意識管理論文范文第1篇
通過對近十年來我國作文教學相關成果進行研究，筆者從小學、初中和高中三個階段入手，主要研討各階段作文教學現狀及對策、網絡平臺的運用，國外經驗的借鑒以及某一階段的具體方向，其中包括小學階段教學模式的探索、初中階段讀寫結合的思考、高中階段高考作文的研究與學生的核心素養。
一、關于作文教學的相關研究
周慶元先生說，“作為母語教育，聽說訓練起步早，基礎好，學校語文教育的重心向讀寫傾斜；而在讀寫訓練中，閱讀訓練的分量重，時間多，范圍廣，作文訓練則限于條件，收效甚微，教學任務比較艱巨?！泵鎸@一艱巨任務，廣大一線語文教師始終在為提高學生的作文質量而默默努力著，許多專家學者也在這一領域展開了實驗研究，積累了寶貴的有益經驗。
通過檢索“文獻”，以“作文教學”為檢索主題，搜索出107135條相關文獻，多涉及教育類期刊、優秀碩士論文以及一些會議論文。由于文獻數量繁多，筆者著重瀏覽近十年關于作文教學的文獻，按小學、初中和高中三個階段進行分類研究。
（一）小學階段
1.困境及化解方法
李福紅針對孩子們將寫作文看作為一項學習任務，一種提高語文分數的手段這一問題，梳理了提高小學作文教學質量的有效方法：明確寫作的本質，運用心理學知識，提倡積累與儲備，展開實踐與研究以及樹立作文的求真意識。黃先政和陳維亞針對小學作文教學實踐中常面臨學生怕作文、少積累、弱讀寫等困境，提出教師可通過激發作文興趣、教會積累方法、強化讀寫促進等方法來化解教學困境，以更好地提高學生的作文素養。劉建平等也主要分析了目前小學語文作文的現狀，并提出相關的改進方法。
可以看到，小學作文教學的困境多為學生忽略了作文的交際本質，對寫作不感興趣，且積累匱乏；教師作文教學方法單一，形式陳舊，從而導致作文教學低效。因此提出的化解方法多是激發學生的寫作興趣，注重積累以及明確寫作的本質，改進教學方法兩大方面。
2.教學模式的探索
雷浩、田瀾指出仿寫、積累、語言知識訓練和寫作技能訓練這四種作文教學模式在現實的作文教學中是相互兼容、相互促進的，但是由于受傳統中華文化成果評價觀的影響，這些模式基本以學生寫出好文章為導向，即結果導向，對學生的寫作過程缺乏重視。方展畫、龐紅衛致力于探索“作文先導式”語文教學改革實驗，這是以學生的體驗為基本教學資源、以學生體驗的表達（說文、作文）為主要教學環節的小學語文教學改革。江蘇省張家港市的錢愛萍等開展了一系列“體驗作文”的實踐和研究。對教學模式的探索旨在改進傳統作文教學法，其中特別注重學生的體驗，強調學生的寫作過程，從而使得學生寫作前有足夠的積累貯備，寫作中有及時的指導與幫助。
3.信息技術的運用
胡金鳳基于小學傳統的習作教學重指導輕評改的問題，按照現代信息教育技術與教學整合的要求，在學生作文起步階段，就運用網絡互動平臺輔助習作評改，并在教學實際中采用教師示范評改、學生自我評改和學生互相評改的方式，逐步提高小學作文教學的效率和學生寫作的能力。李怡光建議小學語文教師要通過信息技術把作文講評的課內、課外聯系起來，使每次習作得以延續和發展，培養學生養成樂于積累的良好習慣，其中首先要做的是采用科學的方法及時批改全班作文，為作文講評積累有效的直接素材。
胡金鳳和李怡光都強調作文評改的重要性，主張借助信息技術高效利用課內外時間，多方評價，及時批改，以提高寫作教學的效率。
4.借鑒國外的經驗
吳彩琴指出美國小學作文教學是一種“開放式”的作文教學，它在解決小學生作文困難的問題上，給予了我們一些有益的啟示，其中包括重視作文教學的開放性、關注作文教學的整個過程、強化作文教學中的合作學習和及時反饋修改建議。黎力通過對日本生活作文的著重分析，為我國作文教學的改革提供有益的方法：第一，對于初學寫作的小學低年級學生而言，可以鼓勵其采用拼音和漢字夾雜使用的方法提前作文；第二，教學生在生活中觀察生活、思考生活、寫生活；第三，努力讓學生體驗實踐，同時還要進行具體的寫作指導。吳林也說，生活作文、“紙芝居”作文、家長參與指導作文等教學探索和模式獨特而有效，對我國小學作文教學改革具有借鑒意義。
國外成功經驗帶給我們的寫作教學新的啟發，其中最主要的兩點是：一是教學生觀察生活、思考生活，積累寫作素材，使學生的作文具有自己獨特的生活體驗；二是關注學生寫作的整個過程，注重研究學生有效的寫作實踐，同時進行具體的寫作指導，并及時評價反饋。
（二）初中階段
1.現狀及對策研究
嚴小娟針對部分學生對寫作不感興趣、寫作中缺乏個性和真情的寫作現狀，結合自己的作文教學實踐，認為要引導學生從身邊的生活與學習入手，培養他們用真情感受生活的意識，寫出自己獨特的個性生活感受。張萬春認為，當前初中作文教學中主要存在著學生觀察生活、體驗生活、提取素材的能力較低，學生缺乏寫作的興趣，作文評改工作不合理，作文教學缺乏科學系統的訓練體系等問題。對此，他提出從生活中提取素材，激發學生興趣，嘗試自評、互評作文以及建立科學的作文訓練體系這四種方法，來提高初中生作文水平。
初中生與小學生一樣，對作文不感興趣甚至有畏難情緒，對生活缺少觀察，沒有自己獨特的生活感受。面對這一現狀，不少學者不約而同地認為，引導學生觀察生活，體驗生活，在生活中學寫作，以及創設情境，激發學生興趣，營造寬松的寫作氛圍，鼓勵學生寫作是可以嘗試的方法。
2.讀寫結合的思考
讀寫結合，以讀促寫，將閱讀感悟與寫作體驗結合起來，不失為一種有效的應對策略。姜曉茹為語文教師如何尋找接連閱讀和寫作的最佳方式提了自己的四點想法，一是培養學生的閱讀興趣，由“主動讀”到“主動寫”；二是增強學生閱讀積累的主動性，打好寫作積累；三是傳授方法，兼顧能力培養；四是愛寫則愛讀，以寫促讀。陳晨從讀寫結合理論分析出發，通過對目前初中作文教學中讀寫結合的教學情況進行調查研究，針對當前初中教學存在的問題，從思想感情、行為習慣、教學方法三個方面入手提出建議。
3.網絡平臺的運用
基于作文評改教學耗時費力的情況，何新梅認為可以利用QQ群這個網絡平臺，并嘗試著進行開放式互動改作文，以激發學生參與的積極性，提高作文批改效率。劉民慧基于網絡語境具有開放性、互動性的特點，指出它能有效地激發學生的興趣，調動學生的積極性，讓學生的潛能進一步得到發揮，啟發我們從激發寫作欲望、設置多維語境、鼓勵自主表達和倡導多元評改入手創設一個自由、開放、積極的寫作語境。
利用網絡平臺為學生創設一個良好的寫作氛圍，在互動中鼓勵學生寫作，在交流中指導學生寫作，從而讓學生敢寫、想寫、會寫，逐漸提高學生寫作的能力。
4.他山之石可攻玉
生活是寫作的源泉，寫真實的生活是改變作文中假話、空話、套話連篇的重要手段。黃星聯系日本“生活作文”的有關理論及教學實踐，對比我國作文教學的實際作了一些研究，發現日本的“生活作文”教學很好地啟示我們：作文要緊扣“生活”，特別是學生真實的生活，要重視學生人格的培養與發展，否則作文教學質量就不能得到切實提高，“文道統一”更是無從談起。
（三）高中階段
1.高考作文的研究
有關高考作文的研究參與人數廣、文獻資料多。2016年高考結束后，《語文建設》、《語文學習》等雜志都開設了專欄探討高考作文，希望從不同角度對高考作文試題展開的研究，能對一線教師有指導作用和借鑒意義。其中，王旭明列舉并分析了自己認同的三道作文題，強調高考作文要與社會緊密結合，要與學生思想實際緊密結合，要與提高學生說理水平緊密結合。榮維東認為，任何一種寫作行為都可以看作是一種語境下的交流，這種語境要素包括話題、讀者、目的、文體等?；诖?，作者從2016年高考作文命題反思入手，對我國高考作文命題著重提出以下建議：摒棄考試作文，回歸真實寫作，強調交際才是一切寫作行為的本質。潘涌、鄒成等一大批學者、一線教師也參與到高考作文研究的潮流中來。
總的來說，學者們和一線教師認為高考作文應緊扣生活，聯系學生實際，回歸真實寫作。的確，作文是表情達意的工具，寫作應該旨在交流與分享。
2.現狀與對策分析
李強認為，高中作文教學存在著寫作指導模式化、作文寫作空洞化、作文訓練無序化的現狀，并提出應該采取下列對策：第一，打通閱讀與寫作通道；第二，打造三年一體化作文教學；第三，寫精兩種文體：練好復雜記敘文和精練議論文。劉煉收基于高中議論文寫作缺乏序列、缺少目標，重“面”（篇章）訓練、輕“點”（片段）訓練，隨意寫作、缺少綱領，批改單一、講評膚淺，讀寫脫離、漠視文本的現實情況，并在多年的議論文教學中不斷嘗試、反思、總結，形成“點面結合，序列寫作”的模式并以此為抓手，從點面結合、序列寫作，學案導航、明確目標，提綱挈領、未雨綢繆，多樣講評、修改提升以及重視文本，挖掘素材著眼逐項解決所列問題。
長期以來，高中作文教學缺乏序列，教學目標模糊，教學方法單一，呈現出無序低效的現狀?；诖?，學界強調寫作應該實現序列化，明確每個階段的教學目標，腳踏實地地逐項解決問題，從而提高高中作文教學的有效性。
3.學生的核心素養
核心素養是一個新話題，把它與高中作文教學聯系起來，很有新意。劉春文用幾節作文教學實踐課的實例推演出如何在作文教學中提升學生的作文核心素養，其中具體做法包括：借教材文本學習語言、弱化過程指導關注思維、學寫結合提高審美、通過語言帶動文化領悟。楊淑延認為“獨特感受，個性表達”成為個性作文的新要求，引導學生抒寫真性情，表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，這應該成為作文評改的新目標?；谏鲜鰳藴?，她提出，個性作文評改對話便是行之有效的方法之一。
4.國外研究的借鑒
李平基于師生們對作文題抱怨，很多學生表示對相當多的高考作文題“不喜歡”、“不感興趣”這一現狀，試圖從中外作文比較的角度，搜集了英、法、美、德、日、新加坡等國的部分作文題進行了命題特點比較：靈活與限制考察內容，社會實用與應試技巧兩大方面的對比，得出我們的高考作文命題能重“務實”輕“空虛”，適當重視“社會實用”的啟發。從中可以發現，先進國家的作文命題往往緊扣生活，聯系實際，靈活多變，考察思維，而我們的作文命題有過于重視應試技巧之嫌。
二、寫作教學研究的啟示
結合文獻涉及的內容以及對文獻的進一步分析，可以發現如下規律：首先，關于作文教學的研究，文獻多而泛，其中最為常見的研究方向是現狀分析與應對策略。但任一階段的應對策略皆多有激發學生的興趣、鼓勵學生寫作、改進教學模式、及時評價反饋這些論述，鮮有學者、一線教師提出有新意的想法。這就需要我們立足當下，創新思路，將類似于“核心素養”的熱點問題與作文教學有機結合起來，從而使研究更具有創新性。其次，作文教學研究多為某一階段的具體研究，小升初、初升高的銜接研究較少，整個作文教學的序列研究幾乎沒有。從小學到高中的作文教學應該是一個有機聯系的整體，學生的作文能力應是循序漸進、逐步提高的。因此，我們研究作文教學，更應該從宏觀著眼，在為作文教學設置終極目標的基礎上，給每一階段的作文教學制定具體明確的目標，讓一線教師有序可循，有法可依。
前人的研究成果給我們的啟示有：其一，基于我國作文教學無序低效這一現實情況，我們應該從學生的寫與教師的教兩大方面入手進行研討。學生作為寫作行為的主體，教師應為他們營造和諧的寫作氛圍，提高他們寫作的自信心，鼓勵其大膽寫作，只有學生敢寫，想寫，才能慢慢會寫。教師作為學生作文的主要評價者，首先應該做到堅持寫作，不斷提高自身寫作能力；其次應該不斷改進作文教學方式，使學生從單一乏味的作文課堂里脫離出來。其二，作文研究應緊扣學術前沿，更新作文教學理念與方法，為新時代而服務；應利用現有網絡平臺，發揮網絡平臺在評改作文、分享交流上獨有的優勢，減輕教師評改作文的壓力，以提高作文教學的效率。其三，不少學者和一線教師將研究視野拓展到國外，對于國外作文教學的成功經驗，我們既不能一味地接受，也不能全盤否定，而是要立足于我國國情，分析國外成功經驗在本土的適應性問題，從而趨利避害，更好地提高我國作文教學的有效性。
注：基金項目：安徽省教育科學規劃課題“學業自我視域中高中語文作業現狀調查及對策研究”[項目編號：JG13274]。
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（吳 丹 淮北師范大學文學院 235000 王翠霞 淮北師范大學附屬實驗中學 235000）
意識管理論文范文第2篇
摘要：因為傳統體制及思想影響，民營影視企業對于品牌管理重視不夠，認識不完善，管理思想落后，管理方法單一，導致出現品牌侵權、管理混亂及品牌價值不突出等問題。對此，企業應該針對問題，提高認識、改變思想、創新方法，以法律法規為基礎，構建品牌管理體系，進行現代化品牌管理。
關鍵詞：民營；影視企業；品牌管理
改革開放以后，國家放寬對于文化行業的管制，包括影視企業等一大批文化企業迅速發展起來。但是對于民營影視企業而言，其發展時間相對于國外影視企業發展時間短，雖然短時間內取得了突出的成就，但是在企業管理中，仍舊存在很多問題。如對于品牌管理的重視程度不高，品牌管理混亂，管理效果不突出等。
一、民營影視企業品牌管理問題及原因分析
民營影視企業是中國特有的影視企業形式，最初從“小作坊式”的運營管理發展到當前的多元化運營，并逐漸在影視行業中占據重要地位，成為中國市場體制的重要組成部分[1]。
在傳統的“小作坊式”管理中，企業依賴產品發展，大多數公司都沒有認識到品牌的價值，甚至很多公司沒有形成獨立的品牌形象與品牌文化。隨著經濟的發展，品牌對于企業發展的意義越來越重要，民營影視企業也逐漸認識到品牌對于企業發展的重要性，開始有意識的進行品牌管理，但是分析其管理方式，仍舊存在一些典型的問題。
品牌意識不健全，侵權現象多發。我國民營影視企業品牌管理中一個突出的問題就是侵權現象多發，一些民營影視企業，尤其是小微企業，因為前期發展中缺乏足夠的認識，品牌規劃不足，以知名度比較高的作品人品人物名稱、影視人物名稱等作為公司品牌，這的確能夠幫助公司客戶迅速記住公司品牌。但是當公司發展壯大后，公司品牌侵權的問題也逐漸體現出來，面對相關方的侵權控告，民營影視企業在不得不改變品牌名稱，導致前期的品牌打造與宣傳功虧一簣。
造成民營影視企業品牌侵權問題，與影視企業所有者以及品牌管理者的意識不健全具有直接關系，傳統經濟體制下，企業經營者對于市場競爭模式不熟悉，對于品牌重要性認識不高，隨意確定企業品牌。在企業發展中，仍舊沒有認識到侵權問題，或者一些管理者認識到侵權問題，但是抱著僥幸心理不主動尋求解決方案，一直到被控后不得不改變品牌。
品牌管理思想落后，品牌管理混亂。一些民營影視企業仍舊按照傳統的“小作坊式”方式進行管理，企業工作人員少，每個人身兼數職，并沒有專業的人員以及專門的部門對于企業品牌進行管理。企業品牌管理往往體現在遭遇形象危機后，通過緊急公關等方式進行短期的品牌危機管理，平時對于品牌管理的關注度不足，管理缺乏系統性[2]。
民營影視企業品牌管理的關鍵在于人才，但是當前很多企業人才集中在影視產品制作人、經紀人等層面，專業品牌管理人才不足，導致品牌管理隨意性大，系統性不足。
品牌管理方法單一，品牌營銷宣傳效果不佳。在市場經濟時代下，企業品牌對于企業的運營發展具有重要意義。我國影視行業正是繁榮發展時期，民營影視企業發展的空加大、發展機遇多，同時發展面臨的競爭大?？梢哉f，哪一個企業具有更好的品牌價值，具有更多的客戶認可度，其就已經搶占了市場先機。但是分析當前民營影視企業品牌管理情況，大部分以危機管理作為主要管理內容，日常管理不足，品牌管理中，注重負面新聞的應對而忽視品牌正面形象的主動營銷與宣傳。即使一些企業認識到品牌宣傳的重要性，也僅僅是使用傳統的作品宣傳、戶外廣告等方式進行宣傳，未充分借鑒新媒體的便利性為自身品牌宣傳推廣出力。
總之，因為很多民營影視企業對于品牌的重要性認識不足，品牌管理思想落后、管理方法單一，導致品牌管理混亂，管理效果不突出。解決這些問題，需要針對相關問題與原因，分別從以下方面進行改進。
二、完善中國民營影視企業品牌管理策略
完善品牌意識，杜絕侵權現象。民營影視企業發展中，無論規模大小，其發展的先決條件都是遵紀守法，在國家加強對于知識產權保護的情況下，任何依賴侵權行為發展起來的企業都不可逃避法律的制裁[3]。為了保證企業具有長期發展的可能，民營影視企業應該建立完善的品牌意識，明確品牌的作用以及我國品牌管理的規章制度，在品牌構建之處就避免侵權；已經成立的企業積極自檢，一旦發現侵權現象立刻整改，并向相關產權所有者做出合理賠償，以充分承擔文化影視企業的社會責任，做出良好的表率[4]。
提高品牌管理思想，構建品牌管理系統。品牌管理應該是一個完成的系統，從品牌成立、宣傳到形象維護都需要在一定思想的指導下，進行有計劃、有條理的管理[5]。因此，民營影視企業所有者及全體人員都應該提高品牌管理思想，在認識到品牌及品牌管理的重要性以后，進行系統的管理。首先，確定專人管理制度，或者成立獨立的品牌管理部門，以專業人員進行管理；其次，品牌管理中，根據企業發展規劃確定管理思想、原則及目標，并選擇符合企業的品牌管理方法，進行全過程、動態的品牌管理；最后，品牌管理中，根據影視企業實際情況及時調整管理方案，以保證管理方法與實際情況的吻合。
創新品牌管理方法，實現多媒體營銷。品牌營銷是現代企業品牌管理的重要內容。民營影視企業品牌管理中，應該充分借鑒國內外企業的品牌營銷方法，根據自身的實際情況，選擇符合自身的營銷手段。如在新媒體營銷迅速發展的背景下，民營影視企業可以在傳統的作品、戶外營銷基礎上，加入新媒體營銷，充分利用公司網站、朋友圈、藝人自媒體賬戶等實現自主營銷；利用行業網站、作品宣傳頁面、影視作品網站等實現聯合營銷，以提高營銷范圍，擴大受眾群體，最終提高企業品牌知名度[6]。
三、結語
我國民營影視企業發展時間短，企業品牌管理的認識不足，導致品牌管理中存在很多問題，這些問題導致企業難以適應現代市場的競爭需求，在激烈的競爭中出于落后局面。對比，企業應該充分認識到自身的不足，借鑒其他企業經驗，結合自身情況，選擇合理的品牌管理策略，最終達到提高企業品牌知名度的目的。
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作者簡介：圣潔（1985—），女，湖南長沙人，中國藝術研究院研究生，研究方向：藝術管理。
意識管理論文范文第3篇
【摘要】廣告不僅指某一個廣告，更多的是指一系列的廣告活動。當今任何一個公司、企業的發展都離不開廣告?，F代廣告的策略有許多種，諸如心理策略、文化策略、宣傳策略、促銷策略和管理策略等等，本文以OPPO公司的系列產品為例，來談談文化策略在現代廣告運作中的作用。
【關鍵詞】現代廣告文化策略OPPO
廣告一詞最早起源于拉丁文“adverture”，意思是引起注意，進行誘導；隨著歷史的推進和人們對廣告認識的加深，轉化為具有活力色彩的詞匯“Advertising”。廣告不僅指某一個廣告，更多的是指一系列的廣告活動。當今任何一個公司、企業的發展都離不開廣告，廣告在當代公司、企業的發展中起著很重要的作用?，F代廣告的策略有許多種，諸如心理策略、文化策略、宣傳策略、促銷策略和管理策略等等，本文將以OPPO公司的系列產品為例，來談談文化策略在現代廣告運作中的作用。首先來對OPPO公司做一個介紹：OPPO公司成立于2004年，是一家全球性的智能終端和移動互聯網公司，致力于數碼電子、移動通訊產品研發、制造與銷售。目前的產品有MP3、MP4、手機、液晶顯示器、衛星導航儀等產品。
一、文化策略和現代廣告
文化是一個多義詞，文化就是人們在社會生產、生活活動中所創造的精神成果和物質成果，它有時表現為實體物質，如建筑物、商品等，有時它又表現為虛擬儀式、如結婚儀式、待客之道等。①企業把文化引入現代廣告中，借助文化形式或文化主題開展廣告宣傳活動主要是因為文化在廣告中具有特殊的價值效用，能對公眾行為、顧客消費生活和商業形象塑造產生積極的影響。因此，在實際工作中，需要善于進行文化形態開發，運用文化來包裝廣告宣傳活動，而且要善于進行文化功能開發，全面強化文化的廣告效能。
而OPPO的文化最主要是體現在它的企業文化上，OPPO的企業文化包括三方面的內容即使命、愿景、價值觀。使命是想成為國際知名的企業；愿景是能夠長遠健康的發展；價值觀為OPPO的核心價值觀——本分、誠信、團隊、品質、創新、消費者導向和結果導向。
OPPO的產品自投放市場以來做了許多種類的廣告，諸如電視廣告、網絡廣告、戶外推廣廣告等等，在這些廣告中較多的體現了現代廣告在文化策略上的運用。OPPO公司的廣告在宣傳產品一流品質的同時，也在著力打造一流的品牌。OPPO一直與國內主流媒體合作進行品牌宣傳，并相繼組織了一系列大型的推廣、贊助活動，同時積極參與慈善事業。通過近幾年全方位、多角度的品牌塑造和廣告打造，OPPO的知名度、美譽度和忠誠度得以全面提升。同時在所做的廣告中處處體現出其企業文化。
OPPO在中央電視臺、湖南衛視等電視媒體上做廣告，提高其自身的知名度和美譽度，OPPO產品在文化上適應廣大青年消費群體的需求，在OPPO MP3、MP4、手機等廣告的畫面上，人物，卡通，背景音樂恰到好處，畫面精致唯美、廣告用詞適度。如OPPO MP3的廣告詞是“我的音樂夢想，OPPOMP3”，OPPO MP4的廣告語是“我的夢想世界，OPPOMP4”，OPPO手機的廣告語是“傾聽你的心聲，OPPO手機”。這些廣告語在OPPO系列產品的廣告中和文化融為一體，關注消費者的消費文化，豐富了產品的內涵，適合廣大年輕人的消費需求，引起廣大消費者的共鳴，使得文化和現代廣告的結合取得了良好的宣傳效果。
二、文化策略在現代廣告中的體現
現代廣告的文化策略包括三個方面的內容，分別是文化適應策略、文化包裝策略和文化導向策略。②現在的消費者有較強的文化意識。根據消費者的文化心理，在廣告活動中，應該重視文化在廣告宣傳中的作用。
OPPO產品在設計使用上主要針對廣大青少年消費群體的需要，因此在廣告宣傳上講究廣告的文化導向策略和文化適應策略的運用，尊重目標消費群體的文化精神，迎合了青少年消費者的文化需求，廣告播出后取得了良好的效果。OPPO公司的系列產品的廣告畫面上，人物、卡通、背景音樂運用精致唯美、宣傳用詞適度。
在文化包裝策略上，現代廣告宣傳活動還需積極推進、運用文化裝飾的手段，形成廣告宣傳的文化包裝氛圍。在文化包裝策略上，OPPO手機贊助非?；鸨碾娨暪澞俊侗寂馨尚值堋?，同時也和明星真人秀《極限挑戰》節目合作，展現青春、活力、時尚的特點，為OPPO產品的銷售提供了良好的宣傳條件。
三、文化策略之行業自律原則
廣告自律管理是現代廣告發展面臨的新課題。所謂廣告自律，就是指廣告經營者和廣告發布者自己制定廣告內部條例，或廣告行業團體機構共同制定廣告公約，以此作為本企業或廣告行業執行國家有關廣告法規的具體行為規則，進行自我約束，承擔責任，保證自己所發布的廣告能奉公守法，真實可信。③與法規管理相比，廣告自律管理具有道德性、自愿性、廣泛性和靈活性的特點，是WTO條件下廣告行政監管的重要輔助手段。④筆者認為廣告行業的自律也是一種文化策略，特別是文化導向策略的一部分。
廣告行業自律的自發性體現為廣告組織不是政府的行政命令和強制行為的結果，而是由廣告主、廣告經營者和廣告發布者自發成立的，這就需要廣告主、廣告經營者和廣告發布者對自身所從事的廣告活動進行自我約束、自我限制、自我協調和自我管理，使自己的行為符合國家的法律法規和職業道德、社會公德的要求。這也是現代廣告其自身的文化導向策略的體現。
OPPO的產品及其設計理念主要針對年輕一代的消費群體，從外部因素來考慮，在引導年輕消費者的消費意愿的同時，要從更長遠的利益來考慮，年輕的消費者是今后長遠的未來購買的主力軍，要為企業長遠的發展考慮，為OPPO這個品牌在以后的發展中打下一個良好的信譽基礎，讓消費者真正的認同這個品牌。從自身因素來考慮，誠信、本分是中華民族的傳統美德，也是OPPO的核心價值觀，所以從自身來說，做的廣告也要如實反映產品的性能、質量而不能夸大其辭，這樣會不利于企業的長久持續的發展。
結語
從文化策略這一方面來談現代廣告的制作策劃主要包括的就是文化適應策略、文化包裝策略和文化導向策略，廣告策劃人員需要了解文化、掌握文化，因為現代消費者也會懂得品味現代廣告內在的文化底蘊。因為文化在對消費者行為上、觀念上具有的調節規范作用，現代廣告所做出的好的廣告創意，將會在文化策略這一個層面上得到消費者的認同。這樣可以提高廣告的文化品位，在所做的廣告宣傳中要體現行業自律原則，進而提高廣告宣傳的影響力和信譽度，從而增強公司的信譽和實力，獲得公眾認同。
參考文獻
①②③何修猛：《現代廣告學》[M].復旦大學出版社，2005：229、236、325
④印富貴等：《廣告學概論》[M].電子工業出版社，2006：261
（作者單位：新安晚報社）
責編：周蕾
意識管理論文范文第4篇
【摘 要】在新常態下，企業要突破發展瓶頸，提升市場競爭力，就需要依靠管理效能的全面提高。行政管理是企業運行管理中十分關鍵的環節，關系著企業后勤工作的開展，是保障企業穩定運行的重要方式。新常態下，企業行政管理應當借助全新的管理方法與工具，突破傳統模式的束縛，實現行政管理工作的創新。論文探討了新常態下企業行政管理方式的創新策略，為相關工作的開展提供參考。
【
【關鍵詞】新常態;企業;行政管理;方式;創新
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【中圖分類號】F272.9 【文獻標志碼】A
1 引言
行政管理是企業穩定運營與長遠發展的基礎和保障，也是直接影響著企業文化、氛圍、形象和員工評價的重要因素。在新常態下，企業要清醒地認識全新的社會經濟形勢與行業發展形勢對行政管理工作提出的要求，加快行政管理的改革與創新，不斷優化行政管理的流程，完善行政管理的相關制度，充分利用現代化的行政管理工具和手段，從而有效提升行政管理水平，更好地推動企業的健康發展。
2 企業行政管理概述
行政管理是企業運營管理中非常關鍵的一環，行政管理工作主要是針對企業內部日常的事務進行組織、規劃、實施與管理，從而有效提升企業內部信息交流與互動的有效性，完善企業內部的體系與架構，檢查企業各項制度與規范的執行與落實情況，并結合實際需求不斷優化與完善企業的內部架構與規章制度[1]。行政管理屬于企業發展的基礎性保障工作。在新常態下，企業面臨著更加復雜的市場環境，生存與競爭壓力也越來越大。在這種情況下，行政管理不但要加大日常各項工作的執行力度，還需要全面地獲取、整合與分析企業運營管理的各項數據，為企業戰略規劃、經營決策與未來發展方向提供相關的建議。一般而言，企業行政管理中所需要的數據信息包含了內部信息與外部信息。所謂外部信息就是國家與行業相關的政策、法規、條例等，從而幫助企業全面地了解市場環境，分析競爭局面，合法合規地開展經營活動，提升整體的市場競爭能力[2];而內部信息則是針對企業內部的財務、生產、銷售、采購、人事、設備等支撐企業正常運營的重要信息。在新常態下，企業行政管理只有依托精細化的管理和大力的創新才能夠不斷提升其效能，以便于為企業的長遠發展提供更加有力的支持。
3 新常態下企業行政管理方式創新的重要意義
3.1 滿足企業長遠發展的需求
企業生產經營活動的目的是有效地獲取經營利潤，提高經濟效益，從而在激烈的競爭環境中增強優勢，擴大影響，促進企業不斷發展壯大。近年來，我國的社會與經濟發展逐步呈現穩步放緩的趨勢，市場經濟已進入新常態。在這種背景之下，企業面臨的競爭環境越加復雜，想要獲取較高的經營利潤也變得越來越困難。如果行政管理方式不能得到及時的創新與優化，必然會在很大程度上制約企業的進一步發展，造成企業生產經營活力不足，發展動力不強。
首先，創新企業行政管理的方式，是在激烈的競爭環境下企業的必然選擇，是幫助企業激活氛圍、提升工作積極性、提高工作效率的關鍵手段。
其次，通過創新行政管理方法，還可以為企業生產、銷售等一系列經營活動做好后勤保障工作，為企業拓展盈利渠道、拓寬發展空間創造新的機遇，以便于企業不斷擴大市場占有率，提升行業內的影響力。
最后，通過行政管理方式的創新，還可以進一步幫助企業優化內部結構，實現降本增效，促進企業經營利潤的提升。
3.2 全面提升企業的管理水平
行政管理是企業開展生產經營活動的基礎性保障，也是企業規范化程度和現代化程度的重要體現?？v觀國內外的大型企業，必然需要一套完善規范的行政管理機制，從而保障企業內部的良性運轉，提升效能，節約信息流轉的時間，提高員工的工作效率。在整個行業當中，很多企業由于不重視行政管理工作，造成企業內部運轉機制僵化，效率低下，進而影響了生產、銷售、采購等多個環節，直接造成了企業利潤的流失。而通過創新行政管理方法，可以將一些現代化的行政管理理念和工具應用于企業當中，從而有效提升企業的行政管理水平，并借助行政管理工作的創新，更好地為各部門服務，實現企業內部整體管理水平的提高。
4 新常態下企業行政管理方式創新的具體策略
4.1 不斷創新行政管理模式與制度
行政管理的模式與制度直接關系著企業行政管理的結果，在新常態下要創新企業行政管理的方式，就需要從管理模式與制度方面入手，進行不斷的優化與創新。
首先，結合企業的實際情況，對現有的行政管理制度進行進一步完善，采取精細化的行政管理手段，將行政管理工作具體細分為經濟管理、流程管理、崗位管理、人事管理等多個模塊，并建立相應的管理制度與流程，做好明確的責權劃分，確保責任落實到位，以便于更為高效地開展行政管理工作。
其次，加快行政管理模式的進一步優化，結合企業自身的特點與業務類型，對行政管理崗位進行優化調整，注重效率的提升與成本的控制。
最后，打破部門間的壁壘，注重信息的高效傳輸與共享，加強統籌配合，減少溝通成本，提升工作效率。
4.2 不斷創新行政管理體系
首先，要充分利用信息技術手段，結合企業的實際情況，建立信息化的行政管理系統和平臺，對企業內部的各項經營管理數據進行全面的整合、處理與分析，從而為企業各項經營決策的制定提供更具價值的建議。
其次，樹立精細化行政管理的理念，建立統籌一致的全面行政管理體系，將效率的提升與成本的管控相結合，實現企業降本增效[3]。
再次，要結合企業各項成本的構成要素，加強成本的優化管理，合理地降低行政管理的相關費用，從根本上減少浪費。
最后，制定完善的行政管理工作計劃，定期對行政管理工作的各項數據進行審核，結合具體的情況提出整改與優化建議，不斷提升行政管理工作人員的創新意識與創新能力。
4.3 不斷創新績效考核方式
要實現企業行政管理方式的創新，還要從績效考核的方法上進行不斷的優化，建立完善的績效考核制度與方法，將企業的經濟效益、長遠發展與各部門、各崗位和員工的考核、獎懲相聯系，從而借助科學合理的績效考核方式提高員工的工作積極性，創造良好的工作氛圍，激發企業的活力，從而有效地提升工作效率。
一方面，要結合企業經濟效益的發展指標開展績效考核，對各個部門和崗位制定具體的績效考核標準，分派具體的績效考核任務，并制定相應的考核措施。
另一方面，加強對員工的關懷，績效考核既要考慮企業的經濟效益，還需要兼顧對員工的人文關懷。本著以人為本的原則，結合員工的實際需求，制定適合的員工激勵計劃，將物質激勵與精神激勵相結合，通過采取合理的員工激勵方式提高員工的積極性，提升員工的歸屬感，增強員工隊伍的穩定性，為企業的長期發展打好基礎。
4.4 不斷創新生產管理方式
生產成本是企業生產經營活動中占據比例較高的一項成本支出，通過生產管理方式的創新也可以有效地幫助企業降低成本，實現提升效率的目的。一方面，要配合生產部門做好生產成本的分析與控制，提出相應的生產管理方案，落實明確的生產管理制度;另一方面，要加強對生產環節中材料成本、設備成本和人力成本的管理，減少浪費，提高利潤。
5 結語
隨著我國經濟與社會的穩步發展，新常態下企業迎來了更加廣闊的發展空間，但同時也面臨著比較激烈的競爭和復雜的環境。因此，企業必須重視行政管理方法的創新，通過有效創新提高管理水平，實現降本增效的目的，為企業的長遠發展打好基礎。
【參考文獻】
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意識管理論文范文第5篇
【摘 要】針對當前我國中學德育教育在指導思想、德育目標、途徑方法和隊伍素質等方面存在的不足和問題，提出了強化中學德育教育的一系列對策。
【關鍵詞】中學德育；存在的問題；對策
目前，我國學校德育日益暴露出與社會發展不相適應的諸多弊端，德育巨大的投人并未產生相應的效果，德育要求未能有效地內化為學生的品質。構建德育新模式、提高德育實效性已是擺在我們面前的一個重要而又緊迫的課題。本文針對中學生這一特殊群體，就造成中學生德育教育存在的問題及對策進行探討。
一、當前中學德育教育工作存在的主要問題
（1）在指導思想上，以應試升學為重，忽視德育。新課改實施以來，應試教育的根基在一定程度上受到了撼動，但只要走進中學教學一線，不難發現，應試教育的痕跡依然鮮明?！稗Z轟烈烈搞素質教育，扎扎實實抓應試教育”仍是不爭的事實。很多學校依然唯分數、唯成績至上，仍將升學率當作評價辦學質量和水平的主要指標，德育仍處于被忽視的地位。一般認為，學生學習成績好了，老師有業績，學校也光彩；而思想品德是隱性的，短期內看不到效果，因此不愿把時間精力投在德育上。
（2）在德育目標上，以整齊劃一為主，忽視學生個性。德育目標體系應包括合作意識、環保意識、全球意識、學會關心與合作等全人類應具有的目標， 而品德心理保健和品德能力的培養， 促進和保持人的整個心理品德的協調與平衡，加強對學生道德認識、道德實踐能力和自我品德修養能力的培養，也應作為現代學校德育目標體系不可忽視的組成部分。但受傳統和政治影響，中學德育習慣把最理想目標（如大公無私）、最高要求（如全心全意為人民服務），不分學生年齡和年級層次，一律向全體學生統一要求。這種“一刀切”的做法，沒有真正以教育對象為中心，既缺乏層次性，又無針對性。
（3）在德育方法上，以說教灌輸為主，忽視開放式實踐。長期以來，我國學校德育是以說服教育為核心，其最大的特點是控制性和封閉性。在封閉的課堂里，教師向學生傳授的是理想化的教育要求和經過處理了的信息，而學生通過多種渠道所接觸到的許多社會現實與其具有較大的反差，導致學生對學校提出的德育內容的信任度下降，從而造成德育的短效和不穩定，甚至加劇了德育低效的境地。更為重要的是，在這種經過“凈化”的封閉的課堂生活中，學生們失去了進行道德判斷和道德選擇的機會，其道德能力得不到鍛煉。這種只重知識學習、不顧社會實踐教育的德育模式，致使相當一部分學生說起道理來“頭頭是道”，具體行動則“南轅北轍”。
（4）在德育主體上，以教師主導為主，忽視學生參與。目前，學校過于注重教師的主導作用，把學生僅僅看作消極、被動的客體，表現在德育過程中，常以批評、禁止、說服、榜樣、獎勵、懲罰等方法，極大挫傷了學生的主觀能動性。另外，在教師隊伍上，教育者專業素質不高，對德育實效性的認識存在偏差。部分教師師德有失，言行出格，不能為人師表。有的教師教育方法簡單粗暴；有的教師缺乏事業責任心，對自己的本職工作敷衍了事；更有甚者利用學生家長謀私，收受學生錢物等等。部分德育教師知識面狹窄，德育理論不精，對相關學科如社會學、心理學等知之甚少，在教育教學與學生教育工作中常力不從心、疲于應付，師生之間也缺乏溝通交流的共同語言，失去很多教育契機。
（5）在德育實施上，以教學育人為主，忽視全方位育人。一些中學比較注重教學過程的育人作用，卻忽視了管理育人、服務育人和環境育人、文化育人。任課教師也只管教學而忽視本學科的德育滲透功能，學校的思想道德教育越來越呈現“專人化”，似乎只是德育教師、班主任與政教處的事。學校管理者必須通過開展教育、制度設計等手段，充分發揮教學、管理、服務等崗位的育人作用，建設濃郁的校園文化，真正做到全員育人、全方位育人、全過程育人。
（6）在德育評價上，以考試成績為主，忽視現實表現。目前很多中學隊學生德育的評價仍然以思想品德考試成績為主，忽視學生日常生活中的行為規范和道德現實表現；另外，主要以老師評價為主，忽視學生的自我評價和他人評價；在評價結果上，重視終結評價，忽視過程評價。
二、強化中學德育教育的對策
（1）提高認識，堅持德育首要地位。要充分認識德育在中學教育中的首要地位?！八枷氲赖滤刭|是最重要的素質”。中學階段在一個人的成長中具有特殊重要的作用，因此，學校必須本著為學生一生負責的精神，真正確立德育在學校工作中的核心地位。
（2）構建適合學生身心發展與時代發展特點的德育目標體系。德育目標體系應包括合作意識、環保意識、全球意識、學會關心與合作等全人類應具有的目標， 而心理保健和品德能力的培養， 促進和保持人的整個心理品德的協調與平衡，也應作為現代學校德育目標體系不可忽視的組成部分。另外，要從學生實際出發，分清層次，要求學生首先從最基本、最實際的事做起，防止思想道德教育架空和偽化。德育過程與人的諸多心理過程一樣，是一個“知—情—意—行”螺旋式上升的演變過程，研究不同年齡、不同年級學生的各自特點，確定相應的德育目標、內容和方法，將有助于提高德育的實效性。
（3）調整部分不適應的德育內容， 及時增加富有時代特征的新內容。當今的德育內涵應在原有的基礎上， 增加富有時代氣息的新內容， 如法制教育、人文教育、環保教育、心理健康教育， 要針對社會現實存在的問題進行討論， 通過討論、辨別， 提高學生對問題的認識與判斷能力，從思想深處， 清醒地認識到放松思想教育的危害及問題產生的根源。另外， 仍需要加強對學生進行艱苦樸素的教育、無私奉獻與社會責任感的教育， 提高學生的受挫能力， 培養其堅強的意志。
（4）充分利用學科德育的新渠道， 組織各種類型的活動，促成學生主體觀念的生成。學科德育以各學科教學為渠道， 以教學內容為載體滲透思想品德、心理等多方面的教育。如通過體育， 要增強對學生性格、意志、抗挫折能力的培養； 通過勞動技術教育， 培養學生熱愛勞動人民的情感， 樹立珍惜勞動成果的觀念； 通過美育， 學會體驗美的情懷和創造美的能力等。還可以創辦各種類型的主題活動， 加深學生的體驗?；顒又黝}可以是當前的重大事件， 可以是班集體的自主性活動。通過以上各科教學和各類活動， 彌補教材與實際生活脫離的空隙，這對增強和提高學科德育的實效性， 養成學生的道德主體觀念意義重大。
（5）整合校內外的教育資源，形成學校、家庭、社會三方面的合力。建立學校、家庭、社會三結合的教育網絡是增強德育工作實效的重要途徑。學校要通過家長接待日、家長會、家訪等方式，爭取家長的配合和支持，要積極爭取社會各界、各方面人士與社會上各種適宜教育的場所，開展有益于學生身心健康的活動，為廣大青少年身心全面健康的發展創造一個優良的環境與氛圍。
（6）加強教師職業道德建設，以高尚的師德培育人。德育工作者的素質直接決定著德育工作效果的好壞?！敖ㄔO高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證”。因此，教師應自覺遵守職業道德規范、愛崗敬業、依法執教、熱愛學生、尊重家長、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教、為人師表，為青少年樹起人格的榜樣，用垂范的言行和身教的形象，實踐“品德只能用品德來培養，人格只能用人格來陶冶”的至理名言。
（7）發揮評價的導向作用，促進學生全面發展。德育評價要堅持多元性原則，把評價融入學生的日常生活學習中，把單一的注重學業成績評價變為多元的整體性評價，把評價的重心轉移到學生的日常行為規范養成和道德情感體驗等方面。在具體評價方式上，堅持重視自我評價，輔之他人評價；重視過程評價，輔之終結評價；重視差異評價，輔之絕對評價；重視定性評價，輔之定量評價；從而發揮德育評價在育人中的正向作用。
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