精神家園文化工作計劃范文第1篇
日前, 在2013年度哈爾濱市宣傳思想文化戰線“創先爭優”評選活動中, 哈爾濱市檔案局榮獲2013年度全市宣傳思想文化戰線精神文明創建工作先進單位光榮稱號。
2013年以來, 哈爾濱市檔案局以黨的十八大、十八屆三中全會和習近平總書記系列重要講話精神為指導, 深入貫徹落實全國全省全市宣傳思想工作會議精神, 圍繞全市中心工作, 以檔案服務創建全國文明城市為切入點, 以創建省級文明單位標兵為立足點, 以檔案服務大局、服務企業、服務民生為著重點, 堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的工作思路。既注重檔案專業媒體宣傳, 也注重社會媒體宣傳;既注重縱向聯合, 發揮全市各級檔案部門的整體合力, 也注重橫向聯合, 主動與全市各部門加強協調, 借勢借利, 形成業內外媒體互動、業內外部門聯動的多渠道、全方位宣傳新格局, 為檔案事業發展營造了良好的氛圍。
精神家園文化工作計劃范文第2篇
多年來, 中水電公司始終堅持“以人為本、質量第一、信譽至上”的經營理念, 秉承“奉獻、擔當、創新、和諧”的文化理念, 積極弘揚“投身海外、忘我工作、不懼挑戰、拼搏進取”的企業精神, 大力倡導“互助關愛、敬業奉獻”的文化氛圍, 推動企業文化建設不斷深入, 促進了公司健康可持續發展。
中水電文化建設的主要做法
一是有一套較完整的企業文化識別系統。自2009年并入三峽集團以來, 公司按照集團文化建設的總體部署, 結合公司的發展情況, 形成《中國水利電力對外公司視覺識別系統手冊》 (2013版) 和《中國水利電力對外公司樣宣手冊》 (中、英、法、葡、俄版) , 實現了員工對企業品牌形象的快速識別與認知, 在公司對外宣傳和識別上發揮了直接有效的作用。
為展現公司發展脈絡、理順歷史足跡, 公司編撰完成《中國水利電力對外公司發展史料第一輯 (1955~2002) 》?！妒妨稀废鑼嵍鷦拥卦佻F了公司的發展歷程和數代中水電人的奮斗精神, 成為公司文化傳承的重要載體。
二是有一套較細化的企業文化運行體系。為保障企業文化工作有序推進, 自2013年起, 公司成立企業文化處, 負責公司企業文化建設工作。該處由黨群工作部牽頭, 負責制定年度企業文化建設計劃、實施方案和日常文化組織管理工作;工會、團委協調、助力文化開展, 為文化建設保駕護航。在企業文化處的帶領下, 建立了企業文化的宣傳平臺:一是以《中外企業文化》雜志為依托, 廣泛宣傳公司品牌, 及時報道公司文化建設的狀況;二是在公司外網, 設立企業文化專題欄目, 深入傳播公司文化理念和先進人物事跡。與此同時, 公司還組織員工走出去學習其他企業的文化建設經驗, 并邀請有關專家來公司授課, 以提升公司文化建設的理論水平和實際工作能力。
三是有一套較適應的文化建設載體。為展現職工風采, 公司積極組織開展豐富多彩的職工文化體育活動。各黨各部組織開展愛國主義教育活動。團委承辦集團“最美三峽人”巡回演講, 組織員工開展北京盲校志愿服務、“弘揚社會主義核心價值觀”主題團日以及職工攝影比賽、健步走等活動。在2013年中水電公司命名30周年之際, 公司舉辦了“我與中水電共成長”主題征文和“歷史的印跡”圖片展, 展示了中水電人不畏艱難、艱苦奮斗、勇于奉獻的優秀傳統, 增進了廣大員工對公司文化的認同感和歸屬感。另外, 公司編印了《馬其頓科佳水電站投產運營十周年紀念》圖冊, 該圖冊已經成為回饋有關部門、分包商和項目建設者最好的文化禮物。
為再現中水電人的心路歷程, 公司啟動了長篇報告文學《破浪遠航—中水電馳騁海外市場全記錄》和《公司海外工程紀念圖冊》的編撰工作, 旨在為公司文化傳承奠定更加牢固的基石。
中水電文化的主要特征
一是富有歷史傳承積淀的精神根基。早在上世紀五六十年代, 中水電員工作為第一批走出國門的開拓者, 不畏艱辛、不計得失, 勤儉節約、吃苦耐勞, 視國家和民族利益高于一切, 在無任何經驗可借鑒的情況下, 建成了一座座優質水電工程。
改革開放之后的中水電人, 轉變觀念、自立自強, 直面國際市場的殘酷競爭與挑戰, 沉著應對、忘我拼搏, 以實事求是、樸實無華的工作作風和過硬的業務能力, 為公司拓展了海外市場, 贏得了業主的廣泛贊譽。
幾代人數十年的努力付出, 造就了今天的中水電, 也為后來者樹立了中水電精神, “投身海外、忘我工作, 不懼挑戰、拼搏進取”的中水電精神與時俱進、代代傳承。
二是兼容并蓄海內外文化精髓。中水電公司借助國際工程承包業務建立了廣泛的海外市場網絡, 近年來隨著屬地化經營的開展, 中水電公司從業人員中的外籍員工數量不斷增多, 國際化公司的特性使中水電公司的企業文化包容吸收了多種多樣的海外文化。中水電人深知, 只有充分理解當地文化, 才能真正了解所處的市場環境, 才能實現扎根當地、融入當地。
老撾是佛教國家, 自古以來僧侶和善男信女們都會舉行一系列的放生活動以示善心。每年老撾放生節期間, 中水電的老撾南立電站公司都會捐贈款項, 供當地人購買魚苗進行放生, 電站員工也投入到放生活動中, 既增進了與當地人民的友誼, 又提高了公司的聲譽。
蘇丹是典型的穆斯林國家, 為加強與當地人的文化融合, 中水電上阿特巴拉水利樞紐項目積極雇用當地員工, 全面推行屬地化管理, 工程建設最高峰時雇用當地員工近3000人。項目為當地員工建立了設施完備的營地, 并專門為他們舉辦技術培訓, 還修建了清真寺供他們做禮拜。每逢齋月和宰牲節, 項目都為他們減少工作時間并提高薪資。項目在兩個標段各設立一個醫院, 不但中方員工可以來看病, 當地群眾也可以來問診拿藥。項目還在兩條河上分別架起一座友誼之橋, 結束了千百年來當地汛期無法通行的歷史。項目建設了高位水池, 解決了當地人的飲水問題。項目在工地開辟一塊土地建設了“中蘇友誼林”, 不僅改善了當地環境, 日益茂盛的林木也象征著兩國人民的友誼蒸蒸日上。
三是CWE品牌與集團企業文化完美融合?！爸袊龒{”已是國際知名品牌, 是世界水電建設最高技術成果的代名詞。自并入三峽集團以來, 中水電公司實現了“中國三峽”和“CWE”品牌的最優組合, 公司核心競爭力不斷增強, 產生了“聚合大于相加”的效應。
中水電公司始終積極傳承和發揚三峽精神, 從思想上融入三峽, 特別注重學習吸收集團公司先進文化, 學習三峽人的無私奉獻精神和對工作精益求精的優秀品質, 大大增強了公司員工的自豪感和認同感, 從而自覺地融入三峽文化。
經過長期堅持不懈的探索與實踐, 企業文化在公司經營管理中的功效得到了充分體現, 推動了企業健康可持續發展。近年來, 公司主營業務更加突出, 綜合實力不斷增強, 并形成了施工總承包、EPC總承包和投資業務相互協調發展的良好格局。
精神家園文化工作計劃范文第3篇
當前, 黨和國家各項事業的發展站在了一個新的歷史起點上, 我國社會主義文化建設面臨著進一步繁榮發展的良好機遇。我們必須充分認識文化遺產事業面臨的新形勢新任務, 自覺肩負起歷史和時代賦予我們的神圣職責, 堅持服務于黨和國家工作大局, 堅持“保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理”的文物工作方針和“保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發展”的非物質文化遺產工作方針, 堅持以人為本、服務群眾, 堅持與時俱進、開拓創新, 加快推進文化遺產強國建設, 在新的起點上推動文化遺產事業實現新的跨越。
——圍繞中心、服務大局, 不斷提高文化遺產事業對促進經濟社會發展的貢獻
經濟社會發展是保護、發展文化遺產的基礎和前提, 保護、發展文化遺產是經濟社會發展的重要內容和有力支撐。加強文化遺產的保護和發展, 對于改善生態環境、優化城鄉面貌、彰顯地域魅力、促進經濟社會發展, 具有重要作用。要把保護、發展文化遺產與促進經濟發展結合起來, 合理利用文化遺產的寶貴資源, 加快發展文化產業, 積極開發旅游業, 打造國內外知名的文化和旅游品牌, 提高衍生產品和配套服務質量, 使文化遺產成為促進經濟發展的新亮點。要把保護、發展文化遺產與城鄉建設結合起來, 既加強對文化遺產的搶救保護, 又充分展示城鄉蘊藏的獨特歷史文化內涵, 并在新的歷史條件下不斷豐富和發展, 增強城鄉的吸引力和影響力。要把保護、發展文化遺產與改善環境結合起來, 不僅注重對文化遺產本體的保護, 還要關注對文化遺產依存的生態環境的保護, 通過國家考古遺址公園、文化生態保護區建設等模式, 既實現對文化遺產的整體性保護, 又為人民群眾創造良好的生活環境。
——突出思想內涵、強化教育功能, 充分發揮文化遺產在開展愛國主義教育方面的重要作用
文化遺產承載著中華民族的輝煌歷史, 銘刻著中華民族的偉大創造, 是弘揚優秀傳統文化、開展愛國主義教育的重要載體。要把保護、發展文化遺產與開展群眾性愛國主義教育相結合, 充分利用文化遺產豐富的歷史和革命文化資源, 不斷賦予其新的時代內涵, 生動展示中華民族豐富的歷史文化遺產和燦爛的文明進步成就, 展示中國人民在中國共產黨領導下創造美好生活、實現中華民族偉大復興的艱辛歷程和輝煌成就, 弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神, 不斷激發全社會的愛國熱情和民族自尊心、自信心、自豪感。要把保護、發展文化遺產與開展民族團結宣傳教育相結合, 深入發掘自古以來各民族友好交往、相互融合的重要史實, 充分反映中華民族大家庭血脈相連、血濃于水的深厚情感, 反映新中國成立60多年來民族地區繁榮發展的生動實踐, 切實增強各民族的認同感和凝聚力、向心力, 共同維護民族團結的大好局面。要把保護、發展文化遺產與弘揚傳統文化、傳播先進文化相結合, 深入挖掘文化遺產的文化內涵, 通過豐富的展品、高品位的展覽, 以及各種形式的群眾性節日活動和文化遺產進校園、進社區等活動, 使更多的群眾增長知識、愉悅身心、陶冶情操、升華情懷。要把保護、發展文化遺產與加強青少年教育相結合, 進一步密切文化遺產單位與學校的聯系, 建立文化遺產保護發展與學校教育、課外活動和社會實踐的有機銜接, 寓教于樂, 寓教于游, 使文化遺產成為提高青少年綜合素質的重要渠道。要把保護、發展文化遺產與開展紅色旅游相結合, 深入挖掘文化遺產中的紅色文物、紅色文藝等資源, 拓展紅色旅游的內容, 豐富紅色旅游的思想內涵, 創新展陳和服務方式, 不斷增強紅色旅游的吸引力和感染力。
——以人為本、關注民生, 推動文化遺產保護成果最大限度地惠及全體人民, 豐富人民群眾精神文化生活
人民群眾是文化遺產的所有者、鑒賞者和傳承者。文化遺產保護必須緊緊依靠人民群眾, 文化遺產保護成果必須惠及全體人民, 這是實現文化遺產價值的現實需要, 也是保護、發展文化遺產的根本目的。要把保障人民基本文化權益擺在文化遺產工作的首要位置, 加大對公共博物館、大遺址保護項目、重要文化遺產展覽等的投入, 實施重大文化遺產工程, 向全社會提供更多優質便捷的公共文化鑒賞服務。要進一步深化博物館免費開放工作, 各類博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地, 對青少年學生集體參觀一律實行免票, 強化服務意識, 完善服務設施, 充實服務內容, 改進服務方式, 把專業性和知識性、學術性和趣味性、科學性和觀賞性有機結合起來, 不斷提高服務群眾的能力和水平。要始終關注民生、改善民生、保障民生, 無論在文化遺產考古發掘和保護修繕中, 還是在歷史文化街區和村鎮的保護建設中, 都要實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益, 著力改善群眾居住和生活條件, 激發人民群眾參與文化遺產保護的積極性、主動性、創造性, 使文化遺產保護事業為民造福。
——深化改革、開拓創新, 始終保持我國文化遺產事業的生機和活力
改革創新是加快我國文化遺產事業發展的強大動力。要大力推進觀念創新, 妥善處理文化遺產保護、傳承、利用、發展的關系, 既要保護、傳承好文化遺產, 又要利用、發展好文化遺產, 在保護、傳承的基礎上充分利用、發展, 通過利用、發展促進保護、傳承。要大力推進科技創新, 充分運用現代科學技術研究和修繕文化遺產, 破解古代發明創造和工藝成果, 提高文化遺產保護的科技水平。要大力推進展示方法創新, 注重介紹文化遺產發掘過程、歷史背景、相關歷史人物故事等信息, 注重再現傳統生產技術和工藝流程, 注重運用聲、光、電等現代科技手段提高震撼力和視覺效果, 注重增強參與性、互動性、體驗性和趣味性, 幫助人們深入了解和親身體驗中華文明的豐富內涵和獨特魅力。要大力推進傳播手段創新, 積極推動文化遺產數字化, 開設網上展覽, 特別是借助全國文化信息資源共享工程、校園網絡和遠程教育網絡, 使文化遺產輻射城鎮、農村學校和邊遠地區, 擴大文化遺產的影響力。要大力推進保護和傳承方式創新, 對具有重大歷史價值的文化遺產, 都要按照中央的要求, 與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設緊密地結合起來, 對于有市場前景的, 鼓勵在國家政策支持下進入市場, 特別是和發展旅游業緊密結合, 開發文化產品, 拓展服務項目, 在與產業和市場的結合中實現傳承和可持續發展, 在參與創造物質財富和精神財富的實踐中煥發新的生機和活力。這是最積極、最有效、最有利于文化遺產可持續發展的保護和傳承方式。
——促進交流、走向世界, 不斷提高中華文化的國際影響力
國與國之間文化遺產展覽交流是傳播歷史文化的重要途徑, 是展示國家形象、提高文化軟實力的有效手段。要積極配合國家外交大局, 擴大和深化人文交流與合作, 推動與更多國家簽署政府間文化遺產保護雙邊協定, 開展更有深度和實質性內容的合作。要堅持“走出去”與“請進來”相結合, 加強與國外文化遺產部門的交流與合作, 擴大對外文化遺產展覽交流, 加大展覽宣傳推介力度, 向世界人民展示我國輝煌燦爛的文明成就與和平和諧的文化理念, 增進世界各國人民對中華文化的了解, 真正使文化遺產展覽成為“中國走向世界、世界了解中國”的重要窗口。要以更加開闊的視野, 汲取世界文化遺產保護、發展的有益成果, 更好地推動我國文化遺產事業繁榮發展。要鞏固和發展我國與相關國際組織和民間機構的關系, 積極參與國際文化遺產保護行動和相關國際公約的制定, 增強我國在國際文化遺產保護領域的話語權。
——加強領導、形成合力, 努力營造全社會參與保護、發展文化遺產事業的良好環境
文化遺產事業作為文化建設的重要組成部分, 是全社會的共同事業, 必須充分調動各方面的積極性, 努力形成文化遺產保護的強大合力和長效機制。各級黨委政府要高度重視文化遺產事業的發展, 充分認識文化遺產事業在經濟社會發展中的重要地位和作用, 切實把文化遺產保護、發展擺上更加突出的位置。要加大保護、發展文化遺產的投入力度, 完善文化遺產保護經費增長機制, 健全公共博物館等文化設施免費開放的財政保障機制。宣傳思想文化戰線特別是各級文化、文物部門, 要進一步增強加快文化遺產事業發展的責任感、緊迫感, 從本地區經濟社會發展全局出發, 理清發展思路, 謀劃發展戰略, 實施重大工程, 更好地發揮文化遺產事業對推動經濟社會發展的積極作用。要統籌規劃博物館發展布局, 有條件的縣可以根據本地資源優勢, 結合重大考古發現和文物保護需求, 建設遺址博物館, 地市級中心城市重點建設特色性博物館, 省一級城市重點建設綜合性博物館, 省會城市博物館和省級博物館要各有側重, 形成特色鮮明、布局合理的博物館體系。要按照屬地管理原則, 落實文化遺產保護和管理責任, 依法實施文化遺產保護和管理, 切實加強文物安全防范設施建設、文物執法機構和隊伍建設, 確保文物安全和文化遺產事業有序發展。要加強文化遺產工作隊伍建設, 努力造就一批知識淵博、品質優秀、甘于奉獻的專門型人才, 一批敢于創新、善于創新的創新型人才, 一批熟悉和掌握古代科技知識和傳統工藝的專業型人才, 一批善于運用現代科技手段保護和利用文化遺產的科技型人才, 一批熟悉文化遺產工作、懂經營善管理的復合型人才, 一批歷史文化知識豐富、具有世界眼光、熟悉外語的外向型人才。要完善和落實社會力量捐贈公益性文化事業的政策措施, 研究制定社會資金進入文化遺產保護領域的相關規定, 鼓勵引導更多社會資金投入文化遺產保護事業。要加強宣傳普及工作, 廣泛介紹文化遺產知識, 增強公民依法保護意識, 積極培養文化遺產保護志愿者。營造保護文化遺產人人有責、文化遺產保護成果人人共享的社會環境, 形成有利于文化遺產保護的輿論氛圍。
精神家園文化工作計劃范文第4篇
一、打造平安校園是營造和諧校園氛圍的重要基石
創建“平安校園”關系到學校發展的全局,是營造和諧校園氛圍的重要基石。在“平安校園”創建中,我們牢固地樹立以人為本、關愛生命、關注健康的思想,不斷強化“生命安全第一、責任重于泰山”的意識,不斷加強學校衛生、食品、生命安全和法制教育,努力抓好師生的自我保護、安全防范等措施和安全應急預案的制定、宣傳、落實等各項工作,為師生的工作、學習和生活創設一個良好的校園環境。
“平安校園”建設的責任首先在于校長。因此,我們認真研究和布署“平安校園”的各項工作,做到廣泛發動、深入宣傳、全員參與、共同推進;進一步抓好各項工作機制的建立、健全和完善,要求層層有措施,人人有責任,工作有章可循、違章必究、不存僥幸、不留盲點;加強督促檢查力度,發現問題,跟蹤督查,把問題解決在萌芽之中。 平安校園創建重在預防為主。我們動員社會的相關力量,協同各部門齊抓共管,全體師生廣泛參與,通過組織“消防逃生演習”、“溺水人工呼吸”等多種形式,讓學生在活動體驗中學習自護、自救知識,在校園中倡導平安校園的文化理念,構建“平安校園文化”。
二、營造書香校園是營造和諧校園氛圍的根本途徑
學校給學生提供的是一個在教師指導下讀書的空間。在一定意義上說,讀書就意味著學校,甚至意味著教育。蘇霍姆林斯基認為:讀書是學校最根本的任務;讀書是教育最本質的活動;讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。把讀書能力看做是衡量一個學生成長的重要的標志,讀書是未來學習的一種十分重要的形式。另外,讀書還是教師精神成長的最重要的源泉。“親其師,信其道”,學生的讀書興趣與水平是直接和其教師的讀書興趣與水平相關的。
倡導學校教育追求科學的求真精神,鼓勵師生多讀書、讀好書,營造良好的校園讀書氣氛,是創建書香校園、營造和諧校園氛圍的根本途徑。因此,讓學校處處為學習之所,人人做學習之人。堅持理論聯系實際,更新教育理念,積極實施新課改,不斷豐富學校內涵,提高教育教學質量。
溫嶺市教師進修學校的附屬小學——三星小學早在三年前就有計劃地啟動師生的讀書工程——“書香伴童年,好書促成長”活動。要求學校的每一位師生潛下心來“多讀書、讀好書、讀整本的書”。學校把圖書館、微機室等可供師生閱讀的設施徹底開放,把圖書報刊、微機軟件等搬到辦公室、教室內,讓他們在閑暇的任意時間能夠信手拈來,更為方便地閱讀、瀏覽到自己最需要的資料,讓整個校園充滿書香。從而推動師生對文化的渴求與學習,形成濃郁的書香之氣,然后息息相生,不斷地促進師生感悟、思考,不斷地凈化靈魂、完善人格,最后形成良性循環,推動學校、教師、學生持續和諧快速地發展。
三、創建科普校園是營造和諧校園氛圍的主要手段
1.打造科技空間
學校布局蘊含“科技”氣息。我們在美化環境的同時,學校還開辟空地,把幾十種花草樹木集中栽種,建成紅領巾植物園。還發動學生親手栽種、親身護養,開展與小樹共成長教育活動。將園中的樹木、花草承包給學生養護,讓其觀察樹木、花草的變化,探究植物與氣象的關系;開展植物種培實驗,培養動手能力,激發創新思維。學校還利用明亮、寬敞的廊道,根據“科技創造未來”的思想,把它布置成科技知識長廊,內容涉及古今優秀科學家、中國古代四大發明、中國現代科技及中國科技展望、身邊的科學等精美的圖片。永恒的瞬間、激情的文字介紹無不激發了學生對科學的熱愛及對中國科技所取得偉大成就的感動,時時教導學生愛科學、用科學,時時激發學生勇攀科學高峰,去采擷更豐碩的果實。學校還要求在教室中布置科技角。不僅要求在管理上有可行的方案,讓每班科技角的動植物煥發生機,還必須定期更新科技角的內容。這樣,讓學生通過與科技零距離的接觸,在潤物無聲中,增長科技知識,認識到科技就在我們的現實生活中,科技能為人類帶來幸福的生活,既消除了與科技的距離感,又使學生對科技萌發了興趣。
2.豐富主題活動
活動的開展需精心營造氛圍,我們將科技育人融入豐富的活動中,使學生在體驗實踐中感悟做人的道理,學習生存的本領,享受學習生活之美?；顒又兄v究形式與內容的統一、點與面的結合、校內與校外的溝通等。學校把每年的五月份作為科技活動月,開展科技節系列教育活動?？萍脊潈热葚S富,形式多樣:種植實驗、科技課堂教學、科技創新大賽獲獎作品展、“崇尚科學追求創新”主題班隊會、科普觀察日記臨場寫作比賽、科技園區參觀、科普講座、科普實驗、環境保護小論文寫作比賽、家鄉的花草樹木攝影圖片展、科普專題電子小報制作比賽等近15項,確保了每個學生都能參與到科技活動中。這樣,放手讓學生去探索,去研究,使學生深切感知科學就在身邊,就在自己的生活中、學習中。同時在科技教育活動中,也注重活動形式的多樣性。首先以學科教學為滲透。我們以課堂教學為載體,逐步確立了以科學、信息技術課為龍頭,以其他學科為補充的學科教學全面實施科技教育的操作體系。組織教師分學科、分系列、分層次整理編制了滲透科技教育的知識點,使科技教育在各學科中具有可操作性,同時強調各學科間科技教育內容的相互溝通、教學方法的有機整合。其次,以校本課程為突破口。以市規劃課題《小學科技啟蒙教育的探索》為載體,進行了校本研究。課題組編寫校本科技教材,目前已初步形成了中年級版(植物篇)、低年級版(動物篇)兩冊《小學科技啟蒙》校本教材。在校本課程課堂中,對學生學習方式、評價方式等展開全方位的研究。最后,學校以課程實驗為補充,成立了多個科技興趣小組,積極組織學生圍繞“科技制作、科技發明、科技實驗、科技論文”開展活動,培養學生的科學興趣,提高他們的創造能力。
四、營建生態校園是營造和諧校園氛圍的基本保障
“生態校園”就是在建設校園環境時,強調童真、童趣、童心、童愛的文化特色,能夠以其生動活潑的形式、充滿人文氣息的內容,把對學生的思想教育寓于可感知的情景中,從而造成一種意境,滋潤孩子的心田,熏陶孩子的心靈。那么如何讓校園與教室起到“化人”的作用,使其充滿童真、童趣、童心、童愛,讓其間的一墻一壁、一草一木、一字一畫都承擔起“隱性”教育的功能呢?
1.張揚校園每一處人文景觀的審美功能
我們改裝了校門,那銀光锃亮的自動伸縮門,為最觸目的門面景觀增添了美感和動感。同時,我們充分渲染校園建筑上的審美功能,如錯落有致的教學主樓,端莊大氣的圖書實驗樓,美觀高雅的體藝綜合館,蔥郁悅目的中心花園等,努力讓校園處處給人寧靜雅致、平和自然的美的享受,讓師生置身其間,陶冶其心。
2.優化校園每一處文化設施的育人功能
師生們一進入教學大樓,迎面可見金光閃閃的八字校風、醒目的“小學生日常行為規范二十條”;沿教學大樓拾級而上,樓道兩壁及圖書室、實驗室、音舞室各個專用教室外墻壁上都懸掛著名人、英模、科學家畫像、名人名言及各類良好行為溫馨提示語;各個樓層還辟有“作文窗”、“科技窗”、“書畫展”及“四項常規評比欄”和“校園美德”宣傳窗,校園文化設施的整體優化,促使學生們在耳濡目染中學會學習,學會生活,學會做人。
3.發揮校園每一處綠化環境的親和功能
我們的校園不僅有迎春鬧春、金桂飄香、茶花吐蕊、石榴掛枝、菊花爭芳、杜鵑斗艷、紫薇露嬌、紅楓翩舞、雪松挺拔、樟樹常青等十個小景觀,還有從各樓層墻裙處探頭伸枝的百盆造型別致的“盆景”。學校每年綠化投入近萬元,校園內月月花開不斷,季季綠草如毯,常年綠樹成蔭。優美校園的創建給廣大師生提供了賞心悅目、優美清新的學習、工作、休閑的環境。在人和自然的親和關系中,一種保護環境、熱愛生活、奮發工作的美好情感便在師生心中油然而生。
一所好的學校,一所底蘊深厚的學校,其每一處每一角都是教育的場所,都蘊含著教育的功能。墻壁說話、花木能語,道路、廳堂、花木,處處散溢著濃郁的文化氣息。這樣的學習環境里,可以使學生在耳濡目染和潛移默化之中受到感染,在不知不覺中接受教育,并內化成信念與情感。
五、建構數字校園是營造和諧校園氛圍的有力保障
隨著計算機與網絡的普及,數字技術給人類生活和工作方式帶來了巨大變化。同時它對我們的教育也產生了深刻的變革,使教育思想、觀念、模式、方法、手段等發生變化。“數字化校園”是以校園網為背景的集教學、管理、娛樂為一體的一種新型數字化的工作、學習、生活環境。建設數字化校園最終目的還是應用。因此,我們應充分利用數字化的工作、學習環境,來提高學校的管理和老師的工作效率以及學生的學習能力。
1.創設良好的網絡環境
古語有云:“工欲善其事,必先利其器。”因為數字化校園是建立在校園網基礎之上的,校園網是建設數字化校園的“器”,所以創設良好的校園網絡環境是建設數字化校園的有力保障。創設良好的校園網絡環境可以從硬件和軟件兩個方面著手。硬件方面,配備好符合要求的各種硬件設施(包括終端設備),要保證數字化資源在網絡上有足夠的帶寬順利傳送,要建立帶有WEB服務、電子郵件、文件傳輸、超文本瀏覽、視頻點播、BBS等基本網絡功能的服務器,另外硬件方面還要建立起比較安全的防范體系,防止各種病毒的感染和“黑客”的攻擊。軟件方面,安裝好校園網絡系統上的各種應用系統,如網絡辦公管理系統、網絡多媒體教學系統、通信信息服務系統等應用產品。網絡辦公管理系統主要面向學校的各級領導及各職能部門,要能夠實現對網絡數據的查詢、修改、添加、刪除等操作,同時應該能夠滿足支持視頻傳送的要求;網絡教學系統包括學生成績網上管理、網上作業、網上備課、網上教案課件管理、網上論文管理、網上試卷管理、網上課表管理以及網上教學討論等等;視頻點播系統可以讓學生、教師在寬帶網絡上點播制作好的課件、優秀課例,也可以通過計算機把課堂或輔導的內容錄制下來進行復習、研究。把實時的教學和主動的學習很好地結合起來,做到隨時隨地學習。
2.建立并充實數字化資源庫
數字化資源庫建設是數字化校園的重要元素,總的來說可從以下兩個方面入手:(1)外部資源:充分利用已有的教育科研外部資源。如,教育信息中心提供的資源庫、中小學教育信息網等,通過購買或下載,豐富校園網上的資源。也可以組織發動全校教師將自己平時在工作、學習、生活中收集的各種教育教學資源,上傳到資源庫中,豐富資源庫中的教育教學資源。(2)內部資源:以學校原有資源庫為主體,將教學光盤、磁帶、圖片等教學資源進行數字化放到校園網上,并將教師自己平時上課開發的課件也收集整理到校園網上,以不斷充實數字資源庫。有了充足的數字化資源,教師的教、學生的學就有了源源不斷的“活水”,就有了更多的手段和更廣闊的空間,從而更好地為教育教學服務。
3.建設好人力資源,完善管理機制
教師信息化的專業準備不足,是當前制約基礎教育信息化進一步發展最突出的瓶頸,因此數字化校園建設成敗的關鍵是人的因素。只有建設一支具有現代教育理念、業務水平高、技術較強的骨干教師隊伍和管理人員隊伍,全面提高學生信息技能和信息素養,才能使數字化學校的建設順利進行。學校要立足自身實際,采取多種方式和途徑,加強新課程與信息技術應用相結合的培訓,使教師從制作演示型課件的階段轉向以改變傳統教和學方式為重點的課程整合階段,探索基于多媒體環境以及網絡資源環境下學與教的問題研究。同時也要加強對師生網絡化的人文教育,最終全方位營造學校教育的數字化環境,把基于網絡的學生自主學習、探究學習、合作學習新方式全面引入各學科教學,建成數字化學校。
總而言之,要建設好真正的“數字化校園”,并利用其實現全校的教學、科研、財務、設備及學生等的信息化管理,實現教學管理現代化、教學內容現代化、教學手段現代化,推進學校教育思想現代化,提高學校的總體教育質量。
六、建設人文校園是營造和諧校園氛圍的最高境界
人文校園是指通過長時間積淀在校園內的各種文化現象,是學校師生所具有、師生所表現、師生所追求、所培育的精神境界。人文精神表現在尊重“人”,造就“人”,讓師生脫離低級趣味,追求高尚情操,它以文化為底蘊,以價值為指向,以培養人的個性品質為目標。
1.建設人文校園,就是要堅持全面落實科學發展觀
以人為本,讓學校里的每個人都得到尊重,促進學校與師生的和諧發展,學校安排工作、建章立制和開展活動應考慮尊重師生個體,體現人文關懷,注重師生的心態和情感,調動師生的積極因素。
2.人文校園建設對學校管理者提出了更高的要求
作為學校管理者,不但要會用制度去管理人、約束人,還有必要探索出一條從規章制度的非人性化管理模式向具有人文精神的人性化管理模式轉變的新路子。要使學校的辦學理念、發展格局內化為師生的人格,轉化為師生的信念,落實到師生的工作,讓他們時刻汲取學校豐富的人文精神養料。
3.要建立平等和諧的師生關系是營造人文校園的重點
沒有平等和諧的師生關系,就談不上人文校園的營造。學校的中心任務是教育教學工作,教師學生是教育教學工作的主體。在教育教學活動中,師生間所結成的相對穩定的關系,對師生雙方創造精神的激發和培養有著十分重要的作用。平等,不僅僅是師生人格上的平等,還應該包括師生在教育教學過程中主體地位的平等。教師不是長者,教師也不是尊者,教師不是教育教學活動的管理者和領導者,教師只是整個教育教學活動的參與者和引導者,學生當然也不是被動的受教育對象,不是接受和消化知識的機器。只有確立了這樣的觀念,師生之間的平等地位才會得到真正的尊重和重視。
實踐證明,校園文化是一個學校的靈魂,是維系學校全體師生教育學習和生活的精神紐帶,是營造和諧教育氛圍和構建和諧社會的系統工程。在實施過程中不可能一帆風順、一蹴而就的,我校將不斷克服在具體操作過程中遇到的困難和問題,充分整合校內外資源,進一步做好精神家園建設工作,不斷提升學校品位、豐富學校內涵、爭創學校品牌、增強學校實力。
摘要：校園文化是維系學校全體師生教育、學習和生活的紐帶,是營造和諧教育氛圍與構建和諧社會的系統工程。我們提出將學校建設成師生精神家園的辦學理念,力圖通過打造平安校園、書香校園、科普校園、生態校園、數字校園、人文校園,促進學生的全面發展,提高學校辦學質量。
精神家園文化工作計劃范文第5篇
本屆“西部非遺展”系列活動內容豐富、形式多樣、輻射面廣, 包括西部非物質文化遺產項目展演、首屆全國民辦博物館藏品博覽會、大唐西市博物館開館三大主要活動, 民辦博物館發展高峰論壇、民間文物精品展評、海外文物回流展、大唐西市藝術館開館四大配套活動。陜西省政府已將本次活動納入第14屆中國東西部合作與投資貿易洽談會 (簡稱“西洽會”) 整體活動安排, 計劃今后每年4月與“西洽會”同期舉行。
西部非物質文化遺產項目展演以我國西部各省、直轄市和自治區精選的國家級和省級非物質文化遺產項目為主體, 分為文藝表演類、手工技藝展示類和飲食文化類, 展演項目近百家, 參演人數1000余人, 對于促進西部非物質文化遺產的傳承和發展, 推進非物質文化遺產的活態傳承, 促進非遺資源的合理開發與利用、區域特色的充分保留和展示具有重要意義。在舉辦的首屆全國民辦博物館藏品博覽會上, 來自全國百逾家民辦博物館齊聚大唐西市, 集中展現我國民間巨大的收藏實力及豐富的館藏資源, 對于促進民辦博物館之間的交流與合作, 實現館際資源互補, 使民辦博物館走上良性循環、健康發展的軌道, 推動我國博物館事業發展具有重要意義。
此外, 國內首座由民間資本投資建設的遺址類博物館——大唐西市博物館正式開館。該館主要是反映唐代商業文化、絲路文化和西市歷史文化的主題博物館, 建筑面積3.2萬平方米, 展出面積8000平方米, 遺址保護面積2500平方米, 館藏文物2萬余件, 集歷史、藝術、民俗、收藏等各類陳列展覽及主題活動于一體, 是西安乃至陜西重要的地標性建筑與公眾活動場所之一。大唐西市博物館是我國民間資本保護國家歷史文化遺產的首例和典范, 是利用社會資本科學保護歷史遺址的創新和范例, 具有制度創新的代表性、示范性和典型性, 對新時期的文化遺產保護提供了一條新路子和新模式。
本次在大唐西市舉辦的“海外文物回流展”是截止目前國內檔次最高、規模最大、展品最全的專業展會。參展客商50余家, 匯集了價值高達15億元的高古明清玉器、陶器、金器、明清瓷器、竹木、牙角、佛像、宗教等珍貴文物。許多觀眾都對這些重回故土的精美文物表示震撼, 他們希望在大唐西市舉辦的“海外文物回流展”能夠成為文物藝術品交流的“文化奧運”。展會同期, 《大唐西市海外文物回流展總匯》、《大唐西市海外文物回流展之佛像、法器篇》、《大唐西市海外文物回流展之汲古研珍》和《大唐西市海外文物回流展之悠居傲物》等?？瘜ν獍l行。
“民辦博物館發展高峰論壇”于4月9日成功閉幕。來自全國25個省市區及香港、臺灣的百余家國有和民辦博物館的館長、專家學者、收藏家代表, 英、美、法、德、聯合國教科文組織的專家學者, 以及北大、南開等高校領導200余人參加了本次論壇。論壇上, 眾多業界精英紛紛圍繞國家七部局《關于促進民辦博物館發展的意見》的主要精神, 熱議民辦博物館的生存之道及經營理念, 最終形成發表了《西安宣言》?！段靼残浴返恼Q生, 對于促進民辦博物館健康、有序、規范、快速發展, 具有極強的前瞻性、針對性和指導意義。