中學德育工作總結范文第1篇
一、活動主題及實踐作業 (1)卷墨書香·讀好書
養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操。開展“讀好書”活動，學生寒假讀一好書本，主題內容積極向上，并寫一份觀后感。推薦書目：七年級 《駱駝祥子》 《海底兩萬里》 八年級 《水滸傳》 《格列夫游記》 九年級 《紅巖》 《朝花夕拾》 《簡·愛》。 (2)“愛我家·感恩行”
每天幫父母做一件力所能及的家務事或一件讓父母暖心的事;給父母或弟弟妹妹做一頓三菜一湯的家庭簡餐;設計一張最喜歡的家庭卡或家庭生活照片;策劃一次全體家庭成員參與的親情活動等。手機記錄愛我家·感恩行照片(視頻) (3)志愿服務·獻愛心
開展志愿者自主結對助學、助困、助老、助殘等新春送溫暖活動。在春節期間開展“文明勸導、秩序維持、愛心幫扶”等活動，開展“關愛孤寡老人”志愿服務慰問等活動。寫一份通信報道+照片(視頻) (4)多方聯創·齊助力
為我區創建全國文明城市助力。以“創建全國文明城市”為主題，開展以社會小調查為主要方式的實踐活動，記錄身邊創文事、關注身邊創文人。寫調查小報告，拍攝華州微視頻
(5)“愛華州·公益心”。
深入農村，對農村老年人生活現狀的調查活動;為“五保戶、軍烈屬和孤寡老人”做好事等活動;開展向困難家庭、單親家庭學生送溫暖活動，讓學生在關愛互助中共同成長;開展春節民風民俗的調查活動等。寫一份調查報告或心得體會。
二、活動要求
1、在確保安全第一的前提下有序開展寒假社會實踐活動。
2、本著就近就便、因地制宜、自主自愿的原則開展實踐。
3、每位學生將本次寒假社會實踐活動的過程和感受可以通過微視頻、圖片編輯、文字報告等記錄下來，然后填寫寒假綜合實踐活動情況記錄表開學來一并上交。
4、收假后各班指定時間統一上交作業圖片、視頻及時間假期德育活動記錄表。并精選優秀作品上交年級，再由年級統一上交學校政教處。
祝同學們在新的一年里，健康成長，陽光生活，學習進步!祝全家幸福安康!
中學德育工作總結范文第2篇
出了一個必須面對的問題：新時期如何加強和改進中學的德育工作?當前改革開放和現代化建設的新環境，使學校德育工作面臨著新的挑戰：
(一)傳統的德育教育方式和部分人心目中的德育定位落后于社會變革中的學生的教育要求。過去，學校的德育工作，沿襲“運動式”的教育方式，教育內容抽象、空洞，缺乏較強的層次性和針對性。這種教育的方式和內容對今天要求個性發展的中學生來說,無疑會產生某種“逆反心理”，難以發揮德育的特有功能。長期以來，部分人的心目中，德育工作被視為“虛功”，可有可無，特別是在應試教育的指揮棒下，德育工作“口頭上有地位，行動上無地位”，致使德育工作投入多而產出少。
(二)開放的社會環境沖擊著學校筑起的道德信念大堤。當代中學生處于對外交流日益擴大、通訊傳播不斷擴展、社會活動日趨多樣化的社會氛圍之中，每天都接受著廣泛的社會影響。他們在社會、在家庭，耳聞目睹的是許多紛繁復雜、光怪陸離的社會現象;而在學校接受的是共產主義的理想前途教育，高尚的人生觀、價值觀教育，受到的是愉悅的道德情操的熏陶。因此，當學生一旦接觸社會或走向社會時，他們就會深深地感到學校和老師灌輸的理想信念、道德價值觀念，只是一種理想的境界，學?？嘈闹鸬牡赖滦拍畲蟮?，在社會現實面前顯得那么單薄和脆弱!這種二律背反的現象，已嚴重地影響了學校的德育工作。
(三)現代社會的負面影響抵消了學校德的正面教育。在學校，學生接受的是正面的、正統的教育，而客觀存在的社會陰暗面，又迫使他們被動地、茫然地去感受生活的多重性。這樣，社會生活中積極與消極、美好與丑惡、文明與愚昧、先進與落后的矛盾現象，必然使中學生單一的思想和單面的價值體系產生裂痕，給中學德育工作帶來了正負抵消的作用。而當前來自社會負面的“沖擊波”主要有以下幾個方面：一是社會利益分配不均和價值觀念的扭曲現象帶來了部分人的心理和行為的失衡，社會上出現了新的“讀書無用論”，造成了部分學生“厭學”和“流失”。二是社會風氣、家庭環境的不良影響。如市場經濟的求利性，會誘發和助長“一切向錢看”的拜金主義傾向;市場經濟的“等價交換”原則被引入社會政治生活和人際關系、社會非經濟領域，搞“權錢交易”，產生了某種程度的功利化、實惠化、金錢化傾向;等等。這一切都扭曲了學校德育的社會價值。三是音像書刊、舞廳、電子游戲等社會生活及娛樂環境中存在的“病菌”，侵蝕著中學生的靈魂，影響著他們的思想、生活方式和人生觀的形成與發展。四是家庭教育相對畸形的發展與學校全面育人的目標發生了矛盾。一些家長“望子成龍”心切，他們在物質需要上舍得對子女的大量投資，而對孩子的精神需求卻很少關心。無形中給學生造成了智育重于德育、甚至智育可以代替一切的片面印象。這種德育教育與智育教育的不平衡，影響了學生的健康成長。面對新時期德育工作遇到的新情況，黨和政府非常重視學校的德育工作，先后頒布、實施了一系列文件和法令，使學校德育工作從此有法可依，為加強學校德育工作提供了法律保障。特別是今年黨中央、國務院出臺了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把學校德育工作提到了前所未有的高度。因此，新形勢下，廣大德育工作者必須轉變思想觀念，改進工作方式。具體就是實現四個轉變：
(一)面向現代化的改革開放時代，學校德育觀念和內容要向現代型轉變。德育工作者要解放思想、提高素質，將學校德育目標納入素質教育的整體目標，德育工作要著眼于提高人的素質、提高學生的思想品德素質。德育教育要依綱靠本，不斷提高學生適應社會的能力，凡超越中學生接受能力的德育內容要堅決壓縮，凡已過時的道德觀念要大膽更新。德育工作者要有廣、博、專、深的知識儲備，有健康的人格，有角色的藝術，要善于捕捉時代信息，樹立與社會主義市場經濟相適應的道德觀念和智能素質，如時間觀念、效率觀念、競爭觀念、開放觀念、信息觀念、法制觀念、開拓精神、創新能力，引導和激勵學生不迷信盲從、不墨守成規、獨立思考、創造進取，重視和發展學生不同的個性愛好、特長，注重學生的行為規范、倫理道德的修養教育和人格教育。針對學生的年齡特點和知識水平分層要求，加強德育教育的層次性、針對性，使其更貼近社會、貼近生活、貼近時代、貼近學生的思想實際。
(二)建立、健全德育教育基地，強化德育實踐，促使德育方式向開放式轉變。市場經濟全新的社會背景，使學校德育教育已不能囿于傳統的封閉式教育方式，德育的開放性已成
為潮流。必須引導學生走向社會，正確地認識社會，讓學生積極參加社會實踐，才能提高學生的判斷、分析能力。學校要充分利用本地的德育資源，因地制宜地開辟校外德育基地，如愛國主義教育基地、傳統教育基地、社會實踐基地、軍事訓練基地、學習雷鋒基地、勞動鍛煉基地等。走出去，組織學生進機關、到工廠、下農村、走市場，進行社會調查，開展實踐活動;請進來
，請老前輩進行愛國主義、革命傳統教育，請模范人物對學生進行成才教育，請企業的廠長、經理介紹市場經濟的知識，請民警、交警同志進行法制教育、公民意識教育和交通安全教育等。特別要引導學生正確認識社會的負面因素，如腐敗現象、拜金主義等，通過社會熱點問題的講座和討論形式，提高學生的社會“免疫”能力。
(三)建立和健全學校—家庭—社會三位一體的立體教育網絡，保持德育工作向社會化轉變。新時期的德育工作已不能局限于學校的范圍，必須納入社會大體系，全社會都要重視、關心和支持學校德育工作。通過弘揚社會正氣、振奮民族精神、樹立正確的價值觀人生觀，為學校德育教育營造一個奮發向上的精神氛圍;學校、家庭、社會要配合教育，協同作戰;以“家委會”、廠校、警校掛鉤等多種形式，拓寬德育教育渠道;學校黨、政、工、團、年級、組、班主任、科任教師齊抓共管、步調一致，形成多元化的格局，使新時期德育工作有地位、有形式、有措施。
中學德育工作總結范文第3篇
本學期已過去一半，回顧半學期工作，我們在教育強化、管理務實、典型導引、工作創新上做了一些工作，特總結如下：
加強思想教育
學校認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》， 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設規律，堅持實踐育人和貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，發揮共青團組織的優勢和特點，大力弘揚民族精神，開展喜聞樂見的道德實踐活動，教育引導未成年人努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業新人。在思想道德建設中，我們實行三個結合：
思想道德主題教育與班團活動結合起來。通過升旗儀式、校園廣播、傳統節日、 “團員黨課”、以及入團等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。各班級還組織豐富多彩的主題班會，對學生進行“勞動為美、知識為美、文明為美、奉獻為美”、“勤儉為榮、樸素為榮”、 “讓優秀成為一種習慣”、“讀書的最高境界是不斷的完善自我”等價值觀的教育，讓學生始終沿著正確的人生軌道奮進。
德育學分評價與綜合素質評價結合起來。新課改的實行，高中學生綜合素質評價已經實施，其中學生“道德品質和公民素養”已成為重要內容，并要進行等級評定，且作為高考升學的重要依據。我們抓住這一契機，堅持將德育學分評價與綜合素質評價結合起來。一是重新修訂了《關于我校高中學生綜合素質評價實施中“道德品質和公民素養評價結果呈現”的有關規定》，二是要求班主任尤其是高一高二班主任對學生的平時表現嚴格記載，作為學生綜合素質評價實施中“評價結果呈現”的重要依據。三是要求科任教師參與德育學分評價，使其真正發揮提升學生道德素養的重要作用。
德育教育活動與校園文明創建結合起來。在三月文明教育月活動中，我們要求達到以下教育目標：首先是志趣高雅。我們的興趣、愛好，當追求品位和境界，以一種高雅的的情趣來陶冶其性情，充實其精神。其二是行為文雅。要擯棄身上的陋習、積習甚至是惡習，不要亂丟亂扔，不要抽煙喝酒，不要損壞公物，不要踐踏草坪，不要采摘花草，不要在教學樓追趕打鬧。我們向全校同學發出這樣的倡導：“撿起一片紙屑，凈化一方天地，美化一顆心靈”，撿紙屑的人多了，那么亂丟亂扔的人就少了。其三是語言儒雅。我們的語言要體現出良好的教養，切忌出言不遜，口吐臟話，要使用文明用語，遇到老師，要說“您好”，得到了別人的幫助，要說“謝謝”，做了有損于他人的事，要說“對不起”。一句“老師好”會使老師心感溫暖;一句“對不起”會使大事化小，小事化了;一句“沒關系”會顯示出你高尚的品德和寬闊的胸懷?？傊?，語言要和善、要恭謙，要禮貌，要尊重他人。其四是環境優雅。要求每天做好教室、寢室、清潔區的環境衛生和保潔工作，而且要提升標準;要加強督查和監管，尤其是要落實班級清潔衛生督查責任;還要組織志愿者參與校園及周邊的環境衛生整治。要積極參與校園文明監督崗的值崗，禁止校園車輛亂停亂放，讓“以講究衛生保護環境為榮，以亂丟亂扔亂停亂放為恥”成為全校師生的自覺意識。通過干部帶頭，學生參與，積極引導，加強督查等措施來落實三月文明教育月活動，以促進校園文明創建工作。
落實常規管理。
本學期繼續貫徹執行《關于強化班級日常管理工作評估的若干規定》，并加大督查力度予以落實。對于清潔衛生，每天早晨查一遍，清潔不到位的班級督一遍，少量不干凈的地方撿一遍。對于指出問題而不整改的班級予以扣分處理，以示警戒。對于學生行為規范，德育處對學生儀表規范不定時檢查，并找有關學生談話教育，并限期整改。對男女生不正當交往行為，發現一起，教育一次，有的還進行了深刻的批評教育與思想引導。對于自習課間紀律，我們堅持了課間巡查，尤其是晚自習的課間，發現問題，及時處理，并向有關班主任通報。
舍務中心的管理，在內務整理、就寢紀律、尤其是遏制學生早戀方面做了大量的工作，晚上查寢每天都有人值班，女生寢室有專人巡查，并堅持到熄燈學生睡靜之后。
保衛科對保安人員提高了素質要求，強化了責任。我們對門衛秩序進行了整頓，上學、放學、中晚餐期間，家長的車輛不得進入校園，按指定區域停放在校門兩側，出入做到車輛分流，不得帶人，從一定程度上消除了安全隱患(近期又有些松懈)。德育處配合學校行政值班，早餐時間、拉自行期間嚴格把關，學生不得隨意外出，特殊情況必須持班主任批條才能出校，并做好出入登記，必要時向有關班主任通報。
推進文明創建
我們對學生進行文明教育，從環境衛生、行為習慣抓起，從身邊看得見、摸得著的事情抓起，從扎扎實實做好每一項工作抓起。一是以強大的攻勢進行輿論導引。重申學校文明創建及校園周邊環境衛生整治及校園車輛管理意見，進行廣播宣傳與講話;各班開展校園環境保護的專題教育，提高全體學生的思想認識。二是以得力的措施加強環境督查。德育處將周通報和日督查結合起來，將評價與處罰結合起來，敦促清潔衛生不合格的年級、班級及時整改。三是以不懈的堅持形成文明習慣。首先是轉變觀念。其二是強化教育。通過主題班會、專題教育、主題活動、警誡懲治等手段，幫助學生強化文明意識，養成文明習慣。其三是常抓不懈。良好的品德、行為、習慣的養成不是一朝一夕的事，需要堅持與耐心。德育處和年級辦通過督查、評估等措施將學生的文明習慣抓真、抓實、抓經常、抓持久、且抓出成效。
我們把每年3月定為“行為文明教育活動月”，廣泛開展“做文明學生，建文明班級，創文明校園”教育活動，提升學生文明素質，創建文明和諧校園。我們舉行了全校學生干部“樹文明新風，創文明學校”學習動員大會，向全校學生發出了“做文明學生、建和諧校園”“做文明創建的推進者”的倡議，舉行了“美化心靈，凈化環境，做一個高素質的中學生”的主題班會，舉辦了一期以“提升文明素質，創建文明校園”為主題的黑板報，對教學區、學生宿舍區組織一次搬家式的大掃除，進行了以團委會、學生會干部為主體的“讓校園更美麗”的校園及周邊環境衛生大整治。這些活動的開展，在一定程度上提升了學生的文明素質，使全校學生在行為文明取向中得到道德升華，同時，也有力地推進了文明校園創建工作。在文明教育活動中，涌現出不少好人好事：高三(6)班謝玲同學扶危救難;高二(7)班曾文莉拾金不昧;高二(12)班雷宇、劉偉尊老敬老、主動讓座等等。 我們根據市教育局有關文件精神，開展了“安全知識教育月”與“平安校園創建”活動，其活動的形式和內容是“懸掛橫幅、開辦專欄、國旗下講話、主題班會教育、法制專題講座、應急逃生演練、以安全為內容的告家長書”，即“七個一”活動，從而提高學生的安全防范意識，為創建文明平安校園奠定基礎，提供保障。
深化德育活動
我們根據校長們的意圖，改革了升旗儀式的計劃與設計，參與對象以高一和初一學生為主體、演講者做到嚴格選拔與培訓，升旗儀式的全過程做到嚴肅、莊重，特別是做到齊唱國歌，真正發揮升旗儀式對學生的愛國主義教育作用;我們還通過主題班會、校園廣播、典范引領等，加強對學生社會主義核心價值觀的教育。
近年來，學校特別重視開展學生大課間活動，在學生活動區域上進行總體規劃，在列隊入場退場、跑操隊形線路、跑操音樂選擇等細節上進行精心設計，在整個活動過程中進行嚴密組織，已經成為我校一道亮麗的風景線。本學期，德育處配合初中基礎年級，對學生跑操進行了嚴格的訓練，在訓練中集思廣益，不斷完善，為全市教育工作會議進行觀摩表演，得到了高度贊賞，給與會代表留下了深刻的印象。已成為一種常態的大課間活動的開展，強健了學生的體質，愉悅了學生的身心，陶冶了學生的情操，增強了學生的榮譽感、自豪感，給人一種韻律美、氣勢美、整體美的感受。
為貫徹落實《市教育局關于在全市中小學校廣泛開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動的通知》精神，活躍學生校園文化生活，培育學生藝術審美情趣，開發學生多元智能，提高學生藝術素質，努力讓每一個學生享受均等的藝術教育機會，展示我校學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，體現學生陽光、快樂、和諧的校園文化特質，逐步在全校形成“人人會唱歌，個個能跳舞”的藝術氛圍，我們在初高中基礎年級開展了“大家唱、大家跳”藝術教育活動。一是成立領導小組;二是確定藝術項目;三是培訓藝術骨干，由藝術指導教師對各班文娛委員、文娛積極分子組織培訓，然后采用兵教兵的方式對本班學生進行培訓與普及;四是落實訓練時間，大家唱為每天的午休后20分鐘，大家跳為課間操與課外活動時間;五是督促落實;六是比賽普及。在全市第三屆中小學校“大家唱大家跳”藝術教育展演比賽評選”活動中，我校初中部獲武術操表演、集體舞表演一等獎，學校獲合唱表演二等獎。
我們堅持對學生進行心理教育，除針對性的進行個別心理輔導外，女生工作部為高一女生舉辦了一次心理講座，形式活潑、案例詳實、講述生動，使高一女生受到一次心靈的震撼，幫助她們走出心理誤區，克服性別弱點，發揮性別優勢，自尊自重、自立自強，擯棄雜念，勤勉奮發，書寫自己美麗的人生。
我們組織違紀學生學習各種管理制度和違紀處罰規定，對學生進行行為規范、禮儀規范、心理品質與人格教育。通過學習、討論、撰寫認識與集體談話，幫助他們轉變態度，改正錯誤，提高自信心，以積極的心態投入到學習生活當中。
我們把德育教育滲透到舍務、門衛管理中，做到管理育人，服務育人，讓學生形成良好的行為習慣和生活習慣，自覺遵守校紀校規，做到有禮、有序、文明、文雅。
我們還把德育教育滲透到家庭社會之中。一方面通過家校聯系，對孩子的思想品德、學習生活情況及時溝通，采取針對性的教育。一方面是舉辦高
一、初一陪讀生家長培訓會，幫助家長解決對孩子的教育問題：要懂得什么是對孩子真正的愛;要重視孩子的道德品質教育;要讓孩子經受磨難、經受挫折、自立自強;要多從孩子的思想上、心理上、品質上、行為上、習慣上多關注孩子。另一方面，有關年級在假期中組織基礎年級學生開展綜合實踐活動：初中生為父母做一些力所能及的事情，并撰寫感恩日記，開展感恩教育;高中生開展社區服務，如法制、環境保護宣傳;幫助孤寡老人;整治社區環境衛生;等等。讓學生了解社會，認識社會，服務社會，增強社會責任感。
另外，我校貧困學生資助工作，嚴格操作程序，嚴格審批制度，已圓滿結束，受到上級好評。本學期，我們對全校學生的住宿情況進行全面清查登記，為對學生的有效管理提供了詳實的信息資料。
檢查我們的工作，還有很多不足之處，如對德育工作的認識還有待進一步深化，學生思想道德素質有待進一步提升，要形成全員育人的氛圍，形成齊抓共管的局面，形成德育教育的合力。我們將在這些方面作出不懈的努力!
本學期，我校政教處根據市局德育工作部署和學校工作計劃，以中學生日常行為規范教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展素質教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。
具體來說，我們在本學期采取了改進德育工作方法，提高德育工作實效，堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
一、加強師德建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學年新學期，校領導及時添加了德育工作力量，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，組織全校教師在暑假進行班主任技巧、班級建設等德育專題培訓，政教處，教科室、教務處、辦公室等相關負責人都做了專題講座，廣大教師撰寫心得體會。在學期當中，在教師例會中開展政治理論學習，專業知識學習、開展“三愛”教育、積極開展師德討論，舉辦師德演講等，努力提高教師的政治素質、專業知識和師德修養，不斷提高教師的整體素質。
二、 抓好班主任隊伍建設
校德育領導小組認真組織好每學期的德育工作會議，與班主任、一起探討學校德育工作的方法。期中以后，政教處對班主任的德育工作進行了小結，通過問卷調查、學生座談會、學生成長記錄冊等形式了解班主任的德育工作情況，針對檢查中發現的德育薄弱環節進行了重新安排。
三、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡。為向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育。本學期，德育處組織了
七、九年級兩期家長學校培訓活動，通過培訓，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯系，增進教師與家長的溝通，強化了德育效果。
四、 開發校本課程、舉行德育主題教育觀摩會
針對學生不同特點，我校在初一年級開展了養成教育、初二年級開展誠信教育，初三年級開展法制教育校本課程開發和研究。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級段的德育工作的特色，本學期分別組織各年段開展德育主題系列主題班會。本次德育主題班會教育觀摩活動準備較為充分，教育主題較好：文明禮貌教育;《中學生守則》、《中學生行為規范》;安全教育;講文明話，做文明人;勤儉節約;呼喚誠信。主題的選擇符合學生的年齡特征，并體現了階梯性。充分展示我校德育工作的教育實效性。教育內容豐富：教育選取的角度小，從學生身邊小事出發，如兩個學生鬧矛盾了怎么辦，馬路上踢球安不安全等，教育有針對性，所以教育效果也相當明顯。有的班級由學生來組織，學生們發言積極，氣氛較好，全校班主任教師分別觀看了本年級的班會課，同時也受到了很大的啟發。
本次德育主題班會觀摩活動是學校德育組探索學校德育工作新途徑、新方法的一次積極嘗試，開出的觀摩課以年段為主，各班主任群策群力，互相合作，既減輕工作壓力，又提升教育質量，教育面廣。觀摩活動的成功舉行，為學校今后如何開展德育活動提供了經驗。
五、以學生自主管理委員會為平臺，加強學生思想道德建設
在以往工作的基礎上，“積累經驗，總結得失，不斷提高，與時俱進”，是自管會領導小組遵循的宗旨，本學期，政教處加大對自管會學生干部的培訓指導，將學生能做的都教給學生去做，將對各班級，對學生、包括對班主任的考核的一些事宜都交給學生自主管理委員會的學生干部去執行，讓學生在自我服務、自我教育、自我調整中得到自我提升。一學期下來，自管會學生的工作得到了學生]、家長、社會、廣大教師、班主任的好評。丹陽教育電視臺對此做了專門報道，江蘇省現代化合格學校的專家領導評估驗收小組的專家對我校自主管理委員會在德育建設進程中取得的成績給予了高度的評價。
在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。在德育領導小組的指導下，學生自主管理委員會學生干部在本學期通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，有力地促進了校園文化建設，鞏固了學校德育效果。
1、
成功舉辦我校第七屆國慶藝術節及國慶文藝匯演
9月底，自管會組織舉辦校國慶藝術節，展示了一系列學生文學作品，美術作品，舉辦國慶文藝匯演。本次藝術節，從節目組織、活動安排、到節目演出的過程，全部由我校自管會學生承但。借此機會，校德育處既展示了大型活動的較好組織能力，又通過小主持人培訓、活動組織、舞臺監督、演出監控等過程，展示了我校學生的自主管理特色。精彩的演出博得了在場師生的陣陣掌聲。
2、加強班級黑板報評比活動
學生的黑板報刊出能力培養，這是我校學生自主管理委員會工作的一個有效載體。本學期，德育組共組織了四次班級黑板報刊出評比活動，每次黑板報評比有主題，在班主任的指導下，學生自定內容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統活動之一，通過黑板報評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進一步提高。
3、作好共青團員主題意識教育活動
根據團市委的統一安排，我校團委積極開展了團員意識教育活動，在教育中，我校有200多名團員受到了教育，團員的集體意識和榮譽意識進一步加強。學生們紛紛表示要為團旗爭光添彩。
4、舉行全校廣播體操比賽、舉行初一年級學生拔河比賽、初二年級學生籃球比賽等，以籍此培養學生的進取精神、集體精神。熱鬧感學生在活動中得以不斷進步和成長。
中學德育工作總結范文第4篇
2010年安全教育月活動總結
為進一步強化平安和諧校園建設，增強廣大師生的安全意識，根據膠南市教育體育局《關于開展二○一○年安全教育月活動的通知》、《關于進一步做好中小學生防溺水安全工作的緊急通知》及處教育辦要求，我校并結合本校實際，我校開展了行之有效的安全教育活動，切實抓好學校的安全工作，確保師生安全和學校教學教育工作的正常進行，現將活動情況總結如下。
一、明確安全教育工作主題及重點 活動主題：安全發展，預防為主。 工作重點：
1、“安全教育月”活動是一次集中宣傳、集中排查治理隱患的全方位安全教育活動。要把組織開展好“安全教育月”活動與貫徹落實上級有關安全工作文件精神相結合，認真制定活動方案并組織實施，確保這次活動取得良好的社會效果，
2、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，清除隱患，防范于未然。把隱患排查治理措施等作為宣傳重點，積極探索以活動促工作、以活動保安全的長效機制。
3、加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。
4、開展防溺水安全教育專題活動，切實提高學生的防溺水安全意識和防溺水個人防護能力。
二、安全教育具體措施
1、加強領導，健全組織，學校成立安全領導小組，由校長親自擔任組長。
2、進一步健全完善安全工作制度，制定落實安全措施。堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生，創新形式和內容，突出特色，將宣傳活動落到實處。
3、明確任務，責任到人，齊抓共管，實行責任制，全體教職工均有維護學校和學生安全的責任和義務。緊緊圍繞“安全發展、預防為主”的主題，在形式多樣上下功夫，要積極探索以活動促工作、以活動保安全，搞好宣傳教育工作的長效機制，把隱患排查治理措施等作為宣傳重點，面向全體教職工，面向全體學生，使安全教育活動效果更明顯。
4、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。
三、開展系列活動，拓寬教育渠道
1、突出開展防溺水安全教育活動。防溺水安全教育周周講，結合各種案例，針對各種可能發生的情況，通過校班會、板報墻報、專題報告等多種形勢對學生開展防溺水安全警示教育，要明確要求學生不準到水庫、大口井、河流等蓄水地旁邊玩耍，不準在無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，切實提高每一名學生防溺水的安全意識和識別險情、遇險逃生的能力。教育學生不在上下學路上和節假日私自或結伴到水庫、池塘等非游泳水域游泳，未成年人不貿然救助落水同伴，要就近向成年人呼救，防止因盲目施救而導致群死事件。
2、根據上級安全工作有關要求，我校進一步加強了對學生交通安全教育與管理，通過《致學生家長一封信》、學生會議、班會等方式突出加強對學生不乘坐黑出租車輛的教育力度。配合派出所等有關部門，進一步規范學生乘車問題，切實解決學生上放學過程中的交通安全問題，讓學生每天安全到校，安全回家。
3、安全教育月活動期間，結合實際，通過懸掛安全宣傳橫幅、張貼安全宣傳掛圖、國旗下講話等形式，營造“關愛生命、安全發展”的良好氛圍，確保“安全教育月”活動達到預期效果。
4、召開了法制暨安全教育報告會。聘請市司法局張主任和派出所同志開展了“關愛明天、普法先行隱珠中學法制教育暨安全教育報告會”，突出加強對學生法紀教育，有重點地加強對全體學生地防溺水、防雷擊、防食物中毒等方面的安全教育。
5、每周組織一次排查。發動全體教職工和學生，重點組織安全領導小組全體成員，在校園內和校邊周圍每周開展一次大排查活動，尋找安全隱患，并積極排查安全隱患。
6.每周組織一次班會。利用周一，各班組織一次班會活動，對全體學生進行一次身心健康、防溺水、防交通事故、防火、防中毒、防樓梯擁擠踩踏、防雷擊等方面的專題教育，提高學生的安全意識和自救自護技能。
7.利用致家長一封信、簽訂安全責任書等方式，加強與家長的聯系，消除安全監督盲區
8. 開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題活動。組織學生寫一篇
2 安全題材作文，動手制作一張安全祝?？ㄆ慕o親人等。按照市安委會統一部署， 6月12日開展“應急逃生演練日活動”。通過活動的開展，推動未成年人安全教育，樹立安全理念，普及安全常識和自我保護、自救、互救知識。
四、加強學校的內部管理，做好各項制度和措施的落實，把各項工作落到實處
1、一是做好學校安全隱患排查工作。要加強對校舍、治安、交通、消防、飲食等安全隱患排查工作，對排查中發現的問題要及時整改，不留隱患。加強對學生的保護和管理，保證在校學生在汛期中學習、生活的安全。 “看好自己的門，管好自己的人”，進一步加強門衛的管理，監督好門衛人員嚴格執行門衛工作制度的情況，并經常檢查門衛的來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保學校正常的教學秩序。
2、堅持實行領導值周制，堅持實行每天教師值日制。負責督促檢查學校的日常教學秩序、管理秩序和衛生、安全，以及學生的行為規范。以確保學校的安全和正常秩序。學校傷害事故的發生，往往具有突發性性，與學生的行為失當有密切聯系。因此，學生的安全教育要與法紀教育、養成教育相結合，與學生日常管理相結合，引導學生用《中學生日常行為規范》規范自身行為，杜絕學生人身傷害誘因的發生。政教處、團委負責切實加強學生常規管理，堅決杜絕學生打架、群傷群毆等惡性事件的發生，加強學生交通、飲食、防火、防盜等安全教育，防范一切學生意外傷害事故的發生;各班主任嚴格學生管理，堅持四巡制度，嚴格控制學生出勤，對缺勤等問題學生及時電訪、家訪，對全班同學的身心健康情況逐一摸底，慎重安排與之相適應的實踐、體育活動。及時發現、調處、化解學生中存在的各種矛盾，把問題消滅在萌芽狀態;通過召開安全監督員會和學生座談會，了解學生的校內校外實際表現，對如下問題做重點排查：是否進入網吧等非適宜中學生活動的場所，是否攜帶非文體用品進校園，是否抽煙、看不適宜的圖書、影碟，是否騎英雄車，是否在深水區逗留、玩耍，是否與社會青年交往，是否被他人敲詐勒索過，遇險時是否及時報告。每周認真填寫《學生常規管理反饋表》。各級部加強學生上下樓安全專題教育，教育學生上下樓要分散，不擁擠、跑動，更不能在樓梯上打鬧，值班教師應切實做好組織、疏導工作。積極做好學生的法制教育和思想政治工作，要加強預測，努力從源頭上化解引發矛盾糾紛的各種因素。及時發現誘發群體性傷害事件的傾向、苗頭性問題，積極做好調處、化解工作，把問題消除在萌芽狀態，在源頭杜絕人身傷害事件的發生，對問題學生要及時談心，與家長溝通，認真
3 做好學生的轉化工作;同時，引導學生掌握自護自救知識，增強危險判斷能力和防范事故，抵御暴力侵害的能力。
3、堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節假日值班安排和記錄。以確保學校的財產安全，防患于未然。
4、加強學校防雷安全。進一步完善避雷設施，每年主動與氣象部門聯系對避雷設施進行檢測，確保本單位的避雷設施完整有效。加大對學校師生的防雷科普知識方面的宣傳力度，積極開展各種形式的宣傳、教育活動，不斷提高師生避險、自救、互救的能力和科學防雷、主動防雷的意識。
5、消防安全是學校安全工作中不可忽視的一個重要環節，學校嚴格遵照《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主。以消為輔”的消防工作方針，做到技術規范、監督執行、經常檢查、依法管理。對學?；瘜W藥品、易燃易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發生。
6、加強飲食、飲水衛生安全教育。夏季是食品衛生安全事故的高發季節。加強對食堂從業人員衛生安全教育，對食品加工各個環節要嚴格管理，對食品加工操作間及食品原料存放間等要加強安全措施，嚴防食物中毒及投毒事件的發生，確保學生用餐的安全與衛生。加強對學生飲食、飲水衛生教育，教育他們不買街頭無照、無證商販出售的各類食品，不食用來歷不明的可疑食物，增強學生食品衛生安全意識和自我保護能力。發現問題及時處理，把事故消滅在萌發狀態。
7、學校安全教育工作領導小組成員定期布置自查安全工作，實行安全工作自查制度，各部門、各人員認真仔細地檢查并做好記錄，發現問題要及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發生，確保學校師生人身安全和公共財產不受侵害，確保全年無死亡事故或重大傷害事故發生。各處室、級部主任、帶班干部、責任教師是學生安全第一責任人，明確分工，落實責任。教導處重點抓好教學常規和各特種教室的安全檢查、特別要嚴格控制化學藥品的保管、使用，加強防火、防盜、防爆炸措施，保證體育器材的牢固安全，確保體育課、實驗課的教學安全;由總務處對學校校舍、用水用電、師生取暖、飲食衛生安全普查一遍，做好防火、防盜、防爆炸、防投毒等為主要內容的安全防范，堅決消除安全隱患，確保校舍校產、用水用電、和飲食安全;各值班干部與值班教師嚴格遵守值班紀律，嚴禁脫崗、空崗，白天值班教師要嚴格盤查控制出入校人員，堅持來訪通報制度，堅決杜絕社會閑雜人員、危險人物、車輛進入學
4 校，夜間值班教師加強夜間巡邏，特別是后半夜的巡邏，發現問題果斷妥善處理，重大問題應及時向學校領導匯報，做到全方位、全天候控制好學校治安、安全秩序。
8、學校實施師生出游和校外集體活動申報制度，經主管部門審批同意后，由學校領導對全校師生進行安全教育，并與各責任人簽訂安全責任書，確保出游和校外集體活動安全開展。
9、學校繼續做好全體師生的政治思想工作，努力為師生員工辦實事，及時化解各種矛盾，穩定教師隊伍，增強全體師生參與社會治安綜合治理的意識，維護學校的正常秩序和良好的教學環境，使學校安全工作更上一個新臺階。
膠南市隱珠街道辦事處中心中學
2010年9月
附：安全教育月活動領導小組成員如下：
組 長：劉相華
副組長：殷世義 趙大偉
成 員：盧芳愛 李 龍 梁 軍 王懷宇 常學芹
中學德育工作總結范文第5篇
一、指導思想：育人為本、德育為首、注重實效
創學習型、創新型德育工作，德育工作要在貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體上取得新進展。以求真務實的精神、科學把握未成年人思想道德建設工作的規律性和當代未成年人身心成長的特點。堅持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點放在受教育者當中，把一切為了人、幫助人、服務人作為德育工作的基本活動準則，努力創新德育的內容和方法。德育工作做到“思想品德教育要堅定，德育思路要創新，德育作風要民主，德育工作要盡責”。確定“思想道德建設要有新提高，班主任工作要有新水平，發揮學生主體作用要有新突破，班級建設要有新進展，學校德育工作要上新臺階，德育針對性要有新成效”的“六新”工作目標。加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系，講究實際效果，克服形式主義傾向，努力把德育要求轉化為學生的內在需要。加強法制教育、安全教育。探索傳統美德在平時教育中滲透，進行良知、正氣、節操、胸懷的教育，幫助學生樹立科學的世紀觀正確的人生觀和價值觀，教育學生追求真理，促進學生的全面發展和健康成長。
二、德育目標：成德達才，教育學生立志成材。
三、德育總體思路：以理想教育為主線，以重養成、健心理、講文明為教育基礎，以提高人的整體素質為根本。
四、德育原則：開展以“重情感、重互動、重實踐”的德育原則。
教育學生：學會熱愛、學會關心、學會負責、學會堅強、學會生活，強調學生的自我教育、自我服務、自我約束的能力。
形成：人格上學會自尊、學習上學會自主、生活上學會自理、意志上學會自強、行為上學會自律。
五、工作要點：
1、2005年是德育“落實年”、德育“創新年”、德育“實效年”。真正把工作精力放在抓好落實這個關健上，抓好落實要有好的作風，思想的深度決定工作的力度，而精神的狀態則是決定工作狀態。其次，創新是我們德育工作水平不斷提高的關鍵，只有在實際工作中不斷開創新的思路、不斷嘗試新的模式，德育才能更好的促進學生的成長和發展。最后，提高德育實效性是我們德育工作的目標，只有提高了實效性，我們的德育才能事半功倍。
2、以提高學生的思想素質為根本，按照“立志成材、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體”的道德規范標準要求，加強德育工作的針對性和實效性，探索傳統美德教育、民族精神在平時教育中的滲透，學習實施《公民道德實施建設綱要》。
3、堅持執行新頒發的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為經常性工作。進行校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。開展誠信教育，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質。
4、進一步抓好行為習慣養成教育，做好住校生的管理工作，班主任每周至少一次到學生宿舍及時了解情況，幫助學生解決思想上、生活上的問題。
5、加強學生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上輔導員，開展心理知識講座，建立心理咨詢檔案，開設心理健康信箱。上好一堂心理活動為主題的班會開放課，完成一篇心理活動課教案，關心每一位學生，對每一位學生負責。同時，特別關注生活困難、學習困難的學生。
6、加強班主任工作指導和考核，舉辦第十五期班主任工作培訓班。要求每一位班主任加強對學生法制、安全教育，增強學生法制觀念和安全意識，開展“珍惜生命、遠離毒品”的教育。積極開展班級文化建設，創設良好的情緒環境，良好的心態環境，營造優美的教室環境，建設有凝聚力的集體。每學期至少舉行三次主題班會，對平時班會課，也必須做到不占用，不空談，有內容、有效果。在工作中堅持熱心、愛心、細心、耐心、恒心和創新的工作態度。積極參加心連心百名教師進千家活動，每學期走訪1/6班級學生家庭，每學期每位班主任至少與每一位同學談一次話。班主任平時要做到六在位：升旗、廣播操在位、課外體育鍛煉在位、全校學生大會、年級、班級活動等集體活動在位。班主任會議在位，重視加強班級日常管理，包括自行車停放、衛生、紀律、行為規范等。
7、加強校園文化建設，營造積極健康的育人環境，與團委一起辦好科技周。
8、班主任認真做好班會課計劃，認真完成每堂班會課。一學期交三篇主題班會課電子文稿。
9、關心貧困學生，做好扶貧工作。
10、舉辦第二屆家長論壇。
11、繼續開展學生議事委員會議事活動。
12、開展班級民主評議學生干部活動。
六、各年級重點：
高一開展以“誠信”為主題的教育，進行良知、正氣、節操、胸懷的教育;
高二開展以“立志”為主題的教育，以“天下為已任”進行人生觀、世界觀、價值觀教育;
高三開展以“明智”為主題的教育，“讀書與明智”，“追求真理，尊重客觀事物，透過現象看本質”。
七、每月工作重點：
二月份：促養成、樹形象。
1、主要工作：行為習慣、文明禮貌教育。
要求學生做到：
(1)嚴禁園內騎車，自行車按指定地點排放整齊。
(2)每位同學自覺做到不亂涂亂畫、不損壞公物、不踐踏草坪、不亂扔果皮紙屑、不浪費糧食、不佩帶裝飾品。
(3)課間操、升旗儀式做到靜、齊、快。
(4)下午放學堅持不提前放學，出校門不奔跑，自覺排隊，不插隊。
2、新學期計劃交流;
3、安全教育。
三月份：
1、安全教育周
2、青春期健康教育
3、學雷鋒環保大行動
4、學生議事會第二次全體大會。
四月份：
1、勤奮、刻苦、創新教育。
2、期中考試紀律教育。
3、期中考試情況分析總結。
4、高三畢業典禮，理想教育。
五月份：
1、科技周
2、班級民主評議學生干部
3、中學生日常行為規范自查自評工作。
4、中學生思想品德考核。
六月份：
1、期末考試考風考紀教育。
2、第二屆家長論壇。
3、財產檢查。
4、學期結束工作。
八、每周工作
主要工作
1、班主任、年級組長工作會議。
2、學生報到、始業教育。
3、新學期計劃交流。
4、主題班會：新春暢想。
2、各班開展青年志愿者活動——學雷鋒環保大行動(高
一、高二全體同學參加)
3、第四屆十佳學生暨周雯獎學金頒獎儀式(高一年級全體同學參加)
4安全教育周
5、清明節掃墓(高一年級全體同學參加)
6、高
一、高二期中考試復習動員，考風考紀教育
中學德育工作計劃
(二)
以科學發展觀為指南，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，增強德育工作的主動性、實效性，形成全員參與、全方位管理、全過程實施的德育模式，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，力爭使德育工作形成我校特色，進一步提高學生在我校就學的“幸福自豪感”和家長、社會對我校的“認可滿意度”。
二、主要工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員德育工作隊伍，所有教職工要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公平對待學生，對學生要寬嚴相濟，做學生的良師益友，全體員工人人都是德育工作者。
2、加強班主任隊伍建設，強化責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長、分管領導之間的聯系。繼續健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。注重發揮老班主任和優秀班主任的示范作用。
3.充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。發揮他們的帶頭作用和做好學生的自我管理工作。
(二)行為規范養成教育常抓不懈
開學第一個月，各班級要利用主題班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，對學生集中進行行為規范系列教育，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強學生愛護公物的習慣養成，愛護學校一草一木。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化，繼續強化班主任在班級管理中的到位責任意識。
(三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育
1、以校園禮儀為重點，廣泛深入開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、國旗下的演講、校園廣播、報刊欄、校園網等宣傳及各種小型體育競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。加強學生文明禮儀規范教育，從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、堅持學校每周升旗制度，一周一主題，對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從感恩學校培養，感恩父母養育，感恩老師教誨、感恩同學相幫、感恩身邊的人關心開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，學生學會關心、學會做人。要通過在學校的受教育過程讓學生永遠記住讓他們成長的搖籃。
(四)加強班級建設，創造德育環境
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創“文明先進班集體”活動，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
(五)加強家校聯系，形成教育合力。重視家庭、社會與學校教育的配合，通過形式不同的家訪，召開形式多樣的家長會，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要勤與家長溝通，交流學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，深入細致地做好留守學生的思想工作，形成學校、家庭、社會三維一體的教育合力，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。
(六)加強問題學生的教育轉化，促進所有學生成長，加強紀律教育與管理，做好學生之間矛盾化解工作，問題學生轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重落實，班主任要在班主任業務手冊上填寫好問題學生工作紀錄。要求教師耐心細致地做好問題生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，對學生有可能出現問題要有預判性，將矛盾解決在萌芽中，杜絕違法亂紀行為的發生，在班級要揚正氣，樹正風，讓不守規矩的學生感到違紀沒有市場。
(七)開展心理健康教育，健全學生人格，心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。本學期學校將建立并充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規范化，促進學生身心全面健康地發展。
(八)安全教育貫徹始終通過學校教育、家庭教育與學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的防溺水和防交通事故等安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園，“讓家長放心，讓學生成才，讓社會滿意”。
中學德育工作總結范文第6篇
1、推行“特色班級”評比活動。為突顯個性化、特色化管理，發揮班級學生的不同個性，學期初提出特色班級的創建，初
一、初二年級和高中的部分班級積極參與期中，開學初各班申報特色班級的名稱、計劃，期末總結本學期的創建活動過程等進行評比。
2、注重德育的針對性和實效性。a、積極相應上級部門提出的“安全低碳出行牽手活動”，開展系列的教育活動。在此活動的啟動儀式上，學生會主席向全校發出倡議，何校長進行動員講話，然后進行全校的簽名儀式拉開了此活動的帷幕。在后來進行了為期兩個月的活動有：a、“安全低碳出行牽手活動”主題班會評比(初二(2)班獲得一等獎，并把此主題班會方案、光盤上送區教育局參評。初一(6)班和09數控2 班獲二等獎，10數控2班、10數控3 班獲三等獎。)b、進行“安全低碳出行牽手活動”主題攝影和繪畫比賽，選出優秀作品到區教育局進行評比。c、進行“安全低碳出行牽手活動”征文比賽
b、針對學生浪費糧食嚴重的現象，學校提出節約糧食的口號，首先在國旗下講話發出倡議，通過主題班會等形式展開，通過一段時間的整治取得預期的目標，然后學校再次提出“不浪費一粒糧食”的口號，通過全體師生共同努力取得很好的成績。
3、創建“免檢班級”為突破口。以全員德育管理工作為基礎，通過“三項競賽”的評比→文明班級爭創→“星級” 班級的爭創→“免檢”的爭創為主線，展開各項工作。本學期全校36個行政班，其中有 個班級得過文明班級， 個班級獲得星級班級： 個班級獲三星級班級;3個班獲四星級班級; 個班獲五星級班級; 個班級獲免檢班級。
3、緊抓德育常規工作
a、 加強“儀表日”檢查力度。每月第二周的周二定期的對全校同學進行頭發、指甲、首飾、等儀表檢查，對于不符合規范的及時通報批評并扣德育分。
b、 以“安全、文明、整潔”為宗旨，對住宿生實行封閉式管理。在每周二早晨進行全校住宿生集會，由生活指導主持布置、總結住宿生有關事宜。在住宿生管理上實行“住宿區自管干部”值夜制，協助值夜領導和生活指導處理一些偶發事件。
c、 結合主題月的活動安排，每月進行校園文化長廊、班級板報的刊出評比。
1、為紀念建黨90周年，在五月份進行全校紅歌大合唱、在高中年級進行紅歌十佳歌手比賽，并組織學生參與黃巖區第三屆校園文化藝術節活動，所參與的節目《紅是紅，綠是綠》獲區二等獎。一百多人參與的師生同臺大合唱獲三等獎。
2、活動育人作為德育工作的重要內容，繼續受到重視，德育處和學校團委、體育組協同，認真組織和開展了形式多樣的社會實踐和主題團活動，如初中的乒乓球比賽、初二籃球賽、高中的跳棋、跳長繩、初一的防風箏、初二的跳長繩等活動，既增長了知識，開拓了學生的視野，又增進了友誼和團結，促進了校園文化的發展。
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育育人氛圍。