第一篇：中學民族團結活動安排
中學民族團結“細胞”工程活動實施
方案
為進一步扎實、深入、有效的推進我校民族團結教育，按照縣委要求，結合我校實際，特制訂民族團結“細胞”工程“活動實施方案。
一、指導思想
貫徹落實自治區維穩工作會議精神，深刻領會總書記重要講話精神，深刻認識到當前新疆嚴峻的維穩形勢，通過在廣大師生中開展民族團結“細胞”工程活動，引導和團結廣大青少年堅決抵制宗教極端思想的滲透，引導廣大青少年倍加珍惜來之不易的社會安定、民族團結和改革開放的成果，為我校發展長治久安奠定堅定的民族團結思想基礎。
二、工作重點
實施“細胞”工程是全年貫徹落實縣委提出的“十項工程”中最基礎的一項工程，其核心是實施“五個一”活動，一是給孩子教一些必要的民族用語;二是學唱一些民族歌舞;三是掌握一些必要的民族習俗;四是要互相結對子活動;五是要編印簡單易懂的本民族文字材料，要從孩子開展就要將民族團結的思想融入到學校、社會、家庭教育的全過程。
(一)將民族團結活動融入學校常規教育活動。利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報和板報等，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講和民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動;積極開展各民族學生之間結對幫學活動，使民族團結意識深入人心;懂得一些必要的少數民族習俗。利用學校廣大資源，充分發揮民族團結教育基地的作用，保證民族團結教育工作順利和有效的實施。 (責任部門：德育處、團委、各年級部 )。
(二)“手拉手、一家人”結對子活動。一是開展一個黨員聯系一個民族黨員教師、漢語教師聯系民族教師、一個雙語班聯系一個民語班，全面推動師與師、生與生、師與生之間手拉手結對子的活動，達到“交流思想、交流情感、交流文化”的目的。二是挖掘推薦師生身邊的民族團結先進典型，進行大力宣傳;三是落實“大結對、大談心”具體內容，結合結對子、撫貧幫困等工作，集中開展扶貧幫困送溫暖活動，幫扶各民族困難學生，根據其學習生活狀況，有針對性地開展活動。
責任部門：黨建辦、德育處、工會、各年級部
(三)深入開展民族團結教育“進課堂”。按照《學校民族團結教育指導綱要》的要求，學校教務處認真落實民族團結教育課，做到教師配備、內容選編、課時安排、計劃擬定、教師備課五落實，確保民族團結教育進課堂。 (責任部門：教務處、各年級部 )
(四)開展“和諧家庭民族團結教育工程”。一是開展班主任、任課教師“大家訪”活動，建立學校、家庭、社會“三位一體”聯動機制。二是結合家長學校工作，通過家校聯系會、家長會等渠道，引導家長學習科學的家教方法，及時做好師生的思想教育工作，防止學生進清真寺，杜絕學生信教現象的發生，學校師生要遵守職業、行業和校園基本著裝要求。同時進一步加強“控輟保學”工作，通過村委會、家長等多方面配合，防止學生流失。 (責任部門：德育處、教務處、各年級部)
三、實施步驟
第一階段：思想發動階段 學校召開民族團結教育活動動員大會。
第二階段集中實施階段
(一)組織學生開展“我為民族團結做貢獻”活動，豐富活動載體。一是組織規范學校師生著裝和儀容儀表。二是組織開展道德講堂活動，舉辦一次民族團結教育主題班、團隊會。三是開展“愛國歌曲我傳唱”活動，學生在每天第二節課課間學唱愛國歌曲以及民族團結歌曲。四是深入開展“做一個講文明、有道德的莎車人”主題實踐活動等形式多樣的未成年人道德教育實踐活動。六是利用學校黑板報、主題團隊會、手抄報、校園廣播廣泛開展民族團結教育，做好宣傳營造氛圍。 (責任部門：德育處、工會、團委、各年級部 )
(二)開展民族團結專題活動典型表彰活動。大力組織表彰在活動中涌現出來的“民族團結教職工”、“民族團結好少年”、“民族團結先進班級”等民族團結模范集體和模范個人。 (責任部門：德育處、黨建辦、各年級部 )
(三)建立信息定期上報機制。各部門將每項活動開展的信息報道及時上報。
第三階段：總結成效階段
做好各項活動資料的整理工作;對活動中積累和創新的成功經驗進行認真綜合歸納;對活動中存在的主要問題進行認真分析研究，并制定可行的整改措施。
四、保障措施及活動要求
(一)組織領導
組長： 副組長： 成員：
(二)明確責任，狠抓落實。各部門要嚴格按照此方案部署，責任落實到人，任務落實到位，定一件干一件，切實增強民族團結教育活動的針對性、有效性。
鄉中學
2015年10月14日
中學開展“去極端化”工作實施方案
為深入貫徹落實我縣實施的“去極端化”工程計劃的有關要求，結我校實際教育教學活動，切實把工作的著眼點和著力點放在維護社會穩定和長治久安上，進一步增強我校廣大教職員工及學生抵御滲透、明辨是非的能力，切斷宗教極端思想向校園傳播和滲透的渠道，遏制宗教極端思想的蔓延，壓縮宗教極端勢力活動的空間，鏟除宗教極端思想產生的溫床和土壤,促進各民族共同維護社會穩定和長治久安?，F制定《亞克艾日克鄉中學深入開展“去極端化”工作方案》。
一、指導思想
以總書記、張春賢書記系列講話精神，中央、自治區黨委、地委和縣委關于打擊、整治非法宗教活動的一系列方針政策及《關于以現代文化為引領，遏制宗教極端思想滲透的實施意見》為指導，緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動;堅持反分裂、反暴力、講法治、講秩序，動員群眾、依靠群眾打好主動仗。
二、工作任務
堅持以觀代文化為引領，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，切實把各方面力量凝聚到維護社會穩定和長治久安這一著眼點和著力點上來。按照現代文化引領要求，積極搭建活動載體，在教育系統大力開展文化體育活動，學習現代文化知識，弘揚先進文明成果，傳播現代文化理念，嚴密防范非法宣傳品的傳播和滲透，引領各族師生遠離宗教極端思想，在教育系統形成崇尚科學、熱愛真理、反對迷信、拒絕愚昧、追求健康文明的生活方式的良好氛圍，使“愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取”的新疆精神融入到學校的各項工作之中，滲透到全體教職工的日常生活之中，內化為全體師生的群體意識、外化為全體師生的自覺行動，從思想根源上筑牢抵制宗教極端思想滲透的防線，為推進教育事業快速發展和教育系統穩定和諧提供強大精神動力。
三、工作目標 按照“對教師進行集中培訓、學校對學生進行集中教育、全體學生對家長進行宣傳教育”的三步走思路，通過深入開展“去極端化”工程，增強廣大師生抵御滲透、明辨是非的能力，切斷宗教極端思想傳播的渠道，樹立問題導向，強化擔當意識、責任意識、主體意識和崗位意識，盯住社會穩定和長治久安總目標，深入推進“去極端化”工程，達到標本兼治、防患未然的功效，為廣大教師、學生及家長遠離宗教極端思想滲透創造良好的環境，促進各民族共同維護社會穩定和長治久安。
四、工作方法
(一)學校領導輻射和帶動教職工，認真在廣大師生中抓好落實，力爭做到立場堅定、旗幟鮮明、行動堅決，“勁往一處使、心往一處想”：二是對身邊的教職工嚴管理、常教育、多提醒，引導他們管好自我、宣傳群眾;三是落實好各項措施，以干部教師去影響和發動其他教師，以身邊的人去教育和引領群眾，以身邊的人去管理和疏導社會。
(二)形成大教育的良好氛圍。通過采取專題講座、形勢報告、交流討論、大聲討、大揭批、誓師大會、座談、演講比賽、節目表演、知識競賽、觀看警示教育片等形式，先對全體教職員工進行大教育、大培訓。培訓結束后，全體教師利用在培訓中學到的政治理論知識，再通過開展“小手拉大手”活動，對學生、家長進行宣傳教育，建立“教師一學生一家長”的三級培訓機制，將黨的民族宗教政策、法律法規和學生不能參加任何宗教活動的要求傳到千家萬戶，力爭實現教育一大片、影響一大片，打牢教育系統穩定的思想基礎。
(三)家長管教法強化青少年思想教育。充分發揮“家長是學生的第一任老師”和學校老師的特有優勢，依托家長學校引導廣大家長發揮好作用，抓好青少年思想教育，使其知榮辱、明是非、懂法制、比學習、爭先進、創優秀。
1.學校“大家長”。緊緊圍繞“辦什么樣的學校、怎樣辦好學校”和“培養仟么人、如何培養人”這兩個根本問題，著力加強和改進學校思想政治工作。教師要認真做好學生在校教育，在抓好日常學習的同時;重視學生綜合素質，將學校的辦學宗旨內化到學生的道德實踐中去，教學生學會做人，并融會貫通于學校的各項課程中。
2.家庭筑基礎。利用孩子平時在家的時間，倡導家長通過談心事、說趣事、講故事，傾聽孩子對周圍發生的事情的看法，全面了解孩子對宗教習俗的認識，宗教活動和身邊宗教現象的看法，掌握青少年思想動態。鼓勵家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響子女，對孩子生活習慣、道德品行、談吐舉止等給予影響示范，樹立家長權威，達到潛移默化的作用。
3.家校共管教。充分發揮家長學校及家庭教育指導中心的作用，以家校合作的方式幫助孩子把受社會不良思想影響的表現消滅在萌芽狀態，引導學習樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。通過給孩子講述身邊的先進事跡和典型人物，帶領孩子觀看弘揚社會和諧風尚的電影，聽取榜樣人物報告、講座，鼓勵孩子建：“有榜樣、學榜樣、當榜樣”的意識：同時，對孩子的錯誤觀，及時進行交流疏導，防止出現思想偏離現象、防止思想滑坡。
五、領導機構
為全面落實市委、市教育黨工委關于扎實開展“去極端化”活動的總體安排，特成立學校“去極端化”領導小組：
組
長： 副組長： 成
員：
領導小組下設辦公室，教師層面的學習與宣傳由黨支部牽頭，具體由黨政辦公室負責;學生層面的由中學德育處牽頭，具體由校長負責。
六、具體實施
(—)加強學習，提高“去極端化”的思想認識。
要嚴格落實教育局工委下發的《教育系統“去極端化”宣傳教育活動實施方案》相關文件要求，通過采取集中學習、自學等活動形式，進一步增強教職工的政治思想認識，要求每名教職工對照自己的言行，查擺出自身在安全穩定、政治思想、師德師風、教育教學、履行職責等方面存在的隱性問題，并針對查找出來的問題制定 “去極端化”整改方案。
(二)在案例中學習，在學習中警醒。
通過學習再教育進一步規范教職工的言行舉止。一是通過學習讓教職工們看清極端分子的真面目、認清他們的本質，進一步明確教職工的自身職責，深刻認識到作為一名教育工作者我們應該怎么做，不應該怎么做，我們是在為誰培養人，怎么培養人，應該培養什么樣的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，認清暴力恐怖分子的丑惡本質，讓教職工知道暴力恐怖和宗教極端化思想給家庭和社會帶來的危害，深入開展亮觀點、表態度、發聲亮劍。要求認真遵守國家的法律法規，自覺維護民族團結和社會穩定，從自身做起管好自己，教育好身邊的人、子女和親戚朋友遠離宗教極端思想，從不穿吉里巴甫服，不留大胡須、不戴面紗、不參與非法宗教活動等方面來抵御和防范宗教極端思想的侵蝕。
(三)開展形式多樣、內容豐富的去宗教極端化活動，進一步堅定教職工的政治立場。
(1)學校要充分利用宣講團組織開展的宣講活動，不斷加強新形勢下學校思想政治建設及“反分裂、反滲透”教育，為正確區分正常宗教活動與非法宗教活動的區別，進而為明確政治立場、堅守維護民族團結陣地夯實了基礎。
(2)利用家長開放日、家長會、開學典禮、慶“六•一”、努肉孜節等主題活動，讓家長走進學校，參與學?；顒?，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進一步增強家長對非法宗教活動及去宗教極端化思想的認識。通過家訪，積極發揮每個教職工的宣傳員作用，對每一個學生及家庭成員情況做到了然于心。
(3)多舉措并舉讓“去極端化”宣傳教育工作入腦入心。通過校園網、校園廣播、黑板報、宣傳欄、書法、繪畫、手工作品、手抄報等能看得見、摸得著的，感受得到的宣傳教育活動，大力營造濃厚的“去宗教極端化”宣傳氛圍。學校領導要經常深入班級和教職工中，了解學校在安全穩定工作、教育教學、學生常規管理等工作方面的開展情況，并就發現的一些問題做出具體的要求和部署。加大校園及校園周邊環境的綜合治理工作力度，重點清查校園及周邊環境的安全隱患，對一些學校無法解決的問題及時上報給上級部門，通過上級部門的協調解決，使安全隱患問題得到有效地治理。配合紀檢部門對教職工的手機、電腦、多媒體卡進行突擊檢查。積極開展主題宣傳教育活動，增強學生“去極端化”思想的認識。通過國旗下講話、國旗下誓詞等教育形式加強宣傳教育，進一步強化廣大師生的思想認識，引導各族青少年學生尊重知識、崇尚科學，自覺抵制非法宗教活動的侵蝕;充分發揮校園小廣播宣傳教育作用，以校園廣播、主題班、隊會等形式加強對師生馬克思主義“五觀”、“五個認同”、“三個離不開”等思想理論教育。積極邀請相關人員到學校對師生進行法制教育專題講座，通過普及法制知識、建樹法制觀念，淡化了宗教氛圍的影響，自覺維護民族團結。
中學開展安全法制教育活動方案
為進一步加強青少年學生的法制教育，增強法制觀念，預防和減少未成年人違法犯罪，推進我校青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，根據教育部《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》，按照縣教育局進一步加強學校法制教育的工作布署，結合我校教育工作的實際，特制定本實施方案。
一、加強領導，完善制度
(一)建立一個機構
我校領導小組，切實加強學校法制教育工作的全面領導和協調工作，立足于學校的實成立以校長為組長的深入開展學校法制教育工作際情況，扎實開展學校法制教育工作。
組
長： 副組長： 成
員：
(二)完善“兩個制度”
1.師生的學法制度。根據教育局相關的會議精神和要求，并結合每年下發的相關青少年學生學法計劃內容，組織學習系統的相關法律法規。
2.學法情況考評制度。學校每學期、每學年都要組織對師生學法用法的情況進行考評，對學生的學法守法情況要寫入學生的操行評定內容;對教師的學法守法用法護法的考評應與考核和職稱評定、評優評先等有機結合。
二、主要措施
(一)開展教育活動
1.開展專題教育活動。未成年學生自護教育是維護未成年學生合法權益的重要手段，是未成年學生健康成長的必修課。提高未成年學生的自我保護意識，增強未成年學生的自我保護能力，增強未成年學生自覺運用法律武器和社會保護功能的自覺性，是防止未成年學生遭受人身傷害最有效的途徑。
2.進一步加強師德教育和法制教育。
(二)做到“四個結合”
1.法制教育與健康教育相結合。“中小學健康教育內容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發育與青春期保健、安全應急與避險”。我校通過集中講座和專題授課等形式，加深學生德法律意識。
2.法制教育與“警校共建”活動相結合。召開了一次學校法制教育工作會，規劃學校法制教育工作，通過生動具體的案例講解，使學生的法制意識和法制觀念普遍得到增強。
3.法制教育與創建“平安學校”活動相結合。我校要把師生的法制教育作為“平安學校”創建工作的重中之重，創新法制教育的形式和觀念，進一步完善法制教育機制，不斷增強法制宣傳教育工作的針對性和有效性，努力提高法制宣傳教育的成果，構建和諧、平安、文明的校園。
三、主要活動：
1、學校利用升旗儀式國旗下講話對學生進行法制教育宣傳。要求學生遵守法律法規，遵守校紀校規，遵守中學生日常行為規范。珍愛自己，善待他人，做一名文明守紀的好學生。特別要進行交通安全法規教育，教育學生遵守交通規則。
2、黑板報宣傳。政教處負責開展以“法制教育”為主題的班級黑板報比賽。各班負責班級黑板報，主題為“學法守法，珍愛生命”。
3、主題班會。
各班利用平日的法制課學習時間開展活動，進行“學法守法，珍愛生命”、“心理健康教育”等的主題班會。班主任做好思想引導，并做好班會活動記錄。
4、邀請司法人員進行法制講座。
鄉中學
2015年10月14日
中學“最美少年”工程實施方案
養成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證;良好行為習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施行為習慣養成教育，培養學生的高尚品舉止質和文明，現根據教育部頒發的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，縣教育局文件精神結合我校的實際，特制定本方案。
一、指導思想
以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本內容，遵循青少年身心發展規律，通過科學的方法和途徑，促使學生養成一系列做人、做事、學習生活等方面的良好習慣，促進學生健康人格的發展，努力構建新型的人才培養模式，提高學校素質教育的質量和水平。
二、教育目標
通過禮儀、感恩的教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、善惡、美丑的能力;通過生活衛生習慣教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活自理能力和環保意識;通過學習習慣教育，幫助學生提高學習效率，促進學生文化素質的提高;通過節儉習慣教育，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。
三、教育內容
以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為基本內容，從自尊自愛、注重儀表教育;誠實守信、禮貌待人教育;真誠友愛、勤奮學習教育;勤勞儉樸、孝敬父母教育;遵守公德、嚴于律己教育五個方面規范學生的行為習慣。
四、具體要求：
(一)行為習慣
1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。
2、不說粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號。
3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。
4、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。
5、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打鬧，不從高處下跳等等。
7、愛護環境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。
(二)學習習慣
1、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。
2、按時、獨立完成作業。
3、課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問。
4、課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發表自己的見解，并善于獨立思考。
5、合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學寫讀書筆記。
6、認真做廣播操、眼保健操。
(三)生活習慣
1、不進入游戲廳、網吧等未成年人禁止入內的場所。
2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。
3、做力所能及的家務勞動。
4、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻。
5、不亂花零用錢。
6、早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。
7、不亂扔東西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。
五、實施途徑
(1)高尚師德引領：教師的思想品德和人格力量對學生有巨大的示范引導作用，全體教師應加強自身修養，使自己成為學生文明行為的楷模。
(2)主題活動教育：各級各類班、團組織積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養成。
(3)學科德育滲透：緊跟新課程實驗改革的步伐，加強教學研究，各學科教學要實現德育目標和知識目標相統一，能力培養與習慣養成相并重。
(4)校園文化影響：注重發揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。
(5)家?；訁f管：加強與學生家長的溝通與聯系，讓他們認識到學校開展學生文明行為習慣養成教育的重要性，爭取得到他們的支持與配合。
六、實施步驟：(分為三個階段)
第一階段：“組織動員”
本階段為組織發動階段。通過學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、校紀班規，學校行為習慣要求等，明確行為規范的內容，讓學生知道在學習和生活中如何做，怎樣做。
1、成立我校學生日常行為習慣養成教育領導小組。加強領導，健全制度，建立網絡，科學規劃，真正把對學生養成教育的每一項要求落到實處。
組
長： 副組長：
成
員：„„. 各班班主任。
2、組織全校學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，讓學生明確并牢記守則和規范的要求。
3、各班對每位學生的行為習慣進行統計，切合實際，不斷改進，促進教育教學工作和學生的全面發展。
4、針對學校實際，團委對學生的儀容儀表、作息習慣、衛生習慣、學習習慣等日常行為提出具體的要求，各班組織學生認真學習并落實。
5、各班開展“告別陋習，爭創文明”、 “傳統文化與修身”、“文明習慣，貴在養成”等主題班會或其他形式生動的教育活動，使學生認識到養成良好行為習慣的重要性。
第二階段：“實施督查”
本階段為執行與檢查落實階段。學生在明確良好習慣要求的基礎上，貫徹落實，自理自律，逐漸養成良好習慣。同時學校進行專項檢查督促，幫助學生堅定道德意志，督促學生鞏固良好的行為習慣。
根據行為習慣的養成特點和學生身心發展特點，把行為規范逐條分解，分周落實，循環往復，鞏固習慣養成。各周的專項養成教育內容及檢查督促辦法如下：
主題一：嚴格守紀，按時作息
要求：升旗提前5分鐘到操場;按時上課，杜絕遲到、早退、曠課現象。
檢查督促部門：值日領導、班主任、值日教師和學生。
檢查方法：在學校大門、操場、教學樓樓梯口、宿舍區等進行檢查。
主題二：注重儀表、禮貌待人
要求：在校期間盡量身著校服，儀表大方，不戴耳環首飾、不留怪異發型、不染發，在教學區及公共場所不穿拖鞋;使用禮貌用語，見到師長朋友，禮貌問好;升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動，不看書報;集會時，不講話，不看書報，離開會場時保持會場干凈。
檢查督促部門：值日領導、各班主任及學生督查小組。
檢查方法：督查小組每天自查，學校隨機抽查。
主題三：遵規守紀，勤奮學習
要求：按時到校，不遲到、早退或曠課;課前預習，課后復習，按時完成作業，考試不作弊。
檢查督促部門：值日領導、各班主任及各班督查小組。
檢查方法：隨機檢查。
主題四：孝敬父母，感恩社會
要求：各班召開感恩教育主題班會。各班進行為父母、師長做一件事以示感恩的活動;要求學生尊重父母的意愿和教導，講道理，不任性，不頂撞;體貼父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動;待客熱情，主動關心幫助有困難的人。
檢查督促部門：值日領導、各班班主任、任課老師和學生代表。
檢查方法：逐個檢查各班開展感恩教育的情況;通過學生、家長的訪談了解感恩活動的開展情況與效果
主題五：講究衛生，遵守公德
要求：各班做好教室、衛生區衛生，清理垃圾死角，保持室內外整潔，美化生活學習環境;愛惜糧食，節約水電;愛護公物;遵守公共秩序和交通秩序。
檢查督促部門：值日領導、部分老師和學生、總務處。
檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結合
第三階段：總結評比
1、各班評出行為習慣標兵并利用班會時間予以獎勵。
2、在全校范圍評出文明班級，十佳文明標兵，并給予獎勵。
六、具體措施
常抓不懈，建立長效評比機制。做到每天一小結，每周一通報。
本學期養成教育結束后，每個學生寫一份收獲體會交班主任，班主任要及時寫出本班活動的書面總結(總結材料應有具體數據、典型事例及效果反映，包括文明習慣養成教育的基本情況、主要成績、成功經驗、辦法措施、存在不足等)，政教處、團委寫出全?；顒拥臅婵偨Y，然后召開全校大會，總結表彰文明習慣養成教育活動中的先進集體和個人。
學期末組織全校教師開展習慣養成教育經驗交流會，在實踐中不斷總結經驗，共同促進習慣養成教育的發展，不斷完善工作方法，為今后的習慣養成教育工作積累經驗。
鄉中學
2015年10月14日
第二篇：景訥中學民族團結手拉手活動方案
為了更好地維護民族團結的大好局面，更加緊密團結青年學生，共同筑牢反分裂、保穩定的銅墻鐵壁，維護好民族團結的大好局面，現就我校團員青年學生中開展“民族團結手拉手”活動提出如下實施方案：
一、深刻認識加強民族團結的重要性，切實增強全校學生的責任感和自覺性。
民族團結是各族人民的生命線。加強民族團結是學校穩定和發展的基本保證。事實證明，團結就興盛、就繁榮，分裂就**、就衰敗;團結穩定是福，分裂**是禍。學校各團總支和團支部一定要深刻認識加強民族團結的重要意義，始終清楚的認識到，民族團結是各族人民的共同利益，是實現各民族共同繁榮的根本前提;始終清醒地認識到，多年來形成的民族團結大局來之不易，決不允許任何人踐踏和破壞;始終清醒地認識到，新疆的繁榮和發展是各族人民共同創造的。學校各團支部要切實做好民族團結工作的責任感和自覺性，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，珍視民族團結，讓每個團員從點滴小事做起，持之以恒地自覺維護民族團結。
二、活動總體目標和任務
開展手拉手活動，我們要堅持以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實“7.5”事件以來，中央、自治區黨委、州黨委、縣委縣政府、縣團委、校委會關于維護穩定，加強民族團結的一系列安排部署。按照“優勢互補、相互促進、互幫互助、共同進步”的原則，堅持把民族團結的宣傳教育作為重點，大力組織開展形勢多樣的結對子幫扶、手拉手互幫互助活動，爭創民族團結進步模范支部、爭當民族團結進步模范個人等活動，著力增強各班團支部，各族學生民族團結意識，增強民族感情，消彌民族隔閡和民族關系創傷，促進各民族相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持、相互諒解，營造增進民族團結、維護祖國統一光榮，損害民族團結、破壞祖國統一可恥的濃厚校園氛圍，確保“三個離不開”的思想深入人心，開花結果。
三、活動的主要方式、內容及措施
(一)明確活動范圍，保證人人參與。全體團員、班委積極動員，開展漢族學生與少數民族學生的手拉手結對子活動。在此基礎上，動員家長積極參與，力爭在學生家庭與家庭之間開展“結對子”。
(二)豐富活動形式，提高活動成效。開展手拉手結對子活動，主要采取一對
一、幾對一的方式，在各支部廣泛開展，做到全校學生人人參與。
各支部要依托校園文化活動，搭建“手拉手結對子”平臺，并把團委民族團結“結對子”活動和學校創建精神文明單位、民族團結模范單位和爭做模范個人等活動緊密結合起來，使民族團結更好地滲透到學校教育教學工作的各個環節，努力構建民族團結和諧的橋梁和紐帶。 學校團委在校園內開展聯誼活動，不定期組織“結對子”雙方開展健康向上、趣味性強、輕松活潑的聯誼活動，促進雙方經常性互動，加深理解、增進感情。
(三)各個支部要加強民族團結教育，增強活動實效。大力開展民族團結教育活動，突出民族團結教育的思想內涵。以“誰是我們的敵人，誰是我們的兄弟姐妹”為主題，在全校師生中大力宣傳加強民族團結的重大意義和祖國統一是各民族的最高利益，使全體學生更加牢固樹立馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”思想，更加懂得“團結穩定是福、分裂**是禍”的道理，更加珍惜來之不易的安定團結的局面和幸福生活，在全校團員學生中牢固樹立維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一的思想基礎。各團總支、支部干部要以“手拉手結對子”為契機，做好“結對子”活動的宣傳工作。對青少年團員的民族團結宣傳教育工作，各支部要承擔起重任，堅持從現在抓起，把民族團結教育落實在社會實踐、校園文化各個環節。全體團干要引導廣大學生深入理解、全面宣傳黨的民族理論和民族政策對促進民族團結的重要作用。目前要把民族團結教育活動與我校的實際結合起來，與深入學習科學發展觀結合起來，與學習宣傳民族團結先進事跡結合起來，以強烈的責任感、使命感把民族團結教育活動組織好、開展好，把民族團結進步事業維護好、發展好。
四)各支部要深化工作措施，保證落實到位。在認真做好開展“手拉手結對子”活動的基礎上。一方面建立結對子班級、個人花名冊、制定具體工作內容，明確民族團結“結對子”的職責，明確民族團結“結對子”工作責任，實行雙向承諾，確保“結對子”活動目標明確、任務能夠落實到位。另一方面要確保“結對子”雙方能相互聯系，家庭與家庭之間能經常走訪。
(五)健全工作制度，確?；顒拥膶嵭?。各團總支、各支部要努力探索出行之有效的活動方法，確?；顒幽艹Ｗゲ恍?、扎實開展。一要建立定期和經常性相結合的互訪互助制度。民、漢學生的結對子要保證經常性，學生之間可以在學習、生活等方面相互幫助。二要建立定期聯系交流制度。各團支部每月至少要組織一次聯誼交流會議，了解活動進展情況，總結交流活動中好經驗、好做法，解決活動中存在的問題，在學期末及時向學校以書面材料上報活動開展情況，各年級團總支要及時了解本年級開展“結對子”活動的進展情況，并將好經驗、好做法以書面形式及時上報到學校團委。三要建立考核和表彰獎勵制度。團委將各年級團支部、各支部學生開展“結對子”活動的情況，作為年終點評、考核的重要內容，作為團員干部和優秀團員評定的重要依據，激勵廣大團員青年為維護民族團結做出更多、更大的貢獻。
四、加強組織領導，確?；顒尤〉脤嵭Ш屯黄?。
1、加強領導、落實責任。在學校領導的統一安排和部署下，團委各支部書記、組織委員、宣傳委員做好民族團結“結對子”的參與和落實工作。
2、學校團委領導帶頭，廣泛參與。學校團委領導班子成員、學生會成員、團支部書記要發揮表率作用，帶頭“手拉手結對子”，帶頭講團結顧全局，帶頭落實校園安全各項措施，要將自己的一言一行落實到具體的行動中，影響和帶動全體師生廣泛參與，扎實開展。
3、大力宣傳，營造民族團結的氛圍。學校利用手抄報、廣播站、宣傳欄、文體活動等載體，大力宣傳民族團結的重要意義，宣傳活動中涌現出來的好經驗、好做法和先進典型，要廣泛學習。在全校團員青年中形成民族團結“手拉手結對子”的濃厚氛圍。
4、加強督查，強化考核。學校團委將各年級團總支、各團支部開展民族團結“結對子”活動情況列入到年終考核，對各年級團總支、各團支部涌現出的先進集體、先進個人給予表彰，督促后進，從而推進民族團結“手拉手結對子”活動的深入開展。
各班團支部要從各自實際出發，做好民族團結“結對子”活動，及時總結活動中的好做法、好經驗、先進典型人物，以書面形式及時上報團委辦公室。
第三篇：多浪農場中學創建民族團結進步模范單位活動計劃
為認真貫徹伊縣教黨字〔2014〕18號文件精神，及伊縣教黨字〔2013〕167號文件關于《伊寧縣教育系統創建民族團結進步模范單位實施方案》要求，不斷鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，大力學習和宣傳民族團結進步模范單位和個人的先進典型事跡，激勵學校師生更加堅定地高舉愛國主義和各民族大團結的旗幟，努力創建民族團結進步示范單位，促進多浪農場民族團結進步事業健康發展，推進多浪農場民族團結進步創建工作再上新臺階，現結合我校實際情況，特制定2014年民族團結創建工作計劃。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、中央新疆工作會議精神，以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族宗教政策，牢牢把握“共同團結奮斗，共同繁榮發展”的主題，圍繞跨越式發展和長治久安兩大歷史任務，把民族團結進步創建工作有機地融入學校的教育教學工作中，積極組織全校師生深入開展民族團結進步模范單位創建活動，使我校師生牢固樹立“三個離不開”思想，為多浪農場實現和推進跨越式發展、長治久安作出應有的貢獻。
二、工作目標
通過深入開展創建活動，使全體師生進一步熟悉民族政策，全面貫徹落實黨和國家的民族教育政策，加強團結意識，弘揚民族精神，使廣大干部師生牢固樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也相互離不開”的思想觀念，加快發展“雙語”教育、為多浪農場及教育系統爭創民族團結進步模范單位做出積極貢獻。
三、工作內容及措施
(一)圍繞加強民族團結，大力推進宣傳教育
以“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育活動，發揮愛國主義教育基地和民族團結進步教育基地作用。通過校園廣播、宣傳欄等宣傳民族團結進步模范單位和模范個人，組織開展豐富多彩、生動活潑、富有內涵的宣傳教育活動。進行“三個離不開”、、“五觀”、“四個認同”、“三史”和“六個好”教育，形成愛國、感恩、開放、包容、創新、奮斗的精神，促進各民族和睦相處、和舟共濟、和諧發展。
張貼宣傳標語、和校園固定宣傳欄、在學校教育教學工作簡訊中要有 1
創建工作固定欄目、有學習安排、筆記、心得等?？傊?，要營造出濃厚的宣傳氛圍。
(二)圍繞教育中心工作，大力開展創建工作。
1、成立創建領導小組，
為加強對創建民族團結進步模范單位活動的組織、指導、協調和監督，成立學校創建自治區民族團結進步模范學?；顒宇I導小組：
組長： 蔡云珍(校長)
副組長： 阿不都拉·亞力(書記)
成員： 邱友萍、王建勤、吐爾干江、張達志、坎比努爾、斯哈別克、各班主任
辦公室設在校長辦公室(負責教師)和德育處(負責學生)，各教研組長及班主任、校后勤協助具體工作組織協調安排
2、組織師生學習黨和國家民族理論、民族政策及民族法律法規、民族基本知識等內容，做到：
(1)、學習宣傳與家庭教育工作相結合。利用學校召開的家長會、座談會、“千名教師大走訪”等進行宣傳。
(2)、學習宣傳與課堂教學相結合。各科教師在學科教學中積極發掘民族團結素材，充分利用思品、語文、社會、體育、美術、音樂等學科進行民族常識教育。繼續做好民族團結“結對子”活動。
(3)學習宣傳與學?；顒酉嘟Y合。利用學校組織的活動進行宣傳教育。利用思品課進行宣傳教育。
3、結合學生特點，開展系列載體活動，深化教育內容。
(1)充分利用校園廣播、板報、手抄報、演講比賽等形式對學生進行教育。
(2)以“民族團結一家親”為主題，通過民漢學生“結對子”、 兄弟學校“手拉手”活動，進一步增強各族師生的民族團結意識，牢固樹立團結穩定是福，分裂**是禍的思想。
(3)開展“愛在新疆”主題班，要圍繞“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題，開展“民族團結一家親”和“我看家鄉新變化”活動，組織學唱《一家人》歌曲及愛國金典歌曲，激勵廣大小學生立志成才，發奮圖強。
(4)開展向身邊的民族團結模范學習和扶貧幫困送溫暖活動，發揮先
進人物的榜樣示范引領作用，形成學習民族團結模范的濃厚氛圍。
(5)、利用等重大節日，利用國旗下講話，對學生進行民族傳統教育，開展民族團結“十個一”活動等。
(6)、結合少數民族及中華民族傳統節日開展各類文化體育、走訪慰問和聯誼活動。
(三)、建立健全制度，形成長效機制。
1、學校書記校長是民族團結教育工作第一責任人。具體工作由黨支部副書記和政教主任負責。學校要強化對班主任在民族團結教育中組織實施的責任。
2、建立民族團結工作信息報送制度，每月至少上送兩篇信息，要及時挖掘民族團結教育工作的亮點和經驗。
(四)、圍繞促進團結和諧，服務各族師生。
1、堅持開展民族團結先進集體和個人評比的表彰，營造濃厚的民族團結進步氛圍。
2、繼續抓好特困師生的扶貧救助工作，繼續廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動。
(五)、活動安排
3月份
開展“學雷鋒——做一個有道德的人”及愛國守法、誠信奉獻——做一個有道德的人系列教育活動，培養學生的集體意識、民族意識及國家意識。
4月份
開展民族團結教育主題班會暨民族團結教育讀書活動，深化學生民族團結意識。
5月份
2014年5月份是自治區第33個民族團結教育月，重點抓好“新疆三史”及“新疆維吾爾自治區民族團結教育條例”學習納入教學內容，同時，將宣傳活動納入到學校黨支部組織學習和黨員干部教職工理論學習。
黨員領導干部帶頭學習宣傳馬克思主義民族觀，重視和加強黨的民族理論與政策教育、維護民族平等團結和祖國統一的教育、弘揚民族精神的“五觀”“四個認同” “三個離不開”等教育。
在學生中開展民族團結講座，各班開展民族團結的手抄報制作活動，進行民族團結的小標兵、民族團結教師、民族團結家庭評比活動。
6月到8月
組織學生觀看民族團結教育電影，利用“六一”兒童節開展民族團結大家庭演出活動。
學習宣傳與家庭教育工作相結合，利用家長會、座談會、“千名教師大走訪”等進行民族團結教育宣傳。
圍繞慶祝中國共產黨成立94周年，深入開展各項宣傳教育活動，繼續深化“三史”宣傳教育，推進中央新疆工作座談會精神的再學習再提高再落實。大力宣傳自治區“民生建設年”的新舉措，展示新時期新階段學校的新變化和廣大學校工作者良好的精神風貌，打牢各民族職工共同團結奮斗、共同繁榮發展的思想基礎。
9月到11月
主要圍繞新中國成立66周年、黨的十八大的召開開展宣傳教育，進一步興起“熱愛偉大祖國 建設美好家園”宣傳教育熱潮。
開展感恩祖國活動。開展讀紅色書籍、唱紅色歌曲、看紅色電影、活動，通過開展紅色書籍知黨史、紅色歌曲頌祖國、紅色電影憶成就活動，在學校掀起熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義宣傳教育熱潮，激發廣大干部群眾感恩黨、感恩祖國的情感。
開展民族團結故事大家講活動， 開展一次民族團結教育演講比賽及民族團結知識測試，開展民族團結教育繪畫活動，使民族團結教育進一步深入人心。
十二月份
1、對在民族團結方面涌現出的先進個人和班級進行表彰，真正形成學生互助團結、相互尊重的良好校園氛圍。
2、收集整理民族團結檔案。
3、總結民族團結工作。
多浪農場中學
2014年2月28日
第四篇：共和縣中學創建民族團結進步示范?；顒又?/h3>
辦好家長學校共建和諧育人環境
我校是共和縣教育局直屬的一所共和縣地區唯一一所普通教育初級中學，特教師資培訓于一體的九年一貫制學校。學校始建于1973年10月，占地面積69003平方米,教職工196人，全校共有50個教學班，初一年級有16個教學班，初二年級有18個教學班，初三年級有16個教學班,在校生數2768人。幾年來,在縣委縣政府和縣教育局的直接領導下，緊緊圍繞“補償缺陷，發展語言，開發智力，培養能力”的辦學方針，學校在可持續發展中一步一個臺階，在與時俱進中不斷提升學校的品位，先后榮獲海南州教育工作先進單位、省級文明學校、省級綠色學校、共和縣文明單位、濮陽市五一勞動獎狀等三十余項榮譽稱號，多次被中央和省市新聞媒體采訪報道。成為點綴在中原綠洲上的一顆耀眼新星。
中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見中指出：“家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來?！睘樨瀼芈鋵嵵醒脒@一精神，切實執行全國、省、市基礎教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質教育質量，充分發揮學校教育和家庭教育的共育功能，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀聾生的特點，努力構建學校教育的整體育人網絡，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。
一、深入調查，準確定位，提高家長學校工作的針對性
我校家長學校成立于2000年，過去我們把辦家長學校作為學校的附屬工作，家長學校的主要任務就是開家長會。2005年10月學校領導班子調整了家長學校領導機構，并就如何有效地辦好家長學校達成了新的共識：家長學校要名副其實，真正解決家長層面對孩子教育中所需要解決的問題，提高工作的針對性和實效性。2005年12月底，家長學校對全休學員及全校近300個家庭開展了情況調查，結果顯示：近60%的學生家長來自于農村，經濟收入低，近30%的學生家長來自于黃河灘區，家庭特別困難；我校所處周邊社區文化環境和文化氛圍與濮陽市中心區域差距較大；家庭經濟狀況嚴重制約著家庭教育綜合環境的改變，家庭經濟收入上的明顯差別造成了教育事實上的不平等；家長把傳統的教育思想“上大學”歸為唯一目的和單一期望；家長的文化教育素質較低，難以形成家庭中濃郁的文化氛圍和良好的教育態勢；家庭成員關系的融洽程度、家庭民主氣氛的強弱，直接影響到家庭教育效果。
面對調查結果，家長學校領導形成四點基本共識：一是學員的家庭教育狀況決定了我們必須辦好家長學校；二是辦好家長學校不單是有利于提高濮陽市整體的教育教學質量，更是我市實現“辦人民滿意教育”的需要，也是提高弱勢群體文化素質，構建和諧校園、和諧校社會的需要；三是家長學校工作不但求穩求實，更應探索創新；四是家長學校的主要任務是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優良傳統、普及家庭教育科學知識。
二、完善組織建設，密切學校聯系，形成家庭教育工作合力
家庭教育工作是一項社會性工作，需要社會各方面的關心支持。學校領導對此高度重視，把家庭教育工作作為學校教師關心下一代工作的有效載體，作為加強新時期思想政治工作，深化文明家庭創建活動的重要內容來抓。切實履行自己的工作職責，并把構建家庭教育工作的組織網絡作為開展家庭教育工作的基礎，動員和發動社會方方面面的力量重視和參與家庭教育工作。概括起來，有以下幾個方面：
1、健全組織，明確職責。
為了搞好家長學校的工作，我們把家長學校的工作納入學校的整體工作中進行領導和安排，成立了家長學校校務領導小組，由袁凌建任校長、夏智標任副校長，王相菊任教務主任，劉張利抓常務工作，定期研究家長學校工作。還分級設立了家長委員會，每個年級段、每個班都有固定的家長委員會，這一組織每學年選舉出一至兩名家長參加學校的家長委員會，分層管理，分層開展工作。家長委員會的成員不但要向其他家長宣傳學校的一些舉措的目的、意義，向學校反饋廣大家長的意見，還要進行育子經驗的交流、探討，以便更好的教育自己的孩子。
2、建章立制，落實責任。
為更好地開展家庭學校的工作，家長學校先后制定了家長學校職責、校長職責、秘書長職責、教師職責，教師備課制度、學員登記制度及守則、考核獎懲制度、家訪制度、信息反饋制度、十佳家長評比條件、十佳家長評比制度、檔案管理制度等，規范了家長學校的各項工作。同時，學校把家長學校的工作納入學校德育工作整體責任目標進行考核，并納入我們的督導檢查中，做到有安排、有檢查、有落實。并做到班班有班主任、有課表、有教師、有授課內容、有點名冊、有成績統計，學員有學習記錄、有作業、有學習心得、有提高。
3、密切協作，增強合力。
學校與家長密切合作，加強溝通，形成合力，從1998年起，就建立了家校聯系制度，學校規定新接班的班主任要在一學年內每生家訪不少于一次，連任班主任一學年家訪人數不少于全班的1/2，并對每次家訪作以詳細記錄，在家訪過程中，堅持杜絕打小報告，向家長告狀等不良現象，期末學校檢查各班的家訪表。同時，充分發揮社會熱心人士的作用，廣泛團結社會各界熱心弱勢群體家庭教育事業的有識之士，積極宣傳和普及教育知識，提高家長素質，優化育人環境。
4、做好家長學校的檔案工作。
學校十分重視家長學校的檔案工作，專人負責管理。將領導情況、辦學條件、常規管理、辦學效果等方面的內容分類歸檔，分裝21個檔案盒。
5、學校在校園網特設“家長學?！睓谀?，把學校教育、家庭教育、社區教育結合起來，與綜合治理工作結合起來，使家長學校的工作有聲有色，受到良好的效果。
6、學校設立心理咨詢機構，有心理咨詢室、心理咨詢輔導員，針對特殊學生中出現的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。
三、開展形式多樣的活動，扎實辦好家長學校
家庭教育在人的成長中起著不可替代的特殊作用。因此，幫助家長提高自身素質，掌握科學教育方法是開展家庭教育工作的重點。
1、定期舉辦專題講座，對家長進行集中培訓。
每學期初，我們都要舉行隆重的家長學校開學典禮，表彰一批優秀學生家長，向家長匯報一學期的工作，請優秀家長介紹成功的家庭教育經驗，并進行家教知識集中培訓。近幾年來，學校每學期根據主題活動邀請教育專家為家長舉辦講座，增強了家長教育孩子的目的性，為家庭實施和開展素質教育奠定了扎實基礎。
2、設立家長開放日，讓家長走進學校教育。
為了讓家長從學校、老師那里及時了解自己孩子的情況，共同探討教育孩子的方法。為此，我們把每月接學生時設立家長開放日，邀請家長走進學校，走進課堂，了解學校教育的要求，關心孩子在校的學習生活情況，感受教師的辛勤勞動，增強家長自我學習的緊迫感和教育孩子的責任感。這個時間家長只要走進校園，便能同校長、班主任、任課教師見面交談。家長開放日的設立，使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成了教育共識，管理共識，實現了學校工作與家庭教育的良好溝通。
3、改變家長會形式，為家長提供互相學習的機會。
我們一改以往家長會上教師講家長聽的方式，在會上讓每位家長暢談自己對孩子的教育方式，談自己的學習體會，談自己管理孩子的經驗與教訓。采取教師與家長互動，互通學生家校表現，形成教育合力；學生和家長互動，讓優秀學生介紹學習方法，讓家長了解現代教育理念；家長與家長互動，進行典型引路，一些優秀家長的家教經驗是最生動的教材，最易為其它家長學習仿效，利用這些做法幫助家長提高家教水平。
4、評選優秀家長，為家庭教育樹立榜樣。
每個學期，我們都評選優秀學生家長，并向他們頒發證書。此項活動引起了家長和孩子的共鳴和互動，調動了家長致力家庭教育的主動性和積極性。使全體家長學有榜樣，趕有目標，以激勵他們進一步配合學校教育好自己的孩子。
5、創建學習型家庭，促進家長、孩子共同成長。
為了適應社會發展和終身學習的需要，營造良好的共同學習氛圍，引導孩子學習多種知識，幫助孩子養成良好的學習習慣，讓家長與孩子一起學習，共同提高，我校年都開展創建學習型家庭活動。在創建活動中，我們多次舉行學習型家庭讀書征文活動：《我與孩子共同成長》、《家長給孩子的一封信》、《我最想給家長說的話》等，通過“小手牽大手、大手拉小手”等創建活動和各類比賽活動，使廣大家長樹立了全家一起學習，親子共同成長的觀念。
6、家校聯合，開展豐富多彩的課外活動。
近兩年來，我們與家長聯合開展了：“暢想2013——我自豪，我是中國人”粉筆畫大賽活動；感觸生命，用愛心創造希望——造血干細胞宣傳和捐獻活動；關注弱勢群體體驗活動組織了“新世紀，我能行”----小小藝術節，“彩色生活”----師生時裝表演，“播種與收獲”等系列活動。在活動中實現了家校共育的目的。
四、開拓創新，求真務實，提高家庭教育工作質量
家長學校是廣大家長獲取家庭教育知識的重要渠道，如何提高家長學校的辦校質量，為實施素質教育發揮更大的效率，是擺在我們面前的一項重要課題。幾年來先后作了如下探索：
1、堅持培訓與指導相結合，加快創建家長學校步伐。
從2003年起，我們就對如何爭創優秀家長學校進行了專題培訓，校領導深入開展家長學校工作，具體指導，幫助家長學校規范管理，提高質量。優秀家長學校的創建增強了家長學校的工作熱情，摸索出許多好的辦學經驗，家長對家長學校的評價普遍提高，有力地推動我校家庭教育工作。
2、堅持標準與創新相結合，努力探索家長學校成功的辦學模式。
創建特色，注重實效是優秀家長學校的根本。家長學校立足實際，積極探索，勇于創新，涌現出了許多成功的辦學模式。如開辦了后進生轉化班、特殊家庭班、農村特別貧困家庭班、外地學生家庭班等。針對校內70%家長來自農村、文化素質普遍較低的特點，結合不同年級、不同學生和不同家長的實際，對學生及家長因材施教，精講細答，深受家長們的歡迎。由于教學形式靈活多樣，教學內容注重實效，辦學模式符合學校實際，家長滿意率達96%以上。
3、堅持考核與總結、推廣相結合，充分發揮優秀家長的示范、輻射作用。
優秀家長是家長學校中的佼佼者，發揮好優秀家長的輻射作用是我校家庭教育組織和家教工作者的職責之一。通過分析家長的優點和存在的不足，以利于優秀家長的自我完善與不斷提高。典型做法和成功經驗，我們及時召開現場會，組織各家長參觀、學習、推廣，在全校家長中推廣，使家長學校辦學面提高了近一倍。
通過我校近幾年組織家長學校工作的不斷努力，我校各年級家長的教育子女的方法、能力都有了很大的提高，這項工作的成功開展，同時還極大的拉進了學校、教師與家長的距離，使得家校協同工作也進入了良性循環的軌道?？傊?，學校十分注重與家長共同進行學生的教育工作，同時這項工作的有效操作也使學校的德育工作收到了事半功倍的效果。
共和縣中學德育處
2013年5月16日
第五篇：哈密市第四中學加強民族團結教育活動實施方案
哈密市第四中學“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育活動
開展民族團結教育月活動實施方案
根據中共哈密地委辦公室《關于印發〈哈密地區中小學加強民族團結教育活動實施方案〉的通知》(哈地黨辦發〔2009〕70號)文件要求，為認真開展加強民族團結教育活動，結合學校實際，制定如下實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，高舉愛國主義和民族大團結的旗幟，緊緊圍繞“我們的兄弟姐妹”這一鮮明主題，深入思考“為誰培養人、培養什么人”和“辦什么樣的學校、怎樣辦好學校”的根本問題，大力開展加強民族團結、促進民族團結關系和諧、維護社會穩定的教育活動，進一步統一全體師生員工的思想認識，在全校努力營造人人都講民族團結、人人爭做民族團結模范、人人維護祖國統一的濃厚氛圍，鞏固各族師生團結友愛、互幫互助的大好局面，確保學校師生思想穩定和校園和諧穩定。
二、基本原則
1、堅持分類指導，區別對待，突出重點，注重實效的原則;
2、堅持集中與分散相結合，以“個別談話”、“一對
一、面對面”教育為主的原則;
3、堅持把加強民族團結教育活動與學校德育工作、思想政治工作相結合，并作為學校德育工作和思想政治工作核心內容的原則;
4、堅持把加強民族團結教育活動與建立意識形態反分裂反滲透斗爭長效機制，確保學校長期穩定相結合的原則。
三、目標任務
通過查擺分析我?，F存在疆內班和普通班存在學生和學生之間有打架斗毆的問題，扎實有效地學習教育，進一步解決學生的思想問
題，解除疑惑顧慮，消除心緒隔閡，形成各族師生相互理解、相互關心、相互幫助、相互支持、相互學習、共同進步的良好氛圍;進一步增強學校領導班子和各級領導干部的大局意識、責任意識、政治意識、陣地意識。
四、組織機構
為加強民族團結教育工作的組織領導,確保各項工作深入、扎實、有效的開展，成立學校民族團結教育活動領導小組：
組長：周愛萍艾青林
副組長：李曉華張翠玲帕里旦阿迪力
成員：王亞媚孫玉麒張偉剛高玉明周潤霞李瓊馬中華成冬梅張淑華康金華李霞
下設辦公室
主任：張偉剛
成員：蘇海文馬月霞朱偉軍張棟陳晨王偉博劉飛王錦麗
五、方法步驟
㈠分析查擺問題
1、各年級各班分別召開學生和教師座談會，了解我校學生思想動態。
2、各年級組對座談會中存在的問題進行梳理并提出整改措施。
3、各班針對本班存在的問題自行組織活動對學生進行學習教育。㈡教育活動的方法
1、區別對待，分類指導。作為民漢合一的學校校，各年級組要對重點學生進行指導并組織一次“我要對你說”為主題的民族情誼手拉手活動，側重于世界觀、人生觀、價值觀，遵紀守法和“熱愛偉大祖國建設美好家園”的教育。
2、充分發揮課堂教學主渠道和主陣地的作用。把愛國主義、民族團結、思想道德、公民意識等教育融入學生日常學習生活的全過程，融入教育教學工作的全過程;使民族團結教育融入到各學科的教學工
作中。
3、開展形式多樣的校園文化活動。堅持每周升國旗制度。開展黨員帶頭、團員緊跟的10個主題實踐活動，即：①旗幟飄起來、徽章帶起來;②培訓搞起來;③ “一幫一”動起來;④愛國歌曲唱起來;⑤紅色影片、愛國書籍看起來;⑥板報、專欄亮起來;⑦校園廣播響起來;⑧青年志愿者講起來;⑨民族團結教育主題手抄報辦起來;⑩校園文藝舞臺搭起來;增強教育活動的實效性。
4、組織開展民族團結“結對子”活動。繼續開展民漢班級之間、民漢教職工之間、民漢學生之間“結對子”活動。
5、積極創新形式，注重教育活動效果。積極探索學習教育活動的特點和規律，推進內容創新、形式創新、手段創新，創造性地組織開展一系列特色鮮明、貼近學校、貼近學生的教育活動，使民族團結更加深入人心，扎實有效地引領各族師生增強對黨、對祖國、對社會主義的向心力和凝聚力。
六、工作要求
細化
1、各部門要高度重視此次學習教育活動，把教育活動作為當前重中之重的工作，按照學校安排認真組織實施。
要指定專人收集、上報教育活動信息，嚴格考勤登記制度。
2、各部門要把各項教育任務落實到每個教師、每個學生，做到責任到人、任務到人，不留死角，全面覆蓋，確保師生人人受到教育。
3、積極參加地區、地區教育系統組織的各項活動，增強教育活動的效果。
4、認真處理好教育活動與新生報到、新學期各項工作的關系，將民族團結教育貫穿于學習實踐科學發展觀活動之中，切實做到“兩不誤，兩促進”。
5、加強督查，狠抓落實。督查小組要認真履行工作職責，深入各部門、各班級對教育活動進行督促檢查，發現問題及時糾正。
6、教育活動領導小組辦公室要及時了解和掌握學習教育活動情況，認真編寫活動簡報，把學校開展教育活動情況及時報市教育局加強民族團結教育活動領導小組。
哈密市第四中學
二0一0年十二月