報告在當前的社會發展階段，已經成為常見的事后總結方式，報告的內容，是以嚴謹、準確為特點的，有效的報告一般都具有哪些要素呢？今天小編為大家精心挑選了關于《中學德育校長述職報告》的文章，希望能夠很好的幫助到大家，謝謝大家對小編的支持和鼓勵。
第一篇：中學德育校長述職報告
中學德育副校長述職報告
一年多來，我勤勤懇懇，扎扎實實，滿負荷甚至是超負荷地做好教育教學工作。
我除了當好"二傳手"外(即做一名德育副校長應做的工作)，還能很圓滿的完成20xx年畢業班53名同學的班主任工作及語文教學工作，還有在全校完成的職校招生總數額中我個人完成27%的職校招生工作，還有20xx年秋新生招生及招生后的穩定工作。
誠然，隨著經濟的發展，社會的進步，教育也同樣與時俱進，于是“百花齊放，百家爭鳴”，教育熱鬧非凡。學生難管是事實，工作難做是事實，和諧難為是事實，鈔票難存是事實……種種事實，讓先天樂觀并有韌勁的我更加堅定信心，充分發揮個人主觀能動性，化整為零，勇于進取，爭創佳績。
為了總結經驗，找出不足，也為了起到拋磚引玉的作用，下面依次匯報一下一年多來我的各項工作：
一、當好學生的“大班長”
作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓53名同學都快樂、充實地度過每一天，讓53名同學都能有信心邁進理想高中的殿堂，努力做到一個也不掉隊，并且讓他們在獲取書本知識的同時還學會做人，學會管理，學會理財，學會體貼家長，使學生變苦學為樂學，達到樂此不疲的效果。
1、讓事事有人做，人人有事管。衛生專人管，紀律專人管，活動專人管，學習有人管，各人管一項，負責又到底。形成班主任、班干部、學生的三層管理。
2、我關愛體貼每一個學生。面對初三新組合成的尖子班里的每一位同學，我沒有困惑，不管是教過兩年的，還是教過一年的，或只是剛要教初三這一年的，我對53個孩子一視同仁，幾乎是把師愛均分給每一個孩子，所以畢業前所有學生各自用不同的方式表示對我的感激之情。有好的管理就有好的收獲，今年中考我班有16名同學邁進xx的校園，其他同學也以理想的成績邁進了各個普通高中的大門。
3、我嚴格規范學生的行為，從不包庇袒護學生不良行為，用愛心、誠心、善心喚起學生的良知。
4、我時刻注重言傳身教，為人師表，平時凡事要求學生做到的我首先要求自己做到。為了節省更多的時間讓我班學生用在學習上，初三下半年班級地面的打掃、講臺拖擦、毛巾洗涮等班務勞動完全由我一人擔負。
5、培養學生主人翁精神和集體榮譽感，培養他們凡是做要力求更好，增強班級的凝聚力。我班在學校舉行各種活動中多次獲得優勝班級獎和優秀節目獎，如：“五·四”演講，體操表演，慶“十·一”文藝匯演，“養成教育知識競賽”等。
二、教學工作
多年的初三語文教學雖不能說是輕車熟路，但也積累一定的教學經驗，盡管如此，我還是刻苦專研業務，吃透教材，努力做到講解聲情并茂，讓學生喜聞樂聽，向45分鐘要質量，努力讓學生巧學、樂學。今年中考我所教語文平均分為106分，占全市第一名。李xx在全市考生中第21名，其中語文119分。
三、作為一名德育副校長，全面抓好學校的德育工作是我義不容辭的義務，下面匯報一下德育工作情況：
1、堅持社會主義辦學方向，團結、依靠、引導、全校教職員工全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，切實保證德育工作的開展，保證德育活動的時間、場地、人員和物力、財力的需要，及時處理德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會，專題研究德育工作。
2、建立健全德育機構，加強德育隊伍建設。建立學校德育工作領導組織，健全校內外德育機構組織，充分發揮其作用，形成學校家庭社會三結合的德育工作網絡。
3、確定學校德育工作目標，制定學校德育工作規劃和實施計劃。
4、搞好校園環境建設。抓好校風、教風、學風建設，保證學生在良好的校園文化環境中的健康成長?？偨Y經驗、樹立典型、實行獎懲。
一年來，政教處的同志們和我一道懷著堅定的信心，努力工作，主要做了以下四項工作，基本上完成了上述工作目標。
第一、加強對德育工作的領導
一是健全德育工作領導機構。成立了由欒校長、我、魏校長、趙校長、政教主任組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實。
二是建立德育工作網絡
在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、團委、學生會、家長委員會、班主任組成的德育工作網絡、覆蓋了學校的各個層面。
三是重視班主任工作
加強對班主任的崗位培訓、教育管理的理論學習納入工作議程，提高全體班主任及老師對學生的理論水平和工作藝術水平，為學校德育工作奠定堅實的理論基礎。
第二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處
一是規劃機制
學期初我負責制定德育工作計劃和政教處工作計劃。
二是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。
1、實行目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽訂責任書，學期末總評兌現。
2、實行德育一票否決制。德育工作不落實，完不成指標的不能參與評優。
3、月考評制。每天堅持對德育工作進行考評。指導政教處按照《毛城子一中紀律衛生管理實施細則》考核每個班級、每名學生。對考評結果進行周總結，月匯總并通報，作為月流動紅旗班和年終評選“優秀班主任”、“三好學生”的主要依據。
三是活動內容機制。要完成德育工作，必須以活動為載體，寓德育與活動之中。
1、規范升旗制度
2、堅持主題班會制度，間月一次。確定的主題有“告別陋習，走向文明”、“高高興興上學，平平安安回家”、“珍愛生命，讓生命如是說”、“文明禮儀我先行”。
3、成立家長委員會，一年來召開2次全校性的家長大會。
4、定期到德育基地搞活動。如：敬老院，烈士陵園，校田地等
5、校園文化活動制度
按照工作計劃定期于重大節日舉辦各種校園文化活動，豐富了校園文化生活，提升了學生的道德情操。
第三、全面啟動心里健康教育我校建立了心理咨詢室，并有專職心理咨詢教師于淑艷。不定時對學生進行心理咨詢，并對癥下藥。例如，李鐵、安雪松、田哲、齊彥澤、李東旭等。
一年多來，校園環境干凈整潔，學生紀律情況較好，良好習慣初步養成，絕大多數學生積極進取，勤奮好學。無重大事件發生。公主嶺教育局德育辦對我校德育工作評估檢查結果非常滿意。感謝辛勤勞作的班主任，感謝全體教師的關心和支持。相信你們能一如既往的關心、理解、支持我的工作，謝謝!
各位領導老師，即為一中人，當為一中謀，一中興衰史，我們同書寫。在新的學年里，我將不斷加強個人修養，踏實工作，大膽創新，盡職盡責，為毛城子一中努力實現自己的人生價值!
第二篇：中學德育副校長的述職報告
尊敬的各位領導，各位同仁：大家好!
現將我任職德育副校長一年來的工作、學習、管理等情況作如下述職，請各位領導和同事對我進行評議。
過去的一年我協助*校長，主要分管德育工作、初一年級部以及寄宿部工作?；仡欉@一年來的工作，我在縣局領導、校領導及各位同事的關心、支持和幫助下，立足崗位，扎實工作，潛心教育教學，不斷創新，不管在工作、學習和管理上都取得了較大的進步，較好地完成了分管的各項工作。下面我的述職主要有兩部分內容：一是工作匯報，二是工作反思。
首先是工作匯報。一年來政教處在**主任牽頭下、**副主任協助下，高效運轉，開拓創新，做了大量扎實有效的工作：(1)加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會;(2)迎接各類驗收，打造學校品牌。一年內，學校三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色學校”、“省先進體育學校”、“省文明單位”;(3)建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第三屆藝術節、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了縣“四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學校品牌;(4)狠抓學生常規管理，養成良好習慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色;(5)成功組織初一新生軍訓和初三新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。初一年級在xx主任、xxx主任的管理下，教學秩序穩定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著，兩次期中考試、兩次期末考試，語文、數學獲得均分4次第一，英語1次第一，3次第二;寄宿部在xx主任的管理下，狠抓學生生活習慣的養成，合理調整生活老師上班時段，開創了寄宿工作的新局面。本人也積極響應學校號召，深入課堂一學期聽課xx節。
一年來，校園環境干凈整潔、學生守紀情況良好，良好習慣初步養成，所有學生勤奮好學，積極進取，無重大違紀事件發生，感謝全體班主任老師付出的辛勤勞動，在學校最小的管理單元中做出了最大的貢獻;七年級的優生數在縣統考中占有較大優勢，感謝初一年級全體任課教師，是你們滿腔熱情地忘我工作，創造了令人滿意的成績。尤其值得一提的是在英語組缺人的情況下，xx主任、xxx老師承擔了3個班的英語教學，并且成績顯著。事非經過不知難，其中辛苦勞累，一言難盡。她們是過去一年教學工作繞不過去的彎。xx老師、xx主席雖年近半百，但工作滿腔熱情，業績優秀。xx老師為語文組出謀劃策，工作出色。我為擁有這樣出色的七年級團隊和優秀的同事而感到慶幸，他們高超的教學水平提高了我的業務，他們高度的責任感提升了我的境界，他們高尚的人格凈化了我的心靈，不斷地給我鼓勵、智慧、靈感和勇氣。
其次是工作反思。一年來，我分管的工作雖然取得了一些成績，但我也清醒地看到自己的不足。學習的勁頭還不是很足，教科研的水平還不高，深入第一線的時間還比較少，對教職工的關心還不很到位，管理的水平也有待提高。兼聽則明，對于本人工作中存在的問題和缺點，還望各位領導及老師多指出，我將真誠地接受批評和監督。
各位同事，既為實中人，當為實中謀，實中興衰史，我們同書寫。在新的學年中，我將不斷加強個人修養，認真學習，踏實工作，大膽創新，盡職盡責，同各位同仁一道，在*校長的帶領下，全力以赴，為實驗中學的發展而努力工作!
第三篇：中學分管德育安全副校長述職報告
2005年8月30日，我應聘來到了封浜中學，擔任副校長，分管德育和安全工作。一年多以來，在學校所有教師和職工的關心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應了學校的各項工作。新的工作崗位和新的工作環境，對于我來說都是挑戰，面對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實踐，不斷總結、求實，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作態度，克服了工作上碰到的種種困難。在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠學校領導的關心，緊密依靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會有一份收獲。當然，新的工作對于我來說，只是剛剛起步，由于能力和經驗的不足，工作中也還存在許多有待改進之處?，F將一年工作總結如下：
一、加強學習，聯系實際，提高認識
江澤民同志說：教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新提供了扎實的基礎。
二、以身作則，率先示范，提高效率
一)嚴格要求自己，以身作則
古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。我堅持每天七點以前到校，五點半以后離校。每天到學校，我先在校園內走一遍，了解學生動態，巡視校園環境，了解教師工作情況，發現問題，及時解決，防微杜漸。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿;看見學生、教師，自己先微笑點頭問好。我只希望通過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行為規范，也希望有更
多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來，“眾人拾柴火焰高”，只有我們齊心協力，才能把學校的德育工作做細、做實、做好。由于共同的努力，學生的行為規范、學校的校風一直得到各級領導和社會的好評。在和其他老師的共同努力下，今年上半年，學校先后獲得了“嘉定區健康促進學校”、“上海市民族精神試點學校”和“上海市安全文明校園”的稱號。
從學校已取得的成就來看，要做好德育工作，就離不開德育科研，一年中，在老校長的指導下，我先后申報了“十一五”期間嘉定區德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發展德育模式的實踐與研究》，并撰寫了區級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。
雖然擔任行政干部，但我從沒忘記自己是一名英語教師，把自己的知識教與學生是我的本職工作。我特別注重在英語教學中結合教學內容，滲透德育教學。為了做到教學、管理兩不誤，我每天都列一份工作表，安排好一天的事情，為了保證教學質量，我堅持備新課，出練習，批作業，有時只能利用下班后的時間和周六的時間為學生進行輔導。一年中，我連續擔任兩屆初三的教學工作，在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下，打破了初三英語教學一直名列區倒數幾位的落后局面。
二)加強管理，提高工作效率
1、加強德育管理，健全德育機制。
1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學校德育工作領導小組例會制度，
每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生發展狀況。
2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。
3)加強“德育團”建設。“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點，對于我來說，如何深層次的挖掘“德育團”工作的內涵，使之更加完善，更好的為學校的教育提供幫助，是我這一年的工作目標之一。我通過細化“德育團”成員的工作職責，建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法，進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學年，我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選擇的組合方式，大大促進了教師參與德育工作的積極性和主動性。
4)開展各項教育活動。德育工作更多的是要通過活動來體現。一年多來，我和政教處的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導，開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第14屆校園藝術科技節、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會比賽等，均受到了各界的一致好評。同時，經過仔細研究，積極申報，今年，我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點學校。
5)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生通過自主管理委員會，能基本參與到學校的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設，通過數次的家委會會議，完善了《封浜中學學生家庭行為準則》和《封浜中學學生家長行為準則》，并付諸于
實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了區人大和區領導的一致好評。在社區，著重加強了德育基地的挖掘和建設，與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐活動，與南翔消防站在開展實踐活動的同時，也建立了學生活動基地的關系。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。
2、加強安全管理，完善管理機制。
校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學?？倓詹块T的支持下，我通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關;學校24小時有人值班;每月對學校的安全設施進行檢查;學校各項管理措施嚴格到位;學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發生。
三、 謙虛嚴謹，尋找不足
盡管目前工作開展比較順利，但我知道作為一名年輕的干部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的干部，在很多方面我還需改進。首先應加強理論學習，提高自己的思想認識;其次，工作態度還應謙虛謹慎，善于聽取他人意見;另外，工作方法上要不斷累積經驗，使自己迅速成為一名優秀的干部。我相信，在大家的熱心幫助和支持下，我一定會把工作做得更好，一定會為封中的新發展做出自己應有的貢獻!
XX中學副校長述職報告
2005年2月，我被任命為XX副校長，分管德育工作。2006年3月起兼任獅山校區黨總支副書記。三年半來，在教育局領導的關心下，在YYY校長的帶領和同事們的大力支持下，我迅速適應環境，嚴格要求自己，在工作、學習、生活中都取得了較大的進步，所分管的工作取得了一定的成效，先后被評為ZZ市優秀德育工作者、南海區教育局直屬黨委優秀黨員等榮譽稱號。下面，就任職以來的工作、學習情況作如下匯報：
一、任德育副校長方面
㈠、加強常規管理，構建科學體系。
1、構建科學的德育工作體系，加強管理的科學性。
我們認為，德育沒有觀眾席，全體教職工都要根據自己的工作特點，做到管理育人，服務育人，樹立人人都是德育工作者的牢固觀念，即“全員”;任何工作、任何時候都要把德育工作擺在重要位置，工作過程中要滲透品德教育，即“全程”;“全方位”是指全校各部門都要參與德育管理，形成合力。在三年的德育管理中，我們形成了“三全”的德育管理體系。真正落實德育全員化管理，把教師的德育工作情況名師評定條件中，與每個教工的精神和物質利益相結合。
在日常管理中，我們實施“一點四線”管理模式。“一點”就是以校長為組長的德育工作領導小組，對全校的德育工作進行決策和指揮。“四線”是指班主任全面育人工作線、任課教師教書育人工作線、后勤管理人員服務育人工作線和共青團、學生會的學生自我教育工作線。 “四線”在“一點”的指揮下，既分工又合作，各司其職，各有側重，交叉成網，協調運轉。
科學的管理體系，保證了高效、優質的管理質量，使德育工作進入了一個良性運轉的軌道。
2、加強行為規范養成教育，突出禮儀教育。
(1)加強學生的行為規范養成教育。我校注重學生行為習慣養成教育。從早讀、課間操、午休到晚煉、晚修、晚寢，同學們能做到按時、守紀，既嚴肅緊張又生動活潑，既有效又有序。我們有針對性地開展“三帶一留”(把微笑帶給師友，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，把信心留給自己)、“五無”(地面無痰跡，校園無紙屑、桌椅無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話)等形式多樣的系列活動，通過開展文明班級創建、星級團支部評比、德育作業檢查評比活動，努力讓每一位獅山校區學生講文明、講禮貌、講寬容、講衛生。
另外，我校還注重加強愛國、愛校、尊師、孝親和禮儀教育，培養學生的感恩意識和良好的禮儀規范，做尊敬師長、有孝心、有愛心、文明有禮的優秀石中學子。四川汶川大地震期間，全校師生共捐款38萬多元。全體學生共同塑造了愛國愛校、健康陽光、誠信知禮、樸素大方的良好形象。
(2)繼續健全各項管理制度。我們完善《年級組長工作職責》、《班主任工作職責》、《副班主任工作職責》、《生活管理員工作職責》、《值日教師工作職責》、《團委書記工作職責》等管理制度和制定《班主任工作細則及評價標準》和《班主任工作細則及評價標準》，制定了《獅山校區安全工作管理規定》、《體衛工作先進班評比辦法》、《班主任值日制度》等制度，各年級也相繼完善了《班級文明公約》、《德育評分細則》等制度，對文明班的評比內容也做了相應調整，使量化考核更加科學，管理有據可查，有綱可依，管理上了一個新臺階。
3、加強隊伍建設，培育德育名師。
我們全力構建以級組長、科組長、正副班主任、生活管理員為主的德育隊伍，實施“名班主任”培養工程。我們定期舉辦“德育工作論壇”和德育成果報告會，每周組織一次德育研討活動。
在班主任培養方面，我們采用以老帶新的辦法對他們進行培養。結合班主任的聘任、培訓、考核、評優制度，加強班主任隊伍建設。徐毓亮老師被確定為佛山市名班主任培養對象，黎慶儀、陳艷被評為南海區名班主任，姚金生、陳艷等六位老師被評為校區骨干班主任。閆靈靈老師參加南海區班主任專業能力大賽獲一等獎，王慧芳老師班會錄像課榮獲廣東省一等獎，送全國參評。目前，一支業務熟悉、素質過硬的班主任隊伍已經成為獅山校區德育工作的主力軍。
我們改革年級組的管理辦法，級組長通過競爭上崗產生，年級工作實行年級主任和級組長負責制。
4、加強三結合教育，形成教育合力。各年級均成立了家長委員會，定期召開家長會。充分發揮家長在學生品行修養和行為規范養成教育中的重要作用。
5、加強心理健康教育。我們把心理健康教育列入課程表和工作安排表中。新建了心理教育室，改善心理教師的工作條件。對心理教師進行在崗培訓，創造條件讓教師參加高層次的學術活動。校長分管德育工作的副校長都獲得了心理教育B證，德育處副主任、團委干部也參加了心理學B證培訓，對全體教師進行心理學C證培訓。
在班主任中進行心理健康教育專題研討，提高教育工作的科學性和藝術性。心理健康教育的最大成效是全體師生以健康的心態去應對工作和學習壓力，順利地完成了各項教育教學工作。
2008年4月，我主持的廣東省心理健康教育十一·五課題《新課程背景下學生社團建設與健康人格構建的實踐研究》成功立項，并于今年5月份順利開題，現在已進入研究階段。
6、指導共青團、學生會工作。團委、學生會積極配合學校黨政的中心工作，廣泛開展健康有益、豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動。團委充分利用團校、黨校培養學生干部，使他們樹立當學生干部的光榮感和責任感，同樣利用組織一些大型活動培養他們的組織協調能力。學生干部在精神面貌和工作能力方面都有了較大的提高，在每年高考、新生接待、文藝體藝節、風箏節以及幾次承辦省級大賽等大型活動中，都起到主力軍的作用。
我們注重開展國防意識教育;組織迎新年拔河比賽、籃球賽、排球賽等;開展個人生活集錦冊評比和特色教室、個性宿舍的評比;切實抓好優秀文明班、個性教室、文明寢室、個性宿舍、星級團支部、紅旗團支部、十優學生、個性學生等一系列的評比工作;開展“知榮明恥、做文明石中人”主題教育活動;開展法制教育、安全教育、環境教育、愛心教育和禁毒教育，開展安全疏散演習等;切實做好學困生的教育工作，落實幫教措施;關心家庭貧困學生，開展扶貧助學捐款活動。
德育副校長2008述職報告
本人被組織任聘為太平初中副校長已有三年，主抓德育教育工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。
工作幾年來，我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養“勤奮樂干，善于思索，不斷創新”三種優秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生，為了學校的生存、發展而不輟勞作。下面我就學校管理談談自己的做法：
一.強化德育管理，提升學生綜合素質。
針對并校以來學生素質參差不齊、逐年下降的狀況，我校堅持以“以人為本，德育先行，以素質教育為特色”的教育理念，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，不斷加強學生思想政治工作，全方位營造良好的育人環境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質教育活動提升學生綜合素質。學校成立學生會、“雨花石”文學社、文藝隊、“紅蜻蜓”廣播站等學生社團，通過開展活動豐富學生的生活、構建文明健康校園文化。使學生的整體素質進一步提高，形成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。
二.樹立品牌意識，增強辦學特色優勢。
我校在0
5、06年文體、教學都取得好成績的基礎上，明確提出了“以師生同步發展為本”的辦學理念;以“打造新農村品牌學校”的辦學方向;以“興文體教育，促學生全面發展;強師風建設，促學?？焖侔l展”的辦學特色;師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質量領先、設施先進的新農村品牌學校。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，學校為每一個學生搭建展示自我才華的舞臺。06年10月我校文藝隊代表縣參加南寧市第八屆文化藝術節榮獲金獎。06年12月我校舉行秋季田徑運動會、學校藝術節活動。主題是“攜手共建和諧校園”，特邀武鳴中學參加聯歡;07年元月校文藝隊協助縣團委下鄉宣傳新農村建設;今年三月三我校教職工文藝隊獲第三名;今年6月19日我校林源麗同學參加第四屆“星星火炬”中國青少年藝術英才表演獲區級金獎，7月底她將代表廣西賽區到北京參加總決賽。學校特色更加彰顯，學校聲譽日益提高，從而更好地提升了學校的品牌力和競爭力，為學校的發展夯實了基礎。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為南寧市“綠色學校”。今年我校榮獲“武鳴縣中小學衛生優秀學校”、“武鳴縣規范化管理‘十佳’學校”、“南寧市基礎教育課程改革先進
學校”等榮譽稱號。培養我校學生熱愛祖國，積極向上，團結友愛，文明禮貌的精神風貌.培養學生強烈的責任感和集體榮譽感。讓德育之花在太中校園怒放。
三、健全管理制度，深化管理體制改革。
我校領導的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”。 德育組制訂了年級組、團委、女生組、班主任工作的管理制度。政教處完善升旗儀式、集會、就餐率、兩休、兩操等各項工作的量化評分。今年原上江初中撤并到太平初中，因為上江學生離家遠，而且許多學生的父母長期外出打工，對學生的教育關心不夠，為了讓學生盡快適應環境，融入大家庭，德育組特制訂了一份管理方案，執行周匯報制度，落實好領導、值日員、炊事員，對留校學生的監督指導，確保學生的學習安全。
四、 堅持以人為本，加強職業道德教育
擔任副校長幾年來，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，學習《中小學教師職業道德規范》。要求做好學習筆記，期末進行民主測評。我組織全體教職工認真學習《武鳴縣中小學教職工管理條例》。通過培訓一是更新教師觀念二是明確規定底線三是實行分層管理四是加強制度建設。使廣大教職工明確中小學教師職業道德品質和職業行為的靈魂：“愛” 與 “責任”。 明確中小學教師職業道德品質和職業行為的核心要求：愛崗敬業、教書育人、為人師表。認清社會轉型期如何堅守教師的精神家園。人人懷師愛之心,創育人之本;修師德之道,思為人師表,守為師之規,重依法執教;惜師譽之名,尚廉潔從教,盡師智之能,樹創新精神。同時要求廣大教職工加強干部作風建設，認真學習實踐“三個代表”重要思想。通過作風整頓，破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義” 意識，使廣大教職工樹立真心為民、為校、為生服務的干部形象。目前我校廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。全校教職工發揚“團結實干、爭創一流”的拼搏精神。以"捧著一顆心來，不帶半根草去"的態度去工作，務實重干，與時俱進，工作效率和服務質量明顯提高，形成了一心一意干工作、齊心協力促發展的良好局面。學校教育工作逐年上一個新的臺階。
五、用新教學理念主導教學，教會學生學會做人，學會學習。
本人是一位不離講壇的一線教師，現任九年級數學教師。我一絲不茍嚴謹治教，在實施新課程改革的進程中，不斷探索創新之路，率先垂范，帶動老師爭取更大成績。每學期學校開展的教研活動，我都主動承擔主攻課題，并有實施方案，可行性、操作性較強。我一直堅持撰寫教育教研論文，將寶貴的教學經驗上升為理論。本人一直得到上級領導的精心栽培與關心支持，進步較快，管理得當，教學有方，今年被評為南寧市教育工作先進個人。
總之，學校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇于創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到，學校發
展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應該自覺堅持馬克思主義的知行統一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。
中學副校長述職報告
***，男，1966年4月4日出生，86年7月廈門師范學校畢業，86年8月分配到同安十一中任教。90—94年調到新民學區任教。94年8月調入本校工作至今。1991年廈門廣播電視大學漢語言文學?？飘厴I;2003年12月黨校黨政管理本科畢業;2005年8月廈門廣播電視大學漢語言文學本科畢業。97年任廈門市柑嶺中學工會主席，至今已經連任四屆;2003年8月至今任廈門市柑嶺中學副校長，分管德育工作 。
一年來，我堅持一個信念，那就是努力做到全心全意為人民服務，不斷提高意識，落實行動，全力撲在學校的教育教學工作中。堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民“三個代表”思想，認真學習胡錦濤書記提出的“八榮八恥”的思想。自覺學習，認真貫徹黨的基本路線、方針、政策。以高度的政治責任感的態度做好“雙高普九”工作。團結協作，廉潔奉公。模范遵守國家法律、法令和學校的各項規章制度，做到作風正派、品行端正、教書育人、為人師表，出色地完成教育教學等各項工作。
一.黨性鍛煉
1、積極參加保持共產黨員先進性教育活動，不斷加強黨性修養，努力學習，堅持用鄧小平理論武裝自己，永遠保持共產黨員先進。深入學習胡錦濤總書記在十五屆六中全會的講話十五屆六中全會精神及“十一五規劃”，深入學習《教育讀本》，特別是深入領會黨的“三大作風”，身體力行“三個代表”。努力爭當時代先鋒。積極查擺問題，邊學邊改，細心主動征求建議及意見，深入剖析自己，撰寫黨性分析材料，努力爭取在學校時時處處起好先鋒模范及帶頭作用。
2、不斷加強自身的思想道德建設。深入學習《公民道德建設實施綱要》及《陶行知論師德》。以對《綱要》的學習，強化道德意識，提升遵守社會公德、職業道德、家庭美德的自覺行為。
3、自覺加強作風建設。積極貫徹落實黨的十五屆六中全會通過的《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》，堅持按照《決定》中的“八個堅持，八個反對”的要求，逐項對照，自覺整改，廉潔自律，自覺抵制歪風邪氣，積極宣傳“六合彩”的危害性，堅持同“六合彩”騙賭活動作斗爭。
4、自覺參加黨的“三會一課”，大膽開展批評與自我批評。
5、勇于吃苦，主動承擔苦差，工作細心、負責。作為行政帶班從不脫崗。自本校開辦以來，每周一次值班護校時，臨睡前總要與值班教師巡視校園一遍;并仔細檢查報警器的工作狀態。
6、積極參加“預防職務犯罪警示教育活動”，提高認識，理清思想，克服麻弊思想，時時提
醒自己，時時查擺自己，廉潔從教，廉潔從政。
7、自覺參加社會主義榮辱觀教育，牢記胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”內容。做到能知榮明恥，行當榮之事止應恥之行。
二.副校長及支部組織委員工作
1、認真貫徹落實黨的路線方針政策，落實教育方針，積極推進素質教育，推進我校課改，協助參與加強對教師的培訓，提高教師隊伍素質。
2、積極參與規劃學校的發展。協助黨政積極創建省級示范校，積極創建市級文明學校。06年4月通過市級文明學校的驗收，并取得榮譽。促進學校不斷向高目標、高質量、高效益發展。
3、認真參與和組織支部工作，不斷規范支部工作，認真做好發展黨員、黨員三會一課、黨員電教、黨員三個代表學習等具體工作。
4、認真協助領導，爭創市級文明學校及創建平安校園，創建先進支部，不斷提高省級示范校的品位，以進一步促進學校走上規范化、科學化、法制化發展道路。
5、分管德育工作，制定德育工作規劃及意見，總結我校德育工作優缺點，提出有針對性的實施意見，指導德育處做好學校德育工作，心理健康教育工作。不斷改進德育方式、方法。寓教育于活動中，認真組織開展“三節”活動，培養全民參與健身意識和行為，培養審美情趣，培養科學發展觀。指導德育處組織學生開展“紅讀”活動。開展創建“平安校園，和諧校園”活動，順利通過同安區的“平安校園”驗收。開始主持并開展社會主義榮辱觀教育。指導團組織，開展工作。實施“星光燦爛”計劃，進行造“星”選“星”運動，為學生樹立榜樣，進行榜樣教育。主持省級心理健康教育科研課題實踐。05年2月開始，采用行動研究方法針對學校的學生實際情況，進行“講文明教育”研究，旨在培養學生良好的行為習慣。
6、分管初二年段。能經常與年段長探討年段管理，及時了解年段師生面貌，調整工作重心，加強對落后學科及薄弱班級的管理。經常下班級聽課達40節，及時向老師反饋情況。能與年段教師下鄉家訪，先后到過柑嶺、西山、后溪、風崗等地進行家訪。春節期間，指導德育處組織開展“訪貧慰孤”活動，把對貧困生的關心落實到實處。關心年段教師，積極參加年段組織的各項活動。積極調動年段教師積極性，協調年段長、協調班科關系，形成較強集體，取得教學上的好成績。
7、分管體美音教研組。注重加強教研組的建設，充分發揮三個學科互補作用，提高學校美音效能。指導參與興趣小組的組織教學工作。注重培養特長生。協同體育組舉辦第十屆校園田徑運動會，共有5人次打破學校紀錄，取得好成績。協助學校運動隊參加區運動會。鼓勵美術組開展興趣小組活動。成功組織第十屆校園藝術節，積極籌備第十一屆“校園藝術節”，統籌安排，精心組織，促進藝術節質量屆屆提高和運動水平的提高。
8、繼續指導實踐學校“鄉土藝術”教育的辦學特色。充分挖掘和利用鄉土文化，開發校本課程，開展繼承民族文化，弘揚民族精神。
三.工會工作
1、認真履行工會主席職責，主動做好工作。積極發揮橋梁紐帶作用。較好協調黨政群關系，增強教師凝聚力，至力建設團結、協作、奮斗的團體。做群眾的知心人。
2、加強民主建設，組織好教代會。主持教代會，充分調動教師積極性、創造性。努力創設機會，增強民主建設。主持召開了三屆
四、
五、
六、七次教代會?？己藢W校領導班子及學校領導個人。修訂制度。做好提案收集、處理、結案工作，及時將教師的建議、意見通報學校黨政及廣大教職工。審議通過學校制度《中學一級教師聘用方案》及《績效獎方案》。
3、積極做好黨政工共建“教工之家”，做到有計劃，有總結，工作落實。主動爭取黨政的支持，逐步建設教工之家。組織全體教職工認真學習新《工會法》。及黨的十六大精神。爭取黨政支持，為廣大教職工辦實事。改善教師工作環境，建設了年段室、辦公室，并進行了綠化、美化。開展豐富多彩的文體活動。組織教師參加
“三節”活動，;協助支部指導女工委開展工作。結合“三八節”活動，組織全體女工到同安西山巖爬山比賽，提出“運動健康”主題，號召全體教師自覺堅持體育鍛煉，重在提高廣大女教職工的健身意識，增加健身。全體教職工體檢。組織教工男籃、男排參加區賽。努力爭創各級先進。準備爭創省級先進“黨政工共建教工之家”。
4、做到“五必訪”。主動做好教職工及有關家屬的婚、喪大事。關心退休教師，經常電話訪問兩位退休教師，每年至少三次親自到其家中訪問，送去關懷之情。遇到教師的婚事或家屬的喪事，做到“必到”并注意處理好各種關系、事項。今年走訪教師家庭45人次，了解關心他們的學習、生活、婚姻等。
四.教學工作
1、加強教育教學理論特別是素質教育理論的學習，提高理論水平。自覺學習《魏書生文選》、《中學語文教學參考》雜志，參加進修學校組織的繼續教育。積極參加語文教研組、備課組活動，積極探討教學規律、教學方法。加強語文課堂素質教育教改實驗，立足實際，總結經驗。
2、堅持承擔教學任務，本學年承擔初二(6)班語文教學任務，主動承擔初二年課外閱讀輔導工作，指文學社的文學活動。教學中努力貫徹新課標精神，突出知識與能力、情感與價值觀、過程與方法。教學中積極貫徹“減負”規定及素質教育，創設情景教學，運用問題法教學，培養學生創新能力。加強學習方法的指導，培養學生自主學習的能力。堅持正面教育，面向全體學生，既導優又輔差，采取有力措施加強對優秀生的培養，取得較好教學效果。
3、積極參加市級骨干教師培訓。聽課、實踐、考察都能認真參與。取得進步。
五.主要不足和努力方向
1、加強現代教育教學手段理論及業務技能學習，提高運用現代化設備能力，加強運用信息能力培養。
2、現代化的管理理論學習不足，需進一步提高管理能力，努力提高“三育人”能力。
3、需加強科研能力培養，走上科研型專業道路。
六.培訓情況：2005年3月6日——5月23日參加廈門市教育學院舉辦的“廈門市第十四期校長崗位培訓”班培訓。2005年7月至今參加廈門市骨干教師培訓。
總之，一年來，在校長、書記直接領導下，在全體教職工的大力支持下，本人能大膽開展各項工作，主管學校德育教育工作、保衛工作和工會工作，認真履行職責，主動開展工作，不斷提高工作效能，取得教育教學好效果。今后，必將繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，以十
六大精神為指引，貫徹三個代表。身體力行“八榮八辱”。積極推進素質教育，全心全意為人民服務。
第四篇：開縣復興中學分管德育安全副校長述職報告
述
職
報
告
-----劉小勇
我從2009年9月開始擔任復興中學副校長，分管德育和安全工作。一年多以來，在學校所有教師和職工的關心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應了學校的各項工作。新的工作崗位對于我來說是挑戰，面對管理上的諸多困難，我沒有叫苦叫累，而是不斷摸索、實踐，不斷總結、求實，用自己全身心投入的工作作風，盡心盡職的工作態度，克服了工作上碰到的種種困難。在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠學校領導的關心，緊密依靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會有一份收獲。當然，新的工作對于我來說，只是剛剛起步，由于能力和經驗的不足，工作中也還存在許多有待改進之處?，F將一年多工作總結如下：
一、加強學習，聯系實際，提高認識
江澤民同志說：教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。
二、以身作則，率先示范，提高效率
(一)嚴格要求自己，以身作則
作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。我堅持每天八點以前到校，一周至少在校住宿兩晚上以上。每天到學校，我先在校園內走一遍，了解學生動態，巡視校園環境，了解教師工作情況，發現問題，及時解決，防微杜漸。在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見到垃圾，自己彎下腰，先撿;看見學生、教師，自己先微笑點頭問好。我只希望通過自己的行動，用自身的素質去影響學生，樹立正確的行為規范，也希望有更多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來，“眾人拾柴火焰高”，只有我們齊心協力，才能把學校的德育工作做細、做實、做好。由于共同的努力，學生的行為規范、學校的校風一直得到各級領導和社會的好評。
雖然擔任行政干部，但我從沒忘記自己是一名物理教師，把自己的知識教與學生是我的本職工作。我特別注重在物理教學中結合教學內容，滲透德育教學。為了做到教學、管理兩不誤，我每天都列一份工作表，安排好一天的事情，為了保證教學質量，我堅持備課，批作業。
(二)加強管理，提高工作效率
1、加強德育管理，健全德育機制。
(1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。二年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。 (2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網絡管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。
(3)開展各項教育活動。德育工作更多的是要通過活動來體現。二年來，我和政教處的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導，開展了一系列的教育活動。如“愛心在行動中成長暨做文明復中人”主題教育活動，在這次主題教育活動中有開展了學生養成教育和感恩教育活動。本期我們又開展了“五心四好”主題活動。
(5)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生通過學生會，能基本參與到學校的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，對不同學科的教師都提出了不同的課程育德目標，使家長、學生成為德育工作者成為可能。
2、加強安全管理，完善管理機制。
校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學?？倓詹块T的支持下，我通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關;學校24小時有人值班;每月對學校的安全設施進行檢查;學校各項管理措施嚴格到位;學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與豐樂派出所、鎮安監辦建立了長久的輔導和合作關系，基本形成了學校安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了學校無重大安全事故的發生。
三、 謙虛嚴謹，尋找不足
盡管目前工作開展比較順利，但我知道作為一名年輕的干部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的干部，在很多方面我還需改進。首先應加強理論學習，提高自己的思想認識;其次，工作態度還應謙虛謹慎，善于聽取他人意見;另外，工作方法上要不斷累積經驗，使自己迅速成為一名優秀的干部。我相信，在大家的熱心幫助和支持下，我一定會把工作做得更好，一定會為復興中學的新輝煌做出自己應有的貢獻!
第五篇：第一屆廣東省初級中學德育校長培訓班通訊錄
許義浩
男 林利偉
男 馮敬深
男 邱培偉
男 游建宣
男 黃哲敏
男 黃俊奇
男 楊惠鋒
男 陳健丹
男 林 敏
男
祁惠馨
女 邱啟明
男 陳瑞安
男 黃樹明
男 李杰媚
女 莫錦亮
男 李蘇軍
男 楊劍雄
男 李文康
男 宋量森
男潘雄基
男 鄭慶裕
男 黃咸成
男 陳海峰
男 駱志輝
男 姚建華
男 盧延意
女 張智輝
男 張世明
男 羅太良
男 徐衛紅
女 戴育紅
女 袁志芬
男 何永康
男 黃成效
男 潮州市潮安縣庵埠華僑中學
13502504826 潮州市潮安縣江東中學
副校長
潮州市楓溪區崇禮中學
副校長 潮州市楓溪區云光中學
副校長 潮州市高級實驗學校
副校長 潮州市金山實驗學校
副校長 潮州市饒平縣三饒中學
副校長 潮州市饒平縣所城中學
政教處主任 潮州市湘橋區城西中學
副校長 潮州市湘橋區維蘭中學
副校長 東莞可園中學
副校長 東莞石龍二中
副校長 東莞市振興中學
副校長 東莞市竹溪中學
副校長 東莞塘廈初級中學
德育主任 東莞中學初中部
副校長
佛山三中初中部
德育副校長/中學高級
佛山市高明區更合鎮合水中學
德育副校長/中學數學一級 佛山市華英學校副校長
德育副校長/中學高級
佛山市南海區大瀝鎮鹽步中學
副校長 佛山市南海區獅山鎮官窯中學
副校長 佛山市三水區樂平中學
副校長/中化一級 佛山市順德區倫教翁祐中學
校長 佛山市順德區杏壇梁銶琚中學
副校長
廣州市從化神崗中學
副校長/地理中學一級 廣州市第八十六中學分校
校長 廣州市第四十二中學
副校長 廣州市第十中學
副校長
廣州市番禺區星海中學
副校長/中學一級 廣州市花都區云山中學
副校長 廣州市江南中學
副書記 副校長 廣州市教育科學研究所
副研究員 廣州市教育科學研究所
助理研究員 廣州市蘿崗區九佛中學
廣州市蘿崗區鎮龍二中
副校長
劉異璋
男
廣州市美華中學
副校長
郭炳棠
男
廣州市南沙萬頃沙中學
副校長 單楚宗
男
廣州市石灘一中
副校長
袁武科
男
廣州市天河區第十八中學
副校長 屈宏華
男
廣州市白云區同和中學
副校長
陳志良
男
河源市東源縣上莞中學
政教處主任 黃 華
男
河源市東源縣葉潭中學
副校長
陳新頁
女
河源市和平縣實驗初級中學
副校長 曹煥貴
男
河源市和平縣陽明二中
副校長 麥世添
男
黃俊平
男
葉日進
男
唐日初
男
江偉安
男
李 珍
女
許振球
男
巫劍波
男
陳玉梅
女
吳永丹
女
梁國安
男
陳廣華
男
潘云新
男
葉輝祥
男
劉婉秋
女
徐偉文
男
陳玉洲
男
鄧光強
男
廖機容
男
田海平
男
吳武英
男
麥超洪
男
葉 紅
女
鐘永瑜
男
曾林茂
男
周基卓
男
張又紅
女
陳惠珍
女
阮冰峰
男
譚春甜
女
方福存
男
黃紀和
男
方 洪
男
蔡河生
男
劉四輝
男
河源市連平縣惠化中學
副校長
河源市連平縣忠信鎮中學
副校長
河源市龍川縣第一中學初中部
政教處主任
河源市龍川縣老隆中學
副校長
河源市源城區寶源學校
副校長 河源市源城區嘯仙中學
副校長
河源市紫金縣第三中學
副校長
河源市紫金縣附城中學
副校長
惠州廣東惠陽高級中學初中部
副校長
惠州市八中
副校長/高級教師
惠州市博羅龍溪中學
副校長
惠州市博羅楊僑中學
副校長
惠州市大亞灣西區一中
副校長
惠州市河南岸中學
副校長/中學高級教師
惠州市華僑中學
副校長/中學政治高級教師 惠州市惠東平山二中
副校長
惠州市惠東平山飛鵝中學
副校長
惠州市惠陽區中山中學
副校長
惠州市龍門縣實驗學校
副校長
惠州市一中
江門市恩平年樂夫人學校
副校長
江門市鶴城中學
副校長 江門市環市中學
副校長
江門市江海區外海中學
副校長
江門市景賢學校
副校長
江門市開平百合中學
副校長
江門市實驗中學
副校長
江門市臺山市教育局
干部
江門市臺山市新寧中學
副校長
江門市新會創新中學
副校長
江門市新會一中
政教主任
江門市怡福中學
副校長
揭陽市惠來縣葵梅中學
副校長
揭陽市惠來縣隆江中學
政教處主任
揭陽市揭東金溪初中
副校長
黃建欽
男
揭陽市揭東南僑中學二校
副校長 蔡仲昌
男
揭陽市揭西縣東山中學
副校長 王佩嬋
女
揭陽市揭西縣棉湖二中
德育主任
李少賢
男
揭陽市普寧市洪陽塔腳中學
主任/中二 王松海
男
揭陽市普寧市南興中學
主任/中學地理一級 周壯聲
男
揭陽市普寧市溪南中學
主任/中一
徐木通
男
揭陽市榕城區梅云華僑中學
副校長/中學一級 林佳明
男
揭陽市榕城區思賢中學
副校長/中學高級 黃瑞川
男
揭陽市實驗區漁湖初級中學
副校長 黃子強
男
方書岳
男
崔 忠
男
龍月娥
女
李貴明
男
蒙國波
男
陳能祥
男
鄧國強
男
李樹協
男
黃振權
男
陳亞旺
男
邱永生
男
袁亞國
男
劉普云
男
鄒光智
男
李才升
男
黃 燁
男
楊業生
男
俞繼成
男
郭錦霞
女
羅紹回
男
王曉松
男
吳志明
男
李 俊
男
何根華
男
張慶超
男
張德標
男
彭國松
男
陳 坤
男
劉桂林
男
譚石林
男
覃信藝
男
黃偉文
男
黃恩洪
男
凌洪新
男
揭陽市實驗中學
副校長
揭陽一中附屬初中
副校長 茂名市電白三中
副校長
茂名市電白縣電白中學
副校長
茂名市電白縣東城中學
書記
茂名市高州市南塘一中
副校長
茂名市高州市石鼓一中
副校長
茂名市高州市新垌一中
副校長
茂名市高州中學初中校區
副校長
茂名市化州市麗崗中學
副校長
茂名市化州市良光中學
副校長
茂名市化州市十中
副校長
茂名市化州市同慶中學
副校長
茂名市茂港區第一中學
副校長
茂名市茂港區羊角中學
副校長
茂名市茂南區山閣中學
副校長 茂名市茂南區鎮盛一中
副校長
茂名市信宜市安莪中學
副校長
茂名市信宜市懷新中學
副校長
梅州市大埔縣湖山中學
副校長/中高
梅州市大埔縣華僑二中
副校長
梅州市蕉嶺縣田家炳實驗中學
梅州市梅江區水白中學
副校長/中學一級教師 梅州市梅縣憲梓中學
副校長/中學一級教師
梅州市梅縣星聚中學
副校長/中學一級教師
梅州市平遠縣城南中學
副校長
梅州市平遠縣田家炳中學
副校長
梅州市五華縣華東中學
副校長
梅州市五華縣馬汕曾鏡明中學
副校長
清遠市佛岡縣城東中學
副校長/中一
清遠市連南縣民族中學
副校長
清遠市連山縣民族中學
政教處主任
清遠市連州市北山中學
副校長
清遠市清城區后街中學
副校長/中一
清遠市清城區松崗中學
副校長/中一
葉偉雄
男
清遠市清新縣二中
副校長/中一 蘇貞祥
男
清遠市清新縣山塘中學
副校長/中一 盤斯桂
男
清遠市田家炳實驗中學
政教處主任/中高 陳立聚
男
清遠市陽山縣通儒中學
副校長 王 郁
男
清遠市英德市八中
副校長
莫柱榮
男
清遠市英德市四中
常務副校長 姚 爍
男
汕頭市愛華中學
副校長
楊錫琴
女
汕頭市潮陽區平南中學
副校長 曾竹茹
女
汕頭市潮陽區鎮二學校
副校長 林則亮
男
郭澤飏
男
許錦宇
男
程妙武
男
曾永洲
男
蔡學鵬
男
辛列偉
男
林長春
男
林武讀
男
陳海平
男
莊振浩
男
曾向群
男
劉謀平
男
陳電來
男
彭小流
男
林建樹
男
薛 明
男
程懷民
男
葉 楊
女
胡華標
男
鐘 潔
女
劉少英
男
羅玉華
男
董奇斌
男
饒盛富
男
肖富文
男
劉志文
男
許路華
男
徐 彥
男
劉茂榮
男
李鴻志
男
董曉兵
男
楊 暉
男
周煥南
男
謝紅越
女
汕頭市達濠二中
副校長
汕頭市丹陽中學
政教處主任
汕頭市匯景中學
副校長
汕頭市金荷中學
副校長
汕頭市上都中學
副校長
汕頭市深澳中學
副校長
汕頭市新津中學
校長助理
汕尾市城區香洲中學
副校長
汕尾市城區逸揮基金學校
副校長
汕尾市海豐縣城東二中
副校長
汕尾市海豐縣附城中學
副校長
汕尾市海豐縣公平中學
副校長
汕尾市紅海灣區遮浪中學
副校長
汕尾市華僑區華僑中學
副校長
汕尾市林偉華中學
副校長
汕尾市陸豐市甲子一中
副校長 汕尾市陸豐市碣石中學
副校長
汕尾市陸豐市新龍中學
副校長 汕尾市陸河縣實驗中學
副校長
韶關市第十三中學
副校長 韶關市第十五中學
副校長
韶關市樂昌市坪梅中學
副校長/中一
韶關市樂昌市三中
副校長/中一
韶關市南雄市湖口中學
副校長
韶關市南雄市新城中學
副校長
韶關市曲江初級中學
副校長/中高
韶關市仁化縣實驗學校
副校長
韶關市乳源大橋中學
德育副校長 韶關市始興縣城郊中學
副校長/中一
韶關市翁源縣壩仔二中
副校長/中高
韶關市新豐縣第二中學
副校長
深圳大學師院附中
副校長 深圳市寶安區海灣中學
副校長
深圳市寶安區實驗學校
副校長
深圳市福田區翰林學校
副校長
陳永忠
男
深圳市光明新區公明實驗學校
副校長 邱景科
男
深圳市龍崗區南聯學校
副校長 張福杰
男
深圳市龍崗區坪山中學
副校長 劉 慎
男
深圳市羅湖區文錦中學
副校長
黎 昂
男
深圳市鹽田區外國語學校
書記兼副校長 官選藝
女
深圳市福田區新洲中學
副校長
陳鐵成
男
深圳中央教科所南山附屬學校
副校長
黃志飛
男
陽江市第七中學
副校長/中學英語高級教師 葉遠洋
男
陽江市海陵中學
政教處主任/中學一級教師
賴豐文
男
譚映紅
女
葉源宗
男
藍 勇
男
李六軍
男
楊用記
男
王 允
男
岑有繁
男
梁慶娟
女
許英浩
男
潘 政
男
譚伯先
男
江世強
男
梁一雄
男
崔劍初
男
李金斌
男
鄺祖強
男
黎永新
男
傅愛文
男
林豪雄
男
徐振榮
男
葉日昌
男
歐元佳
男
李廣開
男
黃國泰
男
韓 寧
男
黃 強
男
鄧 波
男
余昌利
男
李 光
男
何飛鵬
男
盧偉雁
男
蘇德奇
男
李 斌
男
謝 健
男
陽江市江城區城西中學
副校長/中學語文高級教師 陽江市實驗中學
副校長/中學數學高級教師
陽江市陽春市圭崗中學
副校長/中學語文高級教師陽江市陽春市實驗中學
副校長/中學地理高級教師
陽江市陽東縣大溝虎山中學
副校長/中學一級教師 陽江市陽東縣雅韶中學
副校長/中學高級教師 陽江市陽西縣方正中學
政教主任/中學一級教師
陽江市陽西縣興華中學
副校長/中學高級教師
云浮市第三中學
云浮市羅定市瀧州中學
副校長 云浮市羅定市羅鏡鎮中學
副校長
云浮市羅定市泗綸中學
德育主任
云浮市羅定市素龍三中
副校長
云浮市新興縣蠶崗中學
副校長
云浮市新興縣車崗鎮初級中學
副校長
云浮市新興縣東成鎮初級中學
副校長
云浮市新興縣六祖鎮集成中學
副校長
云浮市郁南縣都城鎮附城初級中學
云浮市郁南縣連灘鎮初級中學
云浮市郁南縣實驗中學
云浮市云安縣富林中學
副校長
云浮市云安縣石城中學
副校長
云浮市云城區田家炳中學
副校長
湛江市東海區德才中學
副校長
湛江市東海區東山一中
副校長 湛江市二十四中
副校長 湛江市雷州附城二中
副校長 湛江市雷州沈塘中學
副校長
湛江市廉江石嶺二中
副校長 湛江市廉江雅塘二中
副校長
湛江市廉江河唇二中
副校長
湛江市麻章區太平二中
校長
湛江市麻章區太平三中
校長 湛江市坡頭第二中學
副校長 湛江市十七中學
副校長
陳志標
男
湛江市四航學校副校長
副校長 鄭拓藝
男
湛江市遂溪南平初中
副校長 龐 山
男
湛江市遂溪興文中學
副校長 梁庚保
男
湛江市吳川蘭石中學
副校長 張 衡
男
湛江市吳川長歧中學
教導主任 楊昌尤
男
湛江市徐聞下橋二中
副校長 黃堪遠
男
湛江市徐聞徐城中學
副校長 梁秀洪
男
肇慶高新區大旺中學
副校長 陳伙成
男
肇慶市德慶縣播植中學
副校長 梁漢明
男
杜偉基
男
馮麗文
男
陳嘉才
男
何景賢
男
陸永平
男
鄧昌貴
男
李汝誠
男
陳藝通
男
潘天祥
男
吳勇明
男
賴香恒
男
梁柱福
男
葉樹人
男
梁紅令
女
陳玉棠
男
鄺永強
男
伍紹權
男
張 磊
女
陳鐘琳
女
劉紅專
男
劉 忠
男
肇慶市第七中學
校長
肇慶市第十中學
校長
肇慶市鼎湖區永安初級中學
副校長
肇慶市封開縣杏花中學
副校長
肇慶市高要市二中
副校長
肇慶市高要市南岸鎮中
副校長
肇慶市廣寧縣譚布中學
副校長
肇慶市懷集縣鳳崗中學
主管德育校長
肇慶市懷集縣連麥中學
主管德育校長
肇慶市四會市周開泉中學
副校長
中山市板芙鎮一中
德育處主任/中教一級
中山市東升鎮初級中學
副校長/中教一級
中山市阜沙鎮牛角中學
德育處主任/中教一級
中山市港口鎮港口中學
副校長/中教一級
中山市南頭鎮初級中學
副校長/中教一級
中山市三角鎮三角中學
德育處主任/中教一級
珠海市斗門區第二中學
副校長
珠海市平沙二中
副校長 珠海市桃園中學
副校長
珠海文園中學
副校長
珠海紫荊中學
副校長 珠海前山中學
副校長