東海外國語學校范文第1篇
雖然聽說廣州外國語學校的2013年的招生簡章還沒有出來，但是根據去參觀學校的名校行家長回來反饋一些廣外招生的情況，周邊的叔叔阿姨都在爆料，具體還談到報考廣外考試的時間，及2013年招生的一些新的變動，讓我們躍躍欲試，心里癢癢的，想早點看看是怎么回事。星期六下午我和同學懷著激動的心情乘坐著爸爸的車一起來到廣州外國語學校參觀?？吹綄W校大門口良策分別掛著四大洲幾個國家的國旗隨風飄揚?？撮T的保安叔叔一臉嚴肅。我們只是繞著圍墻，看了看外觀。廣州外國語學校是每年小升初報考的最熱門學校之一，今年名校行之廣州外國語學校參觀的人數可謂也是熙熙攘攘，人山人海。
五年級:liyinn0956
東海外國語學校范文第2篇
作業1 豐富的圖形世界
一、必做作業
1.C
2.B
3.A
4.A
5.B
6.①，②，④
7.圖 (1)折疊后是長方體，底面是正方形，側面是長方形，有12條棱，4條側棱，8個頂點. 圖 (2)折疊后是六棱柱，底面是六邊形，側面是長方形，有18條棱，6條側棱，12個頂點. 8. 4 9.后面、上面、左面
10.(1)10 (2)略
11. 33
二、選做作業
12.①左視圖有以下5種情況：
②n=8，9，10，11.
作業2 有理數及其運算
參考答案
一.必做作業
1. C
2. B. 3. A. 4.B 5. B. 6.①③ 7. 180m 8. ?310. 計算：
(1)-56 (2)7 (3)-45 (4)
11 9.310067 311.1008 12.(1)6千米(2)14升 13.7次
14.(1)28元(2)星期二，29元(3)虧了1115.5元
二.選做作業
15.A. 16.
A.
作業3 整式及其加減
參考答案：
一.必做作業
1.A
2.B
3.A 4.D 5.D 6.B 7.A 8.C 9.C 10.A 11. m=1,n=2 12.10b+a 13.14.
10 x?5?4D2 15.0.15a 16.0.85m 17.
2s22
218. (1)4x?6y(2)3ab?ab(3)5x?3x?3 t?119.-2ab+10(a+b)
求值的結果為50
二.選做作業
20. 化簡結果為A-B,用含x的代數式表示為 x2-x+5 21.(1)2.4x+0.6
(2) 6千米
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濟南外國語學校 初一數學寒假生活指導參考答案
北師版數學七年級上冊
作業4 平面圖形及其位置關系答案
一.必做作業
1.兩點確定一條直線。
2.兩點之間線段最短。3.1，2，，180，45，2700，60，1， 4.5cm, 5.1或4或6，n(n?1) 26.4，
7.18，22， 8.正西，
9.AB>或=3 cm 10.C,11.C, 12.B, 13.D. 14.D. 15.C. 16. 20°,70°.
17.14.
18.84°. 二.選做作業
作業5 一元一次方程
參考答案：
一.必做作業
1.D 2.B 3.C 4.D 5.A 6. B 7.B 8.B 9. x?5; x?32; x=4 5210.將x??2代入方程，得到a??4，再代入所求式得到a?a?4?1?(?4)2??1?16?2?1?19; 2211.解：設女生有x人，則男生有(2x-15)人，根據題意可得，
x?(2x?15)?48 解得：x=21，則2x-15=27，答：男生有27人，女生有21人。
12.解：設甲從A地到達B地走了x小時，則甲走了10xkm,乙走了6xkm, 根據題意可得，10x-6x=8 解得 x=2 則 10x=20(km)答：甲走了2小時，A、B兩地的距離為20km。 13. 解：設每件工藝品的進價為x元，標價為(x+45)元，根據題意，得 8×[85%·(x+45)-x]=12×(45-35)解得x=155,x+45=200. 所以該工藝品每件的進價為155元、標價為200元。
14. 解：設批發西紅柿為xkg，則批發豆角為(40-x)kg, 根據題意可得：1.2x?1.6(40?x)?60 ,解得x=10，則40-x=30 可賺錢：10(1.8-1.2)+30(2.5-1.6)=6+27=33(元) 答：他當天賣完這些西紅柿和豆角能賺33元錢。
二.選做作業
15.解：設規定加工的零件總數為x個，根據題意，得
x?20x?10240?20?，解這個方程，得x=240.加工的天數為：=5(天). 44504
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濟南外國語學校 初一數學寒假生活指導參考答案
北師版數學七年級上冊
答：規定加工的零件數是240個和計劃加工的天數是5天. 16. (1)正常情況下，甲、乙兩人能完成該合同。
設甲、乙兩人合作x天完成合同，工程總量為1，則甲乙的工作效率為依題意得：(11, 302011?)x?1解得x=12。所以兩人能完成該合同。 3020(2) 調走甲更合適一些。
設甲單獨完成剩下的工程需x天，乙單獨完成剩下的工程需y天
依題意得：11x?(1?75%),y??1?75%?解得x?7.5,y?5 3020由(1)知兩人合作12天完成任務，則合作9天完成任務的75%，所以還剩6天可以讓另一個單獨完成任務。但7.5>6,5<6，說明甲不能完成任務，乙能。所以調走甲更合適一些。
作業6 數據的收集與處理
參考答案
一.必做作業
1. C 2. B 3.D
4. D 5.C
6.D 7.C 8. C 9. B
10. B 11.代表性
廣泛性
12. 595 13.不正確 扇形統計圖只能看出部分占總體的比例，看不出具體的數據。
14.(1)參加寫作、數學、英語、籃球及攝影的學生各是
10、
15、
8、
12、5. (2)2人 15.(1)普查;(2)抽樣調查;(3)抽樣調查
16.小宸的方案比較好，因為小明的方案只代表這個年級學生的身高情況，不代表其他年級的身高情況，小華的方案調查的是2年前學生的身高情況，用以說明目前的情況誤差比較大，小宸的方案從全校中廣泛地抽取了各年級的學生，隨機地抽取部分學生，這樣的調查有代表性. 二.選做作業
17. D.
18.這里可采用抽樣調查方式獲得結果。抽樣時可得該地區所有八年級學生中隨機抽取一定人數進行檢測，注意抽樣的廣泛性和代表性。在這個前提下，樣本越大則越能得到準確數據了。
作業7總復習檢測
參考答案：
一、必做作業：
1.B
2 .D
3.C
4..B 5.D
6.C
7.C
8.A
9.A
10..B 11.黃; 12.1;13.8.; 14.20;15.7n+8，50;16.7×[3-(-3)?7]; 17.(1)-0.7;(2)19.50，1+3+5+7+……+(2n+1)=n2
20.(1)顧客乙買兩箱雞蛋節省的錢2?(14?12)?4(元) 顧客乙丟掉的20個壞雞蛋浪費的錢12?28;18.2; 320?8(元) 30因為4元?8元， 所以顧客乙買的兩箱雞蛋不合算.
(2)設顧客甲買了x箱雞蛋.由題意得：12x?2?14x?96.
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北師版數學七年級上冊
解這個方程得：x?6，6?30?18?10(個)
二、選做作業
10021.20或
作業8 整式的加減
參考答案：
一、知識導航
1、數與字母
所有字母的指數和
數字
字母
0
2、幾個單項式的和
次數最高的項的次數
3、單項式
多項式
4、合并同類項
二、夯實基礎
1.D 2.D 3.C 4.D 5.C 6.D 7.D 8.A 9.6xy
10.2a2+3ab-2b2
11.2a
212.13. b-a
14.(1)5m2-3mn-3n2
(2)
52537x?x? 324135a?
15.(1)9a+b-1
值為3(2)x2-4 值為2.25 122
三、拓展能力
16、 2
17、 -5x2-7x-1
作業9 同底數冪的乘法
參考答案：
一、知識導航
1.不變
相加
a.a=amnm+n
(1)105
(2)b9
(3)a
2m+3n
(4)a (5)x
10
4二、夯實基礎
1. ××√××√ 2. C 3. B 4.B 5.D 171311 1112156. (1)x (2)b (3)a (4)10 (5)x (6)y
(7)-a7
(8)m6
(9)a6 (10)-x7
(11) 311 (12) 5 (13)(2a+b)7.x+3=2x+1 x=2 8.x+6=2x x=6 9.80 1
33m+3
(14)(y-x)
m+10
三、拓展提高
10. 原式=35=243
作業10 冪的乘方與積的乘方
參考答案：
一、知識導航
1.不變
相乘
(a)=a
(1)10nnmnmn
9(2)(
212 )3(3)6
1
2(4)x
n10(5)-a
142.乘方的積
(ab)=a·b
(1) 27x
3 (2) -32b5
(3) 16x4 y
4 (4) 3a2n n
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(6)x14
二、夯實基礎
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.××××√
7. (1)y18
(2)x1
1(3)x12
(4)107
(5)y10 (7)-b6
(8)a
4(9)a6 (10)-x7
8. (1)12648xyz
(2)?a3nb3m
(3)4na2nb3n
42724632(4)?a?b
(5)5ab
(6)9x (7)18mn
(8)24ab 9.解: (1) 原式=(0.125×2×4)6=16=1 (2) 原式= (466421003100 323100 3100 333)×()×=(×)×=1×=1×= 322322222三.拓展能力
10.(1)241;(2)5400;
作業11 同底數冪的除法
一、知識導航
a,同底數冪相除底數不變指數相減;1;1/a m-n
p
二、夯實基礎
m-n
1、a, a?0,m,n都是正整數
2、4;1/4;x
3、a;-xy;
4、3
2333
55、a;-1
6、0.0001;0.00124
7、abc; (n-m)
8、6 ; 3/5 9--
13、AADCB
14、1/1000 1/64 0.00016
33-2m
15、a-2b
16、-x;
17、x 95
45
5m+
2三、拓展能力
18、D
19、D 20、-1/2; -3;
21、3;
22、100;
23、-4/3 ;
24、9/2
作業12答案：
參考答案：
一、知識導航
單項式乘以單項式 單項式乘以多項式 多項式乘以多項式
231.法則 同底數冪的乘法 分別相乘 8xy 2.多項式的每一項 相加 ab+ac 3.每一項 每一項 相加 am+an+bm+bn
二、夯實基礎
2254425 1.(1)xy (2)6abc (3)?24abc
33322242322.(1)a?12a (2)y?3y (3)?4ab?ab
2
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3.(1)x2?5x?6 (2)4x2?y2 (3)9x2?y2 4.(1)? (2)? (3)? (4)? 5.B 6.15 -100 7.(1)1x7y8 (2)24a6b413332 (3)?3x3y2?4x2y3?5xy
2(4)?6a3b?3a2b2 (5)x3?1 (6)2x3?3x2?8x?12 8.(a?2b)(2a?b)?(2a?b?a)(a?2b?b)=a2?3ab?b2
三、拓展能力
9. 由題意可知：a―b―3=0，b+1=0，c-1=0，解得，a=2,b=-1,c=1, (-3ab)·(a2c-6b2c)=?3a3bc?18ab3c=?3?23?(?1)?1?18?2?(?1)3?1=-12 10.(x2?px?8)(x2?3x?q)=x4?(?3?p)x3?(q?8?3p)x2?(pq?24)x?8q
因為積中不含x
3、 x項，所以-3+p=0,pq-24=0, 解得p=3,q=8
作業13 平方差公式
參考答案：
一、知識要點：
1.a2-b2 (1)和，差，相同，相反數 (2)平方差;減去
2. a2+2ab+b2
a2-2ab+b2
兩項平方和加(或減)這兩項乘積的2倍
二、夯實基礎：
1.(1)25-36 x2
(2)a2-4
(3)x2-4 y2
(4)9a2-4b2 (5) a2b2-64 (6) m2-n2 (7) x2-1 (8) 16k2-9 (9) n2-m2+3n 2. 不可以，不可以，可以，不可以，不可以3. (1)不正確,1-4x2(2)不正確,4a4- b
4(3)不正確,4.(1)9991 (2)489984 5.B 6.C 7.D 8. (1)9991 (2) 999996 (3)3599.96等.
9.(1)x4?81 (2) x4?116 (3)x2?2xy?y2?z2 10. (1)216(2)5050
11.xn?1?1
三.拓展能力
9.(1)3969 (2)996004 (3)9216 10. (x+y)
2=36, (x-y)2
=28
作業14 完全平方公式
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9m2-4n2
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參考答案：
一、知識導航
1.a+2ab+ba-2ab+b兩個數的平方和加上(或減去)這兩個數乘積的二倍 22 22
二、夯實基礎：
1. B 2.(1)9a+12ab+4b22
(2)16x+40xy+ 25y2222
(3)
212421a?b?ab (4)4x2-12x+9 1625
5422(5)mn -2mna+a (6)4x-12xy+9y (7)mn-2mn?n ( 8)m+2mn+n (9)x2?4y2?4xy (10)9x2?16y2?24xy (11)-m?2mn?n
2222223.C 4.D 5.C 6.A 7.D 8.B 9. 4y -2ab 3ab 10. (1)3969 (2) 996004 11. (1)5y2?4xy (2)m?n?2mn (3)a?4b?4b?1 (4)a+2ab+b-9 (5)m?81?18m (6)4y2 22
244222242
三、拓展能力：
12.±10 13. ±12 14.±12 15.-2 16.2
作業15 整式的除法
參考答案：
一、知識導航
二、夯實基礎
1.?3ab 2.4b 3. 7. -m37213x-2x+1 4.2x3y?x2y? 5.-10×1010 6.-2yz,x(答案不惟一) 32281033xyz 8.3 9.x2+2 10.C 11.B 12.D 13.A 14.C 15.D 252216.(1)5xy-2xy-4x-4y (2)1 17.由??m?3?m?5?1?7 解得?
?n?2?m?n?1?n ∴m?3?2?1. 91, 512511718 ∴原式=(1?5?)?[?1?5?(?)]?1?5?. 555三.拓展能力 18.a=-1,b=5,c=-19.∵x-2x+ax-1=(bx-1)(x-x+2)+1=bx-(b+1)x+(2b+1)x-1 32
232?b?1?b?1 ∴?,?
2b?1?aa?3??
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東海外國語學校范文第3篇
英語基礎題：
一、聽錄音，選圖。(每題4分，共20分)【不按答案順序排列】
1、(一個小孩在騎自行車)
2、(一個孤兒)
3、(一個女孩撅著嘴)
4、(一個小男孩坐在爸爸的腿上)
5、(一只熊貓懷里還有一只小熊貓)
二、聽對話，選擇答案。(每題4分，共20分)
三、聽短文，選擇答案。(每題5分，共25分)
綜合知識題：
一、今年建國共多少周年?(3分)
二、(聽一段音樂《白龍馬》)
問1：這首歌是出自我國四大名著的哪一個?(3分)
問2：這個名著的作者是誰?(3分)
三、老師給學生一元錢，老師和學生手里的錢一樣多;學生給老師一元錢，老師手里的錢是學生手里錢的兩倍。問老師有多少錢，學生有多少錢?
四、(已把一個成語中的四個字全部拆分)問這些能組成一個什么成語?(5分)
五、“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”主要是要表明什么意思?(7分)
A. 益有戲
B. 益無戲
C. 戲有益
D. 戲無益
六、(看圖)
有兩個沙漏。甲沙漏漏完需要3分鐘，乙沙漏漏完需要5分鐘。
兩個沙漏同時開始漏沙。
第一次，甲沙漏漏完后立即將其翻轉過來，乙沙漏不變，繼續漏沙。
第二次，乙沙漏漏完后也立即將其翻轉過來，甲繼續漏沙。
第三次，甲漏完沙后，將乙倒轉過來，甲不動。
東海外國語學校范文第4篇
(一)學校概況
新橋三小座落于新橋高翔工業區——甌海新橋街道岙翔村。新橋三小前身為岙垟小學，1926年由革命烈士李振聲創辦。1999年岙垟小學易地新建整體搬遷至牛山西路288號，更名為新橋第三小學。學校施教區為火車路以南，牛山以西，甌海大道以北，高翔新街(包括高翔工業區、扶貧工業區)，即高翔村(后村、橋頭、前岸、垟兒自然村)新橋居委會高翔組。
近幾年來，在上級領導的關心支持下，通過全體師生的共同努力，學校面貌日新月異，教育教學設施不斷完善?，F有教學樓二幢，目前學校有教學樓面積5177平方米，設標準化教室24個，還有多功能教室、美術室、音樂室、隊室、電腦室、會議室、心理活動室、階梯教室、教工活動室各1個。學校配備II類實驗儀器設備，圖書室共有圖書12000余冊，另有自動廣播系統一套;每個班級配備了多媒體平臺。每個教師辦公室都配有1臺辦公電腦。
學?，F有教學班18個，在校學生724人，教職員工36人，其中教師黨員數12人，全校教師平均年齡33歲，中級職稱教師有13人，專任教師大專以上學歷達91.7%，音體美、科學、信息技術、英語等專職教師10位。教師隊伍中擁有3名區教壇新秀、3名區教壇新苗、1名市學科骨干、1名區學科骨干等。師資隊伍結構合理，專業化水平逐步提高。
近幾年學校被評為新橋街道先進基層黨組織、新橋街道先進集體、區級先進單位、甌海區綠色學校、溫州市農村合格學校、溫州市中小學教育信息化建設Ⅱ類達標學校。
(二)學校優勢
1.擁有良好的發展空間。我校雖地處農村，對面是高翔工業區，但將來區府搬到婁橋后，能為學校的發展提供良好的發展空間和許多可利用的社會資源。
2.有一個團結、創新的管理團隊。領導班子共8人，年齡結構合理，平均年齡35.5歲，做到老、中、青結合，男女比例協調。班子成員講正氣、顧大局，團結一心，而且具有很強的創新意識和現代管理意識。班子成員團結協作，各處室，各崗位均有工作責任制和明確的崗位要求，管理民主。校長有著20多年的任職經歷，教導處、政教處、總務處、工會的主要負責人，都有豐富的管理經驗。而且學科分布合理，能深入教學第一線。班子成員中，本科學歷5人，中級職稱5人。區級教壇新秀2人、市級學科骨干研修班學員1人;區級先進1人;多個課題、多項科研成果獲獎。
3.有一支敬業的教師隊伍。我校擁有一批愛崗敬業、精力旺盛、教學專業、富有進取精神的教師。教師結構合理，平均年齡31歲，青年教師居多。音體美、科學、信息技術、英語等專職教師有10位。教師基本上能運用現代教育技術輔助教學。教師隊伍中擁有3名區教壇新秀、3名區教壇新苗、1名市學科骨干、1名區學科骨干等。他們是學科教學的中堅力量，是承擔課程改革的主力軍，能起到一定的示范、引領作用。在各級各類教科研活動中，我校教師取得了良好的成績。教師在論文案例獲獎方面：全國級7篇，市級3篇，區級16篇;教師在教案、說課、優質課、課件獲獎方面：全國級1人次，省級2人次，區級10人次;學生獲獎方面：市級2人次，區級27人次。
4.教學管理規范。學校建立了一整套行之有效的教學管理制度，從計劃制訂、備課、上課、作業批改、輔導、考核，到教師參與校本研修、教育科研，都有相應的制度要求，讓教師的教學行為有章可循。而且定期檢查、考核，重點突出，整改措施到位，大大提高了教學成效。
5.德育工作扎實有效。學校認真制訂學生管理制度和德育工作計劃，能根據小學生的身心特點，尊重學生的個體差異，努力設置各種教育載體，積極開展校園藝術節、校園讀書節、校園體育節、校園科技節、主題讀書等活動，鼓勵學生積極參與，讓他們在活動中展示才能、體驗成功，發掘學生的潛力和閃光點。學校還充分發揮骨干教師和體藝教師的專長，組建學生社團，培養學生各方面的能力，張揚他們的個性，幫助學生尋找屬于自己的發展空間。
(三)學校弱勢
1.學校硬件設施建設不能滿足教學生活需要。學校沒有操場，影響了體育教學需要和學生課外活動空間。階梯多功能教室設備不齊，致使教師的校本研修、家長培訓都受到限制。學校食堂破舊，并且狹小，遠遠不能滿足師生就餐的需要。 2.校本課程開發能力欠缺。由于教師編制緊，而且學科結構也不合理，導致綜合實踐活動課程沒有得到較好的落實，兼任的教師沒有時間、沒有精力、也沒有能力開發校本課程，使得實踐活動流于形式，沒能成為課改的亮點。
3.生源還比較復雜。我校外來務工人員子女還占有很大的比重，這些學生的家長忙于生計，無暇照顧孩子，學生的行為養成教育主要靠學校，缺乏有效的教育網絡。而且這部分學生流動性大，容易將一些不良的品質帶進學校。加上大部分學生家長的文化程度不高，素質偏低，給學校的教育和管理增加了壓力。
4.特色項目處于形成初期。盡管學校已在學生書法社團建設方面有所舉措，但時間短，學生參與的面有待進一步擴大，指導老師的潛能有待進一步挖掘與發揮。因此，未能真正形成特色項目，樹立品牌。
5.校園文化建設氛圍不濃。一是缺乏系統規劃，二是輕內涵式發展，三是師生意識淡薄，四是策劃宣傳不夠，因此沒有營造出良好的校園文化建設氛圍。
(四)機遇與挑戰
1.隨著甌海區新行政中心建設步伐的加快，我校臨近未來的區域中心，將面臨良好的發展空間與機遇。
2.通過溫州市農村合格學校和區綠色學校的創建活動，凝聚了人心，教師的思想認識進一步統一，發展優質教育的意識明顯增強。學校硬件設施建設在很大程度上也得到了改善，教學設備不斷充實。學生的養成教育得到加強，校園變得整潔、美觀。這些都為學校的和諧、可持續發展，打下良好的基礎。
3.由于我校外來務工人員子女占80%以上，對辦學思路和工作策略要進行調整，創建學校品牌，辦出學校特色，提高學校的品位與社會知名度，以此來吸引更多的學生和家長的目光。
二、辦學理念
(一)我們堅持“德育為首，育人為本、全面發展”的辦學原則。
(二)一訓三風
校訓：樸實、篤學，求是、創新 校風：善教、樂學、團結、奮進 教風：嚴謹、求實、開拓、創新 學風：勤學、善思、立志、創新
(三)文化標識 1.主色調
粉紅色，暖色調，寓意為教師對學生充滿關愛。同時象征師生有朝氣，有活力。
2.采用VIS視覺識別系統，學校的顯性文化設施，檔案盒、資料袋、筆記本、茶杯等用具，都將統一使用校園文化標識，讓學校文化滲透到各個教育環節，讓師生逐步形成共有的價值追求。
三、發展目標
(一)辦學目標：通過五年的努力，將學校打造成國學教育特色學校，打造成為“管理規范、特色鮮明、人民滿意的現代化學校”。
(二)培養目標： 1.教師培養
有高尚的教師德性——把愛、公正、責任感作為教師德性的核心，教師有積極的價值取向，在創造性的勞動中，真切地感受教師職業內在的尊嚴與幸福。
有嫻熟的教學技藝——遵循教育規律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學。具有現代信息技術的開發和應用能力，并能靈活有效地運用到教育教學實踐中去。
有較強的科研能力——既是課程的執行者，又是課程的開發者，善于思考，勤于鉆研，在科研實踐中不斷提升教育教學水平。
培養4-5名區級教學骨干，2-3名市級教學骨干，名師、名校長榜上有名。 2.學生培養
有良好的學習品質——勤學善思。有強烈的求知欲望、濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，能夠積極地探索，多渠道地嘗試，在探索和嘗試中積累知識，獲得能力。
有持續的發展潛質——立志創新。在夯實基礎知識、素質全面提高的前提下，有自己的興趣愛好，追求個性的自由發展。
有鮮明的誠信特質——誠實守信。在誠信文化的熏染下，展現出三小學生特有的風貌：熱愛勞動、知書達禮、純真善雅、心理健康、堅韌不拔、開拓創新。
(三)具體任務： 1.辦學規模：保持18個班級。五年內逐步控制班額，每班不超過45人，學生總數不超過810人。教職工約為40人，其中專任教師數約為38人。
2.優化辦學條件：新建塑膠跑道，新建圍墻，新建食堂，裝潢階梯教室，更新學生電腦與教室多媒體小平臺。實現校園無線網絡全覆蓋，添置教學與管理軟件，加快校園數字化、網絡化進程。逐年增加圖書室藏書量，提高圖書借閱率，打造書香校園。不斷完善文化設施建設，發揮校園文化的育人功能，彰顯活力。
3.提升管理文化：全面梳理提升辦學理念，進一步明晰辦學思路，打造一支懂管理、重實踐、具有現代意識的干部隊伍。完善各項規章制度，在規范中求質量，在特色中求發展。
4.建設一流師資：理清教師發展思路，完善教師專業成長制度，拓寬教師培訓渠道，打造富有活力又具學校特色的師資培訓機制。教師教學能力和義務水平逐年提高，打造一支師德優良、教學精湛的教師隊伍。
5.提高學生素質：進一步細化德育工作分階段目標，重教育過程和教育載體，確保學生思想道德水平和行為習慣文明程度逐年提高，人文素養和科學素質有明顯的提升。以學生社團活動為抓手，打造學校特色。
6.建立大教育觀：努力創建市綠色學校、區示范家長學校、語言文字規范化示范學校、校園文化示范學校、省標準化學校等，提升學校辦學品位。重視對社區教育資源的利用，建立學校與社會、教師與家長有效的聯動機制，改善育人環境。讓學校教育走向家庭、走向社區，引領區域文化水平整體提高。
四、工作措施
1.不定期召開不同層面的教師、學生、家長座談會或研討會，引導教師對學校辦學理念的內涵進行深入解讀，努力讓理念落實到教師的教學行動上，落實到學生的學習活動中，讓學校在“十二五”中實現新的發展。
2.完善學校各項規章制度，內容將涉及教師管理、教學管理、教師培訓、學生德育、財務管理、財產管理、安全衛生、校務公開等方面，努力讓教育教學工作的每一個環節都有章可循。做到事事有人干，事事有人管，分工合理，職責明確，管理規范。
3.落實教學管理措施，促進教師專業化發展，提高教育質量。 (1)樹立“求真求美、當智慧教師”的教師發展觀。 (2)立足課堂，將教學常規的管理制度抓細、抓實，定期開展檢查、考核，并及時做好反饋。對共性的問題，在教師會議上集中反饋;對于個別性的問題，直接跟教師交流，督促整改;對于突出問題，將作為下一次乃至今后一段時間檢查的重點，確保抓出實效。五年內，保持教學質量在全區同類學校的中上水平，并爭取逐年提高。
(3)貫徹學校制訂的《教育科研工作管理制度》，將教師的理論學習、教研活動、論文撰寫、課題研究等要求落實到位，促進教師朝著專業化的方向發展，當智慧型教師。
(4)強化教研組建設，規范教研活動管理，每次活動做到有主題、有內容、有中心發言、有互動交流、有后續報道，凸顯教研組在教師培訓中的主陣地作用。在五年時間內，爭取每個教研組都成為“三星級教研組”。
(5)加大對骨干教師的培養力度，鼓勵、支持教師尋找機會外出培訓學習，每學期生均公用經費的10%將用于教師培訓。五年內，爭取市區級名師、三壇、骨干教師增加6人左右。學校將骨干教師與青年教師結成教學互助伙伴(師徒結對)，發揮骨干教師的示范、引領作用，促進教師隊伍整體水平的提高。
(6)積極尋找與兄弟學校組建“發展共同體”、“學科協作組”等研修團隊，開展教學交流，實現多元文化交融，為教師的專業發展提供空間、搭建平臺。努力申請、承辦片區或區級研修項目，讓優質資源惠及更多的教師。五年內，至少承辦片區或區級研修項目10次。
(7)做好教職工學履職考核，對教師的工作進行全面、客觀、公正的評價，充分調動教師工作的積極性。
(8)貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，三年內創成市級語言文字規范化示范學校。
4.發揮學生德育工作扎實有效的優良傳統，創建學校特色。 (1)樹立“純真善雅、做陽光少年”的學生培養觀。
(2)按照低、中、高不同年齡段學生的特點，細化德育工作目標，落實不同的教育載體，讓德育工作精細化、常態化。建立、健全學生多元評價機制，讓每位學生都能體驗成功，品味成長的快樂。 (3)落實德育導師制，做到“全員育人、全過程育人、全方位育人”。要求教師關注每一位學生的成長，對心理有缺陷、品行有偏差、學習有困難、家庭有問題的學生，要定期開展幫扶與疏導，積極引導學生擁有健康、陽光的人生態度和良好的行為習慣。
(4)每年舉辦“校園藝術節”、“校園讀書節”、“校園體育節”、“校園科技節”活動，擴大學生的參與面，讓更多的學生有展示才能的機會。積極開展“體育大課間”、文體“2+1”，讓學生不僅知識豐富、心理健康，而且身體強壯。
(5)辦好學生社團，打造學校特色。我校有一個優秀的體藝教師團隊和心理健康輔導師團體，學校將充分發揮這些教師的專長，組建多個學生書法、美術、體育、心理類社團，讓學生從課內走向課外，根據自己的興趣與愛好，自由選擇社團，在社團活動中培養知美、賞美、踐美的能力。學校努力為每個社團提供場地、設備、活動經費，做到定地點、定時間、定指導師、定活動內容，定期展示社團活動成果。學校還將充分挖掘社區、學生家長中的資源，逐步壯大學生社團指導師隊伍，擴大社團項目。我們將用一年時間，形成學生社團的運行機制與管理制度;到第二年，讓學生社團活動初見成效;第三年，增加社團項目、擴大學生參與面;到第
四、五年，成為學校的辦學特色，成為學生綜合實踐的有效載體。
(6)豐富教育載體，爭取一年內創成市級綠色學校、三年內創成區級家長示范學校。
5.加快辦學硬件設施建設，美化、優化育人環境，積淀校園文化。 (1)爭取上級教育主管部門的經費支持。用一年時間，完成新操場培土，創建省標準化學校。添置教師辦公電腦，方便教師辦公。二年內，實現校園無線網絡全覆蓋，新建塑膠跑道，裝潢階梯教室。三年內，更新陳舊的教室多媒體小平臺，添置教學與管理軟件。四年內，創建區示范家長學校、語言文字規范化示范學校、校園文化示范學校。五年內，重建食堂。
(2)逐年更新教學設備，做到專人管理，提高科學實驗儀器、音體美器材的使用率與完好率。每年新增圖書1600多冊，五年內生均圖書達到25冊。提高圖書的借閱率，豐富教師和學生的課余文化生活，讓書香彌漫校園。前兩年，每年生均借閱6冊以上;后三年，每年生均借閱8冊以上。 (3)加大對校園顯性文化設施的投入力度，逐步實現主題化、精致化、時代化，讓學生陶冶在濃郁的文化氛圍之中。四年內，創成區級校園文化示范學校。
6.堅持民主管理，凝聚人心。
(1)制度面前人人平等，學校領導要做教師和學生的表率，做廉潔自律的模范。堅持學校領導班子集體議事原則，群策群力;重大決策，提交教代會表決。
(2)健全工會組織，定期召開教代會，讓民意訴求通道暢通。學校領導要設身處地的考慮教師的工作壓力和個人利益，為教師、學生辦實事。五年內，每年至少召開1次教代會，每年至少開展1次工會活動和1次學生社會實踐活動。
(3)嚴格執行學校制訂的《校務公開制度》，凡涉及學校發展、教師和學生切身利益、大型基建維修等事項，做到程序規范、過程公開、結果公示，自覺接受教師、學生、家長的監督。
7.重視學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡的構建。
(1)定期召開家長會、家長座談會，讓家長了解學校的教育發展狀況，了解孩子的學習狀態，溝通、交流教育的方法。
(2)辦好家長學校，讓更多的家長學習家教知識，掌握家教技能，與學校一道共同教育孩子，促進學生健康成長。四年內，創成區級示范家長學校。
(3)爭取社區管理部門的支持，讓社區教育資源向我校學生敞開，讓學生接觸多元文化。學校也逐步做到辦學設施、教育資源向社區居民開放，擴大學校教育的影響力與輻射作用，促進學校、社區資源共享。
8.辦好學校網站，讓網站成為學校對外宣傳的窗口，成為教師、學生辦公和學習的空中平臺，成為學校、家庭交流互動的重要渠道。
教師專業化發展規劃
幾年來，我校堅持“走進和諧、創新發展”的辦學理念，以提高師德修養為抓手，以校本教育教學實踐為載體，以校本課程開發、校本教研、科研和校本培訓一體化建設為重點，努力創造各種條件促進教師的專業發展，以適應新形勢發展的需求。
一、現狀分析
我?，F有教學班18個，在校學生720人。教職員工35人，其中小學高級教師13人，占全校教師的37%人;大專以上學歷為 33人，占全校教師的 94%;35周歲以下28人，占全校教師80%。學科人員中語文15人，數學9人，音體美、科學、信息技術、英語等專職教師10位。教師隊伍中擁有4名區教壇新秀、3名區教壇苗、1名市學科骨干、1名區學科骨干等。師資隊伍結構合理，年輕一代正在不斷成長。
作為一所農村小學，中青年教師占絕大多數，全體教師愛崗敬業，專業發展的后勁和潛力十足;學校有良好的教師專業發展氛圍以及多數教師自身專業發展的自主追求;學校課研能力較強的教師不少，雖然學科內教師存在差距，但語、數、專職學科各有1-2個專業水平過硬且具有輻射能力的教師。
二、目前存在不足
1、從實施素質教育的需要，從學?？沙掷m性發展要求來看，師資隊伍尚顯薄弱。我校雖擁有一定數量的骨干教師，但其核心輻射功能仍未能充分發揮，專業引領作用需要不斷增強。
2、目前仍有個別教師安于現狀，進取心不強;青年教師的專業化發展也需進一步深入。
3、我校雖有一定的教科研基礎，校本教研與培訓也在有條不紊地進行中，大部分教師對科研的認同率、參與度有所提高，但由于理論功底不足，實踐積累不多，研究的深度不夠，學校還缺乏引入機制，拘泥于自行研究，今后有待進一步開放，接納各方的資源、信息，使學校的教育科研邁上一個新層次。
4、校本課程特色發展不夠突出。學校的心理健康教育雖有一定的基礎，但是師資團隊的精神還不夠凸顯，延緩了學科特色的形成;另外，國學教育還處于初級階段，有待進一步發展成熟。
三、發展目標
1、積極推進優秀教師群體建設，打造樂于奉獻、不斷追求、勇于開拓的教師團隊。
2、努力創造各種環境和條件，創設“教師在教學中研究，在研究中成長”的專業成長氛圍。
3、充分發揮學校骨干教師的引領作用，爭取在“十二五”期間，學校的名校長、名師在市、區級榜上有名。
4、堅持開展師德教育系列活動，提升全體教師的專業素質修養。
四、實施策略
(一)通過師德培訓活動、教師讀書活動、外出培訓活動，努力提升教師的專業精神，轉變、優化教師的專業思想，使每一個教師能自覺成為具有高度責任心、事業心、上進心的學習共同體成員。
(二)立足校本研修主渠道，以“打造精品課例，培養骨干教師”為目標，不斷改變教學觀念、教學方法和學習方式，建立自我反思、同伴互助、專家引領的學習交流系統，著眼于教師課堂教學效率的提升，努力提高教師的專業知識、技能和課研能力。具體做法為：
1、勤學習：全體教師 樹立“終身學習”、“全程學習”、“團體學習”的觀念，做學習型、研究型教師。要求每學年每位教師讀1本以上教育教學專著并撰寫相應的學習心得體會;跟蹤閱讀1—2本教育教學報刊雜志，搜集、整理一定數量的理論資料，以便撰寫各類教學案例、教學隨筆和教學論文等，做到“工作學習化”、“學習工作化”。
2、精備課：充分發揮網絡資源和教師合作平臺，實現教師備課互助、資源共享;建立新橋三小校園網教學資源庫，積極倡導教師建立自己的個人教學資源庫;鼓勵教師積極參加教師的計算機、網絡應用技術以及學科教學與多媒體整合應用能力，以拓展備課資源、創新備課手段。
3、磨上課：充分發揮骨干教師的輻射作用、教研組的輔助作用，開展一系列磨課活動。在磨課活動中鍛煉教師的課堂教學能力。磨課的過程為課前磨、課后磨、出精品三個階段。課前磨就是在同一備課組中，根據各年級組的安排或自己的要求，每位老師從本學期的教材中選擇一篇課文，在充分解讀課文的基礎上，利用有關資源，進行精心備課，并提前一周寫出教學設計文本初稿，然后根據授課順序，按時提供文本材料，供同組老師閱讀，討論、交流，修改后形成初步教案。課后磨是課堂觀摩，同組老師集體聽課，由同組老師予以評課，討論，再修改整理為第二個教案。第二教案進行觀摩后，又進行討論修改，最后形成精品教案。每位老師在應用過程中，又進一步根據自身的特點和學生的特點，不斷完善。每一位教師爭取在每個學期磨出一節屬于自己的精品課。
4、促交流：①教導處、教研組長進行“研究性聽課”，主要是對教學中的共性問題、熱點問題、困惑問題進行研討;教師間進行“互助性聽課”主要是教師間通過聽課，互相學習，取長補短。②立足“聽-說-評”活動，開展聽課評課交流反饋制度。因為這些活動立足學校資源，直面教師的日常教學實踐，較真實和直觀地反映教師的專業狀態，對促進教師專業發展很有針對性。④召開專題校本教研研討會，通過相互交流、激烈的辯論，使教師在寬松自由民主的氛圍中更新教育理念，提升專業精神。
5、倡反思：要建立起日?；?、系統化的教學反思制度。通過反思使老師認識到自己日常教學的成功之處，增強自信;也讓教師能及時總結發現教學的錯誤和敗筆，通過這種循環往復的“實踐+反思”，教師不斷積累經驗，使自己在學科專業方面不斷成長。
(三)扎實有效地開展教科研活動
1、扎實做好各學科教研組的教研活動工作。充分發揮骨干教師的榜樣作用，加強學校教科研工作的組織與管理;加強校本培訓，激發教師投身教育科研的積極性、主動性，創造教科研活動的氛圍;積極組織教師參加各級各類論文評比，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結經驗，提高教育教學水平。
2、扎實有效地開展課題研究工作。學校將從規范教科研工作管理入手，做好課題研究工作。尤其是對學校的課題《國學啟蒙教育的實踐研究》，加大研究的力度。課題主持人要分類落實任務到成員身上，嚴格按照實驗方案制訂的時間表開展工作：定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結合，注重研究內容在學科教學中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關原始資料。要加強課題實驗工作的階段總結，做好科研成果的發表和推廣宣傳工作。
(四)積極推進教師專業化發展進程，優化教師整體隊伍
1、抓好“名師工程”的實施 “十二五”期間，學校要為教師專業化發展搭建舞臺，提供他們發展的廣闊空間，切實抓好學校“名師工程”，以逐步形成我校骨干教師隊伍，使學校擁有名校長、名師、優秀班主任、教壇新苗、教壇新秀等各類骨干教師。
2、注重青年教師的培養
我校的青年教師占了很大的比例，他們是我校教學當中不可缺少的有生力量。學校要針對不同年齡的青年教師制訂出不同的要求，促使青年教師的盡快成長;實行年輕教師導師結對活動，促進新老教師相互學習、互相交流，取長補短。
3、以創建“星級教研組”為目標，加強教研自身組建設
每個教研組以“星級教研組”要求做好各項活動，爭取創建學習型、合作型、研究型教研組。積極開展形式多樣的活動，為廣大教師搭建交流學習的平臺，用智慧和知識裝備每一位教師;發揮教師之間的優勢，博采眾長，在各類活動中體現教研組的集體力量和合作精神;建設研究型教研組，引導教研組廣大教師及對新課程實踐過程中出現的新問題，商討新策略，并及時有效地、有針對性地研究與解決。
(五)整合學校優勢資源，打造特色的校本課程(心理健康、國學教育)
1、我校的心理健康教育走在全區的前列，課程開設已有多年。其間從理論探討到實踐研究，進行了一定的探索，做了許多具體的工作，也取得了可喜的成績。但在創設特色學科的道路上，我們還是顯得不夠突出，熱別是與那些優秀的心理健康教育特色學校相比，還是有一定的差距。今后，我們將繼續圍繞心理課程的設置和心理教師的團隊建設，適當開發生成性教材，編制校本教材，使全體學生都能接受系統教育和訓練，擴大教師和學生的參與面，呈現我校心理教育的特色。
2、“十二五”期間，學校將國學教育納入教學之中，作為校本課程。選擇《三字經》《千字文》、《論語》、《成語誦讀》、《老子》、《大學》、《中庸》等這些我國古代啟蒙教材中最具代表性的作品作為教材，堅持開展各類教學活動。我們力求在國學誦讀教學中，滲透中華民族傳統美德教育，如尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等，并教育引導學生要用實際行動體現國學的學習內容，增強文化底蘊，弘揚民族精神。
五、保障機制
(一)組織保障
成立以校長為首的規劃實施領導小組，實施規劃的全程管理，各處室、教研組具體落實，全員參與，確保規劃順利進行。領導小組名單：
組長：林文榮
組員：唐 亮 周素娟 任和云 王慧芳 陳麗珍
(二)制度保障
定期召開規劃管理領導小組會議，建立學自評制度，每年在自評、自查的基礎上，每學年在計劃中加以調整。
(三)經費保障
1、積極爭取學校以及上級部門對教師專業發展規劃的指導，并給予物質和財力的支持和資助。
2、學校要有固定的教科研活動經費，確保教科研活動積極、有效開展。
“以人為本，和諧發展”
(新橋三小“十二五”德育發展規劃)
我?，F有教師36人，班主任18人，主管德育工作的教師2人。學校重視德育工作，將學生良好行為習慣的養成放在首位，教師能堅持教書育人，為人師表。60%的學生有良好的家庭教育環境。學校有比較好的德育基礎，近2年曾經被評為甌海區先進集體，市農村合格學校、區綠色學校。但由于學校規模不斷擴大，因此學生管理起來難度比較大。良好行為習慣的規范管理還有待于加強，良好行為習慣訓練的力度還有待于強化。
一、指導思想
堅持人本立校、依法治校、科研興校、文化強校的發展模式，積極落實科學發展觀要求，全面推進素質教育，以“提高班主任隊伍整體素質為核心，培養健康向上的班集體為抓手，促進學生習慣養成為主題”促進師生全面、和諧發展，把學校辦成學生成長的學園、樂園和家園，實現“書香校園，錦繡花園，和諧家園，幸福樂園”的發展愿景。
二、學校五年德育重點工作和目標：
1、加強德育隊伍，特別是班主任隊伍的培訓，到2015年培養出本校的優秀班主任五名，不僅在本校有一定的影響，爭取在本區內有一定的知名度。
2、強化學生的養成教育，爭取利用5年時間規范養成管理，90%以上的學生具備良好禮儀，成為本區養成教育窗口校。
3、完善家長學校職能，進一步培訓家長具備科學的教子觀，形成家校教育的合力。
4、利用5年時間，創建高品位的校園教育環境。
三、內容規劃
圍繞學校培養學生的總目標，同時依據學生發展不同階段在德育認識、情感、意志、行為等方面表現出來的年齡特征，結合學校的實際情況，我們制定了德育分層目標。
(一)低段，培養學生良好的行為習慣
低段學生年齡小，好習慣就要從小培養起。因此，學校非常重視對低年級學生的行為習慣的培養，結合我校以“國學”為主題的課題，從語言、行為等方面進行訓練。
(二)中段，培養勞動觀念和良好的責任意識
到了三四年級，學生已經具備了一定的自理能力和服務能力。學校側重勞動觀念和責任意識的培養。主要結合學校開展的系列活動，如綜合實踐活動、社區活動、社會實踐活動等，在這些豐富的活動中，既能鍛煉品格、磨練意志，也為今后走上社會奠定基礎。
(三)高段，培養法律意識和心理素質
當前，在校的學生享受著來自社會、學校、家庭的厚愛，對自己承擔的責任卻很少考慮，缺乏責任心、危機感和責任感。遇到挫折，往往更加容易受傷。新時期，培養學生的法律意識和心理素質勢在必行。因此，我們確定了以培養法律意識和心理素質的高段德育目標。
四、具體措施
(一)豐富教育內容，提高學生思想道德素質
1、落實養成教育，培養學生的自我教育能力，增強養成教育實效。 精心設計來源學生又高于學生的德育活動，讓學生在活動中得到自主發展。強調沒有活動就沒有德育的意識，要求教師根據學生發展的需要，精心設計、精心組織和精心開展。學校形成思想教育活動系列化、養成教育經?；?、少先隊活動自主化、審美活動多樣化的活動特色。
(1)使用好學生的成長記錄袋，發揮成長錄在習慣培養中的作用。 從他律到自律是習慣養成的關鍵。實踐證明,成長錄是幫助學生完成從他律到自律的轉化，培養學生自我教育能力的有效措施。本學期各班要規范成長袋使用，繼續以十個好習慣的培養，文明東風人的標準為內容，一步一步地進行，一個習慣一個習慣地培養。自我督促是學生由他律到自律轉化的關鍵環節，也是培養學生自我教育能力的關鍵，學校和各班要采取相應的教育方法，如環境熏陶，活動激情，榜樣示范，表彰激勵等，使內外力有機結合，促學生好習慣的養成，培養學生的自我教育能力。
(2)繼續開展“三項競賽星級班級”的評比，2015年學校要成為養成教育窗口校。
各班要將爭當文明東風人，培養十個好習慣，爭創星級班級有機結合，加強班集體建設，培養優良班風。
2、以愛國主義教育為重點。
貫徹落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，把弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神作為新形勢下學生思想道德教育的重要內容，充分利用重大節日、重要事件和重要人物紀念日，開展系列活動。著重落實好“五個一”，常抓不懈：即每周一次班級紀律衛生總結，每周一次舉行升國旗儀式，每年一次運動會，每學期一次社會實踐活動，每月一次組織全校性主題教育活動。
3、以法制教育和心理健康教育為保障，關注學生健康。
(1)學校認真貫徹“健康第一”的思想，切實提高學生體質和健康水平。學校體育要保持特色，保證學生每天參加一小時戶外活動，開展小型多樣的體育比賽，體育達標率和合格率要全部達標。
(2)加強心理健康教育，樹立“健康第一”的理念，加強學生不良行為的糾偏工作，開設心理健康教育，配備專職人員，要創造條件開展經常性心理輔導活動，接受咨詢，為學生個人和團體提供咨詢、輔導服務，了解學生心理狀況，解除學生心理障礙，引導學生做好心理調節，加強學生不良行為的矯正工作，培養學生健全的人格。2011年努力創建市級心理輔導站。
(3)加強法律普及教育，針對性地加強法制教育，通過、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學生的法制意識。聘請法制輔導員來我校做指導，增強學生的自我保護意識。
(二)拓寬育人途徑，增強德育工作的實效性和針對性
1、全員育人。
德育工作要樹立全員參與意識，學校每位教師都應強化育人意識，自覺地承擔起育人責任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導學生健康發展。要重視指導學生開展自我教育，充分發揮團組織作用，培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力。要建立健全師德監督考核制度，規范全體教師的育人行為。
2、學科育人。
學科教學是向學生進行思想品德教育最經常、最基本的途徑，是德育教育主渠道。各科教師均要教書育人，寓教育于教學過程的各個環節之中。文科教學，應結合學科特點，有計劃地對學生進行愛國主義教育和理想教育。理科教學要注意培養學生實事求是、勇于探索的科學精神，幫助學生樹立辯證唯物主義觀點。藝術審美課程要努力培養學生正確的審美觀點，陶冶學生情操，學會藝術表現和欣賞運動與健康課程，培養學生學會健體的技能和團結拼搏的精神品質。
3、班團隊育人。
充分發揮班級、共青團德育陣地作用，根據各自任務和工作特點，開展具有健康有益、生動活潑的德育活動。做好學生干部選拔工作，培養學生自我教育、自我管理、自我發展的能力。
4、實踐育人。
要把社會實踐活動作為學生了解社會、拓展技能、培養意志品德的基本途徑。每年堅持讓學生參加社會實踐，加強與共建單位的聯系。組織學生參加一定的公益勞動、社區服務、學農、軍訓等實踐活動，使學生開闊眼界、體驗生活、增強辨別是非和自我教育的能力，增強學生的愛心和社會責任感。
5、環境育人。 校園要成為師生共同成長的精神家園，學校文化是學校的靈魂，在發展的過程中始終堅持以營造學校文化的角度思考問題，制訂措施。
環境建設：學校要在現有環境基礎上進行藝術化，人文化的設計和改造。2012年前，投入一定數量的資金，采取切實有效的管理措施，努力營造能體現科學精神、民主精神、創新精神的高品位、高質量的校園文化氛圍。讓健康的校園文化成為提高審美情趣、個性品位和靈氣教養的育人場所。讓校園變成美麗的花園，歡快的樂園和溫馨的家園，讓校園自然環境也成為教育者，讓學生從中獲得美的熏陶。營造健康、積極、向上的校園文化。
(1)綠化校園營造優美環境，校園環境整體規劃，綠化、景觀精心設計，體現“莊重典雅，活潑靈動”的特點。
(2)校風、教風、學風、辦學目標、辦學宗旨裝飾上墻上欄，讓辦學理念變成師生的共同追求，內化為全校師生的自覺行動。
(3)公共場所、走廊、辦公室布置有名人名言、學生作品，班級有《藝術園地》《學習天地》等，用名人佳作體現藝術的完美。
(4)規范師生日常行為，構筑和諧的校園人際關系，公物無損壞、語言無臟話、地面無紙屑，創建文明、和諧的校園環境。努力使校園環境優美，功能齊全，營造濃厚的校園文化藝術氛圍。
書香校園：讓每一位教師走進書本，讓每一位學生都喜愛書本。創設書香濃郁的校園是“十二五”的主要追求，在充分發揮學校圖書室功能的基礎上，各個班級要建立圖書柜，要鼓勵教師、學生建立家庭圖書架，設立讀書周，讓讀書成為師生的文化自覺，從書本中汲取營養，在書本中與心靈對話。
結合甌海區2011教育教學研究課題：新橋第三小學開展“國學啟蒙”教育的實踐研究，開展國學啟蒙和經典誦讀活動，使小學生從小受到我國傳統文化的熏陶，加強小學生對傳統文化的了解與熱愛，提高小學生的國學修養和文化水平;發揮傳統文化的教化力量，增強道德教育的實效性;把小學生培養成長為新一代兼具世界眼光和現代人意識、胸含傳統文化底蘊的未來社會的建設者。
6、家庭育人。
家庭對學生思想品德和心理素質的形成有著重要的潛移默化作用。要通過家訪、家長會、舉辦家長學校、建立家長委員會等多種方式，密切與家長的聯系，溝通情況、相互配合，及時發現學生思想狀況并及時教育。指導家長提高家庭教育的水平，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。
(三)創新工作機制，促進德育工作可持續發展
1、德育科研機制。
德育科研是學校德育工作的重要組成部分，針對新時期教育規律和特點，要加大德育科研力度。
(1)確立學校德育課題，激勵學校所有教師參與德育課題的研討。加大德育課題的申報力度，多學習他人優秀成果。
(2)創建現代民主化的班級管理模式，不斷探討和實踐新課程下班級管理模式，以早上班主任不在班，學生到校自覺學習為例，讓學生養成自覺學習的習慣，讓管理班級好的班主任介紹經驗，便于提高所有班主任的整體管理素質。
(3)創新道德教育的載體，活動的內容和形式，建立以“引導--體驗--實踐—進步”為特色的德育活動的情感體驗模式，從新生入校開始抓起，讓學生認識到自己必須養成良好的行為習慣，發揮高年級的榜樣作用，以間操列隊回教室為突破口，抓學生的隊列練習，讓學生養成良好行走習慣。
2、德育評價機制。
逐步建立和完善學生綜合素質評定、班級量化考核、班主任量化考核等德育評價機制。突出過程管理，體現評價制度的合理性，讓班主任不因為班級的某項失誤抹殺其它方面的成績。
3、德育激勵機制。
從教師和學生二個方面出發，把德育與教師的行政獎懲、職稱評聘等掛鉤，建立和完善班主任獎勵制度。把德育與學生的先進評比、素質評定等結合，建立一套有利于調動師生積極性、有利于提高師生素質、有利于促進德育工作持續發展的激勵機制。
五、推進計劃
(一)2011年1月—2011年12月
完善學生自主管理模式，培養大隊干部，努力打造敬業、和諧和活力的學生干部隊伍。 通過文體活動，實現德育的分層目標。積極拓展校外社區資源，給學生提供實踐的場所。繼續開展學校社團活動，努力打造學校書畫社團、英語社團、鼓號隊使其成為有特色的學生社團。
積極成立家長學校，發揮家長委員會的功能。 申報省標準化學校、市綠色學校、市級心理輔導站。
(二)2012年1月—2013年12月
學校為主渠道，家庭、社會齊抓共管，社會各方面的參與工作網絡逐步健全;組建3——4個有固定時間點的社會實踐隊伍，到社區、社會開展實踐活動，努力營造社會實踐的氛圍。
繼續深入開展讀書系列活動，利用好學校的圖書室、閱覽室。同時積極開展國學教育、親子閱讀、讀書交流等主題教育活動，努力打造書香校園。
(三)2014年1月—2015年12月
(1)實現校園文化建設規劃，形成具有特色的校園文化建設特色。 (2) 班主任隊伍得到充分的優化，形成名師和骨干教師為主體的育人隊伍。 (3)學生的發展體現為基礎厚實，素質優良，特長明顯。
總之，我校將通過采取切合我校實際、科學、有效的德育措施，形成良好的校風、教風、學風，使學生具有良好的思想品德，全面提高我校學生的思想道德素質和文明素養。
東海外國語學校范文第5篇
(一)看拼音寫詞語。(5分)
pī lìgōu hèwū rǎnyùn niàngqū zhú
()()()()()|
(二)選擇合適的答案。(10分)
1.下列沒有錯別字的一組是()
A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強不屈負荊請罪
B.走頭無路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉
C.春意盎然迫不及待無可奈何心曠神怡
2.下列詞組中搭配不當的一組詞是()
A.沉重的打擊沉重的心情沉重的負擔
B.沉痛的心情沉痛的教訓沉痛的腳步
C.蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空
3.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是()
A.答應別人的事能不守信用嗎?B.答應別人的事非守信用不可!
C.答應別人的事非守信用不可嗎?D.答應別人的事不能不守信用。
4.下面的詩句中依次填入的花名是________
①滿園春色關不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
③忽如一夜春風來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A.桃花 紅杏 菜花 梨花B.紅杏 菜花 梨花 桃花
C.桃花 梨花 紅杏 菜花D.菜花 桃花 梨花 紅杏
5.一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡
下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”„„你認為最恰當的一句應是()
A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀!
B.小蟲子那么多，而且都在動!
C.小蟲子!那么多小蟲子都在動!
D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
(三)給說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。(7分)
1.模糊(mó)似乎(sì)轉身(zhuǎn)分量(fèng)這些多音字的讀音沒有一個錯的。()
2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。()
3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。()
4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都
犯了語序顛倒的錯誤。()
5.“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇
到的難題。”這句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。()
6.藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉述應該是，藺相
如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。”()
7.孫慎是我國著名的革命音樂家，鎮海人。()
二、積累與運用(11分)
根據情境，按要求填空。(6分)
1.填上表示“看”的意思的詞語。(2+2+2)
①人們乘舟蕩漾在西湖上，()著如畫的美景，心曠神怡。
②陳毅的塑像剛落成，來()的人就很多。
③這里的書太多了，稍微()一下，得花半天的時間。
④宇航員在天際遨游時，()地球，發出由衷的感嘆。
2.在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。
_________________________________________________________________________。
3.寫出四個形容“專心”的四字成語：________、________、________、________
4.按課文填空(5分)
“________________”，不錯的，像母親的手________著你。風里帶來些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當中，高興起來，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________的曲子，跟________應和著。
三、閱讀部分(27分)
(一)古文閱讀
陶侃惜谷《晉書》
陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問："用此何為?"人云："行道所見，聊取之耳。"侃大怒曰："汝既不田，而戲賊人稻!"執而鞭之。是以百姓勤于農植，家給人足。
1.解釋下列句中加點的詞。(2分)
①見人持一把未熟稻 ________②執而鞭之________ ..
2.下列各句中加括號的字與“執而鞭之”中的“之”字用法相同的一項是()。(2分)
A.蔽林間窺之B.心之所向，則或千或百果然鶴也..
C.而兩狼之并驅如故D.久之，目似瞑。意暇甚..
3.翻譯：是以百姓勤于農植。(3分)
譯文：________________________________________________。
4.作者對陶侃的態度如何?本文表現了陶侃的什么特點?(4分)
答：________________________________________________。
(二)現代文閱讀
老水車旁的風景
其實，那水車一點兒都不老。
它是一處旅游地最顯眼的標志。旅游地原本是一個村子，兩年前，這地方被房地產開發商發現并相中。于是在蓋別墅和豪宅的同時，捎帶著將這里開發成了旅游景點，使之成了小型的周莊。在雙休日或節假日，城里人絡繹不絕地駕車來到這里，吃喝玩樂，縱情歡娛。村里人終日里耳濡目染，思想迅速地商業化著。
城里人成群結隊地來到的時候，必會看到，在那水車旁有一老嫗和一少女。老嫗七十有幾，少女才十六七歲，都穿著清朝的衣裳。老嫗形容枯瘦憔悴;少女人面桃花、目如秋水，顧盼之際，道是無晴卻有晴。老嫗紡線，少女刺繡，成為水車的陪襯，景觀中的風景。她們是景區雇來在那兒給觀光客們看的，若有觀光客與她們照相，或可得些小費。老嫗是村里的一位孤寡老人，在村里有一間半祖宅。村子受益于旅游業，有了些公款，每月亦給她50元。少女是從外地流落到這兒的。她的家在哪里，家境如何，身世怎樣，沒人知道。
只有老嫗覺得她是個好女孩兒。她們成為“同事”幾天以后，老嫗曾問過少女住在哪兒，少女說住在一家飯店的危房里，每天五元錢，晚上還得幫著干兩個多小時的活。飯店里面有老鼠，她最怕老鼠。“就是每月150元，也花去了我半個月的工資，還得看主人兩口子的眼色„„”少女說得淚汪汪的。
“閨女，住我家吧。我那兒就我一個人，我也喜歡有你這么個伴兒，不會給你氣受。”于是，少女作為老嫗所希望的一個伴兒，住到了老嫗家里。
少女臉上的笑容多了，老嫗臉上的皺紋少了。熟悉她那張老面孔的人，發現她臉上幾條最深的褶子變淺了，有要舒展開來的跡象了。她腦后的抓髻也好看了，不像以前那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再長而不剪。指甲縫也不再黑黢黢的了。她那身“行頭”顯然洗得勤了。她的好心情讓她的小費也多起來了。
有好心人提醒她：“你讓那小人精住你那兒去了?千萬防著點兒，萬一你那點錢被她偷了，臨走連件壽衣都穿不上„„”
老嫗不愛聽那樣的話，她愛聽少女的話。
少女常對她說：“奶奶，盡量想高興的事兒，那樣您準能活一百多歲。”
經歷了許多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，忽然有了一個朝夕相處的女伴兒，老嫗返老還童了似的。
然而有一天老嫗忽然失明，接著咯血了。村里不得不派人把她送到縣醫院，一診斷是癌癥，早擴散了。那么老的人了，也只有回家挨著。
村里的負責人就對少女說：“她都這樣了，你搬走吧，愛住哪兒往哪兒去吧。”少女哭著說：“我不搬走。奶奶對我好，我也要服侍服侍她„„”
非親非故，來歷不明，還口口聲聲“奶奶，奶奶”叫得挺親，就是不搬走，圖什么呢?村里的負責人想到了老嫗的一間半祖屋。
于是，在老嫗精神狀態稍好的某日，村里的負責人帶著一男一女來到了老嫗家里，他介紹那男的是縣公證處的，女的是位律師。他開門見山地對老嫗說，她應該在臨死前作出決定，將一間半的祖屋留給村里。那屋子是可以改裝成門面房的，稍加改裝以后，或賣或租，錢數都很可觀。老嫗說：“行啊!”村里的負責人又說：“那你就在這張紙上按個手印吧!” 老嫗不高興了：“我覺得，我一時死不了。”村里的負責人急了：“所以趁你還明白，才讓你按手印嘛!”老嫗就不理他們三個男女，把身子一轉，背朝他們了„„
村里的負責人沒主意了，找來另外幾個有主意的人商議，他們都認為老嫗完全有可能被那個外省的小人精蠱惑了，把一間半祖屋“贈送”給那小妖精了„„
于是全村男女老少同仇敵愾起來。沒人愿意去照顧那糊涂的老嫗了，少女就連她那份兒工作也不能干了„„
十幾天后，老嫗走了。
老嫗攢下的錢不夠發送自己，少女為她買了一件壽衣„„
又沒了幾天，那少女也消失了，沒跟村里任何人告別，也沒留下封信„„
(選自《散文選刊》2009年第5期。作者：梁曉聲 因原文篇幅較長，有刪節)
5.文中老嫗的肖像描寫與下文閏土的肖像描寫在寫法上有什么共同之處?這樣寫對表現人物的狀況、揭示人物的心理有什么作用?請舉例說明。(3分)
他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了„„他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。(魯迅《故鄉》) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
6.文中有關少女的稱呼有兩個，先是“小人精”，后為“小妖精”，一字之差，耐人尋味。請聯系上下文簡析稱呼變化的妙處。(2分)
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7.少女最后為老嫗做了什么事?作者這樣安排有什么用意?(2分)
_________________________________________________________________________
8.從全文看，文章寫村里人對老嫗接納少女這一行為的種種反應，有什么用意?請說說你的理解。(3分)
_________________________________________________________________________
9.下面對標題中“風景”的理解哪一項最恰當?()(2分)
A.顯示鄉村旅游業的獨有的韻味。B.預示現代休閑農業的發展趨勢。
C.展現江南農村古樸的風土人情。D.彰顯心靈的純凈和人性的光輝。
10.文章的標題是“老水車旁的風景”，但開頭卻說“那水車一點兒都不老”，這“老”與“不老”該怎么理解?請聯系全文說說你的看法。(4分)
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
四、寫作：(40分)
1.應用文：(5分)
學校大隊部決定于7月1日組織3～6年級隊干部去光明街道進行社會調查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領巾和隊干部標志，上午8時在校門口集合出發。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2.作文：(35分)
題目：我發現了„„
提示：看了這個題目，同學們也許會說：“我們只是小學生，怎么會有什么發現呢?”其實，社會的發展，科技的進步，都離不開發現?？梢詫懫綍r觀察中的發現，可以寫學習中的發現，也可以寫實驗制作中的發現，只要是你自己的發現就行。你一定有過這樣興奮的時刻，請你把自己的發現寫出來，讓大家與你共享發現的快樂。
東海外國語學校范文第6篇
廣州市教育局17日對外披露，明年，公辦外國語學校初中招生將執行免試原則。同時，無論是公辦學校還是民辦學校，“小升初”招生必須遵循“五公開”的原則，即招生計劃、報名考生的名單、面談名單、預錄取名單、錄取名單須對外公開。
據廣州市教育局介紹，廣州市政府近日正式通過了《廣州市人民政府關于促進民辦教育發展的意見》(下簡稱《意見》)。
其中，《意見》明確表示，義務教育階段民辦學校不得采取考試方式進行選拔。這意味著，繼中國教育部對民辦學校招生問題進行法律上的明確之后，廣州本地的法律法規也對這一問題作出了明確規定。
廣州市教育局副局長江東解讀稱，初中免試招生，這是一個確定的方向，接下來是方法和方案的制定，“在方法上，免試是先公校、后民校，還是公校、民校共同推進，現在還沒能確定，需要征求社會的意見，制定合理方案。”
值得一提的是，2014年，公辦學校包括公辦外國語學校進行初中招生時，必須執行免試錄取的原則。民辦學校方面明年是否能免試招生，還要視乎是否能夠出臺科學、合理和接受度高的方案。
江東強調，為了規范“小升初”招生，廣州市教育局提出“五公開”原則，無論是公校還是民校都應該遵循，有了“五公開”原則，就是將招生的全過程置于社會的監督之下。目前，廣州的“小升初”有電腦派位，市、區屬外國語學?？荚?，民辦聯考、單考等多種形式。然而，廣州“小升初”的亂象已積累多年，十分復雜，其中民辦初中通過聯考或單考的方式爭奪生源，部分公辦初中也加入戰團，暗中采取“點招”、提前簽協議、組織“擇?？?rdquo;等方式搶生源。如今“禁考令”一下，分數這一量化標準不再是標準，公眾也在擔憂如何替代分數來作為入學的參考標準。
江東表示，這正是此次公開征求社會意見的目的，但作為教育部門，是絕不能讓學生們帶著一堆證書報考，有些地方“禁考”之后又出現了“考證熱”、“競賽熱”，這不是改革招考方式的目的，此外如何安排各個學校的招生時間，也是個問題。
據江東介紹，已經初步列出了16種違規行為的定義和相應的處罰，目前還在內部討論中。他稱，此次公開披露這些矛盾和問題，是希望向社會廣泛征求意見，從而出臺科學、合理和接受度高的方案，建立良好的招生的生態。