法律專業畢業生就業論文范文第1篇
編者按：查看各大媒體最近幾年發布的十大“紅牌專業”信息，總會看到法學專業尷尬的身影。但是，法學專業的就業前景真的就那么糟糕嗎？其實不然。據相關機構公布的數據顯示，近幾年訴訟案件數量明顯上升，社會對法律人才的需求日趨增長。
律師和法官是很多影視作品中的重要角色，受到不少人的尊敬，立志做律師或法官的夢想也在很多孩子心中發芽。在國內，每年的公務員招考，公檢法的相關崗位一定是報考熱門，相關從業人員待遇高、受人尊重。法學專業文理兼收，如今，它不僅是文科生報考的熱門，也是很多理科生的心之所向。
法學熱的背后，也需要有些冷思考。根據麥可思研究院發布的大學生就業報告來看，近幾年法學專業頻頻亮紅燈，屬于“畢業生失業量比較大，就業率比較低的高失業風險型專業”。因此，在報考的時候，你就要對不同高校的法學專業有所了解，發掘相同專業名稱背后的秘密，結合自身情況有針對性地選擇學校，才能在法學的天空飛得更高。
在本科層次，除了政法類大學，幾乎所有的綜合性大學都開設有法學專業，而一些理工類院校也開設了具有行業特色的法學專業。接下來，就讓我們來領略法學的風采。
法學（不分方向）
很多學校的法學專業不分方向，比較注重從宏觀方面培養人才，重點培養學生形成嚴謹的邏輯思維和說話的條理性，樹立社會責任感。在理論層面，學生需要學習法學基本理論和系統的法律專業知識，熟悉我國法律法規及有關政策；在技術層面，律師實務、司法鑒定等內容也要了解與掌握。
該專業的畢業生法律基礎知識扎實，就業范圍比較廣。例如中央和地方各級政府部門、公檢法機關、公司企業、律師事務所、金融機構等提供了大量工作崗位，畢業生可從事律師、法官、法律顧問、法務專員等相關工作。當然，如果你性格外向，熱愛媒體工作，也可以選擇與法律相關的媒體工作，如央視著名主持人撒貝寧就是法律專業的畢業生。
近年來，隨著法律行業就業門檻的提高與法律碩士的大規模擴招，許多同學選擇本科畢業后讀研，以此來提高自己的職場競爭力。
小貼士：2017年是國家司法考試存在的最后一年。這門考試被稱為“國內最難考的考試”，是法學專業的學生在法學領域從業的通行證。此前，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于完善國家統一法律職業資格制度的意見》（以下簡稱《意見》），將現行司法考試制度調整為國家統一法律職業資格考試制度，實行全國統一組織、統一命題、統一標準、統一錄取的考試方式，一年一考?！兑庖姟窂娬{，擔任法官、檢察官、律師、公證員、法律顧問、仲裁員（法律類）及政府部門中從事行政處罰決定審核、行政復議、行政裁決的人員，應當取得國家統一法律職業資格。
推薦院校：開設法學專業的王牌院校有中國政法大學、武漢大學、中國人民大學、吉林大學、北京大學、清華大學、復旦大學、西南政法大學等。如果你對沖擊這些名校有所顧慮，西北政法大學、山西大學、云南大學也是不錯的選擇。
法學（衛生法方向）
當前，復合型人才的培養成為高等教育的發展趨勢。隨著衛生系統中專業的法律人才的缺口越來越大，既懂醫學又知法律的人才的作用日益凸顯，法學（衛生法方向）也成為越來越多學生的選擇。
法學（衛生法方向）是醫學與法學交叉的前沿學科，該專業對國家醫事法律的健全有著推動作用。學生既要學習基礎醫學、臨床醫學的知識，又要系統學習法律知識，學會從法律層面解決衛生系統存在的問題。因而，該專業的可替代性較弱，學生一旦學有所成且對口就業，前景十分光明。
除了司法部門、法律服務機構、行政機關，畢業生還可以去醫院醫務科做法律顧問，在與醫療衛生活動相關的執法監督和醫療事故鑒定、醫療糾紛調解等司法工作中有突出優勢。
小貼士：不得不承認，很多報考醫學院的學生最初都希望學習醫學專業，但因為成績原因不得不調劑到法學等文科專業，這就讓人們產生醫科大學法學招生難、專業差的誤解。事實上，當前法學畢業生眾多，而真正能將法學知識運用到醫學領域的人并不多，如果在衛生法上有針對性地進行學習與研究，就業自然不是難事。
推薦院校：很多醫科大學都開設有這個專業方向，如首都醫科大學、北京中醫藥大學、南方醫科大學等。也有一些醫科大學在公共事業管理（衛生事業管理）中開設衛生法相關方向，授予管理學學位，如重慶醫科大學的公共事業管理（醫事法律方向）等。
法學（國際法方向）
國際法是作為國際法律關系主體的國家（或者地區）之間制定和實施的法律，法學（國際法方向）的學生主要學習國際公法、國際經濟法、國際私法、軍事法等內容。在大學四年里，你需要學習國際法基礎理論、原理與法律方法，能夠運用國際法分析并解決現實問題。所以，這個方向的學生可以算是復合型實用人才。
隨著國際交流與合作越來越密切，高校專業設置也越來越國際化，現在一些院校的法學專業向國際法方向傾斜。雖然在專業目錄上沒有體現出來，但通過課程介紹你可以有所了解，所以，如果你有志于學習該專業，就要多關注那些以外交學為強勢專業的院校。
國際法方向的學生外語水平要高，畢業后可在政府機關、司法部門以及投資公司、金融公司的法律相關部門工作。此外，大型外企的法務專員崗位也更傾向于錄用這一專業方向的學生。
帶“國際”二字的專業一般聽起來都是“高端大氣上檔次”。這個專業方向對學生的英語有極高要求，甚至很多專業課采用雙語授課，所以填報此專業時同學們需要注意，部分院校會對英語單科成績有所要求。
推薦院校：這一領域內比較好的院校有外交學院、國際關系學院、中國政法大學等。
法學（經濟法方向）
多年來，高考生對經管類專業追逐的熱度一直居高不下，經管類高校成為考生報考的大熱門。一些經管類高校往往也會開設法學專業，且都和經濟密切相連，錄取分數水漲船高。該專業主要是培養有扎實的法學基礎知識，特別要掌握國際經濟法方面的基本知識，同時要掌握國際經濟貿易基礎理論知識與實務，并能熟練使用英語，具有較強的綜合分析問題和獨立解決國內外法律問題能力的法律人才。
經濟法方向是法學專業中就業率最高的方向。畢業生主要到綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企業，從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作。很多外企在招聘法律顧問、法務專員時，一般要求應聘者擁有研究生學歷。
財經類院校一般開設法學與經濟、金融等專業的雙學位，對經管有興趣，學有余力的同學可以關注一下。
法律專業畢業生就業論文范文第2篇
摘要：音樂表演專業是為了培養具有較高的演唱、演奏技巧，以及具備一定音樂理論知識和有良好音樂素養的音樂人才。自1999年以來，我國普通高校開始了音樂表演專業的擴招，此舉雖為更多適齡學生提供了享受高等教育的機會，但隨著學生數量的激增，一些負面影響也隨之而來。本文運用文獻研究、訪談訪問、問卷調查、數據統計等方法，對綜合類大學音樂表演專業學生就業的狀況進行了調查研究。在分析綜合類大學音樂表演專業學生就業現狀與困難的基礎上，探討了影響綜合類大學音樂表演專業學生就業中存在的各種因素，諸如：培養目標與職業定位、課程設置與就業指導、學校師資與設施設備、高校擴招與專業素質等，有針對性的提出了對于綜合類大學音樂表演專業的一些思考與建議。
關鍵詞：綜合類大學 音樂表演專業 就業狀況
一、前言
音樂表演專業在中國的設立已有八十多年的歷史，從1927年國立音樂學院成立，音樂表演就是我國專業音樂院校的傳統學科。就音樂院校的專業設置而言，音樂表演專業的培養目標是“為了培養具有嫻熟的演唱、演奏技巧，具備一定的音樂理論知識和有良好音樂修養的高、精、尖專門音樂人才，能夠在國內、國際的比賽中獲得大獎，能夠勝任一流舞臺的演出需要?！雹僭谠O有音樂表演專業的高校中，專業的院校有中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、南京藝術學院、云南藝術學院、山東藝術學院等。其中，中央音樂學院知名校友有金鐵霖、關牧村、李雙江、郎朗等；中國音樂學院知名校友有彭麗媛、陳思思、宋祖英、吳碧霞等；上海音樂學院知名校友有賀綠汀、周小燕、廖昌永等。而音樂教育的人才培養是由各大師范類院校承擔，如北京師范大學、南京師范大學、湖南師范大學、西南大學、華南師范大學、華中師范大學、華東師范大學。
然而，進入21世紀以來，音樂表演專業逐漸由專業的音樂院校和藝術院校擴大到了各綜合類大學。其中包括211、一本、二本等院各類校，如：南京農業大學、南京航天航空大學、湖南科技大學、湖南工業大學等。由于音樂表演專業的擴招，使得綜合類大學的辦學條件，教學師資、專業設施等方面都難以滿足對音樂表演專業人才培養的需求，最終，造成了綜合類大學音樂表演專業學生在專業基礎、專業技能以及專業實踐能力上等都與音樂表演專業在人才培養和用人需求上產生了巨大的反差，更使得音樂表演專業學生在畢業就業上存在著非常的壓力與困難。
針對這一現象，項目組對綜合類大學音樂表演專業學生的就業現狀、就業困難以及影響就業的因素等方面進行了調查與研究。
二、研究方法與對象
針對綜合類大學音樂表演學生的就業現狀，項目組選擇了文獻研究法、訪談訪問法、問卷調查法、數據統計法等，進行了全方位的調查與研究。
根據研究需要，項目組通過文獻收集與檢索，閱讀有關音樂表演的文獻，獲得音樂表演專業畢業生的就業狀況，為研究提供充足的理論和方法依據。再結合研究目的和要求，針對一些具體的問題，通過訪問各地綜合類大學音樂表演專業畢業生，了解畢業生在工作過程中面臨的問題和對工作的滿意程度，為本課題研究打下深厚的基礎。項目組還設計調查問卷，并利用寒暑假和平?？沼鄷r間屢次去各地學校實地調查，現場發放并回收問卷。在問卷調查的基礎上，項目組對采集的數據進行了分類、梳理與統計。
為了保證調查結論的準確性，全面調查是一種最理想的方法。但是由于受人力、物力的限制，全面調查往往有面臨挑戰。在這種情況下，抽樣調查成為最佳選擇。項目組力求合理的抽樣方法，收集真實、詳細的資料，以保證調查結果的科學性、真實性。對江蘇南京、徐州，湖北襄陽，湖南株洲和安徽滁州等地綜合類大學，近幾年的音樂表演專業畢業生和音樂表演專業在職教師作問卷調查，對其結果進行抽樣。項目組一共調查了五個地區，每個地區抽取了十名學生和五名在職教師，抽樣的最終目標在于通過對樣本統計值的描述，來相對準確的勾畫出總體的面貌。
三、就業現狀與困難
項目組通過對江蘇南京、徐州，湖北襄陽，湖南株洲和安徽滁州等地綜合類大學音樂表演專業學生的就業去向作問卷調查和訪談。本次問卷調查，共發放100份問卷，回收75份問卷。問卷分為兩種問卷，學生問卷和教師問卷。學生問卷發放60份，回收50份；教師問卷發放40份，回收25份。
從師生兩個不同的角度對音樂表演專業的就業前景調查來看，無論在就業現狀和就業困難的結果呈現上，都存在著巨大的問題和值得研究的空間。
就問卷表中的就業現狀、就業困難等問題的調查結果而言，僅有36%的學生認為音樂表演專業就業前景非常樂觀，而60%的學生對音樂表演專業就業前景表示迷茫，還有4%的學生對音樂表演專業就業前景不知道。（詳情見圖1）。對比發現，教師對音樂表演專業就業情況了解更加不容樂觀，其中有75%的教師對音樂表演專業就業前景感到迷茫，并且有4%的老師對音樂表演專業就業前景不知道。（詳情見圖2）。
以上分別反映了學生和老師對目前綜合類大學音樂表演學生就業的總體印象，為了更進一步了解目前綜合類大學音樂表演專業學生就業的具體情況，項目組從就業現狀、就業困難等幾個方面進行了分析：
（一）就業現狀
將從綜合類大學音樂表演專業學生的就業去向與職業規劃兩個方面進行分析。從“你目前就業的單位性質是什么？”與“你從事的工作和你所學的專業匹配度如何？”的問題可見，有60%的畢業生目前工作與自己所學專業不相匹配，他們除了從事演出行業、文化管理行業、策劃宣傳行業外，有達半數以上的綜合類大學音樂表演專業畢業生，并沒有進入其相應的崗位就業，而是進入到與專業不相吻合的崗位。如，政府機關、事業單位、國有企業和私營企業就業，甚至還有28%的畢業生是自由職業。
綜合類大學音樂表演專業學生對本專業的認識方面，在“為什么會選擇音樂表演專業”問題上，有一半的同學是因為自己的興趣愛好選擇了音樂表演專業，有三分之一的同學是認為音樂表演專業發展空間較大而選擇了音樂表演專業，還有十分之一的同學認為音樂表演專業社會需求大、就業范圍廣，所以選擇了音樂表演專業，其他個別同學是考學需要和受他人影響選擇了音樂表演專業。在問到“是否了解音樂表演專業”時，有一半的學生只是略知一二。
綜上所述，綜合類大學音樂表演專業學生畢業后從事音樂表演行業的人不多，畢業生改行易業現象普遍。從就業情況了解、未來職業規劃、社會需求來看他們對本專業的就業也不明確?？傮w來說有一半甚至更多學生對綜合類大學音樂表演專業就業的認識是不夠的。（詳情見圖3）。
（二）就業困難
綜合類大學音樂表演專業每年都會有畢業生走出校門步入社會，對已經就業的畢業生進行調查，分析他們遇到的困難，從而給后來者以警示。從“你認為現在音樂表演專業學生就業有哪些困難？”的調查結果可以看出，28%的畢業生認為現在就業困難來自于專業技能不過硬，26%的畢業生認為個人期望過高，17%的畢業生認為自己就業經驗不足以及社會音樂表演專業人才需求飽滿，處于供過于求的狀態，還有少數畢業生認為社會中復雜的人際關系，都會給綜合類大學音樂表演專業畢業生帶來就業困難。（詳情見圖4）。
其次，綜合類大學音樂表演專業畢業生綜合素質不高，在“你認為綜合類大學音樂表演專業畢業生需要加強那些素質？”的調查中發現，最需要加強的是溝通應變能力和組織協調能力，然后是吃苦耐勞精神和良好的心理素質，接下來是寫作能力。（詳情見圖5）。
因此，綜合類大學在音樂表演專業教學過程中應該注重學生的專業技能，并引導學生不要好高騖遠，先就業再擇業。在校學生應加強自身綜合素質，抓住機遇豐富自己的工作經驗。
四、影響就業的主要因素
從問卷調查的結果來看，影響就業的主要因素有培養目標與職業定位、課程設置與就業指導、學校師資與設施設備、高校擴招與專業素質等。下面項目組對以上因素進行逐個分析。
（一）培養目標與職業定位
在教育部頒發的《普通高校本科專業目錄和專業介紹》中規定了音樂表演專業的培養目標，但是目標太籠統不明確，在實踐操作規程中各高校又根據自己的實際情況制訂了自己的培養目標。通過查閱相關文獻，獲取了一些高校音樂表演專業的培養目標。針對這些高校的培養目標與社會市場的需求關系，對“你認為目前音樂表演專業的培養存在哪些問題？”的調查，結果如下：接近一半的畢業生認為本專業人才培養的職業定位出了問題，21%的畢業生認為培養方向和能力培養出了問題，還有15%的畢業生認為教學方法出了問題，那么各高校應根據社會和市場的需要對自身的培養目標做出適當調整。（詳情見圖6）。
（二）課程設置與就業指導
然而，綜合類大學音樂表演專業畢業生，“對本專業在校期間課程設置的看法如何？”針對這一問題，項目組調查結果如下：有52%的畢業生對本專業的課程設置不滿意，12%的畢業生對本專業的課程設置表示不好以及有36%的畢業生表示很好。（詳情見圖7）。
對綜合類大學就業指導部門而言，許多專業的就業指導人員由于其學科局限性，對音樂這門學科不夠了解，加之音樂類的小學科較多，進而造成了專業就業指導人員不能及時的、有效的、有針對性的指導就業，再次加大了學生就業難問題。通過調查結果項目組可以看到在就業指導上，有一半的畢業生認為就業指導一般，只有32%的畢業生認為就業指導好，并且還有16%的畢業生認為就業指導不好。（詳情見圖7）。
（三）學校師資與設施設備
在訪談中，項目組還了解到有些綜合類大學沒有設立音樂學院，音樂表演專業就寄存在藝術學院下面，有的學校甚至連藝術學院都沒有，就把音樂表演專業設置在人文學院里面等。還有的綜合類大學只有十幾個音樂專業教師，也辦起了音樂表演專業，學校的設施設備都不齊全，只有十幾架鋼琴、幾間琴房，這些根本難以滿足對音樂表演專業人才培養的需求。
（四）高校擴招與專業素質
全國高校盲目擴招，導致人才與市場需求失調，供大于求。從1999年開始，我國普通高校音樂表演專業的擴招，擴招雖然給更多學生提供了高等教育的機會，但隨著學生數量的激增，一些負面影響也隨之而來?，F在同一門類的文藝團體由原來的多個，整合、縮編為一個或幾個，在表演人才需求方面，由原來平均每年招三十至四十名，減到目前的十至二十名，并且多數藝術團體采取了用工合同制，因此大大減少了音樂表演專業畢業生的就業崗位。此外，許多用人單位對綜合類大學音樂表演專業學生抱有偏見，認為他們的知識結構、專業水平不及專業音樂院校的畢業生。所以，導致音樂表演專業畢業生另求他業，甚至有些畢業生因為就業困難、就業迷茫依然在家待業。
在學生是否具備音樂表演專業學習能力方面，僅僅只有34%的老師認為學生具備，有66%的來說認為學生一般。在專業水平方面，8%的老師認為學生專業水平很好，84%的老師認為學生水平一般，且還有8%的老師認為學生水平處于下游。在本校學生每天花多少時間學習專業的問題上，有30%的老師選的是一小時左右，57%的老師選的是兩到三小時，13%的老師選的是四小時以上?；谝陨戏矫?，學生的專業素質還有待提高。一些畢業生在校期間并沒有掌握步入社會所必需具備的基礎知識和專業技能，進入社會后會很茫然，不明確自己的就業目標，不知道自己可以做些什么？該做些什么？有些畢業生在擇業時過多的看重工作地區、工作報酬、工作環境和發展前景等因素，從而使他們失去了一次又一次的工作機遇。部分畢業生不能正確認識自身的實際能力，過高的評價自己，總是以為自己在一些方面比別人強，因此擇業時認為自己理應獲得比別人強的工作，這種偏差的擇業觀會造成他們在擇業時“高不成，低不就”。
五、結語
盡管綜合類大學音樂表演專業的擴招給無數喜愛音樂的學子提供了進入專業院校學習的機會，也使部分喜愛音樂的學生圓了他們的音樂學習之夢。但面對綜合類大學音樂表演專業的就業現狀、就業困難等，使已經完成音樂學習的音樂表演畢業生產生了不同程度的困惑。
調查結果顯示：第一，綜合類大學的音樂表演專業在人才選拔上和辦學能力上不盡人意；第二，在培養目標和專業設置上存在較大問題；第三，綜合類大學的音樂表演師資以及相應的設施設備都難以滿足對專業音樂表演專業人才的培養需求；第四，由于在招生上的盲目和用人單位的縮減，導致音樂表演專業人才與用人單位在需求上產生了嚴重的供大于求問題；第五，畢業生的專業能力難以滿足用人單位的需要；第六，大部分音樂表演專業學生的就業觀念和個人實際能力存在較大的反差。
為改變目前現狀，建議在未來綜合類大學音樂表演專業的發展過程中，從招生上，適當控制招生比例；師資上，提高音樂表演專業教師的專業能力和教學能力；教學上，既要適時調整專業人才的培養目標，更要在教學中彰顯人才培養的專業特征和個性特征，使所培養的學生不僅具有扎實的專業基礎和專業技能，更要在尊重藝術規律和社會需求上予以關注。
總之，綜合類大學音樂表演專業的就業狀況不容樂觀，應引起各方面的關注與重視。相信在政府、學校、師生和社會各方面的積極配合與努力下，綜合類大學的音樂表演專業定會有一個充滿希望的前景與未來。
基金項目：
本文為“江蘇省高等學校大學生創新創業訓練計劃項目”成果，項目名稱：《綜合類大學音樂表演專業學生就業狀況的調查研究》；項目編號：201411460060X。
注釋：
①上海音樂學院音樂表演專業人才培養方案。
參考文獻：
[1]劉小妹.高校音樂表演專業學生就業難成因分析及對策[J].大眾文藝，2013，（22）.
[2]何益民.當前社會高職音樂表演專業就業狀況及其原因分析[J].音樂大觀，2014，（05）.
[3]郭義江.做“音樂特長的人”還是“音樂人”？——音樂表演專業畢業生之就業分析[J].藝術教育，2013，（08）.
[4]郭建民，趙世蘭.培養目標與就業方向——我國高師音樂學院（系）音樂表演專業的現狀與思考[J].人民音樂，2005，（06）.
[5]楊云海.高等音樂院校音樂表演專業的培養目標與課程設置研究[J].南京藝術學院碩士論文，2008，（04）.
法律專業畢業生就業論文范文第3篇
關鍵詞：高職法律專業；畢業論文；問題；對策
高等職業教育是以高素質應用型人才為培養目標的系統化工程，實踐教學的內容在課程體系中占有重要地位。法學在職業類院校的定位應該突出應用性和實用性。我們培養的是處于基層和服務前沿的具有實際操作能力的法律人才。從呼和浩特職業學院的法律專業發展來看，我們逐步完善著專業的設置，朝著科學化、系統化、規范化的方向努力。在這個過程中，作為三年學習成果檢驗手段之一的畢業論文環節卻存在亟需解決的一些問題。
一、高職法律專業的定位
隨著我國經濟發展及職業分工的細化，社會對高等技能人才的需求日趨增加，法律專業作為高等職業教育的一個分支學科建立和發展起來。高職法律專業與其他專業相比，在歷史沿革和專業發展上有其自身的特殊性。伴隨著我國1999年開始高考擴招，法律專業如雨后春筍在各高職院校開設，這樣的繁榮景象一方面反映出社會對法律人才的需求急劇增加，另一方面也反映了學生對這個“高大上”專業的向往。在這樣的大環境下，呼和浩特職業學院（以下簡稱呼職院）開設了法律專業（包括法律事務和法律文秘專業）。高職院校培養的法律專業學生與本科院校不同，后者更側重理論知識的培養，而高職院校對法律專業的定位主要表現在：1.法律高職的教學內容與社會生產、管理、服務及生活緊密聯系，側重應用。法律高職的專業要根據社會需求定位，社會對法律職業需求什么崗位，就設置什么專業，如經濟法律事務、司法文秘、法律英語等專業的設置，就充分體現了“應需而設”的特點。2.法律高職教育比較注重學生實際工作能力的培養，學生在畢業后能較快適應法律職業的需要。所謂法律職業，是指各種與法律有關的工作的總稱；又指專門從事法律工作的人員，即法律職業者。換言之，法律專業是一門實踐性很強的專業，因此，我們對學生職業能力的培養至關重要。正如張衛平教授所言“從法學教育觀念上來講，一直比較注重理論方面的教學，注重灌輸理論知識，在法學教育人才的培養上，沒有把培養具有法律操作技能的法律實用人才作為培養目標”。
二、高職法律專業畢業論文的設置目的
畢業論文對于大多數文科專業來講，是檢驗學生學習成果的一種方式，是學校提高專業教育水平的參考要素之一。在以培養實踐能力和操作技能為教育理念的高職法律專業中，學生撰寫畢業論文的過程也是寫作能力和分析技能提升的過程。以呼和浩特職業學院法律專業為例，我們在大學三年級時往往會給出學生一個寫作論文的大致范圍，讓學生根據自己的學習興趣進行選擇，并擬定具體寫作目標。在論文題目范圍的設定上，我們往往偏重于對具體的或有爭論性的問題進行擬題。對學生而言，寫作過程中首先需要通過各種平臺和媒介尋找自己論文的基礎支撐材料，然后根據具體寫作目標進行甄別和思考，最后形成論文寫作的大綱和思路。這是一個 “溫故而知新”的過程，學生在形成思路的過程中既能復習以往學到的知識，還能通過自己的分析得出自己對該問題的認識和觀點；同時，學生的專業寫作水平和文書寫作水平在這個過程中也得以反饋。綜上所述，在高職法律專業設置畢業論文這個環節是有必要的，應將畢業論文的寫作同高職教育的培養理念和方案緊密結合，以期能最大程度地反映學生的綜合能力和實操技能。因此，畢業論文的寫作過程既是對學校、學生學風的檢驗，也會對學生將來的職業道路養成產生深遠影響。
三、呼職院法律專業畢業論文存在的問題
自2007年指導呼和浩特職業學院法律專業學生畢業論文至今，我發現學生在論文的選題、寫作和答辯中存在一些問題。這些問題中涉及到學生的態度、能力、論文的形式、論文的內容等多個方面，具體如下：
（一）在給定的題目索引里，學生畢業論文題目、題材選擇過于集中，論文題目選擇重復率高
很多學生在選擇寫什么方面的論文時并未仔細思索自己是否有興趣并擅長或有能力創新，而是選擇一些成熟甚至陳舊的內容，理由是這樣的文章多已成型，觀點表述上不會出現大的風險且答辯的時候能夠對答如流。這樣會導致一屆甚至連續幾屆的畢業論文中“青少年犯罪的產生原因及預防措施”“婚姻損害賠償制度”等論文題目的“上鏡率”很高。
（二）論文的內容陳舊、缺乏新意、沒有創造性，科研精神缺失
論文格式不規范，甚至有的學生在出了兩稿后論文的字體、行間距等基本規范問題仍未改正。有的學生在論文中的引例缺乏代表性，引用的法律規范內容存在滯后性，論文的內容在邏輯結構上不成體系，參考文獻不規范。只有很少的學生能在畢業論文中提出對一個法律問題的自我認識或對現行法律法規如何完善提出建設性建議。
（三）學生對待畢業論文的寫作態度不端正，出現學術不端和學術失范的行為
學生提交的畢業論文中，有的抄襲他人作品，但未做標注或說明，有的將幾篇文章進行拼湊形成自己的論文，最為嚴重的是有的學生全文搬用他人作品。這些問題的背后隱藏的是誠信缺失、學風不嚴謹、不求勤奮上進與求真務實、缺乏銳意創新等道德層面的問題。這樣低水平的復制式論文寫作完全與論文答辯的設置背道而馳，對學生的價值觀產生了不良的影響。
（四）學校和教師在就業率等多方面因素的影響下一定程度上“放任”了學生的論文失范行為
學校雖制定了畢業論文答辯的管理文件，但針對學生的失范行為缺乏必要的懲戒措施。很多學生雖知抄襲論文的做法不正確，但這樣的行為不會給自己帶來什么影響，照樣答辯畢業。因此，法律專業學生“不守法”的論文失范現象與有效的懲治機制不健全不無關系。
（五）學生論文寫作中資料查找途徑單一，論文缺乏有力基礎支撐
大部分同學在畢業論文寫作時通過網絡進行資料檢索，甚至直接將要寫作的內容從百度等搜索引擎中全文下載“引用”，對資料的真實性及原始性缺乏必要的甄別和考證。學生在資料搜索方面存在知識欠缺問題，缺失學習的主動性。
四、呼職院法律專業畢業論文的改進對策探析
針對上述問題，并結合當下國家對法律實踐型人才的需求，建議從以下幾方面進行改進：
（一）深化對畢業論文存在意義的探析，改進畢業論文的寫作，確立符合實踐需要的目標
職業院校的法律專業的特點決定了它和本科院校在專業設置和授課內容上的不同，實踐技能的側重培養使我們對學生在理論層面的知識要求程度要低一些，在畢業論文中的映射就是我們在對畢業論文的形式進行設計的時候也應該偏重于對學生實踐能力的考察。目前，我們的論文題目索引給定的題目并未表現出這一特點。因此，在課程改革和完善過程中就需要大家集思廣益重新確立論文題目庫，給出學生偏實踐性的指引。其實，除了現有的畢業論文寫作方式，我們還可以運用調研報告或法律建議書等方式對學生進行結業考察。換言之，學生在最后一年的學習中，可以利用假期時間或實訓單一或組成團隊針對感興趣的法律問題進行調研，然后形成5000字左右的調研報告或法律建議書。這個過程既能使學生全程參與也能體現出學生發現問題和解決問題能力。針對學生的調研報告或法律建議書教師可以在答辯或交流過程中與其進行溝通并給出成績。
（二）強化學術道德建設，凈化校園學習環境，建立誠信校園
學術道德建設的強化路徑可以在新生入學之初的教育培訓中體現，也可以在日常課程中潛移默化地滲透。學術道德的建設和學校的學習環境息息相關，誠信校園建立后，大家都自覺遵守學校的規章制度，誠信做人、誠信做事。長此以往，心存僥幸的同學就會為自己的不誠信行為感到羞恥，從而糾正存在的學術失范問題，憑借自己的能力和實力完成大學期間的最后考核。
（三）建立失信論文懲治機制，保障畢業論文設置目的的實現
學生自我誠信機制的建立和完善任重道遠。除此之外，對于學校而言，應該出臺管理文件，對于在畢業論文環節態度不端、行為失范的學生進行教育、糾正和懲治。就業率的確能體現出學校的成績，但我們給社會培養和輸送的應該是優秀的人才，優秀不僅體現在技能上，還體現在職業道德上，職業道德又會受到在校期間的道德體系的影響。因此，通過對論文中存在嚴重學術問題的學生給予延遲畢業或重新組織答辯等形式的懲治是有必要的。一個完整科學的懲罰和有效糾正機制的建立能夠為失范行為的約束提供強有力的保障。
（四）發揮指導教師的督導和示范作用，引導學生以正確的態度和方法完成論文寫作
教師，身肩“傳道、授業、解惑”之大任，為人師表者必先正其身。因此，教師的學術良知和學術創新是學生的一面鏡子。近些年來，職稱評審條件高門檻及論文發表的高難度導致在學界出現了諸多學術失范行為，這對于教師和學生都產生了負面的影響。換言之，教師學術聲譽的重建和學術責任的承擔能夠對學生起到示范作用。另外，學生分配給導師之后，導師要能夠時刻起到督導作用，無論從論文題目的遴選還是論文邏輯的架構以及論文內容的創作上都需要認真對待、實時關注，出現問題要及時糾正，逐漸引導學生以正確的態度和方法完成畢業論文的寫作。
（五）加大教學資源的投入，為學生畢業論文的完成提供強大的“后勤保障”
正所謂“巧婦難為無米之炊”，學生之所以會出現在論文基礎資料檢索時途徑過于單一的問題，一方面同他們的惰性有關，另一方面也說明教師的指引和學校資源平臺的不完善。我們的圖書館中專業課程圖書的存量不足和網絡資源平臺數據的更新不及時也是制約學生資料收集的原因之一。為此，索引知識的技能培訓在論文寫作前是必要的，另外，還需加大學校在教學資源上的投入力度，引進先進的資源平臺并對學生適時免費開放。換言之，完善的“后勤”可以使學生在論文寫作過程中做到“知己知彼，心中有數”。
上述畢業論文寫作改進對策并不能涵蓋高職法律專業在這一環節中出現的所有問題。我們在高等職業院校教學環節完善上還要付出不懈的努力，實現學校教學和社會實踐需求的“無縫對接”，培養優秀的法律人才。
參考文獻：
[1]趙震江.法律社會學[M].北京：北京大學出版社，1998.
[2]張衛平.“法學教育的反思與改革”[J].中國律師網，2003，（7）.
法律專業畢業生就業論文范文第4篇
2、經濟法與民商法法律責任互補關系探討
3、淺析經偵實戰視角下的警察院校經濟法教學改革
4、經濟法律復合型人才培養模式的探索
5、關于經濟法“雙重調整”的幾點思考
6、提高中職經濟法課堂教學效果的策略探析
7、基于若干經濟法律視角的經濟法主體理論探析
8、項目教學法在高職法律事務專業經濟法課程教學中的應用淺探
9、縣域經濟法律環境問題及建議
10、經濟法視角下農村“小產權房”流轉問題的法律治理
11、經濟法學教材建設若干問題探討
12、論法律類高職經濟法課程項目教學中“項目”的確定
13、經濟法與可持續發展原則
14、論商法在中國社會主義市場經濟法律體系中的地位和作用
15、淺談素質教育在高職非法律專業經濟法教學中的運用
16、共享經濟法律規制的進路與策略
17、法教義學的勃興對經濟法意味著什么
18、經濟法視閾下大學生創業法律風險防范研究
19、經濟法在社會經濟發展中的價值及應用
20、淺談經濟法的私人實施與社會實施
21、分析懲罰性損害賠償中經濟法理論的屬性
22、淺析經濟法視野下的公共利益保護
23、經濟法中權力主體經濟法律責任的缺陷與改進策略
24、人大議案聚焦經濟法律
25、經濟法視野下公共利益保護的法律限度探討
26、經濟法責任特征新論
27、經濟法中權力主體的經濟法律責任探究
28、論經濟法法律責任的實現機制
29、論農民權益的經濟法保護
30、經濟法框架下公共利益保護的法律限度
31、經濟法律復合型人才培養模式淺析
32、論管仲的經濟法律思想
33、經濟法法律責任：語義、規范及其整體譜系
34、工業與經濟法律的關系
35、市場經濟條件下經濟法的地位及其發展
36、中職教師上好經濟法律課的研究與思考
37、論經濟法與經濟政策的協調配合
38、淺析我國經濟法發展進程
39、中國循環經濟立法初探
40、經濟法與民商法協同視域下對物權關系法律的調整
41、經濟法視角下預付卡消費的法律風險及防范研究
42、經濟法與民商法法律責任互補關系研究 ?
43、淺析經濟法的法律責任
44、基于經濟法層面的小產權房法律問題研究
45、基于工作過程的《經濟法律實務》課程教學改革
46、經濟法法律責任的法理學研究
47、芻議經濟法在依法治國中的時代使命
48、淺談經濟法視野下公共利益保護的法律限度
49、從法律主體制度的產生看經濟法的主體制度
法律專業畢業生就業論文范文第5篇
生物科學畢業生就業去向：生物科學專業就業分析
來源： 互聯網 作者：輔導員 發表日期： 2009-12-22 22:08:43 閱讀次數： 503 查看權限： 普通文章 核心提示：生物科學本科畢業生的專業對口率非常少，原因在于研究類職位對本專業的專業素質的要求非常高(碩士或博士)。因此，除了考研繼續深造以外，本科畢業生最好的出路則只有轉往銷售、管理或教育等方向。
2005年11月13日，美國《時代》雜志評選出本最具影響力的發明：韓國克隆狗Snuppy。跟往常幾年一樣，生物科學的最新成果似乎總是那么受到世人關注，取得這些成果的人也同樣被認為是成功者，這些都吸引著越來越多的學生報讀生物科學專業——他們事先并不了解，四年本科畢業后，要想從事本專業相關的職業，是多么困難。
專業對口太難了
在河北大學2002屆一個班44人生物科學畢業生中，只有2人能從事專業相關的對口工作，30人考研，其他12人則分別轉往銷售或教師等工作。
最對口、最適合的的行業為生物技術行業，而當前生物技術的輝煌主要體現在尖端層面，所需要的人才也“尖端”，你可以去查閱國內知名生物企業發出的招聘廣告，大多要求碩士或博士學歷，他們甚至根本不通過公共渠道發布招聘信息，而是直接找獵頭。
與IT行業不同，生物技術行業具體到產業化還需要一段時間，何況我國的生物產業比國外要落后很多，不足以吸納眾多的畢業生。
制藥、釀造、食品、還是農、林、牧、漁、環保、園林等行業，也和生物科學專業相對比較對口，但其中相關每一個職位，都基本上有對應的專業存在，當我們去與人家嫡系科班的同學去競爭同一崗位時，很難占到優勢。
因此，對于當初認為“21世紀是生物的世紀”而選擇生物科學專業就讀的學生們來說，四年大學生活后，面臨的就業形勢并不樂觀。擺在我們面前的選擇：若不想放棄專業，那就考研或出國留學，若想早點結束學業，那就只能在盡量爭取生物技術研發職位的前提下，做好轉行的準備。 就業方向分析
對口做研發
本科生畢業后去做研發，要面對眾多研究生的競爭，因此，求職難度相當大。但并不意味著就完全沒有勝算。我們可以提前規劃好自己求職的方向，越具體越好。例如，你看好某個行業甚至某個企業的某個職位，然后，你再根據你所確定的方向制定職業規劃。當然，首先要了解行業和企業各方面的信息(發展趨勢、行業人才供需情況、是否有自己的親友引薦、職業通道等等)。 有些學校的生物科學專業為了有利于學生就業，還會在專業內劃為微生物、動物或植物等方向。
對于學微生物方向的，你可以瞄準一些生物制藥廠和做疫苗的公司，現在社會上外資和醫院附屬的制藥廠比較多，做疫苗的公司也不少，不防一試，雖說不是專門學生物制藥的，但是基礎知識你都有，不足的可以在崗位上學，要注意的是你面試時對這個公司的背景、產品和專業知識等要有充足的準備，還要有個思想準備：你會受到生物制藥專業畢業生的挑戰。搭配圖片推薦美白保濕面膜排行榜非常好胸部小怎么辦洗面什么眼部清潔好
對于學動物方向的，你可以瞄準一些畜牧獸醫站、養殖場和相關單位等等，當然同樣要受到畜牧獸醫專業畢業生的挑戰。
對于學植物方向的，你可以瞄準一些植物所、公園、苗木園、園藝場、種苗公司等，當然也會受到園藝園林、植保等專業的沖擊。
既然先天有劣勢，那就只能依靠我們“笨鳥先飛”了。從大一開始，就制定實習計劃，爭取每個假期都能到你心儀的行業中積累到相關經驗——實習經驗和實習報告上的鑒定對你未來的就業非常有幫助。
薪資水平：外資企業對新招入員工薪水一般在4000元/月(存在地區和企業差異)，民企和國企開出的待遇大致為2000元/月，甚至更低。
考研繼續深造
職業顧問們在幫助客戶做規劃時，一般都會建議客戶不要輕易放棄專業背景。同理，我們生物科學專業的畢業生也應當盡力保持專業背景，行業所需要的人才，或者說在生物科技領域能“出人頭地”的人才，必須具備很強的科研能力——這是學生在四年本科生涯后根本無法具備的素質，所以，考研也成了我們專業絕大多數人的選擇，而當我們研究生畢業時，考博或出國又成了生物專業研究生中大多數人的選擇。
在專業和導師的選擇上，我們一定要謹慎。在報考某個方向的導師的研究生前，可以預先了解企業對這個方向的人才需求情況，如果能聯系到該導師的弟子打聽他們的就業情況，那是最好不過的。
薪資水平：研究生畢業就業壓力仍然偏大，但跟課題方向有一定關系。課題與生命科學應用相關程度高、研究成果顯著的學生，在就業方面會比其他同學輕松得多。
生物教師
大家可以向一些地方的初中和高中看齊，因為高考改革，生物課在“3+X”模式中占有比較重要的分量，無論是初中還是高中，生物和以前熱門的物理、化學一樣都被作為一門主要功課被重視，這就衍生了生物教師的高需求，作為本科生，只要表達能力和專業功底可以，求職還是相對容易。 還有，一般大學，每個系(學院)都會留出一定留校名額，可以去嘗試一下。
去學校是很多學生最終萬不得已的選擇，但終歸是個去處，而且能用得上你的專業知識。更重要的是，在學校，自由支配時間較多，且收入穩定，你可以繼續努力去你的考研或留學理想。 薪資水平：地區、學校不同，待遇不同。發達地區重點中學教師年收入可達6萬，而欠發達地
區普通學校年收入則低至2萬，但一般學校都能提供各種保險以及職工宿舍。
考證培訓建議：考取普通話等級證書和教師資格證。
銷售、管理
之所以推薦銷售、管理類職位，是因為進入門檻比較低，一般單位對此并無專業要求，只需你具備銷售人員所應具備的表達溝通能力、耐心和毅力。更關鍵的是，做銷售比之其他職業，具有廣闊的成長空間。
要去應聘銷售類崗位，相對于市場營銷等對口專業的同學來說，我們還是有一定的劣勢。但企業招聘銷售人員，比之學歷，他們更看重做業務的基本素質——口齒伶俐、熟悉市場和各項銷售流程，有經驗者優先。這樣，我們就完全可以在大學期間關注一些關于市場調查、策劃(包括策劃報告撰寫)、銷售技巧等方面的知識，提前進入職業環境，了解行業動態(通過)。另外，爭取得到相關的實習機會，能夠幫助自己積攢銷售工作經驗，方式有：通過親友謀得，參與一些公司在校園內的產品推廣活動，直接做兼職銷售等等。
我們也有機會選擇不放棄專業背景的銷售工作——生物制劑等產品的銷售業務，用人單位還是要更青睞于生物科技類專業的畢業生。
職業軌跡：普通業務員→銷售主管→市場總監(或自主創業)
薪資水平：剛入行的銷售業務人員薪資一般由低固定工資+提成構成，在1000元/月-3000元/月之間。主管人員薪資在5萬元/年左右。
法律專業畢業生就業論文范文第6篇
一、資料與方法
(一) 一般資料
此次研究選取的研究對象為新鄉醫學院、新鄉醫學院三全學院、河南中醫藥大學、河南醫學高等?？茖W校、周口職業技術學院等學校的500例學生, 研究時間為2018年5月——2018年6月。500例學生中, 男生、女生分別為275例與225例;最小年齡為17歲, 最大年齡為20歲, 年齡平均值為 (18.79±0.48) 歲。
(二) 方法
由科研人員設計調查問卷, 其內容包括大學生就業創業情況、心理情況等六個角度, 并對科研人員進行培訓, 通過郵件等網絡形式發放給學生, 向學生講述調查意義、目的與打分方法, 采用無記名方式發放與收回調查問卷。對于未及時回復調查問卷者, 通過電話進行回訪, 其訪談內容與訪談稿需與調查問卷保持一致, 確保實驗一致性與客觀性。
(三) 觀察指標
對調查結果進行分析, 其中包括畢業后去向、工作專業等基本情況, 以及康復專業工作者的畢業生基本情況。
(四) 統計學方法
行數據統計, 所選擇統計學軟件為SPSS 21.0, 分別對計量資料與計數資料進行運算, 其中計數資料的表示方法為X±S表示, 試驗為t試驗;計量資料的表示方法為“n/n%”, 試驗為X2檢驗, 若 (P<0.05) 則表示差異具有統計學意義。
二、結果
(一) 基本情況分析
調查人數500人, 有效問卷500份。就業人數380例, 占比76.00%;工作專業為康復專業的350例, 占比92.11%。詳見下表1。
(二) 康復專業畢業生的就業基本情況
在350例工作專業為康復專業的畢業生中, 綜合醫院280例 (80.00%) , 康復?？漆t院25例 (7.14%) ;醫院級別為三級甲等319例 (91.14%) , 二級甲等31例 (8.86%) ;康復科241例 (86.07%) 。詳見下表2。
(三) 不同性別畢業去向情況分析
男學生就業與讀研分別為233例與42例, 女學生就業、留學與讀研分別為147例、12例與66例。如表3所示。
三、討論
當下, 大學生的就業問題成為人們關注的重點, 確保畢業生從事適合自己, 且個人熱愛的行業, 實現專業潛能最大程度發揮, 需要大學生、用人單位、高校與政府共同努力[2], 同時還需調動多方創造性、積極性與主動性。在本次研究中, 調查結果顯示, 500例學生中, 就業人數380例, 占比76.00%, 而350例 (92.11%) 學生從事康復專業, 表明該專業的職業榮譽感與職業認同感較為良好。有研究指出, 人是需要自我實現與自尊的[3], 在學習、進修、提升等過程中可促進就業滿意度提高。又有研究表明, 畢業生在就業時對行業的發展前景、個人才華施展與手術等更加重視。因此部分畢業生在畢業后選擇讀研或出國深造, 而這也表明畢業生所就業的醫院需提供學習與繼續教育機會, 提高技術水平, 促進其職業穩定性與職業榮譽感提高。對于不同性別的就業情況, 本次調查中, 男學生就業與讀研分別為233例與42例, 女學生就業、留學與讀研分別為147例、12例與66例。表明了不同性別學生在選擇工作或深造中存在差異, 女學生選擇就業者低于男學生, 讀研者高于男同學, 可能與部分用人單位要求畢業生性別存在相關性[4], 以及畢業生對于知識的渴望相關。因此, 若實際就業與就業需求存在矛盾, 其根源可能在于不扎實的專業知識、就業信息缺乏、樹立正確就業觀、家庭因素等, 為解決就業問題, 需不斷促進研究生教育規范化, 并加強畢業生的教育與指導, 確保畢業生均具有更好的發展[5]。
綜上所述:所調查畢業生均具有良好的就業現狀, 而不同性別的畢業去向存在差異, 需促進康復師專業的研究生規范化教育機制。
摘要：目的:分析康復治療技術專業畢業生基層就業狀況。此次研究選取的研究對象為新鄉醫學院、新鄉醫學院三全學院、河南中醫藥大學、河南醫學高等?？茖W校、周口職業技術學院等學校的500例學生, 研究時間為2018年5月——2018年6月。使用調查問卷分別從就業動機、支持條件、地域選擇、能力素質四個角度進行調查, 分析就業現狀與社會需求, 并提出對應措施。結果調查人數500人, 有效問卷500份。就業人數380例, 占比76.00%;工作專業為康復專業的350例, 占比92.11%。在350例工作專業為康復專業的畢業生中, 綜合醫院280例 (80.00%) , 康復?？漆t院25例 (7.14%) ;醫院級別為三級甲等319例 (91.14%) , 二級甲等31例 (8.86%) ;康復科241例 (86.07%) 。男學生就業與讀研分別為233例與42例, 女學生就業、留學與讀研分別為147例、12例與66例。結論:所調查畢業生均具有良好的就業現狀, 而不同性別的畢業去向存在差異, 需促進康復師專業的研究生規范化教育機制。
關鍵詞：康復治療學專業,畢業生,基層,就業狀況
參考文獻
[1] 沈華杰, 燕杰, 袁鵬, 等.康復治療技術專業藥理學教學現狀調查與對策[J].醫學研究與教育, 2017, 34 (1) :72-77.
[2] 湯志文, 王潘星, 郝浩, 等.教育技術專業本科畢業生就業狀況調查與分析[J].福建電腦, 2016, 32 (12) :90-91.
[3] 黃姍, 何坪, 周天寒, 等.中醫專業?？飘厴I生就業現狀調查及就業指導策略分析[J].科學咨詢, 2016, (19) :24-25.
[4] 姚文兵, 王慶名, 強建中.航海類專業畢業生就業選擇和職業現狀調查報告[J].航海教育研究, 2017, 34 (1) :1-8.