談戀愛說什么范文第1篇
?? 關于她們經歷過無數次的戀愛，有的戀愛只有短短的幾天，有的戀愛卻刻骨銘心，最后卻還是落寞的一個人。她們看似是愛情場上的戀愛高手，百折不撓的戀愛戰士，但她們
只是外表堅強內心脆弱的渴望被愛的女人。結局很意外，發誓決不結婚的毛納卻選擇了走進了婚姻的殿堂毛納是一位成功的造型師，她熱愛上層社會的奢華生活。白天她穿著精致的服飾從事時尚工作，晚上閃閃發光地出沒于各種高雅場合。她與其他三位女友不同，她并不在乎男人本身是什麼狀況，她只在乎男人對她的迷戀。在經歷了無數場愛情序幕后，她以為自己很滿足于這種自由自在的生活，可是有一天，她病了，臥床不起。她打電話給喜歡過她的男人，希望他們能來救她，可是沒有一個男人來幫她，她感到了從未有過的孤獨和無助，她哭了。她決定改變自己的生活。
?? 我常常在想，感情是否真的可以宣告失效。是否可以真的像日記本翻過一頁后，成為過去，在新的一頁開始的瞬間成為毫無意義或者沒有任何價值的歷史。最后終于明白，至少那些與感情有關的人，是可以在宣告失效的那一刻起，對自己不再產生任何影響和意義。
生命賦予人生很多次交錯，有的人把握了，有的人錯過了，有的人去伸手了，有的人只是看著他消失。而我，屬于無比認真的珍惜每一次相遇的傻人。那么為何總要宣告失效呢?不是我對感情的不忠，而是從未有過人真正去珍惜過我的認真?；蛘?，我是在為自己開脫。只是，請允許我發誓，每一次我都無比認真的想要讓它成為最后一次。
曾經那樣謙卑的祈求過愛的到來，在許多長輩看來不應該談愛的年紀，只是，有些感情不在人的控制之內。我們深陷了，就是深陷了，不是一句掩飾就可以真的將它們藏起來不被人發覺的?；仡^想想，那樣的謙卑，讓自己都失望。然而，即便這樣，從未遇到一個真正讓自己明白什么是戀愛的人。所以很多時候我都在想，究竟什么是戀愛?而怎樣叫做談戀愛。能夠問這樣問題的人，該是擁有怎樣蒼白而又可悲的人生呢。
是的，我不明白什么叫做戀愛。
朋友說，會很甜蜜，即使小小的幸福，比如夕陽西下，一起并排散步，不需要語言，只需要彼此相隨，安靜，默默。然后體會著彼此一息之隔的心跳和夕陽中那些美好的瑣碎。我開始盡量回憶和想象，大片的回憶上浮，一個個場景的過濾，而后搖頭。不，不曾有過。
朋友說，會很浪漫，即使一場廉價電影。共同在某個彼此閑暇的時間。然后如約而至，捧著一絲心動和期待，一同邁入那個坐滿了成雙成對的屏幕前，隨著故事情節的起伏，一同感受著故事中的感受，一同感嘆著故事中的感嘆。在那
些看不到彼此卻連呼吸都聽得見的氛圍中，情愫開始溢滿空氣中每一個分子。我又開始回憶，然后又搖頭。不，不曾有過。
朋友說，會很溫馨，即使一個簡單的問候。每個清晨的早安，每個入睡前的晚安。每一次飯前的叮嚀，每一次出行前的囑咐，每一個季節變遷的問候，每一場傷心后的安慰，每一次難過時的陪伴，每一場病災時的照料。生活得瑣碎中時刻體現著彼此的在意，是的，這個有過，但，并非來自心目中的她。
朋友說，會很幸福，即使在許多人眼中是那樣的俗氣或者沒必要。圣誕節的禮物，生日的驚喜，新年的祝福。一些物質鋪就的俗套化形式，可誰敢說，這些不需要用心?或許曾經遇到過這樣對我用心的女孩，但是，那時年少，不曾珍惜。常常與朋友一起故作清高，那些無意義的東西，不是我們這些不俗的人所稀罕的?？煞置餍闹袀鱽砥扑榈穆曇?，生疼生疼。
我有問過別人我不配得到任何一種在隨意誰而言都是最平常的事情的資格么?別人的回答是，你比任何一個人都值得。你要堅信。我問。那為什么會一直這個樣子呢?別人
說，或者你做的太過于完美，或者那些過去都瞎了眼了。我笑了。這樣的回答對我也許是一種安慰吧!
談戀愛說什么范文第2篇
按阻力大小排列：截止閥、蝶閥、閘閥;
按關閉嚴密排列：截止閥、蝶閥、閘閥;
按價格貴賤排列：截止閥、蝶閥、閘閥;(特種蝶閥除外) 這三種閥都屬于驅動閥，根據上述特點不難看出，截止閥主要用于小口徑管道(支管)或管路未端的啟閉和流量調節;蝶閥用于支干管的啟閉和流量調節;閘閥用于干管的啟閉，一般不用于流量調節。
平衡閥都有哪些種類?各適用于什么場合?
平衡閥有幾種，最早出來的是靜態平衡閥，可以進行精確的手動調節，可以連接儀器測量阻力并換算成流量，是一種局部阻力系數可以精確調節的閥門。通常設在干管上，要求高的也可以設在支干管或設備入口處。缺點是只能在額定流量時平衡系統阻力，在末端設電動閥改變阻力時水力平衡受影響。
上世紀90年代出來的動態平衡閥用于在系統壓力變化的場合下恒定流量，也就是流量不隨系統壓力的變化而改變，因而稱為動態平衡閥。它的使用場合是明顯的，只能用于水流量恒定的系統，不可與電動閥合用。
這兩種國產閥門最早都是中國空調研究所弄出來的。
丹麥產的FLOWCON動態平衡電動調節閥是更新一代的產品，它把電動閥和動態平衡結合在一起，在電動調節閥調節時動態平衡預設流量相應調整，例如，當電動調節閥調節流量至50%，該閥門就可以在50%流量點恒定流量。目前全世界只有這一家有這個產品。它用于空調末端原來設電動閥的位置，干管和支管其他水力平衡措施(包括同程管)都可以取消。 蝶閥
蝶閥的蝶板安裝于管道的直徑方向。在蝶閥閥體圓柱形通道內，圓盤形蝶板繞著軸線旋轉，旋轉角度為0°~90°之間，旋轉到90°時，閥門則牌全開狀態。
蝶閥結構簡單、體積小、重量輕，只由少數幾個零件組成。而且只需旋轉90°即可快速啟閉，操作簡單，同時該閥門具有良好的流體控制特性。蝶閥處于完全開啟位置時，蝶板厚度是介質流經閥體時唯一的阻力，因此通過該閥門所產生的壓力降很小，故具有較好的流量控制特性。蝶閥有彈密封和金屬的密封兩種密封型式。彈性密封閥門，密封圈可以鑲嵌在閥體上或附在蝶板周邊。
采用金屬密封的閥門一般比彈性密封的閥門壽命長，但很難做到完全密封。金屬密封能適應較高的工作溫度，彈性密封則具有受溫度限制的缺陷。 如果要求蝶閥作為流量控制使用，主要的是正確選擇閥門的尺寸和類型。蝶閥的結構原理尤其適合制作大口徑閥門。蝶閥不僅在石油、煤氣、化工、水處理等一般工業上得到廣泛應用，而且還應用于熱電站的冷卻水系統。
常用的蝶閥有對夾式蝶閥和法蘭式蝶閥兩種。對夾式蝶閥是用雙頭螺栓將閥門連接在兩管道法蘭之間，法蘭式蝶閥是閥門上帶有法蘭，用螺栓將閥門上兩端法蘭連接在管道法蘭上。 閥門的強度性能是指閥門承受介質壓力的能力。閥門是承受內壓的機械產品，因而必須具有足夠的強度和剛度，以保證長期使用而不發生破裂或產生變形。
球閥
球閥是由旋塞閥演變而來。它具有相同的旋轉90度提動作，不同的是旋塞體是球體，有圓形通孔或通道通過其軸線。球面和通道口的比例應該是這樣的，即當球旋轉90度時，在進、出口處應全部呈現球面，從而截斷流動。
球閥只需要用旋轉90度的操作和很小的轉動力矩就能關閉嚴密。完全平等的閥體內腔為介質提供了阻力很小、直通的流道。通常認為球閥最適宜直接做開閉使用，但近來的發展已將球閥設計成使它具有節流和控制流量之用。球閥的主要特點是本身結構緊湊，易于操作和維修，適用于水、溶劑、酸和天然氣等一般工作介質，而且還適用于工作條件惡劣的介質，如氧氣、過氧化氫、甲烷和乙烯等。球閥閥體可以是整體的，也可以是組合式的。 截止閥
截止閥的閥桿軸線與閥座密封面垂直。閥桿開啟或關閉行程相對較短，并具有非?？煽康那袛鄤幼?，使得這種閥門非常適合作為介質的切斷或調節及節流使用。
截止閥的閥瓣一旦處于開啟狀況，它的閥座和閥瓣密封面之間就不再的接觸，并具有非?？煽康那袛鄤幼?，合得這種閥門非常適合作為介質的切斷或調節及節流使用。
截止閥一旦處于開啟狀態，它的閥座和閥瓣密封面之間就不再有接觸，因而它的密封面機械磨損較小，由于大部分截止閥的閥座和閥瓣比較容易修理或更換密封元件時無需把整個閥門從管線上拆下來，這對于閥門和管線焊接成一體的場合是很適用的。介質通過此類閥門時的流動方向發生了變化，因此截止閥的流動阻力較高于其它閥門。
常用的截止閥有以下幾種：1)角式截止閥;在角式截止閥中，流體只需改變一次方向，以致于通過此閥門的壓力降比常規結構的截止閥小。2)直流式截止閥;在直流式或Y形截止閥中，閥體的流道與主流道成一斜線，這樣流動狀態的破壞程度比常規截止閥要小，因而通過閥門的壓力損失也相應的小了。3)柱塞式截止閥：這種形式的截止閥是常規截止閥的變型。在該閥門中，閥瓣和閥座通常是基于柱塞原理設計的。閥瓣磨光成柱塞與閥桿相連接，密封是由套在柱塞上的兩個彈性密封圈實現的。兩個彈性密封圈用一個套環隔開，并通過由閥蓋螺母施加在閥蓋上的載荷把柱塞周圍的密封圈壓牢。彈性密封圈能夠更換，可以采用各種各樣的材料制成，該閥門主要用于“開”或者“關”，但是備有特制形式的柱塞或特殊的套環，也可以用于調節流量。
閘閥
閘閥是作為截止介質使用，在全開時整個流通直通，此時介質運行的壓力損失最小。閘閥通常適用于不需要經常啟閉，而且保持閘板全開或全閉的工況。不適用于作為調節或節流使用。對于高速流動的介質，閘板在局部開啟狀況下可以引起閘門的振動，而振動又可能損傷閘板和閥座的密封面，而節流會使閘板遭受介質的沖蝕。從結構形式上，主要的區別是所采用的密封元件的形式。根據密封元件的形式，常常把閘閥分成幾種不同的類型，如：楔式閘閥、平行式閘閥、平行雙閘板閘閥、楔式雙閘板閘等。最常用的形式是楔式閘閥和平行式閘閥。 這種類型的閥門的作用是只允許介質向一個方向流動，而且阻止方向流動。通常這種閥門是自動工作的，在一個方向流動的流體壓力作用下，閥瓣打開;流體反方向流動時，由流體壓力和閥瓣的自重合閥瓣作用于閥座，從而切斷流動。其中止回閥就屬于這種類型的閥門，它包括旋啟式止回閥和升降式止回閥。旋啟式止回閥有一介鉸鏈機構，還有一個像門一樣的閥瓣自由地靠在傾斜的閥座表面上。為了確保閥瓣每次都能到達閥座面的合適位置，閥瓣設計在鉸鏈機構，以便閥瓣具有足夠有旋啟空間，并使閥瓣真正的、全面的與閥座接觸。閥瓣可以全部用金屬制成，也可以在金屬上鑲嵌皮革、橡膠、或者采用合成覆蓋面，這取決于使用性能的要求。旋啟式止回閥在完全打開的狀況下，流體壓力幾乎不受阻礙，因此通過閥門的壓力降相對較小。升降式止回閥的閥瓣座落位于閥體上閥座密封面上。此閥門除了閥瓣可以自由地升降之外，其余部分如同截止閥一樣，流體壓力使閥瓣從閥座密封面上抬起，介質回流導致閥瓣回落到閥座上，并切斷流動。根據使用條件，閥瓣可以是全金屬結構，也可以是在閥瓣架上鑲嵌橡膠墊或橡膠環的形式。像截止閥一樣，流體通過升降式止回閥的通道也是狹窄的，因此通過升降式止回閥的壓力降比旋啟式止回閥大些，而且旋啟式止回閥的流量受到的限制很少
在生產過程中，為了使介質的壓力、流量等參數符合工藝流程的要求，需要安裝調節機構對上述參數進行調節。調節機構的主要工作原理，是靠改變閥門閥瓣與閥瓣與閥座間的流通面積，達到調節上述參數的目的。屬于這類閥門的統稱為控制閥，其中分為依靠介質本身動力驅動的稱為自驅式控制閥如減壓閥、穩壓閥等，凡領先上來動力驅動的(如電力 、壓縮空氣和液動力)稱為他驅式控制閥，如電動調節閥、氣動調節閥和液動調節閥等。 電力驅動的閥門
電力驅動閥門是常用的驅動方式的閥門，通常稱這種驅動裝置形式的驅動裝置為閥門電動裝置，閥門電動裝置的特點如下：1)啟閉迅速，可以大大縮短啟閉閥門所需的時間;2)可以大大減輕操作人員的勞動強度，特別適用于高壓、大口徑閥門;3)適用于安裝在不能手動操作或難于接近的位置，易于實現遠距離操縱，而且安裝高度以不受限制;4)有利于整個系統的自動化;5)電源比氣源和液源容易獲得，其電線的敷設和維護也比壓縮空氣和液壓管線簡單得多。
閥門電動裝置的缺點是構造復雜，在潮濕的地方使用更為困難，用于易爆介質時，需要采用隔爆措施。
閥門電動裝置按所驅動的閥門類型不同，可分為Z型和Q型兩大類。Z型閥門電動裝置的輸出軸可以轉出很多圈，適用于驅動閘閥、截止閥、隔膜閥等;Q型閥門電動裝置的輸出軸只能旋轉90。，適用于驅動旋塞閥、球閥和蝶閥等。按其防護類型有普通型、隔爆型(以B表示)、耐熱型(以R表示)和三合一型(即戶外、防腐、隔爆，以S表示)。
閥門電動裝置一般由傳動機構(減速器)、電動機、行程控制機構、轉矩限制機構、手動-電動切換機構、開度指示器等組成。
氣動和液動閥門
氣動閥門和液動是以一定壓力的空氣、水或油為動力源,利用氣缸(或液壓缸)和活塞的運動來驅動閥門的，一般氣動的空氣壓力小于0.8MPa,液動的水壓或油壓為2.5MPa~25MPa?；蚋裟らy;回轉型氣、液驅動裝置用于驅動裝置用于驅動球閥、蝶閥或旋塞閥。液動裝置的驅動力大，適用于驅動大口徑閥門。如用于驅動旋塞閥、球閥和蝶閥時，必須將活塞的往復運動轉換面回轉運動。除了采用氣缸或液壓缸的活塞來驅動外，不有采用氣動薄膜驅動的，因其行程和驅動力較小，故主要用于調節閥。
手動閥門
手動閥門是最基本的驅動方式的閥門。它包括用手輪、手柄或板手直接驅動和通過傳動機構進行驅動兩種。當閥門的啟力矩較大時，可通過齒輪或蝸輪傳動進行驅動，以達到省略的目的。齒輪傳動分直齒圓柱齒輪傳動和錐齒傳動。齒輪傳動減速比小，適用于閘閥和截止閥，蝸輪傳動減速比較大，適用于旋塞閃、球閥和蝶閥。
1、閘板閥門
閘板閥門也叫閘板節門，它的特點是比較嚴密，常用于上水管道和熱水供暖管道，由于閘板六門開啟后不宜擋住異物，所以被用作供暖管綱的排污閥和小型鍋爐(如立式橫水管鍋爐)的排污閥。這種閥門習慣上不用在蒸汽管道上，因為壓力較高時，閘板閥門會因單面承受壓力而難于開啟。
閘板閥門適合于在全開或全關的狀態下工作，適宜用它調節流量。如果閘板長時期處于半開關的狀態下工作，閘板的密封面會因受介質沖刷而變得不嚴密。
2、截止閥和節流閥
截止閥和節流閥這兩種閥門過去統稱球型閥。雖然截止閥是用于截斷汽、水通路的，節流閥主要是用于調節流量的，但從外形上難以區別，不同的地方只在于閥芯。截止閥閥芯的端部是平的，而節流閥閥芯的是錐形的。
銅閥芯的截止閥，無論汽、水管道均可使用。閥芯上加裝皮錢，膠皮或塑料熱的截止閥(俗稱皮錢節門)，則只用于水或低溫熱水管道中，否則皮錢、膠皮或塑料會變質而失去嚴密性。
3、旋塞及球閥
旋塞去也叫明止水門，俗稱轉心閥門，小型旋塞過去又稱考支，是一種快開閥門，按其分流情況有直通式、三通式、四通式等。旋塞的閥桿與閥芯是連成一體的，閥芯呈截錐體，其上開有矩形通孔，小型旋塞的通孔是圓形的。當閥桿頂端上的溝槽或手柄與旋塞的進出口方向平行時，閥門全開，垂直時為全閥。
球閥實際上是旋塞的變種，它和旋塞一樣是靠改變閥芯的角度來實現閥門的開頭的。球閥的閥芯是球體，球體上開有圓柱形孔、球體兩側襯氟塑料熱環，作為閥座--密封圈。
旋塞和球閥均是快開式閥門，阻力小、流量大。但它的密封面易磨損，開關力較大，容易卡住，故不適用于高溫高壓的情況。
旋塞與球閥規格一般為15mm(1/2in)~50mm(2in)。旋塞用于開關管路中的介質也可作節流閥門;球閥只用于開關管道介質，不宜作節流閥用，以免閥門長時間受介質沖刷而失去嚴密性。
4、逆止閥(止回閥)
逆止閥又叫止回閥，俗稱單流閥門，能根據閥前閥后的壓力差而自動啟開，作用是自動控制液體的流動方向，使它向一個方向流動而阻止其逆向流動。逆止閥多用于給水管路，安裝時有嚴格的方向性，一定不可裝反。
升降機逆止閥。這種閥門的閥芯上部有導桿，導桿和閥芯可沿著閥蓋上的導向套筒自由升降，流體自左向右流動時，即把閥芯壓開，當流體反向流動時閥芯下降到閥座上，通路即截斷。
搖板式逆止閥，也叫旋啟式逆止閥，原理與升降式略同。
以上兩種逆止閥只裝在水平的管線上。
彈簧式逆止閥，這種閥門是升降式的發展。
普通升降式逆止閥只能安裝在平向管道上而彈簧升降式逆止閥可以不受方向限制。無論在平向管道，豎向管道和成某一角度的管道均使用。
彈簧升降式逆止閥。這種閥門的規格為15mm(1/2in)~50mm(2in)。
底閥。專門裝在水泵吸入管進水口處的一種單向閥門，俗稱"井底瓦拉"、"蓮蓬頭"等。
5、直氣門與直角閥門
直氣門是散熱器專用的一種閥門，可用于汽暖散熱器的入口處和水暖用熱器的出口、入口處。直角閥門的進口與出口成90。直角。暖氣系統用的直角閥門俗稱八字氣門。專門用于散熱器上，汽暖時用于散熱的進汽口處，水暖時可用于散熱器的進、出水口處，起調節汽量或水量的作用。
6、減壓閥
減壓閥用以降低管道內介質壓力，使介質壓力符合生產的需要。常用的減壓閥有活塞式、波紋管式減壓閥、鼓膜式及彈簧式等。
談戀愛說什么范文第3篇
具體而枯燥的個人資料在兩人見面前就應該了解完畢。相親的時候大可不必像面試一樣對此糾纏個沒完此時最應該展現你的性格特點、愛好特長、所見所聞總而言之要展現一個活生生的人。
1。工作趣事——說這些能表明一點你喜愛你的工作。
2。旅行見聞——如果你們有都去過的地方和相似的見聞自然就是最合適的話題。
3。最新電影——說八卦總會顯得有些雞婆但說最新的電影無疑就好得多。
4。家鄉風土——熱愛家鄉的人總是給人可靠穩重、情深意切的感覺。
5。憧憬生活——說說你最向往的生活狀態給對方描繪一個你會為之努力的未來。
6。個人興趣——相親的時候就可以了解彼此的興趣這是一個對未來很重要、也容易引發笑聲的話題。注意把握好尺度。
7。童年糗事——童年誰沒有糗事呢說出來不影響你的光輝形象還讓人感覺你親切可愛。
8。寶貝孩子——盡管還沒有但展現愛心是無往不利的?；蛘吣憧梢詮娬{你不要孩子的初衷。
9。寵物情緣——從一個人的寵物能看出一個人的個性。
10。生活情趣——相親是為了以后長相守過生活的不談這個還談什么
不該聊什么
只是相親不急于擺條件、提要求可能讓對方引起類似誤解的話題也不要提。切忌做比較無論是拿對方和自己前任男女朋友、上次相親對象做比較還是拿別人的生活和自己做比較。還要記住不要抱怨、過度傾訴以及炫耀這些都是不成熟的表現。
1。前任男女朋友——無論如何這不是一個好話題。
2。錢——你可以聊聊彼此的事業但切忌不要問對方有多少錢。這些應該事先了解而不是在相親現場提問。
3。上級缺點——聊工作的時候很容易聊到老板不要說八卦也不要抱怨這降低的是你自己的形象。
4。父母高就——三句話不離父母會給人過于依賴家長的感覺。
5。車房表包——這一類常讓人感覺屬于炫耀型的物品少提為妙人家又不是看不到。
6。選擇題——類似“錢重要還是老婆重要”、“母親和老婆同時落水先救誰”的尷尬問題就不要問了。
7。為什么來相親——既然相親已經是現實就沒有必要去專門探討了。
8。閨密的幸福生活——閨密是閨密你是你。這些話題容易讓男人誤會你在變相提要求。
9。上次相親對象——無論你是貶低還是褒揚都不適合在這次相親的談話中出現上次相親的對象。
談戀愛說什么范文第4篇
篇一：初中歷史八上說課稿
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!今天我說課的內容是人教版八年級上冊《中國歷史》第六單元第20課《社會生活的變化》。我將從以下幾個方面進行說明：
一、說教材
本套教材的編排充分體現了現代化史觀、整體史觀和文明史觀的特點。本課主要講述的是從戰爭到民國時期，隨著外國資本主義侵略的步步深入，中國由傳統社會 逐漸向近代社會轉型的過程中，社會生活領域發生變化的一些情況。這種敘述體現了整體史觀和文明史觀。本課內容又與新中國成立后人們的社會生活的變化緊密相 關。所以本課占有承上啟下的總結性地位。
二、說目標
在反復閱讀教材、認真鉆研教育部制定的《全日制義務教育歷史課程標準(實驗稿)》(簡稱“課標”)和《宜賓市初中畢業會考與高中招生考試說明》的基礎上，我將教學目標設置如下：
1、知識目標：
(1)知道輪船、火車、電報、照相和電影等在中國出現的史實。
(2)以《申報》、商務印書館等為例，了解大眾傳媒對近代社會生活的影響。
(3)了解民國以來剪發辮、易服飾，改稱呼等社會習俗方面的變化。
2、能力目標：
通過中國近代社會生活與古代社會生活的比較，使學生學會運用發展的觀點和歷史縱向比較的方法，培養學生的歷史思維能力。
3、情感態度和價值觀目標：
通過本課學習，使學生認識到，西方社會工業文明的傳入使中國的社會生活變得豐富多彩，這些變化客觀上順應了人類社會發展的歷史潮流，是一種歷史的進步，但這些變化是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會的災難深淵為代價的，進一步培養學生樹立正確的歷史發展觀和社會進步觀。
三、說重點和難點
1、教學重點：
在社會的轉型期，交通和通訊工具的改變是社會進步特別是物質文明進步的標志性產物，影響了社會生活的各個方面，具有社會發展的前瞻性，有力的推動了生產力的發展。而大眾傳播媒體的變化主要是精神文明進步的產物，與物質文明相輔相成，也促進了生產力的發展。
所以本課的重點確定為：新式交通和通訊工具的出現，文化生活的變遷，社會習俗的變化。
2、教學難點：
從文明史觀來分析近代社會生活變化的特點、原因和評價，需要對政治史的基本知識較準確的掌握，對學生的歸納分析能力要求較高，所以本課的難點確定為：近代社會生活發生變化的特點、原因、評價。
四、說教法、學法
采用多媒體演示法，給學生以直觀的歷史感受;情境教學法，創設新情境，調動學生的學習興趣，活躍課堂氣氛;合作探究法，通過學生分組討論探究，培養學生的團隊合作精神及透過現象看本質的能力。
新的課程標準要求轉變學生的學習方式、注重其學習知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養其發現歷史問題和解決歷史問題的能力，養成探究式學習的習慣。所以，本課采用的學法有：比較法、討論法、歸納法。
五、說教學過程
新課標呼喚的教學過程是 “依賴主體的不斷活動”而構建認知的過程，整個過程強調學生創新意識和實踐能力的培養，努力使每個學生具有自信心和持續發展的能力。有效的、科學的課堂活動是促進學生全面發展的重要手段。為了實現預期的教學目標，我將本課設計為“為拍攝電影做準備工作”的活動課，對教學過程進行了以下的設計：
1、導入新課：(約2分鐘)
為了在極短的時間內將學生分散的注意力集中到教學上，我選取學生感興趣的“電影”為話題導入新課。導語為：“同學們喜歡看電影嗎?”在得到學生肯定的回答之后，我進一步提問：“你知道為了拍出一部高質量的影片，需要哪些人的努力工作嗎?”問題提出后，讓學生暢所欲言，學生可能會想到導演、演員、編劇、監制、燈光師、化妝師、劇務、制片人等等。這樣學生的精力立即集中到了課堂上。
2、講授新課：(約15分鐘)
在把學生的注意力轉移到課堂之后，我緊接著提出本節課的設想：“我們班準備拍攝一部反映近代中國社會生活的電影。今天，就由同學們來擔當導演和劇組人員。全班分成4組，分別從交通、通訊、文化生活、社會習俗等四個方面來為本片的拍攝作一些準備工作。”
我讓學生以小組為單位進行相關問題的討論，并請其將新舊事物進行對比，這一過程可以培養學生與他人合作交流的能力。接著，每組派兩名學生，其中一人介紹近代之前的社會生活某個方面的情形，另一人則介紹近代以來該方面出現的新變化，其他人可以及時進行補充或者糾正，教師則用多媒體課件適時地加以演示。這樣，學生的身心都融入課堂，學習的積極性高漲。通過師生互動、討論，我們已將我國近代社會生活中出現的新變化一一指出。如下：
第一組：交通工具
——近代之前有：馬車、木船、轎子等。
近代有：火車、輪船、汽車、電車、飛機。
在此，我請所有學生思考新式交通工具與中國傳統交通工具在動力方面的區別是什么。學生通過閱讀課文可以得出結論：新式交通工具主要以蒸汽機或內燃機、電力為動力，而中國傳統交通工具主要靠畜力、水力、風力、人力等自然力。這樣，學生就明白為何西方文明剛傳入中國時，中國人 “無不充滿好奇”了。
第二組：通訊工具
——近代之前：喇叭、擊鼓傳聲、烽火臺、驛站、信號旗、信鴿、燈塔等。
近代有：電報、電話、郵政。
在此，教師請學生舉例說明新式通訊方式有何優點，使學生明白這樣的變化給我們的生活帶來了便利，是歷史的進步，以培養其社會進步觀。
第三組：文化生活
——近代之前有：畫像、舞臺劇、皮影戲等。
近代有：照相、電影、近代報刊、書籍出版業。
在此處，我以《申報》不同版面的內容為例，請學生評價近代報刊起到的作用，以培養其分析問題的能力。
為了拉近學生與歷史的距離，使其感受到歷史其實就在自己身邊，在介紹近代書籍出版業時，我展示了商務印書館出版的《現代漢語詞典》的圖片，因為這是學生必備的工具書。
第四組：社會習俗
——由于該方面的變化主要發生在辛亥革命之后，故將社會習俗進行對比的時間界限劃為“辛亥革命”前后，與前三組有所不同。
辛亥革命之前：男人留辮子、長袍馬褂、跪拜禮、女子纏足等。
辛亥革命之后：剪辮、易服、改稱呼、變禮儀等。
在第四小組的學生介紹社會習俗的變化之后，教師展示一些眾所周知的明星(如張國立、王剛、陸毅等)在影視作品中的相關照片。我又介紹了中山裝的內涵、“三寸金蓮”的來歷。明星、故事這兩大元素將所有學生的情緒都調動起來，也將本節課推向高潮。
為了檢驗學生的學習效果，我設計了“火眼金睛”環節，請學生為劇本糾錯，劇本如下：“1921年的元旦，我在電影院看電影，電影的聲音很大。突然有人進來說，從南京來電報了，中華民國成立了，我們快把辮子剪掉吧，于是，我很快去做了，還照了一張照片做留戀，然后我坐火車去了南京，見到了孫中山，他說：“你見到了本總統還不下跪?”
最后我鼓勵大家：“相信我們一定能拍出高質量的電影”。以此幫助學生樹立自信心，培養其實踐能力。
3、合作探究：(約10分鐘)
(1)近代中國的社會生活變化有什么特點?
我采用提問的方式引導學生歸納出變化的特點。“同學們，你有沒有注意到馬車、燈塔、信號旗、舞臺劇等一些近代之前的事物到近代乃至現在依然存在?這說明了近代中國社會生活變化的什么特點?”“中山裝的來歷又說明了什么特點呢?”在學生們討論回答之后，我總結其特點為：中西并存、土洋結合。
(2)近代中國社會生活發生變化的原因是什么?
我采用講解法突破此教學難點，火車、輪船是工業革命的產物;有線電報、電話、照相和電影等則是第二次工業革命的產物，這些變化都是隨著列強對中國的不斷侵略而出現的;而社會習俗的變化主要是在1911年辛亥革命之后出現的。
變化的原因為：①西方工業文明的傳入(兩次工業革命的科技發明)②辛亥革命的沖擊。
(3)如何評價近代中國社會生活的變化?
學生通過對中國近代之前和近代社會生活進行比較，可以總結出這些變化代表了社會進步的方向，這是其進步性。為了讓學生認識到近代中國社會生活變化的局限性，我節選了老舍先生《茶館》的一段文字：
宋恩子：“民國好幾年了，怎么還請安?你們不會鞠躬嗎?
崔久峰：“做過國會議員，那真是造孽呀!革命有什么用呢，不過自誤誤人而已!”
通過簡短的兩句話及課本內容，學生很快就歸納出近代中國社會生活變化的局限性——變化是有限的，很多變化只是出現在大城市中，廣大農村變化沒有這么大。傳統的習慣勢力是很難在短時間內完全改變的。
最后，教師指出對近代中國社會生活變化的評價為：①變化有限，且以中華民族淪入半殖民地半封建社會的災難深淵為代價，②這些變化卻代表了社會進步的方向。
本探究題目可以培養學生全面、客觀地分析歷史現象的能力。
4、課堂總結：(約5分鐘)
結合板書與學生一起回顧本課所學的知識，再次指出重難點，提高課堂教學的效率。板書設計為結構式，目的在于力求思路清晰，使板書成為學生學習的一種有效工具。
5、課堂練習(8分鐘)
六、說教學反思
本節課是我根據八年級學生的心理特征及認知規律，采用直觀教學和討論探究的教學方法，將多媒體教學和傳統教學結合起來。“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂中提高自己的水平，從而達到預期的教學效果。
最后，讓我們一起走進初中歷史新課程，一起有效地實施歷史新課程!我的說課完畢，謝謝大家!
篇二：初中歷史八上說課稿
這次說課內容為人教版八年級歷史第5課：八國聯軍侵華戰爭。
一、說教材
1、分析教材的地位和作用：
八國聯軍侵華戰爭是中華民族歷史上一次深重的民族災難，它給中國人民帶來了前所未有的恥辱，使中國完全淪為半殖民地半封建社會。其損失之慘重超過了戰爭以來歷次外禍之總和;是民族危機最嚴重的時期。清王朝腐朽不堪、積貧積弱現象徹底暴露，亡國之禍迫在眉睫。也正是這場戰爭，促成了自戰爭以來前所未有的民族覺醒，危機也是轉機。因此本課在教材中的地位舉足輕重，讓初中生深入認識八國聯軍侵華戰爭這一重大歷史事件并從中吸取教訓是非常必要的。
2教材的重點、難點
本課重點：反對八國聯軍的斗爭和《辛丑條約》。
本課難點：
1、《辛丑條約》的簽訂時間和主要內容
2、《辛丑條約》給中國社會造成的嚴重危害
3目標分析。根據教學大綱、教材及學生實際，制定教學目標如下：
(1)、知識目標。要求學生掌握以下基礎知識：八國聯軍的侵華戰爭。義和團英勇抗擊八國聯軍的斗爭事跡。八國聯軍的暴行?！缎脸髼l約》簽訂的時間、主要內容及其對中國社會造成的危害。
(2)、能力目標：使學生學會使用對比法、討論法、綜合分析法。
(3)、思想覺悟目標：使學生能關心國家大事，增強捍衛祖國領土完整和維護祖國統一的責任感和熱情
二、 說教法：
根據教學大綱要求，結合本節內容，采用了講述法、提問法、圖示法、多媒體交互演示法等為輔的綜合教學法。
在聽覺和視覺兩方面同時帶動學生聽課積極性和主動性。并通過啟發式教學、探究式教學，使學生積極思考，達到傳授知識、思想教育和培養能力的教學目的。
為避免不穩定性，借助多媒體教學、教師可通過多設置探究式問題，發掘學生的潛能。
三、 說學法：
學生學習需要掌握一定的方法。針對本課特點，我認為應當采取閱讀法、歸納法、比較法、等多種學習方法。一方面，要教給學生認真觀察、積極思考的方法和培養學生概括主要內容的能力，另一方面要教給學生分析問題的方法和探究問題的方法，同時培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，發展學生的思維和能力。在教學中，實現教法和學法的有機結合和高度統一。
四、 說教學過程：
(一)導入新課。多媒體展示：影相——義和團運動興起，義和團運動的興起在本課是略談，但與本課密不可分，這樣利用多媒體顯示既可以加強歷史事件的直觀性，吸引學生的注意力，又可以引出學習內容。
(二)教學過程分析。
1由義和團運動引出八國聯軍侵華戰爭后,由學生閱讀課文,思考下列問題:并在書上勾畫
⑴八國聯軍侵華戰爭的目的,起止時間
⑵義和團反對侵略的主要戰役
⑶這場戰爭的結果:簽定了什么條約,其時間,內容,影響
使學生通過仔細閱讀課文,自我思考來完成基礎知識的學習,借此培養學生的自主學習能力.2學生同桌互相討論,解決自我無法完成的任務,使學生學會與他人合作學習.并可以幫助一部分后進生完成這部分的學習任務。
3學生分別回答上訴問題,如有疑問,教師點撥指導. 通過師生與生生的互動，以培養學生觀察、分析、解決問題的能力。
4,教師重點點撥以下幾個問題
⑴廊坊戰役:義和團浴血奮戰,對敵人毫不退縮, 其勝利，挫敗了西摩爾聯軍進犯北京的計劃，沉重打擊了侵略者的氣焰，粉碎了所謂“西方無敵”的神話。這是對學生進行愛國主義的重要素材之一，教師重點點撥突出其情感教育的重要作用。
⑵讓學生(閱讀教材小字和材料，結合插圖，認清八國聯軍對中國人民犯下的滔天罪行。)
并讓學生分組探討自己的看法,一方面培養學生的語言表訴能力,另一方面通過學生的訴說激發學生的愛國情感,樹立落后就要挨打的觀念.
⑶指導學生通過對條約主要內容進行了分析，并自然得出結論：清政府完全成為帝國主義統治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會。讓學生逐步學會分析和歸納能力
(4)進行拓展訓練
出示中國近代史上列強的大規模的侵華戰爭和中國人民的反抗斗爭
分析我國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的.
談戀愛說什么范文第5篇
即兒科主任袁現英的先進事跡
2006年袁現英同志畢業于河北工程大學醫學院，來到魏縣第二人民醫院工作，大家都知道基層醫院的工作環境差，醫療水平相對落后，科室建設還相對不夠完善，來到這里的兩年里使她充分認識到“只有規范的制度和完善的科室建設才能更好的為廣大患者服務”。同時她發現我院的兒科治療相對滯后，說起兒科，我們大家的印象就是“小二哭、大人躁、就診環境亂糟糟”。大多數患兒都無法表達自己的病情感受，兒科常常被人們戲稱為“啞科”。其診療和護理難度可想而知，在醫院里是出了名的勞累科室。袁現英初來咋到，還未為人母的她看到一個個幼小的生命飽受病痛的折磨，一種神圣的救死扶傷責任感油然而生，她立志要用仁心醫術，祛除病魔。為了讓千萬個為孩子疾病揪心的父母不再寢食難安;為了他們能夠得到及時有效的治療。
在2008年她毅然向醫院領導主動請纓挑下重整我院兒科的重擔，自愿到邯鄲市中心醫院進修學習兒科專業，整整365天，她苦苦求學，白天學技術，晚上查閱病歷，休息時間鉆研課題。為了使自己成為一位出色的醫生，她總是刻苦鉆研兒科專業知識，埋頭工作。在虛心向老同志、老專家討教臨床經驗的同時還不斷汲取新的知識，探索新的科研成果，正所謂“功夫不負有心人” 她憑著頑強不息的毅力、堅忍不拔的精神很快學成歸來，日漸成為一個技術精湛的兒科大夫。在2009年初，袁現英先后擔任我院兒科副主任、兒科主任，面對組織的信任、同行的支持和群眾的期待，袁現英深感責任重大。她把“立志公德、求真求精、救死扶傷”作為自己的人生格言，決心努力改變兒科落后的面貌，使患兒得到高效、滿意的服務。她以加強科室管理，提高隊伍素質，發展特色?？频确矫嫦鹿Ψ?，大膽改革創新。在她的帶領下兒科的工作才真正走上了正規，病床數量翻了近兩番，為病患創造了舒適的就醫環境。為魏縣雙井鎮患兒診療技術開創了一條嶄新之路，為全鎮的兒童帶來了福音。
作為一名醫務工作者，袁現英視事業如生命，她努力努力踐行自己的格言，待患者如親人，把救死扶傷作為人生的最高追求。尤其是在創先爭優活動中，她率先垂范、公開承諾、規范服務流程、增設便民措施、改善就醫環境，為患者提供一流的服務。每天好多慕名而來的患者，一心盼著讓袁醫生看好病，這份信賴跨越了時間和空間的阻隔，更加堅定了她作為一名兒科醫生救死扶傷、全心全意為人民服務的信念。
一次，來了一個嚴重黃疸的新生兒，當家長抱著病兒來到診室時，孩子已經沒有了呼吸，手腳冰涼，袁現英二話沒說，立即給孩子實施人工呼吸、胸外按壓，硬是把孩子從死神手中搶救過來?；純杭议L流著淚拉著袁醫生的手一個勁地說“你就是孩子的救命恩人啊!”這讓袁現英更加深刻的體會到，每一個孩子都是父母的心頭肉呀，孩子的病情牽動著父母的每一根神經。所以，每當科里有為重病人，她都會24小時堅守在患兒身邊，密切觀察病情，準確診療救治。有時來了急診，一個電話她都會放下手里所有的事情，立刻趕往病房救治患兒，多年來，無論上班還是休息，白天還是晚上，只要病人需要，袁現英會第一時間出現在患兒身邊。
干醫生這一行，經常與病人家屬打交道，容易受到不良風氣影響。作為一名年輕的醫務工作者，她自覺改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學，誠信服務，工作中從不“吃、拿、卡、要”，收受病人家屬“紅包”，經常為困難病人提供幫助。工作中她積累經驗，學以致用，常常提出一些新的治療觀點，創造性開展工作，大膽采用科學方法填補科室臨床的治療空白，承擔“急、難、危重”病人的搶救于治療，多年來在她和科室其他同志的努力下，兒科的業務取得了巨大成就，她所做的工作得到領導和職工們的認可和肯定。
談戀愛說什么范文第6篇
2、過去的事我不會問，但是遇到我，以后就好好的喜歡我就行了!
3、讓我們用眼睛瞟美眉吧，這是天生的!
4、大部分男人只有兩雙鞋，我們無法在一大堆鞋中挑出適合你衣服的一雙。
5、萬一有一天我沒有錢了，你不要否定我的能力，人都是三窮三富過到老的，我們過的是日子不是錢。
6、你可以告訴我們應該做什么或你希望怎么做，不要同時說兩種。
7、你若無法打扮成絕世美女，就不能期望我們表現得像最佳男主角。
8、女人不需要太漂亮，領得出去領得回來就好!
9、有話盡可能在廣告時間內說完。
10、別人說娶媳婦就是洗衣服，做飯，帶孩子，我不這么認為，在家里我一定會和你分擔家務。但是不能因為我干了，你卻不干了!
11、我不需要你太成熟，做一個成熟的女人會很累的，你只要小鳥依人就好了，保護你是我義不容辭的責任!
12、我可能會大男子主義，在外面我希望你給我面子，在家我會給足你面子!
13、我可能不會太有錢，但是別人能給你的我肯定也能給你。
14、哥倫布不需要人指引方向，我們也不需要。
15、我可能不會天天陪在你身邊，我需要養活這個家，我需要出去奮斗，但是我電話永遠都不會關機，保證任何時候你都能找到我!
16、有任何不開心的事都要告訴我，我伸出我最結實的肩膀讓你依靠!
17、既然這是“我們”的房子，為什么我的東西會被扔到壁櫥、閣樓、地下室?
18、愿意上班就隨便找個工作，不愿意上班就當個專職的賢妻良母，我敢娶你就有養活你的實力!
19、我跟狐朋狗友出去喝酒的時候不會每次都帶著你，但是跟冠軍級兄弟姐妹聚會的時候， 我會驕傲的帶著你參加，并把你介紹給他們認識。