夯實基層黨建基礎范文第1篇
海大附中黨支部現有正式黨員26名，黨支部在浦東教育黨工委和第四教育署黨委的直接領導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”的工作原則，以 “兩學一做”學習教育為抓手,緊緊圍繞上級黨委關于黨建工作的具體目標和我校中心任務，以創建上海市特色高中和上海市文明單位為抓手，著力加強黨的思想、組織、作風建設，提高黨組織的凝聚力、戰斗力和黨的工作影響力、滲透力，扎實開展各階段的工作，努力提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾，打造自主合作的黨員和教師隊伍,保障和促進我校中心工作目標任務的全面完成。下面從五個方面作總結：
一、加強思想政治建設
發揮黨組織的政治核心作用
1.健全學習制度，建設學習型黨組織。以中心組和行政會議為學習的主陣地，黨支部堅持圍繞學校中心工作，服務學校教育教學大局，扎實開展 “兩學一做”學習教育，教育局及教育署相關領導參與并指導支部各類專題活動的開展，指明方向和行動綱領。增強“依法治校，依法治教，以德立校”意識，結合黨的 “兩學一做”學習教育，面向全體黨員組織專題報告會、組織生活會、學習交流體會、黨內民主評議等多種形式引領廣大黨員學以致用，切實轉變工作作風與領導作風，密切聯系群眾，扎實提高教育教學質量。班子成員加強團結協作，提升工作實效。定期召開支委會，圍繞黨建目標、學校中心工作等議題，開展研討，制定方案和措施。
2.堅持黨的民主集中制，健全制度，提高黨組織構建和諧校園的領導能力。堅持黨的民主集中制，堅持集體領導，認真執行《上海海事大學附屬北蔡高級中學黨支部“三重一大”制度》，堅持學校重大事項必須經集體討論，集體決定，并做好記錄。尊重黨員主體地位，進一步深化黨務公開，建立和完善黨內情況通報、情況反映和重大決策征求意見等制度，黨內、學校重大問題和決策都充分聽取黨員意見。
3.重視后備干部隊伍建設，提升年輕干部綜合能力。近年來，支部不斷培
1 養、充實干部隊伍，完成了副校長及中層干部的聘任與續聘工作。近幾年有兩名副校長經組織考察被提任至中學擔任校長、黨支部書記一職。一名副校長參加由浦東教育黨工委黨校舉辦的校級副職專題研修班的學習并擔任班長一職。三名青年后備干部掛職鍛煉于教育局組織人事處和浦東教育督導室并出色完成學習培訓。支部既重視對原有后備干部的繼續培養，且重視對新提拔的年輕干部的培養與指導，采用輪崗的方式對干部加強培養與鍛煉，同時還注重在擔當援疆重任、骨干教師、優秀年輕教師層面選拔與培養干部。不斷完善對中層正職和校級干部在德、能、勤、績、廉等方面的民主評議和考核工作，每年年底校級領導和中層干部面向全校教工作年終工作述職，教職工進行評議打分。
4.學校始終將教師的師德建設放在師資隊伍建設的首位，創新地開展豐富的師德教育活動，用高尚的文化價值引領教師的職業情操、品行品位、情趣態度，我們提出“博愛者、智慧者、高雅者、擔當者”作為海大附中教師群體的形象。通過開展“我心目中的好教師”評選表彰活動，弘揚海大附中優秀教師的高尚人格，對凈化師生心靈、加強教師師德修養起到了良好的效果。學校每年教師節舉行“優秀教師”表彰活動，挖掘與弘揚我校教師為培育學生兢兢業業、盡心盡職，舍小家為大家，用智慧和努力提高教育教學質量，為學校爭取榮譽、助學生成就夢想的崇高師德。
5.學校堅持樹立“育人為本、德育為先”的教育思想，在“自主立身、合作共贏”辦學理念的引領下，工作中不斷提高學校德育工作的針對性和實效性，結合航海文化特色，倡導人人都是德育工作者的理念，學科教學中滲透德育教育，發揮好團組織的思想政治核心作用，多元融合地開展德育工作，滿足學生多樣需求，創新發展機制體制，服務學生未來發展。加強對班主任的校本培訓，提升班主任的德育理論和班級管理水平，發揮好班主任教育的主導作用。加強學生行為規范教育，在此基礎上積極申報浦東新區行為規范示范校。學校多次組織學生開展社會實踐活動，對外交流活動，通過參觀學習，學生們拓寬了視野，激勵學生爭做新時代的“弄潮兒”。
二、加強黨建制度建設
提高支部黨建工作水平
1.圍繞中心抓黨建，認真制定并完成黨建計劃。認真貫徹落實教育黨工委及教育署黨委黨建工作計劃和黨建目標責任制，結合學校實際制定黨支部工作計
2 劃，定期安排學習、黨日活動、黨員評優、七一紀念、主題活動等，做好階段性安排，并按時完成各項工作。按支部分類定級的相關要求，積極爭創一級黨支部，于2016年8月升級為一級黨支部。
2.今年上半年支部嚴格按照教育署黨委相關文件精神和要求，按程序采用公推直選的方式，推選出支部新一屆黨支部書記和支部委員，廣大黨員和教師代表積極支持選舉工作，支部順利圓滿完成換屆選舉工作，保障支部工作順利開展。
3.做好黨員教育管理
嚴格黨內生活，規范“三會一課”制度、黨日制度、黨員匯報制度、民主評議黨員制度等，堅持以組織生活和黨課教育為主要形式，黨支部書記上黨課，采取黨員自學與集體專題學習討論相結合的形式，對習近平重要講話精神、黨章、國際國內形勢、教育理論等加強專題學習，并做好學習記錄。
(1)學習實踐活動。支部組織黨員落實“雙報到制度”，積極參與和諧社區的創建,發揮黨員教師在社區中的示范作用，開展黨員志愿者服務活動，黨員老師利用假期擔任新區圖書館志愿者工作。海大附中黨支部與海東居委黨支部結對共建已多年，通過共建的平臺，學校定期派出學生志愿者和黨員志愿者前往海東居委開展志愿者服務活動，我校學生在志愿者服務活動中不斷踐行社會主義核心價值觀，黨員教師通過活動發揮自身的專業特長，開展送溫暖活動，為居民排憂解難，為構建和諧溫馨的社區做出自己的貢獻。在“兩學一做”系列教育活動中，支部共有七位黨員教師積極參與第四教育署黨委“兩學一做”知識競賽(復賽)、“兩學一做我這么做”黨員征文、“黨旗下的誓言”征文活動，支部參與了征影活動。其中， “兩學一做”——— —名黨員一面旗幟征文，獲教育署征文一等獎。一位黨員獲得浦東新區教育(體育)系統2016年度優秀共產黨員稱號。
(2)黨日活動。支部組織黨員、積極分子、民主黨派和行政干部開展各項主題黨日活動和社會考察活動，前往中共一大會址重溫誓詞，參觀名人故居，參觀黨員干部教育警示基地，通過這些主題黨日活動，不斷堅定理想信念，提高黨性修養，守住紀律底線，筑牢拒腐防變的思想道德防線，明確肩負的歷史重任。2017年7月,學校黨支部結合紀念建黨96周年契機，暑假期間黨支部組織全體黨員前往黃炎培故居學習參觀。通過參觀學習，黨員們了解到黃炎培先生將自己的畢生精力都奉獻給了中國職業教育事業，為我國現代教育制度的建立，特別是現代職業教育的創建和發展，作出了奠基性的貢獻。而浦東的教育就是因為黃炎
3 培才能得到這么好的發展，黃炎培的一生都在為中國而奮斗，不管是教育事業還是新中國的崛起。他值得被所有人銘記，黨員們在參觀完后對這位中國歷史上不可或缺的偉人有了更深層次的認識，對他的敬意也隨之而生。
(3)專題組織生活會和民主評議黨員工作。支部每年開展群眾和黨員的自評、互評工作。2017年開學初，學校黨支部立即召開專題組織生活會及黨員民主評議工作。在黨員大會前先召開了支委會，開展批評和自我批評。黨支部書記帶頭查擺自己的問題，開展自我批評，并虛心接受他人提出的批評意見;帶頭提出批評意見。黨支部班子成員認真開展了批評和自我批評，形成了黨支部問題清單和整改舉措，觸動了思想、解決了問題、增進了團結。會后，全體班子成員積極參加了專題組織生活會。
專題組織生活會首先由黨支部書記通報支部班子對照檢查情況，再由黨支部書記作對照檢查發言，聽取黨員批評意見。之后，按照先支委、再其他黨員的順序，開展黨員個人自評、黨員互評。班子成員本著對黨、對事業、對同志高度負責的態度，對個人、對同事都能坦誠相見，有的放矢，誠懇直接地提出了各自的批評意見和建議。每名黨員都對照“四講四有“合格黨員的標準”，聯系思想工作實際，實事求是地作出自我評價，開展自我批評。黨員之間重點圍繞履行黨員義務、履行崗位職責等方面互相進行評議。黨員個人自評、黨員互評之后，發放民主測評表，開展無記名民主測評。
結合評議情況，并綜合分析黨員日常表現，給每名黨員評定等次。本次評議產生五名優秀黨員，22名合格黨員，支部召開黨員大會隆重表彰優秀黨員，確保“優秀”黨員起到示范帶動作用。二是反饋評定結果。評定等次向每名黨員本人進行了反饋。三是抓好整改落實。專題組織生活會后，黨支部及其班子成員列出了整改清單，并在一定范圍內公示，接受黨員群眾監督。四是做好工作備案。黨支部班子及班子成員的問題清單、整改清單以及民主評議黨員結果上報上級黨組織備案。專題組織生活會和民主評議黨員資料已歸入檔案。
(4)做好黨員發展和入黨積極分子的培養教育工作。支部每年有計劃安排積極分子參加教育黨工委組織的培訓班，并做好經黨內外考察優秀的同志加入黨組織。黨員隊伍——截止2017年10月1日，在編在崗黨員人數為26人，入黨積極分子隊伍——截止2017年10月1日，入黨積極分子為2人。
4.充分發揚黨內民主，做好各項常規工作。尊重黨員主體地位，進一步深化黨務公開，建立和完善黨內情況通報、情況反映和重大決策征求意見等制度，
4 黨內、學校重大問題和決策都充分聽取黨員意見。常規工作制度化，支部工作、活動有記錄，《黨支部工作手冊》、《黨員手冊》收錄齊全，并及時立卷歸檔。按時繳納黨費，積極報送黨建工作信息，支部委員每月做好黨員信息庫的信息維護工作。
5.關心支部困難黨員,開展走訪慰問工作。每年支部都會向上級黨委申報學校困難黨員基本情況，黨支部、工會到困難黨員家中開展走訪慰問工作。把上級黨委和學校黨支部的溫暖送到困難黨員身邊，并且積極鼓勵相關黨員能戰勝困難和疾病，早日回歸學校，開展正常的教育教學工作。
三、 加強群團建設工作
提升支部凝聚力
1.做好統戰工作。重視發揮民主黨派和高級教師作用。通過座談會、談心等方式主動通報工作，溝通情況，并聽取民主黨派人士和高級教師的意見和建議。目前學校有一名民主黨派人士，作為年級組長發揮著引領作用，2016年前往西藏進行支教工作，得到當地好評，今年圓滿回歸。
2.支持群團開展工作。重視工會干部隊伍的建設，加強工會制度和教代會建設，進一步發揮工會、教代會的民主管理、民主參與、民主監督的作用，促進校務公開更趨完善。重視團的組織建設，支持團委開展各項工作，社團建設、十八歲成人儀式、志愿服務活動等工作。關心、支持、指導團委加強青年聯誼會組織建設，發揮青年教師在學校工作中的積極作用，促進青年教師的快速成長。
3.支持退管會開展工作。關心退休教職工，認真落實老教工政策，關心老教工生活，落實退休教工的待遇，每年兩次組織退休教職工外出參觀活動，積極參與教育局退管會組織的各類活動，組織退休教職工社團活動，豐富他們的退休生活，定期開展交流慰問活動，邀請退休教職工代表參與學校八十周年校慶的相關籌備工作。2015年5月學校退管會獲得教育局模范退管會稱號。
四、加強和諧校園建設 發揮示范引領作用
1.積極開展上海市文明單位創建工作。深入開展文明單位創建和文明社區共建活動。學校在獲得2011-2012年度上海市教衛工作黨委系統精神文明建設單位的基礎上，繼續深入做好爭創上海市文明單位的工作。在“自主合作構建和諧，特色建設追求發展”目標引領下，全校師生上下一致協力同心，扎實推進在線文明創建工作，積極發揮學校示范輻射，學校連續獲得2013-2014第十七屆及
5 2015-2016 第十八屆上海市文明單位稱號。
2.重視和諧校園建設。加強校園安全工作，營造和諧校園環境，積極落實安全措施和突發事件處理措施，做好安全穩定工作，無重大責任事故。營造優美、整潔、安全、和諧的文明校園。學校獲得2015年度上海市安全文明校園的稱號。在績效工資改革過程中，學校廣開言路，充分聽取廣大教職員工對績效工資分配辦法和考核方案提出意見和建議，黨員在績效工資改革中，面對利益的訴求，黨員干部和教師成為改革最堅定的支持者。這既是我校民主管理制度公開公平的展現，也是我校人心齊，凝聚力強，干群關系和諧的體現。
3.齊心協力爭創特色高中。在學校爭創上海市特色高中工作中，廣大黨員教師勇挑重擔，帶頭做高考改革的弄潮兒，帶頭開課、帶領學生開展小課題研究、帶領學生開展對外交流等，順應高考改革的發展大局。尤其在面向全市專家、來賓、同行進行特色高中項目學校展示活動中，發揮了黨員示范引領、先鋒模范的作用，全方位展現了我校師生良好的精神風貌和良好的素質。
五、特色工作
(一)“兩學一做”專題學習教育活動。
支部圍繞學校教育教學改革中心工作，把學黨章黨規與學系列講話統一起來，內化為黨員教師的行動自覺，以學促做，知行合一。 1.學思結合，問題導向，提升黨性修養
黨支部圍繞“兩學一做”學習教育要求，學校領導班子帶頭圍繞“兩學一做”整改問題，按照“四講四有”做合格黨員標準，面向全體黨員通過組織專題報告會、組織生活會、學習交流體會、黨內民主評議等多種形式引領廣大黨員進一步強化黨的觀念、提高黨性修養，堅持問題導向，深入查找和解決突出問題，認真開展批評和自我批評，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識。將“做合格黨員教師，向優秀楷?？待R”作為行動追求。
2. 學做結合，學以致用，凸顯教育成效
支部組織黨員教師積極參與第四教育署黨委“做合格黨員，塑黨員形象”的主題教育系列活動。深入學習討論，從黨性修養、道德素養、職業涵養三方面凝練學校黨員形象。參與了 “兩學一做”知識競賽(復賽)， “兩學一做我這么做”黨員征文，“黨旗下的誓言”、 “我們身邊的黨員形象”故事和攝影作品
6 征集活動。積極挖掘身邊黨員的先進典型，開展“形象黨員”評選推薦活動。從不同的側面反映新時期黨員新形象。堅持典型引路，發揮正面典型的激勵、輻射作用。此外，學校與海東居委黨支部結對共建，黨員志愿者前往海東居委開展志愿者服務活動;黨員教師利用假期自發擔任新區圖書館志愿者工作;慰問身患重病的困難黨員等已成為常態化工作。2017年6月學校黨支部獲得由浦東新區區委組織部頒發的“兩學一做”示范支部榮譽稱號。同時今年順利完成了支部換屆工作。
(二)黨員教師形象大討論系列活動。
根據教育署黨委《做合格黨員 塑黨員形象》主題教育系列活動方案的部署，我校黨支部積極開展黨員形象研討，黨員風采展示的系列活動，深化“兩學一做”主題教育，提出了海大附中黨支部黨員教師形象：
黨性修養：信念堅定、理論自覺、心系群眾、嚴于律己、敢于擔當; 道德素養：愛國守法、誠實守信、樂于助人、志趣遠大、品位高雅; 職業涵養：愛崗敬業、教書育人、關愛學生、為人師表、終身學習。 支部始終認為黨員只有對其身份角色價值意義充分認同，才會形成積極踐行其身份角色所賦予的責任使命之行動自覺;同時這種形象角色不應該是強加的，而是與黨員的黨性修養，教育行業特點及在社會發展中黨員教師群體所應發揮的積極作用等多方面融合，最后達成一致共識，才能真正產生身份認同與歸屬感，并內化為一種責任自覺與工作激情。
黨支部結合學習教育活動，積極參與第四教育署黨委組織的“教師黨員形象大討論”系列活動——“教師黨員形象大討論”格言征集活動、“我們身邊的黨員形象”故事征集、“我們身邊的黨員形象”攝影作品征集等活動。支部以“培塑黨員形象”為主線，通過學習、討論、實踐、展示、評優等系列活動，引導教師黨員樹立與時俱進的時代精神，按照“四講四有”合格黨員標準，圍繞中心、立足崗位、爭當先鋒。今年支部有一名黨員獲得第四教育署“形象黨員”稱號。同時,學校黨支部獲得第四教育署“做合格黨員 塑黨員形象”優秀組織獎和“黨員形象具體要求”征集活動優秀獎。
2017年在第四教育署七一慶祝大會上，學校馬淑穎書記校長結合此項活動作了題為——《精誠凝練黨員形象 篤志踐行黨員使命》的專題發言。
(三)黨建品牌——學生生涯規劃黨員導師制工作。
7 2017年支部開展了“做合格黨員，塑黨員形象”暨海大附中“學生生涯規劃黨員導師制”黨建品牌項目，全體黨員共同參與。號召全體黨員真正發揮黨員先鋒模范作用，積極服務于學生的成長與發展，針對學生初高中銜接、學生學業問題、如何選擇加三學科、學生生涯發展規劃等方面分年級分階段，有針對性和實質性地給與學生持續性的指導與幫助。
“學生生涯規劃黨員導師制”力求在我校原有的學生生涯規劃指導的體系上，突出黨員導師的指導特色，進行三年一貫全過程跟蹤式、持續性的指導，提供以學生為本，私人訂制、個性化的服務。為學生人生中重要的三年高中生活保駕護航。黨員導師的指導根據每個時期學生的不同需求分為三個階段：第一階段：指導學生形成自我認知、選擇等級考科目;第二階段：形成專業認知、積累職業體驗;第三階段：了解高考形勢、找準目標定位。全校黨員分為六組，每組黨員組團與高一的一個班級對接，每位黨員導師與該班的兩位學生結對，負責該生高中三年生涯規劃發展的指導。黨員導師指導與班主任的學生指導相整合，以點帶面，將學生生涯規劃指導工作做實、做透，讓廣大黨員成為學生生涯規劃發展的導師。
在今后的黨建工作中，支部將按照教育局和第四教育署黨委的總體思路和要求，進一步夯實黨建基礎工作、加強廣大教職工思想政治工作、深化黨建品牌，努力提升支部黨建工作整體水平，圍繞學校中心工作，積極發揮支部政治核心作用，為把我校辦成上海優質特色高中而努力奮斗!
2017年10月
夯實基層黨建基礎范文第2篇
全力服務經濟建設
經濟開發區管委會
各位領導:
我匯報的題目是《夯實統計基礎，提高數據質量，全力服務經濟建設》。自從管委會建立以來，我們深深體會到，加強統計基礎工作，不斷提高統計質量，既是園區加強管理、科學發展的需要，更是為領導提供科學決策的重要手段。開發區的統計工作始終遵循“實事求是、服務經濟”的理念，堅持改革、發展、創新工作原則，經過各方面的共同努力，管委會的統計工作有了明顯的提高，報表制度進一步完善，統計力量得到加強，整體工作有序開展。
一是抓好機構和隊伍建設。機構和隊伍建設是統計工作的基礎，宿豫開發區從成立之初，就非常注重統計機構和統計隊伍建設，在經濟發展局設立統計辦公室，明確一名副主任分管，統計辦公室配備專職統計人員，配備電腦、傳真等必要的辦公用具，進行合理分工，密切配合，對區、市、省上報指標均由專人負責。二是明確管委會工作人員為相應企業統計催報員，每個企業的駐企聯絡員為統計催報員，把開發區繁重的報表催收和臨時專項調查工作分解到相關人員，減少統計人員工作量，使其能專心于大項目、重點項目的統計與分析。三是注重基層統計隊伍建設，要求定報企業必須配備兼職或專職的統計人員，并且保持人員相對穩定，開發區定期組織基層統計人員進行業務培訓，知識競賽，提高基層統計人員的素質，工作技能，目前開發
區現有59家定報企業的統計人員均持證上崗。二是抓基礎促規范，著力提高統計質量。建立了省、市報表臺帳，對上報省、市的各類報表按年進行歸檔，裝訂成冊，將區內企業上報的基層報表、原始數據的采集憑證也歸檔管理。為進一步做好企業服務工作，更有效地保證數據的完整和準確。我們分別建立了企業基本情況臺帳——實現了對企業的動態管理，同時建立了外資企業基本情況臺帳、規模以上企業經濟指標臺帳、固定資產投資臺帳、三產服務業收入臺帳以及高新技術企業產品等臺帳，根據企業生產月報表和財務月報表、和固定資產投資月報表等內容，分別與外經貿局、招商局、工商、稅務等部門提供的數據進行比對后再行上報。對銷售收入、財政收入、稅收收入等數據，每月都將稅務部門提供的數據和企業上報的基礎報表進行核對，對固定資產投資數據，每月都將建設規劃部門提供的工程進度和企業上報數據進行比對，分析企業在生產經營中存在的問題，為項目建設提供科學的決策依據。三是增強服務意識，提高統計服務整體水平。統計服務是新時期統計工作的“主旋律”，也是檢驗統計工作的重要標準。我們堅持上門服務，每月堅持下企業調研不少于20家，聽取基層對統計工作的意見建議，對規模以上企業經濟運行情況進行重點跟蹤，同時，采取表文結合、定期與及時服務相結合等方法，使過去報表式、報信式服務變成診斷式服務，堅持做到在月度分析上求快，在預測分析上求準，專題分析上求精，對比分析上求深。堅持把統計服務定位在促建設、幫發展，對統計工作中存在問題的單位，主動上門指導，解決實際問題，對統計工作不重視、不支持、不配合單
位和個人，不厭其煩地宣傳《統計法》，做好解釋工作，爭取得到配合與支持。
夯實基層黨建基礎范文第3篇
推進社區殘疾人工作
我縣西屏鎮社區人口2.23萬，轄6個社區委員會，有各類殘疾人668人。近年來，在縣殘聯的支持指導和該鎮黨委、政府的重視下，以求真務實的態度，積極探索社區殘疾人工作，取得了初步成效。
一、領導重視，健全機構，將殘疾人工作擺上重要位置
為認真貫徹落實省民政廳、省殘聯等14個部門聯合下發的《關于加強社區殘疾人工作的實施意見》，本著全心全意為廣大殘疾人服務的宗旨，在西屏鎮黨委、政府的配合下，將加強社區殘疾人工作作為一項重要工作來。在2002年初，就將社區殘疾人工作的具體要求列入基層殘聯建設工作目標考核。西屏鎮所轄的6個社區專門發文并掛牌成立了“社區殘疾人協會”，協會主席由社區主任擔任，成員由社區工作人員或優秀殘疾人及其親屬擔任，并明確了各自的職責和工作要求。在成立之際，縣殘聯給予每個社區500元的開辦經費補貼。同時，縣殘聯深入社區與殘疾人家庭，開展了一次社區殘疾人特困戶調查，了解并聽取殘疾人和社區負責人的意見和建議，掌握第一手資料，以指導社區實際工作的開展，規范社區殘疾人的基礎工作。
二、政府主導，部門密切配合，為開展社區殘疾人工作創造良好環境
社區殘疾人工作是一項社會化系統工程，要有效地實施這項工程，單靠殘聯是不行的，必須有各有關部門的配合、支持，達到既有分工，又有合作;既能發揮各部門的作用，又能協調工作，這樣才能為殘疾人提供全面的服務，獲得社區殘疾人工作的整體效益。在政府領導的協調下，各部門對社區殘疾人工作達成共識，在人力、物力、財力、政策、資源、精神文明等方面，通力合作，為殘疾人康復、教育、勞動、就業、扶貧創造寬松環境。衛生部門負責殘疾人康復工作,縣人民醫院在城中社區所轄地設立了“社區殘疾人康復服務站”，為殘疾人提供免費掛號、免費咨詢、免費上門服務等項目。工商稅務部門支持殘疾人私營、個體企業的發展，在辦證免費、減免稅等方面提供了優惠政策;轄區的企事業單位積極安排殘疾人就業，如城西社區所轄的浙江科馬磨擦材料有限公司，安置了101名殘疾人就業。教育部門對“三殘”學生實行特困補助，各學校對特困殘疾少年兒童或殘疾人家庭子女入學減免學雜費。民政部門將特困殘疾人家庭100%納入最低生活保障線。文體部門和健身基地積極為殘疾人運動創造條件，特別是為參加省市殘疾人運動會的運動員無償提供訓練場地和運動器械等。同時，各社區組織殘疾人開展適合殘疾人特點的群眾性文體活動，培養殘疾人積極向上的生活情趣。
三、依托社區，立足服務，為殘疾有排憂解難
社區服務是社區建設的龍頭。在開展社區服務中，各社區牢牢抓住社區要為殘疾人提供諸如康復、勞動就業、法律援助、幫包帶扶、文體活動等系列性服務為重點，始終堅持各項工作向殘疾人傾斜，為殘疾人排憂解難。
一是加強宣傳，強化社會對殘疾人的理解和尊重。社區殘疾人協會充分利用報刊、黑板報、廣播電視等，發動社會關心和支持殘疾人工作。充分利用每年的助殘日，圍繞主題開展宣傳教育系列活動。在今年的助殘日期間，古城社區和城中社區組織社區黨員干部群眾和社會各界人士為殘疾人捐款，成立了“扶殘基金會”，并對殘疾人進行了慰問走訪，送上了社會大家庭的一份溫情。
二是扎實做好殘疾人扶貧幫困工作。殘疾人是社會群體中最弱的群體，因此，各社區對殘疾人實行最低生活保障優先、困難救濟優先。在生活上，將困難殘疾人納入低保;對特困殘疾人，動員黨員干部結對幫扶，已結對幫扶了6位殘疾人，不僅在資金上給予扶持，而且還不定期上門服務，及時幫助其解決困難。如城北社區肢體殘疾人葉小娣，靠擺鞋攤維持生計，但去年因家中不幸被盜，這對本身困難的殘疾家庭來說，無疑是雪上加霜。該社區了解到這一情況，立即與電信局團委聯系，送上了結對幫困款500元，解了她的燃眉之急。每逢春節，社區都開展走訪慰問活動，為殘疾人免費送對聯，并送去慰問金和慰問品。
三是開展扶殘助殘活動。為了使殘疾人能夠得到更具體的幫助和服務，社區殘協開展“一助一”結對服務活動。社區青年志愿者也在為殘疾人服務中塑造了新形象，至今社區已有10多位殘疾老人得到他們常年的扶持和幫助。社區衛生服務站每年免費為殘疾人體檢一次，并建立健康檔案。各社區都對社區的重度殘疾人逐一進行了解，并走訪其左鄰右舍，耐心地向鄰里們宣傳，促成了殘疾人與其鄰里結對子，做到了殘疾人的困難有人幫。為特困殘疾人辦好事、辦實事，已成為社區精神文明建設的重要組成部分。
四是積極鼓勵殘疾人自強自立。殘疾人雖然在身體上有缺陷，但他們不能完全依賴于政府和社會，他們也應通過自身的努力，平等地參與社會。社區殘協通過召開座談會的形式，教育殘疾人樂觀進取，樹立“自尊、自信、自強、自立”精神，自覺遵守“公民基本道德規范”，積極參與各種社會活動。同時，對殘疾人進行《殘疾人保障法》和就業方面的培訓，鼓勵和幫助殘疾人自謀職業，扶持殘疾人個體就業和自愿組織起來就業，優先安排殘疾人到社區服務網點和公益性服務崗位上就業，并幫助他們解決一些就業、經營方面的實際困難。
五是豐富殘疾人的文體生活。社區在創建精神文明的活動中，把社區文明宣傳教育和殘疾人教育、扶殘助殘教育結合起來，把社區各類講座和殘疾人工作講座結合起來，把社區的興趣小組活動和殘疾人協會的活動結合起來，為殘疾人提供了豐富的精神食糧。一批殘疾人文體人才脫穎而出：肢殘人陳軍的書畫作品在省市書法比賽中多次獲獎, 并參加了省殘聯組織的中日書法交流,出訪日本。肢殘人饒偉民在舉重項目上奪得市首屆殘運會金牌和省第六屆殘運會銅牌的可喜成績。在文體活動方面，組織適合殘疾人身心特點的聯誼或小型文體活動，如城南社區組織殘疾人參觀福利企業和本縣的一些旅游點，并為他們拍照留影。
夯實基層黨建基礎范文第4篇
中共啟東市委組織部 (2006年10月8日)
我市共有24個鄉鎮黨委，331個村黨組織，其中黨委建制的有10個，總支建制的有122個。近幾年來，我市農村基層黨組織在省委、南通市委和啟東市委的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，針對農村基層黨組織建設中遇到的新情況、新問題，以提高農村基層黨組織執政能力為總體目標，創新黨建理念，強化黨建責任，打造黨建載體，全面加強和改進了農村基層黨組織建設?，F按照南通市委組織部通知精神，就我市開展“雙學”活動的情況，作三個方面的匯報：
一、貫徹落實省委文件精神，大力開展“雙學”活動
我市認真貫徹落實《中共江蘇省委關于深入開展“鄉村學華西、農村干部學吳仁寶”活動推動新農村建設的意見》精神，通過制定實施意見、舉辦培訓班、深入開展主題活動、召開專題組織生活會、健全規章制度等措施，扎實推進“雙學”的深入開展，確?；顒诱嬲〉脤嵭?。
(一)制定實施意見促“雙學”。接到省委《關于深入開展“鄉村學華西、農村干部學吳仁寶”活動推動新農村建設的意見》(蘇發[2006]20號)以后，迅速召集組織、宣傳和相關涉農部門，專門對文件進行了學習，正確領會華西精神實質和省委的學習要求，并結合我市鄉村建設實際，對學習要求和學習目標進行了討論，并下發了《中共啟東市委關于深入開展“鄉村學華西、農村干部學吳仁寶”活動推動新農村建設的實施意見》，按照省委有關要求，圍繞我市新農村建設的九大工作，明確學習任務，以促進農村生產發展為重點，積極創新農村發展思路;以提高農民生活水平為目標，不斷開辟農民致富途徑;以整治村容村貌為切入點，扎實推進農村建設步伐;以培育新型現代農民為途徑，努力倡導農村文明新風;以健全民主管理體制為保障，加強農村基層組織建設。并建立市、鎮(鄉)、村三級責任機制，形成了一級抓一級，層層抓落實的工作機制，對“雙學”活動的有效開展起到了較好的促進作用。
(二)舉辦各類培訓引“雙學”。為引導農村黨組織書記認真參與“雙學”活動，爭當吳仁寶式的農村領頭人，市委組織部通過舉辦各類培訓班，引導廣大農村黨員干部積極參與“雙學”活動。一是舉辦小康示范村黨組織書記培訓班。根據新農村建設需要，組織全48個小康示范村黨組織書記，到市委黨校進行集訓，對新農村建設目標要求、村鎮規劃、現代科學技術、基層組織建設等知識進行了培訓，并就“如何學好華西、學好吳仁寶”進行了討論。在理論學習的基礎上，我們還專門組織參加培訓的村黨組織書記到華西村進行實地參觀學習，使村黨組織書記準確把握華西經驗的精神實質，轉變了發展理念，增強了發展信心。二是會同市農林局扎實開展好“農民素質培訓工程”。利用農廣校教育資源，實施好對農民，重點對農村黨員干部、種養示范戶進行創業培訓、科技實用技術培訓，切實增強他們自己創業致富、帶領群眾致富的本領。到目前為止，培訓已達32236人次。三是會同市科協舉辦農村黨員、基層干部科技素質骨干培訓班。為提升農村黨員干部科技素質，組織全市鄉鎮組織委員、科協干事、部分村黨組織書記參加科技素質培訓班，主要對“雙學”活動的有關要求、農村產業結構調整、農村環境現狀、農村精神文明建設等內容進行系統培訓，增強他們科技素質，充分發揮在新農村建設中的骨干作用。
(三)開展主題活動推“雙學”。為從實際行動上推進“雙學”活動的深入，結合我市“啟吾東疆黨旗紅”活動開展情況，組織召開了“啟吾東疆黨旗紅”主題活動推進會，對前
階段工作進行總結點評，并對下階段工作進行部署，要求村黨組織以此為載體，帶領廣大黨員干部認真實踐華西精神，不斷強化村級班子，因地制宜選好發展路子，積極帶領群眾創業致富，扎實為民辦好實事，努力倡導文明新風。通過深入開展“啟吾東疆黨旗紅”主題活動，使得農村基層組織基礎不斷得到新的鞏固，村黨組織班子引領經濟發展能力不斷得到新的提高，農村經濟社會邁出了新的步伐，從而實現“雙學”活動的最終目標。
(四)召開組織生活會議“雙學”。為使“雙學”活動具有針對性和實效性。要求每個村黨組織在學習和實踐華西精神期間，均召開1-2次組織生活會，認真學習省委關于開展“雙學”活動的有關文件精神，專題研究在開展“雙學”活動，推進新農村建設過程中遇到的困難和急需解決的問題，并結合本村實際，對今后村莊建設規劃、經濟發展思路、群眾實事工程、規章制度制訂、加強黨員隊伍建設等方面進行討論。截止9月底，全市323個村共召開了386次專題組織生活會，確保了“雙學”活動真正取得實效。
(五)健全規章制度督“雙學”。為確保“雙學”活動能真正落到實處，我是市從建立健全制度入手，認真制定并編印了《村級黨組織相關制度匯編》，明確了村黨組織任期目標、村干部規范化管理、黨員聯系戶、黨員結對幫扶困難群眾、無職黨員定責上崗、村黨組織和村干部“雙承諾雙考評”、黨員干部承諾等11項制度。通過建立健全各項規章制度，督促每位農村黨員干部切實按照“雙學”活動要求，認真實踐，積極在新農村建設中發揮應有的作用。
二、加強鄉鎮黨委建設的主要做法、存在問題和對策建議
(一)主要做法
1、強化管黨機制，增強建設效能。一是強化黨建責任機制。建立了市黨建工作領導小組，明確了領導小組和各鄉鎮黨委職責，健全了聯席會議制度，建立了半年例會制度，形成了職責明確，制度健全，齊抓共管的工作機制;完善管黨一把手責任制，鄉鎮黨委一把手每年與市委簽訂黨建工作責任狀，管黨工作考核結果作為一把手工作實績考核的重要內容;嚴格執行鄉鎮黨員領導干部黨建工作聯系點制度，建立了鄉鎮黨員領導干部聯系點635個，堅持“五個一”工作制度：即制定一個聯系點工作計劃、選定一個研究課題、每年幫助聯系點解決一個以上突出問題、每年參加一次聯系點黨組織民主生活會、撰寫一份聯系點調研或理論研討文章。二是強化黨建考核機制。突出考核份量，黨建工作目標管理考核與經濟綜合考核實行雙百分制，堅持雙向否定，凡黨建工作后進的鄉鎮黨委不得評為經濟工作先進單位，凡經濟工作后進或沒有明顯進步的鄉鎮黨委不得評為黨建工作先進單位;完善考核內容，堅持考核基礎工作的同時，突出對創造性、特色性工作的考核力度;改進了考核方式。采取半年點評、年終考評相結合的辦法，通過工作匯報、現場提問、實地考察、評定分數等程序，突出考核黨建工作的實際效果。凡平時督查和年終考核后5名的鄉鎮，其管黨第一責任人和分管領導不得評為先進。三是強化黨建創新機制。2005年我們開展了基層黨組織建設改革創新活動，設立了基層黨組織建設改革創新成果獎，評比結果納入市委對鄉鎮黨委年度考核體系。
2、實施配套改革，激發內在活力。針對農村稅費改革后，鄉鎮領導班子職數過多、行政效率低下、行政機構龐雜、人員臃腫、財政運行吃緊等突出問題，2004年下半年，我們實施了以創新鄉鎮領導體制和管理機制為核心、以改革領導干部選拔任用制度為重點的鄉鎮綜合配套改革。一是鄉鎮領導體制改革。重點是精簡職數、交叉任職。鄉鎮黨委、人大、政府領導班子成員實行交叉任職，黨委書記兼任鄉鎮長，常務副鎮長、人大主席和紀委書記、政法委書記分別由黨委副書記兼任，人大、政府其它副職由黨委委員兼任;根據各鄉鎮人口數量、耕地面積、財政收入、經濟總量等指標，合理確定鄉鎮黨政領導職數，改革后鄉鎮黨委、人大、政府領導職數從249人精簡到162人，減少87人，精簡率為35%，鄉鎮平均領導職數由10.4人減少到6.7人。二是領導干部選拔任用制度改革。鄉鎮黨政領導班子成員全
部通過公推直選產生。即由黨員、群眾代表公開推薦鄉鎮黨委領導班子成員初步候選人，市委常委會根據群眾公推結果和組織部門考察情況，集體討論確定黨委領導班子成員候選人，市委全委會票決黨委書記候選人，最后在黨代會上直接選舉產生鄉鎮黨委領導班子成員。三是鄉鎮行政機構改革。鄉鎮行政機構統一設置為“四辦一所”，即黨政辦公室、經濟發展辦公室、政法綜治辦公室、社會事務辦公室、財政所，重新核定鎮鄉行政人員編制，編制總數從1014名精簡到691名。四是鄉鎮事業站所改革。行政執法職能原則上劃歸上級行政主管部門，行政管理職能由鄉鎮政府承擔，公益性服務職能由鄉鎮事業單位承擔，經營性服務職能走向市場，重新核定鄉鎮事業人員編制，編制總數從1130人精簡為572人。五是行政事業單位用人制度改革。鄉鎮行政事業人員全部實行競爭上崗和全員聘任(用)制，聘任(用)期限第一輪為3年，以后每輪2年。鄉鎮綜合配套改革，提升了鄉鎮領導班子整體素質，黨委執政水平得到明顯提高;強化了干部的執政為民意識，增強了群眾的民主意識，推進了民主政治建設;減輕了農民負擔，激發了鄉鎮加快發展的活力。
3、強化能力培訓，提高干部素質。一是加強領導干部能力培訓。兩年來積極利用高等院校、科研院所等資源，建立了市外干部教育培訓基地，先后選送81名鄉鎮領導干部到上海交通大學和蘇州農村干部學院進行培訓，提高了他們駕馭市場經濟和科學發展的能力;會同有關部門開設了多期領導干部培訓班，分層次舉辦各類培訓班34期，培訓鄉鎮干部達2839人次，大大提高了辦班輪訓的覆蓋面;舉辦了一期全封閉的行政管理研討班，110位鄉鎮干部參加了培訓。二是抓好鄉科級后備干部培訓。我們采取“雙推雙考”形式(兩輪民主推薦、公共知識考試和考察)，分2批從符合報考條件的1000多名人員中遴選出100名鄉科級后備干部，并專項投入200多萬元資金進行重點培養，投入之大在啟東后備干部培養工作史上是前所未有的。后備干部培養共分為三個階段：軍事作風錘煉階段，邀請駐啟部隊對學員進行軍事訓練，培養后備干部的組織紀律，強化團隊精神，磨練吃苦耐勞品質;理論培訓階段，組織100名后備干部赴上海交通大學、復旦大學等有關高校進行為期3個多月的集中培訓，系統學習公共管理碩士學位專業核心課程，完善青年后備干部的知識體系;實踐鍛煉階段，把后備干部安排到全市24個鎮鄉擔任黨委副書記或副鎮長，進行為期1-2年的掛職鍛煉，以增強科學決策、駕御全局和開拓創新的能力，10月15日，第二批鄉科級后備干部赴復旦大學接受系統培訓。
4、創新黨建載體，提升建設水平。2004年以來，我們在全市各級黨組織和黨員干部中廣泛開展了以“講給群眾聽，做給群眾看，帶領群眾富，接受群眾評;爭創群眾滿意的黨組織，爭當群眾滿意的好黨員”為主要內容的“四群兩爭”主題活動，鄉鎮黨委動員和組織基層黨組織和黨員干部積極開展活動，努力探索農村黨員干部經常受教育、群眾長期得利益的實現途徑。一是講給群眾聽。積極宣傳講解黨的路線方針政策、上級的重大決策以及所涉及的政策法規，傳授群眾急需的法律知識、科技信息、市場經濟知識和基本技能知識，提高群眾的整體素質。兩年來，全市共舉辦講座、咨詢、座談會、知識競賽等百人以上規模的宣傳活動達1500多場次，為農民解決了生產、加工、銷售過程中遇到的技術難題。寅陽鎮通過召開農業信息發布會的形式，與農民群眾“零距離”接觸，為農民群眾帶來致富技術;大興鎮把開展主題活動與全鎮果樹種植產業化緊密結合，該鎮農技員對新引進的“春水”、“秋榮”梨樹品種的快速繁殖、高接換種技術及病蟲害防治進行技術培訓，受益梨園面積達1萬畝。二是做給群眾看。結合全市開展的“十個100”工程、農村“五件實事”工程、“科技興村富民小康”工程等具體活動，發揮鄉鎮黨委示范引導作用。兩年來，各鄉鎮與省內外16所大專院校、21個科研院所落實技術依托項目101個，推廣農業新技術、新品種498個。海復鎮17位機關干部集體投資，成立了無公害農產品示范基地;呂四港、天汾等鎮黨委積極推進農村“五項實事”工程，所有村級道路實現了白色化。三是帶領群眾富。發揮鄉鎮黨委和廣大黨員在農業結構調整、科技興村、勞務輸出等富民小康工程中的組織領導和示范帶頭
作用，帶領群眾致富奔小康。和合鎮以“富民超市”為載體，傳授各種種養技術、進行跟蹤服務指導、解決群眾疑難問題;寅陽、匯龍、南陽、呂四港等鎮黨委充分發揮了村干部“雙帶”作用，帶領群眾積極投身到農業產業化的洪流中去，實現農村富余勞動力轉移30200人。四是接受群眾評。通過群眾滿意度測評，民主評選出了先進鄉鎮黨委、先進基層黨支部、優秀“雙強雙帶”村干部、黨員示范服務窗口和黨員先鋒崗等10個類型349個先進典型，在2005年慶祝建黨八十四周年暨“四群兩爭”主題活動表彰大會上進行表彰，在全市上下形成弘揚先進、激勵先進的良好氛圍。“四群兩爭”主題活動獲得2004年度南通市基層黨建創新成果獎，在國家、省、市級多種黨建報刊上作過專題報道，得到省委領導的充分肯定。
5、推行鄉鎮黨代表常任制，發展黨內民主。2004年以來我們推行了鄉鎮黨員代表大會常任制度。一是明確活動內容。全市3119名鄉鎮黨員代表共劃分了122個黨員代表小組，對鄉鎮黨委有關職能工作和黨員代表大會確定的重大決策執行情況進行2次以上的視察和民主評議活動，進一步修訂完善有關制度。二是增設代表職權。在鄉鎮黨員代表大會閉會期間增設了黨員代表4項職權，即參加本鄉鎮黨員代表大會、代表大會例會，聽取和審查本鄉鎮黨委、紀委的工作報告;參加由本鄉鎮黨委組織的代表活動，及時向黨組織反映各類情況，并提出意見和建議;在本鄉鎮黨員代表大會或代表大會例會上，討論本鄉鎮范圍內的重大問題;受黨員代表大會、代表大會例會或鄉鎮的委托，對黨委有關事項進行調查或督查，對本選舉單位黨組織正確執行鄉鎮黨員代表大會決議和鄉鎮黨委決策的情況進行監督。三是建立活動制度。建立了鄉鎮兩委委員聯系代表小組和黨員代表聯系黨員群眾、黨員代表評議兩委委員、黨員代表旁聽黨委會、黨員代表視察工作、黨員代表詢問質詢、鄉鎮黨員代表大會例會等6項制度，兩年來各鄉鎮先后向代表發出征詢意見書12542份，收到意見和建議1118條，為黨委決策提供了科學的依據。
(二)存在問題
調查中我們也感到，當前鄉鎮黨委建設工作進展還不平衡，有些地方的問題還比較突出，主要表現在：少數干部的思想理論素養不高，缺乏從政治上、全局上分析處理問題的能力;少數鄉鎮干部新農村建設的能力不強，面對新形勢下出現的新情況、新矛盾、新問題，感到束手無策;少數鄉鎮黨委工作作風不實，不注意黨群干群關系，不善于正確處理各種矛盾;少數鄉鎮黨委制度建設薄弱，存在著制度不健全的問題。這些問題，雖然存在于少數鄉鎮黨委和少數干部身上，但卻損害了黨在群眾中的形象，影響黨群關系和鄉鎮經濟社會的發展。
(三)對策建議
1、抓班子建設。鄉鎮換屆選舉后，要以建設一支堅決貫徹黨的路線方針政策、密切聯系群眾、作風廉潔、團結合作、戰斗力強的領導班子為目標，著力健全三項工作機制。一是健全選撥任用機制。加大培養優秀年輕干部工作力度，建立和完善“公開推薦、考試入圍、組織考察、定向培養、實踐鍛煉、動態管理、入圍選用”的新競爭機制。二是健全學習培訓機制。要學政治，通過培訓和自學的形式來有效地提高班子成員素質;要學業務，重點是學習社會主義市場經濟、法律法規、科技文化等知識;要重實踐，在實際工作中積累經驗，增長才干，提高鄉鎮領導班子駕馭市場經濟的能力。三是堅持民主集中制。按照黨委的職責范圍、議事規則和決策程序，對重大問題堅持集體研究、集體決策，正確處理好責任與權力的關系，杜絕“一言堂”和“臨時動議”，自覺維護班子的團結。
2、抓隊伍建設。以建設一支精干高效、素質優良、群眾擁護的鄉鎮干部隊伍為目標，不斷豐富培訓的內容和形式。一是“掛出去”。選派實踐經驗豐富的干部到先進地區掛職鍛煉，學習宏觀管理經驗。二是“派下去”。選派有培養前途的年輕干部下到企業和村，經受基層工作鍛煉。三是“請進來”。聘請專家、學者、名人來進行講座、輔導、技術轉讓等。通過采取上掛下派等行之有效的舉措進行理論培訓與實踐鍛煉，形成團結一心振興經濟的輿論環境，帶動全鎮經濟盡快地上新臺階?，F階段，要充分利用好農村黨員干部現代遠程教育
站點這一載體，堅持“三支隊伍”一起抓，培訓工作要針對農村實際，講求實效，不僅要進行學歷教育培訓，還要進行農村經濟、科技、法律、管理等方面的培訓。
3、抓經濟建設。以選準一條符合本地實際的發展經濟、共同致富的好路子為關鍵，進一步加大三個方面的工作力度。一是進一步加大招商引資力度。認真落實市經濟工作會議精神，改進工作作風，優化服務環境，做到以情招商、服務招商，推進鄉鎮鎮招商引資工作實現新的發展。二是進一步加大基礎設施建設力度。按照新農村建設的總體要求，推進農村道路通達、教育培訓、農民健康、環境整治、文化建設等農村新五件實事，改善農村生產生活條件，促進農村經濟社會發展。三是進一步加大農業結構調整力度。積極為群眾提供技術宣傳推廣、農產品營銷、土地流轉、勞動力轉移等方面的服務，促進農業結構調整，增加農民收入。
4、抓制度建設。以建立一套比較完善的、科學的督查考評機制為重點，為新農村建設提供強有力的組織保證和制度保證。一要堅持民主生活會制度，增強鄉鎮黨委解決自身問題的能力。二要健全民主評議干部制度，年底結合工作總結和黨員干部考評，對鄉鎮黨委領導班子和黨員干部進行民主評議。要改革考評內容，突出考核鄉鎮黨委抓新農村建設的實績;要創新考評形式，采取自上而下和自下而上的雙向考評，讓群眾來評判;要重視考評結果，把考評結果作為衡量鄉鎮黨委工作業績的標準，作為決定鄉鎮黨委領導干部任免獎懲、升降去留的重要依據。三要健全鄉鎮黨委成員重大問題報告、財務審計等制度，努力形成民主監督、民主制約的輿論氛圍。
5、抓作風建設。以保持一種密切聯系群眾、艱苦奮斗、實事求是的好作風為目標，加強黨員先進性長效機制建設。要以建立黨員先進性長效機制建設為契機，密切與人民群眾的血肉聯系，切實做到“三個了解”。一要了解農民。鄉鎮黨委對農民要有深厚的感情、深入的作風和較好的群眾工作基本功，狠抓特色農業，做大項目農業，全力加快農業產業化步伐，促進全鎮農業經濟發展。二要了解市場。要主動為農村各類經濟組織排憂解難，特別是非公有制企業，將自己學到、了解到的市場信息盡快傳給業主，起到拓寬業主思路和樹立業主信心的作用。三要了解本地情況。根據本鄉鎮實際，善于總經驗教訓，供群眾借鑒，鼓群眾干勁，不能“閉著眼睛捉麻雀”。通過了解，在實踐中增長知識和才干，提高為農村群眾服務的本領。
三、加強村黨組織建設的主要做法、存在問題和下一步打算
(一)主要做法
今年來，為了全面推進社會主義新農村建設，我們在全市村黨組織和廣大農村黨員中組織開展“啟吾東疆黨旗紅”主題活動，圍繞引領經濟發展、帶領創業致富、倡導文明新風、為民辦好實事、推進民主管理、創新組織設置等10個內容，努力實現建強村級班子、提高黨員素質、選好發展路子、創新工作機制、培育文明風尚等5個目標。
1、強化組織建設，發展黨內民主。一是創新組織設置。我們以村黨組織集中換屆選舉為契機，大膽創新農村黨組織設置：在黨員人數50人以上、黨建基礎較好、經濟發展較快、形成一定經濟規?；蛱厣?17個村，成立了村黨總支部;在黨員人數100人以上、村黨組織領導班子戰斗力強、產業化程度較高、新型合作經濟組織健全完善、各項工作連續多年名列全市前茅的5個村，成立村級黨委;黨建基礎扎實、發展業績良好、黨員業主政治素質較強的非公企業與所在村聯合建立了49個“以企帶村”、村企合一的黨組織;全市共形成企業類、產業類、協會類等3大類農村專業黨支部(黨小組)225個。二是加強陣地建設。我市制定下發《關于全面推進村級綜合活動中心建設的意見》，決定以村黨組織活動陣地建設為重點，扎實推進村級綜合活動中心建設。各村黨組織根據不同的規模和實力確定綜合活動中心建設面積，一般要求在270平方米以上，同時需具備六大配套功能，即有符合實際需要的辦公室、有圖書閱覽室、有黨建活動室、有可容納100-200人的多功能會議室、有文化健身
活動場所和村級衛生服務站。目前，全市260個計劃新建的村級活動中心已經全面開工建設，確保年底完成建設任務。三是加強民主管理。在村黨組織換屆選舉中，村黨組織班子成員初步候選人由全村黨員、群眾代表推薦產生，村黨組織班子成員由全村黨員直接選舉產生，共有8772名群眾、17602名黨員參加了民主推薦，17448名黨員參加了直接選舉;推行村黨組織“雙承諾雙考評”制度，即年初村黨組織和村干部將年度工作目標和為民辦實事等情況向村民進行公開承諾，年終進行實績考評和群眾滿意度考評，考核結果向村民公開;全市各村都建立了黨務村務公開制度，各村都建立了黨員監督小組或群眾監督小組，對農村環境整治、村級財務往來、小康示范村建設等各項工作進行監督。
2、強化班子建設，提高整體素質。一是優化結構。年初我們以村黨組織換屆為契機，以選培“雙強”型黨員村干部尤其是村黨組織書記為重點，切實抓好村級班子建設。鎮村黨組織成立工作組，對各村“雙強”型人才的年齡結構、人員分布、專業特長、從業狀況和思想動態等方面進行調查摸底，共建立了“雙強”型人才檔案6760份;對具備村黨組織書記條件的“雙強”型黨員，通過登門造訪，了解其思想動態，鼓勵其報名，共有835名原非村干部的“雙強”型黨員踴躍報名參選，占報名總數的40%;全市新選拔了“雙強”型黨員村干部276名，其中新選拔的“雙強”型書記54名。目前全市有“雙強”型村黨組織委員908名，占總數的67.1%;“雙強”型黨員村干部829名，占總數的59.4%;“雙強”型村黨組織書記222名，占書記總數的67.5%。二是強化素質。實行了村干部分級培訓制度，村黨組織書記由市委組織部負責培訓，其它村干部由鄉鎮黨委統一輪訓，通過集中輔導、參觀學習、經驗交流、技術輔導等形式，對村干部進行政策法規、現代農業、市場經濟、崗位技能、實用技術等五個方面培訓，使每個村干部都掌握2門以上農村實用技術。三是強化管理。年初鄉鎮黨委根據本鄉鎮新農村建設實際，參考農村黨員群眾的意見，確定村干部全年工作目標，與村干部簽訂工作責任書，責任書的內容包括了“啟吾東疆黨旗紅”主題活動5個目標和10個方面內容;鄉鎮黨委根據主題活動有關要求和標準，將在年終對村干部崗位職責履行和工作目標情況進行量化考核，考核采取個人述職、黨員和群眾評議、組織考察相結合的辦法進行，把群眾滿意作為一個重要標準;結合“啟吾東疆黨旗紅”主題活動評先評優工作，年終將在全市表彰20名“富民強村”好書記和50名“雙強雙帶”村干部。
3、強化雙帶活動，增強雙帶能力。一是發揮村級組織的導向作用。村黨組織大力引進農業項目，不斷加大投入規模，上半年全市新增農業項目217個，投入規模超100萬元的農業項目有129個，建設規模200畝以上、畝效益3000元以上的農業園區145個;根據本村實情，加強組織引導，大搞產業化經營，初步形成一村一品、一地一品的農業產業化新特色。南陽萬畝四青作物、和合萬畝出口蔬菜、寅陽萬畝小辣椒、大興萬畝棚架梨園、北新歐福禽蛋、少直神羽皇鴿、黃海灘涂公司貝類育苗，東海海洋生物科技等已經形成一定規模;上半年，村黨組織共疏?？h鄉兩級河道16條、橫河339條、泯溝9696條，完成農村危橋改造40座，啟動農村公路建設130公里;新型農村合作醫療普及率達到88.8%，新增有線電視用戶28500多戶，入戶率提高到33%;各村均建立了一套生活垃圾集中處理機制，做到生活垃圾日產日清。二是發揮農村黨員干部的帶頭示范作用。我們出臺多項優惠政策，鼓勵農村基層黨員干部創業干事，上半年，全市638名村干部領辦、創辦個體私營企業或創辦特色種養加項目608個。呂四港鎮各村村干部利用良好的區位優勢，尋找致富路子，有70名村干部領辦創辦個體私營企業或創辦特色種養加項目，創辦了超100萬元的農業項目25個。三是發揮農村黨員干部的帶領引導作用。開展了“掛鉤幫扶”活動，全市有項目的農村黨員主動結對幫扶本村的困難戶、示范戶，重點扶持尋求增收新路，上半年全市新增私營企業1895個，新增個體工商戶6594家，組織勞務輸出95441人，促進農村經濟多元發展;開展科技興村活動，農村黨員干部積極引資，上半年共推廣農業新技術161項次、引進新品種327個;開展文明新風活動，農村黨員以“建好一個文化活動陣地、組建一支民間文體隊伍、
評比表彰一批文明新風典型、建立一個道德評議會、辦好一個農民學校、制訂一個村規民約”“六個一”活動為載體，共建立了文化陣地307個、農民學校314個、組建民間文體隊伍212支，極大地滿足了農民群眾日益增長的文化生活需要。
4、強化黨員管理，引導作用發揮。一是培養發展“雙強”型黨員。通過建立農村“雙強”型發展對象資料庫，了解和掌握了全市2579名農村“雙強”型發展對象的基本情況，為制定年度發展計劃提供指導;通過實施黨員發展“兩票制”，提高“雙強”型發展對象在群眾中的公信度和滿意度，督促和引導他們在新農村建設中發揮作用。近兩年來，全市共發展209名“雙強”型黨員，54名群眾威信高、協調能力強、熱心社會公益事業的“雙強”型黨員走上了村干部崗位。二是提高農村黨員整體素質。上半年鎮村黨組織共建立了黨員科技素質培訓基地295個，舉辦農村黨員科技素質培訓班669次，參訓黨員、村干部達20839人次;加強了村級“黨員之家”建設，為農村黨員學習提供平臺。三是發揮農村黨員先鋒模范作用。深入開展農村無職黨員定責上崗，動員和組織11631名無職黨員上崗，結合“雙培雙帶”、“三級聯動富民幫扶”、“四群兩爭”等各項活動，充分發揮了他們在社會主義新農村建設中先鋒模范作用;切實加強了對流動黨員的教育和管理，建立了外出黨員定期聯系制度。
(二)存在問題
以“啟吾東疆黨旗紅”主題活動為載體的村黨組織建設還存在著一些不容忽視的問題。一是少數領導重視程度還不夠高。少數單位開展活動滿足于一般號召，思想上不夠重視，措施上不夠扎實，目標上定位不高，只滿足于建立工作機構，做好市委統一推動的幾項工作，沒有站在新農村建設的高度，對主題活動進行總體謀劃。二是社會宣傳氛圍還不夠濃。少數單位忽視了主題活動的宣傳，沒有造成一定的聲勢，導致部分農村黨員群眾對主題活動的目的、意義、內容不夠了解，一定程度上降低了主題活動的影響力。三是組織推進力度還不夠大。少數單位對主題活動的內涵理解不深，要求把握不透，工作比較盲目被動，工作機制沒有很好地健全起來，推進工作的辦法和點子不夠多，工作開展浮于表面，深入不夠。四是培育典型意識還不夠強。少數單位發現、培育、宣傳各種先進典型力度不夠強，導致典型不突出、亮點不鮮明、效果不明顯。
(三)下一步打算
下階段我們將繼續大力開展“啟吾東疆黨旗紅”主題活動，圍繞“五好”目標，著力提高村黨組織新農村建設能力：
1、建好一個領導班子。大力開展村干部規范化建設，切實提高以村黨組織為核心的村級組織建設整體水平。一是加強培養選拔。切實加強村級后備干部隊伍建設，積極發現人才，把人才充實到“雙強”型人才管理庫，定人培養，定時壓擔，使他們在實踐中鍛煉成長，及時充實到村干部隊伍中去。二是加強培訓教育。結合“雙學”活動，通過實施村干部素質教育工程，采取送出去、請進來和到先進地區觀摩學習的辦法，提高村干部新農村建設水平;要建立培訓基地，整合培訓資源，把理論培訓與實踐鍛煉有機結合起來，著力抓好政治理論、農村政策、民主法制教育和崗位技能等方面培訓。三是加強目標管理。通過建立權責明確、賞罰分明的考核獎懲機制，大力推行村黨組織和村干部“雙承諾雙考評”制度，不斷完善崗位目標管理，更大限度地激發起了“雙強”型村干部干事創業熱情。
2、打造一支黨員隊伍。我們要重點抓好農村黨員先進性長效機制建設，不斷鞏固和擴大先進性教育活動成果。一是進一步做好農村黨員經常性教育。要通過建立市內外黨員科技素質培訓基地，加強黨員科技素質培訓;要堅持“三會一課”、民主評議黨員、專題組織生活會等制度，嚴格組織生活;要加強組織領導，切實做好遠程教育的全面推進工作。二是進一步做好農村黨員聯系和服務群眾工作。積極推進結對幫扶活動，致富能人黨員都要與5戶以上群眾結成致富聯合體，積極開展主題實踐活動，每年要承諾為群眾辦一兩件實事;積極推進無職黨員定責上崗活動，結合主題實踐活動和公益活動，發揮黨員在倡導文明新風、
維護村容環境、加強村務監督等方面的作用，在服務崗位上為群眾樹立標桿。三是進一步做好流動黨員管理工作。要完善組織關系管理，督促村黨組織及時發放《流動黨員活動證》，加強同流入地黨組織的溝通聯系，按時完成《流動黨員活動證》的審核工作;流動黨員就業單位有黨組織的，要通過協調，將其編入就業單位黨組織，就業單位無黨組織的，要就近編入所在社區(村)或其他單位，確保農村黨員流動不流失;要加強與流動黨員的平時聯系，做到“一季一家訪”、“半年一問候”、“一年一評議”，及時跟蹤掌握流動黨員思想動態。
3、選好一條發展路子。在尊重群眾意愿的基礎上，面向市場，宜工則工、宜農則農、宜商則商，促進面上盡快形成“一村一品”、“一村多品”的經濟發展新路子。一是深化開展“雙強雙帶”活動。引導村黨組織加快發展項目農業，全力推進農業園區建設，積極引導全民創業;在信息、技術和資金等方面上給予村干部大力支持和傾斜，鼓勵村干部積極領辦、創辦個體、私營企業，積極創辦特色種養加項目，不斷激發村干部帶頭致富、帶領群眾致富的熱情;廣泛開展就業服務活動，帶動群眾發展產業化經營，促進更多農村富余勞動力轉移，發展民營經濟，推進農業工業化進程;鼓勵成功人士返鄉創業，帶動更多的農民增收致富。二是深化實施“結對強村”工程。一方面要激發內力，動員和組織本鎮(鄉)機關黨員干部，積極為掛鉤村引進農業項目、建好農業示范方、做強種養殖示范基地、推廣農業新品種新技術，不斷發展農村經濟，增加農民收入;另一方面要巧借外力，主動協調市級機關，促進市級機關與掛鉤村黨組織加強聯系，發揮市級機關自身優勢，促進市級機關在信息提供、項目安排、技術幫扶、資金投入等方面向村黨組織傾斜，保質保量完成各項幫扶任務。二是深化實施“農民培訓”工程。要會同涉農部門，加強“農民培訓”工程的組織協調工作，全面開展農業實用技術培訓和農民創業培訓，引導農民開闊眼界，理清發展思路，制定發展計劃，拓寬致富路子，幫助農民提高發展經濟的能力。
4、建好一個活動陣地。繼續大力推進村級綜合活動中心建設，切實按照“村主體、鎮推動、市補助，自主籌資、不得負債”的原則，發揮鎮村黨組織的政治核心優勢，重點解決資金籌集難題。一是統一思想認識。切實把活動中心建設當作一項事業來追求，滿懷信心，主動出擊，講成效、求業績。二是強化宣傳發動。利用各種宣傳工具，吸取群眾動力，調動各方力量，重點做好本村范圍內各類工商企業、個體工商戶和成功人士的宣傳發動工作。三是拓寬籌資渠道。除通過市鎮兩級財政支持、市級機關結對扶持、社會力量捐助和盤活村級閑置資產置換等辦法籌資外，“想辦法、下苦功、動真格，采取多種形式感動老板、多種途徑傳遞壓力、多種手段激發熱情，籌足籌好村級農民活動中心建設資金”，確保年底完成建設任務。
夯實基層黨建基礎范文第5篇
——塔城地區黨校暨干部教育培訓工作會議上交流材料
黨的十六大以來，烏蘇市委黨校在市委的正確領導下，緊緊圍繞市委中心工作，夯實基礎，創新思路，以加強教師隊伍建設為保證，以深入開展教學科研、提高培訓質量為根本，以落實各項管理制度為重點，切實加大培訓工作力度，圓滿完成了市委交給的培訓任務，取得了明顯效果。
一、注重師資隊伍建設，不斷增強黨校發展的內在動力 科學發展觀的核心內容是“以人為本”。近年來，我們把人的因素放在第一位，通過科學合理引入、配置、培養、開發、利用人力資源，打造了一支結構較合理、素質較精良的教師隊伍，為黨校實現又好又快發展奠定了良好基礎。
(一)嚴把教師入口，確保師資質量。分別于2003年和2005年，由市紀檢委、組織部、人事局、黨校人員組成領導小組，地委黨校、周邊兄弟黨校和我校領導教師組成評委組，公開選拔，經過筆試、面試和考察程序，面向全市先后招聘了10名教師，充實了師資隊伍。
(二)強化思想教育，樹立陣地意識。黨校教育的特定環境和教學對象對教師的政治素質提出了更高的要求，我們把學習理論與學習黨的路線、方針、政策結合起來，與學習建設中國特色社會主義必備知識結合起來，與學習黨的基本知識、增強黨性鍛煉結合起來。通過主題教育活動等平臺，切實提高了 1 師資隊伍的思想政治素質。
(三)創新培訓方式，提升教師素質。一是通過教學實踐，在日常工作中提高。通過集體備課、說課、講課、聽課、參加學員討論等教學工作，學習講課藝術，提高組織駕馭教學活動的能力;通過校內“練兵”，在競爭中不斷錘煉教師，使教師都有了自己的成熟專題。二是到上級培訓進修，在理論學習中提高。近年來，先后派出全部教師到上級黨校和高校培訓進修，系統學習各方面的理論知識，全面提高了教師的整體素質和能力。目前已完成了首輪教師脫產培訓計劃，從今年始已啟動新一輪師資培訓計劃。三是下基層實踐鍛煉，在工作體驗中提高。為增強授課內容的針對性，促進理論教學與工作實際相結合，根據市委中心工作，每年在制定培訓計劃時，篩選確定一定數量的調研課題，一方面積極開展集中調研活動。利用或固定或分散時間，分組到農村、企業、社區進行調研，調研成果或發表或匯編成冊，并進入課堂;另一方面，實行掛職鍛煉。由組織部門安排教師到相應單位進行掛職鍛煉，通過親身體驗，增強感性認識，使教學更加貼近實際。三年來，有3名教師分別到企業、鄉鎮等進行了掛職鍛煉。四是赴外地考察學習，在橫向比較中提高。積極開展異地考察活動，通過讓教師“走出去”學習交流，使他們思想解放，眼界開闊。同時，利用專題培訓的機會，邀請高層次專家到黨校進行現場培訓指導，為教師創新教學形式、提高教學質量提供了保證。近年來，我們先后選 2 派教師到上級黨校和高校培訓進修、下基層掛職、赴先進地區考察學習50余人次;舉辦高層次專題輔導講座10多次，邀請8名知名教授、專家培訓指導，有效地促進了黨校的教學改革，提高了培訓的質量。五是積極參與科研，在調查研究中提高。堅持積極開展理論研究、市情研究和教學研究，不斷提升教師調查研究的水平和質量。2006年教師以每人1篇文章入選的資格，參加了伊犁州黨校等四家聯合舉辦的新農村建設研討會并獲組織獎，編寫了《學員論壇》和校報。通過建立完善教師科研工作量、科研成果獎勵、調研等制度，并采取“科研一票否決制”，既有效調動了教師研究的積極性，進一步探討了以課題研究帶專題研究的真正意義上的研究式教學。2003年以來，我校獲省、州、地級成果獎30余項，在地級以上報刊發表理論文章近百篇。從2007年至今，11名教師在地級以上報刊發表論文53篇。六是建立長效機制，在崗位自學中提高。首先加大資金投入，加強圖書資料建設、遠程教學網建設和互聯網寬帶接入，積極改善學習條件;其次建立鼓勵教師自學的長效機制，在教師中開展“讀經典”和“當骨干教師”活動。第三創新管理制度，包括備課說課制度、集體攻關制度、評教制度等，通過給任務、壓擔子，促使教師千方百計提高自身業務素質。
(四)開發本土資源，充實師資力量。我們以來源活、水平高、實效好、層次構成合理為目標，建設兼職教師隊伍，充分發揮他們一線工作經驗豐富的優勢，全面落實“領導干部上 3 講臺”制度。我校先后邀請50余名縣級領導和部門、鄉鎮領導做黨校兼職教師，并與奎屯市、沙灣縣黨校達成了教學合作協議，充實了兼職教師檔案信息庫，構建起了開放式的培訓師資網絡。
(五)重視學科建設，搭建教研載體。近年來，我校以明確培訓思路為保證，以加強師資隊伍為支持，以強化專題教學為途徑，以加大投入為條件，重視學科建設，搭建教研載體，使每位教師在教學和科研上都有努力的方向。目前建有黨史黨建、經濟、社科和民族理論等教研組，基本形成教師合理布局、協調發展、綜合使用的局面。
(六)搭建廣闊平臺，創造鍛煉條件。通過組織部協調安排，我校每位教師都掛職兩個鄉鎮黨校的副校長，參與鄉鎮黨校的計劃和培訓，既鍛煉了全體教師，也有效地加強了對鄉鎮黨校工作的幫助和指導。
二、創新培訓管理模式，不斷提高培訓質量
提高管理水平，是抓好教育培訓工作的關鍵措施。近年來，通過更新理念，調整思路，大膽探索培訓的管理模式和有效途徑，形成了科學、民主、嚴格、高效的管理機制和良好的學風、校風、教風。具體做法是：
(一)建立和完善規章制度，使學風建設有章可循。制度建設是各項工作有效運行的基礎。結合自身實際制訂了《主體班管理辦法》，編印了《學員手冊》。在每期主體班培訓中，形 4 成領導主管與分工負責、學校管理與學員自我管理相結合的管理運行機制，注重抓落實，保證培訓的每個環節到位，有效提高了培訓效果。在主體班制定并試行的《主體班學員量化管理考核辦法》，受到了地委黨校的重視，2005年9月塔城地區黨校系統首次主體班管理現場會在我校召開。
(二)開展多種形式的黨性鍛煉活動，使“熔爐”作用充分發揮。在學員的日常管理工作中，中長期的培訓班次均組建學員臨時黨支部，制定黨性教育實施計劃，組織學員開展多種形式的黨性鍛煉活動，定期開展學員黨組織活動，在黨性教育的“實”、“新”、“深”上下功夫，保證了黨性教育的實效性。
(三)創新培訓方式，使分層次、分類別培訓落到實處。培訓科級黨員干部，嘗試開放式教學，將案例、問題與解決途徑的探討相結合;培訓一般黨員干部，深化案例分析，推進研究式教學;培訓村級黨員干部，嘗試列出課題菜單，以此增強教學的針對性、適用性和實效性;同時充分發揮客座和教學合作協議校的作用，改變了教師面孔單一化的現象，有效開拓了學員的思維，提高了培訓效果。
(四)擴大培訓范圍，使“陣地”功能真正體現。近年來，除培訓科級干部、后備干部、村級干部、農牧民黨員和公務員外，還將社區干部、綜治專干、武裝部干部、中小學校長等納入培訓范圍。2004年正式啟動公務員理論培訓，每年都舉辦為期一個月的培訓班1-2期，培訓200余人次;2006年底至2007 5 年初，按照市委要求舉辦了全市農牧民黨員培訓班15期，2173名。封閉式管理，食宿皆由黨校承擔，積累了農牧民黨員培訓的經驗。2008年底至2009年初，舉辦科級干部“雙語”培訓班，民漢混班，交叉授課，取得了較好的效果。另外，自2000年始我校成為自治區南疆掛職干部培訓點，承擔了掛職干部的雙語、政治理論培訓任務，十年培訓了200余名掛職干部。此項工作得到了自治區黨委、地委及市委的較高評價。
夯實基層黨建基礎范文第6篇
自動化學院歷史悠久擁有學校最早的五個本科專業之一，有著30多年的辦學歷史，目前由原來的一個本科專業——自動化專業，發展到現在的四個本科專業即工業自動化、測控技術與儀器、電子信息科學與技術、電氣工程及自動化。3個碩士點：控制理論與控制工程、檢測技術與自動化裝置、模式識別與智能系統。1個工程碩士點：控制工程。擁有青島市信息化重點實驗室。自主導航與智能控制研究所、自動化研究所;機器人研究所;電力電子技術研究所。
學院現有教職工97名，行政人員12人，教師85人，其中專任教師65人，實驗室人員20人。教授11名,占教師人數的12.9%;博士16人，在讀博士10人，占教師人數的30.5%;40歲以下專任青年教師 35人,占專任教師人數的53.8% 。
在三十余年的辦學過程中，學院認真貫徹黨的教育方針，始終堅持育人為本、堅持知識、能力、素質全面協同發展的教育理念，堅持教學的中心地位，著力構建厚基礎、寬口徑，培養學生工程能力、創新能力的教學體系，營造有利于提高學生工程實踐能力的空間。使他們能以扎實的專業基本功和全面的職業素質適應變化的社會發展需要，將提高人才培養的質量作為學院的根本工作。
一、教學工作總結
自04年學校啟動本科教學評估以來，經過三年多的迎評工作中，我院教師在學校黨委和行政的正確領導下,勵精圖治，腳踏實地，勤奮工作，在教學與科研工作中取得了豐碩的成果，圓滿完成了教育部本科教學工作水平評估，并獲得了教學評估突出貢獻獎。通過評估我院的基本教學條件得到了較大的改善。師資隊伍建設得到了加強，四年來，共引進師資28名，其中：博士13名，碩士18名碩士;送出去培養博士10人，教學管理及運行更加科學規范，教學工作成績顯著，科研實力大大增強。使我院的教學科研工作上了一個新的臺階，為今后的發展奠定了良好的基礎。
在不斷強化管理、加強師資隊伍建設的同時，我院不斷加強精品課程和精品教材的建設工作，充分發揮精品課程的骨干支撐和輻射示范作用。以精品課程、優秀課程建設帶動青年教師的培養，提高全院教師的教學質量。04年在首屆精品課程、優秀課程評選中，我院有一門課程獲校級精品、一門課程獲校級優秀課程;06年第二屆精品課程、優秀課程評選中，兩門課程獲校級精品課程、兩門課程獲校級優秀課程，一門課程被評為山東省精品課程;08年第二屆精品課程、優秀課程評選中，有兩門課程獲校級精品課程，四門課程獲校級優秀課程。精品課程、優秀課程得建設促進了教師隊伍和教材的建設。目前，形成了以精品課程、優秀課程為核心的教學團隊，年輕的博士、碩士積極參加精品課程、優秀課程的建設，使教學團隊的結構逐步合理、教學和科研能力得到進一步增強。08年，“自動化專業課群教學團隊”被評為校級優秀教學團隊;在國家級出版社出版教材12部，08年將有四部教材出版。課程建設的同時也更新了教學手段，在首屆校多媒體課件的評比中，兩項多媒體教學課件獲得全國多媒體優秀獎，在首屆校多媒體課件大賽中4項獲
一、二等獎。
08年6月開始，組織了“自動化學院本科課堂教學質量認證”工作，有35名青年教師參加了教學認證，其中有6名青年教師獲得了“優秀”等級。
為了表彰過去幾年來學院教學工作中取得的成績，進一步激發教師工作熱情，08年在第二十四個教師節期間，學院召開了首屆自動化學院教學工作會議，對幾年來在課程建設、教學成果、人才培養、專業建設等工作中取得的成績進行了表彰。
幾年來，學院的教學工作得到了極大地提高，但同時還應該看到，在師資隊伍培養、教學團隊及新辦專業的建設還需要下大力氣常抓不懈。04年至今，引進博士教授11人，碩士18名，且僅有兩人從事過教學工作;盡管課程建設取得了較大的成果，但教學梯隊的建設還比較薄弱，兩個新辦專業尤 其是電子信息科學與技術專業還需進一步優化，提高學生就業率。 圍繞著人才培養質量這個中心任務，學院今后將進一步加強師資隊伍建設，提高師資隊伍教學水平;根據教育規律和經濟社會發展的需求，抓好專 業建設，尤其是新辦專業建設，推進教育改革;推行大學生的素質教育，使大學生畢業后能順利分配到用人單位，提高高校畢業生的就業率。
二、今后得工作目標：
今后五年中學院將實施“六個一工程”：追求一種團結向上、吃苦耐勞、勇與創新的精神，建立一支高水平的師資隊伍，構建一個和諧的工作環境，制定一套科學的教學管理制度;搭建優質的青年教師成長平臺，以課程建設為切入點建設好教學團隊。 具體措施是：
1.全面落實精品課程的建設要求，按照教師隊伍一流、教學內容一流、教學方法一流、教材一流、教學管理一流的標準做好優秀課程和精品課程建設，切實把我院現有省級和校級精品課程建設好，通過精品課程建設，進一步提高教師的教學、科研水平，爭取將“自動化專業課群教學團隊”建設成為省級教學團隊，積極組織、培育1-2門省級精品課程，將學院現在開設的所有必修課程按照優秀課程的目標建設，在現有的8門校級精品、優秀課程的基礎上再建設4門優秀課程。建成2個校級教學團隊;獲準一項省級教學研究立項;出版國家“十一五”教材5部，一個省級品牌專業。 2.加強新辦專業建設：加強電子信息科學與技術、電氣工程及其自動化專業建設;重點扶持我院的特色品牌專業——自動化專業，發揮品牌專業的輻射作用，提高教學與研究的整體水平，突出自動化專業過程控制的特色，將自動化專業建成為省級品牌與特色專業，培育測控技術及儀器為校級品牌與特色專業。
3.進一步加強師資隊伍建設，將提高教師尤其是青年教師的教育教學水平作為常抓不懈的任務，發揮老教師傳幫帶作用，建立青年教師培養的長效機制，繼續實施“教學質量認證”制度，切實提高教師的課堂教學水平，培育1-2名校級教學名師。
4.加強青年教師培養，提高教師教學水平
學院現有40歲以下青年教師35人,占專任教師人數的53.8%。為有效提高教學水平，保證教學質量，學院加大了青年教師的培養力度，自05年以來，在青年教師中實施導師制，選副教授職稱以上的教學效果優良的老師擔任導師，全程指導青年教師的教學過程。為了配合導師制的實施，還制定了一系列青年教師培養制度：青年教師聽課制度，優秀青年主講教師評選制度、本科生課堂教學質量認證制度等。導師制實施四年以來，老師們從思想上高度重視教學工作，認真撰寫教案，認真備課，刻苦鉆研業務，積極參加教學觀摩活動。青年教師的培養也卓見成效：今年六月份，學院先后組織了四次現場教學觀摩活動，對40歲以下青年教師進行了“本科課堂教學質量認證”，其中有6名教師獲得了教學質量認證。本學期，總結經驗，進一步修訂《自動化與電子工程學院本科課堂教學質量認定的實施細則》，繼續實施認證工作，為了配合這項工作得進行，繼續實施青年年教師導師制，充分發揮老教師對青年教師的傳、幫、帶作用，實行老教師對青年教師一對一培養，組織教學觀摩活動，開展“上好一堂課活動”，請獲得教學效果獎的老師進行示范教學。爭取在三年內，青年教師得授課水平全達到優良水平。
自動化與電子工程學院
2008.3-15
附：
1.自動化學院教學工作業績獎勵條例 2.自動化學院本科課堂教學質量認證實施細則
自動化與電子工程學院文件
青科大自動化與電子工程學院教字[2008]5號
自動化與電子工程學院教學工作業績獎勵條例
頒布通知
院屬各室、中心及職能機構：
為了調動自動化與電子工程學院廣大教職工的工作積極性，增強教師的使命感和集體榮譽感，充分體現業績貢獻與經濟效益掛鉤的原則，全面推進自動化與電子工程學院教學，工作水平。進一步修訂了“自動化與電子工程學院教學工作業績獎勵條例”(見附件)，現頒布實施。本條例政策性強，關系教師切身利益，望認真組織學習。
附件：“自動化與電子工程學院教學工作業績獎勵條例”
二O O八年五月二十三日
主題詞：獎勵條例
通知
抄送：各教研室、實驗中心、職能機構
呈送：院領導 自動化與電子工程學院辦公室
2008年5月23日印發
共印20份
附件
自動化與電子工程學院教學工作業績獎勵條例(修定稿)
(2008年5月23日
青科大自動化與電子工程學院教字[2008]5號)
第一章 總
則
為了調動自動化與電子工程學院廣大教職工的工作積極性，增強教師的使命感和集體榮譽感，充分體現業績貢獻與經濟效益掛鉤的原則，全面推進自動化與電子工程學院教學工作水平，積極倡導并實踐“團結務實、開拓創新、與時俱進、爭創一流”的自動化學院精神，特制定本獎勵條例。
第二章 教學獎勵
第一條
教學獎勵目的
1. 加強基礎學科，強化優勢學科，豐富專業內涵;
2. 提高教學質量，提倡在教學內容、教學方法和教學手段上進行改革; 3. 推進教學成果的轉化; 4. 確保教學中心地位。 第二條
學科建設獎
1.申報并獲批一個本科專業獎勵：
2. 申報并獲批一個省級試點課程獎勵：
3. 申報并獲批一個省級精品課程獎勵：
4. 申報并獲批一個校級精品課程獎勵：
5. 申報并獲批一個校級優秀課程獎勵：
第三條
教學成果獎
1. 獲國家級教學成果一等獎獎勵：
2. 獲國家級教學成果二等獎獎勵：
3. 獲國家級教學成果三等獎獎勵：
4. 獲省部級教學成果一等獎獎勵：
5. 獲省部級教學成果二等獎獎勵：
6. 獲省部級教學成果三等獎獎勵：
7. 獲校級教學成果一等獎獎勵：1500(學校獎勵3000)
8. 獲校級教學成果二等獎獎勵：1000(學校獎勵2000)
9. 獲校級教學研究成果一等獎獎勵：500(學校獎勵1000) 10. 獲校級教學研究成果二等獎獎勵：300(學校獎勵600) 11. 發表教學論文獎勵：100 第四條
教學效果獎
1.獲校級效果一等獎獎勵：1000(學校獎勵2000)
2.獲校級效果二等獎獎勵：500(學校獎勵1000)
3.獲校級效果青年優秀獎獎勵：400(學校獎勵800)
第五條
教材建設獎
1. 獲國家級教材一等獎獎勵：
2. 獲國家級教材二等獎獎勵：
3. 獲國家級教材三等獎獎勵：
4. 獲國家級教材四等獎獎勵：
5. 獲省部級教材一等獎獎勵：
6. 獲省部級教材二等獎獎勵：
7. 獲省部級教材三等獎獎勵：
8. 獲校級教材一等獎獎勵：1500(學校獎勵3000)
9. 獲校級教材二等獎獎勵：1000(學校獎勵2000)
10. 著名出版社出版的教材獎勵：500 第六條
人才培養獎
1.國家級優秀博士學位論文指導老師獎勵：
2.省級優秀博士學位論文指導老師獎勵：
3.省級優秀碩士學位論文指導老師獎勵：750(學校獎勵1500)
4.省級優秀學士學位論文指導老師獎勵：500(學校獎勵1000)
5.國家級電子設計大賽一等獎指導教師獎勵：500(學校獎勵1000) 6.國家級電子設計大賽二等獎指導教師獎勵：500(學校獎勵1000) 7.國家級電子設計大賽三等獎指導教師獎勵：
8.省級電子設計大賽一等獎指導教師獎勵：500(學校獎勵1000) 9.省級電子設計大賽二等獎指導教師獎勵：300(學校獎勵600) 10.大學生挑戰杯大賽全國一等獎指導教師獎勵：500(學校獎勵1000) 11.大學生挑戰杯大賽全國二等獎指導教師獎勵：500(學校獎勵1000) 12.大學生挑戰杯大賽全國三等獎指導教師獎勵
13.大學生挑戰杯大賽山東省一等獎指導教師獎勵：500(學校獎勵1000) 14.大學生挑戰杯大賽山東省二等獎指導教師獎勵：300(學校獎勵600) 第七條：師德獎：
1. 獲得“我最喜愛的老師”獎勵100元
2. 獲得“本科課堂教學教學質量認證”，頒發榮譽證書
自動化與電子工程學院文件
青科大自動化學院教字[2008]2號
關于開展青年教師教學質量認證的通知
各教研室、實驗中心：
為加強對青年教師的培養與選拔，使其盡快成為我院教學、科研的骨干力量，學院2005年制定了“本科課堂教學質量認證制度”，并制定了相應的實施細則，進一步完善了青年教師培養制度(見青科大自教(2005-5號文件))。為檢驗青年教師三年來的教學效果，定于本學期開展青年教師課堂教學質量認證(實施細則見附件)。望各教研室做好準備工作，檢查申請質量認證教師的教案、三年來的教學文件、教學督導員課堂檢查記錄。
報名時間：第三周 教研室推薦時間：第五周 公開觀摩教學評審：2008年6月
二OO八年三月一日
主題詞：青年教師課堂教學質量認證
抄送：各教研室、實驗中心 呈送：院領導 自動化與電子工程學院辦公室 2008年3月發
附件
自動化學院本科課堂教學質量認定的實施細則
本科教學工作是學院的經常性中心工作，人才培養是高等學校的根本任務，而課堂教學是人才培養的主要渠道。課堂教學狀況的好壞，質量的高與低，直接影響人才培養的質量。因此準確地衡量教學質量的高低，使其既能反映出一個學院的人才培養質量觀念，又能對教學工作起到良好的指導和監督作用，是一項非常重要的工作。為進一步促進我院教學質量的提高，規范本科教學，加強質量監督，在每學年教學檢查的學生評價、教學督導員聽課制度的基礎上，本著“體系科學，程序規范，職責分明，宏觀為主”的原則，特制定本實施細則。
一、評價范圍
1、凡是承擔本科課堂教學的教師均為被評定的對象，實驗教學將參考該辦法執行。
2、所有本科生課程作為評定范圍。
二、評價組織
1、院級組織
學院成立教學質量評價小組，評價小組由教學院長擔任組長，其成員為院領導、免檢教師、教學督導員、教研室主任、教授、課群負責人等。
2、教研室組織
各教研室成立由教研室主任領導的教學質量評價組。
三、評價體系及等級
1、評價體系
(1)學生評價：多年實踐表明，學生評價基本上能客觀反映教師的課堂教學質量，因此學生評價在總評價結果中占30﹪的權重。
(2)同行評價：學院教學質量評價領導小組成員對于專業及課程的建設負有重要責任，這些教師都是講課效果好且在專業方面有一定造詣的教師，同行聽課記錄在總評價結果中占30﹪的權重。
(3)專家評價：院教學督導員都是非常有課堂教學工作經驗的同志，他們采用隨堂聽課和重點跟蹤的方式，從專家的角度，對教師的授課質量做出評價，教學巡視員意見在評價結果中占40﹪的權重。
2、評價等級
教師教學質量評價結果評定分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。
四、評價方法
1、初次評價：評價結果由教師所在教研室提出，院教學質量評價小組審定，初次總評結果，由學院參照近兩學年(至少兩次)教學評價成績給出。成績達到優良者在以后期教學檢查中進行抽查。
2、在評價中達到優秀者，可以采用本人申請、教研室推薦的辦法，申報獲得免檢榮譽稱號。每年九月由各教研室上報名單，教學辦公室公布申請者名單，學院重點跟蹤一年，一年后公布結果。已經是免檢教師的由學院按期組織復檢，合格的保持免檢榮譽稱號。
3、在評價中未達優秀者，可以采用由本人申請、教研室推薦的辦法，申報參評高一級教學質量等級。各教研室在每學期開學兩周之內上報教學辦公室，作為本學期教學質量檢查的主要對象。
4、授課不足四個學期或成績未達到優良的教師，每個學期仍進行評價，由各教研室及教學辦公室分工協調組織。
5、對在一學期內出現兩次教學事故或出現一次嚴重教學事故者，教學質量等級降一級。
6、對擔任同一門課，連續兩次教學評價等級均為不合格者，不能作本門課程主講教師。
五、其他
1、今后教師申報教師系列專業技術職稱，教學質量評價優秀的將優先考慮。教學質量評價沒有達到合格的教師不具備申報教學系列專業技術職稱的資格。。
2、教學質量優良者，才有資格獲得教師系列的各種榮譽稱號。
自動化與電子工程學院