上學的路上作文范文第1篇
到家里，王燕又和媽媽談起教學雜費的事情，媽媽生氣的說：“想上學，自己去掙學雜費，別指望別人。”王燕不甘心，決定自己去掙學雜費。
于是，王燕偷偷的把家里的幾個雞蛋拿到市場上去賣，找了人多的地方，終于，一位婦女要買她的雞蛋，準備打包時，一個莽撞的路人一腳踩碎了，看到自己辛辛苦苦拿來的雞蛋被踩碎，王燕心里又憤怒，又傷心，一把抓住那個路人，大聲喊道：“你賠我雞蛋，賠我三塊錢的雞蛋„„。”路人一手甩開王燕，一手扶著車把，大聲的說：“讓我賠你雞蛋，你還要賠我鞋子呢!”路邊的行人也嚷嚷道：“這是誰家的孩子，這么不講理”“就是，就是„„”王燕心里感到很內疚。最后，路人給了王燕兩塊五。
王燕媽讓她相親，王燕死活不去，可她沒辦法呀!到了那間屋子里，她看到相親男孩的衣服上掛著一只筆，王燕很喜歡，對男孩說：“那筆，我看看。”男孩把筆給了她，說：“你喜歡呀，那我買給你怎么樣?”王燕買下了那只筆，準備送給老師時，筆突然找不到了經過幾經詢問，筆在三花姐手上，王燕和三花是好朋友，三花知道了王燕的目的，把筆還給了她。王燕飛快地跑到了學校，把筆送給了老師，老師給了她五塊錢。
又過了幾天，王燕又去了市場，遇到了和她相親的小男孩，買了他一頭小羊羔，并押下了現有的五元錢。王燕用糖誘惑弟弟，替她割草。弟弟使壞，害的王燕空手而歸。
最后，王燕賺到了十元錢，這樣，她就可以去很遠很遠的地方摘枸杞，就可以掙錢了。上學路上初中作文600字
王燕趕上了去摘枸杞的最后一輛車，車順著上路漸漸開走了。
上學的路上作文范文第2篇
作者/楊程翔
我對世界總抱著懷疑的態度，看誰都可疑。最近，父母加強了對我的安全教育，給我講了一些恐怖案例，現在我變的更加多疑。
上學路上，雖然我坐的是班車，但是還要自己走過一座天橋才到學校。這短短的兩百米，對我來說卻像幾千米那么長。對面過來一個人，我就會想他是不是小偷;有人在后面走，我就又會想他是不是在跟蹤我，伺機搶劫。我一覺得后面有人，就飛快地走到前面同學的更前面去，才感到安全。
我就這樣一次又一次被想象中的壞人“跟蹤”“追殺”，心驚膽戰。只有我像風一樣沖進教室后，想象力才勉強被控制住。氣喘吁吁地坐下，我才會松一口氣。所以，我每次上學路上都是痛苦的，僅僅是因為我的多疑。
我現在開始反省我的性格：有時適當的懷疑是好事，但過度懷疑就很不好。
我是不是應該鼓勵自己：有時候，對于這個“危險”的世界，我們必須選擇相信。相信世界上好人多，相信別人，相信自己„„多疑，會讓自己擔驚受怕;而信任，才是一種幸福的品德呢。
我想，應該改變自己了。
點 評
很打動人的一篇小練筆。不要和陌生人說話，我也常跟學生叮囑?，F在是不是應該有所改變呢?
(指導老師：袁峰 計承山)
篇二：上學路上作文
想起在澳大利亞生活的那段時間，其中有很多難忘的事，但最讓我懷念的是每天上學所經過的那天美麗的小路。
因為學校離家不遠，大部分時間我都是和媽媽步行上學。每天在路上我都能發現很多美好的、有趣的事情。我最喜歡看湛藍天空上的朵朵白云、我最喜歡逗弄雨后小路上的蝸牛、最最喜歡的是欣賞道路兩旁的風景。因為馬路兩旁都是有不同人家的花園組成的：這里有高大挺拔的大樹，垂著淡紫色的小花，像羞答答的小女孩;這里有掛滿金黃色果實的檸檬樹和枇杷樹;這里有五彩繽紛、姹紫嫣紅的花;這里有讓我驚嘆的掛在銀色小草上的金色小花;這里有變化多端的小草„„讓我感到奇怪的是，澳大利亞的小草，冬天生機勃勃，清脆欲滴，夏天時卻被曬成的枯黃色。而我最喜歡雨后的小草，當早上的陽光照耀在掛著露珠的小草身上，你甚至可以在露珠和露珠之間發現一條小小的彩虹!如此平凡的小草竟變得如此高貴!
如果天氣不好，媽媽就會開車送我上學。這里的馬路雖然沒有中國的寬，車也挺多的，但是所有的行人和車輛都很有規矩，而且互相謙讓，幾乎不堵車。所以我媽媽說，()每天開車回家后心情都極好。我真希望我們中國的交通也能像這里一樣，這樣我媽媽每天都能心情舒暢了!
上學路上，也有掃興的事，那就是我媽媽為了不讓我耽誤國內太多的功課，每天上學都逼著我背單詞，破壞我的興致。如果是周一周二的早上我就更沒興致了，因為這兩天有我最討厭的英語課。我所上的英語課是學校專門給我們五六個國際學生請的義工老師。這個老師是我見過最厲害的老師，不僅不停地罵我們，不寫作業還打手，這兩天上學路上我總是擔驚受怕的。
上學路上，有我的喜怒哀樂，我永遠難以忘懷!
篇三：上學路上作文400字
上學期將要結束的時候，下了一場很大的雪。雪厚得連車子都不能開了，可老天爺還是沒有一點要停下來的意思。媽媽就陪著我步行上學。
去學校的路上，大雪紛飛。媽媽叫我躲在她身后，以免雪傷著了我的臉和耳。我看看媽媽的帽子上都是雪，像一位白發蒼蒼的老婆婆。走了一會兒，媽媽轉過身來摸摸我的小臉蛋說：“你看臉都冰涼的了，冷不冷呀?”我說：“還行。”我看看媽媽的臉通紅通紅的，像火燒似的，而且手都僵硬了。再看看路面，積雪被車輪子壓過后變成了冰塊，硬邦邦的。這時，媽媽說：“把書包給我，我幫你背。冰著的路要慢慢走。”我說：“好的。”我一沒留心，腳下一塊凸起的冰就把我絆倒在了地上，媽媽看見了急忙走過來，扶我起來對我說：“渝杰，媽媽背你走吧!”就這樣我趴在了媽媽的背上。媽媽背著我一步一個腳印到了學校大門口。我看見媽媽那紅彤彤的臉上已經流滿了汗，我的眼眶里濕潤了。這時我才知道母愛是多么偉大啊!
上學的路上作文范文第3篇
今天早上，我撐著雨傘到學校去，沒想到啊，一路上竟然碰到了倒霉事。我走在路上，豆大的雨點便劈頭蓋臉地砸了下來，馬路像開了花似的，到處是濕漉漉的，水都漲到了我的腳后跟，我一踩，雨水兒就在地上濺起了一尺多高，然后又向四周散落下去，飛花碎玉般似的。我心想：雨都下那么大了，怎么還要去上課呢?真是古怪。
風搖撼著大樹枝葉，一會兒像戰場上千軍萬馬在吶喊，一會兒像大?？駶嗽诜v，一會兒像鬼哭狼嚎在嘶嚎。頓時，天昏地暗，日月無光，到處是飛沙走石?？莶萋淙~滿天飛揚，混沌一片，分辨不出何處是天，何處是地了。風，就像一個醉漢，在每座樓房前游蕩著，時而放開喉嚨狂怒地咆哮，時而好象疲憊地喘著粗氣。
我，忍無可忍地頂著風，打著傘，在風雨中穿梭著，心里面裝的是一萬個不愿意。雨，濺在了我的腳上，風，刮在了我的身上。到了學校，我便成了名副其實的落湯雞。這時我想起了某小品里的一句臺詞：頭戴雞毛毯子，袖子扎個鴨絨帽子，褲口套個雞毛氈子，怎么看怎么像個傻子。真慘呀!今天上學路上的遭遇，希望不要重演。
上學的路上作文范文第4篇
教學目標：
1、在上學路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍。培養學生的自我保護
意識和珍愛生命的情感。
2、學會世紀常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規則。
學情分析：一年級學生比較小,好奇心強,安全意識淡薄。所以普遍有家長接送, 日復一日的經歷,隱含著豐富的資源?？梢岳眠@些資源,幫助他們從 自己熟悉的上學路入手,落實安全教育是本課的重點，學會保護自己。
教學重點：在上學路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍。培養學生的自我保護
意識和珍愛生命的情感。
教學難點：學會世紀常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規則。
教學準備：課件
教學內容：
一、回顧導入
1、在上課之前，我們來回顧一下上節課的內容。我們是通過什么樣的方式到學校的?
生：走路、坐車、父母送。
2、在上學的路上，你們都知道關于交通的一些小知識嗎?閆老師來考考你們知道多少?今天，我們一起來學習上學路上，遵守交通規則。(板書：交通規則)
二、進入正題
1、一起來看一段視頻，看的時候有個小任務要交給大家。視頻里的男孩做了什么事?對不對?為什么?
2、同時相機指名學生說一說小女孩做的怎么樣?
3、由此引出視屏里，上學路上除了這樣的的做法是危險的，生活中還有其他哪些危險地方是需要特別注意的?
(1)師舉例并說明原因：如遠離鐵路口。在鐵路線界內容易被撞傷，嚴重導致發生車禍，死亡。
(2)生：? 父母騎自行車送我們上學，把手松開。
師：會有什么危險?應該怎么做?
? 其他危險地方：水池邊、天橋、施工重地、車站擁擠的地方 ? 不要跟陌生人說話。那自己一人走的時候怎么辦?
4、 為什么我們要遵守交通規則呢?
師：圖片文字出示，教師解釋
5、遵守交通規則很重要，我們一起跟著伴奏來唱唱《紅綠燈》。(板書：遵守)
點評：美妙的歌聲讓閆老師都聽的入迷了，跟百靈鳥的歌聲一樣動聽。那過馬路具體的正確做法是什么?一停，二看，三通行。
三、表演，交通規則牢記心中
要求：坐在座位上通過語言、動作等狀態表現出來。
1、師：說場景，兩大組學生根據場景發出聲音，另兩大組隨機表演如何保護自身安全?(場景：鄉間的小路、城市道路、火車道)
2、城市沒有紅綠燈，老師扮演交警。小學生如何通過?
四、交通信號我知道
出示交通信號標志，學生分為四個小組進行搶答。
五、課堂小結
上學的路上作文范文第5篇
《上學路上》教案教學設計
第一課時
一、教學目標
1.觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上明顯的標志物，關注到上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規則才能更好地保證自己的安全。
2.了解在不同地區、不同環境下的小學生有不同的上學路，都要平安、快樂地來到學校。
3.發現、感受自己生活中的受到的關心與愛護。
二、教學重點
觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上的明顯的標志物。
三、教學難點
關注到上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規則才能更好地保證自己的安全。
四、教學過程
活動一：快樂平安上學校
1.請學生說一說上學的路線，路上觀察到的重要標志，路上發生的有趣事情?
2.請每位學生用自己喜歡的方式記錄自己上學路線。
3.教師播放學生上學路上的照片和重要標志，請同學尋找辨認。
小結：同學們的上學路線有所不同，上學路上經歷的事情也不一樣，上學路上，大家應留意路上的重要標志，熟悉上學路線，快樂平安上學校。
活動二：別樣路線同快樂
1.請學生看書第
14、15頁找一找有哪些不同的上學路? 2.說一說，書中的上學路和我們的有哪些不一樣?
小結：生活在不同地方的孩子有不同的上學路，大家都要平安、快樂地來到學校學習。
活動三：安全問題齊探究
1.請學生閱讀教科書第16頁，圖中的小學生在做些什么?這樣的做法安全嗎?可能會造成哪些后果?為什么?
2.你想對圖中的小朋友說些什么?
3.你在生活中還發現哪些不安全的問題，你想提醒大家什么?
4.教師拍攝學生生活中上學路上的場景，把關愛學生的人和學生一起拍照，請學生猜一猜，圖中的人們在做什么?從他們的行為中，你感受到什么?
小結：上學路上，大家給予我們很多的關愛與溫暖，我們一定要杜絕不安全的行為，讓大家放心!
活動四：安全寶典共分享
1.請學生說一說以下三種情況如何應對：?人員較多、交通情況復雜的地點;?容易發生交通事故的地點;?同學搶走你的帽子橫穿馬路。
2.針對問題，分小組討論安全寶典，全班交流!
3.請學生選用自己喜歡的方式制作安全寶典。(如童謠、連環畫、口袋書等等) 小結：希望同學們牢記安全寶典，遵守規則，學會保護自己，爭做安全小衛士!
總結：希望同學們熟悉上下學路線，遵守規則，學會保護自己，高高興興上學來，平平安安回家去!
第二課時
一、教學目標
1.懂得交通規則的重要性，樹立自覺遵守交通規則的意識。 2.規范上下學路上的安全行為。
3.了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。
二、教學重點
1.樹立交通安全意識，規范上下學路上的安全行為。 2.了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。
三、教學難點
懂得交通規則的重要性，樹立自覺遵守交通規則的意識。
四、教學過程
活動一：怎樣上學才安全?
教師出示資料故事:小學生上學途中安全事故的報道。 小組討論，怎么才能避免事故發生。 觀察P16四幅上學路上的圖片。
你看到了什么?你覺得他們這樣做好嗎?為什么?
演一演，如果你和P16圖中小朋友一起上下學，此時，你會說些什么?做些什么?
結合你的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學時有沒有需要改正的地方?應該怎么做更安全。(本環節需要請相同上學方式的學生為一組，共同討論本組上學方式和路線的注意事項等) 小組匯報，全班補充。 小結：如果大家都能像剛才這個小組同學一樣懂得上下學路上注意安全，我們就可以確保健康平安的上學和放學回家，這是一件多么開心的事啊。
活動二：交通信號我知道 孩子們，從剛才你們調查的例子中，我們發現有時候一些人并不是有意要違反交通規則，而是并不清楚一些交通信號的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰知道的交通信號多，好不好?
“交通信號我知道”競猜大比拼。
小結：你們太厲害了!既然你們這么棒，那老師要考考你們，看誰能從下面的圖片里快速發現問題。
活動三：他們哪里做錯了? 1.出示違反交通規則的圖片。
2.搶答：他們哪里做錯了?(違反了哪些交通規則?)請你告訴他應該怎樣做。
3.自選圖片中的一個圖景，演一演，當你的小伙伴像他一樣做錯了，你會怎樣做。(對話、動作等) 小結：我們真是火眼金睛，這么快就能發現他們違反了哪些交通規則，老師相信大家不僅今天演得好，今后在真實的生活中也會這樣做的，對嗎?! 活動四：故事告訴我…… 出示故事：《明明上學途中》 聽了這個故事，你是怎么想的?
如果你是明明，你會怎么做?(早些起床、等綠燈過人行道) 小結：孩子們，你們說得真好!交通規則不是為了給別人看或怕別人笑話才必須遵守的，它是為了保護我們自己和他人的出行安全才需要自覺遵守的，即使沒人監督，我們也要遵守交通規則，這樣才是一名合格小公民、一名合格的小學生。
總結：孩子們，今天我們一起熟悉了上下學路上常見的交通信號，老師知道你們都很聰明，都能記住它們的含義。但是保證上下學和出行的安全，不能僅僅是知道就行的，更不是有人監督才遵守的，老師相信，你們會像課上說的和演的一樣，真正做到自覺遵守交通規則，按照交通信號行動，做一個自覺守規則的好孩子。
附：相關資料
《明明上學途中》
上學的路上作文范文第6篇
主人公石娃家境很貧困，因為父親只能供一個人上學，所以爸爸就用銅勺當轉盤，指到誰誰就去上學，結果是石娃上學，姐姐輟學。石娃上學后，努力學習。在一次奧林匹克化學比賽中取得了一等獎，并且還考上了師范學校。
正當鄰居們為這個不幸的家庭高興時，偏偏石娃的爸爸在這時中風了，這該怎么辦?石娃左右為難。石娃想如果我去上學，那半身不遂的父親又讓誰照顧呢?可如果在這照顧父親，石娃又不想荒廢學業。但經過石娃的再三考慮，他決定在家照顧父親。留在家呢，自己沒有學上，這么多年的汗水白流了，他多么想上學啊!但是他不能丟下爸爸，不能讓年邁的爸爸再受苦了，況且“養兒為防老”啊，我已經長大了，應該承擔起照顧爸爸的責任。于是就決定放棄學業。爸爸知道了，不想拖累兒子，就乘石娃熟睡時投井自盡。石娃驚醒了，他毫不猶豫地跳下去把父親救上來了。他在盡孝和求學的兩難情況下作出了驚人的決定：背著爸爸去上學。
看到這,我被石娃的決定深深感動了。因為石娃是多么愛讀書啊!可為了父親卻放棄了。
這是一個令人深思的故事， 看著電影，我好幾次被感動了，眼睛濕潤了。
轉眼間，石娃也畢業了。他很爭氣，考上了縣城的師范大學。就這樣，他用自己瘦小的身體背起爸爸，跨過黃河，踏進了師范大學的大門。
看了之后，影片里的情景時刻環繞在我的腦海中，讓人難以忘懷，背著爸爸上學是石娃的責任，是他一顆孝心，他要照顧爸爸，他要盡孝道。就像當年爸爸一樣，他背著石娃過黃河，教育石娃勇敢地面對困難，面對生活，這是他爸爸的責任。責任，是印在你身上的印章，讓你時時記得自己的責任。