上學期總結范文第1篇
經過了一個學期的學習，我想大家都適應了現在的學習節奏。在平時的學習中，除了要學會自主學習，提高學習效率，科學的安排時間外，有一套合適自己的學習方法也是非常重要的。 語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些進步。我還要繼續努力，聽老師的話，做好預習、復習。數學方面，有些還是不懂的地方。我應該背會公式并且會熟練的應用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學期我幾乎不知道學了什么。哎…不知什么原因，好多同學都和我有一樣的同感。在接下來的日子，我要好好學英語，爭取盡快適應英語老師的教學方式。物理方面，不太好。我想如果不是老師提前劃出重點讓我們知道哪些需要重點記憶恐怕真的會考砸。我想我還是學的不夠扎實。在以后的學習生活中我要加油了。
我們即將邁入一個新的學期，新學期，新氣象，在新的學期，我們應該比上一個學期更加成熟，更加穩重。新的學期我要在學習上更加努力，學習意味著多方面的發展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，還要懂得融會貫通。對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力的去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔的面對一切，這對于學習專業本身是非常有益的，對于人的學習能力的提高有很強的促進作用。平日學習中一般以課堂為主、自習為輔，同時對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。在以后的學習中，我要有條理的學習、有系統的掌握，要不斷的溫習基礎知識，緊貼專業所需，這樣，才會學的透徹、學的牢靠、學的專一。在學習上我還要端正學習態度，作為年輕的我們，把握好自身的心態是學習的重要前提和保障。還要內外兼容，理論和實際應用同步，在實訓基地上課時要認真聽講，積極動手。
上學期總結范文第2篇
綜合實踐活動課具有很強的綜合性、實踐性、自主性和趣味性，極大的調動了學生的主觀能動性，學生課內外結合，主動調查、采訪、收集、匯報，活動形式多樣，興趣空前高漲。綜合實踐活動帶來了學生多方面的變化：
(一)開闊了學生的視野，增加了學生接觸社會、自然的機會，讓學生有了課堂上得不到的多種生活體驗。
因為我們綜合實踐活動校本教材活動的主題都是學生經過初步調查自己提煉的，源自學生的生活，所以研究內容五花八門，研究范圍和活動內容涉及：秦皇島的歷史與現在的資料搜集、對未來的展望、衛生情況的調查，社區的清潔活動。著重于讓學生在實踐中、在積極的參與中獲取親身經歷和直接經驗，并從小養成實踐意識，形成綜合實踐能力，是一種體驗教育，這些活動不是單純地從知識出發，而是從人的終身發展出發，促進學生建立新的適合他自己的學習方式，開闊了學生的視野，增加了學生接觸社會、自然的機會，通過親身體驗，積累和豐富直接經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。
(二)培養了學生的社會責任感，激發了熱愛家鄉秦皇島的情感。
綜合實踐活動也培養了學生的社會責任感。學生通過調查，搜集了解家鄉秦皇島，學生關心家鄉的經濟發展，環境狀況，都積極的參與活動，學生們不僅了解了家鄉，更熱愛自己的家鄉了。
(三)促進了其它學科的學習和綜合能力的提高。
上學期總結范文第3篇
1.目前世界上發現遠古人類遺址最多的國家是（中國）。 2.四大文明古國有（中國）、（古埃及）、（古印度）、（古巴比倫）。
3.位于黃河流域的遠古人類是（半坡）人，種植的農作物是（粟）；種植水稻的遠古人類是位于（長江）流域的（河姆渡）人。 4.中國是世界上最早種植（粟）和（水稻）的國家。
5.（農業）出現后，遠古人類開始建造房屋，過起定居的生活。
6.居住在干欄式房屋的是（河姆渡）人；居住在地穴式房屋的人是（半坡）人。
7.河姆渡人和半坡人使用（弓箭）射獵鳥獸。他們還會制作（骨）器和（陶）器，半坡人能燒制彩陶。代表作品是（人面魚紋彩陶盆）。 8.黃河流域最大的部落聯盟首領是（黃帝）。 9.堯、舜、禹通過（禪讓）制傳遞首領位置。 10.炎黃部落的貢獻是（構成了華夏族的主干）。
11.中國境內最早的遠古人類是（元謀）人，距今約170萬年。
12.遠古人類最早使用的石器是（打制）石器，后來人們又發明了（磨制）石器，（磨制）石器比（打制）石器更有利于遠古人類的生產和生活。
第二課練習題
1.（禹）約在公元前2070年建立夏王朝。
2.約公元前1600年，建立起商朝的是（湯），商朝又叫（殷）朝。 3.商朝的文字稱為（甲骨文），它是一種比較成熟的文字，是漢字的前身。 4.商王（盤庚）在位時遷都，商王（紂）是有名的暴君。 5.我國歷史上的青銅時代是（夏商周）時期。
6.青銅文明的特點有：使用范圍廣、（數量大）、（種類多）、（水平高）、（地位重要）。 7.公元前1046年，周滅商。定都（鎬京），史稱（西周）。 8.周代實行的政治制度是（分封制）。
9.周王自稱（天子）。他通過（禮）來規范貴族的身份等級，（禮）的嚴格執行，是周政權的鞏固的重要標志。
10.東周時期也稱為（春秋戰國）。春秋時代因（孔子）修訂魯國編年史《春秋》而得名，（戰國）時期因各諸侯國連年征戰而得名。
11.春秋五霸通常稱（齊桓公）、（宋襄公）、（晉文公）、（楚莊王）、（秦穆公）；另外一種說法是（齊桓公）、（晉文公）、（楚莊王）、（吳王闔閭）、（越王勾踐）。
12.第一個成為霸王的是（齊桓公）。他任用（管仲）為相，打出（尊王攘夷）的旗號。 13.戰國七雄指（齊）、（楚）、（燕）、（韓）、（趙）、（魏）、（秦）。 14.（春秋戰國）時期，鐵制器具逐漸被推廣使用。 15.夏朝的歷史地位是：（是我國歷史上第一個王朝）。
16.鐵制器具被推廣使用產生的影響是:（社會生產水平顯著提高，社會處于急劇變革時期）。
17.春秋的時代特征：（諸侯爭霸）；戰國的時代特征：（兼并戰爭）；春秋戰國的時代特征：（戰爭不斷）。春秋戰國戰爭不斷的積極作用是:（對促進民族融合和國家統一有一定的積極作用。 18.百家爭鳴的局面形成于（戰國）時期。
19.和“一言九鼎”這個成語典故相關的人物是（禹）。 20.夏王朝的統治中心在今天的（山西）南部，（河南）西部。 21.商建立后，湯定都于（亳），后遷都于（殷）。
第三課練習題
1.秦始皇的主要活動有統一（度量衡），統一（貨幣），統一（文字），修筑（長城），頒布（律令），出巡以及梵書坑儒。 2.西漢時期儒家思想的代表人物（董仲舒）提出（大一統）的思想，他建議漢武帝（罷黜百家，獨尊儒術）。 3.東漢的建立者（劉秀），定都（洛陽）。
4.中國歷史上實現大統一的朝代有（秦）、（西晉）、（隋）、（元）。 5.（秦漢）時期，我國的經濟文化領先世界，對外交往進入昌盛時期。 6.秦漢時期主要包括（秦）朝，（西漢）和（東漢）。
7.秦漢的時代特征是（我國統一多民族封建國家形成與鞏固的重要時期）。 8.滅六國完成統一的是（秦）國。
9.秦統一后，秦王（嬴政）以（皇帝）為君主的新稱號，自稱（始皇帝）。 10.秦朝廢除了分封制，在全國范圍內推行（郡縣）制。
11.秦開創的（君主專制中央集權）的國家制度是以后2000余年中國政治制度的基礎。 12.秦朝開辟中國歷史上（第一個統一多民族）帝國時代。 13.與梵書坑儒事件相關的人物是（秦始皇）。 14.西漢的建立者是（劉邦），都城（長安）。
15.漢武帝為了鞏固政治統一開始用（儒）家思想作為統治國家的指導思想，一形成（大一統）的政治格局。
16.西域（今新疆）歸屬中央政權開始于（漢）朝。
17.秦漢文明的世界意義是（秦漢時期，中國文明開始不斷向外傳播到其他國家和地區。秦漢文明具有世界影響）。 18.從東漢末到隋朝統一前，被稱為（三國兩晉南北朝）時期，這是中國歷史上一段以（分裂對峙）為主的時期。 19.隋朝的時代特征：（隋朝結束了南北對峙的局面，實現大統一）。 20.唐朝的時代特征：（唐朝是我國古代社會最繁榮的時期之一）。
21唐太宗李世民時的封建盛世稱為（貞觀之治）；唐玄宗李隆基時的封建盛世稱為（開元盛世）。 22.中國歷史上唯一的女皇帝是（武則天）。
23.唐玄宗晚年政治腐敗，導致（安史之亂），唐朝由盛轉衰。
24.唐朝時和（亞）洲、（歐）洲、（非）洲等７０多個國家有經濟文化的交流。 25.唐朝都城是（長安）。
26.唐都長安的地位（都城長安不僅是全國政治、文化中心和和商業大都會，也是世界性經濟、文化交流中心）。
27.唐在世界上享有盛譽，后世外國人把中國稱為（唐），把中國人稱為（唐人）。海外各國把華人聚居的地方稱為（唐人街）。 28.唐朝的世界影響：（亞非不少國家派出遣唐使來中國學習，中國成為東亞文明的輻射源，在世界上產生了重要影響）。
第四課練習題
1.公元1004年秋，遼攻北宋，宋遼議和成功，這就是（檀淵之盟）。 2.明清的時代特征是：（明清時期，中國古代多民族統一帝國發展到頂峰）。 3.建立明朝的是（朱元璋），定都（南京）。明成祖在位時遷都（北京）。
4.明朝的統治者廢（丞相），設（內閣），強化（皇權）。明朝前期政局穩定，國力強盛。
5.（明）朝中后期商品經濟空前發達，（江南）市鎮尤其繁榮，反映市民（工商）階層生活的文化異?；钴S。 6.統一女真各部的首領（努爾哈赤），他建立起（八旗）制度，脫離明朝，建立政權史稱（后金）。 7.1636年皇太極改國號為（清）并定族名為（滿洲）。
8.清初的封建盛世稱為（康乾盛世），相關的皇帝是（康熙）、（雍正）、（乾?。?。
9.1772年乾隆皇帝下令修《四庫全書》。它是一部規?？涨暗暮甏髤矔?，是我國歷史上重大的文化工程。 10.清朝前期經濟繁榮，人口激增，從（1）億多增加到（4）億多。 11.清政府前期統一了（臺灣），鞏固了（西北）邊疆。
12.清政府的民族政策（恩威并重）；清政府的外交政策（閉關自守）。 13.中國開始落后于西方是在（清）朝。 14.（清）朝奠定了今天祖國疆域的基礎。
15.蒙古族（準噶爾）部貴族長期與清政府為敵，并勾結（沙俄）煽動西北各部反清，（康熙）、（雍正）、（乾?。┤换实叟杀脚?。 16.清朝皇帝順序：努爾哈赤→皇太極→順治→康熙→雍正→乾隆→嘉慶→道光→咸豐→同治→光緒→宣統。 16.北宋的時代特征是：（北宋建立后，結束了五代十國的分裂局面，實現了局部統一）。 17.北宋的建立者是（趙匡胤），定都（開封）。
18.與北宋同時存在的政權有（契丹）族建立的（遼），（黨項族）族建立的（西夏）。 19.少數民族政權的主要貢獻是（開發邊疆）。 20.南宋的都城是（臨安）。
21.南宋的抗金名將有（岳飛）、韓世忠等人。 22.統一蒙古的是（鐵木真），他被稱為（成吉思汗）。 23.建立元朝的是（忽必烈）。
24.元朝實行了（行?。┲贫?，奠定了清朝和中國省級行政的基礎。 25.元朝對（西藏）、（臺灣）等邊疆地區進行管轄開發。
26.元朝的時代特征：（是中國歷史上少數民族建立的第一個統一的王朝）。
27.宋元的時代特征是：（宋元時代是中國歷史上由幾個民族政權并立到大統一的時代）。 28.中國疆域最遼闊的朝代是（元朝）。
第五課練習題
1.炎黃部落—（華夏）族—（漢）族—（中華民族）的主體。
2.華夏族從（黃河）流域（農業）區發展起來，在（秦漢）時期形成漢族。
3.少數民族分布在（東北）、（西北）、（西南）等以（游牧）或（漁獵）為主的區域。
4.（蒙古）草原是北方游牧活動的大舞臺，先后被（匈奴）、（鮮卑）、柔然、（突厥）、（契丹）、（蒙古）等族控制。 5.民族交流的方式有（遷徙雜居）、（邊境貿易）、（官府和親）、（沖突戰爭）。 6.（三國兩晉南北朝）時期是我國民族大遷徙，大融合的時期。
7.從（東漢）后期開始，北方，西北方大批少數民族遷到中原與（漢）族雜居，主要有（匈奴）、（鮮卑）、（羯）、（氐）、（羌）等族，（西晉）時人數達幾十萬，與此同時，大批漢族南遷到（長江）流域，（珠江）流域。
8.善于處理民族關系，促進民族交流的統治者有（唐太宗李世民）、（北魏孝文帝）。
9.唐太宗時期，（吐蕃）贊普（松贊干布）與 （文成）公主成親，這件事被唐朝畫家（閻立本）畫在（步輦圖）中。 10.民族沖突戰爭比較集中的是在（兩晉南北朝）時期，（宋元）時期。
11.正確評價民族沖突戰爭：（沖突戰爭雖給人民帶來了苦難，但也在不斷的接觸中加速歷史上的民族交流）。 12.西漢和東漢時期，中原政權與（匈奴）爭奪河套，河西地區，并且為控制（西域）進行了多次的戰爭。 13.十六國時期，（氐）族建立的（前秦）政權統一了北方，與（東晉）政權發生了淝水之戰。 14.唐中宗時期（吐蕃）贊普（尺帶珠丹）與（金成）公主成親。
15.北魏孝文帝采取了一系列（漢化）政策：遷都（洛陽），穿（漢服），說（漢語），以（洛陽）為籍，改（漢姓）。 16.北魏孝文帝改革的作用：促進了鮮卑族同漢族的融合，北魏國力一度十分強盛。 17.原意是鑌鐵，或刀劍，屬于鮮卑族一部的后裔的少數民族是（契丹）。
18.歷史上許多強盛的民族如（匈奴）、（鮮卑）、柔然、（氐）、（突厥）、（敕勒）、（契丹）等逐漸融合到其他民族中形成一些新民族。 19.元滅金后，契丹和女真北方漢族通稱為（漢人）。 20.到了13世紀形成了一個新的民族（回）族。 21.吐蕃是今天的（藏）族。
22.（自然條件）差異使古代中國不同地域形成了多種多樣的生產生活方式。 23.“自古貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”這句話是（李世民）說的。
24.730年吐蕃的贊普（尺帶珠丹）給唐朝皇帝上書說“蒙降金城公主，遂和同為一家人，天下百姓，晉皆安樂”。
25.少數民族的代表人物有（匈奴）族的冒頓單于，（氐）族的前秦王苻堅，（鮮卑）族北魏道武帝拓拔硅，（越）族領袖冼夫人，（契丹）族的耶律阿保機，（女真）族的完顏阿骨打，（蒙古）族的鐵木真，（滿）族的努爾哈赤等。 26.黃教（藏傳佛教格魯派）的創始人是（宗喀巴），（明）朝人。 27.褲子靴字旗袍都是（少數）民族。
第六課練習題
1.隨著大一統的秦王朝的出現，以（皇權）為核心的中央集權制度逐漸建立。 2.（皇帝）是古代中國國家最高統治者。
3.周代的君主自詡是上天的兒子承受天意，管理國家，故稱（天子）。
4.（皇帝）是歷代君主最高尊崇的專稱，認為自己的功業“德兼三皇”“功包五帝”的是（秦始皇）。 5.皇帝的印，以玉為質，故稱（玉璽）是皇權的憑證和象征。 6.皇帝自稱（朕），皇帝的告示稱為（昭）。
7.天下之事取決于（皇帝），皇帝的個人（品德）對國家的興衰至關重要。 8.“民，水也，君，舟也；水能載舟，亦能覆舟。”這句話出自（唐太宗）之口。
9.皇位不僅是（終身）的，而且是（世襲）的，皇位的選擇大多不是擇優遴選，而是采?。ǖ臻L子繼承）制。 10.歷史上典型的昏庸誤國之君有北宋的（徽宗）古典文學名著《水滸傳》的素材就在他統治期間。 11.明太祖朱元璋為了監督百官設置（錦衣衛）作為軍事特務機構，由（皇帝）直接指揮。 12.后來明朝皇帝先后設置了（東廠），（西廠）這兩個機構都由宦官統領。 13.清朝時期，為打擊反清思想，推行文化恐怖，大興（文字獄）。
13.清代文字獄主要集中在（康熙）、（雍正）、（乾?。┤?，以（乾?。┙y治時期最盛。 14.清代文字獄（數量）多、（規模）大、（株連）廣、（治罪）嚴酷。
第七課練習題
1.秦漢時期設（丞相）幫助皇帝處理全國軍政事務。這一職務在（明）朝被廢除。
2.隋唐時期，實行（三省六部）制進一步擴充完善了官僚制度。三省指（門下）省、（尚書）省、（中書）省，其中的決策機構是（中書）省，執行機構是（尚書）省。六部指（禮部）、（戶部）、（吏部）、（兵部）、（刑部）、（工部），分管（禮儀）、（財政）、（人事）、（兵馬）、刑獄和工程等事務。 3.秦朝在地方上實行（郡）、（縣）兩級制，東漢后期改為（州）、（郡）、（縣）三級制。元明清時期演變為以（?。╊I路（府）、（州）、（縣）的三級或多級制。
4.為整肅吏治，監察百官，自（秦）代開始，歷代王朝都有（監察）制度。 5.魏晉時期出現的御史臺成為獨立的朝廷監察機構，由（皇帝）直接控制。 6.宋朝非常重視發揮監察機構的作用，（御史）由皇帝直接任命。 7.明處，御使臺改為（都查院）。
8.為防止官吏徇私舞弊，有些王朝實行（回避）制度。
9.歷史上的清官有北宋（包拯），明朝（海瑞），清朝（于成龍）。 10.歷史上的貪官有清朝（乾?。┗实墼谖粫r的（和珅）。
11.西周時期，官職主要由（貴族世襲）。漢代采?。ú炫e）、（征辟）的方式選拔人才。魏晉南北朝時期選官時基本按（出身門第）分等。隋唐時期，確立以考試成績選拔人才的（科舉制）。
12.后代科舉考試逐漸形成四個階段：（童試）→（鄉試）→（會試）→（殿試）。
13.考取童試的人稱（秀才）；考取鄉試的人稱（舉人）；考取會試的人稱（貢士）；考取殿試的人稱（進士）。 14.由皇帝直接考察的是（殿）試。 15.科舉考試以（進士）科最為重要。
16.后來新科進士一律由皇帝親自錄取，成為（天子門生）。
17.明清時期，考試題目必須來自（四書）、（五經），考試的格式為（八股文），不允許發揮（個人）見解。
18.古代官僚制度的完善有什么作用？
答：古代官僚制度的完善有利于多民族國家的鞏固和發展,對國家統
一、社會穩定、抵御外來侵略有重要作用。
第八課練習題 1.改革的作用是（使社會得到不同程度的進步）。
2.中國古代著名改革家有（戰國）時期的（商鞅），（明）朝的（張居正），北宋時的（范仲淹）、（王安石）。 3.（商鞅）在秦國實行變法，他得到了君主（秦孝公）支持。 4.張君正的改革史稱（萬歷新政）。
5. 張君正下令丈量全國土地，按照（實際田產數）征稅。他又把各種名同的（賦稅）和（勞役）合并起來，折合（銀兩）征收，名為（一條鞭法）。這些措施，使（賦役不均）的現象所緩解，國家（財政收入）狀況改變。 6.秦國為什么要實行變法？
答：戰國初期，秦國地處西方，經濟落后、政治守舊。他受到中原各國的鄙視，還經常被魏國侵擾。 7.商鞅變法的主要措施有哪些？
答：打破舊貴族對土地壟斷，承認土地私有，允許買賣；重農抑商，獎勵耕戰；設立縣制，國君任免縣令；輕罪重刑，實行連坐。 商鞅變法的作用是什么？
答：商鞅變法后，秦國社會安定，經濟富足，軍事實力大大提高。 8.明朝萬歷年間為什么要要實行改革？. 答：明朝中期以來，全國耕地約有一半為大地主所兼并。賦役負擔嚴重不均，國家財政入不敷出，社會問題堆積如山。
第九課練習題
1. 2. 在中國古代（士）、（農）、（工）、（商）是最主要的社會階層。
我國的農業是從（黃河）流域和（長江）流域發展起來的，是一種（精耕細作）的農業生產體系。發達的農業為中國古代文明提供了（物質）基礎。 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 秦漢以前，北方的主要農作物是（粟），南方以種（水稻）為主。
宋代從（越南）引入的水稻優良品種得到普及，（太湖）流域成為重要的糧倉。這時中國農業經濟的重心從（黃河）流域轉移到（長江）流域。 明朝后期，從國外又引進了（玉米）、（甘薯）等高產作物。
我國古代做衣服的材料，早期是（麻）和（絲），宋元時期（棉花）種植在南北方普及。 二牛抬杠的耕作技術出現在（漢朝），曲轅犁出現在（唐）朝。 我國古代統治者奉行（以農為本）的政策。鼓勵農業生產。
戰國時期，各諸侯國十分重視興修水利。著名的有（鴻溝）、（邗溝）、（都江堰）、（鄭國渠）等。
10. 秦國蜀郡守（李冰）建的（都江堰）是一項偉大的古代水利工程是世界遺產。
11. （二十四節氣）是我國人民對天文、氣象物候進行觀察和總結和結果，是我國獨有的科技成果。
12. 農學著作有北魏（賈思勰）的《齊民要術》，元世祖組織人編寫了《農桑輯要》，（元）朝王楨的《農書》，明朝（徐光啟）的《農政全書》是一部大型綜合性農書。
13. 廣大農民以（家庭）為單位從事生產勞動，男耕女織（家庭農業）與（家庭手工業）相結合。形成了一種（自給自足）小農經濟。 14. （聚族而居）、（安土重遷）是我國古代農民顯著的特點。 15. （農民）是賦稅徭役的主要承擔者。
16. （陳勝）（吳廣）起義是中國歷史上第一次農民大起義。發生在（秦）朝（陳勝）自立為王。建立（張楚）政權。 17. 推翻秦朝的主力是（項羽）、（劉邦）領導的隊伍。
18. 明朝末年（李自成）起義聲勢浩大，他提出（均田免糧）的口號，在西安建立政權，國號（大順），1643年3月攻入（北京），（明）朝滅亡。
第十課練習題
1.中國古代發達的手工業有（絲織）業、（青銅器制造）業、（冶鐵）業和（制瓷）業。 2.（春秋時期）時期，工匠們已經用煉爐煉鐵，用（木炭）作燃料。 3.（戰國時期）時期大批鑄造鐵制器具。
4.（西漢時期）時期開始用畜力代替人力鼓風冶鐵。
5.東漢時地方官杜詩發明（東漢初年）比歐洲早一千二三百年。 6.瓷器是（中國人）發明的。
7.（商）朝時，工匠們制成釉陶瓷這是陶瓷的前身。 8.（東漢）時，工匠們完全掌握瓷器的制作。
9.（唐朝）時青瓷制作水平已經非常成熟；白瓷制作約始于（唐朝）后期；彩瓷始于（清朝）朝。 10.唐朝以（越窯）的青瓷和（邢窯）的白瓷最負盛名。 11.中國的瓷都是（南昌）?。ň暗拢╂?。
12.（絲綢）代表了我國古代紡織業的最高成就，（西周）時期絲綢生產分工精細設立專門機構加以管理。 13.利用蠶絲進行紡織是（中國）人獨特的發明。
14.從（商）到春秋，手工業基本被官府壟斷到（戰國）時期私人手工業作紡開始出現獨立經營的小手工業者也活躍起來。 15.（秦漢）時期，手工業者被編入特殊的戶籍——市籍。
16.明朝中后期（計日受值）的雇傭關系開始出現這是資本主義生產關系萌芽的表現。 17.明朝末年，在（蘇州）引發了機工抗稅斗爭。
第十一課練習題
1.早在（夏商）時期我國就已經出現了商業活動。由于（商）朝人善于經商，后來人們把做買賣的人稱為商人。
2. （春秋戰國）時期商業活動進一步活躍。（西漢）前期出現許多大商人，（唐）朝的商業活動非常頻繁，（明）朝的城鄉貿易十分繁榮。 3.中國古代政府視（農業）為立國之本對商業采?。ㄒ种疲┱?/p>
4.西漢的都城（長安）是當時政治商業和文化中心是古羅馬城的三倍以上，是當時世界上最大的城市。 5.唐朝時居民住宅區稱作（坊）商業活動區是（東市）和（西市）。 6. （市坊制度）被打破，商業活動更自由城市更繁榮。
7．明清時期著名的公商市鎮有（絲織）業發達的蘇州，（冶鐵）業發達的佛山，（棉紡織）業發達的松江，（陶瓷）業發達的景德鎮。 8.明清時期的商品集散地有北—（京師）（北京），南—（佛山），東—（蘇州），西—（漢口）。 9.明清時期形成的兩大商人集團，分別是（山西）省的（晉）商和（安徽）省的（徽）商。 10晉商和微商成功的原因是什么？
答：依靠官府的支持；與親戚和同鄉合作；追求儒商風范。
第十二課練習題
1.西周時（士）是貴族序列中最低的一個等級。
2.春秋時（士）人的政治權利和經濟利益逐漸喪失，有文化專長的（士）人數量不斷增加。 3.（戰國）時期士人成為一個非?；钴S的階層。
4.“民為貴，君為輕。”出自（孟子）。“兼愛，非攻”出自（墨子）。“鞠躬盡瘁，死而后已” 出自（諸葛亮）。同秦國聯合的“連橫”觀點出自（張儀），主張六國聯合抗秦的觀點出自（蘇秦）。
5.在戰國社會大變革時期（士人）是各國改革的主要參與者。 6.（文學）是古代士人主要的創作領域。
7.“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的作者是偉大詩人（屈原）他生活在（戰國）晚期的（楚）國 8.（唐詩）和（宋詞）是中國古代文學創作的兩座豐碑。
9.詩仙是（唐）朝的（李白），詩圣是（唐）朝的（杜甫）。開豪放派詞風的是（北宋）的（蘇軾）。
10.中國古代四大古典文學名著是《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》?！肚俺啾谫x》《石鐘山記》的作者是（蘇軾）。（北宋）的（沈括）的《夢溪筆淡》中記錄了活字印刷術和指南針的制作方法是我國古代最全面的。最科學的建筑手冊是《營造法式》作者是（北宋）的（李誡） 11．中國古代的（士人）是文化教育的推動者。
12．唐朝中央有（太）學、（國子）學。地方有（府）（州）（縣）（鄉）等學校 13．宋代（書院）盛行。著名的有（白鹿洞）書院和（岳麓）書院
14．“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”出自（宋）朝的（朱熹） 15．“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”出自（孟子）之口。
第十三課練習題
1.中國古代是（男）權占主導地位的社會。 2.商周時期對婦女有所謂（七出）的規定。
3.西漢時期，以儒家學說為核心的（三從四德）理論成為束縛婦女的精神枷鎖。
4.在（宋）代一些儒家學者極力倡導貞節觀。對婦女提出“餓死事小，失節事大”的要求。 5.纏足的風俗大約從（五代）時開始，盛行于（明清）時期，直到（辛亥革命）后逐漸廢絕。
6.（東漢）時的女詩人蔡文姬，作品《悲憤詩》；（南宋）時的女詞人（李清照）曾寫下“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的詩句；（北魏）的文明太后（馮氏）設計領導了孝文帝的漢化改革；（元）朝的女紡織能手（黃道婆）促進了內地棉紡織技術的普及。
第十五課練習題
1. 2. 中國對外交往的歷史源遠流長，至少從（秦漢）起就開始聯系外面的世界。 西漢時期，陽關，玉門關以西，包括今天的（新疆）、中亞地區被稱為（西域）。
3. （漢武帝）在位期間決定聯合西域的大月氏夾擊（匈奴），派（張騫）出使西域。
4. 張騫出使西域的影響：不僅打通西域和漢交往的通道，而且還開辟了中國和歐洲、非洲大陸的通道。中國的絲綢等產品源源不斷地從長安出發，經過河西走廊到中亞、羅馬。這條全長7000多千米的商路，稱為絲綢之路。 5. 6. 7.
絲綢之路的起點是（長安）。經過河西走廊，中亞，終點是（羅馬）。 （絲綢）被西方人稱為“無價之寶”。 絲綢風靡歐洲，中國被稱為（絲國）。
8. 絲綢之路開通之后，中國除絲綢外，（鐵）器（漆）器麻織品等也傳到西方，領先世界的（冶鐵）技術也經絲綢之路傳到歐洲。
9. 今天的石榴、葡萄、芝麻（胡麻）、蠶豆（胡豆）、黃瓜（胡仙）、大蒜（胡蒜）、核桃（胡桃），胡羅卜等植物是從（西域）傳到中原的。 10. 西方的（佛）教（伊斯蘭）教（基督）教也是由絲綢之路傳到中國。 11. 古代東西方經濟，文化交流的代名詞——（絲綢之路）。
12. 曾經是中國西域古絲綢之路上一個強悍的小國。曾經是世界上最開放最繁華的大都市之一但公元3世紀后卻神秘消失的國家是（樓蘭）古國
第十六課練習題
1.（唐）朝時期中外文化的交流和傳播達到鼎盛。 2.（隋唐）時期中外文化交流進入繁盛時期。 3.唐玄宗改編的《霓裳羽衣曲》來自（印度）國家。
4.唐朝的外交家分別是（玄奘）和（鑒真）.分別到達（印度）和（日本）。
5.玄奘西行的影響是：玄奘取經后，中國和印度往來頻繁。印度的歌舞、音樂、雕刻、繪畫、醫藥學和天文學對中國有很大影響，中國的造紙術和文化典籍等也傳到印度。
6.中國的造紙術和文化典籍傳入印度是在（唐）朝。 7.唐朝時（印度）的熬糖法傳入中國。 8.（鑒真）的坐像被視為日本的國寶。
9.鑒真東渡的影響：鑒真帶去的不僅是佛學，還有中國的建筑、雕刻、醫藥、繪畫等方面的知識。這些都深深的影響了日本的文化。
第十七課練習題
1.（宋元）時期，我國的海外貿易極為興盛。東南沿海的（廣州）、（泉州）、（杭州）、（明州）、（揚州）是這時期有名的港口。 2.（泉州）是元代著名的貿易港口。
3.宋元時期對外貿易的主要出口物品有（絲綢）和（瓷器）。 4.中國的四大發明在（宋元）時期經（阿拉伯）傳到歐洲。 5.（明）朝的太監（鄭和）七次下西洋。
6.鄭和下西洋到達（30）多個國家和地區。最遠的地區是（非）洲東海岸和（紅海）沿岸，帶去了（絲綢）、（瓷器）等商品。 7.鄭和下西洋的影響是什么？
答：鄭和下西洋是世界航海史上的創舉。此舉是中國在海外的影響擴大。中國和西洋各國的貿易發展起來，也促進的南洋的開發。
第十八課練習題
1.四大發明是指（造紙術）、（印刷術）、（指南針）、（火藥）。 2.中國早期的文字大多書寫在（竹簡）和（帛）上。 3.（西漢）時發明了麻紙。
4.（東漢）的（蔡倫）改進造紙術。
5.中國女詩人薛濤發明（薛濤紙）。（宋元）時，利用廢紙漿造紙，稱為（還魂紙）。 6.造紙術在（唐）代開始西傳。
7.至遲在（唐）代，發明了雕版印刷術。北宋時畢升發明了（活字印刷術）。（元）代發明了轉輪排字盤。 8.印刷術向東傳入（朝鮮）等國家。
9.（元）代時印刷術經（波斯）（今伊朗）大規模西傳。
10.早在（戰國）時，中國古人發現磁石指南的特性。指南針成為導航儀器是在（南宋）時，（宋元）時，指南針經過（阿拉伯）商人傳入歐洲。（宋元）時期政府相當重視火藥制成的先進武器。
11.約13世紀.隨著蒙古軍隊的遠征 .火藥傳到（阿拉伯）和歐洲。
12.在數學方面，中國對世界文明的偉大貢獻是（十進位制）記數法.而且至少從（商）代開始.就開始用記數法了。 13.算盤的定形約在（唐）代，普及在（宋）代。大批珠算著作面世是在（明）代。 14.中國人發明的飛行器是（風箏）。 15.世界上最早使用煤的國家是（中國）。 16.至遲在（漢）代人們就已經知道使用煤了。 17.（宋）朝時期政府專門組織人民勘察、開采過煤礦。 18.到18世紀，（歐）洲人才開始用煤煉焦制鐵。
19.描寫13世紀的中國普遍用爆炸燃料的西方著作是意大利的《馬可·波羅行記》。
第十九課練習題
1. 聞名于世的古代工程有（長城）和（大運河）。
2. （長城）是中國古代用來防御敵人的建筑，長達（一萬）多華里。 3. 許多王朝修筑過長城。其中以（秦）朝、（漢）朝、（明）朝的規模最大。 4. 將戰國時各諸侯國修建的長城連接起來的皇帝是（秦始皇）。 5. 修長城時間最長、規模最大的朝代是（明）朝。
6. 長城的險要關口很多，（山海關）和（居庸關）是其中著名的關隘。
7. 它是明長城的起止點，是一所比較完整的防御體系。被稱為“天下第一關”的是（山海關）。 8. 最早開鑿運河的是春秋時期的（楚）國。（楚莊王）即位后，為北上爭霸，開鑿了運河。 9. 征用數百萬民工，歷時（6）年，開鑿貫穿南北的新運河的皇帝是（隋煬帝）。
10. 隋朝大運河的中心是（洛陽），北起（涿郡），南到（余杭），全長2700多千米。他溝通了（海河）、（黃河）、（淮河）、（長江）及（錢塘江）五大水系，對南北經濟文化的發展起了很大的作用。
11. 隋朝大運河分四段，溝通海河、黃河的是（永濟渠），溝通黃河、淮水的是（通濟渠），溝通淮河、長江的是（邗溝），溝通長江、錢塘江的是（江南河）。
12. “盡道隋亡是此河，至今千里賴通波”是對（隋朝大運河）的評價。
13. 元朝時重修大運河。將原來的運河截彎取直，重新開鑿了（會通河）和（通惠河），并開鑿了元朝都城（大都）通州。
第二十一課練習題
1.孔子是我國古代的大（思想家），大（教育家），（儒）家學派的創始人。 2.孔子晚年修（春秋），對中國古代文獻進行全面整理。 3.“苛攻猛于虎也”出自（孔子）之口。
4提倡“因材施教”、“學思并重”、“舉一反三”的是（孔子）。 5.孔子提出（＂仁＂）的學說。
6.孔子希望人們能夠自覺的約束自己，加強個人修養，這就是（禮）。 7.孔子認為（仁）是做人的標準。
8.孔子的思想，經過（孟子），（荀子）等學者的發揚，逐漸形成的思想學說，稱為（儒學）。
9.（西漢）時，（儒家）思想被確立為專制王朝的正統思想，一直延續到（清朝滅亡），達（兩千）多年。 10.世界上最具影響的三大文明圈是（儒學文明圈），（伊斯蘭文明圈），（西方基督教文明圈）。 11.在傳統文化中，除儒學以外，另外兩項是（道教）和（佛教）。 12.道教產生于（東漢）時期．尊奉（老子）為祖師。 13.老子是（春秋）時期人．作品是《道德經》。
14.認為事物之間是可以相互轉化的主張“無為”，思想比較消極的是（老子），他創立了（道家）學派，經過（莊子）的發揚。 15.尋找長生不老，注重靈丹妙藥的是（道教）。 16.注重道教，煉丹服藥風行是在（唐）朝。 17.佛教產生的國家是（古印度）。
18.認為人生是痛苦，要消滅欲望．潛心修行的是（佛教），在（西漢）末年傳入中國． 19.中國傳統文化的基礎格局是如何構成的？
答：隋唐以來，儒、佛、道三家并立，互相滲透、互相影響，構成了中國傳統文化的基本格局。
第二十二課練習題
1.“史家之絕唱，無韻之離騷”是魯迅對《史記》的評價,這本史書的作者是(西漢)的史學家(司馬遷)，他生活在(漢武帝)統治時期。這本史書的地位：是我國歷史上第一部紀傳體通史。 2.“二十四史”的第一部是《史記》。
3.東漢文學家、史學家（班固）撰寫的是《漢書》.后世常以“史、漢”并稱。 4.漢書記敘（西漢）歷史,是（我國歷史上第一步紀傳體斷代史）。 5.展示漢朝疆域政區的著作是《漢書·地理志》。
6.宋神宗認為對治理國家很有好處的史學著作是《資治通鑒》作者是（北宋）時期的（司馬光）。這部史書的地位：是我國歷史上第一部編年體通史。它記敘了從（戰國）到（五代）共1300多年的歷史。為了方便，人們常簡稱《通鑒》。 7.我國古代史學成就的“雙壁”是《史記》和《資治通鑒》。
8.我國古代史學著作體裁最主要的有三種：（紀傳體）、（編年體）、（記事本末體）。以人物為中心的體裁是（紀傳體）；以時間為順序的史學體裁是（編年體）；以歷史事件為綱的史書體裁是（記事本末體）。
第二十三課練習題
1.被譽為“兵學圣典”的兵書是《孫子兵法》。作者是（春秋）時期的著名（軍事）家（孫武）。 2.“知己知彼，百戰不殆”出自《孫子兵法》。 3.（戰國）時期的軍事家（孫臏）所著的《孫臏兵法》。 4孫武和孫臏都被稱為（孫子）。 5圍魏求趙的戰例是（三十六計之一）。
6東漢末年的以少勝多的著戰例是（赤壁之戰）。
上學期總結范文第4篇
(一)
每到一個新的環境，我都是這位自己找到一種平衡。這種平衡不僅僅是因為心境的差異與地獄的改變，更多的則是一種生活方式的脫胎換骨。畢竟這是我進入社會之前的所謂真正的預演。大學對于我來說并沒有想象中的理所當然，因為慢慢懂得，這依然不是一個對所有人免費的場所，這種免費不是對于金錢上的，而是對于心理落差與實際狀態的一個根本總結。當然大學是個讓人獨立的地方，盡管說實話大學沒有我想象中那樣好玩，但畢竟這是個至少有成果的地方，對于我來說。第一次實質意義上的參與到類似于社會生活的形態改變中，我發現我成長了許多，當然也有很多不足需要改正。我漸漸明白自己的缺陷與不完美，而更重要的是看清一些道理，或者說是我不得不順服的盡管我不能承受的存在。
在告別高中之后，我便認為自己已經開始了真正的屬于自己的生活。我不知道未來什么姿態面對我，就像我也同樣沒有想好以怎樣的狀態投入與未來一樣?；蛟S是過于理想主義的原因，之前對于大學毫無理解的我，竟然傻乎乎的真的覺得過大學就是象牙塔。何等自由，何等開放，何等豐富多彩，何等令人向往。好像每一個正常青年一樣，對于未知的事物總有一顆用于挖掘的心，我在上大學之前也曾有很多過于理想的計劃。比如玩樂隊，打DJ，泡夜場，進學生會„總之是單純的靠自己的能力和努力干一些大事，我相信每一個進入大學的新生都有我這樣的心境。但我漸漸的發現，這似乎對于我來說僅僅是一種奢望，或者倒不如說這僅僅是一種幻想而已。雖然有一點邪惡，或者說話里的確有所指而傷其。不過更多的是我想表達的是這種我認為的能力也已經漸漸的價值連城，以至于升值到我不能承受的重。我并不是想把自己的所謂失敗歸功于其他人而祈求于自己的自我評價上的心理安慰或者說是挽尊，我只是想寫出我自內心的感受。我認為這樣的總結才具有價值。當然這樣的殘酷也并非是沒有任何好處的，至少對于我來說。記得導員曾經說過一句話：“如果你把大學當做天堂過，那今后的社會就是地獄;如果你把大學當做地獄過，那么大學就是天堂。”似乎我漸漸的也理解了種種的不平等性，并且導員的這句話可以算是支持著我走完這一個學期。畢竟過早的適應對于我來說倒是好的。
當然對于抱怨或者評述外界，倒不如好好的反省自己。我是一個自我認為蠻復雜的雙重性格的人，很多人都說雙重性格是一種病態，不知道，因為我更喜歡做這種瘋瘋癲癲的我。畢竟那樣更加的真實。對于能力這個詞來說，現在的我已經不知道怎么解釋這個詞的適用含義，所以我只能說我沒有能力，當然進行自我剖析的話，就算是我所理解的單純的能力，我依然是十分匱乏的。另外我實際上是一個容易被周遭環境所影響甚深的人，比如說很多人都對于我這個高中僅僅上過兩年的所謂“好學生”時常勸導，要是我能再好好留級讀一年的話，定會有所>收獲。每次對于這樣的對話我都是避諱的，因為最重要的一點是我認為就算是我讀再多年的高中，清華依然也不是我的。相對于所謂的高考成績而言，年華卻更加得尤為重要，而另外一個重要的原因則是不想和我那屆高中的同學有什么差異，這種自尊心似乎依然重要。而就自己的能力而言，我并沒有認為自己兩年的學習生活丟下了什么，并沒有額外得到什么，就算是在加倍努力，得到的結果依然是在班級中的中上等，僅此而已。雖然我對自己有信息可以在大學的學習上有所成就，但是我不抱太大希望。已經被這種環境所感染，以至于不想付諸于努力的行動改變這一切而甚至晉升為人杰。所以這樣的性格似乎可以讓我很容易的和大家打成一片，也很容易的與大多數人疏遠。另外對于自己的一個重要的認知，我是一個內行很狂的人。記得在第一個學期我逃過一次寢，是為了去看曹方的演唱會，確實我客觀上從來沒有認為這件事情有什么對的地方，但是心里卻主觀臆斷為青春確實應該有一些這樣的回憶，當然以后不會再有這樣類似逃寢的問題出現。其次，我是一個三分鐘熱血的人，而可悲的是我認為對于大學的這種熱血時長恰好是一個學期。一個學期的熱血對于我來說太長，但是對于整個大學來說確實太短。大一我參加過太多學校的活動，學校廣播臺，電視臺，記者團„幫東財的同學錄節目，幫山大的同學趕稿子„這樣的生活對于我來說是雖然忙碌但是卻無比>幸福的。我不想說一些結果讓我非常的不服，因為更多的我能有一些別人沒有的機會便是對于自己的褒獎，我現在開始用這樣的話安慰自己。
由于專業和家庭的原因，似乎我沒有必要考慮太多，因為我別無選擇，要么考研，要么出國留學，而且前者似乎能更大一點。盡管我認為這樣所謂的正常晉升就如同一個形式僅僅是為了延長自己在襁褓下的時間以至于能多幾年和家里伸手要錢而沒有任何關于自己生計后顧之憂，對于其它方面無任何意義。所以我已經知道自己的目標，不論怎樣學習都是能站得住腳的東西，我只能選擇讓自己變強。如果自己不強，家里沒人，自身沒錢，等到落魄的時候有誰會幫我，答案是沒有。我希望快一點就業，因為我認為學術類的東西不適合我這樣對于學術不可能有任何建樹的人。我還想不到太多和我這個專業無關或者說相關聯的行業的預測，所以我只能說我的近期目標便是好好學習，我不指望自己能保研但至少要對得起四年大學的自己的每一節課。我的未來是想往>房地產方面發展如果不出意外的話?？赡芙窈髸x擇創業或者是更多以外的風險>投資，而如果提到跨專業的話，我現在只能想到的是做一名DJ或者是去《Hit輕音樂》做一名音樂雜志的編輯，我喜歡音樂，這是最真實的我，盡管我始終認為當一個人的愛好和自己的事業重合時，這個人是可悲的，所以現在在課外要做的便是做好學校的電臺工作并且多多擴充自己的音樂儲備。至少>這就是我的近期望想。我對于學習方面的評價就是：我絕對不會像某些人一樣只有到考試之前才廢寢忘食，或者平時說的志向遠大結果只是一紙空談。至少我不會在考試前比平時累多少，甚至放得輕松，至少我第一個學期就是這樣行動的。我的努力方向是我可能不是最優秀的，但是我一定會是中上的，更不可能是后腿。而對于學習的具體計劃，我是打算額外科目上在大一下學期學習最基本的日語，大二上學期學習韓語，如果有時間和機會的話，要系統的再學習一下泰文。由于房地產方向的原因，我大一下學期會選修經濟數學。而對于一些相關課外書籍和課內的有關書籍也要在大學期間消化理解《房地產基礎知識》《經濟地理學》等„在大學三年級時考GRE和雅思或許想想自己真的有很多事情要做，所以也沒有什么時間在休閑。而這里，休閑的意味則可能是要比其他人范圍更廣一點。
有些時候我在想，為什么從大學開始便有了人與人間的你爭我斗，斗就那么有意味嗎?為何可以和高中以及之前的同學保持那份純真。時候思考，可能是因為利益吧，畢竟對于那些自己爭取便可能得到的東西要遠比周圍的遲早與自己我管的周遭要“精貴”更多吧。如果從小學開始我們就有這么多的利益所爭„接下來的狀況我不想想，也不敢想。還是那句話：可能我這輩子都無出頭之日，但我會努力的攀上社會的上層，不惜代價。似乎這樣的志向是有悖于某些正直色彩的態度或者會讓某些人認為是違反一個>和諧社會的倫理道德的。但似乎我現在不想說社會有任何的羅曼蒂克。對于某些人，我沒有一個好的非自身因素起點，我沒有必要埋怨什么，畢竟邪惡的想，還有人在我的后面所以我要做的，只有跑得更快，跑得更快。
這似乎就是我大一上學期的部分總結，似乎還有很多的東西沒有表達出來，但我認為以上這些已經是非常重要的，并且是對的起自己良心的，至少在多年以后偶然間翻看這些，我能知道這是寫的我自己，而不是胡編亂造的爛湊字數罷了。
大一上學期總結
(二)
轉眼間， 09 體教本三班 已經走了一學期的路程，回首這半年來，我們欣喜的看到了班級所取得的一系列驕人成績和進步，欣喜的看到了一個蓬勃向上的班級體正在昂首向前 „„
下面，就 班級 這半年來在學習、工作、生活等各個方面取得的成績，在這里做一個全面而扼要的總結。
團結一致，迎難而上
這學期的班級工作有其特殊性，因為剛入大學，同學們從各個地方走進了這個大家庭，新的面孔，新的環境，大家似乎一切都顯得小心翼翼，開學前激情漸漸退去，大一的課程又如泰山壓頂，同學們幾乎很少會主動去結識新的同學、新的朋友，更別說班級活動的開展。所以，在班委選好之后，我們班立即召開了第一次班委會，針對大家班級意識淡化的問題，每個班委都提出了自己的想法，很快，我們班的班級計劃書就相應出爐了。它主要從班委會工作，學風建設，寢室建設，活動舉辦等方面做了一個前瞻性的分析，對班級的工作方向起了重要作用。
班委帶頭
“火車跑的快，全靠車頭帶”，班委是一個班級的代表，對一個班級凝聚力、向心力的體現具有重要作用，我們新上任的班委紛紛表示：一定決不辜負眾望，大干一場，搞出特色，干出成績，讓我們的班級做到更好!為使班委工作職責更加明確，更加方便的服務于同學，我們根據實際情況，使每個班委不但任務明確，而且會讓班委自己的特長得到充分發揮，真正調動起了每個人的積極性，事實也充分表明了這點。應該說，這學期我們的班委圓滿的完成了自己的任務。
班級管理制度
無規矩不成方圓。任何一個體系與組織都必須有一種與之相適應的制度來對他進行維護與鞏固。同樣，一個優秀的班級體也離不開具體而明確的班級制度，良好的班級制度有助于班級事務的良性循環，有助于同學們在一起更好的學習和生活。因此，根據班級實際情況，我們詳盡的制定了自己的班級制度，其中包括班會制度，班委會制度，班費管理制度，讓大家真正的對自己的班級產生責任心，真正的融入到這個班級中去。一學期下來，我們的工作也得到了豐厚的回報：班級工作開展順利，班費收支明確并且預算幾乎完全準確，班級體育用品無一例丟失現象„„
思想建設
要形成一個好的班集體，思想建設是應該放在第一位的。 我們班 就是重點抓思想建設，以班風帶動學風，以點帶面。同學們提高了個人修養，升華了品格情操，在精神文化建設中取得了相當出色的成績。
幾個月來，班級不斷地完善團組織建設，班委會、團支部以團的紀律和作風，要求每一位同學時刻以共青團員的身份來規范自己，發揮青年先鋒的模范作用。團支部不定期地舉行團隊活動，團員們互相交流心得，共同學習。
學風建設
學風既是校園精神文化的一個重要體現，也是校園精神文明的重要方面。而班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其學風建設更有其舉足輕重的地位。學風建設是體現一個班級風氣好壞，群體素質好壞的重要特征。半年來，我們班非常重視學風建設，學風的營造不是靠強制，而是有賴于督促和影響。我們很重視從點到面地做好工作，實行 “ 寢室負責制 ” ，每個寢室選出一名成績優秀的同學帶領大家學習，又在寢室之間建立 “ 知識聯盟 ” ，實現 “ 資源共享 ” 。這種網狀的管理模式收到了很好的成效，讓同學們在學習中不僅達到了自律還達到了互律。 我們班還成立班級學習小組，互幫互助，比學趕超，使班級形成了良好的學習氛圍。
活動開展
大學教育不同于中小學教育，它是綜合能力的教育。班級在堅持搞好學習的同時，還廣泛開展各種形式的課外活動和社會實踐活動。這不但鍛煉了大家的素質，也增強了班級的凝聚力。
班級亮點
一個班集體在外界的聲譽除了決定于自己本身的努力外，還要得益于強大的班級宣傳，就像社會中的新聞媒體。一個班級在平行班中的優勢必然誘發本班同學強烈的集體榮辱感。而集體榮辱感在班級建設中具有重要作用，每個班級成員如果都因在自己的班級而感到自豪，那他必定會更積極的支持班級工作，從而讓班級工作達到一個更高的層次。這學期以來，我們針對自己班級的足球、籃球在平行班級中的優勢，先后參加了多場比賽，并且有強大的班級拉拉隊助陣。同學們不但在比賽中鍛煉了自己的身體素質，培養了隊員之間的感情，同時也逐漸培養起大家的集體榮辱感，讓每個人都深深的感到一種極強的集體榮譽感與責任感，一種團結溫馨的精神，而這，就是我們的班魂!而我們班的宣傳工作也做的非常到位，同學們真正的對班級體承擔起了自己的那份責任，從而使得我們班慢慢走向成熟，走向輝煌!
“ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ” ，雖然大家在這一學期中收獲了許多，但仍有太多的問題需要解決，不過，我們相信，有大家的支持我們一定可以走的更好，我們的前途也必將一片光明!!
大一上學期總結
(三)
如果要我為大一上學期找三個關鍵字的話，我會選擇：忙碌、迷茫、清醒。
先說說“忙碌”。開學沒多久，我加入了院學生會的外聯部、競選成為班上的團支書、加入擊跆道。進外聯部之前，我對此還一無所知，直到開學前的某一天晚上，一個師兄和一個師姐走進我們宿舍宣傳學生會的工作，對我們大一新生開展招新活動。當時和他們聊得挺投機，從他們口中初步了解了外聯部的工作，并在他們的鼓勵下決定參加幾天后的面試?，F在想來那似乎是一場夢，我經過兩輪的面試最終進入了這個對我來說還有點陌生的組織。同樣的，我從未想過自己能成為這個班的臨時負責人。只是在當時的一時沖動再加上認識沒多久的陳豪賢的鼓勵下，我參加了班上臨時負責人的競選。然后又像一場夢一樣，對著剛認識不久的同學胡亂說了自己的想法，最后糊里糊涂地成為了班上的臨時團支書。我唯一沒有“做夢”的選擇就是加入擊跆道。開學一個月后各社團進行招新，我隨便逛了逛，發現這里竟然有武術社團!從小就想學武術的我經過再三考慮，選擇了擊跆道。
現在想來，去學生會也好，當團支書也好，練武也好，目的都不相同。但是最開始的想法都是一樣的，那就是讓自己忙起來。早在上中學的時候就聽聞現在的大學生有多么頹廢多么墮落，整天只是玩，四年之后混個文憑就過去了。為了防止自己也出現這種情況，我必須要忙起來。每天有事情做，才不會頹廢。
于是生活發生了徹底的改變。每個星期至少有一個會議，不是團委的就是外聯部的;常常在某個原本很清閑的夜晚，突然接到團委的工作安排，然后整個夜晚的時間一下子變得無比緊湊;常常在去飯堂吃飯的路上突然接到外聯部的工作安排，然后托室友幫忙買飯，自己去和外聯的同僚們派傳單;外聯部拉到贊助了，要搞講座了，這又意味著幾天的熬夜和幾天在睡眠不足的情況下一個一個宿舍地去宣傳;當自己以為工作都已經完成的時候，團委通知要開會，然后手機收到擊跆道的短信說今天要集訓„„
忙，非常忙?；叵脒@個學期，我發現自己最清閑的時候竟然是臨期末考試這兩個星期的時候„„
接下來，該到“迷茫”了吧。說實話，和班上很多同學一樣，在來廣工的時候我根本不知道廣工，也根本不知道公共事業管理這個專業，換句話說，來這里不是我的本意。因為我在高中是學生物專業的，理想中，自己的大學生活應該是在實驗室里度過的，每天所要思考的事情應該是這種樣品的成分是什么，那種生物的結構是什么„„我最終應該成為一個科學家。但是自己的高考成績決定了這個理想實現的機會十分渺茫，轉眼間，我已經進入文法學院學習一個文科專業，而且還是今年新開的。
我突然感覺到一種無奈，以及對未來的深深的絕望。
學這個專業，能獲得什么技能?在將來能找到什么工作?曾經的理想破碎之后，全新的環境、全新的道路讓我無所適從，取而代之的是一種被命運遺棄的感覺。開學初，畢竟是成為了大學生，開始了新的生活，況且有這樣那樣的事情忙著，這種感覺并不明顯。但是，當我遇到了種種>挫折之后，對自己今后的路，今后的命運的思考再也無法抑制，天天縈繞在自己腦中。
我做這些，是為了什么?
我這么忙，是為了什么?
大學四年的路，怎么走?
我突然發現，舊理想破滅之后，再無理想。
那天的情景我仍然覺得十分諷刺，那是我在思修課里對課本知識的講解。我講的內容，是“理想與信念”。
無理想的人和人談理想，和他們講，理想是多么重要，信念是多么重要。諷刺!
更諷刺的是，思修課老師還表揚了我，說我講得好。
迷茫。我的內心，蒙上了一層濃霧，散不開。
于是開始怠慢工作，開始怠慢學習。開始逃課，開始罷工。直到最后，被>班主任批評，讓同學們失望。
那次班會無疑是給我敲響了警鐘，我認識到，自己在迷茫這條路上，走遠了。
沒有理想，信念還是有的，尋找理想的決心還是有的。
沒有理想，那就找一個吧。
于是不斷地摸索，不斷地思考，不斷地反省„„
新的理想，找到了。
大一上學期的最后兩個星期，是清醒的時候。那時為了準備考試，社團活動全部停止，我終于有了大段空閑的時間，來思考理想，以及應該怎樣實現理想。
我想到開學初，思修老師要我們在紙上寫下自己上大學的原因，我寫道：“我渴望為社會做出自己的貢獻，實現自己的價值„„上大學是實現理想的最后一根稻草，為的是讓自己的人生像鳳凰花那樣盛開„„”
我想到我認識的一些藝設的朋友，他們讀書肯定沒有我們優秀，但是至少，他們很有理想，他們也在為自己的理想行動著„„
我想到自己的一個親戚，因為成績太差考不上大學，進了技校。親人們輕視他，認為他將要一事無成。但是他沒有放棄，堅持學習，最后被分配到珠海機場里面帶薪實習，月薪一千„„
我想到了很多很多比我們不如的人，他們考上了比我們差得多的大學，甚至沒考上大學。他們的起步甚至比我們低得多，但是他們照樣成功了。
有人跟我說，廣工不是中大，你何必這么努力?
有人跟我說，廣工是二流大學里的一流大學，說到底，還是二流大學。
因為跟那些比我們大學好得多的大學而隨意輕視自己，認為自己已無成功的機會，頹廢下去，墮落下去。
因為我們這個專業是冷門而認為我們是命運的棄兒，沒有出人頭地的希望，不把我們班的事放在心上，破罐子破摔的同學„„
睜開眼睛，我們還是有希望的。既然來了公管，那就是一種緣分，我們應該對這個班負起責任。
現在不談理想，以后就沒機會談理想了;現在輕視自己，別指望將來出來社會會有人把你當人看。
至于我，俞敏洪說過，要真正想干成什么，不要對外張揚，成功了再說。所以在這里我不會說>我的理想是什么，實現的那天，別人自然會知道。實現之前，我不會止步不前。
上學期總結范文第5篇
一、 教育教學方面：
1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于
一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
2.在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料。
4.提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。
二、安全保育工作
安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否
順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西。教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數很多的情況下，沒有發生一起安全事故。結合幼兒發生的突發事件，給小朋友講解相關的道理， 進行及時而有針對性的安全教育，知道不按全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
我班保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，，美觀宜人，為幼兒營造安全、舒適的生活環境，在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。.教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己提褲子、穿鞋子 ，對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
三、家長工作
、加強與家長之間的溝通。我班有十幾個新生，在開學初我們合理安排時間向家長了解孩子的性格特點、在家的表現。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們會打電話了解情況。熱情接待每一位家長，利用來園接待、離園的時間與家長交談，讓家長了
解孩子在園的生活、學習情況、一些進步方面及不足之處。
、每個月我們都會按時按質地填寫《幼兒午休進餐情況記錄表》及“每月教學內容”，增進家長對幼兒園的了解。及時與家長聯系收集家長的意見和建議，保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯系欄上，還經常向家長介紹一些育兒知識及一些保健常識。
在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰。
小班上學期個人工作總結
從蟬聲鳴叫的夏季，到新年的鐘聲敲響，時間在流逝，一個學期的工作在不知不覺中又接近了尾聲?；仡欉@半年的工作歷程，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。
二、教學工作:
?一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。?這三句話是本園的服務宗旨，也是我們的工作總目標。記得剛開學的時候，48個在家嬌生慣養的寶貝們在一片哭喊聲中組合起來，成了現在小二班這個新的集體，這些孩子由于對環境的不熟悉，不免產生抗拒抵觸的情緒。為了使這些孩子盡快地適應集體生活，我們按照《新綱要》精神為指引，融合本園的服務宗旨。從家訪等方面入手，及時了解孩子的不同性格，用不同方法對孩子進行安撫、穩定，在我們像媽媽般的關愛下，很快，孩子們一個個喜歡上幼兒園了。我們正常的主題活動如期得以開展。
開學工作的順利只能算是打贏了第一仗，要使這些寶貝們養成良好的習慣,艱巨的工作還等著我們去完成。通過一段時間的了解接觸，我們發現這些孩子的生活自理能力很差，他們不會吃飯、挑食、偏食;不會大小便;不會睡覺，
甚至不睡覺，我們兩位老師，在學期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒有休息過半天，整天都泡在教室里，從生活的點滴開始，耐心、細心的不斷重復、引導。我們及時的看天氣為孩子增減衣服、擦汗、喝水、消毒，在多次感冒流行的情
況下，我們班一直都能保持滿勤，而且在最寒冷的天氣里，也能堅持上幼兒園。
美國教育專家利.亞當斯說過這么一番話，?明日世界的領導者是明日的決策者、明日的和平制造者，他們是明日的環境守護者發明家、科學家、醫生、和教師。而現在他們就在我們的教室里。試想，一位安靜、愛思考、愛問一些難題的男孩子，一位愛說話、總有嘗試不完新事物的女孩子，25年或30年后，他們都有可能在政府或公司里任要職……?看了她的這番話，我們對待孩子吃飯慢、喜歡搞惡作劇、喜歡碰翻玩具等等問題就有了更深刻的理解，我們不再對他們
看似不好的舉動加以簡單的批評，而是細心地研究每一個孩子的心理活動，觀察每一個孩子，發現他們的潛質和閃光點，發揮出各自的特點，一個學期以來，很多孩子有了很大進步。膽小的張藝涵能大方的在全體小朋友面前講故事了，解聆皓也不再說臟話了,劉霖宇、貝貝能和小朋友們友好相處了;沈默涵、祝浩然每天都能開心的上幼兒園還能積極的參加活動呢;琪琪遇到困難也不再哭了。
本學期的活動比較多，迎檢活動、家長半日活動的開展使小朋友的身心等各方面得到了很大的進步。在家園共育的兩項活動中，孩子們認真地施展了自己的本領，他們完全通過自己的能力向父母交上了學習生涯中的第一份答卷。在主題活動方面，我們根據小班年齡特點，結合生活常規開展設計了主題活動《我上幼兒園了》、《我的小手真能干》、《我愛小動物》、《秋天的水果》、《冬天來了》其中許多有趣的活動吸引了小朋友。小朋友在玩中學、學中玩，獲得了
許
多知識和快樂，在活動中孩子們建立了良好的生活、學習常規。
三、家長工作
家長是孩子最好的老師，要教育孩子，家園教育孩子的觀念必須同步。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學，我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪，互相交換意見。通過家訪，我們了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情，但是由于各種原因，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當。為此，我們特意開了一次家長會，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了，得到了家長的理解，教育好孩子就已經邁出了成功的一步。另外，為了讓父母及時了解班里各種信息，我們認真設計好每一期的家長園地，每周教學活動安排一直都是家長們關注的焦點。每個月的家園聯系冊，我們也都及時認真填寫。
通過一個學期的家園互動，我們彼此之間有了更深的理解。
四、衛生保健及常規教育
1、 衛生保健
每天嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作,盡心盡責地進行衛生保健工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表
達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。
?一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。?在過去的學期里，也因小的疏忽，釀成了不可挽回的大錯，不過這只是過去，在以后的工作中我一定會更加努力，更加細心;為了讓小二班每個孩子快樂地成長，我努力為它奮斗、奉獻。在將來的工作中，我們還會一如既往地實現這個目標，而且會做得更好、更實!
小班上學期個人工作總結
時光飛逝，轉眼，本學期的工作已結近尾聲，對于我熱愛的職業，認真負責，現將這學期的工作總結如下：
一、 政治思想方面
熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。愛崗敬業，遵守幼兒園各項規章制度，積極參加團組織的活動。
二、 工作方面
1、 小班開學第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環境、 添置一些戶外活動玩具、開設娃娃家、點心店、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學期，作為小一班班主任的我，還擔任本班的語言、音樂、社會健康的教學工作。在教學上，我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細觀察，發掘每個人的優點。楊嘉儀剛入園時的情況是：進入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得
知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時的生活中，經常鼓勵她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
本學期主要開展了《上幼兒園》、《真好玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《我能干》、《冬天到》、《新年到》等主題活動。并根據實際情況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬松、和諧的環境，自由發展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。
2、 在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細致。小班的孩子剛入園，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂，剛開始還伴有哭鬧現象，于是利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事，鼓勵他們自己吃飯，漸漸的，孩子門的主動性就增強了，回家也不用家長喂，李杰還回家告訴媽媽：“媽媽，
老師說我們長大了，要自己吃飯。”她媽媽后來笑著告訴我。我也笑了。孩子、家長的笑容，是對我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到給予幫助，盡量讓他們自己動手，對小朋友的進步給予支持肯定和表揚，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫助，午睡前，你幫我拉袖子，我幫你脫外套等，一次，陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服，形成良性循環?，F在全班的自理能力有了很到的提高。3、 注意培養幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。如用眼衛生和打噴嚏時的注意事項。
三、 家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學期進行了多次家訪，每月發放家園聯系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步
開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會的步伐。
小班上學期個人工作總結
時光飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，現將小班上學期工作總結如下：
一、保育方面。穩定情緒，盡快適應，培養生活衛生習慣。新學期開學時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開
自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態度來關心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。通過這一學期點點滴滴的教育和培養，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛生、關愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
二、工作能力方面：
1、教育教學
在一日活動中我結合小班幼兒的
特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教
育活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發幼兒各種感官的共同參與。
2、保育工作
小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理能力了，但還是有待提高的，而且身體素質也不是很穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時，也要注重保育工作。動靜交替，積極參加體育戶外活動，鍛煉身體，當幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒
體質，減少幼兒生病
3、家長工作
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任?？傊?，對于我來說，這學期非
常忙也非常累，收獲當然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作
中發現一些存在問題。今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與搭班老師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
個人總結
時間如白駒過隙，稍縱即逝，猶記得9月開學初的個人計劃，卻轉眼又到了學期末的個人總結。這個學期的工作依然是細碎、忙碌、繁瑣的，但我的心情卻發生了一些變化，可能是孩子們的天真感染了我，這繁瑣的工作讓我有了不一樣的感受。
在這一個學期里，我在思想上嚴于
律己，熱愛幼兒園教育事業。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。在工作中更加注中細節，努力提高自己的水平和業務水平，服從學校的工作安排，配合園領導和班主任做好幼兒園班級的各項任務。
本學期我都以優秀幼兒園老師的要求來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上，行動上在小朋友的心目中樹立起榜樣的作用。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，和大家一起學習了《綱要》、《3—6歲兒童發展指南》。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。
這學期最大的收獲是認識了35個可愛的孩子，我們通過一個學期的相處，從他們一開始對你不服不依，到現在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報。”因為是小班
新生，開學初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和嚴老師有時也被哭的頭痛不已，只能更加耐心說教，細心照顧，現在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發脾氣或不愿來園了。
對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調皮的孩子，我們班也是如此，劉昊然便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，讓他明白自己的錯誤，幫助他慢慢改正壞習慣。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續下去??
三、真誠相待，家長將心比心：
35位孩子與其有關的卻不止35位
家長，如何處理好家長的關系很重要，我是年輕教師，開始接觸家長是在開學新生家長會上，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孩子都很小，每天放學時，我和嚴老師都要幫助幼兒一個一個的整理衣服褲子。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力?，F在，我們班的孩子大部分都學會了自己穿鞋子，穿衣褲?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透小，F在家長很放心的把孩子交給我們了。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢?值得!
四、嚴格要求自己，爭取更多收獲：
古話有云：“海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為年輕，
所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學活動，認真寫好活動設計，爭取上好每節活動課。
為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、
《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收獲。