創建文明班級總結范文第1篇
第二條：扣分情況：
(一)班內有抽煙、喝酒、打撲克、集伙下飯館的扣5分。
(二)損壞學校公物的每人次扣1分，情節嚴重的扣2分，并賠償。
(三)衣著不整潔、穿拖鞋、戴佩飾，男生留長發、剃光頭，女生化妝、涂指甲、染發燙發、穿高跟鞋分別扣1分。
(四)亂扔紙屑、果核、瓜子皮，隨地吐痰等破壞環境衛生的行為，在前院倒臟水、宿舍門前倒剩飯剩菜的每人次扣2分，亂撒尿者扣3分。
(五)罵人、打架(包括打鬧)各扣1分，情節嚴重、聚眾打架的扣10分。欺負同學、給同學起侮辱性綽號、喊綽號的扣1分。
(六)不請假私自出校門的扣2分。
(七)故意擾亂課堂紀律的扣1分，情節嚴重的扣2分。
(八)晚休、午休在規定時間內不回宿舍的扣1分，夜12點后宿舍缺一人次扣5分(請假回家的除外)。
(九)過早起床在校園吵鬧、亂跑的每人次扣1分。
(十)其他違反校規校紀的行為，違反一條扣1分。
第三條：加分情況：
(一)上課間操有隨班老師的記2分。
(二)主動做好事、拾金不昧、關心同學的事情況加分。
(三)參加省、市、聯校各種競賽并獲獎的，分別加5分、3分、1分。
(四)主動揭露不良現象者加2分。
(五) 主動向報社投稿被采用者加3分。
(六)隨手拾校園雜物、垃圾者加1分。
(七)衛生方面參照衛生考核制度。
第四條：班級量化管理的計分、統分工作由政教處負責，每周公布一次。
創建文明班級總結范文第2篇
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”朱永新教授也在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”讓孩子多讀書，讀好書，成為了五(3)班追求的目標。隨著學校組織的書香進校園讀書活動的推進，營造書香班級，讓好書陪伴學生越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續到今天，在我們五(3)班全體師生的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。
一、制定班級讀書計劃。
為了保證班級讀書活動有條不紊地進行，在活動開始之前我就制定了班級讀書計劃。
二、營造書香濃郁的讀書氛圍
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、窗戶充溢著濃烈的書香。在五(3)班的墻壁上就有“書香滿園”陣地，分為兩個板塊：名句欣賞和每周一詩。此外，還可從學生讀書的心情出發，力求溫馨、舒適、甜蜜，適當運用鮮花、音樂、書簽等。教師定期推薦一些適合學生閱讀的書籍，調動學生讀書的積極性。
(一)、向學生推薦的數目主要列舉如下：
《皮皮魯和魯西西》《 舒克和貝塔全傳》《 格林童話》《安徒生系列童話》、《魯濱遜漂流記》西游記(清•吳承恩)《伊索寓言》 《 封神演義 》《 聊齋(清•蒲松齡) 》 《中外神話傳說 》《 濟公傳 》《 希臘古典神話》 《希臘羅馬神話(美 托•布爾芬奇)》 《克雷洛夫寓言(俄 克雷洛夫)》 《寓言的生活啟示》 《中國民間故事 》《中華成語故事》 《一千零一夜(古代阿拉伯著名民間故事集)《十日讀(意大利•薄迦丘)》 《湯姆•索亞歷險記》等等。(見學生讀書篇目)。
(二)、建立班級圖書角 “每人捐獻一本書，可以閱讀一百本”我請學生把已看過的書捐獻出來，投放到圖書角，學生們非常踴躍，圖書角的書籍一下子“爆滿”。很多學生把自己書一下子拿來三本、五本。由班干部宋翔翔、周依琳負責，認真對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立，既方便學生課間隨時都能看到書，又擴大了學生的閱讀面。班級還有宋翔翔負責向校圖書室一周借一次書，放在班級圖書角，做好借閱記錄。
(三)、舉辦讀書會
班級每周一有一節“閱讀課”，專門用來指導學生進行閱讀。每個學生每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。 定期舉辦“讀書會”，以“名人名言”、“讀寫手冊”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。在學校的多次征文活動中，均有大量學生獲獎。
(四)、建立兒童小書庫
召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
(五)、征集讀書名言。
在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，學校把這些優美的名言還制成漂亮的標牌插在校園的每個角落，目的是為了進一步營造整個學校的書香氛圍，激發學生讀書熱情。
列舉部分學生名言：讀書不覺累，閱讀越有味。書籍是我們戰勝困難的好工具。漂在書海里，快樂每一天。書是五谷，書是清泉，書是心靈的使者。讀書是快樂的，我們需要讀書。讀的書越多就越覺得自己無知。勤奮讀書+合適運用=邁向成功。書籍使人生綻放出光彩。還有許許多多這樣的由讀書而發自肺腑的感言。
三、養成良好讀書習慣
在黑板的一角書寫班級讀書名言、本周推薦閱讀書目、以及學生閱讀時的溫馨提示。為了規范孩子的讀書習慣，中午在校的學生可以自覺閱讀書籍，每天晚上可以自覺的閱讀半小時的書。并做讀書筆記。為了讓學生讀書真正落到實處，讓學生“不動筆墨不讀書”只有讀書深入學生心靈并付諸于行動時，才稱得上是真正的愛讀書。為了督促學生們天天讀書，在初讀階段時，要求學生做摘抄式讀書筆記，隨著讀書活動的深入，學生讀書習慣逐漸養成，我對學生的讀書筆記提出了高的要求，要寫讀后感或對書中的人物進行評價。讓學生們經?；仡檿械膬热菔呛苡斜匾?，這既是對閱讀內容的再現，又是一次語言表達的練習。
四、倡導課外延伸閱讀
(一)、倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)
學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社會的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。
(二)、開展讀書實踐活動：
積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、連環畫繪本制作比賽、讀書征文比賽、報刊剪輯等活動。
(三)、讀書活動評價：
根據活動實際情況，經個人申報，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。五(3)班的宋翔翔同學就光榮的被稱為“小書蟲”。讀書之余，他還自己模仿著作小詩。
制定循序漸進的閱讀目標，鼓勵學生超前完成，并進行一定的星級評比活動。“段位”評比就很有成效。在四年級時，我們班重點進行古詩詞的積累，最后把每個人能背誦的多少分成不同的段位，將照片粘貼在教學樓的墻上。學生非常有成就感。大大激發了學生的閱讀興趣。
采取多種評價方式，并在語文每周學習反饋表上有所體現，期末小學生素質報告書也反映學生課外閱讀的情況。
(四)、教師做好榜樣示范作用
我能立足于每一天的教育教學生活，撰寫工作隨筆，教學反思。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結自我，超越自我。 通過開展讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，在老師的引導下，同學們能靜心學習了。
創建文明班級總結范文第3篇
一、倡揚家庭文明，營造社會和諧。
我校為大張旗鼓地宣傳表彰“文明家庭”，倡揚家庭新風，評選、表彰了文明家庭，通過多種形式對先進家庭的事跡進行了宣傳報道，使我校全體教職工深受教育，弘揚了家庭美德，擴大了創建活動的社會影響。
二、結合形勢和群眾需要，組織豐富多彩的家庭文化活動。
為了幫助家庭適應變動的現代社會，弘揚文明、健康、科學的生活方式，我校通過組織豐富多彩的、各具特色的家庭文化活動，如：有利于家庭成員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的晚會等，以此來促進我校全體教職工積極構建文明家庭的創建活動，加強精神文明建設。
三、針對精神文明建設的熱點問題，突出重點，開展創建活動。
“文明家庭”創建活動期間，我校教職工積極參與我愛我家、敞開家門迎友鄰等活動，增強了家庭成員的社會責任感，弘揚了集體主義精神。以婦女·家園·環境為主題開展環保教育活動，普及環保知識，提高家庭成員環保意識，開展節約能源、認養綠地、植樹造林等以家庭成員為主體的凈化美化環?；顒?，有力地推動了我校精神文明建設。
四、圍繞改革、發展、穩定大局積極開展創建活動。
文明家庭創建活動倡導的尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德已為廣大家庭所接受。開展巾幗倡廉活動，宣傳表彰"廉內助"，倡導家庭成員，特別是領導干部的家庭成員把好家庭廉政關，支持親人廉潔從政，贏得社會贊譽。文明家庭創建活動在促進經濟發展維護社會穩定方面發揮了積極作用。
五、“文明家庭”評選。
我校此次“文明家庭”創建活動的開展得到了廣大教職工的肯定和好評，活動開展情況正常有序，充滿激情競爭，取得圓滿勝利，被評選出來的家庭，真正向我校全體教職工展現了他們的和諧、優秀、文明。
總之，本次文明家庭創建活動，在我校全體教職工的熱烈支持、擁護下取得圓滿成功，在未來的日子里，我校將繼續向我校全體教師開展精神文明創建活動，加強我校精神文明建設。
泉溝鎮中心小學
創建文明班級總結范文第4篇
一、單位基本情況
XXXXXXXXXX是負責國土資源管理與保護利用的部門，單位內目前在職員工共5人。
主要職責：派出轄區內的土地管理法律、法規、政策宣傳、教育、接受局委托編制所在地土地利用規劃和基本農田保護區的劃定和管理，依據土地管理的法律、法規、政策，負責組織土地后備資源的調查和開發，協助主管部門做好各類非農業建設用地和土地有償使用工作。
二、創建工作情況
我所十分重視文明單位創建活動，將其擺到單位工作的重要日程上，與其他工作統一部署、統一計劃、統一落實、統一考核。文明單位是一個單位精神面貌的綜合反映，創建活動是踐行習近平系列講話精神的具體體現，有利于提高職工綜合素質和單位的文明形象，有利于促進本單位三個文明建設協調發展。因此，提出了“鞏固提高，提檔升位，努力爭創市級文明單位”的思路，扎實推進創建工作的深入開展。
(一)組織領導有力，創建工作扎實 認真落實“兩手抓、兩手都要硬”的方針,認真學習貫徹黨的十八大精神。以培養一支思想過硬、作風優良、業務精湛、團結和諧、服務一流的干部職工隊伍為目標;以打基礎、強素質、樹形象為重點，按照“重在建設、貴在堅持、注重實效”的原則，全面動員，人人參與，以人為本，精心組織，開展了扎實有效的創建活動。
深入動員，提高創建共識。通過所內會議、理論學習、組織生活等形式，提要求，抓落實。專門召開創建文明單位動員會，通過日常會議經常性地學習動員，使干部職工對創建工作入腦、入心、見行動，形成了“人人重視，個個參與，全面受益”的創建局面。
(二)轉變作風，提高服務意識，進一步密切聯系群眾。 從群眾利益出發，設身處地為群眾著想，建立辦事服務流程。充分利用村級宣傳窗、信息欄、街道本級宣傳媒體及6.25土地日等載體進行對國土方面業務、辦事流程進行宣傳講解，全面公開公共服務事項，實現辦事全過程公開透明、可追溯、可核查，切實保障群眾的知情權、參與權和監督權。
完善分片分村工作制，建立每周一次分工村工作匯報制，重大事件不定期匯報制，遇到問題不推諉，明確辦事責任，落實所長全面抓、分片(區)責任人具體抓、分村責任人跟蹤抓的工作機制，切實實現信息在一線了解，問題在一線解決，感情在一線溝通，能力在一線培養，作風在一線轉變的五個一線目標。
(三)切實加強道德建設，推動形成良好道德風尚
開展“道德講堂”建設活動，堅持每周五政治學習制度，采取領導輔導、集中學、自學、觀看電視片、開展警示教育，開展愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀教育，認真貫徹學習“公民道德建設實施綱要”，突出“基本道德規范”著力“道德”建設，著重抓好誠信教育和誠信建設，調動干部職工的學習積極性，使單位干部職工政治思想、職業道德等有了明顯提高。
結合道德模范評選活動，利用網絡、報紙，組織收看電視等多種形式宣傳全國及省市道德模范候選人先進事跡，及時組織單位人員開展學習宣傳活動，使部職工在參與中受到教育，思想道德素質得到提高。
(四)有的放矢，整體推進，認真履行社會職責
結合文明城市創建工作要求，一方面大力開展誠信主題教育實踐活動，通過誠信教育引導職工干部樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，號召員工自我教育，自我完善，自覺加強誠信建設，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，培養職工干部 “愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的優秀品質，共建和諧社會。另一方面積極參與各項社會活動，通過參與無償獻血、社會服務等活動來進一步促進我所精神文明建設和發展職工干部關心社會，“人人為我，我為人人、團結互助、奉獻愛心”的意識得到了進一步提高，彰顯了助人為樂的精神，為社會文明的進步發展獻上一份力。
創建文明班級總結范文第5篇
珠海市華發新城六期C區工程項目
創建廣東省安全生產、文明施工優良樣板工地活動總結
廣東建星建筑工程有限公司華發新城六期C區工程項目，在工程開工的策劃會上，就明確了創省優目標。項目部從工程開始就加大宣傳教育力度，增加現場硬件設施的投入，積極推進安全生產、文明施工優良樣板工地專項創建活動。在活動中，按照國家有關法律法規、建設工程安全生產條例和省建設工程施工安全管理標準進行施工現場安全管理，促進施工現場安全生產達到科學化、規范化和制度化，為我公司的安全生產打下良好基礎。通過活動及上級部門的指導下，華發新城六期C區工程表現突出，達到了安全生產、文明施工的優良效果。
在工程開工前，本工程編制了專項安全施工組織設計和操作指導書，積極到建設安全監督管理機構辦理工程安全監督備案手續，接受各級監督機構的安全生產條件審查。在開工后，嚴格執行各級建設安全監督站的安全工作指導，對照專項安全施工組織設計對施工現場進行安全管理、文明施工，對于專業性強的施工工序和涉及重大危險源施工項目編制專項施工方案和施工措施，施工中積極落實安全檢查制度和安全評價制度，及時發現安全隱患并及時處理解決。
一、開工前對施工安全生產進行整體構思規劃，編制統領全生產過程的專項安全施工組織設計。
在開工前，華發新城六期C區工程項目部對工程特征進行認真研究，針對施工的每個環節，全方位、立體化進行施工安全的管理規劃、危險
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源的辨識、安全模型的建立，專項施工安全計算，科學編制專項安全施工組織設計，力求將安全生產和工程結構、施工方法、施工環境、作業條件、機械設備等施工情況相結合，貫穿在每個施工環節和整個生產過程，確保安全管理、安全運行及安全防護和工程施工同步進行。在施工組織設計指導下，科學編制各分項安全施工方案，并邀請專家進行安全方案的評審，確保涉及安全施工的各項計算和措施萬無一失。并注重宣傳和落實，積極將施工組織設計和專項安全方案交底到班組，落實到個人。讓參與施工每個人對該工程安全管理、運行、防護和危險源辨識有一個清晰的認識，做到安全第一，預防為主。
二、明確安全責任，強化安全生產制度，使施工安全處于可控制狀態。
本工程在施工前和施工過程中均建立和健全了各級、各部門的安全生產責任制和考核制度，明確了創建安全生產、文明施工優良樣板工地達標獎罰措施，每月認真實行責任制和達標考核，并將考核結果與經濟獎罰掛鉤。
對各專業各工種制定了安全技術操作規程，建立安全生產教育學習臺，張貼懸掛安全操作規程相關宣傳畫，將規程作為日?；顒雍桶踩逃闹饕獌热?。對每個操作人員進行安全措施交底，嚴格執行操作規程，拒絕違章指揮。
對危險性較大的施工工序，在施工前編制了專項安全施工方案。其中包括，模板施工方案，起重吊裝方案、腳手架施工方案等，并組織專家對已編制的安全專項施工方案進行了論證，在施工中，嚴格按照安全
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專項施工方案組織施工。
工程開工前，項目部的技術負責人將工程概況、施工方法、施工工藝、施工程序、安全技術措施向施工作業隊、工長、班助長和相關人員進行書面交底，對危險性較大工程，進行全面詳細的安全技術交底。在工程施工階段，建筑公司組織相關人員對項目部定期進行安全控制計劃執行情況的檢查和評價，對檢查中發現的安全隱患，按照“定人、定時、定措施”的原則進行整改。
在工程施工期間，公司對項目部的管理人員、作業人員進行了兩次安全生產教育培訓并建立了培訓檔案。對教育考核不合格者，不得參加指揮和作業。新的作業人員進入施工現場前，必須接受安全生產教育培訓。在施工過程中，本項目建立了班前安全活動制度，針對當天作業中的不安全因素進行提示防范。專職安全生產管理人員對每次班前安全活動進行檢查、點評。
在工程開工后，項目部按照規定計提了安全防護、文明施工措施費用，用于施工安全防護用品及設施的采購和更新、安全施工措施的落實、安全生產條件的改善等，并做到了?？顚Ｓ?。并依照法律為作業人員辦理了意外傷害保險。
在開工前，項目部建立了消防安全責任制度，確定消防責任人，建立了用火、用電、使用易燃易爆材料等各項消防安全管理制度。施工中對于使用的防護用品、機械設備、施工機具及配件的采購、驗收、使用、檢測和保養的建立了專項管理制度。制定了施工現場安全應急救援預案，保障應急救援物資、器材、車輛和通訊暢通，并在施工現場組織了演練。
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施工現場安全管理資料檔案和工程施工能夠同步進行，保證安全資料齊全、真實，并按照國家統一的表式和填寫要求執行。
三、突出文明施工，充分體現企業文化
項目部在施工管理中，將企業文化和文明施工相結合，將文明施工制度化、標準化、經?；?。使得企業文化在文明施工中得到體現、延續和升華。在施工現場，設置了封閉圍擋，并將辦公區、生活區和施工區劃分明確，實現了分離;施工現場建立了信息管理體系，本工地使用了視頻監控系統，實現了良好的動態安全檢測。
施工現場臨時設施(如辦公室、職工宿舍、食堂、淋浴間、廁所、開水房、文體活動室、吸煙室、盥洗設施等)均按照省安全文明工地標準執行， 結合本公司企業文化，對施工現場進行標志、標識。編制了安全文明施工指導手冊，讓參與施工的每個人都參照執行。
按照公司企業文化建設細則，對場容場貌進行設置，建立了出入人員登記制度，于顯目位置設立“五牌一圖”，并設置了牢固美觀的宣傳欄、讀報欄，指定專人維護和更新內容。施工出入口設置車輛清洗設施，保證出入車輛清潔;對施工現場主要道路進行硬化處理，裸露場地采取綠化覆蓋。施工現場水泥、砂子、石子等建筑材料按照總平面圖布置，分類存放整齊，并設置材料標識牌。水泥存放在專用庫房，有良好的防潮防雨措施。
四、加強對危險性較大工程施工安全管理，確保施工安全措施落實。 華發新城六期C區工程項目對危險性較大工程均編制了專項施工方案，分別有《腳手架工程安全技術專項施工方案》、《模板工程安全技術
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專項施工方案》、《“三寶”“四口”及臨邊防護安全技術施工方案》、《施工臨時用電安全技術專項施工方案》、《塔吊施工安全技術專項施工方案》、《龍門架施工安全技術專項施工方案》、《施工機具使用安全操作規程》等。
以上方案均通過公司安質部門和專業監理工程師審核，并有公司總工程師和總監理工程師簽署意見后實施。
對上述危險性較大工程在施工前，均由項目部技術負責人對項目部技術人員和安全管理人員逐一進行全面詳細的安全技術交底，然后再向施工作業隊負責人、工長、班組長和相關人員就施工方法、施工工藝、施工程序和安全技術措施進行交底，交底均以書面形式進行。
五、做好安全評價工作，確保安全管理扎實有效，施工安全措施落實到位。
華發新城六期C區工程按時、全面、客觀地進行施工安全綜合評價，通過對安全管理、文明施工、施工安全三個分項詳細的檢查、評價，從中找問題，查隱患。評分不是最終目的，暴露問題，及時整改才是關鍵。特別是將評價表中的保證項目作為重點和關鍵，發現問題，不隱瞞、不遷就，查找責任人，定時間、定措施及時進行整改。
本工程做到了日常檢查、定期檢查、節假日檢查、特殊氣候檢查和不定期抽查。檢查過程不留死角，不講情面，基本做到檢查數據詳實，能夠真實反映工程施工安全現狀。
經過評價，本工程的保證項目得分均在40分以上，綜合評價得分在80分以上，達到規定的優良等級標準。
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六、綜述
華發新城六期C區項目工地在施工中無重大傷亡事故，輕傷率均控制在3‰之內，沒有發生任何重大安全事故。華發新城六期C區工程在施工過程中達到了省安全生產、文明施工優良樣板工地標準和要求的效果，同時也是我公司的榮譽，在此感謝業主和監理公司對項目工作的支持，感謝市建設局各級安監站的監督，感謝省建設廳安監站的正確指導。
項目負責人：
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尖山小學
四(3)班
劉曉燕
“人無我有、人有我優、人優我精、人精我特”，這就是我對特色班級的初步理解。這學期我們四(3)班將“奮進”定為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“我自信、我成功、我超越”，這也是我們特色創建的目標。整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，與開學之初相比，有了很大改觀?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?，這學期的班級創建工作使我想起了很多?，F將一學期來的工作做以下總結，也算是前車之鑒吧。
一、期初工作，忙碌是快樂
期初，學校申報了特色班級的課題研究，我也參加了此次課題，并圍繞特色主題擬定了工作計劃。良好的開頭是成功的一半。開學之初，我就抓緊對學校各項紀律的規定和學生行為規范教育。在行為上，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時，我還創設真誠
- 1的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。
1、針對學生的思想實際進行教育
我班學生多為調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上沒有上進心，缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，團結向上每一周。利用班會并逐句進行講解。同時，聯系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復教育，使同學們的行為大大改觀了。
2、抓班級禮儀、衛生建設
班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把禮儀、衛生建設作為重點來抓。在禮儀建設方面，一是培養學生的良好行為習慣，鼓勵學生發揮自己的良好行為成果和向別人學習;二是展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍;三是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進;四是圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內容。通過班級文化建設，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。
在衛生建設方面，環境衛生責任到人，一天二小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了一個良好的學習環境。
特色班級建設是加強校園文化建設的一項有效措施，也是一