十二月份工作總結范文第1篇
在本月我們駐隊監督根據公司和站里的工作安排，我們駐隊小組針對冬季生產的特殊性，在監督檢查上，下功夫，嚴格按照冬季生產施工的要求，一樣一樣的把關，對特殊的工況認真旁站監督。對一些安全設施不到位的，認真的提示和嚴格的把關，提高員工的安全思想意識。尤其是XJ80-DB設備陳舊，老化，滴漏現象嚴重，存在多種隱患。人員的行為規范不統一和冬季生產的各種困難，給我們駐隊監督增加了很大的監管強度。本月共上報未遂事件2起，罰款500元。
我組同志心理始終裝著安全，想著安全，無時無刻的抓著安全，為了安全生產，不惜自己的身體健康。原因就是設備的陳舊，同時造成了生產進度的緩慢，另外就是公司整合后原來五公司和四公司的標準要求不一樣。但是我們小組的監督員沒有一個有怨言的。始終是默默無聞的工作。對一些不能適應新的管理模式的井隊員工，我們就耐心的交流，溝通，努力讓他們從心理面理解我們的工作。對堅持不改的人員，加大了處罰力度，使之適應和改變。監督單玉杰在一口井趕上起下鉆、下套管、甩鉆具、搬家，三天的時間只睡了七個小時的覺，其它幾個監督也都是這樣的工作，在15126鉆井隊，南8-20-斜P16井，天黑后，項目部生產辦主任堅持要對井架、起井架，堅持原則和安全方面的考慮，堅決制止。監督員張曦明在15125鉆井隊，起井架前進行檢查，發現第一節井架上部開焊嚴重變形，影響負荷，及時告知井隊返廠進行了修理，消滅了事故的源頭。還有監督王文新同志他
的孩子受傷，鼻梁骨骨折，他一天假都沒請，氣的他的妻子問他:孩子還是不是你的。監督員胡忠慶同志，在15576鉆井隊駐井期間患重感冒，發燒39.8度，站在鉆臺上腿直打顫，實在受不了了，找隊書記要了幾片退燒藥后，繼續盯在鉆臺上，井隊的干部員工都看不下去了，紛紛讓他回隊里休息，可是他說，關鍵工序我一定要在現場。開鉆施工前，檢查沒有達到開鉆水平，但是井隊勸他放寬些要求，邊開鉆邊整改，并提出不要耽誤生產。胡忠慶跟他們說，安全是所有工作中最重要的，不安全的進尺我們一米也不要。堅持要求井隊整改合格后，才開鉆，使井隊員工認識了我們監督工作的力度。又如老同志楊軍以身作則，對待工作認真仔細，幫助同志不講報酬。像這樣的事還有很多，通過我們的細致工作井隊的干部員工也越來越來理解我們，支持我們。
我們監督對本職工作的熱愛和堅持原則，嚴格，嚴謹的精神，充分體現了我們監督員的風采，通過公司整合后，駐隊監督面臨的各種困難，使監督員又一次得到了鍛煉和升華。
總結人：單玉杰
十二月份工作總結范文第2篇
——培養幼兒與人分享
現實生活中，小氣的孩子并不少見。“小氣”雖然不是什么大毛病，但如果是一個什么都不愿與他人分享獨占意識很強的人，是很難與他人形成良好的人際關系的。所以，從小培養孩子與他人分享的意識很重要。為此，家長應該做到下面幾點。
一、不要溺愛孩子。
孩子吃獨食，不愿與他人分享，是與父母的溺愛密切相關的?，F在家庭結構簡單，獨生子女就是家里的小皇帝、小公主。爺爺奶奶、外公外婆寵著、疼著他們，爸爸媽媽也都是一切以孩子為中心，這讓孩子往往只考慮到自己，一個人將好吃的、好玩的獨占了，不會想到要孝敬長輩。只要稍不稱心，他們就橫地打滾哭鬧。在家里稱王稱霸慣了，和伙伴交往的時候，也都以自己的需求為出發點，把最好的留給自己，把自己喜歡的先搶到手，拿到后就貼上自己專屬的標簽，不愿再拿出來分享。長此下去就強化了孩子的獨享意識，他們理所當然地把好吃的、好玩的據為已有。
二、營造分享的氛圍，體驗分享快樂。
家長要為孩子創設充滿“分享”的環境的意識。孩子身邊所有的人、物、事件、情緒，統統構成他的成長環境。當環境中充滿了分享的意識、情緒、行為，孩子的“分享”也會從心底發生。首先，多營造平等的享用氛圍，如：家中的食物全家人一起享用，避免孩子獨占食物。再如：家長要有意識的把自己看到聽到的有意義的事講給孩子聽，讓他一起快樂，一起憂傷，使幼兒在潛移默化中得到情感分享，慢慢的孩子也學會把自己高興的或傷心的事講給家長聽，讓大家一起分享他當時的情緒。其次，多創設“孔融讓梨”的分享氛圍，讓孩子體驗到自己的行為帶給家人的快樂。
第三，多帶孩子走出家門融入社會。
如：多帶孩子走親訪友，讓孩子在他人家中體驗分享別人東西的快樂，進而別人到自己家中也愿意把東西拿出來與別人分享。多帶孩子與其他家庭外出游玩，體驗與別人共同游玩的快樂。
1、同伴交往，學會分享。
現在家庭，獨生子女較多。沒有兄弟姐妹的陪伴，沒有街坊鄰居的玩伴，孩子會變得越來越孤獨。由于缺乏同伴交往，導致他們以自我為中心，不顧及他人感受，很少關心他人的需求，不能與同伴和睦相處，不會分享。因此，爸爸媽媽應該給孩子創造更多的機會讓孩子與其他小朋友們一起玩，減少孩子在交往中的不安全感?？梢宰尯⒆友埿』锇榈郊依镆黄鹜?，讓孩子在同伴游戲交往中，變得大方得體，學會與人交往的技巧，養成孩子關愛他人、謙讓友好的行為習慣。
2、讓孩子明白分享不是失去而是互利。
孩子之所以不愿與人分享，是因為他覺得，分享就是失去，家長應該理解孩子這種難以割舍的“痛苦”，讓孩子明白，分享其實不是失去，分享是一種互利。分享體現了自己對別人的關心與幫助，自己與別人分享了，別人也會回報自己同樣的關心與幫助，這樣彼此關心、愛護、體貼，大家都會覺得溫暖和快樂。
3、給孩子分享的實踐機會。
經常組織孩子與小朋友開展生動有趣的活動，讓孩子與小朋友們共同活動，共同分享活動的快樂。常提供孩子為家長服務的機會，如在家里買了水果、糕點時，讓孩子進行分配，如果孩子分配得合理，就及時表揚強化。
4、自己為孩子樹立榜樣。
身教勝于言教，在電視熒屏上相信大家都看過這樣一個鏡頭：當孩子看到媽媽打來一盆熱水，幫奶奶洗腳時，他也顫顫巍巍端來一盆水，對媽媽說：“媽媽，洗腳。”“我也給你講小鴨子的故事。”由此，我們也會深切領悟到榜樣、表率的作用。榜樣、表率教育是對孩子進行情感教育的一種方式。正如艾倫凱所強調的：榜樣是習慣的基礎，而習慣是人格的基礎。我們要發揮榜樣的作用，從而更有效的引導孩子會分享，為形成良好的人格打好基礎。在家中，父母要經常主動地關心幫助他人，如給孤寡老人問寒送暖、給災區人民捐衣送物等。
5、切忌“強迫性的分享”。
分享是發自內心的，在分享的過程中是感到快樂的。孩子只有從自己的分享行為里感受到自己帶給他人的快樂，以及因他人快樂而帶給自己的快樂，這個分享行為才是真正意義上的分享行為，孩子才真正建立起健康的分享意識。孩子年齡雖小，他也是一個獨立的個體，家長應尊重孩子的意愿，采取有效的教育措施，讓孩子自愿的分享。
十二月份工作總結范文第3篇
-----十二月份教學內容(大班)
一、認識拼音字母：z c s y w ai ei ui ao ou iu ie
二、認識英文字母：Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
三、認識筆畫：
四、認識漢字：池、鏡、哈、照、笑、唱、眼、臉、鳥、落、景、美、母、身、臨、遲
五、認識英文單詞：skip跳繩、run奔跑、kick踢球、swing揮舞、bounce拍球、ride騎車、throw投籃、jump跳躍、catch接住、stand站立、sit坐下、eat吃、sleep睡覺、sing唱歌、drink喝、read閱讀、dance跳舞、swim游泳
六、認識英文句子：I’m reading我在讀書、I’m sleeping我在睡覺、What are you doing now?你們正在做什么?I’m eating我在吃東西、I like singing我喜歡唱歌、I like dancing我喜歡跳舞、What do you like to do?你們喜歡做什么?I like swimming我喜歡游泳
七、學習兒歌：
《哈哈鏡》—— 圓圓的小池塘，像一面亮亮的小鏡子，小草照照，好青好青，小樹照照，好綠好綠，小花照照，好美好美，你照照，我照照，風娃娃也要照照。照一照哈哈笑，圓的變扁的，扁的變圓的，長的變短的，短的變長的，彎的變直的，直的變彎的，亮亮的小鏡子，變成有趣的哈哈鏡啦。
古詩《游子吟》——慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
八、學習歌曲：
《照鏡子》——我笑你也笑，我唱你也唱，大眼睛，圓臉蛋，大眼睛，圓臉蛋，哎呀哎呀，你為啥和我一個樣，咦，你為啥和我一個樣?
十二月份工作總結范文第4篇
活動一：天冷天熱會穿衣
活動目標：(1)了解天氣與人們生活的關系，培養小朋友根據氣溫的變化自覺增減衣服的能力。
(2)使小朋友對天氣的關注意識。
活動二：好吃的東西哪兒去了
活動目標：(1)了解食物在人體內的消化過程。
(2)初步認識人體消化系統主要器官的名稱及用途。
(3)初步具有自我保護意識和能力。
活動三：出行安全我知道
活動目標：(1)知道遵守公共規則、注意交通安全是一件光榮的事情。
(2)培養小朋友自我保護的意識。
活動四：大風和樹葉
活動目標：(1)發展小朋友四散跑的能力。
(2)發展小朋友聽指令控制自身動作的能力。
活動五：堅強勇敢跳長繩
活動目標：(1)能按一定節奏跳長繩，發展小朋友的彈跳能力。
(2)培養小朋友的集體合作能力。
語言：
活動一：相同與不同
活動目標：(1)增強對漢字結構的認識，認識簡單的偏旁部首。提高對字形的認識能力。
活動二：圖文配對
活動目標：(1)能夠依據一定的語言環境，選擇和理解相應的詞語，學習使用形容詞。
(2)提高對詞語的聯想能力，能夠準確地運用詞語說出不同的句子，提高看圖造句的能力和思維的靈活行。
活動三：《一對蟈蟈吹牛皮》
活動目標：(1)欣賞和理解文學作品的角色形象、主要情節和寓意，感受詩歌的幽默、有趣。
(2)能將詩歌的內容進行語言形式的轉換，如能將詩歌改編為故事等不同的表現形式。
活動四：聽歌謠、對歌謠
活動目標：欣賞并理解一問一答的兒歌表達形式，感受其中的樂趣。
(2)能夠根據歌謠的句式結構續編歌謠。
(3)能在規定的范圍內按一定方向畫線，增強手對筆的控制感。
活動五：格子里面的圖畫
活動目標：(1)提高對空間方位的認知能力和精細的觀察能力。感受自上面上、由左至右的書寫方式。
(2)提高手對筆的控制能力和手與眼的協調能力。
活動六：自制臘八蒜
活動目標：(1)能看懂圖示，并依據圖示按步驟操作，發展非文字閱讀的能力。
(2)學習有順序地做事情。
數學：
活動一：海洋世界
活動目標：在生活和游戲中體會空間方位的相對性。
活動二：認識左手、右手
活動目標：在日常生活和游戲中，引導兒童學會辨別以自身為中心的左右。
活動三：圖形娃娃
活動目標：(1)把握圖形的特征，排除干擾，給同一形狀的圖形連線。
(2)知道保持畫面美觀，連線時會找一條捷徑路線通過。
活動四：聰明的小老鼠
活動目標：(1)觀察、發現重疊、拼合的圖形。
(2)體驗數學活動的樂趣。
活動五：等分
活動目標：(1)會把1個圖形等分成4份，知道等分后的4份要一樣大。
(2)探索將同樣的圖形，用不同的方法等分4份。
(3)鍛煉思維的靈活性和動手能力。
活動六：我會變圖形
活動目標：(1)運用已有的知識和經驗，創造性的添畫相似圖形物品。
(2)鼓勵兒童大膽創造，體驗成功的樂趣。
活動期：數數幾條腿
活動目標：(1)運用加法概念，解決游戲中的問題。
活動八：小亮的一天
活動目標：(1)引導兒童觀察、發現、掌握看整點、半點的方法。
(2)體會鐘表的作用和時間的不可逆性，知道應該珍惜時間。
社會：
活動一：我會保護自己
活動目標：(1)有自我保護意識，了解簡單的自我保護常識。
(2)能夠冷靜分析自己遇到困難和危險，并思考解決辦法。
(3)從解決問題的過程中體會成功的喜悅。
活動二：團結合作，分享成功
活動目標：(1)知道別人相處要互敬互讓，耐心平和。
(2)懂得合作的重要性。初步理解多大的合作會有對大的成功。
活動三：尊重他人勞動
活動目標：知道尊重他人以及他人的勞動成果，學會控制自己的行為。
活動四：我愛學，我會學
活動目標：(1)激發孩子的好奇心，求知欲，形成積極樂觀向上的學習態度。
(2)初步培養兒童敢于提問，勇于探索的品質。(3)培養兒童的發散性思維，自主探索的品質。(4)引導孩子明白什么是“學習”。
活動五：我自信，我勇敢
活動目標：初步懂得只有勇敢面對失敗的人才能獲得成功。
(2)要相信自己，經過努力一定能把事情做好。
活動六：有趣的十二生肖
活動目標：(1)知道十二生肖的傳說故事。(2)知道自己幾家人的屬相，了解有關屬相的常識。
(3)初步了解中國的民俗。(4)發展幼兒的想象力，推理能力。
美術：
活動一：巨人的故事
活動目標：(1)通過對故事的表現，理解畫面構圖中主次的關系。(2)運用大小對比關系，表現出生動有趣的故事情節。
活動二：玩轉三角形
活動目標：(1)觀察并用三角形概括事物的特征。(2)感受用三角形表現事物特征，進行創作活動的樂趣。(2)感受用三角形表現事物特征，進行創作活動的樂趣。
活動三：設計樓房
活動目標：(1)在日常生活中觀察各種樣子的樓房，體驗造型和顏色的美感。(2)運用幾何形狀，促進小朋友的形象概括能力。
活動四：大鞋的聯想
活動目標：(1)積極動腦筋，根據鞋的外形大膽聯想。(2)在景物切換的不同情境中聯想大鞋的變化，創造出富于幻想和情趣的作品。
活動五：拼拼擺擺
活動目標：(1)觀察和擺弄各種材料，借助材料進行造型。(2)喜歡變換形式參加美術創作活動。
活動六：小船快快游
活動目標：(1)認識折紙的標記，學習看圖折紙自治玩具。(2)喜歡參加動手、動腦的活動，享受創造和勞動的快樂。
音樂：
活動一：別說我小
活動目標：(1)學習節奏朗誦，培養兒童節奏感。(2)培養小朋友的注意力、自控力及合作能力。
活動二：跳譜游戲
活動目標：(1)鞏固認識c大調五線譜上的7個音符，知道它們的唱名及高低排列順序。(2)發展小朋友聽辨能力及靈敏的反應能力。(3)能積極參加游戲，體驗游戲的快樂。
活動三：過新年
活動目標：(1)掌握秧歌十字步的基本舞步。(2)能夠積極云塊的進行舞蹈。(3)體驗節日帶來的快樂。
活動四：喜羊羊
活動目標：(1)能正確使用打擊樂器，體驗演奏的效果。(2)體驗節日的快樂。
活動六：《堆雪人》
十二月份工作總結范文第5篇
——十一月份
本部門十一月份的工作總結如下：
一、 負責我院活動的宣傳報道工作，通過三翼校園網、我院學工網、湘潭大學學工在線等媒體對學院新聞進行宣傳報道。其中，重點追蹤報道：學習經驗交流會，手抄報初賽、復賽，大型義務維修前期、中期和后期工作，黨團校第
三、四次學習，瞻仰烈士陵園，觀看愛國電影，校“魅力班級，和諧校園”即興演講比賽復賽，班服設計及班級形象大使選拔賽，“齊協杯”籃球小組賽、復賽，單科知識競賽等。
現在干事寫的消息相較以前已經大有改善，不管在整體結構、遣詞造句，還是在主題把握方面都已大有提高。盡管消息相較專業水準還有一定距離，但是各部長正根據每個干事不同的缺陷，進行單獨的輔導，以求能夠做到更有效果，使每位干事都能在消息寫作方面不留死角，有較大突破。在緊抓干事消息質量的同時，宣傳部加強了消息審核制度，要求各部長及時仔細審核上傳的每篇消息，發現問題及時糾正，以保證不出現任何信息方面的失誤。并且，宣傳部在消息的數量方面，從開學到現在一直緊抓不懈，通過三翼通訊社的兩次統計，宣傳部消息數量在各院系間一直名列一二。在質量方面，從各方反饋來看，也已提高到一定水準。
二、 負責我院“學工之窗”宣傳欄的制作。此次宣傳欄的制作是由干事經手的，這是干事第一次做宣傳欄，由于對軟件操作不甚熟悉，并且對宣傳欄制作要求不夠了解，此次宣傳欄經過很多次修改才最終確定。但是，通過這點，也讓我們看到了干事的工作態度一如既往的非常認真虛心，并且，工作也由被動的接受變為主動地思考，能夠通過自己的了解、感受提出對工作、學習等方面的一些想法，并在部門例會上提出交流，共同學習提高。
三、 將“奮進之歌”征文比賽中涌現出的優秀作品集結起來，上傳到三翼校園網，形成征文優秀作品專輯。以擴大我院活動的影響，為新生提供一個展現自我的良好平臺。此項工作一般由部長上傳文章，但是文章的審核是由干事經手，這樣也能使干事形成一種斟字酌句的意識，以求在工作中能夠做到一絲不茍。
四、 將新生軍訓征文中涌現的優秀作品集結成冊。這項工作處理得比較晚，現在正在進行中。這里也是由于各部長的一個失誤，而導致了此項工作的滯后。我們也針對這個問題，對工作模式進行了一定的調整，做到有一個整體的計劃，對各階段的工作有一個全盤的掌控。能夠做到走在通知前，而不是跟著通知走。
五、 負責我院各類活動，如軍訓征文，班級手抄報，“奮進之歌”征文，班服設計大賽及班級形象大使選拔賽等活動的榮譽證書、獎狀等的制作。以及負責英語輔導員工作證的制作?，F在這項工作，基本上能夠讓干事來做，同時，也能夠通過這項工作考驗干事的工作上心程度及工作細心態度。
六、 進一步完善宣傳部新聞采寫，證書制作等相關工作的資料存檔。以方便后階段的工作總結及下一屆部門相關資料及部門文化傳統的延續。
十一月份宣傳部工作始終保持有條不紊的進行，并且一直要求做到穩中求進。以上是宣傳部十一月份的月度工作總結。
十二月份工作總結范文第6篇
自群監員隊伍建設以來，工區派遣群監員參加礦職教培訓并考試
六月份以來，我工區以安全生產月為契機，狠抓安全生產工作，充分發揮現場群監員的作用，堅決做到不安全不讓生產，不講人情，不做“好人”。上半個月，群監員共查出12項大的安全隱患，包括頂板支護不到位、瓦斯超限、停風撤人、人員站位危險、片幫危險、機械轉動危險、違章操作、不正確使用單體、擋煤板沒栓牢、沒正確打好上下隔離墻等情況。
群眾安全監督工作不是一朝一夕之功，需要持續的精力和意識投入，不是一時沖動才搞，也不是敷衍應付了事，要常抓不懈。
綜采工區