二次工業革命范文第1篇
式略寫;有時為
了更好地點明主
題，就要借助適當的議論、抒情來深化中心、升華感情，是“點睛”式略寫。
總之，要確立目標、有取有舍，才能做到寫重點內容細致入微、充分生動，寫次要內容清楚明了、簡明扼要，這樣就做到了主次分明，詳略《有詳有略 詳略得當》作文訓練 得當。
【訓練目標】寫作記敘文時要做到選材敘事詳略得【寫作要求】 當，主題突出。 (一)、審題 【作文題目】 雙休日只是規定了取材的范圍，記敘發生在經過一周忙碌的學習，雙休日是我們每個同雙休日的事，對寫作對象是自己或是他人，內容學所向往的。在這兩天里，你們可以盡情地去釋是學校生活，家庭生活，還是社會生活，題目未放、享受。希望你能將最精彩、最有意義的事件作限定，均可涉及。 拿出來與我們一起分享，讓我們去體味你們別樣
(二)、立意 的生活，傾聽你們真實的心聲„„ 確定一個明確的主題，是這篇文章的關鍵，請以“在雙休日里”為題，寫一篇記敘文，寫作本題，切忌平庸，切不可記流水賬地記敘雙做到選材敘事詳略得當，主題突出。 休日的生活內容。要注意參與、觀察、思考、辨要求：(1)寫一篇記敘文，有一件完整的事別、篩選、保留有積極意義、豐富精彩的內容。例，主題自定，但要鮮明。 可以表達家庭幸福溫馨的主題，可以反映周末里(2)選材敘事要做到詳略得當。 學校學習的主題，還可以是反映社會新面貌、新(3)感情真摯，注意綜合運用多種表達風尚等積極有益的社會生活。寫作單純故事，主方式。 題要單
一、鮮明。
(4)字數不少于600字。
(三)、構思
【寫作導引】 寫作本文，主題確定之后，就是要構思選材， 文章恰似流水賬，詳略處置不得當，是目前學會“截取法”的運用，截取一天中最精彩的生同學們作文的一大弊病。比如記敘自己的經歷，活場景與時段，截取一件事中最精彩的情節與片從呱呱墜地寫到幼兒園、小學再到初中，各個時段，總之為了主題需要，做到詳略得當。 期都平均用力;寫一件事，開端、發展、高潮、
(四)、描寫生動，細節細膩，情感真摯。“感結局，從頭到尾，平鋪直敘，波瀾不興;記敘一人心者，莫先乎情”，希望能寫出真情實感。 個人物，眉毛胡子一把抓，分不清主次、抓不住要寫出能打動、吸引讀者的好文章，還要做到適重點。造成這種現象的根源在于學生對自己的生當的描寫與細節，這樣會使你的文章更有感染力。 活素材沒有取舍、未加提煉，從而使得文章平鋪【例文導航】 直敘、毫無色彩。 在雙休日里(一)
怎樣才能做到“詳略得當”? 結束繁忙的學習日，輕輕放下沉重的書包， 首先，要找到目標靶向。文章的詳略是由要走進大自然的懷抱。風兒吹來，絲絲清爽，抬頭表達的中心思想決定的，所以，我們首先要確定望望天空，藍天白云間鳥兒在幸福歡唱。雙休日，文章的中心，也就是我們詳寫的目標。 沒有困惑和煩惱。我的笑容在明媚的晴空盡情地 其次，要做到“拿”與“舍”。就像在一堆綻放。 水果中挑揀出不同品質、不同等級的水果一樣，雙休日，我的自由空間。我可以做我喜歡做與中心思想關系密切的材料，是“最大最好的果的事情。拿本雜志，抱著抱枕窩在沙發看電視里子”，是主要內容，要詳寫;關系不很密切的材的悟空戲謔八戒，在自己的空間寫自己的生活感料，是“襯果”，是次要內容，可以略寫。與中悟„„美哉，樂哉。啊，我的愜意的雙休日，這心無關的材料是“棄果”，要毫不可惜地舍棄。 樣的雙休日多好。我盼望著我自由空間的到來。 例如以寫人為主的記敘文，就要在記敘中刻畫人星期五放學，看著學生們喜洋洋浩浩蕩蕩地物的思想、性格、品質等多方面的特征。而要表走出校門時，我的心情嘩啦啦地一下子變輕松了，現人物的這些特征，就要在敘事中對人物的語言、身體舒展到說不出的大。我感覺這個世界太美好行動、心理、外貌等進行詳細描寫，是“畫龍”了。陽光如此的明媚，清風如此的溫暖，鳥鳴如八年級第二次寫作
(學案)
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綠 之 韻
走進大山，一股沁人心脾的空氣夾雜著泥土的氣息撲面而來，迫不及待地涌入我的呼吸，漫山遍野都跳動著綠色的音符。那光禿禿的巖石縫中，好像有點什么，我走近一看。哦，那是小草的身影。它掙扎著、努力著，為自己的將來奮斗著。它不因自己的柔弱而放棄希望，它仍然在冷風中搖曳。
剎那間，滿山的綠都似乎濃縮在這顆并不起眼的小草上，它用自己的行動向我詮釋了綠色獨有的風情——堅強。
葉 之 魂
我們信步在山路上。秋的來臨使這里不免平添幾分惆悵，腳下的枯葉被踩得嘩啦作響。“自古逢秋悲寂寥”，誰說落葉它就愿意離開，有時它也很無奈?？杉竟澋淖兓潜厝?，于是，它便選擇了退去，選擇了退去的豁達。忍受著泥土的侵蝕，它毅然將春的希望留給明天。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。它們無聲的背后，閃現著落葉的靈魂——奉獻。
山 之 境
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”我們游玩過詩境山水后，才驀然發現，原來這一切都在于山的高大。經歷了滄海桑田，熬過了風霜雨雪的折磨，縱使歲月的車輪在它身上留下了千溝萬壑——山，依然恪守在自己的一方天地，敞開胸懷，去盡可能地將世間萬物攬入自我，用心去包容一切。
“壁立千仞，無欲則剛。”山的壯觀，便是這句話最好的“無字證明”。高山以它屹立萬年的姿態，娓娓道出了它的心境——寬容。
回家的路上，我恍然大悟：自然才是我們真正的精神歸宿。
世界不是缺少美，而是缺少發現美的性情。 【評語】：是一篇格調清新的習作，仿佛把我們帶到了大自然的山林泉壑之中，讓人在放松的同時有所感悟。
在雙休日里(三)
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它去尋找光明。”
靜靜地坐著，讀著，感覺一切都是如此的靜溢，如此的曼妙。秋景亦有涼意，寒風亦含熱情，在雙休日的世界里，我選擇了去追尋倘佯于書中的那份自由與快感。
踏進門，淡淡的書香圍繞身旁，在這個靜雅的環境里著實讓人有了幾分讀書的雅致。在這個雙休日里，我來到了書店，來享受我的人生!
我徘徊在一個又一個的書架前，用手輕輕拔弄著各色各樣的疏脊，感覺它們都是如此的可愛，好象它們都在向我招手，向我呼喊：“快來欣賞欣賞我吧!”
古語曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”書籍不愧為我們最好的朋友。我緩緩抽出一本書，細細品讀„„
這回我讀的書是我國四大名著之一的《水滸傳》，雖然早已讀過多次，但每當看到這本書時，總有一種無形的力量拽著我再翻閱一篇，這或許就是中國文化的獨特魅力吧!
這本書中的人的性格各具特色，同樣這個特點也讓這本書別有一番韻味。那一個個情節寫得栩栩如生，就好像放電影一般在我的腦海放映，什么魯智深倒拔垂楊柳、智多星吳用、黑旋風李逵„„
窗外稍有涼風的秋意之景顯然與書中跌宕的情節不符，但在書店這么安靜舒適的環境中讀書也算是一種愜意吧!
在如此寶貴的時間中我選擇了——書，因為它們真的教會了我們很多。那種瀟灑，那種淡泊，那種的豪情!沒有功名的侵擾和利祿的熏煩，心中唯有仗義!
我緩緩合住了書，久久回味于書中，那一刻，我陶醉了„„因為我知道我已經到了那個我想要到的地方，那個令我向往的地方。
其實有時在雙休日里不妨也像我一樣走進書店，讀些書，陶冶情操。經過一個星期的學習確實很累，但讀些自己喜歡看的書也何嘗不是一種放松身心好辦法呢?
抓緊時間，來好好運用你的雙休日吧!少年強則國強，用自己的力量去支持祖國! 【評語】：是一個很有特色的雙休日，在文學的天地中徜佯，愿同學們在雙休日遠離電腦，開卷有益，在書的海洋中擷取最美的珍珠。
在雙休日里(四)
卸下沉重的學習包袱，帶著輕快的心情，蹦跳于“天高云淡，望斷南飛雁”的秋日小道上，被金黃的落葉折射出的青春色彩，在這其樂無窮的雙休日里，散發著自由的活力。我也追尋著屬于雙休日的那一份愜意。
背上一副半年都沒動的羽毛球拍，穿上一雙雪白的運動鞋，推開籠罩著“知識煙霧”的臥室，騎上自行車歡快地穿梭于車水馬龍之間。幢幢灰色的樓宇從身邊掠過，最終只留下一片彩色的運動場地。與好友的火熱切磋讓我蹦跳，高呼，歡笑。羽毛球飛來的，不只是比賽勝利的曙光，更是一份青春活力的彰顯。踮起腳尖揮舞著羽毛球拍的身影，被歡快的汗水浸透，湛藍的天空下，珍貴的雙休日里，一份運動的愜意已收獲于心。
帶著滿心的歡快推開了書店的大門。運動的快節奏只有揉合讀書的仔細品味才堪稱人生一大快事!讓手指在彩虹般的書籍琴鍵上彈奏，讓心靈在涓涓流水般的筆墨書香中漫游，和出一曲，走出一章!抽出一本世界名著，書中的文字演繹
- 3
突然耳邊響起“啪嗒”一聲，像是什么東西落在陽臺前的大理石板上，懶懶的我無動于衷地瞥了一眼，原來是折了翅的蝴蝶，他在用力地掙扎著，想要重新飛起來。
雙休中懶散的我忽然來了精神，想一看究竟。我定睛一看，十分震驚。我難以相信，那殘缺的翅膀讓人心痛，是怎樣一道傷口啊!在遍身的天藍色中，只有那一點泛著乳白色的光，傷口像一道美麗的弧線凝固在它的身上。
它似乎在爬，又似乎想要煽動翅膀。夏的露珠有幾滴滴在它的身上，我不知道那是不是眼淚。它的翅膀在顫抖，極微弱的在顫抖，我似乎聽到了它的呼喊，對生的渴望、對飛的執著。終于，在幾次的奮力掙扎中，它漸漸地飛了起來，似乎要墜落下來，可是它堅持住了，終于飛走了„„
在它盤旋在天空中的一刻，我似乎看到了它在陽光下燦爛的笑，空氣中的小水珠將陽光折射，將整個身軀包裹，填滿了那翅上的空缺。
此時，我在心里自問：“這只蝴蝶具有怎樣偉大的精神呀!如果它沒有對生命的執著、對生命的微笑，那么它是飛不起來的。如果它沒有頑強毅力的話，它能夠獲得成功嗎?”
是的，我知道了，生命給予蝴蝶一種殘缺，它卻回報以更美的姿態飛翔，成長又何嘗不是一天艱辛而又漫長的路，成長如果給予我們苦澀，那么我們為什么不能回報以握著拳頭、一掛著淚珠的微笑呢?
在生活中，如果我能像蝴蝶一般蔑視困難，勇敢地堅持下去，又何嘗愁考不了優異的成績呢?
一想到這兒，我猛一收神，端正姿勢，認真地寫著雙休的作業。
二次工業革命范文第2篇
1871年圣誕節這天，是美國“發明大王”愛迪生的結婚日，他卻突然想出一個可以解決自動電報機難題的辦法，于是一個人跑到工廠里去做實驗，結果忘記一切，一直干到深夜12點才回家。愛迪生開創了一個時代，在這個時代里，電力逐漸取代蒸汽動力，成為經濟發展的新能源，給美國的經濟發展帶來了強勁的動力。由電力使用引發的一系列技術革命，被稱為“第二次工業革命”。
在這一時期里，一些發達資本主義國家的工業總產值超過了農業總產值;工業重心由輕紡工業轉為重工業，出現了電氣、化學、石油等新興工業部門。
以電為能源的產品迅速被發明出來，如電燈、電車、電報、電話以及電焊技術等。電的廣泛使用，造成對電力的需求大增。于是有了法國人馬·德普勒關于遠距離送電技術的發明，美國發明家愛迪生建成了第一座火力發電站，將輸電線路結成了網絡。
這次工業革命的另一個重要表現是內燃機的發明和應用。從70年代到90年代，德國人奧托、戴姆、狄塞爾先后發明了以煤氣為燃料的四沖程內燃機、以汽油為燃料的內燃機和柴油機，這就解決了交通工具的動力問題，引起這一領域的革命性變革。80年代，汽車誕生;90年代，許多國家建立起汽車工業，并牽動了內燃機車、遠洋輪船、拖拉機和裝甲車、飛機等的制造和使用，也促使石油開采與煉制業迅速發展起來。
化學工業也在這一時期興起。純堿、硫酸的生產，煤焦油的綜合利用，促成了一系列新發明和新產品的出現。炸藥制造更成為化學工業的重要部門，瑞典人諾貝爾因火藥而成為世界名人。
以愛迪生為代表的美國眾多發明家們的發明，改變了人們的生活，并成為創造財富的源泉。而依靠強大的科技實力，美國在19世紀末迅速趕上并超過了在過去兩個世紀里一直走在前面的歐洲強國。
1894年，美國的工業總產值躍居世界之首，成為世界第一經濟強國。這一年，距離這個新國家的誕生僅僅118年，距離這片新大陸被發現也只有400年。400年來，它從歐洲汲取營養，發展自己;118年來，它創造了自己的發展模式。
二次工業革命范文第3篇
第2課 第二次鴉片戰爭
教材分析
教學目標 知識與技能
1.了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統治者的腐敗無能，使中國主權進一步喪失，俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。
2.分析第二次鴉片戰爭爆發的原因，知道它是鴉片戰爭的繼續，培養觀察和分析問題的能力。
過程與方法
1.通過運用歷史地圖學習歷史發展過程，掌握時空結合的歷史學習方法。 2.培養分析歷史現象的能力，并透過現象看本質。 情感態度與價值觀
1.通過揭露資本主義列強在第二次鴉片戰爭期間在中國所犯的種種罪行，教育學生不忘國恥。
2.認識一個民族的強與弱，國家的先進與落后與他們的命運息息相關，從而激
1 發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發憤學習，努力奮斗，進而確立積極進取的人生目標。
教學重點
《天津條約》和《北京條約》的主要內容及其對中國的危害;俄國侵占我國北方大片領土。
教學難點
正確理解第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續，使中國社會半殖民地半封建化的程度大大加深。
教學過程 [導入新課] 多媒體展示圓明園殘跡和復原的圖片，通過比較，教師設問：昔日富麗堂皇的圓明園為什么會變成現在的樣子?這場戰爭是如何發生的?我國又因此遭受了哪些災難，侵略者又犯下了哪些滔天罪行?我們來學習《第二次鴉片戰爭》。
[講授新課]
(一)英法發動第二次鴉片戰爭
教師講述：中英《南京條約》簽訂以后，歐洲資產階級欣喜若狂，“一想到和三萬萬或四萬萬人開放貿易，大家好像全都發了瘋似的”。他們滿以為打開中國這個廣闊的市場，就能大量銷售產品，獲得高額利潤。然而，事實并非如此英國商人把英國的棉紡織品在中國滯銷的原因歸結為中國開放的口岸太少，英國在中國享受的特權太少。
2 1.第二次鴉片戰爭的爆發
教師講述：英法以“亞羅號事件”和“馬神甫事件”為借口，于1856年10月在美、俄的支持下向中國發動了第二次鴉片戰爭。
多媒體展示課本相關史事：“亞羅號事件”和“馬神甫事件”。
學生分組討論：如果沒有“亞羅號事件”和“馬神甫事件”，第二次鴉片戰爭會不會爆發?
學生討論后回答：“亞羅號事件”和“馬神甫事件”只是英法發動戰爭的借口，第二次鴉片戰爭發動的根本原因是英法不滿足已得利益，企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。
展示第二次鴉片戰爭形勢圖，了解第二次鴉片戰爭的過程。 2.《天津條約》的簽訂
教師講述：1858年，清政府被迫與俄、美、英、法分別簽訂了《天津條約》。通過該條約西方列強獲得了外國公使進駐北京，增開漢口、南京等十處為通商口岸，外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權。在隨后簽訂的《通商章程善后條約》中，又被迫承認了鴉片貿易的合法化。
(二)火燒圓明園和《北京條約》的簽訂 1.火燒圓明園
展示圓明園海晏堂圖片，結合課本“相關史事”，介紹圓明園：圓明園由圓明、長春、萬春三園組成，是清代規模最大的皇家園林。它綜合了中西建筑的精華，舉世閑名園中收藏了不計其數的藝術珍品和圖書文物。圓明園被西方稱為“萬園之園”， 3 這個美譽是當之無愧。教師講述：但是這座舉世聞名的皇家宮苑，卻因英法聯軍的貪欲而遭受破壞。英法聯軍進北京后，闖入圓明園先進行一番搶劫，把圓明園里的珍寶洗劫一空，他們為掩人耳目，又放火把富麗堂皇的宮殿化為灰燼。
出示火燒圓明園的視頻和圖片
材料：在地球上某個角落里有著一個人間奇跡：它叫夏宮。„„人民的想象力所能創造的一切幾乎是神話性的東西都體現在這座宮殿中„„有一天，兩個強盜闖進了夏宮一個進行洗劫，另一個放火焚燒„„在歷史的審判臺前，一個強盜叫作法國，另一個則叫作英國„„我相信解放了的法國、滌蕩了污泥濁水的法國一定會把這筆不義之財歸還給被搶劫過的中國，這一天是一定會來到的。
——[法一維克多·雨果《致巴特力爾上尉》
教師點撥：主觀原因是清政府的腐敗，一再妥協退讓，造成中國局勢急轉直下。落后就要挨打!自強發展!它時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。
2.《北京條約》的簽訂
學生閱讀課本，掌握《北京條約》的內容
(三)俄國侵占中國北方大片領土
請同學們看《沙俄侵占中國北方領土示意圖》，敘述沙俄侵占我國領土的情況。
(四)第二次鴉片戰爭的影響
學生閱讀課本，掌握第二次鴉片戰爭的影響。 總結
4 英法起禍端，火燒圓明園。沙俄割領土，一百五十萬。第二次鴉片戰爭的硝煙早已散去，但圓明園的殘垣斷壁卻時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。因為歷史證明，我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門發展自己。 板書設計
達標測評 鞏固新知
1.鴉片戰爭以后，西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。1856年，以哪兩國聯軍為主兇，對中國發動了第二次鴉片戰爭( D A.英美聯軍
B.美俄聯軍
C.俄法聯軍
D.英法聯軍 2.“數日后，一匹快馬向熱河方向飛馳，恭親王向咸豐帝報告了‘花園’被燒的消息„„”該歷史情景應出現在( C ) A.林則徐廣東禁煙期間 B.鴉片戰爭期間 C.第二次鴉片戰爭期間 D.甲午中日戰爭期間
3.法國大文豪雨果有這樣的評價：“只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種
)
5 如同月宮似的仙境，那就是圓明園„„”無與倫比的圓明園被毀于( B ) A.鴉片戰爭 B.第二次鴉片戰爭 C.甲午戰爭 D.八國聯軍侵華戰爭
4.成語“趁火打劫”用來比喻乘人之危牟取私利。在第二次鴉片戰爭中干此勾當，強占中國大片領土的國家是( D ) A.英國 B.法國 C.日本 D.俄國
二次工業革命范文第4篇
第2課 第二次鴉片戰爭
教材分析
教學目標 知識與技能
1.了解第二次鴉片戰爭期間，列強侵華的罪惡行徑，清朝統治者的腐敗無能，使中國主權進一步喪失，俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。
2.分析第二次鴉片戰爭爆發的原因，知道它是鴉片戰爭的繼續，培養觀察和分析問題的能力。
過程與方法
1.通過運用歷史地圖學習歷史發展過程，掌握時空結合的歷史學習方法。 2.培養分析歷史現象的能力，并透過現象看本質。 情感態度與價值觀
1.通過揭露資本主義列強在第二次鴉片戰爭期間在中國所犯的種種罪行，教育學生不忘國恥。
2.認識一個民族的強與弱，國家的先進與落后與他們的命運息息相關，從而激
1 發學生的愛國情緒，為民族的振興、國家的強大發憤學習，努力奮斗，進而確立積極進取的人生目標。
教學重點
《天津條約》和《北京條約》的主要內容及其對中國的危害;俄國侵占我國北方大片領土。
教學難點
正確理解第二次鴉片戰爭是鴉片戰爭的繼續，使中國社會半殖民地半封建化的程度大大加深。
教學過程 [導入新課] 多媒體展示圓明園殘跡和復原的圖片，通過比較，教師設問：昔日富麗堂皇的圓明園為什么會變成現在的樣子?這場戰爭是如何發生的?我國又因此遭受了哪些災難，侵略者又犯下了哪些滔天罪行?我們來學習《第二次鴉片戰爭》。
[講授新課]
(一)英法發動第二次鴉片戰爭
教師講述：中英《南京條約》簽訂以后，歐洲資產階級欣喜若狂，“一想到和三萬萬或四萬萬人開放貿易，大家好像全都發了瘋似的”。他們滿以為打開中國這個廣闊的市場，就能大量銷售產品，獲得高額利潤。然而，事實并非如此英國商人把英國的棉紡織品在中國滯銷的原因歸結為中國開放的口岸太少，英國在中國享受的特權太少。
2 1.第二次鴉片戰爭的爆發
教師講述：英法以“亞羅號事件”和“馬神甫事件”為借口，于1856年10月在美、俄的支持下向中國發動了第二次鴉片戰爭。
多媒體展示課本相關史事：“亞羅號事件”和“馬神甫事件”。
學生分組討論：如果沒有“亞羅號事件”和“馬神甫事件”，第二次鴉片戰爭會不會爆發?
學生討論后回答：“亞羅號事件”和“馬神甫事件”只是英法發動戰爭的借口，第二次鴉片戰爭發動的根本原因是英法不滿足已得利益，企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。
展示第二次鴉片戰爭形勢圖，了解第二次鴉片戰爭的過程。 2.《天津條約》的簽訂
教師講述：1858年，清政府被迫與俄、美、英、法分別簽訂了《天津條約》。通過該條約西方列強獲得了外國公使進駐北京，增開漢口、南京等十處為通商口岸，外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權。在隨后簽訂的《通商章程善后條約》中，又被迫承認了鴉片貿易的合法化。
(二)火燒圓明園和《北京條約》的簽訂 1.火燒圓明園
展示圓明園海晏堂圖片，結合課本“相關史事”，介紹圓明園：圓明園由圓明、長春、萬春三園組成，是清代規模最大的皇家園林。它綜合了中西建筑的精華，舉世閑名園中收藏了不計其數的藝術珍品和圖書文物。圓明園被西方稱為“萬園之園”， 3 這個美譽是當之無愧。教師講述：但是這座舉世聞名的皇家宮苑，卻因英法聯軍的貪欲而遭受破壞。英法聯軍進北京后，闖入圓明園先進行一番搶劫，把圓明園里的珍寶洗劫一空，他們為掩人耳目，又放火把富麗堂皇的宮殿化為灰燼。
出示火燒圓明園的視頻和圖片
材料：在地球上某個角落里有著一個人間奇跡：它叫夏宮。„„人民的想象力所能創造的一切幾乎是神話性的東西都體現在這座宮殿中„„有一天，兩個強盜闖進了夏宮一個進行洗劫，另一個放火焚燒„„在歷史的審判臺前，一個強盜叫作法國，另一個則叫作英國„„我相信解放了的法國、滌蕩了污泥濁水的法國一定會把這筆不義之財歸還給被搶劫過的中國，這一天是一定會來到的。
——[法一維克多·雨果《致巴特力爾上尉》
教師點撥：主觀原因是清政府的腐敗，一再妥協退讓，造成中國局勢急轉直下。落后就要挨打!自強發展!它時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。
2.《北京條約》的簽訂
學生閱讀課本，掌握《北京條約》的內容
(三)俄國侵占中國北方大片領土
請同學們看《沙俄侵占中國北方領土示意圖》，敘述沙俄侵占我國領土的情況。
(四)第二次鴉片戰爭的影響
學生閱讀課本，掌握第二次鴉片戰爭的影響。 總結
4 英法起禍端，火燒圓明園。沙俄割領土，一百五十萬。第二次鴉片戰爭的硝煙早已散去，但圓明園的殘垣斷壁卻時刻警示著我們每一位中華兒女勿忘國恥，振興中華。因為歷史證明，我們要救民族之危亡，就必拒外寇于國門之外，要救文明之衰微，就必須打開國門發展自己。 板書設計
達標測評 鞏固新知
1.鴉片戰爭以后，西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場，擴大侵略權益。1856年，以哪兩國聯軍為主兇，對中國發動了第二次鴉片戰爭( D A.英美聯軍
B.美俄聯軍
C.俄法聯軍
D.英法聯軍 2.“數日后，一匹快馬向熱河方向飛馳，恭親王向咸豐帝報告了‘花園’被燒的消息„„”該歷史情景應出現在( C ) A.林則徐廣東禁煙期間 B.鴉片戰爭期間 C.第二次鴉片戰爭期間 D.甲午中日戰爭期間
3.法國大文豪雨果有這樣的評價：“只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種
)
5 如同月宮似的仙境，那就是圓明園„„”無與倫比的圓明園被毀于( B ) A.鴉片戰爭 B.第二次鴉片戰爭 C.甲午戰爭 D.八國聯軍侵華戰爭
4.成語“趁火打劫”用來比喻乘人之危牟取私利。在第二次鴉片戰爭中干此勾當，強占中國大片領土的國家是( D ) A.英國 B.法國 C.日本 D.俄國
二次工業革命范文第5篇
一、教材分析：
1、教材所處的地位：
二次函數是滬科版初中數學九年級(上冊)第22章的內容，在此之前，學生在八年級已經學過了函數及一次函數的內容，對于函數已經有了初步的認識。從一次函數的學習來看，學習一種函數大致包括以下內容：通過具體實例認識這種函數;探索這種函數的圖象和性質，利用這種函數解決實際問題;探索這種函數與相應方程不等式的關系。本章“二次函數”的學習也是從以上幾個方面展開的。本節課的主要內容在于使學生認識并了解兩個變量之間的二次函數的關系，為二次函數的后續學習奠定基礎
2、教學目的要求：
(1)學生經歷從實際問題中抽象出兩個變量之間的二次函數關系的過程，進一步體驗如何用數學的方法描述變量之間的數量關系;
(2)讓學生學習了二次函數的定義后，能夠表示簡單變量之間的二次函數關系;
(3)知道實際問題中存在的二次函數關系中，多自變量的取值范圍的要求。
(4)把數學問題和實際問題相聯系，使學生初步體會數學與人類生活的密切聯系及對人類歷史發展的作用。
3、教學重點和難點
本著課程標準，在吃透教材基礎上，我確立了如下的教學重點、難點： 重點：
(1)二次函數的概念
(2)能夠表示簡單變量之間的二次函數關系.
難點：
具體的分析、確定實際問題中函數關系式
二.教法、學法分析：
下面，為了講清重點、難點，使學生能達到本節設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：
1、教法研究
教學中教師應當暴露概念的再創造過程，鼓勵學生不但要動口、動腦，而且要動手，學生經過自己親身的實踐活動，形成自己的經驗、猜想，產生對結論的感知，這不僅讓學生對所學內容留下了深刻的印象，而且能力得到培養，素質得以提高，充分地調動學生學習的熱情，讓學生學會主動學習，學會研究問題的方法，培養學生的能力。本節課的設計堅持以學生為主體，充分發揮學生的主觀能動性。教學過程中，注重學生探究能力的培養。還課堂給學生，讓學生去親身體驗知識的產生過程，拓展學生的創造性思維。同時，注意加強對學生的啟發和引導，鼓勵培養學生們大膽猜想，小心求證的科學研究的思想。
2、學法研究
初中學生的思維方式往往還是比較具象的，要讓他們在問題的探究過程中充分體驗問題的發現、解決及最終表述的方式方法，遇到困難可以和同伴、老師進行交流甚至爭論，這樣既可以加深學生對問題的理解又可以讓學生體驗獲得學習的快樂。
3、教學方式
(1)由于本節課的內容是學生在學習了《一次函數》和《正比例函數》的基礎上的加深，所以可以利用學生已有的知識在問題
一、二中放手讓學生先去探究探究兩個問題中的變量之間的關系，在得到具體的關系式后，再引導學生觀察關系式都有著什么樣的特點，可以和多項式中的二次三項式或一元二次方程比較認識，并最終得出二次函數的一般式及二次項系數的取值為什么不為零的道理。
(2)要特別提醒學生注意：二次函數是解決實際生活生產的一個很有效的模板，因而對二次函數解析式中自變量的取值范圍一定要從理論上和實際中加以綜合討論和認定。
(3)可以多讓學生解決實際生活中的一些具有二次函數關系的實例來加深和提高學生對這一關系模型的理解。
三.教學流程分析：
本節課是新授課，根據學生的知識結構，整個課堂教學流程大致可分為：
溫故知新—揭示課題自我嘗試—探求新知
合作探究—內容深化小試身手—循序漸進
課堂回眸—歸納提高課堂檢測—測評反饋
這一流程體現了知識發生、形成和發展的過程，讓學生體會到觀察、猜想、歸納、驗證的思想和數形結合的思想。
1、溫故知新—揭示課題
由回顧所學過的正比例函數，一次函數入手，引入函數大家庭中還會認識那一種函數呢?再由例子打籃球投籃時籃球運動的軌跡如何?何時達到最高點?引入二次函數。
2、自我嘗試、合作探究—探求新知
通過學生自己獨立解決運用函數知識表述變量間關系，即自我探討環節;合作探究環節，學生間互動，集群體力量，共破難關，來自主探究新知，從而通過觀察，歸納得到二次函數的解析式，獲取新知。(課本第三頁問題
1、2).
3、小試身手—循序漸進
本組題目是對新學的直接應用，目的在于使學生能辨認二次函數，準確指出a、b、c，并應用其定義求字母系數的值，能應用二次函數準確表示具體問題中的變量間關系。本組題目
的解決以學生快速解答為主，重點對第2題分析解決方法。這一環節主要由學生處理解決，以檢查學生的掌握程度。(課本P3練習第
1、2)
4、課堂回眸—歸納提高
本課小結從內容、應用、數學思想方法，獲取知識的途徑等幾個方面展開，既有知識的總結，又有方法的提煉，這樣對于學生學知識，用知識是有很大的促進的。方法以學生暢談收獲為主。
5、課堂檢測—測評反饋
共有6個題目，由學生獨自處理第
1、
2、
3、
4、5小題，再發表自己的看法，第6小題可由學生或獨自或同組交流均可。教師多以巡視為主，注意掌握學生對本節的掌握情況。
6、作業布置
作業我選擇“同步作業”里的題目，其中基礎訓練為必做題，全員均做;綜合應用為選做題，可供學有余力的學生能力提升用。
四、對本節課的一點看法
二次工業革命范文第6篇
重要特點：沒有大規模的戰爭**，國與國的戰爭基本沒有，各國起義**基本也沒有。穩定的時局對經濟的發展有至關重要的作用。 根本特征：科學與技術的緊密結合。 第一次革命是技術革新，基本沒有科學在里面。唯獨改良蒸汽機也不是科學發明，是技術改良。
科學與技術的不同：最大區別是在人類的歷史上，人類創造的發明創造中，除了偶然的發現之外，絕大多數是需要在發現之先。威廉丹皮爾說的。而在二次工業革命的時候，發明發現常在需要之先。前面的叫技術，后面的叫科學。 技術是有需求才產生解決實際問題，科學是一定不需要用的。你如果有了需要在研究的科學就是走歪路了。你說你想得諾貝爾獎，然后研究，那就是沒用的了。 最重要的成就：電力的廣泛應用
法拉第1831年的電磁感應現象，曾經不過是覺得好玩，沒覺得有什么用。有婦人問這有什么用，法拉第問你剛生的孩子有什么用。這個將來可以引起世界的革命。他也沒有想到后面的人如此依賴這個能源。 成就
1. 電力的廣泛應用 1866德國西門子研制發電機成功觸電的牛人，玩電的專家。美國的愛迪生。由此看出美德在二次工業革命中扮演關鍵先生。
2. 內燃機的創制和使用內燃機分汽油機和柴油機兩類，他比鍋爐蒸汽推動力量大的多，體積小得多。內燃機最初被發明創造出來也是在十九世紀六七十年代，八十年代實際可用的內燃機最終誕生。直接催生了一門產業，汽車!最早的汽車是燒鍋爐的，所以用汽這個字，知道內燃機取代蒸汽機，汽車才正式開始誕生?？柋敬膭撛炝艘粋€品牌，叫做奔馳。名字就是從這里來的。汽車火車可以用蒸汽機，但是飛機不行。
3. 石油化工業鍋爐要想飛上天，除非爆炸。一戰時候已經有飛機了，不過那時候比較詭異，飛機飛得不高，所以飛行員拉開蓋子用手槍對射。要不然就是撒漁網，或者往下面扔手榴彈(轟炸機)。二戰中飛機就很牛了，今天陸軍基本被忽略了。這根第二次工業革命的技術密切相關。這就會引發新的工業出現，那么就會有采油煉油行業的出現。我們稱之為石油化工業。今天我們看到中石油中石化兩個企業，你說那個最大?中石油是采油的，石化是買來的石油煉油的。石油曾在美國有個家族叫洛克菲勒家族。據說石油這個東西，目前已經探明的石油儲備，還夠使用六七十年。目前我們需要做的就是找到石油替代品，不然就一同回歸自然了。當能源不足的時候，我們什么辦法可以繼續生存?重視石油儲備。目前國家石油儲備是15天左右。美國是195天。所以我們今天必須要擴大石油儲備。
今天有個好處就是我們的外匯儲備居多，不斷在貶值的時候是一種悲劇。我們不斷在非洲做各種投資，就是為了買別的國家的資源。中國第一條大秦鐵路就是把煤炭運到秦皇島出口日本的。包括日本的筷子都是來自于中國。這些不是日本的陰謀，是陽謀，你的經濟不到一定狀況，你根本無力去對抗。我們現在有點錢了，與其被官員腐敗，不如去買點礦山。
當然現在最大的石油儲藏量是在海灣地區，波斯灣。加拿大的阿爾伯塔發現了儲量巨大的石油，按照預測，僅次于沙特阿拉伯，世界第二。如果加拿大真的出現了，那么中東地位下降，加拿大暴富，美國改變全球戰略。
4.化學工業和鋼鐵工業這是石油的副產品，鋪路的瀝青和化纖襪子。鋼鐵工業在十九世紀末到二十世紀初，也是達到了一個高度。世界的著名的大財團，壟斷組織，跟這些新興企業是密切相關的。鋼鐵企業最著名的叫美國的摩根。今天進場看到的摩根斯坦利前身就是美國鋼鐵大王—摩根集團。這些在美國的發家史上，都是富可敵國的人物。
壟斷組織的出現
第一次工業革命生產的領域出現了工廠，共產的普及誕生了一門學科叫管理學。
第二次工業革命的出現，不管是采油還是汽車制造，都不是小工廠可以支持的。他的需求就不一樣了。美國的福特汽車是世界上最早的流水線的公司。拼裝一輛汽車的時間不到一個小時，流水線開起來每天可以生產150輛汽車。
實際上一次工業革命以后人類就無法想象自己的能力了。接踵而來的二次工業革命人類又驚詫了一回。人類的創造力實在是太強大了。壟斷也是一種創造，
一次工業革命以后誕生了自由主義，反對任何非經濟因素的干預。我們如果有一屋子的人，若干個人湊到一起就是互相競爭。有時候是惡性競爭，有時候是良性競爭。惡性更容易做到。良性競爭是價格差不多比質量，惡性競爭比的是質量一樣比便宜。所以產生了一個詞語叫性價比。
出現了大規模的價格戰，就是惡性競爭。比如中國賣彩色電視機的。以前的彩電就是巨額財富，現在呢，沒人要!這種便宜的代價是什么?
商人們投資建造工廠必須要利潤，如果售價降下來，這些錢要反映在成本里。成本如何將下來?一是采用低配置，二是損害工人利益。我們以前有很多工廠基本都是沒有勞動者的權益的。這都不是正?，F象。
這種競爭不能促使經濟的發展，自由競爭的時候沒有規矩隨便來。所以導致的結果往往是列幣驅逐良幣。這是市場經濟規律。因為比較差的產品往往容易獲得大多數人的認可。除非你家有七位數的存款，你的零花錢一天是一千。大多數人會買便宜點的東西。這犧牲質量，犧牲經濟發展的實際水平。那么企業和企業之間會有一些約定。
封建社會作坊之間就有行會，封建社會手工作坊的一種聯合。制定了質量標準。壟斷就是資本主義高度發達的一種行會。我們叫他壟斷。壟的斷處就是最高的地方。被引申為一個占有最可能多的利益，包圓的感覺。
壟斷出現在二次工業革命發展過程中出現的，自由競爭的資本主義不適合大企業競爭，小企業競爭就跟打架似的，無關痛癢。如果是鋼鐵企業和石油企業對撞呢?那是一種生產關系的微調。調的是生產資料的所有制和使用方式。
本來生產資料所有制是私有的沒有變，但是使用方式發生了變化。 初級壟斷
例如：小工廠湊到一起，原料湊到一起，一個供貨商給我們提供原料，我們生產，然后集體銷售。進貨出貨我們一起，那就和其他的小企業我們就有了巨無霸的感覺。這叫做卡特爾。
辛迪加進貨出貨形成一個公司，生產中還各自有自己的過程。 托拉斯那就是一個公司了，你中有我我中有你。 日本的康泰恩就是經濟大帝國了
壟斷可以一定程度上緩解這種由于無序競爭造成的內耗，使得西方資本主義國家生產大幅度提高。
材料：在美國弗吉尼亞州開采四磅鐵礦石，五大湖區一磅半的錳礦，運到匹斯堡練成一磅鋼，售價是一分錢。(當然不是一磅一磅的運，企業達到一定程度，運費會大幅度降低，使得成本降低，最終有利于市場競爭，有利于消費者。老百姓會樂意看到壟斷產生)當然，人家如果全部壟斷了，就不是賣一分錢了，哪怕是一百元都有人。但是美國有立法阻遏壟斷。換言之，你可以壟斷，但不能有害于消費者。法律會制裁有害的行為，保護有利的行為。
比爾蓋茨曾經在互聯網剛剛興起的時候，微軟的IE瀏覽器與WIN捆綁銷售。曾經在捆綁的時候故意打擊美國另外一個瀏覽器軟件，這個公司后來完蛋了。類似于后來office和中國的WPS的戰斗。
這種壟斷會傷害到人民的選擇權，最終的結果就會遏制小公司的投資行為。如果沒有競爭，那么所有的瀏覽器都完蛋，那然后IE開始不白送了，那么最終會傷害到消費者的利益。后來美國政府聯合起來告微軟壟斷。1890-1893年的《反托拉斯法》和后來美國的兩部反壟斷法控告比爾蓋茨壟斷。結果很震驚，要求微軟拆分成三個公司。后來比爾蓋茨也不是吃白飯的，后來達成了庭外和解，承認壟斷賠錢并公布WINDOWS的源代碼?，F在基本沒有不兼容的問題了。
在美國，在歐洲，反壟斷法是比較成熟的。相比他們，我們那中石油中石化哥倆就比較懸了。中石油總部一個吊燈都八百萬。世界前四名銀行有三個中國的，花旗銀行排第九，都混不上了。我過就是極易形成壟斷。
壟斷是生產力發展到一定程度必要的結果。壟斷一旦形成就可能跨越國界的東西。一旦弄不好，就是國與國的戰爭。
一戰就是壟斷后國與國瓜分不均的戰爭。
新航路的開辟使世界市場的雛形得以出現。一次工業革命使得世界市場初步形成，第二次工業革命使世界市場完全形成。
資本主義的世界體系： 世界市場 殖民體系
他們都是由新航路開辟形成的。第一次工業革命以后世界市場初步形成，殖民體系也基本形成。二次以后，世界市場完全形成，殖民體系最終確立。
所以十九世紀末二十世紀初的時候，是西方西本主義帝國主義列強達到巔峰的時候。
一戰以后殖民體系開始瓦解，二戰以后殖民體系徹底瓦解。最好的證據就是中國，印度。很多很多。包括中國使里面的第三世界的東西。不結盟運動那些。
這使得資本主義帝國主義國家在控制世界的途徑上缺了一條腿。那就更倚重于世界市場。
二戰以后的世界市場會更加強化。 比如馬歇爾計劃：拓寬市場，說是幫助歐洲復興，實際上是擴充歐洲市場。 上個世紀的九十年代以后，有個詞叫做經濟全球化，就是世界市場。從1500(新航路開辟)這兩個東西就誕生，被資本主義國家所控制，給他們提供了源源不斷的動力。資本主義發展后，殖民主義瓦解，世界體系得到加強。
過去他們是刀槍火炮侵略，二戰以后則主要靠廉價商品或者優質商品。 如果把馬歇爾計劃的一個本質屬性定性為：美國資本的擴張。全球化實際上是：世界資本的新一輪擴張。這些我們如果看清楚，你發現WTO的世界經濟載體上，我們必須要參加。一來可以和世界最發達的國家接軌，一來必須承擔相應的責任義務和損失。但是現在還是西方資本主義國家為主題。
今天，我們的綜合國力在擴張，我們在世界上的發言權就擴大了。
自然科學的成就
1. 伽利略書上有比薩斜塔往下面扔鐵球的事情。存疑的事情是不是比薩斜塔扔的。類似的實驗當時有人做過的。后來證明了物體下落的時候跟自身質量沒有關系。伽利略記住一點：實驗科學之父。用實驗的方法來確立一個理論。這和哲學家不一樣。