德育工作考核制度范文第1篇
為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，強化全校教職員工的安全責任，預防和減少各類事故的發生，保障學校和師生生命財產安全。根據《中小學公共安全教育指導綱要》、《中小幼學校安全管理辦法》及相關法律、法規及政策規定，結合我校實際情況，制定以下學校安全工作考核、獎懲制度。
一、獎懲范圍：
本全體教職工
二、考核獎懲規定：
1、學校對安全管理工作實行月考核制，全體教職工考核情況納入學校月考核指標中，并作為學期考核和考核的依據之一。
2、對在安全和消防安全全年工作中成績突出的個人，根據情況再進行一次獎勵，獎勵幅度由校務會討論而定。
3、對在校嚴重違反安全制度和職責且造成傷害事故的教職工要按照事故追究其責任。
三、考核流程：
全體教職員工由相關部門負責人進行考核。
四、安全管理職責落實和責任追究
1、學校實行以校長為學校安全第一責任人的全員安全工作崗位責任制，明確各責任部門、責任人職責，落實工作措施，加強校園安全防范，消除隱患，確保校園不出安全事故。
2、根據“一崗雙責”，“誰主管，誰負責”的原則，對忽視安全工作和發生較大事故或多次發生安全事故的個人，進行責任追究，給予處理。
五、學校安全考核獎勵及事故責任追究標準
1.無安全責任事故、檢查無不合格項，年終評先評職優先考慮。
2.安全責任事故檢查過程中發現不履行安全職責，或記錄不全，安全管理存在隱患的。第一次發現口頭警告提示，第二次，取消評先評職資格。
3.因違反以上規定而發生安全突發事故，造成學生顯見傷害但還不需要赴醫院處理的，需及時和家長聯絡，取得家長的理解和原諒。
4、因失職造成師生傷害赴醫院處理，造成家長不滿的;或造成學校1000元以下經濟損失的。除需及時進行善后處理外，所用費用自己承擔。
5.造成師生較嚴重傷害，需要住院治療，造成家長強烈不滿，對學校造成一定惡劣影響(如取消文明單位、家長投訴、信訪等)的;或造成學校10000元以下經濟損失的。在學校內通報批評;學校視情節輕重酌情向相關責任人追償經濟損失。
德育工作考核制度范文第2篇
根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》教育工作者認識到高度重視未成年人思想道德建設是一項順呼時代潮流、代表廣大人民根本利益、惠及長遠的民主工程，每一位教育工作者既要有愛心、還要有耐心，更要有恒心，才能把各項具體措施落到實處。為此我校特定《德育工作獎懲制度》。
1、德育處是學校德育工程的指揮部，負責對班級、教師德育工作的量化考核、考評。
2、對教師的考核不定期進行。
3、對教師的考評，每學期期末組織學生填卡分項打分評教;每學期把考核考評累計的分值記入檔案，作為年終評模晉級、評優評先的依據。
4、教師職業道德考核內容及標準 (一)、依法執教(10分) ①熱愛社會主義祖國，擁護黨的領導。不得有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統
一、社會安定和民族團結。(3分)
②全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。(3分)
③自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，自覺學習、遵守和維護教育法律法規，具有依法執教的自覺意識。(4分)
(二)愛崗敬業(20分) ①熱愛教育事業，樂于奉獻，熱愛本職工作，對教師職業有深厚感情。(5分)
②教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質保量完成工作任務，不對本職工作敷衍塞責。(5分)
③認真準備上課，認真批改作業，認真輔導學生，認真組織考試評價。(5分)
④注意培養學生良好的思想品德和行為規范，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面、健康地發展。(5分)
(三)熱愛學生(10分) ①關心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權益。(2分)
②尊重學生的人格，公平對待每個學生。(2分)
③對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。(2分)
④不侮辱、體罰或變相體罰學生。(2分)
⑤尊重學生身心發展特點和教育規律，注重學生心理健康教育。(2分)
(四)嚴謹治學(10分) ①具有優良學風和終身學習的自覺性，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識。(4分)
②刻苦鉆研業務，改進教育教學方法，掌握必要的現代教育技術手段，提高教育教學水平。(3分)
③遵循教育教學規律，積極參與教學科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索創新。(3分)
(五)團結協作(10分) ①謙虛謹慎，顧全大局。(2分)
②尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在家長、學生中的威信。(4分)
③關心集體，積極投身集體活動，維護學校榮譽，有強烈的集體榮譽感。(4分)
(六)尊重家長(10分) ①主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合。(2.5分)
②積極向家長宣傳科學的教育思想和方法。(2.5分) 第2/5頁
③尊重學生家長的人格，不訓斥、指責學生家長。(2.5分) ④教育學生尊重家長。(2.5分)
(七)廉潔從教(10分) ①不以職謀私，不私自以補課、輔導、復習等各種理由收受學生和家長的錢物，不利用學生家長的關系為自己謀取私利。(4分)
②不亂收費，不向學生和家長推銷商品和課外書刊、教輔資料。( 4分)
③未經組織批準，不從事經商活動，影響正常教育教學工作。(4分)
(八)為人師表(20分) ①品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則。(5分)
②奉公守法，模范遵守社會公德和法規法紀，沒有違紀違法行為。(5分)
③文明執教，語言規范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，在課堂上不得吸煙或使用通訊工具。(5分)
④堅持健康文明的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動，不得參與色情、賭博、酗酒封建迷信等有損教師形象的活動。(5分)
備注：
凡有以下行為者師德考核成績直接定為不合格并實行一票否決： ♦上課使用通訊工具，上班時間上網聊天。 ♦從事有償家教。
♦體罰變相體罰學生，造成惡劣影響。 ♦鬧不團結，誹謗誣蔑他人。 ♦酗酒鬧事、打架斗毆。
♦制造不和諧人際關系，搞小團體的。
一票否決的具體內容是：職評、培訓、工資晉級、專業技術職務聘任、工作崗位競崗、評優評先。
二、教師職業道德考核方法和結果使用
1、在教師職業道德考核基礎上才能進行業務水平和工作實績的
考核?？己藨獔猿挚陀^、公正、公開的原則，考核程序參照教師年度考核程序進行。
2、職業道德量化考核是一項改革的嘗試，事實上如果嚴重地違背職業道德行為準則的任何一條，都足以使教師成為不稱職、不合格教師或喪失其教師資格，因此每一小項的權重都只具有合格基礎上的評估優劣作用?？己藵M分為100分，共分8個考核單項，根據個人職業道德表現，逐項進行測評，各項均完全做到的，得滿分。8個單項中各小項如有違反行為，該小項不得分。若違反該小項行為情節惡劣，該單項不得分。
3、教師職業道德考核總評分在90分以下者，年度考核不能評為優秀，并且不能參加教師的各種榮譽稱號的評選。
4、教師職業道德考核總評分在70分以下者，年度考核不能評為稱職，且不能參加教師職務晉升和工資檔次晉升。
5、教師職業道德考核總評分在60分以下者，視違反教師職業道德規范行為的情節輕重，未構成犯罪的，按管理權限給予口頭警告、警告、記過、記大過、降級、開除等處分。
三、教師職業道德獎懲制度
1、在教師職業道德考核基礎上進行業務水平和工作實績的考核。
2、堅持客觀、公正、公開的原則，按照教師年度考核程序進行。
3、嚴重違犯職業道德行為準則的任何一條，足以定為不稱職、不合格教師，或喪失其教師資格;每一小項的權重都只是在合格基礎上才具有評估優劣的作用。學校每年新學期初召開一次德育工作表彰會，根據考核方案評選的“德育工作先進教師”、“模范班主任”，校長親自頒發獎狀或證書作為一票否決的(職評、培訓、工資晉級、專業技術職務聘任、工作崗位競崗、評優評先)重要依據。
郝家橋小學控輟保學責任書
為全面推進素質教育，鞏固提高“兩基”成果，有效的控制輟學，全面減輕學生的經濟負擔和學業負擔，特與各班班主任簽訂該責任書。
一、保證不以任何理由、任何方式向學生收取任何費用，亂罰款，強制學生購買教學輔導材料，不向學生推銷商品，不向學生家長索要財物，不接受家長的宴請或饋贈。
二、關心愛護每一個學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰、變相體罰、役使、變相役使學生。
三、切實減輕學生課業負擔，按時上下課、按時放學，作業符合標準，不用作業懲罰學生、剝奪學生的考試權利。不單純以學習成績評價學生，公開排列學生考試名次。不指責、訓斥、刁難學生和學生家長。
四、班主任是制止學生輟學的主要負責人，了解每一個學生的心理動向，做好“兩困生”的家訪工作，保證本班學生鞏固率為100%，一旦發現輟學要及時上報。
五、學校實行輟學工作責任追究制，凡因工作不力或言行違背職業道德而造成學生輟學的，將依照學校有關管理條例條款追究其責任。
責任書期限：自簽責任書之日起生效，無論人事變動更換，此責任書均有延續性。
此責任書一式兩份，學校與各班主任各執一份。
學校：(簽章)
班主任簽字：
德育工作考核制度范文第3篇
一、考核對象和基本原則
年度考核的重點是對各食堂的整體工作和食堂經理以上管理人員的考核?？己说幕驹瓌t是突出特點，以德為首，以績為主，客觀公正，民主公開事實求實。
二、考核制度和基本內容
(一)分層考核，食堂與食堂之間，管理人員之間，進行比較評定。
(二)按定量與定性兩大指標進行考核。
1.定量指標主要通過財務報表來體現各食堂的經濟效益和增長比例(包括全年完成營業額、人均完成營業額，全年完成利潤總額，人均完成利潤，全年上交中心管理費總額，人均上交管理費)。
2.定性指標主要是體現管理效益和社會效益，一是通過問卷對食堂管理人員的素質和工作業績進行考核;(包括：服務宗旨，改革開拓精神、相互協調情況、執行中心指標態度、業務管理水平、工作責任心及奉獻精神、員工中的威信，思維反應、處理解決問題能力、寫作、表達能力、廉潔自律情況);二是通過問卷對食堂的工作成績進行考核;三是通過問卷對食堂的服務水準和一般員工的服務態度、執行規章制度情況進行考核;四是平時中心監控組、學生火管會、上級部門檢查情況和就餐者對伙食工作的評價。
三、考核標準
(一)考核標準分為：一等、二等、三等。一等為優秀，二等位合格，三等為不合格。
(二)確定考核等級的原則：
一等，出色的完成了全年的各項任務，定量、定性兩大指標考核為優秀。二等，較好的完成了全年的各項任務，定量、定性兩大指標考核為良好或合格。三等，未完成全年的各項工作任務，定量、定性兩大指標考核為較差，或在本年度發生重大衛生、安全、實物中毒等事件。
四、考核程序
(一)先由各食堂經理認真總結本食堂的工作，并在中心經理以上管理人員參加的考評會議上述職;
(二)由參加考評會議的成員根據平時掌握的實際工作情況結合工作總結述職情況背靠背打分，提出考核等級意見;
(三)中心考核領導小組在聽取群眾意見的基礎上，根據平時考核、結合食堂總結述職、綜合定量、定性兩大指標考核等級。
五、考核結果
德育工作考核制度范文第4篇
2、考核內容
1) 各級各部門管理人員安全生產責落實情況。2)杜絕重傷以上主產安全事故。3)安全達標合格率100%。
3、管理目標
1) 建立健全安全生產管理機構，按規定配齊專、兼職安全生產管理人員。 2) 工程項目開工前，制定工程項目安全生產管理目標
3 施工管理人員要按規定進行安全生產培訓，持證上崗。4) 做好傷亡事故統計報告工作。 4.考核辦法
1)實行逐級考核的制度。公司接受上級考核;工程處接受公司考核;項目部接受工程考核;項目部對所屬管理人員進行考核。
2)各級應制定具體考核制度，考核成績與各級管理人員作業業績掛鉤，列入各項工作考核的主要內容。
3)考核結果作為年終經濟 現、評先和獎罰的主要依據。
5、在安全生產中成績突出，具備下列條件之一的單位和個人，公司給予表彰，記功，發放一次性的資金，授予榮譽稱號等獎勵。
1)認真貫徹執行安全生產方針、政策、法律、法規，在安全生產工作中成績顯著的。
2)在安全生產、文明施工和環境保護方面較大發明、技術改進或提出重大合理化建議的。 3)防止避免了重大傷亡事故，或在事故搶險中有功的。 4)獲得省級以上文明工地稱號的，公司給予獎勵。
6、對于下列行為之一的人員，給予處分。
1)違章作業、違章指揮和違反勞動紀律造成事故的。2)玩忽職守，違反安全生產制度，造成事故的。
3)發現險情，既不采取防范措施又不及時報告，而發生事故的
4)存在事故隱患不執行上級和安全生產管理部門限期整改，造成事故的。
5)發生事故后，不積極組織搶救;組織緊急避險不得力;不吸取教訓，不采取措施，致使同類事故重復發生。
7、經濟處罰規定
一、施工(生產)設施缺少防護設施及存在事故隱患。
2)生產、施工設備、設施，沒有安全防護設施或防護有嚴重缺陷者，不得安裝或運行。對于確定安裝使用防護設施存在嚴重缺陷的設備、設施的責任者或隨意拆毀安全防護設施的責任者，罰款300～500元。
3)工程項目無施工組織設計、安全生產施工技術方案或施工組織設計未納入安全生產控制的;對工程項目負責人罰款200元;安全生產施工技術方案未經審批的;對工程項目負責人罰款100元。
4)存有重大事故隱患;逾期不解決的;對工程項目負責人罰款300～500元。
5)接到《事故隱患通知書》后對安全隱患進行了整改，但整改不徹底或《事故隱患回執》逾期不反饋消項的;對工程項目負責人罰款100～200元。 6)對確定有害產品的生產轉移;分包給無防護措施的單位;并未提供技術指導和協助解決防護措施的單位主管負責人罰款200～1000元，扣罰當月工資的10～20%。 7)被罰者違反以上多項規定的，按各項規定合并處罰，由個人承擔。
二、現場管理及檢查
1)一次發現工地有10個違紀人員，處罰工程項目負責人100元，并停產整頓;凡停產整頓的工地，對工程項目負責人另處罰100～300元，分包隊伍等同。 2)特種作業人員無證上崗者罰款100元,不持證上崗者罰款50元
3)塔吊、施工電梯、龍門架、井字架、腳手架等的安裝、搭設和拆除，無專項施工技術方案和交底，或使用前未辦理驗收手續，對有關人員處以每人50～300元罰款。
4)對于違章指揮者，視情節輕重罰款100～500元，對于違章操作者視情節輕重罰款100～200元。
13)對于無視安全生產檢查，防礙安監人員正常工作的視情節輕重罰款100～200元。 5)對于施工現場混亂，材料浪費嚴重，影響安全生產、文明施工和環境保護的工地，罰工程項目負責人100～500元。
6)未對進場施工班組進行安全教育按每班次200元罰款;每有一人不懂本工種安全技術操作規程罰款20元。
5)發生事故拖延報告，隱瞞不報，謊報以及故意破壞事故現場的責任者，罰款500～1000元，情節嚴重的移交司法機關依法追究法律
八、對消防器材、設備管理不善或挪做它用的，視情節輕重給予罰款。
德育工作考核制度范文第5篇
學校安全工作考核制度
1、學校要成立安全工作標準化考核的組織機構，制訂安全工作標準化考核細則，安全工作考核制度。
2、考核內容應包括以下內容：
(1)安全機構設置，網絡體系效應情況。
(2)落實安全工作責任制，各職能部門和各級領導安全工作職責明確制訂實施和責任書簽訂情況，管理制度《安全工作考核制度》。
(3)安全工作各項制度制訂落實情況。
(4)各類安全工作監督管理臺帳建立和使用情況。
(5)考核安全工作宣傳、教育與培訓落實情況。
(6)安全檢查、隱患整改和安全事故應急救援預案制定情況。
(7)消防設施、器材配備齊全，效能完好情況。
(8)建筑物和設施等硬件安全質量狀況和安全使用效能情況。
(9)全體師生員工安全意識和掌握安全知識，安全自救、安全救災的能力情況。
(10)安全事故上報、處理、責任追究落實情況。
(11)各部門及相關人員安全工作落實情況。
(12)安全資金投入、正常使用情況。
(13)工地、房屋出租的安全管理情況。
德育工作考核制度范文第6篇
為了認真落實“科研興教”、“科研興校”的發展戰略，充分發揮教科研工作在學校教育工作中的先導作用，提高教科研工作的實效性，促進教師專業成長，促進學生全面發展，現結合學校的工作實際，特擬定本制度。
一、指導思想：
在學校的教科研工作中，我們堅持以“三個代表”的重要思想為知道，堅持以學校工作總目標為導向，以全面提高學生素質及教師教科研素質為根本，以解決教育教學中的實際問題為切入點，以課堂教學為立足點，以教科研促教育創新，以教科研促教育質量，為學生的全面發展與終身發展奠基。堅持理論研究與實踐研究相結合，踏實有效地開展課題研究。
二、工作思路
以教育理論和新課程理念為指導，以課題研究為載體，以課堂教學改革與實踐為突破口，以制度管理為把手，推進我校教育科研工作踏實、深入地開展。
三、教科室的工作職責
教科室在學校領導下，對學校教育科研進行組織、管理，全面負責學校教育科研的日常工作：
1、根據學校的辦學目標及辦學實際，在學期初制訂好教科研工作的計劃，并落實好各項教科研工作，認真實施，并在年終做好總結。
2、建立健全全校教育科研管理制度。
3、對學校教育科研課題進行管理。根據上級的有關文件、工作要求做好宣傳發動工作，負責各類課題的立項、申報工作。重視過程管理及結題驗收工作。做好教科研階段性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結題打基礎。
4、積極組織廣大教師參加各類教育科研論文及其它科研成果的評選活動。
5、組織教師學習教育理論，及時介紹有關的教育教學信息及教育科研知識，向教師推薦、提供有關學習資料，為教師的教育科研提供服務。
6、組織校內各類課題研討會和教育教學經驗交流，參加有關研討活動。
7、建立健全學校教育科研檔案，包括學校各級課題檔案，教師個人科研成果及其它有關資料等。
8、認真做好教科研成果的評優及獎勵工作。課題評選小組成員根據課題研究的開展情況、結題狀況對教科研進行評優，對教科研工作中的先進個人及優秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。
四、管理制度 (一)課題管理
1、立題：教科室或教研組根據資深教育教學實際，選定課題，擬定課題實施方案，于每學期初報教科室審批。
2、實施：課題申報審批后，主研人員組織課題組成員按方案實施。實施過程中注意搜集相關理論資料和實踐案例，校教研室組織、指導、管理、實施。
3、階段總結：每期召開階段總結會，并交階段成果。
4、結題：按計劃實施課題后，申請結題鑒定。教科室負責校課題的結題鑒定，校級以上課題 由教科室向上級教研室申報。
課題過程實施由教科室負責督察，各課題組場全面負責。
(二)學習制度
集中學習要求每月組織學習一次，由教研組或教科室組織實施。課題組組長、課題主研人員翻閱選擇相關教育教學理論，教育熱點、難點、疑點問題組織大家學習討論。自學要求課題研究人員平均每月學習一篇教育教學理論，并有文字記載，摘錄精彩語段，或撕印，寫讀書筆記。
(三)、研究制度
課題組成員定時與不定時開展課題研究，“不定時”是指平時課題組成員就某個環節，甚至就某個細節都可以有感而發;“定時”指每月集中研究一次，研究內容可以事先布置某個專題，或研究實施過程中的疑難棘手問題，組長及時做好記錄。其中定期組織學校教育科研的研討周，由各課題組進行集中會課，分組研討。創世課題研究氛圍，形成課題研究制度(暫定每學期一次)。
(四)、獎勵制度