全科醫學與全科醫生范文

全科醫學與全科醫生范文第1篇

全科醫生是看病防病的“多面手”，更是居民健康的“守門人”。隨著國務院《關于建立全科醫生制度的指導意見》出臺，全科醫生將走進尋常百姓家。

為什么要建立全科醫生制度

全科醫生一般是以門診形式處理常見病、多發病及一般急癥的多面手。其另一個特點是上門服務，全科醫生常以家訪的形式上門治療，根據病人的不同情況建立家庭病床和醫療檔案。

目前全科醫生制度已在世界50多個國家和地區實施，全科醫生占醫生總數的30-60％。而我國全科醫生的培養和使用，目前還處于起步和摸索階段，尚沒有形成統一制度。

隨著我國經濟社會發展水平的逐步提高，人口的增長和老齡化、疾病譜的快速變化，以及“?；?、強基層、建機制”醫改的深入推進，建立全科醫生制度已成為一項重要而緊迫的歷史任務。這項制度的建立，對于緩解“看病難、看病貴”問題，以及落實預防為主方針，從根本上提高居民健康水平，讓居民少得病甚至不得病。發揮著至關重要的作用。

我國要在2020年初步建立充滿生機和活力的全科醫生制度。一是基本形成統一規范的全科醫生培養模式和“首診在基層”的服務模式；二是基本實現城鄉每萬名居民有2-3名合格的全科醫生，全科醫生服務水平全面提高；三是基本適應人民群眾基本醫療衛生服務需求，力爭讓每個家庭都能享受到全科醫生的服務。全科醫生制度能帶來哪些實惠?

國內外調查研究表明，90％以上的常見病、多發病可以在基層得到有效診治。

全科醫生首診制度的好處，一是居民看病更方便，小病看全科醫生，大病通過全科醫生預約轉診，省去了到大醫院排隊等候的煩惱。二是居民看病更便宜，可以降低小病的醫療費用，大病在急性期治療穩定后，可以轉由全科醫生進行康復治療，節省了醫療費用。三是醫療資源配置更合理，群眾“看病難、看病貴”問題可以得到一定程度緩解。

為何要推行全科醫生制度?

建立全科醫生與居民的契約式服務關系，一是有利于落實預防為主方針。改善居民健康。全科醫生全面掌握居民健康狀況，可以提供連續的、一體化的綜合性服務。二是有利于建立和諧穩定的新型醫息關系、改善醫患矛盾。全科醫生與居民的關系更加親近和密切，有利于形成全科醫生的自我道德約束機制。三是有利于減少不合理醫療行為、控制醫療費用。居民定期自主選擇全科醫生的競爭機制促進全科醫生主動對居民的健康和花費進行管理。全科醫生培養制度是如何設計的?

全科醫生培養制度的總體設計可以概括為“一種模式、三個統一、兩種途徑”?！耙环N模式”即逐步規范全科醫生培養“5+3”模式，前5年是臨床醫學本科教育，后3年是全科醫生規范化培養?！叭齻€統一”即統一全科醫生規范化培養方法和內容，統一全科醫生執業準入條件，統一全科醫學專業學位授予標準?！皟煞N途徑”即全科醫生規范化培養階段采取“畢業后規范化培訓”和“臨床醫學研究生教育”兩種路徑。

如何確保全科醫生制度落到實處?

全科醫生制度是一項重大改革和制度創新，實施起來會面臨很多困難，為此。要開展一系列工作。包括及時推動執業醫師法和相關法規的修訂，相關部門應抓緊制定配套文件和行動計劃；各省(區、市)應根據本地實際制定出臺實施方案，細化操作步驟和路線圖；加大財政投入，支持全科醫生培養基地建設、師資隊伍建設，以及全科醫生的轉崗培訓和規范化培養等。

全科醫學與全科醫生范文第2篇

一、對象與方法

(一) 對象

采取整群抽樣方法, 選取臨床醫學專業本科生共263人作為研究對象。其中, 臨床醫學 (五年制) 200人 (76.05%) , 臨床醫學 (“5+3”一體化) 本科階段62人 (23.57%) , 臨床醫學 (本碩連讀) 本科階段1人 (0.38%) 。

(二) 研究方法

1. 普及方法

全科醫學知識線上普及, 共計10學時。學習內容包括全科醫學的由來、全科醫學相關概念、對于全科醫生我國的現狀如何、全科醫學相關政策等。方式以網絡微信平臺的推送方式進行自主學習。

2. 調查方法

查閱相關文獻, 根據研究目的設計調查問卷。

(三) 統計學方法

采用SPSS 20.0軟件進行統計學分析。對調研結果采用描述性統計分析, 對計數資料采用χ2檢驗。

二、結果

(一) 基本情況

初步階段發放問卷263份, 回收263份, 回收率100%?？偨Y階段發放問卷263份, 回收220份, 回收率83.65%。

(二) 對基層全科醫生的認知

1. 初步階段

在“是否了解全科醫生”方面, 充分了解者54人 (20.53%) , 了解不足者209人 (79.47%) 。在“是否了解全科醫生培養制度”方面, 很了解者10人 (3.80%) , 略了解者79人 (30.04%) , 不了解者174人 (66.16%) 。在“是否認識到全科醫生對國家‘首診在基層’的服務模式的意義”方面, 了解者156人 (59.32%) , 不了解者107人 (40.68%) 。

2. 總結階段

在“參加普及后, 對全科醫生的了解提高幅度”方面, 有所提高者185人 (84.10%) , 沒有提高者35人 (15.91%) 。在“經過10期推送的講解, 對全科醫生是否有所了解”方面, 充分了解者35人 (15.91%) , 較充分了解者62人 (28.18%) , 了解不足者93人 (43.18%) , 不了解者28人 (12.73%) 。在“是否認識到全科醫生對國家‘首診在基層’的服務模式的意義”方面, 了解者204人 (92.73%) , 不了解者16人 (7.27%) 。

3. 比較

經過知識普及, 在“是否了解全科醫生”方面, 充分或較充分了解者有所由20.53%增多至44.09% (P<0.05) , 在“是否認識到全科醫生對國家‘首診在基層’的服務模式的意義”方面, 了解者明顯增多, 由59.32%提高至92.73% (P<0.05) 。

(三) 對基層全科醫生的就業意向

1. 初步階段

在“是否對基層全科醫生有就業意向”方面, 有意向者168人 (63.88%) , 無意向者95人 (36.12%) 。

2. 總結階段

在“是否認為知識普及促進了選擇全科醫生就業”方面, 很大作用者66人 (30.00%) , 較大作用者83人 (37.73%) , 一般作用者62人 (28.18%) , 無作用者9人 (4.09%) 。在“是否對基層全科醫生有就業意向”方面, 有意向者188人 (85.45%) , 無意向者32人 (14.55%) 。

3. 比較

經過知識普及, 對基層全科醫生有就業意向者有著很大提高, 由63.88%增多至85.45% (P<0.05) 。

(四) 其它影響就業的因素

在“如不考慮全科醫生就業, 其最大的影響因素”方面, 社會地位者17人 (7.73%) , 醫療設施者10人 (4.55%) , 薪資待遇者46人 (20.91%) , 工作強度者26人 (11.82%) , 未來發展者39人 (17.73%) , 對全科醫生不了解者14人 (6.36%) , 其它者13人 (5.91%) , 愿意考慮全科醫生者55人 (25.00%) 。在“如何可以增加選擇全科醫生作為職業的數量”方面, 加大宣傳力度者125人次 (25.83%) , 繼續完善制度, 提高全科醫生待遇者189人次 (39.05%) , 改善基層醫療單位設施設備者141人次 (29.13%) , 其他者29人次 (6.00%) 。

三、討論

(一) 提高全科醫生認知程度, 加大職業工作宣傳力度

在我們的研究中, 全科醫學知識普及之前79.47%的調查對象對基層全科醫生了解不足, 96.20%對全科醫生培養制度不了解或略了解。根據分析, 通過10期新媒體形式的全科醫生知識普及, 84.1%的調查對象對全科醫生的了解程度有所提高, 對全科醫生了解較充分或充分由原來的20.53%增長到44.09% (P<0.05) , 具體如“全科醫生對國家‘首診在基層’的服務模式的意義”等方面。目前全科醫生稀缺, 按照國家規劃, 到2020年我國每萬人口應擁有全科醫生2-3人。提高臨床醫學專業本科生對全科醫學專業的就業意向, 對促進我國全科醫生人員配備較為重要。

根據分析, 經過普及后95.91%的調查對象認為普及對其選擇全科醫生就業起到了作用, 對于有意向選擇全科醫生就業由原來的63.88%增長到85.45%。這提示通過如本研究中這種提高對全科醫生認知的方法可以增加其就業意向。

(二) 影響其就業意向的其他因素

目前我國全科醫生的薪酬較?？漆t生偏低, 且存在編制層面上的待遇差異。2013年我國大陸醫生平均年收入為67516元, 其中全科醫生收入最低為49284元。研究中, 對于經過知識普及后, 影響其不選擇全科醫生就業的最大因素為薪酬待遇和未來發展。85.91%的調查對象認為可以通過提高全科醫生待遇, 來增加選擇全科醫生就業的人數。由此可提示, 完善相關制度, 提高全科醫生待遇應成為政府促進臨床醫學專業本科生選擇全科醫生就業的要點。

四、結論

綜上所述, 新形勢下加大全科醫學的宣傳力度, 提高臨床醫學專業本科生對全科醫學的了解程度有助于促進其選擇基層全科醫生就業。在此基礎上, 應進一步完善相關制度, 提高全科醫生的待遇, 也有利于加強我國全科醫生隊伍建設, 以滿足我國醫療衛生事業的發展需求。

摘要：本文以臨床醫學專業本科生263人為調查對象, 初步和總結階段分別以問卷形式調查其對基層全科醫生的了解程度及就業意向, 進一步提高臨床醫學專業本科生對全科醫生的了解程度對促進其選擇基層全科醫生就業。

關鍵詞：基層,醫生,就業

參考文獻

[1] 曾學軍, 沙悅, 王芳, 沈薔, 王輝, 曹桂麗.“新醫改形勢下全科人才培養”主題研討[J].中國全科醫學, 2018, 21 (28) :3500-3507.

[2] 山東省費縣縣委書記程守田.從基層視角看全科醫生數量不足問題[N].學習時報, 2018-11-12 (006) .

全科醫學與全科醫生范文第3篇

關鍵詞：全科醫生；培養；全科醫學

在我國進行的以發展社區衛生服務和加強農村衛生工作為重點的初級衛生保健體制改革中，要發展初級衛生保健就必須推行全科醫療，要推行全科醫療就要依靠全科醫生，全科醫生是全科醫療的主要執行者，全科醫生的“守門人”作用是開展初級衛生保健工作不可缺少的主要力量[1]。隨著我國經濟的發展，我國在初級衛生保健服務方面取得了巨大的成就，但與西方發達國家相比還有一定差距。因此，我國必須加強全科醫生培養，努力提高初級衛生保健工作。

一、全科醫學和全科醫生的定義

1.全科醫學的定義。當前比較適合我國國情的全科醫學的定義是：全科醫學是一門整合臨床醫學、預防醫學、康復醫學以及社會行為科學相關內容于一體的綜合性臨床二級學科，其范圍涵蓋了不同性別和各種年齡的各種健康問題，其宗旨是強調以人為本、以健康為中心、以家庭為單位、以社區為范圍的長期負責式照顧[2]。

2.全科醫生的定義。全科醫生又稱家庭醫生，是一種專業化程度很高的職業，是一種在通科醫生的基礎上接受全科醫學專門訓練的高素質的新型醫學人才，是全科醫療的主要執行者，對個人、家庭和社區提供優質、方便、經濟有效、一體化的基層醫療保健服務，進行生命與健康的全過程、全方位負責式管理[3]。

二、大力培養全科醫生的意義

據世界各地的調查結果統計，所有病人中，只有5%左右的患者需要?？漆t生診治，而人群中90%以上的健康問題可以通過訓練有素的全科醫生來解決[4]。由于我國社區的全科醫生數目少、水平低，不能全面有效地開展社區衛生服務，從而造成老百姓大病小病都涌向大醫院，大醫院人滿為患，而社區診所門前冷落。長期存在的看病難、看病貴等問題沒有得到根本解決。解決這些問題的最好方法就是大力培養全科醫生，逐步做到“大病在醫院治療，小病在社區就診”。

三、我國全科醫生現狀

受歷史的影響，我國?？漆t生與全科醫生的比例嚴重失調，按照國際標準，每名全科醫生應服務2000～3000人，按最低標準計算，我國5億城市人口至少需要16萬多名全科醫生，而目前全國真正的全科醫生不到3000人[5]。除了人數不足外，還存在著學歷和職稱偏低，衛生執業資格分布不平衡，以及收入偏低等情況。2008年，浙江省衛生廳科教處組織了“鄉村衛技人員素質提升工程”中期檢查，共走訪全省11個市，13個縣（市），實地考察19家市、縣培訓機構，14家鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）和7家社區衛生服務站，回收有效問卷303份，其中基層全科醫生填寫76份[6]。該調查發現：（1）學歷層次偏低。全科醫生以?？茖W歷為主體，占44.7%，中專占22.4%，本科生僅占30.3%。（2）職稱偏低。高級職稱的全科醫生只占1.3%，中級、助理占了84.2%，顯現基層難以留住高水平人才。（3）衛技執業資格分布不平衡。從統計來看，中醫醫師（3.9%）、公共衛生醫師（2.7%）所占的比例遠遠低于臨床醫師（88.2%）。而根據國家有關對基層社區衛生服務的指導意見：合理配備中醫藥或民族醫藥專業技術人員，發揮中醫藥和民族醫藥在社區衛生服務中的優勢與作用，要求6名以上從事全科醫學工作的執業醫師中，至少有1名以上任職的中醫類別執業醫師。從目前的比例來看，距此要求相差甚遠。（4）收入偏低。全科醫生稅后年收入2.1～3.5萬的占55.3%，2.0萬以下的占14.5%，3.5萬以上的僅占30.2%，相比于浙江省?？漆t生的年收入來說，還是比較低的[6]。

四、培養全科醫生的措施

1.在高等醫學院校設立全科醫學專業，大力培養全科醫生。我國目前全科醫生的培養制度主要是“五加三”模式，即5年的本科臨床醫學教育加3年的全科醫學規范化培訓[7]。在5年的本科臨床醫學教育中，教學培訓課程設置應包括：（1）醫德醫風；（2）人文學科課程，如社會醫學，醫學心理學，人際溝通課程；（3）臨床醫學課程，內容上要防治結合，中西醫結合，滿足社區衛生服務要求；（4）應用課程：為適應全科醫生基層服務的需要，開設全科醫學概念、全科醫生臨床策略、衛生事業管理和社會健康保險等方面的課程[8]。通過這些課程的學習，使全科醫生掌握全科理論，并培養他們的職業素養。在3年的全科醫學規范化培訓中，27個月在國家認定的全科醫生規范化培訓基地輪轉學習，6個月在社區衛生服務機構或者鄉鎮衛生院實踐學習[7]。全科醫生規范化培訓基地一般在綜合性醫院，全科醫生必須在內科、外科、婦產科、兒科、急診醫學科等13個臨床科室輪轉27個月。通過臨床輪轉，系統學習臨床常見病、多發病的基礎理論和基本知識；掌握病史采集、體格檢查、病歷書寫、常見病相關輔助檢查及基本操作技能；培養正確的臨床思維，掌握臨床常見病的診斷、處理原則及轉診（雙向）指征；培養職業素養及溝通能力[9]。最后6個月，全科醫生將在社區衛生服務機構或者鄉鎮衛生院實踐學習。社區實踐階段是全科醫生執業上崗的實戰階段，此階段將所學的全科醫學基本理論、臨床各類常見疾病的相關知識以及慢性病管理技能與技巧、行為科學與人文、社會學等相關學科基本知識運用于全科醫生的日常工作中；通過社區實踐階段各科室帶教老師“一對一”的指導，掌握全科醫療與公共衛生服務基本技能，熟悉社區衛生機構中管理的基本技能，為今后從事社區衛生服務工作積累實際經驗[9]。

2.在崗醫生通過轉崗培訓“轉型”為全科醫生。近十年來，我國的全科醫生培養主要是通過轉崗培訓來解決的。對從事社區衛生服務的執業醫生，采取脫產、半脫產或業余學習方式進行全科醫生崗位培訓，一共600學時左右，其中理論教學500學時，實踐教學約100學時，使學員掌握全科醫學的基本理論、基礎知識和基本技能，提高其防治社區常見疾病和解決社區健康問題的能力，向個人、家庭、社區提供融預防、醫療、保健等為一體的基層衛生服務，達到全科醫生的崗位要求[10]。經過考核，合格者獲得全科醫生上崗證。

3.從大醫院分流一部分醫生到社區衛生服務機構工作，擴大和加強基層的全科醫生隊伍。

4.全科醫生繼續醫學教育。對具有中級及中級以上專業技術職務的全科醫生，按衛生部有關規定，通過各種形式，開展以學習新知識、新理論、新方法和新技術為內容的繼續醫學教育，使其適應醫學科學的發展，不斷提高技術水平和服務質量[11]。

5.政府應當改革現有的全科醫生管理體制，制定一系列的激勵和優惠政策，提高全科醫生的社會地位和經濟收入，才能吸引大量優秀人才加入到全科醫生隊伍，從而加強社區的衛生服務質量。

6.培養和建設一支素質過硬、結構合理的全科醫學師資隊伍。培養和建設一支素質過硬、結構合理的全科醫學師資隊伍是培養高素質、高質量全科醫學專門人才的重要前提和基礎，對推動全科醫學向深層次發展具有決定性作用[12]。浙江大學醫學院附屬邵逸夫醫院一直以來注重全科醫師的師資培訓，先后選派多人到美國、英國學習全科醫學；自中美合作項目開展以來，邵逸夫醫院專門安排高年資醫師和外籍教授一起上課、門診帶教等，確保學到原汁原味的美國全科醫學教學與臨床實踐，經過近兩年的培訓，這些陪診的高年資醫師已經能夠獨當一面，獨立帶教及開展全科醫學科研工作[13]。

參考文獻：

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[5]賴小玫，劉朝杰，裴麗昆，許艷子，劉雁翔.澳大利亞全科醫生培養使用方法對中國人才隊伍建設的啟示[J].衛生軟科學，2009，23（4）：470-473.

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[10]肖純怡，程曉明.全科醫生隊伍建設與全科醫學教育現狀分析[J].中國全科醫學，2003，6（8）：642-644.

[11]陳天輝，李魯，施衛星，杜亞平，王紅妹，葉旭軍，姜敏敏.全科醫生培養模式的現狀與思考[J].中國高等醫學教育，2002，（1）：28-31.

[12]施盛威，謝根甫.高等醫學院校開展全科醫學教育若干問題思考[J].中國全科醫學，2001，6（4）：453-455.

[13]魯建華，陳融，王青青.美國全科醫生培養模式對綜合性醫院全科醫生培養的啟迪[J].全科醫學臨床與教育，2013，11（1）：50-51，55.

第一作者簡介：韋思明（1971-），男，博士后，副教授，副研究員，碩士研究生導師，主要從事高等醫學教育及研究工作。

全科醫學與全科醫生范文第4篇

一、緒論

1、社區的構成要素是：

A、有一定的人口和地域范圍

B、有較完善的生活服務設施

C、有一定的文化背景和生活方式

D、良好的組織管理機構

E、以上均是

2、關于社區衛生服務的敘述錯誤的是：

A、 社區衛生服務是社區建設的重要組成部分

B、 社區衛生服務是以全科醫師為骨干提供的衛生服務 C、 社區衛生服務應以適宜技術為主

D、 社區衛生服務就是以病人為中心的醫療服務

E、 社區衛生服務以解決社區主要衛生問題、滿足基本衛生服務為目的

3、“隨著居民生活水平的提高，人民群眾不僅要有病治病，而且要無病防病，追求健康長壽，提高生命和生活質量。居民不但需要醫療服務，還需要預防、保健服務，需要在引進有益健康文明的生活方式方面提供指導。”此描述是表述：

A、 疾病譜和死因順位變化的需要 B、 衛生服務多層次和多樣性的需要

C、 深化衛生改革，合理調整衛生資源的需要 D、 建立城鄉新型基本醫療保障制度的需要 E、 人口老齡化的需要

4、在全科醫療的基本特征中，反映全科醫療與?？漆t療的最大區別表現在：

A、主動性服務

B、持續性服務

C、可及性服務

D、綜合性服務

E、協調性服務

5、下列關于全科醫生的角色描述，錯誤的是： A、 全科醫生應多使用權威型決策模式 B、 全科醫生應提供基本醫療保健服務 C、 全科醫生應成為病人的朋友

D、 全科醫生負責協調各種資源，滿足社區居民的衛生需求 E、 全科醫生應發揮其在社區衛生服務中的管理者角色作用

6、 英國的衛生服務模式是：

A、國家計劃管理與私人提供服務相結合的管理模式

B、以私營為主的運行模式 C、國家經營管理模式

D、國家與私人共同經營的模式

E、以上均不是

7、世界全科醫師和家庭醫師學會簡稱：

A、GP

B、AAFP

C、 WHO D、WTO

E、WONCA

8、全科醫師除了應具有高尚的職業道德，還應具備的業務素質是：

A、生物醫學

B、行為醫學

C、社會科學

D、預防醫學

E、以上均對

9、下列哪一個是描述全科醫療綜合性服務的特點：

A、 全科醫生對每個人的不同人生階段、每個家庭、整個社區疾病的全過程，負有健康維護和健康促進的責任。

B、 全科醫療服務包括醫療、保健、預防、康復等內容。

C、 全科醫生的工作場所在社區，了解所服務社區及每個家庭存在的健康問題。

D、 全科醫生可以協調利用社區內外的一切可用資源，為個人、家庭和社區提供服務。 E、 全科醫生不僅在機構內接診，更多的是主動到家庭、社區提供服務。

10、下列哪一個是描述全科醫療主動性服務的特點：

A、 全科醫生對每個人的不同人生階段、每個家庭、整個社區疾病的全過程，負有健康維護和健康促進的責任。

B、 全科醫療服務包括醫療、保健、預防、康復等內容。

C、 全科醫生的工作場所在社區，了解所服務社區及每個家庭存在的健康問題。

D、 全科醫生可以協調利用社區內外的一切可用資源，為個人、家庭和社區提供服務。 E、 全科醫生不僅在機構內接診，更多的是主動到家庭、社區提供服務。 答案：E、D、B、A、A、C、E、E、B、E

二、以病人為中心的服務

1、全科醫療的目的是：

A、診治疾病

B、預防疾病

C、恢復健康

D、防止病殘

E、滿足病人的需要

2、全科醫生以實際行動關心、鼓勵病人，注意協調好病人之間的關系。此舉是滿足病人： A、生理需要

B、安全需要

C、愛與歸屬的需要

D、尊重的需要

E、自我實現的需要

3、在臨床診療過程中，醫生往往過分強調藥物和治療手段的作用，病人常常只能變動接受，對疾病診治方案、檢查項目、價格等均無發言權。此為忽視了：

A、病人的生理需要

B、病人的人格尊嚴

C、病人的主觀能動性

D、病人的個體差異

E、病人的安全需要

4、病人角色行為減退表現為：

A、 病人的病情雖已穩定，而病人在心理上卻仍然依賴醫生的治療和照顧 B、 病人忽視自己的疾病，過多地承擔正常角色的責任和義務 C、 病人不承認患病，病人不安心扮演病人角色

D、 病人能正確、客觀、冷靜的對待患病現實，遵循醫囑采取必要的措施減輕疾病或癥狀 E、 病人不切實際地認為很快就能治愈，急于求成

5、病人角色行為強化表現為：

A、病人的病情雖已穩定，而病人在心理上卻仍然依賴醫生的治療和照顧 B、病人忽視自己的疾病，過多地承擔正常角色的責任和義務 C、病人不承認患病，病人不安心扮演病人角色

D、病人能正確、客觀、冷靜的對待患病現實，遵循醫囑采取必要的措施減輕疾病或癥狀 E、病人不切實際地認為很快就能治愈，急于求成

6、一位中年男性在經歷一次緊張事件時，感覺到輕微頭暈，他便來到診所與全科醫生討論會不會有什么問題。此屬于什么原因就診：

A、軀體的不適超過了忍受的限度

B、心理方面的焦慮達到了極限

C、出現信號行為

D、出于管理方面的原因

E、機會性就醫

7、以病人為中心的服務模式要求全科醫生避免：

A、給病人充分訴說的機會

B、把注意力集中在所假設的疾病上

C、讓病人參與決策 D、接受病人的癥狀和體驗

E、對病人做詳細的說明和必要的教育

答案：E、C、C、B、A、C、B

三、以家庭為單位的服務

1、由一對夫妻及其未婚子女組成的家庭是：

A、主干家庭

B、核心家庭

C、聯合家庭

D、單親家庭

E、同居家庭

2、家庭是社會的基本消費單位，家庭一般都盡力為其成員提供物質資源。此為家庭的： A、生育功能

B、情感功能

C、育人功能

D、生產功能

E、經濟功能

3、父母獨處期(空巢期)的主要家庭問題是： A、配偶間的相互適應，建立共同的生活習慣

B、父母與孩子溝通，青少年的心理和生理保健、性教育等 C、適應社會和家庭角色的轉變，心理保健及老年性疾病的防治 D、重新適應夫婦關系，定期體檢，預防更年期及老年性疾病 E、父母角色的生意，生活節奏及經濟的調整

4、下列關于生活壓力事件，敘述正確的是：

A、 生活壓力事件是指在個人生活中遭遇重大事件，以致擾亂了個人的心理和社會穩態 B、 生活壓力事件是指對個人、家庭產生不利影響的事件

C、 生活變化單位(LCU)越大，則發生健康問題的可能性越小 D、 生活壓力事件的主要來源是個人壓力事件和經濟壓力事件

E、 生活壓力事件越消極、越突然、無法預料和控制，引起的壓力越大

5、離婚在家系圖中的正確表達是： AB、C、D、E、

6、全科醫生在家庭保健服務等級中的第五級是指：

A、 全科醫生在診療中考慮家庭因素，能識別家庭功能紊亂 B、 與家庭僅討論生物醫學方面的問題

C、 同家庭討論，幫助家庭成員改變角色和相互作用模式以有效地適應壓力、疾病和治療 D、 定期與家庭會面，改變家庭內與心身疾病有關的不良的相互作用模式 E、 在家庭保健時，注意壓力、情感與疾病和治療的關系

7、下列哪一個屬于家庭保健措施：

A、家庭計劃

B、家庭咨詢

C、家庭治療

D家庭訪視

E、家庭評估 答案：B、E、D、E、C、D、A

四、以社區為范圍的服務

1、下列關于調查項目的要求錯誤的是：

A、應盡可能用醫學專用名詞

B、項目排列順序要有邏輯性

C、項目的提法要明確 D、項目要精選

E應盡可能選用封閉問題

2、按一定順序機械地每隔若干個觀察單位抽取一個組成樣本的方法屬于：

A、單純隨機抽樣

B、系統抽樣

C、分層抽樣

D、整群抽樣

E、混合抽樣

3、某社區在SARS流行期間，擬通過全社區普種丙種球蛋白的方式進行預防，從社區診斷的基本原則來看，未考慮：

A、普遍性

B、嚴重性

C、緊迫性

D、可干預性

E、效益性

4、下列關于社區診斷的描述錯誤的是：

2 A、 社區診斷的目的是提高社區人群健康水平 B、 社區診斷的對象是社區內患者

C、 社區診斷的依據是社區的人口、健康狀況、環境等 D、 社區診斷還應明確社區可利用的資源 E、 社區診斷應確定社區主要的衛生問題

5、下列關于社區干預的敘述正確的是： A、 社區干預應有計劃、有組織地進行 B、 疾病發病機理不明，不應進行社區干預 C、 社區健康教育不屬于社區干預范疇 D、 社區干預僅限于高危人群

E、 社區干預的目的僅限于疾病預防

6、對所在社區情況的健康統計資料有所了解，缺乏社區內個人健康資料，根據醫生的主觀印象來確定健康問題的優先順序及解決方案。此屬COPC(以社區為導向的基層衛生保健服務)的： A、0級

B、1級

C、2級

D、3級

E、4級

7、對慢性非傳染性疾病的社區干預措施應注重：

A、治療

B、明確其發病機理

C、改變不良的行為、生活方式

D、康復

E、以上均錯 答案：A、B、E、B、A、B、

五、社區衛生服務計劃、實施與評價

1、關于合理配制社區衛生資源，下列說法正確的是：

A、 制定社區衛生服務計劃應符合社會主義初級階段的經濟發展水平

B、 適應居民對社區衛生服務計的需要，既是制定社區衛生服務計劃的出發點，也是評價社區衛生服務效果的尺度

C、 應依據區域衛生規劃和社區的經濟水平、衛生資源的情況，合理安排社區衛生事業內部結構和布局 D、 社區衛生服務應選定明確的目標

E、 社區衛生服務計劃應以促進社區經濟與社會協調發展為目的

2、制定社區衛生服務計劃的前提是：

A、準確、及時、可及的衛生信息資源

B、社區衛生財力資源

C、社區衛生服務組織 D、社區衛生人力資源

E、社區衛生物力資源

3、社區衛生資源中最重要的資源是：

A、準確、及時、可及的衛生信息資源

B、社區衛生財力資源

C、社區衛生服務組織 D、社區衛生人力資源

E、社區衛生物力資源

4、社區衛生服務計劃得以實施的重要前提是：

A、準確、及時、可及的衛生信息資源

B、社區衛生財力資源

C、社區衛生服務組織 D、社區衛生人力資源

E、社區衛生物力資源

5、對社區衛生服務計劃目標與其實施方案的一致性及可行性進行論證和評價，屬于： A、恰當性評價

B、適宜性評價

C、進度評價

D、效果評價

E、影響評價

6、各項指標不僅反映總目標的特點，而且應符合當前衛生政策和方針。此為確定評價的指標體系的： A、系統性原則

B、一致性原則

C、層次性原則

D、導向性原則

E、有效性原則 答案：C、A、D、B、B、D

六、社區衛生服務機構設置與管理

1、社區衛生服務機構的任務不包括：

A、常見病、多發病的診治

B、疾病預防

C、計劃生育

D、康復

E、疑難雜癥的診治

2、下列哪一個不是社區衛生服務業務管理的特點：

A、技術性

B、責任性

C、服務性

D、社會性

E、可及性

3、我國社區衛生服務資金來源有：

A、政府籌資

B、社會籌資

C、個人籌資

D、A+B

E、A+B+C

4、下列關于社區衛生服務機構的敘述，錯誤的是：

A、 社區衛生服務中心的基本任務是提供“六位一體”的綜合性衛生服務 B、 按服務人群的不同，社區衛生服務站可有不同的類型

C、 社區衛生服務站一般可不要求具有完整的“六位一體”功能

D、 社區康復機構可單調設置，也可附設在社區醫院或來年健康服務機構中 E、 以上均不是

5、考核社區衛生人員在工作實踐中完成任務的數量和質量，此屬： A、政治思想考核

B、業務技術能力考核

C、工作成績考核

D、工作態度考核

E、學習能力考核

6、關于社區衛生服務機構內的科室設置要求，錯誤的是： A、應根據“六位一體”的要求設置

B、在醫療上強調常見病、多發病的診治和慢病的治療康復

3 C、在門診診室的設置上，可借鑒?？繏炫频男问?D、建議參考“四部一室”的模式

E、強調體現全科醫學人格化、綜合性、協調性、可及性的特點 答案：E、E、E、E、C、C

七、社區衛生服務信息管理

1、SOAP書寫內容中的O表示：

A、病人的主觀資料

B、病人的客觀資料

C、評估

D、計劃

E、指導

2、SOAP書寫內容中的A表示：

A、病人的主觀資料

B、病人的客觀資料

C、評估

D、計劃

E、指導

3、居民健康檔案的編寫在形式上要求：

A、統

一、簡明、實用

B、靈活性、結構化

C、完整性、準確性

D、邏輯性、嚴肅性

E、規范化

4、居民健康檔案的編寫在內容上應具備：

A、統

一、簡明、實用

B、靈活性、結構化

C、完整性、準確性

D、完整性、邏輯性、準確性、嚴肅性、規范化

E、以上均不對

5、下列關于家庭健康檔案的描述，錯誤的是： A、 家庭健康檔案是居民健康檔案的重要組成部分

B、 家庭健康檔案是全科醫師實施以家庭為單位保健的重要參考資料

C、 家庭健康檔案包括家庭基本情況、家系圖、家庭生活周期、家庭主要健康問題等等內容 D、 家庭健康檔案不應包含各家庭成員的健康檔案

E、 家庭主要健康問題主要記載家庭生活壓力事件及危機的發生、結果的情況

6、關于個人健康檔案敘述錯誤的是：

A、問題目錄中記載的必須是有明確診斷的疾病 B、個人健康檔案應包括周期性健康檢查記錄 C、不是所有病人的健康檔案均有病情流程圖

D、問題描述將每個問題依次以“S、O、A、P”的形式進行描述 E、個人健康檔案應包括長期用藥記錄

7、特殊人群保健記錄不包括：

A、兒童保健記錄

B、老人保健記錄

C、婦女保健記錄

D、慢性病隨訪記錄

全科醫學與全科醫生范文第5篇

(二)經常深入社區居民住戶，及時了解掌握社區人口動態、居民健康狀況，建立健康檔案，提供多種形式衛生服務，滿足群眾基本衛生需求。

(三)開展一般常見病、多發病診療，對病人進行體格檢查和相應輔助檢查，并提出診斷和制定治療、康復方案，負責病人的治療，指導、幫助其康復。

(四)進行急、重、危病人的現場搶救，并及時向上級領導匯報。確定病人的轉診，應按要求書寫病歷摘要，記錄處理情況，協助轉診。

(五)認真、及時完成有關醫療文件書寫。認真執行各項規章制度和技術操作常規，親自操作或指導護士進行相應的檢查和治療，嚴防差錯事故。

(六)開展流行病、傳染病的預防、監測與處理。開展社區婦女保健、兒童保健與老年保健。開展健康教育與心理衛生咨詢。

(七)建立家庭衛生保健合同制及家庭病床，主動提供醫療保健服務。

(八)參加在職全科醫學學習和社區專項技術服務培訓，不斷拓寬知識面，提高社區衛生服務技能。

全科醫學與全科醫生范文第6篇

(二)經常深入社區居民住戶，及時了解掌握社區人口動態、居民健康狀況，建立健康檔案，提供多種形式衛生服務，滿足群眾基本衛生需求。

(三)開展一般常見病、多發病診療，對病人進行體格檢查和相應輔助檢查，并提出診斷和制定治療、康復方案，負責病人的治療，指導、幫助其康復。

(四)進行急、重、危病人的現場搶救，并及時向上級領導匯報。確定病人的轉診，應按要求書寫病歷摘要，記錄處理情況，協助轉診。

(五)認真、及時完成有關醫療文件書寫。認真執行各項規章制度和技術操作常規，親自操作或指導護士進行相應的檢查和治療，嚴防差錯事故。

(六)開展流行病、傳染病的預防、監測與處理。開展社區婦女保健、兒童保健與老年保健。開展健康教育與心理衛生咨詢。

(七)建立家庭衛生保健合同制及家庭病床，主動提供醫療保健服務。

(八)參加在職全科醫學學習和社區專項技術服務培訓，不斷拓寬知識面，提高社區衛生服務技能。