黨史國史案例范文第1篇
動啟動儀式
2016年4月18日，阿倫中學隆重舉行呼倫貝爾市青少年國史黨史學習教育活動啟動儀式，此次活動激發廣大青少年熱愛黨、熱愛社會主義的熱情，推進“學黨史、學國史、聽黨話、跟黨走”主題教育活動深入開展，呼倫貝爾市關工委、阿榮旗教育局的部分領導及我旗各校的校長來到我校，參加國史黨史啟動儀式，市旗兩級關工委領導為師生介紹中國共產黨的光榮歷史、傳播中國共產黨黨員精神做了重要講話。通過現身說法的形式講歷史講傳統、傳思想傳精神，使黨史國史教育更加生動直觀。通過此次活動孩子們堅定了擁護中國共產黨領導的信念，立下了聽黨話、跟黨走、發奮學習、立志報國，時刻做好接班人的雄心壯志。
黨史國史案例范文第2篇
目 目 錄
一、充分認識學習黨史、新中國史的重要意義 二、深刻理解來黨和國家事業取得的歷史性成就和變革
三、立足本職崗位踐行初心使命
按照公司黨委的部署和要求，我認真學習了黨史、新中國史，對我們黨、我們新中國的歷史有了更加清醒的認識和理解，進一步深化了對“不忘初心、牢記使命”的認識和理解?，F將自己的學習心得和體會交流如下：
一、充分認識學習黨史、新中國史的重要意義 習近平總書記指出：“要了解我們黨和國家事業的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創未來也十分必要，因為歷史是最好的教科書。”中國共產黨走過的 98 年歷程，新中國走過的 70 年歷程，是中國共產黨和中國人民用鮮血、汗水、淚水寫就的，充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲，這是中華民族發展史上不能忘卻、不容否定的壯麗篇章，也是中國人民和中華民族繼往開來、奮勇前進的現實基礎。學習黨史、國史，必須深刻認識我們黨堅持思想建黨、理論強黨的艱辛探索; 學習黨史、國史，必須深刻認識我們黨的執政使命和根本宗旨;學習黨史、
國史，必須深刻認識我們黨敢于斗爭、善于斗爭的革命精神;學習黨史、國史，必須深刻認識我們黨勇于自我革命的鮮明品格。
二、深刻理解來黨和國家事業取得的歷史性成就和變革 學習黨史、新中國史后自己真正感受到，中國共產黨成為執政黨之后，團結帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，為中國發展富強、中國人民生活富裕奠定了堅實基礎，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍;團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。改革開放 40 年來，中國經濟總量躍居世界第二，對世界經濟增長的貢獻率超過30%，綜合國力和國際影響力實現歷史性跨越，日益成為世界經濟增長的動力之源、穩定之錨。
三、立足本職崗位踐行初心使命 作為XX 公司一員，我們要牢記黨史國史，緊密結合崗位工作實際，扎實開展安全管理提升活動，積極開展安全生產月和安全生產萬里行活動，通過主題宣講、宣傳咨詢日活動、互學共助曬安全、事故和災害警示教育、應急演練等活動強化安全意識，加強員工技能培訓管理，有序推進安全實操基地建設，持續強化提升環保管理工作。同時以此次主題研討為契機，把主題教育成果轉化為做好工作的內生力、精氣神、創新力，認真落實公司黨委要求，不忘黨的宗旨，不負老領導期盼，腳踏實地、守正創新、砥礪奮進，用心用情做好各項工作，為推動公司高質量發展做出新的更大貢獻!
2020 年教育信息化工作要點
一、工作思路概述 教育信息化要緊密圍繞加快實現教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育， 以“育人為本、融合創新、系統推進、引領發展”為原則， 堅持穩中求進工作總基調， 全面完成教育信息化規劃目 標，深入推進《教育信息化 2.0 行動計劃》 ， 實施好“加快推進教育信息化攻堅行動” ， 積極發展“互聯網+教育” ， 發揮網絡教育和人工智能優勢， 創新教育和學習方式， 加快發展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系， 建設學習型社會。
二、核心目標解讀 一是研制教育信息化中長期發展規劃(2021-2035 年) 和“十四五”規劃， 出臺推進“互聯網+教育” 發展。二是深入實施教育信息化 2.0 行動計劃。
科學規劃推動教育專網建設， 完善國家數字教育資源公共服務體系， 啟動國家中小學生網絡學習平臺建設， 網絡學習空間應用不斷普及深入， 師生信息素養持續提升。三是推廣“三個課堂” 模式應用， 以“三區三州” 為重點開展網絡
扶智工程。
教育信息化試點示范效益彰顯， 不斷探索“互聯網+”條件下教育發展新模式。
教育治理體系和治理能力現代化水平顯著提升。
三、重點任務拆解 ( 一) 堅持黨對教育信息化和網絡安全工作的全面領導 1.加強教育信息化工作統籌部署深入實施《教育信息化 2.0 行動計劃 》 。
召 開 2020 年教育信息化工作會， 研究 部署重點 工作。
研制 教育信息化中 長期 發展規劃 、教育信息化“ 十四 五” 規劃 ， 出 臺 推進“ 互聯網 +教育” 發展的指導意見。
指導各地進一步完善教育信息化管理體制 和發展機制 ， 推動教育信息化融合創 新發展。2.應對疫情， 保障“ 停課不停學”落實新冠肺炎疫情防控總 體部署， 指導做好教育信息化和 網絡安全工作， 提供更好的網 絡、資源、安全等服務， 有效支持學校延期開學期間 線上教學開展， 保障“ 停課不停學” 。
( 二) 有序開展數字資源服務普及行動 1.完善國家數字教育資源公共服務體系深入落實《教育部關于數字教育資源公共服務體系建設與應用的指導意見》 ， 繼續推動國家數字教育資源公共服務體系建設和應用，實現省級平臺全部接入體系， 啟動國家中小學生網絡學習 平臺建設。充分發揮體系聯盟的作用， 推進體系完善標準規范、實施共建共治和深化應用服務， 形成協同服務的有效機制。實施教育大資源共享計劃， 有序開展國家平臺資源匯聚工作， 新匯聚 20 個以上單位的資源應用。
做好體系匯聚資源應用課題研究工作， 促進體系建設和創新應用的落地。
2.深化基礎教育資源開發與應用繼續實施“一師一優課， 一課一名師” 活動， 鞏固活動成果， 完善曬課體系。
樹立典型， 深化資源應用， 形成一
批善用優課資源的名師隊伍。
組織開展應用推廣研究， 實現個性化資源推送。
整合開發學生學習資源供學生學習使用。
遴選推廣基礎教育信息化應用典型案例和優秀成果。積極推進少數民族雙語教學資源有關項目 建設工作。
黨史國史案例范文第3篇
一、精心組織，周密部署，確保“兩史”教育活動取得實效。
一是鎮中心小學領導班子高度重視黨史、國史教育活動，制定了切實可行的活動實施方案，成立了以校長為組長的店頭鎮中心小學“兩史”教育領導小組和以副校長為組長的工作小組。領導小組全面領導“兩史”教育工作，工作小組具體負責活動安排、情況調度，督促檢查和日常工作，協調解決活動中遇到的問題。
二是多次召開全鎮教干會議進行專題調度，結合自身實際，聯合鎮宣傳、團委等職能部門下發了《關于在全鎮青少年中開展“黨史、國史”教育活動的通知》。要求各轄區學校要充分認識開展“兩史”教育活動的重要意義，認真部署，精心組織，通過全方位、多層次、立體式、走出去的活動形式，在全鎮青少年中深入開展“兩史”教育活動。
三是各校要以“兩史”教育為契機，樹立特色意識，創新形式，豐富內容，切實做到有文件、有方案、有教材、有“五老”參與、有實際效果。
二、以“學兩史、愛中華、念黨恩、思黨情、共筑夢”為主題，扎實開展豐富多彩的“兩史”教育活動。
一是營造濃厚的“兩史”主題教育文化氛圍推進“兩史”教育。開辟專題教育文化長廊，辦好墻報、展板，充分運用廣播、校園網等媒體，宣傳“兩史”主題教育活動。組織青少年走出校門，走進社區，利用鄉村文化大院、圖書館、鄉村少年宮等教育基地，學習革命英烈和革命前輩的事跡，生動具體地進行革命傳統教育，了解黨史、國史，開展體驗社會實踐活動。
二是充分發揮課堂教育主渠道作用推進“兩史”教育。將“兩史”教育滲透到品生品社、語文等學科教學中，發揮課堂主渠道的教育功能，挖掘“兩史”教育資源，有機滲透到課堂教學中提高教育實效。
三是利用少先隊活動課推進“兩史”教育。根據《少先隊活動課指導綱要(試行)》中的各個年級的實施內容，將黨史、國史教育列入教學計劃，利用少先隊活動課對學生集中進行黨史、國史教育，宣傳黨和國家的光榮歷史。
四是利用升旗儀式推進“兩史”教育。各學校利用升國旗儀式對學生進行黨史、國史教育，先后開展了“爭當光榮小旗手”、“師生同升旗”、“國旗下的紅領巾”等一系列活動，充分利用升旗儀式增強青少年的自豪感培養愛國主義情操。
五是舉辦寫好“規范漢字”活動推進“兩史”教育。堅持把寫好“規范漢字”作為開展“兩史”教育的一項重要內容。通過看寫字視頻、舉辦寫好“規范漢字”專題知識講座、師生同練“中國漢字”、評選“我是寫字小能手”等活動引導師生多寫規范字，體會漢字的方正美，糾正學生錯誤的寫字姿勢，取得了良好的教育效果。
六是利用愛國主義教育基地推進“兩史”教育。利用濱海革命烈士陵園、濱南紅色文化紀念園等教育基地，組織全鎮青少年先后開展了“革命精神代代傳、一顆紅心永向黨”等活動，有效促進了“兩史”教育的開展。到現在，我鎮已經建立了一處功能完備的愛國主義教育基地，受教育青少年達到1000余人。 七是課內課外有機結合推進“兩史”教育。圍繞黨史、國史教育內容，組織開展青少年黨史國史知識競賽、辦“兩史”小報活動，使青少年在活動中受到啟迪和教育。激發學生的愛黨、愛國熱情，增強民族自豪感和時代使命感責任感，牢固樹立社會主義核心價值觀念，具有重大意義。
八是利用傳統節日、重大節日、紀念日推進“兩史”教育。利用清明節、六一節、建黨日、建軍節、國慶節等節日看展豐富多彩的活動。清明節期間，利用中國文明網等網絡平臺組織青少年向英烈寄語、獻花活動;六一期間，開展“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動;建軍節前夕組織觀看《八一槍聲》、《三大戰役》等影視劇;舉辦了慶七一“念黨恩、爭做紅色接班人”專題報告會、“慶國慶、唱紅歌”合唱比賽等活動，通過體驗和參與活動抒發青少年對黨、對祖國的熱愛之情。
九是發揮“五老”對青少年的傳幫帶作用共同推進“兩史”教育。組織“五老”進校園、進課堂，講歷史講傳統，說革命故事，傳思想傳精神，讓愛國、責任、擔當入腦入心，把紅色基因融入青少年的精神血脈之中。
三、做好結合文章，不斷豐富和拓展“兩史”教育的內容。 在活動中要注重“四個結合”。要堅持與開展“共筑中國夢”等主題教育活動相結合，進一步豐富社會主義核心價值觀教育的內涵;堅持與弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德相結合，使中華傳統美德內化于心，外化于行;堅持與學習宣傳當地革命歷史相結合，進一步激發青少年的愛黨愛國熱情;堅持與感恩教育、經典誦讀活動相結合，教育引導青少年感恩黨、感恩祖國、感恩社會。
黨史國史案例范文第4篇
一、指導思想：
青少年時期正是人生觀、世界觀和價值觀形成的時期，通過開展黨史、國史教育培養青少年學生愛黨、愛國、愛社會主義的思想情感，牢固樹立社會主義核心價值觀念，自覺做中國特色社會主義事業的建設者和保衛者，具有重大意義。
中共中央總書記習近平指出，“歷史是最好的教科書，學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義，把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。”為認真貫徹落實總書記的重要指示，切實把立德樹人作為關愛教育青少年學生的根本任務，決定在全校學生中開展黨史、國史知識競賽活動。請各班級根據實際，認真貫徹執行。
二、活動時間：2017年12月20日
三、活動地點：多媒體教室
四、參賽對象：1至6年級部分學生
五、活動口號：黨在我心中，成就中國夢
六、競賽內容：黨史、國史相關內容
七、活動組織
1、活動指導：馬洪良，信瑩瑩，黃建鑫，卜清馨，董優優
2、活動負責人：馬洪良及各班班主任(負責活動方案的制定、組織協調和具體實施)
3、場地布置：馬洪良
4、活動攝影：黃建鑫
5、競賽改卷及評委：信瑩瑩，卜清馨，董優優
八、活動程序及具體要求：
1、活動準備：
各班認真組織學生閱讀黨史、國史讀本，指導學生對相關知識的積累，并于???前在班級內自行組織競賽，選撥出3名參加決賽。決賽名單報教導處。
2、活動開展：
(1)活動于2017年12月20日在多媒體教室舉行。屆時請各位班主任做好學生的通知和帶隊工作，保證學生準時參加比賽。
(2)競賽形式及時間安排：按年班級為一隊搶答問題的形式，答對的加10分、打錯扣10分。若干題后得分最高隊獲勝。
黨史國史案例范文第5篇
學校利用國旗下講話時間，動員師生學習黨史、國史。將每周的地方課列為黨史國史學習時間。在學生中積極開展“講一個紅色故事、讀一本好書、看一場紅色電影、唱一首紅歌、做一件好事、寫一篇體會文章、辦一期黨史國史板報”等主題實踐活動，讓學生在豐富多彩的活動中，了解黨的歷史，感受黨的恩情。
五月十三日下午，@小學全體師生齊聚在操場上，舉行“學黨史，學國史講故事”比賽。各班代表踴躍參與，五(1)班王心怡同學講的《趙一曼的故事》形神兼備，真摯感人，勇奪第一;五(2)班肖浩然同學講的《長征的故事》引領我們重溫了一次長征路，了解了一段光輝的革命歷程，是當之無愧的第二名;三年級徐雅雯、張夢蝶等同學合講的《王二小的故事》聲情并茂，感人至深，名列第三„„
五月二十四日，組織學生開展“尋訪黨的足跡”的實踐活動。全校
四、五年級的學生在老師們的帶領下，又一次到陶王崗文史教育基地去尋訪、去學習。同學們又一次了解了我們家鄉人、身邊人的事跡，感受到各級黨組織、各界人士對少年兒童的親切關懷，對下一代健康成長的殷切希望。從而真正感受到黨的偉大、祖國的可愛。
五月三十一日，學校舉行慶六一文藝演出。通過組織青少年唱經典紅歌，演文藝節目，誦讀經典詩文，抒發全體學生對國家對共產黨的摯愛之情。五年級同學們表演的《中華少年》博得全場陣陣掌聲;三年級同學們一曲《保衛黃河》激起所有人的雄心壯志;四年級的《少年強則國強》使全體師生精神為之振奮„„
六月份，我校又舉行了黨史、國史演講比賽、班級繪畫比賽、辦黨史國史手抄報等活動。以多種形式，讓學生了解歷史故事、革命故事、改革開放故事和身邊的故事，進一步鞏固學黨史、國史的成果。
黨史國史案例范文第6篇
2015年08月23日 18:15:00 來源：人民網
作者：張全景
我們黨走過了93年苦難輝煌的歷程，新中國成立已有65年。我們認真學習研究黨史國史，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，對于推進改革開放事業具有深遠意義。
黨史國史是資政育人、治黨治國的大道，關系黨和國家的前途命運。黨的十八大以來，習近平同志高度重視學習黨史國史，深刻指出“歷史是最好的教科書”，“要認真學習黨史、國史，知史愛黨，知史愛國”，“對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑”，“學習黨史、國史是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課”，等等。這些重要論述為我們搞好黨史國史的研究、學習和宣傳、教育，堅定“三個自信”具有重要的指導意義。
一、學習黨史國史是一項刻不容緩的任務
歷史連接著現在和未來。中國人民經過長期探索和實踐，已經滿懷信心地走在了一條通往實現國家富強、民族振興和人民幸福的光輝大道上，這條道路就是中國特色社會主義道路。然而前進的道路并不平坦，還會有高山峻嶺的阻攔，驚濤駭浪的考驗。尤其現在，世情、國情、黨情都發生了深刻變化，我國改革已經進入攻堅期和深水區，各種矛盾疊加，各種思潮激蕩，“四大考驗”“四種危險”尖銳地擺在了全黨面前，每前進一步都需要更大的政治勇氣和智慧。“歷史是最好的教科書”，深入學習90多年的黨史，60多年的國史，可以使我們從中汲取戰勝各種艱難險阻的智慧和力量，這應當成為每個共產黨員的自覺行動。
黨員干部隊伍目前的構成和思想狀況，迫切要求我們學好黨史國史。
從黨員隊伍構成看，在全黨8668.6萬名黨員中，1949年9月及以前入黨的只有43.9萬人，占總數的0.5%，這說明，現在大多數黨員沒有經歷過戰爭年代的考驗，對黨史國史缺乏切身的感受，也缺乏老一輩黨內嚴格政治生活的錘煉。從黨員干部隊伍的思想狀況看，在新的歷史條件下，有些黨員干部忘記了我們黨艱苦奮斗的歷史，想的不是為共產主義理想奮斗終身，而是“理想理想，有利就想;前途前途，見錢就圖”;有的貪污幾百萬、幾千萬，乃至上億，手段惡劣，令人發指;有的作風漂浮，官僚主義、形式主義嚴重，甚至弄虛作假，欺上瞞下;有的奉行享樂主義，沉醉于燈紅酒綠，奢侈浪費等等。據有關資料披露，十八大以來已查處省部級及以上干部48人，2014年前5個月，檢察機關立案偵查各類職務犯罪案件19854件26523人，查辦縣處級以上國家工作人員1577人，同比上升33.1%。在這種情況下，深入開展黨史國史教育顯得非常緊迫。學好黨史國史，才能知道創業之艱，堅定理想信念、牢記黨的宗旨;才能自覺抵制歪風邪氣，弘揚正氣，更好地肩負起新的歷史重任。對于年輕黨員來說，不了解黨史國史會嚴重影響他們的健康成長和進步。通過學習，可以了解黨和國家的歷史，繼承黨的光榮傳統，與時俱進、開拓創新、奪取新的勝利。
牢固樹立理想信念、堅定不移走有中國特色社會主義道路的任務，迫切要求我們必須學好黨史國史。
習近平同志指出：“中國特色社會主義這條道路來之不易，它是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立60多年的持續探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族發展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現實基礎。” 中國革命的歷史必然性，中國走上社會主義道路的歷史必然性，都蘊藏在黨和新中國的歷史之中。只有認真學習黨史國史，才能深刻把握中國社會的發展規律，增強道路自信、理論自信、制度自信;才能從我們黨領導革命、建設和改革開放的輝煌歷史中，深切體會到黨的偉大、光榮和正確，深切體會到馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，是指導中國革命和建設不斷取得一個又一個勝利的根本保證，深切體會到中國特色社會主義道路是適合我國國情的正確選擇，從而進一步堅定理想信念，不斷增強為中國特色社會主義事業而奮斗的信心和決心。
西方敵對勢力加緊對我進行思想侵襲的形勢，迫切要求我們學好黨史國史。
學習研究黨史國史，不僅是一個學術問題，更關系著興邦治國，關系著黨和國家的前途命運。歷史的經驗告訴我們，欲滅其國者，必先滅其史。蘇東劇變就是鮮活的教材，在諸多教訓中最重要的一條就是否定黨的歷史，否定黨的領袖，否定社會主義建設的成就，給全黨和全國各族人民造成了極大的思想混亂。我們一定要清醒地看到，西方敵對勢力是絕不會甘心讓一個社會主義中國強大起來的，他們對我搞和平演變、顏色革命的圖謀和舉動從來就沒有停止過。目前，社會上有一種思潮，就是抹黑黨的歷史，否定毛主席、毛澤東思想，否定中國共產黨的領導。有的人鼓吹歷史虛無主義，宣揚“普世價值”、民主社會主義，以回顧歷史、研究學術為名，憑空編造“歷史事件”，歪曲新中國的歷史，特別是前30年的歷史，根本目的就是想瓦解我們的信仰，改變中國特色社會主義道路。加強意識形態領域的工作要敢于“亮劍”，加強對黨史國史的學習宣傳教育是一個最有力的武器，要用擺事實、講道理的方法，理直氣壯地批駁種種謬論，教育廣大黨員干部和人民群眾明辨是非，筑起牢固的思想防線。從中國歷史特別是近現代史來看，毛主席是最偉大的領袖，由他帶領全黨全國各族人民改變了任人宰割的歷史命運，結束了半殖民地半封建社會，走上社會主義道路。毛澤東思想理論的核心和本質是人民性和實踐性，是馬克思列寧主義與中國實際相結合，與優秀歷史文化相結合。從其思想內容的豐富、理論體系的科學完整來說，無一人可以企及。如果否定了毛主席、毛澤東思想，中國必然亡黨亡國。
開展歷史經驗教訓的總結，迫切要求我們學好黨史國史。
任何事物都是一分為二的，正確與錯誤相伴，優點與缺點共存。我們黨在探索中國革命和社會主義建設道路中，經歷過大大小小的失誤和挫折，包括像大革命失敗、五次反“圍剿”失利后被迫進行戰略轉移，以及新中國成立后的建設和政治運動中，都有這樣那樣的失誤。正確的要繼承發展，錯了的就要糾正，汲取教訓。要看到，我們開創的是前無古人的偉大事業，沒有成功經驗可以借鑒，對那些挫折失誤要放在當時特定的歷史條件下來看待。我們更要看到，這些挫折失誤都是由我們黨自己糾正的，而且從對失誤的反思、糾正中，更加壯大成熟。前車之鑒，可以為師。在全面深化改革，奮力實現偉大中國夢的歷史進展中，用活用好黨史國史，有助于我們更好地把握哪些是必須堅持的，哪些是需要極力避免的，從而使我們前進的步伐更加穩健、從容。
二、學習黨史國史要緊扣時代主題
我們黨在革命、建設和改革開放的各個歷史時期都留下了豐厚的歷史積淀。對黨史國史的學習，要從實際出發，與我們黨正在進行的偉大事業緊密結合起來，與黨員干部隊伍的思想實際結合起來，與我們要解決的主要問題緊密結合起來，增強學習的針對性和實效性。
注重學習黨的基本理論，以更好地理解習近平同志的重要講話精神。
我們黨是一個用馬克思主義武裝起來的政黨。在90多年艱苦卓絕的奮斗中，我們黨之所以能夠戰勝各種艱難險阻，不斷從勝利走向勝利，一個根本原因就是始終高度重視思想理論建設，堅持科學理論指導，大力推進理論創新，善于把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特點相結合。老一代革命家為我們樹立了學習的典范，是黨的寶貴經驗。黨的十八大以來，習近平同志提出了許多治國理政的新思想新觀點新要求，貫穿著馬克思唯物史觀和辯證法，是我們實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的行動指南。深刻理解、全面把握習近平同志重要講話精神的一個重要方法，就是要把學習馬列毛主席的著作與學習中國特色社會主義理論體系、習近平同志系列重要講話結合起來。學習好前者，就會為學習好后者打下良好的基礎，從而在深刻理解的基礎上，把思想統一到中央要求上來。
注重學習黨的群眾路線，以更自覺地踐行黨的宗旨。
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是毛澤東思想活的靈魂的三個基本方面之一，是黨長期歷史經驗的總結。群眾路線既充分體現了黨的性質和宗旨，又是實踐黨的宗旨的根本途徑。離開群眾路線，就不可能有正確的思想路線、政治路線和組織路線。我們黨的歷史反復證明：凡是成功和勝利，無一不是依靠群眾取得的;凡遭受失敗和挫折，無一不是脫離群眾的惡果。1947年毛主席轉戰陜北時說，哪里群眾擁護，那里就最安全。當時我們只有2萬多部隊，最終粉碎了胡宗南20萬大軍的進攻。解放戰爭時期，蔣介石先后有800萬軍隊，有先進的裝備，但由于人心喪盡，結果在我們黨領導的人民戰爭面前土崩瓦解。進入社會主義革命和建設時期，我們也是依靠群眾而不斷取得勝利的?，F在，有的領導干部不懂黨的群眾路線，不會或不愿做群眾工作，對群眾疾苦漠不關心，對群眾訴求置若罔聞。有些地方的干群關系不是魚水關系，而是油水關系、火水關系。一些群眾反映，現在交通方便了，干部和群眾反而疏遠了;通訊發達了，干部與群眾交流反而減少了;文化水平提高了，做群眾工作的本領反而降低了;電腦多了，與群眾直接接觸反而少了。我們黨清醒地認識到，密切聯系群眾是我們黨的最大政治優勢，脫離群眾是黨執政后最大的危險。正在全黨開展的以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動非常及時和必要，要以此為契機，以史為鑒，用好我們的“傳家寶”，切實強化黨員干部的宗旨意識，大力克服脫離群眾的危險。
注重學習黨的艱苦奮斗的傳統，以糾正和清除“四風”。
我們黨是靠艱苦奮斗起家的。因為艱苦奮斗，我們戰勝了常人難以想象的困難，取得了輝煌成績。我們黨的領袖把全部精力用在革命事業和為人民服務上，從不計較個人生活。毛主席一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次，穿了20年。轉戰陜北時，李銀橋看到他洗臉洗腳用同一條毛巾，就又領了一條。毛主席說，現在用腳多，用面子少，一條就行了。李銀橋又說，不管用腳用臉，要講衛生啊。毛主席說，如果全軍每人多用一條毛巾，這些錢買子彈，可以打兩個沙家店戰役，堅持讓他退回。延安時期，著名的華僑領袖陳嘉庚回國慰問抗日將士，蔣介石在重慶花800大洋請他吃山珍海味;而到了延安，毛主席則請他吃戰士們自己種的蔬菜和房東大娘專為貴賓送來的一只母雞。對比之下，陳嘉庚先生含著眼淚感慨地說：共產黨一定會取得勝利。當年，美國作家斯諾到延安采訪，從毛澤東住窯洞、周恩來睡土炕等平凡小事上，洞察出共產黨人作風的偉大力量，并動情地把它稱之為“東方魔力”“興國之光”。他們正是透過黨的作風，看到了共產黨人的崇高精神和巨大力量。新中國成立后又不斷涌現出了“兩彈一星”精神、紅旗渠精神、雷鋒精神、鐵人精神、載人航天精神等。今天我們各方面的條件雖然比過去好了，但艱苦奮斗的作風不能丟，要看到現在我們面臨的任務光榮而艱巨，現在還有些農村和城市人口處于貧困狀態，還有許多社會矛盾需要解決，還面臨復雜多變的國際環境，還有許多預想不到的困難，“趕考”遠未結束。因此，在新的形勢下，要大力弘揚我們黨的優良作風。好的作風是極其重要的政治資源，是一種無聲的巨大力量，是我們凝心聚力，扶正祛邪，清除“四風”之害的一劑“良藥”。
三、學習黨史國史要堅持唯物史觀
學習黨史國史首先要堅持正確的立場、觀點和方法，對同一個事物，立場、觀點不同，看問題的方法相左，結論肯定不會一樣。唯物史觀是我們認識黨史國史唯一正確的思想理論指針，是我們深入總結歷史經驗教訓、把握歷史發展規律與特點的“金鑰匙”。
學習黨史國史要堅持實事求是的原則。陳云同志講過一句話，“不唯上、不唯書、只唯實”，“交換、比較、反復”。改革開放初期，面對社會上大肆否定新中國歷史，否定毛主席、毛澤東思想的錯誤思潮，陳云同志強調要實事求是地對待歷史，要看到黨中央和毛主席為中國革命和建設所作出的豐功偉績。第二個若干歷史問題決議的第一部分，就是陳云同志建議寫上的。他還說：在延安時，我們哪一個人不是毛主席的學生?這就是實事求是的態度。我們要把尊重實際放在第一位，不能主觀片面，不能隨意化，更不能以個人得失和個人情緒去分析判斷事物。個人的主觀立場、思想意識總是打著自身歷史的烙印，受到局限。必須走出個人的小天地，從社會歷史發展的趨勢和最廣大人民群眾的利益出發，觀察問題，分析問題，這樣才能得出正確的結論。
學習黨史國史要自覺抵制歷史虛無主義。歷史虛無主義的實質是唯心主義，他們形而上學地對待歷史，片面使用史料，立足自身政治訴求隨意解釋歷史，甚至編造和歪曲歷史，用以迷惑不明真相的人。反對歷史虛無主義，必須堅持唯物史觀，正確認識歷史發展的客觀規律，尤其要認清資本主義必然滅亡、社會主義必然勝利這一歷史發展的總趨勢，這是社會歷史發展的基本規律，是不以人的意志為轉移的。我們黨成立90多年來，領導人民把一個半殖民地半封建、積弱積貧的國家，建設成為一個獨立自主、欣欣向榮、和諧穩定的國家，經濟總量名列前茅，各方面建設取得顯著成就，人民生活水平大幅提高，這是多么了不起的成績啊!歷史虛無主義者不顧事實，故意貶低新中國的偉大成就，必將在現實面前碰得頭破血流。要善于從比較中學習，通過建黨前后的比較、新舊社會的比較、組織起來前后的比較、改革開放前后的比較，體會黨的先進性和社會主義制度的優越性，揭穿歷史虛無主義的謬論。加強黨史國史教育要突出青少年這個重點，引導他們正確認識和對待歷史，特別是中國革命的歷史，這是我們紅色江山代代相傳的根本保證。
學習黨史國史要將其放到世界歷史的坐標中。學好黨史國史要立足自身也要立足世界，有時需要站在世界歷史的視角回望，在橫向對比中，有助于我們更清晰地認識到中國特色社會主義的生機與活力。近幾十年來，與我國經濟社會蓬勃發展相比，一些國家卻在走下坡路，蘇聯解體、東歐劇變、日本經濟蕭條、拉美經濟崩潰、美國金融海嘯、歐洲一些國家陷入主權債務危機等等，曾號稱“日不落”國的英國，現在不已是風光不再了嗎?不僅如此，而且后院起火，蘇格蘭要獨立，這種風刮到了許多資本主義國家，德國的巴伐利亞州、意大利的撒丁島、法國的科西嘉、西班牙的加泰羅尼亞??不都在鬧獨立嗎?有的一時難于實現，但資本主義畢竟要滅亡，這是社會發展的基本規律。日本某些專家最近指出“資本主義將在21世紀終結!”事實勝于雄辯，與我們所遇到的挫折、失誤相比，成績是主要的，是九個指頭和一個指頭的關系。不能只見樹木不見森林，妄自菲薄、自我否定。我們的自信是科學的自信、理性的自信、符合客觀實際的自信?，F在國際上不是有越來越多的國家在關注研究和借鑒“中國模式”“中國道路”嗎?正確的道路來之不易，要倍加珍惜，任何時候都要毫不動搖，這是黨史國史也是世界歷史給予我們的深刻教益。