特種作業人員教育培訓論文范文第1篇
1“三化”培訓考核新模式探索
杭州市特種設備檢測院根據《特種設備作業人員培訓考核管理規則》及國家質檢總局培訓考核要“三化”的要求, 改革實踐教學, 大膽地對傳統的特種設備作業人員培訓考核方法進行改革創新, 研究開發出了國內具有領先水平的特種設備作業人員“三化”培訓考核體系, 即:“理論教學形象化, 實際操作模擬化, 理論考試機考化”。這一創新, 對特種設備作業人員的培訓考核工作進行了積極有益的探索。
2“三化”培訓考核體系介紹
2.1 理論教學形象化
2.1.1 鍋爐操作理論培訓教學片
該教學片內容依據《考核大綱》要求, 并根據省局《工業鍋爐安全操作與節能技術》教材, 歸納要點、組織內容。鍋爐操作理論培訓教學片以“理論教學形象化”為宗旨, 由淺入深, 從入門篇、操作篇、節能篇到事故篇, 采用動漫與影視向結合的多媒體技術, 依次動態展現了鍋爐結構、基礎知識、運行操作、鍋爐節能與常見事故等。教學片內容生動活潑, 通俗易懂, 適合于中小型鍋爐操作和管理人員的理論培訓, 也適用于鍋爐檢驗人員及相關專業人員學習和參考。
2.1.2 主要創新成果
(1) 開發了鍋爐操作工理論培訓教學片, 并與教材有機結合, 形象地詮釋教材主要內容。
(2) 首次采用動漫、3DMaya、攝影等技術與教材相結合的方法, 開發面向中小鍋爐及有機熱載體爐操作及管理人員的動漫教學片。
(3) 首次將節能操作概念引入中小鍋爐操作人員理論培訓教學。
(4) 首次采用動漫技術, 針對多種中小鍋爐事故類型, 系統地模擬再現了事故產生原因、機理及后果。
2.1.3 教學片推廣應用情況
2010年8月5日, 國家質檢總局特種設備安全監察局對杭州市特檢院開發的鍋爐操作動漫教學片科研成果給予了批復, 建議在全國范圍內推廣鍋爐作業人員形象化培訓教學創新方式, 為提高我國鍋爐作業人員的水平發揮出作用。目前, 該教學片已開始在全國推廣應用。下一步, 杭州市特檢院將著手開發研究電梯安全管理形象化教學片, 對提高城市電梯安全管理作出新的貢獻。
2.2 實際操作模擬化
2.2.1 燃煤/燃油鍋爐操作模擬仿真系統
鍋爐模擬仿真系統是將鍋爐仿真實體同高技術的聲、光、計算機等多媒體虛擬技術相結合, 不但可提供與真實工作相同或非常相似的操作環境, 而且可以逼真地模擬真實鍋爐的運行狀態和各種事故狀態的現象, 使學員可以零距離的接觸和操作鍋爐, 沒有危險性, 能極大的縮短培訓時間, 提高培訓效果。鍋爐仿真培訓考核系統包括了燃煤鍋爐培訓考核系統和燃油鍋爐培訓考核系統, 由軟件和鍋爐實物兩大部分組成, 包含了培訓和考試兩大功能。培訓考試軟件內含考生管理、監考人員管理、試題管理、成績管理等功能, 考試方法由依據試卷內容要求由監考老師發出操作指令, 考生在鍋爐上按指令要求操作, 由軟件自動評判操作是否合格。
2.2.2 電梯仿真培訓考核系統
電梯仿真培訓考核系統的重要設備就是高技術含量的雙控透明教學電梯。該電梯設備采用了交流變頻調速器與PLC編程的開關量與模擬量雙制式控制, 功能與真實的交流變頻調速電梯相同, 具有全集選功能, 能自動平層、自動關門, 響應轎廂內、外的呼梯信號, 并且在電梯上設置了電路、電器、變頻、PLC、機械等常見的40多項故障可供學員動手實操。該系統可以幫助學員了解電梯的基本概念和基本結構, 熟悉電梯各系統的功能和作用, 掌握電梯安全運行的原理, 充分掌握安全駕駛技術, 并能對電梯的一些常規故障有一個初步的認識。
目前, 特種設備操作培訓仿真模擬機已在浙江省特檢機構推廣應用。
2.3 理論考試機考化
特種設備作業人員理論考試機考化管理系統采用全B/S架構, 可在局域網和英特網運行。其主要功能有學員考試、練習、競賽前臺功能, 系統管理、用戶管理、題庫管理、考試管理、過程監控、成績管理、查詢統計、題型支持, 能自動按照組卷策略形成隨機試卷, 自動評分, 保存各種考試信息。
本系統題庫共6786題, 其中包括法律法規類、額定工作壓力小于3.8MPa蒸汽鍋爐、工業鍋爐水處理、有機熱載體鍋爐、壓力容器、電梯司機、起重機司機、起重司索指揮、 (場) 廠內機動車輛和特種設備安全管理員等各工種題庫, 并經浙江省質量技術監督局審定。主要題型為判斷題、單選題、多選題, 考生只用鼠標點擊即可, 特別適合電腦操作水平低各類人員。本系統目前已經在全國各特檢機構推廣。
3 結語
加強特種設備操作人員培訓, 提高特種設備作業人員的培訓考核質量, 提高安全操作技能, 使作業人員在實際操作中有能力對出現異常情況和故障進行分析、判斷和處理, 是當前預防事故的一項主要手段。杭州市特種設備檢測院對傳統的特種設備作業人員培訓考核方法進行改革創新, 研究開發了特種設備作業人員“三化”培訓考核體系, 無論是增強作業人員安全作業理論學習, 還是提高作業人員的實際操作水平, 都起到了十分重要的作用。希望該創新探索能給各位同仁有益的啟示, 共同為做好特種設備作業人員培訓事業獻計獻策。
摘要：為提高特種設備作業人員培訓考核工作質量, 改革實踐教學, 對傳統特種設備作業人員培訓考核方法進行改革創新, 研究開發出了國內具有領先水平的特種設備作業人員“三化”培訓考核體系, 即:“理論教學形象化, 實際操作模擬化, 理論考試機考化”。這一創新, 使作業人員培訓考核從傳統的安全知識教育轉向以安全操作技能訓練為主的方向發展, 從而使特檢機構能更好地履行對特種設備作業人員培訓考核的社會責任。
關鍵詞：特種設備,三化,培訓考核,作業人員
參考文獻
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[2] 杭州市特種設備檢測院.特種設備作業人員智能培訓考核系統研究[R].2007.
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特種作業人員教育培訓論文范文第2篇
1、在高壓線路發生火災時,應采用有相應絕緣等級的絕緣工具,迅速拉開隔離開關切斷電源,選擇二氧化碳或者干粉滅火器進行滅火。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
2、使用電氣設備時,由于導線截面選擇過小,當電流較大時也會因發熱過大而引發火災。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
3、當電氣火災發生時首先應迅速切斷電源,在無法切斷電源的情況下,應迅速選擇干粉、二氧化碳等不導電的滅火器材進行滅火。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
4、按鈕的文字符號為SB。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
5、從過載角度出發,規定了熔斷器的額定電壓。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
6、在采用多級熔斷器保護中,后級熔體的額定電流比前級大,以電源端為最前端。(1.0分)
正確答案：錯
[判斷題]
7、行程開關的作用是將機械行走的長度用電信號傳出。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
8、斷路器可分為框架式和塑料外殼式。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
9、中間繼電器實際上是一種動作與釋放值可調節的電壓繼電器。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
10、自動開關屬于手動電器。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
11、漏電斷路器在被保護電路中有漏電或有人觸電時,零序電流互感器就產生感應電流,經放大使脫扣器動作,從而切斷電路。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
12、隔離開關是指承擔接通和斷開電流任務,將電路與電源隔開。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
13、自動切換電器是依靠本身參數的變化或外來訊號而自動進行工作的。(1.0分) 正確答案：對 [判斷題]
14、相同條件下,交流電比直流電對人體危害較大。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
15、觸電分為電擊和電傷。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
16、觸電事故是由電能以電流形式作用人體造成的事故。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
17、用萬用表R×1kΩ歐姆檔測量二極管時,紅表筆接一只腳,黑表筆接另一只腳測得的電阻值約為幾百歐姆,反向測量時電阻值很大,則該二極管是好的。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
18、用鉗表測量電動機空轉電流時,不需要檔位變換可直接進行測量。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
19、使用兆歐表前不必切斷被測設備的電源。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題] 20、交流鉗形電流表可測量交直流電流。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
21、直流電流表可以用于交流電路測量。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
22、萬用表在測量電阻時,指針指在刻度盤中間最準確。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
23、測量電流時應把電流表串聯在被測電路中。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
24、電容器的容量就是電容量。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
25、檢查電容器時,只要檢查電壓是否符合要求即可。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
26、如果電容器運行時,檢查發現溫度過高,應加強通風。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
27、日常電氣設備的維護和保養應由設備管理人員負責。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
28、電工作業分為高壓電工和低壓電工。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
29、有美尼爾氏征的人不得從事電工作業。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題] 30、絕緣棒在閉合或拉開高壓隔離開關和跌落式熔斷器,裝拆攜帶式接地線,以及進行輔助測量和試驗使用。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
31、使用竹梯作業時,梯子放置與地面以50°左右為宜。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
32、在安全色標中用綠色表示安全、通過、允許、工作。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
33、遮欄是為防止工作人員無意碰到帶電設備部分而裝設備的屏護,分臨時遮欄和常設遮欄兩種。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
34、螺口燈頭的臺燈應采用三孔插座。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
35、路燈的各回路應有保護,每一燈具宜設單獨熔斷器。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
36、漏電開關跳閘后,允許采用分路停電再送電的方式檢查線路。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
37、用電筆驗電時,應赤腳站立,保證與大地有良好的接觸。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
38、驗電器在使用前必須確認驗電器良好。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
39、不同電壓的插座應有明顯區別。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題] 40、Ⅱ類設備和Ⅲ類設備都要采取接地或接零措施。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
41、移動電氣設備可以參考手持電動工具的有關要求進行使用。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
42、一號電工刀比二號電工刀的刀柄長度長。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
43、剝線鉗是用來剝削小導線頭部表面絕緣層的專用工具。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
44、根據用電性質,電力線路可分為動力線路和配電線路。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
45、導線的工作電壓應大于其額定電壓。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
46、導線連接時必須注意做好防腐措施。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
47、為了安全,高壓線路通常采用絕緣導線。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
48、在電壓低于額定值的一定比例后能自動斷電的稱為欠壓保護。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
49、熔斷器在所有電路中,都能起到過載保護。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題] 50、雷電后造成架空線路產生高電壓沖擊波,這種雷電稱為直擊雷。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
51、除獨立避雷針之外,在接地電阻滿足要求的前提下,防雷接地裝置可以和其他接地裝置共用。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
52、防雷裝置應沿建筑物的外墻敷設,并經最短途徑接地,如有特殊要求可以暗設。(1.0分)
正確答案：對
[判斷題]
53、對于容易產生靜電的場所,應保持地面潮濕,或者鋪設導電性能較好的地板。(1.0分)
正確答案：對
[判斷題]
54、幾個電阻并聯后的總電阻等于各并聯電阻的倒數之和。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
55、PN結正向導通時,其內外電場方向一致。(1.0分) 正確答案：錯 [判斷題]
56、并聯電路的總電壓等于各支路電壓之和。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題]
57、交流電每交變一周所需的時間叫做周期T。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題]
58、基爾霍夫第一定律是節點電流定律,是用來證明電路上各電流之間關系的定律。(1.0分)
正確答案：對
[判斷題]
59、符號“A”表示交流電源。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題] 60、因聞到焦臭味而停止運行的電動機,必須找出原因后才能再通電使用。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題] 6
1、電機在正常運行時,如聞到焦臭味,則說明電動機速度過快。(1.0分) 正確答案：錯
[判斷題] 6
2、同一電器元件的各部件分散地畫在原理圖中,必須按順序標注文字符號。(1.0分)
正確答案：錯
[判斷題] 6
3、對電機軸承潤滑的檢查,可通電轉動電動機轉軸,看是否轉動靈活,聽有無異聲。(1.0分)
正確答案：錯
[判斷題] 6
4、在電氣原理圖中,當觸點圖形垂直放置時,以“左開右閉”原則繪制。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題] 6
5、電氣原理圖中的所有元件均按未通電狀態或無外力作用時的狀態畫出。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題] 6
6、能耗制動這種方法是將轉子的動能轉化為電能,并消耗在轉子回路的電阻上。(1.0分)
正確答案：對
[判斷題] 6
7、當采用安全特低電壓作直接電擊防護時,應選用25V及以下的安全電壓。(1.0分)
正確答案：對
[判斷題] 6
8、保護接零適用于中性點直接接地的配電系統中。(1.0分) 正確答案：對 [判斷題] 6
9、變配電設備應有完善的屏護裝置。(1.0分) 正確答案：對
[判斷題] 70、機關、學校、企業、住宅等建筑物內的插座回路不需要安裝漏電保護裝置。(1.0分)
正確答案：錯
[單選題] 7
1、電氣火災發生時,應先切斷電源再撲救,但不知或不清楚開關在何處時,應剪斷電線,剪切時要()。(1.0分) 正確答案：B
A、 幾根線迅速同時剪斷
B、 不同相線在不同位置剪斷
C、 在同一位置一根一根剪斷
[單選題] 7
2、斷路器的電氣圖形為()。 (1.0分)
正確答案：B
A、
B、
C、
[單選題] 7
3、交流接觸器的電壽命約為機械壽命的()倍。(1.0分) 正確答案：C
A、 10 B、 1 C、 1/20
[單選題] 7
4、在電力控制系統中,使用最廣泛的是()式交流接觸器。(1.0分) 正確答案：A
A、 電磁
B、 氣動
C、 液動
[單選題] 7
5、交流接觸器的機械壽命是指在不帶負載的操作次數,一般達()。(1.0分) 正確答案：B
A、 10萬次以下
B、 600 C、 1000萬次
D、 10000萬次以上
[單選題] 7
6、在對可能存在較高跨步電壓的接地故障點進行檢查時,室內不得接近故障點()m以內。(1.0分) 正確答案：C
A、 3 B、 2 C、 4
[單選題] 7
7、人體直接接觸帶電設備或線路中的一相時,電流通過人體流入大地,這種觸電現象稱為()觸電。(1.0分) 正確答案：A
A、 單相
B、 兩相
C、 三相
[單選題] 7
8、接地電阻測量儀主要由手搖發電機、()、電位器,以及檢流計組成。(1.0分) 正確答案：B
A、 電壓互感器
B、 電流互感器
C、 變壓器
[單選題] 7
9、線路或設備的絕緣電阻的測量是用()測量。(1.0分) 正確答案：B
A、 萬用表的電阻檔
B、 兆歐表
C、 接地搖表
[單選題] 80、電流表的符號是()(1.0分) 正確答案：B
A、
B、
C、
[單選題] 8
1、電容器組禁止()。(1.0分) 正確答案：B
A、 帶電合閘
B、 帶電荷合閘
C、 停電合閘
[單選題] 8
2、低壓電工作業是指對()V以下的電氣設備進行安裝、調試、運行操作等的作業。(1.0分)
正確答案：C
A、 500 B、 250 C、 1000
[單選題] 8
3、絕緣安全用具分為()安全用具和輔助安全用具。(1.0分) 正確答案：C
A、 直接 B、 間接
C、 基本
[單選題] 8
4、用于電氣作業書面依據的工作票應一式()份。(1.0分) 正確答案：B
A、 3 B、 2 C、 4
[單選題] 8
5、落地插座應具有牢固可靠的()。(1.0分) 正確答案：B
A、 標志牌
B、 保護蓋板
C、 開關
[單選題] 8
6、在電路中,開關應控制()。(1.0分) 正確答案：A
A、 相線
B、 零線
C、 地線
[單選題] 8
7、單相三孔插座的上孔接()。(1.0分) 正確答案：C
A、 零線
B、 相線
C、 地線
[單選題] 8
8、使用剝線鉗時應選用比導線直徑()的刃口。(1.0分) 正確答案：A
A、 稍大
B、 相同
C、 較大
[單選題] 8
9、導線接頭的絕緣強度應()原導線的絕緣強度。(1.0分) 正確答案：B
A、 大于
B、 等于
C、 小于
[單選題] 90、更換熔體時,原則上新熔體與舊熔體的規格要()。(1.0分) 正確答案：A
A、 相同
B、 不同
C、 更新
[單選題] 9
1、導線接頭要求應接觸緊密和()等。(1.0分) 正確答案：B
A、 拉不斷
B、 牢固可靠
C、 不會發熱
[單選題] 9
2、靜電現象是十分普遍的電現象,()是它的最大危害。(1.0分) 正確答案：C
A、 高電壓擊穿絕緣
B、 對人體放電,直接置人于死地
C、 易引發火災
[單選題] 9
3、三相對稱負載接成星形時,三相總電流()。(1.0分) 正確答案：A
A、 等于零
B、 等于其中一相電流的三倍
C、 等于其中一相電流。
[單選題] 9
4、穩壓二極管的正常工作狀態是()。(1.0分) 正確答案：C
A、 截至狀態
B、 導通狀態
C、 反向擊穿狀態
[單選題] 9
5、PN結兩端加正向電壓時,其正向電阻()。(1.0分) 正確答案：A
A、 小
B、 大
C、 不變
[單選題] 9
6、某四極電動機的轉速為1440r/min,則這臺電動機的轉差率為()%。(1.0分) 正確答案：A
A、 4 B、 2 C、 6
[單選題] 9
7、電機在正常運行時的聲音,是平穩、輕快、()和有節奏的。(1.0分) 正確答案：B
A、 尖叫
B、 均勻
C、 摩擦
[單選題] 9
8、對電機內部的臟物及灰塵清理,應用()。(1.0分) 正確答案：C
A、 布上沾汽油、煤油等抹擦
B、 濕布抹擦
C、 用壓縮空氣吹或用干布抹擦
[單選題] 9
9、(GB/T3805-2008)《特低電壓(ELV)限值》中規定,在正常環境下,正常工作時工頻電壓有效值的限值為()V。(1.0分) 正確答案：A
A、 33 B、 70 C、 55
[單選題] 100、PE線或PEN線上除工作接地外其他接地點的再次接地稱為()接地。(1.0分) 正確答案：C
A、 直接
B、 間接
特種作業人員教育培訓論文范文第3篇
一、報名條件
1、18周歲以上(男60周歲以下、女55周歲以下);
2、身份證(正、反面)、學歷證書;
3、兩寸免冠彩色白底照片3張;
4、體檢表(區級醫院);
5、身份證原件(制證時掃描用);
6、指紋采集
二、體檢標準：
1、無癲癇病、精神病、心臟病、眩暈癥、突發性昏厥、色盲等妨礙本作業的疾病及生理缺陷;
2、焊工雙目視力均在0.4以上，矯正視力在1.0以上;
3、起重作業雙目視力均不低于0.7，無聽覺障礙、高血壓等;
4、廠內機動車輛駕駛身高1.5米以上，駕駛大型車輛身高在1.6米以上;雙目視力均不低于0.7(包括矯正視力);左右耳距離音叉0.5米能辨清聲音的方向，心、肺、血壓正常;
三、初培人員必須連續從事本工種六個月以上的實習經歷或特有初級以上技能證。
四、持證人員離開崗位六個月以上，或使用新設備、新工藝的應重新參加實踐培訓方能參加復審。
五、復審應提供的材料：
1、體檢報告;
2、從事特種作業的情況;
3、安全培訓考試合格記錄(由原考核發證機關出具證明); 證明內容：參加培訓的出勤記錄，理論、實踐考核成績
六、不同意培訓、復審對象
1、違法被刑事追究、接受刑政處罰時期的;
2、違章指揮、違規操作造成嚴重后果或二次以上違章行為的;
3、拒絕、阻礙監管部門監督檢查的;
4、欺騙、材料虛假、倒賣等手段取得的證件;
5、已被依法取消資格證的;
6、未定期參加復審過期作廢的;
特種作業人員教育培訓論文范文第4篇
根據《國務院關于加強職業培訓促進就業的意見》《財政部 人力資源和社會保障部關于進一步加強就業專項資金管理有關問題的通知》等文件規定，各地根據實際，制定促進職業培訓的文件政策，建立了以政、校、企三位一體的培訓體系，大力開展職業技能培訓。由于企業培訓時間短、學員特點參差不齊、培訓針對性強等原因，使得職業院校在開展職業培訓上存在師資力量薄弱、培訓教材脫節、培訓過程流于形式、培訓效果差等困難和問題。職業院校作為企業職工培訓的主力軍，應該發揮職業教育人才培養培訓的資源優勢，不斷改革創新職業培訓模式，探索適合短期職業技能培訓的有效途徑。
一、一體化培訓課程分析與設計
短期培訓業務：2016年9月，潤建通信股份有限公司送培一批新入職員工，委托廣西工業技師學院完成對該批新入職人員的低壓電工作業安全技術培訓考核工作，考取低壓電工作業人員安全技術操作證。
企業調研：學員大多是農民工學員（初中、高中畢業或初中、高中未畢業），文化基礎和技能水平較薄弱。經過短期培訓，入職人員完成安全技術培訓和考核，能上崗完成通信網絡工程設施設備安裝和維護的基礎性工作。
一體化培訓課程設計：一體化培訓課程的設計，關鍵是將短期培訓目標、崗位技能需求和職業規范（標準）結合，確定典型工作任務，設置學習情境。為此結合企業需求、低壓電工作業人員安全技術培訓要求（國家安全生產監督管理局特種作業人員安全術培訓大綱和考核標準），編寫了《低壓電工作業人員培訓指導書》。低壓電工作業人員典型工作任務：觸電急救、電工安全基本技能、低壓配電及電氣照明、電氣控制線路。
二、一體化教學的實踐
1.一體化培訓課程學習資源庫的建立
構建《低壓電工作業人員培訓指導書》學習資源庫，如電工作業相關書籍資料、網絡學習資源（安全標志、低壓電氣設備原理、生產崗位技能實例）、視頻課件、配線仿真軟件等。培訓學員根據自身的學歷能力，反復觀看（閱讀）相關學習資源，不斷學習鞏固技能知識和仿真練習。學習資源庫的建立可以兼顧能力不同的學員需求，同時解決了企業用工時間和培訓時間安排上的沖突，學員可以根據任務指引，自主完成網絡學習和仿真練習，最終完成項目工作任務。
2.一體化教學過程和效果
貫徹“做中學，學中做”的一體化教學理念，以項目任務為載體，結合項目教學法、角色扮演教學法等一體化教學方法，以培訓學員自主學習自我管理的模式，是教師指導、學員獨立完成操作的一體化教學過程。一體化教學過程有效調動了培訓學員的主動性和積極性，因材施教，因需學習，培訓針對性較強、效率高，學員和企業培訓反饋滿意率高。
三、短期培訓一體化教學實踐的幾點思考
1.培訓課程的設計與改革應結合培訓需求及專業特色
短期技能培訓的學員每一期都不同，每個企業培訓的需求和專業重點不同，因此在進行短期培訓一體化課程設計和改革時不能生搬硬套，應研究企業崗位技能需求，學員基本情況，培訓實際場地設施設備，現有培訓教材、資料等因素，綜合分析研究與設計，提高短期培訓的針對性和可操作性。
2.短期培訓實現一體化教學對教師的綜合素質能力提出了更高的要求
教師的綜合素質能力是短期培訓目標實現的關鍵因素。培訓教師不僅要做好前期的調研工作，完成培訓大綱、培訓計劃和適合短期培訓需要的一體化教學教材的編寫，還要借助信息化的手段完成相應課件、視頻、網絡資料的制作、設計和整理，一體化教學方式方法的應用和改進，這些對培訓教師的專業素質和其他能力都是很大的挑戰和促進。
3.輔助教學資源的積累和更新是提高短期培訓效率的重要手段
隨著計算機技術和網絡技術的發展，手機和電腦的普及，通過構建課程學習資源庫，從而實現網絡教育。這種不受時間、空間和地域的開放式學習環境和學習手段，豐富和促進了培訓學員的培訓效率和質量，大大提高了培訓學員學習主動性、積極性。
（作者單位：廣西工業技師學院）
特種作業人員教育培訓論文范文第5篇
摘 要：特種作業是指在生產勞動過程中容易發生傷亡和財產損失事故，對操作者本人尤其對他人和周圍設施有重大危害的作業，電工（高、低壓）作業就是一種特種作業。
關鍵詞：電工;特種作業;安全技術培訓;現狀;對策
據統計，安全生產事故都源于作業者的不安全操作，所以怎樣有效地對特種作業人員展開安全教育，使作業者在生產活動過程中提高安全意識，掌握安全專業技術， 是用人單位以及各培訓機構研究的方向。本文結合自身培訓經歷，分析當前電工特種作業培訓的現狀并提出相應的對策。
1.電工特種作業安全技術培訓的意義
在當今的生產中處處離不開電，而電工又作為一個特殊的工種，他們分布在各行各業中，肩負重任為生產活動保駕護航。電工在作業過程中極其容易發生意外事故甚至對周圍設施產生較大危害，造成不可挽回的經濟損失。不論是國家法律層面的強制要求，還是企業安全生產的迫切需求，電工從業者都必須進行相應的安全知識、操作技能培訓，并考試合格取得“特種作業操作證”才能上崗。隨著科學技術的發展，企業用電設備也在更新換代，而從業者的專業技能水平層次不齊，如果在生產活動中由于從業者的技術失誤導致安全生產事故則得不償失。有些電工從業者就著自己是老師傅，在作業過程中安全生產意識漸漸淡薄，思想上麻痹大意，本著“能通電”的想法，不執行電氣技術規范，投機取巧。加強專業技能與提高安全生產意識相輔相成，兩者缺一不可。
2.電工特種作業安全技術培訓現狀
2.1培訓主體積極性不高。
電工從業者安全技術培訓的常見兩大形式，一是利用企業自身內部資源進行“三級培訓”，二是到專業的安全技術教育培訓進行系統培訓。因企業規模的不同，企業管理者對電工從業者安全技術培訓的要求也大不一致，有些企業因生產壓力對于安全技術培訓流于形式，不會花費太多的精力進行安全技術培訓，一些中小型企業由于安全培訓師資的缺乏對于安全培訓力不從心，甚至沒有專業安全生產管理者。其次就是企業派員工到專業安全技術培訓機構進行培訓，從國家、省、市、縣、鄉鎮各級政府都把安全生產工作作為重重之重。安全生產監督管理部門都會不定期到企業指導、監督安全生產工作，檢查電工從業者是否都“持證”上崗。有些企業里的電工從業者沒有“電工特種作業操作證”，企業迫于安全生產監督管理部門的檢查，為了讓電工從業者獲得操作證才會派員工到專業安全技術培訓機構進行培訓，并通過考試。用人單位與電工從業者都是為了對付上級的檢查敷衍了事，以這樣的心態參加培訓效果令人深思。
2.2培訓效果令人深思。
培訓效果大多取決于培訓機構的培訓能力與從業者的接受能力。培訓機構的培訓過程大多是：課前簽到，課后簽離，課堂上講解一些“上崗證”必考的題庫與一些安全生產事故案例?？墒?，就是這樣苦口婆心，在生產上還是時不時地出現這樣或那樣的安全問題，在分析安全生產事故的時候，各級人員都或多或少感到煩心，“安全問題我們都講過了啊”“是啊我們都說過了啊”，對啊，大家都講過了，可為什么還是會出現或大或小的安全事故呢？表面上大家都在接受培訓，可實際上培訓的效果呢？從業者應付檢查，應付考試，培訓課時得不到滿足，三天打魚兩天曬網，純粹地練習課后考試題庫，觀看幾個事故案例。在實際電氣作業過程中還是會出現頗多違章事故，最主要還是施工領導者安全意識淡薄，存在僥幸心理，純憑經驗盲目操作設備引發事故。
培訓的缺點表現在：內容陳舊，不具代表性，不能用從業者樂于接受的方式進行培訓，只觀看視頻而沒有實際的模擬操作，沒有能給培訓者真正的警示，電工從業者的技術能力，安全意識仍存在較大差距。另外培訓者的接受能力也相差較大。培訓者的年齡差異的存在，從90后到60后，有的已接近退休年齡，年老者對于新興的現代電氣技術認識不足，在實際操作過程中力不從心。培訓者的文化水平也存在較大的差距，有些培訓內容理論性較強，必須得有一定的文化基礎才能夠理解得更加透徹。培訓中所處的行業也是多種多樣，不同行業的電工從業者所需求的培訓內容也不一樣，例如化工行業與建筑行業，那么所需掌握的安全事故防范知識就不同。
諸如上述原因，現在的培訓大多采用小班教學，培訓機構很難對培訓者做到面面俱到，因材施教也只是望而興嘆。最終就會導致培訓機構疲于應付上級的各項檢查，培訓者也只是為了考了一個“上崗證”而已，培訓效果令人堪憂。
3.對策及探索
3.1強化培訓內容
導致發生事故的原因大多都是由于電工特種作業人員在電氣作業中安全意識淡薄，習慣性違章或誤操作所造成的危害事故。例如亂拉私接，誤拉合閘等等。所以在培訓時多多講解典型的事故案例，避免重復累贅。講解本工種易發多發事故案例，各式電氣裝置由于電工作業者的技術不熟練，能力較弱，甚至操作不規范所造成。例如倒閘操作中的斷路器、隔離開關的不規范操作等。此類事故的發生概率雖小，但是一旦發生后果不堪設想，對社會造成的影響極大。另外可以重點講解發生在本地區的一些安全事故，血淋淋的事實擺在我們面前，此類案例具有更現實、更直接的意義。
3.2拓寬培訓形式
隨著網絡技術的興起，培訓機構大可借助它改變傳統的培訓模式。一可以現代通訊工具QQ、微信等建立通訊群，這樣可培訓老師與學員進行時時溝通，在生產中遇到的問題可以分享出來，大家一起商討，共同提高。二培訓機構可建立自己的網站，各專業工種老師可將所要培訓內容知識點模塊化，將它們的電子課件、教案甚至各種技能操作微視頻放在網站上，供大家參考學習，這樣可對課堂內容理解不透徹的學員進行一個很好的彌補作用，上述方法可適當緩解當前學員工學矛盾的問題，提高培訓效率。三俗話說百聞不如一見，白看不如一練，純粹地講解一些事故案例對學員的警示作用不明顯，要讓學員討論事故發生的原因，如何不讓悲劇再次重演，警戒學員不負責任的人配不上擔負神圣使命的電工。培訓老師可利用模擬培訓器材配合現代影像技術，讓學員模擬事故現場并實際操作，讓學員有一個直觀的認識，彌補過去只能片面的了解事故后果而不能體驗事故發生瞬間的觸目驚心的不足。這樣展示的是一個血淋淋、殘酷的真實案例場景，刺激學員的感官，強化他們的責任意識，否則學員總認為培訓老師是危言聳聽，案例視頻中的情景離他們太遙遠了，模擬事故現場可起到舉一反三的作用。
3.3培訓時間彈性化
許多從業者因為生產的需要不能及時到課堂參加培訓，培訓學時滿足不了要求。作為一個勞動者面對企業管理與自身培訓需求相矛盾的尷尬場面，這也是很多電工從業者面對的一個共同問題。同時不少從業者是三班制，與培訓機構的作息時間不吻合，也是眾多電工從業者的無奈，對于培訓只能應付了事，為了考試而培訓。如果培訓機構本著服務的態度，對電工從業者進行個性化培訓，有些規模企業電工從業者居多，培訓機構可上門服務，對于培訓時間也可互相協調，盡量利用從業者休息的間隙對他們進行安全教育技術培訓，既不耽擱 企業的生產同時又能滿足從業者的需求，為企業的安全生產保駕護航。對學員進行彈性化培訓，只要能讓從業者有所提高，培訓機構何不嘗試一下呢，假如真能實現這樣，估計還得要靠企業、培訓機構與從業者三者之間共同協調、溝通。
4.結語
安全培訓是一項長期的基礎工作，而電工特種作業安全培訓要更加深入持久，不僅要為考取特種作業操作證進行培訓，更上為上崗后不斷鞏固、提高安全操作技能做準備。優化教學內容，將安全生產的重要性放在首位，讓培訓者學有所獲對做好特種作業安全技術培訓有著更深遠的意義。
參考文獻：
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[3]國家安全生產局.電工作業[M].北京：氣象出版社，2005.9
特種作業人員教育培訓論文范文第6篇
凡在廠內從事任何能直接或間接產生熱和火花的工作，如：焊接、氣割、燃燒、研磨、打磨、鉆孔、破碎、錘擊及使用不具備本質安全的電器設備和內燃發動機設備，都稱為動火作業。動火作業都必須辦理動火作業許可證，取得作業許可證后方可動火。
片區安全員到現場后，首先檢查安全防護措施是否到位，是否符合動火要求，對取樣點、動火部位，周圍的環境要做到細致檢查。
一、二級動火作業取樣由安全員或車間工程技術以上人員帶領取樣。對不符合安全要求的及時整改，確保動火作業安全、有效性。
片區安全員收到化驗單后，確認化驗結果在動火指標范圍內，開據動火證，申請人、動火人、監護人、審批人必須親自確認簽字。動火人接到合格動火證后，必須確認監護人在場，安全措施到位的情況下方可動火，嚴格執行動火作業六大禁令。
進入受限空間內部作業：
凡進入槽罐、塔、釜、柜、槽車、管道、地下槽、池、爐膛、溝道(指非明溝)、煙道、排風道、坑、井、涵洞、四周上下通風不良且存在死角等有限空間內從事檢查、檢修或其他施工作業，均屬有限空間作業。
廠區內的所有進入容器設備內部作業都必須辦理作業許可證，取得作業許可證后方可進入。
進入容器、設備內部作業許可證上所列的各項安全措施應由作業申請人、安全員，嚴格按照進入容器、設備“八個必須”要求負責落實，并逐項填寫落實情況。作業許可證由專職安全員開據，安全措施未落實，審批人員有權拒絕簽證。
任何人員未取得許可證均不準擅自進入容器、設備及受限空間內部，否則視為嚴重違章。
作業完畢后，進入容器作業人員和監護人員應認真檢查容器設備，確認無異常后，交容器所屬車間班長驗收。
高處作業：
凡距墜落高度基準面2米及其以上，有可能墜落的高處進行的作業，稱為高處作業。 都必須辦理高處作業許可證，取得作業許可證后方可登高。
高處作業由各作業單位提出申請，安消辦負責審核，防護的措施到位后批準其實施，并由作業單位派專人進行監護。監護人必須堅守崗位，對違章行為及時制止嚴格要求。
高處作業人員要按照規定穿戴勞動保護用品，作業前要檢查、作業中要正確使用防墜落用品與登高器具、設備。作業前，施工單位要制訂安全措施，并填入《高處安全作業證》內。
登高維修帶電機械設備、物件時，必須執行斷電制度后，才能作業。
維修設備斷電：
凡廠內任何清理、檢查、維護、保養、維修電動設備的必須要執行斷電確認單制度，先找電工斷電、掛“有人操作禁止合閘”牌并填寫斷電確認單。電工、維修人員確認簽字，由崗位人員切斷物料來源。在維修完畢后由維修人員在斷電確認單“維修完畢后維修人員同意合閘簽字”一欄簽字，崗位操作人員在現場檢查無誤后聯系電工送電去除“禁止合閘”警示牌。
壓濾設備、乙炔電石庫設備、硫酸供料破碎機可由生產崗位班長斷電，填寫斷電單。電石庫大班長需
簽字確認。電工、調度無需簽字。
施工完畢后，維修施工人員必須本人在“維修完畢后維修人員同意合閘簽字”一欄處簽字后，電工方可進行合閘操作。無論任何原因有多人參與維修作業的必須每人在“維修完畢后維修人員同意合閘簽字”。沒有在此欄簽字或代簽的，電工就合閘的一概視為違章處理。
幾個崗位多臺設備需要斷電的，每個崗位人員都要簽字或者班長負責簽字。
中控室內斷電由當班調度通知調度長在調度一欄與當班調度共同簽字。