維生素d范文第1篇
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取該院婦產科室收治的妊娠期糖尿病患者共86例,將入選患者按數表隨機分組的形式均分為實驗組及對照組,每組43例。實驗組:患者年齡22~40歲,平均年齡(31.28±5.13)歲,孕期23~35周,平均(27.31±3.29)周,其中初產婦20例,經產婦23例;對照組:患者年齡21~39歲,平均年齡(31.83±4.96)歲,孕期22~36周,平均(28.54±2.81)周,其中初產婦21例,經產婦22例。兩組患者于年齡、孕期等一般資料方面對比差異無統計學意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 入組及排除標準
入組標準:符合中國妊娠期糖尿病診斷標準者;患者本人及家屬知情且同意入組觀察者。
排除標準:近6個月內使用維生素D或鈣劑服用者;同時伴發高血壓、心、肝、腎疾病或自身免疫性疾病者;患者本人或家屬不知情或知情后反對入組觀察者。
1.3 方法
所有入選患者均于入組前接受相同的糖尿病知識教育、飲食治療及適當有氧運動等。給予實驗組患者維生素D3注射液(規格:0.5 m L/支:15萬IU,國藥準字H20058980)30萬IU肌肉注射,同時于患者每日3餐進食時進行門冬胰島素(規格:3 m L/支:300 IU,國藥準字J20050097)臍周皮下注射。
給予對照組患者維生素D3肌肉注射(10萬IU),并于患者每日3餐進食時進行門冬胰島素臍周皮下注射,兩組患者胰島素注射劑量依據美國婦產科醫師協會推薦劑量進行注射(孕25~42周,全天基礎量:15 U;3餐前追加15~20 U),并依據檢測隨時調整劑量。
1.4 療效評價標準
維生素D水平標準經由患者體內血清25-(OH)D3測定結果確定。嚴重缺乏:<12.5 nmol/L;中度缺乏:12.5~24.9nmol/L;輕度缺乏:25~34.9 nmol/L;正常:≥35 nmol/L。
1.5 統計方法
研究所有數據經由SPSS 16.0軟件進行統計學分析,計量資料用(±s)表示,行t檢驗;計數資料用χ2檢驗均數±標準差。
2 結果
2.1 治療前后兩組患者血糖水平對比
治療后實驗組患者空腹血糖、餐后2 h血糖及夜間血糖水平明顯低于對照組患者,差異有統計學意義(P<0.05)。見表1。
2.2 治療前后兩組患者維生素D水平對比
治療后,兩組患者維生素D缺乏程度均存在明顯改善且實驗組患者改善更為明顯,差異有統計學意義(P<0.05)。見表2。
2.3 治療前后兩組患者甲狀腺旁素相關指標變化情況對比
治療后實驗組患者血磷、鈣磷乘積以及血清全段甲狀腺激素均明顯下降,差異有統計學意義(P<0.05)。見表3。
2.4 治療后兩組患者并發癥產生情況對比
治療后,實驗組患者出現1例低血糖、1例巨大兒、3例剖宮產以及2例羊水過多,并發癥產生率為16.3%;對照組患者出現3例低血糖、1例巨大兒、7例剖宮產及3例羊水過多,并發癥產生率為32.6%,兩組對比,實驗組患者并發癥產生情況明顯優于對照組患者,差異有統計學意義(χ2=8.932,P=0.006<0.05)。
3 討論
胰島素是一種大分子蛋白,對妊娠期婦女使用不會對胎兒造成影響。有研究表明,門冬胰島素可在維持患者血糖正常的同時降低血糖的產生率,與生物合成的胰島素對比,可有效減少夜間低血糖時間的產生。婦女妊娠后,隨著胎兒的發育及骨骼的合成,對于產婦的鈣需求量也隨之逐漸增加,隨之表現為孕婦的甲狀旁腺激素分泌量增大,因此正常孕婦從懷孕中期開始均表現為甲狀旁腺激素分泌增加伴隨鈣濃度明顯降低。胎兒的該需求量不斷增加,導致孕婦體內鈣濃度不斷降低,從而易出現腿腳抽筋、肌痙攣等不良反應[6]。
該次研究中主要得出了治療后實驗組患者空腹血糖、餐后2 h血糖及夜間血糖水平明顯低于對照組患者,差異具有統計學意義;兩組患者維生素D缺乏程度均存在明顯改善且實驗組患者改善更為明顯;治療后實驗組患者血磷、鈣磷乘積以及血清全段甲狀腺激素均明顯下降;治療后,實驗組患者出現1例低血糖、1例巨大兒、3例剖宮產以及2例羊水過多,并發癥產生率為16.3%;對照組患者出現3例低血糖、1例巨大兒、7例剖宮產及3例羊水過多,并發癥產生率為32.6%,兩組對比,實驗組患者并發癥產生情況明顯優于對照組患者。由實驗結果可知,實驗組的治療方法更能有效的改善患者的維生素D缺乏的程度,并且說明了治療組的治療方案可及時的對鈣磷代謝的紊亂坐吃及時的糾正,同時有效預防生理性甲亢的發生[7]。
聯合以上研究結果表明:聯合門冬胰島素及大劑量維生素D治療妊娠期患者可改善患者維生素D缺乏程度、有效控制患者體內血糖水平、減少并發癥的產生,值得于臨床進一步推廣使用[7]。
摘要：目的 探討大劑量維生素D聯合門冬胰島素治療妊娠期糖尿病患者的臨床效果。方法 選取2014年3月—2015年6月間該院婦產科室收治的妊娠期糖尿病患者共86例,將入選患者按數表隨機分組的形式均分為實驗組(普通劑量維生素D)及對照組(大劑量維生素D),對比觀察兩組患者治療前后各項相關指標變化情況。結果 治療后實驗組患者空腹血糖、餐后2 h血糖及夜間血糖水平明顯低于對照組患者(P<0.05);治療后,兩組患者維生素D缺乏程度均存在明顯改善且實驗組患者改善更為明顯(P<0.05);治療后實驗組患者血磷、鈣磷乘積以及血清全段甲狀腺激素均明顯下降(P<0.05);治療后,實驗組患者并發癥產生幾率明顯低于對照組患者(P<0.05)。結論 聯合門冬胰島素及大劑量維生素D治療妊娠期患者可改善患者維生素D缺乏程度、有效控制患者體內血糖水平、減少并發癥的產生,值得于臨床進一步推廣使用。
關鍵詞：門冬胰島素,維生素D,妊娠期糖尿病
參考文獻
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[2] 劉凜,孟曉東.大劑量維生素D聯合門冬胰島素對妊娠糖尿病患者血糖及并發癥的影響[J].藥物與臨床,2016,13(2):70-72.
[3] 馬靜.二甲雙肌聯合胰島素對妊娠期糖尿病患結局的影響分析糖尿病新世界[J].2015,13(8):21-23.
[4] 許桂平.維生素D與糖尿病[J].復旦學報:醫學版,2011,2(1):80-81.
[5] 郭洪召.胰島素皮下注射治療對妊娠期糖尿病患者血糖和妊娠結局的影響[J].山東醫藥,2015,5(10):22-24.
[6] 范二紅.二甲雙呱和胰島素治療妊娠期糖尿病療效比較[J].臨床合理用藥雜志,2014,7(22):31-32.
[7] 邢深.二甲雙呱與胰島素治療妊娠合并糖尿病對妊娠結局的影響[J].中國醫藥科學,2014,4(21):58-60.
維生素d范文第2篇
日
期：___________
2021年B族維生素功效全總結
B族維生素全是輔酶參與人體糖、脂肪、蛋白質等重要物質的新陳代謝，是維持人體正常機能不可或缺的水溶性維生素。
B族維生素在堿性環境下容易被破壞，人體也無法自行制造合成，且B族維生素是水溶性的，多余的B族維生素難以在人體這個水性環境下貯存，所以應每天補充。
先來了解一下每一種B族維生素對人體的重要性吧。
各種B族維生素的功效
1、維生素B1又稱硫胺素
作用:
A、構成輔酶，維持人體的正常新陳代謝。
B、維生素B1可以促進胃腸蠕動，治療消化不良。
C、被稱為精神性的維生素，對神經___和精神狀態有良好調節作用。
(缺乏可引起如:腳氣病，神經炎，消化不良等)
2、維生素B2又稱核黃素
作用:
A、構成輔酶參加氨基酸、脂肪酸和碳水化合物等物質的代謝。
B、構成紅細胞的重要物質。維生素B___對防治缺鐵性貧血也發揮著重要作用。
C、參與細胞正常生長及機體新陳代謝，若缺乏B2即使小損傷也不易愈合，B2還能幫助成長發育，令指甲、頭發堅固。
(缺乏可引起如:口角炎、皮炎、舌炎、結膜炎、角膜炎、脂溢性脫發等)
3、煙酸又稱維生PP、維生素B3
作用:
A、構成輔酶，維持人體的正常新陳代謝。
B、保護心血管。促進血液循環，降低血壓，降低膽固醇和甘油三酯。大劑量的煙酸對復發性非致命的心肌梗死有一定程度的保護作用。
(缺乏可引起如:如體重減輕、倦怠、虛弱、記憶力減退、失眠、皮炎、腹瀉等)
4、泛酸又稱維生素B5
作用:
A、重要的輔酶，有助于維生素的利用及脂肪、糖類、蛋白質的代謝轉化。
B、有助于傷口痊愈，維持消化道的正常功能，可制造抗體抵抗傳染病，防止疲勞，緩解多種抗生素的毒副作用。
(缺乏可引起如:低血糖、長期十二指腸潰瘍，皮膚粗糙等)
5、維生素B6又稱吡哆素
作用:
A、做為輔酶可參與氨基酸的代謝，包括中樞神經中的谷氨酸的轉化都離不開VB6，因此可營養中樞。
B、參與糖原與脂肪酸的代謝，可以促進人體分泌胰島素平衡，預防糖尿病。
C、參與白細胞和血紅蛋白的合成，降低同型半光氨酸在血漿中的含量，同型半光氨酸是心血管疾病的一種高危因素。
(缺乏可引起如:如貧血、情緒低落、失眠、皮膚炎、唇干裂癥等)
6、維生素B12又稱鈷胺素
作用:
A、是身體正常生長和紅細胞生長所必須的物質。
B、可血中降低同型半胱氨酸水平。
(缺乏癥:如巨幼細胞貧血、高同型半胱氨酸血癥、手腳冰冷、四肢感覺異常等)
7、葉酸又稱維生素M、維生素B11
作用:
A、是細胞增殖、___生長和機體發育的物質基礎不可或缺的，可預防胎兒先天性神經管畸形。
B、葉酸還參與血紅蛋白的合成，預防貧血。
C、葉酸還有降低同型半胱氨酸的作用。
(缺乏可引起如:胎兒神經管畸形、高同型半胱胺酸血癥、巨幼細胞貧血等)
B族維生素容易缺乏的原因
1.谷物的維生素B族主要存在于胚芽中，常___制米及添加了堿性的面條會導致維生素B族攝入量不足。
2.不良的飲食、生活習慣，如飲酒、抽煙、喝咖啡可影響維生素吸收或增加消耗量，高糖、高脂飲食需要消耗B族維生素去代謝。
3.長期吃西藥可減少維生素吸收，維生素在堿性環境下不穩定，很容易被破壞。
4.不恰當的烹調方式，如過分的燜、煎、炸、煲，都會導致大量的維生素流失。
___服用B族維生素比單一的維生素B效果更好?
B族維生素是一個龐大的家族，它們之間具有協同的作用。比如:維生素B2可以激活維生素B6，同時參與色氨酸合成煙酸的過程。
所以一次攝取全部B族的維生素，要比分別攝取效果更好。
哪些人群需要補充B族維生素?
1.工作學習任務繁重、經常熬夜精神壓力大的人群。
2.經常痛經、脾氣急躁、情緒悲觀以及更年期婦女。
3.比如VB12植物性食品中基本不含，所以節食減肥、素食的人群要補充。
4.胃腸功能紊亂、消化不良的人群，經?；伎谇粷兊娜巳?。
5.需要長期服藥，尤其是長期服用抗生素的人群。
6.肝臟功能不好、肝病患者等。
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維生素d范文第3篇
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報告目錄 第一章 維生素的相關概述1.1 維生素的相關知識1.1.1 維生素的定義1.1.2 維生素的特點1.1.3 維生素的分類1.1.4 維生素發展史1.2 維生素其它品種的介紹1.2.1 維生素D1.2.2 維生素K1.2.3 維生素H1.2.4 維生素P1.2.5 維生素PP1.2.6 維生素M1.2.7 維生素U 第二章 醫藥行業發展狀況分析2.1 中國醫藥行業發展概述2.1.1 中國醫藥研發狀況2.1.2 中國醫藥百強企業分析2.1.3 信息化提升醫藥產業競爭力2.1.4 中國醫藥產業投資發展詳解2.2 2012-2014年醫藥工業經濟運行分析2.2.1 2012年中國醫藥工業經濟運行情況2.2.2 2013年中國醫藥工業經濟運行情況2.2.3 2014年中國醫藥工業經濟運行情況2.2.4 2014年中國醫藥工業運行分析2.3 2014年醫藥產品進出口分析2.3.1 2014年中國醫藥產品進出口剖析2.3.2 2014年中國醫藥行業進出口綜述2.3.3 2014年醫藥商品進出口分析2.4 醫藥行業發展存在的問題及其對策2.4.1 中國醫藥經濟運行存在的問題2.4.2 中國醫藥技術市場存在的問題2.4.3 整治中國醫療市場混亂的策略
2.4.4 中國醫藥產業發展的對策 第三章 維生素市場發展分析3.1 國際維生素市場的發展3.1.1 世界主要維生素生產企業簡介3.1.2 世界維生素產業格局解讀3.1.3 世界維生素產銷分析3.2 中國維生素市場的發展概況3.2.1 中國維生素的發展歷程3.2.2 維生素行業發展走向上升時期3.2.3 維生素產業的發展現狀及前景3.2.4 維生素市場走向謀求共贏局面3.2.5 2014年維生素市場剖析3.3 2014年中國維生素市場價格動態3.3.1 2014年維生素價格淺析3.3.2 2014年維生素類重點產品價格分析3.3.3 2014年維生素產品價格全部上漲 第四章 維生素C4.1 維生素C的相關概述4.1.1 維生素C的介紹4.1.2 維生素C營養特點4.1.3 維生素C的臨床應用價值4.2 維生素C市場現狀4.2.1 維生素C行業發展狀況4.2.2 2014年維生素C價格猛漲4.2.3 中國維生素C發展面臨的問題4.3 VC制造業核心競爭力分析4.3.1 VC市場競爭格局概述4.3.2 VC制造業的發展環境解讀4.3.3 中國維生素C企業價值鏈分析4.3.4 以創新提升VC企業競爭力4.4 中國維生素C出口分析4.4.1 2014年中國維生素C出口統計4.4.2 2014年維生素C出口狀況4.4.3 中國維生素C出口價格分析4.4.4 歐盟REACH法規對維生素C出口的影響4.4.5 資產價格重估利于VC出口 第五章 維生素E5.1 維生素E的介紹5.1.1 維生素E的定義5.1.2 維生素E的功能5.2 中國維生素E市場發展5.2.1 維生素E市場狀況分析5.2.2 維生素E產品科技含量是競爭關鍵5.2.3 2014年中國維生素E出口狀況5.3 維生素E的應用
5.3.1 維生素E的應用綜述
5.3.2 維E在養雞生產中的應用剖析
5.3.3 維生素e在獸醫臨床中的應用探討
5.3.4 皮膚科領域維生素E的應用分析
第六章 復合維生素
6.1 復合維生素概述
6.1.1 復合維生素的定義
6.1.2 世界復合維生素增長狀況
6.1.3 國內復合維生素推廣應用中存在的問題
6.1.4 復合維生素營銷策略探討
6.2 復合維生素市場京滬等地藥店的調查解讀
6.2.1 京滬等地復合維生素市場發展綜述
6.2.2 京滬等地復合維生素市場銷售分析
6.2.3 京滬等地藥店復合維生素產品銷售推廣分析
6.3 復合維生素質量控制關鍵環節綜述
6.3.1 復合維生素的配方設計
6.3.2 復合維生素的原料選擇
6.3.3 復合維生素的加工工藝
6.3.4 復合維生素的包裝及貯存
第七章 其他維生素
7.1 維生素A
7.1.1 維生素A的介紹
7.1.2 中外維生素A強化食品發展綜述
7.1.3 2014年中國維生素A出口狀況
7.2 維生素B
7.2.1 維生素B簡介
7.2.2 維生素B市場正在不斷壯大
7.2.3 中國維生素B12的發展綜述
7.2.4 2014年中國維生素B2出口狀況
7.2.5 中國維生素B12生產工藝的改進策略
7.3 飼料維生素
7.3.1 中國飼用維生素生產狀況
7.3.2 中國飼料維生素市場分析
7.3.3 維生素在飼料加工中的應用
7.3.4 飼用維生素發展中有待解決的問題
7.3.5 飼用維生素的發展走向
第八章 中國維生素原和維生素及其作維生素的衍生物等進出口數據分析
8.1 2010-2014年中國維生素原和維生素及其作維生素的衍生物等進出口總體數據分析
8.1.1 2010-2014年中國維生素原和維生素及其作維生素的衍生物等進出口分析
8.1.2 2014年中國維生素原和維生素及其作維生素的衍生物等進口分析
8.1.3 2014年中國維生素原和維生素及其作維生素的衍生物等出口分析
8.2 2010-2014年中國維生素原和維生素及其作維生素的衍生物等主要省市進出口數據分析
8.2.1 2014年中國維生素原和維生素及其作維生素的衍生物等主要省市進口數據分析
8.2.2 2014年中國維生素原和維生素及其作維生素的衍生物等主要省市出口數據分析
8.3 2010-2014年中國維生素原和維生素及其作維生素的衍生物等主要國家進出口數據分析
8.3.1 2014年中國維生素原和維生素及其作維生素的衍生物等主要國家進口數據分析
8.3.2 2014年中國維生素原和維生素及其作維生素的衍生物等主要國家出口數據分析
第九章 國外主要維生素生產企業
9.1 巴斯夫
9.1.1 集團簡介
9.1.2 巴斯夫在中國的發展
9.2 帝斯曼
9.2.1 公司簡介
9.2.2 荷蘭帝斯曼看重中國市場
9.2.3 帝斯曼新戰略加強維C優勢
9.3 羅氏
9.3.1 公司簡介
9.3.2 羅氏在中國的發展
9.3.3 羅氏加緊開發高值維生素新品
第十章 國內主要維生素生產企業
10.1 浙江新和成股有限公司
10.1.1 公司簡介
10.1.2 2014年新和成經營狀況
10.2 華北制藥股有限公司
10.2.1 公司簡介
10.2.2 2014年華北藥業經營狀況
10.3 浙江醫藥股有限公司
10.3.1 公司簡介
10.3.2 2014年浙江醫藥經營狀況
10.4 浙江杭州鑫富藥業股有限公司
10.4.1 公司簡介
10.4.2 2014年鑫富藥業經營狀況
10.5 湖北廣濟藥業股有限公司
10.5.1 公司簡介
10.5.2 2014年廣濟藥業經營狀況
第十一章 維生素行業發展的前景趨勢
11.1 中國醫藥的發展趨勢
11.1.1 中國醫藥產業發展趨勢
11.1.2 維生素價格未來趨勢分析
11.1.3 "十二五"中國醫藥行業發展趨勢
維生素d范文第4篇
了解元素概念的涵義及元素符號的表示意義;學會元素符號的正確寫法;了解并記憶常見的24種元素符號。
理解單質和化合物的概念。
理解氧化物的概念。
能力目標：
培養學生歸納概括能力及查閱資料的能力。
情感目標：
樹立量變引起質變的辯證唯物主義觀點。
教學建議
教學重難點
重點：元素概念的形成及理解。
難點：概念之間的區別與聯系。
教材分析：
本節要求學生學習的概念有元素、單質、化合物、氧化物等，而且概念比較抽象，需要學生記憶常見的元素符號及元素名稱也比較多，學生對這些知識的掌握程度將是初中化學的學習一個分化點。這節課是學生學好化學的基礎課，所以在教學中要多結合實例，多做練習，使學生在反復實踐中去加深理解和鞏固，是所學的化學用語、概念得到比較清晰的對比、區分和歸類。
化學用語的教學：
元素符號是化學學科重要的基本的化學用語，必須將大綱中規定要求記住的常見元素符號記牢，為以后的學習打下堅實的基礎。元素符號的讀法、寫法和用法，它需要學生直接記憶并在以后的運用中直接再現的知識和技能。教學中應最好采用分散記憶法，在此過程中，進行元素符號發展簡史的探究活動，課上小組匯報。這樣既增加了學生的興趣、豐富了知識面，又培養了學生的查閱資料及表達能力。
關于元素概念的教學
元素的概念比較抽象，在教學時應從具體的物質著手，使他們知道不同物質里可以含有相同種類的原子，然后再指出這些原子之所以相同：是因為它們具有相同的核電荷數，并由此引出元素的概念。
例如：說明以下物質是怎樣構成的?
氧氣→氧分子→氧原子
水→水分子→氧原子和氫原子
二氧化碳→二氧化碳分子→氧原子和碳原子
維生素d范文第5篇
(一)教材的地位和作用
本節課是“雙基”的重要組成部分。課程標準指出，初中化學基礎知識和基礎技能是構成學生科學素養的基本要素，是為學生的終身學習和將來適應現代社會生活打好基礎所必需的。所以，本節教材對學生十分重要，它既是今后學習的理論基礎，又是不可少的工具。
(二)教學目標 ⒈知識與技能
⑴了解元素的概念，將對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統一起來。
⑵了解元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見的元素符號。
⑶初步認識元素周期表，利用周期表查取一些簡單信息 ⒉過程與方法
通過對元素知識的探究學習，聯系生活和地殼中元素含量，讓學生體驗探究過程，培養歸納總結能力。 ⒊情感態度與價值觀
通過合作學習，學會與人相處，對生活中一些物質元素含量的確定，更加關心社會，關心自然。
(三)教學重點難點
重點：元素的概念，元素符號
難點：元素的概念，元素符號的含義，元素周期表查取一些簡單信息。 課時：2課時
二、學況分析
1.知識基礎：此前學生把元素當成組成物質的基本成分，現在他們已經學習了原子結構，就應該從微觀的角度對元素下一個比較確切的定義，從而把對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統一起來。
2.非智力因素：元素概念是教學難點，因為它比
較抽象，而且對于“具有相同核電荷數的一類原子的總稱”中的“一類原子”這一定義，在沒有同位素知識準備時，學生難以理解。這部分內容比較抽象，遠離學生的生活經驗，再加上前三個單元學生學到的元素化合物知識不多(主要是空氣、氧氣和水)，感性知識不充分，這就給教學帶來了一定的困難。針對這一問題新教材作了一定的調整，降低了教學要求，不過分要求把握概念的嚴謹性，只要求初步形成概念既可;也不必一步到位，只要學生能結合實例正確使用概念，理清他們的區別就行。
三、教學方法
講授法與指導學生閱讀、討論等多種教學方法并與多媒體有機結合。
在教學中把握好知識的深度和難度。
四、教學過程
(一)新課引入
水是由氫元素和氧元素組成的。物質是由元素組成的，元素是組成物質的基本成分。
[設置問題]
(1)什么是元素?
(2)元素與物質之間存在什么關系?
(3)元素與原子的關系如何?
(二)、新課教學 一元素 ⒈元素概念
通過說明物質是由元素組成的，使學生對“元素”有初步的印象。進一步分析，氫分子和水分子中都含有相同質子數的氫原子。同樣，氧分子和水分子中的氧原子也具有相同的質子數。元素的概念在舉例中導出。 ⒉學生討論：
①元素的種類由什么決定的?
[學生總結]：元素的種類是由核內質子數決定的。也就是說質子數不同，元素的種類就不同。 ②單質和化合物的主要區別是什么?
[學生總結]：它們的主要區別在于組成元素是否只有一種。 [教師講解]：物質的簡單分類。 ⒊元素只講種類，不能講個數。 設疑：元素和原子有什么關系?
分析：元素是組成物質的基本成分，是同一類原子的總稱，是宏觀概念。而原子是構成物質的基本微粒，既可以講種類也可以講個數。
舉例：水是由氫元素和氧元素組成的，不能講成水是由2個氫元素和1個氧元素組成的。 ⒋地殼中各元素的含量：
通過學生閱讀教材中地殼中各物質的含量，使學生認識物質的種類非常多，而組成這些物質的元素并不多，已經發現的元素只有100余種;并要求學生記住含量最多的前3種元素。利用“養閨女”的諧音，幫助學生記憶。
引導學生閱讀有關生物細胞中元素分布的資料，使他們進一步認識我們周圍的物質世界是由100余種元素組成的。
(三)知識遷移
[分組討論]：課本P73，學生討論活動。
利用討論讓學生領悟化學反應中什么粒子一定改變?什么粒子一定不變?元素種類是否發生變化?
[學生總結]在化學反應中分子發生改變，而原子只是進行重新組合，沒有發生變化;元素的種類也沒有發生變化。
(四)本節小結
總結本節課所學知識
(五)知識反饋：
⒈地殼中含量最多的前3種元素是()
A硅鋁氧
B鋁硅氧
C氧鋁硅
D氧硅鋁
⒉元素之間的根本區別是() A核內質子數不同
B核外電子數不同 C核內中子數不同
D原子的相對質量不同 ⒊水是由__組成的;二氧化碳是由__構成的。 ⒋某物質在氧氣中充分燃燒，產物只有二氧化碳，則該物質中一定含有__元素，還可能含有__元素。
(六)課后作業
⒈從生物學或科普刊物中查找幾種食品的元素組成，并列表說明。
⒉查閱資料，了解地殼中含量交大的集中元素及其存在。 ⒊背誦課本P75，常見元素名稱及元素符號。 五板書設計 一元素 ⒈元素概念
⒉元素的種類是由核內質子數決定的。 ⒊元素只講種類，不能講個數。
維生素d范文第6篇
維生素C具有預防感冒、抗氧化、促進膠原蛋白形成、減少低密度脂蛋白及甘油三酯含量、增加高密度脂蛋白含量、增加好膽固醇含量, 促進膽固醇代謝、降低膽固醇合成的速率、預防脂質氧化等多種生理功能。有研究發現, 繅絲花屬植物富含維生素C, 金刺梨為繅絲花近緣種, 所以金刺梨應該也含有豐富的維生素C, 然而有關報道較少, 僅在報紙有零星報道。筆者以貴州產金刺梨為原料, 研究其維生素C的測定方法, 為金刺梨資源的開發利用提供數據支撐。
1 材料與方法
1.1 材料
試材:供試金刺梨材料采自貴州省安順市西秀區羅仙村?？箟难針藴势焚徸陨虾Ｉす煞萦邢薰?二硝基苯肼、濃硫酸、草酸、硫脲、活性炭均為分析純。
試驗儀器:UV5300PC紫外可見分光光度計, PRACTUM124-1CN電子天平, BPH-9052電熱恒溫培養箱。
1.2 方法
1.2.1 樣品制備
將在4℃冰箱貯存的金刺梨鮮果去萼、果柄及皮刺, 用水洗凈, 置陰涼通風處風干30 min, 再準確稱取50 g鮮果置于攪拌器內, 在避光的環境下加入50 m L純凈水并快速碾磨成勻漿, 備用。
1.2.2 標準曲線的制作和樣品的測定
準確吸取抗壞血酸溶液, 分別置于250 m L容量瓶中, 用1%硫脲溶液定容, 配置成濃度分別為2, 3, 4, 5, 6, 7μg/m L的抗壞血酸標準液, 然后準確吸取抗壞血酸標準液5.0 m L, 添加2%2, 4-二硝基苯肼溶液0.5 m L (空白管不加) , 置于37℃電熱恒溫箱中3 h后取出放入冰水浴中, 最后樣品管和空白管分別緩慢滴入85%硫酸溶液5.0 m L, 震蕩室溫冷卻30 min后以空白調零點測其吸光度[3]。標準曲線為y=0.0002x+0.004 (R2=0.9903) 。
稱取50 g鮮果置于攪拌器內, 在避光的環境下加入50 m L 2%草酸溶液快速碾磨成勻漿。取勻漿30 g, 用1%草酸溶液稀釋至60 m L, 搖勻, 并用紗布過濾。取濾液5.0 m L按照標準曲線的試劑添加順序依次加入, 最后測其吸光度, 然后帶入標準曲線方程計算出維生素C的濃度。
1.2.3 工藝優化
維生素C易氧化, 因此維生素C提取過程中需加草酸溶液保護, 溫度和提取時間也直接影響結果的測定, 所以本研究選用草酸濃度、溫度以及提取時間3個因素, 每因素選3個水平, 選用L9 (34) 正交表安排試驗[4], 方案見表1。
2 結果與分析
2.1 正交試驗結果
按正交試驗方案進行試驗, 每組試驗重復3次, 結果取平均值, 試驗結果見表2。
由方差分析可知 (表3) , 提取溫度和提取時間對金刺梨維生素C提取的影響達到極顯著水平, 草酸濃度的影響不顯著。
由極差分析可知 (表4) , 綜合考慮金刺梨維生素C提取過程中加入的草酸濃度、提取溫度和提取時間對最終提取的維生素C含量的影響, 本試驗得出的最佳工藝組合為:A2B1C1, 即加入的草酸濃度為4%、提取溫度為0℃、提取時間為10 min時所提取的金刺梨維生素C含量最高。
2.2 驗證性試驗結果
根據正交試驗得到的最適提取工藝, 當加入的草酸濃度為4%、溫度為0℃、提取時間為10 min時提取的金刺梨維生素C含量為14.83 mg/g, 高于正交試驗中的各組結果, 表明采用最佳工藝提取效果較好。
3 討論
維生素C具有很強的還原性, 金刺梨在制漿過程中很容易被氧化, 而草酸有抑制抗壞血酸氧化酶的作用, 在提取過程中加入草酸溶液可以起到延緩維生素C氧化的作用, 但本研究結果表明, 加入的草酸濃度對維生素C提取的影響不顯著, 這可能的原因是維生素C在空氣中極易被氧化, 尤其是在堿性條件下更快, 而在酸性介質中, 它受空氣氧化的速度稍慢, 較為穩定, 2%的草酸溶液提供的酸性環境已經可以起到很好的保護作用, 所以再增加草酸濃度對維生素C穩定性的增加已經不明顯了。未來可以考察下不加草酸和加入更多量草酸對維生素C穩定性的影響。
維生素C遇光會分解, 王勁等研究指出, 鮮橙汁在冷藏避光條件下儲存維生素C保存率最高[5]。為了達到最好的提取效果, 本研究提取過程均采取了避光環境下進行試驗處理, 保證了維生素C提取的效率與試驗結果的可靠性。郭啟慶等研究指出, 藍靛果維生素C對熱不穩定[6], 因此試驗開始之前將溫度作為其中一個因素。本研究試驗結果, 溫度是影響結果的第二因素, 且提取過程中溫度越高提取的維生素C含量越低, 符合維生素C對熱不穩定的規律。
摘要：采用2, 4-二硝基苯肼法測定金刺梨果實維生素C的含量, 通過正交試驗優選得到維生素C含量高的提取條件。結果表明, 最適提取工藝為:采用4%濃度的草酸、溫度0℃、提取時間10 min。
關鍵詞：金刺梨,維生素C,提取工藝,正交試驗
參考文獻
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