黨員一幫一活動總結范文第1篇
本學期以來，我參加了我們黨支部的黨員“一幫一”活動。在這次的活動中我收獲頗多，接下來就總結一下我的活動，談談我的一些感受?？偟膩碚f，我是通過以下幾方面來進行工作的。
1、關心思想進步。加強對該班同學的思想政治教育，不斷提高其政治理論水平和思想修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生樹立正確的理想和信念。
2、關心心理健康。及時了解同學們的心理狀況，激勵他們艱苦奮斗，勇敢面對生活中的困難，努力進取，積極上進，樂觀向上。
3、關心學習進步。及時了解該班同學的學習情況，并結合實際進行學習指導，解決學習中遇到的困難，努力提高學習成績。
4、關心生活狀況。關注該班同學的生活，經常詢問、主動發現存在的生活困難。該班同學經常抱怨家庭經濟困難，所以我鼓勵他們要刻苦學習，通過爭取國家、學校各項獎學金、助學金等各種方式幫助改善生活狀況。
5、關注個人發展。鼓勵同學們積極參與各項有益的文體活動，積極參加社會實踐，提高個人綜合素質;鼓勵貧困學生努力學習。
剛開始接觸這個活動的時候，我很感覺很陌生，因為之前從不接觸過這一類活動，不知道怎么去開展，我想了很多，我不知道應該這么去做，我一方面怕自己做得不好，班級不接受，另一方面，作為一名學生，我覺得自己本身就不是非常的優秀，覺得自己如果做得不是很好的話，會影響到該班同學的情緒。為了更好把這個活動搞好，我向其他學院黨支部的師兄師姐尋求經驗。他們告訴我，先要和幫扶的班級商量好，只有班級支持和配合，才好開展下一步的工作;還有要積極向上，有上進心，愿意接受別人的幫助，愿意改變自己的不足，工作中要多聯系班委。
為了更好的開展活動，我沒課的時候會去他們班聽課，了解他們的課堂表現;課余也經常和同學們一起就餐、談心，了解他們的想法，聽取他們的建議。該班的大部分同學們在我的幫扶指導下和班干部的提醒下，都能嚴于律己，及時糾正自身的不足，成為有道德、有知識、有紀律的學生。
黨員“一幫一”活動自開展以來，取得了良好的效果。一方面，學生黨員的社會責任感和為人民服務意識增強，黨建工作取得良好進展。絕大多數學生黨員以認真負責的態度，懷著飽滿的熱情投入到活動當中，在幫扶別人的同時，自己也受益匪淺。另一方面，被幫扶的學生團員在學習、思想、生活等各方面均有了較大進步，學生團員的整體素質提高，直接促進了團建工作的發展。通過當面交談、通電話、發短信、發電子郵件、網上聊天等多種渠道的交流，許多學生團員將學生黨員當成榜樣和知心朋友，相互學習、取長補短。老生曠課現象較之以前有明顯好轉，新生適應大學學習、生活的能力增強，一些生活上的陋習也得以糾正或改善，在勞衛檢查中的表現越來越好。 黨員“一幫一”活動是對新時期大學生黨員保持先進性和先鋒模范作用的一次積極探索，也是對黨團建設相互促進的一次有益嘗試。此次活動令我獲益良多。同時我覺得對自己要求比以前更高了，我覺得自己也在不斷的進步。在以后的一幫一活動中，我會繼續努力，更加努力，因為幫助別人的同時也幫助了自己。，在此感謝黨支部對我的信任和肯定。
焦金玲
2011年11月16日
一
幫
黨員一幫一活動總結范文第2篇
5月22日，同科學院學生黨支部“一幫一”結對活動進行總結。
在深入學習實踐科學發展觀活動中，同科學院學生支部立足校園，從身邊做起，針對部分學生存在學習習慣、學習方法方面的突出問題，開展黨員“一幫一”結對活動。學生黨員與班級學習困難同學結成互助小組，幫助他們查漏補缺，共同進步。自3月初活動開展以來，近40名學生黨員熱情與同學聯系，結成互助小組，悉心幫助同學，不僅幫助他們提高學習成績，還在學習方法等各方面給予影響。部分學生黨員還將“一幫一”活動擴展到自己班級，動員學習成績較好的非學生黨員也參與進來，形成了科學發展、共同進步的良好氛圍?？偨Y會上，受助同學紛紛發言，暢談自己近期的進步和黨員們對他們的幫助。
黨員“一幫一”不僅是學習實踐活動的重要內容，也是加強學生黨員的培養教育與學風建設相結合的初步探索?；顒訉⒇灤┱麄€學期，重在實效，要求每名學生黨員將活動開展的情況按月如實記錄，并在學期末做出總結匯報。
一幫一活動總結
在新課程改革的時代背景下，為了更深入穩健地推進新課程改革，提高新課程課堂教學教育質量，我和劉麗華老師，積極響應學校的要求和號召，本著自愿的原則，結對子，互幫互學，共同進步，現總結一學年工作如下:
(一)簽訂“新老教師‘一幫一’結對子目標責任書”，提出實施具體要求，制定具體實施細則。
(二)認真履行指導教師的職責：
1、理論學習方面：充分利用同一學科的教學優勢， XX年福建省高考《考試說明》，共同商議學科的知識結構，探究高考復習方案。
2、高考交流方面：充分利用每一次外出的學習機會，和了解到的高考動態及信息，即時地傳遞給彼此，共享高考動態信息，共同商定各項教學教育備考方案。
3、備課上課方面：共同努力探討新教改背景下的教學、備考策略，將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念”。雖然我們的教學風格有較大的差異性，但就如何讓學生在很寬松的環境下學習、激起學生學習的興趣、重視培養學生自主學習能力、樹立學生的學習信心、提升學生的應考能力等問題方面，我們能統一思想，達成共識;在教研中我們經常探討如何依據校情、學情和學科特點來備好每一節課，上好每一節課;我們也經常在課余時間探究教學中遇到的各種疑難困惑，授課后我們根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗、有效地解決問題。劉麗華老師本身很上進、很有鉆研精神，對于各種類型的公開課、競賽活動、課件制作等活動，都能認真地準備，并虛心地聽取他人的某些建議，從而為新課程教學積累豐富的教學材料和經驗。
4、聽課議課方面：每學年我們至少聽幫帶對象10節課，用專用聽課本進行聽課記錄和評議。聽課后主動積極地與幫帶對象交流，形成自己的理論升華。
5、試卷命題與評議方面：由于有過多年的合作，并有過新課改教學工作經驗，我們在試卷命題上都能主動積極地溝通和討論，能夠獨立地命制讓大家都滿意的試卷，并能及時地進行試卷質量分析，包括對省、市質檢進行分析。
6、教學教研方面：由于高三年教學工作相對繁忙，理論研究機會相對較少，但是，我們也會就我們的學科教學教育進行研究，在課題探究中，我們能夠一起很好地配合整個課題組的科研活動，積極主動地參與到科研活動中。
(三)收獲與感想：
我在認真履行指導教師的職責，在幫助年輕教師更好地適應教學的過程中，我的教學教育理念也在不斷地更新，教學教育水平也在不斷地提高。所以說，學校在組織新老教師結對子，互幫互學，取長補短，促進新老教師共同提高，進一步提高課堂質效方面是值得肯定的;借助結對子，促進教師專業發展，共同提高教學質量，也是值得長期推行的。 一幫一活動總結
丹寨縣聯社始終堅持圍繞與群眾保持血肉聯系，與群眾同呼吸、共命運的要求開展工作，充分發揮農信社在經濟發展、社會進步與構建和諧社會中的重要作用，丹寨聯社重點從加快農村貧困群眾脫貧步伐，促進“移民、就業、產業、救助”等方面開展“手挽手、一幫一”幫扶活動，目前工作取得了階段性的成效，具體做法是：
一、高度重視，貫徹精神、提高認識，確?；顒由钊腴_展。
丹寨縣聯社在年初多次召開了“手挽手、一幫一” 活動誓師大會，會上，傳達學習了中共丹寨縣委《關于認真開展“手挽手、一幫一”活動深入推進“宣講、移民、就業、產業、救助”工作的決定》(丹黨發40號)精神，并組織學習了黨的十八大精神和縣委十一屆五次全體(擴大)會議精神，將活動內容細分到聯社各部室、信用社、分社，并納入黨員干部在群眾路線教育實踐活動中開展結對幫扶工作進行考核。通過傳達學習，明確任務，大家認識到了“手挽手、一幫一”活動的重大意義，進一步提高了對活動的認識，統一了思想，為活動全面、深入開展奠定了良好的思想基礎。
二、加強領導、全力組織，確?；顒尤媛鋵?/p>
為確保“手挽手、一幫一”活動的全面順利開展，聯社成立了以黨總支書記、理事長黃華同志為組長，掛職副主任羅先雨，聯社總支紀檢監察委員、監事長田桂平、聯社總支組織委員、副主任楊昌茂、聯社總支宣傳委員、副主任王紅梅為副組長，聯社各部室、信用社、分社負責人為成員的工作領導小組，領導小組下設辦公室在聯社總支辦，羅先雨同志兼任辦公室主任，羅克美、王薪宇二同志兼任辦公室副主任并負責日常工作。領導小組的成立和制定并下發《丹寨縣聯社“手挽手、一幫一”活動工作的實施方案》，有效的確保“手挽手、一幫一”活動的全面落實。
三、加強調研、深入宣講，確?；顒娱_展奠定堅實基礎
為全面了解幫扶對象家庭人口狀況、人員年齡結構、身體健康程度、子女就業、家庭收入情況以及幫扶對象發展意愿等，1月7日，縣聯社掛職副主任羅先雨同志帶隊，聯社黨總支辦羅克美和南皋信用社信貸員陳章勇等三人深入南皋鄉太平村和石橋村，對幫扶群眾進行走訪調查，調查組對每戶幫扶對象的家庭基本情況、經濟現狀及發展意愿等進行了認真細致的了解，并做好相關記錄。同時，調查組還向幫扶對象進行了十八大精神、國家惠民政策、扶貧生態移民政策和金融知識等進行了宣講，對有勞動能力的幫扶戶開展進城務工就業等方面政策進行宣傳講解，并對他們提出的相關問題耐心細致作了解答，調查組累計入戶走訪貧困戶共63戶，為幫扶方案提供了真實可靠的資料，為使開展幫扶工作行之有效奠定基礎。
四、真抓實干，深入群眾
今年來，縣聯社班子成員入村走訪太平村63人次169戶，幫助化解矛盾糾紛5起，組織開展“手挽手、一幫一”活動專題宣講2場次，發放宣傳資料5300份，撰寫簡報7期，制作宣傳掛圖2幅、固定宣傳展板4塊、動態宣傳展板7塊、10個營業網點利用LED電子顯示屏長期滾動播放“手挽手一幫一”活動標語和內容，設立舉報箱10個，組織干部入戶調查、宣講139人次。從本年2月21日起，聯社已脫產派出湯偉同志為太平村駐村干部，一直以來，湯偉同志長期與太平村群眾打成一片，與農民兄弟共謀發展，除全家外出務工5戶通過電話聯系交流外，其余114戶都與湯偉同志成為親密朋友。
五、真抓實干、協調資金，確?；顒涌焖俪尸F實效
活動開展以來，聯社領導干部多次帶頭深入一線幫助幫扶對象學習領會精神、理清發展思路、解決實際問題、化解矛盾糾紛，具體工作如下：
第一：利用自身優勢，大力開展信貸扶持。向農民群眾宣傳農信社的貸款發放程序、對象、條件、利率優惠政策和搖錢樹卡的作用，讓農民群眾了解搖錢樹卡的意義，知道怎樣借款，解決農民群眾貸款難的問題，幫助農民群眾解決資金需求。截止XX年9月30日，全年累計發放貸款億元，貸款資金主要用于危房改造，發展種養殖業、住房按揭等等。
第二：積極自籌資金，全力幫扶夯實基礎設施。通過多方協調，積極自籌資金，太平村得到了信用社和一些部門的水泥、沙子等大量的物資支持，完成了太平村各自然寨道路1000米水泥硬化，幫助修建100立方米消防池2口和配套附屬設施，全村的防火工程得到了保障。同時，贈送電腦4臺，打印機1臺，抽水機3臺、白膠管2500米，支助村活動室裝修費用4900元，捐資“雙誠信、雙承諾”經費元，還贈送辦公桌椅等，幫助太平村建成遠程教育接收站，從而使太平村兩委工作環境得到了很大改善，活動室面貌煥然一新，制度上墻，一目了然。
第三：以“五心”教育活動為指導，重點從改善民生，為老百姓辦實事為主線，圍繞“民生工程”抓落實。大力弘揚中華民族孝親敬老的傳統美德，提升信合員工的思想道德素質，積極建設“誠者信合”的企業文化。經統計，累計為人民群眾辦實事36次，募捐資金元，捐助水泥共17噸，物資43件套，修建水池2口、水溝5處。其中：向搖貨村、太平村農戶發放大米1噸，生活用油200斤，向翻杠村捐資元修建橋梁一座，向高排小學捐助飲水機8臺、飲用水600桶，向文化落后的灣寨村、老冬村、排聳村、宰宿村訂購人民日報，金額1189元，向“手挽手一幫一”63戶幫扶對象發放春節慰問金元，向獨生子女家庭7戶、雙女結扎4戶，孤寡老人3戶，困難低保戶13戶送去宣傳資料、送去慰問、送去丹寨縣聯社的問候和祝福，共發放慰問金25700元。
第四：大力推進“宣講、移民、就業、產業、救助”工作。3月12日上午九時，丹寨縣聯社組織太平村127名群眾在聯社四樓會議室召開座談會，會議由聯社黨總支書記、理事長黃華同志主持，邀請了縣委組織部副部長王紹先、縣統計局副局長龍玉碧、縣扶貧生態移民辦副主任姜福旭等同志出席會議。會上，王紹先副部長在大會上進行了“手挽手、一幫一”宣講，姜福旭副主任進行了生態移民宣講，龍玉碧副局長作了小康社會宣講，激發出了太平村群眾建成小康社會的熱情。當日下午14時，太平村127名群眾先后參觀了扶貧生態移民揚武安置區、揚武鄉敬老院、九鼎車輛制造廠、興富祥立健機械廠和保利保障性住房等。
黨員一幫一活動總結范文第3篇
為了提高自己的教學教學水平。今年在學校的安排下，我和馬利老師結合成一幫一教學互幫互助小組，馬利老師是一個愛崗敬業、認真負責、充滿熱情的老師，從馬利教師那里獲得了許多有益的教育教學新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學成果。下面，我就這談談本人的心得和體會。
馬利老師在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態投入到教學活動中去;在聽課學習過程中就對學生的引導等問題得到了啟示。由于我數學教學經驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。馬老師知道這一點，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時把我課堂上優點、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數。讓我知道一節合格的課該怎么上，在上課之前應該做些什么，上課時應該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽課，馬老師都會認真做好記錄，她這種嚴謹、認真、負責的精神經常讓我感動不已。她讓我學到了以下幾點重要的教學經驗：
一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學的重要環節。
二、認真上課，體現以人為本?！稊祵W課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任
1 務的目標，感受成功。”這便要求，數學課的教學要以學生為主，培養他們學習數學的興趣。
三、加強自學，不斷積累知識。由于我在教學方面經驗少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室幾個數學老師一起學習有關數學方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野;經常上一些數學網站，更多地進行網絡學習。在馬老師的指點下，我收集了許多優秀教案，還看了一些數學優質課教學光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設計能力。
在馬老師幫助下，我迅速成長，能夠更加獨立的處理教材、組織教學，教學成績有很大的提高。通過互幫互學，教學相長，進一步提高了自己的教學能力，從而取得良好的教學效果，使我更加熱愛本職工作，更加認真的搞好教學工作，對學校的各項工作都盡了自己的一分力量。
貫山小學
陶
金
黨員一幫一活動總結范文第4篇
一心理救援室的具體做法
1. 活動開展前的各項準備工作
在活動開展前, 主要要做好以下幾項工作: (1) 兩個名單的梳理, 把現有的參與學生和需幫助學生的名單根據年級、專業、班級、性別等具體情況進行仔細的梳理。 (2) 分配原則, 專業、性別相同、高年級聯系低年紀、一人幫一人。 (3) 工作原則, 在活動開展前, 對上一年度的工作方案進行重新修訂, 把不適應該學年的條款刪除, 把需要增加的內容補充進去。確保各項工任務能適應學院、系部發展的需要。 (4) 成立檢查組, 為了了解學生在工作過程中的表現, 對學生的工作進行檢查, 確保朋輩心理輔導達到應有的效果。 (5) 制作聯系牌, 聯系牌上注明掛牌學生的姓名、班級、聯系方式等信息。 (6) 在各項準備工作就緒的前提下, 由心理教研室老師組織系擔任朋輩心理輔導的學生進行心理健康專業知識培訓。
2. 活動實施過程中的具體措施
具體措施: (1) 擔任心理輔導的學生, 根據自己和所幫助同學的共同空余時間, 通過不定期的走訪、座談、溝通、短信、QQ、電話等形式了解學生的心理問題, 一般要求一星期至少一次。每個月要以口頭形式向系心理輔導老師匯報工作情況, 將各類問題匯總上報。 (2) 普通學生, 需要積極主動配合做好心理健康輔導工作, 通過班級心理委員、宿舍信息員和輔導員老師收集情況。 (3) 檢查組, 每個月深入班級進行檢查, 不定期地對受輔導學生進行抽查, 通過交談等方式, 一方面了解擔任輔導工作的學生的工作情況、工作次數、工作態度、工作成效;另一方面也收集學生的心理問題及時向院心理咨詢中心反映, 為今后更好的服務打下基礎。
3. 活動結束后的總結提高
每個擔任心理輔導的學生在學期工作結束時, 都需要向心理救援室提交一份總結材料, 就該學期工作中存在的得失利弊進行深入的分析。檢查組也需要對整個學期的工作進行匯總。
二活動預期將取得的成效與反響
1. 承擔輔導工作的學生層面
通過開展大學生“一幫一”朋輩心理輔導活動, 心理輔導的學生與所幫助的同學進行溝通和交流, 為學生提供力所能及的幫助。在幫助同學的同時, 心理輔導者個人的修養也得到增強, 與人溝通和交流的能力得到提升, 分析處理問題的能力得到強化, 綜合素質也得到完善。體現在校期間, 凡參與了此項工作的學生在系部、專業的學習、特長發展等方面均有不錯的表現;特別在就業過程中, 承擔過心理輔導工作的同學在就業市場中受歡迎的程度普遍高于其他普通同學。
2. 普通學生層面
系部每年的老、新生當中, 遞交入黨申請書的總人數都超過了百分之九十, 這與學生擔任心理輔導工作中宣傳黨的理論方針政策以及傳遞的正確的價值觀, 通過自己的言傳身教對普通學生起到潛移默化的影響是分不開的, 在心理輔導工作同學的帶領下, 學院的普通學生在思想、學習、工作、生活等方面都有很大提升, 形成了良好的氛圍。學生在各項黨團學工作中表現突出, 僅以獲得省級以上獎勵的學生為例, 每年就有二十多人次在省大學生挑戰杯、征文、文體活動等賽事中獲得優異成績。
3. 學院總體層面
通過心理輔導的同學們、全體學生和老師的工作, 鐵道工程系的各項黨、團、學生工作都在全校乃至全省、處于領先地位。鐵道工程系的學生黨支部連續多年被評為湖南高速鐵路職業技術學院優秀學生黨支部;數十位學生黨員個人被組織上授予優秀共產黨員榮譽稱號;鐵道工程系學生黨支部也因工作突出, 于2010年被授予全省黨建學習型示范點榮譽稱號。
三分析與評論
大學生“一幫一”朋輩心理救援室開展工作至今, 經歷過從最初的2013年試點到2014年的全面鋪開, 從摸著石頭過河到作為全校的示范點, 無數的學生從中得到鍛煉和提高, 無數的普通學生得到了實惠, 學院也不斷就工作中出現的各類經驗和教訓進行總結提高, 并在來年工作中予以改進。無論什么形式、什么方法、什么手段, 根本出發點就是希望學生能擁有良好的心理素質和思想政治素質, 并在此指引下做好各項日常學習、生活和工作, 最終為國家的建設貢獻自己應有的力量。
四存在的問題
主要存在的問題: (1) 資金短缺, 無法提供良好的心理溝通環境、無法開展戶外的活動、無法采用現代化多種專業手段等; (2) 人才短缺, 承擔心理輔導的學生需要專業和系統的心理健康方面的培訓和指導。 (3) 社會普遍認識的偏差, 現如今仍有不少學生對心理健康方面工作的認識度有偏差, 還需加大對心理健康知識方面的宣傳等。
參考文獻
[1]胡凱.大學生心理健康理論與方法——高校輔導員專業化叢書[M].北京:人民出版社, 2010
[2]肖冬梅.大學生心理健康教育與訓練[M].北京:中國人民大學出版社, 2009
[3]陳瑜.大學生心理健康輔導[M].北京:中國醫藥科技出版社, 2007