階段總結報告范文第1篇
一、概念的界定
“小課題研究”活動是教師對學生進行基礎知識的創新教學，培養學生的創新心理，促進學生的非智力發展，教給學生一些創新技法，使學生能綜合運用自然科學知識和社會科學知識來解決問題，以創新教育為目的的綜合課程。教育的創新促使學生學習的創新，進而讓學生達到創新學習。
二、實施背景
探究是創新的基礎，探究性學習是創新性學習的關鍵。這種學習策略是對學生過去被動的、呆板單一的接受性學習弊端的極大沖擊，其根本目的在于充分發揮學生的學習主體作用，挖掘學生的內在潛能，激發科學探究興趣，增強自信心和社會責任感，培養學生探究創新的精神、公平競爭的觀念、自我教育的意識、組織活動的能力，為適應社會、走向未來打下堅實的基礎?；诖?，我們于2006年暑假前提出了“關于開展學生小課題研究”的實施方案，隨之組織學生付諸實施，促使學生在探究中學習，在探究中鍛煉，在探究中成長。
三、實施過程
通過實踐，我們摸索出了一條學生小課題研究的新路子，收到了良好的效果。
(一)讓學生學會選擇，自主確立小課題
學生小課題研究是以學生的自主發展為本，以探究的問題為載體，讓學生自己去發現問題，研究、分析和解決問題。那么，如何誘導學生自主選擇出便于研究操作的小課題?我們遵循自主選擇性、實踐應用性、主體性和開放性原則，以“你最樂于探究的問題是什么”或“你身邊和周圍環境中存在哪些問題需要研究解決”為題，廣泛征集學生的意見，讓他們充分結合已學知識和生活實際，積極開動腦筋，大膽質疑問題，人人提出自己最感興趣、最樂于探究的問題──小課題。在這里，我們一是拿出專門時間組織學生展開討論，各抒己見;二是著重引導學生提出的問題宜小不宜大，應便于操作;然后，再組織學生進行匯總篩選。一開始，從征集的上百個問題中篩選確立了多個科學性和適應性強的小課題，如“我們周圍的鳥類”、“塑料?生活?白色污染”、“交通呼喚文明”、“火災與隱患”、“挖掘民間游戲”、“折紙的魅力”、“計算機與我們的生活”等等，并分為自然科學、社會人文和技術革新三大類內容。接著，結合學生的個性特點和所喜歡的問題，讓他們自愿組合分組，再次自主選擇研究的主題，自主確立研究的目標，小組討論制定研究計劃、研究方法、操作步驟和成果展示形式，并逐步實施。
可見，引導學生從質疑、討論、篩選、確立小課題開始，到再次自主選擇、分工合作、研究制定計劃，在這個過程中始終洋溢著自主性：學生研究的問題由他們自己來確定，打算由他們自己來商量，決定權由他們自己來行使，教師只是組織者、指導者、合作者，與學生處于平等的地位。無疑，這些舉措和諧了師生關系，增強了學生的自信心和自豪感，強化了學生的問題意識和創新意識，為學習探究做好了鋪墊。
(二)讓學生學會探究，體驗感悟小課題
探究是小課題研究的核心和根本。為了引導學生主動探究、主動收集信息和處理信息，讓他們逐步學會探究的方法，我們專門設置了一節小課題研究指導課，著重對小課題研究的方式方法進行指導，如小組怎樣分工與合作，怎樣有針對性地調查訪問、觀察發現問題，尋找解決問題的辦法或設想，怎樣搜集和整理資料，怎樣隨時做好研究記錄以記下自己的感受和體會，怎樣對數據進行統計和分析，怎樣查閱資料撰寫研究報告或調查報告等等。隨后，目標明確、分工清楚的小課題研究小組，積極利用雙休日和節假日時間，從學校開出介紹信，在小組長的帶領下，以極大的熱情，紛紛跑書店、拍照、采訪、調查、取證，深入觀察社會與自然，開闊視野，豐富見識。
小課題研究使學生從學校這個“小天地”走進了社會、自然界這個“大課堂”去施展才華、磨練意志，去體味、領悟、發展、創新。
(三)讓學生學會整理、總結、歸納小課題
1 鄭板橋對寫作要領有句名言：“刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。”我們指導學生整理、總結、歸納課題，就是把他們在小課題研究過程中搜集來的信息進行加工處理，撰寫研究報告，這是學生探究學習的一個非常重要的環節，是由感性認識上升到理性認識的過程。因此，我們特別重視這一過程的指導和落實，力求讓學生把觀察、調查、訪問、閱讀、查閱資料所搜集到的所有資料信息，主次分明地進行梳理、歸納、撰寫。撰寫時要求學生在文字上要精練，力求言簡意賅;在內容上要立意新穎，既有實踐性、創見性，又要符合科學性;在思路上要條理清楚，重點突出。也就是說讓學生理清一篇完整的研究報告，至少需要從四方面體現：一是簡要背景說明，包括小課題提出的原因和研究的目的。二是具體安排，有任務分工、研究時間和研究方法等。三是研究內容、措施及結果，這是需要重點詳寫的部分，應內容充實，證據確鑿，結論正確科學。四是建議或倡議，既有獨到的見解和改進的方法，又要針對性強，讓人看了信服，便于改進創新。撰寫完課題報告后，研究小組成員在老師進一步指導下，再共同討論，各抒己見，反復修改，反復錘煉，精雕細刻，就像三秋之樹，枝蔓信盡，脈絡清楚;在選材立意上，不拾人牙慧，不作老生常談。
這樣以來，學生就基本掌握了加工處理信息的方法。我們的課題組所帶的學生整理撰寫的小課題研究報告中，“中國傳統藝術——折紙的魅力”、“小學生課外閱讀”等獲區小課題現場展示
一、二等獎。小課題研究使學生進一步增強了科學探究意識，提高了綜合素質和能力。
四、課題研究的成效
通過近兩年的實踐與探索，在全校師生的共同努力下，我們的《學生小課題研究的指導》的課題研究取得了預期的成果。
(一)改變了學生的學習方式，培養了學生的探究性學習能力、實踐能力、生存能力和創新精神，促進學生的自我完善、自我發展。
改變了學生被動、封閉、單一的學習方式，使學生主動、開放、多樣創造性地進行學習，注重把研究性學習全面滲透于學校各方面工作之中。學生通過課題研究活動，學會提出問題，接納組織信息、處理重組信息，利用綜合知識來解決面臨的一些新問題上，都能做到自主、開放、主動和創造性。特別是對知識的探求是主動的，在解決實際問題上也趨于主動積極。
研究性活動把一把永不過時，終身有用的打開人類知識、智慧、才華寶庫的鑰匙交給學生，使學生不斷索取自己所需知識，提高了學生對新知識的吸收能力和對未來生活的適應能力，不斷地自我完善，自我發展。
(二)強化了教師的教育科研培訓，形成了校本培訓模式。
新世紀的人才需要有科學的頭腦、扎實的科技知識和科技實踐能力，而這些都不能自發地從孩子腦子里產生。因此，培養孩子們的科研能力和探索精神是小學教育的一個極為重要的內容。其中的關鍵是使學生通過小課題研究的活動獲取解決問題最一般的思路、方法和策略，培養學生觀察問題的敏銳性，從而養成對事物和問題的看法有一個更好的視野和深度，對信息的處理和運用更加靈活。
在指導學生開展“小課題研究”活動中，教師不斷地鍛煉自己、提高自己，獲取新的教育信息，構建新的教育理論框架。同時，不斷地進行課題研究，積累研究活動的經驗和方法論，才能適應、有能力指導學生“小課題研究”的活動。我校具有研究型的教師已逐漸增多，教師的科研水平也逐漸在提高。
我校的校本“研究型”教師培訓已初步完成，以教育科研為基點，為培養“研究型”的教師打下扎實的基礎。校本培訓以教師的研究性學習、研究性教學為重點。
(三)構建了研究性學習的良好環境
在學校教育活動中，進行研究性教學，促使學生研究性學習，布置研究性作業已形成了共識。同時在社會大環境中努力創建研究性的氛圍，學生許多的小課題研究都需要社會各界人士的配合和支持，否則也只是一句空話。如《折紙的魅力》小課題，學生在研究過程中、研究后都得到了社會各界的大力支持，有了一個良好的開端，同時也引了社會對折紙藝術的重視。
五、研究體會
1、小學生“小課題研究”活動是提高學生研究性意識、學習興趣和求知欲的有效途徑。
2、小學生“小課題研究”活動是促使教師向研究型教師發展的有效途徑。
3、小學生“小課題研究”活動中教師的指導是教師校本培訓的新模式。
六、不足及后期目標
經過兩年的實踐研究，課題組得出研究學習活動的開展改變了學生的學習方式，提升了教師的教育理論;使學生在探索研究中，學生接納組織信息、處理重組信息，能利用綜合知識來解決面臨的一些新問題，并起到增長構建新的信息作用，進而達到培養學生的創新意識和創新精神;同時也充分挖掘了學生的智慧潛能，發展了他們的興趣、愛好和特長，促進了學生個性的發展，使學生更具有主體性和自覺性，提高了學生的心理素質，促進學生綜合素質的提高。我校的《學生小課題研究的指導》的課題在領導、專家的關心、指導和兄弟學校的大力支持下，取得了良好的進展，收到了預期的效果。但是，實驗前期，在整個探究活動中也暴露出許多不足：
1、學生還沒有把主動對身邊的問題進行探究當作一種習慣和需要，而更多的是在老師的引導下、組織下進行的被動的探究;
2、在整個探究活動中，學生解決問題的思路還不夠清晰和熟練，沒有把解決問題的步驟形成自動化的行為，有時目標也不夠明確;
3、學生還不能熟練地根據實際情況運用看書、拍照、采訪、調查、取證等獲取信息、解決問題的方法;
4、在探究活動過程中，學生彼此間的分工和合作還沒有達到理想狀態，各成員間沒有形成最大的合力;
5、在梳理、撰寫探究報告時，還不能準確地表述探究過程中的點點滴滴，不能抓住整個活動的關鍵點進行總結„„
學生的心理隨著社會的發展、時空的變化在不斷地變化，何況我們做的只是一個起步工作，有很多方面尚不完善。我們將把已有的成績作為研究的新起點，針對學生存在的以上不足之處，爭取在實驗的后期得到根本性改變，為培養學生研究性學習，培養學生的創新意識和創新能力作出不懈的努力。
課題研究階段匯報總結材料 在研究中提高 促學生快樂學習
我們研究的課題是“小學生厭學情緒的預防”。這個課題是基于社會和我校實際情況提出來的。據我國青少年研究中心的一項調查表明，目前約有70%多的孩子有不同程度的厭學心理。這就是說厭學心理普遍存在。事實上不管是優等生，還是學困生，或多或少地存在著厭學情緒，只是表現程度不同罷了。
我校多數學生來自于外來務工家庭，他們的家長受教育的程度比較低，教育孩子也沒有方法。本著“一切為了孩子”，“讓孩子愉快地學習”這一宗旨，我們提出了這一子課題。意圖通過調查、觀察，找出學校中的厭學孩子，對他們的厭學原因進行分析、討論，找到根本原因，吸收各種先進的教育理論和我校教師的實踐經驗，研究總結矯正和預防的方法，消除他們厭學情緒，變得愛學、樂學，重新點燃他們學習興趣的火花，幫助這些學生走出困境，樹立學習的信心，為他們將來的學習和深造鋪上堅實的奠基石。為了開展好這個課題的研究我們做了如下工作：
一、成立課題領導小組和課題研究小組
當課題申請立項得到批準以后，學校首先成立了以教導主任為首的課題領導小組，制定出課題的研究方案，科研室召開課題研究動員大會，全體教師自愿報名參加本課題。
二、對實驗教師進行集中理論培訓
在課題的研究過程中，學習是永恒的旋律。我們實驗教師進行理論培訓。學校訂閱了《心理科學》專業性很強的學習材料，通過上網、查找書籍等方式對教師進行了小學生厭學的表現和原因等內容的輔導，讓實驗教師了解目前課題研究的成果，確立自己研究的側重點。
三、實驗教師擬訂個人研究的子課題，并且制定個人研究計劃
我們課題組的成員認真學習課題研究的教育理論知識后，都根據自己的課堂教學實際和學生實際，在教育教學工作中主動的發現問題，本著解決問題的宗旨，每一位實驗教師都制定了自己的研究子課題有從課堂教學提出的、有從學生的心理素質培養方面提出的手的方案，有學期課題計劃，每位課題成員都能根據自己收集到的實驗材料按時做好課題的階段性總結?？蒲惺乙渤闪⒖蒲袑９?，及時地把實驗情況收集存檔，建立起教師個人的研究檔案。
四、改進課題組例會，突出了學習性和研討性。
本學期我們提高了例會的研討性，進一步規范了課題的管理。規定學校課題例會是在隔周周三下午進行。學習形式采用了輔導與自學相結合;座談與講座相結合的學習形式。每次研討都有主題，有重點，有心得。同時在課題例會中，對于課題中的難點、重點內容推出了問題研討法：收集課題研究中存在的問題，然后選擇重點問題，集中研討。每一位課題實驗教師每一學期都有一本課題學習筆記。
五、對學生的厭學現象進行摸底調查
學校首先對1——4學年的學生進行了學習情緒調查問卷，整理出六大厭學傾向的成因。
1、基礎薄弱，難以為繼。
2、智力落后，能力缺失。
3、學法不當，效率低下。
4、環境不適，缺乏學習動機。
5、意外受挫，一蹶不振。
6、壓力過大，不堪重負。
各位實驗教師都了解了班級學生厭學的現狀，歸結發現了原因，做了小結，為下一步的深入研究明確了方向。
針對以上六種成因，我們將采取以下對策：
(一)教法新穎, 靈活激趣。
記得有人說過成功的真正秘訣是興趣。有關研究表明：在學習過程中，學習興趣有時能彌補智力發展的不足。我們也經常說興趣是最好的老師。只要學生有興趣，他便會積極主動地參與到學習的過程中去，因而，教師在教學時應改革傳統的教學方法，努力創設教學情境，善于利用多媒體優化教學過程，充分運用啟發式、發現法小組合作探究法進行教學，精心設計各種有創造性有意思的作業，如兒歌、猜謎、繪畫、表演、游戲、競賽、收集等多種形式調動學生學習積極性，主動性，激發他們學習興趣。
(二)體驗成功，促進遷移。 俗話說：“贊美如陽光，懲罰如利劍。”頻繁的懲罰會使學生變得自暴自棄，膽小懦弱，傷及自尊，甚至引發逆反心理。而成功的體驗能幫助學生贏得贊美，帶來歡樂。正如蘇霍姆林斯基說的：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。”因而，教師應想方設法發掘學生身上的潛力，鼓勵其發揮特長，幫助其獲得成功的體驗，繼而促進其動機的遷移。
(三)輔導搭橋，彌補缺陷。
對于那些知識上有漏洞的學生，我們可以采取課外輔導的方式為其搭橋引渡，使其學有所得，學有進步，從而重新喚起他們對學習的興趣。而對于那些智力落后有能力缺陷的學生，我們除了激發其學習積極性之外，還應采用小步子程序對其進行訓練，讓其充分練習，不斷鞏固，以獎勵為主，強化他們對學習的興趣，多鼓勵以增強其自信心，以達到克服缺陷、提高效果的目的。
(四)多方配合，優化環境。
教育是學校、社會、家庭的共同責任。三者組建的大環境對學生的學習有熏陶和約束作用，因而協調各方面力量，為他們創設一個良好的學習環境顯得尤其重要。作為教師，尤其是班主任，除了在學校努力創設一個平等和諧的寬松環境，培養良好學風之外，還應主動與家長加強聯系，幫助 4 家長掌握正確的教育方法，提醒家長注意克服自身不良嗜好(如賭博等)，以身作則，營造學習氣氛;家庭成員內部應相互配合，密切校家聯系，幫助學生克服自身缺點(如摒棄依賴心理)。值得提出的是，讓學生擁有寬松環境固然重要，但我們同時也要把握好“彈簧”原則(即一定的壓力對于孩子的成長來說是必要的，但這種壓力不能超出孩子的心理承受范圍)，注意給學生保持適度的壓力，讓他們學習有沖勁。
(五)指導學法，培養習慣。 法國的貝爾納曾經說過：“良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發揮。”事實上，許多成績不佳的學生往往是因為學法不當。古人云：授人以魚僅供一飯之需，教人以漁則終生受用無窮?？梢娊處熃探o學生一定的學習方法，讓學生掌握一定的學習技巧、科學的學習方法，使之養成良好的學習習慣是相當重要的。如可讓學生了解細胞疲勞周期，明確學習時間與效率之間的關系，知道輪換用腦、心情輕松可提高學習效率;復習時應把握適度超量原則;學會意義識記，知道利用凌晨、睡前等最佳記憶時間進行強化記憶;采用間隔學習可排除記憶內容之間的相互干擾;能夠運用注意規律指導學習;學會進行注意力自我訓練等。需要特別對學生指出的是，無論何種學習方法，一定要適應學習的特點，適應自己的身心特征，切不可削足適履。
(六)心理輔導, 健康向上. 在競爭日益激烈的當今社會，心理健康問題已經越來越引起人們的重視，而愈來愈多的因學生心理問題引發的惡性事件也令人觸目驚心。厭學實際上就是一種心理問題，要想杜絕此類現象，必須培養學生具有健康的心理。首先，要培養學生保持健康的競爭心理(樂觀、積極、向上)，正確面對失敗，正確對待分數。其次，要讓學生增強自信心(可用“自我暗示法”進行訓練)。再次，要幫助學生去除苛求心理，不苛求自己也不苛求他人。尤其是那些因不喜歡老師而厭惡學習的學生，應確立適當的向師心理，當然，教師也應以增加活動、加強交往等各種方式加強師生之間的交流，及時發現問題，積極幫助學生消除偏見，做到以情感人，以事實說服人。
六、課題研究與課堂教學相結合。
本學期，我們在10月份進行“優化課堂教學，激發學生學習興趣，預防厭學”課題研討課的聽評課活動。每位實驗教師都要參加上課聽課、評課。對于課堂教學提出了具體要求：
1、教師要構建和諧民主的課堂氛圍，和學生建立平等、親密、和諧的師生情感關系。
2、從教材的實際出發，依次確定教學目標、容量、重點、難點、方法、節奏等，課堂上教師要充分調動學生的積極學習情緒，讓學生積極參與學習。
3、教師上課精力充沛，情緒飽滿，表述準確、清晰、流暢;要善于運用激勵性評價語，讓學生體驗到學習成功的樂趣。
在活動中，涌現出了一些精彩的課堂教學：為了激發學生的學習興趣，教師們通過多媒體的恰當運用來刺激學生的多種感官參與學習，通過這次研討課活動，使年輕的實驗教師在聽評課中提高自己的教學能力，真正達到了科研帶動教研，促進學校發展的目的。
下學期，我們將要收集和整理一些關于養成良好學習習慣的小故事，把它們編輯成冊，幫助學生樹立正確的學習態度，對有厭學情緒的學生進行指導。
八、研究中的困惑
1、由于厭學學生的進步是比較緩慢的，教師怎樣利用課堂這個主陣地來對學生進行矯正?
2、心理輔導是研究必要的措施，但是教師對學生的心理輔導方法缺乏系統性和科學性。
3、在繁忙的教育教學中，如何創造性的開展研究工作，而不是成為教師的一種負擔?
今后，我們還將進行深入的行動研究，針對與存在的困惑和不則足充分發揮個人研究和合作研究的優勢，早日探索出一套科學、有效的小學生厭學情緒的預防方法，幫助每位教師成為學生學習的伙伴，以健康的學習心理去收獲知識的碩果。
初中數學課題研究階段性總結
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
今年我校數學組成員承擔了市教育科學“十一五”重點課題《初中數學教學中培養科學的學習方法的研究》。主要研究內容有：(1)數學學習能力的開發(2)數學學習動機的培養(3)對數學學習過程的各種環節及其方法的指導(4)研究科學的學習方法。課題研究分為四個階段進行。在前一階段,我們對本課題的研究做了一些實際工作，現在我把我們實施的情況向李主任和各位老師做以匯報：
一、領導重視，建立科研組織
“教育要發展，科研須先行”，這是每一位教育工作者的共識，也是我校領導的管理理念。為確保課題的順利研究，我們學校建立了教科室，以便系統的進行教研教改。同時，學校對我們教師的實驗課進行課堂錄像，制作光盤以便于教師個人和集體的交流研討。我們數學組是一支比較年輕有活力的科研隊伍，在劉校長的帶領下，我們8名數學教師，全力以赴地致力于課題的研究。開題后，我們數學組召開了兩次會議，對課題研究進行了明確細致的分工，并提出了相關要求。
二、學習理念，更新教育觀念
搞好科研，需要科學的理論作指導，因此我們數學組十分重視理論學習，每一位成員都訂閱了相應的科研類書籍、報刊。如：《初中數學教與學》、《中學數學》、《當代教育科學》。并且定期組織承擔課題的教師學習科研理論、新課改理念。
三、聽課評課，課題引領課堂
我們數學組每周開展一次聽評課活動，我們特別強調：教師在授課過程中要依據數學學科的特點，在教學的各個環節中體現出數學學習方法的多樣化，重視學習方法的研究性、探究性、自主性、合作性。最終達到讓學生掌握終身發展的科學的學習方法。這也是我們課題研究所追求的目標。
四、及時總結，撰寫反思及論文
突出理論對實踐的指導作用。我們規定課題組的每位成員每學期都要根據課題研究的需要，安排好有關理論學習，并撰寫心得與論文，形成有關研究成果。今年我所撰寫的論文《如何在初中數學教學中培養學生科學的學習方法》獲省級二等獎。同時，我們初中數學教研組被學校評為優秀教研組。
五、規范管理，增添科研活力
為了防止課題研究的泡沫化現象，我校出臺了一系列措施，使科研工作走上了規范化的道路，科研工作有了新的起色和活力。
(1)積極深化課題的理論研究。一周一次教研活動。
(2)重視研究過程的記錄。認真做好課題組的活動記錄，記好活動時間、地點、參與人員，及討論的專題、成員的意見等。
我們下一步的研究計劃如下：
1)對課題研究方案逐項的進行實施并作合理補充。
2)每位課題組成員在所任教的年級開展實驗研究，確定適合不同的教學內容的科學的學習方
3)開展實驗調查研究，定期舉行教師、學生雙向交流座談會。 4)積極與外校進行課題研究交流。
總之，我們的課題研究工作在校領導的指導下，在全體數學組教師的共同努力下，取得了許多成果。在課題研究過程中，我們也看到到一些不足之處，還有待于我們進一步改進與思考。市教科所李主任親臨我校指導課題的實施工作，能夠更好地指明我們研究的目標和方向，我們定會有更多收益。在今后的課題實施中，我們會充分發揮每位數學教師的潛力，真正讓課題研究促進教師的成長，讓教師的成長帶來我校教育教學質量的全面提高，最終形成一套有特色的值得推廣的培養科學的學習方法的經驗!
數學課題階段性總結
我校數學組研究課題于2006年10月15日開題，立項為五常市教育科研“十一五”規劃課題(編號⑴)——“數學自主探究、合作交流學習的指導策略與方法研究”。課題的研究工作從課題的確定、申報、立項開始，在市教研究室的指導下，學校采取切實可行的措施;課題組精心制定研究計劃與實驗方案，并組織實驗教師學習研討。讓全體實驗教師明確自己的研究課題和研究實驗的方向，注重實驗研究，突出課堂教學實踐、互動探究、現代遠程教育資源的運用為重點，經歷實驗研究的過程，多數教師獲得了較好的課題研究案例、反思、教案、論文等成果，構建了新課程標準理念下的數學課堂教學模式，積累了一定的課題研究實驗的方法。同時，在研究過程中也遇到了一些的困惑、問題。一年來在實驗教師的共同努力下，我校教研成果的形成、推廣等方面都取得了階段性的成果。
一、課題實驗研究的過程與方法
1、我校數學教研組在市教研室的指導下，學校領導大力支持并保證一定的 活動經費;課題實驗組狠抓落實。
(1)立項前審定課題，教研組組織大家認真學習新課程理念、數學課程標準，經過學習研究、展開討論，結合課題組實驗教師的理論層次、綜合素質等情況確定“數學自主探究、合作交流學習的指導策略與方法研究”為課題組研究實驗的課題。
(2)本課題立項后，課題組組織全體實驗教師認真學習《建南初中數學課題研究實施方案》，使實驗教師認識到進行課題研究的必要性和緊迫性，樹立課題研究的信念;同時，明確實驗研究的思路和前期實驗研究的方向，師師互動、交流合作;制定自己可操作的課題研究實施方案計劃。
(3)組織教師理論學習，提高課題實驗研究的能力;主動學習素質教育教學理論著作、教育教學研究期刊、新課程標準、教科書等;積極參與數學教研的培訓;在學習中做到有重點、有反思;各小組每月進行一次集體學習，有針對性地進行討論、交流;課題組每學期舉行集中培訓、交流、總結、評價等研討會，并請教研室的專家進行指導，不斷提高實驗教師的素質和專業水平。
2、教育教學的主戰場在課堂，課題研究重點在課堂教學上，實驗教師以課堂教學為切入點，課題實驗研究以“促進學生全面、持續、和諧地發展”為主題展開課題實驗。把如何引導學生自主探究、合作交流學習作為實驗研究的起點，教師對傳統的教學行為進行反思，與新課標所倡導的教師教學行為進行對比，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的問題情景，引導學生通過實踐、思考、探索、交流來獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師的指導下生動活潑、主動探究、富有個性地學習。
課題研究公開課采用“定課、備課、說課、上課、評課、交流、反思、評價”模式展開，以實驗研究課為載體，精心組織，凝聚全組之力，改變學生傳統的學習方式，構建“自主探究、合作交流”促進學生共同發展(看、聽、說、動手操作、獨立思考、合作交流等)新的教學模式，讓學生親身經歷數學知識的形成過程。一年來課題組在學校推出了21節實驗研究課，構建了一些優秀的課堂教學模式，效果極佳。
2007年春教研室羅仁義老師親臨我校指導研討復習課的教學模式，指導中考備考工作。同年秋教研室羅老師又來我校指導
七、八年級數學課堂教學。對課堂實驗研究教師：李永成主講的《有理數的乘法》，課堂實驗研究教師：郭小平主講的《圖形的平移與作圖》，課堂實驗研究教師：向昭利主講的《中點四邊形》實驗課，開展探究、交流、研討。在這些實驗研究中，活動方案合理可行，情境創設實用新穎，素材選取翔實可靠;著眼于探討在數學活動中如何處理好“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的內在關系，活動中教師合作探究、交流借鑒。同時有市教研員、兄弟學校的同行觀摩指導，課題研究形成了濃厚的氛圍。
其具體操作情況是：
首先，每位教師帶著自己的優勢上課，讓同仁知道每個教師的優勢，這是課堂教學實踐的一個重要方式，它讓教師有一種英雄有用武之地的感覺，不管是剛畢業的教師，還是經驗豐富的教師都 7 能在工作中充分發揮自己的聰明才智，張揚自己的個性特點，進而讓課堂教與學有自己鮮明的特色;
其次，每位教師帶著飽滿熱情、全新理念上課，探索課堂教學新模式，在全組教師的參與下，實驗課教師充分引導學生獨立思考、合作交流、主動探索，培養學生應用意識和解決問題能力;初步形成對數學的整體性認識，加深理解相關的數學知識，獲得一些研究問題的方法和經驗?；顒犹嵘私處煂嵤┙虒W與研究教學的能力，推動了我校數學教學質量再上臺階，我校2007年數學中考在全市取得了優異的成績(除銅鑼中學、民一中、清源初中)榮獲鄉鎮30多所中學第一名，得到教研室的肯定，社會的認可。更加提高了課堂教學實驗研究的氛圍。
再次，每次課研活動后，教師帶著反思聽同仁、專家的點評，領會課堂教學的真諦，每次互動交流教師都有自己新的看法和想法，評課中出現百花齊放眾說紛紜的場面，其中的是與非、對與錯讓所有的教師都感到一些迷惑，產生強烈的課題探究欲望，上課的教師能根據點評有針對性的反思，聽課的老師在聽與評中能產生有效的教學認識和方法，有認可的，也有反對的，所有這些在碰撞、在反思。實驗教師帶著問題、質疑，聽同行、專家的點評，明確學習新課標，不僅是了解，更重要的是理解和貫徹;要靈活使用教材，不僅是抓住課本的關鍵，更重要是適合學生發展的活動場;要突出學科的特點，不僅要有專業化教學，更重要是創造性地啟發學生的探究欲望，培養學生自主探究、合作交流的學習能力。在一系列的研究課活動中，課題組全體實驗教師得到很好的培訓和鍛煉，涌現出一批特色鮮明、質量較高的優質課，體現了“不求完美，但求突破”，“重結果，更重過程”，“步步是研究，段段有成果”的特點，取得了突出的教研成績。
3、為適應教育事業的發展，多渠道開發教學資源，加強教學研究，提高駕馭教材的能力。實驗教師主動積極參加學校組織的現代教育技術培訓班，課題組要求本組教師在最短的時間內利用整合各種資源，能夠較熟練地運用現代教育技術進行課堂教學，通過學習，多數教師能夠正確使用多媒體進行課堂教學，并能自制教學課件、數學試卷。開發現代信息技術對數學教育發展的價值，充分發揮計算器、多媒體的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的工具，不斷改變學生的學習方式，用計算機上的模擬實驗來代替學生能夠從事的實踐活動，使全體學生樂于投入到探索性的數學活動過程中去，做到真正的“寓教于樂”。
4、課題組自開題以來就把青年教師的培養作為一項重要任務，每一位青年教師都有一位經驗豐富的教師進行課堂教學技能指導和課研理論學習輔導，充分激發青年教師的教學教研熱情，讓他們在課堂教學中做到——能讓學生思考的盡量讓學生自己去思考;能讓學生觀察的盡量讓學生自己去觀察;能讓學生表述的盡量讓學生自己去表述;能讓學生動手的盡量讓學生自己去動手;能讓學生總結的盡量讓學生自己去推導出結論。讓他們努力建立以學生發展為中心的課堂教學模式，從而使優質課堂成為推動課題研究均衡發展的重要保證。
5、課題研究中遇到的困惑及今后研究的方向。提高課堂教學效益，關鍵在于尊重和發揮學生學習的主體性、自主性。學生主動參與、自主學習的表現如何?程度如何?質量如何?學生知識基礎、年齡特征、認知規律及學習心理如何?等等問題永遠是我們教學實踐的研究課題。課堂教學模式的形成是與時俱進，發展學生的數學素質、創新意識就有了載體，將實驗研究課題不斷進行下去，力爭取得顯著的研究成果，讓我們的數學課堂教學更加實效高效。
階段總結報告范文第2篇
(項目名稱)(監督備案號)
安全生產標準化考評自評報告
一. 安全生產標準化建立及運行情況
(項目概況、安全管理機構設置、自評人員組成等)
二.安全生產情況
三.自評綜述
(安全目標完成、安全生產投入、存在的主要問題及整改措施等)
四.自評結論
項目負責人：
企業安全負責人：
(單位蓋章)
階段總結報告范文第3篇
“一創雙優”查擺階段自查報告
按照縣委一創雙優集中教育活動辦公室的安排部署和具體要求，我局在“一創雙優”集中教育活動查擺問題階段的工作中，立足三個堅持，即堅持走群眾路線、堅持批評與自我批評、堅持求真務實發現問題，以切實加強領導干部作風建設和樹立八個方面的良好風氣為目標，以查找黨員干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題為重點，進行了深刻的自我剖析，較為扎實地完成了第二階段集中教育活動的目標任務?，F將查擺問題階段的集中教育活動開展情況總結如下：
一、 提高認識，統一思想觀念查擺問題階段是深入開展“講正氣、樹新風”暨“一創雙優”集中教育活動的關鍵環節，既是對學習動員階段工作效果的檢驗，又是搞好整改提高階段工作的基礎?？梢哉f，查擺問題階段的集中教育活動的成敗關系到整個集中教育活動的成敗。為了深入扎實地開展好這一階段的工作，4月20日下午，我公司召開黨委理論學習中心組會議，認真學習了某某市委關于“講正氣、樹新風”暨“一創雙優”集中教育活動查擺問題階段的工作方案，重點對總體要求、方法步驟和具體工作目標任務進行了學習和通報。這次會議的及時召開，使公司領導干部明確了思路，樹立了方向。大家一致認為第二階段的集中教育活動是第一階段的深入和繼續，是 1
整個集中教育活動的核心和關鍵，是我公司加強“四好”領導班子建設、優化干部作風、優化電力行業服務作風的基礎和前提。沒有這一階段的扎實深入、富有成效的工作，就不會有班子建設和干部作風建設上的根本好轉。大家在思想觀念上達成了一致、形成了共識。大家的思想全部統一到了完成市委和省公司黨組關于查擺問題階段的工作任務上來，統一到扎扎實實地干好查擺問題階段的各項目標上來，形成了凝聚力、向心力和干事創業的強大合力，保證了活動的扎實有效開展。
二、結合實際，制定工作方案
根據市委和省公司黨組對查擺問題階段集中教育活動的具體要求和安排部署，在黨委理論學習中心組會議上，我公司認真總結回顧了第一階段集中教育活動的開展情況，對學習動員階段各個環節的工作進行了實事求是的總結分析，對取得的成效和存在的問題進行了客觀評價，并要求繼續鞏固集中教育活動成果，克服和改進工作中存在的問題和不足。在此基礎上，公司對市委的工作要求進行了再學習，廣泛征求各方面的意見和建議，結合市委工作要求和電力行業實際，經過進一步的細化和量化，制定出了操作性強、切實可行的工作方案，迅速以黨委文件形式下發，并通過自動化辦公系統在公司廣大干部職工中學習傳閱。
三、宣傳發動，認真安排部署
4月22日，公司召開了“講正氣、樹新風”暨“一創雙優”集中教育活動轉段工作動員大會。公司全體黨員干部和部分職工代表參加
了會議。會上對第一階段集中教育活動的開展情況向公司全體黨員干部進行了通報，指出在第一階段的集中教育活動中我們緊密結合公司發展和電網建設實際，凝聚廣大干部職工的智慧，創造性地提出了“創建‘四好'領導班子，優化干部作風，優化電力行業服務作風”的具有電力行業鮮明特色的“一創雙優”活動。在某某市委和省公司的正確領導和精心指導下，在公司全體干部職工的積極參與和辛勤努力下，集中教育活動較好地做到了“兩不誤、兩促進”，取得了階段性成效。同時也指出了個別黨員干部學習不深入、不系統，撰寫心得體會不積極、不深刻，業務學習不夠、理論聯系實際不夠等存在的問題和不足，并要求大家繼續鞏固活動成果，克服學習階段的不足，進一步加強學習，把學習貫穿于活動的全過程。
在查擺問題階段的動員大會上，黨員干部學習了市委和公司查擺問題階段的工作方案，對活動的開展進行了安排部署，提出了具體要求。公司要求在本階段的集中教育活動中，要本著求真務實、認真查擺、查改結合、糾建并舉的原則，緊密結合工作實際，按照hjt總書記提出的加強領導干部五個方面的作風建設和樹立八個方面的良好風氣的要求以及省委書記徐光春同志在省委“講正氣、樹新風”主題教育動員大會上指出的四種不良風氣，對照黨章和“八個堅持、八個反對”，認真查找在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面存在的突出問題，敢于揭開蓋子，認真查擺問題，切實發現影響和困擾公司發展和電網建設等方面的問題和不足。公司黨委要求各支部、各單位、各部門要切實負起責任，按照市委和公司的安排周密
部署，認真實施，狠抓成效，公司集中教育活動辦公室要加大監督檢查力度，確?；顒拥脑鷮嵱行ч_展。
四、結合實際，深入查擺問題
在查擺問題階段的集中教育活動中，我公司利用多種形式、通過多種途徑、采取多種措施，重點在思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風方面查找不足，聯系實際，查擺并解決問題。
一是深入開展談心活動。堅持以相互指出問題和不足為主要目的，要求黨政一把手同班子成員談心，
班子成員之間互相談心，班子成員與中層干部和職工代表談心，干部與職工、職工與職工之間相互談心。每個黨員領導干部談心不少于1xxxx，并要求認真做好談心記錄，把收集到的問題、意見和建議認真做好歸納整理。在談心活動中，大家敞開思想，互相提醒、互相幫助，增進了解，形成共識，做到了坦誠相見，真心實意，并注重在談心活動中解決實際問題。公司的談心活動涉及到了領導、干部、職工代表等各個層面，增進了彼此之間的溝通和了解，切切實實發現了一些公司班子建設、干部作風建設和電力服務中存在的問題和不足，收到了良好效果。
二是認真開好三個會議。經過認真準備、精心組織，我們分別于4月23日、4月24日和4月25日組織召開了職工代表、公司中層干部和青工座談會，廣泛聽取大家在公司發展、電網建設、班子建設和黨員領導干部作風建設等方面的意見和建議，對公司各個層面的情況作了進一步的了解，對存在的問題進行了深入剖析，共同研究和制定
切實可行的改進措施。公司各支部也及時召開了黨員干部和職工座談會，認真聽取并整理出了大家的意見和建議，對黨員干部和職工的思想狀況進行了了解和掌握。
三是廣泛開展征求意見活動。公司由“講正氣、樹新風”主題教育活動辦公室牽頭負責，自4月22日至25日，以發放調查問卷和征求意見表等形式，在公司內部和服務對象中廣泛征求干部、職工、群眾對公司領導班子建設、班子成員、黨員干部以及電力服務等方面的意見和建議。期間共發放調查問卷和征求意見表各500份，通過對收集上來的問卷和意見表的細致整理，共收集到黨內外干部群眾的各類意見和建議37條，其中班子總數25條，班子成員總數12條。公司“講正氣、樹新風”暨“一創雙優“集中教育活動辦公室對這些意見和建議進行了認真梳理、分類匯總。從匯總情況看，公司職工及社會層面對公司發展思路和班子成員的工作總體上比較滿意，意見和建議方面集中表現在：希望領導班子成員進一步加強工作作風，加大基層調研力度，及時發現和解決公司發展和電網建設中存在的問題和不足;希望領導班子進一步加強領導作風，建設充滿民主和朝氣的堅強的領導集體，繼續推進公司的持續健康發展。同時，我們還開通了熱線電話和電子信箱，設置了征求意見箱，多方面征求群眾的意見和建議，使征求意見活動的開展真正落到了實處。
四是認真做好反饋。公司按照“原汁原味反饋”的原則，對意見和建議進行通報。4月26日上午，公司黨委召開黨政班子會議，聽取了集中教育活動辦公室關于對征求意見情況的匯報，對征求到的意
見和建議認真做好記錄，逐條分析產生問題的思想根源和深刻原因，剖析制度、機制、體制以及個人身上存在的深層次因素。公司黨委明確要求班子成員和黨員干部要根據職工所提意見和建議，緊密結合自身工作實際和五個方面的作風建設情況，認真對照市委和公司黨組的要求，進行深入的自我剖析。公司各支部也分別以反饋會的形式，對征求到的意見和建議進行了反饋，對存在的各個方面的問題和不足進行了剖析。
五是認真撰寫自查報告。公司全體黨員干部根據在查擺問題和征求意見中發現的問題和不足，聯系自身工作實際，認真撰寫自查報告。在自查報告中，大家把思想觀念、作風建設、發展服務等方面作為查擺整改的重點，從世界觀、人生觀、價值觀方面作了剖析。公司黨員領導干部還從堅持科學發展觀、正確政績觀和權力觀、地位觀、利益觀等方面進行了剖析。公司黨委對自查報告進行了嚴格審閱，在廣泛參閱大家自查報告的基礎上，撰寫出了領導班子自查報告。
六是召開專題民主生活會。4月27日，公司召開了“講正氣、樹新風”暨“一創雙優”集中教育活動黨員領導干部專題民主生活會，班子成員逐一進行了發言，主要針對當前反饋的意見和建議，結合自身分管的工作，對照省公司的要求，對照工作和形勢發展的需要，查找領導班子建設和自身在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題和不足。并結合實際工作情況，針對存在問題和不足，再次從思想深處認真查找原因，積極開展了批評與自我批評，整個會議氣氛民主、發言熱烈、作風務實、程序緊湊，收到了良
好的效果。公司各支部也分別召開了集中教育活動專題民主生活會，開展深入的批評與自我批評，推動集中教育活動的縱深開展。
七是提出并反饋評價意見。公司召開專題會議，按照“綜合分析、客觀公正、實事求是”的原則，對黨員干部的自查報告進行了科學、民主、客觀的評議，對評議的意見和建議及時進行了反饋。
階段總結報告范文第4篇
一、以高度的政治責任擔當，不折不扣抓好巡察整改
市委市直機關工委堅持把落實巡察整改作為重大政治任務，強化政治責任擔當，結合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，不折不扣抓好整改落實。
(一)提高政治站位，增強整改自覺。巡察反饋會后，工委迅速研究部署巡察整改工作，認真組織學xxxxxx關于巡視工作的重要論述，教育引導工委黨員干部堅持以“整改不落實，就是對黨不忠誠”的高度認識巡察整改工作，切實增強抓好巡察整改工作的思想自覺和行動自覺。
(二)加強組織領導，壓實整改責任。工委堅決扛起巡察整改主體責任，第一時間成立了由常務副書記任組長的巡察整改工作領導小組，負責指導推動巡察整改工作。工委主要領導嚴格履行“第一責任人”職責，先后9次主持召開領導小組專題會議，討論整改方案，研究推進措施。其他班子成員和各部室根據職責分工，按照任務清單、時間表，逐一抓好具體問題的整改落實，確保整改工作不留盲區。
(三)堅持問題導向，細化整改措施。認真對照市委巡察反饋問題，制定《關于落實市委巡察反饋意見整改方案》和《落實市委巡察反饋問題整改分工列表》及整改進度表，細化整改問題清單，逐一明確整改責任領導、責任部室、責任人和完成時限，確保整改任務到人、責任到崗、措施到位。
(四)注重以上率下，強化整改合力。工委于9月9日召開巡察專題民主生活會，圍繞巡察反饋問題，認真開展對照檢查、深刻剖析問題根源。工委委員會會議多次聽取巡察整改進展情況匯報，有關責任人認真對照清單，認領問題，做到立行立改，真改實改，既立足當前，抓好問題整改，又著眼長效，健全制度機制，確保問題改徹底、改到位。
二、巡察反饋問題的整改情況
(一)黨的政治建設方面
1.關于“對市直機關黨建工作統籌謀劃不夠”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：認真學習貫徹xxxxx在中央和國家機關黨的建設工作會議上的重要講話精神以及省委、市委機關黨的工作會議精神，按照《中國共產黨黨組工作條例》，修訂完善工委委員會會議議事規則，突出工委委員會“把方向、管大局、保落實”的作用，強化工委對機關黨建整體、宏觀問題進行統籌謀劃的職能。2020年共召開工委委員會會議X次，其中研究學習貫徹xxxxx重要講話精神、謀劃2020年度機關黨建工作、部署抓基層黨建述職評議有關問題整改等方向性、全局性工作X次，占X%。
2.關于“執行民主集中制不夠嚴格”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：加強工委委員會會議議題管理，制定工委委員會會議議題清單，按照《中國共產黨黨組工作條例》《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》及其他黨內有關規定，將應當提交工委委員會會議討論和決定的重大問題進行明確細化，列出具體清單X類X項，并根據需要進行動態調整，避免應當提交工委委員會會議討論研究的事項而未提交。
3.關于“聚焦主責主業意識不夠強”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：一是抓好黨建主業。認真學習領會xxxxx在中央和國家機關黨的建設工作會議上的重要講話精神，堅持在圍繞中心、建設隊伍、服務群眾中下功夫，進一步找準定位、有效作為。如，2019年，開展了“服務‘X’戰略，優化營商環境”主題實踐活動、制定了《市直機關基層黨建工作考核評價辦法(試行)》、印發了《關于深入推進機關和企事業單位黨組織與社區黨組織共駐共建的通知》等。二是加強黨建創新。實施機關黨建創新“書記項目”，面向全市機關開展機關體制機制創新優秀案例征集評選活動，推動基層積極探索創新。三是聚焦黨建主題。對工委舉辦的各類文體活動進行精簡，在2018年、2019年市直機關黨建工作要點中已大幅減少了各類文體活動的開展，凡與工委職能和黨建關聯度不高的各類活動已不再舉辦。制定工委會議活動管理辦法，進一步規范會議活動管理與審批。今后工委以搭平臺、指方向、造氛圍為主，凡以工委名義開展的活動，必須聚焦黨建主題，在活動形式、內容和參加對象上要體現政治性、時代性、原則性、戰斗性。
4.關于“貫徹《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》和省委《實施辦法》不到位”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：針對對所屬機關黨組織書記任職條件把關不嚴的問題，已將在巡察時仍由非黨組成員兼任的3個單位黨組織書記調整為由黨組成員兼任。制定市直機關基層黨組織負責人審批管理規定，進一步明確審批范圍、條件和程序，堅持“三個不批”原則，機關黨委(黨總支、黨支部)書記人選不是黨組成員的堅決不批，新任的機關黨委、機關紀委負責人年齡不能任滿一屆的以及連續任職超過兩屆的一般不批，堅決把好機關基層黨組織負責人審批關。
5.關于“貫徹《關于中國共產黨黨費收繳、使用和管理的規定》不到位”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：經對工委管理黨費進行核實，黨費賬戶資金結余過多的主要原因是辦理回撥黨費不及時，以及留成補交黨費結余。一是及時辦理黨費回撥。從2017年起，工委加大了黨費回撥辦理力度，至2019年12月共辦理回撥黨費X筆X萬元，歷年結余應回撥而未回撥的黨費已回撥到位。今后將簡化黨費回撥辦理手續，由依申請回撥改為統一辦理回撥，每年4月底前梳理上年度可回撥黨費數額，并及時辦理回撥手續。二是制定補交黨費使用計劃。按照補交黨費使用范圍，對2018年底工委留成補交黨費結余制定使用計劃，目前已完成這筆補交黨費使用。三是加強黨費支出預算管理。按照收支平衡、略有結余的原則，加強對黨費使用的統籌安排，提高黨費資金使用率和用于黨員教育培訓的比例。2019年，通過舉辦黨務干部培訓班、訂購黨員徽章、征訂和印制黨員學習教育資料等方式，進一步加大了黨費用于黨員教育培訓的力度。
6.關于“貫徹市委‘X’發展戰略研究部署不夠及時”問題
整改情況(已完成)：2019年，工委結合學習貫徹xxxxx在參加XX屆全國人大XX次會議X代表團審議時的重要講話精神、XX鄉親們的回信重要精神，圍繞市委市政府全面實施“X”發展戰略、創建全國文明城市等工作部署，認真研究提出了具體貫徹措施。如，圍繞學習貫徹xxxxx參加X代表團審議時的重要講話精神和全面實施“X”發展戰略，組織開展了“服務‘X’戰略，優化營商環境”主題實踐活動、開展了全市機關體制機制創新優秀案例評選活動;圍繞學習貫徹市委X屆X次全會精神，部署開展了以“新時代、新擔當、新作為”為主題的解放思想大學習大討論;圍繞貫徹中央和省委、市委關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為文件精神，組織開展了“馬上就辦”“擔當作為”“改革創新”等“三個十佳”典型評選;圍繞貫徹落實中央和省委、市委關于城市基層黨建工作部署，聯合市委組織部制定印發了《關于深入推進機關和企事業單位黨組織與社區黨組織共駐共建的通知》;圍繞學習貫徹xxxxx回信重要精神和市委X屆X次全會部署，組織開展“結對共建助力鄉村振興”活動等，在服務發展上展現了新作為。
(二)黨的思想建設方面
7.關于“對意識形態領域工作重視不夠”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：對意識形態工作有關文件精神進行再學習，進一步深化思想認識，提高責任感和使命感。成立工委意識形態工作領導小組，制定落實意識形態工作責任制的實施意見，2019年工委委員會會議先后2次研究聽取意識形態工作。堅持把意識形態工作作為工委理論學習中心組學習重要內容，納入學習計劃，加強學習研究，已將意識形態工作納入工委中心組2018、2019年度學習計劃，2018年以來工委中心組先后X次傳達學習上級關于意識形態有關精神和要求。堅持把意識形態工作擺在重要位置，納入年度機關黨建工作要點，已將意識形態工作納入到2018、2019年市直機關黨建工作要點，推動市直單位把意識形態工作與機關黨建工作同部署、同落實、同檢查、同考核。
8.關于“部分黨工委班子成員未把抓意識形態工作情況作為民主生活會報告的重要內容”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：針對問題，工委高度重視，立即對2017年度、2018年度民主生活會個人對照檢查材料未體現意識形態內容的4位處級干部進行批評教育，督促引以為戒、立行立改。在9月9日召開的工委巡察專題民主生活會上，相關人員就落實意識形態工作責任制情況進行了對照檢查。同時，制定工委黨員領導干部民主生活會具體程序辦法，進一步明確民主生活會對照檢查7個方面的基本內容。今后將加強對領導干部民主生活會個人發言提綱審閱把關。
9.關于“公共領域宣傳陣地管理不到位”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：加強X機關黨建門戶網站、微信公眾號建設管理，指定X位同志專門負責。針對“X機關黨建”微信公眾號未更新發布信息問題，優化設置微信公眾號欄目，2019年9月以來已轉載、發布信息X條。針對門戶網站發布信息時效性不強問題，制定公共領域宣傳載體管理工作規定，規范信息發布審批程序，增強信息發布的時效性、及時性。
10.關于“理論學習中心組學習示范缺位”問題
整改情況：堅持規范開展學習，修訂完善工委理論學習中心組學習制度，明確工委中心組學習內容、形式、要求和管理等，切實提高學習質量效果，充分發揮領學促學作用。2017年以來，工委中心組均按要求制定了年度學習計劃、專題學習方案，推動了學習規范化。2019年，工委理論學習中心組共開展學習n次，其中開展交流研討X次。
11.關于“工作責任壓力傳導不足，推動整改工作落實不到位不徹底”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：認真落實《X市貫徹落實中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則的實施意見》，加強對市直單位黨組(黨委)理論學習中心組學習情況的檢查考核和通報。2019年12月，對市直單位黨組(黨委)理論學習中心組2019年學習情況進行了檢查考核和通報。同時，制定市直機關基層黨建考核評價辦法(試行)和年度實施細則，把市直單位黨組(黨委)理論學習中心組學習情況納入年度黨建考評內容，推動提高學習質量效果。
12.關于“審核把關不嚴”問題
整改情況(已完成)：進一步規范發展黨員政治審查工作，制定印發關于進一步嚴格落實發展黨員政治審查工作的指導意見。針對市民族宗教局黨支部吸收的1名預備黨員部分個人思想匯報及其所在黨支部提交的政審綜合材料未與時俱進體現黨的十八大精神要求問題，經市民族宗教局黨支部對該預備黨員能否轉為正式黨員重新討論通過，已批準給予該預備黨員延長預備期一年的組織處置和決定給予該黨支部通報批評，該黨支部已作出書面檢查并對相關責任人員進行批評教育。
(三)黨的組織建設方面
13.關于“發展黨員不夠規范”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：針對指導不力問題，加強業務指導，編印發放《發展黨員工作手冊》、《發展黨員工作流程圖》，開展對XX等X個單位發展黨員工作抽查。針對審核把關不嚴問題，加強審核把關，對報送工委審核(審批)的發展黨員材料，審核發現的問題逐一給予出具書面審核意見，2019年共審核發展對象X名，逐一出具書面審核意見。針對全程紀實表未填寫完整問題，加強審核管理，今后在預審時加強對全程紀實表的審核，發展黨員工作結束后，將填寫的全程紀實表復印件交工委統一編號集中管理。
14.關于“民主生活會會前準備不夠充分”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：對在2018年度工委民主生活會個人對照檢查材料中，未就是否存在以權謀私、利益輸送等問題作出說明的3位處級干部進行批評教育，督促立行立改，在召開工委巡察專題民主生活會和“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會時，相關人員就是否存在以權謀私、利益輸送等問題作出了補充說明。堅持把會前準備作為黨員領導干部民主生活會的基礎工程，制定工委黨員領導干部民主生活會具體程序辦法，進一步明確民主生活會會前各項準備工作和會上需要作出說明的各類問題，今后加強對領導干部民主生活會個人發言提綱審閱把關，避免此類問題再次發生。
15.關于“組織生活會開展不規范”問題
整改情況(已完成)：針對反饋意見指出的大部分班子成員參加組織生活會，多以批評他人為主，未能以普通黨員身份匯報思想談認識的問題，工委班子成員高度重視，立行立改，結合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，均以普通黨員身份參加工委機關黨支部開展的“弘揚愛國奮斗精神，建功立業新時代”主題黨日和專題組織生活會，每個班子成員逐一匯報思想談認識，逐一檢視剖析自身存在問題，其他黨員普遍對黨員領導干部開展批評。
16.關于“黨支部換屆自身表率不到位”問題
整改情況(已完成)：針對反饋意見指出的工委機關黨支部換屆不規范，2017年3月支部換屆選舉黨員大會，未開會研究就簡單“一刀切”將離退休黨員人數不列入應到會人數的問題，在2017年9月、2018年2月開展工委機關黨支部委員補選時，已嚴格按照《中央組織部黨組織選舉工作手冊》，認真開會研究分類確定不列入應到會人數。針對反饋意見指出的工委機關黨支部換屆檔案不齊全，2014年3月支部換屆選舉的支委會會議、黨員大會相關記錄及選票等過程性材料缺失的問題，為嚴肅工作紀律，要求黨支部書記對時任組織委員進行批評教育，并引以為戒、立行立改。經認真查找，已找到2014年3月黨支部換屆選舉選票等過程性材料。2017年以來，工委機關黨支部已按要求認真做好換屆選舉、黨員民主評議等支部工作過程性材料整理歸檔，使支部工作有遵循可考核。
17.關于“督促市直單位基層黨組織按期換屆不到位”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：一是加強動態跟蹤管理。建立市直單位基層黨組織換屆臺賬，適時跟蹤了解按期換屆情況。二是建立提醒督促制度。制定《市直機關基層黨組織按期換屆提醒督促制度》，定期對即將任期屆滿的單位黨組織作出書面提醒，督促其按期開展換屆選舉工作。三是加強換屆工作指導。編印《黨支部工作手冊》，明確黨支部換屆工作流程、工作文書、注意事項等，進一步規范黨支部換屆選舉工作。2017年以來，任期屆滿的單位黨組織均已完成了換屆選舉工作。
18.關于“選人用人不夠規范”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：針對“民主推薦情況未經工委會會議研究確定為考察對象”問題，制定《工委機關干部選拔任用程序具體辦法》，細化分析研判和動議、民主推薦、考察、討論決定、任職等各環節工作的具體操作規程，明確確定考察對象時，必須根據民主推薦情況認真召開工委會會議研究，并做好會議記錄和干部選拔任用全程紀實，進一步規范選人用人程序。針對“研究決定干部任免前未聽取紀檢部門意見”“未在公示期內開展廉政測試”問題，在制定的具體辦法中，明確今后在討論決定干部選拔任用前，必須先以書面形式征求紀工委對擬任人選黨風廉政情況的意見;對擬提任干部開展廉政測試，必須在公示期內進行，進一步把好廉政關口。針對“討論決定干部任免不規范”問題，今后工委委員會會議討論決定干部選拔任用時，工委委員要逐一充分發表意見，并在會議記錄中逐一體現，進一步規范討論決定環節，提高選人用人決策質量。同時，為嚴肅工作紀律，對負責干部人事工作的相關同志進行了批評教育，責其作出書面說明。
(四)黨的作風建設方面
19.關于“存在重部署輕實效的情況”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：針對反饋意見指出的“對各單位黨組織述職評議存在問題，會后督促整改不夠到位，述職評議成效轉化不夠明顯”問題。一是統籌抓好整改。2019年X月，結合落實市委書記、縣(市、區)黨委書記抓基層黨建工作述職評議有關問題整改，統籌制定印發整改方案，要求市直各單位黨組織對照整改任務，并結合工委開展的抓基層黨建述職評議、黨建工作檢查發現的問題等，研究細化具體整改措施，統籌抓好整改落實。二是建立整改臺賬。今后對工委開展的黨組織書記抓基層黨建工作述職評議有關問題，將逐一梳理問題清單予以反饋，匯總制定整改臺賬督促整改落實。2019年X月，工委開展了市直單位黨支部書記述職評議，對會議述職對象逐一反饋了問題清單并建立了整改工作臺賬。三是加強檢查督促。制定抓基層黨建述職評議考核辦法，把抓基層黨建述職評議有關問題整改情況納入年度機關黨建考評重要內容，促進述職評議有關問題整改落實。
20.關于“2013年至2018年黨費超范圍使用”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：組織學習黨費工作有關規定，準確把握政策要求，進一步提高對規范做好黨費工作重要意義的認識。結合市直機關實際，制定工委黨費賬戶管理規定和留成黨費使用項目及費用種類清單，進一步規范黨費業務管理和財務管理。同時，嚴格履行黨費使用程序，堅持每一筆黨費開支必須經工委委員會會議討論決定，加強黨費業務和財務審核，避免超范圍、超標準使用。
21.關于“未設立補繳黨費專門科目、進行專賬管理”問題
整改情況(已完成)：已從2017年起，分年度在工委黨費賬戶中列出清理收繳黨費專門科目，并對應建立輔助賬，讓這筆黨費收支情況均在這個科目中核算和反映。
22.關于“公務接待無公函無審批單、陪餐人員超標”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：對反饋意見指出的“2013年至2015年，無公函無審批的公務接待共計9筆7904元”問題進行核實處理，經核實，均為實際公務接待行為;對反饋意見指出的“XX”問題，經核實，工委制定的《XX》，方案中明確X工委陪同調研座談人員XX人，但陪同調研座談人員未全部安排就餐，實際陪餐人員為XX人。上述問題，反映了工委公務接待方面工作的不規范，為杜絕此類事情再次發生，修訂了工委公務接待工作規定，并對相關同志進行提醒談話。今后將嚴格遵循公務接待“先審批、后接待”程序，嚴格控制接待范圍，落實陪同調研人員、陪餐人員、用餐標準等接待工作要求;嚴格實行公務接待一事一結，每次公務接待活動結束后及時結算、加強審核，憑證不齊全的一律不予報銷。2017年以來，工委公務接待7批次，均嚴格按相關規定進行。
23.關于“違規使用公車加油卡”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：針對原所聘用X名駕駛員(已分別于201X年、201X年離職)在駕駛公務用車期間，使用公務加油卡為其私車加油X次，總金額X元已予以清退。工委充分認識到在公車使用管理方面的漏洞，結合工委已無公車主要采取社會租賃方式保障集體公務出行實際，修訂公務車輛使用管理規定，嚴格實行車輛派車單審批制度，進一步規范公務車輛使用。
24.關于“機關工會財務制度執行不夠嚴格”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：針對反饋意見指出的“財務報銷審批不規范”問題，機關工會認真對照整改，根據《X省基層工會經費收支管理實施辦法》等有關規定，制定市直機關工會財務管理辦法，明確市直機關工會經費開支實行工會委員會領導下的主席負責制。今后凡市直機關工會賬戶經費支出，均由市直機關工會主席審批，不再由工委常務副書記審批。
(五)黨的紀律建設方面
25.關于“黨員日常教育監督管理不嚴格不到位、談心談話制度落實不夠到位”問題
整改情況(已完成)：從反饋意見指出的問題，工委認真吸取教訓，不能絲毫麻痹，及時研究整改措施，明確工委委員會會議每年研究2次以上全面從嚴治黨主體責任落實情況，并根據需要隨時研究工委機關自身黨建有關問題。堅持把全面從嚴治黨主體責任納入中心組學習內容，2019年通過中心組學習、召開警示教育大會等先后5次傳達學習上級關于黨風廉政建設和反腐敗工作有關精神和要求。修訂工委談心談話制度，明確責任主體、談話方式和工作要求，談話內容聯系工作實際、聯系個人思想狀況。結合召開巡察整改專題民主生活會，工委主要領導與班子成員、班子成員與分管部室負責人之間普遍開展了一次談心談話。
26.關于“紀工委履行監督責任不到位，紀工委其他干部仍兼顧黨工委相關工作，無法形成有效監督”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：紀工委充分認識到在履行監督責任方面存在薄弱環節，紀工委書記或副書記嚴格按照規定參加工委委員會會議，落實對機關工委的監督責任，綜合運用“四種形態”，依規依紀依法對發現的機關工委存在問題進行處理和處置。針對“紀工委其他干部仍兼顧黨工委相關工作，無法形成有效監督”問題，工委正視問題，按照“三轉”要求，對工委干部工作進行調整，不再讓紀工委其他干部兼顧工委工作，確保其主責主業，同時配齊紀工委空缺編制，保障紀工委監督力量。
27.關于“信訪件辦理核實不夠到位”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：針對該問題，紀工委充分認識到在信訪件處置這方面的工作還有所疏忽，必須正視問題，立即整改，梳理制定了信訪件辦理流程圖，進一步規范信訪件辦理工作，確保每件信訪件運行軌跡清晰、處置流程規范、核查處理到位。同時，今后在辦理信訪件過程中，加強與市紀委信訪室、派駐紀檢組及有關單位黨組織的溝通聯系，切實增強信訪件辦理實效。
28.關于“審理把關不夠嚴格”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：針對反饋意見指出的“對移送審理的調查核實問題，辦案機構調查處理不到位，紀工委在審理中沒有指出、糾正”的問題，反映了紀工委開展工作還存在疏忽環節。紀工委高度重視，立即整改，嚴格按照《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則》、《X省貫徹<黨組討論和決定黨員處分事項工作程序規定(試行)實施細則>》，定期總結分析案件審理工作中發現的問題及原因，提出有針對性的意見建議，每季度向市紀委、機關工委報告。建立健全對市直機關審查處理違紀案件的質量評查機制，對黨組討論決定、派駐紀檢組審查處理的案件事實證據、性質認定、處分檔次、程序手續等進行監督檢查，進一步提高市直機關違紀案件審理工作質效。
29.關于“處分決定行文未經領導簽發”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：針對巡察反饋的問題，紀工委高度重視，立即組織對黨的十八大以來40件案件審理案卷進行自查，對未落實文件審簽制度的已全部由時任分管領導進行了補簽。今后將嚴格按照中央紀委監委關于審理工作文書格式及中央關于黨政機關文書工作要求，規范審理工作文書撰寫，加強審理文書審核把關，確保審理文書效力。
30.關于“辦案程序不規范”問題
整改情況(已完成，并將長期堅持)：紀工委充分認識辦案程序的重要性，對《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則》《紀檢監察機關案件檔案管理辦法》等制度規定進行再學習，組織4位紀工委干部全部參加市紀委監委的舉辦的紀檢業務培訓班接受業務培訓，組織對黨的十八大以來審結案件(含自辦件審查卷)案卷進行全面自查，對查出的審理組經辦人員未簽字等文書或程序審批表格等進行補簽。同時，按照黨章、《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則》及中央紀委監委關于審理工作要求，修訂了紀工委委員會會議制度，制定了審理工作流程圖，進一步規范審理工作程序和要求，提高審理工作質量和效果。
三、巡察反饋問題線索的處理情況
針對市委巡察反饋的問題，工委高度重視，對X名相關責任人進行嚴肅處理，涉及科級干部X人(批評教育X人、提醒談話X人)，組織處置X人，責令X個黨支部作出書面檢查，共清退返還金額X元。
四、需要進一步整改的事項及措施
在市委巡察工作領導小組、市委巡察辦和巡察二組的指導下，經過努力，整改工作取得了階段性成效，但仍需持續深化推進。工委將深入貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，持續抓好巡察后續整改工作。
一是聚焦使命任務，強化責任擔當。工委將始終牢記政治機關定位，進一步強化管黨治黨政治擔當。深入學習貫徹xxxxx在中央和國家機關黨的建設工作會議上的講話精神，按照省委、市委機關黨的建設工作會議部署，堅持以黨的政治建設為統領，堅持圍繞中心、建設隊伍、服務群眾的職責定位，把主責主業聚焦到深化理論武裝、夯實基層基礎、推進正風肅紀等重點工作上來，把主要時間精力放在指導督促市直單位黨組(黨委)落實機關黨建主體責任等職責任務上來，著力推動市直機關黨的建設走在前、作表率。
二是抓好后續整改，鞏固工作成效。當前，工委巡察整改完成了集中整改階段性任務，下一步將按照《整改方案》要求，持續抓好長期堅持工作的落實和階段整改成果的鞏固。對已經完成整改的，適時“回頭看”;對尚未完成整改的，跟蹤抓緊落實;對需長期堅持的，突出建章立制，并嚴格執行，發揮其效用，確保問題改扎實、改徹底、改到位。
三是落實“兩個責任”，加強自身建設。通過持續抓巡察整改，進一步嚴格落實《關于新形勢下黨內政治生活若干準則》，不斷加強工委自身建設，堅決防止“燈下黑”。堅持挺紀在前，強化警示教育，運用好“四種形態”。持續加強機關干部隊伍建設，推進機關內控制度建設，嚴格履行干部選拔任用程序，不斷深化和鞏固拓展巡察整改成果。
階段總結報告范文第5篇
成武縣工商局黨的群眾路線教育實踐活動第二環節重點圍繞“為民務實清廉”這一主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫的辦法，認真查擺突出問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評與自我批評，以黨群路線教育實踐活動的宗旨作為我們行動的指針。
攬鏡自照查擺問題
1.自己主動找問題?？h局領導班子和領導干部對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，特別是要找出“四風”問題的具體表現、典型事例。重視從基層反映、群眾訴求中查找問題。
2.互相幫助找問題?？h局黨組成員之間、各工商所、科室、直屬局負責人之間、班子成員與分管部門負責同志之間、領導班子和離退休老干部之間要深入開展談心交心，互相溝通交流，既主動談自己存在的“四風”問題，也誠懇地指出對方存在的“四風”問題，提出改進作風的具體建議。通過同志式的善意提醒、推心置腹的交流談心，真正把問題談開談透、找準找實。
3.上級提醒找問題?？h局黨組綜合運用紀檢監察部門和 1
督導組提供的干部考察、民主測評、巡視工作情況，針對存在的問題，及時點明提醒，督促找準問題。對民主評議、個別談話、征求意見和有關部門提供的情況比如公車私用、上班時間溜號、干私活、玩手機等問題，都原汁原味進行反饋。
4.對照典型找問題。以觀看的教育影片中的主人公朱彥夫、楊善洲、焦裕祿、周恩來等的先進典型為鏡，對標定位，找出差距和不足，提出學習先進的措施和辦法。以先進典型激發黨員干部參與教育實踐活動的熱情，推動教育實踐活動深入開展。
5.突出重點找問題。在查找問題時，既要查找“四風”方面的共性問題，更要緊密結合實際，有針對性地查找個性問題。重點查找部門利益至上、特權思想嚴重、文山會海、脫離實際、脫離基層、脫離群眾等問題。執法部門和窗口單位重點查找門難進、臉難看、事難辦，不依法行政，辦事效率低下，作風粗暴、吃拿卡要、與民爭利等問題。
查擺問題立改立行
堅持立說立行，邊查邊改。對查擺出來的“四風”問題，要突出邊查邊改，不要等，不要拖，能改的馬上改，抓一件、成一件，積小勝為大勝，讓群眾看到改進作風的成效。在領導干部中開展以公務用車、住房和辦公用房等方面問題為主的自查自糾。開展“門難進、臉難看、事難辦”問題專項整治，針對群眾反映強烈的機關作風問題，分析原因，查找根
源，立行立改。
強化宣傳，營造氛圍。組織開展以“踐行群眾路線，維護消費權益”為主題的黨的群眾路線教育實踐宣傳活動。以“新消法宣傳”、“送政策下鄉”等活動為契機，深入宣傳法律法規，進村入戶宣傳，重點安排了政策法規、農資真假辨別、食品安全、消費維權等內容深入基層消保維權，向群眾公布鄉鎮設立的12315投訴點，鼓勵群眾就近投訴。組織干部定期深入鄉村社區查民解民憂，認真傾聽每一位群眾反映的問題，并詳細紀錄，對于能現場答復、解決的問題當場給以答復，現場解決不了的，安排有關工作人員做好記錄，提出解決問題的思路和方法，逐步解決。
結合職能，凸顯成效?？h局勇于創新活動載體，豐富活動內容，把服務企業、服務群眾、服務基層作為全縣工商系統教育實踐活動的著力點和落腳點，結合“萬家企業大走訪”、“四非車專項治理”、反不正當競爭專項治理、重點領域消費維權等活動，進一步提升服務水平和監管效能，更好地服務群眾、服務企業、服務社會，增強活動實效，推進教育實踐活動深入開展，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。結合“走、聽、解、促”活動，縣局領導認真傾聽了企業的心聲。了解了企業的生產經營情況、當前面臨的主要困難、需要工商機關幫助解決的具體問題等，了解了企業對工商機關和工商干部履行職責情況的總體評價、存在問題的具體意見和建
議等?？h局劉強同志向企業宣講工商機關主要職能和工作思路、扶持企業發展的政策措施、下一步工商改革和職能轉變的具體內容等，解釋涉及市場規范的法律法規和工商機關規章，回答企業相關疑問等。走進位于成武縣大田集的集農產品種植、收購、冷藏、產品深加工、食品生產、科研開發、出口為一體的天鴻集團，劉強副局長建議天鴻集團依托農民專業合作社，采用企業入股、農業訂單的形式保障產品供應。另外，他針對中國地理標志商標使用情況以及如何利用商標把“成武大蒜”做大做強作了詳細指導。劉強局長帶領領導班子和業務骨干到位于成武工業園主要從事于220KV級以下電力變壓器、非晶合金變壓器、組合式變壓器、箱式變電站、高低壓成套開關設備的開發、制造與銷售的山東華馳變壓器股份有限公司指導工作，鼓勵相關的領導干部申辦山東省著名商標，并且對申請條件、申請流程、認定標準給與了詳細的解釋。
當前，外出務工人員逐年增多，學校存在大量的留守兒童，他們缺少管理，缺乏自制力，不少人迷上了網絡游戲、網絡交友等，有的面對各種各樣的游戲，形形色色的網站，就再也無法掙脫網吧之“網”。為營造一個和諧安詳的社會氛圍，按照中央、省、縣的有關精神，切實改善我縣管轄范圍內的校園周邊環境，給廣大師生營造一個安全、和諧的教學環境。取締清理和整頓校園周邊地區非法、違規經營場所，
特別是網吧和游戲廳?？h局聯合公安機關突擊入戶檢查，查處了10多家黑網吧，當場依法扣留從事經營的電腦主機三十多臺。成武縣工商局將加大力度繼續開展聯合整治活動，形成常態化管理機制，切實加強對校園周邊環境、網吧的管理和查處力度，積極為成武縣未成年人創造良好的社會文化環境。
階段總結報告范文第6篇
一、整改方案的落實情況
在整改落實階段，總段將整改方案的貫徹落實同“開展五項活動，實現五個提升”的實踐載體相結合，采取切實可行的措施，認真做好各個環節的工作。
一是繼續抓好學習培訓活動。堅持把學習貫穿活動始終，在安排好自學的基礎上，認真抓好集中學習和交流，重點組織學習了中央、省、市委學習實踐活動的會議精神，開展了慶祝新中國成立60周年深入開展群眾性愛國主義教育、征文活動和向吳大觀同志學習活動，并結合工作實際進行了討論，引導黨員干部把思想認識統一到中央和省、市委對當前形勢的判斷和工作部署要求上來，進一步鼓舞大家的工作干勁，堅定科學發展的理念。
二是認真研究制定整改落實方案?？偠晤I導班子把研究制定整改落實方案作為整改問題的關鍵環節，高度重視。第三階段一開始，就組織力量提前動手，領導班子成員親自指導整改落實方案的起草和修改工作，以學習調研中查找到的問題、分析評議中征求到的意見和建議以及領導班子分析檢查報告提出的思路和措施為依據，對制約總段公路養管建收工作科學發展方面的問題和需要完善的體制機制進行了認真分析和梳理，并分輕重緩急和難易程度，確定了5項整改重點16項具體整改措施。為使整改落實方案符合實際并具有較強的可操作性，經過黨委組織研究討論，明確了具體整改事項和整改時限。為方便接受群眾監督，領導班子的整改落實方案形成后，按要求及時公布并印發給了各基層單位。
三是嚴格落實整改責任制。為了確保整改方案的落實，按照“四明確一承諾”的要求，建立了黨委一把手負總責、親自抓，班子成員分工負責，各科室具體落實的整改落實責任制和確定整改落實到位的監督保障機制。制定了《整改落實事項責任分解表》，對每一項整改事項，都明確了具體整改措施、完成時限、分管領導和責任科室，為整改任務的落實奠定了堅實基礎。
四是著力解決突出問題。學習調研是基礎、分析檢查是關鍵、整改落實是目的。在整改落實階段，總段緊密結合公路養管建收中心工作，堅持量力而行、盡力而為的原則，認真執行整改落實方案，集中解決影響和制約總段科學發展的突出問題，解決職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，取得了較大成效。
1、針對公路養護難度加大，養護生產專業化水平較低，精細化養護程度低的問題，總段采取了加強工程項目建設力度，爭取對現有公路列項改造，加快干線公路的改造步伐。大力實施預防性養護，提高養護質量和路況水平。加強養護效能建設。牢固樹立科學養護理念，提高公路養護質量，降低養護成本，使公路養護向自主、及時、超前型養護方式轉變。今年上半年，完成普通國省干線公路養護維修工程、集中整治工程、沉陷處治工程共計22.5公里，完成高等級公路沉陷處治1.5萬平方米，路面網裂、唧漿處治9052平方米;處治干線公路翻漿8.4萬平方米;修補油路18.2萬平方米;完成路面灌縫、壓縫帶13.7萬米;實施標準化養路633公里(其中各段機關掛牌示范路段70公里);投資199萬元，完成了G316線三河口橋、X447線張家磨橋、X093線萬頓橋和李家堡橋四座危舊橋梁加固改造工程。定西市城區永定橋加固工程總投資308萬元，已完成255萬元，占計劃的82.8%，預計9月底全面完工。承擔建設的省道311線定西至內官營段改建工程累計完成工作量2000萬元，占總工作量的50.2%;參與了國道212線會宕公路改建工程等共計6項工程的施工，總施工量22942萬元，目前完成工作量21509萬元，占工作總量的93.7%。
2、針對養護機械化程度亟待提高，現有設備的使用效率偏低，養護機械設備更新不夠，機械化養護整體水平有待提高的問題?？偠渭哟罅损B護機械設備投入和配套，對已配備的大型養護機械設備實施制度管理，籌集資金672萬元，為養護一線配備了1臺大型銑铇機、1臺輪胎式壓路機、3臺裝載機、1輛除雪車、1套制砂設備，27臺沖擊夯、切割機、割草機等養護機械設備，提高了公路養護機械化水平，減輕了職工勞動強度。同時，注重了機械化人才隊伍的建設，對已配備的大型養護機械設備實行專人管理和保養維修，尤其是針對大型配備養護機械設備較多的實際，總段專門制定了《大型機械設備駕駛操作人員崗位津貼制》，保證了養護大型設備的高效、安全使用。
3、針對職工綜合素質提升緩慢的問題?？偠卧诼毠ぢ殬I技能提升活動中，繼續推進以技能培訓—勞動競賽—技術創新—技能比賽為載體的職工技能素質提升活動模式，目前，總段舉辦養護技能、檢測工程師(試驗員)、新聞寫作等各項培訓860多人。增加了職工培訓教育的投入，拓寬教育培訓渠道，加強技術交流與合作。加強公路文化建設活動，在建國60周年來臨之際，總段編撰完成了《隴中公路人之歌》，將近10年來的總段公路養管建收大事記匯編成書，集中反映了總段的感人事例、先進人物和重大事件,挖掘反映了隴中公路人艱苦創業、創新創效、愛崗敬業、自強不息、奮發有為的精神風貌,匯集了定西公路總段的科學管理經驗、文明創建成果的文集。編印了《優秀論文集》，共收集總段思想政治工作者的論文43篇，共約140000字。
4、針對職工福利待遇落實不夠，收入相對普遍下降，行業內職工子女就業困難的問題?？偠畏e極向上級反映爭取解決職工生活補貼等待遇問題，目前，此項工作已報省廳。愛心救助基金會的籌建，已經完成了《定西公路總段愛心救助實施辦法(試行)》的討論修訂工作，近期將籌備基金會的組建，屆時將為特困和無力承擔大病醫療費的干部職工提供愛心救助。職工子女就業難的問題，總段在鼓勵多渠道就業的同時，積極向上級部門爭取就業名額和全力做好就業推選工作，近期有95名職工子女招聘到平定和寶天高速公路收費站工作。
5、針對機關管理需要加強，兩級機關工作存在一些管理不到位，個別職工紀律、作風存在渙散現象的問題?？偠渭訌娏苏展芾?、事務管理和服務管理工作，深入推行了政務公開，落實了限時辦結制和首問責任制，把公文管理、檔案管理、政務信息、信訪接待和信息化建設等工作作為政務管理的重點抓了落實。修訂完善了總段各項工作制度。加強總段中層領導干部的作風建設，重點解決了在其位不謀其政、作風不實等突出問題。認真整頓了兩級機關的工作紀律，重點解決了兩級機關管理人員中存在的不履行崗位職責、完不成工作任務、不遵守工作紀律的問題，重視兩級機關重要管理崗位人員的選用和管理工作，轉變了機關作風，提高了兩級機關工作效能和服務質量。
五是抓好辦實事和送溫暖活動?？偠卧趯W習實踐活動中確定的為基層和群眾辦8建實事，通過全總段上下的積極努力，目前，已有3件落實到位，即：
1、籌集資金為高等級公路養護中心配備大型銑铇機、壓路機等養護機械設備，提高公路養護機械化水平。
2、籌集資金為22個養管站配臵一批圖書資料和文體用品，豐富一線職工的文化生活。
3、籌集資金為總段試驗室再配臵一批試驗檢測儀器，為養護生產提供良好的試驗檢測條件。剩余的5件正在辦理當中，即：
1、籌集資金為各基層單位配備工作管理用車，提高工作效率。
2、籌集資金為具備條件的各基層單位檔案室配備電腦和掃描儀，逐步實現檔案的微機化管理。
3、建設總段南苑小區，改善職工的居住條件。
4、致力于人本管理，關注職工身心健康，安排全總段在職職工進行一次身體檢查。
5、成立總段愛心救助基金會，總段行政工會大力支持，廣泛動員干部職工捐款，為總段特困戶提供愛心救助。
六、不斷創新體制機制工作?？偠瓮ㄟ^制度建設推進體制機制創新，把單位管理制度修訂活動作為學習實踐活動的標志性任務重抓落實，并針對影響和制約單位科學發展的重點制度，采取了“掛號督辦，辦結銷號”的措施，做到細化任務，責任落實到人，有力地推動了總段體制機制的創新工作?，F已完成《管理制度匯編》的編印策劃和清樣，制度匯編包括職責范圍18項、崗位職責47項、規章制度88項。預計本月底將編印完成并下發各基層單位及科室。在修訂過程中，總段將公路養護績效考核制度完善作為一項重大工作重抓落實，各基層單位在工作實踐中采取“邊實踐、邊完善”的方式對養護績效考核制度進行修訂完善，建立了油路修補檔案，實行重獎重罰，杜絕了油路修補嚴重浪費的不良作業方式。在涉及單位管理制度建設的中，總段黨政高度重視，尤其是對不適應公路養護體制改革發展的41條舊制度進行充分論證后進行了廢棄，對涉及單位或部門職能交叉、重疊，需進一步在工作實踐中不斷完善的117條制度進行了嚴格的論證審定，對各部門依據工作實際，需重新修訂的46條制度，在充分論證和多次審定的基礎上進行了詳細的修訂。
七是做好材料和信息報送工作。按要求及時上報了《分析檢查階段總結及轉段申請報告》、《領導班子整改落實方案》等材料。共在媒體報刊上發表新聞稿件18篇，印發簡報22期。
二、整改落實工作的主要特點
一是領導高度重視?？偠吸h委對學習實踐科學發展觀活動第三階段工作極為重視，以高度的責任感和使命感，高標準，嚴要求，扎扎實實地抓好各個環節工作的落實。7月15日召開了動員大會并部署第三階段工作任務，班子成員帶頭研究起草領導班子整改落實方案，保證了整改落實方案的質量;為抓好問題的集中整改，班子成員按照整改責任制的分工和要求，積極組織機關各科室抓好整改措施的落實，能解決的問題馬上采取措施加以整改，一時解決不了的問題，積極創造條件，按照規定時限進行整改，爭取早日解決。
二是組織措施到位。為使活動開展得富有成效，總段嚴格按照市委領導小組辦公室和第二十指導檢查組的部署要求，始終注重結合自身工作實際，以突出實踐特色為重點，認真研究制定了《整改落實階段工作安排》，在抓工作落實、為基層和群眾辦實事方面做好結合的文章，有序地調動了各方面積極性，保證了活動的健康開展，使學習實踐活動取得切實成效。
三是工作主動超前。在第三階段活動中，總段黨委始終注重發揮工作的主動性，超前運作并按時完成各個環節的工作任務。主動向指導組請示匯報，工作中遇到困難和問題及時向指導組請示，并嚴格按照指導組的指示辦理，活動開展情況及時向指導組匯報;對指導組的通知在第一時間及時落實，按時上報指導組要求的各種材料和報表;按照《整改落實階段工作安排》的規定和要求，主動提前安排每個環節的工作，在做好當前環節工作的同時，提前安排好下一環節的工作，搞好上下環節的銜接，超前運作，爭取主動，按時完成各項任務;主動檢查活動開展情況，查漏補缺，及時糾正活動中的不足。
三、存在問題
總段學習實踐活動整改落實階段工作雖然取得了很大成效，但仍存在一些問題和不足。一是工學矛盾突出。當前，正值養護生產的大忙季節，今年的養護生產任務重，尤其是承擔了隴南災后公路恢復重建工程和國道310線大中修等項目的施工，在人員和時間得不到足夠的保證，致使學習實踐活動在某些具體細節上還有不到位之處;二是有些涉及推動科學發展的整改措施周期長，一時難以見效。如：公路養護方式的轉變、職工綜合素養的提升等方面的整改措施，需要經過一年甚至更長時間的努力才能見效;三是公路養護行業的服務職能多，在體制機制建設方面內部規章制度多，推動公路事業科學發展的體制機制少。四是由于整改落實階段時間短、內容多，在聯系實際求實效上也有待進一步加強。
四、下一步工作打算