那些記憶中的范文第1篇
“東中”我仿佛看到了一群穿著校服的學生在操場上奔跑;行走于教師辦公室的學生，拿著一疊疊的作業本走向課室;課間教室外的走廊總會有三兩群人有說有笑，鈴聲響了，又回到各自那堆著一大堆的書桌上自習，各課代表仍在黑板上布置著作業，當天的值班學生已在講臺上準備就緒。噢，漏了東中的一大特色場景：早晨時分，總會有很多拎著幾袋甚至十幾袋早餐的學生進入學校，當他們回到課室的第一件事是分發早餐，如此的場景，三年中每一天都在重演，而我扮演的是在課室等待早餐的主角。[由整理]
那時的我們除了學習，似乎什么都不會去想，我們要做的唯一事情就是好好學習，考取好的成績，為完美的大學夢而奮斗。每一天的時刻從起床的那一刻仿佛已被安排好，六點早早起床，簡單梳洗之后背上書包，走過那熟悉的讀書廊、那樓梯，來到只有寥寥幾人的教室開始早讀，上課、作業、試卷。一天的時刻滿滿充斥著這些。每當月考來臨時，情緒就好像來大姨媽一樣煩躁，情緒也會隨著成績的高低而變化，出來的每一科成績都仿佛變成了詢問的焦點，“**有115呀，那你多少分啊”然后又是各種評卷，各種的成績排行，每到這時候，肯定是有人歡喜有人愁，個性是知道要開家長會的剎那，真的什么感覺都會有了。
盡管高中生活大致是三點一線的：宿舍—課室—飯堂，但還是有某些東西給這枯燥的生活增添了些許的樂趣。每周二下午的活動課，我總會拉上幾人一齊打羽毛球，你一球我一回，也許其中的樂趣只有當事人才會知道，那是一種放松，甚至說是一種放縱，正因每次打完球之后又要急匆匆地吃飯、洗澡、上晚自修。還記得每次考試之后，都會有一晚的放縱期，全體宿舍成員玩撲克牌、聊天到天明(這些都是學校明文禁止的)，約上三兩知己大吃一頓(盡管學校處于市中心，周圍都是商店、小吃街，但我是很少出去的，特殊狀況除外)?？赡苓@些事情對于此刻的我來說是再平常但是了，但對于當時的我來說，這是一種奮斗中的樂趣。
回想起高中時代，就不得不提高三那年頻繁出現的感冒，個性是高三第二學期，可能由于學習壓力過大，身體吃不消，在別人埋頭苦干的時候，我仍奔波于醫院和學校之間，與病抗爭，三天一小感，一周一大咳，幾乎每周的周末都需要父母陪我去看病，看著他們為我東奔西跑的樣貌，心里很是內疚。即便沒有感冒，爸爸他們只要一有時刻，就會開車到學校給我送吃的、送湯水(高三時我很少回家，基本上都待在學校復習，再加上是住宿，看到他們的時刻就更少了)，他們的愛，我無以為報，唯有更加發奮學習。不僅僅是父母給予了我莫大的支持，還有同學好友的關懷也是不可忘懷的，深刻地記得啊儀就像“媽媽”那樣的操心我，老周負責我的早餐，妹子的開導，JJ的各種零食，洋蔥的各種問候關心。很多很多，回憶在腦海中不斷翻滾，那時的我們穿著校服，或漫步校園，或相互打鬧，或無故大笑，或悲傷不止，這些完美我記得，我也會一向記得。
青蔥歲月的我們，能相遇純屬緣分。以前厭惡的校服此刻渴望再次穿上，以往默默抱怨過的老師此刻升為尊師，以前覺得不可能的事此刻好像也有了比較好的結果了
那些記憶中的范文第2篇
“東中”我仿佛看到了一群穿著校服的學生在操場上奔跑;行走于教師辦公室的學生，拿著一疊疊的作業本走向課室;課間教室外的走廊總會有三兩群人有說有笑，鈴聲響了，又回到各自那堆著一大堆的書桌上自習，各課代表仍在黑板上布置著作業，當天的值班學生已在講臺上準備就緒。噢，漏了東中的一大特色場景：早晨時分，總會有很多拎著幾袋甚至十幾袋早餐的學生進入學校，當他們回到課室的第一件事是分發早餐，如此的場景，三年中每一天都在重演，而我扮演的是在課室等待早餐的主角。[由整理]
那時的我們除了學習，似乎什么都不會去想，我們要做的唯一事情就是好好學習，考取好的成績，為完美的大學夢而奮斗。每一天的時刻從起床的那一刻仿佛已被安排好，六點早早起床，簡單梳洗之后背上書包，走過那熟悉的讀書廊、那樓梯，來到只有寥寥幾人的教室開始早讀，上課、作業、試卷。一天的時刻滿滿充斥著這些。每當月考來臨時，情緒就好像來大姨媽一樣煩躁，情緒也會隨著成績的高低而變化，出來的每一科成績都仿佛變成了詢問的焦點，“**有115呀，那你多少分啊”然后又是各種評卷，各種的成績排行，每到這時候，肯定是有人歡喜有人愁，個性是知道要開家長會的剎那，真的什么感覺都會有了。
盡管高中生活大致是三點一線的：宿舍—課室—飯堂，但還是有某些東西給這枯燥的生活增添了些許的樂趣。每周二下午的活動課，我總會拉上幾人一齊打羽毛球，你一球我一回，也許其中的樂趣只有當事人才會知道，那是一種放松，甚至說是一種放縱，正因每次打完球之后又要急匆匆地吃飯、洗澡、上晚自修。還記得每次考試之后，都會有一晚的放縱期，全體宿舍成員玩撲克牌、聊天到天明(這些都是學校明文禁止的)，約上三兩知己大吃一頓(盡管學校處于市中心，周圍都是商店、小吃街，但我是很少出去的，特殊狀況除外)?？赡苓@些事情對于此刻的我來說是再平常但是了，但對于當時的我來說，這是一種奮斗中的樂趣。
回想起高中時代，就不得不提高三那年頻繁出現的感冒，個性是高三第二學期，可能由于學習壓力過大，身體吃不消，在別人埋頭苦干的時候，我仍奔波于醫院和學校之間，與病抗爭，三天一小感，一周一大咳，幾乎每周的周末都需要父母陪我去看病，看著他們為我東奔西跑的樣貌，心里很是內疚。即便沒有感冒，爸爸他們只要一有時刻，就會開車到學校給我送吃的、送湯水(高三時我很少回家，基本上都待在學校復習，再加上是住宿，看到他們的時刻就更少了)，他們的愛，我無以為報，唯有更加發奮學習。不僅僅是父母給予了我莫大的支持，還有同學好友的關懷也是不可忘懷的，深刻地記得啊儀就像“媽媽”那樣的操心我，老周負責我的早餐，妹子的開導，JJ的各種零食，洋蔥的各種問候關心。很多很多，回憶在腦海中不斷翻滾，那時的我們穿著校服，或漫步校園，或相互打鬧，或無故大笑，或悲傷不止，這些完美我記得，我也會一向記得。
青蔥歲月的我們，能相遇純屬緣分。以前厭惡的校服此刻渴望再次穿上，以往默默抱怨過的老師此刻升為尊師，以前覺得不可能的事此刻好像也有了比較好的結果了
那些記憶中的范文第3篇
近二十個小時的飛行后, 我終于來到曼城。 路邊的建筑一眼望去, 舊, 卻很有狄更斯筆下的那個國度的氣息。 夜幕降臨, 在陌生的曼城, 我見到了女主人與寄宿家庭, 那棟二層小樓不大亦不豪華, 卻透出濃濃的英倫氣息。 在這里, 我正式開始了終生難忘的英倫之旅。
陽光和煦的午后, 漫步街邊, 只需一杯泛著奶沫的卡布奇諾, 便可以盡情享受街市的寧靜, 享受生活的和諧與愜意。
在湖區——領會英倫的和諧自然
有人說, 這里是全世界50 個一生值得去的地方之一, 有人說, 這里是英國最美的地方, 更有人說, 這里是上帝的后花園。造物主似乎把所有美麗的事物都放在了這兒, 山景綺麗, 水色旖旎, 溫德米爾顯得那樣夢幻, 那樣不真實。
湖面上停著各式帆船, 遠遠地望去, 溫德米爾詩意的山與夢幻的水共同鑄就了一幅幅傳世風景名畫。 溫德米爾分明又是安徒生筆下的那個童話世界, 溫馨美好, 而這深沉的湖水的色澤則折射著幾分不列顛民族的沉著果敢。
溫德米爾似乎是母性的, 是溫和的, 兩側的山峰之上林木遍布。 她沒有漓江側畔山峰的奇異多變, 也沒有林間的飛瀑流泉, 更沒有鬼斧神工的九馬畫山, 但她的山與水卻是這樣的和諧。
游船靠岸, 我們開始游覽溫德米爾小鎮。 寧靜的街市并未因蜂擁的游人而顯得喧鬧, 臨街而筑的房子清一色地涂著干凈的白漆, 有的甚至裸露出了堆砌房屋特有的片巖, 顯得別有一番意趣。
這也許就是大自然在不列顛的縮影。
在溫莎——守望秋天
有人說, 這是世界上最浪漫的城堡。
溫莎城堡坐落在泰晤士河邊, 向東遙望倫敦。 花崗巖上的建筑群聳立在山岡上, 一眼望去, 好一派皇家要塞的雄渾之氣。
未進城堡, 我們先到一個附宅里辦理門票。 只見工作人員一律身穿黑色制服, 那紅黃相間的皇室胸針, 顯示出一番獨特的氣質。 在城堡里, 華麗的雕飾, 精美的油畫, 宏大瑰麗的布置使得城堡好像變成了一件靜美的藝術品。
相比其他城堡, 溫莎城堡顯得更加瑰麗, 更加偉岸, 也更加奢華, 這也許正是紳士風度背后所代表的貴族風度乃至皇家氣派。
離溫莎城堡不遠, 便是伊頓公學。
如果說溫莎城堡代表的是長者的威嚴, 是皇家的氣度, 那么伊頓公學所代表的便是新生的力量。 詩人雪萊, 哈利、威廉兩位王子, 查爾斯王儲, 英國首相卡梅隆等, 均是伊頓公學的校友。 500 余年的建校史, 20 多名政府首腦, 這些數字足以見證伊頓公學的輝煌歷史。 而最讓人印象深刻的, 是伊頓只在宣傳冊上留下了畢業生威靈頓公爵所說的一句話:“滑鐵盧戰場的勝利, 是伊頓公學操場的勝利。 ”
在伊頓公學引以為傲的大教堂下, 矗立著不少墓牌。 有一個生命永遠定格在27歲的小伙子的墓碑令我記憶猶新, 他是一位年輕的中尉, 在諾曼底灘頭陣亡。 我想, 他勇毅的靈魂定會與校友威靈頓將軍的靈魂同在。
在劍橋——聆聽智慧的磬音
當康橋近在眼前, 我卻覺得一切都好像是夢。 沒有國內大學那高高聳立的磚墻, 大學就是城市本身, 校園并不局限于那一畝三分地, 劍橋大大方方地將她身后的文化氣息蘊于城市的每一個角落。
康河不寬, 蜿蜒而下, 汩汩地穿過這座安謐又充滿生機的小鎮, 可康河的水卻又那么深, 河水里承載的, 是劍橋的歷史和文化。
而在徐志摩先生的筆下, 康河承載了他對劍橋的全部記憶。 在他的筆下, 劍橋和康河是那么富于夢幻, 寄托著他關于青春的美好回憶。 如詩中所寫, 在夕陽金色的光輝下, 河畔的柳樹洋溢著青春的活力, 與身邊沉著渾厚的康河交相輝映。
康河上, 游人聚集最多的是兩座橋, 其中之一就是數學橋。
那座最不起眼的, 整個用木頭釘起來的便是數學橋, 相傳牛頓利用數學原理, 沒用一根釘子便搭起了這座橋。 結果卻被一個好奇的學生拆了, 再也沒裝起來, 于是大家只好用釘子重新固定成現在的樣子。這是不是更像一個黑色幽默?
最冷淡的英國人卻擁有最令人捧腹的幽默。 導游曾經說起十六世紀某個圣誕節發生在牛津的故事, 那天, 一名學生走在山路上, 突然看到一頭野豬, 學生躲不開, 只能奮力一搏。 野豬張開大嘴撲向學生, 學生靈機一動, 覺得必須得找一個嚼不碎、咽不下的東西塞在野豬嘴里, 把他噎住。 什么東西呢? 學生立即醒悟, 從書包里拿出一本剛才還讀得頭昏腦脹的亞里士多德著作往野豬嘴里塞去。
野豬果然受不了了, 吞咽幾下便被噎死了。 學生回到學校一講, 同學們上山割下野豬頭, 把它燒熟了當晚端上了老師的餐桌, 意思不言而喻。 老師們哈哈一笑, 就去享受美味, 這道菜就此成了圣誕晚餐的一道招牌菜。
有人說, 幽默的最高境界便是自嘲。 這便是老師們的自嘲, 學生們的自嘲, 這所大學的自嘲。
離數學橋不遠, 便是牛頓的蘋果樹。 蘋果樹生得十分矮小, 有同學提出疑問, 這能結果子嗎? 導游說, 他來過不少次, 從來就沒見過它結果子, 這也許是劍橋的另一個幽默吧!
另一座橋叫國王橋。 在國王橋下, 在康河畔有一塊刻著中英雙語的石碑。
在國王橋的后面, 便是聞名遐邇的國王學院。 它有著巴洛克建筑浮華而高聳的屋頂。 站在這里, 會產生一種征服感, 不同于站在太和殿前向下俯視的“普天之下唯吾獨尊”, 這是對自己的征服, 是激勵著自己沖破這片藍天的征服。
也許正是這種豪情, 激勵著劍橋人為夢想奮斗。
尾聲——夢回希思羅
希思羅, 是夢的終點。
在希思羅機場外, 把背包和箱子放上行李車, 我突然想到徐志摩先生的《再別康橋》:“我揮一揮衣袖, 不帶走一片云彩。 ”抬起頭, 倫敦的天是那么藍, 像無瑕的藍寶石。
那些記憶中的范文第4篇
——觀《錢學森》有感
最近，一直被一個人的故事感動著。他，是我國導彈、火箭以及航天事業的拓荒者和奠基人，是人們心目中的“科學圣人”，他就是為新中國的科學事業奮斗終生的偉大的科學家——錢學森。在觀看《錢學森》這部電影之后，我就被他的愛國情懷、堅定信念和創新精神又一次深深地折服了。
錢學森的身上有著豐厚的中華民族的傳統美德。他的奉獻精神，他的民族氣節，他的堅強毅力，他的艱苦樸素，他對父母師長的繾綣情懷，他對愛情的忠貞不渝，有力地顯示了他的品格、情操，無不令人景仰。但其中給我最突出印象和強烈感動，是其愛國主義者的情懷。作為愛國主義典范的錢學森，愛國主義是貫穿他整個生命的主旋律，當他身在異國、羈縻難歸時，在美國法庭上以恢宏的聲音宣告：“我是大唐的后代，我的一腔熱血只圖報國。我的根在中國。”他在經歷了長達五年的囚禁，終于踏上了祖國的熱土后，他顧不上洗去一路的風塵就投身到了新中國的科技建設中，這位享有國際威望的大科學家，以一個普通的科學工作者的姿態，穿行在風沙彌漫的西北荒漠，成功研發了“兩彈一星”，為中國火箭導彈和航天事業的創建與發展做出了杰出的貢獻。錢學森的業績對于我——一個普通的大學生來說是可望而不可即，但從他身上使我對“愛國”這兩個字的理解由模糊變得逐漸清晰，愛國，就是要把祖國放在心間，以祖國利益至上;愛國，就是要努力做好本職工作，奮發向上，為我們的祖國貢獻自己微薄的力量!
那些記憶中的范文第5篇
記憶一：故鄉的竹
故鄉的楠竹無處不在，山上成林成片，山下也郁郁蔥蔥，有些還會往屋里長，雖然大部分都長到一尺來長就枯萎了，但也有一些特別頑強的，會一直頂破房上的瓦片，橫空而出。
我家的右邊就是一片竹林，竹林的中間有一條小道通向深山。竹子一年四季常青，春天它是翠綠色，夏天變成了青綠，到了秋天，已經成了墨綠。冬天它的顏色沒有太大的改變，只等待來年，作更大的變化，
故鄉的竹子不僅美，而且實用，山上的竹子大都有碗口般粗細，可以用來作竹籃、扁擔、竹床、涼席等。山下的竹子則主要用來作曬衣竿。
我們的童年因為這些竹子而豐富多彩。盛夏，竹林蔗住了烈日，我們便在竹林里嘻戲玩耍，那一條條蜿蜒曲折的小道，就是我們相互追逐的杰作。冬天，竹身雖被雪壓得彎下了腰，但雪一化，它仍然會挺立起來。
我愛這竹，淡淡的清香，四季長青。
記憶二：牛棚
故鄉的村莊很小，幾戶人家散落在竹林深處，與外界僅有一條小道相通。小道沿著村后邊的山腳一直伸向遠方。沿著小道走，你會看到兩間用泥磚糊的小房子，這是村里的牛棚。牛在村里人心里，是深受愛戴和稱贊的。把牛集中一起系在牛棚里，給牛以一個相對較好的環境，免去了日曬雨淋。
春天，村里有人專門采鮮草去喂牛，讓牛在開始一年的辛苦之前，再長長膘。夏天，徹夜有人在牛的身上灑水。秋天，牛忙完了一年的勞動，就有人為牛清洗身上的泥漬，為牛梳理皮毛。冬天，人們同樣不會忘記牛，在寒冬時季，大雪紛飛的日子，會有人在牛棚里煮稻谷來喂牛。晚上天冷時，人就窩在牛棚里，跟牛擠在一起睡。那牛棚，一度成了牛僮取暖的地方。
后來，周邊的村里出現了偷牛賊，各家都恐慌的將自己的牛牽回了家中。牛棚便空了下來，年久而失修。在一個下著大雨的早晨，牛棚終于轟的一聲倒了。那記錄著一段牛的輝歲月也結束了，此后的一段時間，牛都被拴在了自家的堂屋里，堂屋就變成了牛棚。
我喜歡記憶中的牛棚，在我做牛僮的日子里，它最能帶給我快樂。
記憶三：后山
我家的旁邊就是村后山的入口處。在我幼小的時候，最恐懼的地方，就是后山。老人們常說，山上的狼會守在后山的路口，專吃那些不聽話的小孩子。于是，后山在我們的心里一個神秘的地方。
在那個時候，后山曾經真的有過狼，還有狍子和杞子，我還親耳聽到過一次野狼的吼叫聲。但不久，就全部消失不見，沒有人知道它們去了哪里。后山的柴草便漸漸被村里人砍來做了柴火。不久，村里組織了一次大規模的砍柴活動，整個后山都被砍成了光禿禿的一片。
后山的神秘與恐怖也從心里消失了。后來，除了那些竹子，后山的柴草每年都會被砍一次。而且，那里也慢慢成了埋藏死人的地方。后山便不再叫后山，而改成了祖墳山。
有次傍晚的時候，我跟幾個伙伴去祖墳山抓野兔，結果看到了一條粗如大碗的蛇，嚇得我們一窩蜂的往回跑。那時我穿著拖鞋，跑的時候摔了一跤。等到爬起來時，小伙伴們都不見了。我嚇得哭了起來，回過頭去，并沒有看到蛇追過來，才稍稍安了心。不過從那時起，我再也不敢上祖墳山了，大人也不許我們去，說那里不干凈。但從心底里，我還是時?？释抢??；蛟S說是想體驗那種驚悸的感覺吧。
如今的后山已被堆成了平地，略帶紅色的土壤里，還能看到一些斷碎的樹根正吐著新芽。等到新工廠在這里落戶之后，也許就真的看不到山的痕跡了。
我時常會想起那座后山，那是記憶里最能給我感觸的地方。
記憶四：葉哨
在村里，不會做葉哨就等于沒有玩的資本。不管男孩女孩，都喜歡用葉子和喇叭草的桿子做成哨子。那時物質貧乏，也沒有好玩的東西。這些哨子就是我們的玩具。不同的葉子可以做成不同聲音的哨子，有的像鳥叫像蟲鳴，有的像喇叭像小號，還有些做哨子的高手，可以做出嬰兒的哭聲。
我最拿手的，是用麥桿做成的尖哨。那時很流行一部叫做《犬笛》的電視劇。里面的主人翁有一只讓狗聽得懂的笛子，讓我們都羨慕不已。我們都拿出看家的本事，想摹仿出那只笛子，卻很少有人能做出那種聲音。尖哨的聲音高亢而尖銳，與那笛的聲音倒頗有幾分相似。一時之間成了小伙伴們欽佩的東西了。
葉哨還可以做出母雞喚小雞的聲音，很多時候，我們就用這種方法把走散的小雞都喚到雞籠里。倒了省了不少的氣力。
那些記憶中的范文第6篇
——題記
你是五年級轉來的插班生，自我介紹時那羞澀的臉龐，那簡潔的言語，深深地吸引了我。起初，我們還不夠熟悉，你似乎很怕生，都不怎么與同學們說話，這時，我來到了你的身旁，輕輕地拍了拍你的肩膀。
“嘿，你好!”我微笑道。
你緩緩地抬起頭，也對我微笑，回應道：“你好。”
話題有了個開端，我開始與你開心的聊了起來。你的名字很動聽，微笑很迷人，后來才知道，你也是一個愛瘋瘋癲癲玩鬧的人，或許就是因為如此吧，我們才會如此合得來。
我們彼此漸漸熟悉，對對方漸漸了解，我們成為了無話不談的知己。我們成天粘在一起，無論是學習還是玩樂，我們總是像一對雙胞胎一般默契，像一對兄弟一般仗義，我們彼此允諾，要永遠做好朋友，永不分離。
六年級的時候，我們開始面臨升中考的壓力，你我不再像過去那樣放肆胡鬧，你開始變得沉穩，變得專注了。而我卻像是個還沒長大的小孩子，成天無憂無慮的模樣，其實在心中早已暗暗地下定決心向你看齊。
畢業了，我們沒有流淚，只是緊緊地握住彼此的雙手，回憶
起過去那一切的美好。曾經的我們是那樣的純真，那樣的頑皮，從彼此相識，彼此真誠對待，到一齊經歷酸甜苦辣，一齊分享喜怒哀樂，如今面臨分離，我們學會了堅強，學會了一起微笑的仰望藍天。“我和你手牽手，說要一起走到最后”，我們最后一次的告別，最后一次的歌唱。