免費作文四年級范文第1篇
一天早上，風和太陽相遇了，風就對太陽說：“你啊，雖然整天從早到晚都在給人們溫暖，可久而久之，人們就會忘記你，覺得你沒什么特別。”
太陽說：“那你又有什么了不起的地方?不就是給人們吹吹風嗎，害的別人感冒打噴嚏。”“你、你……好，我們就來比試比試，看看誰的本領大。”風生氣地說。“好啊，比就比，難道我還怕你不。”
到了晚上，太陽去睡覺了，月亮出來值班。風很不在意地說：“月亮啊月亮，你別老幫著太陽，每天晚上替它出來值班，它去睡覺，你也去睡吧。”月亮溫柔地說：“不行呀，我一走，人們要是走出家門，那就什么也看不見，很容易出事的，且老天爺也會撤掉我的職務的。”風得意地說：“真是個膽小怕事的家伙。你看我，想去哪就去哪，多自由自在。而你連走都不敢走，哪還談的上勇敢。有種，和我比一比，看誰是最勇敢的?”看到風得意的樣子，月亮也不甘示弱，她說“你不要小看人，比就比。”
第二天，太陽還是和往常一樣來到中國，想起昨天風對它所說的話，他覺得好像有點道理，于是開始忙碌起來。“哈哈……”他在使勁發力，對著大地猛烈地曬，結果，大地被燒焦了，害的人們叫苦連天，有的人還得了一種叫“皮膚病”，出門時不得不涂上一層厚厚的防曬霜，而且還要用衣服或毛巾裹得嚴嚴實實的，嘴上還不停地說：“風呀，你什么時候才來幫我們降降溫呀，這樣下去，我們也會變成“烤人”了?”
風則在美國洛杉磯，使勁地對吹，吹得大樹斷了，廣告牌倒了，小動物被吹走了，甚至連人們的房子也被吹得無影無蹤。人們痛苦地在寒冷的大地上掙扎，苦苦哀求老天：“太陽啊，你快點出來吧，我們就快受不了了，這里的風實在太大，氣溫也越來越冷，求你快過來幫幫我們吧。
想起風的話，月亮再也不愿意和太陽替換值班了，她獨自一人跑到英國去了，讓人們一直處在夜晚中。只聽到人們不停地在黑夜里苦苦盼太陽出來的聲音。
免費作文四年級范文第2篇
我非常喜歡看格林童話，里面有《小紅帽》《紅舞鞋》……可我最喜歡的是《白雪公主》，這個故事主要寫的就是：
從前有個皇宮，皇宮里有一個很惡毒的皇后，皇后有一面會說話的鏡子，皇后每天都會問這面鏡子：“世界上誰最漂亮?”鏡子總是回答：“皇后最漂亮。”可是有一天，鏡子說：“白雪公主最漂亮。”皇后聽了非常嫉妒，于是派了一個士兵去殺她。士兵看見了白雪公主，覺得白雪公主實在太美麗了，不忍心殺她。過了不久，皇后知道了真相，殺掉了那位士兵。白雪公主來到了森林的一間小屋子，屋子里一個人也沒有。原來這是七個小矮人的家，他們出去工作了。勤快、善良的白雪公主把屋子打掃的非常干凈。七個小矮人回來了，他們很是驚奇：哈哈，家里什么時候來了美女。過了幾天，皇后知道白雪公主在這兒。就打扮成女巫，想盡一切辦法弄死她，但每一次都被小矮人幫忙解救了。后來，她把一個美麗的紅蘋果給了白雪公主，說：“只要你先許一個愿望，再吃一口，這個愿望就能實現。”白雪公主真的吃了，一吃就中毒了，暈了過去。后來被一位王子救了起來，然后王子把美麗的公主帶進了自己的宮里，做了他的妻子。 讀了這個故事，我懂得了：做人一定不要像那位皇后一樣惡毒，過度的嫉妒別人。要像白雪公主一樣善良、體諒別人，要寬容大量的對待別人?？墒?，我在平時的生活中沒有大的度量，對別人也不夠寬容，我一定要改一改這個壞毛病，做個善良的人。
免費作文四年級范文第3篇
陳圩小學四(3)班劉貴連書名：《木偶奇遇記》
作者:【意大利】卡洛.科洛迪改編: 【德國】伊爾莎.賓提西
翻譯:胡忠
好詞
專心致志喜形于色手舞足蹈滑稽可愛自言自語興高采烈 精疲力竭嘰里咕?？蓱z兮兮小心翼翼怒氣沖天紋絲不動 一貧如洗小心謹慎毫無分文熱淚盈眶心驚膽顫爭先恐后 瑟瑟發抖不翼而飛千鈞一發一望無際無憂無慮竭盡全力 AABB詞: 唧唧喳喳結結巴巴暖暖和和仔仔細細指指點點 端端正正痛痛快快整整齊齊踉踉蹌蹌蹦蹦跳跳
ABB詞:傻乎乎轟隆隆香噴噴笑呵呵亮晶晶
好句
他靜靜地享受著輕輕的海風，一邊曬著溫暖的太陽，一邊盡情地隨著海浪蕩秋千。他凝望著天空數著天空中小片的云彩。寫得真美!
“如果你真想成為一名真正的男子漢,你還必須學習很多東西,可以區分正確與錯誤,知道什么是應該做的,什么是不應該做的.如果你真想成為一名真正的男子漢,你還要具備三個條件:你必須得誠實,你必須得勇敢,你必須要有忘我的精神,能做到舍己為人。”說得多有哲理!
讀書感悟
小木偶皮諾曹太可愛了，他一說謊鼻子就長長一點，最后都碰到老師的講臺了，他不想學習又去了玩耍國，那里想吃什么就吃，想玩什么就玩，他玩了五個星期后，變成了一頭小驢子。被別人賣掉后，又掉到了大海里，后來,他又被巨大的鯨魚吃到肚子里,他用聰明的智慧帶著爸爸和金槍魚一起從鯨魚嘴巴里逃出來了。善良的小木偶，最后改正了所有的毛病，他勇敢、堅強、還樂于幫助別人，最后終于夢想成真，長成了一個真正的男子漢。讀了這本書，明白了一個道理，我們要做一個誠實的孩子，做一個勇敢的孩子,做一個愛學習的孩子，我可不想
變成一個長鼻子的奇怪人，和一個不愛學習的小驢子哦!而且要向小木偶皮諾曹一樣，樂于幫助別人!這本書寫得太好了，生動有趣,讀完后感覺就好像隨著小木偶經過了一次次奇遇!
《木偶奇遇記》讀書筆記
陳圩小學四(3)班陳旭 書名：《木偶奇遇記》
作者：科洛迪(意)
好詞語：脫口而出、風和日麗、晶瑩光亮、滿心歡喜、低聲嘟囔、呆若木雞、火冒三丈、彬彬有禮、精疲力竭、 驚天動地、語無倫次、從容不迫、氣喘吁吁、頭昏腦漲、心滿意足、灰心喪氣。
好句：天上下著飄潑一般的大雨，夾雜著冰雹、巨雷滾滾，時而劃過的閃電照的如同白晝，令人毛骨悚然。
喜歡的人物：匹諾曹(小木偶)
主要故事情節：
杰佩托(小木偶匹諾曹的爸爸)做了一個小木偶，起名匹諾曹。匹諾曹不聽爸爸的話興奮地在街上跑來跑去，杰佩托在后面追，這時來了一位憲兵，抓住了匹諾曹，匹諾曹飛快地掙托出來逃跑了。因為杰佩托是匹諾曹的爸爸，憲兵抓不到匹諾曹，只好把他爸爸抓進了監獄。
匹諾曹回到家里，看見了一只蟋蟀，蟋蟀對它說：“你應該聽爸爸的話。”匹諾曹就是不聽，蟋蟀說：“你這個木頭腦袋，你一定會后悔的。”匹諾曹勃然大怒，用錘子把蟋蟀打死了。這時，匹諾曹感到有些餓，就在家里找吃的東西，可是它就連一個扁豆也沒有找到，現在它后悔了，它想：我還是應該聽那只蟋蟀的話，要是我當初聽話，現在就不會餓成這個樣子了。突然它看見了一個小雞蛋，就準備煎雞蛋吃，可它把雞蛋打碎，卻見一只小雞飛出了窗戶。匹諾曹已經餓得不行了，可現在卻是半夜。于是它去向別人家里要面包，別人以為它要搞惡作劇，就往匹諾曹頭上潑了一盆水。匹諾曹回到家，做在火盆旁，想把腳烤干，不知不覺睡著了。它的腳被燒成了灰。
第二天，爸爸回來了，匹諾曹把經過告訴了爸爸。爸爸先把三個鴨梨給了它，但匹諾曹還想讓爸爸給它做一雙腳。爸爸說：做一雙腳可以，但你必須聽我的話好好學習。
第二天，匹諾曹拿著識字課本去上課，路上看見了一家表演木偶戲的，匹諾曹非常想去，但是看一場戲需要四個銅板，匹諾曹就把識字課本賣給了別人，拿著四個銅板去看戲了。演戲的花衣小丑認出了匹諾曹，便叫匹諾曹到臺上來和一起跳舞。木偶戲老板吃火人見匹諾曹打攪它的戲場表演，決定懲罰它一下，準備把匹諾曹放在爐子里，烤它的羊肉。在匹諾曹的苦苦哀求下，吃火人把匹諾曹放了。但它卻要把花衣小丑燒了，這里匹諾曹主動要求吃火人別燒花衣小丑，而把自己燒掉。吃火人被匹諾曹感動了。不但沒有燒匹諾曹，還送給它五枚金幣。匹諾準備帶著金幣回家送給爸爸，路上遇見了貓和狐貍。它們騙匹諾曹說有一個奇跡田。只要把金幣種在田里面，就會馬上長出一棵樹，樹上全是金幣。匹諾曹相信了它們的話。因為路程很遠，它們來到紅蝦旅店，狐貍說休息一會半夜再出發?？墒呛偤拓垍s找了個借口溜走了。它只能自己出發了，在路上卻被兩只貓吊在了樹上， 一位仙女救了它。匹諾曹把自己的經歷告訴了仙女。仙女問它金幣在哪里，由于匹諾曹三次撒謊，鼻子長得特別長，只要一轉彎，就會碰到墻壁。仙女讓很多鳥來啄它的鼻子，匹諾曹的鼻子又恢復原樣。
匹諾曹聽了仙女的話，去迎接爸爸，卻在路上又遇見了狐貍和貓，它們一起來到奇跡田，可這個地方卻叫“抓傻瓜”。匹諾曹被騙了，也在監獄里住了整整四個月。
匹諾曹回到仙女那，開始在學校好好學習了。因為它學習很認真，仙女準備實現它的愿望，讓匹諾曹變成了一個孩子，并叫全班同學都來參加午宴，但是晚上匹諾曹必須回家。但匹諾曹卻跟著一個同學去了一個不用上學的地方。因為匹諾曹沒有聽仙女的話，晚上沒有回家，匹諾曹變成了一只驢子，它被一個人買去，這個人準備用驢皮來做鼓，于是它把匹諾曹放在海里，準備淹死它?？善ブZ曹卻被一只魚吃掉了。又變成了一個木偶，它游向大海，被一只鯊魚吞進了肚子。這時卻在鯊魚的肚子里巧遇了它的爸爸。它和爸爸一起從鯊魚嘴里逃了出去，并來到了一座小島上。匹諾曹想為爸爸買一杯牛奶，就來到一個牛奶店，老板說需要一個銅板?？善ブZ曹身無分文，老板說：如果幫他拉一百桶水，可以換一杯牛奶。從此匹諾曹每天為爸爸換牛奶，也利用其他時間去掙錢，并天天做好事。最后，匹諾曹終于實現了自己的愿望——變成了一個真正的小孩。
《夏洛的網》的讀書筆記
陳圩小學四(3)班顧凡
《夏洛的網》這本書我買了已經很久，但一直沒有時間看，最近抽出了一些時間，讀完了這本書，書中的夏洛，深深地打動了我……
這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運了，好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎，和一個安享天年的未來，小豬終于得救了。但，這時，夏洛的生命卻走到了盡頭。
讀了這本書，我非常感動，感動這真摯的友誼，夏洛的美好品質更讓我感動。在我們的生活里，有一種寶貴的財富叫友誼，它是用金錢買不到的。要是我們的人生里沒有朋友，沒有友誼，你將會是多么地孤獨呀!但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因為它有一個成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友，威爾伯注定不會孤單。
書中令我印象最深刻的莫過于夏洛和威爾伯之間的友情。一只蜘蛛給威爾伯的第一感覺是可怖的，但是孤獨很快就迫使他對夏洛有了進一步了解，并異常驚喜地發現夏洛其實有一顆善良的心.
在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊!”的哀號中，夏洛那一句堅定的“你不會死的，我救你”,留給我們深刻的印象。為了這個承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回報。
這種友誼是單純的，只有朋友間無私的關愛與生命中純粹的友善。當現實中已經嚴重缺乏這樣的感情的時候，這個故事無疑感動了讀者的心。每個讀者大概都在羨慕著威爾伯有個夏洛，夏洛有個威爾伯吧。
夏洛的一聲“再見”，伴隨著曾經的蛛絲隨風飄散。他已經在我們心中，留下了一張夏洛的網。
這本書恰好寫了一個在一年中發生的故事。農場的四季，如人生四個階段，悲歡盡在其中;濃墨淡彩，隨情節的開闔而變化;最后，繁華和喧鬧終于收場，悲劇和戲劇都已過去，只留下平淡的，無盡的人生。
生命是嚴肅的，死亡也是。夏洛的死不是一個悲劇，因為她的生命已經達到了圓滿，夏洛的精神必將被我們一再的 “深思”，所以夏洛的靈魂是永生的。不死的。長在的。永恒的。閃光的。不滅的……
友情是光，它將永遠存在，不但讓生命更有意義，還給你生存的勇氣。 所以說，沒有威伯，夏洛的網就不會那么獨一無二的完美;沒有夏洛，威伯永遠也不會閃光。友誼的意義及價值也就在這里。
在我眼中，這本書不只是童話，而是一部關于生命和死亡的最嚴肅的杰作。
讀書筆記之夏洛的網
陳圩小學四(3)班李嘉偉
摘抄：從里面抬頭看著她的，正是剛生下來的那只小豬。是只小白豬。晨
光透過它的耳朵，把他們映成了粉紅色。
賞析：這真是一只惹人憐愛的小豬呀!我仿佛看見了它撲閃著它那黑晶晶的，水汪汪的大眼睛望著這個世界。它的身子是那樣的雪白，像一塊潔白無瑕的玉，讓人不忍心在這塊玉上留下任何痕跡。它那兩片薄薄的小耳朵被早晨的陽光映上了溫暖的顏色，使這可愛的小豬散發著陽光的氣息。摘抄：谷倉很大。它很舊了。里面有干草的氣味，有肥料的氣味，里面有干活累了的馬的汗味，有吃苦耐勞的母牛的極好聞的氣息。谷倉讓人感到天下太平，什么壞事都不會再發生。它充滿了谷物、馬具套、車軸油、橡膠靴和新繩索的氣味。碰上貓叼著給它的魚頭到這兒來享受，谷倉里還會多股魚腥氣。不過最強烈的還是干草的氣味，因為谷倉上面的閣樓里一直堆著干草?？偸怯懈刹萁o扔下來喂牛、喂馬、喂羊。
賞析：威爾伯生活在這樣的谷倉里一定非常幸福吧。每天早晨當威爾伯睜開眼睛時，就被干草那富含著鄉村氣息的香味縈繞著。它無比愉快地享受著早餐的時候，有干草的清香像伴侶一樣陪伴著它。威爾伯沐浴著陽光，悠閑地想著生活的意義----當然它還太小，是想不出什么大道理的。它可以和公鵝母鵝、公羊母羊、馬和牛一起聊天。這是多么悠閑的生活呀!讀后感
這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里，住著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而，威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。作為一只豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受這命運了，好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎，和一個安享天年的未來，小豬終于得救了。但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭。
讀了這本書，我非常感動，感動這真摯的友誼，夏洛的美好品質更讓我感動。在我們的生活里，有一種寶貴的財富叫友誼，它是用金錢買不到的。要是我們的人生里沒有朋友，沒有友誼，你將會是多么地孤獨呀!但是，威爾伯的一生卻是那么地幸福，因為它有一個成天陪伴它，而且為了救它而犧牲自己生命的朋友，威爾伯注定不會孤單。
書中令我印象最深刻的莫過于夏洛和威爾伯之間的友情。一只蜘蛛給威爾伯的第一感覺是恐怖的，但是孤獨很快就迫使他對夏洛有了進一步了解，并異常驚喜地發現夏洛其實有一顆善良的心.
在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊!”的哀號中，夏洛那一句堅定的“你不會死的，我救你”,留給我們深刻的印象。為了這個承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，她不要求任何的回報。
夏洛的一聲“再見”，伴隨著曾經的蛛絲隨風飄散。他已經在我們心中，留下了一張夏洛的網。
-
海底兩萬里讀書筆記
陳圩小學四(3)班劉夢凡
《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部，故事講述的是1866年，生物學家阿龍納斯帶著自己仆人和一名捕鯨手去追捕海上的一只大獨角鯨，在此過程中，意外發現那是一只構造奇異的潛水艇，船長尼摩邀請眾人周游海底世界，中途碰到許多深不可測的事情，他們從太平洋出發，經過了印度洋、紅海、地中海„„整整有兩萬里。
最值得一提的是這本書的科學性，凡爾納的各部作品均由此特點。書中涉及了許多生物知識和部分物理知識，例如說：動物的分類、光的反射„„故事情節非常出色，不僅使我們開了眼界，對世界有所了解，而且也讓我愛上了科學，真是受益匪淺啊!
最讓我感動的一幕出現在海底，那天眾人潛入海底去采珠場采珍珠，正當他們高興奮興回來的時候，發現有位印度人也在一旁采珠。忽然間，一只目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現在印度人的上方，猛地向他直撲過去，他往旁邊一閃，鯊魚的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當鯊魚想吃掉他時，尼摩船長主動出擊，展開了一場人鯊大戰，尼摩船長不斷攻擊，卻一直沒有刺中要害部位，而鯊魚張開它那如同工廠里的大剪刀一樣的大口，將船長掀倒在地上。此時，尼摩船長自稱跟人類斷絕了關系，但在要害時刻，卻為一位普通的采珠人和鯊魚搏斗，不僅說明他神秘莫測，而且有很強烈的正義感。
免費作文四年級范文第4篇
(二)
詞語、名句積累
一、成語積累
描寫老師： 青出于藍 桃李爭妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人 誨人不倦 循循善誘 良師益友 無微不至 春風化雨
潤物無聲
描寫春天： 鳥語花香 姹紫嫣紅
桃紅柳綠 百花爭艷
描寫夏天： 驕陽似火 汗流浹背 烈日炎炎 揮汗如雨
描寫秋天： 秋高氣爽 天高云淡
丹桂飄香 碩果累累
描寫冬天： 鵝毛大雪 冰天雪地 滴水成冰 粉妝玉砌 形容聰明： 文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀
表現愛國主義(忠心報國)的詞： 以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存
形容建筑物： 雕梁畫棟 紅墻黃瓦 金碧輝煌 古色古香 描寫山水景色：湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉
描寫盤古開天辟地： 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 變化萬端 頂天立地 與日俱增 改天換地
帶“天、地”的： 談天說地 開天辟地 改天換地 上天入地
頂天立地 昏天黑地 天南地北 天昏地暗
形容注意力集中： 專心致志 全神貫注 目不轉睛 聚精會神 形容學習刻苦勤奮：孜孜不倦 手不釋卷 鑿壁借光 懸梁刺股 表現學問淵博： 學富五車 滿腹經綸
學貫中西 博古通今 形容人的外貌氣質： 溫文爾雅 文質彬彬 風度翩翩 落落大方 描寫人與人關系： 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒 表現吉祥美好景象：春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐
形容聲勢浩大： 千軍萬馬 浩浩蕩蕩
千帆競發
氣壯山河
萬馬奔騰 形容顏色豐富： 五彩斑斕 五顏六色 五彩繽紛 萬紫千紅 形容心情高興： 眉開眼笑 眉飛色舞 喜笑顏開 欣喜若狂
喜上眉梢 手舞足蹈 喜出望外 心花怒放
形容時間過得快： 光陰似箭 日月如梭 歲月如流 形容團結合作： 同心協力 風雨同舟 萬眾一心 眾志成誠
形容人多熱鬧： 車水馬龍 人山人海 濟濟一堂 水泄不通
人流如潮 萬人空巷 門庭若市 項背相望 座無虛席
形容運動會： 高手如云 龍爭虎斗 摩拳擦掌 躍躍欲試 來源于神話故事： 精衛填海
夸父追日
八仙過海
來源于歷史故事：負荊請罪 完璧歸趙 四面楚歌
紙上談兵 來源于寓言故事： 葉公好龍 自相矛盾 亡羊補牢 畫龍點睛 畫蛇添足 狐假虎威 守株待兔 刻舟求劍 描寫天氣寒冷的詞語： 三九嚴寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰
帶有“人”字的成語： 一鳴驚人 后繼有人 聰明過人 百年樹人 四種名稱聯合組成：悲歡離 陰晴圓缺 喜怒哀樂 酸甜苦辣 筆墨紙硯 琴棋書畫 亭臺樓閣 衣食住行
二、按要求寫詞語
1、ABAC: 敢怒敢言 憂國憂民 一心一意 十全十美百發百中 自言自語 若隱若現 無法無天
2、ABCC: 果實累累 得意洋洋 小心翼翼 生機勃勃涼風習習 金光閃閃 炊煙裊裊 秋雨瀟瀟
3、AABC： 井井有條 栩栩如生 津津有味 翩翩起舞 欣欣向榮 默默無言 戀戀不舍 彬彬有禮
4、ABCA ： 精益求精 微乎其微 痛定思痛 為所欲為 防不勝防
5、帶有反義詞的： 縱橫交錯 左右為難 前因后果 東張西望
6.描寫人物神態的：精疲力竭 有氣無力 目不轉睛 目瞪口呆 7.帶“火”字的： 火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天 8.描寫秋色的：秋高氣爽 天高云淡 碩果累累 桂子飄香
9.描寫神情專注的：專心致志 聚精會神 全神貫注 目不轉睛
10.表示誠實守信的成語：言行一致 言必信，行必果
君子一言，駟馬難追
11.形容氣憤的成語：咬牙切齒 怒發沖冠 火冒三丈 怒不可遏 12.描寫九色鹿的成語：色彩斑斕 見義勇為 奮不顧身 義正辭嚴 13.描寫調達的成語：背信棄義 恩將仇報 見利忘義 忘恩負義 14.描寫雪的詞語：鵝毛大雪 大雪飄飄 大雪紛飛 潔白無瑕
15.描寫天氣寒冷的詞語：三九嚴寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰
16.我知道的民間故事有：《九色鹿》 《牛郎織女》 《孟姜女》 《獵人海力布》 17.現代兵器：現代戰車 現代戰斗機 新型槍械 現代導彈 18.中國四大自然奇觀：桂林山水 云南石林 長江三峽 吉林霧凇
19、表示看的詞。
仰望：從低處向上看。
俯視：從高處向下看。
窺視：偷偷摸摸地看。 眺望：從高處向遠處看。
瞻仰：恭恭敬敬地看。
端詳：仔仔細細地看。 環顧：前后左右地看。
打量：上上下下地看。
三、名句歸類
勸學類：
1、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
惜時類：1.少壯不努力，老大徒傷悲。2.一年之計在于春，一日之計在于晨。3.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
送別類：1.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 2.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
春天：1.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
冬天：1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
愛國類：1.天下興亡，匹夫有責。2.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 3.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷
友情類：1.海內存知己，天涯若比鄰。2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。 南宋的文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。” 春聯
1、描繪美麗春光：
【又是一年芳草綠，依然十里杏花紅】【綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年】【風拂千條柳，雨潤萬朵花】
2 【春雨洗塵埃一片清新好風景，東風送和煦千株紅艷最芬芳】
2、展現祖國景象：
【春回大地千山秀，日照神州百業興】【祖國與天地同壽，江山同日月爭輝】【山河增秀色，大地沐春暉【神州有天皆麗日，祖國無處不春風】 【山美水美春光美，人新事新時代新】
3、歌頌美好生活：
【勤勞門第春光好，和睦人家幸福多】
4、表達美好祝愿：
【梅開春爛漫，竹報歲平安】 歇后語
竹籃打水——一場空
十五個吊桶打水——七上八下 小蔥拌豆腐——一青(清)二白
搟面杖吹火——一竅不通 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
孔夫子搬家——盡是書(輸) 丈二的和尚——摸不著頭腦
騎驢看唱本——走著瞧芝麻開花——節節高 泥菩薩過河——自身難保 啞巴吃黃連——有苦說不出
姜太公釣魚——愿者上鉤 狗拿耗子——多管閑事
王婆賣瓜——自賣自夸 瞎子點燈——白費蠟
對對子
和風—細雨
朝霞—夕陽
驟雨—暴風
藍天—碧野
電閃—雷鳴
山清—水秀
鳥語—花香
月下—花前
藍天—白云
青山—綠水
明月—清風 鶯歌—燕舞
春花—秋月
花好—月圓 月明—星稀 地北—天南天涯—海角
書山—學海
架橋—鋪路
生根—發芽
酷熱—嚴寒 名山—大川
流水—高山
盛夏—寒冬
眉飛—色舞
龍騰—虎躍
歡天—喜地
眉開—眼笑
天高—云淡 龍飛—鳳舞 風和—日麗
紅花—綠葉
四、名言積累
1、贊美老師(與1《老師，您好!》相關): 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 李商隱 隨風潛入夜，潤物細無聲。 杜甫 捧著一顆心來，不帶半根草去。 陶行知
2、關于思鄉(與2《但愿人長久》相關)
春風又綠江南岸，明月何時照我還。 王安石 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 王維
3、關于志向(與6《徐悲鴻勵志學畫》相關) 有志者事竟成。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 無志之人常立志，有志之人立長志。
4、憂國愛民(與練習2相關)：
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 文天祥 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。 顧憲成 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹 天下興亡，匹夫有責。 顧炎武
5、讀書(與練習3相關)：
書猶藥也，善讀之可以醫愚。 劉 向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。 高爾基 書籍是人類進步的階梯。 高爾基
【勞動門第春常在，勤儉人家慶有余】 【喜看三春花千樹，笑飲豐年酒一杯】
兔子尾巴——長不了
飛行員跳傘——一落千丈 鐵公雞——一毛不拔
老和尚念經---千篇一律 風箱里的老鼠——兩頭受氣 讀書破萬卷，下筆如有神。 杜甫
6、美德(與練習3相關)：
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 雨果 最真誠的慷慨就是贊美。 歌德
7、關于勤奮(與15《說勤奮》相關)： 勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。 華羅庚 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 韓 愈 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿
8、珍惜時間(與練習5相關)：
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。 魯迅 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
拋棄時間的人，時間也拋棄他。 莎士比亞 少壯不努力，老大徒傷悲。 《長歌行》
9、團結互助(與練習5相關)
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。 人心齊，泰山移。
10、關于誠信(與第七單元相關): 言必行，行必果。 《論語》
人無信不立。 火心要空，人心要實。 言必信，行必果。 君子一言，駟馬難追。 黃金失去可再得，名譽失去難挽回。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。 ( 海涅)
一個人不誠實，就沒有人相信他的話。(伊索)
11、春天的詩：
《春曉》(唐)(孟浩然)春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風雨聲，花落知多少?
《春 日》 (宋·朱熹 ) 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春
12、夏
《小 池 》(楊萬里) 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 ?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?楊萬里)畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。
13、秋
《山行》(杜牧)遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 《望洞庭》(劉禹錫)湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
14、冬
《梅花》 (王安石)墻角數枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。
《逢雪宿芙蓉山主人》( 劉長卿 )
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。 柴門聞犬吠，風雪夜歸人。 15思鄉的古詩
《九月九日憶山東兄弟》(王維)獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人
《靜夜思》( 李白) 床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉。 16寫月亮的古詩
《.古朗月行》( 唐.李白) 小時不識月，呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡，飛在青云端 17寫名山大川的
蘇軾《題西林壁》
免費作文四年級范文第5篇
(二)
詞語、名句積累
一、成語積累
描寫老師： 青出于藍 桃李爭妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人 誨人不倦 循循善誘 良師益友 無微不至 春風化雨
潤物無聲
描寫春天： 鳥語花香 姹紫嫣紅
桃紅柳綠 百花爭艷
描寫夏天： 驕陽似火 汗流浹背 烈日炎炎 揮汗如雨
描寫秋天： 秋高氣爽 天高云淡
丹桂飄香 碩果累累
描寫冬天： 鵝毛大雪 冰天雪地 滴水成冰 粉妝玉砌 形容聰明： 文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀
表現愛國主義(忠心報國)的詞： 以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存
形容建筑物： 雕梁畫棟 紅墻黃瓦 金碧輝煌 古色古香 描寫山水景色：湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉
描寫盤古開天辟地： 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 變化萬端 頂天立地 與日俱增 改天換地
帶“天、地”的： 談天說地 開天辟地 改天換地 上天入地
頂天立地 昏天黑地 天南地北 天昏地暗
形容注意力集中： 專心致志 全神貫注 目不轉睛 聚精會神 形容學習刻苦勤奮：孜孜不倦 手不釋卷 鑿壁借光 懸梁刺股 表現學問淵博： 學富五車 滿腹經綸
學貫中西 博古通今 形容人的外貌氣質： 溫文爾雅 文質彬彬 風度翩翩 落落大方 描寫人與人關系： 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒 表現吉祥美好景象：春滿人間 欣欣向榮 千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐
形容聲勢浩大： 千軍萬馬 浩浩蕩蕩
千帆競發
氣壯山河
萬馬奔騰 形容顏色豐富： 五彩斑斕 五顏六色 五彩繽紛 萬紫千紅 形容心情高興： 眉開眼笑 眉飛色舞 喜笑顏開 欣喜若狂
喜上眉梢 手舞足蹈 喜出望外 心花怒放
形容時間過得快： 光陰似箭 日月如梭 歲月如流 形容團結合作： 同心協力 風雨同舟 萬眾一心 眾志成誠
形容人多熱鬧： 車水馬龍 人山人海 濟濟一堂 水泄不通
人流如潮 萬人空巷 門庭若市 項背相望 座無虛席
形容運動會： 高手如云 龍爭虎斗 摩拳擦掌 躍躍欲試 來源于神話故事： 精衛填海
夸父追日
八仙過海
來源于歷史故事：負荊請罪 完璧歸趙 四面楚歌
紙上談兵 來源于寓言故事： 葉公好龍 自相矛盾 亡羊補牢 畫龍點睛 畫蛇添足 狐假虎威 守株待兔 刻舟求劍 描寫天氣寒冷的詞語： 三九嚴寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰
帶有“人”字的成語： 一鳴驚人 后繼有人 聰明過人 百年樹人 四種名稱聯合組成：悲歡離 陰晴圓缺 喜怒哀樂 酸甜苦辣 筆墨紙硯 琴棋書畫 亭臺樓閣 衣食住行
二、按要求寫詞語
1、ABAC: 敢怒敢言 憂國憂民 一心一意 十全十美百發百中 自言自語 若隱若現 無法無天
2、ABCC: 果實累累 得意洋洋 小心翼翼 生機勃勃涼風習習 金光閃閃 炊煙裊裊 秋雨瀟瀟
3、AABC： 井井有條 栩栩如生 津津有味 翩翩起舞 欣欣向榮 默默無言 戀戀不舍 彬彬有禮
4、ABCA ： 精益求精 微乎其微 痛定思痛 為所欲為 防不勝防
5、帶有反義詞的： 縱橫交錯 左右為難 前因后果 東張西望
6.描寫人物神態的：精疲力竭 有氣無力 目不轉睛 目瞪口呆 7.帶“火”字的： 火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天 8.描寫秋色的：秋高氣爽 天高云淡 碩果累累 桂子飄香
9.描寫神情專注的：專心致志 聚精會神 全神貫注 目不轉睛
10.表示誠實守信的成語：言行一致 言必信，行必果
君子一言，駟馬難追
11.形容氣憤的成語：咬牙切齒 怒發沖冠 火冒三丈 怒不可遏 12.描寫九色鹿的成語：色彩斑斕 見義勇為 奮不顧身 義正辭嚴 13.描寫調達的成語：背信棄義 恩將仇報 見利忘義 忘恩負義 14.描寫雪的詞語：鵝毛大雪 大雪飄飄 大雪紛飛 潔白無瑕
15.描寫天氣寒冷的詞語：三九嚴寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰
16.我知道的民間故事有：《九色鹿》 《牛郎織女》 《孟姜女》 《獵人海力布》 17.現代兵器：現代戰車 現代戰斗機 新型槍械 現代導彈 18.中國四大自然奇觀：桂林山水 云南石林 長江三峽 吉林霧凇
19、表示看的詞。
仰望：從低處向上看。
俯視：從高處向下看。
窺視：偷偷摸摸地看。 眺望：從高處向遠處看。
瞻仰：恭恭敬敬地看。
端詳：仔仔細細地看。 環顧：前后左右地看。
打量：上上下下地看。
三、名句歸類
勸學類：
1、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
惜時類：1.少壯不努力，老大徒傷悲。2.一年之計在于春，一日之計在于晨。3.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
送別類：1.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 2.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
春天：1.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
冬天：1.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
愛國類：1.天下興亡，匹夫有責。2.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 3.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷
友情類：1.海內存知己，天涯若比鄰。2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。 南宋的文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。” 春聯
1、描繪美麗春光：
【又是一年芳草綠，依然十里杏花紅】【綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年】【風拂千條柳，雨潤萬朵花】
2 【春雨洗塵埃一片清新好風景，東風送和煦千株紅艷最芬芳】
2、展現祖國景象：
【春回大地千山秀，日照神州百業興】【祖國與天地同壽，江山同日月爭輝】【山河增秀色，大地沐春暉【神州有天皆麗日，祖國無處不春風】 【山美水美春光美，人新事新時代新】
3、歌頌美好生活：
【勤勞門第春光好，和睦人家幸福多】
4、表達美好祝愿：
【梅開春爛漫，竹報歲平安】 歇后語
竹籃打水——一場空
十五個吊桶打水——七上八下 小蔥拌豆腐——一青(清)二白
搟面杖吹火——一竅不通 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心
孔夫子搬家——盡是書(輸) 丈二的和尚——摸不著頭腦
騎驢看唱本——走著瞧芝麻開花——節節高 泥菩薩過河——自身難保 啞巴吃黃連——有苦說不出
姜太公釣魚——愿者上鉤 狗拿耗子——多管閑事
王婆賣瓜——自賣自夸 瞎子點燈——白費蠟
對對子
和風—細雨
朝霞—夕陽
驟雨—暴風
藍天—碧野
電閃—雷鳴
山清—水秀
鳥語—花香
月下—花前
藍天—白云
青山—綠水
明月—清風 鶯歌—燕舞
春花—秋月
花好—月圓 月明—星稀 地北—天南天涯—海角
書山—學海
架橋—鋪路
生根—發芽
酷熱—嚴寒 名山—大川
流水—高山
盛夏—寒冬
眉飛—色舞
龍騰—虎躍
歡天—喜地
眉開—眼笑
天高—云淡 龍飛—鳳舞 風和—日麗
紅花—綠葉
四、名言積累
1、贊美老師(與1《老師，您好!》相關): 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 李商隱 隨風潛入夜，潤物細無聲。 杜甫 捧著一顆心來，不帶半根草去。 陶行知
2、關于思鄉(與2《但愿人長久》相關)
春風又綠江南岸，明月何時照我還。 王安石 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 王維
3、關于志向(與6《徐悲鴻勵志學畫》相關) 有志者事竟成。
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 無志之人常立志，有志之人立長志。
4、憂國愛民(與練習2相關)：
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 文天祥 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。 顧憲成 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 范仲淹 天下興亡，匹夫有責。 顧炎武
5、讀書(與練習3相關)：
書猶藥也，善讀之可以醫愚。 劉 向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。 高爾基 書籍是人類進步的階梯。 高爾基
【勞動門第春常在，勤儉人家慶有余】 【喜看三春花千樹，笑飲豐年酒一杯】
兔子尾巴——長不了
飛行員跳傘——一落千丈 鐵公雞——一毛不拔
老和尚念經---千篇一律 風箱里的老鼠——兩頭受氣 讀書破萬卷，下筆如有神。 杜甫
6、美德(與練習3相關)：
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 雨果 最真誠的慷慨就是贊美。 歌德
7、關于勤奮(與15《說勤奮》相關)： 勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。 華羅庚 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 韓 愈 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 顏真卿
8、珍惜時間(與練習5相關)：
哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。 魯迅 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
拋棄時間的人，時間也拋棄他。 莎士比亞 少壯不努力，老大徒傷悲。 《長歌行》
9、團結互助(與練習5相關)
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。 人心齊，泰山移。
10、關于誠信(與第七單元相關): 言必行，行必果。 《論語》
人無信不立。 火心要空，人心要實。 言必信，行必果。 君子一言，駟馬難追。 黃金失去可再得，名譽失去難挽回。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。 ( 海涅)
一個人不誠實，就沒有人相信他的話。(伊索)
11、春天的詩：
《春曉》(唐)(孟浩然)春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風雨聲，花落知多少?
《春 日》 (宋·朱熹 ) 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時新。 等閑識得東風面， 萬紫千紅總是春
12、夏
《小 池 》(楊萬里) 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 ?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?楊萬里)畢竟西湖六月中， 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。
13、秋
《山行》(杜牧)遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 《望洞庭》(劉禹錫)湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
14、冬
《梅花》 (王安石)墻角數枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來。
《逢雪宿芙蓉山主人》( 劉長卿 )
日暮蒼山遠，天寒白屋貧。 柴門聞犬吠，風雪夜歸人。 15思鄉的古詩
《九月九日憶山東兄弟》(王維)獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人
《靜夜思》( 李白) 床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉。 16寫月亮的古詩
《.古朗月行》( 唐.李白) 小時不識月，呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡，飛在青云端 17寫名山大川的
蘇軾《題西林壁》
免費作文四年級范文第6篇
1、寫校園的景、事、物
2、寫成長過程中的心里話
3、寫大自然中的觀察和發現
4、看圖寫想象(廢墟中的孤兒，戰火中的啼哭)
5、寫熱愛生命的人和事
6、寫鄉村生活及自己的感受
7、寫敬佩的一個人
8、自由表達
1單元作文寫作建議
1、從本次習作要求來，限定了寫作的地點范圍，教師一定要提醒學生注意這個審題要點，避免寫成公園里，鄉村等處的景色的跑題文章出現。校園里則給了兩種題材供學生選擇，一為寫景二為敘事，這里可以提示學生寫選擇自己最感興趣素材最豐富的一方面作為寫作內容。這次習作，審題是重點之一，教師的主導作用要充分發揮。
2、寫作要點武老師提示得非常到位，摘抄并加入個人的一點點想法如下：
寫作指導的側重點不同。寫校園里的景物，要側重以下幾點： ?
要指導學生按一定的順序寫。(可以按一年四季的順序，可以按空間方位變化的順序，如教學樓的各層構造，到操場上的景觀„„)
?
要指導學生抓住景物的特點寫。(要突出校園文化的氛圍，不要面面俱到，要突出學校的特色) ?
要指導學生帶著自己的感情寫。(對學校的喜愛是向上的主題，如果對學校目前的設施還不滿意，可以寫，但是一定要寫出真誠的希望和對未來美好的設想。避免習作過于灰色的調子)
?
要指導學生寫中會聯想和想象。(將景色與心中的愿望緊密結合，想象可以豐富，但也要避免過分脫離現實)
寫校園里發生的事，要側重以下幾點：
?
要指導學生寫自己最感興趣的事。(如大型的藝術節演出，越野賽，運動會，„„可以寫班集體獲得了最高榮譽的光榮感，也可以寫落敗后的不服輸，還可以寫個人在校生活中如最難忘的，最感動
1 的種種之最的經歷感受)
?
要指導學生把一件事情敘述完整。(寫清起因經過結果) ?
要指導學生把事情的經過寫具體。(要有動作語言尤其是心里方面的描寫)
?要指導學生個性化寫作，寫出自己獨特的生活體驗(可以將自己的感受與他人進行對比)
3、本次習作教學的問題在于，一是學生的學校生活大多是相似的，大同小異，如何指導學生寫出個人的特色?二是部分學生將各種校園經歷如報賬式的一一寫來，詳略不得當。
怎樣才能抓住景物的特征呢?
首先要注意觀察。在確定觀察對象以后，要進行長時間、全面、深入地觀察，既要觀察它的整體，又要觀察它的局部，既要觀察它的靜態(顏色、姿態等)，也要觀察它的動態(生長過程、四季變化、刮風下雨等);還要善于從不同角度進行觀察，力求形象、生動、明晰、特點顯著。還要與其他景物進行比較，找出其相同與不同之處。通過比較，把握其與眾不同的地方，才能把握住景物的特征。
另外，寫景要選好觀察點，按一定的順序寫。有的先寫全貌，再寫部分，有的從上到下，有的由內而外， 有的自遠及近„„總之，要有一個基點，確定觀察的順序。
再有，寫景作文離不開抒情，寫景是手段，抒情才是目的，絕沒有單純為寫景而寫景的文章。通過生動、細致的描寫，把自己的感情表達出來。只有滲透了作者真實的情感，才能更好地表現文章的中心，起到它應有的作用。
那么，怎樣才能把感情寄托在景物描寫之中，使寫景和抒情相結合呢?
首先應尋找適合自己表達感情的景物，一個風景點的景物是豐富多彩的，不能“眉毛胡子一把抓”，將它們全寫進去，使文章非常蕪雜，不知所云。應該根據感情表達的需要，造反能寓情的景物來寫。同時，作者應有豐富的聯想，采用多種寫作手法，如擬人、比喻等，使描繪的景物形象化，帶有人的特點、人的感情，這樣就能做到文章
2 情中有景，景中有情，情景有機的融為一體。
寫景作文重于景。寫景的內容很廣，如春夏秋冬，山川河流，海洋湖泊，亭臺樓閣，田園村莊„„都可以說是你周圍的景物。
2.寫出景物的特點。
寫景也要做到寫什么像什么，寫自然景物山川河流，竹林小景都要仔細觀察。要注意季節和地域。如秋天，北方樹木的葉紛紛落下，一片金黃。而南方仍是一片青綠。又如寫“雨”，不同季節的雨也不同，春雨濛濛，如煙如霧，如牛毛似花針;夏雨來得快停得也快。雨前閃電雷鳴，烏云滾滾，瓢潑般下來;秋雨則綿綿，一下就是幾天，給人纏綿之感覺。
3.寫景要有靜有動。
自然界的景物無時無刻在變化著。動是絕對的，靜是相對的。其實每種景物都是在動態和靜態的交替中存在著。即便是一種景物，也有動和靜的狀態。如萬里長城，有巍然不動的城墻，又有在長城上游覽的人流。作者稱作“人的巨龍”。如果我們在一處景物描寫中，既注意到動又注意到靜，這樣，景物的兩種狀態就會互相對比，互相映襯，使人感到動的更加生動，靜的更加優美、持重。
4.寫景作文也要注入情感。
寫景作文要避免為寫而寫。要做寓情于景，情景交融。沒有情感的景就不能吸引讀者。從作文訓練的角度說，如果我們對所描繪的景物有深厚的感情，就會凝神注視，側耳傾聽，所留下的印象必定清晰、細致、深刻。否則，效果相反。
5、善于運用各種修辭手法，將景物形象化，具體化。 《我的小屋》
站在小屋的中心，環顧四周，你會看到，西邊靠墻的位置是我的衣柜。北邊靠墻的位置是我舒適的床。離床很近的，靠東面墻的是一個小柜子，上面擺放著一個魚缸。那里面不僅有錯落有致的假山石，青翠欲滴的水草，還有很多漂亮的小魚。沒事的時候，我喜歡看小魚悠閑地擺著漂亮的大尾巴游來游去。也喜歡投進魚食，看它們一改那公主般傲慢的形象，爭先恐后地搶食吃。
和魚缸一樣靠著東邊墻的是我的書柜。書柜下半部分的空間是木
3 頭門，里面放一些雜物。書柜上半部分是玻璃門，里面分為四層。從上往下看，第一層擺放我收藏的一些舊書，這些書不常用，因此放在最高處，需要站在凳子上才能拿下來。對了，守護這些舊書的是2008奧運會的吉祥物——五福娃。他們每天都開心地對我微笑呢!第二層存放工具書。有《中國成語大詞典》、《同義詞、近義詞、反義詞詞典》、《動物百科》等。還有維尼熊圖案的圓柱體儲蓄罐。第三層北邊擺放的是自然科學類圖書，如《恐龍百科全書》、《動物世界百科全書》、《世界之最》、南邊擺放的是我的課外輔導類書，如《小學生作文》、《奧數教程》等。第四層是小說類圖書的家，那里住著《淘氣包馬小跳》全集、《小學生領先一步讀名著》系列、《百年百部中國兒童文學經典書系》等。怎么樣?書柜里的書夠豐富的吧?那都是我看過的書。緊靠書柜的南面墻連接著我的小屋和陽臺，因此有個大窗臺，那上面的一大排書是我還沒看的或是正在看的常用書籍?，F在，那上面擺放著《詩經》、《小學生必背古詩詞》、《劍橋少兒英語》、《奧數華數難題解題手冊》、《長襪子皮皮》„„看了這些書，你就明白我最近在做什么了。
常用書為什么要放在那兒呢?因為窗臺旁邊就是我的書桌啦。書桌前面是兩把椅子。我坐在椅子上，背靠書柜，左手隨手就能從窗臺上拿起我要用的書了。當我坐在書桌前，拿起一本喜愛的書閱讀的時候，陽光照在身上，總是暖暖的，十分愜意。
你一定已經看出來了吧?小屋里我最喜歡的就是東南角——我的學習園地了。因為這里是開啟我的智慧，開闊我的視野的地方啊。歡迎你來這里和我共同探索書中的奧秘。
你瞧，我的小屋既有雅致的書香氣，又有水中小生靈帶來的靈動之感，還有陽光、溫暖„„我喜歡我的小屋!
孩子的話：
作文前，老師要求我們先準確地畫出小屋的平面圖。畫圖的過程中，我明確了作文中的方位問題。然后，老師又要求我們在圖中畫出自己的介紹順序，并在心中確定好介紹的詳略。這樣，我就明確了寫作順序(西→東南)，確定詳寫我的最愛——東南角的學習園地。
4 老師的話：
1、小作者介紹自己的房間，并沒有從一進門開始介紹，而是選取小屋的中心為立腳點。本文條理清楚，行文流暢，詳略得當。對于生活起居類的家具一筆帶過，簡單描繪魚缸之后詳寫自己的學習園地。這樣，突出了小屋的書香氣。既是寫小屋，也流露出小作者對書籍的熱愛，表現了作者個性。
2、寫小屋這類表現方位，描寫環境的文章，最好能讓孩子先畫示意圖。示意圖的比例、線條等不要求盡善盡美，但要求孩子能夠整體規劃并把方位找準。然后，引導孩子按照一定順序，緊密結合自己畫的“圖紙”，向大家說明自己所介紹的環境。這樣，在畫圖與口頭介紹的基礎上，孩子的方位理清了，落腳點找準了，說明順序確定了，之后的作文自然容易了。
1單元作文
寫校園的景、事、物
優美段落：
①春天來到操場上。操場上的小草從泥土里探出頭來，呼吸著新鮮的空氣，操場邊上白楊樹也長出了新芽，呈現出勃勃的生機。白楊樹旁邊的垂柳，抽出新的枝條，微風一吹，搖搖晃晃，像是在做廣播操;細細的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩黃色，定眼望去，又有些像綠色。她們的腰好軟，輕風將下梢托起，整齊又好看;換個角度看，又一齊垂下來，仿佛梳齊的頭發。我不禁詩性大發，吟起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
②我來到校園東北角的花園里。啊，好美!有山茶、月季、一串紅、紫荊„„五顏六色，競相開放。瞧，西邊的桃花開得多好啊!粉紅粉紅的。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個害羞的小姑娘。微風徐徐吹來，北邊的桃樹輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那景色人見人愛。啊，什么香?隨著一絲清香，我來到一棵開著紫色花朵的小樹前。聽別人說，這叫
5 紫荊。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛。那花是一串一串的，開在枝干上，像珍珠。最特別的是紫荊先開花，后長葉，你說這奇怪不奇怪?在東邊，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過是紅色的。聽人說把花蕊拉出來，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的開放了，紅紅的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開了。整個花園仿佛仙女織的一塊花錦。
【展示佳作】 校園春色(1單元)
我們的校園坐落在群山環繞、依山傍水的“椅山”山洼里，很隱蔽。步入校園，才能見到一座教學樓，像一個巨人似的，安然坐在碧綠的“沙發”上，非常幽靜。
我們的校園不算很大，但花草樹木遍布，在群山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠;夏天，花草繁茂;秋天，菊花飄香;冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。
春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人!光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾只春燕自由自在地從校園上空飛過，一群小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫著，像似在說：“春天來了!春天來了!”花壇里，各種花兒紛紛開放，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴?；?、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。
春意盎然的校園給我們創造了優美的學習環境，辛勤的園丁── 老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課;有的在聚精會神地寫作;有的同學站在窗前，凝視天空，對著那美麗的朝霞在幻想;有的在高聲朗讀，校園里一片瑯瑯的讀書聲。課間休息，
6 同學們盡情欣賞著滿園生機勃勃的春色，趁著大好春光進行著各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓„„春天的氣息多么清新，同學們都陶醉在這春色中。
啊!春天給校園帶來了生機，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創造了優美的學習環境。我們要抓緊這大好春光，努力學習，使自己成為一個棟梁之材„„
校園景色(1單元)
春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花,給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。
在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學們，我們又見面了!”一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。
校園的主道兩旁，楊樹挺立在那里，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。
每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一只只鳥兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。
美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。
春姑娘到校園(1單元)
春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無限生機。
一進校門，一陣清香迎面撲來。原來是大花壇里的月季讓我們慢慢陶醉。走近些，它露出了粉紅粉紅的小臉兒，再往旁邊看，幾棵亭亭玉立的不知名的黃色的小花爭奇斗艷，似乎在比誰更漂亮。大花壇的邊上，一圈鋸齒形的小樹把花壇圍了個水泄不通，像護衛一樣保護著花?；▔醒?，“野火燒不盡，春風吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了綠色。
我向前走去，下了幾步臺階就來到籃球場。升旗臺旁，幾棵威武的柏樹端正地站在那里，很有氣勢。仔細一看，它的葉子像毛毛蟲，枝上帶著細細的刺。一陣風吹過它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。
站在升旗臺上往下望，運動場上有一棵參天大樹，可能年齡比我大得多吧!春姑娘拂袖而過，把樹爺爺的衣服變成了翠綠色，雖說樹爺爺身子凹凸不平，但是還有可愛的小鳥在上面建巢。天天給年邁的樹爺爺唱歌，連春姑娘都看笑了!
自從春姑娘來了以后,校園里煥然一新.春姑娘，你可真會變魔術啊!
春天的校園(1單元)
春天的城南校園可真美。
漫步寬闊的操場.到處都是孩子們活潑的身影,歡快的笑聲.大家仿佛出了籠的小鳥,你追我趕,盡情地玩耍游戲。
環顧操場四周,整齊的行道樹在春光顯得無比蔥郁,綠的格外耀眼.一陣春風吹過,那鮮嫩的綠色仿佛在像人們點頭致意,似乎在告訴大家,"一年之計在于春,莫負這無限春光"。
操場正前方古老的教學大樓,仿佛一位飽經風霜的老人,明媚的陽光里,顯得神采奕奕.穿過高大的樓門,就進入里教學樓內,三十多個班級體,各類實驗室,教導處,都在這棟大樓里.一上課,教室里就會傳出老師抑揚頓挫的講解,同學朗朗的讀書聲.放學了，這里便十分安靜,只有老師辦公室的燈還在亮著,似乎在和春天賽跑呢! 樓道里隨處可見的橫幅標語,好象會說話的老師,時刻提醒我們要做個文明學生,要好好學習。
從教學大樓出來,你會注意到鑲嵌在前方的六塊大黑板,學習雷鋒,迎接奧運,植樹愛樹,三月的氣息鋪面而來,這都是開學后，我們利用課余時間抄寫的板報。
欣賞完黑板報,一轉身,你會發現腳下有兩個花壇,雖然花還沒有開放,但是,走近一點,你就會發現嶄新的葉子嫩綠嫩綠,似乎剛剛張開沉睡了一個冬天的眼睛,好奇的看著校園里所有的老師和同學.我
8 想,如果有一場春雨,花壇一定會五彩繽紛,芳香撲鼻。
這就是春天的校園,在這樣的校園里，我一定不辜負這大好春光,努力學習,將來做祖國的棟梁之材。
校園的春天 (1單元)
春天到了，校園里會變成什么樣呢?讓我們趕快去看看吧!
操場兩邊的大樹悄悄地發出了一個個綠油油的小葉苗，最引人注目的還是那棵大楊樹了，它是校園里最高大的樹了!每到春天它長完葉子時，樹枝上就掛滿了一簇簇像棉花似的白絮絮，好玩極了!有的同學把白絮絮集到了一個盒子里，可能是想做東西吧。
樹上的小鳥也在空中飛來飛去，嘰嘰喳喳的好像在告訴人們“春天到了，春天到了!”樹根旁邊睡了一冬天的小草鉆出地面，正在爭先恐后地生長著，似乎是怕自己得不了第一吧!花壇里的花經過細雨的滋潤長出了嫩綠的葉子，散發出了淡淡的香氣。這些花草樹木從遠處看就像一張五顏六色的大地毯，為校園增添了點點新綠。
在大樹前面是豐富多彩的奧運墻，上面有晶晶，貝貝，迎迎，妮妮和歡歡五個小福娃的簡介和圖，其中我最喜歡小羚羊迎迎了!因為它代表著美好的祝福。奧運墻上還介紹了一些運動員呢!
校園的春天真美麗啊!那些花草樹木為校園增添了勃勃生機，只要細心觀察春天的校園一定會有有趣的發現。讓我們來迎接美麗的春天吧!
2單元作文 寫成長過程中的心里話
向爸爸媽媽說說心里話
親愛的爸爸、媽媽，你們好!爸爸、媽媽是你們含辛茹苦地把我培養大，在我的成長過程中，讓你們歡喜，讓你們憂愁。我有很多的心里話想對你們說。
我是一個聽話的孩子，每次你們沒在家的時候，我自覺地做自己 的事情。記得有一次，爸爸和別人換課沒回來，媽媽又加班。我一個人在家做完作業后，你們還沒有回來，我實在餓極了，我自己做好飯
9 后，吃了第一餐沒有菜的白米飯，然后按平時休息時間睡覺了。你們回家，直夸獎我，當時我心里樂滋滋的，很久沒有睡著。
從七歲開始，你們就教我掃地、洗碗?，F在的我已經會做許多的家務事，替你們分擔家務事、減少負擔。是你們讓我變成一個人人都夸的女孩子。我從心里感謝你們對我的愛：“謝謝你們，我的好爸爸、媽媽!”
但是，我最近發現你們不許我和一些我喜歡的同學交朋友，說是怕我沾染上了一些壞習慣。我不能理解，我有區別事情好壞的能力，我有自己的主見。你們有你們的親戚、朋友、同事„„而我為什么就不能有一片屬于我的天空，難道我能在你們的“花園”永遠成長下去嗎?希望你們多給我一些自由，多給我一些理解和支持!
爸爸、媽媽，我會做一個乖孩子的，希望你們幸?？鞓?
老師，我想對您說...... (2單元)
張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的老師。
開學時，我看到張老師一直在帶領我們搞衛生，帶我們報到，我就知道張老師又將繼續帶我們，我高興極了!
記得二年級時，我所在的福源巷小學要拆遷，沒辦法，只好轉到銅鋪街小學讀書。因為有些同學離家比較遠了，上學途中要經過一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全。”同學們聽了，都體會到了張老師對我們深深的愛。
記得有一次，張老師上課時檢查昨天古詩背得怎么樣。我這時卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕老師點我?？刹磺?，老師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線„„”還沒背完，同學們就“哄”地笑了起來，“不許笑!我相信她能背出來。”張老師用她那洪亮的聲音制止了同學的哄笑，又鼓勵了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩。
張老師，您是這樣關心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給 我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好老師。
10 3單元作文 寫大自然中的觀察和發現
蚌的血液是淡藍色的
我和汪強、汪誠都喜歡玩小動物，也喜歡解剖動物。有一次，一位農民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍色液體，就問他：“這是什么東西?”伯伯說：“是蚌的血。”我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會是淡藍的呢?”
這天下午，我們到河里去摸蚌， 不一會兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實驗。我們把蚌養在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙;然后我看到一顆輕輕跳動的淺藍色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍色的液體。
這時，我們相信了那們農民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍色的，這說明，動物的血并不都是紅色的。
蟬發音的秘密
蟬為么會發音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發現蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。
這是為什么呢?一天，我捉到了一只蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著;我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發音呢?經過反復觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。于是，我把它捉起來看，發現它凹部的兩側，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發音器吧!我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發音器。發音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。
這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾” 了。揭開了蟬發音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。
11 4單元作文
看圖寫想象(廢墟中的孤兒，戰火中的啼哭)
戰爭中的孩子
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险?。
“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里那成千上萬的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。
這時，從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來一個幼兒的哭聲，聞聲過去，一個
三、四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的尸體，他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周圍發生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來了。這個可憐的孩子是在用他那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟識的親人。然而，這凄慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽，沒有驚動他的親人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。
頭頂上敵人的轟炸機還在盤旋著，一枚枚炸彈繼續攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河里血流成河悲慘得難以想像。就在這時，他聽到他旁邊的廢墟里，傳來一個微弱的聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。于是，他拼命爬過去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個三四歲的孩子一下子仿佛成了一個懂事的小大人，因為他有一個希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。終于，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩面個字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來一個幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個孩子成了孤兒。
這個孤獨、可憐的孩子，他以后的生活又會如何?相信他會記住這段歷史，發奮讀書，為振興中華而不懈努力。
(重點從寫作內容和寫作方法兩點展開)
一件真實的事情(4單元)
在我們課本里P19頁有一張非常殘酷的照片，這張照片是在1937年8月28日 ，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真
12 實情景。在這張照片上有一個小孩。這個小孩為什么哭呢?也許是他的父母要回老家，但是發生爆炸時，突然火車一響，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一個人在這里嚎啕大哭!
那他的父母在哪里?或許這個小孩的父母已經被日本人奪去了寶貴的生命，但不敢讓人們相信的是當時的抗日戰爭讓多少人失去了那寶貴的生命。但在當時可能發生了什么事?在當時父母可能要離開這個地方去坐火車回老家?？赡芩麄儾⒉恢牢ｋU面臨著他們，向他們逼近。但日本侵略者轟炸上海南站時，他的父母就已經離開了這個世界。留下小男孩，但是小男孩再也見不到他的爸爸媽媽啦!
這個孤獨的小男孩以后的命運如何?說不定在戰爭過后小男孩會被好心人收養，也說不定也會被日本人收養，或者他長大以后想為他的父母報仇，為國家報仇，為人民報仇。
這一連串的疑問出現在我的腦海中，也知道問題已經解決了!同學們讓我們一起抗日，不讓敵人欺負我們的國家。我們要維護和平，讓和平永遠留在我們每個人之間吧!
5單元 寫熱愛生命的人和事
關愛生命
太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。“起床啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起床，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點快點，我馬上就起來。”我用驚慌的行 動，童聲童氣地回答道。
不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下;不時的抬起頭來看看我，就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽說：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開小手，里面躺
13 著的卻是一只折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎?”我點了點頭。
我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小?？墒?，要是我能夠珍惜它的生命，關愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那么，我們的生活將會更加美好。
6單元 寫鄉村生活及自己的感受
鄉村生活
鄉村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，帶給我們快樂;它是一道陽光，照進我們的心靈。
早晨，勤勞的公雞叫我們起床。吃完早飯，我們來到田里播撒種子──播撒今天的種子，收獲明天的希望。
上午，我們來到大樹下玩耍。翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓。。„„玩累了，就坐在大樹下講故事 ，一幅幅生動的畫面展現在我們的眼前。這時，河水告訴我們：“快下來呀，河里可好玩了。”“撲通撲通”我們跳進了河里。
下午，火辣辣的太陽阻擋不住我們玩耍的腳步。沖出家門，來到森林里。老規矩-──爬樹。敏捷的動作使人眼花繚亂。
傍晚，一切都顯得那么寧靜，那么和諧。我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的童話。
鄉村，記載著我們的歡聲笑雨，記載著我們的童年。
鄉村生活(6單元)
在去鄉村的路上，那里的生活多么令我向往!
路的兩旁有逐漸發黃的麥子和綠得發青的油菜，變成了一望無際的綠色和黃色的海洋，就連山里也有它們的蹤跡。鄉村的房屋很別致，
14 都是把一座大房子分成幾間小屋，每間只有十幾平方米，放著各種生活用品。植物呢?平常都在院后搭一個小柵欄，里面種著月季、雞冠花、菊花„„它們在不同的季節輪流開放，非常漂亮。
狗，總是要養上一兩只的，不是趴在門口睡覺，就是趴在墻根乘涼。等養的時間長了，母狗就會生出一窩小狗，趴在房頂上，對著行人叫。
傍晚，會看見一群老太太圍坐在一起說說笑笑。而在另一邊，一群老頭在下象棋，許多趕完集的小伙子來到他們旁邊，看著他們下，人越聚越多，最后連下棋的人都看不見了。
這美好的鄉村生活，怎能不叫人留戀?
師：文章的小作者從不同的方面描繪了鄉村生活，通過一幅幅具有詩情畫意的場景表現出了鄉村生活的純樸、寧靜、祥和，表達了自己對鄉村生活的熱愛和留戀之情，語言簡練、流暢。請大家從寫作的內容和寫作方法兩方面來評點。
豐富多彩的鄉村生活(6單元)
豐富多彩的鄉村生活時刻縈繞在我的腦際，采擷幾朵鄉村生活的“小花”送給你們我親愛的朋友。
秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到人間。她走過高梁地，地里的高梁穗沉甸甸的壓彎了枝桿;她走過花生地，花生葉黃了。在這豐收的季節里，誰能不高興呢!這一天，姥姥、外公、媽媽和我來到地里拔花生。雖然我個頭小，但力氣可用不完。我來到一顆花生前，雙手抓著花生葉使勁往上拔，“嘩”的一聲，花生被我從地中拔了出來，雖然弄了一手的土，可這是我的第一戰績呀!還有一顆花生特別難拔，我使出吃奶的勁，“啪”一聲，我雙手抓著拔出來的花生，摔了個“四腳朝天”，頓時，我渾身是泥，成了個泥人。夕陽灑在靜靜的小河上，我們每個人都抱著一大抱花生，我和媽媽互相看著，心中有一種說不出的喜悅。
洋溢著滿臉的笑容，走在回家的小路上。我一邊唱著小曲一邊往家走，隨手摘下一個高梁穗。外公看見了，本來布滿笑容的臉上頓時烏云密布，看著我說：“你們城里孩子就是不懂得珍惜糧食。別看這
15 只是一個高梁穗，可是人家辛辛苦苦種了大半年才結出來的。你怎么能這樣呢?„„”外公越說我心里越不是滋味。這都怪我自己，我在心里默默地譴責自己，不該摘下那高粱穗。天天說著珍惜糧食，怎么只是口頭上說?我趕緊向外公認錯，外公這才原諒了我。我明白了，一些事情不能只是口頭上說說，應該付諸行動。
到了鄉村，不去小河里劃船，那可是一大遺憾。為了滿足我的愿望，舅舅和他的一個朋友帶我去運河里劃船。我一溜小跑來到河堤，雖說已是深秋，但還有不少的小野花在秋陽中綻放著笑臉。微風輕輕地撫摸著我的臉，小河水靜靜地淌著，愜意極了。我們登上了一只小船，我想劃，可舅舅搶先拿到了槳。舅舅撥動著槳，槳在水面上劃過一道道優美的弧線。我坐在船尾，船慢慢移動后面激起一道道美麗的水花。我的手輕輕地在水面劃過，水珠像玲瓏剔透的珍珠，在陽光的照射下閃耀著五顏六色的光芒。舅舅劃船的技術可實在算是一般，他把槳使勁向下按，一下濺起了一大簇水花，這些水花淘氣地飛到我的身上，有一些甚至和我的臉頰“親密接觸”。船到了水中央，舅舅急著往回劃。他不會轉彎，船在中央滴溜溜地打轉，漁夫急得在岸上叫，我急得站起來。別說，小船似乎也感受到了我的慌張，大概不忍心為難我這個遠道而來的客人吧，轉了幾圈之后，竟然乖乖地聽從了舅舅的指揮，順利地靠了岸。坐在小河邊，看著夕陽的余輝一點一點暗淡下去，這才記起自己該回去了。
鄉村生活還有許多難忘的記憶，它不是我笨拙的手筆所能描述的。走進鄉村，親近自然，故鄉那厚實的黑土地，永遠是我難以忘懷的樂園。
師：作為一個四年級的學生，能夠用這樣成熟的手筆描述鄉村生活，不能不令人贊嘆不已。在小作者眼中，鄉村生活如同一幅畫、一首詩、一支歌。正是源于對故鄉的深深的熱愛，才有了這篇文字雋永的文章。小作者截取了自己在鄉村生活的幾個小鏡頭，展示了豐富多彩的鄉村生活。從寫作的內容和寫作方法兩方面來說一說您的理解。
7單元 寫敬佩的一個人
可愛的小虎子
我的鄰居家有一個孫孫，名叫小虎子。聽，多帥的名字呀!小虎子不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉著，是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。
我佩服小虎子的頑皮。每當見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：“好爺爺，親爺爺，還有那個老爺爺。”惹得我們全家人哈哈大笑，別人說他有多動癥，“不會走路，只會跑”，我覺得也是。
我還佩服小虎子很愛好畫畫。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀!小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看。“哈哈，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢。”被我這一取笑，小虎子的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去?？墒菦]想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導他，看他那酷愛學習的樣子，真像個小學生。
我更佩服小虎子會作打油詩。自從小虎子上學以后，每學一首古詩，他總改成自己寫的詩。就拿《春曉》這首詩來說吧，學了《春曉》這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了──《春曉》：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。”聽，多有趣呀，調皮的虎子又增添了幾分幽默色彩!
小虎子實在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的，怪不得小名叫虎子呢!
我的傻瓜爸爸(7單元)
我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。
說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事„„做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不
17 但不笑，還傻聲傻腔地說：“好吃，好吃。”
有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：“不要緊，他一會就會回來的。”果然不出所料，不大一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。
前年暑假里的一天，我們全家人正在吃午餐，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆醬„„”可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：“你們怎么樣?”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們!”爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：“廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然„„哎──虧你還是個黨員呢!是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要?這可是個原則問題啊!”“原則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。
現在，我才知道爸爸一點也不傻。我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。
8單元 自由表達
草莓
我家的陽臺上種了幾盆草莓。到了春末夏初的時候，一個個又大又紅的革事掛在枝頭。遠遠一望，就像一團團火球，美麗極了。
草莓的每一根枝頭上都有三片葉子，枝葉上面，布滿了一層細細的絨毛。初春，草莓花就開在枝頭中間。每朵花有五片白色的花瓣，花瓣中間有黃色的花蕊?？瓷先ナ置利?。走近它，便會問到濃郁的花香?；ò甑蛑x之后，花蕊就長成了一個綠色的小球，如豌豆般大小。漸漸地，小球變大，顏色由綠而黃。到了初夏。草莓果又大又紅，形狀如小桃子一般，上面夾小，中間和下面大而國。成熟的草莓果表面凸凹不平，顏色紅而發亮。如果咬上一口，就會看到白白的果肉，里面沒有核，甜中帶酸，味道美極了。
18 朋友，當草莓成熟時，歡迎你到我家來，我一定摘下最大最紅的草莓請你品嘗。
家鄉的水蜜桃
我的故鄉江南無錫，是一個盛產水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠近聞名。
春風吹拂著桃樹，桃樹慢慢地結出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風開了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。
花兒凋謝了，枝頭上留下了一個個小小的青桃子。桃子慢慢地長大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。
水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時，皮變得白而嫩，水靈靈的，透明發亮，好像碰一下就會碰出汁水來似的。桃子先是橢圓形的，上面長滿了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會兒手就會癢癢的。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時要用刀削皮。吃起來很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來。這時，白嫩的果肉就展現在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿甜汁。這時，細細地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛吃哩!記得小時候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。
盛產水蜜桃的地方有大浮村、陽山村、陸區村。我為我的家鄉有這么甜美的特產而感到自豪。
8單元作文【展示開頭的句子，學寫開頭】 我家的院子里有一棵花椒樹。 我的故鄉在東北，我愛故鄉的山楂。 我愛家鄉的一草一木，更愛家鄉的枇杷樹。
我愛家鄉的山，愛家鄉的水，更愛家鄉的特產──櫻桃。 我的家鄉是一座依山翼水，景色秀麗的小城。我最愛家鄉的石榴。 陽春三月，櫻桃樹被春霞從夢中驚醒，長出嫩芽。當貴如油約春
19 雨紛紛落下時，櫻桃樹便如饑似渴地吮吸著甘露般的雨水。嫩綠的枝葉在蒙蒙的雨霧中更加青翠。櫻桃花開了，它向人們展示著嬌美多姿的容顏。有的櫻花隱藏在枝葉后面，有的則展示在枝頭。
春風吹過，花瓣紛紛飄落，好像翩翩飛舞的彩蝶。不久，枝頭便長出許多一串串小青豆般的幼果，味道及酸又苦又澀。小青豆漸漸長大，顏色也由青而黃，由黃而紅。紅的種類可真不少。那橘紅，像天邊的朝霞;那深紅，像瑪瑙一樣令人喜愛。此時，櫻桃果的味道也變甜了。紅紅的櫻桃綴滿樹枝頭，再有綠葉的陪襯，真是美極了。
櫻桃成熟的季節，櫻桃林成了我們小伙伴的天然游樂園。這里有我們數不盡的樂趣。男孩子爬到樹上，摘下又大又紅的櫻桃，大把大把地吃著。女孩子們愛俏麗，摘下串串紅櫻桃當耳墜，又把櫻桃汁涂在嘴唇上當口紅。我總愛坐在櫻桃樹下，搞一把櫻桃，拿一個放在嘴里，輕輕一咬，那細嫩的外皮破了，接著一股甜甜的汁水流出來，那細膩的果肉隨果汁流進口里，還是甜絲絲的，余味不絕。再拿一個放進嘴里„„我慢慢品嘗著。
結尾：
1、我愛故鄉的櫻桃!
2、每當我吃著石榴，就懷念家鄉的親人和家鄉那誘人的山水景色。
3、啊!棗樹，春天到來時，你不像楊樹、柳樹，早早地換了綠綢袍，爭著比漂亮，而到了秋天，你卻獻給人類脆甜的大紅棗，這種高尚的品質，真值得贊頌啊!
4、啊，多么可愛的枇杷樹!我贊美你，贊美你不畏嚴寒的品格，更贊美你無私奉獻的精神!愿天下人都有枇杷樹的風格和精神!