給新聞擬標題中考試題范文第1篇
1、把握不住主要信息，以偏概全;
2、提煉不出重點信息，眉毛胡子一把抓;
3、表達語無倫次。怎樣才能做好這類題目?
通觀全文抓住中心。如給下面一段新聞擬寫一句話標題：
在河北省機關文件查閱中心，記者以公民身份閱讀了近兩年河北教育行政部門出臺的21份“紅頭文件”。該中心負責人介紹，中心開通半個月來，前來查閱文件和電話咨詢的群眾絡繹不絕。
據悉，開放的“紅頭文件”中，既有社會保障、醫療衛生、民政優撫等與百姓生活息息相關的各種政令法規，又有監督政府行政執法的政策。這些“紅頭文件”包括：河北省人大常委會通過的河北省地方性法規，河北省政府通過的政府令，省政府個部門制發的與本省政治、經濟、文化、社會發展有關的政策性、公益性、服務性文件等。公民可憑身份證、工作證、戶口本等有效證件進行查閱。
據了解，河北省政府建立文件查閱中心，把“紅頭文件”向社會開放是政務公開的進步。
有的同學擬的標題：①“河北省教育行政部門出臺了21份紅頭文件”，②“記者閱讀了河北教育行政部門出臺的21份紅頭文件”，③“河北教育行政文件向社會開放”，顯然都是只看到了部分，而忽略了整體，“一葉障目，不見泰山”。結合第二段看，向社會公開的不僅僅是教育部門的文件，報導的事情也不僅僅是記者看“紅頭文件”，更不是河北教育行政部門出臺“紅頭文件”。
利用新聞結構特點。有的同學寫的是④“河北省„紅頭文件?向社會開放是政務公開的進步”，明顯是沒有利用新聞消息的結構特點來思考。新聞消息一般分三個部分：導語、主體、結語。開頭一段是導語，揭示新聞的核心內容。中間是新聞的主體，詳細交代事件的來龍去脈，是對導語的豐富和擴展。最后是結語，對事件的意義和影響進行闡發，起補充延伸作用。給新聞擬標題，主要應看導語，適當參考主體部分，而結語可以用來驗證。推敲語言重視表達。
1、盡可能用主謂式(陳述對象+行為)或動賓式(動作+對象)，盡量不用或少用介賓式修飾成分，定語限制成分可要可不要盡量不要，如有的擬成⑤“在河北省機關文件查閱中心，政府„紅頭文件?向社會開放”，加了一個長長的介賓短語。
2、相關信息取核心勿重復。如⑥“河北省政府建立文件查閱中心，把„紅頭文件?向社會開放”，在“建立文件查閱中心”和“開放„紅頭文件?兩件事中，很明顯前者是輔助信息，后者才是主要信息。
3、力求簡明平實，力戒繞彎子兜圈子，更不要擬成含蓄性或語意雙關的散文題目。
4、嚴格控制字數，新聞標題一般在十個字左右，最好不超過十五個字。有的生怕落下什么信息，結果拉里拉雜，擬的標題成了一則短消息。
根據以上方法，這則消息可擬題為：⑦“河北省開放„紅頭文件?”，⑧“河北省„紅頭文件?向社會開放”，或⑨“開放„紅頭文件?，公開國家政務”。
類似題型的訓練，可采取以下方法：
1、研究標題找規律。摘錄近期新聞報紙上若干個新聞標題，分析特征，從中尋找新聞擬題規律。
2、比較擬題找差距。選取新聞報紙上的短新聞，遮住題目，讀完之后擬個標題，然后與原題目對照比較。
3、平時閱讀善篩選。平時要養成讀報習慣，在讀書報時，善于概括，善于篩選信息，提取中心內容。
4、重視錘煉內語言。與人交流時，注意修養內語言，把自己的思想簡明扼要的表述出來，克服語言羅嗦的毛病。
《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的一本 回憶性散文(體裁)集，共 10 篇。最初在《莽原》雜記發表時，總題目中為《舊事重題》，1927年編集成書，改為現名。
2 第一篇作品《狗 貓 鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發的。嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”，時而“一副媚態”等特性的憎惡;追憶童年時救養的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
3 《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，記述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示 封建孝道的虛偽和殘酷 。作品著重分析了“ 臥冰求鯉”、“ 老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。
4、“我”平時怎樣叫保姆長媽媽?什么時候叫她“阿長”的?有時候“我”為什么“實在不大佩服她”?“一時”“我”又為什么對她“發生過空前的敬意”，甚至于對她“有了特別的敬意”呢?
“我”平時叫保姆長媽媽“阿媽”。叫她“阿長”是在“憎惡她的時候”，這個稱呼不大客氣，平時只有年輩最大的祖母才這樣叫她。
“實在不大佩服她”的原因是她“喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事”;又不許“我”走動，并動輒以告狀相威協;睡覺的姿態不好，占了過多的地方;滿肚子麻煩的禮節，等等。
“對她發生過空前的敬意”，是因為她常對“我”講“長毛”的故事，某些情況表明她似乎有“偉大的神力”，于是對她“有了特別的敬意”。后來因為她給“我”弄到了繪圖的《山海經》，這是“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”，又使“我”對她發生了“新的敬意”。
5、在《朝花夕拾》這幾篇文章中，你最喜歡哪一篇，為什么?
6、魯迅本人說《范愛農》一篇寫法較差，是不是較差?差在哪里?
魯迅先生自己認為《范愛農》一篇寫法比較差，這是有道理的。這一篇虛構過多，結構有點松散，因此他本人不大滿意。
7、“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。”這句話出自哪篇文章?表現了作者當時怎樣的心情?這篇文章揭示了什么樣的主題?
出自《五猖會》，記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘
1.《駱駝祥子》作者_______，原名_______ ，_______ 族，_______ (籍貫)人，有_______的稱號。
2.祥子是老舍的長篇代表作《_______》中的一個人物形象。這部作品描寫來自農村的淳樸、健壯的祥子，到北平謀生創業，_______次買車又_______次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。 3._______是《駱駝祥子》的基本線索，與祥子有著密切關系的女主人公是_______。
4.祥子是老舍筆下一個被侮辱、被損害的下層勞動者形象，他本是農民，進城后以_______為生?；㈡な窍樽拥钠拮?，也是車廠主_______的女兒。(遼寧省錦州市2004年中考題) 5.樣子的第一輛車被搶走以后，千辛萬苦積攢的準備第二次買車的錢被_______給洗劫了。 6.“我算明白了，干苦活兒的打算獨自一個人混好，比登天還難”是________的感嘆。 7.《駱駝祥子》中祥子失去土地后流落到_______拉車。
8._______的作品在中國現代小說藝術發展中有十分突出的地位，與茅盾、巴金的長篇創作一起，構成現代長篇小說藝術的三大高峰。
9._______被譽為“抗戰前夕中國最佳的長篇小說”。
10.虎妞的變態情欲，_______逼女賣淫的病態行為，以及小福子自殺的悲劇，對祥子來說，都是鎖住他的“心獄”。 11.《駱駝樣子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走了車，卻冒險牽回了三匹_______。 12.在《駱駝祥子》中，既是剝削者又是被剝削者的是_______ 。 13.有一個人因一個不及格的分數，告發了曹先生，這個人是_______。 14.《駱駝祥子》的主人公是______________，_______是他的外號。 15.祥子最大的夢想是_______。他買的第二輛車因_______而被賣掉。 16.1951年，老舍因創作優秀話劇《龍須溝》而被授予“_______”的稱號。
2 17.《駱駝祥子》中的_______是一個美麗、要強、勤儉的女子，后因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。
18.以舊中國北平為背景，描寫了人力車夫由人墮落為“獸”的悲慘遭遇的長篇小說是________。
19.樣子的車被當兵的拉走后，他一直想擁有一輛屬于自己的車。就在祥子在茶館里等著去看夜場電影的曹先生時，他遇到了_______;他們的悲慘情景把祥子最大的希望給打破了。
20.他是一個“堅壯、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭取起碼的生存權利而奮斗、掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。這部作品叫《_______》，與人力車夫相關的兩位女性是_______和_______。 21.在《駱駝祥子》中，車廠老板劉四爺的又老又丑的女兒名叫_______。 22.《駱駝樣子》是老舍最鐘愛的作品，講述的是一個普通的_______ 的故事。
23.《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節，祥子來自農村，他_______，祥子最大的夢想不過是_______。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運的抗爭最終以慘敗告終。到小說結尾，祥子已經變成了_______。
24.《駱駝祥子》還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主_______，大膽潑辣而有點變態的_______，一步步走向毀滅的_______，以及大學教授曹先生。
25.育才文學社欲以“曹操、孔乙己、祥子、安東尼奧”四個文學形象為例，開展一次“人物形象塑造方法”的研究性活動，該社同學要從下列書目中借閱的圖書是：______________?！端疂G傳》《三國演義》《吶喊》《駱駝祥子》《儒林外史》《野草》《羊脂球》《莎士比亞全集》
26.樣子不拉劉四爺的車卻能住在人和車廠的原因是( ) A.劉四爺想招祥子為女婿B.祥子很勤勞，常幫劉四爺干活C.虎妞愛上了祥子D.祥子死皮賴臉硬要住 27.關于《駱駝祥子》的評價不正確的是( ) A.《駱駝祥子》是一部京味小說。 B.《駱駝祥子》的語言俗白、親切。
c.《駱駝祥子》是中國古代文學史上優秀的長篇小說。
D.《駱駝祥子》的語言是從地道的北京市民口語中提煉出來的文學語言。
28.高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”初中階段你讀過不少中外名著吧?現請你從《駱駝祥子》和《格列佛游記》中任選一部，談一談閱讀這部小說最深的一點感受，并簡要介紹你印象最深的一個情節。 名著：《》 ①感受：________ ②情節：________ 29.祥子前后有什么變化?你認為造成祥子這種變化的原因是什么?30.老舍的作品中用了許多老北京話，試舉出幾個例子。
1.在__________ 的啟發和教育下，保爾懂得了許多關于革命工人階級和階級斗爭的道理。 2.保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子________出賣，被白匪關押起來。
3.紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友________參軍了，當了團區委書記。 4.保爾最愛讀英國小說________，敬佩主人公的斗爭精神。
5.“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是________到修鐵路的工地視察視察時說的。6.“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當上了委員或委 員一類的首長呢”這是________對保爾說的。 7.“可現在呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾對________說的。
8.在鐵路就要修完時，無情的________和________最終奪去了保爾的戰斗力。
9.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優秀的文學作品，是一本名副其實的________，保爾是 ________的“良師益友”，他的________對廣大讀者有極深的教育意義。
10.保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手________，正是在這位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。
11.保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人________，在鐵路總工廠任共青 團書記時認識的__________，以及他的妻子__________ 。 12.保爾因__________ 而被校長開除。
3 13.保爾最后的著作是__________ 。
14.保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠________回到隊伍 中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但________，他不氣餒，重新開 始創作，小說最終獲得了成功。 15.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經________ 國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為“生活教科書”。
16.人們提出“在新時代，要做保爾還是比爾”的新命題。與比爾·蓋茨相提并論的保 爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《________》中的主人公________， 他受 等人影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。 17.保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個人只 有一次。人的一生應當這樣度過：________，________， ;在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都 已經獻給了世界上最壯麗的事業________為人類的解放而斗爭。”這是保爾戰斗一生的 真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。
18.你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎? 19.我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神? 20.奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學作品?其主題的共同點是什么? 21.《鋼鐵是怎樣煉成的》是在什么情況下創作出來的? 22.《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基的自傳嗎? 23.用一句話評價《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說。
24.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的故事是哪一個?用簡短的語言概括 出來。 25.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說給你印象最深的人物是誰?他們有怎樣的性格特點? 1.朱赫來2.維克托3.謝廖沙4.《牛虻》5.朱赫來6.冬妮婭7.冬妮婭8.傷寒;大葉性肺炎9.生活教科書;鼓舞人們戰勝困難、不斷革命;崇高形象和革命品質10.朱赫來ll.冬妮婭;麗達;達雅l2.在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的做復活節糕用的面團上13.《暴風雨所誕生的》 l4.文學創作;書稿在途中丟失15.十月革命16.鋼鐵是怎樣煉成的;保爾·柯察金;朱赫來 l7.當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。 18.“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣。”19.保爾身上體現出他敢于p-]命運挑戰，自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。 20.《鋼鐵是怎樣煉成的》、《暴風雨所誕生的》等;這些作品的主題都是以國內戰爭為背景，歌頌在無產階級事業中成長起來的英雄人物。 21.在作者全身癱瘓，雙目失明后創作出來的。 22.這本書是以作家自己的生活經歷和真情實感為基礎進行藝術創造的，因此帶有明顯的自傳性質。但是并不能因此就把這部小說看成作家的自傳，因為：作家的創作意圖不在為自己作傳，而在于塑造一個共青團員的典型形象;作家并不拘泥于生活事實，對人物和情節做了大量典型化處理。奧斯特洛夫斯基說過：“我的小說，首先是藝術作品，其中我利用了假想的權利。‘我堅決反對把我的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者和這本書的人物之一保爾.柯察金等同起來。„‘這是小說，而不是傳記。” 23.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫蘇聯十月革命后第一代蘇維埃青年在布爾什維克黨的領導下，為恢復國民經濟，鞏固新生的蘇維埃政權，同國內外敵人及各種困難進行頑強斗爭的優秀小說。24.在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進行工作;保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲?，不能自拔。他產生了自殺的念頭。他以堅強的毅力克服悲劇命運的打擊，開始了為爭取歸隊而進行的斗爭等故事。 25.保爾;謝廖沙——保爾童年時的朋友，紅軍戰士，共青團區委書記;瓦莉亞——謝廖沙的姐姐。共青團員;麗達——紅軍師政治部工作人員，共青團省委常委;伊萬·扎爾基——紅軍戰士，共青團區委書記;伊格納特·潘克拉托夫——碼頭工人，貨運碼頭共青團書記;奧庫涅夫——機車庫共青團書記，共青團區委書記;朱赫來——水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會主席，軍區特勤部副部長。性格特點略
答案：
1.老舍;舒慶春;滿;北京;人民藝術家2.《駱駝祥予》;三;三3.樣子與車;虎妞4.拉車;劉四爺5.孫偵探6.老馬7.北平8.老舍9.《駱駝祥子》10.二強子11.駱駝12.虎妞l3.阮明14.祥子;駱駝l5.有一輛自己的新車;給虎妞辦喪事。16.人民藝術家l7.小福子l8.《駱駝祥子》19.拉車的一老一少(拉車的老者和他的孫子小馬
給新聞擬標題中考試題范文第2篇
標題，是一篇文章的眼睛。一個好的標題，無疑是一雙靚麗的眼睛，不僅能吸引讀者，奪人眼球，而且能準確而生動地概括全文。既然一個好的標題如此重要，那么，什么樣的標題才算好呢?
一個好標題，起碼應具備以下幾個條件：簡潔、新穎、概括性強。因為一個標題過于冗長，就不夠醒目，就不能快速進入讀者的視野，反而會增加讀者閱讀上的心理負擔，達不到預期的效果。新穎，能讓讀者打破常規，用一種全新的視野和思維去閱讀文章，獲得前所未有的感受。概括性，它能讓讀者統觀全文，先入為主，極好地把握文章的主題。那怎樣才能擬好作文題目呢?
首先，我們來看半命題作文的標題。
相對而言，這種作文題目寫作的范圍要窄一些，一般情況下，題目中都會為寫作者提供一定的選項。誠然，根據這些選項，我們也能寫出不錯的文章。但是，我們也可根據自己的實際情況，對其進行補充。例如，那一天，我好————(傷心、快樂、委曲———)雖然給出的先頊都不錯，，也很適合我們同學選材，但我們也可獨辟蹊徑，令人刮目相看。如把題目擬為：那一天，我好驕傲;那一天，我好自卑等等。給人耳目一新的感覺，激發讀者的閱讀欲望。
其次，是話題作文的擬題。
可以說，話題作文基本上是2000年以后風靡全國的一種作文考題形式。因此，學會給話題作文擬題顯得尢為重要。經過幾年教學實踐的總結，我認為可以用下面幾種方式進行擬題：
一、直接以話題作為作文題目。這種方式在話題作文剛剛出現時比較普遍。比如說，以“責任”為話題作文，可以直接以責任為題目;再比如說，以“尊嚴”為話題，可以直接以尊嚴為題目。但這種方式現在大都已不采用，可如果在思維不夠活躍而且話題本身可以作為標題的情況下還是完全可用的。
二、在話題的前后加字加詞作為題目。如以“家”為話題作文，我們采用這種方式，能擬出豐富多彩的題目：我的家、我有一個快樂的家、愛大“家”，才能有小“家”、家中趣事、我討厭我的家等等。
三、引用歌名、劇名作為題目。仍以“家” 這個話題為例，我們可擬成：快樂老家——歌曲《快樂老家》、我想有個家——歌曲《我想有個家》、我愛我家——電視劇《我愛我家》;再如話題“感恩”，擬題為：感恩的心——歌曲《感恩的心》。用這些我們耳熟能詳的歌名等作為題
目，既創新又有似曾相識之感，不失為一個好題目。
四、活用詩句或歌名、成語。如“委曲”這個話題，擬為：都是風兒惹的禍——歌曲《都是月亮惹的禍》;“母愛”，擬為：天亦有情——詩歌《采桑子重陽》;“合作”，擬為：風雨同路——成語風雨同舟。這樣，經過我們的活用，看似熟悉的東西有一種煥然一新的感覺。
當然，除此以外，擬題的方式還有很多，在這里談我的拙見，是希望能給同學們些微的幫助，能讓我們的作文有一雙靚麗的眼睛。
讓精彩之處亮起來
一、慧眼傳神的標題
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標題去構建作文的佳境，嘗言：標題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F在我們訓練了大量的話題作文，大量同學卻把標題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標題去引起老師的注意，標題擬好了，實際上也是在為考場作文創設景致，而獨特的標題更是作文獨僻佳境的最好體現，會讓人為之一震。
二、一言九鼎的識見
對于中學生的作文，閱卷老師尤其看重學生的思想認識與觀點見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或尋找考生作文中最能代表其識見的內容。因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務的，識見的水平如何，直接關涉到作文得分的高低，因此作為考生應該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認識與見解，會使本來很平常的作文內容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢游九天之外。
三、千描百繪的特寫
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術的表現手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細刻畫，從而凸現一個感人的形象，展示一個精彩的細節，使文章具有強烈的感染力的藝術手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應該獨辟特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
四、詩情畫意的意境
考場散文的最高境界是詩情畫意，有時即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創造的那種情景交融、形神兼備的藝術境界。散文要富有詩意，就應有意捕捉優美的意象并寄托感情，形象一點說，就是要在寫散文的時候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現在凝練含蓄、形象具體、音韻節奏等方面。要特別善于用精煉語句點染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發豐富的聯想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。
五、生動形象的說理
考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象;把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點，議論起來就會獨僻蹊經，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。
六、“聽唱新翻”的境界
內容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原，02年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎?”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實則屈原精神的再現，將屈原心靈的選擇——愛國展現無遺。諸如此類的“新翻”，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。
七、飛揚多姿的文筆