在四季輪回中，在忙碌的生活中，我們自身也在成長，面對身邊的各種事物，必然會有一些心得體會。將這些心得體會記錄下來，是我們思想成長的證明，也是我們提升自我的重要方式。怎樣寫出適合自身的心得體會那，以下是小編收集整理的《實習心得體會專題14篇》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一篇：實習心得體會專題14篇
實習日志20篇14
實習日志
2013年2月25日 星期一
中國人民銀行，是一個讓所有銀行都敬畏的地方，雖然以前每天上下學都經過那個地方，可是還從來沒有進去過。今年年假過后，人民銀行深州支行的辦公室主任給我打電話，說實習申請已經審批下來，叫我去實習，于是我抱著緊張、興奮、不安的心情踏進了實習銀行的大門。保安把我領到了主任的辦公室，主任先讓我填了一份實習期手續，然后就給了我一本冊子《中國人民銀行深州支行手冊》，說每個實習生實習之前都要看一遍這本手冊。這里邊主要介紹了深州市支行的歷史、發展背景、業務知識、管理辦法以及一些規章制度，書不算厚，但是對于我一個不愛看書的人來說要看完它簡直太難了，唯一吸引我的是圖文并茂的地方，比如說講到“反洗錢法”時，畫了一個宣傳畫。我想，大概看看就行了，實習還沒開始呢，沒必要聽話，正當我走思時，來了個年長的姐姐，說“李晴，是吧?我是綜合業務部的主任，需要問你一個問題。”我一聽，懵了，實習之前還要考核不成?姐姐開始提問了“說說中國人民銀行標志的設計理念”，我像丈二和尚摸不著頭腦，手冊上有，但是還真沒有注意看這些，我嘆了口氣，說不太清楚。“中國人民銀行logo以中國古代春秋戰國時期流行的布幣與漢字人字形象為造型元素，三個人字形布幣形成的向心式的三角形，構成了一種擴張式的動感和穩定發展的態勢，整體表達了中國人民銀行以人為本的基本屬性，并凸顯出人行所具有的凝聚力、嚴謹性與權威性。姐姐笑了笑，說：“不要害怕，我沒別的意思，學生們來我們這里實習，我都會以這種方式作為歡迎儀式。雖然你是實習生，但是不要把自己看做一個實習的，要盡快融入這個集體，把自己當作這的工作人員，這樣實習才會有自身的價值。今后這一個月我就是你的領導，叫我王姐就行，今天你先看書，下午我領你到每個科室轉轉，熟悉一下工作環境，明天給你安排任務。”我說了謝謝，繼續看書。中午吃完飯，王姐帶我轉了轉，認識了一些同事，大家對我都很好，也很熱情，今天過得很快，雖然沒接觸什么業務，但是王姐的一番話叫我受益匪淺，希望這次實習能夠順順利利得完成吧。
2013年2月26日 星期二
因為在學校懶散慣了，都沒有了早起的習慣，剛開始實習，對于我，早起是一件很痛苦的事情。老媽叫了我兩次才極不情愿的起來了，唉，實習能學到東西我很高興，可是讓我早起還真是難受啊。洗臉、刷牙、吃飯，半個小時搞定，這時我已經從睡意中清醒過來了。為了給同事們留下一個好印象，我提前來到單位，看到王姐已經開始打掃辦公室了，我跟王姐打了聲招呼，也立馬投入到了力所能及的擦桌子、拖地的工作中。等到八點半的時候，同事們已經全都來了，看見我勞動的成果，紛紛夸獎，我很高興。來到辦公室，王姐給我找了一個位置，說一位職工休假，讓我在她這辦公，我一看，設施齊全，電腦、電話、打印機„„王姐說，這段時間我先從基礎的學起。我說我不怕累，只要有活干，保證高效率完成任務，王姐把小趙叫過來，讓他教我學習點鈔。
作為一名銀行員工，都要學會點鈔，不僅快，而且要準?？粗≮w那高超的點鈔技能，讓我驚詫不已，只見他那熟練地用左手手指固定好點鈔券，右手四指如飛，一次五張，讓人目瞪口呆。在未學習之前每到銀行來辦業務看到人家快速又準確的點鈔我總羨慕不以。點鈔看似簡單，實則是一項很有科學規律的業務技能，它要有節奏感，還要把握好準與快的關系，要眼、手、心和諧統一，每個環節都要認真研究、細心揣摩!在學校實習中我們也曾經學習了點鈔技巧，但沒有認真練習過，這次我真是很認真地看著、學著。網絡上有這樣一個故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復這樣的動作:對折，不停地對折。當你把這張紙對折了51次的時候，所達到的厚度不是一個冰箱那么厚或者兩層樓那么高，是這個厚度接近于地球到太陽之間的距離。沒錯，就是這樣簡簡單單的動作，是不是讓你感覺好似一個奇跡?為什么看是毫無分別的重復，會有這樣驚人的結果呢?換句話說，這種貌似"突然"的成功，根基何在?折紙，不是為了一遍遍的重復，而是要達到從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實地不僅僅是為了一步步地前進，而是不斷地實現目標，進一步創造目標。而點鈔就是這樣，需要我們周而復始的練習，最終總會有突破。學如逆水行舟不進則退，在這個充滿挑戰、充滿競爭的學習型社會里就是優勝劣汰?；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發。
2013年2月27日 星期三
實習第三天，跟昨天一樣，我還是提前半小時來到單位，打掃辦公室，然后坐到自己的位置，拿起一打練習鈔票，回想著昨天小趙教我的幾種方法，開始練習。點鈔點的手都麻木了，這時王姐來了，看見我努力學者點鈔，笑了，說讓我堅持學，每天進步一點點，會有一天成為小趙那樣，成為高手。八點半，單位有一個會議，是關于反洗錢制度的建立與實施計劃，王姐叫我也去聽一下，也能長點知識，我還很當回事的樣子，拿了本子、筆。為深入貫徹落實黨中央和國務院關于反腐倡廉、打擊經濟犯罪的一系列批示精神，有效防范、遏制和打擊洗錢犯罪„„可以說，這時半天會議下來我認真聽的唯一一句話，也是會議的第一句話，才實習就叫我來開會，實在是沒興致，只對“洗錢犯罪”感興趣，然后拿出手機開始查這些內容。洗錢是指為了掩蓋犯罪收入的真實來源和存在，通過各種手段使其合法化的過程。這些犯罪活動主要包括：販毒、走私、詐騙、貪污、賄賂、逃稅等。洗錢的過程通常被分為三個階段，即處置階段、培植階段、融合階段。一般通過現金走私、將大額現金分散存入銀行、購置流動性較強的商品、利用地下錢莊轉移犯罪等渠道。大概三個小時過去了，會議才結束。下午，王姐安排我去檔案室整理檔案，劉姐負責檔案的管理，今天下午沒事，她就給我講了一下人行檔案管理方面的知識。
決算報表、國庫會計檔案保管調閱登記簿、國庫會計檔案銷毀清冊要求永久保管。國庫總帳、分戶帳和國庫據以記帳、編制報表的各種登記簿、國庫會計憑證、各級國庫本身及匯總全轄的月報表、國庫帳務事后監督登記簿和對帳回單要求定期保管十五年„„我一邊聽，一邊記，今天學到了不少銀行檔案管理方面的知識。通過對這次的學習，讓我認識到檔案管理工作是一項細致有繁忙復雜的業務管理工作，從事這項工作應具備廣泛的科學文化知識，系統的教育理論知識和專門學科知識責任心，還應有一定的組織指揮，協調溝通能力。
2013年2月28日 星期四
今天主要是跟劉姐整理檔案室，之前的管理檔案的職工已經退休了，劉姐是剛分配過來不久，她說交接手續就辦理了很長的時間，因為人行不像一般的單位，人民銀行的會計工作是加強金融管理、行使中央銀行職能作用的重要基礎工作，是銀行全部業務活動的出發點和歸宿。會計檔案是記錄和反映人民銀行各項業務活動的會計史料，包括會計憑證、會計賬簿、會計報告等會計核算專業材料。因此檔案管理是一個很重要的工作。檔案室有一臺電腦，劉姐說可以叫電子臺賬，檔案室所有的檔案都可以通過索引查找出來。由于該行今年檔案管理有了新規定，我也有幸跟著劉姐重新整理檔案室，之前這些檔案都是根據年份劃分的，而沒有分類，在查找方面確實浪費時間，新規定要將檔案根據會計憑證、會計賬簿、財務會計報告、其他會計資料分類分時間整理，按內容和形成時間分類索引。并且為了減少操作風險，部分重要的檔案需要由紙質的改為電子檔案，一個個檔案盒就這樣被我們挪來挪去，然后重新編號，并相應修改電腦的索引順序，雖然很累，可是我很高興，又學到了一些知識。
檔案管理，看似不起眼、枯燥的工作，卻非常重要。在檔案室里，掛著醒目的牌扁，上面寫著這么一句話：檔案工作是各項事業發展的一個重要基礎，這個基礎不牢固，將來我們是要負歷史責任的——江澤民。不只是檔案管理，不管是怎樣的工作，我們都當付之以十二分的熱情，這樣我們才能發現工作的樂趣，便有了一份責任心，企業才得以運轉和發展。
2013年3月1日 星期五
時間過得真快，轉眼間已經在人民銀行實習一個星期了，習慣了早起，習慣了中午不休息，習慣了早睡，我認識了所有的同事，熟悉了這里的工作環境，一周的時間，我已經從一個什么都不懂的學生變為了一個工作認真負責的銀行員工，開始接受這個團隊，接觸這個社會，總之，一切都潛移默化發生著變化„„王姐說，今天下午沒事我就可以回家休息了，我倒是不覺得累，就又跟著劉姐在檔案室整理了一天的檔案，加班加到晚上八點，經過兩天的時間，我們終于整理完了，這還是上班一周來最累的一天，王姐因為業務上的事，也在加班，看見我剛下班，表揚了我一番，說辛苦了，我其實沒事，作為一個學生，有的是精力，再加上我這人天生愛干活，整理檔案對于我來說也就九牛一毛，王姐說上班之后很多時候都會加班，其實是很累的，我今天的加班只是一個小小的開始。
看著王姐工作的背影，我不禁感嘆，是啊，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今天我才真正領悟到學生和社會工作者的區別。工作說不辛苦那是假的，參加工作后讓我進一步領悟到生活中的本質東西，即你要成功，你想得到你所希望的狀態，首先你必須付出百分之二百的努力。不要總是羨慕別的掙得多，其實背后都有著艱辛付出。今天，我真正體會父母掙錢的來之不易，那些啃老族必定被社會所唾棄，所以我要努力，找一份好的工作，以后報答父母的養育之恩。實習的工作是忙碌的，也是充實的。下周，我將以更飽滿的精神投入到學習工作中。
2013年3月4日 星期一
已經實習一個星期了，實習并沒我想象的難。因為是實習生的緣故，前一周一直都沒有做什么很重要的事情，整理了兩天的檔案室，雖然多少了解了一些知識，但是還很不了解人民銀行的會計業務，只知道會辦理各商行的再貼現、再貸款業務。王姐說，從這周開始我會慢慢接觸會計，實習本來就是一個循序漸進了解、熟悉、學習的過程，所以今天主要幫著會計部的員工粘貼票據等原始憑證、整理些原始憑證之類。這與在學校里練習時粘貼憑證的方法和情況不太一樣。在學校里練習時，都是將所得到的原始憑證直接粘貼到自己所作的會計憑證的背面。而在銀行，都是先將原始憑證按日期擺放在一起，將它們按順序用固體膠棒粘貼到一張原始憑證匯總表上，會計部李姐還告訴我怎樣貼才能使這些原始憑證粘的整齊又好看，而且使得匯總表的整張紙都被均勻貼滿。等她把憑證都貼好之后，我就開始貼另外一打，我以為我已經學會了，貼完之后整齊是整齊，就是少了美感，左邊厚右邊薄。李姐說，還算可以，之前來這實習的一個小姑娘在貼憑證時膠都露出來了，沾了很多土。這些憑證都是重要的憑據，不能有一點破損，所以都必須一次性粘好，否則無法通過審核。
在學校實習，我們每次實訓都會粘貼憑證，貌似都習慣了以前了粘法，然后寫上時間，日期，張數等等。來到人行實習，學到了不一樣的方法，李姐告訴我，每個單位的方法都不盡相同，重要的是對于單位來說憑證查找方便而且不易丟失。會計工作有其自己的連通性、邏輯性和規范性：每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證登記入記賬，會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的;在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計的法律法規、制度為前提、為基礎?？傊?，一定要做到：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
2013年3月5日 星期二
今天學習電算化，就是在電腦上進行記賬。銀行的各項賬務處理都是通過電腦進行的。李姐打開用于會計記賬的專用電腦，先讓我在電腦上輸入一些人行的相關文件。輸完之后，就拿來了一些原始單據憑證，根據原始憑證記錄登記記帳憑證。在學校我們用的是用友軟件操作，人行的軟件跟用友差不多，只是是人民銀行內部設計并使用的，李姐說軟件是近幾年才開發出來的，很好用，而且準確率達到100%，有一點差錯軟件都能識別出來，大大降低了銀行界的風險。我發現很多會計科目、內容我都沒見過，李姐一一給我做了解釋，很感激李姐，她百忙之中還給我講知識。電算化會計是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來數據處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，會計電算化后對傳統會計方法、會計理論都將發生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理制度的變革。會計電算化促進著會計信息的規范化、標準化、通用化，促進著管理的現代化。
在今天的實習過程中，不僅培養了我實際的動手能力，增加了實際的財務工作的過程有了一個新的認識。而且充分認識到了自己的不足。會計本來就是一項非常煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需百倍用心、細心。切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。本次實習已達到了預期目的，大量的會計專業知識與社會知識相結合，既鞏固了專業知識，又學到了社會知識，對我今后的就業有極大的幫助。
2013年3月6日 星期三
又到了周三，又快到了放周末的日子，上周主要是體力活多，累點兒倒也沒事，這周開始接觸銀行會計，因為不是金融專業，很多知識沒有接觸到過，學起來還是有點吃力，很費腦子，真想大睡一覺?？墒窍氲酵踅愕谝惶斓脑?，我就又有干勁了，要把自己當做一名真正的銀行員工。因為昨天太累，今天來辦公室已經有點遲了，王姐說今天讓我學點簡單的，學習使用打印機，李姐是主管這一塊，所以還是安排她教我。雖說經常見見打印機，但是今天才知道打印機可以用來打印憑證，很快便來了興趣。李姐說今天比較輕松，業務少，先教我如何設置。首先，在開始菜單中打開打印機和傳真;選擇默認的打印機，右擊屬性，單擊“打印首選項”;單擊“自定義紙張尺寸”，輸入紙張名稱、寬度、高度，點擊注冊后退出，即設置成功，然后就可以打印憑證了，聽起來特別麻煩，我認真地在本子上記著，恐怕待會操作忘記步驟，操作一遍后，感覺熟練了很多。打印機很小，就放在電腦旁邊的桌子上，李姐說我們就把昨天已經做好的憑證打印出來吧，于是她把以前保存好的憑證調出來，她說，第一次一定要把所需的數據設好，否則以后會很麻煩的，她還告訴我，她就是沒有設置好憑證打印時的邊距，雖然不是什么大問題，但是就是這么一個小問題，我們兩個人每打印一張憑證都要輸入一次邊距。因為那個打印邊距問題，我打印的速度并不快，將已經審核并經出納簽字的憑證打印出來以后，李姐還告訴我，在公司的這個網站上，每個財會人員都只有一定的權限，她還向我演示了出納進入軟件程序所規定的權限內容，我一看才知道，出納人員只有簽字和察看憑證的權限。這和李姐以會計身份進入軟件程序是上面所列的權限有很大的不同，因為會計可以填制憑證，修改憑證等當然也可以查看，只是沒有簽字這一項，另外還有很多出納沒有的權限。
今天學會了打印憑證，這是在學校沒有學過的，因為感覺很新鮮有趣，所以時間過得也就很快，也很輕松。興趣是最好的老師，我想，如果我們對每件事都付諸以十二分的熱忱，培養興趣，那么什么都可以變的輕松，我們也將會快樂的工作生活。
2013年3月7日 星期四
今天給我安排的任務是裝訂記賬憑證，把打印好的記賬憑證和原始憑證匯總表按照時間順序放好，每一天的記賬憑證下面都放一張當天的原始憑證匯總表，因為記賬憑證式打印出來的，兩張紙剛好一般大，所以放在一起也非常整齊。裝訂記賬憑證時，可以先用打眼機打三個眼，然后用棉線穿起來。這穿線也是有學問的，用曲別針扭一個穿線針，把線雙著從中間帶過去，再分別從兩邊的眼中穿出來，與中間預留的雙線匯合，打成結，正好可以把結壓入中間的眼中，從外觀上看，平平的，根本看不出打結的痕跡。再貼上憑證封面，非常整齊好看。這些都是做會計的基本功，只有親自作了以后才會知道其中的奧妙。裝訂完畢后李姐在封面上簽字。在學校我們用的是訂書器，常常因為憑證太多而把穿不過去，最后把憑證弄得面目全非，但是當時因為是學校模擬實習，沒當回事兒，現在是真正的業務，還是人行，多少心里邊都有點緊張，手心里都有汗了，李姐說裝訂熟了自然就好了。
今天不僅僅是學會了裝訂憑證，真正領悟到了熟能生巧、勤能補拙，從小到大，我們都是在學習中慢慢進步，沒有人天生就會一些本領，我們看到有特長的人總是羨慕不已，那都是勤奮刻苦的結果。我們即將走向工作崗位，作為一名會計人員，更應當做到勤奮、多練習、多思考，時間長了，也會練就一身本領，成為一名優秀的領軍人才。
2013年3月8日 星期五
又快到周末了，比較開心，早早的來到單位，哼著小曲打掃著辦公室，王姐見我這么開心，問我有什么好事，我說這周學了不少東西，感到有進步了，很開心。王姐從來都是和藹的樣子跟我說話，她說我學的挺快的，進步很大，叫我這周末好好休息，把學的東西消化消化。今天李姐要教我對賬以及錯賬的處理?；艘粋€小時的時間，我終于發現了幾處錯誤。對賬雖然很枯燥但必須仔細，要有耐心，事情能急但是心不能急，即使是幾分錢的錯誤都是錯，會導致賬簿不平衡。對賬之后李姐檢查了一遍，開始對錯賬進行處理。首先是錯賬沖正，在“一般業務錄入”中選擇“錯賬處理錄入”，進入記賬畫面，其記賬要素有“借、貸方賬號”、“金額”及“錯賬日期”等。然后是錯賬補記，記賬要素有“錯賬沖正”。往往在處理錯賬時需要同時使用錯賬沖正和錯賬補記才能完成，例如金額錯誤。最后是沖正補記，記賬要素有：“沖正方賬號”、“補記方賬號”、“金額”、“錯賬日期”及“借貸標志”等。對于表外業務，是在“日間錄入”畫面中“表外業務錄入”，屬單訖錄入。值得注意的是，每日的使用的重要空白憑證錄入完畢后，在“憑證管理”菜單上選擇“
9、網點重要空白憑證與表外賬戶的核對”，執行重要空白憑證與表外賬戶的核對，確保每日賬實相符。
由于人行的業務金額都比較大，對賬是一件非常麻煩的事兒，后邊一堆零，有時我翻來覆去查看好多次確保零的個數一樣才檢查下一個，雖然枯燥，但需要信心、耐心，心急吃不了熱豆腐，有時候出一點差錯就會導致銀行損失幾百萬，所以真的很佩服人行的會計，擔負著管理國家金庫的重任，她們認真負責的工作作風是值得我去學習的。
2013年3月11日 星期一
半個月的實習，我已經把會計業務的基本流程搞清楚了，接下來就是學習一些具體的業務的核算，在我看來這部分也是最難的。因為王姐和李姐都出差了，臨時安排小劉教我，他只比我大幾歲，所以就直接叫小劉了?？此昙o輕輕，已經完全可以獨立完成所有的業務核算了，小劉說他是北大碩士畢業的，當初選擇人行只是因為掙錢多，干了一段時間才發現會計很累，擔負的責任也大，所以是一份很辛苦的工作，但是時間長了，樂在其中，每天忙碌的工作讓他過得很充實?，F在，他可以帶徒弟了，看他還蠻高興的樣子。嘮了一會，我就開始學習業務核算了，今天講的是一般業務的核算。
會計集中核算中一般業務主要包括轉賬業務、繳存準備金存款等，所涉及到的轉賬憑證主要包括：轉賬支票、進賬單、轉賬傳票、特種轉賬傳票、人民銀行與轄內金融機構兩行往來劃撥憑證等。首先是憑證受理。接柜員接到各轄內金融機構交來的憑證后，應首先檢查憑證交接清單，核對其印章與預留印簽是否相符，登記的憑證種類、金額和實際憑證是否一致，然后再審查憑證的合規性。經審查無誤后，接柜員將憑證回單聯蓋章后退提交行，并由其在交接清單上簽字，將憑證交錄入員錄入。然后進行憑證錄入，具體操作：進入“一般業務錄入”畫面，在“付款人記賬賬號”、“收款人記賬賬號”欄錄入原始憑證上記載的收、付款人賬號;“收、付款所在地”均選擇本網點;“憑證種類”、“憑證號碼”根據原始憑證的種類及號碼錄入，注意，原始憑證如為重要空白憑證種類，“憑證號碼”不可為空;“金額”根據業務種類選擇。其余要素欄均可空錄。錄入員將集中核算系統自動生成或手工編制的憑證流水號標注在憑證右上角;經復核無誤后傳至核算中心。
小劉用軟件給我模擬了一個轉賬業務，讓我操作一下，第一遍還是很不熟練，后來練習了幾遍，終于摸索到了門道，今后幾天一定多加練習，我相信我能做好。
2013年3月12日 星期二
這幾天天氣都很好，我的心情也不錯，雖說業務核算比較繁瑣，但是小劉認真細心的教我，很佩服他得聰明才智，真希望過兩年我也可以像他一樣成為一把手。閑話不多說，小劉已經準備好給我講了，今天學的是再貸款業務，我只知道這是中央銀行向商業銀行的貸款，而且以前總是把轉貸款跟再貸款概念混淆，今天終于可以進一步了解這個業務。
首先是借款，金融機構向人民銀行申請再貸款，應提交貸款申請書，經人民銀行貨幣信貸部門審核，雙方簽訂借款合同(借據)。借款單位填制一式五聯借款憑證送交人民銀行。營業網點收到借款憑證，應審核：貸款申請人是否為人民銀行貸款對象;貸款種類與貸款期限、貸款利率是否相符;憑證大小寫金額是否一致;貸款日期是否為當日，還款日期是否為有效日期;貨幣信貸部門是否在審批欄注“同意”字樣，有關審批簽章是否齊全有效;借款單位的簽章是否符合規定，與預留人行印鑒是否相符;貸款戶賬號戶名與存款戶賬號戶名是否對應。審核無誤后，根據第
一、二聯借款憑證進行錄入，錄入操作：營業網點在辦理借款業務時，首先需開設一個貸款賬戶，再進入“借款業務”畫面，分別輸入“申請行貸款賬號”、“申請行存款賬號”、“金額”、“摘要”、“還款日期”、“貸款日期”及“合同號”即可;錄入員將集中核算系統自動生成的憑證流水號標注在傳票的右上角;經復核無誤后傳至核算中心。然后是還款，營業網點在辦理還款業務時，操作員進入“還款業務”畫面，輸入“還款行貸款賬號”、“還款行存款賬號”、“憑證種類”、“憑證號”、“金額”、“摘要”、“卡片編號”、“貸款日期”、“貸款金額”及“計息標志”即可。最后講展、逾期，貸款展期的處理：貸款行辦理展期手續時，如果貸款利率未發生變更，則只需網點主管在“賬務管理”中“貸款卡片”畫面下將貨款到期日改為新的展期日即可;如果貸款利率發生變更，就需要新開一個貸款展期戶，在“貸款展逾期”畫面下進行記賬處理，分別輸入“原貸款賬號”、“新貸款展期賬號”、“原到期日”、“新到期日”及“貸款金額”等。貸款轉逾期的處理：由于貸款轉逾期時需首先開設一個貸款逾期戶后，再進入“貸款展逾期”畫面進行記賬處理，分別輸入“原貸款賬號”、“轉逾期貸款賬號”、“原到期日”、“新到期日”及“貸款金額”等。
2013年3月13日 星期三
我早早的來到辦公室，打開電腦，開始練習前兩天學的業務，唉，可能還是練習的少吧，一些地方沒記住，導致整個業務從頭開始，我有些煩躁了，氣的直砸桌子，這時小趙走進來，看見我的樣子，撲哧一聲笑了，他說看見了兩年前他得影子，剛開始，他學的很吃力，感覺大學學的所有的東西都用不到，人行繁瑣的業務流程叫他直抱怨，后來塌下心來練習，每天早來半小時，慢慢地了解了業務，吃透了，就覺得很輕松了。
今天講的是再貼現業務，分為辦理再貼現、收回再貼現及再貼現回購三種處理。首先是辦理再貼現，營業網點在辦理再貼現時，進入“辦理再貼現”畫面，輸入“再貼現賬號”、“申請行存款賬號”后，系統自動顯示“再貼現利息收入”和“表外再貼現票據賬號”，再輸入“承兌匯票號碼”、“到期日”、“匯票金額”、“再貼現率”等要素，系統根據手工輸入的要素自動計算再貼現天數、實際結算金額及貼現利息并顯示。注“新系統辦理再貼現是一個借記賬戶、二個貸記賬戶及表外賬戶同時完成記賬。然后是收回再貼現，網點柜“收回再貼現”業務處理是針對通過同城提回再貼現資金時的處理。需輸入的要素有：“再貼現賬號”、“付款人記賬賬號”、“付款人賬號”、“付款人名稱”、“付款人開戶行”、“發出托收賬號”、“金額”、“承兌匯票號碼”、“憑證日期”、“委托號”及“卡片編號”等。最后是再貼現回購，“再貼現回購”是指在回購到期日，申請行將質押在人民銀行的承兌匯票購回的業務處理需輸入的要素有：“回購行存款賬號”、“再貼現賬號”、“表外再貼現票據賬號”、“金額”、“匯票號碼”、“卡片編號”及“憑證種類”等。
一口吃不成個胖子，新鮮的知識一定要慢慢消化，我已經能夠學習了三種業務，今天下午小趙給我出了幾個例子，我一動不動在電腦旁摸索，對知識的渴望促使我耐心、認真地練習著，直到下班。
2013年3月14日 星期四
我還溫習著昨天的流程，小劉過來給我一張紙，他說今天講同城清算，同城清算又稱“同城結算”“本埠結算”，是“異地結算”的對稱。在同一縣、市(或城鎮)范圍內，各單位之間經濟往來的轉帳結算中國人民銀行同城清算業務遵循的基本原則是“先付后收，收妥抵用，差額清算，銀行不墊款”。同城交換提交來的票據交接柜員審核后，交錄入員錄入。錄入時具體步驟如下：第一步，營業網點收到同城票據交換所交來的一場同城交換的差額報告表，首先在“同城差額”處理畫面下，依次錄入“清算場次”、“同城交換號”、“借貸方標志”及“金額”;第二步，待所有的同城差額錄入、復核完畢后，由復核員進入“同城差額記賬”畫面，輸入同城清算場次，執行記賬。第三步，記賬完畢，再根據同城差額清算行的不同情況分別處理：清差行在本網點開戶的，其同城差額已由系統自動完成記賬，不再作其他處理;在開通“國庫內部往來”情況下，國庫或大同城的同城清差額為貸方，由我網點向中支網點發起一筆業務，在“一般業務錄入”畫面中，“付款記賬賬號”中錄“3160000X001”，“付款人地址”為網點號“000X”，“收款人記賬賬號”錄入中支網點“行庫往來”賬號“32200001001”，“收款行所在地”為中支網點“0001”支付業務種類為“51”。借差則由本地國庫部門發起，本網點注意接收借差來賬，系統自動結平同城清算差額。第四步，同城記賬完畢后，由二級操作員打印“同城業務清單”與發出的同城業務逐筆核對，無誤后專夾暫行保管。
他講的有點快，還沒等我反應過來就講完了，我說我一點也沒聽懂，他打開電腦，開始舉例子給我講解，感覺還是聽例子學的快點兒。因為小劉下午有事，辦公室只有我一個人，沒有人打擾，很安靜，我開始一遍一遍的練習，其中很多注意事項還是沒有注意到，但是相對于昨天，已經基本上不看筆記就能把大概的錄入流程弄清楚了?？煜掳嗟臅r候，小劉回來了，給我出了一個題，本以為都正確了，結果不細心賬號少了一個零，小劉說如果工作出現這種情況，嚴重可能會直接辭退，看來光熟練遠遠不夠，要在平時就養成認真細心的習慣，這樣才配得上做一個合格的會計。
2013年3月15日 星期五
今天學最簡單的業務處理，小劉說，我在學?；旧隙紝W過，比如說錯賬的處理，只不過今天學的是在電腦上進行處理，前幾天的操作我已經熟悉了人行的會計軟件，今天的應該很輕松就會學會。
首先是，紅字記賬，根據業務需要，需要沖減收入、支出賬戶的所有業務，采用紅字記賬處理。其記賬操作為：在“一般業務錄入”下選擇“紅字記賬錄入”進入記賬畫面，在“藍字記賬賬號”中輸入要記入的賬號，在“紅字記賬賬號”中選擇要沖減的賬號，另外要素還有“金額”及“借貸方標志”等。然后學習了錯賬處理。錯賬沖正，用于重復記賬差錯等，在“一般業務錄入”中選擇“錯賬處理錄入”，進入記賬畫面，其記賬要素有“借、貸方賬號”、“金額”及“錯賬日期”等。錯賬補記，用于漏記差錯等，記賬要素有“錯賬沖正”。往往在處理錯賬時需要同時使用錯賬沖正和錯賬補記才能完成，例如金額錯誤。沖正補記，用于記賬串戶差錯等。記賬要素有：“沖正方賬號”、“補記方賬號”、“金額”、“錯賬日期”及“借貸標志”等。單訖沖正，單訖沖正是指對表外業務的沖正。最后又講了講表外業務，此操作功能用于表外賬戶的收、付記賬處理。在“日間錄入”畫面中“表外業務錄入”，屬單訖錄入。值得注意的是，每日的使用的重要空白憑證錄入完畢后，在“憑證管理”菜單上選擇“
9、網點重要空白憑證與表外賬戶的核對”，執行重要空白憑證與表外賬戶的核對，確保每日賬實相符。
感覺今天的知識似曾相識，但是有很陌生，學起來也沒那么困難?？傮w來說，這周學了很多新知識，一般業務;再貼現業務;再貸款業務;同城票據清算業務;其他業務，學到了課本上學不到的東西。因為很累，下午也沒什么事了，提前回家休息，老媽正在捏餃子，說我進步很快，領導都表揚我了，要好好慶祝一下。恩，每天進步一點點，一個月就會有一個很大的進步，還有一個星期，堅持就是勝利。
2013年3月18日 星期一
王姐和李姐今天出差回來，問我學習的成果，給她們在電腦上演示了辦理業務的流程，她們很開心，夸我學的很快，也表揚了小劉。這時，有一家企業經理進來說要辦理貸款卡，我來這么長時間，還沒有人跟我提起過貸款卡，今天能親眼見一見，還算長見識了。
貸款卡是企事業單位及其他經濟組織(包括自然人)向金融機構申請貸款的資格憑證，也是擔保人提供擔保的憑證。貸款卡由中國人民銀行總行授權，人民銀行各分行、支行負責發放、續卡、年審及各項監督管理工作。辦理貸款卡后，企業的征信會被記錄在貸款卡中，商業銀行可以通過企業征信系統查詢到企業的貸款記錄等征信信息，作為是否對該企業發放貸款的參考依據。貸款卡只是企業辦理貸款的一項資格證明，并不意味著企業一定可以獲得貸款，商業銀行還需要對企業的各項資質進行審批，只有企業的各項資質滿足商業銀行的放貸條件且各項資料齊全才可獲得銀行貸款。貸款卡需提供的申請資料：年審合格的《企業法人營業執照》或《營業執照》副本復印件并出示原件;年審合格的《事業單位法人證書》副本復印件并出示原件;其他借款人提供其有效證件復印件并出示原件;《中華人民共和國組織機構代碼證書》副本復印件并出示原件;法人企業提供《注冊資本驗資報告》或《國有資產產權登記證》復印件;《國稅稅務登記證》、《地稅稅務登記證》副本復印件并出示原件;《開戶許可證》復印件并出示原件;上及上月資產負債表、損益表和現金流量表;各出資自然人身份證復印件，各出資單位《組織機構代碼證》復印件;上級公司(集團公司/母公司)的《組織機構代碼證》復印件;高級管理人員及經辦人身份證復印件;其他組織所需提供資料請參閱《貸款卡信息錄入軟件》“使用幫助”菜單下的“辦卡須知”;中國人民銀行要求的其他材料。所有資料復印件必須加蓋申請單位公章，一律采用A4紙打印、復印。貸款卡辦理流程：在企業申請地中國人民銀行支行網站下載“貸款信息錄入軟件”;按照“貸款卡信息錄入軟件”操作說明準確、完整填寫相關信息，并打印《貸款卡申請表》和二維碼;準備所需提交的相關資料;將打印出的《貸款卡申請表》、二維碼和所需提交相關資料一并提交人民銀行進行審核。
原來辦理貸款卡需要這么多資料，我都看不過來了，而且企業還要等待審核，不是一天兩天就能辦下來的。我問那是不是貸款都需要貸款卡，王姐說貸款卡是法人企業辦理信貸業務的身份證，個人貸款是不需要辦理的，個人的信息會更新在人行個人征信系統中，只要輸入姓名和身份證號就可以查詢了。又學了一點知識，好高興。
2013年3月19日 星期二
天氣驟然下降了十度，有點受不了，已經不供暖了，竟然還有這么冷得天，我在直打哆嗦，在辦公室走來走去，不一會走進來以為老爺子，拿著幾張一百元鈔票，問能不能換假幣，他說他前幾天賣了幾只羊，賺了幾百塊，今天來城里辦事，竟然被告知都是假幣，很是心疼。王姐過去先是勸了勸老大爺不要著急上火，然后跟他說明情況，說銀行不能換取，只能扣押，看老大爺可憐的樣子，我打心眼里痛恨那些人們。等老大爺走后，王姐說，今天讓你學一個有意思的，鑒別人民幣。
王姐打開人民銀行主頁，然后點開了人民幣與反假幣知識，進入了反假幣博物館的電子頁面。王姐讓我做了十個貨幣鑒定小測驗，都是看圖回答，第一個題畫的是是一枚民國時期中央銀行五十元紙幣的局部圖，問橢圓形的空間里采用了哪種防偽手段，我選擇了水印，竟然對了，之后的幾道有北宋時期的、清朝的、唐朝的銅幣鑒別，還有現在發行的五套人民幣鑒別，我只回做一道題，就是有一張第五套一百元人民幣背面，問我幣值，別的題都是蒙的，看來這方面知識很欠缺啊。隨后，又看了一些反假幣的動畫，很生動，有參觀了反假展全景圖，真是學到了不少知識，足不出戶，就把北京錢幣博物館參觀了一遍。參觀完，王姐開始給我講如何辨別假幣，主要概括為:一看、二摸、三聽、四測。一看：一是看水印，把人民幣迎光照看，10元以上人民幣可在水印窗處看到人頭像或花卉水印，5元紙幣是滿版古幣水印。二是看安全線，第四套人民幣1990版50元、100元鈔票在幣面右側有一條清晰的直線。假幣的“安全線”或是用淺色油墨印成，模糊不清，或是手工夾入一條銀色塑料線，容易在幣紙邊緣發現未經剪齊的銀白色線頭。第五套人民幣的安全線上有微縮文字，假幣仿造的文字不清晰，線條容易抽出。三是看鈔面圖案色彩是否鮮明，線條是否清晰，對接線是否對接完好，無留白或空隙。 二摸:由于5元以上面額人民幣采取凹版印刷，線條形成凸出紙面的油墨道，特別是在盲文點、“中國人民銀行”字樣、第五套人民幣人像部位等。用手指撫摸這些地方，有較鮮明的凹凸感，較新鈔票用手指劃過，有明顯阻力。目前收繳到的假幣是用膠版印刷的，平滑、無凹凸感。 三聽：人民幣紙張是特制紙，結實挺括，較新鈔票用手指彈動會發出清脆的響聲。假幣紙張發軟，偏薄，聲音發悶，不耐揉折。四測：用簡單儀器進行熒光檢測，一是檢測紙張有無熒光反映，人民幣紙張未經熒光漂白，在熒光燈下無熒光反映，紙張發暗。假幣紙張多經過漂白，在熒光燈下有明顯熒光反映，紙張發白發亮。二是人民幣有一到二處熒光文字，呈淡黃色，假人民幣的熒光文字澤色不正，呈慘白色。
講完后，李姐拿來老爺子的假幣，給我演示。生活中，騙子很多，制造假幣的人也不少，現在假幣越來越像真的，所以我們每個人都要學會辨別假幣，避免不必要的損失。
2013年3月20日 星期三
支票，是出票人簽發，委托辦理支票存款業務的銀行或者其他金融機構在見票時無條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據。我想每個財會的學生都能背的滾瓜爛熟了，但是沒幾個見過的，今天我有幸接觸到了支票。
簽發空頭支票或者簽發與其預留的簽章不符的支票，不以騙取財物為目的的，由中國人民銀行處以票面金額5%但不低于1000元的罰款。由人民銀行依據上述規定對空頭支票的出票人予以處罰。今天會計部是受理懲罰簽發空頭支票企業的業務。具體的流程是：出票人開戶銀行發現出票人簽發空頭支票，票管理系統”，打印《空頭支票行政處罰報告書》，將支票和退票通知書復印件、退票時的出票人付款賬戶余額表或出票人預留銀行印鑒卡復印件等足以證明出票人簽發空頭支票的資料蓋章確認后，掃描上傳空頭支票管理系統，同時將紙質空頭支票報告書連同完整的證明材料一并報送分行(總行)。出票人開戶行的分(總)行匯總后，于當日至遲次日將報告資料清單和報告資料報送中國人民銀行深州市中心支行支付結算部門。人民銀行支付結算部門提出處罰意見，并連同報告資料移送法律事務部門進行復核;人民銀行法律事務部門對支付結算部門移送的資料進行審核，并簽署是否同意進行行政處罰的意見;人民銀行行政處罰委員會對有關資料審定批準，簽發《告知書》。出票人收到《告知書》后，對擬進行的行政處罰有異議的，應在收到《告知書》之日起5個工作日內將陳述或申辯書面材料遞交人民銀行支付結算部門，無異議后簽發《決定書》。出票人應當自收到《決定書》之日起15日內，到指定的罰款代收機構主動繳納罰款
今天受罰的企業竟然簽發了100萬元的空頭支票，而其在中行的存款只有10萬，這時我第一次見真實的空頭支票，沒想到還真有不誠信的企業，罰他們5萬都覺得少。誠信是當今商貿領域存在的最大問題之一，不少詐騙分子通過一系列的偽裝，給人一種守合同、講信用的表象，常用的伎倆是在進行小額交易時，基本都很講信用，都以現金履行，通過數次的小額交易，變成“老客戶”騙取信任后，以支票的形式，而且數額通常較大。所以一個企業要想發展，必須講誠信，誠信，是中華民族的傳統美德，是企業重要的無形資產，就企業而言，一切生產經營活動都必須依托企業誠信這一無形資產才能進行，守信企業將會因此而帶來良好的效益，失信的企業將會被市場經濟所淘汰，只有努力建設企業誠信，才能營造一個良好的市場環境。
2013年3月21日 星期四
時間過得很快，我在人民銀行的實習已經接近尾聲。今天大家看起來都很閑，我也不知道該干些什么，王姐過來跟我聊天，問我這個月實習的感受，我說很累但是很有收獲，她把李姐、小趙、小劉都叫過來，說要給我做個最后的測試，我一聽傻了，王姐咋這么多方法考核我們實習生，不過我還是乖乖答應了。首先小趙把一打練習紙鈔拿過來，給我計時，在規定時間內點完，還算不錯，29秒，點的是98張，大家怕別的科室聽到，就小聲鼓了鼓掌。繼續考核第二題，小劉出了一個再貸款業務題，我進行了實際操作，哈哈，還想難道我，昨天我可是剛練習過的，于是順利過關。第三題，李姐問我國庫總賬保存多少年，這個我還真是沒注意看，不過在課本上學過一般企業總賬、分類賬保管期限是15年，于是我就答了15年，沒想到也對了，今天真是運氣好。最后輪到王姐出題了，姜還是老的辣，她問我企業辦理貸款卡需要什么資料，我只記得企業營業執照和稅務登記本„„看來還是沒學扎實。王姐說沒關系，已經很好了，以后工作了，時間長熟悉了，自然就記住了。
然后我們又談了談以后的生活工作規劃，大家聊得很開心，今天把所學的知識又串了一遍，收獲不小。雖然沒能考上中國人民銀行，但是這次實習我也學到了很多，讓我體驗了一把人行的會計，打心里感激這些幫助我的人們。
2013年3月22日 星期五
不知覺中，實習也告一段落了，總的來說，這月似乎還挺順利，一切都在按部就班的進行著。感覺自己已經融入了整個環境。心中有種莫名的失落, 有點依依不舍。失落是實習結束后, 我的工作還是沒有著落, 不舍是在這個集體里面, 每一天都很愉快的工作。感謝王姐，實習期間一直關心著我，感謝李姐，幫助我錄系統，感謝小趙，讓我學習了好幾張點鈔的方法，感謝小劉，前一個星期百忙之中教我核算業務。我買了一些小禮物，上班的時候送給了他們，看他們高興的樣子也算是對他們的回報吧。把辦公桌收拾干凈，“抱著”他們傳授的知識，懷著對工作的美好憧憬，啟程回家。
雖然壓力和辛苦是肯定會有的, 但是融洽的工作環境能讓部分的辛苦轉化掉。感謝指導老師對我得信任與給我更多的機會, 也要感謝全體員工的給與我的幫助, 有賴于你們的支持, 我才能一路的走來, 收獲頗豐。天下無不散的宴席, 畢竟這也是個實習, 最終還是有結束的一天。但是, 對我來說, 在這段時間的實習里面, 我所做的一切都是全心全意。起碼對得起自己的良心。無論最終是否能成為同事, 這對我來說是個難忘的回憶。希望我們能保持這份友誼。溫存這份感覺! 作為一個財會專業的學生，這次人民銀行的實習機會對于我可以算是難能可貴的一個經驗。在人民銀行里面，我真正的感受到了我金融知識的欠缺以及工作實踐與課本知識之間的差距。但也正是這些不足讓我有了更多的機會向人行的各位前輩虛心求教，好在大家也是熱心的給我答疑解惑，讓我受益匪淺。我想短短幾天時間并不能讓我很好的熟悉人民銀行這樣一個龐大的機構，但至少是一個好的開始，能夠讓我在今后的工作和學習中，懂的如何學習、如何請教。如何能夠更好的融入一個陌生的新環境中。這次人行的實習經歷，可以成為我的一個資本，讓我在找尋下次工作或實習機會的時候有所借鑒，我也會不斷努力，向著更好的工作目標邁進新的一步。
第二篇：黨建專題培訓心得體會9篇
通過培訓學習，使我對基層黨建工作有了更深入的了解，我想主要談一談基層黨建工作如何服務中心和大局工作，發揮黨建工作的推動作用。
一、黨建工作在中心和大局工作中定位的問題
黨建工作的定位問題，就是要解決好黨建工作在機關全面建設中的一個作用問題。黨建工作能否在機關中發揮應有的作用，關鍵是如何定位。有位則有為，作用從位中來，我個人認為：黨建工作主要定位在推動力、凝聚力、鼓動力、監督力的作用上。
推動力，就是通過在機關黨建工作中，積極宣傳貫徹執行黨的路線，方針政策，確保機關建設沿著正確的方向，保持快速、健康、穩定的發展。
凝聚力，就是通過黨建工作活動的諸多形式和內容，凝聚廣大干部職工的力量，為實現機關的中心任務而打下一個堅實的思想基礎、智力支持和技能的保障。
鼓動力，就是充分發揮黨建工作中宣傳教育工作，發揮思想政治工作鼓舞人心的作用，為中心工作完成營造好健康、向上、進取的氛圍。
監督力，這是黨建工作一個重要職能，機關黨建工作要通過執行各種規章制度、法律法規、廉政建設的要求，加強對廣大黨員干部員工，特別是廣大干部的監督，以確保廣大黨員干部員工隊伍的高度穩定。
黨建工作的定位，決定著黨建工作的作用，只有定位正確，適應了發展的要求，黨建工作才能發揮自己應有的作用。
二、黨建工作的開展要緊緊圍繞中心和大局
黨建工作的定位，決定了黨建工作的單位中所起的作用。但我們更應意識到，在中心、大局工作面前，黨建工作一定要把自己的定位，把自己的角色融進到中心、大局工作中去，以自己的工作方式、工作內容、工作方法推動大局和中心工作的順利進行。
在大局中心工作的面前，黨建工作要做到以下幾點:
一是抓干部，帶隊伍，增加班子隊伍的領導力、執行力。
路線方針政策定下來以后，關鍵是干部。單位的中心工作定下來以后，能否使中心工作順利進行、完成，關鍵取決于是否有一支領導力和執行力強的干部隊伍。沒有一支團結協作，人民群眾信任、執行力強的干部隊伍，要確保中心工作的順利開展是不可能的。黨建工作要圍繞抓干部隊伍建設，來實現融入中心工作的要求。要嚴格按照“四好班子”隊伍建設要求，嚴格落實中心理論小組學習制度，加強干部隊伍的理論學習，提高一班子人政治理論素養;要嚴格落實“兩重一大”的要求，在重大決策，重大工作安排部署和大額資金使用上，充分發揮一班人的集體領導作用，以確保的不發生失誤和偏差，實現對單位的正確有力領導;要嚴格進行“政務公開”，確保廣大人民群眾對單位的知情權，自覺接受廣大人民的監督。只有這樣才能打造一支人民信任的干部隊伍。
二是抓黨員，帶員工，確保黨員先進性作用得到體現黨員隊伍是中心、大局工作完成進行的中堅力量。
發揮黨員的先鋒模范作用是黨組織先進性的要求，也是服務中心、大局工作的需要。黨建工作在服務中心、大局工作面前，黨建工作服務的立足點在哪里。這是黨建工作一個建設性的問題，也是黨建工作一個實踐的課題。各級黨的組織，特別是黨的基層組織要緊緊圍繞這一課題進行探索和實踐。要通過加強黨員先進性教育，加強科學發展觀的學習，提高廣大黨員對先進性的認識，從思想上樹立先進性的理念?；鶎狱h的組織決不能放松對黨員隊伍的思想教育，要通過加強學習，把廣大黨員的思想意識為統一到先進性的旗幟下。要通過加強對黨員管理，用黨員的義務、權利規范黨員隊伍的行為，確保黨員隊伍的作風體現黨員先進性的要求。要通過對黨員隊伍的嚴格考核，保證黨員隊伍是在群眾的前面體現先進性。要通過建立對黨員嚴格的考核細則，讓每一個黨員知道自己在中心、大局工作中，在自己的崗位上，在日常的生活中，知道哪些該做，哪些不能做，哪些應該主動，積極地去做。并通過考核，建立常效保障機制，讓每個黨員意識到黨員先進性應該體現在自身行為上。要通過黨內的組織生活，體現黨員隊伍的先進性?；鶎狱h組織不能變成一個可要可不要的組織，組織生活有可有無的團體。黨員的稱號，決不能僅僅成為個人頭上的桂冠?；鶎狱h組織要把自身的組織生活與中心、大局結合起來，并積極開展活動。通過活動，體現黨組織的活力，體現黨員與一般群眾的不同，體現黨員先進性組織在中心、大局工作中的地位和作用。黨員隊伍和教育與管理，既要保持一個先進性組織的特性，又要與中心和大局有機結合起來，才能保證黨員隊伍作用的發揮，在群眾中先進性作用得到認可，成為群眾學習的榜樣。
三、解矛盾，釋疑惑，營造健康向上的氛圍
在圍繞中心、大局工作中，不可避免地會發生這樣或是那樣的問題。不管是什么矛盾和問題的出現都會影響中心、大局工作的進行。而黨建工作中的思想政治工作，就承擔了一種解矛盾，釋疑惑，營造健康向上氛圍的責任。
在解矛盾，釋疑惑，加強思想工作中，黨的思想政治工作要從以下幾個方面來開展：一是要暢通渠道，及時發現在大局中心工作中員工所產生的疑惑，發生的矛盾，使思想政治工作有針對性。我們不難發現，在一些開展的思想政治工作中，不僅沒有產生應有的效果，而且人們對具有逆反心理。這是缺乏針對性的表現。不知地形難為將，不知民情難為相，不知干部職工的思想動態又怎能解決隊伍的思想問題。建立暢通思想溝通渠道，深入到科室，深入到現場，深入到隊伍之中，才能發現大家的思想脈博。二是理解和解決干部職工的不適應。從適應到不適應都有一個過程，而思想政治工作就要在過程所轉變起到積極的作用。要通過加強教育，讓大家的思想上認識到“嚴抓嚴管”;要通過宣傳鼓勵，讓大家從內心中產生一種枳極向上的力量，克服心理障礙、行為障礙，以適應工作的要求。三是要從內心關愛干部職工，讓他們感受到思想政治工作的人文關懷。黨的思想政治工作，如果缺乏人文關懷，不真心實意地滲透到干群的內心，就會讓產生反感，成為某種意義上的兩張皮。
在做干部職工思想政治工作中，不僅要加強思想教育，樹立良好的職業道德與精神，樹立規范的行為意識，提升工作能力，關愛干部職工不是一句話，而是體現行動細節上，只有這樣，才能讓大家產生歸宿感，產生積極向上的感恩心態，激發愛崗敬業的潛能。
黨建工作如何服務中心和大局，是新形勢下黨組織建設的一個重大課題，只有進行積極探索，并付諸實踐，才能實現服務中心大局，為全縣經濟社會發展做好參謀助手作用。
黨建專題培訓心得體會篇2
兩天的培訓班很快就結束了，時間雖短，但讓我們基層黨務工作者收獲的卻是引領一年甚至更長時間的工作啟發和方向。幾位專家的授課從不同層面豐富了我們的黨建知識，也使我們清醒地認識到基層黨建工作的責任感和使命感，自身的差距和社區黨建發展的不足之處，對今后黨建工作的拓展具有重要的指導作用。通過培訓學習交流，學到了理論，掌握了方法，明確了方向，把握了重點，受益匪淺，感觸頗深。具體來說，有以下幾點體會：
一、增強了責任感、使命感。
黨建工作常常被認為是務“虛”，這個“虛”要務得有水平，悟出實效，推動實踐，這才是務“虛”的境界。張書記的開班動員講話緊密結合實際，給我們提出了要求。是的，基層黨建工作亟待加強，我們這些黨務工作者更是責無旁貸，要不斷學習，提高能力，要保持全心全意為人民服務，貢獻精神，結合實際，探索創新基層黨建工作之路。而羅世倫教授從形勢到組織建設問題的分析引人深思，“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”，回想這樸實而又發人深省的三句話，提醒我們：做好本職工作，做一名稱職的黨務工作者。
二、豐富了自身黨建知識。
常言道：溫故而知新。作為一名書記，應該熟悉黨建理論基礎知識，業務知識，才能讓自己在工作中游刃有余，可常常因為工作忙碌而忽視學習，有時候一些政策性強的業務知識要翻書才能肯定，自己也很想有時間好好學習。這次能夠專心地重溫、學習黨建業務知識，聽廖科長傳授從理論到實際結合的運用，基層黨建的業務具體知識，如黨員發展、黨費收繳、黨支部組建等實用而且理論性強的知識再次得到學習、復習，深植于腦，非常及時。
三、開拓思路受啟發。
“做，別怕錯;快做，另磨蹭;專心做，別馬虎;邊想邊做，動腦筋”，這是馬部長引用百家講壇關于“做”的四句話送給我們。的確，做到這“四做”，世上無難事。在黨建工作中，如何結合實際，以創新的精神，推進基層黨建工作的發展，這也是個永恒的課題，永遠沒有一成不變的答案，只有不斷去探索、去思考、去實踐，才會有發展。馬部長在講課中從衡量基層黨建工作發展的表現以及基層黨建工作的啟示，到怎么去做地分析，非常到位。我們要以“社區黨建要以服務黨員群眾為核心”的思想，貫穿于黨建工作中，要有信念、有設計、有方法，促進社區***發展。
四、明確了工作方向。
黨建工作今年工作重點是什么?薄弱環節在哪?我們在實際工作中常常會有“眉毛胡子一把抓”的思想，而“見子打子”的做法更是無序。劉勇副部長對今年基層黨建組織建設工作要點的一一展開，讓我們對黨建工作方向更明確。八大塊工作重點中涉及到社區黨建的就有七項，對照我們的薄弱環節，結合實際，大力推進宏都黨建發展。其實各項工作也都是相輔相成，每一樣工作的推進，必將帶動關聯工作的前進。宏都社區黨建要以加強擴面工作這一重點，帶動黨員發展、探索黨建工作新機制等各項工作的全面推進。
區委組織部舉辦的這次培訓班，內容切合實際工作，針對性強，幾位授課的老師都是從事黨建工作的專家學者，講課理論結合實際，生動具體，可操作性強，對我們基層黨務工作者來說，是辦了一件實事，我也非常珍惜這次學習機會。“學而不思則罔，思而不學則殆”，今后，不僅要將認真反思學習所得，更要融入到實際工作，與同志們共同探討，以提高社區黨建工作為已任，找準切入點，服務居民群眾，服務大局，不斷提升社區黨建工作水平。
黨建專題培訓心得體會篇3
兩天的培訓班很快就結束了，時間雖短，但讓我們基層黨務工作者收獲的卻是引領一年甚至更長時間的工作啟發和方向。幾位專家的授課從不同層面豐富了我們的黨建知識，也使我們清醒地認識到基層黨建工作的責任感和使命感，自身的差距和社區黨建發展的不足之處，對今后黨建工作的拓展具有重要的指導作用。通過培訓學習交流，學到了理論，掌握了方法，明確了方向，把握了重點，受益匪淺，感觸頗深。具體來說，有以下幾點體會：
一、增強了責任感、使命感。
黨建工作常常被認為是務“虛”，這個“虛”要務得有水平，悟出實效，推動實踐，這才是務“虛”的境界。張書記的開班動員講話緊密結合實際，給我們提出了要求。是的，基層黨建工作亟待加強，我們這些黨務工作者更是責無旁貸，要不斷學習，提高能力，要保持全心全意為人民服務，貢獻精神，結合實際，探索創新基層黨建工作之路。而羅世倫教授從形勢到組織建設問題的分析引人深思，“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”，回想這樸實而又發人深省的三句話，提醒我們：做好本職工作，做一名稱職的黨務工作者。
二、豐富了自身黨建知識。
常言道：溫故而知新。作為一名書記，應該熟悉黨建理論基礎知識，業務知識，才能讓自己在工作中游刃有余，可常常因為工作忙碌而忽視學習，有時候一些政策性強的業務知識要翻書才能肯定，自己也很想有時間好好學習。這次能夠專心地重溫、學習黨建業務知識，聽廖科長傳授從理論到實際結合的運用，基層黨建的業務具體知識，如黨員發展、黨費收繳、黨支部組建等實用而且理論性強的知識再次得到學習、復習，深植于腦，非常及時。
三、開拓思路受啟發。
“做，別怕錯;快做，另磨蹭;專心做，別馬虎;邊想邊做，動腦筋”，這是馬部長引用百家講壇關于“做”的四句話送給我們。的確，做到這“四做”，世上無難事。在黨建工作中，如何結合實際，以創新的精神，推進基層黨建工作的發展，這也是個永恒的課題，永遠沒有一成不變的答案，只有不斷去探索、去思考、去實踐，才會有發展。馬部長在講課中從衡量基層黨建工作發展的表現以及基層黨建工作的啟示，到怎么去做地分析，非常到位。我們要以“社區黨建要以服務黨員群眾為核心”的思想，貫穿于黨建工作中，要有信念、有設計、有方法，促進社區***發展。
四、明確了工作方向。
黨建工作今年工作重點是什么?薄弱環節在哪?我們在實際工作中常常會有“眉毛胡子一把抓”的思想，而“見子打子”的做法更是無序。劉勇副部長對今年基層黨建組織建設工作要點的一一展開，讓我們對黨建工作方向更明確。八大塊工作重點中涉及到社區黨建的就有七項，對照我們的薄弱環節，結合實際，大力推進宏都黨建發展。其實各項工作也都是相輔相成，每一樣工作的推進，必將帶動關聯工作的前進。宏都社區黨建要以加強擴面工作這一重點，帶動黨員發展、探索黨建工作新機制等各項工作的全面推進。
區委組織部舉辦的這次培訓班，內容切合實際工作，針對性強，幾位授課的老師都是從事黨建工作的專家學者，講課理論結合實際，生動具體，可操作性強，對我們基層黨務工作者來說，是辦了一件實事，我也非常珍惜這次學習機會。“學而不思則罔，思而不學則殆”，今后，不僅要將認真反思學習所得，更要融入到實際工作，與同志們共同探討，以提高社區黨建工作為已任，找準切入點，服務居民群眾，服務大局，不斷提升社區黨建工作水平。
黨建專題培訓心得體會篇4
9月初，中清協籌委會臨時黨支部上級黨組織——天津市社會組織委員會在天津舉辦社會組織黨建工作專題培訓班，在中清協籌委會臨時黨支部的組織安排下，我作為一個基層社會組織黨建工作者有幸參加了培訓，收獲頗多、受教之深，主要有以下幾點體會：
一、進一步提高了認識、統一了思想
加強社會組織黨建工作，發揮黨組織在社會組織建設發展過程中的政治核心作用，堅持黨的領導與社會組織依法自治相統一，把黨的工作融入社會組織運行和發展過程，更好地組織、引導、團結社會組織成員及其從業人員，向著正確的方向發展，努力提高社會組織對行業發展的引領力和影響力具有十分重要的現實意義。使社會組織及其從業人員能夠始終在黨的正確領導下把愛崗敬業、努力奮進統一到黨領導下的有中國特色的社會主義事業發展進程中來，特顯黨領導的社會組織在行業發展過程中的巨大影響力和極其重要的引領作用。
二、更加明確了方向
加強社會組織黨建工作，堅持社會組織正確的發展方向，激發社會組織的活力，團結凝聚行業從業人員堅定跟黨走，不斷增強他們的政治認同感，努力匯聚黨領導下的中國特色社會主義建設征程中推進改革發展的正能量是非常重要的。因此，社會組織必須認真宣傳和執行黨的路線方針政策，聽從黨的指揮，永遠跟黨走，在政治上必須和黨中央保持高度一致性，這是社會組織必須堅定不移和保證的政治方向。對于中國的清潔行業，中清協籌委會的黨建工作和其他社會組織黨建工作一樣，在堅定“明確的政治方向”前提下，擔當起行業的建立和發展，是近3000萬中國清潔人的重托，任重而道遠。中清協籌委會臨時黨支部書記李群池同志在學習討論會上這樣詮釋黨組織和一個*員應該遵循的原則，那就是“實事求是、忠誠、為人民服務”，他用這十一個字道出了一個老黨員和一個社會組織黨支部書記的擔當、情懷和堅定的信念;明確的闡述了中清協籌委會在黨的領導下繼往開來的服務方向和努力方向，充分體現了中國清潔人在黨組織領導下勇于創新，敢于發展的堅定信念。
三、夯實了基礎、增強了信心
加強黨對社會組織的領導，建立健全完善的社會組織黨建工作管理體制和工作機制，充分發揮黨組織的政治功能和政治作用，對于社會組織及其從業人員緊密團結在黨的周圍，不斷擴大黨在社會組織中的影響力具有十分重要的意義。中清協籌委會臨時黨支部的建立，充分證明了中國*天津市社會組織委員會對中清協籌委會工作的認可，是中清協建立和發展的堅強后盾，從而進一步夯實了中清協成立的基礎。這是中清協籌建進程中又一新的里程碑。
中清協籌委會臨時黨支部將按照上級黨組織的要求，努力創建基層服務型黨組織，引領中國清潔人不斷進取，創新服務方式，提高服務能力，提升服務水平，通過服務彰顯黨組織在中清協籌備過程中的戰斗堡壘作用和政治核心作用。展望未來，全中國清潔人在黨的堅強領導下，在行業的引領下，將會以更加飽滿的熱情、更加堅定的信心，服務于中國特色社會主義的建設事業，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗。
黨建專題培訓心得體會篇5
9月初，中清協籌委會臨時黨支部上級黨組織——天津市社會組織委員會在天津舉辦社會組織黨建工作專題培訓班，在中清協籌委會臨時黨支部的組織安排下，我作為一個基層社會組織黨建工作者有幸參加了培訓，收獲頗多、受教之深，主要有以下幾點體會：
一、進一步提高了認識、統一了思想
加強社會組織黨建工作，發揮黨組織在社會組織建設發展過程中的政治核心作用，堅持黨的領導與社會組織依法自治相統一，把黨的工作融入社會組織運行和發展過程，更好地組織、引導、團結社會組織成員及其從業人員，向著正確的方向發展，努力提高社會組織對行業發展的引領力和影響力具有十分重要的現實意義。使社會組織及其從業人員能夠始終在黨的正確領導下把愛崗敬業、努力奮進統一到黨領導下的有中國特色的社會主義事業發展進程中來，特顯黨領導的社會組織在行業發展過程中的巨大影響力和極其重要的引領作用。
二、更加明確了方向
加強社會組織黨建工作，堅持社會組織正確的發展方向，激發社會組織的活力，團結凝聚行業從業人員堅定跟黨走，不斷增強他們的政治認同感，努力匯聚黨領導下的中國特色社會主義建設征程中推進改革發展的正能量是非常重要的。因此，社會組織必須認真宣傳和執行黨的路線方針政策，聽從黨的指揮，永遠跟黨走，在政治上必須和黨中央保持高度一致性，這是社會組織必須堅定不移和保證的政治方向。對于中國的清潔行業，中清協籌委會的黨建工作和其他社會組織黨建工作一樣，在堅定“明確的政治方向”前提下，擔當起行業的建立和發展，是近3000萬中國清潔人的重托，任重而道遠。中清協籌委會臨時黨支部書記李群池同志在學習討論會上這樣詮釋黨組織和一個*員應該遵循的原則，那就是“實事求是、忠誠、為人民服務”，他用這十一個字道出了一個老黨員和一個社會組織黨支部書記的擔當、情懷和堅定的信念;明確的闡述了中清協籌委會在黨的領導下繼往開來的服務方向和努力方向，充分體現了中國清潔人在黨組織領導下勇于創新，敢于發展的堅定信念。
三、夯實了基礎、增強了信心
加強黨對社會組織的領導，建立健全完善的社會組織黨建工作管理體制和工作機制，充分發揮黨組織的政治功能和政治作用，對于社會組織及其從業人員緊密團結在黨的周圍，不斷擴大黨在社會組織中的影響力具有十分重要的意義。中清協籌委會臨時黨支部的建立，充分證明了中國*天津市社會組織委員會對中清協籌委會工作的認可，是中清協建立和發展的堅強后盾，從而進一步夯實了中清協成立的基礎。這是中清協籌建進程中又一新的里程碑。
中清協籌委會臨時黨支部將按照上級黨組織的要求，努力創建基層服務型黨組織，引領中國清潔人不斷進取，創新服務方式，提高服務能力，提升服務水平，通過服務彰顯黨組織在中清協籌備過程中的戰斗堡壘作用和政治核心作用。展望未來，全中國清潔人在黨的堅強領導下，在行業的引領下，將會以更加飽滿的熱情、更加堅定的信心，服務于中國特色社會主義的建設事業，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”而努力奮斗。
黨建專題培訓心得體會篇6我參加了市委黨校“20xx年千名農村黨員干部培訓班”活動。培訓的課程有加強和改進新形勢下基層黨組織建設，有當前黨在農村的政策方針與農村經濟形勢，有市委九次黨代會報告學習，有教如何做好新形勢下群眾工作、創新社會管理與促進社會和諧等。這次培訓時間雖短，但選題廣泛，內容充實，讓我受益匪淺。通過這次培訓使我進一步豐富了理論知識，更新了思想觀念，增強了對本職工作的緊迫感與使命感。
培訓所設科目貼近實際、貼近工作。學習過程中，我進一步學到了基層工作的管理經驗，和其他村官交流了學習培訓的心得感受。由于自己在農村基層工作，所以對《如何做好新形勢下的群眾工作》這一課我聽的特別認真，感受也頗多。下面我就如何做好新形勢下的群眾工作，談談自己的學習心得。
培訓讓我體會到要勤奮學習，不斷提高素質。時代在進步，社會在發展，科技進步日新月益，知識更新日益加快，學習如逆水行舟，不進則退。要勤于思考，善于積累，不僅要從書本過程上學習，還要向實踐學習，向周圍同志學習，才能適應工作的需要，才能做好本職工作。
人民群眾的支持、擁護，是黨在革命、建設、改革的各個歷史時期取得勝利的根本原因。我們黨的根基在人民，力量在人民，成敗也在人民。群眾工作是一項常抓常新的工作，重視群眾工作，是黨的性質、宗旨決定的，是黨的優良傳統
黨建工作要嚴以律已，寬容待人。應把老百姓最難解決，最難辦的事情，幫他們解決，讓居民有安全感;做好弱勢群體工作，讓他們感覺到村委會工作者的溫暖;文明禮貌用語,做到來有問聲，問有答聲，去有送聲的優質服務。
當今農村既處于發展的重要戰略機遇期，又處于社會矛盾的凸顯期。經濟社會的高速發展，給我們做好群眾工作增添了新的內容，提出了更高的要求。能不能做群眾工作、會不會做群眾工作，直接考驗著我們基層工作者的工作方法和工作能力。要想得民心、順民意，工作得到群眾的支持和認可，就必須長期堅持帶著感情做好新形勢下的群眾工作的工作思路。情況掌握在基層，問題解決在基層，矛盾化解在基層，感情融合在基層，帶著感情做基層工作。
對待群眾要熱情，要關心群眾，切實為群眾解決實際困難和現實問題。把黨和政府的溫暖送到群眾中去，使群眾的困難得到解決，生活得到保障。對群眾反映的問題，凡是符合法律法規和政策的，要積極協調有關部門予以解決;凡是要求合理，但政策沒有明確的依據的，應該堅持從實際出發，認真研究解決。
黨建專題培訓心得體會篇7通過培訓學習，使我對基層黨建工作有了更深入的了解，我想主要談一談基層黨建工作如何服務中心和大局工作，發揮黨建工作的推動作用。
一、黨建工作在中心和大局工作中定位的問題
黨建工作的定位問題，就是要解決好黨建工作在機關全面建設中的一個作用問題。黨建工作能否在機關中發揮應有的作用，關鍵是如何定位。有位則有為，作用從位中來，我個人認為：黨建工作主要定位在推動力、凝聚力、鼓動力、監督力的作用上。
推動力，就是通過在機關黨建工作中，積極宣傳貫徹執行黨的路線，方針政策，確保機關建設沿著正確的方向，保持快速、健康、穩定的發展。
凝聚力，就是通過黨建工作活動的諸多形式和內容，凝聚廣大干部職工的力量，為實現機關的中心任務而打下一個堅實的思想基礎、智力支持和技能的保障。
鼓動力，就是充分發揮黨建工作中宣傳教育工作，發揮思想政治工作鼓舞人心的作用，為中心工作完成營造好健康、向上、進取的氛圍。
監督力，這是黨建工作一個重要職能，機關黨建工作要通過執行各種規章制度、法律法規、廉政建設的要求，加強對廣大黨員干部員工，特別是廣大干部的監督，以確保廣大黨員干部員工隊伍的高度穩定。
黨建工作的定位，決定著黨建工作的作用，只有定位正確，適應了發展的要求，黨建工作才能發揮自己應有的作用。
二、黨建工作的開展要緊緊圍繞中心和大局
黨建工作的定位，決定了黨建工作的單位中所起的作用。但我們更應意識到，在中心、大局工作面前，黨建工作一定要把自己的定位，把自己的角色融進到中心、大局工作中去，以自己的工作方式、工作內容、工作方法推動大局和中心工作的順利進行。
在大局中心工作的面前，黨建工作要做到以下幾點:
一是抓干部，帶隊伍，增加班子隊伍的領導力、執行力。
路線方針政策定下來以后，關鍵是干部。單位的中心工作定下來以后，能否使中心工作順利進行、完成，關鍵取決于是否有一支領導力和執行力強的干部隊伍。沒有一支團結協作，人民群眾信任、執行力強的干部隊伍，要確保中心工作的順利開展是不可能的。黨建工作要圍繞抓干部隊伍建設，來實現融入中心工作的要求。要嚴格按照“四好班子”隊伍建設要求，嚴格落實中心理論小組學習制度，加強干部隊伍的理論學習，提高一班子人政治理論素養;要嚴格落實“兩重一大”的要求，在重大決策，重大工作安排部署和大額資金使用上，充分發揮一班人的集體領導作用，以確保的不發生失誤和偏差，實現對單位的正確有力領導;要嚴格進行“政務公開”，確保廣大人民群眾對單位的知情權，自覺接受廣大人民的監督。只有這樣才能打造一支人民信任的干部隊伍。
二是抓黨員，帶員工，確保黨員先進性作用得到體現黨員隊伍是中心、大局工作完成進行的中堅力量。
發揮黨員的先鋒模范作用是黨組織先進性的要求，也是服務中心、大局工作的需要。黨建工作在服務中心、大局工作面前，黨建工作服務的立足點在哪里。這是黨建工作一個建設性的問題，也是黨建工作一個實踐的課題。各級黨的組織，特別是黨的基層組織要緊緊圍繞這一課題進行探索和實踐。要通過加強黨員先進性教育，加強科學發展觀的學習，提高廣大黨員對先進性的認識，從思想上樹立先進性的理念?；鶎狱h的組織決不能放松對黨員隊伍的思想教育，要通過加強學習，把廣大黨員的思想意識為統一到先進性的旗幟下。要通過加強對黨員管理，用黨員的義務、權利規范黨員隊伍的行為，確保黨員隊伍的作風體現黨員先進性的要求。要通過對黨員隊伍的嚴格考核，保證黨員隊伍是在群眾的前面體現先進性。要通過建立對黨員嚴格的考核細則，讓每一個黨員知道自己在中心、大局工作中，在自己的崗位上，在日常的生活中，知道哪些該做，哪些不能做，哪些應該主動，積極地去做。并通過考核，建立常效保障機制，讓每個黨員意識到黨員先進性應該體現在自身行為上。要通過黨內的組織生活，體現黨員隊伍的先進性?；鶎狱h組織不能變成一個可要可不要的組織，組織生活有可有無的團體。黨員的稱號，決不能僅僅成為個人頭上的桂冠?；鶎狱h組織要把自身的組織生活與中心、大局結合起來，并積極開展活動。通過活動，體現黨組織的活力，體現黨員與一般群眾的不同，體現黨員先進性組織在中心、大局工作中的地位和作用。黨員隊伍和教育與管理，既要保持一個先進性組織的特性，又要與中心和大局有機結合起來，才能保證黨員隊伍作用的發揮，在群眾中先進性作用得到認可，成為群眾學習的榜樣。
三、解矛盾，釋疑惑，營造健康向上的氛圍
在圍繞中心、大局工作中，不可避免地會發生這樣或是那樣的問題。不管是什么矛盾和問題的出現都會影響中心、大局工作的進行。而黨建工作中的思想政治工作，就承擔了一種解矛盾，釋疑惑，營造健康向上氛圍的責任。
在解矛盾，釋疑惑，加強思想工作中，黨的思想政治工作要從以下幾個方面來開展：一是要暢通渠道，及時發現在大局中心工作中員工所產生的疑惑，發生的矛盾，使思想政治工作有針對性。我們不難發現，在一些開展的思想政治工作中，不僅沒有產生應有的效果，而且人們對具有逆反心理。這是缺乏針對性的表現。不知地形難為將，不知民情難為相，不知干部職工的思想動態又怎能解決隊伍的思想問題。建立暢通思想溝通渠道，深入到科室，深入到現場，深入到隊伍之中，才能發現大家的思想脈博。二是理解和解決干部職工的不適應。從適應到不適應都有一個過程，而思想政治工作就要在過程所轉變起到積極的作用。要通過加強教育，讓大家的思想上認識到“嚴抓嚴管”;要通過宣傳鼓勵，讓大家從內心中產生一種枳極向上的力量，克服心理障礙、行為障礙，以適應工作的要求。三是要從內心關愛干部職工，讓他們感受到思想政治工作的人文關懷。黨的思想政治工作，如果缺乏人文關懷，不真心實意地滲透到干群的內心，就會讓產生反感，成為某種意義上的兩張皮。
在做干部職工思想政治工作中，不僅要加強思想教育，樹立良好的職業道德與精神，樹立規范的行為意識，提升工作能力，關愛干部職工不是一句話，而是體現行動細節上，只有這樣，才能讓大家產生歸宿感，產生積極向上的感恩心態，激發愛崗敬業的潛能。
黨建工作如何服務中心和大局，是新形勢下黨組織建設的一個重大課題，只有進行積極探索，并付諸實踐，才能實現服務中心大局，為全縣經濟社會發展做好參謀助手作用。
黨建專題培訓心得體會篇8
加強和改進黨的作風建設，對于提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力具有十分重要的作用。因此，加強和改進黨的作風建設，搞好干群關系，一定要抓住核心問題，這就是保持黨同人民群眾的血肉聯系。要搞好干群關系，密切與群眾的血肉聯系，緊緊圍繞“科學發展、推進創新,和諧惠民“這個主題和“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠“的總體要求，把維護最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，弘揚黨的密切聯系群眾和全心全意為人民服務的優良傳統，大力發展社會生產，誠心誠意，扎扎實實為人民辦實事、謀利益。
一、發揚革命優良傳統，真心真意為人民服務。
革命傳統是黨在領導中國革命斗爭中形成和產生的、代代相傳的先進思想和優良作風。中國解放革命進程中，一代代中國共產黨人為了實現共產主義的崇高目標，為了中華民族的解放事業，他們不畏艱險，敢于斗爭，敢于勝利，前仆后繼，勇于獻身。在革命的極其艱難時期，他們密切聯系廣大人民群眾，與群眾同甘共苦、自力更生、艱苦奮斗，度過了一個又一個難關，戰勝了一個又一個困難。他們用自身的實踐證明，一切從群眾利益出發制定相應的政策，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，為人民群眾服務是不斷地取得勝利的力量源泉。密切聯系群眾也就成為了共產黨人戰勝一切困難的三大法寶之一。密切聯系群眾，走群眾路線，務必從自身做起，以身作則，時刻牢記貫徹艱苦奮斗的革命優良傳統。然而我們之中有些干部生活好了，工作條件改善了，認為艱苦奮斗、勤儉建國等優良作風不必提倡了，出現了脫離群眾，違反群眾意愿和利益的現象，有的甚至兌化變質，墮落腐敗成為黨內的蛀蟲、人民的公敵。職務越大，責任越大，擔子越重。領導干部尤其要時刻把群眾的疾苦掛在心上，自覺做到吃苦在前、享樂在后，決不能貪圖享樂，以權謀私，更不允許揮霍和侵吞人民創造的財富。唯有如此，我黨才能贏得最廣大人民群眾的支持，我們的事業也才能無往而不勝。
二、強化宗旨意識，不斷增強為人民謀利益的自覺性。
全心全意為人民服務，立黨為公，執政為民，是我們黨同一切剝削階級政黨的根本區別。得民心則興，失民心則亡。我們要時刻牢記：黨來自人民，服務人民，人民是我黨的血脈，是我黨執政的基礎，脫離人民群眾，黨的生命也就停止了。這些年來，一些領導干部的宗旨意識淡漠了，與群眾的感情疏遠了，追逐名利、貪圖享受的思想在滋長，有的甚至濫用職權，以權壓人、仗勢欺人、瞞上欺下，嚴重影響了黨群干群關系，損害了黨的光輝形象，必須引起高度警覺。學習十七屆四中全會精神，加強和改進黨的作風，一定要強化宗旨意識，真正代表人民掌好權用好權。
我們要為多數人謀利益，把群眾是否贊成、是否受益作為決策的重要依據，讓群眾更多地享受到經濟和社會發展的成果。要把全心全意為人民服務觀念貫徹于具體工作中，在不同的工作崗位上，以民為己任，想群眾之所慮，謀群眾之所求，兢兢業業，無私奉獻，勤奮工作，帶領人民建設美好生活，創造更加輝煌的明天。領導干部的楷?？追鄙幸痪涿裕?ldquo;一個人的境界是愛別人，一個共產黨員的境界是愛人民。“因此，我們要牢固樹立宗旨意識，以人民群眾是否滿意、是否贊成、是否擁護、是否答應為出發點和歸宿點去制定相應的方針政策，真心真意為人民謀利益。
三、搞好干群關系，要不斷拓寬聯系群眾的渠道。
一要少打官腔，多說實話。人民群眾認識了解領導干部的重要途徑是“聽真言“。說真話、說實話往往能獲得群眾的認同，取得群眾的信賴，拉近與群眾的距離，與群眾建立起相互信任、相互支持的良好關系。所以領導干部少打官腔、多說真話實話，敢于承認問題，讓群眾看到黨和政府解決問題的決心和行動，喚起群眾參與改革的熱情，進一步加強同人民群眾的聯系。二是少聽贊歌，多聽意見。
適當的贊譽使人增強信心，過多的溢美之辭，則成為阿諛奉承，更可能包含著復雜的目的。人民群眾的意見反映人心向背，可能不動聽，但良藥苦口。領導干部要時刻保持清醒的頭腦，少聽贊歌、多聽意見，這樣對黨的事業有利，對工作有利，對領導干部的個人成長和進步有利，對于廣開言路、加強同群眾的交流和聯系更有利。三是少蹲機關，多下基層。領導干部在機關蹲的時間長了，就會逐漸脫離群眾，產生主觀主義、教條主義和經驗主義思想。領導干部要多下基層，增加與人民群眾聯系的機會，了解群眾疾苦，這樣才能知民情、懂民心、曉民意，也才能找到解決問題的辦法。四是少發命令，多做調查。黨的領導干部要多做調查，虛心向人民群眾學習，剔除自己“啥都懂，啥都會“及“群眾無知“的錯誤認識，深入群眾，一切依靠群眾，調查研究掌握大量詳實的第一手資料，才能對自己的工作有一個全面的準確的認識，才能克服主觀主義和官僚主義，才能做出符合客觀實際的決策，減少“瞎指揮“，樹立領導干部的良好形象，獲取群眾的信任和尊重。
黨建專題培訓心得體會篇9轉眼間，培訓班的課程已經接近結束。經過這幾天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。在這以前，我未接觸過具體的黨建工作。對黨建工作只有一個虛的認識，通過這次的培訓，使我對即將從事的工作有了一個新的了解，以下是我這幾天的幾點體會：
一是多種形式的學習，提高了理論水平。
市委兩新工委葉書記在講課中就聚焦貫徹中央要求、深入思想意識和緊扣目標任務、認真履職盡職三個方面的問題，對新形勢下開展黨建工作的重要意義、黨建工作指導員的工作責任、要求以及方式方法等方面，深入細致地講授了如何成為一名優秀的黨建工作指導員，關鍵要靜下心來學習，靜下心來思考，靜下心來工作。同時，市委組織部兩新辦徐主任就《基層黨建指導站建設工程》進行了詳細解讀，讓我更加意識到黨建指導員只有自身能力提高了，才能去指導他人開展工作。
二是明確了工作方向。
黨建工作指導員作為抓黨建工作最基層、最一線的工作人員，必須要明確自己的工作職責和提高自己的整體素質。要把握自己的角色定位，找準自己的位置，要在工作中當好“三員”。一是當好一線調研員。把摸清基層黨組織建設底數作為指導站的首要任務，普遍深入所指導區域，開展調查研究，建立基層黨組織工作臺賬，做到底數清、任務清、狀態清。二是當好一線指導員。按照組織健全、制度完善、運行規范、活動經常、檔案齊備的要求，指導基層黨支部加強規范化建設，組織黨支部認真學習貫徹中央精神特別是黨的十九大精神，學習____新時代中國特色社會主義思想，讓黨的聲音傳達到“神經末梢”，覆蓋到每個黨員。三是當好一線督導員。指導站通過巡回督查、重點督辦等方式對街道黨工委加強區域性黨組織建設、黨建工作項目化管理、黨建特色社區等基層組織建設任務進行督查指導，推動全面從嚴治黨在基層落地生根。
三是前輩的座談，找準了差距。
實地參觀了江溪街道黨建工作指導站，聽取江溪街道基層黨建工作指導站站長就《如何做一名合格的黨建工作指導員》座談交流。桑梅書記對每一項黨建工作的思路都很清晰明了，他們的黨建工作特色亮點和成功經驗都值得我們去認真學習。作為一名年輕的黨務工作者，在實際工作中肯定會遇到很多棘手的問題，必須認識到自己的不足之處，找出差距借鑒別人優秀的工作方法來完善自己的工作方法。
四是豐富了自身黨建知識。
這次學習內容豐富，課程多樣化。為了提升黨建工作指導員的能力和水平，區委組織部安排了《發展黨員工作流程講解》、詳細解讀了《黨支部標準化規范化建設工程》等課程，使我在最短的時間里，學習到了最適合的知識。
這次培訓無論是課堂學習還是參觀學習，都讓我從各個角度獲得了知識。感謝組織部給我們年輕黨務工作者這次學習的機會。以上是我對這次培訓的幾點心得體會，不妥之處，敬請批評指正，謝謝大家!
第三篇：新課程培訓心得體會專題8篇
第一篇:新課程培訓心得體會
這次新課改的培訓對象大都是在職教師，他們已經用經驗的雙腳走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果。半路折回，重頭再來無疑是痛苦的，他們需要放棄，需要重建，更需要整合。因此培訓工作要扎深根，這個根，一是課堂深處，二是教師心靈深處。扎根課堂就是貼近課堂教學的實際，用理念灌注課堂;扎根教師心靈，就是激活教師的內在需求，使教師積極主動地進修學習。
一、理論學習與觀念轉變，是走進新課程的必然起點
理論學習與扎根課堂并不矛盾。有不少教師認為，新課程理念高高在上，距離課堂實際太遙遠，對課堂教學起不到具體的指導作用，其實這種想法是片面的。有什么樣的理念，就有什么樣的行動，一個人的教育教學行為往往受他的意識理念所支配。新課程理念，相對一線教師是陌生的，實施新課程，必須進行理念翻新，并且入心研究，深刻領會其內涵精要。觀念不變，理念不明，根本無法走進新課程。沒有教育觀念上的徹底轉變，即使用上新教材新教法，新理念也只是停留在表層，甚至發生曲解，如果遭遇坎坷，還會拿出老一套來拯救。所以有效地搞好理論學習，是進入新課程的第一重要關口。
二、研究新課標與新教材，提高把握新課程的能力
研究新課標與新教材必須和比照舊大綱舊教材同時進行，這樣才能在實施新課程的時候心中有數，知道哪些地方是更新的，哪些地方是保留的，哪些地方是舍棄的，才能更好地把握新課程的實施方向。我個人觀點是：在聆聽專家進行新課程新教材的解析之后，組織教師將本學科新舊課標與教材中的相同與不同之處列出，進行比較研究。查閱網絡、雜志等有關資料，吸收其他實驗區新舊教材探索的成果，和本校的研究結果匯總一起，形成文字，記錄下最初始的探索，為今后的正式實施準備寶貴的參照資料。通過比較分析，教師的研究視野開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。
三、研討課例與回讀理念，將理論落實到課堂細微處
從新理念到課堂的實際操作，是一個艱難的轉化過程，老師們普遍感到，前期的理論、課標以及教材的學習比較明白，理念已經深入內心，模擬實驗也做了充分準備，但是真正實施起來，卻又困惑重重。要么是各種新招一齊上，一節課成了?；?要么無法調控學生發言，老師無所作為;要么仍然迫不及待地把結論和盤托出„„這些情況的發生在意料之中，但是應該盡量減少走彎路，盡快使實驗成熟起來，那么研討課例是最現實的做法。解讀教材，設計授課思路是關鍵的第一步，我們采用個體設計與集體修......
作為一名普通教師，參加這次重慶市普高新課程試驗通識培訓，最開始的我其實有些不適應，因為我才比較系統的對現有教材有了深入的理解就要面臨課程改革，然而細下心來一想，這不是我一人面臨的問題，其實這對我們廣大教育戰線的同志們來說，既是一場挑戰，但同時也是一次機遇。經過這段時間的培訓，我才感覺到我的知識還是很膚淺，也正因為這樣，我對課改的思想認識有了很大的轉變，對這次課改的理念也有了更深的理解。在這里我將個人對此次課改的一些學習體會闡述如下：
新課程的理念是“一切為了學生的全面發展”，課改不僅是教育發展的需要，也是時代發展的需求。國家實行的課改，其根本的目的是促進教育的進步發展，符合社會發展的需要。通過新課程通識培訓的學習，使我深刻地認識到高中新課程的實施是我國高中教育戰線上一場深刻的變革，它所帶來的新的理念、新的教材和新的評價，對我們廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。而教師自身的理論素養和實踐能力是決定課程改革成敗的關鍵，這就需要廣大教師迅速走進新課程、理解新課程，確立一種嶄新的教育理念，改變課堂教學模式，不斷提高自身的教育教學水平。
新課程不僅是教育發展的需要，也是時代發展的需求。新課程使普通高中課程充滿活力，使學校辦學更具特色，新課程能促進普通高中學生全面而有個性地發展，新課程能促進普通高中教師素質的整體優化，進而促進普通高中教育教學質量的不斷提高，使我們重慶教育基本實現。
一、普通高中教育是在九年義務教育基礎上進一步提高素質、面向大眾的基礎教育，普通高中教育是為學生的終身發展奠定基礎的教育。
是由精英教育向大眾教育轉化的必由階段。因此，新課程體現了：
1、課程目標的變化。“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程”。打破了精英教育的狹窄課程定位，更關注學生的全面發展。強調學生素質發展，培養學生的社會責任感、健全人格、創新精神和實踐能力、終身學習的愿望等重要品質。
2、課程結構的變化。“適應社會需求的多樣化和學生全面而有個性的發展，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構”。普通高中課程由8個學習領域、12或13個科目、每個科目由多個模塊構成的三個層次構成。這樣反映了現代科學綜合化的趨勢，有利于指導教師教學，有利于解決學?？颇吭O置相對穩定與現代科學迅猛發展的矛盾，有利于學校特色發展，有利于學校靈活安排課程、學生自主選擇、及時調整課程，形成有個性的課程休習計劃，形成一個有利學校和學生發展的廣闊空間。
3、課程內容的變化。“精選終身學習必備的基礎內容，增強與社會進步、科技發展、學生經驗的聯系，拓展視野，引導創新與實踐”。使課程更具有時代性、基礎性、選擇性的特點。
4、課程實施的變化。“創設有利于引導學生主動學習的課程實施環境，提高學生自主學習、合作交流以及分析和解決問題的能力”。
5、課程評價的變化。“建立發展性評價體系。改進校內評價......
所遇到每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，培訓過程當中。認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的這將深深地影響著我激勵著我對今后工作的態度。積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學期的培訓和半年的實踐來談談自己的體會。
一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
對于一個農村教師的我，根本不知道如何上網，更不用說如何運用網絡資源了。但是通過這次培訓，讓我懂得了網絡的重要性;讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現在的我常常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志，了解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現生物學科的社會性一面。教學中，我常組織學生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規律，既擴大學生的知識視野，激發求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現在學生面前，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發展自己的愛好和特長提供了機會，通過發現、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養生物科學的后備人才。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。通過的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的生物公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標.
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的生物教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣......
通過學校組織的新課程培訓，讓我受宜非淺，感觸很深;其中在新課程培訓使我感觸最深的是課后反思，二次備課。
現就課后反思，二次備課心得總結如下：傳統的備課，強調教師作用，忽視學生能力的培養;強調教學的預設性，忽視教學的生成性;強調知識傳授，忽視激發情感;強調解題技巧，忽視生活運用;強調學科本位，忽視課程整合。許多教師只重視課前的備課，而不善于課后的反思，這已成為我們不得不面對的教學問題。課前備課、書寫教案固然重要，但課后教學反思，進行二次備課，更有利于教師的專業成熟與提高.眾所周知，每一次教學實踐中都會有一些難以預料的問題或突如其來的插曲，對原有的教學設計提出挑戰。我們的教學對象是活生生的學生，他們有敏銳的思維、豐富的想象，有一定的觀察力、思考力，他們正在不斷更新知識。而且，我們的教學對象、教學環境及教學體驗也總是在不斷地變化，這些都是教師在備課時很難準確預料判斷的。雖然在課堂上也不乏急中生智，使教學收到意想不到的功效的先例，但更多的隨機應變卻留下了敗筆。不論教師有無經驗，處理起這類問題都會很棘手，在上課時難免總會留下諸多遺憾。課后的教學反思在一定程度上會保持可持續性教學效應，彌補這個遺憾。教學反思是教師總結經驗、積累經驗、改進教學方法、提高教學水平的有效手段。
教師在課后把這些突發事件記錄下來，讓教師及時回顧自己的教學是否適應學生的實際情況，諸如教學內容的補充是否合理，教學的重點與難點是否突出，教學的思想性和科學性是否統一，教學目標是否完成，學生學習的主動性、參與性、積極性是否有利于培養學生的創新思維、意識、能力?？傊菍ψ约旱慕虒W觀念和教學行為、對學生的表現和困惑、對教學的成功與失敗進行理性的分析，通過反思、體會和感悟，就可以對本節課做出正確的評價，可以找到反饋的信息，思考下一節課的教學設計，使下一步教學設計更科學、更合理，從而更積極、更有效地促成教學目標的實現。同時，還可以把理性教學思考和感性教學過程結合起來，不但能夠融合成更加完美的方案，縮小學生在課堂上實際獲取知識間的差......
這次參加新一輪高中數學課改培訓，聽了有關的專家、學者對《高中數學課程標準》的解讀和對新教材的詳細說明，使得自己對新一輪高中課程改革的認識也逐漸加深，對新的課程理念、課程目標、課程內容和評價理念、等也有了更深一步的了解，同時也明白崗前培訓的重要意義，使我對新課程有了進一步的認識，讓我更加走近了新課程。下面是我參加培訓的一些體會：
一、對新課程的認識
1、數學知識與實際生活緊密相連數學是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程。這個過程是來源于生活實際的，它在人類社會中，是無處不在的，有著非常重要的作用，它并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯系的，是與生活密不可分的，所以數學應該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題的。因此，在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景，使學生覺得學有所用并能投入其中。
2、更注重學生全面、持續、和諧的發展教材的設計更注重面向全體學生，培養學生的個性。我們知道每一個學生因為生活環境，智力發展，性格特點等多種原因會造成，每個人對知識的理解和接受有差異，表現出學習的效果不盡相同。這種現象是切實存在的，而教師應充分尊重學生的這種差異，對每個學生提出合理的要求，使每個學生都學有價值的數學，不同的人在數學上獲得不同的發展。
3、形式和內容更加多樣化高中數學課程分必修和選修。必修課程由5個模塊組成，必修課程是每個學生都必須學習的數學內容。選修課程有4個系列，其中系列
1、系列2由若干個模塊組成，系列
3、系列4由若干專題組成;每個模塊2學分(36學時)，每個專題1學分(18學時)，每個專題可組成1個模塊。對于選修課程，學生可以根據自己的興趣和對未來發展的愿望進行選擇。
4、數學教學活動更加豐富隨著教育改革......
持續十天的初中新課程教師研修培訓即將結束，通過這次培訓，我真是受益匪淺，下面就本次參加遠程教育培訓談談自己的一點體會。
我曾在網絡上讀過這樣一句話：如果一個人被一個社會所淘汰了，那么不是因為年齡，而是因為失去了再學習的能力。不錯，只有學習再學習才能保持與時俱進!俗話說的好“活到老，學到老”，這句話對一個一線教師來說，就更具有現實意義。我們教師面對的對象是富有時代氣息活生生的學生，學生有自己的新思想和新主張，會思考，會用自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想，就喪失了學習的熱情，又怎能為人師表呢?正如新一輪課程改革所提出來的，教師不僅要成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者，要在工作中不斷加強自身業務學習，讓自己的知識結構與日俱進地得到調整和改善。當今社會，各種知識更新換代較快，舊知識迅速的老化，新知識飛速的生成。如果我們教師仍然死守著自己的傳統教學方法、理念，不愿意學習新知識，那么勢必跟不上時代發展。所以，教師的假期再教育再學習就顯得尤為的重要了。
遠程教育培訓是在職教師繼續教育改革的一項新舉措，它不同于以往我們所接受的傳統的教育培訓，它是應用網絡平臺，搭建了一個的教育空間，在這個嶄新的學習環境中，參加培訓的學員不需要統一的時間和地點，可以根據自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學習環境，選擇適合自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
遠程教育培訓大大改變了我們的學習環境和空間。它把教育培訓從實際課堂搬到的網絡虛擬空間里，通過網絡平臺上的多媒體課件，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環境。在這樣的學習環境里，我們通過看專家講的相關理論知識和資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優質示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業的教師學員交流學習體會，共同學習，加強學員之間的聯絡和交流，達到資源共享。
遠程教育不僅改變了我們的學習環境和學習方式，更加強調了我們參與學習的自主性和能動性，充分發揮學員的主體作用，不斷培養學習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性和被動性，使學習者不僅能夠進行自主學習、學會學習對學習能力的培養、訓練，還著眼于調動學習者的學習積極性、主動性，從而不斷提高自主學習的獨立性和自覺性，從而提高教育培訓的效果。
當然，任何事物都具體其兩面性，雖然遠程教育培訓給我們的生活和學習上帶來了不少的方便，但同時它也有很多弊端。例如，我們在上網學習時可能會浪費很多時間去注意其他跟學習無關的信息;在沒有老師指導學習時可能我們會抓不住重點，浪費時間又浪費精力，結果還沒有多大......
通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。同時也“被迫”對自己的心態和角色進行了調整——原先想既然是遠程培訓，也不會很緊張，可是從培訓的第一天起，就體會到了——放松一下的想法都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。培訓真的是既太緊張太辛苦!
在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的高中化學教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。
可以說，在研修學習的這些日子。每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義,也有一些感悟.
經過這一個階段的高中化學新課程培訓，使我受益匪淺，感受很多?？偟恼f來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：
1.課改必須更新教師觀念。課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執行者，決定著這場教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級培訓，優化校本教研，自覺發展專業素養和教學藝術，力求以課程改革的新理念規范優化教學行為;另一方面科學認識和處理推進課程改革以及實際教學時的矛盾，處理新舊教學方法和教學觀念的矛盾。
隨著新課程的推行，教師要調整自己的角色，改變傳統的教育方式。新課改讓教師從知識的“權威”變成學生學習的促進者、組織者，從“以教師為中心”到“以學生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實施中教師可以實現自身發展，而教師的發展又將構成新課程實施的條件。我們的課改不是細枝末節的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
2.經過專家的講解，使我清晰地認識到高中化學新課程的大致內容。通過培訓學習，使我清楚地認識到高中化學新課程內容的增減與知識的分布;怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到高中化學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為高中化學新課程改革作好充分的準備。對于新增的大部分內容應在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個高中教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數。對于新增內容，哪些是高考必考內容，哪些是選講內容，對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產生陌生感和緊張感。通過學習，使我清楚地認識到高中化學新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。高中化學新課程......
參加了縣里組織為期兩天的骨干教師培訓活動，聆聽了講師的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名小學教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。使我的教育觀念進一步得到更新，真是受學益習非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態，思維的狀態，不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。”簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。
第四篇：精防隨訪14問專題
1.規范管理的隨訪間隔是多少? 答：依據上次隨訪時間和上次隨訪病情(穩定小于三個月，基本穩定小于一個月，不穩定小于14天到15天)。
2.在隨訪周期中遇到死亡的患者需要做哪些處理?
答：系統根據隨訪日期判定管理是否規范，如果有死亡的患者，應在下一次隨訪前完成死亡登記表填寫當天死亡日期。(舉例：某患者上次1.5隨訪，3.26日死亡，在4.6日前填寫死亡登記表都是管理規范的，逾期填寫是不規范的，死亡日期填寫3.26)。
3.在管患者中有嚴重軀體化障礙怎么辦?
有軀體化障礙的患者在隨訪過程中，要多跟家屬溝通患者有什么情況變化要及時和隨訪人員聯系，及時更新信息。
4.什么情況算失訪?如何對失訪患者進行操作?
答：失訪就是未訪到，不是未見到?；颊叩谋O護人和近親屬，無法得知患者的去向，了解到患者的病情，這樣算未訪到。連續三次未訪到，才能叫失訪。隨訪時填寫失訪表。失訪患者失訪期間不需要每三個月填寫一次失訪表。對于確定失訪的患者，一定要在下一次隨訪日期前錄入失訪信息，確保管理規范。 5.管理的患者暫時外出務工或遷居他地了怎么處理?
答：遷居他處的連續半年以上在做遷出處理，如果管理患者行蹤不定，暫時不做遷出操作，防治病人信息丟失，如能通過家屬或近親及時了解病人情況的，遷出前隨訪照做。
6.為什么有些患者做了死亡，或者失訪的處理之后依然會出現在管理不規范里? 答：死亡前和失訪前患者的管理情況，依舊會算在本的規范管理率中。所以患者在死亡前和失訪前依舊需要規范管理。(結合第2條，對照隨訪病情進行規范隨訪管理)。
7.隨訪日期可以更改么?隨訪內容有誤可以重新編輯么?
答：系統的隨訪日期是不可以更改的，隨訪內容三個月以內可以更改，三個月以后不能更改。
8.什么是危險性評估?危險性評估是如何分級的? 對應管理的嚴重精神障礙患者每年至少隨訪4次，每次隨訪應對患者進行危險性評估;檢查患者的精神狀況，包括感覺、知覺、思維、情感和意志行為、自知力等);詢問和評估患者的軀體疾病、社會功能情況、用藥情況及各項實驗室檢查結果等。其中，危險性評估分為6級。 0級：無符合以下1-5級中的任何行為。 1級：口頭威脅，喊叫，但沒有打砸行為。
2級：打砸行為，局限在家里，針對財物，能被勸說制止。
3級：明顯打砸行為，不分場合，針對財物，不能接受勸說而停止。
4級：持續的打砸行為，不分場合，針對財物或人，不能接受勸說而停止(包括自傷、自殺)。
5級：持械針對人的任何暴力行為，或者縱火、爆炸等行為，無論在家里還是公共場合。
9.月度報表中的規律服藥是從哪里判定的?
答：規律服藥是由隨訪中服藥依從性“規律”判斷的，規律服藥的患者在隨訪中服藥依從性需填寫“規律”。 10.病人住院期間隨訪怎么處理?
答：隨訪期間住院的病人，依舊三個月隨訪一次。隨訪內容中勾選填寫“期間住院”。
11是什么造成了知情同意未納入管理患者的出現?
答：1.存在患者建檔之后的一個月內沒有完成隨訪。2.專業醫療機構會定期推送知情同意社區管理的患者檔案進社區平臺，如果沒有及時接收，會納入知情同意未納入管理的患者。
12.為什么醫療機構推送的患者不能編輯?
答：系統左邊的模塊中“接收專業醫院數據”輸入患者姓名和身份證，接收之后管理單位就會變成社區，就可以進行編輯操作了。 13.系統如何來認定面訪?
答：隨訪形式“門診”/“家庭訪視”且“本次隨訪對象勾選“患者本人”。 14.哪些患者需要填寫用藥指導(?？漆t生醫囑服藥種類及劑量)?
答：病情不穩定患者未住院、基本穩定患者、精神分裂癥不服藥者、沒有規律服藥患者。
第五篇：教師教學能力提升專題培訓心得體會3篇
篇一
聆聽北京市順義區教育研究中心和教師研修中心xxx副主任的教學能力提升課程，從教學的意蘊、學習的秘密、教師的修煉等方面讓我們開闊了思路，提高了教學認知。
一、教師的工作讓我們獲得了職業效能感的提升、專業尊嚴感的提升、生命價值感的提升。
學會與學生的原有知識打交道，正確處理好生活與學習內容兩者之間的關系，創造出水乳交融的效果。
二、有效組織探究活動。學習是一種不同于其他運動的活動，教師作為引導者要設法給學生口說、手動、耳聽、眼看、腦想等一系列學習探究活動。適度進行實踐操作。教師的直觀操作以及學生的適度適量操作，都是學生感知知識的重要方法和手段。
三、積極創設趣味情景。有趣的學習能更好的激發學生的欲望。常用的有故事情景、游戲情景、謎語情景、順口溜情景等。精心引發問題思考。讓學生思考的問題一定是要有價值的。
四、理智開展合作交流。這個過程中，教師作為引導者要掌控好整個課堂的秩序性、有效性，以及必要的干預。合理運用教學手段。要將傳統的教學手段和現代化手段相結合，達到“優化組合、優勢互補、高效低耗、本小利大”。
篇二
在高科技飛速發展的今天,教師不能只停在原有知識的認識上,要不斷學習,不斷完善自己,不斷充實自己?，F在的學生更是聰明,他們不僅能在學校里學習知識,還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而,教師必須有一種超前意識。
這次培訓讓我受益匪淺。授課的老師，他們的講解、他們眼光的深遠、他們在高職教育中作出的成績，讓我覺得我們的高職教育還在墨守成規，一些新名詞、新方法、新資源，對我都還陌生的時候，他們已經在使用，為他們敢于創新、敢為人先、不怕苦、不怕累的精神所折服。
本次培訓內容主要包括：信息技術發展與教育變革，專業教育：從經驗走向科學從粗放走向精細，理解教與學：高校教學策略與教學評價，教與學方式轉變的內涵與外延，信息技術與高校教學模式創新，翻轉式教學的理念與實務，科技與教學——信息時代的教與學特征等。
通過此次培訓，我感悟到，我們的社會已經進入了非常發達的信息時代，飛速發展的信息技術也廣泛應用到了教育事業。信息技術使得學校的教學環境,有了新的突破和發展;信息技術也將成為輔助學生學習的重要學習手段。它使得知識的傳遞形式不再僅僅局限于教師的單方面傳授,學生硬性的學習;其表現形式也不僅僅局限于教科書上，學習形式更不再是單調硬性的被動接受,而是憑借信息技術這一現代技術，多元化的獲取學習知識。
信息環境下的教學模式不但要突破傳統的教育模式還要契合新的教學觀念，體現“以學生為主體”，培養學生的學習興趣和能力，將學生的學習心態由“因任務而學習”轉變為“因喜歡而學習”。體現學生在學習過程中的主導地位，加強學生在學習中的主動性;同時也豐富了學生的學習途徑和學習內容。學生的學習能力培養是需要多方面共同努力的，這其中不僅僅是學生自己需要努力，老師和學校的環境都要全力的配合。
教師應該積極參與到信息技術相關內容的課程運用，或者說是教師自己在精神上和心態上意識到信息技術教育的必要性，從而主動的，多接觸、多學習現代信息技術、多媒體技術等;做到可以輕松地將信息技術融合到教學當中;在教學過程中，大力滲透信息技術的必要性，為學生的建立自主學習的心境。教學過程中應時刻想著將信息技術應用在各個教學階段。教學過程是否全面優化，關系著教學結果的質量。在傳統教學中，由于課堂的教學媒體單調，無法完全吸引學生的注意力，容易導致學習效率降低。而現代信息技術則可打破這些局限，為學生創造一個多樣的、豐富的、生動的學習環境，調動了學生學習的積極性，提高了學生的注意力，激發學生自主學習的興趣。
我們應在教授知識的過程中，要不斷告訴學生信息技術在學習過程中的無限價值，鍛煉學習者對現代信息技術的興趣和利用信息技術學習的能力，并學會對自主學習結果進行評價等，形成一套適合自身的，終身有效的學習方法。還要培養學生在學習以外的情境下，利用信息技術，豐富自身知識層面，拓展思維能力，提高學習能力，鍛煉學生自己的思維能力、創新能力及探索能力。經過此次的學習，我看到了自己作為一名教師的諸多不足之處，我會在日后的生活中繼續學習，不斷加強自己的教學能力，做一名合格的教師。
篇三
我很榮幸參加了西北大學關于陜西省青年教師教學能力提升專題的培訓，通過聆聽各位國家名師和教授精湛的理論論述以及生動的實例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓寬了學習的視野，教育觀念得到了更新，感受頗深，現將參加本次培訓的收獲與體會簡單總結如下：
1、學高為師，身正為范楊戰營教授給我們講述了著名理論物理學家、國家級有突出貢獻專家、西北大學現代物理研究所侯伯宇教授感人事跡。我從侯老先生身上看到了一個學者師者的風范，他畢生都奉獻給了國家的教育事業，注重學術研究即使躺在醫院病床上，仍在從事科學研究、指導學生。他的身體力行不僅傳授給學生知識，塑造著學生們的學術品格，更用自己的善良、寬容和認真、正直，塑造著學生的人格，也影響著在他身邊的每一個人，同時也感染了我們在座所有學員。作為一名高校教師，以自己的知識，啟發學生思考，引導學生發現做人的道理，當然前提需要自己以身作則，以自己的一言一行對學生進行潛移默化的熏陶和影響。
2、人才培養指導思想——立人教育國家級名師賴紹聰教授的精彩報告讓我深深地感到要做一名優秀大學教師真的不容易。作為一線教師更要不斷的學習和提高自己，學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與各種教育教學實踐活動，做到理論與實踐相結合。在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創新，精益求精，不斷提高自己的教育教學能力。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己。要注重培養學生的獨立人格、探索精神、學習能力、和踐行能力。在日常教學中要添加自身對學術的感悟，反對“照本宣科”，將教學與科研相結合，并融入到教學內容中去?，F在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索、勇于創新、勇于在教學過程中實踐，以適應時代發展需要。
3、在線開放課程建設來自西北工業大學的葛文杰教授與我們分享了互聯網+教育下在線開放課程建設與教學設計。他提到，“互聯網”是手段，是工具;“教育”是內容，是目的;“好教育”就是科學合理的教育，是符合人的發展和時代要求的教育，是高效且容易被學生接納的教育?；ヂ摼W打破了傳統教育的時空、資源限制，給今天正處在受教育階段的孩子們，尤其是偏遠地區的孩子們，帶來了驚喜，帶來了全球最優秀的教育資源?，F在很多課堂教學已經涉及到把知識可視化。運用視聽結合的方式，不是單純的將文字敲打在屏幕上，而是制作一個生動的、形象的圖片。如果要提高教學的質量，就需要依靠先進的技術手段，使學生充分融入到課堂中去，調動他們的學習積極性，使得學習從被動轉向主動。這一做法恰恰調動了學生的學習積極性，讓學生合理地利用資源自主學習;達到了教育資源的整合，以研促學，創新創業。葛教授也再次提到了，教師在教學過程中要添加自身感悟，將基礎知識與現代科技發展相結合，與前沿發展接軌。課堂的教學不拘于形式，多媒體和板書并用。帶領學生觀察新舊事物，發現異常，自主提出問題，再通過討論答疑從而解決知識重難點。
4、厚積而薄發荀子說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”這說明，積累素材要“厚”，即要突出一個“多”字。因為“多”，才有“活水來”，才能得心應手。年輕知性的馬莉莉教授的課堂讓我體會到了什么是厚積而薄發的含義。她為教好《世界經濟與城市地理》這門課程，她去境外實地調研，以4項課題為支撐，準備的講義都有30多萬字，最終在商務印書館和人民出版社各出版了一本相關書籍。
一名優秀大學教師不僅僅只是教給學生課本的知識，還需要大量的學習，參加科研，不斷提升自己。上好課程與搞科研并不沖突，合理正確的進行只會是良性的互動。通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，根據培訓的所獲我要學以致用，不斷完善知識結構，提高業務素質，提高教育教學能力，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。