第一篇：havehas練習和答案
修改病句練習和答案
1.詞語搭配不當，前后矛盾;2.句子重復;3.句子順序顛倒;4.關聯詞語用錯;5.缺少句子成分。6.語序錯誤 7.字詞錯誤
1.用修改符號修改(用于前后矛盾、語句重復、語序錯誤、字詞錯誤、語句順序顛倒、關聯詞應用錯誤、用詞不當
1.病句是指結構不完整，意思表達得不明確、不清楚，有錯誤的句子。進行修改病句訓練的目的是認清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達得明確、通順。
本年級常見的病句有以下幾種情況：
(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱。”同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復說一遍，意思重復了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”這里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復多余。
(3)用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結構規律。如：“同學們熱心歡迎新老師。”“熱心”一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不合適。
(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結構中所處的地位。每一個詞語在語言結構中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人。”小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符合客觀規律了。
2.修改病句的步驟。
(1)讀懂原句，弄清本意。首先要仔細讀病句，弄明白它要表達的主要意思。
(2)查找病因，確定病癥。圍繞句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂屬于哪種類型的病句。
(3)對癥下藥，修改病句。弄清病因后，要針對句子存在的問題，想好刪去什么、添上什么、更換什么，然后動手改病句。
(4)仔細檢查，完成練習。讀修改后的句子，看是否正確，是否保留了句子的原意。
3.修改病句的方法。
(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。如：“放聲歌唱。”這一句缺少了基本成分“誰”，所以句子表達的意思不明確，修改的辦法是補上這一部分，可改為：“同學們放聲歌唱。”
(2)修改意思重復的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復多余的。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”顯然“不正確”重復了“錯別字”的含義，修改的辦法是把“不正確”或“錯別”去掉一個，保
留一個，成為：“我把不正確的字改正過來了。”或者：“我把錯別字改正過來了。”
(3)修改用詞不當的句子，最主要的是找出哪個詞語使用不當，以及錯誤的性質(用錯了近義詞，范圍使用不當，詞語搭配不當)。如：“小剛十分愛護時間。”“愛護”的意思是：愛惜并保護，用在“時間”前面不恰當，可改用“愛惜”(意思是因為重視而不糟蹋)，成為：“小剛十分愛惜時間。”
(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了，如：“我們討論了并且聽了校長的報告。”讀句子后就能發現先討論報告再聽報告是不符合事情的先后順序的，必須是先聽報告再討論報告，成為：“我們聽了并且討論了校長的報告
教學生修改病句
修改病句是句子練習的重要內容，也是語言試卷上常出現的問題。通過對病句的修改，可以使我們認識什么是正確的句子，什么是錯誤的句子。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作文打下了良好的基礎。
修改病句的關鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥”。小學生常見的句子毛病主要有幾種情況：①句子不完整;②搭配不當;③詞序混亂;④前后矛盾;⑤重復啰嗦;⑥不合事理等等。
修改病句要掌握一個原則：既要改通，又要盡量不改變原意。一般說來，修改病句可分四步進行：①讀懂原句;②分析病因;③下筆修改，④改后檢查。修改病句大致有六種方法。
1 補充成分法
補充成分法，就是指給不完整的病句補充需要的成分，從而使句子寫完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主語、謂語和賓語。具體到底缺少什么成分需要仔細分析。通常情況下，主語位置居前，謂語居中，賓語居后(無賓語，則謂語居后)。由于句子不僅是主干成分構成，還有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥補啥。
例：我們為今年國慶準備。
按照補充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并補上合適的。通過分析，這個例句有主語和謂語，而“準備”是動詞充當謂語成分，“準備”什么呢?缺少賓語成分交代，可補“精彩節目”等。 2 調整搭配法
調整搭配法，就是指給詞語搭配不當的病句調整詞語，從而使句子寫通順的方法。某些詞語在意義上是不能相互搭配的，或者搭配起來是不符合語言習慣的，如果搭配了就會造成病句。經常出現的病句是：主語和謂語搭配不當，動詞和賓語搭配不當。修改時，一般只要調整一處詞語就可以了。具體調整哪一處應根據內容而定。
例、在聯歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。
這個例句，“演唱”和“歌聲”不能搭配。演唱的只是歌曲，而歌聲是指歌的聲音，就好比鳥聲、機器聲一樣。這是動詞和賓語搭配不當的病句，修改時，把“歌聲”換成“歌曲”等就可以了。
3 理順詞序法
理順詞序法，就是指給詞序混亂的病句理順詞序，從而使句子變通順的方法。在大多數情況下，一句話的詞序是固定的。詞序一變，句子的意思就發生變化，甚至造成語病。因此，給詞語安排次序，一定要符合平時的語言習慣，不能隨意顛倒。
例、小鳥動聽的歌聲被他陶醉了。
讀這個句子，我們感到意思不清。如果是“歌聲”做主語，說歌聲被他陶醉了顯然不通。那么，“陶醉”的應該是誰?從句意分析看，應該是“他”。什么東西使他陶醉了呢?當然就是“小鳥動聽的歌聲”了。因此，全句改為：他被小鳥動聽的歌聲陶醉了。 4 解開矛盾法
解開矛盾法，就是指給一句話中前后表達的意思有自相矛盾的病句化解矛盾，使前后意思統一的方法。一句話的前言后語要一致，要和事實相符。否則，就會出現前后矛盾，與事實不符的語病。據分析，出現這種語病主要是觀察事物不仔細，思考問題不周密的結果。
例：全班同學都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業。
這個句子前半句講明是“全班同學”都去，但后半句又說“張軍”留在教室里。一前一后，顯然產生了矛盾。也許，寫這句話的人是為了有意識地強調突出“張軍”未去，但不管怎樣，句子的矛盾是客觀存在著的。如果確實為了強調的話，我們不妨這樣改正：全班其他同學都去看電影了，只有張軍一個人還留在教室里做作業。
5 刪繁就簡法
刪繁就簡法，就是指給意思重復或成分多余的病句消腫，從而使句子簡潔明了的方法。重復，多半是刻意堆砌詞語造成的。句子中所用的詞語重復了，給人的感覺就顯得啰嗦，好比畫蛇添足，多此一舉。修改時，對重復的部分擇一就行了。
例、我不禁忍不住笑出聲來。
例句中的“不禁”這個詞的意思就是禁 不住，因此它和“忍不住”放在一個句子中就顯得意思重復了。這個句子可改為：我不禁笑出聲來。
6 合乎事理法
合乎事理法，就是指給不符合事理的病句以重新認識，從而使其合乎事理的方法。不符合事理也稱邏輯混亂，它是由于對事物本身認識不夠造成的。修改此類病句時，首先要全面了解事物并掌握其本質，也就是我們方法中所講的重新認識，然后把句子敘述清楚。
例、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。
句中強調列舉的是各種蔬菜。什么是蔬菜?西瓜和蘋果?這兩樣東西事實上是屬于水果類，放在蔬菜類就不合事理了。修改時，可以去掉兩樣東西，也可以保留(根據需要而定)。采用后一種修改方式的句子為：地里種著西紅柿、扁豆、黃瓜、茄子等各種蔬菜，還種著西瓜蘋果等。
小學生修改病句練習
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。
4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
6、異口同聲地說：“贊成!”
7、在老師的教育下，他明確了學習態度。
8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學生學習報》等課外書
9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。
10、春天的景色我覺得十分美麗。
11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。
12、你必須一定要認真負責。
13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。
14、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。
15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陸續三年被評為“三好學生”。
17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。
19、他的語文作業基本上全部完成。
20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。
23、我敢肯定，明天大概要下雪。
24、大家必須講究衛生的好習慣。
25、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
26、香山的秋天是令人向往的地方。
27、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。
28、這學期是我小學學習生活的最后一年。
29、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。
30、哥哥最喜歡打籃球和足球。
31、我日夜希望的春節，終于來到了。
32、改革開放以后，我國的經濟建設得到迅速的開展。
33、我們要養成邊讀邊想的好辦法。
34、我們要發揮老一輩革命者的光榮傳統。
35、今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
36、我帶著筆、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。
37、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。
38、每次老師提問他總是首先第一個發言。
39、我們從小就要養成愛清潔、講衛生。
40、我校請解放軍叔叔經常作報告。
41、我們一定要建設四個現代化的偉大任務。
42、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。
43、言行不一的人是一種壞作風。
44、王磊舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。
45、盡管天氣不好，我們總是按時到校。
46、相聲節目開始了，一張張笑臉目不轉睛地望著舞臺上的演出。
47、我決心努力克服學習中不好的壞習慣。
48、劉老師光榮地被評為“特級教師”稱號。
49、她圍著一條白圍巾，一件紅衣裳，好看極了。
50、隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。 修改病句練習和答案
1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。修改：去掉“愉快、歡樂”
2、老師忽然漸漸放慢了進度。修改：去掉“漸漸”或“忽然”
3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。修改：去掉“經過”
4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。修改：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：
5、為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。 修改：“話語”后加“響在我耳邊”：
7、增加質量是語文教學改革的當務之急。 修改：“增加”改為“提高”
8、這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，而是關系到學校的榮譽。
修改：“而是”改為“而且”
9、看了這次展覽，使我有很多感想。修改：去掉“使”
10、只有社會主義，就能救中國。修改：“就”改為“才”
11、事情發生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。
修改：“這個問題”改為“同學們” 第二部分
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。
2、驕傲自滿是學習上的阻礙。
3、這些是唐朝出土的文物。
4、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
5、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。
6、我估計他這道題一定做錯了。
7、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
14、我們要增強克服困難的信心和方法。
15、報曉的公雞是起床的信號。
16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。
19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。tu 21.聽了報告，受到了教育。
22.早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。
23.我忍不住不禁笑了出來。
24.我經?？吹叫∶饔袝r在早鍛煉。
25.少先隊員要發揮革命傳統。
26.因為老舍愛養花，而且養了許多花。
27.小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
28.我昨天看了電影“閃閃的紅星”。
答案：
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機。
2、驕傲自滿是學習的阻礙。
3、這些是唐朝的文物。
4、這部電視劇，給我留下了深刻的印象。
5、公園新設了兩個游樂項目。
6、我估計他這道題做錯了。
7、他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、冬天，寒風拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。
10、即使你是天才，也同樣離不開老師的培養教育。
11、《草原》的作者是老舍。
12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。
13、這種不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，是可恥的。
14、我們要增強克服困難的信心。
15、公雞報曉是起床的信號。
16、我們要認真改正自己的缺點和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富我們的知識。
18、我最喜歡讀的報紙是《小學生語文學習》和《中國少年報》。
19、少先隊員要熱愛祖國和愛護公共財物。
20、任何困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。
21.聽了報告，受到了教育。
22.早稻熟透了，田野里像鋪上了金黃色地毯。
23.我忍不住笑了出來。
24.我經?？吹叫∶髟谠珏憻?。
25.少先隊員要發揮革命傳統。
26.因為老舍愛花，所以養了許多花。
27.夏天的小興安嶺是個美麗的地方。
28.我昨天看了電影《閃閃的紅星》。
例子：
一、成分殘缺：句子不完整。
例：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。(缺了“誰”) 改：讀了《革命烈士詩二首》后，我們受到了深刻的教育。
二、搭配不當：
例：春天的蘇州是一年中最美的季節。(不能說“蘇州是季節”) 改：蘇州的春天是一年中最美的季節。(應說“春天是季節”)
三、前后矛盾：
例：我的家庭作業基本上全部做完了。(“基本上”與“全部”矛盾，二選一)
改：我的家庭作業基本上做完了。 或：我的家庭作業全部做完了。
四、語義重復：
例：我一定要改正不好的缺點。(“不好的”與“缺點”重復) 改：我一定要改正缺點。
五、不合邏輯：
例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。 (“水果”包括“葡萄、蘋果、梨”等) 改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。 或：商店的貨架上擺滿了水果。
六、語序顛倒：
例：他完成了一次又一次的艱巨任務。(“一次又一次”應修飾“完成了”) 改：他一次又一次完成了艱巨任務。
七、形容不當：
例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。 (教室里不可能響起“排山倒海”的掌聲) 改：王老師講完故事，教室里響起熱烈的掌聲。
八、指代不明：
例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。
(前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰?) 改：老師批評了小明和小東，叫他們寫檢討。
一、分類練習 缺少部分：
1.經過半年的努力，終于趕上來了。
2.光榮的成了中國共產黨。 3.大家在操場上愉快地做。 4.我們肩負著建設社會主義祖國。
5.完成了老師布置的作業。 6.蓋起了一幢又一幢的高樓。
7.雷鋒全心全意為人民服務永遠激勵著我們前進。 8.老師和我們在操場哂納感做老鷹捉小雞。
(二)詞語搭配不當
1.經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。
2.這座橋不但堅硬，而且美觀。
3.我們熱烈慶祝小紅同學被評上“三好”隊薄?/font> 4.小氣象員堅持每天考察天氣的變化。 5.我們一定堅持光榮的革命傳統。 6.我們要端正學習目的，明確學習態度。 7.上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。 8.我們養成了飯前便后洗手的風氣。 9.犯了錯誤，要決心改進。
10.老師那慈祥的面容，親切的教導是時時在我耳邊回響。 11.姐姐最愛看舞蹈和音樂。 12.鋸是魯班發現的。 重復
1.大約有50個左右的人，參加了會議。
2.我們學校有一千多個同學們。
3 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。 4 我才不怕這些壞蛋們呢? 5五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。 6.他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。 7.我有另外別的打算。
8.廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農民。 詞序錯誤
1.他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。 2.黃繼光獻出了自己光榮的生命
2.媽媽只見在臺燈下看書。 3.爺爺過的一生都是儉樸生活。
4.夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節。 5.我們要發揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統。 不合事理
1.我的數學作業本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。
2.我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。 3.這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學。 4.參加聯歡會的，有工人、農民、解放軍、學生、小學生和機關干部。
5.老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像一個大蘋果。
6.戰士們冒著大雨和泥濘小路向前進。 7.同學們的作業基本上都交齊了。 8.烏云和大雨從半空中傾瀉下來。
二、綜合練習：在原句上修改
1、 這次活動，同學們的心情比以往都高。
2、 揚楊說他已把握了拼圖的技巧。
3、 我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。
4、 六項作業我已經做好了五項，再做完最后一項就差不多完成了。
5、 今天早晨，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。
6、 人人都遵守交通規則，我們的安全和事故就有了保障。
7、 我們要保護漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風景區。
8、 海底世界有許多奇怪的稀奇動物。
9、 在聯歡會上，麗麗演唱了動聽的歌聲。
10、 這學期我們學校開展了“爭當環保小衛士”的熱潮。
11、 參加集會的有干部、教師、退休工人和白發蒼蒼的老人。
12、 參加文藝匯演的有學生、少先隊員、工人、農民、教師和解放軍。
13、 參加課外興趣小組的活動以后，我們的知識提高多了。
14、 我們的楊老師被評為“跨世紀優秀教師”的光榮稱號。
15、 今天進行爭奪冠亞軍的決賽。
16、 他的寫作顯著提高了水平。
17、 中秋節的夜晚，灑滿了皎潔的月光。
18、 他很頑強，向來不容易接受別人的意見。
19、 肖老師提出的問題，對答如流。 20、 《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。
21、 如果我們注意飲食衛生，腸道疾病和健康就能避免。
22、 音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。
23、 小勤從小養成了熱愛勞動。
24、 虛心的人學一當十，驕傲的人學十當一。
25、 損人利己的人，是一種極壞的表現。
26、 老師像狐貍般狡猾。
27、 今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊!
28、 正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛!
29、 我們要和干旱、洪水、地震等自然現象作斗爭。 30、 同學們都積極響應“人人動手，綠化祖國”。
31、 姐姐最愛看舞蹈和音樂。
32、 大約有五十個左右的人，參加了今天的會議。
33、 小氣象員堅持每天考察天氣的變化。
34、 在雷鋒精神的鼓舞下。小明改進了缺點，經常不斷地做好事，受到老師的表揚。
35、 兒童節上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。輔導員先祝我們節日快樂，還鼓舞我們繼續努力，爭做合格的畢業生。然后，演出了節目，表演最精彩的是根據俄國作家高爾基寫的“凡卡”改編的課本劇。
36、 他被桂林山水的美深深感動了。
37、 今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。
38、 他明確了學習態度，端正了學習目的。
39、 李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風。
40、 燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。
41、 我校舉辦了小發明成果。
42、 讀完“只有一個地球”受到了深刻的教育。
43、 今年春天，我們旅游了桂林山水。
44、 地球是太陽系中的一顆行星之一。
45、 參觀故宮、長城、奧運村等古跡的人絡繹不絕。
46、 他看見一個高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。
47、 我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產品。
48、 六年級學生是我校人數最多的班級。
49、 長江用甘甜的乳汁培育了中華兒女。
50、 下課鈴響了，爭先恐后同學們來到操場上活動。
51、 短跑50米決賽開始了，李東第一個首先到達終點，得到了冠軍第一名。
52、 我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。
53、 這最后一天的勞動是最有意義的一天。
54、 通過中隊會，我們提高了辨別是非的認識。
55、 春節貼春聯，是我國民間由來已久的習慣。
56、 《牛郎織女》這個故事在民間流行很廣很廣。
57、 雨，像落葉一樣細，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。
58、 走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。
59、 星期天，我們在學校里運動會。
60、 爺爺的病經過醫生精確的治療，很快恢復了健康。 6
1、 民警叔叔舍己救人的動作，感動了周圍的群眾。 6
2、 中華民族的搖籃——黃河，是我國四大河流。 6
3、 我們平時多讀好書，能增長知識和寫作水平。 6
4、 你不認真學習，取不了好成績嗎?
65、 今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來上學。
66、 日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者大而近者小乎?
67、 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為遠者熱而近者涼乎?
第十節、習作
一、教學要求：學習《亮亮》的方法，通過一件事寫一個熟悉的人，(如：老師、同學、親友等)要寫出這個人的特點。
二、教學過程
1、講述抓住人物的特點寫作注意幾個問題
(1)要選擇一件最能發現人物性格特點的典型事例來寫。
(2)選擇的一件事，必須是真實的，要寫清楚這件事
的全過程，即將事情的起因、經過、結果，一一寫清楚。事情的經過是全文的重點，尤其要寫詳細、寫具體。
(3)要選有性格、品質特點的人來寫
(4)以一件事寫一個人,出了注意寫好事之外,還要對人物的外貌、語言、行為、心里活動作為必要的描寫，以使所寫人物的形象鮮明，豐滿文章活潑生動。
2、讀
一、二篇范文。
3、以“我的××”寫一篇文章。
第十一節、習作，復習寫信
一、教學要求：按照書信的格式給不常見的親戚、朋友寫一封信，把家里或學校最近發生的一件事告訴伯伯。
二、教學過程
1、復習寫信的格式和要求
(1)稱呼：在第一行頂格解，稱呼后面加冒號
(2)正文：另起一行，每段開頭空兩格，一般是先向收信人問候再把要說的事情一件一件往下寫，寫清楚。
(3)祝頌語：正文寫完了，要另起一行空兩格寫上祝你，再另起一行頂格寫“身體健康”等祝福的話。
(4)署名：寫在全文結束后，下一行的右下方。
(5)日期：寫在名字的右下方。
2、選擇事例。
(1)想想最近學生發生過一些什么事?家里發生過什
么事?你覺得哪件事有意義，值得去告訴別人?
(2)口述。
3、生動筆寫。 第十二節、看圖作文
一、教學要求：能抓住圖畫認真觀察，展開想象，提高學生的觀察能力和想象能力。
二、教學過程
1、認真觀察圖畫
(1)、看看圖上是什么地方，都有誰?
(2)、他們在哪里?
2、講述看圖作文的重點
(1)、要抓住圖上的主要內容，要從圖中看出故事發生的地點、時間、以及主要人物，分辨出主要的內容和次要的內容。最佳答案
修改病句
(原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。) 幾種常見的類型：
1、 成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。
2、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。
3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。
4、重復啰嗦類型的病句：他經?；叵脒^去的往事。
5、詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。
7、指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。
(一)用詞不當;
1、沿街擺滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農副產品。
和農副產品去掉
2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。
今天是開學第一天
3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。
老師用慈祥的目光注視著我們
4、這個問題引起來大家的沉醉。
沉醉改成討論
5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。
不約而同改成情不自禁
6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。
熱鬧改成熱烈
7、我們的生活水平在不斷改善。
改善改成提高
8、我們要注意發揮優點，改正缺點。
發揮優勢
9、秋天的九寨溝風景區，是一個美麗的季節。
秋天和九寨溝風景區調換
10、他很早就養成了早起鍛煉的好習氣。
好習氣改成好習慣
(二)意思重復;
1、他經?；叵肫疬^去的往事。
往事改成事
2、我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。
忍不住去掉
3、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。
專心致志去掉
4、父親保持著他那經常慣有的嚴峻態度。
經常去掉
5、這個學期，王佳的作文水平大大前進和提高了。
前進和去掉
6、這是一幅十分非常美麗的畫。
非常去掉
7、我們要下決心改掉不好的壞習慣。
不好的去掉
8、他這次沒考好，難過得流下了傷心的眼淚。
傷心的去掉
9、小組會上，他總是首先第一個發言。
首先去掉
(三)詞序顛倒;
1、我們要運用和理解學過的詞語。
運用和理解調換
2、我們討論了并且聽了校長的報告。
討論了和聽了交換
3、 自然科學對我很感興趣。
我對自然科學很感興趣
4、 朝霞被天空映紅了。
天空被朝霞映紅了
5、 這是一本我的很有趣味的書。
一本和我的交換
6、 老農掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。
老農掄起鋤頭，把狼用口袋里的鋤頭打死了
7、 歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。
新出土的和兩千多年前的調換
(四)缺少成分;
1、言行不一是一種極壞的。
作風
2、10月13日，終于戴上了紅領巾。
終于前面加個我
3、我們必須自覺的習慣。
必須后面價格養成
4、球上的光明和溫暖都是送來的。
地球上的光明和溫暖都是太陽送來的
5、看了這部電視劇，留下了深刻的印象。
我加載看了前面
6、讀了《我的戰友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。
我讀了
7、胡總書記關心群眾永遠留在人民的記憶里。
關心群眾的品質
8、晚會上，表演了精彩的節目。
我表演了
9、春天到了，一朵朵鮮花。
一朵朵鮮花盛開了
(五)前后矛盾;
1、大家都講衛生，健康和疾病就有了保證。
保障
2、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。
僅有換成其中
3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。
五顏六色的旗幟
4、我的家庭作業全做完了,只剩下兩道數學題沒有做。
全做完了去掉
5、我上完四年級了，還有一年沒有畢業。
沒有去掉
6、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。
和南京長江大橋去掉
7、今天中午下了一天的雨。
一天的去掉
8、她的成績在班上是比較最好的。
比較去掉
9、樹上覆蓋了一層薄薄的雪，把樹枝都壓彎了。
薄薄改成厚厚
10、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。
武斷改成果斷
11、 火藥是我國古代的四大發明。
四大發明之一
(六)搭配不當(包括關聯詞)
1、聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌，跳了許多美麗的舞蹈
2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。
樹立改成養成
3、盡管天氣不好，我們總是按時到校。
總是改成還是
4、小明不但認真學習，而且成績很好。
因為所以
5、小剛喜歡踢足球和乒乓球。
和打乒乓球
6、小明因為刻苦學習，就成績優良
就改成所以
7、這篇文章的內容和形式都很豐富。
這篇文章的內容很豐富，
8、星期天我總是幫媽媽做些家務。
總是去掉
9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎。
雖然但是
10、他終于端正了認真學習的好習 的好習慣改成的態度
(2)、要展開豐富的聯想。
根據人物的表情、行為、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的語言、心里活動，根據事情的發生，想象事情的經過(發展高潮)和結果。
3、練習，看圖作文 第七節、閱讀
一、復習要求：能按照分段的幾種方法來給文章分段，完成閱讀的要求。
二、復習過程
1、講述分段的幾種方法
段是篇的組成部分，一般來說是若干句子組成的。一篇文章包括一個內容，一層意思，這構成篇章的一個個內容，一層層意思，就是一個個段落。
2、分段的方法有下列幾種：
(1)按抓重點段分段
(2)按事物的幾個方面分段
(3)按時間的順序來分段
(4)按照事情發展的順序分段
(5)按地點分段
(6)按總分關系分段
(7)按主次關系分段
3、結合課文讓學生說說課文中哪幾課是按以上幾種分段方法分段的。
第八節、閱讀
一、復習要求：訓練學生提高概括段意的能力。
二、復習過程
1、講述概括段意的方法。
(1)在先總敘后分敘，先概括后具體或先泛寫后特寫的段落中，一般都有總起句，它往往概括這一段的主要內容，可以作為段意。
(2)有的段落實先分后總，他們的段尾的一些句子往往體現這一段的段意。
(3)有的過渡句或過渡段的段落，過渡句和過過渡段里的承上句和啟下句往往揭示了這一段的段意。
(4)概括內容的中心句比較明顯得段落要抓住中心句歸納段意。
(5)歸納有幾個自然段的段落的段意要分清段的幾層意思，再加以歸納。
(6)具體敘述一件事的段落要看清是寫誰，在何時何
地干什么，然后歸納段意。
(7)每篇文章開頭段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有關的，哪些時關系較大的，然后歸納出自然段段意。
2、閱讀文章《粗心的爸爸》
(1)讓學生默讀課文，回答問題
A、給文章分段，寫段意。
B、全文用了哪兩件事情寫爸爸粗心，其中哪件事寫得較詳細、具體?
C、全文集中寫爸爸粗心，目的是重點表現爸爸的什么品格?
3、檢查結果，評講
第九節、閱讀分析
一、復習要求：讓學生獨力閱讀、分析幾篇文章，能按要求回答問題。
二、復習過程
1、閱讀幾篇短文，按要求回答問題：《海鳥》、《巧取花瓶》、《小書屋》
2、檢查，評講。
3、評講后學生把錯題修改，再交老師檢查，評分。
4、作業
第十節、習作
第二篇：定稿·病句練習和答案
彭湃中學高三語文專題訓練·修改病句 2009.11.05 1.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.各煤炭生產企業都要盡快組織安全生產大檢查，消除事故隱患，堅決避免重特大安全生產事故不再發生。
B.大學招生所采取的“擇優錄取”原則有利于鼓勵青年刻苦學習，努力上進，提高自身素質，參與公平競爭的好風氣。
C.今年第15號熱帶風暴“利奇馬”自9月30日中午進入南海中部海面以來繼續西行，逐漸向海南逼近，在南海海域作業的2萬多只海南漁船紛紛回港避風。
D.由于燃油價格一路飆升使的哥的姐叫苦不迭，只能把車停在大街上，被動等客，再不能像往常一樣滿街轉悠主動邀客了。
2.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.3月16日，中國北海艦隊“哈爾濱”號導彈驅逐艦汽笛鳴響，引導法國艦艇離開青島港向外海航行，拉開了中法海軍聯合軍事演習。
B.服裝的得體與否，也能體現人的線條美.氣質美，顯示出青春活力。
C.中學生常常為寫不出好文章而煩惱，其實，要寫出好文章，最重要的是表達真情實感，切忌胡編亂造。
D.既然新股市由市場決定，因此市場的供求因素作用巨大，即供過于求時多發，供不應求時就少發，從而慢慢達到一種平衡的狀態。 3.下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是 ( )
A.有的學生考試前會出現失眠.煩躁等現象，這往往是因為他們太在乎考試成績，心理負擔過重所造成的。
B.聯想集團為了使客戶真正得到沒有后顧之憂的服務，率先提出了對所售產品三年內保修，二十四小時服務的承諾。
C.最近一段時間，各種傳媒.報紙.電視.廣播.互聯網大量地報道了美國在阿富汗進行的反對恐怖主義的戰爭。
D.語文教學要讓學生創新，必須利用語文學科特有的優勢和獨特的能力結構，加強言語操作，創設大語文的學習環境，使學生動起來，在聽說讀寫的訓練中，培養他們的創新意識和能力。
4.下列各句中，沒有語病句意明確的一句是 ( )
A.在行政院長劉兆玄看來，“江陳會”為擴大兩岸交流奠定了堅實的基礎。更重要的，這不僅是東亞和平進程的重大事件，而且是兩岸制度性協商的良好開端。
B.《中國人最易讀錯的字》一書選取近200個中國人最易讀錯的字，除了從語音的正誤方面做出是非判斷外，還注重對讀錯的原因進行分析，具有較高的學術價值。
C.勒•克萊齊奧是文學新領域的開拓者，他的作品具有詩意般的神秘，象征著舊習俗的
1 死亡和新生命的誕生，標志著現實主義和現代主義的交融。
D.馬拉多納表示，出任阿根廷國足教練圓了人生的一大夢想，“通過重返阿根廷國家隊，讓我再次感到了作為球員時的激情和動力，唯一不復存在的是當年的緊張。” 5.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.我國糧食的生產，長期都能做到自給，對有著十幾億人口的大國來說，是十分不易的，這與科學家袁隆平的巨大貢獻是密不可分的。
B.某報記者一篇報道地方強制拆遷，侵害群眾利益的文章，惹惱了當地官員，他們竟派公安人員到報社拘傳記者，其根本原因是濫用公權在作怪。
C.“梁山伯與祝英臺”這個優美而凄婉的傳奇愛情故事，流傳年代久遠，流傳地域很廣，可以說是家喻戶曉，老少婦孺皆知。
D.我省藥品食品監督部門已著手對全省食品生產企業按照誠信度等級進行分類管理，不良記錄的多少，將直接影響企業的誠信等級。 6.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.當時全校不止有一個文學社團，我們的“海風社”是最大的，參加的學生縱跨三個年級，并出版了最漂亮的文學刊物《貝殼》。
B.馬英九的施政方針深受臺灣廣大民眾歡迎，因為它符合臺灣民眾希望政治安定.經濟繁榮.族群和平.不要內斗.不要分裂.不要戰爭的要求。
C.自從1957年5月和平解放接受中國共產黨的領導之后，西藏人民就在全國人民的幫助下天翻地覆。
D.剛剛過去的特大的我國南方罕見的冰災雪災，讓我們記住了唐山市13位普通農民自費救災的慷慨豪情，也讓我們在這種可歌可泣的英雄義舉中感受到了寒冬里特殊的溫暖。 7.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費。
B.教育部日前發出通知，對嚴重不符合衛生要求的學校食堂要及時進行整改，堅決杜絕食物中毒事件的發生。
C. 清華大學在江蘇招生的負責人說，江蘇教育部門雖然對2009年等級要求還沒有明確表態，但從目前清華大學招辦反饋的信息看，學校認為2008年“AA+”這一等級要求比較合理。
D.我相信我有足夠的勇氣面對生活中已經發生的一切，我甚至敢于深入到悲劇的核心，在純粹的荒謬之中停留，但我的生活并不會因此出現奇跡般的變化。 8.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A. 在這首充滿活力與希望的大建設.大發展.大繁榮的樂曲聲中，我們聽到了極為和諧而又令人震撼的音符。
2 B. 半個世紀以來，他的足跡踏遍了全國20多個省，800多個縣，測量.攝影.分析.研究的古建筑和文物達2000余項之多。
C. 在語文課堂上，身為老師的我最大的快樂就是在文本的解讀與探究中感受大家的思想，分享大家的情懷。
D. 政府應進一步加大改革力度，整合并均衡教育資源，真正讓每一個孩子都能接受平等的教育.優質的教育。
9.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.當前股民應該果斷回避股價被大幅炒高的“題材股”，而且要盡量回避受加息影響比較大的如房地產和工程機械等。
B.由于歷史原因，中國保險業停止了很長一段時期，而個人壽險業起步也較晚，因此保險精算職業也就成了“金領”職業。
C.我國目前的測控通信網，是我國航天史上規模最龐大，技術最先進，可靠性最強的測控系統。
D.生物入侵就是那些本來不屬于某一生態系統，但通過某種方式被引入到這一生態系統，然后定居，擴散，暴發危害的物種。 10.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.“朝霞工程”是省文聯為響應省委、省政府建設江蘇文化大省而聯合社會各界實施的一項人才工程。
B.根據目前掌握的情況，調查組認定：某縣一中在從高考報名到考試的過程中，由于某些干部的失職，給整個一中正常的高考秩序造成了混亂。
C.“法律知識講座"之所以能給我很大幫助，我認為把講課和練習結合起來是它突出的優點。
D.一些“80后”出生的中國年輕人正被冠以一個新的稱呼——“鳥巢一代”，這些年輕人擅長與外國人對話，且愛國心強，北京奧運會是他們人生的一段重要經歷。
11. (09全國Ⅰ)下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。
B.3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與志愿行動，服務青年創業，建設和諧城市”
C.社區主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調解工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。
D.這次發展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環境保護.人才培養.普及教育等眾多議題為期兩天發表意見并進行各種交流。
12.(09全國Ⅱ)下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
3 A.根據公司的戰略發展規劃，需要引進大批優秀人才，包括服裝量體師、團購業務員、技術總監、高級設計經理等大量基層和高層崗位。
B.營救告一段時間后，他們把重點轉向照顧幸存者，現在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能的災害而奔忙，一刻也停不下來。
C.憂慮單位優勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現人生的目標，尤其是80后的這一代更迫切地希望融入城市。
D.去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動的全過程，一定要高度重視，不可疏忽。 13.下列句子中，沒有語病的一句是 ( )
A. 南京郊外的陽山，有三塊經人工雕塑，長達40米的巨大石頭，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材。
B. 該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉上所承受的壓力越來越大。
C. 疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰斗，而是一場指向整個人類的戰斗。
D. 朝夕相處，誰也不能發生矛盾，但一發生矛盾，就各執己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解。
14.下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.隨著全球氣溫升高，颶風、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰。
B.對“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向，張揚自己的藝術個性才是他們的發展之路。
C.盡管國際金融危機的影響還在蔓延，但隨著一系列經濟刺激計劃的逐步落實，中國經濟出現回暖跡象，人們對經濟復蘇的信心開始回升。
D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上、行為上的偏差。 15.下列各項中，沒有語病的一項是 ( )
A.許多高中畢業生填報志愿時，是優先考慮專業還是優先考慮學校，很大程度上是受市場需求、社會導向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。
B.5月4日在北京國家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩歌朗誦會，通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術，在場的大學生熱血沸騰，深受震撼。
C.大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細選，討價還價，熱鬧極了。
D.冬天日短，等到干完活兒回來，已是夕陽西下，薄霧給村子罩上了一層朦朧的面紗。
4 母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜，招呼我們趕緊吃。
16. (09重慶)下列各選項中，沒有語病的一項是 ( )
A.現代醫學一再證明，當一個人精力衰退，對事物缺乏好奇心與興趣時，循環系統功能也會跟著退化。
B.來自海內外40多個國家、地區和國內31個省、直轄市、自治區的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。
C.昨日，市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮，對已經完工的工程通過了驗收。
D.漫步小徑，風送來一陣撲鼻的香味。環顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。
17. (09遼寧)下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A. 這次羽毛球邀請賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過小組賽和復賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。
B. 樹立以病人為中心的服務觀念，為病人提供高質量的服務，可讓病人得到更多心理安慰，也有利
5 于提高醫院的社會聲譽和經濟效益。
C. 由于規劃周密、準備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多，開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。
D. 在中國，盡管把恐龍化石當做“龍骨”，并作為一味中藥已有很長歷史了，但從科學角度對之進行發現和研究，則是從20世紀才開始的事。
18.(09江西)下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養。
B.王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權益出發，王夫人對寶玉都彌足珍貴。
C.幾天前，他剛接待過包括省委書記在內的一批省市領導來到縣里，專門調研返鄉農民工問題。
D.現代科學技術發展日新月異，研究領域不斷拓展;科學無禁區，不過并非沒有科學倫理的規范。
19.(09年浙江)下列各句中，沒有語病的一項是
6 ( )
A.只有積極引導牧民開展多種經營，控制牲畜數量，降低對牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。
B.墨西哥國立自治大學日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認為墨西哥即將進入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴散。
C.在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細節，讓我們深切地感受到電影主創者直面人間慘劇的勇氣。
D.林萍是一位普通的保險公司職員，她為非親非故的女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網友自發在網上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。
20. (09年海南)下列各句中，沒有語病的一句是 ( )
A.太陽隊近來的表現不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。
B.目前，北大、清華等高校國防生的培養，初步形成了科學文化學習與軍政訓練并重、院校教育培養
7 與軍人實踐鍛煉結合的格局。
C.“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料，繁瑣的生產工藝，使得織品數量有限，是達官貴人才能享用的時尚奢侈品。
D.為了更好的調動教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學成績，對于貢獻突出和甘于奉獻的教師要給予適當的物質獎勵。
以上已核對
彭湃中學高三語文專題訓練 修改病句參考答案
2009.11.05 1.C(A.“避免”和“不再”重復。B.“參與公平競爭的好風氣”前，缺動詞。D.去掉“由于”。)
2.C(A項賓語殘缺;B項一面與兩面不吻合，應去掉“與否”;D項“既然”與“因此”關聯詞語搭配不當，另外，“少發”與“多發”應對調。)
3.D(A.成分贅余，應刪去“所造成的”。B.搭配不當，“提出”應改為“作出”。C.并列不當，傳媒包括報紙.電視等。)
4.C(A項，語序不當，應為“„這不僅是海峽兩岸制度性協商正?；牧己瞄_端，而且是東亞地區和甲進程的重要事件”;B項，表意不明，“200個中國人最易讀錯的字”有歧義?？蓪?ldquo;近200個”移至“中國人”之后或者“字”之前;D項，濫用介詞造成成分殘缺，無主語，應為“通過重返阿根廷國家隊，我再次感到了當年作為球員時的激情和動力„„”或者“重返阿根廷國家隊，讓我再次感到了當年作為球員時的激情和動力„„”)
5.D(A.搭配不當。“糧食的生產”與“自給”不能搭配?？蓪?ldquo;糧食的生產”改成“生產的糧食”。B.句式雜糅?？扇サ?ldquo;在作怪”。C.成分贅余?？蓜h去“老少”。)
6.A(B.包含關系并列不當。C.成分殘缺。D.語序不當，應該把“特大的”放到“冰災雪災”前面。)
8 7.D(A.句中“萬一”和“若”重復錯誤。B.“嚴重”多余。C.“雖然”和“江蘇教育部門”對調。)
8.D(A項是定語“這首”與中心語“樂曲聲”搭配不當;B項是搭配不當，“古建筑”和“文物”不能并列，因為有些古建筑就是文物，二者是交叉關系;“古建筑”和“文物”的量詞也不能都有“項”，“古建筑”的量詞應是“座”，“文物”的量詞應是“件”;另外，并列短語“古建筑和文物”的共同定語“測量.攝影.分析.研究的”似乎太籠統分不清“測量.攝影.分析.研究”的究竟是“古建筑”，還是“文物”，或者二者全部，最好應分開說為好;C項中的“大家”有歧義。)
9.C(A項后一分句缺賓語;B項前后句不構成因果關系;D項主賓搭配不當。) 10.D(A“響應”缺少賓語。B結構混亂。C“之所以”用在因果復句的前一分句里引出結果，后一分句闡述原因。)
11.C(A項“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當，原來的主語是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延”的關聯詞“如果”前加“我們”。B項缺謂語導致“學”與“活動”不搭配，應該為“開展學雷鋒活動”。 D項語序混亂或句式雜揉，將“為期兩天”提至“這次”之前作定語，或將“為期兩天發表意見并進行各種交流”改為“進行了為期兩天的意見交流”。)
12.B(A.介詞位置不當導致缺少主語，將“根據”放在“公司”后;搭配不當，“包括服裝量體師.團購業務員.技術總監.高級設計經理等大量基層和高層崗位”前后不一致，應為“包括服裝量體師.團購業務員等大量基層崗位和技術總監.高級設計經理等高層崗位”C.成分殘缺，“開始選擇城市作為實現人生的目標”缺賓語，在“目標”后加上“的地方”。D.不合邏輯，應該是“命題.海選.決賽到頒獎”; 句式雜糅或偷換主語，“我們又被指定參與活動全過程”應為“我們將參與活動全過程”。)
13.A(B項有歧義：“利息”的含義不明確，可改為“貸款利息”;“利息之高令人難以想象”與后文重復，可去掉。C項后一分句暗換主語或謂語中心語殘缺?？稍?ldquo;耗時”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D項表意不明：“這”指代的內容不明確，如果指“不能發生矛盾”尚可，指“發生矛盾后就各執己見”就不妥了。)
14.C ( A項“極端氣象事件”后缺少成分“發生”致搭配不當;B項不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向”表意費解;D項為濫用介詞“由于”致使主語缺少。)
15.D(A.“受„„等因素的影響”和“„„造成的”兩種表述雜糅重復;B.“通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術”后缺賓語中心語“的表演”;C.“名人字畫.根雕作品.導游地圖.古玩.佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應該改為“商品”。)
16.A(B“海內外”與“國家.地區和國內”有重復且語意不清，刪“40多個國家.地區和國內31個省.直轄市”。C“通過”一詞使用不當，改為“進行”。D屬動賓搭配不當，“看
9 見”與“幽香”不能搭配，后一句改為“環顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅，原來幽香是從那里釋放出來的”)
17.B(A 項不合邏輯，第二個分句中，“參賽選手通過”“角逐”，與第三個分句中“張碧江.鄧丹捷分別獲得了冠亞軍”矛盾，應改“通過”為“經過”。C. 詞序不當。“奧運會中歷屆”應該為“歷屆奧運會中”。D. 詞序不當。并列短語“發現和研究”，短語中的兩個動詞性的詞語，含有次序性，應該是“研究和發現”。)
18.D (A.“學習”與“素養”搭配不當。B.“王夫人”.“寶玉”主客顛倒。C.“一批省市領導”歧義。)
19.A (B.搭配不當，將“降低”改為“減少”;C.成分殘缺，介詞淹沒主語，去掉“在”和“中”。D.兩句混雜，“事跡感動了廣大網友自發在網上留言”應為“事跡感動了廣大網友，廣大網友自發在網上留言”。)
20.B(A項：“問題„„改善”搭配不當，“比賽”前缺謂語，添加“致使”;C項：語序不當，“珍貴的原材料.繁瑣的生產工藝”改為“原材料珍貴，生產工藝繁瑣”;D項：賓語中心語殘缺，在“成績”前加“的工作”。)
10
第三篇：所得稅練習和答案
按新準則編寫的所得稅會計的習題供大家學習 上一篇 / 下一篇 2007-01-15 12:56:00
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練習題
(一)單項選擇題
1.在企業收回資產賬面價值的過程中，計算應納稅所得額時按照稅法規定可以自應稅經濟利益中抵扣的金額，稱為(
)。 A.資產的計稅基礎
B.資產的賬面價值
C.負債的計稅基礎
D.應納稅所得額
2.20XX年購入庫存商品800萬元;年末該存貨的賬面余額為600萬元，已計提存貨跌價準備80萬元，則存貨的計稅基礎是(
)萬元。 A.800
B.600
C.520
D.80
3.20XX年3月借入1年期借款300萬元，年末短期借款余額為300萬元。則年末資產負債表日該負債的計稅基礎是( )萬元。 A.0
B.300
C.150
D.200
4.在確定未來收回資產或清償負債期間的應納稅所得額時，將導致產生應稅金額的暫時性差異是(
)。
A.永久性差異
B.實質性差異
C.應納稅暫時性差異
D.可抵扣暫時性差異
5. 某公司20XX年末存貨賬面余額200萬元，已提存貨跌價準備10萬元，則形成的可抵扣暫時性差異是(
)萬元。
A.0
B.200
C.190
D.10
6.對于可抵扣暫時性差異可能產生的未來經濟利益，應以很可能取得用來抵扣可抵扣暫時性差異的應納稅所得額為限，確認相應的(
)。 A.遞延所得稅資產
B.遞延所得稅負債
C.應交所得稅
D.暫時性差異
7. 甲公司所得稅稅率為33%，20XX年末長期股權投資賬面余額為220萬元，其中原始投資成本為200萬元，按權益法確認投資收益20萬元。則應確認的遞延所得稅負債是(
)。
A.66
B. 72.6
C.6.6
D. 3.3 8. 直接計入所有者權益的交易或事項，相關資產、負債的賬面價值與計稅基礎之間形成暫時性差異的，在確認遞延所得稅資產或遞延所得稅負債的同時，應計入(
)。
A.當期所得稅
B.所得稅費用
C.資本公積
D.商譽
(二)多項選擇題
1.下列項目中，將形成暫時性差異的有(
)。
A.資產的賬面價值與其計稅基礎之間的差額
B.負債的賬面價值與其計稅基礎之間的差額
C.資產的賬面價值與負債賬面價值之間的差額
D.資產的計稅基礎與負債計稅基礎之間的差額
2.按照準則規定，在確認遞延所得稅資產時，可能計入的項目有(
)。
A.所得稅費用
B.預計負債
C.資本公積
D. 商譽 3.暫時性差異可以分為(
)。
A.可抵扣暫時性差異
B.應納稅暫時性差異
C.永久性差異
D.時間性差異
4.下列項目中，將形成應納稅暫時性差異的有(
)。
A. 資產的賬面價值小于其計稅基礎
B. 負債的賬面價值大于其計稅基礎
C. 資產的賬面價值大于其計稅基礎
D. 負債的賬面價值小于其計稅基礎
5.下列項目中，會影響可抵扣暫時性差異的有(
)。
A.資產賬面余額
B.資產計稅基礎
C.資產減值準備
D.所有者權益賬面價值
6.下列項目中，會影響所得稅費用的有(
)。
A.當期所得稅
B.遞延所得稅資產
C.遞延所得稅負債
D.未分配利潤
7.下列說法中，正確的有(
)。
A.資產的賬面價值等于資產的計稅基礎上，不產生暫時性差異
B.只有資產和負債的賬面價值與其計稅基礎不一致時，才會產生暫時性差異
C.當資產的賬面價值小于其計稅基礎時，會產生應納稅暫時性差異 D.產生的應納稅暫時性差異應確認遞延所得稅負債 8.下列項目產生的遞延所得稅資產中，應計入所得稅費用的有(
)。
A.彌補虧損
B.交易性金融資產
C.預計負債
D.可供出售金融資產
(三)判斷題
1.暫時性差異，是指資產或負債的賬面價值與其計稅基礎之間的差額;此外，所有者權益的賬面價值與其計稅基礎之間也可能形成暫時性差異。(
) 2.固定資產的賬面價值小于其計稅基礎所形成的暫時性差異，屬于可抵扣暫時性差異。(
)
3.購入交易性金融資產后，公允價值持續增加，這將形成可抵扣暫時性差異。(
)
4.對于可抵扣暫時性差異，應一律確認遞延所得稅資產。(
) 5.企業合并中形成的暫時性差異，應在資產負債表日確認遞延所得稅資產或負債，同時調整所得稅費用。(
)
6.企業應當對遞延所得稅資產和遞延所得稅負債進行折現。(
)
(四)計算及賬務處理題
1.天地股份有限公司(以下簡稱天地公司)所得稅的核算執行《企業會計準則第18號——所得稅》，所得稅稅率為33%。20XX年有關所得稅業務事項如下：
(1)天地公司存貨采用先進先出法核算，庫存商品年末賬面余額為2000萬元，未計提存貨跌價準備。按照稅法規定，存貨在銷售時可按實際成本在稅前抵扣。
(2)天地公司20XX年末無形資產賬面余額為600萬元，已計提無形資產減值準備100萬元。按照稅法規定，計提的資產減值準備不得在稅前抵扣。 (3)天地公司20XX年支付800萬元購入交易性金融資產，20XX年末，該交易性金融資產的公允價值為860萬元。按照稅法規定，交易性金融資產在出售時可以抵稅的金額為其初始成本。
(4)20XX年12月天地公司支付2000萬元購入可供出售金融資產，至年末該可供出售金融資產的公允價值為2100萬元。按照稅法規定，可供出售金融資產在出售時可以抵稅的金額為其初始成本。
(5)20XX年12月，天地公司收購了丁公司100%的股份(兩者不存在關聯關系，為非同一控制下的企業合并)，完成合并后將其作為天地公司的分公司。合并日，天地公司按取得的各項可辨認資產的公允價值800萬元入賬;而原資產賬面金額為650萬元。按照稅法規定，可以在稅前抵扣的金額為其原賬面金額。 假設天地公司遞延所得稅資產和遞延所得稅負債在此前沒有余額;可抵扣暫時性差異未來有足夠的應稅所得可以抵扣。
【要求】分析判斷上述業務事項是否形成暫時性差異;如果形成暫時性差異，請指出屬于何種暫時性差異，并說明理由;形成暫時性差異的，請按規定確認相應的遞延所得稅資產和遞延所得稅負債，并進行賬務處理。
2.天意股份有限公司(以下簡稱天意公司)所得稅稅率為33%，20XX年前采用遞延法核算所得稅。自20XX年1月1日起，按照財政部“財會[2006]3號”文件的要求執行《企業會計準則第18號——所得稅》。天意公司20XX年度與所得稅有關的經濟業務事項如下：
(1)20XX年12月末，天意公司期末存貨中有部分庫存商品(賬面余額3000萬元)發生了價值減損，天意公司對此計提了存貨跌價準備200萬元。按照稅法規定，計提的資產減值準備不允許稅前扣除，只能在實際發生損失時扣除。
(2)20XX年12月，天意公司購入一臺管理用電子設備，入賬價值為3000萬元，預計使用年限5年，預計凈殘值為0，按年數總和法計提折舊。按照稅法規定，應采用直線法計提折舊，預計使用年限和預計凈殘值與會計一致。
(3)20XX年末，天意公司所持有的交易性證券的公允價值為600萬元，其購入成本為640萬元，天意公司已按新準則的要求確認了相關的損失，將其計入了當期損益。按照稅法規定，可以在稅前抵扣的是其購入成本。
(4)20XX年1月1日，天意公司投資于乙公司，占乙公司表決權資本的40%，準備長期持有，對乙公司具有重大影響。投資時天意公司發生的投資成本為4000萬元(初始投資成本大于應享有被投資單位可辨認凈資產公允價值的份額);至20XX年末，因確認被投資單位凈利潤投資企業所擁有的份額而增加的長期股權投資的賬面價值為500萬元。按照稅法規定，處置長期股權投資時可在稅前抵扣的是其初始投資成本。
假定天意公司除上述事項外，不存在其他與所得稅計算繳納相關的事項;暫時性差異在可預見的未來很可能轉回，而且以后年度很可能獲得用來抵扣可抵扣暫時性差異的應納稅所得額。
【要求】對上述業務事項，判斷是否形成暫時性差異;如果是，請分析說明其對20XX年12月31日資產負債表中遞延所得稅資產和遞延所得稅負債的影響。 3.甲股份有限公司所得稅采用資產負債表債務法核算，所得稅稅率33%。20XX年12月購入一臺設備，原值120萬元，預計使用年限三年，預計凈殘值為零，按直線法計提折舊。20XX年12月31日，因減值計提固定資產減值準備20萬元。計提減值后，原預計使用年限和預計凈殘值不變。 【要求】
(1)根據資料，分析填列下表(包括計算折舊、計稅基礎、可抵扣暫時性差異、遞延所得稅資產、所得稅費用等)。
年份 20XX年末 20XX年末 20XX年末 20XX年末(已清理) 固定資產原值 120 減：累計折舊 0 固定資產凈值 120 減：減值準備 0 固定資產凈額 120 稅法計算的累計折舊 0 計稅基礎 120 可抵扣暫時性差異 0 遞延所得稅資產余額 0 本期所得稅費用 0
(2)列出會計折舊與稅收折舊的計算過程。 (3)要求對遞延所得稅進行賬務處理。
4.天時股份有限公司所得稅采用資產負債表債務法核算，所得稅稅率33%。20XX年度有關所得稅會計處理的資料如下：
(1)20XX年度實現稅前會計利潤110萬元。
(2)20XX年11月，天時公司購入交易性金融資產，入賬價值為40萬元;年末按公允價值計價為55萬元。按照稅法規定，成本在持有期間保持不變。 (3)20XX年12月末，天時公司將應計產品保修成本5萬元確認為一項負債，按稅法規定，產品保修費可以在實際支付時在稅前抵扣。
(4)假設20XX年初遞延所得稅資產和所得稅負債的金額為0。除上述事項外，天時公司不存在其他與所得稅計算繳納相關的事項，暫時性差異在可預見的未來很可能轉回，而且以后年度很可能獲得用來抵扣可抵扣暫時性差異的應納稅所得額。
【要求】計算20XX年應交所得稅、確認20XX年末遞延所得稅資產和遞延所得稅負債、計算20XX年所得稅費用，并進行所得稅的賬務處理。
強化練習題答案及解析
(一)單項選擇題 1.A 【解析】資產的計稅基礎，是指企業收回資產賬面價值的過程中，計算應納稅所得額時按照稅法規定可以自應稅經濟利益中抵扣的金額。如果這些經濟利益不需要納稅，那么該資產的計稅基礎即為其賬面價值。
2. B 【解析】存貨的計稅基礎是資產負債表日存貨的賬面余額，即600萬元。
3.B 【解析】負債的計稅基礎，是指負債的賬面價值減去未來期間計算應納稅所得額時按照稅法規定可予抵扣的金額，該負債的計稅基礎=300-0=300(萬元)。
4.C 【解析】應納稅暫時性差異，是指在確定未來收回資產或清償負債期間的應納稅所得額時，將導致產生應稅金額的暫時性差異。資產的賬面價值大于其計稅基礎或是負債的賬面價值小于其計稅基礎時，會產生應納稅暫時性差異。
5.D 【解析】可抵扣暫時性差異，是指在確定未來收回資產或清償負債期間的應納稅所得額時，將導致產生可抵扣金額的暫時性差異。該存貨的賬面價值190萬元(200-10)，其計稅基礎200萬元，產生可抵扣暫時性差異10萬元。
6. A 【解析】企業對于可抵扣暫時性差異可能產生的未來經濟利益，應以很可能取得用來抵扣可抵扣暫時性差異的應納稅所得額為限，確認相應的遞延所得稅資產，并減少所得稅費用。
7.C 【解析】遞延所得稅負債=應納稅暫時性差異×所得稅稅率=20×33%=6.6(萬元)。
8.C 【解析】直接計入所有者權益的交易或事項，如可供出售金融資產公允價值的變動，相關資產、負債的賬面價值與計稅基礎之間形成暫時性差異的，應當按照規定確認遞延所得稅資產或遞延所得稅負債，計入資本公積(其他資本公積)。
(二)多項選擇題 1.AB
【解析】暫時性差異，是指資產或負債的賬面價值與其計稅基礎之間的差額。
2.ACD
【解析】在確認遞延所得稅資產的同時，一般情況下計入所得稅費用;在直接計入所有者權益的交易中，計入資本公積;在企業合并中，應計入商譽。
3.AB
【解析】根據暫時性差額對未來期間應稅金額影響的不同，暫時性差異分為應納稅暫時性差異和可抵扣暫時性差異。
4.CD
【解析】應納稅暫時性差異，是指在確定未來收回資產或清償負債期間的應納稅所得額時，將導致產生應稅金額的暫時性差異。資產的賬面價值大于其計稅基礎或是負債的賬面價值小于其計稅基礎時，會產生應納稅暫時性差異。
5. ABC
【解析】資產的賬面價值小于其計稅基礎或負債的賬面價值大于其計稅基礎時，會產生可抵扣暫時性差異，因此，資產賬面余額、資產計稅基礎、資產減值準備均會影響可抵扣暫時性差異。
6.ABC 【解析】所得稅費用由當期所得稅和遞延所得稅費用兩部分組成;遞延所得稅費用又與遞延所得稅資產和遞延所得稅負債有關。
7.AD 【解析】某些不符合資產、負債的確認條件，未作為財務會計報告中資產、負債列示的項目，如果按照稅法規定可以確定其計稅基礎，該計稅基礎與其賬面價值之間的差額也屬于暫時性差異，如彌補虧損。當資產的賬面價值大于其計稅基礎時，會產生應納稅暫時性差異。
8.ABC
【解析】可供出售金融資產變動應計入所有者權益，其確認的遞延所得稅資產應計入資本公積;其余項目應計入所得稅費用。
(三)判斷題 1.×
【解析】某些不符合資產、負債的確認條件，未作為財務會計報告中資產、負債列示的項目，如果按照稅法規定可以確定其計稅基礎，該計稅基礎與其賬面價值之間的差額也屬于暫時性差異。所有者權益不會產生暫時性差異。
2.√
【解析】可抵扣暫時性差異，是指在確定未來收回資產或清償負債期間的應納稅所得額時，將導致產生可抵扣金額的暫時性差異。資產的賬面價值小于其計稅基礎或負債的賬面價值大于其計稅基礎時，會產生可抵扣暫時性差異。
3.×
【解析】交易性金融資產期末以公允價值計量，在公允價值增加的情況下，資產的賬面價值大于其計稅基礎，將產生應納稅暫時性差異。
4.×
【解析】企業對于可抵扣暫時性差異可能產生的未來經濟利益，應以很可能取得用來抵扣可抵扣暫時性差異的應納稅所得額為限，確認相應的遞延所得稅資產;除企業合并以外的交易中，如果交易發生時既不影響會計利潤也不影響應納稅所得額，則交易中產生的資產、負債的入賬價值與其計稅基礎之間的差額形成可抵扣暫時性差異的，相應的遞延所得稅資產不予確認。 5.×
【解析】在企業合并日，對于企業合并形成的暫時性差異，在確認遞延所得稅資產或負債的同時，應調整商譽。
6. ×
【解析】企業不應當對遞延所得稅資產和遞延所得稅負債進行折現。
(四)計算及賬務處理題
1.【答案】
(1)存貨不形成暫時性差異。理由：按照《企業會計準則第18號——所得稅》的規定，暫時性差異，是指資產或負債的賬面價值與其計稅基礎之間的差額。20XX年末天地公司的庫存商品賬面余額為2000萬元，沒有計提存貨跌價準備，即賬面價值為2000萬元;存貨的賬面余額為其實際成本，可以在企業收回資產賬面價值的過程中，計算應納稅所得額時按照稅法規定自應稅經濟利益中抵扣，故庫存商品的計稅基礎為2000萬元。因資產賬面價值與其計稅基礎之間沒有差異，不形成暫時性差異。
(2)無形資產形成可抵扣暫時性差異。理由：無形資產的賬面價值為500萬元，其計稅基礎為600萬元，形成暫時性差異100萬元;按照規定，當資產的賬面價值小于其計稅基礎時，會產生可抵扣暫時性差異，故上述暫時性差異為可抵扣暫時性差異。
應確認遞延所得稅資產=100×33%=33(萬元)。天地公司的賬務處理是：
借：遞延所得稅資產
33
貸：所得稅費用
33 (3)交易性金融資產形成應納稅暫時性差異。理由：交易性金融資產的賬面價值為860萬元，其計稅基礎為800萬元，形成暫時性差異60萬元;按照稅法規定，當資產的賬面價值大于其計稅基礎時，會產生應納稅暫時性差異，故上述暫時性差異為應納稅暫時性差異。
應確認遞延所得稅負債=60×33%=19.8(萬元)。天地公司的賬務處理是： 借：所得稅費用
19.8
貸：遞延所得稅負債
19.8 (4)可供出售金融資產形成應納稅暫時性差異。理由：可供出售金融資產的賬面價值為2100萬元，其計稅基礎為2000萬元，形成暫時性差異100萬元;按照稅法規定，當資產的賬面價值大于其計稅基礎時，會產生應納稅暫時性差異，故上述暫時性差異為應納稅暫時性差異。
應確認遞延所得稅負債=100×33%=33(萬元)。天地公司的賬務處理是：
借：資本公積——其他資本公積
33
貸：遞延所得稅負債
33 (5)該企業合并形成應納稅暫時性差異。理由：資產的賬面價值為800萬元，其計稅基礎為650萬元，形成暫時性差異150萬元。按照規定，當資產的賬面價值大于其計稅基礎時，會產生應納稅暫時性差異，故上述暫時性差異為應納稅暫時性差異。
應確認遞延所得稅負債=150×33%=49.5(萬元)。天地公司的賬務處理是： 借：商譽
49.5
貸：遞延所得稅負債
49.5 2.【答案】
暫時性差異，是指資產或負債的賬面價值與其計稅基礎之間的差額。對于暫時性差異，應按照《企業會計準則18號——所得稅》的規定，確認和計量相應的遞延所得稅資產和遞延所得稅負債。下面對資料中的各業務事項分析如下：
(1)存貨賬面余額3000萬元，計提存貨跌價準備200萬元后，存貨賬面價值為2800萬元，而存貨的計稅基礎為3000萬元，形成可抵扣暫時性差異200萬元。按照規定，應將可抵扣暫時性差異對未來所得稅的影響，確認為遞延所得稅資產，列示在資產負債表中：
存貨項目形成的遞延所得稅資產年末余額=可抵扣暫時性差異×所得稅稅率=200×33%=66(萬元)
(2)20XX年末固定資產賬面價值=固定資產原價-累計折舊=3000—(3000×5/15+3000×4/15)=3000—(1000+800)=1200(萬元)
固定資產計稅基礎=3000—(3000/5×2)=3000—1200=1800(萬元)
資產賬面價值1200萬元與計稅基礎1800萬元之間的差額600萬元，形成可抵扣暫時性差異。按照規定，應將可抵扣暫時性差異對未來所得稅的影響，確認為遞延所得稅資產，列示在資產負債表中：
固定資產項目形成的遞延所得稅資產年末余額=可抵扣暫時性差異×所得稅稅率=600×33%=198(萬元)
(3)交易性證券的賬面價值為600萬元，其計稅基礎為640萬元，形成可抵扣暫時性差異40萬元。按照規定，應將可抵扣暫時性差異對未來所得稅的影響，確認為遞延所得稅資產，列示在資產負債表中：
交易性證券形成的遞延所得稅資產年末余額=可抵扣暫時性差異×所得稅稅率=40×33%=13.2(萬元)
(4)長期股權投資賬面價值為4500萬元，其計稅基礎為4000萬元，形成應納稅暫時性差異500萬元。按照規定，應將應納稅暫時性差異對未來所得稅的影響，確認為遞延所得稅負債，列示在資產負債表中：長期股權投資
第四篇：存貨練習題和答案
存
貨
一、單項選擇
1、下列各種物資中，不應作為企業存貨核算的是(
d ) A.包裝物
B.低值易耗品
C.在產品
D.工程物資
2、某企業為增值稅一般納稅人，2009年4月購入A材料1000公斤，增值稅專用發票上注明價款30000元，稅5100元，該批材料在運輸途中發生1%的合理損耗，實際驗收入庫990公斤，入庫前發生挑選整理費用300元。該批入庫A材料的實際總成本為(c
)元。
A.29700
B.29997
C.30300
D.35400
3、某商品流通企業(一般納稅人)采購甲商品100件，每件售價2萬元，取得的增值稅專用發票上注明的增值稅34萬元，另支付采購費用10萬元(金額較大)。該企業采購的該批商品的單位成本是( b )萬元。
A.2
B.2.1
C.2.34
D.2.44
4、下列各項與存貨相關的費用中，不應計入存貨成本的是( c )
A.材料采購過程中發生的保險費
B.材料入庫前發生的挑選整理費 C.庫存商品入庫后發生的儲存費用
D.材料采購過程中發生的裝卸費
5、某企業原材料按實際成本進行日常核算。2009年3月1日結存甲材料300公斤，每公斤實際成本為20元;3月15日購入甲材料280公斤，每公斤實際成本為25元;3月31日發出甲材料200公斤。如按先進出法計算3月份發出甲材料的實際成本為( c )元。
A 400
B 500
C 4000
D 1 400
6、在物價不斷上漲時期，一個企業可以選用的存貨計價方法中，若要使會計報表中的凈收益最高，可以采用的計價方法是( b )。
A.加權平均法
B.先進先出法
C.移動加權平均法
D.個別計價法
7、存貨采用先進先出法進行核算的企業，在物價持續上漲的情況下將會使企業( a
)。
A.期末庫存升高，當期損益增加
B.期末庫存降低，當期損益減少 C.期末庫存升高，當期損益減少
D.期末庫存降低，當期損益增加
8、某企業為增值稅小規模納稅人，原材料采用計劃成本法核算，A材料計劃成本每噸20元。本期購進A材料6000噸，收到的增值稅專用發票上注明的價款102000元，稅17340元。另發生運雜費用1400元，途中保險費用359元。原材料運抵企業后驗收入庫原材料5995噸，運輸途中合理損耗5噸。購進A材料發生的成本差異(超支)是( b )
A.1099
B1199
C.16141
D.16241
9、某企業3月1日存貨結存數量為200件，單價為4元;2日發出存貨150件;3月5日購進存貨200件，單價4.4元;3月7日發出存貨100件。在對存貨發出采用移動加權平均法的情況下，3月7日結存存貨的實際成本為(
a )
A.648
B.432
C.1080
D.1032
10、下列關于存貨可變現凈值的表述中，正確的是( d
) A.可變現凈值等于存貨的市場銷售價格
B.可變現凈值等于銷售存貨產生的現金流入
C.可變現凈值等于銷售存貨產生現金流入的現值
D.可變現凈值是確認存貨跌價準備的重依據之一
1
11、下列各項，不會引起企業期末存貨賬面價值變動的是(
a )。
A.已發出商品但尚未確認銷售收入
B.已確認銷售收入但尚未發出商品
C.已收到材料但尚未收到發票賬單
D.已收到發票賬單并付款但尚未收到材料
甲股份有限公司2009年12月31日A、B、C三種存貨的成本分別為：300萬元、210萬元、360萬元;可變現凈值分別為280萬元、250萬元、330萬元。上述存貨中A和B為第一類，C為第二類，期初存貨跌價準備為0，請回答以下
14、15題。
12、假設甲公司按單個存貨項目計提跌價準備，則當年12月31日存貨跌價準備余額為( a )萬元。
A.50
B.40
C.30
D.0
13、假設采用類別計提跌價準備，則當年12月31日存貨跌價準備余額為(c
)萬元。
A.50
B.40
C.30
D .0
14、某商場采用毛利率法對商品的發出和結存進行日常核算。2003年7月,甲類商品期初庫存余額為15萬元。該類商品本月購進為20萬元,本月銷售收入為25萬元,本月銷售折讓為1萬元。上月該類商品按扣除銷售折讓后計算的毛利率為20%。假定不考慮相關稅費,2003年7月該類商品月末庫存成本為( b )萬元。
A.10 B. 15.8 C. 15 D. 19.2
15、甲公司存貨的日常核算采用毛利率計算發出存貨成本。該企業2003年4月份銷售收入500萬元,銷售成本460萬元,4月末存貨成本300萬元。5月份購入存貨700萬元,本月銷售收入600萬元,發生銷售退回40萬元。假定不考慮相關稅費,該企業2003年5月末存貨成本為( b )萬元。
A. 448 B. 484.8 C.540 D. 440
16、某企業采用成本與可變現凈值孰低法的單項比較法確定期末存貨的價值。假定2007年10月末A、B、C三種存貨的成本和可變現凈值分別為：A存貨成本20 000元，可變現凈值17 000元;B存貨成本30 000元，可變現凈值32 000元;C存貨成本56 000元，可變現凈值50 000元。該企業10月末存貨的價值為( c )元。 A.93 000 B.95 000 C.97 000 D.99 000
17、一般納稅人委托其他單位加工材料收回后直接對外銷售的，其發生的下列支出中，不應計入委托加工材料成本的是( c )。
A.發出材料的實際成本 B.支付給受托方的加工費 C.支付給受托方的增值稅 D.受托方代收代繳的消費稅
18、甲公司按單項存貨計提存貨跌價準備。2011年12月31日，甲公司原材料A成本為70萬元，專門用于生產產品B，預計加工完成該產品B尚需發生加工費用20萬元，預計產品B市場不含增值稅的銷售價格為100萬元，產品B銷售費用為12萬元。假定該原材料A期初已經計提存貨跌價準備為0萬元，不考慮其他因素。2011年12月31日，甲公司該原材料A應計提的存貨跌價準備為( b )萬元。
A. 1
B.2
C. 18
D. -1 (1)原材料的可變現凈值=100-20-12=68(萬元);
(2)原材料的成本為70萬元，所以原材料應計提存貨跌價準備=70-68=2(萬元)。
19、A公司2011年12月31日甲產品庫存20件，每件成本為4萬元，該公司對甲產品進行檢查時發現，庫存甲產品均無不可撤銷合同，其市場銷售價格為每件3.5萬元，預計銷售每件甲產品還將發生銷售費用及相關稅金0.6萬元。假定不考慮其他因素的影響，該公司2011年年末對甲產品計提的存貨跌價準備為(D )萬元。
A.20
B.12
C.11.2
D.22 (1)存貨可變現凈值=20×3.5-20×0.6=58(萬元); (2)存貨期末余額=20×4=80(萬元);
(3)期末計提的存貨跌價準備=80-58=22(萬元)。
2
21、甲企業為增值稅一般納稅企業增值稅率為17%，因銷售商品出租給乙企業包裝物一批，收取押金4 680元。因乙企業逾期未退還租用的包裝物，按協議規定，甲企業沒收全部押金4 680元。因該業務，甲企業記入“其他業務收入”賬戶的金額為( B )元。 A.4 680 B.4 000 C.3 884.4 D.680 甲企業記入“其他業務收入”賬戶的金額=4 680÷(1+17%)=4 000(元)。
22、企業發生的原材料盤虧或毀損中，不應作為管理費用列支的是( a )。 A.自然災害造成毀損凈損失 B.保管中發生的定額內自然損耗 C.收發計量造成的盤虧損失 D.管理不善造成的盤虧損失
23、某增值稅一般納稅企業因火災毀損庫存原材料一批，該批原材料實際成本為10 000元收回殘料價值400元。保險公司賠償5 600元。該企業購入材料的增值稅率為17%。該批毀損原材料造成的非常損失凈額為( D )元。
A.6 100 B.6 000 C.400 D.5 700
24、某商品流通企業采用售價法核算發出存貨的成本。2002年7月份,"庫存商品"科目月初余額為70000元,"商品進銷差價"科目月初余額為10000元;本月購入商品的進價成本為100000元,售價總額為130000元。本月銷售收入為150000元(不包含增值稅)。則本月銷售商品的實際成本和期末結存商品的實際成本分別是( a )。
A.120000元和40000元 B.120000元和50000元 C.105000元和35000元 D.105000元和50000元
進銷差價率=(10000+130000-100000)÷(70000+130000)×100%=20%;已銷商品應分攤的進銷差價=150000×20%=30000元;本月銷售商品實際成本=150000-30000=120000元;本月月末結存商品實際成本=60000+100000-120000=40000元
25、商品流通企業購入商品時發生的如下支出中應當直接計入當期損益的是( d )。 A.運輸費 B.保險費 C.買價中包含的消費稅 D.享受的現金折扣
26、新興工廠為增值稅一般納稅企業,材料按計劃成本核算,甲材料計劃單位成本為每千克70元。企業購入甲材料1 000千克,增值稅專用發票上注明的材料價款為70 400元,增值稅額為11 968元,企業驗收入庫時實收980千克,短少的20千克為運輸途中定額消耗。該批入庫材料的材料成本差異為( b )元。
A.1800 B.400 C.392 D.13768
27、在實地盤存制下,平時在賬簿記錄中( b )。
A.只登記存貨減少的數量和金額,不登記存貨增加的數量和金額 B.只登記存貨增加的數量和金額,不登記存貨減少的數量和金額 C.既登記存貨增加的數量和金額,又登記存貨減少的數量和金額 D.通過存貨盤點確定存貨增加、減少的數量和金額,并據以編制相應的記賬憑證登記入賬。
二、多項選擇題
1、下列項目中，應計入材料采購成本的有( bc )。 A.制造費用 B.進口關稅
C.運輸途中的合理損耗 D.一般納稅人購入材料支付的可以抵扣的增值稅 2. 企業對發出存貨的實際成本進行計價的方法有( abc )。
A.個別計價法 B.加權平均法 C.先進先出法 D.后進先出法 3.下列各項與存貨相關的費用中，應計入存貨成本的有( abc ) A.材料采購過程中發生的保險費
B.材料入庫前發生的挑選整理費
C.在生產過程中為達到下一個生產階段所必需的倉儲費用
D.非正常消耗的直接材料
3 4.下列各項中，增值稅一般納稅企業應計入收回委托加工物資成本的有( ad
) A.支付的加工費
B.隨同加工費支付的增值稅
C.支付的收回后繼續加工的委托加工物資的消費稅 D.支付的收回后直接銷售的委托加工物資的消費稅
5、下列關于存貨會計處理的表述中，正確的有(
abd
) A.存貨采購過程中發生的合理損耗計入存貨采購成本
B.存貨跌價準備通常應當按照單個存貨項目計提也可分類計提 C.債務人因債務重組轉出存貨時不結轉已計提的相關存貨跌價準備 D.發出原材料采用計劃成本核算的應于資產負債表日調整為實際成本
6、下列應計入“銷售費用”的有( abc
) A.支付的廣告費
B.出借包裝物的成本
C.隨同產品出售不單獨計價的包裝物的成本
D.隨同產品出售單獨計價的包裝物的成本
7、按我國企業會計制度規定，下列資產中，應在資產負債表的“存貨”項目中反映的有( bcd )。
A.工程物資 B.委托代銷商品 C.周轉材料 D.庫存商品
8、存貨應當按照成本進行初始計量，存貨的成本包括( abc )。 A.采購成本 B.加工成本 C.其他成本 D.非正常損耗的成本
9、會計上不作為包裝物存貨進行核算的有( ab )。
A.包裝紙張 B.包裝鐵絲 C.管理用具 D.玻璃器皿
10、下列各項屬于購貨方存貨的有( abc )
A對銷售方按照銷售合同、協議規定已確認銷售，而尚未發運給購貨方的商品 B購貨方已收到商品但尚未收到銷貨方結算發票等的商品 C對于購貨方已經確認為購進而尚未到達入庫的在途商品 D銷貨方已經發出商品但尚未確認銷售的存貨
11、實地盤存制的缺點有( acd )
A不能隨時反映存貨收入、發出和結存的動態，不便于管理人員掌握情況 B存貨明細記錄的工作量較大
C容易掩蓋存貨管理中存在的自然和人為的損失
D只能到期末盤點時結轉耗用和銷貨成本，而不能隨時結轉成本
12、對于工業企業一般納稅人而言，下列費用應當在發生時確認為當期損益的有( ac ) A非正常損耗的直接材料、直接人工和制造費用
B生產過程中為達到下一個生產階段所必需的倉儲費用 C不能歸屬于使存貨達到目前場所和狀態的其他支出 D采購存貨所支付的保險費
13、 企業的庫存材料發生盤虧或毀損，應先計入“待處理財產損溢”賬戶，待查明原因后按情況可分別計入( abd )。
A.管理費用 B.營業外支出 C.財務費用 D.其他應收款
14、甲公司為一般納稅企業，適用的增值稅率為17%。在財產清查中：發現毀損材料實際成本100萬元，原增值稅進項稅額17萬元。經查屬于該材料屬于企業管理不善所致，由保管員個人賠償2萬元，殘料估價8萬元已辦理入庫手續，凈損失計入損益。則批準后正確的
4 會計處理有( ABC )。
A.借記“原材料”科目8萬元
B.借記“其他應收款”科目2萬元
C.借記“管理費用”科目107萬元
D.借記“營業外支出”科目90萬元
三、判斷題
1、商品流通企業在采購商品過程中發生的采購費用，不計入商品成本。( f )
2、購入材料在運輸途中發生的合理損耗不需單獨進行賬務處理。( t )
3、存貨計價方法的選擇，不僅影響著資產負債表中資產總額的多少，而且也影響利潤表中的凈利潤。( t
)
4、先進先出法、移動平均法在實地盤存制與永續盤存制下均可以使用。( t
)
5、入庫原材料形成的超支差異在“材料成本差異”賬戶的貸方予以登記。( f )
6、基本生產車間一般性領用的原材料，計入期間費用“制造費用”賬戶。
7、發出原材料應負擔的成本差異必須按月分攤。( t )
8、屬于非常損失造成的存貨毀損，應按該存貨的實際成本計入營業外支出。( t
)
9、企業對于為建造固定資產等各項工程而儲備的材料，在資產負債表的“存貨”項目中反映。(錯)
10、存貨發出采用“先進先出法”時，發出存貨的成本比較接近其重置成本。(錯)
11、企業接受外來原材料加工制造的代制品不屬于庫存商品(錯)
12、實際盤存制也稱為賬面盤存制;永續盤存制也稱為定期盤存制(錯)
實地盤存制也稱為定期盤存制;永續盤存制也稱為賬面盤存制
13、永續盤存制適用于那些自然消耗大、數量不穩定的鮮活商品(錯)
實地盤存制適用于那些自然消耗大、數量不穩定的鮮活商品
14、對于材料已收到，但月末結算憑證仍然未收到的業務，不能記入“原材料”賬戶進行核算。(錯)
15、對不同的材料可以采用不同的計價方法，但計價方法一經確定，不得隨意變更(對)
16、存貨發出計價方法的選擇直接影響著資產負債表中資產總額的多少，而與利潤表的凈利潤的大小無關(錯)
17、在實地盤存制下，存貨的短缺損失隱含在發出存貨的成本中。 ( t )
18、在物價波動的情況下，用先進先出法計算的期末存貨的價值較接近于目前的價格水平。 ( t )
19、小規模納稅企業，其采購貨物支付的增值稅，無論是否在發票上單獨列明，一律計入所購貨物的采購成本。 ( t ) 20、存貨按計劃成本計價核算時成本的構成內容，應與其按實際成本計價核算時的成本構成內容相同。 ( t )
21、凡屬途中合理損耗，應當相應提高入庫材料的實際單位成本，不再另作賬務處理。 ( t )
22、月末對已入庫貨款未付的材料應按暫估價或計劃成本借記“原材料”賬戶，因此，計算材料成本差異率時，本月收入材料成本應包括該部分材料成本。 ( f )
23、采用成本與可變現凈值孰低法對存貨進行期末計價時，當存貨的可變現凈值下跌至成本以下時，由此所形成的損失應在損失發生的期間或銷售時予以確認。 ( f )
四、計算分析題
1、某一般納稅企業月初“原材料”賬戶期初余額為610000元，“材料成本差異”貸方余額3000元，，本月購入原材料一批，價款200000元，增值稅34000元，運雜費3000元，已入庫，計劃成本190000元，本月發出材料計劃成本600000元。
5 要求：計算發出材料實際成本和結存材料實際成本。 『正確答案』
材料成本差異率=(-3000+13000)÷(610000+190000)×100%=1.25% 發出材料實際成本=600 000×(1+1.25%)=607500(元)
結存材料實際成本=(610000+190000-600000) ×(1+1.25%)=202500(元)
2、 甲企業為增值稅一般納稅人，增值稅稅率為17%。原材料采用實際成本法核算，原材
料發出采用月末一次加權平均法計價。運輸費不考慮增值稅。
2009年4月，與A材料相關的資料如下：
(1)1日，“原材料—A材料”科目余額20 000元(共2 000公斤，其中含3月末驗收入庫但因發票賬單未到而以2000元暫估入賬的A材料200公斤)。
(2)5日，收到3月末以暫估價入庫A材料的發票賬單，貨款1 800元，增值稅額306 元，對方代墊運輸費400元，全部款項已用轉賬支票付訖。
(3)8日，以匯兌結算方式購入A材料3000公斤，發票賬單已收到，貨款36000元， 增值稅額6120元，運輸費用1 000元。材料尚未到達，款項已由銀行存款支付。
(4)11日，收到8日采購的A材料，驗收時發現只有2950公斤。經檢查，短缺的50公斤確定為運輸途中的合理損耗，A材料驗收入庫。
(5)18日，持銀行匯票80000元購入A材料5000公斤，增值稅專用發票上注明的貨款為49500元，增值稅額為8415元，另支付運輸費用2000元，材料已驗收入庫，剩余票款退回并存入銀行。
(6)21日，基本生產車間自制A材料50公斤驗收入庫，總成本為600元。
(7)30日，根據“發料憑證匯總表”的記錄，4月份基本生產車間為生產產品領用A材料6000公斤，車間管理部門領用A材料1000公斤，企業管理部門領用A材料1000公斤。
要求：
(1)計算甲企業4月份發出A材料的單位成本。
(2)根據上述資料，編制甲企業4月份與A材料有關的會計分錄。
『正確答案』
(1)借：應付賬款
2000
貸：原材料
2000
(2)借：原材料——A
2200
應交稅費—應交增值稅(進)
306
貸：銀行存款
2506
(3)借：在途物資—A
37 000
應交稅費—應交增值稅(進)
6120
貸：銀行存款
43120
(4)借：原材料—A
37 000
貸：在途物資—A
37 000
(5)借：原材料—A
51500
應交稅費—應交增值稅(進)
8415
貸：其他貨幣資金—銀行匯票
59915
借：銀行存款
20085
貸：其他貨幣資金—銀行匯票
20085
(6)借：原材料—A
600
貸：生產成本
600
6
A材料加權平均單位成本=〔(20000-2000)+2200+37000+51500+600〕÷(1800
+200+2950+50+5000)=10.93(元/公斤)
(7)借：生產成本6000×10.93=65580 制造費用 10930 管理費用 10930 貸：原材料—A 87440
3、某企業為增值稅一般納稅企業，材料按計劃成本法核算。甲材料計劃單位成本10元。該企業2009年4月份有關資料如下： (1)“原材料”賬戶月初余額40000元，“材料成本差異”賬戶月初貸方余額548元，“材料采購”賬戶月初借方余額10600元(上述賬戶核算的均為甲材料)。
(2)4月5日，上月已付款的甲材料1000公斤如數收到，已驗收入庫。
(3)4月15日，從外地A公司購入甲材料6000公斤，增值稅專用發票注明價款59000元，增值稅10030元，企業已用銀行存款支付上述款項，材料尚未到達。
(4)4月20日，從A公司購入的甲材料到達，驗收入庫時發現短缺40公斤，屬于定額內自然損耗。按實收數量驗收入庫。
(5)4月30日，匯總本月發料憑證，本月共發出甲材料7000公斤，全部用于生產產品。 要求：(1)編制會計分錄
(2)計算本月材料成本差異率、本月發出材料應負擔的成本差異及月末庫存材料的實際成本。
『正確答案』
(1)借：原材料 10000 材料成本差異 600 貸：材料采購 10 600 (2)借：材料采購 59000 應交稅費—應交增值稅(進) 10030 貸：銀行存款 69030 (3)借：原材料 59600 貸：材料采購 59000 材料成本差異 600 (4)材料成本差異率=(-548+600-600)÷(40000+10000+59600)×100%=-0.5% 發出材料成本差異=7000×10×(-0.5%)=-350(元)
結存材料實際成本=(40000+10000+59600-70000)×(1-0.5%)=39402(元)
借：生產成本 70000 貸：原材料 70000 借：材料成本差異 350 貸：生產成本 350
4、A公司為一般納稅人，增值稅稅率17%，材料按計劃成本核算。2011年4月初有關賬戶余額如下：“材料采購”科目余額218萬元;“原材料”科目余額980萬元;“材料成本差異”科目余額20萬元(貸方余額);材料計劃單價每公斤5萬元。材料驗收入庫時，材料成本差異即時結轉。本月發生下列有關業務：
(1)5日購進材料100公斤，價款500萬元、進項稅額85萬元;運雜費5萬元，材料已驗收入庫，貨款已經支付。
(2)10日購進材料一批，賬單已到，價款300萬元，增值稅為51萬元，簽發并承兌商業
7 匯票，票面金額351萬元，材料尚未到達。
(3)15日，購入材料60公斤，已驗收入庫，當日未收到結算憑證。
(4)20日，月初在途材料全部到達共計44公斤，已驗收入庫。貨款已于上月支付。
(5)30日，根據領料憑證匯總表，共領用320公斤，其中產品生產耗用220公斤，車間一般耗用100公斤。
(6)30日，本月15日購入60公斤材料結算憑證仍未到達，按計劃成本暫估材料款入賬。 (7)30日，結轉發出材料應負擔的材料成本差異。 要求：按照上述經濟業務編制相關的會計分錄。
(1)借：材料采購
505 (500+5)
應交稅費―應交增值稅(進項稅額)
85
貸：銀行存款
590
借：原材料
500
貸：材料采購
500
實際成本505-計劃成本500=5(萬元)超支差異
借：材料成本差異
貸：材料采購
5 (2)借：材料采購
300
應交稅費―應交增值稅(進項稅額) 51
貸：應付票據
351 (3)不編制會計分錄。
(4)借：原材料
220(44×5)
貸：材料采購
220
實際成本218-計劃成本220=-2(萬元)節約差異
借：材料采購
貸：材料成本差異
2 (5)借：生產成本
1 100 (220×5)
制造費用
500 (100×5)
貸：原材料
1 600 (6)借：原材料
300
貸：應付賬款
300
(7)材料成本差異率=(-20+5-2)/(980+500+220)×100%=-1%
(注意：分母不含暫估料款金額)
借：材料成本差異
16
貸：生產成本
制造費用
5、甲企業為一般納稅人，委托乙企業加工應交消費稅材料一批。發出原材料成本為300000元，支付的加工費175500元(含增值稅)，支付消費稅5000元，材料加工完成驗收入庫。甲企業采用實際成本法核算原材料。
要求：分別作出甲企業收回加工材料繼續生產應稅消費品和直接用于出售兩種情況下的賬務處理。
『正確答案』
借：委托加工物資
300 000
貸：原材料
300 000 借:委托加工物資
150 000
8
應交稅費—應交增值稅(進) 25 500
貸：銀行存款
175 500 借：委托加工物資
5000(收回后直接用于出售)
或 應交稅費—應交消費稅
5000(收回后繼續用于生產)
貸：銀行存款
5 000 借：原材料 450 000(收回后繼續用于生產)
或庫存商品45 5000(收回后直接用于出售)
貸：委托加工物資
450 000或455 000
6、東山股份有限公司對存貨的期末計價采用成本與可變現凈值孰低法。該公司存貨有關資料如下：
(1)2007年年末，庫存商品的賬面成本為75 000元，可變現凈值為70 000元; (2)2008年年末，庫存商品的賬面成本為100 000元，可變現凈值為97 000元; 要求：根據上述資料編制存貨期末計提跌價準備業務的會計分錄。 2007年末 借：資產減值損失 5 000 貸：存貨跌價準備 5 000 2008年末 借：存貨跌價準備 2 000 貸： 資產減值損失 2 000
7、某企業2009年5月初結存原材料的計劃成本為 100 000元;本月購入材料的計劃成本為200 000元，本月發出材料的計劃成本為160 000元，其中生產車間直接耗用100 000元，管理部門耗用60 000元。材料成本差異的月初數為2 000元(超支)，本月收入材料成本差異為4 000元(超支)。 要求：
(1)計算材料成本差異率;
(2)計算發出材料應負擔的成本差異; (3)發出材料的實際成本; (4)結存材料的實際成本;
(5)作為材料領用的會計分錄，以及期末分攤材料成本差異的會計處理。
『正確答案』
(1)材料成本差異率=(2 000+4 000)/(100 000+200 000)=2% (2)發出材料應負擔的成本差異=160 000×2%=3 200(元) (3)發出材料的實際成本=160 000+3 200=163 200(元) (4)結存材料的實際成本
=100 000+200 000-160 000 +2 000+4 000-3 200=142 800(元) (5)領用材料時的會計處理為：
借：生產成本 100 000
管理費用 60 000
貸：原材料 160 000
月末分攤材料成本差異的會計處理為：
借：生產成本 2 000(100 000×2%)
管理費用 1 200(60 000×2%)
貸：材料成本差異 3 200
8、甲公司某月銷售商品領用單獨計價包裝物的計劃成本為80萬元，銷售收入為100萬元，增值稅額為17萬元，款項已存入銀行。該包裝物的材料成本差異率為3%。
9 要求：(1)編制出售單獨計價包裝物的會計分錄
(2)結轉所售單獨計價包裝物的成本
『正確答案』
(1)編制出售單獨計價包裝物的會計分錄 借：銀行存款
117
貸：其他業務收入
100
應交稅費—應交增值稅(銷項稅額) 17
(2)結轉所售單獨計價包裝物的成本：
借：其他業務成本
82.4
貸：周轉材料—包裝物
80
材料成本差異
2.4
9、乙公司經營的甲類商品采用毛利率法對發出商品計價，季度內各月份的毛利率根據上季度實際毛利率確定。該公司2011年第一季度、第二季度甲類商品有關的資料如下：
(1)2011年第一季度累計銷售收入為600萬元、銷售成本為510萬元，3月末庫存商品實際成本為400萬元。
(2)2011年第二季度購進甲類商品成本880萬元。 (3)2011年4月份實現商品銷售收入300萬元。 (4)2011年5月份實現商品銷售收入500萬元。
(5)假定2011年6月末按一定方法計算的庫存商品實際成本420萬元。 要求：根據上述資料計算下列指標：
(1)計算乙公司甲類商品2011年第一季度的實際毛利率。
(2)分別計算乙公司甲類商品2011年4月份、5月份、6月份的商品銷售成本。(答案中的金額單位用萬元表示)
『正確答案』
(1)甲類商品第一季度的實際毛利率=(600-510)/600=15% (2)①甲類商品4月份的商品銷售成本=300×(1-15%)=255(萬元) ②甲類商品5月份的商品銷售成本=500×(1-15%)=425(萬元)
③甲類商品6月份的商品銷售成本=3月末庫存商品實際成本(400)+第二季度購進甲類商品成本(880)-6月末按一定方法計算的庫存商品實際成本(420)-
4、5月份的商品銷售成本(255+425)=180(萬元)
10、A公司按單項存貨、按年計提跌價準備。2011年12月31日計提存貨跌價準備前C產品的存貨跌價準備余額為180萬元，2011年銷售C產品結轉存貨跌價準備130萬元。年末C產品庫存1 000臺，單位成本為2.55萬元，C產品簽訂不可撤銷的銷售合同,價格為每臺3萬元，預計平均運雜費等銷售稅費為每臺0.3萬元。
要求：根據資料計算確定A公司是否需要計提存貨跌價準備，并編制相關會計分錄。
『正確答案』
可變現凈值=1 000×(3-0.3)=2 700(萬元) 產品成本=1 000×2.55=2 550(萬元)
不需要計提準備,同時需要將原有余額180-130=50(萬元)存貨跌價準備轉回。
10
借：存貨跌價準備—C產品 130
貸：主營業務成本
130 借：存貨跌價準備—C產品
50
貸：資產減值損失
50
11、甲上市公司為增值稅一般納稅人，庫存商品采用實際成本核算，商品售價不含增值稅，商品銷售成本隨銷售同時結轉。2011年3月1日，A商品賬面余額為400萬元,已計提存貨跌價準備10萬元;B商品賬面余額為230萬元。2011年3月發生的有關采購與銷售業務如下：
(1)3月1日，銷售期初全部庫存A商品，開出的增值稅專用發票上注明貨款500萬元，增值稅款85萬元。商品已經發出，款項已收回。
(2)3月3日，從A公司采購B商品一批，收到的增值稅專用發票上注明的貨款為80萬元，增值稅為13.6萬元。B商品已驗收入庫，款項尚未支付。
(3)3月8日，向乙公司銷售B商品一批，開出的增值稅專用發票上注明的售價為150萬元，增值稅為25.5萬元，該批B商品實際成本為120萬元，款項尚未收到。
(4)銷售給乙公司的部分B商品由于存在質量問題，3月20日乙公司要求退回3月8日所購B商品的50%，經過協商，甲公司同意了乙公司的退貨要求，并按規定向乙公司開具了增值稅專用發票(紅字)，發生的銷售退回允許扣減當期的增值稅銷項稅額，該批退回的B商品已驗收入庫。
(5)3月31日，經過減值測試，B商品的可變現凈值為230萬元。 要求：根據與上述業務編制相關的會計分錄。
『正確答案』 (1)
借：銀行存款
585
貸：主營業務收入
500
應交稅費—應交增值稅(銷項稅額) 85 借：主營業務成本 400
貸：庫存商品
400 借：存貨跌價準備
貸：主營業務成本
10 (2)
借：庫存商品
80
應交稅費—應交增值稅(進項稅額)13.6
貸：應付賬款
93.6 (3)
借：應收賬款
175.5
貸：主營業務收入
150
應交稅費—應交增值稅(銷項稅額)
25.5
11 借：主營業務成本
120
貸：庫存商品
120 (4)
借：主營業務收入
75(150/2)
應交稅費——應交增值稅(銷項稅額)12.75
貸：應收賬款
87.75 借：庫存商品
60(120/2)
貸：主營業務成本
60 (5)B商品的實際成本=期初230+80-120+60=250(萬元) 可變現凈值為230萬元 計提跌價準備20萬元： 借：資產減值損失
貸：存貨跌價準備
20 12
第五篇：【答案版】病句和成語練習(五)
初一年級病句和成語練習題
(五)
1
21、下列加點詞語使用正確的一項是( )
A、又找到一條通往山頂的捷徑了，真是絕處逢生啊! ....B、張輝是我們班的班長，在班里德高望重。 ....C、頒獎典禮上，女士們打扮得花枝招展的，成了一道亮麗的風景線。 ....D、他善于玩把戲，舉世無雙，除了他師傅，沒人能比得上他。 ....【答案】C 【解析】A“絕處逢生”指在生死關頭找到生路，不符合句意;B“德高望重”形容長者，不符合句意;D“舉世無雙”是褒義詞，不符合語境。故答案為C。 1
22、下列句子沒有語病的一項是( )
A、居里夫人為科學而獻身的精神和品質是值得我們學習的榜樣。 B、冬天的濟南，是一個溫暖、響晴的季節。
C、當山林中的老楓樹伸開他依然綠著的手掌時，令我想起感人的千手觀音。
D、生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，而且要在生活中學語文。 【答案】D 【解析】A項“精神和品質是„„榜樣”主謂搭配不當，B項“濟南是„„季節”主謂搭配不當，C項缺少主語，答案為D。
1
23、下列句子加點的成語運用不恰當的一項是( )
A、他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。 ....B、對于各種網絡游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。 ....C、得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當天最耀眼的一顆明星，真實相.得益彰啊。 ...D、教語文的王老師講課幽默風趣，同學們常常忍俊不禁，學習語文的興趣越來越高。 ....【答案】C 【解析】C中“相得益彰”是指兩者相互配合，各自長處更加顯著，這里不合語境。 1
24、下列各句中有語病的一項是( )
A、學生食品是否安全，關系到我國青少年能否健康成長，這是一個必須引起全社會關注的問題。
B、今年5月28日，河北唐山附近發生大約里氏4.2級左右的地震，北京地區也有震感。 C、為應對南海地區不斷升級的緊張局勢，我國派出3艘海洋執法船在黃巖島海域執行護航任務。
D、通過觀看中央電視臺《藝術人生》節目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個樸實平易的人。 【答案】B 【解析】B項中“大約”和“左右”意思重復，應去掉其中一個。 1
25、下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )
A、這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。 ....B、大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。 ....C、最近幾年，各種各樣的電腦學習班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。 ....D、在學習上就應該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。 ....【答案】A 【解析】B項“隨聲附和”貶義詞，不能用在褒義環境;C項“汗牛充棟”藏書多，這里不合語境;D項“不恥下問”指不以向自己的人請教為可恥。 1
26、下列句子沒有語病的一項是( )
A、為了防止酒駕事件不再發生，洛陽市交通管理部門加大了整治力度。 B、日前，學校開展的安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。
C、完善食品安全法規，規范食品安全監管機制，提高人們的食品安全意識，已經到了
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迫在眉睫的地步了。
D、學生能熟練而規范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫的要求。 【答案】C 【解析】A項說法不合理，應刪去“不”;B項成分殘缺，應是“增強„„意識”;D項前后不一致，應刪去“是否”。
1
27、下列句子中沒有語病的一項是( )
A、天氣慢慢炎熱起來了，同學們切忌不要下河游泳。 B、各地中小學完善和建立了校園安全工作機制。
C、畢業聯歡會過后，小雅那優美的舞姿，動聽的歌聲，時?？M繞在我的耳畔。
D、通過觀看中央電視臺《藝術人生》節目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個樸實的人。
【答案】D 【解析】A項“切忌”與“不要”矛盾;B項“完善”與“建立”詞序不當;C項“舞姿”與“縈繞耳畔”主謂搭配不當，答案為D。
1
28、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是( )
①笑對挫折，會讓你品嘗到苦盡甘來的滋味，收獲到柳暗花明的喜悅，______到一覽眾山小的別樣風光。
②海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀______波浪的飛沫。 ③有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地______在門框里。 ④只有擁有了廣博的閱歷、豐富的語匯，我們創作作品才有可能______。
A、領略 掠起 倚靠 一鼓作氣 B、領略 掠起 鑲嵌 一氣呵成 C、領受 掀起 倚靠 一鼓作氣 D、領悟 掀起 鑲嵌 一氣呵成 【答案】B 1
29、找出下列句字成語使用正確的一項( )
A、這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責令限期整改。 ....B、計算機是一種高科技工具，它可以讓我們在工作時事倍功半。 ....C、自發生洪災以來，人民解放軍和武警官兵夜以繼日地奮戰在救災第一線。 ....D、對于張老師提出的幾條班級管理建議，大家都隨聲附和。 ....【答案】C 【解析】A項“錯落有致”形容物品排放整齊美觀，不合句意;B項“事半功倍”指做事花費功夫大而收效小，不符合句意;D項“隨聲附和”指沒有主見隨意迎合別人，不符合句意。 130、下列句子中沒有語病的一句是()
A、通過開展“全國文明城市”創建活動，使我市環境衛生狀況有了很大改變。 B、誰也不會否認提高學習成績不是勤奮學習的結果。
C、王老師耐心地指出并糾正了課堂作業中存在的問題，讓我受益匪淺。
D、這個學校的共青團員，決心響應團委人人為“希望工程”獻愛心。 【答案】C 【解析】A項缺少主語;B項句式雜糅，表達不清;D項“響應”之后的賓語部分缺少中心語“號召”。
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1
31、找出下列語句中沒有語病的一句( ) ....A、長沙、深圳和成都等城市一起被評為“中國十大創新城市”。
B、由長沙制造的全國首款“高性能3D激光打印機”，15天銷售了大約30臺左右。 C、通過大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景區”成為長沙首個“國家5A級旅游景區”。 D、是否高度重視人才，是長沙成為“全球競爭力提升速度最快的十座城市”之一的原因。
【答案】A 【解析】B項“大約”和“左右”重復;C項“通過„„使”，兩個介詞使句子失去了主語;D項“能否„„是”，兩面對一面。
1
32、下列加點成語使用不恰當的一項( )
A、老師帶領同學們到森林里玩耍，同學們快樂得像一群小鳥。老師的身心得到了放松，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。 ....B、這下子，我才恍然大悟，原來小明一直在暗地里幫助我啊! ....C、這事可真叫他喜出望外。 ....D、我絮絮叨叨、婆婆媽媽地談起去歐洲旅游的感受。 ....【答案】D 【解析】D中“絮絮叨叨”貶義詞，與語境不符。 1
33、下列句子的修改不正確的一項是( ) .....A、這副油畫的顏色喑啞，色彩應該要調得更艷麗一些。(將“艷麗”改為“明麗”)
B、他一意孤行，最終把事情搞砸了，得到了訓誡。(把“訓誡”改為“教訓”) C、她的眼睛近視了，看什么東西都是迷迷糊糊的。(把“迷迷糊糊”改為“模模糊糊”) D、生活告訴我們，任何時候都不要躊躇滿志，要相信自己!(“躊躇滿志”改成“灰心喪氣”) 【答案】A 【解析】艷麗：鮮明美麗;明麗：清明秀麗。 1
34、下列加點成語使用不恰當的一項( ) .....A、老師帶領同學們到森林里玩耍，同學們快樂得像一群小鳥。老師的身心得到了放松，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。 ....B、這下子，我才恍然大悟，原來小明一直在暗地里幫助我啊! ....C、這事可真叫他喜出望外。 ....D、我絮絮叨叨、婆婆媽媽地談起去歐洲旅游的感受。 ....【答案】D 【解析】絮絮叨叨：形容說話啰嗦，嘮叨;形容說話斷斷續續。 1
35、下列句中加點成語使用不正確的一項是( )
A、學習要勤奮，持之以恒，這樣知識才能在腦中“根深蒂固”。 ....B、當山谷寂靜得鴉雀無聲時，他不由得油然而生一種莫名的恐懼。 ....C、班主任很善于發揚每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己的....貢獻。
D、一陣微風輕輕拂過，桃樹上飄落下片片粉紅的花瓣，猶如下了一場桃花雨，真是美.不勝收。 ...【答案】B 【解析】油然而生指自然地，發自內心地產生某種美好的思想感情，不符合句意。 1
36、下列句子沒有語病的一項是( )
A、通過教育，使我明白了許多做人的道理。
B、面對錯綜復雜的局面，我們一定要認真研究，仔細調查，不可掉以輕心。 C、風兒從我腳下的林子里鉆出來，送來林濤深沉的低吟。 D、這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進入決賽階段。
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【答案】C 【解析】A項缺少主語;B項語序不當;D項前后不一致。 1
37、選出下列句子中的加點成語運用不恰當的一項( ) ...A、對犯錯誤的同學，我們應認真地指出他的缺點，真誠地幫助他，不能諱疾忌醫。 ....B、十三歲的她，還只是一個豆蔻年華的少女。 ....C、春節期間，大街上到處是游玩購物的人，直到天黑還絡繹不絕，熱鬧極了。 ....D、如果學習方法運用恰當，就會收到事半功倍的效果。 ....【答案】A 【解析】諱疾忌醫指比喻害怕別人指出自己的錯誤而嫉妒對方，不符合句意。 1
38、選出下列沒有語病的一項( )
A、風夾著豆大的雨點嘩嘩地下了起來。
B、經過語文老師的精心講解和有效訓練，我們很快掌握了記敘文審題的方法。 C、北京奧運會組委會召開第一屆奧運歌曲征集活動。
D、為了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強有力的應對措施。 【答案】B 【解析】A項壓縮主干可以知道“風”與“下”主謂搭配不當;C項“召開”與“活動”動賓搭配不當;D項“防止”與“不再蔓延”矛盾。
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39、下面句子中加點的成語使用錯誤的—項是( )
A、今天你穿得這么花枝招展的干嗎?害我差點兒沒認出來。 ....B、王老師絮絮叨叨地給我們上了一節很有意義的思想政治課。 ....C、他反反復復地讀，終于把內容弄得個滾瓜爛熟。 ....D、這時我才恍然大悟，原來她一直在暗中幫我。 ....【答案】B 【解析】絮絮叨叨：形容說話啰嗦，嘮叨;形容說話斷斷續續。 140、下列句子沒有語病的一項是( )
A、在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南的冬天真得算個寶地。 B、同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位新來的老師的報告。 C、為了避免這類事故今后不再發生，交通局加大了宣傳的力度。
D、它為了生命延續，必須好好活著。哪管是九十年，九十天，都不過要好好地活過。 【答案】D 【解析】A項“冬天”不能與“寶地”搭配;B項“注視著”與“報告”不搭配;C項表意不明，去掉“不”。
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41、下面句子中加點成語使用不恰當的一項是( ) ...A、媽媽語重心長地給我講了沉迷于網絡的害處，列舉了許多同學因上網而荒廢學業的....例子。
B、神舟發射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。 ....C、第一位參加航天飛行的“平民”——37歲的教師克里斯塔·麥考利夫，雖然沒有實現上兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界上了驚心動魄的一課。 ....D、我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽，真是不言而喻。 ....【答案】D 【解析】不言而喻，不用說話就能明白，形容道理很明顯。 1
42、下列句子加點成語使用不恰當的一項是( ) .........A、為了鐵路早日通車，工程技術人員處心積慮地克服了許多困難。 ....B、五月的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。 ....C、登高遠眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。 ....
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D、節日的榕城張燈結彩，大街上車輛行人川流不息。 ....【答案】A 【解析】處心積慮，早已經有了打算，形容用盡心思得謀劃。 1
43、下列句子中沒有語病的一項是( ) ....A、學校地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。
B、一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期養成良好的讀書習慣。
C、攀枝花的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護和利用方面也存在著隱憂，因此，珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務之急。
D、在合作學習的過程中，養成主動交流的習慣，是取得進步的主要因素。 【答案】D 【解析】A項成分殘缺，缺少賓語中心語，追后添加“的意識”;B項兩面對一面，“在于”后邊加“是否”;C項重復啰嗦，去掉“眼下的”。 1
44、下面句子中加點成語使用正確的一項是( ) ..A、盡管計算機是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。 ....B、揚州茱萸灣公園成立了野生動物救助中心，一些遭傷害的野生動物又栩栩如生了。 ....C、“神舟”五號載人飛船把我國首位航天員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業取得的又一空前絕后的成就。 ....D、從風格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。 ....【答案】D
【解析】A項“事倍功半”應是花費一倍的精力只取得一半的成績;B項中“栩栩如生”一般指藝術品，這里與語境不符;C項“空前絕后”既指以前沒有的，又指后來所不能達到的。 1
45、下面各句中加點的成語運用有錯誤的一項是( )
A、國慶期間，大街上熙來攘往，商場里人頭攢動，餐桌上觥籌交錯，真是一派繁榮景....象。
B、王玲學習認真仔細，對作業中出現的任何一點小問題都不放過，真是錙銖必較。 ....C、 站在一望無際的大海邊，真使人心曠神怡，流連忘返! ....D、我們老師非常和藹可親，對所有的學生都一視同仁。 ....【答案】B 【解析】B項“錙銖必較”是貶義詞，不能用在褒義環境。 1
46、下列句子語言表達得體的一項是( )
A、會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關閉手機，否則后果自負!”
B、有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了!積點德吧!” C、酒店經理對員工們說：“大家要用心做好服務工作，讓客人有賓至如歸的感覺。” D、提到自己的父親，老劉動情地說：“令尊經常告誡我們，做人要清清白白。” 【答案】C 1
47、下列加點的成語運用正確的一項是( ) ......A、媽媽在抽屜里翻來覆去好幾遍，可還是沒有找到自己的身份證。 ....B、我，一個蕓蕓眾生，雖沒有顯赫的家庭背景，但我有一雙巧手和一顆不服輸的心。 ....C、面對公安機關的審問，這個犯罪分子剛毅不屈，拒不承認自己入室搶劫的罪行。 ....D、但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么地一絲不茍啊! ....【答案】D 【解析】翻來覆去，形容一次又一次。形容來回翻動身體。蕓蕓眾生原指一切生物，后指許多人。剛毅不屈，剛強堅毅，不肯屈服。 1
48、下面句子中沒有語病的一項是( ) ....
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A、能否熟練規范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學生漢字書寫的基本要求。
B、5月21日畢業聯歡會過后，小雅那優美的舞姿和動聽的歌聲時?？M繞在我的耳畔。 C、各地中小學建立和完善了校園安全工作機制。 D、為避免中小學校園不再發生踩踏事故，教育局要求學校經常性地開展安全教育活動。 【答案】C 【解析】A項兩面對一面;B項搭配不當;D項亂用否定詞。 1
49、下列句子沒有語病的一項是( )
A、通過讀了徐遲的《黃山記》，使我受到一次深刻的美感教育。 B、我們要認真討論并聽取王校長的發言。
C、我曾經在天山之上的賽里木湖駐足停留，湖水的清澈澄凈給我留下了深刻的印象。 D、學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。 【答案】C
【解析】A選項介詞位于句首，淹沒主語，應刪掉“通過”。B選項邏輯語序不當，應是先“聽取”后“討論”。D選項“提高成績”是一面性的，“是否”是兩面性的?？梢愿臑?ldquo;學習成績的提高，取決于學生自身的努力。”或者改為“學生成績能否提高，取決于學生自身是否努力。”
150、下列加點的詞語運用不正確的一項是( )
A、叔叔后來不幸患病住進武警醫院，這是同學探望他時的合影，誰知竟成訣別的留念。 ..B、我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。 ..C、哪怕是兒子的任何一點點進步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們喜出望外。 ....D、他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水波粼粼，岸上麥穗泛起層....層麥浪。 【答案】D 【解析】水波粼粼，形容水面明凈。
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