第一篇：哈爾濱理工大學圖書館
華南理工大學圖書館
華南理工大學圖書館創建于1952年，是全國重點理工科高校大型圖書館之一，亦是教育部直屬的全國13個“外國教材中心”之一。新老圖書館連成一體，樓高四層，總建筑面積達2.1萬平方米;另有分館，位于學校北區1號樓內，建筑面積600平方米。全館設有各類型閱覽室12間，閱覽座位1900個。
概況
華南理工大學圖書館創辦于1952年，原名華南工學院圖書館，由涵蓋中山大學、嶺南大學、湖南大學、廣西大學等幾所當代名校在內的中南5省12院校的圖書館整合而成。其后，館名及館藏結構隨著學校的發展曾有多次變化，直至1988年1月，隨著學校升格為華南理工大學， 圖書館相應更名為華南理工大學圖書館。本館是全國重點理工科高校大型圖書館;設有教育部直屬的“外國教材中心”;擁有教育部授權具有查新資質的部級理工類科技查新工作站。
目前，華南理工大學圖書館由總館、南校區圖書館和化機分館組成，3座館舍總面積共有67168平方米?？傪^位于華南理工大學北校區正門東面，建筑面積達2.4萬平方米，設有館長室、流通部、情報參考咨詢部、辦公室、期刊部、電子文獻信息部、采訪部、閱覽部、外國教材中心、編目部、系統部、華圖信息中心等12個行政業務部門;南校區圖書館位于廣州市番禺區廣州大學城內，2006年9月建成使用，建筑面積達4.23萬平方米，設有辦公室、文獻資源建設部、文獻資源服務部、參考咨詢服務部、信息技術服務部等5個行政業務部門;化機分館位于北校區工控學院教學樓內，建筑面積600平方米，設有流通和閱覽2個業務部門。
館藏
[1]華南理工大學是一所以工為主、理工結合，管、經、政、法、文、藝協調發展的綜合性大學。圖書館作為學校的文獻信息中心，根據學校的性質和專業設置進行文獻資源建設。我館通過多種途徑有計劃、有重點地采集國內外書刊資料，重點入藏計算機、自動化、電力、交通、汽車、建筑、機械、化工、輕工、材料、電子與信息、食品與生物、造紙與環境、工業裝備與控制、工商管理、電子商務等學科文獻，并兼顧數、理、化基礎學科、外語;重視人文與社會科學文獻資料的收藏，如經貿、法學、新聞傳播、藝術、旅游酒店與管理等學科文獻;其文獻類型包括圖書、期刊、學位論文、會議錄、標準、專利、產品目錄及各種工具書。篳路藍縷,以啟山林。經過幾代人的辛勤努力，華南理工大學圖書館形成了卷帙浩瀚、學科齊全、珍品薈萃的館藏體系。到2009年底為止，圖書館館藏總量549萬冊，其中，紙質文獻313萬冊，電子文獻236萬冊。
近年來圖書館重視發展電子文獻資源，根據學校“211工程”、“高水平大學”建設的需要以及師生對多元化信息的需求，有計劃的重點引進國內外各種題錄、文摘、全文型網絡、光盤數據庫。我館現已擁有國內外重要網絡、光盤數據庫173個，包括世界著名科技文獻檢索工具以及在全球享有盛譽、學術價值很高的電子期刊全文庫、博碩士學位論文數據庫、電子圖書等;目前，我校廣大師生通過校園網可以檢索、利用的中、外電子圖書、電子期刊、電子版博碩士學位論文約174.75萬冊(種、篇)。另外還有Dialog國際聯機檢索系統，可提供600多個大型專業數據庫的使用。以上數據庫的內容覆蓋我校各學科、專業領域，能為廣大師生提供全球最新的高質量的科研信息，使他們能及時把握世界科技發展的前沿動態和研究熱點，從而促進知識創新和科技創新。
現代化建設
在學校領導的高度重視和大力支持下，圖書館抓住機遇，務實開拓，借“211工程”和高水平大學建設契機，努力建設圖書館文獻信息網絡系統。該系統由引進的國外技術先進、配套成熟的Horizon圖書館自動化管理系統、網上信息發布和服務以及光盤網絡系統組成，已通過光纖與校園網、中國教育和科研計算機網(CERNET)、國際互聯網(INTERNET)聯
網。 Horizon圖書館自動化管理系統基本覆蓋圖書館日常業務管理，包括公共查詢、采訪、編目、流通、期刊、網上查詢等模塊。其網上查詢模塊(iPAC)可使讀者從網上迅速、準確地檢索館藏書目信息及讀者借閱信息。
1998年建成“樹華電子智源中心”——電子閱覽室，是由香港知名人士方潤華先生捐資建設的;該室設有97個電腦機位，其先進的光盤網絡系統可支持校園網上多用戶同時訪問;能為讀者提供國內外重要光盤、網絡數據庫的檢索以及Dialog國際聯機檢索;讀者可瀏覽獲取校園網、CERNET、INTERNET上大量豐富的信息資源，利用各種VCD、多媒體教學課件等。
圖書館重視開發、利用館藏資源，已建有“館藏中外文書刊書目數據庫”、“本校博碩士學位論文數據庫”、“重點學科網絡資源導航庫”、“建筑藝術與技術資料庫”等;并與廣州石牌地區高校聯合建設了“六校館藏中外文期刊聯合目錄”、“六校館藏光盤、網絡數據庫聯合目錄”、“六校圖書館免費電子全文數據庫”、“六校圖書館報紙館藏庫”等。這些數據庫均可通過圖書館主頁進行訪問和查詢。
讀者服務
圖書館為讀者提供各種形式的文獻信息服務：館內文獻借閱，廣州石牌地區高校圖書館館際互借，并與CALIS(中國高等教育文獻保障體系)工程中心、文理中心、CASHL(高等學校人文社科文獻中心)、國家科技文獻信息中心、清華大學、廈門大學、上海交通大學、奧凱化工信息中心、廣東重點高校等許多單位建立了館際互借與文獻傳遞互助關系，使中外文原文的獲取率得到很大提高。
圖書館電子閱覽室為讀者提供網絡、光盤數據庫檢索，網上信息查詢，為讀者提供各種外語學習磁帶的聽音、專業會議縮微平片的閱讀以及欣賞名著佳片。
隨著信息技術的發展，圖書館積極利用圖書館主頁為廣大師生開展網絡信息服務，實現了網上圖書預約、續借及催還服務;通過圖書館主頁可方便查詢、利用我館引進購買的國內外重要光盤、網絡數據庫、本館自建的特色數據庫以及網際導航系統等;通過“書目信息”，讀者可及時獲得館藏書目以及最新書刊資訊;通過“個性化服務”可以方便的從網上查閱本人借閱信息和向圖書館推薦在教學、科研中所需要的書刊資料;“電子資源”、“期刊園地”等欄目，內容新穎實用，信息量豐富，已成為最受廣大師生歡迎的欄目。本館技術服務部門可為讀者提供靜電復印、膠印、光盤刻錄、磁帶復錄、資料裝訂等服務項目。
華南理工大學科技查新工作站是國家教育部授權具有查新資質的部級理工類科技查新工作站，我館科技查新隊伍實力雄厚，能為校內外科研人員提供高質量、高標準的科技查新及項目咨詢服務;廣大校內外查新用戶點擊圖書館主頁上的“科技查新”，即可瀏覽查新服務的介紹，并可直接下載“科技查新委托合同”，通過E-mail發送至情報咨詢部。此外，我館還積極開展參考咨詢、專題定題情報服務、用戶培訓以及文獻檢索課教學實習等各項服務;華南理工大學外我館負責管理國家教育部設在我校的外國教材中心，重點引進化工、工程圖學的外國優秀教材及教學參考書，建設有外教中心網站，不定期發布外國教材新書信息和外國教材研究評介文章。
廣州華圖信息中心(讀者服務部)是圖書館以經營信息技術咨詢、電子技術服務、攝影、打字、復印服務以及兼營文獻出版物等的經濟實體。
數據庫建設
圖書館努力開發、利用館藏資源，已建有“館藏中西文書目數據庫”、“館藏中外文現刊數據庫”、“博碩士學位論文數據庫”、“讀者信息數據庫”以及廣州地區高校聯合建設的“中外文期刊數據庫”、“館藏光盤、網絡數據庫聯合目錄”。
隊伍建設
圖書館擁有一大批各種專業的博碩士研究生、雙學位、本?？飘厴I的業務、技術人員，
很好地擔負著我館文獻資源建設、文獻加工整序、讀者服務、情報咨詢、系統維護、技術開發等各項工作。全館南北校區共有工作人員130人(不含臨工)，大專學歷以上人員占83%，具有中、高級職稱人員占47%。圖書館現代化建設極大地促進了館員學習各種新知識、新技術的積極性，廣大圖書館員努力工作，勤奮學習，與時俱進，全面提高自身綜合素質，以適應現代化信息時代的需要，更好的為學校的教學、科研服務。
樹華電子智源中心
圖書館“樹華電子智源中心”──電子閱覽室是由香港著名人士方潤華先生捐資建設的。該室面積300平方米，設有97個廂座屏風式電腦機位，設備先進，環境優雅，為讀者提供光盤、網絡數據庫檢索、國際聯機檢索;瀏覽獲取校園網、CERNET、INTERNET大量豐富的信息資源;以及學習利用各種VCD、多媒體教學課件等。
外國教材中心
華南理工大學圖書館是國家教育部下屬的全國十四個外國教材中心之一，重點引進化工、工程圖學的外國優秀教材及教學參考書，每年出版《外國教材新書目錄》和《外國教材研究評介》 。
華南理工大學教材供應中心
圖書館負責管理的教材供應中心擔負著全校本、?？粕?、研究生教材的計劃、訂購及銷售任務。“中心”以“服務教學”為宗旨，開設了教材樣本陳列室，供師生瀏覽選購。廣州華圖信息中心
華圖信息中心是圖書館以經營技術咨詢、電子技術服務、攝影、打字、復印服務以及兼營文獻出版物等的經濟實體。
華南理工大學圖書館情報咨詢部是為用戶提供信息服務的業務部門，主要為用戶提供 代檢代查、讀者咨詢、論文收錄引用檢索、原文傳遞、館際互借、科技查新、文獻開發、用戶培訓等優質服務。情報咨詢部具備豐富實踐經驗的高素質高水平隊伍，工作人員全部具備學士學位及碩士學位。咨詢人員將為校內外師生及科研人員提供高質量、高標準的科技查新及各項信息服務。
自建資源 華南理工大學博碩士學位論文庫hot華南理工圖書館視頻服務系統hot天河九校免費電子全文數據庫hot
輕工技術現代圖書(CADAL子項目)hot建筑藝術與土木工程資料庫hot管理案例全文數據庫hot天河九校創新參考數據庫hot
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第二篇：西安理工大學圖書館簡介
圖書館的歷史可以追溯到1949年的國立北平高級工業職業學校圖書館，其前身是北京機械學院與陜西工業大學圖書館于1972年合并組建的陜西機械學院圖書館，1994年更名為西安理工大學圖書館?，F圖書館由1999年建成的金花校區主館、2005年建成的曲江校區分館和2004年合校的蓮湖校區分館組成，建筑面積共計3.1萬平方米。設有26個閱覽室，閱覽座位約5000個。
截止2013年3月，圖書館館藏紙質文獻188萬余冊，電子文獻約329萬余冊，紙質中外文現刊2300多種，全文電子期刊1萬余種，業已形成集機械、電氣與電子、自動控制、儀器儀表、材料、水利水電、印刷包裝以及管理學、法學、外語、藝術等社會科學諸專業學科門類較為齊全的多種載體的文獻保障體系，其中水利水電、印刷包裝類文獻獨具特色。
圖書館堅持貫徹“以讀者為中心、以服務為宗旨、以創新為先導、以滿意為目的”的管理理念。遵循“全天候開放、全開架管理、全方位服務”的原則，館藏文獻均實行藏、借、閱、咨為一體的服務方式，開展文獻流通閱覽、電子閱覽、館際互借、參考咨詢、、讀者教育、定題服務、文獻傳遞、科技查新代檢等多類型、多層次的服務。圖書館門戶具有信息檢索、業務辦理、資源導航、服務指南及在線咨詢等功能，搭建具有先進水平的“資源統一檢索平臺”，進一步提高了圖書館信息服務保障能力。
圖書館現擁有服務器、各種計算機終端和外部設備900 余臺(套)，建成了高帶寬的館內局域網和電子信息服務系統，可通過國家教育科研網(CERNET )和互聯網(INTERNET )向網上用戶提供文獻服務。館內設有信息點703個，無線網絡覆蓋全館?；赗FID技術的智能化信息系統的建設和使用，實現了圖書自助借還及排架的智能化管理，提高了圖書的利用率，簡化了圖書管理的程序。圖書館采用匯文圖書館集成管理系統，TPI學位論文管理系統、博文隨書光盤系統、金盤閱覽室管理系統，實現了圖書館主要業務管理和讀者服務的自動化、系統化、網絡化。
緊隨著西安理工大學建設高水平教學研究型大學的步伐，圖書館正積極地采用現代技術，實行科學管理，不斷提高業務工作質量和服務水平，營造溫馨和諧的文化氛圍，向著建設開放文明和諧的現代化圖書館的目標不斷前進。
第三篇：華南理工大學圖書館考核辦法
圖書館工作人員考核辦法
(2009年1月)
一、指導思想
通過考核，充分調動工作人員的工作積極性，努力提高工作效率和服務質量;提高圖書資料人員的素質，加速隊伍的建設;作為今后聘任上崗的依據。
二、考核內容和方法
按照《華南理工大學圖書館部門崗位設置及崗位職責》規定的各崗位職責要求，對受聘工作人員進行全面考核，具體要求是：
(一)個人考核內容包括思想政治素質、考勤情況、履行崗位職責、協作精神、遵守規章制度五個方面采用打分評價，各項所占比重，思想政治素質(15分)、考勤情況(15分)、履行崗位職責(45分)、協作精神(15分)、遵守規章制度(10分)。
(二)考核時，個人須填寫《華南理工大學圖書館工作人員考核表》，并在部門全體職工大會進行個人工作總結述職;參加會議人員利用“考核評議表”對被考核人進行打分評議;大會結束后，部門不要查看所投的“考核評議表”，應及時集中送館辦公室統計匯總。
(三)個人考核成績由本部門群眾評議(占40%)和領導評議(占60%)兩部分組成。部門正副主任的領導分由館領導評議，其他工作人員的領導分由本部門正副主任評議。
(四)考核結果分別評定為合格、不合格兩個等級。個人考核成績60分以上為合格。
三、附則
(一)群眾評議由辦公室主任組織統計，在收集意見及統計結果時被考評對象需回避。
(二)部門主任、副主任的考核，在本部門群眾評議的基礎上，由館長主持下確定考核評定等級。
第四篇：[重慶理工大學圖書館]信息服務規則
信息服務規則
一、服務熱情周到、工作認真細致，不得以任何借口推諉、搪塞讀者。
二、咨詢服務
1、原則上由部門全體工作人員共同承擔，每位成員都有責任在收到當日回復讀者提交的咨詢。
2、接待咨詢時，需填寫相應表單，對咨詢內容進行登記。對已經處理完畢的咨詢業務需存檔備查;
3、實行首問負責制，最先接受讀者咨詢的工作人員要負責對所接咨詢做出及時、準確的響應;對不屬本部門處理范圍的問題要及時反饋給館里或其它相關部門，直至讀者的咨詢得到最終解決;
4、由于客觀原因不能解答或當時解答不了的，要向讀者說明原因，并得到讀者的諒解。
三、課題文獻檢索
1、采取專人專項負責制。
2、通過電話、E-mail或當面交談的方式接受讀者的文獻檢索申請，填寫《重慶理工大學圖書館課題檢索委托單》，對申請內容進行詳細登記。對已經處理完畢的課題文獻檢索業務需存檔備查;
3、課題文獻檢索需根據申請內容和檢索需求轉由相近專業的工作人員負責處理，檢索結果在3-5個工作日內反饋給讀者;
4、在本館館藏資源無法滿足檢索需求的情況下，應及時與讀者進行溝通，確定是否提供有償的文獻傳遞服務。
5、在向合作單位提交文獻傳遞申請后，需跟蹤傳遞進程，確保在7-10個工作日內將請求傳遞的文獻提交給讀者。
6、如因特殊原因無法在規定工作日內提交檢索結果的，需向申請人及時做出解釋，并得到讀者的諒解。
7、利用館內資源進行的檢索全部免費;有償的文獻傳遞服務依照合作單位的收費標準收取費用。
四、代查代檢
1、一般的代查代檢服務由部門工作人員共同承擔。要求較高、專業性較強的代查代檢申請原則上由具有特定專業背景的工作人員負責;
2、接受代查代檢申請時，需填寫《重慶理工大學圖書館信息檢索單》，對申請內容進行詳細登記。對已經處理完畢的代查代檢業務需存檔備查;
3、工作人員應及時處理代查代檢申請，優先在館內資源及免費資源中進行檢索。根據代查代檢文獻數量的多少，于1-3個工作日內將檢索結果反饋給讀者;
4、如館內資源的檢索結果不理想，需及時與讀者取得聯系以確定是否進行有償的原文傳遞服務;
5、在向合作單位提交原文傳遞申請后，需跟蹤傳遞進程，確保在3-5個工作日內將請求傳遞的文獻提交給讀者。
6、如因特殊原因無法在規定工作日內提交檢索結果的，需向申請人及時做出解釋，并得到讀者的諒解。
7、利用館內資源進行的代查代檢全部免費;有償的原文傳遞服務依照合作單位的收費標準收取費用。
五、文獻引用和收錄情況查詢
主要指世界三大檢索系統即SCI、EI和ISTP的收錄檢索和文獻被引用情況的查詢。
1、采取專人專項負責制，必要時他人協助;
2、接受三大檢索申請時，需填寫《重慶理工大學圖書館論文收錄檢索單》，對申請內容進行詳細登記。對已經處理完畢的文獻引用和收錄情況查詢業務需存檔備查;
3、對于單一查詢的申請，工作人員通過CDISS系統進行檢索并于1個工作內將查詢結果反饋給讀者;
4、對于需要開具證明的申請，工作人員應及時提交給武漢大學圖書館進行處理，并負責跟蹤申請處理的進程，確保三大檢索的證明在7-10個工作日返回;
5、三大檢索證明到館后需在第一時間通知讀者，對于確因特殊原因無法前往圖書館領取證明的，工作人員應主動將證明送到他們手中;
6、利用CDISS系統進行的單一查詢全部免費;通過武漢大學圖書館開具收錄證明的依照對方收費標準收取費用。
六、課題查新服務
通過與武漢大學圖書館、清華大學圖書館、重慶大學圖書館的合作，信息部可代理本校讀者的課題查新服務。
1、接受查新委托時，需填寫《重慶理工大學科技查新委托書》，并要求委托人提供相關技術資料(主要用于查新參考，信息部負責保密);
2、工作人員與建立有查新合作協議的單位進行聯系，提交查新所需的相關信息，并密切跟蹤查新進程;
3、及時將返回的查新報告提交給委托人，并歸還相關技術資料;
4、查新費用依照我館委托查新單位的收費標準收取，本部門不另收任何中間費用。
5、已經完成的課題查新服務需進行詳細登記和統一歸檔。
第五篇：現代大學圖書館建筑文化與大學精神
引言： 建筑既是建立于物質功能、物質條件和物質手段等物質范疇的基礎之上，又是建立于哲學觀念、審美心理、文化傳承等精神范疇的基礎之上。好的建筑是一件藝術品,被譽為“立體的畫、凝固的樂、無字的詩”。圖書館作為一種特殊的建筑形態，更是一個人的心靈與情感, 在此最大限度敞開的地方。因此，無論過去和未來，圖書館在本質上都是人們獲取知識, 感受文明, 塑造自我的場域,在這里進行著的是體味、傾聽、交流和感應——一種人的心靈與情感參與的內在活動。
大學圖書館建筑，是具有文化屬性的建筑，是人類文化、藝術與科學三者共同孕育的結晶。在數字化生存時代，更呼喚現代大學圖書館將技術的物質力量和人性化的精神需求加以良好地平衡，以體現“性靈之融合, 神意之感觸。”
現代大學圖書館是具有教學、科研、育人職能的綜合性教育學術機構，是科學文化與人文文化融合統一的場域，因此，圖書館是大學文化的重要組成部分。而大學文化的內核是大學精神，它從哲學、歷史、文化、教育、社會的視角，折射出大學及大學人的理想、信念、價值目標以及由它們所構成的特定的精神和品質，集中的展現出各自的、獨特的文化內涵和精神傳統。大學校園建設的職責，說到底就是維護與弘揚大學精神，并使其成為標志，被認可、被傳承、被創新。校園布局、建筑設計、各個空間均應展現其文化底蘊，以著力營造以大學精神為核心的物質文化，這正是圖書館建設的出發點和歸宿。
一、現代大學圖書館建筑的文化取向
(一)“以人為本”的教育哲學觀是現代大學圖書館建筑的價值取向
文化即人化，就公共空間設計而言，既要見物，更要見人。不論何種流派、思潮的建筑設計，都應注重“人”在空間環境中的參與作用，這是時代發展的必然趨勢?，F代大學圖書館越來越呈現出以下特征：由“單一性功能”向“多元化集成功能”轉變 、從“以書為本”向“以人為本” 轉變、從“坐擁書城”到“坐觀世界”的轉變 、從“知識超市”向“文化體驗綜合體”轉變。世界文豪、原阿根廷國家圖書館館長博爾赫斯說“天堂應該是圖書館的模樣。”我國近代著名的建筑學家林徽因提出了一個與詩意和畫意相提并論的概念—“建筑意”。我國古代藏書樓中“天人合一”的思想追求 ，使我們古代圖書館達到一種臻美的意境，而現代圖書館則已從”天人合一”發展到“天人共生”的境界。這一切轉變的核心，就在于“以人為本”的價值取向，也是現代大學圖書館建筑的設計理念和宗旨。
(二)“大學精神”是現代大學圖書館建筑文化的精神取向
大學圖書館是傳承文化和創新文化的重要場域。師生在教學過程、科學研究、生活娛樂等活動中，共同批判、繼承前人的文化，又共同探索、創造新的文化。因此，圖書館建設不是一個簡單的建設進程，它對大學文化的方方面面都發揮著強烈的影響，體現并表達出一所學校的歷史、傳統、文化和精神氣質?；蛘哒f，圖書館建筑集中到一點，它要體現出一所大學的文化底蘊，一所學校的意義和個性，即一所大學的大學精神。隨著時代的發展和大學校園建設的需求，大學圖書館通常應作為學校“外有氣勢，內有氣質”的標志性建筑來進行建造。因而，圖書館建筑通過建筑語言承載很強的文化內涵和闡釋力。在使用具象和抽象的建筑符號時，強調內在抽象，達到神似與形似的協調統一，表現出獨特的個性，努力尋求本民族、本地區、本學校風格樣式的代表元素與現代簡約設計理念的共同點，實現現代感和文化性的和諧統一，潮流與持久性的和諧統一，功能使用與建筑藝術的和諧統一，實現大學精神與建筑形態的和諧統一。
(三)“學術性“是現代大學圖書館建筑的科學取向
大學圖書館是一個學術性的服務機構，作為文化、教育、信息中心，以其龐大的知識信息系統、現代化的設施、優良舒適的研究環境和學術氛圍，為師生提供全面、系統的教學與科研所需的信息資料。大學圖書館的學術性貫穿于整個信息服務過程，滲透圖書館工作的每一環節。 每所大學均有其不同的專業方向和學科特色，大學圖書館應在滿足基本需要的前提下，充分體現其學科特色，使其專業特色鮮明突出，從而使圖書館館藏結構、服務功能有其明顯的特點。因此，我們在現代大學圖書館的規模、設施、布局、功能的規劃、設計上也應充分考慮其學術性。
(四)“開放性“是現代大學圖書館建筑的時代取向
從圖書館的發展軌跡來看，它就是一個從封閉走向開放的發展歷程。不論是使用功能還是空間形態，開放性已成為現代大學圖書館的重要特征。大學圖書館建筑，是大學公共生活中的重要文化場所，開放性是其內在需要，其功能早已從藏、借、閱、管這種封閉的固定形式，轉向讀者和社會推廣知識和信息的橋梁，成為提供文獻和智力資源的樞紐。大學圖書館與讀者、社會的共同愿景，就是建設高水平的、集文獻、信息、收藏、研究、咨詢、服務為一體的文獻信息保障中心，成為區域共建共知共享平臺，為地方經濟建設和社會發展服務。因此，現代大學圖書館建筑，在使用上應突出強調空間與使用方式相適應，強調人的主體地位，徹底打破讀者和圖書分割的傳統桎梏，使圖書館建筑環境形態呈現出開放的態勢，以達到現代大學圖書館建筑形態與大學、社會形態的相互交融。
二、現代大學圖書館是彰顯大學精神的建筑語匯
(一)現代大學圖書館建筑語匯應充分體現大學的辦學品位
大學是最活躍、最富有創造力的思想圣地，是新思想、新知識、新文化的精神殿堂。大學應該具有超凡脫俗的品質，應該具有崇高的理想和追求。大學圖書館建筑，不僅僅是師生、讀者的集散地，更是大學、大學人的理想、價值、精神、追求和博大胸懷的載體。文品如人品，館品即校品，圖書館建筑在某種程度上標志著一個學校的文化修養和一所學校的辦學品位。如果說，大學圖書館建筑實體不僅要為人們提供最基本的實用空間，滿足于物質需求。那么，還應與外部環境一道形成一個完善的、富有人文精神和文化內核的符號。因而，大學圖書館建筑從選址造型、結構設計、平面布局、內外環境和功能設置等方面，都應努力營造一種具有濃郁文化氣息、民族風格、學科特色和大學精神的建筑語匯，處處都應體現出功能、審美與教化的交融。
(二)現代大學圖書館建筑語匯應充分展示大學之氣度
大學是知識的共同體、學術的共同體，更是文化的共同體。大學圖書館建筑，則應成為建筑、學術、知識、信息、文化的集成體。因此，現代大學圖書館的建筑形態應充分體現保存文化、傳播知識、信息交流、學術研究和教育公眾等功能，其物質形態應充分彰顯大學之氣度，兼容并包、自由獨立、勇于創新、敢于批判的精神形態。其設計與建設，不僅要展現精美絕倫的藝術造型和人性化的空間藝術，以及配置緊跟時代發展的現代化設備，還必須展示和演繹強烈濃郁的文化氛圍，以實現“大師、大樓、大氣”之和諧統一的大學之氣度。
(三)現代大學圖書館建筑語匯應充分表達大學人的認同感、歸屬感
人們對于認同感歸屬感的需要,不僅是民族—國家發展的需要,也是人類社會發展的必然。圖書館建筑是校園環境藝術系統的重要組成部分，是校園空間室內化的延伸和過渡。它不僅僅要有理性的直言陳述，還要有非理性的喃喃細語;它不僅要表達時代精神，還要滲透歷史的流露;它不僅是科學技術的運用，還要有人文的、社會的有機結合。圖書館建筑空間正朝著文脈化、多元化、大眾化、個性化方向逐漸邁進，這是設計的“變數”的具體顯現。人同時也成為公共空間室內環境的構成因素，把“人”納入過去只重“物”的整體性、統一性的設計范疇中，使人成為空間環境的主角，這才是圖書館建筑設計的“常數”。這樣的建筑，既有現代化設施滿足功能要求，又不失人們的感情與自然的趣味;既體現了時代特征，又融入了鮮明的地域文化;既是奇特的空間，又不失人的應有地位;既能安居一隅，又能廣泛交往。在這里，人與具有社會特征的環境所形成的關系轉化成一種良性的動態循環，室內環境氣氛充滿健康的勃勃生命力。從而，圖書館也才可能被賦予“尊重、寬松、和諧”的品格，被賦予“研討、共享、創新”的氛圍，被賦予“民主、開放、融合”的精神，從而使人在其中能夠定位、辨向，找到某種歸屬感、認同感，使圖書館和師生產生共鳴、
使圖書館成為師生心靈的港灣、精神的家園。
(四)現代大學圖書館建筑語匯應主動踐行人文主義與公共關懷
大學的精神靈魂和文化底蘊即它對人文精神和公共關懷的堅守，并為其經典傳統和永恒題旨，也是現代大學的靈魂所系。世界著名建筑大師貝聿銘也曾說：“建筑是有生命的，它雖然是凝固的，可在它上面蘊含著人文思想”。人文精神的本質，就是一種自由、自覺、批判的精神，它以包容性、開放性、批判性、創新獨立為基本特征。因此，大學圖書館建筑，應以崇尚人格獨立、精神自由、社會責任、守護人類文化傳統與精神資源等思想為設計理念和建設宗旨。
三、成都信息工程學院現代圖書館建設與實踐
(一) 設計理念——滲透“成于大氣、信達天下”之大學精神
成都信息工程學院伴著新中國氣象事業而生，隨著祖國信息科學發展而長，經過半個多世紀的艱苦創業，在近60年的辦學實踐中凝練升華了“成于大氣、信達天下”的大學精神，“愛心、責任、行動”的優良校風浸潤、滲透、激勵著一代又一代誠信學子志存高遠、為國讀書、服務社會。圖書館的建設者們，對圖書館的設計和建設傾注了大量智慧和心血。圖書館外圓內方，文化寓意深刻。從外觀上遠眺，形似一本翻開的書;從空中鳥瞰，又形似一顆遨游太空的通訊“衛星”。衛星既是高科技的象征，也是高科技發展的結晶，它是成都信息工程學院特色專業大氣探測技術使用的、最先進的信息采集和傳輸技術的手段之一。因此，可以說圖書館建筑的外觀設計既體現了其學術、信息、服務機構的文化內涵，又體現了學校的學科特色以及歷史、傳統和文化的蘊積，彰顯了“成于大氣、信達天下”之大學精神。
(二) 外部環境——展現“天人合
一、自然交融”之建筑意境
成都信息工程學院圖書館，是學校的標志性建筑，館址安排在校區中軸線上，位于校區縱橫主干道交匯處-學校教學區的中心位置，與東西兩側的教學樓及實驗樓行成“品”字形，外墻顏色采用與整個學校建筑外觀相一致的橘紅色作為外墻磚顏色，給人以溫暖、奮進、醒目的感覺，圖書館與教學樓以及校園景觀形成統
一、和諧的整體。圖書館所面向的學校文化主題廣場——IT廣場，占地約60畝，采用傳統和現代思想相結合的異型對稱設計，以幾何構想的草坪和花壇布置，兩側配以寬闊筆直的林蔭大道。這樣超大尺度的雄偉設計，透析出學校“大氣、誠信”的大學精神意蘊，更傳達出對民族、對國家、對人民寬廣的胸懷和崇高的敬意，反映的是愛國主義和集體主義的教育觀念。廣場噴泉中央，擬用米色石材設計的大型浮雕“探索”，記錄信息技術發展的歷史，表達莘莘學子對未來科學技術的孜孜追求。它與圖書館的外景、外形輝映一體，成為學校最亮麗的風景線。既反映出學校以信息技術學科為主的辦學特色，又充分體現學校發展建設的方向和靈
魂。
圖書館鑲嵌在周邊約150多畝的生態林中，兩側緊鄰河畔書吧和名人廊等景觀小品，使之成為整個校園景觀中的一顆璀璨明珠，表達的是與名人對話，與自然交流，與知識同行的意境，體現了“天人合一，自然交融”的建筑設計愿景。
(三)空間藝術——呈現知識殿堂“恢弘大氣”之建筑格局
圖書館是知識的殿堂,其功能位置和地理位置都決定其在整個學校建筑中的主體地位。作為主體建筑它具有沉穩、厚重的藝術效果,而且氣勢恢宏。圖書館總高40米，設計為七層，建筑面積25000多平米，擁有約4500個閱覽座，有效利用率70%以上，總造價5500萬元。