第一篇：俄語寫作課程教學大綱
俄語句法課程教學大綱
俄語句法課程教學大綱 課程代碼：5137409 課程類別：專業方向課程開課單位：外國語學院
總學時：36
學分：1.5 適用專業：俄語開課學期：3 課程性質、目的和要求
句法是語法的另一個組成部分，它研究的單位是詞組和句子(包括簡單句和復合句)。適合俄語專業二年級實踐句法教學課。句法具體研究詞組中詞與詞，簡單句中成分與成分間，復合句分句與分句間的聯系性質、表達手段、組合規則，研究詞組和句子的結構、類型以及在語言中的功能等。使學生實際運用俄語的水平有較大提高。
二、本課程與其他課程的聯系與分工
本課程是語法技能訓練課程，與其他課程相互配合并注重培養學生整體外語素養。
三、教學內容與基本要求
第一講詞組和句子(學時2 ) 教學目的與要求
1、學生能夠了解詞組的定義和詞組的分類，詞組中詞的句法聯系類型，詞組中的句法關系。掌握句子的一般知識句法關系，句子的成分等。
2、本講重點和難點是詞在詞組中的句法關系，句子成分的劃分。
3、本章主要采用演繹法和歸納法有機結合的教學方法，既要重視基本、單一的語言基礎知識練習，更要重視綜合訓練和言語表達。 教學內容
詞組中詞的句法聯系：一致聯系、支配聯系、依附聯系 詞組中詞間的句法關系;主導詞與從屬詞 詞組的分類動詞詞組、靜詞詞組、代詞詞組、副詞詞組、自由詞組、非自由詞組、簡單詞組、復合詞組
4、句中句法聯系的類型與關系。
5、句子的分類
第二講簡單句(雙部句)(學時2 ) 教學目的與要求
1、學生能夠了解雙部句是指句子的結構核心由兩個主要成分---主語和謂語構成熟記主語和謂語的表示法，清楚主語和謂語間句法聯系的幾個問題。
2、本章重點是在使用句子中如何判斷主語和謂語。
3、本章主要采用演繹法和歸納法有機結合的教學方法，既要重視基本、單一的語言基礎知識練習，更要重視綜合訓練和言語表達。 教學內容
主語及其表示法
謂語及其表示法：簡單謂語、合成謂語、復合謂語 主語和謂語間幾個句法聯系的問題 第三講句子的次要成分(學時2 ) 教學目的與要求
1、學生能了解句子除主要成分，還有次要成分。次要成分既可擴展(說明)主要成分，也可擴展(說明)其他次要成分。次要成分在擴展(說明)主要成分或其他次要成分時，與它們構成詞組，并用一致、支配、依附三種方式聯系。
2、本章重點是劃分句子的次要成分的訓練。
3、本章主要采用演繹法和歸納法有機結合的教學方法，既要重視基本、單一的語言基礎知識練習，更要重視綜合訓練和言語表達。 教學內容
補語----直接補語、間接補語 定語—一致定語、非一致定語 同位語 補語
第四講單部句(學時4) 教學目的與要求
1、學生了解單部句是一種有特殊結構—語義的簡單句。這種句子只有一個句部，即只有一種主要成分。單部句按其結構和意義可分確定人稱句、不定人稱句、泛指人稱句、無人稱句、不定式句。能夠熟記各種單部句的形式。
2、本章重點是如何判斷單部句，難點在于無人稱句的謂語表示形式。
3、本章主要采用演繹法和歸納法有機結合的教學方法，既要重視基本、單一的語言基礎知識練習，更要重視綜合訓練和言語表達。 教學內容 確定人稱句 不定人稱句 無人稱句 不定式句 稱名句
第五講帶同等成分的句子及帶獨立成分的句子(學時2 ) 教學目的與要求
1、學生了解兩個或兩個以上互相間用并列聯系相聯接，起相同句法作用的句子成分為同等成分。主要成分和次要成分都可能是同等成分。同等成分間的并列聯系可用語調和連接詞表示。了解句子的獨立成分及意義。
2、本章重點是同等成分的確定及在語言中的應用訓練。
3、本章主要采用演繹法和歸納法有機結合的教學方法，既要重視基本、單一的語言基礎知識練習，更要重視綜合訓練和言語表達。 教學內容
1、同等成分概述
2、同等成分之間的連接詞
3、同等成分與其他成分的一致教學內容
4、獨立次要成分
5、獨立短語
第六講并列復合句(學時4 ) 教學目的與要求
1、學生了解并列復合句的含義及其劃分。并列復合句根據結構特征和連接詞的性質可分為聯合、對別、區別對比、因果、接續和說明關系。能夠熟記各個聯合從句的連接詞，能夠在翻譯中積極應用該語法結構更鮮明表達自己的觀點。
2、本章重點是區分并列從句，難點在于記住相應從句的連接詞
3、本章主要采用演繹法和歸納法有機結合的教學方法，既要重視基本、單一的語言基礎知識練習，更要重視綜合訓練和言語表達。 教學內容
聯合關系并列從句 區分關系并列從句 因果關系并列從句 對別關系并列從句 對比關系并列從句 接續關系并列從句
第七講主從復合句(學時8 ) 教學目的與要求
1、學生能夠了解主從復合句是一個分句在句法上從屬于另一個分句，并用主從連接詞或關聯詞與其聯接的復合句。按結構—語義原則主從復合句有三種;帶說明從句的主從復合句;帶限定從句的主從復合句;帶疏狀從句的主從復合句。能夠熟記各個聯合從句的連接詞，能夠在翻譯和寫作中積極應用該語法結構更鮮明表達自己的觀點。
2、本章重點是各個復合從句的表達方式，難點在于記住相應的連接詞或關聯詞及應用。
3、本章主要采用演繹法和歸納法有機結合的教學方法，既要重視基本、單一的語言基礎知識練習，更要重視綜合訓練和言語表達。 教學內容
1、帶限定從句的主從復合句
2、帶說明從句的主從復合句
3、帶行為方法、程度和度量從句的主從復合句
4、帶比較從句的主從復合句
5、帶處所從句的主從復合句
6、帶時間從屬句的主從復合句
7、帶條件從句的主從復合句
8、讓步從屬句的主從復合句
9、原因從屬句主從復合句
10、目的從屬句主從復合句
11、帶結果從屬句的主從復合句
12、帶對比從屬句主從復合句
13、帶接續從屬句主從復合句
第八講無連接詞復合句(學時2 ) 教學目的與要求
1、學生能夠了解無連接詞復合句的意義，同時知道無連接詞復合句有幾種形式。
2、本章重點在閱讀和翻譯時判斷句子形式。
3、本章主要采用演繹法和歸納法有機結合的教學方法，既要重視基本、單一的語言基礎知識練習，更要重視綜合訓練和言語表達。 教學內容
1、列舉句
2、對比句
3、制約句
4、說明句
四、課程考核及成績評定
1、考核方式：考核
2、成績構成比例：平時10%+出勤10%+期末80%=100分
五、推薦教材和參考書
1、《大學俄語1》(第2版)，史鐵強主編，外語教學與研究出版社，2012年。
2、《黑大俄語1》，黑龍江大俄語系，黑龍江大學出版社， 執筆教師：周麗艷教研室主任：教學院長：
第二篇：《大學俄語1》課程教學大綱
一、課程基本信息 學
時：24學時 實驗學時：8學時 課程類別：公共課 課程性質：選修課 先行課程：無
適用專業：全校各專業學生 負責單位：任課教師
二、課程性質、目的與任務
《大學俄語1》是中國礦業大學銀川學院文、理科，本科生使用，由Москва·Издательство《РУССКИЙ ЯЗЫК》(莫斯科《俄語》出版社)一書節選改編而成。本套教材結構合理、內容豐富。通過這套教材的學習，使學生掌握基本的俄語聽說以及閱讀和寫作能力。此外學生能夠掌握初級俄語詞匯。
通過大學俄語教學使學生具備初級的俄語語言能力，掌握基本的俄語學習方法，提高文化素質，擴寬知識面，以適應社會發展和經濟建設的需要。
教學過程中需完成基本詞匯、語法和句型結構、俄語口語表達、基本的閱讀和聽力能力、以及基本的寫作能力。此外，培養學生俄語獨立學習和解決問題的能力。
三、課程的內容及要求、教學重點與難點 УРОК
1 俄語語音介紹與學習 УРОК
2 Здравствуйте. УРОК 3 Что это ? УРОК 4 У вас в семье шесть человек. УРОК 5 Это как раз. УРОК 6 Лю Тао дома ? УРОК 7 Такси
УРОК 8 Что вы хотите ?
四、課程教學各環節的基本要求
1、課堂講授的基本要求
·教學形式：
主要采取在教室教師使用板書授課的形式，另外使用多媒體投影播放教學短片進行聽力訓練，可以安排適當的口譯練習并定期進行單詞以及其他俄語能力測試。
·教學條件：教室、黑板、粉筆、投影儀、教材、電腦、教參和教案。
2、實驗環節的基本要求：
采用習題討論，口語對話等形式進行能力測驗和技能培養。
3、作業的基本要求： 本課程的作業有兩部分
·書面作業，主要是課堂中出現和課后布置的習題以及部分命題作文。 ·用作業本寫作以及其他形式的作業題。
4、考核方式的基本要求
考核方式：平時成績50% 期末考試成績50%(口語20分，筆試80分)，實行百分制，總成績滿分100分，及格60分。
五、建議使用教材及教學參考書
教材：
1、Издательство《РУССКИЙ ЯЗЫК》學生用書 參考書：
1、Издательство《РУССКИЙ ЯЗЫК》教師用書
2、李維頤《實用俄語會話》天津大學出版社
3、Elena Filimonova《標準俄語》北京語言大學出版社
第三篇：《初級俄語口語1》課程教學大綱
課程編號：RUSS2028 課程類別：選修課程 授課對象：俄英雙語專業 開課學期：秋(第三學期) 學
分：1 主講教師：丁麗芬
指定教材： 《俄語口語及常用口語句式》，張會森編著，北京大學出版社，2009年
教學目的：初級俄語口語是在學生已具備一定俄語詞匯量、語法知識及基本句法知識，文化知識的基礎上著重培養學生開口說俄語的能力。日常說話的語言和書面語言，寫文章的語言是有區別的。這種區別不僅表現在讀音上、語調上，更表現在用詞造句上?，F在，人們學俄語，口語交際的需要越來越多，為了更好地進行口頭交際，應該掌握俄語口語的特點和基本規則，使我們用俄語說的話不要造成“跟書本語言一樣的偏差”。本課程內容涉及俄羅斯人民日常生活各個方面，如交際用語、學習、工作、履歷、飲食、交通、生活服務、郵政電話、旅游旅館、城市、商店、健康以及文化藝術等，題材全面廣泛，語言生動活潑，脫俗與一般機械口語對話，選用富有趣味的情景，并且運用了現代生活中的一些新詞語，幫助學生提高學習興趣和掌握當代實用俄語口語。
教學內容：
第一編
俄語口語概論
一、 準語、口語、規范
二、 俄語口語語音方面的特點
三、 俄語口語的詞匯特點及特殊稱名方法
四、 俄語口語的詞法特點
五、 俄語口語的句法特點
六、 日?？谡Z中的應酬用語
七、 日?？谡Z中的稱呼
八、 日?？谡Z中的請求、勸告等的表達法
第二編
常用俄語口語句式
一、口語句式引論
二、 表達褒貶評價的句式
三、 表達疑問、疑慮的句式
四、 表達肯定或否定的句式
五、 表達祈使市、愿望、威嚇、咒誓的句式
六、 表情陳述的句式
七、 表達對別、讓步、條件、同意等意念的句式
第四篇：俄語四級寫作2
俄語四級寫作范文：смотреть телевизор
Я люблю смотреть телевизор
Телевидение теперь уже вошло в каждый дом. Почти каждый из нас любит смотреть телевизор, в том числе и я. Смотреть телевизор не только очень интересно, но и очень полезно. Не выходя из дома, не выпуская из рук стакана с чаем, нам можно посмотреть и телефильмы, и телеспектакли, побывать вместе с клубом путешественников в разных местах планеты и узнать самые важные и последние новости.
Обычно я смотрю телевизор в свободное от занятий время, чаще всего в субботу и в воскресенье вечером. Мне нравятся разные телепередачи в особенности спортивные и музыкальные.
Просмотр телепередач всегда доставляет мне большое удовольствие.
第五篇：北外俄語本科課程設置
課程編號：RR1001 課程名稱：俄語語音課程 類別：必修
開設年級：一年級（上，共6周） 教學時數：周學時：16 總學時：96 學分：1 教學目的：了解俄語語音、語調的基本知識，掌握標準的發音和語調及正確書寫規則。
教學內容：
1.俄語元音、輔音和音組的發音、書寫規則。 2.重音和詞的節律。 3.六種調型。
教學要求：要求學生語音、語調正確。 授課方式：講解、示范、訓練、答疑。
采用教材：《大學俄語》（東方）第一冊 丁樹杞主編 參考教材：《基礎俄語》第一冊 北外俄語系編
考核方式：語音階段結束搞一次語音測驗。題型：讀字母、音組、句子、小課文；聽寫音組、單詞、句子、小短文；填空（語法）、譯句子。
課程編號：RR1002 課程名稱：實踐俄語（I） 課程類別：必修
開設年級：一年級（上）教學時數：周學時：9 總學時：108 學 分：10 教學目的：
1.鞏固學生已掌握的俄語語音規則和書寫規則，打下扎實的語音、語調的基本功。
2.在語音、語法、詞匯練習相結合的基礎上，培養學生最基本的聽說讀寫技能和初步的言語交際能力，掌握基礎語法知識。
教學內容： 語法方面：
1.名詞變格的意義及三種變格法。 2.動詞時體的基本概念和用法。 3.形容詞、代詞和順序數詞的變格法。
詞匯方面：圍繞自我介紹、家庭、朋友、學校等專題的最基本詞匯及句型。 教學要求：
1.要求學生正確朗讀所學課文，語音、語調基本正確。 2.積極掌握約800個單詞及一定數量的基本句型。
3.熟練掌握所學范圍內的詞形變化，詞的一致關系等基本詞法規則。 4.聽懂教師課堂用語。
5.在所學教材范圍內能就指定的題目進行簡短對話和敘述。語法及用法錯誤不超過總詞量的4%-6%。 6.學生課前預習，課上專心聽講，課后復習，每周完成教材所規定的筆頭作業。 7.每課書后有一次小測驗。
授課方式：講解，示范，答疑，言語訓練（造句、聯句、讀課文、回答問題、翻譯、轉述、情景對話、聽寫等） 采用教材：
1.《大學俄語－東方》第一冊 丁樹杞主編 2.《基礎俄語》第一冊 丁樹杞主編 3.《俄語》第一冊 黑大俄語系編 4.《大學俄語教程》第一冊 上外俄語系編
考核方式：
1.教學情況通過期中考試（120分鐘），期末考試（120分鐘）和平時測驗等形式，包括口試、筆試，以及語音階段結束后的語音測驗。
2.筆試題型：聽寫，四選一，詞形變化，選詞填空，聯句，回答問題，翻譯句子等。 3.口試題型：朗讀課文，回答問題，情景對話。
課程編號：RR1003 課程名稱：俄語語法（I） 課程類別：必修
開設年級：一年級（上）
教學時數：周學時：3 總學時：36 學 分：3 教學目的：
1.了解俄語語法概念，初步掌握俄語基礎語法知識。 2.精講多練習，重在實際應用能力培養與訓練。
3.注重學生能力培養，啟發和引導學生有意識在運用語法規律指導語言實踐。
教學內容： 1.名詞的性、數、格 2.形容詞的性、數、格 3.物主代詞、疑問代詞、人稱代詞、指示代詞的性、數、格。 4.動詞第
一、二式變位法 5.動詞的過去時、現在時、將來時 6.動詞быть的用法 7.及物動詞與不及物動詞 8.動詞體的對應形式和基本意義 9.數量數詞、順序數詞 10.句子的主要成分和次要成分
教學要求：
1.上課前認真預習，養成良好的自學習慣。 2.與教師配合，積極參與課堂活動。
3.每課書均應有口頭或筆頭作業，要求學生認真完成。 4.要求學生改正作業中出現的錯誤，養成主動改錯的習慣。
授課方式：講解、練習、答疑、階段性測驗。 采用教材：《大學俄語》（東方）第一冊
參考資料：《俄語》黑龍江大學俄語系編《俄語語法》北京大學出版社
考試方式：閉卷考試。采用問答、選詞填空、造句、翻譯句子等方式就語法的重要知識進行全面考核。
課程編號：RR1004 課程名稱：視聽說（I） 課程類別：必修
開設年級：一年級（上）[本課程高起點班一年級第一學期上。零起點班一年級下學期上。] 教學時數：周學時：2 總學時：24 學 分：2 教學目的：
通過訓練使學生的聽說能力達到以下水平：
1.熟悉俄語發音及語調規則，能夠準確模仿俄語語音和語調。 2.培養良好的視聽習慣。
3.加強視與聽的配合，調動語言器官的潛能，在視、聽、說的基礎上加深對所學內容的理解。 4.掌握聽力材料中所涉及的國情及文化知識，擴大知識面，提高學習語言的興趣。
教學內容：近年來我國及俄羅斯錄（攝）制的以俄羅斯人日常生活及俄羅斯國情為主要題材的教學錄音、錄像制品。
教學要求：
1.教師應認真備課，能夠對所講內容中涉及的語音、語法及國情知識問題做簡明準確的回答。 2.注意授課方式的靈活性，將知識性與趣味性結合起來，調動學生的課堂積極性。 3.學生聽課應全神貫注，有意識地培養自己短時記憶的能力。
4.通過一學期的訓練，學生應能夠適應正常速度的俄語語音、語調及語流；能夠聽懂俄語中簡單的日常會話并能就所視聽的內容簡要地回答問題；能夠記憶并重復出（口、筆頭）所聽的內容（短句2－3句，長句1句）；能夠正確理解所學的內容，力爭簡潔地概述所學內容，為將來進一步上視聽說課打下堅實的基礎。
授課方式：采用視聽—講解－檢查的方式。教師的講解以難點、重點為主，講解完以后，以啟發提問的方式檢查學生對內容的理解與掌握程度。為了防止學生依賴聽力課本學視聽，同時，為了培養學生即時性的視聽能力，不提倡學生提前預習文字教材，但鼓勵學生預習待講課程的錄音。課后布置家庭作業，并將下次內容中的生詞發給學生。
采用教材：
摘選下述教材中的部分內容： 1.《法國人學俄語》（錄音帶） 2.《大眾俄語》（錄音帶） 3.《讓我們認識一下》（錄音錄像） 4.《電視俄語》（錄像）
考核方式：
1.筆試看或聽5分鐘的材料作多項選擇、判斷、填空等練習，聽寫4-5分鐘的短文。 2.口試針對所學材料錄音進行回答，或選難易程度適中的新材料考查。
課程編號：RR1005
課程名稱：俄語閱讀（I）[本課程高起點班一年級第一學期上。零起點班一年級下學期上。] 課程類別：必修
開設年級：一年級（上）
教學時數：周學時：2 總學時：24 學 分：2 教學目的：
1.通過大量閱讀俄文作品，鞏固實踐課、語法課等課上學到的語言知識，擴充詞匯量，增加對對象國的了解。
2.掌握閱讀的基本技巧，學會細讀和略讀兩種閱讀方法，能夠在限定的時間里讀完規定難度和數量的語言材料。
3.培養學生獨立閱讀、理解、分析問題的能力，使他們掌握查閱工具書和各類詞典的技能。 教學內容：1.家庭2.學校3.青年4.勞動5.國情6.體育7.愛好8.故事 教學要求：
1.學生在上課前要預習，查閱生詞，理解課文的大意，對不懂的地方要做出標記，以備在課上提出。 2.每次課（兩小時）閱讀的數量不少于2000詞。
3.對積極的詞及詞語要求記住并會靈活運用，一般性的語言現象只要求理解。
授課方式：朗讀、提問、解答、分析（詞句、段落大意、中心思想）、翻譯、討論、轉述等。 采用教材：
1.《俄語閱讀》（一年級用） 北京外國語大學俄語系編 2.《俄語閱讀》 王麗勤等任課教師選編
參考教材：《俄語閱讀》 上海外國語學院俄語系編
考核方式：期末筆試，題型：四選一，回答問題，翻譯，縮寫文章。
課程編號：RR1006 課程名稱：實踐俄語（II） 課程類別：必修
開設年級：一年級（下）
教學時數：周學時：9 總學時：135（3周學軍，學時按15周計算） 學 分：9 教學目的：
1.在日常生活和學校生活題材范圍內教授最常用的詞語和句式，培養聽說讀寫譯言語技能，發展對話和敘述的交際能力。
2.密切結合朗讀、言語訓練及語法教學，繼續鞏固語言教學的成果和提高語音語調的質量。
教學內容：1.自我介紹2.家庭3.學校與學習4.工作日5.休息日6.天氣與氣候7.做客8.城市與交通9.看病10.體育運動11.商店與購物12.郵局
教學要求：
1.要求學生做到語音語調準確。
2.掌握約700個生詞，一年累計1400-1600個生詞。 3.熟練掌握詞法的基本規則及簡單語法。
4.在所學題材范圍內，經過2-3分鐘準備，能就指定的情景進行3-5分鐘的對話，語速40詞到60詞/分鐘，語法與用詞錯誤不超過總詞量的百分之四到百分之六。
5.在所學題材范圍內，經過2-3分鐘準備，能就指定的題目作2-3分鐘的敘述，語速40詞到60詞/分鐘，內容充實，言語連貫，語法與用詞錯誤不超過總詞量的百分之四到百分之六。6.要求學生課前預習，課上專心聽講，課后復習，每周完成教材所規定的筆頭作業。 7.開學提交教學計劃，期末寫教學總結。 8.每個專題后進行一次小結和測驗。 授課方式：講解、示范、答疑、言語訓練（造句、聯句、讀課文、按情景會話、轉述、回答問題、聽寫短文、翻譯等）。
采用教材：《東方俄語》（第二冊） 丁樹杞主編 參考教材：
《東方俄語》（第二冊） 北外俄語系編 《大學俄語教程》（第二冊） 楊雷英主編
考試方式：期中筆試（120分鐘），期末筆試（120分鐘）。
題型：聽寫；四選一；詞形變化；選詞填空；聯句；動詞變位；翻譯句子；造句；作文；回答問題等。 期末口試（每人7-8分鐘）。題型：朗讀課文，回答問題，復述或自述，按情景對話等。
課程編號：RR1007 課程名稱：俄語語法（II） 課程類別：必修
開設年級：一年級（下）（3周學軍，學時按15周計算） 教學時數：周學時：3 總學時：45 學 分：3 教學目的：
1.初步掌握俄語基礎語法知識。
2.注重學生能力培養，啟發和引導學生有意識地運用語法規律指導語言實踐。
教學內容： 1.俄語的詞類。
2.疑問句、陳述句、祈使句。
3.與
二、
三、
四、六格連用的前置詞的用法。 4.命令式的構成和用法。 5.基數詞、序數詞的構成與用法。 6.運動動詞。
7.動詞體的對應形式和基本用法。 8.形容詞比較級和最高級的構成和用法。 9.說明從句、定語從語、時間從句。 10.人稱句和無人稱句。
教學要求：培養學生具備清晰準確的語法概念，訓練學生掌握基本語法技能，并能熟練運用。 授課方式：講解、練習、答疑、階段性測驗。 采用教材：《大學俄語》（東方）第二冊
參考資料：《俄語》 黑龍江大學俄語系編《俄語語法》 北京大學出版社
考試形式：閉卷筆試。采用問答、選詞填空、造句、翻譯句子等方式就語法的重要知識進行全面考核。 課程編號：RR1008
課程名稱：視聽說（II）[本課程高起點班一年級第二學期上。零起點班二年級上學期上。] 課程類別：必修
開設年級：一年級（下）（3周學軍，學時按15周計算） 教學時數：周學時：2 總學時：30 學 分：2 教學目的：
訓練學生通過耳聽和視聽活動達到：
1.通過模仿訓練完善俄語語音語調，掌握朗讀規則； 2.初步養成良好的聽覺和記憶習慣。 3.培養理解、記錄、反應能力。
4.初步了解俄國國情、文化，培養學習興趣。 5.培養語感。
6.在熟悉的題材范圍內，能聽懂俄羅斯人簡單的講話，聽懂看懂難度相當的原版聲、像教學資料。在口語表達方面，通過各種形式的訓練，使學生能就熟悉的題材進行簡單的對話和講述，要求語音語調自然，表達基本準確。
教學內容：以日常生活及城市介紹為主要內容的俄國及國內經典教學錄音、錄像片。
教學要求：
1.學生在課堂上集中注意力，強化短時記憶能力。
2.學生通過本課程的訓練，逐漸適應并聽懂俄羅斯人在正常的語音、語調、語流、語速下進行的簡單會話及敘述；能夠記憶并重現（口頭、筆頭）所聽內容（短句2-3句，長句1句為單位）；正確理解所聽內容，能對具體內容迅速反應，概括所答。
授課方式：教師在課堂上以解決難點、檢查學生聽錄音情況為主，定期布置作業，并及時檢查；練習生詞及注釋（重復、回答問題、聽記），講解。 1.事先給學生材料，課上檢查理解。 2.當堂聽新材料，檢查理解。
采用教材：
1.《法國人學俄語》（錄音帶） 2.《大眾俄語》（錄音帶） 3.《讓我們認識一下》（錄音錄像） 4.另外可選擇難度適當的課文。
考試方式：看或聽5分鐘左右的材料，作多項選擇、判斷、填空等練習；聽寫5分鐘左右的課文；針對所學內容或所聽材料進行問答。 課程編號：RR1005 課程名稱：俄語閱讀（II） 課程類別：必修
開設年級：一年級（下）[本課程高起點班一年級第二學期上。零起點班二年級上學期上。] 教學時數：周學時：2 總學時：30 （3周學軍，學時按15周計算） 學 分：2 教學目的：
1.通過大量閱讀俄文作品，鞏固實踐課、語法課等課上學到的語言知識，擴充詞匯量，增加對對象國的了解。
2.掌握閱讀的基本技巧，學會細讀和略讀兩種閱讀方法，能夠在限定的時間里讀完規定難度和數量的語言材料。
3.培養學生獨立閱讀、理解、分析問題的能力，使他們掌握查閱工具書和各類詞典的技能。 教學內容：1.俄羅斯城市2.名人故事3.信息交流4.中國文化
教學要求：
1.學生在上課前要預習，查閱生詞，理解課文的大意，對不懂的地方要做出標記，以備在課上提出。 2.每次課（兩小時）閱讀的數量不少于2000詞。
3.對積極的詞及詞語要求記住并會靈活運用，一般性的語言現象只要求理解。
授課方式：朗讀、提問、解答、分析（詞句、段落大意、中心思想）、翻譯、討論、轉述等。
采用教材：
《俄語閱讀》（二年級用） 北京外國語大學俄語系編 《俄語閱讀》 王麗勤等任課教師選編
參考教材：《俄語閱讀》 上海外國語學院俄語系編
考核方式：期末筆試，題型：四選一，回答問題，翻譯，縮寫文章。
課程編號：RR1009 課程名稱：實踐俄語（III） 課程類別：必修
開設年級：二年級（上）
教學時數：周學時：7 總學時：126 學 分：7 教學目的：
1.掌握基本的語言知識，訓練言語技能，強化言語交際能力掌握相關的國情知識。 2.能夠就所學題目進行交流，熟練使用多種言語表達方式。 3.培養獨立學習的能力。 教學內容：1.人物外貌特征、性格2.旅游3.外語學習4.報紙、雜志5.圖書與生活6.廣播、電視7.電影8.戲劇9.參觀展覽10.節日11.興趣、愛好12.傳統、習俗
教學要求：
1.正確朗讀所學課文，語音、語調基本正確。
2.掌握1000－1100個單詞，其中積極掌握600－650個單詞。 3.掌握一定數量的基本句型、固定句式。
4.在所學題材范圍內，就指定的題目進行對話（5－8分鐘）、敘述（3－6分鐘），錯誤不超過總詞量的5%－7%。
5.在所學題材范圍內會寫敘事文、說明文（25－30詞/10分鐘），錯誤不超過總用詞量的5%－7%。 6.每個專題后進行一次小結和測驗。 7.逐步采用俄語授課。
授課方式：講解、示范、答疑、言語訓練（對話、轉述、復述、造句、回答問題、翻譯、朗讀等） 采用教材：《大學俄語》（東方）第3冊 參考教材：
《基礎俄語》 北外編 《基礎俄語》教師手冊
考核方式：期中筆試（120分鐘）期末筆試（120分鐘）、口試 筆試題型：詞形變化，翻譯，填空，造句，聯句，作文等。 口試題型：朗讀、回答問題、轉述或簡述、情景對話。
課程編號：RR1010 課程名稱：俄語語法（III） 課程類別：必修
開設年級：二年級 （上） 教學時數：周學時：3 總學時：54 學 分：3 教學目的：
1.熟練掌握基本詞法規則和基本句法規則。 2.保質保量地完成各項語法練習。 3.正確運用上述語法規則進行言語交際。 4.初步了解俄語語法體系，基本概念清楚。
教學內容：1.俄羅斯人姓名的組成、變格和用法。2.運動動詞。3.否定代詞和否定副詞。4.動詞反身意義和被動意義。5.動詞體的意義和用法。6.形動詞的構成與用法。7.集合數詞。8.副動詞。9.限定代詞、物主代詞和反身代詞。10.大數和小數的表示法。11.短尾形容詞和形動詞。12.不定代詞和不定副詞。13.直接引語和間接引語。14.前置詞的意義與用法。15.并列復合句。16.說明從句。17.定語從句。18.時間從句。19.目的從句。20.比較從句。21.行為方式從句。22.程度、度量從句。23.原因從句。24.結果從句。25.條件從句。26.讓步從句、接續句。27.無連詞復合句。
教學要求：
1.課前預習：初步了解本課語法規則；獨立完成復習總結類、鞏固深化類的語法項目練習；對新的語法項目提出問題。
2.在教師的引導下能基本正確地完成新項目的操練，在此基礎上牢記典型語法例句。 3.課后認真完成口頭和書面作業。
4.緊密結合其他實踐課和技能課，自覺實踐，深化所學語法知識，逐步形成熟巧，對自己和他人言語中的常見語法錯誤應能及時做出反映，并加以糾正。
5.在自學過程中除語法修辭問題和語法難點外，能借助教科書和參考書獨立解決遇到的問題。
授課方式：講解、對比、各種形式的操練。 采用教材：《大學教材》3－4冊 丁樹杞主編 參考教材：
《基礎俄語》1－4冊 北外俄語系編《俄語》1－4冊
黑龍江大學俄語系編《Практическая грамматика русского языка》Н.А.Метс, М. 1985
考核方式：閉卷考試。采用問答、選詞填空、造句、翻譯句子等方式就語法的重要知識進行全面考核。
課程編號：RR1011
課程名稱：視聽說（III）[本課程高起點班二年級第一學期上。零起點班二年級下學期上。] 課程類別：必修
開設年級：二年級（上）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學 分：2 教學目的：
訓練學生通過耳聽和視聽活動達到：
1.進一步模仿俄羅斯人的語音語調，深入理解語調的表意和情態功能作用，增強俄語語感。 2.提高理解、記錄所聽內容的能力。
3.初步了解獨聯體各國的日常生活習俗、國情、文化等方面的知識。
4.學習通過聽、視獲取信息的技巧和方法，訓練就所學內容進行簡單概述的能力。 教學內容：1.俄羅斯原版的聽力教學片和錄音資料。2.錄自俄羅斯電視的國情資料片。
教學要求：
1.聽懂教師所規定的錄音資料，生詞不超過3%，語速70－80%，難度和語速逐步遞增，區分精聽和略聽。 2.教師應在課堂上向學生傳授通過“聽”獲取信息的方法和技巧，鼓勵學生多聽、多看原文資料。 3.學生通過本課程的訓練，初步掌握通過“聽”來獲取信息的方法，能夠聽懂、看懂一般社會生活題材、語言比較淺近的原文教學片；對于原來有起點的學生則要求能基本聽懂、看懂中等難度的國情教學片。 授課方式：自聽、共聽、講解、練習、討論、歸納?；静扇≌n下首先自聽的方法，課上師生同聽難點部分，解決疑難問題，并采取問答、復述主要內容等多種方式檢查學生自聽情況。
采用教材：
1.原文教學片《讓我們認識一下》（19－30課）。 2.原文教學片《舒里克、瓦夏和動詞……》。
3.《蘇聯國情》（從中選擇語言、內容較為合適的材料）。
考核方式：筆試：聽（或視聽）6分鐘左右上述相關內容的有聲材料，聽三遍后，筆頭做多項選擇或簡短回答問題；聽5分鐘左右難度稍大的短文，就短文內容回答問題，聽3分鐘左右對話，將所聽內容聽記下來（給出生詞，后兩項均為錄到學生的磁帶上，可反復聽）。
課程編號：RR1012
課程名稱：俄語閱讀（III）[本課程高起點班二年級第一學期上。零起點班一年級第二學期上。] 課程類別：必修 開設年級：二年級
教學時數：周學時：2 總學時：36 學 分：2 教學目的：提高學生的閱讀能力，增加學生的詞匯量，擴大知識面，了解對象國的國情。配合實踐課，達到提高學生整個俄語水平的目的。
教學內容：1.介紹莫斯科和俄羅斯其它城市。2.俄羅斯國情。3.俄羅斯人的生活，學生的學校生活。4.介紹俄羅斯作家及杰出人物。5.著名作家的短篇故事：1) Первый учитель (Ч. Айтматов)2) Судьба человека (М. Шолохов)3) Право выбора4) Часы5) История одной любви6) Первенец6.現代報刊選讀（介紹當今俄羅斯社會及人民生活中存在的問題）。
教學要求：
閱讀分為細讀和略讀兩種形式。
1.細讀：要求學生運用所學的語言知識獨立閱讀，正確理解與所學課文難度相當的文章及故事等，閱讀速度40－50詞/分鐘。
2.略讀：通過快速閱讀，能夠讀懂難度不超過教學大綱，生詞量不超過3%的俄文原版文章，掌握所讀內容的大意，正確理解文章中的語言難點，并能根據上下文的邏輯關系進行一定的判斷和推論。閱讀速度應達到90－100詞/分鐘。
3.要求學生養成自覺閱讀的習慣，教師可推薦一些難易相當的課外讀物，并鼓勵學生自己尋找材料閱讀，從而提高他們的閱讀興趣。每篇材料學過后學生總結可吸取的積極詞、詞組、句式，通過滾雪球的方式，使學生對已學過的知識有較系統的了解和掌握。并指導學生將學過的這些語言知識運用到實踐中去。 授課方式：
1.綜合講解閱讀方面的有關知識。
2.課上與課下相配合。1） 留一定量的作業讓學生在課下閱讀，教師在課堂上通過提問等方式檢查學生的理解程度，并對難點進行重點講解。2） 課上臨時給學生新材料，限定時間，檢查學生的閱讀速度和理解程度。3）突出對難點的講解（語言難點，內容理解難點）。
采用教材：《俄語閱讀》（北外編）《俄語閱讀》任課教師選編 參考教材：
1.Книга для чтения（1－2冊 1995） 2.《伊萬諾夫一家》 上海出版社
3.Книга для чтения для студентов 2 курса （1－2冊） 1997 張金蘭等選編 4.《閱讀教材》 上外編
5.Материалы для чтения для студентов 2 курса 王麗琴選編6.《Книга для чтения по русскому языку для второго курса》（二年級用）7.Наука и жизнь 19968.Один год молодой семьи 考核方式：
1.選材：文章內容，難易程度在教學大綱范圍之內，生詞量不超過3%。
2.題型：1） 選擇題（四選一）。2） 根據課文內容回答問題。3） 筆述概括全文大意。4） 檢查學過的生詞、詞組、句式等。
課程編號：RR1013 課程名稱：實踐俄語（IV） 課程類別：必修
開設年級：二年級（下）
教學時數：周學時：7 總學時：126 學 分：7 教學目的：
1.在日常生活及一般國情、社會、文化等題材范圍內教授常用的詞語和句式，發展聽說讀寫譯言語技能，加強連貫性口筆語技能訓練，提高敘述和獨立表達思想的能力。本階段的教學重點由二人對話逐步過度到多人對話及獨白語。 2.鞏固并熟練運用語法知識。
3.密切結合課文朗讀和口語訓練，進一步提高學生的語音、語調素質。 4.通過閱讀課文，查閱詞典，完成各類作業等逐步培養學生的俄語思維能力。
教學內容：1.旅游2.飛向太空3.《一把骨柄小刀》（文學作品）4.莫斯科5.北京6.《雪》（文學作品）7.杰出的科學家8.偉大的功績9.《俄羅斯性格》（文學作品）10.西伯利亞簡介11.中國地理12.《一封未發出的信》（文學作品） 教學要求：
1.語音方面：要求學生做到能正確朗讀所學課文，口頭交際中語音基本正確，并能運用各種語調手段表達思想感情。
2.詞法方面：在言語交際中正確運用所學的語法知識。
3.詞匯方面：到本階段結束應掌握3300－3800個單詞，其中積極掌握2200－2400個單詞。4.言語技能和交際能力方面：
1） 在所學題材范圍內，能就指定的題目進行對話（5－8分鐘）、敘述（3－6分鐘）。 2） 能獨立閱讀、理解與所學課文難度相當的文章。
3） 在所學題材范圍內會寫敘事文、說明文及簡單的應用文，拼寫、語法及用詞錯誤不超過總用詞量的4%－6%。5.每課書之后進行一次測驗。
授課方式：講解、示范、答疑、言語訓練（包括朗讀、造句、轉述、復述、回答問題、對話練習、翻譯練習、寫作文）。
使用教材：《大學俄語》（東方）第四冊 丁樹杞主編 參考教材：《基礎俄語》第四冊 丁樹杞主編
《Учебник рус. яз. для иностранных студентов-филологов》 考核方式：
期中考試（120分鐘），期末筆試（120分鐘）。
題型：同義詞辨析，造句，閱讀理解，翻譯句子，作文等。 期末口試（每人7－10分鐘）：朗讀、回答問題、轉述或復述。
課程編號：RR1011
課程名稱：視聽說（IV）[本課程高起點班二年級第
一、二學期上。零起點班一年級下和二年級上學期上。] 課程類別：必修
開設年級：二年級（下）教學時數：周學時：2 總學時：36學 分：2 教學目的：
訓練學生通過耳聽和視聽活動達到：
1.深入理解語調的表意和情態功能作用，增強俄語語感。 2.提高理解、記錄所聽內容的能力。
3.初步了解獨聯體各國的日常生活習俗、國情、文化等方面的知識。
4.學習通過聽、視獲取信息的技巧和方法，訓練就所學內容進行簡單概述的能力。 教學內容：
1.俄羅斯原版的聽力教學片和錄音資料。 2.錄自俄羅斯電視的國情資料片。
教學要求：
1.聽懂教師所規定的錄音資料，生詞不超過3%，語速70－80%，難度和語速逐步遞增，區分精聽和略聽。 2.教師應在課堂上向學生傳授通過“聽”獲取信息的方法和技巧，鼓勵學生多聽、多看原文資料。
3.學生通過本課程的訓練，初步掌握通過“聽”來獲取信息的方法，能夠聽懂、看懂一般社會生活題材、語言比較淺近的原文教學片；對于原來有起點的學生則要求能基本聽懂、看懂中等難度的國情教學片。
授課方式：自聽、共聽、講解、練習、討論、歸納?；静扇≌n下首先自聽的方法，課上師生同聽難點部分，解決疑難問題，并采取問答、復述主要內容等多種方式檢查學生自聽情況。 采用教材：1.原文教學片《來到莫斯科》2.原文電影3.電視節目
考核方式：筆試：聽（或視聽）6分鐘左右上述相關內容的有聲材料，聽三遍后，筆頭做多項選擇或簡短回答問題；聽5分鐘左右難度稍大的短文，就短文內容回答問題，聽3分鐘左右對話，將所聽內容聽記下來（給出生詞，后兩項均為錄到學生的磁帶上，可反復聽）。
課程編號：RR1012 課程名稱：俄語閱讀（IV） 課程類別：必修
開設年級：二年級（下）[本課程高起點班二年級第二學期上。零起點班二年級第一學期上。]教學時數：周學時：2 總學時：36學 分：2 教學目的：提高學生的閱讀能力，增加學生的詞匯量，擴大知識面，了解對象國的國情。配合實踐課，達到提高學生整個俄語水平的目的。
教學內容：1.俄羅斯國情2.俄羅斯社會文化生活3.著名短篇小說4.現代報刊選讀
教學要求：
閱讀分為細讀和略讀兩種形式。
1.細讀：要求學生運用所學的語言知識獨立閱讀，正確理解與所學課文難度相當的文章及故事等，閱讀速度40－50詞/分鐘。
2.略讀：通過快速閱讀，能夠讀懂難度不超過教學大綱，生詞量不超過3%的俄文原版文章，掌握所讀內容的大意，正確理解文章中的語言難點，并能根據上下文的邏輯關系進行一定的判斷和推論。閱讀速度應達到90－100詞/分鐘。
3.要求學生養成自覺閱讀的習慣，教師可推薦一些難易相當的課外讀物，并鼓勵學生自己尋找材料閱讀，從而提高他們的閱讀興趣。每篇材料學過后學生總結可吸取的積極詞、詞組、句式，通過滾雪球的方式，使學生對已學過的知識有較系統的了解和掌握。并指導學生將學過的這些語言知識運用到實踐中去。
授課方式：
1.綜合講解閱讀方面的有關知識 2.課上與課下相配合
1)留一定量的作業讓學生在課下閱讀，教師在課堂上通過提問等方式檢查學生的理解程度，并對難點進行重點講解。
2)課上臨時給學生新材料，限定時間，檢查學生的閱讀速度和理解程度。3) 突出對難點的講解（語言難點，內容理解難點）。
采用教材：1.《俄語閱讀》任課教師選編2.報刊網絡文章
考核方式：選材：文章內容，難易程度在教學大綱范圍之內，生詞量不超過3%。
題型：選擇題（四選一）、根據課文內容回答問題、筆述概括全文大意、檢查學過的生詞、詞組、句式等。
課程編號：RR1015 課程名稱：中級俄語（I） 課程類別：必修
開設年級：三年級（_上） 教學時數：周學時：5 總學時：90 學 分：5 教學目的：
1. 繼續打好語言基本功。逐步由基礎階段的訓練會話能力過渡到訓練獨白語能力。 2. 培養獨立閱讀、外文獨立思考及解決問題的能力。
3. 結合教學專題，擴大與該專題相關的知識（包括語言國情、歷史、文化、宗教、民俗等）。
教學內容： 1. 擇業（專題） 2. 當代青年（專題） 3. 和平的代價（文學作品） 4. 體育（專題）
5. 中國特色的事物（專題） 6. 第二種方案（文學作品） 7. 教師－神圣的職業（專題） 8. 橡樹（文學作品）
教學要求：
1. 課前認真預習，課上積極思考、發言，課后認真完成作業。 2. 提高閱讀理解及分析歸納能力。
稍加準備能復述所讀所聽材料，講述所見所聞，能就學過的題材進行討論、交談。語速正常，語音語調正確，基本無重大語言錯誤（語法、詞匯），連貫語達5分鐘
授課方式：
1． 解、范例、答疑、訓練（包括造句、翻譯、改句、回答問題、復述課文、掌握其深層含義）。 2． 課堂討論。 采用教材：
《大學俄語》（東方）5冊 丁樹杞主編
參考教材：
《大學俄語教程》 倪波等編 上海外國語學院 《俄語教程》 Лобанова等編 莫斯科“俄語”出版社
考核方式：
筆試：填空、同義詞替換、造句、改句、理解詞語和句式、翻譯、閱讀理解、作文等。 口試：回答問題、閱讀理解、講述等，人均10分鐘。
課程編號：RR1017 課程名稱：俄漢譯筆譯 課程類別：必修
開設年級：三年級（上）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學 分：2 教學目的：
1. 使學生了解翻譯的基本原理及俄漢語際對應的基本規律。 2. 使學生掌握俄漢語際轉換的基本技能。
3. 使學生養成在翻譯過程中發現問題、分析問題和解決問題的基本能力。
教學內容：
1. 翻譯的本質、原則和方法。 2. 詞匯語義的確定與傳達。 3. 語法意義的確定與傳達。
4. 俄語特殊詞匯現象和常見句法結構的翻譯。 5. 詞匯轉換：加詞、減詞和詞義引申。
6. 句法轉換：詞類轉譯、成分改變和關系轉移。 7. 語義轉換：反義譯法、逆向譯法和補償法。 8. 長句翻譯與綜合轉換。
教學要求：
1. 課前做好預習，課上專心聽講并按要求完成口頭作業。 2. 每次作業量為：1200－1500俄文印刷符號或500－700漢字。 3. 認真研究教師對作業的批改，認真聽取教師的作業講評。 授課方式：
課堂講解，專項訓練，譯例分析，作業講評，專題討論。
采用教材：
1. 《俄譯漢教程》 蔡毅主編 2. 自編教材
參考教材：
1. 《語言與翻譯》 巴爾胡達羅夫著 中國對外翻譯出版公司 2. 《俄漢翻譯教程》 鄭澤生、耿龍明主編 上海外語教育出版社 3. 《簡明俄漢翻譯教程》 王秉欽、李霞編著 南開大學出版社
考核方式：
筆試。將1200左右俄文印刷符號的俄語短文譯成中文，時間為120分鐘。
課程編號：RR10014 課程名稱：視聽說（V） 課程類別：必修
開設年級：三年級（上）[本課程高起點班三年級第一學期上。零起點班二年級下學期上。] 教學時數：周學時：2 總學時：36 學 分：2 教學目的：
訓練學生通過耳聽和視聽活動達到：
1. 適應播音員和記者報道的語音語調，增強語感。 2. 學習通過聽、視獲取信息的技巧和方法。 3. 提高理解、記錄、概括、翻譯所獲信息的能力。
4. 擴大知識面，進一步了解獨聯體各國國情、文化、時事等方面的知識。 5. 訓練學習就某一具體問題闡述自己看法的能力。
教學內容：
1. 俄羅斯國家電臺、電視臺的新聞、報導、專題片和熱點問題討論節目。 2. 俄羅斯國情、文化方面的記錄片。
3. 將上述內容的節目分成文化教育、獨聯體各國、中俄及國際交往、習俗等專題，每專題結束后抽出一定時間組織學生進行討論。
教學要求：
1. 學期初制定出本學期具體教學計劃，明確所要達到的提高聽力的目標。
2. 教師應在課堂上向學生講授廣播電視節目新聞、報導的語音、語調、連讀等方面的特點，總結該專題的習慣用語和常用表達方式，傳授通過“聽”來獲取信息的方法和技巧。
3. 聽力材料首先由學生課下自聽，下次上課以各種方式進行檢查，解決自聽過程中的疑難問題，分析造成聽力困難的原因，課上聽一些新的材料。
4. 學生通過本課程的訓練，掌握通過“聽”獲取信息的方法，養成收聽俄語廣播或錄音的習慣，并且基本能夠聽懂俄羅斯電臺、電視臺新聞、時事節目及有關國際問題的一般報導與簡短評論，聽懂俄羅斯一般語速的關于國際常識和國情知識的介紹，就中俄關系、一般國際問題或社會文化問題等所作的講座。
授課方式：
自聽，難點部分共同聽，講解，練習，總結，歸納。
采用教材：
直接錄自俄羅斯電臺、電視臺的難度相當的錄音、錄像材料。
考核方式：
筆試：聽（或視聽）4分鐘左右上述相關的新聞（2至3條），將所聽內容記錄（或轉述）下來；聽（或視聽）4分鐘左右報導節目，就其內容回答問題（上述兩項均錄到學生的磁帶上，可反復聽）；或可采取聽二至三遍相關內容的有聲材料，然后做多項選擇、判斷、答問等方式來進行考試。
課程編號：
課程名稱：報刊閱讀（1） 課程類別：選修
開設年級：三年級（上）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學 分：2 教學目的：
1. 使學生了解俄語媒體語言的文體特點、掌握俄語報刊的常用詞匯、句法手段。 2. 使學生養成快速閱讀、正確理解和準確摘要的能力。
3. 使學生了解俄羅斯和其他獨聯體國家當代生活各個領域的發展動向。
教學內容： 1. 國際國內政策 2. 國內經濟和對外貿易 3. 文化動態與文化交流 4. 教育、衛生和環境保護 5. 社會生活和社會問題 6. 中國報道 7. 其他 教學要求：
1. 每周閱讀量為2000－2500俄語單詞。
2. 提前閱讀，歸納并摘要基本內容，標出難解之處。 3. 課上積極發言（回答教師問題或向教師咨詢）。 4. 掌握與各領域相關的詞匯及不同報刊文體的語言特點。
授課方式：
講解或答疑、理解測試、回答問題、語言現象講解及訓練、摘要及視譯練習。
使用教材： 自編。
參考教材：略
考核方式：考查。
2000－2500俄語單詞的報刊文章的閱讀理解測試、筆譯、文章摘要以及所學詞匯、句法、修辭現象的測試。
課程編號：RR1016 課程名稱：中級俄語（2） 課程類別：必修
開設年級：三年級（下）
教學時數：周學時：5 總學時：90 學 分：5 教學目的：
1． 打好語言基本功。逐步由簡單的獨白語過渡到較為復雜的專題論述。 2． 較系統的掌握篇章學基本知識（包括分類、連接方式、主要連接手段等）。
3． 將已學及現學的詞匯系統化，從而過渡到構詞法及詞匯學教學，為下一階段的學習打下良好的基礎。 4． 全面提高學生的文化素質及整體素質。
教學內容： 1. 計算機（專題） 2. 聯合國（專題）
3. 俄羅斯民間創作及寓言（文學） 4. 人與繪畫（專題） 5. 中國的農民企業家（專題） 6. 家（文學作品） 7. 城市建設（專題） 8. 哈密瓜（文學作品）
教學要求：
1． 前認真預習，課上積極思考、發言，課后認真完成作業。 2． 提高閱讀理解及分析歸納能力。
3． 稍加準備能就熟悉的專題進行論述，語速正常，語音語調正確，基本無重大語言錯誤（語法、詞匯），連貫語達10分鐘。
4． 能就熟悉的題材寫敘述性和說明性作文。條理清楚，與語言基本正確。寫作速度第小時180詞左右。能寫應用文，語言合乎語體規范，格式正確。
授課方式：
1． 講解、范例、答疑、訓練（包括造句、翻譯、改句、回答問題、復述課文、掌握其深層含義）。 2． 課堂討論。 3． 辯論
采用教材：
《大學俄語》（東方）6冊 丁樹杞主編
參考教材：
《大學俄語教程》 倪波等編 上海外國語學院 《俄語教程》 Лобанова等編 莫斯科“俄語”出版社
考核方式：
筆試：填空、同義詞替換、造句、改句、理解詞語和句式、翻譯、閱讀理解、作文等。 口試：回答問題、閱讀理解、發表議論等，人均10分鐘。
課程編號：RR10014 課程名稱：視聽說（VI） 課程類別：必修
開設年級：三年級（下）[本課程高起點班三年級第二學期上。零起點班三年級第一學期上。] 教學時數：周學時：2 總學時：36 學 分：2 教學目的：
訓練學生通過耳聽和視聽活動達到：
6. 適應播音員和記者報道的語音語調，增強語感。 7. 學習通過聽、視獲取信息的技巧和方法。 8. 提高理解、記錄、概括、翻譯所獲信息的能力。 9. 擴大知識面，進一步了解獨聯體各國國情、文化、時事等方面的知識。 10. 訓練學習就某一具體問題闡述自己看法的能力。
教學內容：
4. 俄羅斯國家電臺、電視臺的新聞、報導、專題片和熱點問題討論節目。 5. 俄羅斯國情、文化方面的記錄片。
6. 將上述內容的節目分成文化教育、獨聯體各國、中俄及國際交往、習俗等專題，每專題結束后抽出一定時間組織學生進行討論。
教學要求：
5. 學期初制定出本學期具體教學計劃，明確所要達到的提高聽力的目標。
6. 教師應在課堂上向學生講授廣播電視節目新聞、報導的語音、語調、連讀等方面的特點，總結該專題的習慣用語和常用表達方式，傳授通過“聽”來獲取信息的方法和技巧。
7. 聽力材料首先由學生課下自聽，下次上課以各種方式進行檢查，解決自聽過程中的疑難問題，分析造成聽力困難的原因，課上聽一些新的材料。
8. 學生通過本課程的訓練，掌握通過“聽”獲取信息的方法，養成收聽俄語廣播或錄音的習慣，并且基本能夠聽懂俄羅斯電臺、電視臺新聞、時事節目及有關國際問題的一般報導與簡短評論，聽懂俄羅斯一般語速的關于國際常識和國情知識的介紹，就中俄關系、一般國際問題或社會文化問題等所作的講座。
授課方式：
自聽，難點部分共同聽，講解，練習，總結，歸納。
采用教材：
直接錄自俄羅斯電臺、電視臺的難度相當的錄音、錄像材料。
考核方式：
筆試：聽（或視聽）4分鐘左右上述相關的新聞（2至3條），將所聽內容記錄（或轉述）下來；聽（或視聽）4分鐘左右報導節目，就其內容回答問題（上述兩項均錄到學生的磁帶上，可反復聽）；或可采取聽二至三遍相關內容的有聲材料，然后做多項選擇、判斷、答問等方式來進行考試。
課程名稱：報刊閱讀（2） 課程類別：選修
開設年級：三年級（下）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學 分：2 教學目的：
1. 使學生了解俄語媒體語言的文體特點、掌握俄語報刊的常用詞匯、句法手段。 2. 使學生養成快速閱讀、正確理解和準確摘要的能力。
3. 使學生了解俄羅斯和其他獨聯體國家當代生活各個領域的發展動向。
教學內容： 1. 國際國內政策 2. 國內經濟和對外貿易 3. 文化動態與文化交流 4. 教育、衛生和環境保護 5. 社會生活和社會問題 6. 中國報道 7. 其他
教學要求：
1. 每周閱讀量為2500－3000俄語單詞。
2. 提前閱讀，歸納并摘要基本內容，標出難解之處。 3. 課上積極發言（回答教師問題或向教師咨詢）。 4. 掌握與各領域相關的詞匯及不同報刊文體的語言特點。
授課方式：
講解或答疑、理解測試、回答問題、語言現象講解及訓練、摘要及視譯練習。
使用教材： 自編。
考核方式：考試。
2500－3000俄語單詞的報刊文章的閱讀理解測試、筆譯、文章摘要以及所學詞匯、句法、修辭現象的測試。
課程編號：RR1018 課程名稱：漢譯俄筆譯 課程類別：必修
開設年級：三年級（下）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學 分：2 教學目的：
1． 學生了解翻譯的基本原理及俄漢語際對應的基本規律。 2． 使學生掌握俄漢語際轉換的基本技能。
3． 使學生養成在翻譯過程中發現問題、分析問題和解決問題的基本能力。 教學內容：
1． 譯的本質、原則和方法。 2． 詞匯語義的確定與傳達。 3． 語法意義的確定與傳達。 4． 漢語特殊詞匯現象的俄譯。 5． 漢語常見詞匯現象的俄譯。 6． 漢語常見句法結構的俄譯。
7． 漢譯俄技巧：生詞熟譯，實詞虛譯及其他。 8． 漢譯俄的文體問題。
教學要求：
1． 前做好預習，課上專心聽講并按要求完成口頭作業。
2． 每次作業量為：1200－1500俄文印刷符號或500－700漢字。 3． 認真研究教師對作業的批改，認真聽取教師的作業講評。
授課方式：
課堂講解，專項訓練，譯例分析，作業講評，專題討論。
采用教材：
1． 漢譯俄教程》 周允、王承時編 2． 自編教材
參考教材：
1. 《語言與翻譯》 巴爾胡達羅夫著 中國對外翻譯出版公司 2. 《俄漢翻譯教程》 鄭澤生、耿龍明主編 上海外語教育出版社 3. 《簡明俄漢翻譯教程》 王秉欽、李霞編著 南開大學出版社
考核方式：
筆試。將400字左右的漢語短文譯成俄文，時間為120分鐘。
課程編號：RR1019
課程名稱：俄羅斯文學選讀（1） 課程類別：必修
開設年級：三年級（下）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學 分：2 教學目的：
1. 使學生具有閱讀文學原著的能力。 2. 了解并掌握文學經典作品的思想內容和藝術特色。
3. 提高學生的語言修養，豐富詞匯，提高對語言的感悟與熟巧，加強連貫語言的表達能力。
教學內容：
三年級上：19世紀不同文學體裁的文學作品：詩歌10首、劇本1部、小說（短篇、中篇）
教學要求：
1. 讀懂原著，理解作品的思想內容。用俄語講述作品的基本內容。 2. 了解作品的藝術特色（結構、敘事、人物體系、語言）。 3. 掌握積極的語匯、句式和重要的語言現象。
4. 能就所讀淺近文學作品寫出內容梗概和主題思想在此基礎上撰寫學位論文。
授課方式：
1. 教師講解疑難點。
2. 教師與學生共同分析作品、人物形象及藝術特色。 3. 課堂口頭討論。 4. 課下書面作業。
采用教材：
《俄羅斯文學選集》 張建華等編 外語教學與研究出版社 1998 考核方式：
1. 口試：考核已學過作品的掌握情況：回答問題，分析作品。
2. 筆試：考核學生閱讀、分析新作品的能力：閱讀并分析相應難度的作品。
課程編號：RR1021 課程名稱：高級俄語(1) 課程類別：必修
開設年級：四年級（上）
教學時數：周學時：3 總學時：54 學 分：3 教學目的：
1. 提高學生口筆語綜合表達和言語交際能力，培養學生用俄語思維的習慣。 2. 培養學生就某一問題準確流利表達自己思想觀點的能力。
3. 擴大學生的詞匯量，鞏固，熟練掌握積極詞匯，完善學生聽，說，讀寫，譯的職業技能和技巧。 4. 擴展學生的知識面，使學生掌握構詞法，詞匯學和修辭學的基本知識。 5. 培養學生獨立分析問題和解決問題的能力，為撰寫學位論文做準備。 教學內容：
1. 高等教育（專題）。 2. 柏樹下的老屋（文學作品）。 3. 翻譯工作（專題）。 4. 人口問題（專題）。 5. 固執的露依沙（文學作品）。 6. 婦女問題（專題）。
教學要求：
1. 要求學生課前認真預習，課上積極工作，課后認真完成作業。 2. 要求學生掌握一些構詞學、詞匯學和修辭學的基本知識。 3. 能就專題文章做出口頭或書面摘要。
授課方式：
講解，示例練習，使學生首先理解課文內容、中心思想，然后通過造句、翻譯、填空、改句、回答問題、課堂討論等方式掌握所學內容及知識。
考核方式：
筆試（填空，改句，造句，翻譯，作文等）。 口試（回答問題，闡述觀點，每人10－15分鐘）。
課程編號：RR1022 課程名稱：高級俄語(2) 課程類別：必修
開設年級：四年級（下,10周） 教學時數：周學時：3 總學時：30 學 分：2 教學目的：
6. 提高學生口筆語綜合表達和言語交際能力，培養學生用俄語思維的習慣。 7. 培養學生就某一問題準確流利表達自己思想觀點的能力。
8. 擴大學生的詞匯量，鞏固，熟練掌握積極詞匯，完善學生聽，說，讀寫，譯的職業技能和技巧。 9. 擴展學生的知識面，使學生掌握構詞法，詞匯學和修辭學的基本知識。 10. 培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。
教學內容：
1. 中國經濟改革（專題） 2. 了解音樂，愛好音樂（專題） 3. 老戰士（文學作品） 4. 小信差（文學作品）
教學要求：
1. 要求學生課前認真預習，課上積極工作，課后認真完成作業。 2. 要求學生掌握一些構詞學、詞匯學和修辭學的基本知識。 3. 能就專題文章做出口頭或書面摘要。
授課方式：
講解，示例練習，使學生首先理解課文內容、中心思想，然后通過造句、翻譯、填空、改句、回答問題、課堂討論等方式掌握所學內容及知識。
考核方式：
筆試（填空，改句，造句，翻譯，作文等）。 口試（回答問題，闡述觀點，每人10－15分鐘）。
課程編號：RR1023 課程名稱：口譯 課程類別：必修
開設年級：四年級（上）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學 分：2 教學目的：
1. 通過口譯練習鞏固三年級結束時已學到的語言知識和已達到的語言技能水平。 2. 根據口譯任務使學生熟悉涉外言語交際活動中最基本的語言材料。 3. 培養學生最基本的口譯技能。
教學內容： 1. 送往迎來。 2. 國際經濟生活。 3. 文化交流。
4. 國際問題專題討論。 5. 國際社會熱點問題。 6. 中俄國情
教學要求：
1. 選擇積極常用的話語和固定搭配，提供同義和近義的表達法，豐富學生的表達手段。 2. 教師講解口譯的處理方法及技巧。 3. 用內容相近的材料鞏固口譯熟巧。
授課方式：
1. 難點的翻譯和講解。
2. 以真實的隨機口語材料為主，輔以少量的書面語體材料。
3. 進行交替傳譯的訓練，根據情況采取不同的形式：譯句子、譯語段、譯大意等。
采用教材： 自編。
考核方式：
模仿真實的口譯情景，選擇原聲材料，讓學生口譯，同時錄音。
課程編號：RR1024 課程名稱：口譯 課程類別：必修
開設年級：四年級（下）
教學時數：周學時：2 總學時：20 學 分：2 教學目的：
1. 根據口譯任務使學生熟悉涉外言語交際活動中最基本的語言材料。 2. 培養學生最基本的口譯技能。
3. 與碩士研究生提高言語熟巧（包括口譯）的學位課程銜接，為進一步培養高級口譯人才做準備。
教學內容： 國際經濟生活 文化交流
國際問題專題討論 國際社會熱點問題 中俄國情
教學要求：
選擇積極常用的話語和固定搭配，提供同義和近義的表達法，豐富學生的表達手段。 教師講解口譯的處理方法及技巧。 用內容相近的材料鞏固口譯熟巧。 授課方式：
難點的翻譯和講解。
以真實的隨機口語材料為主，輔以少量的書面語體材料。
進行交替傳譯的訓練，根據情況采取不同的形式：譯句子、譯語段、譯大意等。
采用教材： 自編。
考核方式：
模仿真實的口譯情景，選擇原聲材料，讓學生口譯，同時錄音。
課程編號：RR2001 課程名稱：俄羅斯地理 課程類別：選修
開設年級：一年級（下）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學分：2 教學目的：
1.通過史地課的學習，學生能夠對俄語語言對象國情有個整體的認識，有助于學生擴大知識面，加深對語言背景知識的了解。
2.為學生未來從事外事外貿工作做知識鋪墊。
3.地理課中分析獨聯體各國的地理環境和經濟投資環境。
教學內容：
1.獨聯體的概念和俄羅斯自然地理 2.俄羅斯行政區劃和經濟分區 3.俄羅斯經濟地理概況 4.俄羅斯各經濟區的經濟特色
5.獨聯體其他成員國及波羅的海沿岸三國的自然、經濟地理 俄羅斯歷史：
1.東斯拉夫人和基輔羅斯的建立（7世紀－9世紀末） 2.鼎盛時期的羅斯（10－11世紀） 3.蒙古靼韃人統治時期（1240－1480）
4.統一的中央集權制國家－俄羅斯的形成（15世紀末－16世紀初） 5.16世紀的俄國內政和外交 教學要求：
1.課前預習，認真聽講，積極回答老師的提問。 2.主動就每個專題提出自己感興趣的問題。
3.課后認真完成思考問題，并能寫出答案提綱，訓練邏輯思維能力和語言表達能力。 4.對每課的俄語術語提前預習，每課學完后能夠掌握這些詞匯。
5.溫故而知新。課上就已經學過的內容進行提問，課程結束進布置思考題，要求學生對新課提前預習。
授課方式：
講課、提出問題、分析、答疑、分階段組織課堂討論；注意活躍課堂氣氛，采取啟發式教學法，因材施教，努力調動學生的積極性；利用各種直觀教具（地圖、插圖、直觀圖）使抽象知識具體化、有型化和直觀化。
采用教材：
1.《獨聯體地理和俄羅斯歷史》.李傳明編
參考教材：
1.《前蘇聯各加盟共和國概況》 黑龍江大學出版社 2.《Физическая география России》 莫斯科大學出版社
3.《Социальная и экономическая география стран СНГ》 莫斯科大學出版社 4.《География России》 俄羅斯高等學?？荚嚧缶V
考核方式：
1.全學年共進行三次階段性考試（地理部分、俄國史部分和蘇聯史部分）。 2.筆試：填空和問答題。
課程編號：RR2002 課程名稱：俄羅斯歷史 課程類別：選修
開設年級：二年級（上） 教學時數：周學時：2.總學時：36 學分：2 教學目的：
1.通過史地課的學習，學生能夠對俄語語言對象國情有個整體的認識，有助于學生擴大知識面，加深對語言背景知識的了解。
2.為學生未來從事外事外貿工作做知識鋪墊。
3.歷史課中分析歷史事件產生的根源與后果，目的在于培養學生的思辨能力和解決問題的能力。 4.使學生了解俄羅斯有關社會文化與歷史的術語，擴大俄語詞匯量。 教學內容：
1.留利克王朝的終結和混亂時期（17世紀初） 2.羅曼諾夫王朝的建立與發展（17世紀中、下葉）
3.歐洲文明的引入（彼得大帝的歐化改革和葉卡捷琳娜二世的“開明專制”） 4.俄羅斯知識分子的產生（十二月黨人起義和貴族知識分子的思考） 5.俄國農奴制度的廢除 6.平民知識分子－民粹派運動
7.19世紀末俄國的政治體制與文化思潮 8.無產階級運動與羅曼諾夫王朝的政策評價 9.斯大林模式的形成與歷史后果
10.偉大的衛國戰爭與兩極世界格局的形成 11.冷戰時期的蘇聯內政與外交 12.蘇聯的解體
13.新俄羅斯的政治經濟體制與對外政策 14.俄羅斯民族問題的歷史與現狀（專題講座） 15.東正教信仰與俄羅斯文化（專題講座）
教學要求：
課前預習，認真聽講，積極回答老師的提問。 主動就每個專題提出自己感興趣的問題。
課后認真完成思考問題，并能寫出答案提綱，訓練邏輯思維能力和語言表達能力。 對每課的俄語術語提前預習，每課學完后能夠掌握這些詞匯。
溫故而知新。課上就已經學過的內容進行提問，課程結束進布置思考題，要求學生對新課提前預習。
授課方式：
講課、提出問題、分析、答疑、分階段組織課堂討論；注意活躍課堂氣氛，采取啟發式教學法，因材施教，努力調動學生的積極性；利用各種直觀教具（地圖、插圖、直觀圖）使抽象知識具體化、有型化和直觀化。
采用教材：
1.《獨聯體地理和俄羅斯歷史》 李傳明編 2.《俄羅斯歷史之路》 李英男、戴桂菊編
參考教材：
《俄國通史簡編》 孫成木、劉祖熙主編 《蘇聯興亡史》 社會科學院世界歷史研究所編 《前蘇聯各加盟共和國概況》 黑龍江大學出版社
《История России с древнейших времен до наших дней》 俄羅斯科學院歷史研究所 《История России》 俄羅斯高等學校入學考試大綱 考核方式：
全學年共進行三次階段性考試（地理部分、俄國史部分和蘇聯史部分）。 筆試：填空和問答題。
課程編號：RR2003 課程名稱：口語 課程類別：選修
開設年級：二年級（上） 教學時數：周學時：2.總學時：36 學.分：2 教學目的：
1.使學生養成敢于開口講俄語的習慣，培養鞏固學生日?？谡Z交際能力。
熟練掌握日?？谡Z交際情景（打招呼、詢問、敘述、介紹、建議、請求、同意、贊成、懷疑、猶豫、反對、否定、夸贊、致謝、告別）的必要語句和語言規范，達到日常情景交際無障礙。 2.鞏固和熟練一年級所學的詞匯語法知識，初步形成俄語語感。
教學內容：
1.相識，見面,.自我介紹 2.交流與溝通 3.學校與大學生生活 4.電話交談
5.交通工具、觀光游覽名勝古跡
6.休閑娛樂（電影、音樂、戲劇、演出、等） 7.節假日、慶?；顒?，祝賀、祝福 8.做客
9.文化習俗與差異 10.購物
11.電腦、網絡、媒體
教學要求：
1.課前預習閱讀規定材料。
2.課上進行模擬情景演練、討論、演講。
授課方式：
1.檢查規定內容的掌握。 2.課上檢查模擬情景演練。
3.以學生為主，鼓勵多說，說的標準，教師做必要的點評。 采用教材：《大學俄語口語》.張朝意編
參考教材：《東方》 外語教學與研究出版社 《俄語常用語句》 外語教學與研究出版社
考核方式：口試：模擬情景練習，專題講述。
課程編號：RR2004
課程名稱：19世紀俄羅斯文學史 課程類別：選修
開設年級：二年級（下）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學分：21 教學目的：
1.系統、全面地了解俄羅斯文學知識；俄羅斯經典作家，經典作品，俄羅斯主要文學流派、思潮及基演變。 2.提高文學作品的鑒賞力，增強分析、思維及創新的能力。
教學內容：
1.俄羅斯古代文學概述 2.史詩《伊戈爾遠征記》 3.18世紀文學：古典主義
4.啟蒙文學：諷刺批判文學與感傷主義
5.19世紀文學：普希金、萊蒙托夫、果戈里、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、契訶夫
教學要求：
1.閱讀相關的參考書。 2.閱讀重點文學作品。
3.每學期寫兩次讀書筆記及講評。
授課方式：
1.教師講授基本知識。 2.學生分析重點作品。 3.課堂討論重點作家和作品。
采用教材：
《俄蘇文學史》.曹靖華主編.河南教育出版社.1992 考核方式： 1.讀書筆記。 2.文學史知識考核。 3.寫學期論文。
課程編號：RR2005
課程名稱：20世紀俄羅斯文學史 課程類別：選修
開設年級：三年級（上）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學分：2 教學目的：
系統、全面地了解俄羅斯文學知識；俄羅斯經典作家，經典作品，俄羅斯主要文學流派、思潮及基演變。 提高文學作品的鑒賞力，增強分析、思維及創新的能力。
教學內容：
“白銀世紀”文學與僑民文學 現代主義與現實主義文學
蘇聯文學概論（分期、各時期文學綜述） 高爾基 馬雅科夫斯基 葉賽寧 肖洛霍夫
布爾加科夫與普拉東諾夫 俄羅斯當代文學
教學要求：
閱讀相關的參考書。 閱讀重點文學作品。
每學期寫兩次讀書筆記及講評。
授課方式：
教師講授基本知識。 學生分析重點作品。 課堂討論重點作家和作品。 采用教材：
《俄蘇文學史》 曹靖華主編 河南教育出版社 1992 考核方式： 讀書筆記 文學史知識考核 寫學期論文
課程編號：RR2006 課程名稱：俄羅斯文化 課程類別：選修
開設年級：二年級（下） 教學時數：周學時：2.總學時：36 學分：2 教學目的：
1.教授俄羅斯文化常識和歷史發展情況，使學生對俄羅斯的民族形成與發展、社會思想、宗教、藝術、建筑、民間藝術、節慶、禮俗等有所了解；掌握俄羅斯文化的幾個基本發展階段及文化轉型情況，認識俄羅斯民族和俄羅斯社會的特點，以更好地了解當今俄羅斯。
2.經過課堂聽講，使學生提高俄語聽力和理解能力，掌握有關術語，豐富俄語詞匯。
教學內容： 1.文化常識 2.俄羅斯民族起源
3.基督教和東正教基本常識 4.基輔羅斯文化 5.中世紀羅斯文化
6.彼得大帝的改革和俄羅斯文化轉型 7.18－19世紀俄羅斯文化 8.白銀世紀文化 9.蘇維埃時期文化
10.蘇聯解體后俄羅斯文化狀況
教學要求：
1.能聽懂課堂授課，認真做筆記，正確理解和掌握所學內容，課上課下主動提問題，復習講課內容。 2.利用多媒體教學手段配合課堂教學，提高教學質量，增強教學效果。 授課方式：
以口授為主，答疑、多媒體教學為輔。
參考材料：
《俄羅斯文化國情詞典》 郭聿楷等編
考核方式：
筆試。知識題和問答題。第一學期考查，第二學期考試。
課程編號：RR2007
課程名稱：俄語報刊網絡閱讀 課程類別：選修
開設年級：三年級（上、下） 教學時數：周學時：2 總學時：72 學分：4 教學目的：
1.使學生了解俄語媒體語言的文體特點、掌握俄語報刊的常用詞匯、句法手段。 2.使學生養成快速閱讀、正確理解和準確摘要的能力。
3.使學生了解俄羅斯和其他獨聯體國家當代生活各個領域的發展動向。
教學內容： 1.國際國內政策 2.國內經濟和對外貿易 3.文化動態與文化交流 4.教育、衛生和環境保護 5.社會生活和社會問題 6.中國報道 7.其他
教學要求：
1.每周閱讀量為2000－2500俄語單詞。
2.提前閱讀，歸納并摘要基本內容，標出難解之處。 3.課上積極發言（回答教師問題或向教師咨詢）。 4.掌握與各領域相關的詞匯及不同報刊文體的語言特點。
授課方式：
講解或答疑、理解測試、回答問題、語言現象講解及訓練、摘要及視譯練習。 使用教材： 自編。
參考教材：略
考核方式：
2000－2500俄語單詞的報刊文章的閱讀理解測試、筆譯、文章摘要以及所學詞匯、句法、修辭現象的測試。第一學期考查，第二學期考試。
課程編號：RR2008 課程名稱：時事新聞與評述 課程類別：選修
開設年級：四年級（上） 教學時數：周學時：2.總學時：36 學.分：4 教學目的：
1.加強與提高學生的聽說技能訓練。 2.豐富學生的語感及語言文化知識。
教學內容：
俄電視新聞中政治、社會、工農業、教育文化等各類新聞，電視訪談，電視講話，電影等。
教學要求：
1.要求學生能聽懂俄羅斯聯邦國家電視臺的新聞報道，采訪講話，能聽懂電視文獻片。在語速每分鐘為140－150詞時，理解準確率65%為及格。 2.了解俄羅斯社會生活中最新動態。 3.掌握積極詞匯、句式等語言現象。 4.簡要介紹所聽材料的大意。
授課方式： 1.學生預聽。 2.教師講解難點。 3.課堂口頭討論。
采用教材：
俄電視節目及網絡材料。 考核方式：
1.口試：回答問題，簡述、評述所聽內容。
課程編號：RR2009 課程名稱：俄羅斯文化閱讀 課程類別：選修
開設年級：四年級（上）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學分：2 教學目的：
豐富學生的語言知識和文化知識，訓練其綜合閱讀技能，提高分析、理解和初步的研究能力。
教學內容：
民間藝術；歷史人物；宗教與宗教節日；教堂建筑；名篇摘要；俄羅斯人看中國。
教學要求：
學生課前認真預習，課上認真思考、積極發言，根據文章的深淺程度，要求閱讀速度達到100－160詞/分鐘，理解準確率在70－75%以上。
授課方式：
講解、答疑、課堂討論、回答思考題、綜述。
采用教材：
俄羅斯社會與文化作品
考核方式：
口試（對思考題做口頭綜述）。
課程編號：RR2010 課程名稱：當代俄羅斯 課程類別：選修
開設年級：三年級（上）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學分：2 教學目的：
介紹蘇聯解體后俄羅斯所發生的重大變化、目前狀況和發展趨勢，使學生對當今俄羅斯政治、經濟、社會等各方面有較清楚的了解和認識，并能掌握常用政治、經濟等術語，為今后俄工作打下較好的基礎。 教學內容：
1.俄羅斯的政治體制、政黨、政界人物等
2.1991年以后的經濟改革、當前經濟體制和基本經濟狀況 3.俄羅斯當前社會結構、社會問題和基本社會心態 4.俄羅斯的民族問題
5.俄羅斯的地緣政治與對外關系 6.俄羅斯與獨聯體 7.中國與俄羅斯 授課方式：
按專題講課，采取啟發式教學方法，調動學生積極性，要求學生提出自己感興趣的問題并預見以分析、答疑；努力運用各種直觀教具，提高教學效果；組織課堂討論。
考核方式： 筆頭考查。
課程編號：RR2011 課程名稱：中俄外交 課程類別：選修
開設年級：三年級（下）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學分：2 教學目的：
1.通過大量閱讀使學生迅速擴大有關社會政治、外交、國際關系方面的詞匯量，掌握閱讀、強記方法。 2.培養學生學會用較準確的語言來宣傳我對外方針政策并能就中俄關系等國際問題進行簡單對話或表述。 3.培養分析、歸納能力。引導學生關注國際形勢、國際關系、國內外政策生活大事，能較正確地對重大事件進行分析。
教學內容：
1.有關闡述中國外交方針政策的法規、文章節選。 2.涉及中俄關系的有關文件。 3.俄羅斯對外交往的有關報道。 4.中俄學者關于中俄關系研究文章。 5.中俄關系史料。
教學要求：
1.要求學生經過一或兩學期的訓練，掌握基本常用國際政治、外交事務中的詞匯。能較快閱讀中等難度的國際政治、外交事務等報道、文章、文件。 2.能就國際政治關系問題作簡單討論，論點明確、敘述有一定條理。
3.能較正確全面地了解我國對外方針政策，并能運用基本原理分析國際形勢及重大事件。
授課方式：
1.閱讀講解、質疑，通過中俄互譯及回答問題來進行言語訓練。
2.開展課堂討論、不定期就某一問題（如中俄關系史）作簡短講座性介紹。
采用教材：
《外交閱讀》 裴玉芳、鄭明秋選編
考核方式：
期末筆頭翻譯文章節選或就某一問題寫出小論文。
課程編號：RR2012 課程名稱：俄語語言理論 課程類別：選修
開設年級：四年級（上）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學分：2 教學目的：
1.教授俄語語言理論知識，使學生對語言學史及一般知識有所了解，講授詞匯、修辭等理論知識。通過一定量的語言材料，使學生掌握運用這些語言知識的能力。 2.整體提高學生的語言理論水平及知識運用能力。
教學內容： 2.語言學史。 3.構詞法。 4.詞匯學。 5.修辭學。 1）科技語體。 2）報刊政論語體。 3）口語體。 4）公文事務語體。 5）文學修辭。
教學要求：
2.理論與實際應用相結合，重在應用。
3.理論講解要深入淺出，避免授課語言累贅，難懂。 4.授課語言可漢俄交叉。
5.學生應搞懂相關概念，按照教師要求如期完成作業。 6.學生應認真聽講，做筆記。 7.課前學生應預習。
授課方式： 1.講解理論要點。
2.通過一定量的筆頭或口頭練習使學生掌握所授理論知識。 3.每一專題結束時，由學生對所學知識進行概括、歸納。
4.在學生歸納的基礎上，完成書面作業：相關專題的摘要報告或小結等。
主要參考書目：
1.《80年語法》.俄羅斯科學院 2.《現代俄語》.羅津塔爾等編
3.《修辭學》.呂凡等編.外語教學與研究出版社
考核方式： 筆試。
課程編號：RR2013 課程名稱：中俄經貿 課程類別：選修
開設年級：四年級（上）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學分：2 教學目的：
1.通過閱讀經貿文獻，了解經貿專業基礎知識。 2.掌握常用的經貿術語，并學會正確運用。
3.培養學生閱讀俄文原文專業材料的技能與熟巧，掌握閱讀方法。
教學內容：
1.對外經濟與貿易基礎知識 2.對外貿易的幾種基本方式 3.對外貿易常用文書與信函 4.中國和俄羅斯貿易發展的歷史 5.中俄貿易的現狀 6.發展中俄貿易的前景 教學要求：
1.要求學生經過一段時間的學習，能夠了解外貿的基礎知識并能用俄語表達。 2.課前仔細閱讀老師發給的材料，捕捉主要信息，進行歸納整理。 3.課上能就某個經貿專題進行討論或練習，熟練運用所學的表達方式。
授課方式：
講解、分析、練習、討論、歸納、回答問題等?？赡弥卸砦膬热菹嗤牟牧线M行互譯練習。
采用教材：
《經貿俄語》 尹城、李多、史鐵強選編
考核方式：
筆試：翻譯、回答問題、解釋術語。
課程編號：RR2014 課程名稱：寫作 課程類別：選修
開設年級：四年級（下）
教學時數：周學時：2 總學時：36 學分：2 教學目的：
使學生在即將走上工作時，掌握公文寫作的基本規則，熟悉公文格式，及其漢俄對應形式，學會一般公文的寫作與翻譯。
教學內容：
俄漢公文互譯與寫作。
教學要求：
1.掌握公文語言的特點，掌握公文常用的句式、格式，能夠翻譯（俄漢互譯）、起草一般公文。 2.要求學生能寫內容較為充實的說明文和議論文，條理清楚，語言基本正確。 3.為撰寫畢業論文做必要的準備。
授課方式：
1.教師講解公文及基翻譯、寫作的特點。 2.學生做公文俄漢互譯及寫作練習。 3.分析翻譯和寫作中的典型錯誤。 采用教材：
自編為主，參考《大學俄語》（東方）中的相關內容。
考核方式：
1.從現實生活中選擇俄漢兩種文字寫成的公文互譯。 2.分類撰寫公文。