第一篇：qc優秀推進者事跡材料
優秀校長事跡材料-優秀校長事跡材料 優秀校長先進事跡材料
優秀校長先進事跡材料
陳xx，1987年畢業于xx師范學院物理系，先后任教于多所鄉鎮中學，現為陜西省特級教師，xx縣xx中學校長。多年來，他行走在教育的第一線上，銳意進取，大膽改革，帶領著一群群師生奮力拼搏，譜寫了一篇篇黃土高原上的教育新篇章。
一、獻身教育，無怨無悔，彰顯生命價值
作為一名從教近29年的黨員，由農村初中到城區中學，從一位物理教師到一名出色的教育管理工作者，每一步
都留下了他堅實的腳印。
從事教育工作以來，他始終堅持讓自己練就團結協作、求真務實、勵精圖治、追求卓越的品格，使自己形成勤于鉆研、精于育人的職業風格，多次獲得教學業務競賽大獎;在教科研工作中，他主動投入初中教學改革，撰寫的論文《初中物理中的素質教育》、《素質教育是學校教育的最終歸宿》、《物理課堂新教法》等分別榮獲省市縣級獎項。xx年，他接任xx縣xx中學校長一職，將上任領導承擔的全國教育發展“十五”計劃重點科研課題《三結合對學科教學與管理創新思維的影響及對策實施方案》順利完成，并通過了專家組評審。目前學校的另一新課題《信息技術環境下的自主、研究、合作學習策略研究》在他的帶領下已結題，其他兩個課題《中青年骨干教師選拔機制與培養研究》、《學生心理障礙的歸因與對策研究》目前正在進行中。
作為全縣初中學校的領頭人，他不
斷探索基礎教育規律，積極總結管理經驗，先后多次在縣局組織的校長會議上發言，其中很多觀點為與會全體人員接受。他注重率先垂范，廉潔自律，力求將自己一言一行化作一種發號施令無法可比的力量，來凝聚人，激勵人。他始終堅持以人為本，倡導依法治校、民主管理。他認定人是工作的關鍵因素，努力為師生創建不斷學習、勇于創新的環境。作為一名學校管理工作者，他始終懷有一種強烈的的事業心和責任感，親力親為，真正做到了“要求別人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己堅決不做”。“一個好校長，就是一所好學校。”任職校長15年，成為一個優秀的校長，是他始終不渝的追求。他時時激勵自己以開闊的視野、前瞻的眼光，引領著學校從xx縣初中教育的“窗口”單位向全省乃至全國名校邁進。
二、艱苦創業，激流勇進，恪守職業準則
陳xx同志于1999年被任命為雷家
洼中學校長。擔任校長之時，也正是雷家洼中學正處于低谷之時。學校辦學經費緊張，教學設施、設備落后，專業師資嚴重不足，因距城區太近，招生困難。面對諸多困難和前所未有的挑戰，他提出“強化管理，提高質量，擴大規模，優化環境，辦出特色，爭創名校”的辦學思路。短短幾年，學校發生了巨大的變化：中考成績大幅度提高，家長滿意率不斷回升。而后調入韋莊鎮中學。期間，學校實現了長足發展，教學設施、設備投入100萬元，新建計算機室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室，理化實驗室和圖書室的器材和圖書數量大量增加，學生生源穩定，質量攀升為溝南片第
一、全縣前茅。學校被評為文明校園、目標考評先進集體，并被命名為省級示范初中。xx年6月因管理有方、成績突出被調任省級示范初中xx中學任校長，在前任領導悉心辦學的基礎上，傳承理念，創新思路，用自己辛勤的汗水，創造了一個又一個奇跡：連續7年來學
校全面工作考評為先進單位，中考總評第一，7屆全縣組織的學生學科競賽活動中被評為先進集體，積分第一，連年保送生和重點生的錄取居全縣之首。除此之外，他還多方籌措資金，改善辦學條件，使得學校成為一所環境優美、文化氛圍濃郁、教學、辦公現代化集于一體的省級教育示范名校。
三、銳意改革，創新管理，追求跨越發展。優秀校長事跡材料
基礎教育，有辛酸，有甘甜;有風雨，有彩虹。個中滋味，作為校長，他深有體驗。面對一個個困難與挑戰，他堅持銳意改革，以質量求生存，以生存求穩定，以穩定促發展。
他首先引領教職工轉變辦學觀念，更新教育理念。通過開展“我為北中添光彩”和“校興我榮，校衰我恥”等主題教育活動，集思廣益，使廣大教職工樹立信心。以“精進”思想為核心，確立了“修德啟智，求真創新”的校訓，以“為每個人的終身發展奠基”為辦學理念，以“示素
質教育之范，創全面發展之優”為辦學目標，構建起了“質樸誠信，團結進取，敬業奉獻，創優爭先”的北中精神。在長期的教學管理中，堅持“方向不變，思路不變，抓手不變”，千方百計地加強教師隊伍建設和改善辦學條件、千方百計地提高辦學水平和辦學效益、千方百計地改善教職工工作條件和生活待遇、千方百計地推動學校事業發展的治校指導思想，為學校改革和發展奠定了堅實的思想基礎，注入了強大的動力。近年來，學校堅持科研興校，以特色求發展。在長期的教育教研實踐中創建出具有北中特色的“三段六步”教學模式，成為全縣課改的一面旗幟。
第二篇：優秀校長事跡材料-優秀校長事跡材料 優秀校長先進事跡材料
優秀校長事跡材料-優秀校長事跡材料 優秀校長先進事跡材料(精選多篇)
優秀校長先進事跡材料
三道溝小學 王佐民
2016年3月5日
優秀校長先進事跡材料
王佐民，中共黨員，阿榮旗三道溝小學校長。這位在教育戰線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到了社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念引導著一代又一代學生的成長。王校長走過的是一條執著追求、辛勤耕耘之路。
他多次被評為市、旗兩級優秀共產黨員、優秀教師和先進個人。
一、愛崗敬業，做廉潔自律的表率 。
幾十年來，王校長一心想著黨的養育之恩，始終擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，深入貫徹落實科學發展觀。他能做到對工作任勞任怨，認真負責。
一個好校長就是一所好學校。一所出色的學?？偸歉粋€出色的校長聯系在一起。從擔任校長職務以來，要求老師做到的王校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周第一個到校，星期五下午放學離校。節假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。王校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在學校師生中產生出很強的
向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。
二、科學管理，加強素質教育的落實
在學校管理上王校長有一整套經驗。他對學校的管理模式是“統
一步調、分工協作、各司其職、各負其責”，他還擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利于培養學生的創新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，王校長能做到以身作則，率先垂范。。
三、甘為孺子牛，全心全意服務師生不言怨
王校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關心教師，樂意為教師排憂解難。情
系師生，樂于助人，是對王校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關懷備至。在生活上，王校長更是給教師們一個無微不至的關懷。有的教師身患重病入住醫院，王校長不顧勞累親身前往醫院探望，問寒問暖，并多次安排學校教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。。
王校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難，王校長了解情況后，給學生們申請了困難補助，使這些學生的家長解決了燃眉之急??
從而王校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領導教學工作的主動權。使全校呈現出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣，逐步實現了由應試教育到素質教育的轉化，從傳統教學到現代教學的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W管理的邁
進。
四、以人為本，加強職業道德教育
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。”這是王校長經常說的一句話。王校長在教育戰線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂后的《中小學教師職業道德規范》經常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。在
校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現象早已一去不返。
一分耕耘，一分收獲。在全體師生的共同努力下，我校2016年以來教學質量已經連續七年位居全旗前三名，七年穩居第一方陣。其中2016年取得第二名，2016年、2016年連續兩年取得第一名。
第三篇：優秀校長事跡材料-優秀校長事跡材料
篇一：優秀校長先進事跡材料
殫精竭力育桃李 甘灑熱血譜新篇
王澤雄，男，1963年7月出生，中共黨員，中學高級教師，湖北省教育分會會員，黃岡心理學會會員，蘄春縣南征中學校長。1981年7月參加工作，先后擔任班主任、教研組長、教務主任、副校長、校長等職。自xx年任管窯鎮中學校長至今，在校長崗位上，他淡泊名利、廉潔自律、殫精竭力、艱苦創業，為管窯教育甘灑熱血，他常告誡自己：“金杯銀杯不如百姓的口碑”。從教三十多年來，他以精湛的教學藝術、務實的
工作作風、忘我的敬業精神、創新的工作思想，締造了管窯教育一個又一個神話，贏得了社會各界人士的一致好評。
愛崗敬業，嘔心瀝血為教育
人們常把教師比作紅燭，贊頌她默默發光、無怨無悔的奉獻精神。自參加工作以來王澤雄同志也一直以紅燭精神來鞭策自己，在這神圣而清廉的講臺上，他從教三十余年，樂以一身粉塵兩袖清風為榮，以三尺講壇一生相伴為豪，就像紅燭跳動的火焰，照亮別人，燃燒自己。他熱愛教育事業，堅持政治理論學習和業務能力學習，立場堅定，旗幟鮮明，始終與黨中央保持高度一致，認真貫徹落實黨的教育方針，自覺遵守《教師職業道德規范》，為人師表，以身作則，嚴于律己。他為人忠厚，工作任勞任怨，默默耕耘，無私的把自己的一切奉獻給教育事業。
“高調做事，低調做人”是王校長的工作態度，“我不在乎別人怎么說，我只在乎自己怎么做”是他的自我要求。作為
一名共產黨員，人民教師，他將對黨和人民的熱愛融入工作實際之中。農村落后的教育現狀，他看在眼里，急在心里，針對農村孩子勤奮、刻苦等特點，無論是當教師還是任校長，他都大膽進行教學改革，大膽嘗試并實施創新的教學方法，努力將一個個充滿靈氣的農村孩子培養成才。當老師時他是優秀的班主任，中考成績總是名列全鎮乃至全縣前茅;任教務主任和教學副校長期間，更是起到了教學的引領作用，創造了南征中學教學成績的高峰，2002--xx年連續三年中考突破歷史新高，總占位均在全縣前10名，還誕生了中考全縣狀元。在xx至2016年任管窯鎮中學校長期間，他帶領學校一班人，團結奮斗，眾志成城，內加壓力，外樹形象。經過八年的努力，將一個地處我縣西南邊陲，交通不便，教學用房簡陋，設備奇缺，師資力量不強，生源匱乏，教學質量落后的管窯鎮中學，辦成了群眾滿意、家長放心、教師安心、學子成才、教育教學質量躋身
于全縣先進行列的學校，學校連續4年被教育局評為“教育教學先進單位”，2016年中考全縣綜合占位第5位，實現了教育教學質量一年一大步、三年上臺階、五年大發展的宏偉目標。
2016年秋，管窯鎮教育大整合，他受組織的信任和重
托，擔任整合后的南征中學校長。王校長在暑期就日夜思考著整合后的南征中學面臨的實際問題及發展前景：如何實現教育教學質量快速有效提高;如何規范學校后勤管理解決制約學校發展的瓶頸問題;如何全面實施新課改實現課堂高效化;如何提升校園文化品味引領學校綠色發展;如何加強隊
伍建設實現學校規范管理;如何加快學校標準化建設實施“綠色終身教育”的辦學理念……南征中學以王澤雄校長為首的新領導班子，經過科學深入的調研，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校”的辦學宗旨和“弘揚孝德文化精神，打造書香儒雅校園，構建
綠色終身教育”的辦學理念。新的南中一班人在王澤雄同志的帶領下，眾志成城、艱苦創業、克難奮進，為打造“平安、文明、綠色、和諧、特色、高效”校園而努力奮斗。
規范管理，務實創新辦學校
在學校管理上，王澤雄校長勤于學習，善于思考，摸索出了適合我縣我鎮的一整套經驗。依法治校，規范管理是他的治校方略。秉著以人為本，民主管理的原則，制定了從政教到教學，從黨建到共青團，從工會到學生會，從前勤到后勤等一系列立體縱橫交叉管理制度，實現了制度管人、制度管事、制度治校的精細化管理模式。
他一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績，王校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做
到合理開支，手續清楚。他非常注重加強干部職工隊伍建設，努力做好校長的統領和引領作用。每周堅持組織教職工進行政治和業務理論培訓，傳授新的教學思想和理念，提高教職工的政策水平和業務能力。他經常教育黨員干部：“工作不能靠別人，只能靠自己”、“只有自己提拔自己，自己解聘自己”、“成功就是簡單的事情反復的做”。對于班子成員，經常告誡：“只有落后的領導，沒有落
第四篇：優秀學生事跡材料-十大優秀學生事跡材料
十大優秀學生事跡材料
中共黨員，曾任生命科學學院三九文學部部長，現任生命科學學院分團委委員。優秀學生事跡材料她學習刻苦，成績優異，連續三年獲得聊城大學一等獎學金、聊城大學優秀學生，曾獲國家獎學金、聊城大學校長獎學金、聊城大學英才獎學金、聊城大學十大優秀學生提名獎、聊城大學優秀團員標兵等榮譽稱號。她熱衷于科研工作，作為生物踐行者成員獲批中華環?；饡?/p>
五、六批小額資助項目立項，獲批聊城大學科技創新項目一項，獲資助金額近2萬元。
她在全國核心期刊《科技致富向導》、北大核心期刊《生命科學》發表自然科學論文2篇。她積極投身學生工作，多次活動被《人民日報》、《中國環境報》、《大眾日報》、《齊魯晚報》、《聊城日報》等媒體報道，所帶領的服務隊被評為省級優秀服務隊。她連續參加了兩屆“益暖中華”谷歌杯中國大學生公益創意大賽，取得了優異的成績。她專業技能突出，積極投身實踐，在農村教育實習“雙提高”工程中獲得“聊城大學優秀支教生標兵”榮譽稱號。她生活儉樸、樂于助人，積極參加各種捐助活動，累計為同學捐款4000余元。
初見陳x，一頭長發的她穿著白色毛呢大衣。北風吹著，遠遠看去就像一朵白色薔薇?？吹轿覀円槐菊浀淖晕医榻B，她笑了起來，“這么嚴肅干什么。”
不積跬步，無以至千里
國家獎學金、校長獎學金、英才獎學金、連續三年一等獎學金……獎學金拿到手軟的陳x說自己沒有什么學習的
訣竅，如果非要說什么心得的話，就是“平時的積累最重要”。平時的學習堅持積累，考研同樣如此。
陳x決定進入聊城大學的那一刻，考研的念頭就在她的腦海里扎了根。陳x去天津玩過很多次，非常喜歡那里“意大利風格的建筑”，南開大學世外桃源般的學術氛圍也令她深深折服。校門外車水馬龍、人聲鼎沸，可踏入校門之后，“感覺一下子就安靜了”，沒有了城市的喧囂和市儈，只有抱著書來去匆匆的學生。“就是這了。”陳x一下子確定了考研的方向。
最終陳x通過了南開大學生態學研究生考試的筆試。順利通過筆試的還有她宿舍的三位研友。“我們宿舍選擇考研的四個人全都通過了初試。”陳x非常慶幸自己生活在一個上進、學習氛圍濃厚的宿舍。她認為自己是需要被氣氛帶動的人，“幸好其他人都是學霸。”雖然四個人選擇的考研專業不一樣，但是她們總是交流公共課的學習心得。很多個
夜晚，她們都會跑到田徑場“壓操場”，揀一些塑料瓶踢著玩，“發泄嘛，”踢完幾圈心情就會舒坦很多，然后再揀一些回宿舍賣?，F在回想考研時的點點滴滴，陳x忍不住笑出來，“感覺好開心啊。”
而在隨后的面試，陳x以92分的成績順利過關。她覺得之前發表的論文為她加分不少。
迎難而上，日漸成熟
2016年，陳x在北大核心期刊《生命科學》上發表了《21世紀的首次大流行：2016甲型(H1N1)流感》。當別人都在假期里忙著聚會和旅游的時候，陳x則在文獻的“汪洋大海”中掙扎。大一寒假確定論文的方向之后，陳x把兩年的寒暑假都花在了論文上。她通過圖書館數據庫瀏覽了大量的中英文學術論文，為自己的綜述性論文積累材料。在班主任劉超的幫助下，這篇論文終于順利成稿。陳x認為這段經歷讓她成長了很多，“萬事開頭難啊。”
“開頭難”的不僅是準備論文。陳x
剛剛考入聊城大學的時候同樣遇到了許多難題。來自四川自貢的她第一次離家住校，在聊大南門送走母親的陳x一路哭回了宿舍。她稱自己的大學生活像“后高中時代”。“四川的生活節奏很慢，我高中都是七點溜達著進教室的，”當她知道需要五點五十起床跑操的時候整個人都愣了，“我從來都沒有起過那么早。”需要磨合的不僅是生活節奏，陳x習慣了南方口味，忽然來到北方，吃什么都不舒服，剛開始的一星期“幾乎吃什么吐什么”。第一次住校的她感覺疊被子之類“好抽象啊”。
不過陳x很快熟悉了聊大的節奏，克服了各種不適應，開始積極參與各種校園活動。大二的時候，陳微選擇擔任三九文學社理事長，留在學院繼續發展。從干事的身份轉變為理事，陳x覺得這是一種“從被動向主動”的變化。這段經歷培養了陳x獨立思考的能力，“機會都是留給有準備的人。”這是陳x最有感觸的體會。
第五篇：學習教育先進者吳紹萍優秀事跡心得范文
愛——就是教育
學習教書育人楷模吳邵萍事跡有感
海安縣胡集鎮中心小學
嚴伯美
16日，學校給我們發信息，叫我們到學校網站上學習吳邵萍老師的先進事跡，我就想：這肯定又是一位偉大的教師。我趕緊打開網站，走近吳邵萍。
吳老師她 “平凡中見偉大”，她愛崗敬業、愛生如子，她刻苦鉆研、勇于攀登，她潛心探索、開拓創新的勤奮精神，她志存高遠、樂于奉獻。
在吳老師的眼中，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣說的，而且也是這樣做。
作為一名教師，教育工作的核心就是一個字——“愛”。只有你真正的愛孩子了，才會去關心孩子。大家所敬仰的斯霞老師也是愛心育人的典范。其實愛是一次和風細雨的交談，循循善誘的開導，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進師生之間的感情，使孩子不再對你敬而遠之，也可以使孩子不再懼怕你，而變得喜歡你，也不會出現你一抬手就躲的局面了。老師對孩子的愛并不僅僅是教好書，盡到自己的職責，更是對孩子的一種關愛與引導，一種良好行為習慣的培養，正所謂好的習慣可以使人受益終生。作為老師，應把孩子的壞習慣消滅在萌芽狀態，當發現孩子有一點錯誤的矛頭時，就應及時制止，這樣做才是對孩子的真正的愛。
愛孩子還要信任孩子。老師要相信每個孩子都有他的優點、長處，相信每個孩子都有積極進取的愿望，善于發現孩子的閃光點，幫助他們長善救失。
總之，我們學習吳老師，就是要學習她堅定的理想信念，學習她忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于教育事業，在建設中國特色社會主義的偉大征程中貢獻青春智慧和力量。理想是人類前進的動力，“人沒有理想就象鳥兒失去了翅膀”，作為一名教育者，我們也只有堅定理想信念，才能百折不撓、成就事業。讓我們發揚吳紹萍老師愛生如子的高尚品德，做一名孩子喜歡的好老師。