金融學自檢自測122章

第一篇：金融學自檢自測122章

7-9章自檢自測題

第七章自檢自測題

一、單項選擇

1. 組織結構設計必須與( )相匹配。

A.組織目標

B.管理理念

C.組織結構

D.戰略計劃

2. 矩陣式組織屬于( )組織結構。

A.機械式

B.有機式

C.直線式

D.平行式

3.責任、權力、利益三者之間不可分割，必須是協調的、平衡的和統一的。這就是組織結構設計的( )原則。

A.責權利對等

B.分工與協作

C.分級管理

D.彈性結構

4. 以下組織結構形式中，( )最適用于組織部門間的橫向協作和攻關項目。

A.職能制結構

B.直線職能制結構

C.事業部制結構

D.矩陣制結構

5.M型結構又稱為多部門結構，亦即( )。

A.職能制結構

B.事業部制結構

C.直線職能制結構

D.矩陣制結構

二、多項選擇

1.許多學者認為組織結構的特征可以描述為復雜性、正規化、職權層級和集權化。由此可以將組織結構形式分為兩大類：( )。

A.機械式組織

B.有機式組織

C.集權式組織

D.分權式組織

2.現代組織理論強調組織結構的設計應具有彈性，也就是說( )都要隨環境的變化而變動。

A.組織的部門機構

B.職責的規定

C.利潤的高低

D.職位的安排

3.影響組織結構設計的因素有很多，比如( )等。

A.戰略

B.技術

C.環境

D.組織規模

4. 直線職能型組織結構比直線型和職能型都有優勢，它( )。

A.保持了集中統一指揮的特點

B.分工非常細密

C.注重專業化管理

D.下屬有靈活的自主權

5.組織變革可以分為多種，比如( )。

A.特殊性變革

B.適應性變革

C.創新性變革

D.激進性變革

三、判斷正誤

1.組織結構設計的彈性原則就是要求部門機構的設置具有一定的彈性。( )

2.事業部制是一種分級管理、分級核算、自負盈虧的組織結構形式。( )

3.高科技和適宜的外部環境是網絡型組織結構的基礎條件。( )

4.組織發展是管理層的事，與普通員工無關。( )

第八章自檢自測題

一、單項選擇

1.以職位的空缺和實際工作的需要為出發點，以職位對人員的實際要求為標準，選拔、錄用各類人員。這就是人員配備的( )原則。

A.因事擇人 B.因人擇事

C.量才使用 D.經濟效益

2.應用模擬情景訓練方法測試應聘者有較高的準確度，常用于招聘( )。

A.中層管理者 B.基層管理者

C.普通管理者 D.高層管理者

3.考評管理人員的協作精神主要通過向(

)獲取信息。

A. 上級部門 B.關系部門

C.下屬部門 D.主管部門

4.述職報告是對管理人員進行考評的一種方式，它屬于( )。

A. 上級考評 B. 群眾考評

C.專家考評 D. 自我考評

5.有計劃地安排管理人員擔任同一層次不同的管理職務，以此全面培養管理人員的能力，這是管理人員在職培訓的方法之一，即( )。

A. 有計劃的提升 B. 職務輪換

C.委以助手職務 D. 臨時提升

二、多項選擇

1.從組織需要的角度為其配備適當的人，這些人應該是( )。

A.有職位的人 B.有知識的人

C.有能力的人 D.對組織忠誠的人

2.合理進行人員配備工作必須遵循以下原則：( )。

A.因事擇人 B.人事動態平衡

C.量才使用 D.程序化、規范化

3.管理人員的內部提升機制具有一定的優勢，比如：( )。

A.調動內部成員的工作積極性 B.吸收外部人才

C.保證選聘工作的準確性 D.被聘者可以迅速展開工作

4.對管理人員的貢獻考評包括( )。

A.心理素質考評 B.業務能力考評

C.達標績效評價 D.管理績效評價

三、判斷正誤

1.管理人員的工作主要是從事資源協調和管理，沒有必要掌握具體的業務知識。( )

2.采用外部招聘的方式選擇管理人員，有利于鼓舞士氣，調動組織成員的積極性。(

)

3.貢獻考評是決定管理人員報酬大小的主要依據。( )

4.考評方法和考評系統設計的合理與否，直接影響了管理人員考評結果的合理與否。(

)

5.在管理人員考評時，由上級人員填寫的考評表主要是考核管理者的領導能力和影響能力。(

)

6.管理人員要與各種人相處，可能遭遇各種事件，因此需要具有良好的心理素質。這樣才能冷靜的處理好意外和突發事件。( )

第九章 自檢自測題

一、單項選擇

1.關于領導者與管理者的權力來源，下列描述準確的是( )。

A.兩者的權力都源自職位 B.領導者的權力源自職位

C.管理者的權力源自職位 D.管理者的權力源自自身

2.領導者以自身的專業知識、個性特征等影響或改變被領導者的心理和行為的力量是他的( )。

A.法定權利 B.獎懲權力

C.組織權力 D.自身影響力

3.管理方格理論提出了五種最具代表性的領導類型，其中，( )又稱俱樂部式領導者，這種領導方式對業績關心少，對人關心多，努力營造一種人人放松的環境。

A.1-1型 B.9-1型

C.1-9型 D.5-5型

4.根據赫塞—布蘭查德提出的情境領導理論，在下屬雖然有積極性，但缺乏足夠的技能的情況下，應采用的領導風格是( )。

A.高工作—高關系 B.低工作—低關系

C.低工作—高關系 D.高工作—低關系

5.當領導者面對一個非處理不可的事情時，不直接處理，而是先擱一擱，去處理其他問題。這種調適人際關系的方法就是( )。

A.不為法 B.糊涂法

C.緩沖法 D.轉移法

二、多項選擇

1. 領導活動是一個包含多種因素的活動過程，這些因素有：( )。

A.領導者 B.作用對象

C.被領導者 D.客觀環境

2. 俄亥俄州立大學的研究者通過調查研究，總結出描述領導者行為的兩個維度：( )。

A.關懷維度 B.定規維度

C.員工導向 D.生產導向

3.美國管理學家菲德勒認為，( )是決定領導有效性的主要環境因素。

A.員工素質 B.職位權力

C.任務結構 D.上下級關系

4.領導干部大致有“思想型”、“實干型”、“智囊型”、“組織型”等幾種類型，在這些類型中，屬于“帥才”的是( )。

A.思想型領導 B.智囊型領導

C.組織型領導 D.實干型領導

5. 目標路徑理論提出了影響領導行為的因素：環境的因素和下屬因素。下屬因素主要是指：( )。

A.控制點 B.工作群體

C.經驗 D.知覺能力

6.領導者在協調人際關系的時候需要借助一些處事技巧，比如：( )。

A.轉移法 B.不為法

C.換位法 D.糊涂法

三、判斷正誤

1.下屬的成熟程度包括兩個因素：工作成熟度和心理成熟度。心理成熟度高的個體不需要太多的外部激勵，而是靠內部動機激勵。( )

2.高層領導者更應該了解相關的專業知識。( )

3.目標路徑理論認為，環境因素和領導風格互為補充，下屬的特質決定了他對環境因素及領導風格的評價。( )

4.領導效率的高低取決于領導者個體素質的高低。( )

5.在一個領導班子里，帥才應該多一些，以提高領導班子的整體領導能力。( )

第七章測試題答案:

一、

1、A

2、B

3、A

4、D

5、B。

二、

1、AB

2、ABD

3、ABCD

4、ABC

5、BCD

三、1.×; 2.√; 3.√; 4.×。

第八章參考答案：

一、單項選擇

1.A; 2.D; 3.B; 4.D; 5.B。

二、多項選擇

1.BCD; 2.ABCD; 3.ABCD; 4.CD。

三、判斷正誤

1.×; 2.×; 3.√; 4.√; 5.×; 6.√

第九章參考答案：

一、單項選擇

1.C; 2.D; 3.C; 4.A; 5.D。

二、多項選擇

1. ABCD; 2. AB; 3.BCD; 4.AC; 5. ACD;

三、判斷正誤

1.√; 2.×; 3.√; 4.×; 5.×。

.ABCD。 6

第二篇：健康教育與健康促進第一章自檢自測答案

健康教育與健康促進第一章練習題答案

名詞

健康：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態。

健康素養：是指個人獲取和理解健康信息，并運用這些信息維護和促進自身健康的能力。 單選題

1.影響健康的社會環境因素不包括 D. 職業環境 2.健康教育的核心是 E. 改變人群的健康相關行為

3.在現代社會中，影響人類健康最重要的因素是C.行為與生活方式因素 4.“體現預防為主的思想，增加公共衛生投入”屬于健康促進五大領域中的 E. 調整衛生服務方向

5.高血壓病的家族聚集現象體現了影響健康的A. 生物學因素

6.健康促進的基本策略不包括B. 溝通

7.在健康的內涵中，心理的完滿狀態指的是B. 自尊、達觀，有心理適應能力

8.下列關于健康素養的表述，不正確的是C. 健康素養是評價健康狀況的重要指標之一 9.關于衛生宣傳與健康教育關系的表述，不正確的是 D. 衛生宣傳是健康教育干預活動的重要形式

10.首屆國際健康促進大會通過的《渥太華宣言》中，健康促進的5個主要活動領域不包括D.開展疾病控制 思考題：

1、為什么說健康教育與健康促進很好地體現了三級預防的思想?

? 一級預防為病因預防，表現為采取積極有效的措施進行病因預防，如幫助人們建立健康的行為生活方式、有效利用免疫接種等預防保健服務、提供安全的食品和飲用水等;

? 二級預防體現在早發現、早診斷、早治療，預防疾病的發展，促進疾病的治愈。通過健康教育可以幫助人們做到定期體檢、在察覺有疾病征兆時及時就診，合理利用衛生服務。

? 三級預防指的是及時有效的治療與康復，預防并發癥和傷殘，恢復社會生活和勞動能力，提高生命質量。

? 健康教育與健康促進對于慢病而言，本身就是有效的治療因素。此外，健康教育與健康促進還能為康復提供設施設備等環境支持和政策的支持。

2、影響健康的因素。 ⑴遺傳與生物學因素 ⑵行為與生活方式因素 ⑶自然環境因素 ⑷社會環境因素 ⑸衛生服務因素

3.健康教育與衛生宣傳的關系

1)健康教育通過信息傳播和行為干預，幫助個人和群體掌握衛生保健知識、樹立健康觀念、自覺采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程，是有計劃、有組織、有評價的干預活動過程。

2)衛生宣傳更強調衛生知識的普及和形成氛圍與轟動效應，而不注重科學管理和循證決策的過程，宣傳對象比較泛化，宣傳活動為衛生知識的單向傳播、不注重效果評價

3)衛生宣傳是健康教育干預活動的重要形式，健康教育則是衛生宣傳目標、內容、實施方法上的深化與系統化，也是對衛生宣傳功能上的擴展。

健康教育與健康促進第二章練習題答案

名詞

健康傳播：健康傳播是傳播學的一個分支。它是指以人人健康為出發點，運用各種傳媒渠道及方法，為維護和促進人類健康的目的而制作、傳遞、分散、交流、分享健康信息的過程。

人際傳播：人際傳播是指個人與個人之間的直接的面對面的信息溝通和情感交流活動 傳播：傳播是指社會信息的傳遞或社會信息系統的運行。信息是傳播的內容。 單選題

人際傳播的特點不包括A A. 反饋不夠及時、不夠充分 B. 不需要任何非自然的媒介

C. 交流的雙方可以互為傳播者和受傳者 D. 在一定時限內，傳播的速度也比較慢 E. 容易造成信息失真、誤傳

在提問技巧中，以“為什么”開始的提問屬于 D A.封閉型問題 B.開放型問題 C.試探型問題

D.索究型問題 E.復合型問題

從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于態度轉變的是C A.能指出酗酒對健康的危害

B.經常參加步行、游泳、打太極拳、大秧歌舞等健身活動 C.反對家人或他人在自己身邊吸煙 D.相信低鈉鹽有利于健康

E.不能經常吃新鮮蔬菜、水果

由職業性傳播機構進行的傳播稱為E A. 自我傳播 B. 人際傳播 C. 群體傳播 D. 組織傳播 E. 大眾傳播

在拉斯韋爾“五因素”傳播模式中，能回答“對誰說”的是D A. 傳播者 B. 信息 C. 媒介 D. 受傳者 E. 效果

從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于健康信念認同的是B A.能指出酗酒對健康的危害 B.相信低鈉鹽有利于健康

C.反對家人或他人在自己身邊吸煙

D.經常參加步行、游泳、打太極拳、大秧歌舞等健身活動 E.不能經常吃新鮮蔬菜、水果 同伴教育屬于C A. 自我傳播 B. 人際傳播 C. 群體傳播 D. 組織傳播 E. 大眾傳播

人際交流中，說的技巧不包括B A.發音吐字要清晰 B.聲音不要有高低起伏 C.適當重復重要的內容

D.盡量少用專業術語 E.恰當地運用舉例引證

從提高健康傳播效果的對策看，以下表述屬于改善信息因素的是D A.在農村利用有線廣播傳播健康知識

B.對目標人群進行細分，了解其對健康信息的需求 C.請群眾信賴的醫學專家講課

D.采用通俗易懂的文字表達傳播內容

E.利用衛生節日，配合政府行為進行相應內容的社會性宣傳活動

在拉斯韋爾“五因素”傳播模式中，能回答“說了什么”的是B A. 傳播者 B. 信息 C. 媒介 D. 受傳者 E. 效果

健康教育中常見的人際傳播形式不包括E A. 個別勸導 B. 咨詢 C. 講座 D. 培訓 E. 放錄像

傳播材料預試驗的次數取決于 D A.傳播材料的形式

B.制作傳播材料的經費數量 C.傳播材料的使用對象

D.初稿的質量和預試驗中發現的問題 E.使用傳播材料的場所

拉斯韋爾“五因素”傳播模式的正確表述是B A. 傳播者-媒介-信息-受傳者-效果 B. 傳播者-信息-媒介-受傳者-效果 C. 信息-傳播者-媒介-受傳者-效果 D. 信息-媒介-傳播者-受傳者-效果 E. 傳播者-媒介-信息-效果-受傳者

醫護人員與患者溝通的障礙不包括A A.角色壓力 B.角色模糊 C.責任沖突

D.權力差異 E.理解分歧

從提高健康傳播效果的對策看，以下表述屬于改善傳播者因素的是C A.在農村利用有線廣播傳播健康知識

B.根據目標人群的健康需求，確定宣傳內容 C.請群眾信賴的醫學專家講課 D.采用漫畫、圖片的形式

E.利用衛生節日，配合政府行為進行相應內容的社會性宣傳活動

健康教育與健康促進第三章練習題答案

單選題

人類行為的發展階段不包括 D A.被動發展階段 B.主動發展階段 C.自主發展階段 D.快速發展階段 E.鞏固發展階段

“駕駛機動車時使用安全帶”屬于促進健康行為中 A A.預警行為 B.求醫行為 C.遵醫行為 D.病人角色行為 E.保健行為

關于“知-信-行”理論，下列表述不正確的是 B A.衛生知識是建立健康信念的基礎 B.衛生知識增加必然導致行為改變 C.態度是行為改變的動力

D.只有建立信念，才有可能發生行為的改變

E.從增加知識到轉變態度，直至行為改變不是一個必然的過程

健康相關行為是指 C A. 與疾病有關的行為 B.與健康有關的行為 C.與健康和疾病有關的行為 D.促進健康的行為 E.危害健康的行為

“人察覺到自己患有某種疾病時去醫院看病”屬于促進健康行為中的 B A.預警行為 B.求醫行為 C.遵醫行為 D.病人角色行為 E.保健行為

促進健康行為的特點不包括 D A.有利性 B.規律性 C.和諧性 D.習得性 E.適宜性

預警行為指的是 E A .改善營養、運動等日常行為，預防疾病發生

B .對環境進行監測，及時向公眾報告其對健康是否有不利影響 C .戒煙、限酒，不吸食毒品，預防疾病

D .發生健康問題后及時警覺，盡早就診，避免疾病進一步發展 E .預防事故發生和一旦發生事故后的正確處理行為

某吸煙者向同事宣布自己從下周開始戒煙，按照行為改變的階段理論，該吸煙者屬于行為改變階段中的 C A.沒有打算階段 B.打算改變階段

C.準備階段 D.行動階段 E.維持階段 健康教育與健康促進第四章練習題答案 名詞

傾向因素：傾向因素先于行為，又被稱為動因因素或前置因素，是產生某種行為的動機、愿望，或是誘發某行為的因素 單選題

在制定健康教育與健康促進計劃時考慮長遠的發展和要求，體現了制定計劃的C A.整體性原則 B.彈性原則 C.前瞻性原則

D.從實際出發原則 E.參與性原則

PROCEDE-PROCEED模式中，社會學診斷的核心內容是A A.人群生活質量 B.人群健康狀況 C.人們的行為生活方式

D.影響行為生活方式的因素 E.衛生服務狀況

“到2015年，使某社區35歲以上居民首診測血壓的比例達到90%”屬于健康教育計劃

目標中的D A.總目標 B.具體目標 C.教育目標

D.行為目標 E.健康目標

一級目標人群指的是B A.對項目有決策權的人群

B.希望實施所建議的健康行為的人群 C.對建議行為采納者有重要影響的人群 D.對計劃成功與否有直接影響的人群 E.參與項目的實施者

在制定健康教育與健康促進計劃時使計劃留有余地，以便在實施中根據實際情況進行調整體現了制定計劃的E A.整體性原則 B.前瞻性原則 C.參與性原則

D.從實際出發原則 E.彈性原則

PROCEDE-PROCEED模式中，流行病學診斷的核心內容是評估人群的D A.社會經濟 B.社會文化 C.人群生活質量

D.健康狀況 E.衛生服務狀況

急性呼吸道感染和腹瀉是導致農村5歲以下兒童死亡的主要原因，為降低其死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是B A.嬰幼兒 B.嬰幼兒母親 C.村級醫生

D.婦幼保健人員 E.兒科醫生 PROCEDE-PROCEED模式中，用于確定健康相關行為影響因素的診斷是D A.社會診斷 B.流行病學診斷 C.行為診斷 D.教育診斷 E.管理診斷

實施母乳喂養的傾向因素是A A.母親了解母乳喂養的好處

B.醫生建議母親進行母乳喂養

C.丈夫鼓勵母乳喂養 D.代乳品價格昂貴

E.母親有較長的產假可以進行母乳喂養

下列關于健康教育計劃目標的表述中，屬于健康目標的是E A.通過健康教育改善婦女兒童的健康狀況

B.項目實施2年后，使項目縣80%的育齡婦女了解產前檢查的益處 C.項目實施2年后，使項目縣住院分娩率達到90% D.項目實施2年后，使項目縣合格產前檢查率達到90% E.項目實施2年后，使項目縣孕產婦死亡率在原有水平上下降1/3 PROCEDE-PROCEED模式中，社會學診斷的核心內容不包括E A.社會經濟 B.社會文化 C.生態環境

D.人群生活質量 E.衛生服務狀況

在制定健康教育與健康促進計劃時考慮當地的衛生政策、是否存在其他項目，體現了制定計劃的 A A.整體性原則 B.彈性原則 C.前瞻性原則

D.從實際出發原則 E.參與性原則

在“使項目地區80%的孕婦相信住院分娩有利于母子平安”這一健康教育具體目標的表述中，缺少了5W中的D A.目標人群是誰(Who) B.在多大范圍內實現這種變化(Where) C.實現什么變化(What) D.在多長時間內實現這種變化(When) E.變化程度是多大(How much)

“到2015年使某縣居民戶合格碘鹽食用率達到95%”屬于健康教育計劃目標中的D A.總目標 B.具體目標 C.教育目標

D.行為目標 E.健康目標

糖尿病患者控制飲食的強化因素是 B A.患者了解控制飲食的意義 B.患者體會到控制飲食后健康的改善

C.患者學會了“食物交換份”法 D.患者相信控制飲食對健康有好處 E.患者可以購買到無糖食品

在提高居民戶合格碘鹽食用率，消除碘缺乏病的健康教育項目中，通常一級目標人群為A A.家庭主婦 B.碘缺乏病患者 C.碘鹽銷售者

D.社區領導 E.中小學生

某?？刂茖W生吸煙活動中要求教師和家長也不吸煙，這屬于C A. 教育策略 B. 政策策略 C. 環境策略

D. 傳播策略 E. 行為干預策略 思考題：

1、影響高血壓堅持服藥行為的傾向因素、促成因素和強化因素有哪些?

傾向因素包括知識、態度、價值觀，對于高血壓患者應具有高血壓的基本知識、有堅持健康生活方式的信念和價值觀，有了相應的知識和愿望，才能采取有益健康的行為。促成因素包括個人采取的行為如遵醫囑服藥、低鹽飲食、適量運動、戒煙限酒等;同時要有相應的政策和環境的支持，創造客觀的條件。強化因素是指來自社會、家庭、、醫生、同事的支持和鼓勵。特別是家屬和配偶的督促、鼓勵患者遵醫囑服藥的依從行為。

2、舉例說明健康教育與健康促進具體目標的類型。 (1)健康目標：如疾病發病率降低 (2)行為目標：如住院分娩率提高 (3)教育目標：如高血壓知識率提高 (4)政策與環境目標：如制訂工間操制度 健康教育與健康促進第五章練習題答案 名詞

形成評價：形成性評價是指在活動運行的過程中，為使活動效果更好而修正其本身軌道所進行的評價 結局評價：通過改變行為來影響人們的健康，最終提高生活質量是健康教育/健康促進的目的，也稱遠期效果評價

效應評價：是要評估健康教育/健康促進項目導致的目標人群及行為本身較早發生改變，又稱為近中期效果評價 單選題

“項目活動執行率”這個指標用于健康教育計劃實施的質量控制中A A、進程監測 B、數量與范圍監測 C、內容監測 D、項目效果監測 E、費用監測

為了了解健康教育與健康促進計劃對目標人群知識和態度的影響，我們需要進行C A.形成評價 B.過程評價 C.效應評價

D.結局評價 E.總結評價

可用于克服健康促進項目工作者在評價中對目標人群的誘導與暗示的方法是B A.設立隨機對照組 B.培訓項目工作人員 C.增加調查對象人數 D.校準調查工具 E.事先通知調查對象

健康教育/健康促進計劃的評價貫穿于 E A.計劃制定階段 B.計劃實施階段 C.效果評價階段

D. 實施與效果評價階段 E.項目的全過程

“干預活動覆蓋率”屬于B A.形成評價指標 B.過程評價指標 C.效應評價指標 D.結局評價指標 E.總結評價指標

可用于克服健康促進項目中目標人群失訪影響的方法之一是C A.設立隨機對照組 B.培訓項目工作人員 C.增加調查對象人數 D.校準調查工具 E.事先通知調查對象

對“全國億萬農民健康促進行動”專題廣播節目的收聽率進行調查，屬于健康教育與健 康促進計劃的 B A.形成評價 B.過程評價 C.效應評價

D.結局評價

E.總結評價

“小學生寄生蟲病感染率”屬于D A.形成評價指標 B.過程評價指標 C.效應評價指標 D.結局評價指標 E.總結評價指標

在項目周期短，資源有限的情況下，可以選擇的評價設計方案是A A. 不設對照組的前后測試 B. 簡單時間系列設計 C. 非等同比較組設計 D. 復合時間系列設計 E. 實驗研究

健康狀況指標，發病率、死亡率等屬于D A.形成評價指標 B.過程評價指標 C.效應評價指標 D.結局評價指標 E.總結評價指標

非等同比較組的評價方案無法克服的影響評價的因素是E A.歷史因素 B.測試/觀察因素 C.回歸因素

D.失訪因素 E.選擇偏倚

在碘缺乏病流行的偏遠山區，交通不便，群眾一般從私鹽販子處購買非碘鹽食用，為此，碘缺乏病控制健康促進項目的首要策略是E A.加大力度打擊私鹽販子

B.教育群眾碘缺乏病的危害 C.鹽業部門生產合格碘鹽

D.建立健全鹽業專營的制度 E.建立方便群眾的碘鹽銷售網點 關于評價，不正確的描述是B

A、通過評價可以完善項目執行過程 B、評價是項目的最后一項工作

C、評價是客觀實際與課接受的標準之間的比較 D、評價分為過程評價和效果評價兩類 E、健康教育計劃中應該包括評價計劃

角色扮演適用于培訓中C A.學習新知識 C.學習溝通技能 E.學習決策能力

下列屬于效應評價的指標是E A、媒介擁有率 B、疾病發生率 C、生活滿意度 D、人群覆蓋率 E、信念持有率 B.學習新技術 D. 學習操作技能 最適合于培訓決策技能的培訓方法是D A.使用掛圖 B.小組討論 C.演示與模擬

D.案例分析 E.角色扮演 思考題：

1、非等同比較組設計的優勢與不足。

1)非等同比較組設計屬于類實驗設計，其設計思想是設立與接受干預的目標人群(干預組)相匹配的對照組，通過對干預組、對照組在項目實施前后變化的比較，來評價健康教育/健康促進項目的效應和結局 2) 優勢在于通過與對照組的比較，有效地消除一些混雜因素，如時間因素、測量與觀察因素等對項目效果和結局的影響，從而更科學、準確地評價健康教育/健康促進項目的效果

3) 不足是增加了對照組，即增加工作量，消耗的人力、財力、物力更多。其次，對照組選擇不當可能存在選擇偏倚。第三，就干預組而言，沒有進行任何干預，但也要進行兩次調查，可能會增加失訪。

2、比較效應評價與結局評價的異同。

(1)效應評價與結局評價關注的都是健康教育與健康促進干 預實施后產生的效果，均可通過不設對照組的干預前后測試 或非等同比較組設計進行評價。

(2)效應評價是對健康行為及其影響因素的變化情況進行 的評價，常見的指標包括知識知曉率、態度轉變率、行為形 成率等。屬于近期、中期效果評價。

(3)結局評價是對健康狀況乃至生活質量改變進行的評價， 常用的指標包括發病率、死亡率、生活質量等，屬于遠期效果評價。

3.不設對照組的干預前后測試這一評價方案的優點與不足。

通過比較目標人群在項目實施前和實施后有關指標的情況，反映健康教育/健康促進項目的效應與結局。 優點在于方案設計與實際操作相對簡單，能節省人力、物力資源。 缺點是無法控制這些因素的影響，影響到了對效果的準確認定。 健康教育與健康促進第六章練習題答案 單選題

個人深入訪談的優點不包括D

A、可以用于討論敏感問題 B、反饋及時，交流充分 C、能夠獲得比較深入的信息 D、能在較短的時間內獲得大量信息 E、可用于發現新問題

最適用于確定優先問題的定性研究方法是B A、專題小組討論法

B、選題小組工作法 C、個人深入訪談法 D、現場觀察法 E、參與式快速評估法

定性調查最常見的測量工具為A A、問卷(如KAP問卷)

B、儀器(如血壓表、體重計等) C、提綱 D、量表 E、錄音機

健康教育KAP問卷質量的高低對調查結果的真實性、適用性等有決定作用，反應問卷質量的指標是B A. 長度 B. 效度 C. 特異度 D. 靈敏度 E. 難度

問卷編寫的原則A A.盡量使用專業術語 B.避免問題含混不清 C.避免使用復合型問題 D.避免使用誘導型問題 E.采取適當方法降低問題敏感度

思考題：

1、 同伴教育的特點及適用范圍。 1)教育者與被教育者之間的同質性 2)對觀念、行為的影響 3)形式活潑 4)經濟實用

同伴教育可用于勸阻吸煙、預防和控制藥物濫用、營養改善計劃、社會教育和語言教育等諸多領域。 健康教育與健康促進第七章練習題答案 單選題

下列不屬于門診教育的形式是D A.隨診教育

B.咨詢

C.專題講座

D.隨訪教育

E.候診教育

狹義醫院健康教育實現的是D A. 一級預防 B. 二級預防 C. 三級預防

D.

一、二級預防 E.

二、三級預防

患者健康教育的形式不包括C A. 門診教育 B. 入院教育 C. 繼續教育

D. 病房教育 E. 隨訪教育

在醫院健康教育中，健康教育處方最主要用于E A、 候診教育 B、 門診咨詢教育 C、 病房教育 D、隨訪教育 E、 隨診教育

對門診病人進行健康教育的形式通常不包括E A. 候診教育 B. 門診咨詢 C. 門診專題講座

D. 隨診教育 E. 隨訪教育 思考題：

1、社區衛生服務的“六位一體”基本內容。 (1)預防服務 (2)醫療服務 (3)康復服務 (4)保健服務 (5)健康教育服務 (6)計劃生育技術指導 健康教育與健康促進第八章練習題答案 單選題

校定期開展學生健康體檢屬于學校健康促進內容中的C A.學校健康政策

B.學校健康教育 C.學校衛生服務

D.學校健康環境

關于學校健康促進的任務不包括E A.提高兒童青少年的衛生科學知識水平 B.增強兒童青少年保護環境、節約資源的意識 C.增進兒童青少年的健康和提高學習效率

D.預防各種心理障礙，促進兒童青少年心理健康發展 E.確定社區衛生服務內容

在社區高血壓預防控制項目中，社區衛生服務站向社區居民提供定期測量血壓的服務，屬于健康促進策略中的A A.環境策略 B.政策策略 C.教育策略

D.傳播策略 E.行為干預策略

在農村進行水源管理和垃圾管理，屬于農村社區健康教育內容中的B A、農村常見病防治教育

B、農村環境衛生與環境保護教育 C、衛生法制教育

D、預防農藥中毒等與農業生產相關的健康教育 E、移風易俗，改變農村不良衛生習慣 對老年人開展健康教育的最佳場所是C A.醫院

C.社區

D.學校 E.公共場所

在城市社區健康教育中，常見病防治健康教育的內容不包括C A.倡導健康的生活方式

B.提高疾病防治過程中的依從性 C.衛生法律法規教育 D.安全教育，防止意外傷害 E.新老傳染病防治教育

不屬于職業人群健康教育內容的是 D

A、職業衛生知識與防護技能教育 B、常見衛生問題的健康教育 C、職業衛生法制教育 D、改善勞動生產環境 E、職業心理健康教育

B.工作場所 健康教育與健康促進第九章練習題答案 單選題

嬰兒、兒童和青少年需要較高的能量攝入，體現了影響飲食行為的A A.生物因素 B.文化因素 C.心理因素 D.環境因素 E.遺傳因素

肥胖癥發生的因素不包括E A.遺傳因素 B.飲食行為因素 C.體力活動過少 D.社會因素 E.工作環境因素

下列屬于“有氧”運動的是D A.舉啞鈴 B.上樓梯 C.練體操 D.慢跑 E.肢體屈伸

開展煙草控制的策略不包括C A.制定控煙政策 B.加強健康教育 C.提高香煙質量

D.幫助吸煙者掌握戒煙技巧 E.全社會參與共同行動

體重超重指的是體重指數(BMI)為D A.18.5-22 B.18.5-23.9 C.22-23.9 D.24-27.9 E.28及以上 思考題：

1、健康人群體力活動指導的工作內容。

1)日常體力活動水平評價：可使用通行的量表和其他評價方法。

(2)動員：運動促進健康知識教育，糾正錯誤認識，為被指導者克服行為改變存在的困難和障礙做出安排。

(3)健康和疾病狀況的評價和運動意外傷害危險分層。

(4)體力活動推薦水平和內容：以自愿、循序漸進、量力而行和避免意外傷害為原則。

(5)干預效果評價：體力活動增加水平，業余體育鍛煉參與率，體重變化及正常/非正常體重變化率，運動促進健康知識改變率，被指導人群慢病變化長期趨勢。

2、控制體重、減少肥胖健康教育項目的效果評價指標可以有哪些? (1)健康指標，如肥胖癥患病率，BMI分布的變化情況、高血脂患病率等 (2)行為指標，如合理膳食發生率，經常運動的比例

(3)教育指標：如正常體重、肥胖相關知識知曉率，知識得分等 (4)環境指標：如食堂膳食結構改善情況、運動設施改善情況等

健康教育與健康促進第十章練習題答案 單選題

對普通公眾開展結核病防治健康教育重點內容是B A.結核病的流行與危害

B.發生結核病可疑癥狀時及時就診 C.結核病免費治療政策 D.結核病治療方案 E.抗結核藥物的副作用

屬于艾滋病預防健康教育重點人群的是A A.流動人口 B.一般人群 C.吸毒者 D.HIV感染者 E.艾滋病患者 DOTS療法是用于E A.抵抗力差的普通人群 B.結核病疑似患者 C.政府領導 D.結核病管理者 E. 結核病患者 對AIDS/HIV者歧視是C A. 自我防衛行為 B. 遏制艾滋病傳播行為 C. 社會性危險因素

D. 保健技能提高的體現 E. 社會性保護因素

突發公共衛生事件的特點不包括B A.發病急

B.不存在共同原因 C.病情嚴重 D.傳播速度快

第三篇：青島文化自檢自測(2)

《青島文化》自檢自測題(2)

一、填空(40分，每空1分)

1、文化就其一般意義而言，是指人類社會歷史發展過程中所創造的(物質財富)和(精神財富)的總和。

2、2003年12月23日上午，在青島市經濟工作會議上，省委常委、青島市委書記(杜世成)在講話中首次公開公布青島的城市精神為：“(誠信) 、(博大) 、(和諧)、(卓越)”。

3、1897年11月，德國以“(巨野教案)”為借口，派艦隊司令(棣利士)率艦占領青島一帶。

4、嶗山是(道)教發祥地之一。到戰國后期，嶗山已成為享譽國內的“ (東海仙山)”。

5、(嶗山茶)與嶗山礦泉水、(嶗山耐冬花)并稱“嶗山三絕”，享名天下，冠蓋東方。

6、青島及其所在的山東半島，是東夷海洋文明的故鄉，春秋“ (海王之國)”齊國的要地，(瑯琊)曾是見諸史載的最早的海港，海上強國越國曾在此建都。

7、“(飛閣回瀾)”，素被譽為青島十景之冠，與此景相配的還有一句叫“(長虹遠引)”。其實，兩者描繪的為同一旅游景觀——前海棧橋，青島的象征。

8、金沙灘位于薛家島旅游度假區，全長(3500)米，寬300米，水清波明;沙細如粉，色澤金黃，故名。是我國沙質最細、面積最大、風景最美的海水浴場之一，號稱“ (亞洲第一灘)”。

9、康有為從1917年初臨青島，到1927年在青島逝世，除了留下了給予青島“(青山綠水，碧海藍天，中國第一)”的贊譽外，康有為寫下了大量吟詠青島優美風光的壯麗詩篇。

10、1934年8月，老舍來到青島，擔任山東大學中文系教授，他開設了(《小說作法》)、(《外國文學史》)等課程。老舍喜歡青島，也喜歡山東大學，他寫過一篇(《青島與山大》)，老舍一生著作豐盛，但寫抒情散文卻是極少見到的，在青島期間卻寫了一篇(《五月的青島》)。

11、(《羽書》)是吳伯簫的一本散文集，其中的作品，很多是30年代在青島期間寫成的，如《山屋》、(《馬》)、《海上鷗》等。

12、1934年10月22日，蕭軍寫完了第一部長篇小說(《八月的鄉村》)。這部小說是抗戰文學的奠基性作品，是蕭軍第一次來青島最大的紀念。1936年第二次來到了青島。寫完了(《第三代》)第一部的后半部，還寫了《鄰居》、(《水靈山島》)兩篇散文，他們全是取材于青島的。

13、海爾宗旨是(更高) 、(更強) 、(追求“義”“利”的最大化)。

14、海信企業愿景是(建百年海信)，(創百年名牌)。海信的企業作風是(嚴格要求)，(雷厲風行)。

15、澳柯瑪企業精神是(自強自立)，(愛廠兢業)，(開拓進取)，協作奉獻 。

16、青島港的企業精神是(一代人要有一代人的作為)，一代人要有一代人的貢獻，(一代人要有一代人的犧牲) 。

二、單項選擇(10分，每題1分)

1、人類文明的主要成果基本上都是由(A)創造和發展的。 A、城市 B、農村 C、軍鎮

2、城市形象的核心內核是(B)

A、城市風氣 B、城市精神 C、城市氣質

3、明代萬歷年間，即墨縣令(A)提出應開放即墨?？谶M行南北海上貿易，得到同意，這是青島成為海港的開端。

A、許鋌 B、童恢 C、黃培

4、1913年，以恭親王溥偉為首在青島發動了封建復辟，因泄密流產，史稱(B) A、丁巳復辟 B、癸丑復辟 C、庚子國變

5、1925年，(B)同志當時是青島大學學生會負責人，帶領該校學生團結中等學校學生共同支援工人運動。 A、劉少奇 B、羅榮桓 C、黃敬

6、清代膠州文人王大來有詩贊曰:“玄都近在最高峰，石磴追尋樵客蹤。履下泉聲三十里，杖邊山色一千重。深藏勝境疑無路，綠到仙宮遍是松。更喜道人閑似我，邀看萬朵碧芙蓉。”他描寫的景物是(B) A、“獅嶺橫云” B、“蔚竹鳴泉” C、“巖瀑潮音”

7、邱處機創立的嶗山全真道教屬于(B)。 A、 華山派 B、龍門派 C、金山派

8、在嶗山山區居民中備受喜愛而久演不衰的地方劇種當推(A)。 A、 柳腔 B、茂腔 C、呂劇

9、置于太清宮三官殿院中古耐冬樹下的題刻“絳雪”，字徑25厘米，并刻有“聊齋志異香玉篇中之花神”小字一行，作者是(A)。 A、董海山 B、王夢凡 C、修德

10、青島淺海旅游十大景觀之一“琴嶼飄燈”指的是(B) A、 棧橋 B、小青島 C、小魚山公園

三、簡答題(30分，每題5分)

1.列舉青島市的國家級重點文物保護單位的名稱和地點? 青島市的國家級重點文物保護單位有3處：

(1)天柱山摩崖石刻，位于平度市城區北25公里處的天柱山。 (2)德國提督舊址，位于市南區信號山南麓、龍山路26號。 (3)德國提督府舊址，位于市南區觀海山南坡。

2.請說明嶗山最古老的摩崖刻石的地點、內容和主要特點。

嶗山最古老的摩崖刻石在嶗山區沙子口鎮的煙臺頂。兩處刻石相連，皆為晉太安二年(303年)鐫刻。書刻雖不工整，但仍可從粗獷中見出漢隸之余韻，并已向魏碑體轉化。

其一為：“勃海朱泰武(一行)晉太安二年歲在癸亥(一行)平原羌公烈(一行)。”共分三行，高50厘米，寬42厘米，字徑3.5厘米不等。

其二為：“高陽劉(一行)初孫(一行)晉太安二年(一行)魏世淵(一行)。”共分四行，高49厘米，寬26厘米，字徑3.5厘米不等。

3.如何理解海信企業文化中“原創確保優勢”的科技宗旨?

“原創確保優勢”中的“原創力”，指的是原始創新能力?；谠紕撔碌木哂凶灾髦R產權的核心技術是企業競爭力的內核。在此基礎上進行后續改進后針對用戶需求的派生性研發，才可形成真正的市場競爭優勢。企業要取得市場優勢，抵御市場風險，打造核心競爭力，必須擁有自主知識產權，不斷提高核心技術的原創力。

4.簡析青島節慶文化繁榮的原因。

1.青島的城市文化和城市特征是節慶活動生長的最佳溫床。青島包容性、多元性、開放性的城市文化內涵和海納百川、自然和諧的城市特征，為眾多節慶活動提供了良好的生長發展環境。

2.青島自然地理條件成為節會活動的有力依托。青島自然環境優美，山海城渾然一體，一百多年來的建設積累，形成了紅瓦綠樹，藍天碧海的獨特城市風格。中國青島海洋節正是在這樣的氛圍里應運而生的。

3.青島眾多客流是節慶活動充滿生機的外在條件。青島素有東方夏威夷之美稱，每年春夏季節，外地旅游者蜂擁島城，游人如織。從游客來說，游玩期間需要有興奮點，需要有釋放的機會。啤酒節就是為了滿足這類需求而誕生的。

4.青島啤酒及品牌效應是啤酒節舉辦成功的根本原因。幾乎每一個到青島來的外國人和中國人，都想一品青島啤酒，而且都想在品飲青島啤酒中獲得樂趣。市民熱愛期盼啤酒節是啤酒節舉辦成功的內在條件。 5.青島啤酒的企業形象、管理者形象和員工形象分別是什么?

企業形象：精干高效的隊伍形象，品質超群的產品形象，嚴明和諧的管理形象，優美整潔的環境形象，真誠奉獻的服務形象。

管理者形象：對青啤無私奉獻，對企業嚴抓嚴管。 員工形象：愛崗敬業，文明守紀。

6.簡述青島海洋文化的特點是什么?

青島的海洋文化歷史悠久，源遠流長，資源豐富，獨富特色。青島所獨具的特色在于，既有海洋文化的歷史傳統的發揚光大，又有中外海洋文化的交流融匯，還有海洋科技教育、海洋產業、海洋運輸和海洋商貿經濟的集結一體，人們的海洋觀念、海洋意識相對來說比較強烈。

四、論述題(20分)

結合工作實際，談一下自己對進一步弘揚青島文化、建設文化強市的意見和建議。 在當前，進一步弘揚青島文化、建設文化強市有幾項工作是需要盡快展開的。

第一，盤點已有的文化遺產與資源，弄清自身優勢與缺陷。盤點文化遺產與資源，需要真正的“文化眼光”，真正理解文化的價值。如果暫時難以判定，則最好先“看護”，后開發。不要造成讓今人傷心、令后人遺憾的事情。就像青島的某處很有價值的地下軍事設施，被用涂料涂抹一新之后，真古董便成了假古董，文化價值幾近蕩然。

第二，重點發展人文社會科學。對于人文社會科學的作用，已越來越受到重視，其意義無需贅言。問題是，在市場的擠壓下，發展人文社會科學尤其是發展難以直接賣錢的人文文化，面臨著極為艱難的局面。不要說社會上的其他行業的人無暇顧及哲學、歷史之類，就是高等院校，也成了冷到不能再冷的冷門專業。我們不能期望那種“工農兵學哲學”的繁榮，但也不能只剩下賺錢術。需要的是放遠眼光，放寬眼界，從城市文化的整體來考慮，將人文文化的發展放置到關乎城市靈魂的地位。

第三，建筑文化的建設與發展已是刻不容緩。城市建筑是凝結了的城市精神，是城市靈魂的物質體現。青島已有萬國建筑博覽會之稱，其建筑之美無可否認。但那指的是過去的青島。近幾年，青島也有一批比較不錯的建筑出現，然而，無可諱言，遺憾建筑甚至垃圾建筑還是非常之多。而且，就是在批評之聲不絕于耳的情況下，仍然在繼續制造這種垃圾。城市的規劃與建設要有總體的思路，能有法治化、專業化的管理，使之成為我們這座城市的永遠驕傲。

第四，結合企業文化建設發展城市文化。在當代，企業文化的影響不僅在企業本身，而且對社會、對所在的城市，也有著深遠的影響。尤其在經濟倫理、職業道德、員工素質、創業精神、合作意識等方面，其影響更為直接、具體。

青島的企業文化建設已有顯著成就，在今后的城市文化建設中，應進一步發揮其獨特的作用。 就目前的特殊背景來看，結合企業文化建設，以經濟倫理和職業道德的發展為突破口，在全市范圍內加快誠信文化的建設，乃是極為迫切的。

第四篇：信息管理自檢自測題

單選題

1、 在信息傳輸模式中，信息在下列哪個

環節中容易受到干擾，發生信息歪曲、失真等現象。(信道)

2、 作為信息的存儲載體，不是紙張存儲

載體主要優點的是(存儲密度高)

3、 信息系統的各個子系統通過與用戶

交互，主要實現(數據處理功能)

4、 在網絡的拓撲結構中，適合采用光纖

的是(環形)

5、 企業運用TPS可以提高工作效率，

TPS支持的決策問題類型是(結構化問題)

6、 企業信息管理提高到一個以計算機

某一細分市場)

2、 管理信息系統有哪些主要功能?(A

數據處理功能 ;B預測和決策功能;C計劃功能;D控制功能。)

3、 在C/S模式中，屬于前端完成的工作

有(B提供用戶接口;D提供應用程序;)

4、 信息系統戰略規劃的原則有(A應支

持企業的戰略目標;C應具有適應和動態性;D是面向全局的長遠規劃;)

5、 下面哪些屬于開發信息系統的生命

周期(A系統戰略規劃;B系統分析;C系統實現;)

6、 為了建立一個良好的信息系統不公

銀行報告中提出的信息技術的擴散

模型，另一個是諾蘭模型。(對)

4、 信息系統的戰略規劃應具有動態性，

應隨著企業的組織機構、管理體制的變化而變化 。(錯)

5、 用于信息系統規劃的方法很多，最常

用的方法有戰略目標集轉化法、關鍵成功因素法、和企業實體法。(錯)

6、 邏輯模型描述系統要做“什么”，或

者說系統具有哪些功能，物理模型描述系統“如何做”，或者說如何實現這些功能。(對)

7、 原型法的主要優勢在一起能更有效

地識別用戶需求。為此，原型法適用為技術手段的有效的數據管理水平上，實現了數據的共享，是常數據處理工作已經普遍由計算機完成。這屬于諾蘭模型中的(數據管理階段)

7、 用BSP方法制定企業信息系統戰略

規劃，在BSP的研究步驟中作為其核心的是(定義企業過程)

8、 進行模塊分解設計時，應使模塊的耦

合程度盡可能低，其中耦合程度最高，在設計中應堅決避免的是(內容耦合)

9、 進行模塊分解設計時，應使模塊的耦

合程度盡可能低，其中耦合程度最高的是(內容耦合)

10、 在新舊系統轉換過程中，系統

既能安全轉換，費用又不太大的轉換方式是(分段轉換方式)

11、 對現行系統進行詳細調查，描

述現行系統的業務流程，確定系統的基本目標和邏輯功能要發。這屬于企業信息系統生命周期的哪個階段工作(系統分析)

12、 信息系統建設項目中知識培訓

的內容包括“信息系統的開發方法與開發過程”。企業對此內容的培訓有不同程度的認識，其中(因為要參加項目，所以必須了解這方面的知識)

13、 為安全和保密起見，某企業將

信息系統的工作站點集中在一處管理。這種做法是(落后的)

14、 下列不是信息資源組成要素的

是(資金資源)。

15、 下列哪項不僅僅存儲著知識的

條目，而且存儲著與之相關的事件，知識的使用記錄，來源線索等等相關信息。(知識倉庫)

多選題

1、 在下列哪些基本競爭戰略中應用信

息系統能獲得競爭優勢(A以低成本取勝;C生產有特色的產品;D主攻

要充分利用各種現代化信息技術和正確的系統開發方法，同時還要做好文檔的管理工作。信息系統文檔管理應該從以下方面著手進行。(A文檔的標準化與規范化;C文檔管理的制度化;D維護文檔的一致性。)

7、 信息系統的應用保障措施包括(B程

序化的例行編輯檢查;C總量控制技術;D輸入輸出授權認證)

8、 下面有關信息加密的論述正確的有

(A加密是指采用物理方法對信息進行再組織，使之成為一種不可理解的形式;B密鑰的位數越長，加密系統就越牢固;D非對稱的加密與解密使用不同的密鑰。)

9、 CIO職位的設立導致CIO人才需求的

迅速增長。我們有必要考察并探討企業對CIO的能力要求。 具體有(A要求CIO需要具備一定的技術知識;B要求CIO應具有管理成本和規避風險的能力;C要救濟CIO具有制定業務策略、領導企業走向成功的能力;D要求CIO具備一定的商業才能)

10、 CKO的工作要求其擁有以下方

面的能力。(A 、CKO是技術專家;B、CKO是戰略專家;C、CKO是環境專家;D、CKO是創新專家)

判斷題

1、從信息系統對信息的處理過程來看，信息系統的概念結構由信息管理者、信息源、信息處理器、信息用戶四個主要部件組成。(錯)

2、 決策制定的差別可按管理層次分類。

不同管理層次的管理職能不同，所以為管理者提供決策支持服務的信息系統類型也不同。(對)

3、 對企業信息化的發展階段，不同的學

者有不同的論述，建立了不同的模型。比較著名的模型有兩個，一個是世界

于用戶需求不清，且需求經常發生變化，管理及業務處理不穩定的情況。(對)

8、 信息系統的安全管理技術主要包括

以下幾個方面：實體安全、數據安全、軟件安全、防病毒破壞或干擾、防計算機犯罪等。(對)

9、 CRM定位一企業外部資源特別是原

材料和零部件等資源與企業生產制造過程的集成管理。(錯)

10、 信息資源的開發與利用為中心

的信息管理強調以計算機技術為核心，以管理信息系統為主要陣地，以解決大量數據處理和檢索問題為主要任務。(錯)

11、 企業必須將零散的知識進行挖

掘、搜集和整理，然后根據本企業自身特點，建立本企業的知識庫。因此，建立知識庫是實現知識管理的基本條件和方法。(對)

12、 知識管理的主要任務是要對企

業的知識資源進行全面和充分的開發及有效利用，這也是知識管理區別于其他管理的一個主要方面。(對)

13、 企業進入網絡行業不管采用哪

種方式，都要有明確的目的。企業進入網絡行業的目的是把原先從事的產品搬到網上開拓市場，最好自己創建網絡企業或是并購已有網絡企業。(錯)

14、 CIO的職位職責一CIO所負責的

信息功能組織的職能等同。(錯)

15、 知識主管的核心工作任務就是

規劃及實施知識管理，將企業的知識轉變成企業的效益。(對)

第五篇：09財務管理自檢自測(二)

一奇：雜異的食源

侗族地區大多日食4餐，兩飯兩茶。飯以米飯為主體。平壩多吃粳米，山區多吃糯米，糯米種類很多，有紅糯、黑糯、白糯、禿殼糯、旱地糯等等，其中香禾糯最有名。他們將各種米制成白米飯、花米飯、光粥、花粥、粽子、糍粑等，吃時不用筷子，用手將飯捏成團食用，稱為“吃摶飯”。

侗族一般習慣于清晨做好一天的飯菜，帶上山去食用。其中香禾稻做成的“摶飯”尤為甘美，有“一家蒸飯，全寨飄香”之說。侗族人喝的茶專指油茶，它是用茶葉、米花、炒花生、酥黃豆、糯米飯、肉、豬下水、鹽、蔥花、茶油等混合制成的稠濃湯羹，既能解渴，又可充饑。與飯、茶配套的，還有蔬菜、魚鮮、肉品、瓜果、野味、菌耳和飲料，食源廣博而異雜。

蔬菜大多制成酸菜。魚鮮包括鯉魚、鯽魚、草魚、鱔魚、泥鰍、小蝦、螃蟹、螺螄、蚌之類，可制成火烤稻花鯉、草魚羹、鮮炒鯽魚、吮棱螺、酸小蝦、酸螃蟹等風味名肴。肉品主要是豬、牛、雞、鴨肉，吃法與漢族差別不大。瓜果有刺梅、獼猴桃、烏柿、野楊梅、野梨、藤梨、飽飯果、刺栗、大王泡以及松樹嫩皮、桑樹嫩皮、香草根等。其中，櫟木的果實可做成豆腐，“香樹”的皮可潔白牙齒，油茶樹上長的“茶泡”是天然的酸甜汁。野味包括鼠、蛇、蝌蚪、四腳蛇、幼蟬、幼蝗、土蜂蛹、石蛙、穿山甲、囡囡魚、麋鹿、梅花鹿、麂子以及吃松果長大的松香雞和松香豬，侗族均能巧加利用。菌耳方面有松菌和鮮美的雞絲凍菌，還有可制粑粑與粉絲的藤根、葛根，水田生長的細微苔絲，隨處可見的竹筍。飲料主要是家釀的米酒和“苦酒”以及茶葉、果汁。據粗略估計，侗族的常見食料不少于500種，天上飛的，水里游的，地上長的，草中爬的，只要能吃，無不取食，顯示出他們的聰明才智和很強的生存適應能力。

二奇：無菜不酸

侗族嗜好酸味，自古便有“侗不離酸”的說法，他們自己亦稱：“三天不吃酸，走路打倒竄。”在侗家菜中，帶酸味的占半數以上，有“無菜不腌、無菜不酸”的說法。這些酸味菜的特色是，

(1)用料范圍廣。豬、牛、雞、鴨、魚蝦、螺蚌、龍虱、晴蜒、白菜、黃瓜、竹筍、蘿卜、蒜苗、木姜、蔥頭、芋頭……皆可入壇腌醅。

(2)腌制方法巧。先制漿水，加鹽煮沸，下原料續煮，裝泡菜壇，拌上酒精和芝麻、黃豆粉，密封深埋。

(3)保存時間長。腌菜可放2年，腌雞鴨可放3～5年，腌肉可放5～10年，腌魚可放20～30年，非有大慶大典不開壇。侗家盛宴，碗碗見酸，而10道大菜組成的“侗寨酸魚全席”，世所罕見。

三奇：歡騰的宴席

在侗家人的心目中：糯米飯最香，甜米酒最醇，腌酸菜最可口，葉子煙最提神，酒歌最好聽，宴席上最歡騰。

侗族人宴客要打“桐粑”，其工藝復雜而細致，品種繁多。例如：加蘇子汁的叫紅侗粑，加楊桐葉的叫黑侗粑，帶餡的叫豆沙侗粑、棗泥侗粑等。宴客時泡茶要加柚子皮、冬瓜皮雕成的蜜餞花卉，席上要備暢銷全國的“五味姜”，清香適口的“油茶”、清甜軟糯的“黑珍珠飯”、水牛肉調制的“酸龍肉”以及聞名退邇的“醅草魚”，為的是賓主起歡聚共樂。

最有特色的要數客人進寨時特殊的迎賓儀式——“攔路酒”了。侗家人對進入寨子的在門樓邊設置“路障”，擋住客人，飲酒對歌，你唱我答，其歌詞詼諧逗趣，令人捧腹，唱好了喝好了，再撤除障礙物，恭迎客人進門。入座后又是換酒“交杯”，鄰居或自動前來陪客，或將客人請到自己家中，或“湊份子”在鼓樓中共同宴請，不分彼此，酒席上還有“雞頭獻客”、“油茶待客”、“酸菜苦酒待客”、“吃合攏飯”、“喝轉轉酒”等規矩，歡中有禮，文質彬彬。清人詩云：“吹徹蘆笙歲又終，鼓樓圍坐話年豐，酸魚糯飯常留客，染齒無勞借箬功。”正是侗寨歡宴賓客生動情景的寫照。

四奇：謝廚師

侗族人敬重廚師也是飲食文化中一個奇特的內容，在許多宴席上客人與廚師都要對唱，互相致謝。如一首《謝廚歌》就是這樣唱道：“廚師師傅常操心，睡半夜來起五更，坐了幾多冷板凳，燒手燙腳費精神?？廴舛殉甚庺~背，蘿卜切成繡花針，內雜小炒加木耳，豬腳清燉拌香蔥，蛋調面粉做酥肉，蜂糖小米做粉蒸。巧手辦出十樣錦，藝高算得第一名，吃在口里生百味，多謝廚師一片心。”

侗族的飲食禁忌主要是：不可坐在門坎上吃飯，忌諱看別人吃東西，正月初一不生火，祭祀期間不許外人入寨，喪期孝子忌葷吃素但魚蝦不限等。