第一篇：學業生涯規劃書1000字
職業生涯規劃書1000字
職業生涯規劃書范文1000字范文
對于大學生來說，職業生涯目的設定，是職業生涯規劃是核心。一個人的事業成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四眼茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。下面是21世紀教育網為大家整理的一篇2014職業生涯規劃書范文，僅供大家參考!
一.規劃的意義及自我分析
有了成功的目標，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生的每一步。有道是：“凡事預則立，不預則廢，”。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗作準備。
【1】學歷目標：大專(有必要再深造)
【2】工作目標：國有企業
【3】方向：企業高級管理人員，建自己的公司
自生現狀
對待工作和學習，態度比較認真。態度認真，卻發現效果不好時，有時就會有些焦躁。不過我一般都可以及時的調整自己。
興趣方面：
很難找出什么鮮明的好惡。喜歡的事有很多，如讀書、跑步、游泳、電腦技術等。從前用在發展興趣上的時間很少，所以興趣都只是感興趣而已，而算不上特長。而且常常覺得自己知識面有些窄。涉獵的課外讀物比較少，對于休閑娛樂、時事新聞等了解的有些少。
二.社會環境規劃和職業分析(三年規劃))
1.社會一般環境
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外企進入中國市場，中國企業也將走出國門。
2.煤礦職業的特殊社會環境
中國是世界礦種多，儲量豐富的國家之一，但是隨著社會經濟的高速發展，各方面的突飛猛進，各種礦物的儲量都大幅度減少，而煤作為工業的糧食，它的消耗量直接影響著一個國家的經濟命脈。煤是任何一個國家不可或缺的資源。
三. 大學三年規劃：
(1)職務目標：先從學生會干起，勤工儉學，逐步了解企業對大學生的要求
(2)能力目標：掌握專業知識，了解其他方面對自己有用的知識。
(3)經濟目標：在校期間兼職，賺點生活費
一年級：
大學生活已經過去一年了，這個時候做規劃不同于初來時，就在于對大學生活已經有了一定的了解。所以在具體規劃前做一些總結。
這一年的時間總體來講過得有些混亂。究其原因，可能在于對大學生活的不了解造成了一種盲目，時間安排的不是很好，學習方法也不是最優的。
在學校參加的活動還是很豐富的，參加了兩個社團，做了很多從前沒做過的事情，比如做記者去采訪、跟活動、寫報道等。很多時候做記者需要強迫自己去和陌生人交流，對于我的性格是個挑戰。
在這個過程中，我認識了一些朋友，但我覺的仍然需要更多的交流。如果剛進校門時就更多的和學長交流，也許在社團工作和學習上就會少做一些無用功。
二年級：這一年是準備期。加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能，搜集有關公司的資料，參加與專業有關的假期工作，和同學交流學習專業課的心得體會，學習寫簡歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要專升本或考研。
三年級：為分化期(沖刺就業)：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，這時先對前面的準備做一個總結：首先檢驗自己確立的職業目標是否明確，前兩年的準備是否充分，然后開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。
四.目標分析與目標組合(大學三年)
目標分解：目標可分解成兩個大的目標：一是，順利畢業，一是成為一家公司生化方面的技術員。
對于第一個目標，又可以分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。
對于第二個目標，順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課的學習對職業目標有促進作用。
五.成功標準
我的成功標準是個人事務，職業生涯，家庭生活的協調發展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
六.對大學生就業規劃的認識
大學生要對職業進行物質，心理，知識，技能等方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的 心理預期，包括工作的性質，勞動強度，工作時間，工作方式，同時以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的就業者。
第二篇：學業生涯規劃書
前言
大學生學業規劃,就是大學生根據自身情況，結合現有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業目標，并為實現學業目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學生通過解決學什么、怎么學、什么時候學等問題，以確保自身順利完成學業,為成功實現就業或開辟事業打好基礎。對于在校的大學生來說,只有及早設計自己的學業規劃,明確自己的學業目標,提高素質優勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。
1、做好學業規劃能增強自我約束力和自我管理能力
沒有學業規劃，我們的時間、精力容易處于荒廢和散亂之中，生活漫不經心，心態消極怠慢，很容易進入跟學業無關的瑣事中，虛度大學美好光陰、浪費青春。而學業規劃能讓我們明白現在做的每一點都是實現未來目標的一部分，從而重視現在、把握現在，集中時間、精力和資源，選定學業。
2、做好學業規劃能增強生活與學習的主動性
一份有效的學業規劃，能夠引導我們認識自身的個性特質、現有的和潛在的資源優勢，對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析，樹立明確的學業發展目標與未來職業理想，評估個人目標與現狀之間的距離，學會運用科學有效的方法，采取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學業競爭力，實現學業目標與職業理想。從大一開始，同學們就應該認清自己的學習發展方向，并在大學期間為自己的目標努力，而不是到大四快畢業了，才開始想自己到底想要干什么，改變以往的被動局面，由“要我學”變為“我要學”。
3、做好學業規劃能促使大學生積極向上和自我完善
學業規劃是我們努力的依據,也是對自我的鞭策。隨著學業規劃的每一個具體目標的實現，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態就會向著更積極向上的方向轉變。好的學業規劃為我們提供了完成學業的清晰圖畫，使自己對學業的實現過程有了清晰透徹的認識,進而更有信心、勇氣，達到自我完善。
4、做好學業規劃有助于自我定位
同學們要不斷地了解自己、發掘自己的特點，進而進行不斷地調整與修正，找出自己感興趣的領域，確定自己能干的工作即優勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標，即自我定位。而學業規劃確立的過程是一個有彈性的動態的規劃過程，是一個認識自身優勢與弱勢、機會與挑戰的過程，是一個自我定位、規劃人生的過程，就是一個明確自己“能干什么”、“社會可以提供給我什么機會”、“我選擇干什么”等問題的過程，進而使理想具有可操作性，為進入社會提供明確方向。
﹙—﹚自我評估
從360度剖析自己看我是一個踏實穩重，心思縝密，理性思維較強，有吃苦耐勞精神的人，，同時我也熱愛挑戰;但是性格上也存在著一定的不足。我是內外兼備的性格，但文靜內向的時候卻比較多。這對我的交際能力有一定的影響，也是我想要加強和改進的地方。
我熱愛讀書和籃球，喜歡旅行和研究歷史故事。閑暇時讀書是我最大的樂趣。周末時喜歡和朋友一起打籃球。我喜歡歷史，喜歡研究了事故事和歷史人物。從歷史故事和歷史人物中我收獲了很多，得到了很多做人的哲學。
我擅長寫作，文字駕馭能力較強，曾經在我們中學的校報擔任編輯。我是同學心中的知心大姐姐，這是因為我擅長給別人做心理咨詢和指導。這與我時刻保持快樂的心情密不可分。
總的來說我是一個可以信任和委托重任的人，有著廣泛的興趣和愛好。同時也具有文人的情懷和素質，喜歡大自然，喜歡從歷史中汲取營養。 ﹙二﹚環境分析
家庭環境：我有一個溫暖的家，父母都非常注重文化知識的修養。所以也非常注重對我素質的培養和提高。
學校環境：我就讀的山東建筑大學是一所建筑類的高等院校，專業設置齊全，學校教學師資力量雄厚，辦學特色鮮明。
社會環境：社會建設蓬勃發展對我所就讀的房地產專業需求很大。專業就業前景較好。
﹙三﹚發展計劃和目標
(1)大學一年級是試探期
適應大學學習生活，培養良好學習生活習慣。調整好心態，找到適合自己的學習方法，擺脫對家長和老師的依賴心理。主動參加學?；顒?，增強交流技巧，培養自己的學習興趣。并且充分利用圖書館等學習資源，打下寬泛而堅實的知識基礎。由于一開始便按照自己的喜惡和專長找準了專業，加入了理想中的社團，所以對自己的大學生活沒什么可以抱怨的，一切在我的眼里都是美好的、布滿希望的，到后來，對大學有了更多的了解后，雖說不是失望，但也是激情減退，各方面都有所松懈?，F在回想起來，這也是必經階段，不后悔也不抱怨。而針對我上學期的表現和心態，我對下學期的規劃是：切實做好課后當天復習的工作，周
五、六日適當地做訓練;抓好英語，每個星期要有固定的時間來背單詞、朗讀課文、練習聽力、寫一篇練筆，爭取期末考試好成績，社團工作，要把時間固定下來，放在學習之后，爭取鍛煉機會大的、學到東西多的事來做，繼承提高辦事能力、耐挫性，以及增廣人脈。 (2)大學二年級是定向期
把重點放在專業知識的學習上，加強實踐技能鍛煉。嘗試在業余時間尋找一些兼職工作的機會，提高創新能力，溝通能力及團隊協作精神。要通過大學英語四級考試，通過計算機應用二級考試，熟悉掌握專業課知識，努力拓寬知識面，培養良好的溝通能力，用知識充實自己。
(3)大學三年級是提升期
找到專業的主攻方向，增加實習和兼職的機會。利用好網絡，全方位了解職業信息。拓展能力，培養創新能力。著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;盡量多體驗兼職，積累工作經驗，積極參加招聘活動在實踐中檢驗自己的積累和預備，為就業做好準備。
(4)大學四年級是沖刺期
明確就業方向，全面掌握就業信息。堅持到底，要有必勝的信心和毅力。參加求職招聘培訓，運用自己能力做好人生的準備。學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，要在大學生期間，拿到相關的證書。公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。
﹙四﹚、學業規劃評估與反饋
在實施過程中,要及時地對環境和條件做出評價和估計,對自己的執行情況做出評估。由于現實生活中種種不確定因素的存在,學業規劃的設計必須具有一定的彈性,因此評估結果出來以后應進行反饋,以便自己及時反省和修正學業目標,變更實施措施與計劃。同時應做到定期評估與反饋:每年、每學期、每月、每日進行檢查評估與反饋,進而分析原因與障礙,找出改進的方法與措施。
(五)扎實的學業為就業開路 ——我的感悟與思考
機遇總是垂青有準備的人。
一個人的文化知識素質如何，將決定他在求職擇業時的自由度和取得職業崗位的層次。大學是就業準備教育，大學生一畢業絕大多數人都將走向工作崗位。我們應該為幾年后的就業做好知識、能力、素質等全方位的準備，珍惜大學時光抓好學業，為未來的就業、創業、成功立業開山鋪路。為此，根據社會發展和用人單位的需要，同學們應重點從以下三個方面抓好學業，做好就業準備。
1、構建合理的知識結構
堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調節相統一的原則，培養寬厚扎實的基礎知識、廣博精深的專業知識，構建合理的知識結構。這一過程沒有捷徑可走，其基本途徑只能是學習和積累。也絕非一勞永逸，必須持續不斷地付出艱辛勞動。只要采取適合自己的科學方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識結構，為順利就業成才打下良好的基礎。
2、鍛煉較強的實踐能力
知識并不能簡單地與能力劃等號，知識與能力是辯證的關系。在一定意義上說，能力比知識更重要。因此，一名優秀的大學畢業生應把建構合理的知識結構、培養科學的思維方式和鍛煉較強的實踐能力統一起來，這樣才能在擇業、從業過程中立于不敗之地。大學生應具備的基本能力包括表達能力、動手能力、適應能力、交際能力、管理能力、創造能力、決策能力等。培養實踐能力的方法和途徑主要有勤奮學習、積累知識，積極參與、勇于實踐，啟迪思維、發展興趣等。
3、全面提高綜合素質
知識、能力、素質是大學生社會化的三大要素。知識是素質形成和提高的基礎，能力是素質的一種外在表現，沒有相應的知識武裝和能力展示，不可能內化和升華為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事，而提高素質可以解決如何做人。高素質的人才應該將做事與做人有機地結合，既把養成健全的人格放在第一位，又注重專門知識、技能和能力的培養，使自身得到全面、和諧的發展。因此，一名優秀的大學畢業生應把構建合理的知識結構、培養科學的思維方式、鍛煉較強的實踐能力和提高全面的綜合素質統一起來，這樣才能在擇業、從業過程中立于不敗之地。綜合素質主要包括思想道德素質、專業素質、文化素質、身心素質等四個方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質是綜合素質的靈魂和根本，文化素質、專業素質和身心素質是基礎。
第三篇：學業生涯規劃書
系 院：
專業班級：
姓 名： 學 號：
學業規劃書
學業規劃書
我已經到****兩個多月了，我覺得這個時候寫計劃書是必要的。也許很多人還沒有到大學生的時候就開始為自己制定計劃了，但是當我們到大學適應了一段時間之后才發現我們當初的想法與現在的生活是有差距的，以前大學生活只能靠我們想象，偶爾從學長那里覓得一些訊息，好的與壞的方面交織在一起讓我的心情更加忐忑，而這時我們再重新的審視我們自己，我們在大學的三年的生活中我們要實現什么樣的目標呢，我們要怎么樣來度過我們的學生活呢，有了目標我們就好象有了前進的方向，這樣我們的生活才會充實而飽滿。
大學是我們步入社會的最后一個階段，有個將大學比喻成一個小社會，我覺得這樣很貼切，我們在大學所學習的并不僅僅是專業知識，還有我們的實踐能力，無論我們在高中是怎樣的，但是當我們到了大學以后我們就迎接了一個新的開始，我們又站在了同一個起跑線了，共同奮斗，一起迎接新的太陽。
1、掌握扎實的專業知識基礎。觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，比如數學、英語和計算機。堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去，并爭取考英語六級。我們還是學生，我們最應該做的還是學好知識，它是我們的主要任務，這對我們來說是很重要的，如果我們沒有扎實的專業知識基礎，將來我們工作以后我們怎么樣在我們的工作中提升我們的專業水平呢，怎么樣在工作中來展現我們的能力呢?
2、增強自己的交際能力大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。也許我在高中沒有怎么重視我的語言交流、溝通能力，但是當我到了大學以后才發現這對我來說太重要了，它在我們的日常生活中發揮著重要的作用，我們無論辦什么事都離不開交際，所以我要在大學中鍛煉我的交際能力，為我將來步入社會打下一個良好的基礎。
生活上，在大學四年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當的體育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養供應，養成良好的飲食習慣;不能養成沉溺于電腦網絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。世事滄桑，物是人非，是金子總會發光酒香不怕巷子深”的年代正在悄然發生變化。在這激烈競爭的年代，優勝劣汰不僅是自然法則，也是人生法則。如何在這世界上尋求一席之地呢?一句話說得好：“人生就是一頓自助餐。只要你愿意付費，你想要什么都可以。”各種各樣的東西擺放在那里，只要你有能力支付得起。但是，你如何能夠支付得起你想要的東西呢?你只有成功，而“如果你只是一味地等著別人把它拿給你，你將永遠也成功不了。你必須站起身來，自己去拿。”
曾經讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業知識，同時還應該培養自己的競爭意識，創新意識和團隊合作意識。在經歷四年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。”我覺得，這正是我對大學生活的期待。
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我的大學學業規劃
噴泉的高度不會超過它的源頭;一個人的事業也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念。
——林肯
一、前言
夢想中的大學在悄然之中已經過半，會想起當初對大學的憧憬，說是雄心壯志也毫不為過，可現在，真正把自己擱在大學里了，一年半的時間我的行動踐行了我的理想嗎?我的努力達到了我預期的目標了嗎?我的剩余大學時光該如何區規劃?畢業后的學業應該達到個什么模樣?這些在以前不成問題的問題，現在在現實面前已是不容忽視了。所謂“君子博學而日參省乎己，則知名而行無過矣”，我想我應該為自己的學業好好規劃一下了。
大學我們所面對的我想無非就是兩件事：專業知識和個人能力。所以我的總體規劃也就主要圍繞這兩點進行。
二、認識和自我分析
所謂“知人者智而自知者明”，無論是各種社會或商業競爭，還是自己的學業規劃，只有知“人”知己才能未雨綢繆有備而無患，才能使得該規劃符合現實情況而體現其產生和存在的價值，否則它只能是一紙夸夸其談的空文!
1、性格方面
可以說大一是我性格轉變期，之前的性格可以說是完全的內向，雖然心里有好多想法，但是都沒有勇氣和機會去嘗試，所以一直都是沉而默之。交際方面也很局限。但是進入大學以后，我發誓決不能如此，大學是一個給任何人提供展示自己的平臺，在這我找到了自己的位置，也轟轟烈烈的按計劃干了一陣子，學生干部、兼職工作、社會服務和專業實踐，這些不僅是對我個人能力的培養和考驗，更是我性格變化的一步步真實驗證。
現在我感覺到自己的性格在大一一年中發生了很大改變，正在不斷地展現我外向好動的一面，這也是我想要的結果。但是“江山易改本性難移”，很多時候我能夠清楚地意識到自身內向心理(或者說是膽怯)在處理事情上發揮的作用，不想但是無法克服的潛意識，讓我在很多事情上容易徘徊、猶豫。另外，人際關系的處理上，性格也占有重要地位。不管現在或以后干什么，性格的進一步培養和改變都將會是我面對的首要問題。
2、能力方面
現在的工作都是能者居之，所謂能者，不僅僅是擁有堅實的專業的知識，更要有可有吸引人的個人魅力——能力。短暫的面試的時間里，傾瀉不盡你肚子里面的墨水，但卻能夠盡展你與他人的能力區別。擁有堅實的專業知識而沒有突出的個人能力無異于破帽遮顏、漏船載酒，誰又會去理睬呢?“時運不濟，命途多舛;馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，其乏明時??”有才而無機會得到使用的例子自古以來是不勝枚舉，在如今這個復雜的社會環境里，真可謂是“能力與知識齊飛，前途共彩云一色”!能力
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和知識都具備了，你漫步云端、如日中天，一旦你折去其一，前途就成為了彩色的幻想。
經過大一一年的班級工作和社會實踐，我的個人能力得到了一定的鍛煉和提高，這將為我的未來提供持續而強有力的保障。進入大二，隨著課程的增多，我學習壓力增大，我的個人鍛煉的時間和機會有所減少，但是，我并不會因此而放棄或松懈，“冰凍三尺非一日之寒”，我會抓住每一個可以展示自己的機會，在不影響我學習的前提下，做有益于能力培養的事情。
3、專業方面
人們都說“聞道有先后而術業有專攻”，可以說一個人如果連自己的花那么大力氣去學習的專業都掌握不了，那么他真的沒有掌握其他方面知識的可能了。雖然說個人興趣在其中也占有一定的因素，但這只是客觀的原因，我們對一個人專業方面的評價，不僅僅是對其知識積累的和掌握的評定，更重要的是他對學習態度的認識和評價。端正了學習態度，我堅信沒有無法跨越的溝渠。“君子生非異也，善假與物也”，遇到一個問題，換一種方式思考，善于借助外物來解決問題，那些所謂的難以逾越的空難也就會成為一種擺設，關鍵是我們有沒有那個耐心的毅力去堅持和探索。正是“木受繩則直，金就礪則利”之理。
大一我的規劃是能力的培養，取得了預期的目標，我很高興。大二和大三的目標全部放在了專業課的學習上，我的初步計劃是大學畢業后直接參加工作，至于考研、公務員等目前沒有此想法，但是不管怎么說，如論走哪條道，專業知識一定要花大力氣。一定要在專業方面找到一個自己的興趣點，有興趣點在想四周擴散，不斷完善自己的專業知識網和解決問題的能力。說實話，專業的學習，不是一氣呵成就可以束之高閣的東西，目前的學習可以說完全是停留在理論階段，還沒有真正的讓我們意識到或親身投入到實現其專業價值的實踐中去，這是我們大部分學生對自己專業產生疑慮、動搖甚至厭惡的主要原因。針對這一點，我選擇了進實驗室，在老師的帶領下，提前接觸軟件公司或企業的軟件項目開發過程和所需的理論知識，知道的理論的具體實踐價值，在來學習就不會產生厭倦感了。相反我們可能會深入地學習和研究它，那么，困難和厭倦何以在你心里產生呢?比人不懂而你懂，別人未知而你已知，單單是那份成就感就足以慰藉你為此辛苦探究的疲憊心靈。我現在已經找準了自己的興趣點，也正在望著方面努力的學習和實踐。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。專業課的學習還要不斷地積累，不光是對專業知識的積累，也要對問題和經驗的積累，對解決辦法新思路的積累，只有不斷地積累才能形成系統的理論知識網，只有形成里系統的理論知識網，才能在再次應用的時候，靈活自如。
4、課余知識
現在的工作要求的不僅僅局限于對某一方面的專業的需求，對專業課以外知識的了解和掌握越來越顯其重要性，社會對人才的需求已經由單一人才向綜合性人才過渡。所以我的計劃是在立足現在專業知識的基礎上先向與本專業相關的知識發展，比如網頁制作、flash制作、圖像處理等方面的學習。然后再向外專業發展，如經濟學、管理學、公司結構等與軟件開發息息相關的知識。不管是對計算機其他方面知識的掌握，還是對外專業知識的了解，我都必須立足于軟件開發這一主要專業的基礎上。
課余知識的學習不光是力求那些專業知識，還要發展一點個人愛好。比如說我的個人愛
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好文學，尤其是對古代文學的學習，喜歡讀好的文章，背優美的佳句，但是不會過度追求其字字句句，就像五柳先生的“好讀書而不求甚解”。我個人認為文學知識的追求不僅僅知識停留在生活需求表面，更重要的是培養一種高尚的生活品味、積極地生活態度和正確的生活目標。古人生活理念和解決問題的出發點，很是值得我們去借鑒和深思，“前事不忘后事之師”，正確的生活態度直接決定了自己未來的發展方向，而這些生活態度的改變，文學內涵占很大一部分。
5認識和自我分析小結：
學業規劃不單單是對學習和知識掌握的總結和計劃，凡是對學業有關的相對比較重要的客觀和主觀因素都應囊括其中。“射人先射馬，擒賊先擒王”，問題的解決主要抓關鍵。專業知識的掌握不了，找出影響它的主要原因，對我而言，性格決定了我為人處世的態度，態度決定我未來發展的方向，但是現實與心中的方向往往因為背道而馳而心懷疑慮和悱惻。而能力主要體驗你的專業學習能不能得到充分的應用，能否讓別人認證你的知識。另外，課余知識的掌握，則是服務學業的一種備用動力，堅實的課余知識，能夠讓自己在學業上游刃有余。針對以上幾點，我會按照自己的規劃，步步為營，一一努力實踐。
三、規劃總結
大一的度過，雖有些恍惚，但畢竟我實現了自己曾經的短期理想。大二該是面對現實的時候了?，F在作此學業規劃，一則是對大一一年生活的總結，二則是根據現在自身的情況對以后的學業做一個簡單的計劃，以此激勵自己。雖然有時候在現實面前，一切計劃和誓言都會顯得暗淡，但若沒有了自己的計劃，我們就會失去面對現實的機會。不管以后的大學生活如何改變，我都會立足于自己的這份規劃書，通過不斷對其進行修改和補充，使得以后的生活不再混沌甚至恐慌。
總的來說此規劃書的內容就是：
大一：能力性格雙定向，學習知識先不忙。
大二：專業目標已明確，何去何從自揣量。
大三：精益求精夯專業，理論實踐齊飛翔。
大四：四年大學一總結，理想現實真較量。
四：結束語
大學是一個可以鍛煉人的教練場，也是可以埋葬人的墳墓。有的人在這里光芒四射，而有的人卻是暗嘆銷魂。有的畢業生是“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，而有的卻是“關山難越無人悲嘆，萍水相逢皆成陌路”!未來的道路自己主宰，我的青春我做主，大學需要我們奮斗，而不是蝸居!
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第四篇：學業生涯規劃書
姓名：王玉婷 學號：
學校：赤峰學院
專業：化學系
學院：化學化工學院 電話：15548945618 撰寫時間：2016 年 11月
日16115020116 6
學業生涯規劃書
1---自我認知
我一直都沒有覺得自己是一個很優秀的人，可是我一直覺得自己是一個最樂觀的人，我覺得每一天的太陽都是新升的，每天的自己也是一個全新的，我要懷著一顆樂觀的心面對生活。
我一直堅信一個信念就是只要是你想做的事情，就沒有你做不到的事情;不逼你自己一把你怎們能知道你有多強大。每天我會微笑著結束一天的生活，無論成功與否，它都是我最大的收獲。對待學習，我熱愛學習，刻苦鉆研;對待同學，我寬以待人，樂于助人;對待工作，我態度端正，有責任感;對待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。在過去的高中生活中，我有著班干部的經歷，在這三年我得到了很多鍛煉，但我認為這遠遠不夠，我還有很多不足。
雖然高中給了我很多鍛煉的機會，但是環境有限，它沒有像大學一樣的環境，能給我更多鍛煉自己完善自己的機會。我還有很多不足，我追求效率，有時就會忽略質量，在辦事細節方面缺乏完善。作為大一新生我剛開始我的大學生活，我缺乏的是良好的交際能力和表達能力。更缺乏的對自己的嚴格要求，有時也會偷懶放松自己，導致自己的計劃無法很好的實現。 我愛好廣泛，我嘗試過很多東西，葫蘆絲、電子琴、豎笛、籃球…… 但是每一件事情我都會認真對待，我都會努力做到最好。
2---學業目標分析 2.1---目標簡述
在大學這四年里我要收獲的不僅僅是能夠提升個人素質的知識，同時我需要鍛煉自己的工作能力和提升自己的交際能力，我希望我能在大學中收獲很多。英語四級、計算機二級、教師資格證以及最重要的考研，這些是我的目標，我希望四年后當我畢業時我的簡歷上寫滿了我的收獲。我同樣希望四年以后，當我面臨企業面試的時候我能夠從容不迫，信心滿滿的面對!展現出我應具備的風采!
2.2---階段分析
大一：試探期，剛剛進入大學，要適應大學的生活，同時鍛煉提升自己各項能力，改變自己的學習習慣，明確自己的興趣所在，積極的加入社團，培養友情，建立起良好的人際關系，提高自己的獨立能力。加入學生會，提升自己的工作能力。
大二：定向期，當各個方面已經穩定下來。要以學習為主，重點放到專業課上，努力學習好英語，爭取通過英語4級，計算機2級。適度勤工儉學，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養社會實踐能力，進一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期，大三相當于當時的高二，決定著今后的學習生涯，于是需要加強自己的專業技能訓練，通過一些專業資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養社會實踐經驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為化學系的學生，需要明確自己的目標，進一步深造，好好做好考研的準備。
大四：分化期，同學會各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當的工作以便培養社會實踐能力。
2.3---分析總結
在這四年中，我將付出我的努力，我將用理想點燃希望，用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌，努力去實現我心心中的夢想。也許這目標形成很難，而我要努力，我要努力做到最好，不甘平凡，挑戰自我，下定決心，在該出手時就鐵了心去做，我不怕失敗，怕的是沒有挑戰自我的勇氣，我相信我可以實現它。只要我擁有了勇氣就擁有了成功的一大資本。
3---學業生涯規劃設計 3.1---確定學業目標及路徑
化學研究的領域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結構化學等。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同。當今世界對環境污染問題，新能源的開發，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關注，所以我們所從事的就業十分廣泛。
雖然化學專業的學生就業面不窄，但是對于我們本科畢業生來說，就業現狀卻不容樂觀，因為我們現在所學并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經驗，所以我們仍需不斷提升自己。 化學專業的本科畢業生適宜到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。
而我在畢業后希望我自己能夠繼續攻讀研究生，我希望我可一更高的提升自己，研究生畢業后我會選擇從事教育學工作，我希望我可以將所收獲的知識傳遞給更多的人，同時教師的工作富有創造性。時代在不斷前進，知識沒有邊界，學生在不斷變化，這就需要自身不斷前行，教學藝術沒有止境。教學的樂趣就在于不斷的追求和探索中。我從我的老師中學會了很多，我更加希望能把老師對我的愛傳遞給我的學生。
3.2---制定行動計劃
大一時：初步了解職業，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況;參加學?；顒?，增加交流技巧;學習計算機知識，輔助自己的學習。
大二時：提高基本素質。主要的內容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力;主要嘗試兼職、社會實踐活動;提高自己的責任感、主動性和受挫能力;英語口語能力增強，計算機應用能力增強。
大三時：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解;參加和專業有關的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會;掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四時：工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備;預習或模擬面試、參加面試等;積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。
3.3---學業生涯規劃書總結
水無點滴的積累，難成江河。人無點滴的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來的甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來的震撼人心的累累碩果?只有付出，才會有收獲。未來掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是學習，要不顧一切的去學習，學習不局限于課程的設置，還要對自己喜歡的東西深入的學習鉆研，學生的本職工作是學習，永遠不能忘掉。
大學與之前的學習最大的區別在于實踐，在這個階段中，你要熟練的運用你所學的知識，結合社會去實踐，培養自己的社會實踐能力，更好提前的進入社會，記住大學是進入社會最主要也是最重要的途徑。 沒有山不能跨越，沒有海不能冒險，讓歷史及得這一天，我用心立下誓言，沒有事情不能改變，沒有夢不能實現，我會抬頭迎接每個考驗，開闊天空是我的地圖，我用我的努力與汗水打造人生，一顆心在為希望跳動，也希望世界為我歡呼，大地為我炫耀。
大學人生，夢的起航，我會牢記著寫下的每一個字，這一篇文章，用努力與汗水澆鑄，想著自己的規劃加油!加油!加油! 記住，不逼你自己一把，你永遠不知道你有多強!
第五篇：大學生學業生涯規劃書
大學生學業生涯規劃書 個人日記 2009-11-21 17:05:09 閱讀902 評論0字號：大中小 訂閱
大學是我們步入社會前的最后 一個階段，有人將其比作是一個小社會，我認為這個比喻貼切。在這個社會中充滿了機遇，但我們還必須清楚和明確相信只有在學習中明確了自己的目標，我們才能更加迅捷，有效，充實的完成自己的學業生涯。規劃自己的學業生活應該從現在就深深的扎根于我們的腦海中。
首先，規劃能讓學習有目標，目標讓學習有意義。
第二，規劃能幫助個人認識學習的意義，提早為職業乃至就業摸清路途。
第三，規劃能幫助個人作出正確的選擇，找到適合自己的學習方法和學習目標。
第四，規劃能幫助個人培養自學能力和自我素質修養，增強自主性和提升自信心。
今天站在哪里并不重要，最重要的是我們下一步邁向哪里。學生學業生涯規劃對于每個人來說都是必不可少的，對于大學生尤其重要。 為了用理想代替茫然，用成熟代替無知，讓我們現在就為自己的學業生涯努力規劃吧!
規劃時間：1.大學第一年(2009.9-2010.8)
2.大學第二年(2010.9-2011.8)
3.大學第三年(2011.9-2012.8)
4.大學第四年(2012.9-2013.8)
具體規劃進程：
大學第一年(2009.9-2010.8)
1)入學后勤于學習，力于表現，爭取班干，為集體服務，鍛煉自己。自小學入學之處至現在，一直的班干生涯讓我深知其中對個人提高的重要性。加之，大學之后，一個五湖四海范疇，一個市場競爭的前提背景。只有表現，才會被重視，欣賞。只有真材實學，才會被接納和具有競爭力的時代。我們應該有長遠目光，將自己礪煉至不敗之地。(部分已完成，已成功競選為班長)
個合適的定位。同時，也可更便捷地補充自己自身的不足和缺陷。(部分已完成，已入校大記者團和通訊社及院記者團并有一定工作經驗) 第三名)
4)保持高中時優勢科目(數學)成績的同時，力爭弱勢科目(英語)的提高。力爭兩項均分85分以上，為以后學習打好基礎。
5)組織本班同學舉行(參加)一些有意義的活動，加強同班同學之間情誼，提高班級凝集力，讓他們感受大集體的溫暖與集體生活的樂趣和幸福。 為以后三年的學習生活便捷鋪好路途。補充前面英語的弱勢爭取趕上大學同步英語認識進程。
大學第二年(2010.9-2011.8)
1)全力抓補英語，為四.六級英語考試付出時間和大部分精力。爭取一次性過四級。
2)爭取獎學金，加入中國共產黨。努力以便高標準要求自己，讓自己成為優秀學生和合格黨員。在此后的學習生活中以此為開端爭取更好的成績和更佳的表現。
3)盡快的適應專業的課程并在此基礎上找到自己的一套學習方法，有自己的自主性學好專業課的求知欲和刻苦性準備。
4)參加校組織的活動并在其中有更好的表現.
5)適當將空余時間安排些兼職，洞悉身邊各行業狀況，便于更深更透徹地了解本地特點與消費等各方面信息。
綜上，這一年內我該盡力將專業課的基礎打牢為就業或考研做一個及早及佳的鋪墊，盡力將大學四級考試先通過，為以后心情減負，讓自己有個較輕松的身心去迎接以后的學習時光。
大學第三年(2011.9-2012.8)
1)盡力爭取英語六級合格證，為考研工作打下較穩定的前提。繼續重視英語學科旨為將自真化為自己的工具，而非被動的跟著走。
2)系統化處理所學知識構建知識網絡，為考研努力拼一次。充分利用已學知識創造一定價值。
3)組織本班同學搞一次意義深刻的活動，增加友情的同時，讓大家在繁忙的學習壓力下得以身心調整與修養。為以后學習工作生活保留一份記憶中的溫馨。
4)通過老師進行模擬互動交流，重點在于所學專業出路方向，及做好考研的前期準備。
將大三安排成出校前的留憶時期，有自主的將自己的大學路走完。努力只是不可或缺的精神補給平臺，讓離校前的一年里充實的生活，充實的為自己的大四做好一些必要的準備。
大學第四年(2012.9-2013.8)
1)整合自己四年來所學的專業知識，并作進一步的擴展。既要牢固理論知識，也要將其充分而應用到實踐中去。
2)充分準備復習，充實自己的知識積累，一心一意沖刺考研。
3)抽空開始規劃自己的職業生涯，確定目標后，有針對性的去實習，提前寫好自己的簡歷等一系列與個人有關的材料，為找工作做準備。
4)根據自己本專業的特點，去頂一個主題進行細致全面的研究后，完成一篇有價值的畢業論文，并爭取在答辯中表現優異。 的是，在這個社會中同樣存在著另一個詞，那就是“挑戰”。學會自主生活，學會自我挑戰，從而讓自己變得更加有條理，更加成熟，更加優秀。我始終 2)積極參加學生社團，盡快洞悉大學細則，充分提高交際能力，具有自我價值體現的充實感，借助學長，學姐的經驗，及早讓自己在“社會”里擁有一 3)積極參加與院校組織的活動，并力爭取得一定成績，更多的接觸，更深的體會和感觸大活動的意義和價值(參加第24屆校運會獲男子5000米個人 總之，的大一時光，要讓自己在東華理工的這片天地中有自己的一份光，一份熱。讓自己的價值充分體現出來。打好學習基礎的前提下，廣結良師益友，
讓記憶總是那么美好，讓大學依舊那樣難忘。大四結束后，一切又該是另番模樣，我要收獲的是大學四年所有果實，別人收到的，我的倉庫都該有，別人倉庫沒有的，我這里應該也會有，而這也就是我的最終目標。
易卜生說：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。我覺得人生真的就像一艘航船，航行于人生的大海中總會遇上不少風風雨雨，如果我們要大學是我們步入社會前的最后 一個階段，有人將其比作是一個小社會，我認為這個比喻貼切。在這個社會中充滿了機遇，但我們還必須清楚和明確的是，在這個社會中同樣存在著另一個詞，那就是“挑戰”。學會自主生活，學會自我挑戰，從而讓自己變得更加有條理，更加成熟，更加優秀。我始終相信只有在學習中明確了自己的目標，我們才能更加迅捷，有效，充實的完成自己的學業生涯。規劃自己的學業生活應該從現在就深深的扎根于我們的腦海中。只有明確的目的和快捷的過程，一份成功才會簡單。只有明確了目標和實踐的步驟，一份規劃才會有意義。
怎么做。我想這才是一份規劃的真正價值和靈魂所在。
未來做認真的規劃，用心地規劃，通過做此規劃我深刻地感覺到機會遠比安穩重要，學業遠比金錢重要，未來遠比今天重要。于是，我對我的人生航船作了精細的規劃。堅持不懈的努力，一步步落實和執行既定的規劃并達到最終目標。
而這份規劃就將是我進入大學的第一個夢想起飛的地方……
規劃人：王明
2009-11-12 我想，一份規劃就是一道航線。我擁有自己的規劃，便擁有了一幅標注清成功學業生涯目的地的地圖，而自主的去履行好規劃就是我航船的動力系統?；蛟S這人生的第一次規劃會疑點重重，但至多只是有待于我在努力實踐中不斷地去完善。沒人知道明天會發生什么，但至少我該知道明天要做什么，要尼采說過：“人寧可追求虛無，也不能無所追求”。對于學業規劃，我覺得我追求的應該是一種人生的價值，樹立自己的人生目標和階段目標，對自己的