第一篇：怎么做好一名學生干部
怎么做好一名學生干部
經過了這段時間的學生干部培訓之后，讓我更加充實自己，也讓我充分體會 到當一名合格學生干部的重要性，為此我深感榮幸并受益匪淺。經過了學院各位領導的指導后，我更加深刻的體會到：作為一名學生干部，最基本的就是要以身作則，因為你的一舉一動都會影響到他人。如果你時時刻刻都能進行良好的自我約束，展現學生干部的優良形象，那么就會帶動周圍的同學，在各個方面呈現出一個好的環境和氛圍;反之，則會令學校蒙羞，在同學中起到反作用，有辱學生干部這一無比光榮的稱號。 再次，就是必須要有綜合能力，這是你成為一名優秀的學生干部所具備的條件，比如交際能力，領導策劃組織能力，協調工作的能力等等。另外，時刻飽滿的工作熱情和認真負責的工作態度是你成為一名優秀的學生干部的最關鍵因素。
在工作思路方面，我也有了新的認識和觀念：
首先，工作定位和工作思路要有重大轉變，要從傳統管理向實質性服務轉變，學生干部始終是為同學服務的，決不能當學生官，當學生貴族。學生干部應該是校園文化的一面旗幟，就要既起到標志性作用又要起到引領的作用。
經過這次學生干部培訓，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。我感觸最多的是有關干部素質的問題。
那么如何才能達到德才兼備，品學兼優，作好帶頭作用呢?這里主要有以下幾點：首先要有起碼的政治素質，即要有堅定的政治立場，堅持政治為經濟服務;要有高度的政治敏感性，能主動積極地學習各項方針政策，關心國家大事，了解世界格局，提高自己的政策水平。我將在以后的工作學習中，在課余生活中 不斷加強自身的政治素質培養，拓寬知識面。
其次要加強思想素質培養。做到誠實、正直、公正、無私，能吃苦耐勞，保持勤儉、樸素的作風;做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負責，遵章守紀，爭做表率，樹立好學生干部的形象。古人有"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的錚錚言詞，現代教育家陶行知也說過："捧著一顆心來，不帶半根草去。"，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養成一絲不茍的工作作風，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生干部，培養樸實的工作作風， 真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌。
第三要注重自身能力素質的培養。包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。對于各項工作，我會盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務實的基礎上勇于創新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。
第四，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。都說“好事多磨”，要做好一件事，必須具備各方面的心理素質，我會有良好的心理準備，堅持不屈不撓的面對困難 的作風。
最后，還有至關重要的一點：要有團隊合作和協作的精神。“一支筷子輕易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊精神的力量是不可估量的。所謂合作是指為了達到同一個目的共同努力，協作是只為了達到不同的目標而相互協調。我們學生干部必須明確這一點，團結一切可以團結的人，才能更好的開展工作。為學 校的評估做出自己的一份貢獻。
學生干部是最鍛煉人、培養人的職務，能成為其中的一員，我感到十分榮幸和光榮。既然我選擇了做學生干部，就會全身心的投入，本著為學生服務，挑戰自我、鍛煉自我的目的切實踏實的做好本職工作，為迎接2008年教育部本科評估奉獻出自己的貢獻。我們要努力做好工作，為學校評估做好宣傳，使大家都 有一顆熾熱的心來迎接評估
作為一名學生干部，首先得對自己負責，才能對同學負責，要想作為一名優秀的學生干部，就得自發，自強，誠信，負責，善于學習求知，對工作投入，求勝欲強，注意細節，善于總結，分析，判斷，應變，要有創新，人際關系要好。所有的這些，作為班干的我們如果能做全，那么他就是歷史上百分之百的最好的學生干部，可以前無古人后無來者?？墒谴蠖鄶档奈覀兌贾荒茏龅狡渲械?0%——80%，所以我們的進步空間還有很大，還需要努力去改變自己的人生，改變自己的人生航程，不要你做出什么大的豐功偉績，但是你要把自己的工作做的有水平，有聲有色，那么你就對得起班干這個稱號拉。因此，首先，我們應該確立幾種理念：1 態度決定一切 2特色是核心競爭力 3注重細節的重要性 4 學習是唯一的競爭力
所謂態度決定一切，很簡單，因為思路決定出路，態度決定行動，這是張書記重點強調的，因此對于同學我們要思想上尊重，感情上貼近，行動上深入，工作上依靠。對自己要勇于自我批評，敢于追求卓越，不斷創新，把目標放心上，特色是核心競爭力也很明確，我們就是要做別人沒有做的，人無我有，人有我優的思想時刻放心上。要把自己的特色，自己的強項拿出來，敢于在工作上創新，出亮點。細節就更不用說，天下大事，必做于細。細微之處見管理，席位之處見工夫，我們要把細節作為一個永恒的話題放在心上。在工作上要方案與預案并行，因為計劃永遠趕不上變化。所以這就要求我們善于策劃，落實，總結，取舍，忍耐。最后是學習方面的重要性，大學畢竟是學習的場所，因此學生就應該以學 習為重，以學習為天職。
下午我們班干分組進行了工作上的事宜討論，起具體的幾個建設是：1學 風建設 制度建設 3團隊建設 4活動建設。
對于這些問題的提出，各級班干都作出了自己的陳述，意見有分有合，風生水起，討論激烈，雖然意見沒有統一，但是，我們的愿景是好的，都有一個共 同的出發點。就是要做得更好。
最后，第二團副李飛作出了總結，對我們這次討論作出了高度評價。 對此次的干部培訓，對我來說，影響是很大的，現在的我發覺自己變了很多，我想是得益于此次培訓吧。如果有可能我希望這樣的活動一學期至少辦一次。我想讓我們做得更好，讓我們的明天更燦爛，讓物理學院更強，讓湘大更輝煌
前段時間,我很榮幸能參加湛江師范學院第六期學生干部的培訓。通過這次培訓,我的感悟很深,體會很多,收獲也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，同時自身的綜合素質也有很大的提高。下面我就從五個方面談談我對 學生干部培訓的心得體會。
〈一〉明確的目標，謙虛的態度 一個人在通往成功的道路上，必須設立明確的目標，這樣成功的希望才有可能。如果一個人連自己的目標都沒有了，那談何成功呢?可以說，明確的目標就像一盞指路的明燈，它可以指引我們在成功的道路上不斷地前進。當然，目標可以分為長遠目標和近期目標，對每一個渴望成功的人來說，要想實現大目標，必須先實現小目標。這個大小目標根據每一個人的特點而設定。“分段實現大目標”是我們走向成功的很好的方法。比如，你要走一段50公里的路程才可以到達目的地。如果你一想到要一下走完50公里的路程，是不是覺得很困難的事情呢?同時也會感到很累呢?但是如果你把全程分為5段，那么每段只有10公里，走完10公里對我們來說并不覺得累，這樣的話我們在通往目的地的路上就不會 覺得累而且容易達到。
除了具備明確的目標之外，要想取得更快地成功，我們需要持有謙虛的態度。毛澤東同志說過：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”謙虛一直是中華民族的美德，是一個人應當具備的最基本的素質，更何況，要想獲取更多的知識，更快的獲得成功。我們更應該抱著“不恥下問”的謙虛謹慎的態度去學習。如果一個人總是目空一切，高高在上，總以為自己什么都會，總不把別人放在眼里，那我說這個人是不可能獲得成功的，就算是成功也不會別人的認可。陳文處長教導我們時說：“我們大學生無論做什么事都要抱著謙虛的態度去對待，特別是是在求職應聘時，謙虛的態度顯得更為重要，當然，這是謙虛中保持著自信。這樣我們應聘才可能獲得成功。”其實，在現實生活中，如果我們抱著謙虛的態度去對人或對事時，往往會發現，我們的人際關系會更好，這樣也會讓我們更容易獲得成功。因為良好的人緣會讓人減少在成功道路上的挫折。少走彎路。美國著名的教育演講家卡耐基說過“一個人的成功有85%靠人際關系。專業知識只占15%。”這足以說明保持謙虛的態度是獲得良好人緣的基礎，而良好的人際關系是成功的關鍵。黃達海團委書記主講〈學生干部的工作藝術〉時也談到，當你作為一名學生干部時，如果抱著謙虛平和的態度去給你的同學分配任務，那么別從也更容易接受你的工作安排，這們你的工作就會開展得很順利。
<二>要有寬廣的心胸，政治立場要高
赫部長給我們談人際交往時提到一句話：“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船。”我感觸很深，的確如此，在現實生活的人際交往中，要想受到眾人的歡迎，獲得良好的人緣，寬廣的心胸起著至關重要的作用。寬廣的心胸意味著你要用寬容平和的心態去對待你身邊所發生的一切，盡管是曾經與你有矛盾的人。一個人，生活在世界上，必然要與各種各樣的人進行交往，然而，在這人際交往的過程中，也必然存在著不一樣的生活態度和生活方式，當這種生活態度和生活方式存在不一致的時候，你是如何處理的呢?比如說，你和你的同學同住一個宿舍，朝夕相處，時常也會發生一些矛盾或摩擦，你是寬容地忍讓一下還是喋喋不休地爭吵下去?這時候就體現出一個人是否具備一顆寬廣的心胸，是否具有容納四海的心胸。當你能與坦然寬容的心胸去面對時，那些矛盾或摩擦就會大事化小，小事可以化為沒有。寬廣的胸懷除了能很好地處理人際關系之外，還可以使你個人的身心健康帶來更大的好處。而且還可以讓人生活得更快樂和長壽。
美國的前總統羅斯福曾經就是一位心胸開闊的偉人。雖然他小時候是一個體弱多病而且殘疾的人，但是他不放棄他對生活的追求，他之所以能當上美國的總統，除了他有超人的毅力和智慧之外，更重要的是他有一顆容納四海的胸懷，同時，他具備寬廣的心胸還可以使他能活到91歲。很難想象，一位曾經體弱多病的而且殘疾的人能活到91歲幾乎令人感到意外。但他用自己的行動證明 了這個事實。
當然，我們要做一名合格的領導，除了具備寬廣的心胸之外，還要有高的政治立場。陳文處長給我們講《高校學生工作科學化管理的探討》時談到一點：“一個人的政治立場高，才能成就大的事業。”是的，政治立場高的人，他在看問題時就會見得深，想問題時就會想得遠。且不說我們的偉人毛澤東、鄧小平，僅僅就我們身邊的領導者，他們之所以能成為領導，是因為他們首先具備高的政治立場。做事情能夠從長遠的角度去考慮，能夠從整體上把握，這樣也就更易成就了他們的事業。龍鳴教授給我們主講《學習領導科學和提高領導藝術》也談到了政治立場高的重要性。這足以說明高的政治立場對我們未來事業的成功起著關鍵的作用。我們作為當今時代的大學生，不僅要具備寬廣的心胸，還需要具備高的政治立場，特別是我們的大學生干部，要帶頭做起，樹立模范意識，這樣可以提高 我們國家的人才教育質量。
<三>學會管理時間，準確的人生定位 時間，對每個人來說，是公平的。它不可再生，不可彌補，不可儲存，不可替代。然而，對時間的觀念，這里有三種人：第一種人總覺得自己很忙，忙得忘記了時間，又不知自己在忙些什么;第二種人覺得自己總有充足的時間享受，又能把各項工作做好;第三種人總覺得自己空閑，閑得自己不知該干些什么。為什么會出現以上三種現象呢?我們都希望自己能像第二種人那樣，既有充足的時間享受，又能把各項工作做得很好。這里，就涉及到管理時間的問題了。學會管理時間，也就是說，能把時間分配得很好，明確自己要干的事情哪些是重要的和緊急的，哪些是不重要和不緊急的。如果你能區分好所要做的事情的主次關系，那么你就不會覺得累了。著名的企業家余世維先生曾就時間管理上談到：“我們可以把要做的事情分為四類：第一類是既重要又緊急;第二類是重要但不緊急;第三類是不重要但緊急;第四類是既不重要又不緊急。”當你明確了這些事情的主 次關系時，你就懂得如何分配時間了。
龍鳴教授主講《領導科學與領導者》時也著重談到了時間管理的問題。這足以說明學會管理時間對一位領導來講是至關重要的。因為人的精力是有限的，你不可能把所有的事情都做完。只能有選擇地有針對性地做。這才是一位有遠見的好領導。為什么有些領導很輕松，卻又能把他的公司管理得很好呢?而另外一些 領導忙得焦頭爛額，卻不能把自己的公司管好?原因就在于此。
現在我來談談準確的人生定位。每個人都有自己的理想，并且希望未來的某一天能實現它。但是，理想與現實之間總存在一些差距。那我們該如何實現呢?準確的人生定位是我們實現理想的重要的一步。特別是我們當今即將畢業的大學生，對自己的職業生涯作一個準確的人生定梯形顯得更加重要，為何這么說呢?陳文處長當時就著重談到這一點。他說：“我們的畢業生首先要對自己的職業生涯進行一個總體規劃，心里要非常清楚自己喜歡干什么?擅長什么?性格適合做什么?然后把你所想的所要做的一一羅列出來，進行分析比較，尋找自己真正的興趣，這點非常重要。”我認為，只能找準自己的興趣的工作，那么你干起工作來才有效率，才有更多的激情。所以說，準確的人生定位是走向成功的第一步。
<四>善于與人溝通，抓住機會
彼得。海洋教授主講《溝通與溝通藝術》時談到一句話，令我記憶深刻，他說：“如果說知識就是力量，忍耐才能成功;那么我說知識就是力量，溝通才能成功。”回頭慢慢體會這句話的含義，覺得有它的道理所在。是的，有了淵博的知識，又善于與人溝通，你就會成功。此刻，這句話讓我想到一些人，雖然有些人具備淵博的知識，由于他們不善于與人溝通，導致了他們的才干發揮不出來。比如說,去年有一個清華大學剛畢業的大學生,他就是一位具備豐富知識而缺乏溝通的人。當時,他到一家公司實習,實習期間,他表現出色,被公司的領導看中了,公司的領導就找他談話：“你在公司的表現很好，你愿意留在公司繼續工作嗎?”他聽了就說了一句：“隨便!”，公司的領導就否定了他，認為他是一個很隨便的人。畢業之后，他多次到各家公司找工作，都失敗了。最后，他就回到老家幫家人賣葫蘆串，當你聽到這，一定會覺得不可思議吧!為何堂堂名牌大學的畢業生在一年多的時間里還找不工作呢?其實，原因就在于他缺乏與人溝通。 會溝通的人，會讓你把事情做得更好。
溝通使人成功，那么機會就是使獲得溝通的前提。在這個世界上，機會無處不在，就看你能不能抓住，抓住機會是一個人獲得成功的非常關鍵的一步。“機會總是青睞于有準備的人。”我一直把這句話作為我的座右銘。確實，在現實生活中，善于抓住機會的人往往更容易成功。當然在這抓住機會的前提，我們需要有充分的準備。譬如說，為何蘋果落地的現象只有牛頓能發現它的奧妙之處，從 而發現了萬有引力。這說明扎實的知識基礎是獲取機會的前提。
<五>學會總結，從失敗中提高自己
每個人在通往成功的道路上總不會一帆風順，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，當你做某一件事失敗時，你是怎么做的呢?是退縮了萎靡不振還是總結失敗的經驗教訓勇往直前?我想，如果選擇了前者的人，要實現他的夢想是不可能的了;如果選擇了后者，成功的希望越來越接近他的身邊。美國大發明家愛迪生就是一位能夠從無數次失敗中總結經驗，最終實現了他的一千多項發明。曾有人對他說：“你已經失敗了5000多次，為什么還要繼續試驗下去?難道有可能成功嗎?”他是這樣說的：“我已經成功地發現了5000多種方法不符合這種燈絲的壽命。”你看，一個能夠從失敗中學會總結的人，成功總是屬于他的。彼得.海洋教授曾談到一句具有哲理性的話：“成功必定有方法，失敗必定有原因。”想 想它句中的內涵，意思是我們要學會總結經驗，從失敗中提高自己。 最后，我想說的是，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，能夠制定以上五點情況，我相信，每一個人都能在人生的道 路上越走越好，最終達到成功的彼岸!
一、課程學習
參加這次學生干部培訓班我有幸能聆聽學校領導的講課，他們的精彩講演使 我在思想認識上得到了提高。
1、 在我們第一堂課的開班儀式上，由學校的李相輝副書記、張部長、黃書記給我們作開班的思想動員講話。李書記的話讓我記憶尤深，他不僅給我們講談了大學里學生干部的作用，還說到了許多學習方法和做人的道理。他一再強調：做人要謙卑、進取。還引用了昆明西山龍門的一副對聯：置身須在極高處，舉首還有再上人。告訴我們做人永遠不可以驕傲自滿。“滿招損，謙得溢”，我們應該稟著一種永不知足的進取心態。李書記的講話旁征博引，顯示出他淵博的知識和謙虛進取的治學態度。在動員課上張部長的講話同樣令人回味無窮，他的發言簡明扼要，而且風趣幽默。他還提出了很有意思的新“三字經”：人之初，性本懶。意在告戒我們應時時刻刻牢記“勤奮”二字，勤于思，勤于學，更要勤于實踐。張部長的講演使課堂氣氛達到了高潮，博得了在場師生的陣陣掌聲。
2、第二堂課是《高校學生干部的素質》，是由郁鐘銘副院長給我們講授的。在他的課堂上讓我對學生干部一詞有了更深刻的認識。郁鐘銘副院長給我們談到了學生干部的概述、作用及標準要求。還結合他自己學生時代當學生干部的經驗跟我們說了做學生干部應該處理好的“六大關系”給在場的學生干部指明了航 標。
3、在第三堂課中，由校黨委書記高萬能給我們講述了《學生干部應成為高校精神文明建設的模范》。首先，高書記從主客觀方面闡述了高校在精神文明建設中的地位和作用，然后對我們學生干部提出了要求，要我們在學習工作中處理好“五大關系”，做到“站起來會說，坐下來會寫，走出去會干”，成為高校精 神文明建設的模范。
4、在王芳恒主任的課中，他給我們講述了《怎樣做好學生干部》。王主任認為：做好學生干部最關鍵就是要樹立服務的觀念，具有奉獻精神，還要有自信心，敢說真話，能做事實。最后，王主任還即席解答了在場學生干部在學習生活中遇到的困難和疑問。王主任求真務實、幽默風趣的回答贏得在場師生的陣陣掌 聲。
二、組織活動
組織活動是這次班干培訓班學習的主要內容之一，我們在班級的統一組織下來到了息烽縣息烽集中營。這個地方2001年6月中共中央宣傳部將其列為全國愛國主義教育示范基地。它是抗戰時期國民黨軍統特務機關設立的一所秘密監獄，是當時規模最大、管理最嚴、關押人員“級別”最高的一所。它記錄著我們中華民族英雄兒女們與黑暗勢力進行英勇不屈的抗爭譜寫下的驚天泣地的壯麗詩篇,留下了無數仁人志士“從來壯烈不貪生，為黨為民萬事輕”的浩然正氣，也它見證了解放戰爭的崢嶸歲月。難以忘記“小蘿卜頭”天真的模樣，當我看到這位“共和國最年輕的烈士”的事跡時，我的眼睛濕潤了„„當我一次次念叨著抗日愛國將領黃顯聲將軍在息烽被關押時寫下的詩句“蕭蕭易水有荊軻，千石猶唱不朽歌，此日暫拋兒女態，莫將歲月再蹉跎。”時，他那遠大理想、堅定的信念、忘我的犧牲精神和不朽的革命氣節 讓我的心靈受到了震撼„„ 更忘不了楊虎城將軍在玄天洞八年的冷漠、八年的凄清，為表示對他的敬仰之情，我情不自禁的拍下了他留下的一首詩：(圖略)這次參觀活動對我來說意義重大，這些烈 士的英雄事跡深深震撼著我，使我的心靈受到了一次洗禮„„
三、個人感悟
1、 重新認識“學生干部”的概念。
從小到大都在擔任學生干部，但似乎對學生干部都不甚了解，或太過膚淺。小學的時候，學生干部在我的意識里就只是個讓大人高興的名號。上了中學，學生干部就是傳達一下老師的意圖和指示。上了大學，我發現從前的學生干部觀念已不再適用了，于是我迷茫過，也埋怨過，也曾想過放棄。經常掛在嘴邊的話是
“做大學生難，做學生干部更難”。
在這一次的學生干部培訓班上，讓我對“學生干部”這個概念有了新的認識，糾正了從前的膚淺甚至盲目。那學生干部究竟是什么呢?在課堂上我找到了答案：學生干部是普通學生中選拔出來的一批具有高素質、高能力的人才，在學校和班集體中充當橋梁和紐帶作用，是老師的得力助手，更是廣大同學的忠實代 表。
2、 如何做好一名學生干部。
首先，提高自身素質。
(1)政治思想素質。作為一名社會主義事業的建設者和接班人，作為一名團支部書記，我應該追求政治思想上的進步。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及胡錦濤主席今年政協十屆四次會議上提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀。以這些科學的、進步的思想來武裝自己，作為自己的行動指南，只有把握了正確的行動方向，才能引導我們向正確的目標前 進。
(2)專業學習素質。學習永遠是學生的天職，學習成績的好壞將直接影響一個學生特別是我們學生干部在同學們及老師心目中的形象和地位。在培訓班的課堂上，老師一再強調學生干部要有自信心，我認為我們的自信心很大程度上決定于我們的學習成績。有了好的學習成績，才可能有足夠的工作熱情和工作自信，也才能夠在學習上起到先鋒模范作用，從而帶動整個班級甚至整個學校的學 風建設。
(3)工作素質。說到工作素質，它的覆蓋面很廣，在課堂上郁鐘銘副院長和高萬能書記都作了具體闡述。但我個人認為，作為一名學生干部，應該具備的工作素質應該包含敬業精神、交際能力和組織能力。只有具備了敬業精神才會全身心的投入到工作中去，有激情、有干勁;也只有具備了良好的交際能力才可能處理好人際關系，跟同學們“打成一片”，這是一項相當重要的素質，可以毫不夸張的說，任何一個成功的學生干部在這方面都是做得很好的。組織能力是我們班干區別于其他同學的一大特征，也是我們之所以能勝任班干的一個重要素質。
然后，樹立四個意識。
(1)服務意識。在課堂上，王恒芳主任一再強調，學生干部就是為大家服務的。是的，大家選舉我們做學生干部是基于對我們的信任，從這一點出發，我們就應該樹立為大家服務的意識，堅持“從同學中來，到同學中去”的原則，做 同學們的忠實代言人。 (2)表率意識。記得張部長曾在課堂上說過“干部、干部，先干一步”，我想這應該是對干部這一詞最通俗的詮釋吧。做好大家的表率，不管是學習上、 思想上還是在生活中都應如此。
(3)協作意識。在任何一個集體中，團隊協作精神都尤為重要。班級中學生干部不會是一個人，而是有許多個人構成一個整體進行工作的，這就要求這個集體中的每一個班干都有協作的意識，做到班干齊心。更要求我們班干處理好與其他同學及老師之間的協作關系，做到兼顧全局，是團隊精神最大限度的發揮。
(4)創新意識。哲學上說創新是事物得以發展的動力。同樣在一個班集體中沒有創新集體生活就會缺少活力。這就要求首先從我們班干做起，有創新的工 作思路和活動方案，給集體生活注入活力。
最后，擺正自己的位置。
(1)做學生干部的在任何時候都要把自己看成班級中的普通一員，不能因 為自己是學生干部就自以為高人一等，那樣只會讓自己脫離集體，
(2)學生干部要敢于正視自己的錯誤，當你做出某個決定或提議考慮欠妥甚至是錯誤的時候，要及時反省自己，正視自己的錯誤，有必要時要敢于在同學 面前做自我批評。
(3)要有博大的胸懷。不是我們做學生干部作出的每一個正確決定或者提議都能為大家所理解和接受，當聽到一些疑惑甚至指責的話語時，切記要保持冷 靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。
本期干部培訓班的學習讓我受益匪淺，使我對學生干部有了更加清楚的認識，明確了自己的工作職責，更學會了許多做人的道理。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我將以這次干部培訓班的學習為開端，努力奮斗，爭取做一名 合格的學生干部。
第二篇：如何做好一名學生干部
——高永華
作為一名學生干部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。要想做好一名合格的學生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感;其次就是在同學中要充分發揮發到橋梁紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往;此外這些學生干部剛開始對這里的環境可能還有很多的不適應的地方。所以要學會通過改變自我來適應環境，不要想著讓環境來適應我們，那樣的話你可能會產生一些來自心理上的壓力，然而我們在遇到問題時要能夠冷靜，以平靜的心態從不同的出發點來考慮其分析問題的實質性，以恰當的方式處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。
一、扎實的專業知識。
丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生干部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎?另外，現在在學生干部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最后一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準。
二、思想積極要求上進，不斷提高同學們的開拓意思。
作為一名學生干部，應該端正學習態度，明確學習目的，認真努力學習。掌握各科文化知識，全面發展。利用自己的堅定意志,勤奮好學和樂于創新的思維來帶動并激勵同學們把最大的精力投入到學習中去。“非學無易廣才”，為此，學生干部務必要提高自身的科學文化素質。在工作上，一定要對學生干部這一工作充滿熱情，樹立為同學，老師，學校服務的意識，以服務他人為榮。
三、要有責任心和領導能力。
在工作上，做到一絲不茍，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權為班級謀利益。也能積極主動的協助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干，具有責任心。在班級宿舍管理方面難免會引起一些矛盾沖突，要很好的解決這些問題，做到班級團委工作不耽誤。
而領導能力具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善于思考。學生干部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生干部要思考如何
1 開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關系更融洽。要善于真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果;要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧;及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關情啊!然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的干部絕對不會高效率、高質量的完成工作。
四、樹立為學生服務的意識。
服務意識是學生干部所要具備的最基本素質。學生干部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底!既然選擇了當學生干部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生干部做了一段時間后就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛煉能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢?
很多同學在初次做學生干部時，根本沒有理會“干部”的真正含義。學生干部即為學生干事服務的“部隊”，因此學生干部在任何時候，都要以服務者居之。很多同學在做學生干部時，就認為自己是一個官，是管學生的，是班上的領導亦或是老大，我認為這樣的想法會很大的程度阻礙學生工作的開展。
五、要高標準的要求自己。
需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時注意自身的修養。學生干部還要有服務意識和奉獻精神，一定得具有高度的責任感，要妥善處理學習與工作的關系，集體觀念和集體榮譽感要強。要及時反饋信息，要從同學的角度出發，貼近同學、做貼心人，注意學習、總結、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹立全局觀念。
六、怎樣做好一個班干部
許多同學都認為班干部難當，中學的班干部更是不好當。一來手里沒有什么強制權力，二來同學們都有了自己的思想，不像小學時那樣聽從干部的指揮。當好干部其實也不難，關鍵是要當好鏡子、用好尺子、系緊帶子。 許多同學有可能出現犯錯誤的時候，但大多數情況下他們犯錯誤不是故意的。比如說，自習堂上兩個人興高采烈地談著什么，搞的全班不得安寧。其實他們很可能并沒有意識到這一點。而班干部所應當做的，就是告訴他們，指出他們已經影響了別人。正如同一面鏡子，當別人臉上有了污點時你立刻可以看到，并讓別人馬上擦掉。同樣，當某一個同學有了進步，那怕是一點點進步，班干部也應當把他們的進步告訴
2 大家。也就是說，班干部這面鏡子不僅要照出同學的缺點，也應當照出同學的優點。只有班干部當好了這面鏡子，才能使犯了錯誤的同學盡快改正，使有了進步的同學得到鼓勵。
做為一個班干部，首先也是一個學生，同班同學的關系難免有遠有近。有親有疏。但是如果在工作中摻雜了個人的遠近親疏的感情。這種感情，對于一個班集體的團結是十分有害的。班干部要是在工作中照顧自己的好朋友，就會失去廣大同學的信任。那么，這個班集體自然是一盤散沙。所以說，做為一個班干部，必須在心中有一把尺子：所有的同學都是一樣的。在工作中，也一定要用好這把尺子，做到一視同仁。只有這樣，你才能在同學中樹立威信，才會得到大多數同學的支持。如果不用好這把尺子，你可能會在自己的“小圈子”里一呼百應，可大多數同學不配合你的工作。到頭來，只能是什么工作都無法進行。
以上幾點，只是當班干部的一點體會，相信每一個班干部 只要熱愛自己的班級，努力為同學服務，就一定成為優秀的班干部。 好的班干部，不是老師喜歡的就行，能夠得到所有同學的認可才是好的班干部，一個好的班干部首先要以身做責，如果你連你自己都做不好那么你就沒有資格說別人了。做班干部的時候還要懂得聽取別人對自己的建議，努力做好，不要在老師面前一個樣，在同學面前一個樣，這樣的班干最讓人討厭。如果同學違紀了，事情要是不大，就不要告訴老師，給違紀的同學一個機會，你告訴老師，但你要去說他，提醒他。如果別人有誤會你的地方，你要努力得到大家的理解，不可以灰心，不要有抱負心理 。還有該嚴時要嚴，不該嚴時不可嚴，管理要有分寸，要懂得給別人機會也要協調老師的工作。
第三篇：怎么做一名學生干部
學生干部應該是這樣一群人，他們是學生中的杰出代表，是具有聰明才智又樂于奉獻的一批有志青年。他們有思想、有熱情、有干勁、有能力;他們在校園里是一支充滿著生機活力的隊伍;他們是同學們的榜樣，老師的助手，學校的希望。那么，干部同學生機勃勃的活力，主動服務的熱情，不斷創新的能力怎樣才能體現出來?我們干部同學是不是真正明確了自己的職責和任務?又是怎樣去完成這些職責和任務呢?首先明確學生干部是做什么的?干部就是服務，學生干部就是為同學服務。但怎樣為同學服務，怎樣才能為同學們服好務，就是每個學生干部應該明確的問題。解決這個問題我認為必須解決認識問題和動機問題，無容置疑當學生干部確有好處，他的好處僅限于付出和奉獻以后的豐厚的回報，回報的不是金錢不是物質，是精神財富，是能力的提高，是做人的成功，是一輩子的幸福。應該說干部人人都可以當，不做事的干部，不會做事的干部，懶得做事的干部的確不少，你們中有沒有?我相信你們都不是這樣，都是能為同學們服務的好干部。怎樣才算一個好干部，標準就是：同學們擁護，老師信任，工作任務完成的出色就是好干部。做一個好干部的條件很多歸納起來有要嚴于律已;要有工作責任心;要有創新能力;要有奉獻精神。只有這樣的人才能做一個好干部。
我們不僅要知道學生干部的條件更應該明確學生干部的職責和任務，才能做一個優秀的學生干部。學生干部的職責，簡單的說就是管人和管事。
管人：如團支部書記就只應該管支部委員，對他們的工作進行布置檢查，班長就只應該管班委，對班委的工作進行布置檢查提出改進意見。學習委員只管學習計劃的制訂和落實，檢查督促學科代表工作落實情況。小組長只管本組人員的各種活動遵章守紀的情況完成作業的情況。明確了自己應該管的人和事才能履行自己的職責。大家明確干部的職責就是明確管人和事，那么怎樣去履行好自己的職責呢?怎樣去管好人管好事呢?管好人就是你領導下的人員按照你的要求去創造性完成自己的工作任務。就要做到了解人，關心人，引導人，幫助人，教育人，信任人，才能管好人。一個團委副書記你就要去關心團委委員了解委員們的工作能力，思想素質，學習情況，愛好特長，對布置的工作給予指導檢查。在有困難時及時給予幫助和支持，對思想上存在顧慮和矛盾時做細致的工作關心他們，對他們的缺點和不足也要及時的批評和指正。還要給予他們充分的信任，只有這樣你就會得到你下級的支持和擁護，你才能有的放矢地布置工作，你布置任務才能出色的完成好。
管事：管事就是要把你所承擔的責任進行分解去落實。管事需要清楚你所管的事情的內容，事情的范圍，事情的基本要求，事情的操作方法，比如班長應該做什么事情，如要組織好班委會，要布置班委工作要對班委工作進行評價指導和督促。組織制訂班級規章，檢查督促規章的落實，還要對班級的某些大型的班會進行組織，要將老師的意見轉達給同學們，把同學的意見轉達給老師等等很多，作為班長應該明白你的職責中最重要的是什么;需要統籌規劃合理安排。你要清楚用什么方法去管理需要建章立制，有章可循。你要思考怎樣去落實需要責任明確，分工細致。班長最重要的工作就是組織好班委會。統一思想，明確職
責和任務，組織制訂班級規章制度。檢查督促規章制度的落實。抓住了這兩條主要任務，班級的各項工作就能迎刃而解。抓班委會，體現了集體的分工和責任的明確。抓規章制度體現了建章立制有章可循，用制度去管理是最好的管理方法之一，他體現了公平、公正、公開最具有權威性。
學生干部不僅要清楚自己的職責，更有明確自己的任務。只有明確了自己的任務才能更好地履行職責。我認為學生干部的任務總體兩個方面：一個是個人的模范帶頭作用，一個是做好老師的助手同學的朋友。模范帶頭作用就是要求干部，思想政治素質高，學習成績好，身體心理健康，善于交往，活動組織能力強。這些同學們都知道，我就不講了。第二個是老師的助手，同學們的朋友。是我們很多干部不清楚的，有同學認為老師的助手和同學們的朋友是矛盾的，我認為他是矛盾的更是統一的，當好老師的助手就是為了更好的服務同學們，自然與同學們做朋友沒有矛盾，只是在當好老師的助手的過程中，會對一些同學的違規違紀行為進行幫助教育會得罪部分人，但最終是為了這些同學更好的發展，我們從好的愿望出發，不讓每一個同學掉隊，通過批評教育甚至是處罰這些手段，達到同學改正缺點錯誤，共同進步這個目的，這與同學們共同進步是一致的，所以不存在矛盾，為什么會產生矛盾呢?主要都是方法問題。這就有很多方法問題要研究。
助手作用怎么發揮，⑴不能用強制力來進行，而是要用制度、用紀律、用公約來發揮作用，干部是執行紀律，維護制度，落實公約的責任人，誰違反了就要按規章制度受到處罰和教育。⑵不能只是反映情況，記載情況，打小報告，而是要主持正義，堅持真理，敢于直言，落實政策。⑶不能感情用事，公正執法，公平公正地對待每一個同學包括自己，決不能跟我關系好的就不批評，不處罰，不記載。同學們最反對的干部就是不公平處事的干部，用馬列主義只照別人不照自己，是得不到群眾擁護的。⑷不能只因循守舊，要有開拓精神，要想辦法出主意，發揮聰明才智，創造性的工作，這一點十分重要，工作搞得好搞得出色，就看這一點，是不是能做好，這就考驗我們干部的智慧和能力，教育家魏書生他帶兩個班班主任還兼校長，他班上全部是學生自主管理，且管得很好，班長做班長的事，學習委員做學習委員的事，組長做組長的事，絕不越俎代庖，班上任何事情都有同學去管，如穿校服，帶校標，擦黑板，上課講小話、睡瞌睡、吃東西喝水，上課違紀，下課瘋打，都是學生自己管理，他們的處罰用的最多的是寫說明，規定字數，如上課講話，專管上課講話的同學就會找他要他寫出四百字的說明，有同學丟紙屑，管丟紙屑的同學發現后找他寫出說明和認識，我在想我們學校有沒有班級能這樣做，如紀律委員，下面設若干個管理員各負其責。有管上課睡覺的、講話的、吃東西喝水的、遲到的、早退的、曠到的，每人管一件事把事情做落實，衛生委員下面有擦黑板的，做教室衛生的，做清潔區的，丟紙屑的，桌面整潔的，宣傳委員下面有辦刊、辦黑板報的寫廣播稿的，說臟話的，不懂禮貌的管理員，學習委員下面各學科代表，作業組長收到后將未交作業的名字交科代表，科代表要求未交作業的同學寫出說明，并匯總交老師批改?？傊嗌先魏我患虑槎加腥巳ス?，那么就會形成大家的事大家做，班上的班風學校校風就會根本好轉。
第四篇：淺談“怎樣做好一名學生干部”
要做好一名學生干部首先就要對學生干部有一個合理的定位，也就是說你首先要知道你是誰?作為學生干部你要面對的服務對象是誰?作為學生干部你連自己的服務對象都沒搞清楚，何談為他們提供良好的服務，何談做好一名學生干部?這就是我今天要說的第一個問題，什么是學生干部?
學生干部，就是先學生，后干部。既然是學生，就應該踐行學生的本分，做一個合格的學生。學生的本分是什么呢?評價學生的標準是什么呢?是學習，這包括上課理論上的學習，又包括工作實踐中的學習;既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，一切以犧牲自己或同學學習而開展學生干部工作，與學習這個中心背道而馳甚至掛科，都嚴重違背了學生的本分。其次，是干部，是學生的干部。學生干部是學校學生中的骨干，是老師聯系學生的橋梁和紐帶;是老師的得力助手;是分院良好班風，學風的帶頭人和校園文化活動的具體組織實施者?？傊?，學生干部所具備的宣傳導向，組織管理，服務溝通，以身作則等作用是輔導員和其他老師無法替代的。為同學服務，替老師分憂，這就是我們學生干部的職責。
那怎樣才能成為一名品學兼優的學生干部呢?這就是要說到的第二個問題：
怎樣當好一名學生干部?
首先，要有服務意識和奉獻精神。學生干部并不是學生官，作為一名學生干部，應當樹立全心全意的為老師和同學服務的觀念，無論
何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人力和集體利益，有奉獻精神。
其次，要具備高度的工作責任感。這就集中體現在：
(1)要有強烈的集體觀念和集體榮譽感，考慮問題和處理事情都要從有利于集體，有利于大局的角度出發，如怎么有利于加強班級學風建設，提高班級凝聚力等，絕對不能對班級中的不良現象(經常光顧網吧，玩游戲，夜不歸宿等)不聞不問，事不關己，高高掛起;
(2)要注重反饋信息，尤其是不利于同學和集體的事要及時像輔導員反饋;
(3)要從同學的角度出發，貼近同學，設身處地的為他們著想，做他們的貼心人，深入了解同學們的生活情況和思想情況，幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。
第三，要妥善處理學習和工作的關系。能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生干部是否合格的重要標準，在這里我要送給大家八個字“時間為王，效率至上”合理安排自己的時間，把工作和學習時間合理分配，不管是學習還是工作都要講求效率，按時作息，計劃好自己的時間。不要覺得是小事微不足道，我們作為學生干部也干不出來什么轟轟烈烈的大事，把許多簡單的小事、你應該做到的事你都做到了，你就不簡單。
第四，要注重學習，總結，講究工作方法，提高工作能力。學生干部要“多看，多問，多做，多思考”要虛心的向老師，各位學長學姐和同學們學習，求教。
第五，要嚴于律己，在工作，學習，生活中處處起到模范和榜樣的作用。俗話說得好：“上梁不正下梁歪。”學生干部在各個方面都做好表率，時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響，帶動其他同學。這樣，無形中不但提高了自己，也調動了同學們積極向上的積極性。
第六，要樹立全局觀念，協調好彼此之間的工作關系。學生干部在做好自己的本職工作的同時，要互相配合，互相幫助，每一個零部件都在發揮著他不可忽視的作用，但是，只有當這些部件相協調一致了，這部機器才會運轉的更好更快。
第七，要積極開展批評和自我批評。敢于剖析自己，勇于承認錯誤，正視不足，勇于接受上級的監督和同學的批評意見，做到發揚自己的優點，克服自己的缺點，改正自己的不足，達到“批評——團結——共同進步”。
第八，建立并維護和諧的人際關系。和諧的人際關系是學生干部順利開展工作必不可少的。前者包括上下級關系，同學關系和師生關系等;后者包括班級人際關系，宿舍人際關系等。
最后，我認為，作為一名學生干部應該對自己的大學生活有一個明確的規劃，對未來有所考慮，有所奮斗。為了不給大學留下遺憾和后悔，我們盡可能抓住一切鍛煉自己的機會。常懷一顆感恩之心，感恩你身邊的老師給你鍛煉的機會，感恩你身邊的同學對你的關心和幫助，常懷一顆空杯之心，杯子空了才能裝進東西，虛心向他人學習，不斷提高自身素質，在平時的工作實踐中學會更多的工作方法就一定會讓你的大學生活充實而有意義。
第五篇：如何才能做好一名大學學生干部
如何才能做好一名大學學生干部?擔任?？萍紕撔聟f會理事長期間，我有以下幾點體會：
作為一名學生干部，首先一點就要對自己的學生工作有一個明確的認識，很多人認為，大學時期成為學生干部，不過是要為未來進入社會預備一些交往經驗而已。誠然，大學期間擔任學生干部，確實可以為未來的社會工作提供一些經驗，但是，大學時期參加學生組織的真正價值絕不僅在于此，確切地說，學生組織本意上不是作為鍛煉而被設置的，而是就服務于大學教育本身建立起來的，功在支撐大學的正常運行、協助大學教育的良好組織。
所以，擔任學生組織工作，實際是在擔任一種大學里面的教育公職，是要通過組織擔當，協助大學教育目標的實現。雖然在這種實現中個人也因為置身其中而從中受益，但是其本質是一種公共服務。
學生組織的意義，是存身于對于大學的服務之中的，它必須在大學的意義實現中才能實現，擔任學生組織干部的意義也同樣存在于此。 所以，擔任學生干部，更注重的不是所得到的榮譽，而是所在組織為我們學校師生能提供多大意義上的服務。擔任學生干部，熱愛的不是這個稱呼以及它可以帶來的鍛煉，而是真正的熱愛服務。
我認為，在實際的工作當中，學生干部起到了一個橋梁的作用。一方面是傳達學校大局的工作指導思想，一方面是反饋學生的意愿?？偟?/p>
來說，即體現學校意志、反應學生意愿、維護學生利益，協助學校意義的實現。
作為學生干部，在與學生打交道的過程中，我認為應該做到平民化，不應該帶有官僚主義的優越感。甚至，因為是為學生服務，所以更應該以一種謙虛的態度認真的聽取學生的意見，融入學生當中了解其需求。 作為學生干部，在面對其管理的干事時，應做到把每個學生都被當作成員來尊重，把他們當做自己的工作伙伴而不是自己的下屬，因為在大學服務組織中，沒有高低之分，大家都是為了一個相同的目標而努力。 作為學生干部，在與老師做工作溝通的時候，應該不亢不卑，不陰奉陽違，而該如實的反應學生狀況，與老師討論工作如何更有意義的開展。
以上是我關于如何做好一名大學學生干部的個人體會。
(?？苿搮f會陳翔)