報告是在工作或項目事后編寫的，所以報告具有總結性、敘述性的特點，只有按照報告格式編寫，才能編寫出有效的報告。以下是小編整理的《實驗報告cad范文》僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：實驗報告cad范文
cad實驗報告
預習報告成績： 指導教師審核(簽名)： 年 月 日
預習報告
1、實驗目的
(1)了解完整的PCB板設計工序及方法; (2)掌握制作元件原理圖庫、封裝庫的方法; (3)掌握PCB板設計方法及其后處理。
2、實驗用儀器設備、器材或軟件環境
(1)微機(最低配置: Pentium 4 CPU, 128M內存); (2)Protel DXP軟件(最低版本：V7.0);
(3)Windows2000/XP環境、MS Office 2000以上版、Adobe Acrobat 5.0以上版。
3、設計要求
本實驗要求在Protel DXP軟件平臺上設計GPS定位系統電路的PCB板，GPS定位系統電路圖見附錄1。具體要求如下：
(1)采用雙面板設計PCB(外形及尺寸根據具體電子系統合理布局); (2)PCB板中的過孔為穿透式、元件安裝方式為單面安裝;
(3)PCB板中的信號導線的寬度≥10mil、電源導線寬度≥30mil，其他參數自定。
4、芯片封裝信息
查找ATmega32芯片，在美國atmel公司http:///dyn/products/product_card.asp?part_id=2014網上查閱了芯片封裝信息，詳細數據如下：
內蒙古工業大學信息工程學院
內蒙古工業大學信息工程學院
實驗報告成績： 指導教師審核(簽名)： 年 月 日
實驗報告
一、儀器設備型號及編號 LENOVO F41
二、實驗器材或軟件環境
(1) Protel DXP2004 (2) Windows2002環境、MS Office 200
7、Adobe Acrobat 5.0
三、實驗步驟、程序調試方法
1、設計原理圖元件
Protel DXP提供了豐富的原理圖元件庫，沒有元件ATMEGA32，建立自己的元件庫。
2、繪制原理圖
找到所有需要的原理元件后，開始原理圖繪制。。完成原理圖后，用 ERC (電氣法則檢查)工具查錯。找到出錯原因并修改原理圖電路，重新查錯到沒有原則性錯誤為止。
3、設計元件封裝
和原理圖元件庫一樣， Protel DXP部分元件的封裝。沒有得元件須自行設計并建立新的元件裝庫。
4、設計 PCB板
確認原理圖沒有錯誤之后，開始 PCB板的繪制。首先繪出 PCB板的輪廓，確定工藝要求。然后將原理圖傳輸到 PCB板中來，在網絡表(簡單介紹來歷功能).設計規則和原理圖的引導下布局和布線。
5、元器件的布局
Protel DXP 提供了強大的自動布局功能,在預放置元件鎖定的情況下,可用自動布局放置其他元件。在Auto Place 對話框中選擇自動布局器。Protel DXP提供布局。
6、自動布線
在布線質量滿足設計要求的情況下，可使用自動布線器以提高工作效率裝。
7、布線后的調整完善
布通之后，對布線進行手工初步調整。調整的內容有：需加粗的地線、電源線、功率輸出線等進行手動加粗;某幾根繞得太多，太過繁瑣的線重布;消除部分不必要的過孔。
另外，我們還要切換到單層顯示模式下將每個布線層的線拉整齊和美觀。手工調整時應經常進行DRC，因為有時有些線會斷開?？焱瓿蓵r可將每個布線層單獨打印出來以方便改線。調整完畢后用VIEW3D功能查看實際效果。
四、實驗數據處理及結果分析 (1)GPS定位系統電路原理圖
內蒙古工業大學信息工程學院
(2)ATMEGA32元件封裝圖
(3)PCB板正面
內蒙古工業大學信息工程學院
PCB板反面
(4)3D效果圖
內蒙古工業大學信息工程學院
五、實驗中存在的問題
protel 2004 dxp 在pcb布線時，手工放置幾個焊盤后，想從其他元器件引線連接到焊盤上，導線變紅，變紅就是報錯了，因為這時候放的焊盤和將要跟它連接到一起的元器件不在一個網絡上?，F在狀態下修改的方法就是雙擊焊盤修改它的網絡與將要跟它連接到一起的元器件網絡一致，關閉設置對話框就可以了。再有就是把現在的焊盤刪除，重新在導線上直接放置焊盤，之后載調節焊盤到合適位置。
六、體會及思考題
在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解，當我們要去學習或研究一門技術或學問時，去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個零件圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，例如，當尺寸沒有按照標準畫時，在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如， 在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務!
總之，在本周的CAD實訓中，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好
第二篇：CAD實驗報告
通信工程制圖教程
課程實驗報告
一、 實驗要求
1、
2、
3、
4、 對老師所講的CAD基礎知識內容要求盡可能熟練掌握; 要求學生測量基站實驗室，并測量記錄相應的數據; 根據要求2的測量數據以及老師分發的參考數據材料，是使用CAD繪制軟件做出機房平面圖;
要求學生獨立完成各自的測量、繪制實驗，記錄所遇困難，并做一份實驗報告;
二、 實驗目的
1、
2、
3、 通過實驗，繪制不同圖形，以此增強學生對CAD命令知識的掌握使用熟練度;
通過實驗，培養學生獨立思考的能力，同一個效果圖的不同方法的繪制學習思考;
使得學生善于發現問題，動手能力和耐心細心的培養;
三、 所用知識要點(主)
1、 常用簡單命令的使用
在此項內容中，我將常用的簡單命令做了以下的分類，其目的就是更好的使用最簡單的命令來達到相同的效果圖，使得我們更方便的記憶使用;
A、直線
直線----最為基礎的繪制手段，相對來說在初學階段用的相當重要的一種繪制手法;我們可以使用直線繪圖來繪制許多不同的線段圖形，如：五角星、矩形等，但是在繪制的時候，因為在繪制的時候，我們需要算好其線段的傾斜角度，相對來數比較耽誤時間，但是其最顯著的一點便是其精確地很高，對于我們在圖形的定位上有很大的幫助;
鍵盤輸入命令快捷鍵：L 其主要功能選項：
(1)角度：輸入A，敲回車后系統提示鍵入線的角度，鍵入線的角度后則需要所要畫的那條線的角度確定，與X正方向的夾角
(2)長度：輸入L，敲回車后系統提示鍵入線的長度，鍵入線的長度后，則可輸入我們所需繪制直線的具體長度
(3)撤銷： 輸入U，在此處使用Esc鍵更為方便
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CAD繪圖的嚴謹其尺寸的精確度是一個重要的標志，那么，我們繪制矩形框圖的時候，大都都是要求具體的尺寸的標注的，D給了我們一個繪圖的便利
(3) 倒角C、標高E、旋轉R、圓角F等實驗所用甚少 多邊形：在CAD繪制軟件中，多邊形的繪制可以精確到3~1024條邊的正多邊形，在基礎學習的時候，使得我們對圖形繪制的選擇更豐富 鍵盤輸入快捷鍵：POL 其主要功能選項：
(1)默認【邊數】是我們需要掌握的終點，是我們根據需要輸入繪制正多邊形的邊數
(2)線寬W，具體作用和矩形線寬一樣，修改線的寬度值 (3)多個M、邊緣E、邊S等等;
C、多段線、云線等
這兩種命令的主要功能都是對我們繪制圖形做一些細節處理的命令，故它們的操作要求不是很高，在實驗中使用的次數也不是很多; 多段線:使用該命令可以繪制由若干直線和圓弧連接而成的不同寬度的曲線或折線，也可以繪制直線箭頭和弧形箭頭，并且無論該線段中包含了多少條直線或圓弧，它們都是一個整體
鍵盤輸入快捷鍵：PL 其主要功能選項：
(1)寬度W，會要求我們輸入起始線寬和終點線寬，這個命令操作方便我們繪制箭頭圖形，如果我們不做處理的話，繪制出來的便和徒手繪線沒有區別了
(2)角度A，主要用于圓弧的圓心角 (3)角度A、中心CE、方向D、線段L 云線：該命令主要用于繪制云狀或樹狀物體，在繪制建筑立體面圖經行技術造型或繪制云彩、花草、樹木等配景等處常用，其實質變是多段線
其主要功能選項：
(1)弧長A，設置弧線長度，系統的缺省值為0.5，可設10-20 (2)對象O、是否反轉方向等
D、點、射線、構造線等
將它們放在一起的原因主要是因為我們在繪圖的時候，往往需要對繪制的圖形進行定位，那
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【添加：拾取點】主要是我們用來選擇所需要填充的位置，只要是在一個封閉的邊界內，其中任意一點都可以選擇，會自動尋找包含點的封閉區間
【添加：選擇對象】用鼠標來選擇需要填充的對象，常用在多個或重嵌套的圖形【圖案】我們可以通過該處的下拉菜單來選擇我們所封閉區間所需要填充的圖案，包括各種顏色的選擇 【角度和比例】通過這個位置，我們可以對選擇過后的圖案進行比例大小的調整
3、 常用編輯命令的使用
刪除E或Delete鍵：主要用于刪除圖形繪制過程中多余的圖案或線 移動M：將對象在指定的基點移動到另一個新的位置，在移動的過程中不改變對象的尺寸和方位。在實驗過程中，我們需要移動命令的時候，最好是將對象捕捉打開，這樣更方便我們對圖形的移動。
旋轉PO：將所選的對象圍繞著指定的基點，移動鼠標經行旋轉最好采用目標捕捉的方式
復制CO或CP：可以將任何一種目標對象選擇，在指定的基點拷貝出來，在我們實驗繪制是時候，我們需要對一些重復的圖形進行復制，如：機柜、燈管等，這樣能夠很大程度上提高什么繪圖的效率和精確度。
鏡像MI：用于復制具有對稱性或部分具有對稱性的圖樣，將指定的對象線性處理：這個和旋轉有著很大的相似性
陣列AR:對所選圖形按照矩陣或者環形方式多重復制指定對象 如花瓣和美國旗五星的繪制，便是我們取巧使用該命令繪制而成的
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4、 標注的學習
之所以將標注的學習單獨的列出來，主要是因為在我們進行實驗繪圖的時候，我們大部分的時間都是對繪制圖形進行標注操作的。標注有著極其重要的準確性、精密性;
一個完整的標注由尺寸界線、尺寸線、尺寸文本、尺寸箭頭、旁注線標注、中心標記等部分;
四、 實驗過程
我們實驗要求是要繪制出三張機房平面圖，在這個實驗過程中，我主要記錄兩個內容，一是標注的操作;二是圖形比例縮放處理
1、 實驗繪制中標注的操作
要對我們所繪制出來的圖案進行標注之前，根據所繪制圖紙的要求，我們需要在【格式】--【標注樣式】中新建一個標注樣式：
在【直線和箭頭】選項中，我們根據實驗要求，對下面三個紅框進行處理
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第三篇：三維cad實驗報告
三維CAD/CAM技術應用
上機報告
上機題目：典型夾具部件建模及裝配
指導教師： 白 瑀、方 舟
院 系： 機電工程學院 班 級： 110207 姓 名： 學 號：
報告日期： 2014.05.16
1
一、上機目的：
通過上機教學，可以使學生加深理解、消化、鞏固課堂所學的知識，掌握以SolidWorks為代表的三維CAD系統的特征建模理論方法以及CAD/CAM一體化虛擬裝配技術在機械設計和制造中的應用。
二、上機內容：
該上機實踐由“典型夾具零件建模、典型夾具總體裝配”兩部分實踐內容構成。
上機設備和環境
1.計算機
2.SolidWorks 2007 2.1 典型夾具零部件建模
該上機通過對典型夾具零部件設計建模方法的學習和實踐，使學生可以了解CAD 技術的應用現狀和發展趨勢，掌握特征建模的基本理論和方法以及運用典型CAD系統SolidWorks完成產品設計的基本步驟和方法。
2.2 典型夾具總體裝配
該試驗通過對典型夾具總體裝配的學習實踐可以使學生熟悉CAM系統的功能和工作原理并更好的培養學生的建模能力，學生通過它可以了解CAD/CAM技術在機械設計與加工中的應用，熟悉產品從設計建模到裝配的整個過程。
2
上機內容一 典型夾具零部件建模
一、上機內容
用SolidWorks 完成典型夾具零部件建模。典型夾具包括的零件基本結構如下圖1 所示
圖1： 典型夾具零部件(二維結構示意圖)
二、上機原理及步驟
1.典型夾具零件“浮動脹塊套”建模步驟。
(1)選擇“前視基準面”作為草繪平面進入草圖繪制環境，在平面上繪制一個如圖2所示的幾何圖形。
圖2
(2)選擇特征工具“拉伸凸臺/基體”，給定深度11mm，如圖3，完成拉伸。
圖3
(3)選取上步驟中所建基體的底面，右擊鼠標，選擇草圖繪制，如圖4：
圖4
(4)選取特征工具“拉伸切除”，給定深度5mm，如圖5：
圖5 4
(5)選取特征工具中的“圓角”命令，在如圖6所示交線處繪制圓角。其圓角半徑為1mm。
圖6
(6)對步驟(5)所建基體中的一個平面進行草圖繪制，同時“拉伸基體”，拉伸高度4mm，如圖7：
圖7 (7)對步驟(6)所建基體中的一個平面進行草圖繪制，同時“拉伸切除”， 切除深度4mm,如圖8：
5
圖8
(8)對步驟(7)所建基體中的一個平面進行草圖繪制，同時“拉伸基體”，拉伸高度5mm，如圖9：
圖9
(9)對步驟(8)所建基體中的一個平面進行草圖繪制，同時“拉伸切除”， 切除深度1mm,如圖10：
6
圖10 (10)對步驟(9)所建基體中的一個平面進行草圖繪制，同時“拉伸基體”，拉伸高度13mm，如圖11：
圖11 (11)選擇“右視基準面”作為草繪平面進入草圖繪制環境，在平面上繪制一個如圖12所示的幾何圖形。
7
圖12
(12)選擇特征工具“拉伸切除”，給定深度4.5mm，方向“兩側對稱”，如圖13，完成拉伸切除。
圖13
(13)分別在圖
14、圖15位置處繪制圓角，圓角半徑為R=1mm。
8
圖14
圖15
(14)對步驟(13)所建基體中的一個平面進行草圖繪制，同時“拉伸切除”，
切除深度35mm,如圖16：
圖16
(15)對步驟(14)所建基體中的一個平面進行草圖繪制，同時“拉伸切除”，
9
并成形到如圖17所示平面：
圖17
(16)保存模型為“浮動脹塊套.SLDPRT”。模型最終形狀如圖18：
圖18
三、典型夾具零部件三維模型
10
11
上機二 典型夾具總體裝配
一、上機內容
基于所設計建立的典型夾具零部件模型，用SolidWorks 完成典型夾具的總體裝配。
二、上機要求
針對機制方向的本科生。要求學生對特征建模的基本原理和方法等CAD 知識和理論有充分了解，掌握典型夾具及其主要零的相關概念，能夠在規定時間內運用SolidWorks 完成典型夾具總體裝配。
三、上機方法和步驟
1. 裝配體1裝配過程：
(1)新建一個裝配體文件。
(2)在裝配體文件中插入底座和浮動脹塊套。
(3)選取配合，以同軸方式裝配零件如圖
1、圖2。
圖1
圖2 12
(4)以同軸的方式對齊底座與浮動脹塊套如圖
3、圖4
圖3
圖4
(5)以重合的方式配合浮動脹塊套與底座，如圖
5、圖6：
圖5 13
圖6 (6)保存文件為“裝配體1.SLDASM”。 2.典型夾具總體裝配圖如圖
7、圖8所示：
圖7 14
圖8
報 告 人： 報告日期：
第四篇：CAD實驗報告格式
實驗一
AutoCAD基本操作
一、實驗目的和要求
1、熟悉CAD軟件界面;
2、掌握利用鼠標、鍵盤操作繪圖界面;
3、掌握圖層設置;
4、掌握命令輸入的各種方法。
二、實驗內容
1、AutoCAD的啟動;
2、AutoCAD的界面組成;
3、文件操作：命名、保存;
3、AutoCAD命令輸入方式;
4、設置圖層：中心線、粗實線、細實線、虛線;
5、繪制直線。
三、主要儀器
計算機、AutoCAD軟件
四、操作方法與結果
1、啟動AutoCAD;
2、設置圖層：中心線、粗實線、細實線、虛線;
3、用line命令繪制正方形，邊長為100mm;
4、命名文件為“學號+姓名”，并保存。 實驗二
AutoCAD二維圖形繪制
一、實驗目的和要求
1、掌握二維繪圖命令;
2、掌握坐標輸入方法;
3、掌握偏移命令;
4、掌握修剪命令。
二、實驗內容
1、用直線命令繪制多邊形;
2、用矩形命令繪制矩形;
3、繪制圖框;
3、繪制標題欄;
三、主要儀器
計算機、AutoCAD軟件
四、操作方法與結果
1、設置圖層：中心線、粗實線、細實線、虛線;
2、繪制A4圖框;
3、在A4圖框中繪制標題欄;
實驗三
AutoCAD二維圖形繪制
一、實驗目的和要求
1、掌握二維繪圖命令;
2、掌握移動命令;
3、掌握旋轉命令;
4、掌握鏡象命令。
二、實驗內容
1、完成A4圖框繪制;
2、繪制幾何圖。
三、主要儀器
計算機、AutoCAD軟件
四、操作方法與結果
1、設置圖層：中心線、粗實線、細實線、虛線、作圖線;
2、繪制完成A4圖框;
3、綜合運用作圖命令，繪制幾何圖形。
實驗四
圖案填充
一、實驗目的和要求
1、掌握圖案填充方法;
2、掌握漸變色填充方法;
3、掌握填充圖案編輯方法。
二、實驗內容
1、在圖形中填充圖案;
2、在圖形中填充漸變色;
3、編輯填充圖案。
三、主要儀器
計算機、AutoCAD軟件
四、操作方法與結果
1、填充各類剖面圖案;
2、調整填充圖案格式;
3、完成圖案和漸變色填充。
實驗五
文字書寫
一、實驗目的和要求
1、掌握文字樣式設置;
2、掌握單行和多行文字輸入方法;
3、掌握文字編輯方法;
二、實驗內容
1、設置文字樣式;
2、創建單行文字;
3、創建多行文字;
4、編輯文字。
三、主要儀器
計算機、AutoCAD軟件
四、操作方法與結果
1、調整字形、字高、對齊方式;
2、在A4圖框標題欄中輸入文字。
實驗六
尺寸標注
一、實驗目的和要求
1、掌握尺寸樣式設置方法;
2、掌握各種類型尺寸標注方法。
二、實驗內容
1、尺寸標注的規范要求;
2、創建長度型尺寸標注樣式;
3、創建徑向尺寸標注樣式;
4、創建角度型尺寸標注樣式;
5、編輯尺寸標注樣式。
三、主要儀器
計算機、AutoCAD軟件
四、操作方法與結果
1、在幾何圖形上標注尺寸。
實驗七
綜合繪圖
一、實驗目的和要求
1、綜合運用繪圖命令;
2、繪制并編輯圖形;
3、完成尺寸標注;
二、實驗內容
1、繪制練習冊1-6圖形;
三、主要儀器
計算機、AutoCAD軟件
四、操作方法與結果
1、繪制圖形;
2、標注尺寸;
3、將圖形移入A4圖框。
實驗八
綜合繪圖
一、實驗目的和要求
1、綜合運用繪圖命令;
2、繪制并編輯圖形;
3、完成尺寸標注;
二、實驗內容
1、繪制練習冊1-7圖形;
三、主要儀器
計算機、AutoCAD軟件
四、操作方法與結果
1、繪制圖形;
2、標注尺寸;
3、將圖形移入A4圖框。
第五篇：電氣CAD實驗報告
中北大學計算機與控制工程學院實驗報告
《電氣CAD實驗報告》
專 業 電氣工程與智能控制 班 級 14070541 學 號 1407054147 姓 名 袁 航 指導教師 張 瑜
實驗報告
實驗：一實驗名稱：圖形學基本知識和基本操作 實驗日期： 2017 年 3 月 7 日
一、實驗目的
1、熟悉電氣cad的界面設置，如背景顏色、對象捕捉與對象追蹤、正交設置、繪圖工具欄調出、修改欄調出、編輯欄調出、標注欄調出;
2、使用基本繪圖命名繪制基本圖形，如繪制矩形、繪制圓、繪制一組電氣符號，如刀開關、低壓斷路器、按鈕、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器等國家標準規定的符號。
二、實驗設備 電腦一臺、電氣CAD
三、實驗內容與步驟
1.電氣圖：用電氣圖形符號、文字符號繪制的圖，通常又稱為“簡圖”或“略圖”，是電氣工程領域最主要提供信息的方式，提供的信息內容可以是功能、位置、設備制造及接線等。主要包括系統圖與框圖、電路圖、接線圖與接線表、功能表圖、邏輯圖、位置圖等。各種圖的命名主要是根據其所表達信息的類型和表達方式而確定。
2.電氣控制系統圖：電氣控制系統由電氣設備及電氣元件按照一定的控制要求連接而成。為了表達設備電氣控制系統的組成結構，工作原理及安裝、調試、維修等技術要求，用統一的工程語言，即工程圖的形式來表達，這種工程圖是一種電氣圖，叫做電氣控制系統圖。電氣控制系統圖一般有三種：電路圖(電氣原理圖)、電氣接線圖、電器元件布置圖。電氣控制系統圖是根據國家電氣制圖標準，用規定的電氣圖形符號、文字符號以及規定的畫法繪制的。
3.電氣原理圖基本操作符號
四、實驗結果及分析
心得：熟悉了ACE的基本操作方法，掌握了如何添加元件。
實驗報告
實驗：二實驗名稱：電氣圖的基本表示方法和圖形的編輯 實驗日期： 2017 年 3 月21 日
一、實驗目的
1、給出實驗一中電氣圖的標注和編輯方法，如文字標注、文字大小修改、文字更改、文字改變樣式;
2、編輯包括：復制、旋轉、鏡像、縮放、打斷、拉伸等基本編輯方法。
二、實驗設備 電腦一臺、電氣CAD
三、實驗內容與步驟
電器元件布置圖：用來表明電氣設備上所有電器和用電設備的實際位置，是電氣控制設備制造、裝配、調試和維護必不可少的技術文件。除了電動機及其他一些特殊的用電設備外，電氣設備中的電器元件一般都安裝在電氣控制柜或電氣操作臺(箱)上，相應的電器元件布置圖包括控制柜與操作臺(箱)內部布置圖以及控制柜與操作臺(箱)面板布置圖，按照不同的控制柜和操作臺(箱)分別繪出。繪制布置圖時，控制柜與操作臺(箱)等設備的外形輪廓用細實線繪出，所有可見的和需要表達清楚的電器元件及設備，用粗實線繪出其簡單的外形輪廓，并標明其實際的安裝位置。電器元件及設備代號必須與有關電路圖和設備清單上所用的代號相一致。
電氣接線圖：表示電氣設備或裝置連接關系的簡圖，主要用于電氣設備安裝接線、線路檢查、線路維修和故障處理。電氣接線圖是根據電氣原理圖和電器元件布置圖編制的，實際使用中可以與電氣原理圖和電器元件布置圖配合使用。電氣接線圖通常應該表示出電氣設備和電器元件的相對位置、項目代號、端子號、導線號、導線類型、導線截面積、屏蔽和導線絞合等情況。
四、實驗結果及分析 1.文字樣式管理
2.圖形基本編輯方法
心得：學會如何使用文字添加標注以及文字樣式的管理如自定義添加新樣式。 掌握了基本的圖形編輯方法步驟。
實驗報告
實驗：三實驗名稱：圖塊的選用及利用電氣元件圖塊快速繪制電氣圖 實驗日期： 2017 年 4 月 4 日
一、實驗目的
1、利用電氣cad中的電氣工具欄的功能，進行單、多導線的插入、編輯、線屬性的給出、線型的更改、線號的編輯、導線的刪除等線的各種操作;
2、各種元器件的插入與編輯，如刪除、復制、旋轉等等。
二、實驗設備 電腦一臺、電氣CAD
三、實驗內容與步驟
1.新建圖紙
2.繪制各類型導線 3.添加元件
4.對元件進行實驗二中的基本編輯
四、實驗結果及分析 1.導線插入，線型編輯
2.元件編輯
心得：學會導線的插入和編輯以及元件的編輯和插入
實驗報告
實驗：四實驗名稱：電氣工程圖繪制實例 實驗日期： 2017 年 4 月 11 日
一、實驗目的
1、給出一套電氣圖，如三相異步電動機減壓起動控制電路;
2、電機的多點控制圖等等。
二、實驗設備 電腦一臺、電氣CAD
三、實驗內容與步驟
定子串電阻減壓起動控制電路：電動機起動時在三相定子電路中串接電阻可降低繞組電壓，以限制起動電流;起動后再將電阻短路，電動機即可在全壓下運行。這種起動方式由于不受電動機接線方式的限制，設備簡單，應用廣泛。在機械設備做點動調整時也常采用這種限流方法以減輕對電網的沖擊。
控制電路1：只要KM2得電就能使電動機正常運行。KM1與KT在電動機起動后一直得電動作，不妨礙電路工作，但浪費電能。
控制電路2：KM2得電后，其動斷觸點使KM1和KT失電，KM2的輔助觸點形成自鎖，達到既節能又實現控制要求的目的。
四、實驗結果及分析
三相異步電動機減壓起動控制電路
心得：熟悉了電氣原理圖的基本操作過程，導線的編輯和元件的編輯，并繪制完整的電氣原理圖。了解了各種電器元件的名稱和作用。