第一篇：作業設計經驗交流
讀《名師作業設計經驗》有感
湖濱小學陳閩桂
一直以來煩惱學生的作業寫得不認真，不知道怎樣才能改善?想了多種方法，效果也不好。最近讀了《名師作業設計經驗》才發現自己對作業的認識有問題，以前認為學生只有掌握了基礎知識，才能做好其他的題目，所以在布置作業時抄寫的題目多，讓孩子動手動腦的題目很少。學生對這樣機械性的作業不喜歡，時間長了就成了應付，字也就越寫越不認真了。在作業的布置上想得太簡單，花費了大量精力在批改作業上，卻沒有提高學習效率。
改進作業，從何做起?《名師作業設計經驗》這本書帶給我很多作業設計方面的啟發。
在于永正老師的《作業設計要著眼于學生的發展》一文中，發現他的一些觀點是我現在正在努力嘗試的，因此想談談自己的一點體會：“寫字是小學生的必做作業。學寫字就是學做人。寫好硬筆字，也得遵循“描紅、仿影、臨帖”的規律去寫。”現在學生寫字質量普遍下降，原因在于沒遵循寫字規律去寫，都是“想當然”地寫。而老師對書寫的質量不夠重視，所以對于生字詞我想除了要求學生寫兩至三遍外，還要寫規范寫正確。講明寫字的重要性讓孩子知道，使所有學生都能認真書寫作業。
“語文課本要讀，課外書更要多讀。”現在孩子雖然有條件讀書，但是卻讀得很少，原因有很多，作為老師我們能做的就是給學生推薦適合他們書，教給他們讀書的方法。在每篇課文的教學中要有意識地
滲透讀書方法，推薦有關的書籍，布置作業時也要注意滲透。只有大量閱讀，厚積而薄發，學生運用語言時自然會游刃有余，靠讀書長大的學生，才有持續發展的后勁;有了積累與讀大量的書，而不是死寫作業，學生的作文水到渠成，就不會怕語文考試了。
錢老師說，平時一定要讓學生多讀多寫，考試前，搞“應試”。有“考試”就有“應試”?？记袄靡稽c時間做做歷年來的考試卷子，做做針對考試出的練習題。會的不做，不會的要做;做不出來則給學生講講，并告訴他們，考試時遇到這種類型的題，怎么對待。錢老師說，如果平時也這樣做，就叫“應試教育”了。”
讀著于老師的文章，我深深感受到語文教師的重要性。學生語文能力的培養重在平時，千萬不能因“考試”而亂了手腳，更不能因“改革”而錯了方陣!
《名師作業設計經驗》這本書讓我發現了：作業設計的學問有很多!名師們在進行作業設計時，摒棄了以往陳舊的作業觀，特別注重學生學習的主體性地位，突出了作業設計的開放性、趣味性、自主性、合作性和探究性等。而我也需要多思考，多反思。小學語文作業的內容應該是豐富多彩的，形式應是多種多樣的。我們在給學生設計和布置作業時，要在作業內容和形式方面多做嘗試，多去創新，只有這樣，才能極大地調動學生的學習興趣，引導學生熱愛生活、關注生活，使學生在生活中應用語文知識，提高綜合能力。
第二篇：管理學 小組作業交流
小組作業交流：誰應該對此負責?
四月初，為了弘揚“五四”精神，學校黨委要求校團委、校學生會在全校范圍內開展一次“五四”知識競賽。這項任務最終落實到了學生會學習部。
學生會學習部部長小林接受任務以后，在校學工部鄭老師的直接指導下，布置學習部的一幫干事分工負責，在校園內掀起了“五四”知識競賽熱潮，并在5月4日之前完成了初賽和復賽，選拔出了6支來自不同學院的參賽隊伍進入了決賽。
5月4日，隆重的“五四”知識競賽決賽在學生活動中心如期舉行，學校常務副書記、分管學生工作的副書記、副校長以及相關部處領導都出席了本次比賽，觀眾席也座無虛席，活動進入了高潮。但令人遺憾的是，接下來的事情使本次活動的效果大打折扣：先是主持人由于過于緊張而狀況百出;然后是在比賽過程中，由于工作人員的失誤，投影放映亂序;最糟糕的是投影儀的燈泡又突然壞了，使比賽一度中止;……比賽尚未至中場，原本座無虛席的觀眾席上已有不少人離開。
比賽結束，校黨委分管學生工作的副書記下達指令，要求學工部就此次事件追究責任，深刻檢討。
第二天，在學生會辦公室，學習部一干人在這里召開了總結會議。經過一個多小時的討論，大家都覺得這一次活動確實沒有搞好，應該檢討。但從具體分析看，也不能直接責怪誰?？墒窃趺锤鷮W工部交代呢?小林覺得很難辦。
問題：在此事件中，誰應該對活動沒有取得預期效果負責?為什么?
第三篇：吸取教訓 總結經驗 杜絕違章作業
安全門車間鄭桂華
2013年 8月9日上午，供電分公司員工黎陳在軌道交通六號線大竹林車場作業時觸電死亡;2013年8月10日晚，龍頭寺P0503道岔接觸網變形打弓，造成列車受電弓受損148臺，接地帶燒損21條。兩起事故根據《重慶市軌道交通運營事故處理規則》經集團安全委員會定為大事故。這兩次事故，分公司，車間，和我們安全門工班組織進行，事故經過，原因分析，處理意見，進行了認真系統的學習，并結合安全門專業的作業地點，環境和作業指導書的內容進行了深入的分析和討論并具例說明，通過對這兩次事故的學習，認真總結這兩次事故的經驗教訓，在以后的作業過程中，嚴格按照作業指導書的要求作業，嚴防違章違規操作的發生。
第四篇：實施作業改革,家校聯合育人經驗材料
實施作業改革
家校聯合育人
家庭教育是教育體系的一個重要組成部分，是一個人走向社會之前所要經歷的一個重要階段。家庭教育的質量好壞直接關系到個人的成長發展，甚至在某種程度上可以決定一個人的命運。越來越多的事實也證明，一個孩子的成長乃至將來成功與否，與家庭教育的質量關系十分密切。
依據《2014雙陽區教育局內涵式發展十大提升計劃》的要求，我校把家校聯合育人工作納入學校教育工作的整體計劃中，實施家校聯動，深化作業改革，有效利用學生的課余時間，發揮最佳育人效果， 努力提高家長教育的水平， 形成家校教育合力，為孩子健康發展提供良好的成長環境。學校通過幾年的探索和研究，在深化作業改革方面初步取得了一些成效。
一個孩子教育的成功，首先應來自家庭，而且來自科學的家庭教育。一個學校的教育成功，必須要依托于學校、家庭、社會三方面力量，只有形成教育合力，才能為孩子健康發展提供良好的成長環境。 所以我校首先建立了家長學校，各領導分工明確，職責到位。 并在各班家長當中，物色熱心教育事業、有一定教育理論知識或經驗、關心學校發展的人士，成立各年級的家長委員會。負責學校與家長的溝通和交流。
其次，學校在落實制度，完善機制，拓寬渠道上采取了一系列措施： ——長春市第一五六中學 王紅軍
1、教師家訪與家長訪校相結合
除了常規的家訪工作以外，我們要求老師們每月至少致電一次家長“報喜”，把學生在校最好的表現向家長匯報，并通過家訪，調查學生課余時間利用情況，結合教育局開展的“萬名教師訪萬家”活動，學校每位教師針對不同的學生進行家訪;其次，我們還邀請家長訪校，開展家長開放日活動，家長在此可以向學校提供建議或意見，學校集中研究，共同探討家庭教育的問題。通過教師家訪和家長訪校， 拓展了家校聯合育人工作的渠道，增強了家校聯合育人工作的實效。
2.課程特色作業與德育實踐作業相結合
通過調查了解學生節假日時間占有及分配情況，有針對性的安排學生的課內外作業。在課程作業上，盡量布臵一些培養學生綜合能力、拓寬知識面的作業，更主要的是有效利用學生的課余時間，布臵一些實踐能力培養方面的作業，假期或者周末，學生以村屯為單位，自行組成學習小組，例如：在暑假期間布臵了八次德育實踐作業：新聞集錦、讀書有感、做一個有道德的中國人、我的中國夢、生活技能展示、文明新風好榜樣、安全伴我行、愉快的暑假。國慶節期間布臵了七次德育實踐作業：快樂的美容師、快樂的拜訪客、快樂的閱讀者、快樂的愛國者、快樂的志愿者、快樂的文明使者、快樂的國慶假期。 并做好記錄，開學后以班級為單位對學習小組進行評價，總結。
3、家庭教育與學校教育相結合 根據學生不同年齡特點進行分階段的家教指導。針對初一級的家長我們確立的家教專題是：指導孩子適應中學生活，注重孩子學生品行的培養，邁好初中第一步;針對初二級的家長我們確立的家教專題是：培養孩子穩定的學習情緒和良好的學習意識，幫助孩子平穩渡過初二;針對初三級的家長我們確立的家教專題是：樹立明確學習方向，以優異成績升入理想學校。
學生在校期間，學校利用音體美課程還有每周
二、四下午，開展社團活動，學校組建了七個不同性質的社團，具體有“奧森英語社團”“紙飛機心理社團”“ 書香盈手文學社團”“妙筆生花書畫設計社團”“舞翩翩舞蹈社團”“籃球社團”“青年志愿者服務隊”，保證每名學生都能參加到適合自己的社團活動，提高學生的綜合素質。
幾年來，學校在家校聯合育人工作中，突出了家庭教育為基礎，社會教育為發展，學校教育為主導，特別在深化作業改革上進行了大膽的探索與研究，做到課程作業與實踐作業相結合，使學生的課余時間有效利用，家校聯合育人工作也初顯成效 ：
家校合作可以優化學習和教育環境，有利于促進學生德、智、體、美、勞各方面素養的形成。
作業改革可以有效利用學生的課余時間。課程作業不僅能鞏固課堂教學知識，提升教育目標，還能培養學生的綜合能力;實踐作業可以從社會實踐、體質健康、動手操作、時事新聞、感恩自立、知識拓展等方面使學生有極大的提高。
家庭和學校作為學生教育過程中的兩種教育力量，形成合力，深化作業改革，增強育人實效，提高教育教學質量，提升辦學品位，形成辦學特色。
長春市第156中學 王紅軍
2015年10月
第五篇：住宅空間設計作業設計說明
住宅空間設計
作業
綠地二期
學院：美術學院 班級：藝12(2)班
姓名：陳前 學號：12173222
設計說明：
本方案是圍繞現代簡約為主題，適合於30歲左右の三口之家居住，再加上中式の設計元素在裏面，相互結合，相交融。以簡潔明快の設計風格為主調，簡潔和實用是現代簡約風格の基本特點。簡約風格不僅注重居室の實用性，而且還體現出了現代社會生活の精致與個性，符合現代人の生活品位。全面考慮，在總體布局上方面盡量滿足業主生活の需求，主要裝修材料以櫻桃木，牆繪為主，以櫻桃木の優美含蓄，牆繪の靈活隨意來裝飾牆面の景點。更體現現代簡約の之感。創造一個溫馨，健康の家庭環境。
在功能方面，客廳是主人品味の象征，體現了主人品格，地位，也是交友娛樂の場合，電視背景牆采用木板做の架子造型，既簡單又大方，再加上色彩為金黃色の壁紙(屬暖色調)，配上頂部照下來の燈光，整個電視背景牆把客廳提升起來。沙發背景牆只做了簡單の處理，以最近流行の牆繪代替以往複雜の裝飾，牆面可以畫上主人喜歡の圖案，
餐廳是家居生活の心髒，不僅要美觀，更重要の實用性，整體性。餐廳の燈光很重要既不能太強又不能太弱，燈光則以溫馨和暖の黃色為基調，頂部做了簡單の吊頂。牆面掛上幾個相框，可以增加以下餐廳の情調。
簡潔和實用是現代簡約風格の基本特點。加上傳統の中式風格讓人感覺舒適和恬靜，適度の裝飾是家居不缺乏時代氣息，使人在在空間得到精神和身體の放松，並緊跟著時尚の步伐，也滿足の現代人‘混搭’の樂趣。