忙碌的時光雖然匆匆，但不虛度，無論是從事什么樣的工作，在工作一段時間后，我們應當對自身的工作進行反思。通過工作總結的方式，詳細記錄自身的成長，可促使我們認真、全面的了解自身，改進自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不斷成長。今天小編為大家精心挑選了關于《xx鎮家庭教育工作總結》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
第一篇：xx鎮家庭教育工作總結
xx鎮家庭教育流動學校工作總結
按照市、縣婦聯的工作總體部署，為提高婦聯組織參與社會管理和創新工作的能力，我鎮婦聯結合自身工作實際，成立了家庭教育流動學校宣講團，針對農村留守婦女和留守兒童監護人分別作了不同內容的宣傳講座，取得了顯著成效?，F將家庭教育流動學校工作總結如下：
一、領導重視，成立機構
我鎮位于縣城西南部，面積29.6平方公里，戶籍人口1.7萬人。轄內兩所小學，兩所幼兒園，有學生近千人，雙親外出留守兒童342人，為加大全鎮人民關心、關愛留守兒童的力度，鎮婦聯向黨政領導專題匯報了家庭教育流動學校的建設工作，得到了黨政領導的高度重視。成立了以分管領導為團長、宣傳委員為副團長、婦聯主席為工作人員，各村大學生村官、書記或主任、婦代會主任、教師、司法所所長為宣講團宣講成員，并要求各村開展宣講講座每年不得低于2次。
二、明確目標、制定方案
為確保流動學校建設工作得以順利開展，鎮婦聯根據縣婦聯要求制定了方案，方案中明確宣講時間為11月中旬完成各村的宣講任務，宣講地點由各村選設，宣講內容根據參訓對象的不同可由鎮婦聯提供，也可自行選材。
三、科學安排、按需施教
我鎮堅持以家長需求為導向，合理、科學安排課程和活動，著力增強在針對性、實用性上做文章。一是突出重點，兼顧一般。根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、單親家庭的實際情況，有針對性的分類實施教學;二是注重心理健康教育。深入推進“親子共成長”系列活動及心理健康課程的開展，指導家長注
重自身良好心理素質的養成，培養青少年完美人格，營造健康向上的家教氛圍。
四、精心組織，確保實效
為搞好宣傳擴大影響，使家庭教育有人愿意來聽，在每場宣講報告的前一天，涉及到的村的社長都分別通知各社的留守兒童監護人抽時間來聽課。但搞好家庭教育流動學校更重要的是要上好每一堂課，為了上好課，鎮婦聯事前與宣講人員進行溝通，目的是不僅要讓大家聽得懂、感覺不枯燥，更重要的是要讓大家從中受到啟發，鼓勵家長們樹立陽光心態，教育孩子自立自強、樂觀向上，傳遞“孩子就是希望，明天會更好”的教育理念，知道以后如何教育管理兒孫。在鎮上會議會組織了一場報告會，請的是學校老師講課，參會人員達到近百人，結束后， 村民感觸很大，都說出了自己感受：兒女常年在外打工，照顧孫子女的任務就落在了我們老的身上，以前以為對孫子女好，就是不要讓他餓倒了、不生病，只要給他吃好、穿好，在學校不要讓別人欺負就行了，還有就是以前孩子不聽話，不知道如何教育，只有打罵，可是打了、罵了，孩子照樣不聽話。今天聽了老師上課，與老師溝通了，才曉得這種教育方式是不對的。
我鎮流動家庭教育報告會截止10月底，共有5支宣講隊伍5人分別進村社區進行宣講，覆蓋了4個行政村、1個農村社區，宣講人員有教師、機關干部、大學生村官、村干部，參加聽課的人員達200余人。根據制定的方案，我鎮將在11月中旬完成流動家庭教育的宣講工作，在以后工作中，鎮婦聯還將繼續成立了各類家庭教育知識宣講隊伍，走進村社，深入院壩，對留守兒童監護人開展有針對性的家庭教育知識宣講。
二0一一年十一月一日
第二篇：XX鎮XX年遠程教育工作匯報材料
尊敬的各位領導：
大家好，非常感謝各位能在百忙之中來到XX鎮指導工作?；鶎狱h員干部現代遠程教育是用信息化建設帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。鎮黨委、政府歷來非常重視我鎮的遠程教育工作，從平時日常的學習到近來“雙創雙爭”活動如火如荼的開展，我鎮都積極部署，扎實的開展各項工作。下面，我就以下六個方面的工作向各位領導做個簡單匯報：
一、 站點設備及運行情況
XX鎮共轄XX個行政村，X個居委會，每個村(居)都建立了遠程教育站點，并配備了專門的遠教操作員。在上級領導的關心和支持下，我鎮各站點都配備了專門的遠教電腦，有的還配備了電視機、衛星信號接收器等設備，這些都為我鎮遠程教育工作的開展和推廣提供了良好了硬件保障。我鎮各遠教站點的設備都運行正常，能夠正常開展遠教工作，前不久，在市委組織部的關心下，我鎮還按計劃對A、B、C三個村已相對老化的遠教電腦進行了更換，更好的保證遠教工作的開展。
二、 紅星視頻網站學用情況
紅星視頻網站是基層黨員干部開展遠程教育工作的平臺，是大家交流思想，學習科學技術的媒介。今年，我鎮遠
教站秉著“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的思想，狠抓學習任務，落實學習質量，并創新地通過建立QQ群、設臵鎮遠教指導員等途徑，有效地加強了大家的溝通，村遠教操作員在鎮指導員的幫助下更加熟悉業務了，大家在共同學習，共同交流的同時更好的完成了學習任務。今年我鎮遠教工作中，紅星視頻網站的參學率每月都保持了100%，學習時間也能按月按量甚至超額完成任務，最多的平均月學習時間達到了N個小時。(附：學習時間統計表)
三、 鎮遠教工作臺帳建立情況
鎮遠教工作臺帳是各個站點運轉情況的晴雨表，我鎮遠教站堅持每月下到各站點檢查，及時解決各站點的問題，對系統故障的及時重裝系統，對播放插件無法正常工作的及時重新安裝，對硬件或網絡出現問題的及時聯系相關人員予以解決，并為各個站點建立臺帳，詳細記錄。(附：遠教站點臺帳)
四、 “雙創雙爭”活動及公開承諾工作開展情況(附：公開承諾書)
五、 站點上網和續費情況
自今年3月份以來，各村(居)由于換屆選舉工作的開展，站點網絡有的出現了斷網，未續費的情況，鎮遠教站密切關注了各站點的網絡情況，對于完成換屆選舉的村，由鎮里分管遠教工作的副科級組織員牽頭與村支兩委進行銜接，
各村支兩委也非常支持村里的遠教工作，到目前為止，先后有XX、XX、XX、XX村為已斷網的站點接通了網絡，XX、XX、XX、XX、XX村進行了續費，其他站點網絡連接正常。
六、 “遠教—網上供銷社”商務試點進展情況通過這半年來的工作實踐，我們認為，開展基層黨員干部現代遠程教育不僅意義重大，也是各方面工作的迫切需要。為進一步推進這項工作，我們將加強管理，加強研究，力爭通過卓有成效的工作，使廣大農村黨員干部真正從中學到知識，受到教育，得到實惠，進而達到加快農民致富奔小康的目的。
第三篇：XX鎮中心小學教育教學工作總結
(2011一2012學年第一學期)
2011--2012學第一學期，XX鎮中心小學在鎮黨委、政府的正確領導下，在上級教育部門的有力指導下，以校園文化建設為抓手，以提高全鎮教育教學質量為中心，以實施素質教育為主線，經過全體同仁的扎實工作、共同努力，全鎮教育教學工作取得了顯著成果。根據縣局開學工作會議精神，我校于8月13日召開了全鎮教師會，總結了上學期的工作，重點學習了上級有關指示精神和本學期的工作安排，表彰獎勵了XX老師等先進個人。8月14日，全鎮各學校按時開學，17日中心小學組織人員下鄉檢查，檢查中各學校能嚴格按照縣局、鎮中心小學要求準時開學開課。
1、校園文化建設工作
本學期，學校根據縣局有關文件精神和要求，在鎮黨委、政府的高度重視下，暑假期間，我們組織精兵強將謀劃設計校園文化，結合實際制定了“文明、書香”的校園文化建設主題。設計了結合當地特色的?；?、校旗、校歌。凝聚出“打造書香校園，彰顯辦學特色，追求一流質量”的辦學理念，提煉出“文明校園、書香校園、創新教育、全面發展、快樂成長”的管理目標。開學后又組織校級領導、班主任、科任教師等加班加點建設校園文化，通過窗臺文化，墻壁文化，走廊文化，地面文化，樓臺文化，班級文化，宿舍文化等途徑全方位多角度打造校園文化，讓校園的每一塊墻壁都會“說話”，讓學生視線所到之處都帶有教育性，“書香彌漫校園，知識浸潤我心”。同時我校的德育工作也通過校園文化建設的全面實施而落到了實處，并以“主題活動月”為主，每月一個主題，實施了專項治理，使我校的德育工作更有形、更直觀、更具體。如今的校園，布局美觀，窗明幾凈，同學們
文明有禮，老師們踏實工作，我校已被縣局定為校園文化建設示范學校，迎接了包括南六縣教育局長等一批又一批前來參觀指導的各級同行。
2、教學工作
在教學常規管理中，我校嚴格按照“316工程”評估指標要求實施，主抓“備、講、改、輔、評”五個環節。備：中心小學實施“動態教案”和集體備課制度，要求在預設教案經過課堂實踐檢驗的基礎上進行反思研究，提出修正意見，寫出反思記錄，進行二次備課，教師帶課實行“大循環”或“小循環”，允許使用經過修正的舊教案。講：嚴格要求教師不上無案之課，鼓勵教師課堂教學采用“開放式、討論式、互動式、先學后教”等形式教學。改：在作業批改上，要求布置合理，各年級組長按時嚴格審核作業數量與質量，批改按時，批語親切，有激勵性，鼓勵面改。輔：要求教師針對不同的題型，對學生作耐心細致的輔導，認真做好學困生的輔導工作，使每個層次的學生都能獲得幫助，得到提高。評：在考核上嚴格執行學生等級制度，期中和期末質量檢測，不體現學生成績和排名，統一以A、B、C、D等級體現，起到了很好的激勵作用。
在課改工作方面的學習和實踐。我鎮主要通過學習課改理論、新方法、新經驗，以及集體備課和上公開課的形式來推動課改工作的有效開展。集體備課每兩周舉行一次，基本模式是：個人初備---集體研討---修正教案---課堂實踐---課后反思，分語文、數學兩個備課組，各組由年級組長負責，每次活動都有詳實的記錄，并附有教案。
積極開展校本培訓工作。全面依托遠程教育信息網，開展網絡教學培訓、各種業務培訓、理論學習培訓。組織教師參加省市縣外出培訓，學習先進的教學經驗、方法。遠程教育有專人管理，能夠正常接
收、下載，各教師能夠積極利用網上資源授課、備課。便于全校教師查詢資源，學習新理論，接受新觀念，提高自身專業素質，適應時代要求。
本學期，市教育督導評估辦公室于12月份對我校進行了量化評比，我校以906分的分值被評為市級素質教育優秀學校。
3、后勤管理工作
我校后勤工作管理制度健全，以“雙服務”為宗旨，求真務實，科學管理，把有限的財力、物力合理地用在了學校建設、管理之上。
安全工作為一切工作的重中之重，本學期我校建立健全了安全組織機構，落實了安全第一責任人和直接責任人，實施安全工作一票否決制。校長與班主任、路隊輔導員、各部室的工作人員、學生家長分別簽訂安全責任書。實行安全檢查日志制度，“誰檢查，誰簽字，誰在崗，誰負責”，加大安全檢查力度。學校安排三名門衛人員同校級領導、值日教師組成護校巡邏隊，實行24小時值班巡邏，并加強了門衛管理制度，出入人員嚴格登記;各教學點每天安排教師值班巡邏。
學校食堂、小賣部嚴格按照上級要求成立了組織機構，制訂了相關計劃、制度、職責，并簽訂了食堂食品安全管理責任書，相關制度、職責上墻，各項工作和檢查都有記錄、有整改。本學期在全體灶務人員的努力下，學校食堂無任何安全事故發生。為學校教育教學工作提供了有力的保障。
“兩免一補”工作全程接受社會的監督，確保了救助工作公開、公平、公正。積極貫徹落實中小學“蛋奶工程”，制定各項制度、措施，確保每位住校生每天一杯牛奶、一個雞蛋。
經過我們的不懈努力，我校后勤管理工作在12月份以948分的分值被市后勤管理中心評為市級后勤管理示范學校。
存在不足：
在總結成績的同時，我們也清醒地看到，全鎮教育教學工作中還存在著一些薄弱環節和不容忽視的問題，集中體現在：
1、多媒體教室短缺、投資不足仍然是制約我鎮“兩基”鞏固提高的兩大障礙。
2、教學點辦學條件和師資力量依然滯后，音、美、體、英、綜合專職教師嚴重短缺，教師隊伍趨于老齡化，教育均衡發展任務艱巨。
3、現代化教學設施配備不全，現代化教學手段應用不上，一定程度上影響著我鎮教育教學質量。
4、我鎮目前還沒有一所獨立的公辦幼兒園，沒有一名專業學前教師。學前兒童均在各學校附設幼兒班就讀。
明年工作打算：
1、繼續加強中小學常規管理的督查，進一步規范辦學行為，使各學校的常規管理工作更加制度化、規范化、精細化、科學化。
2、依據縣局有關文件精神，強化教師隊伍建設，加強師德建設，把師德與績效工資掛鉤，建立長效機制。
3、配合縣教育局做好學前教育的規劃和選址等前期工作，力爭在鎮上新建公辦中心幼兒園，并招聘及培訓一批專業的幼兒教師。
4、完成縣局、鎮黨委、政府交辦的其它工作任務。
XX中心小學 2011年12月
第四篇：xx鎮干部作風集中教育整頓活動總結
按照區委部署，從x月x日開始到x月xx日結束，xx鎮在機關干部中扎實開展了作風整頓。2個星期的集中整頓，有效地促進了機關干部作風的轉變，為全鎮經濟的向前發展又一次鋪墊了良好的基矗so100一、精心組織，確保了教育整頓落到實處(一)加強領導，統籌安排 鎮黨委、政府高度重視集中教育整頓活動，從一開始就抓得緊抓得實。一是建立了領導機構。成立了領導小組，設立了辦公室，領導小組成員自始至終高度重視，親自領導、策劃、指導、督查，發現問題及時糾正。二是廣泛宣傳發動。黨委召開了動員大會，黨委書記尹占奎同志作了題為《勤政務實創新高效以新的作風促進新的發展》的動員報告。動員報告緊密聯系xx實際，找準了機關干部干部作風方面存在的突出問題，具有很強的針對性，在干部中引起了極大的反響。三是搞好統籌安排。鎮學教辦結
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第五篇：XX鎮宣傳教育工作調研報告
宣傳委員xx
群眾觀點是歷史唯物主義的基本觀點，群眾立場是決定我們黨的性質的根本問題，群眾路線是黨的根本路線。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是我們戰勝各種困難和風險，不斷取得事業成功的根本保證，更是新形勢下黨和國家事業發展的必然要求，是奪取全面建設小康社會新勝利的重要保證。根據上級主管部門要求，我鎮對全鎮的宣傳教育工作情況進行了調研，并作了認真分析，現將調研情況作如下報告：
一、宣傳教育工作基本情況
我鎮宣傳教育工作在鎮黨委、政府及上級主管部門的精心指導下，緊緊圍繞鎮黨委、政府的工作大局及當前中心工作，以市第九次黨代會和區第三次黨代會精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，按照“高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新”的總體要求，全鎮宣傳教育工作呈現出有聲有色、豐富多彩的局面，為更好地貫徹落實為民服務，構建和諧提供有力的思想保證、精神動力和輿論支持，我鎮主要是抓好以下幾個方面的工作：
一是強化理論學習，增強隊伍素質。我鎮定期和不定期開展基層干部及宣傳骨干的理論知識培訓，增強隊伍素質，保證宣傳工作的質量。組織鎮、村干部進行理論學習，“雙語”學
習，不斷提高鄉村干部的政治理論知識和工作能力，增強宗旨理念，轉變工作作風;結合區委、區政府安排部署的各項主題教育活動，提高基層干部整體素質，充分發揮基層干部在群眾中帶頭作用，應用理論知識結合本地實際引導、帶領群眾移風易俗、倡導新風。如：充分應用現代遠程教育平臺組織黨員、干部、群眾開展每周一次的學習，宣講國家政策，努力引導群眾應用健康的思想文化知識抵制腐朽的文化，為群眾搞好文化服務，贏得群眾的依賴與支持，淡化宗教氛圍，逐步讓宣傳教育工作成為廣大群眾的自覺行動。
二是以開展健康娛樂活動為載體，豐富宣傳教育工作的內涵。近年來，我鎮在宣傳教育工作中創造了許多生動活潑、行之有效的工作方法，并逐步形成體系，成為促進我鎮宣傳農村思想文化的有效載體。如：在節假日活動和農閑中開展民族歌舞、知識競賽、籃球等健康向上的娛樂比賽，并在節目內容上、形勢上加入法律、法規、政策、維穩、民族團結的宣傳，以群眾喜聞樂見的方式豐富宣傳教育工作的內涵。
三是加大輿論宣傳，為農村思想文化建設營造良好的社會氛圍。宣傳骨干緊密圍繞鎮黨委、政府中心工作，結合本地實際，牢牢把握正確輿論導向，采取張貼宣傳標語、宣傳欄、廣播、發放宣傳資料等各種宣傳手段，在宣傳黨的政策、弘揚社會正氣、通達社情民意、引導社會熱點、疏導公眾情緒、搞好輿論監督等方面發揮了重要作用。如：宣傳骨干不定期走村進
組開展民族團結、維護穩定、反對非法宗教活動宣傳，提高全民愛國意識和維穩意識。
宣傳教育工作中存在的主要困難和突出問題：
1、受經濟發展水平的影響，宣傳教育工作經費難以保障。在工作的調查中，我鎮在宣傳教育工作上，各村進展往往參差不齊。
2、受認識偏差的影晌，村隊宣傳教育任務落實較難。長期以來，受傳統“人治”思想的束縛，一些基層干部尤其是少數村干部缺乏宣傳意識，認為基層工作頭緒多、任務重，對群眾的宣傳教育工作不夠重視。在村里，部分農民也錯誤地認為，宣傳教育是政府搞的事，存在著“只要與己無關就無所謂”的思想，因而參與活動的熱情不高。
3、受宣傳條件和傳統宣傳教育思維的影響，各村宣傳教育方法缺乏靈活性。存在內容多、形式少，灌輸多、引導少，講大道理多、結合實際少等問題。
二、我鎮宣傳教育工作的內容、方式、載體：
(一)宣傳教育群眾的主要內容
我鎮目前宣傳教育群眾的主要內容是普及法律知識、農業新技術、維穩等方面。隨著經濟社會的發展，廣大人民群眾對于應用新的農業種植技術可以很大程度的提高收入已經達成了普遍的共識，因此對于農業種植新技術的接受和學習積極性較高，能夠積極參與各種農業知識的宣傳教育活動。但是對于
普法的宣傳教育和維穩宣傳教育的認識程度不夠，存在著“只要不犯法、你拿我無法”的思想，因而參與的熱情不高。針對當前的維穩形勢，在今后的宣傳教育活動中，我們應該豐富載體，采取群眾喜聞樂見的宣傳形式大力宣傳黨的各項政策、法律法規，做到群眾愿意聽、喜歡聽、效果好。
(二)宣傳教育群眾的方式、方法方面
宣傳教育工作是建設“平安鄉鎮”的重要內容。要想做到宣傳教育工作群眾接受、有明顯效果，我鎮采取的方式方法是：首先進一步轉變思想觀念，進一步增強維護穩定工作的責任感和緊迫感，牢固樹立穩定壓倒一切的思想，切實改變“重經濟發展，輕社會穩定”的錯誤思想，堅持一手抓經濟，一手抓社會穩定工作，把宣傳教育工作列入重中之中的工作任務來抓，把“保護人民生命財產安全視為天職”，即守一方土地、保一方平安、促一方發展，形成合力，齊抓共管，才能克服目前面臨的困難和問題，維穩工作才會取得新的成效，從而才能推動經濟和社會各項事業健康協調發展。其次是強化宣傳，營造群眾參與的良好社會風氣。構建和諧社會必須要有良好的社會作為基石，良好的社會風氣是在一定條件下形成的;而發動和依靠群眾，是我們的政治優勢。最后是落實責任，加大矛盾糾紛排查調處力度。堅持和落實矛盾糾紛排查化解責任制度，切實把排查化解的責任落實到人，并與相關責任人的績效、獎懲等有效掛鈞，實行“每月一小查、每季度一大查”，將一般性、
偶發性矛盾糾紛消化在基層，化解在萌芽狀態，努力避免因矛盾糾紛激化演變為群體性上訪事件。
(三)宣傳教育群眾的載體方面
我鎮現有的宣傳教育群眾的主要載體有《xx月報》、宣傳欄、宣傳資料、廣播、遠程教育終端等傳統載體，其中務實管用的載體主要是《xx月報》、廣播和宣傳資料。對于今后的宣傳教育活動，結合現有實際，多開展群眾喜聞樂見的文體活動，繼續搞好“三下鄉”活動。其次是利用群眾隨時都能看得見、摸得著的生活日用品為載體，制作獨具特色、實用性強、設計新穎的宣傳教育實物(如T恤衫、水杯、門簾、毛巾等)。
三、宣傳教育發動群眾的保障措施
(一)強化職能，完善保障，使宣傳教育工作由“軟”變“硬”。鎮黨委、政府從落實科學發展觀、建設社會主義新農村的全局高度，充分認識開展宣傳教育工作的重要意義，牢固樹立以人為本的理念，把服務基層干部群眾、提高其法律素質、維護其根本利益作為宣傳教育工作的出發點和落腳點，擺上重要位置，切實加強組織領導。進一步健全組織領導和協調機制，進一步增強黨委、政府及相關部門的責任，進一步強化宣傳教育主管部門的職能，明確其相應的可操作性的硬性職權，解決其職能軟而不硬、柔而不剛的問題，解決其地位低、經費缺、設備差、運轉難等實際困難，使農村宣傳教育工作由“軟”變“硬”。
(二)在經費支出上，就宣傳教育工作應給予一定傾斜。
農村宣傳工作涉及到農村生活的方方面面，不僅僅在思想上要引起高度重視，而且在具體措施上也要積極作為，增強農村宣傳工作經費，增派農村宣傳工作人才，增強地方宣傳陣地建設，加大對鄉文化室、村圖書室的經費投入，使之真正成為傳播先進文化的重要陣地，這對宣傳農村思想文化工作起到了較強的基礎作用。
(三)增加對基層干部的素質教育培訓，加強基層宣傳隊伍素質建設。高素質的基層干部能引導群眾思想與國家政策始終一致，能引導群眾對國家政策的正確理解，能保證農村思想文化宣傳工作沿著正確方向進行。同時，自身素質能力在教化群眾過程中是最好的手段，同時也是新形勢的客觀要求。
(四)健全長效機制建設，提高農村宣傳教育工作水平。在健全機制上做文章，由虛變實，由軟變硬，像抓經濟工作那樣，建立一套科學、規范的考核、獎懲機制，將指標層層分解、量化，把任務落實到村、部門和每個干部，嚴格崗位責任制，強化動態管理，以調動基層抓宣傳思想工作的積極性。如，農村樹新風、贍養老人、愛護公共財物、遵守公共治安管理等情況，都可以確定量化標準，并進行適度獎懲。
這樣，才能使農村宣傳教育工作者有明確的奮斗目標，有壓力、有積極性，通過實實在在而不是華而不實的努力，進一步提高基層宣傳教育戰線干部隊伍的整體素質和創新能力。