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云南大學mba項目管理

2023-06-23

第一篇:云南大學mba項目管理

湯普森河大學MBA項目

學校及MBA項目介紹

湯普森河大學建校于1970年,是一所頒發學位的公立大學,在此注冊的學生有超過8,000位,包含來自36個國家的國際學生。該校結合了 加拿大大學及學院傳統的優點,提供各種學士學位、大學轉學課程、學院證書課程、文憑課程,共有超過100門學術課程。該校最值得推薦的是它的MBA課程。

工商管理碩士MBA課程 課程設置

TRU MBA的課程為10個月密集型課程(每年9月開學)

Pre_MBA課程設置:

1. ESL 沒有合格語言成績的學生,可以到學校的語言中心進行ESL的培訓。ESL共分5個級別,每個級別通常需要一個學期(3學期/學年)。學生可在第4和第5級時開始選修Pre-MBA的專業銜接課程。

2. GMAT

TRU Pre-MBA提供了一個全面的GMAT準備課程,基礎的數學和英語復習與正式的GMAT預科課程同步。

3. TRU MBA Qualifying Courses(MBA專業課銜接課程)

Pre-MBA學生必須完成12個專業課銜接課程,且每課程成績至少為B(GPA3.0/4.0)才可以進入MBA專業課程。

微觀經濟學(Principles of Microeconomics) 宏觀經濟學(Principles of Macroeconomics)

商務與經濟數學基本原理(Fundamentals of Mathematics for Business & Economics) 信息管理系統1(Management Information Systems 1) 金融會計(Financial Accounting) 會計管理(Management Accounting) 組織行為學(Organizational Behavior)

商務與經濟統計1(Economics and Business Statistics 1) 商務與經濟統計2(Economics and Business Statistics 2) 金融管理簡介(Introduction to Financial Management) 市場營銷簡介(Introduction to Marketing)

人力資源管理簡介(Introduction to Human Resource Management)

入學要求:

MBA課程直接入學要求:

1.相關專業背景,無須工作經驗,但須具有學士學位。 2.本科成績至少達到80%,GPA4.0以上。

3.托福成績570分以上,或雅思6.5,GMAT成績500分以上(暫無成績,可在讀Pre-MBA課程之時考取)。

4.如果學生語言水平測試成績暫未達到MBA錄取標準,可先入讀Pre-MBA課程。

Pre-MBA課程入學要求:

1.本科學士學位

2.學習成績平均為B(GPA3.0/4.0) 3.有工作經驗者優先錄取

4.托福500,或雅思5.5。沒有語言成績的學生,可以到學校的語言中心ESL強化英語。

開課時間:

MBA課程時間:一共10個月,從每年9月到次年6月。 Pre-MBA開課時間:每年9月 ESL開課時間:1月,5月,9月 學費:

申請費用:專業課100加幣,ESL100加幣 語言課程費用:3,600加幣/學期(約1-2學期) Pre-MBA課程費用:6,800加幣/學期(約1-4學期) MBA課程費用:22,266 加幣(10個月)

項目優勢

1.無需托福成績,只需接受TRU指定的英語強化課程。 2.無需工作經驗,專為應屆畢業學生設計的課程。 3.無需商科專業背景,本科專業不限(先讀Pre-MBA)。

申請材料清單

1.申請費100加幣(建議信用卡支付)

2.大學成績單/大學在讀證明或畢業證書/學位證書中英文蓋章件或公證件 3.個人陳述(英文) 4.個人簡歷(英文)

5.其他證明學術能力或專業技能的文件中英文件 6. 教授或雇主出具的兩封英文推薦信

7. 學費押金7500加幣左右(預錄取后繳納出正式錄取)

第二篇:中山大學mba海外游學項目行前須知

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中山大學管理學院 MBA海外游學項目行前須知

一. 行為總則

學生在外期間應自覺維護祖國尊嚴、學校聲譽和中山大學學生個人形象,遵守我國和所在國家或地區的法律法規,了解并遵守我校和前往學?;驒C構的相關管理規定。恪守學術道德,保守國家秘密,遵守知識產權以及有關規定和慣例。

我院學生在外交流學習,應展現出富有朝氣、積極向上的中山大學學生風范,珍惜學院提供的寶貴機會,在交換學校課堂上積極配合教授授課,課后踴躍參與各項活動,在活動中加強互動交流,謹記自律、自尊、自重,自強、自立、自愛。

加強對異域文化的了解和適應能力,了解基本禮儀和社交常識,尊重所在國家或地區的社會規范和風俗習慣,特別是宗教習俗,行前認真查閱網站,了解前往國家的相關政治、文化、經濟、治安、社會情況等信息。 二. 學生管理

我院學生在外學習期間,必須遵守當地法律及所在院校校規,服從中山大學管理學院以及所赴學校的管理,并在其相關指引下,盡快適應新的環境,認真完成既定學習任務,積極參加學術活動,真正達到赴外學習的目的。

學生須于活動結束后一周內親自赴中山大學管理學院MBA教育中心S133辦公室報到。 三. 保險

了解和掌握出行安全知識和必要的應急避險常識,確保出行時間、地點和出行方式的安全性,維護個人人身和財產安全。隨身攜帶常用及緊急情況下的聯絡方式,包括報警及求救電話、住所地址及電話、我國駐外使領館的電話、家人聯系方式等,保持與親屬和學校的聯系。

學生在外學習期間必須自行購買在國外期間(包括出境日期至入境日期)涵蓋醫療及人身意外等保險,保險總額不低于人民幣95萬元。如在境外游學期間發生疾病、意外傷害,或其它意外情況,須按照學習的所在國/地區的有關保險制度處理,中山大學及其管理學院均不負擔補償責任。

學生應對自身的人身和財產安全負責,將人身安全放在第一位,避免一切有危險的行為和活

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動。遇到危險狀況,應當首先與當地警務部門和所在學校聯系,并通報我院相關部門。 四. 費用

學生在外交流學習發生的所有費用根據項目規定承擔。學生往返機票費、簽證費、保險費、醫療費、餐飲費及個人消費均由學生本人自理。 五. 辦理出境等相關手續

根據學校規定,外派生的出境手續需自行辦理。派往同一學校的學生可自行組織以團隊形式辦理團體簽證,并指定一位主要聯絡人。該聯絡人負責代表團隊外派前后對內對外的協調工作。由于不同國家申請和簽證流程不同,學生應注意申請時間,如因手續等問題耽誤學習,學院概不負責。 六. 宣傳義務

外派生應對學院、學校的歷史和現狀,以及學校所在的廣州市、廣東省、珠三角地區、乃至我國的人文歷史、地理等都有較清楚的了解,以便于在外學習期間做好相關的宣傳和講解的工作。 七. 交流反饋

項目結束后向學院上交一份圖文并茂的交流總結或心得,內容可為:交換收獲、交流心得、學習或研究性報告等,從各方面反映自己參加國(境)外交流的學習、生活、交流、參訪等情況,并附相關相片(照片應附上簡要說明)。交流心得的撰寫規范、遞交方式應遵循《MBA海外游學反饋方案》的相關規定。 八.

出國保證金

獲得MBA海外游學外派資格的學生,每人須交納人民幣10000元作為出國保證金。學生不得放棄或中輟外派資格。對于中途退出的學生、交流結束后未能按時歸國的學生、未能及時辦理簽證導致無法參與海外活動的學生、在外學習期間違法亂紀、不履行行前須知相關規定及任務要求的學員,管理學院將沒收其交納的出國保證金。

九. 如有違反MBA海外游學行前須知之不良行為發生,申請人將被學院記錄不良誠信,剝奪任何出國交換訪問、評獎等機會。學院也可視行為嚴重程度做出其它處理措施。

我和家人已認真閱讀以上須知,清楚自己相關的責任與義務。如果違反或無法執行有關條款等同本人自動放棄MBA海外游學資格,并且對其后果負責。 學生簽名:

家長/法定監護人/配偶簽名: 日期:

日期:

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第三篇:天津工業大學工商管理碩士(MBA)

任課教師評聘管理條例

MBA課程教學在工商管理碩士(MBA)研究生培養中占有十分重要的地位,任課教師的教學工作對保證課程教學的質量具有決定性的作用。為保證和提高MBA研究生培養質量,打造天津工業大學MBA品牌,根據全國MBA教育指導委員會《關于工商管理碩士(MBA)研究生培養過程的若干基本要求》,結合我院MBA教學工作的實際情況,特制定天津工業大學MBA任課教師評聘管理制度。

一、聘任

1.天津工業大學MBA教育中心任課教師面向全社會公開聘任。

2.聘任條件:

(1)具有博士學位、副教授及以上職稱或擁有與專業相關執業資格證書者。

(2)熟悉和了解MBA研究生的培養目標以及MBA專業學位的特點和要求。

(3)有堅實的專業理論基礎和系統的學科知識,能夠獨立勝任一門以上MBA主要課程;了解本學科專業的最新發展動態。

(4)有實際企業管理工作或參加企業咨詢、企業項目研究經歷者優先聘任;參加過MBA課程進修的教師優先聘任。

3.聘任方式:

(1)申請人須提供以下材料:

①《天津工業大學MBA任課教師情況表》;

②本人最高學歷、學位證書復印件;職稱資格證書復印件;執業資格證書復印件;

③課程大綱及本人電子版講義或CAI課件。

(2)資格審查合格者將通知參加面試和試講,試講通過者有資格進行授課。

(3)任課教師第一次所授課程經學生評價合格后,方可進行第二次聘任并正式聘任為天津工業大學MBA課程任課教師,簽訂聘任協議。

(4)MBA教育中心根據教學計劃提前安排下一學期的任課教師,由中心主任簽發《教學任務通知單》,通知任課教師進行教學準備。

(5)所有聘用的任課教師,均須填寫《天津工業大學MBA任課教師情況表》,報MBA教育中心備案。

二、職責

1.任課教師要自覺按照MBA教育中心的工作安排,協調好與其他工作的關系,確保工作精力充沛。

2.任課教師要嚴格按照MBA教育中心制訂的教學計劃,編寫所授課程的教學大綱、教學講義、電子課件,并提交中心存檔備案。

3.根據各課程的特點,全國MBA教指委規定了每門課程教學中至少采用的案例數(具體要求見《關于工商管理碩士研究生培養過程的若干基本要求》)。任課教師應在此基礎上盡可能多地采用案例教學,把案例教學作為整個教學活動

中的重要一環,組織學生舉行案例分析討論、撰寫案例分析報告。任課教師要對學生撰寫的案例分析報告進行批改。在考試結束一周內將批改、打分的案例分析報告交MBA教育中心存檔。

4.每門課程在結束前兩周,任課教師要向MBA教育中心提交考核方案或試卷,經審閱批準后可實施考核,并須在考核結束后二周之內將學生的成績單報送MBA教育中心。

5.任課教師應積極配合MBA教育中心安排的非學歷MBA衍生教育服務項目活動。

6.為保證MBA研究生的上課出勤率,任課教師應嚴格檢查學生的出勤情況,每次上課應點名,對缺課累計超過1/3課時的學生,不準參加該門課程考試,必須重修。任課教師在課程結束后將出勤表交MBA教育中心辦公室,以確定參加考試人員名單。

7.每門課程要布置一定數量的課后作業、練習,并認真批改、打分和記錄,并與學生見面。提倡作業形式創新,如寫調查報告等。在考試結束后將批改、打分的學生作業交MBA中心存檔。

8.每學期期中或期末,MBA教育中心組織學生對各門課程進行一次評估。具體形式為:由學生填寫MBA課程教學效果考評表;組織教學意見座談會;中心組織聽課活動。任課教師應與MBA教育中心保持溝通,了解學員的意見和要求,根據評估意見,認真研究并采取措施,不斷改進教學方法和提高教學質量。

三、受聘待遇

1.MBA教育中心任課教師課時費參照業內標準給付。

2.MBA教育中心為學院任課教師提供參加國內外課程培訓的機會和相關經費。

3.學生評估教學質量優秀者,MBA教育中心根據情況給與一定獎勵。

四、續聘與解聘

1.正式聘任的MBA教育中心任課教師,若兩次教學考評不合格,自動解除聘任協議。

2.無特別原因不能接受MBA教育中心工作安排的教師,自動解除聘任協議。

3.經過一定時期的工作提升,由本人提出申請,經考核合格后,解聘教師可以重新聘用。

五、其他相關事宜

1.該條例的起草、審議、修改與解釋由天津工業大學MBA專家委員會負責。

2.MBA教育中心負責該條例的具體解釋執行。

天津工業大學 MBA教育中心

二〇一三年十月二十二日

第四篇:華東師范大學工商管理碩士MBA

華東師范大學工商管理碩士(MBA) 優秀畢業研究生評選辦法(試行)

為了鼓勵研究生德、智、體諸方面全面發展,學校在評定各級各類獎勵的基礎上,評選優秀畢業研究生。為保證評選工作的公正、公開、公平進行,根據華東師范大學有關評選年度優秀畢業研究生通知的精神,結合MBA的具體情況,現擬定評選辦法如下:

一、評選范圍

按照校發文件的精神,評選范圍為華東師范大學MBA應屆碩士畢業研究生(不含進入學位申請程序后未因論文或答辯不通過導致延期畢業的同學)。

二、申請條件

1、熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導和社會主義制度;模范遵守《高等學校學生行為準則》和《華東師范大學工商管理碩士(MBA)研究生手冊》,遵紀守法,有良好的品德修養;學習勤奮,有一定的學術成果,德、智、體全面發展。

2、綜合考察研究生在校期間各方面表現,如:是否獲得過優秀(三好)學生、優秀學生(研究生)干部稱號;是否獲得過各類獎勵。

3、在學期間能積極為集體、班級服務,參與組織各類重大活動等。

4、有以下情形之一者,不得參評:

(1)因各種原因被學校有關部門通報批評的;

(2)在校期間受到過各種處分的; (3)單科課程缺課累計1/3以上者;

(4)必修課、選修課和考查課中有一門課程成績不及格者。

三、評選程序

1、學生本人申請:

由學生本人填寫個人評優申報表。

2、院系審批:

MBA根據評選條件,按照評審比例及《華東師范年大學MBA優秀畢業研究生評選細則》,初步確定本單位的名單。

3、學校審批和公示:

MBA在本學院內公示初選名單,接受為期一周的評議。對有爭議的人選,應暫時凍結其評獎資格,進行審查。公示結果上報研究生院,并由研究生院公示一周。

4、獲獎同學填寫表格:

研究生院審核名單公示結束以后,獲得校級優秀畢業生稱號和市級優秀畢業生稱號的同學,需分別下載并填寫紙質版《優秀畢業生登記表》和《上海市高等學校優秀畢業生登記表》。

5、學校對獲獎學生適時進行表彰。

四、評選細則

按照學校要求由MBA對完成申報的同學進行審核,本著評選辦法的可操作性和評價標準的有效性原則,根據如下四部分:學習與成績、團隊精神與服務、實踐與創新、榮譽與獎勵進行量化打分。

(1)學習與成績

加權成績按照核心課程平均成績×60%+非核心課程平均成績×40%進行排名。 (2)團隊精神與服務

關心集體、熱心幫助同學、責任心強、有較強的集體榮譽感等;或在MBA各種學生組織中擔任各種職務,為同學做出實際工作;積極參與、組織和協調拓展訓練、案例大賽、新年晚會、畢業典禮、開學典禮、體育比賽等各類活動或積極投身各種社會公益事業等。

(3)實踐與創新

在學期間參與重大科研項目等,獲得專利、創新獎勵或創新方案給社會帶來巨大經濟效益等(申報時以證明佐證材料為準)。在學期間在各級各類期刊發表各類與所學專業密切相關的專業性文章(申報時請附發表文章首頁復印件)。管理實踐報告成績優秀者。

(4)榮譽與獎勵

在各級各類重大比賽中獲得各類獎勵或獲得各級各類獎學金、榮譽稱號等。(申報時請附復印件)。

五、其他

本方案自公布之日起實施,最終解釋權在MBA。

第五篇: 香港浸會大學工商管理碩士課程(MBA)

國際視野 中西兼顧

香港浸會大學工商管理學院的MBA課程自1994年開辦,至今培育畢業生已逾十五屆,課程正邁向一個新的里程碑。這些年來,浸大的MBA校友已累積近1,500位。學院以課程和配套搭建學習的平臺,用務實的態度致力提供最好的學習環境,讓學員得到最大的幫助。學院不斷提升課程的質素,以及加入國際學術交流和中華管理智能等元素,讓課程中西兼顧,更具國際視野。這是學院努力的目標:追求卓越,精益求精。

隨著交通以及簽證日益便利,我們鼓勵內地精英在個人情況許可下報讀MBA香港班,與香港同學以及整體國際化的商業環境融和,成就個人未來。MBA香港班分為全日制以及兼讀制兩種模式,其中全日制課程設有「入學獎」,鼓勵優秀學員申請。兼讀制則在每周上課兩晚,適合深圳地區在職人士或者需要深港兩邊工作的商業精英。

課程特色

i) 國際視野、中西兼顧

浸大MBA課程以國際商貿為主旨,兼重中國商貿(Global Vision China Focus)。課程旨在加強學員的管理技巧、國際商貿知識。課程設計主要鼓勵學員將日常工作中所獲得的實際經驗帶入課堂。學員除可接觸最新的管理和組織概念外,更可學習運用新的技能和技巧去解決問題及作出決策。

整個課程基本上由學院的全職資深教員教授;根據需要,也會邀請中國及海外的訪問學人、商界資深人士擔任短期或客座教授。

ii) 企業實地考察

除了課堂教授外,學院每年會安排學員到內地、臺灣或其它國家進行為期約一星期的企業考察及研究,使學員可以更深入了解大中華的營商環境和機構的運作情況。過往學員曾考察的城市包括北京、上海、青島、大連、武漢、南京、重慶及臺灣,并為不同類型的機構作出咨詢報告,包括百貨公司及零售連鎖店、制造業、外貿、高科技及酒店服務業等。

iii) 企業行政人員研討會及管理技巧工作坊

學院亦會定期舉辦企業行政人員研討會,邀請商界領袖及著名學者與學員進行最新的交流。學院至今已舉辦了逾一百五十次企業行政人員研討會。研討會的主題主要圍繞經濟、管治及營商環境等課題,如「再認識中國」、「破解管理迷思以提升經營績效」及「完善中國國營企業的公司管治」等。

另外為了加強學員于管理技巧的訓練,學院亦舉辦一系列的工作坊,邀請企業機構顧問講解有關商業談判、危機處理、管理策略、時間管理等課題。

iv) 海外交流

學院亦鼓勵學員參加海外交流,以開拓個人眼界。學院現與多所海外著名大學及商學院達成合作協議,讓學員到有關院校交流。學員于交流期間修畢的學分,可獲學院承認。

v) 獎學金計劃

學院設立了一系列的杰出獎項,以表揚成績優異的學員。有關獎項包括入學獎、杰出學業獎及杰出學員獎?!溉雽W獎」的目的主要是為提供經濟資助予成績優異的全日制課程申請人,鼓勵他們于浸會大學MBA課程繼續進修。得獎者可獲港幣六萬元。所有MBA香港班全日制課程的申請人均

可申請入學獎。而「杰出學業獎」是為獎勵學員于學業上爭取佳績而設。另外,學院亦設立「杰出學員獎」,目的為鼓勵學員均衡發展多方面的才能,包括學術成績、管理技巧、領袖才能及對社會的責任感和貢獻。

vi) 校友網絡

由于中港校友及學員人數不斷增加,浸大MBA(香港)舊生會和MBA(中國)校友會已相繼在1996年和2004年成立。而MBA(中國)校友會深圳分會亦于2006年成立。藉著各類的文娛康樂、學術及文化活動,以及網頁平臺,校友可不斷擴闊其知識領域及人際網絡。

課程查詢

香港浸會大學工商管理學院

香港九龍塘聯福道34號永隆銀行商學大樓801室 電話 : (852) 3411 5557 傳真 : (852) 3411 5588 電郵 : hkbumba@hkbu.edu.hk 網址 : http://www.hkbu.edu.hk/~mba

來源:啟德教育

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