第一篇：中考語文試卷及其答案
中考語文試卷和答案
注意事項：1.本試卷，6頁，共120分，其中書寫分3分?？荚嚂r間為120分鐘?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。
2.請認真核對監考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號用o。5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。
3.答題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。
一 (25分)
1.用課文原句填空。(10分)
(1)關關雎鳩， ▲ 。(《詩經·關雎》)
(2)人則無法家拂士， ▲ ，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)
(3) ▲ ，悠然見南山。(陶淵明《飲酒(其五)》)
(4)海內存知己， ▲ 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)長風破浪會有時， ▲ 。(李白《行路難(其一)》)
(6) ▲ ，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
(7) ▲ ，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)
(8)但愿人長久， ▲ 。(蘇軾《水調歌頭》)
(9)了卻君王天下事， ▲ 。(辛棄疾《破陣子》)
(10)奧運會即將在京舉辦，這是舉國歡慶的盛事。我們可以用《<論語>十則》中
▲ ， ▲ 來表達對全世界朋友的歡迎之情。
班級開展人間有愛的專題活動，請你參與，完成26題。
【愛心抒懷】
2.下面是小軍寫的一段演講稿，請按要求答題。(6分)
汶川，這個陌生的名字，連帶著崩裂的山體
▲
倒tā ( ▲ )的房屋和被廢墟掩埋的軀體，猝( ▲ )然刺痛了我們的神經!災難中的土地，我們為你心痛如割徹夜難眠
▲
災難中的同胞，我們為你神情悲慟雙目噙淚。我們愿棒出一顆顆熾(▲ )熱的心，伸出一雙雙熱情的手，與你們心手相連，bó( ▲ )擊風雨!
(1)給加點字注音，按拼音寫漢字。
(2)依次在方框中填人所缺的標點。
【愛心奉獻】
3.小勇搜集到以下材料，請為其補充一兩句議論性文字。(2分)
汶川一震，舉國悲痛。各界人士都在第一時間伸出了援助之手。
飛人劉翔兩次共捐出了350萬元，還想著為災區人民再做些實事。主持人倪萍捐出了100萬元，還在帶動更多的人去募捐?；鹁媸纸鹁Ь璜I了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個路人給了一位賣藝人100元錢，那位藝人道謝之后，轉身就將錢投入了不遠的賑災捐款箱。100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時好幾天的收入
有捐款，就有數額;有數額，就有高低。此高彼低，你厚我薄，難免會有些議論。其實大可不必，因為 ▲
4.介紹右邊這一幅賑災活動宣傳畫的內容與含義。(3分)
內容： ▲
含義： ▲
【愛心寄語】
5.仿照示例，以災區一個孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。(2分)
示例：媽媽 媽媽
我深信你還活著 我深信你還活著
深信地震只能 深信地震只能
擊碎鋼筋水泥 ▲
擊不碎你堅強的心 ▲
6.四川綿竹地震災區一位受傷學生轉院來南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準備送他一本《繁星·春水》，并在書的扉言寫下了一段贈言：
這本書會讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會讓你微笑著面對未來，快樂生活。
你準備贈送一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，也在扉頁寫上一段贈言：(2分)
▲
二 (42分)
(一)閱讀下面古文，完成712題。(12分)
【甲】
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。度下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
([宋]蘇軾《記承天寺夜游》)
【乙】
予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風亭月樹間，以紅粉笙歌② 一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風鐸④，及佛燈隱現林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復飲酒亦不復談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳!
([明]李流芳《游虎丘小記》，有刪改)
[注]①虎丘：蘇州名勝。 ②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。 ③鉤月磯：在虎丘山頂。④風鐸：懸于檐下的風鈴。 ⑤無際、仲和，作者的友人。
7.下列加點詞意思不相同的一組是( ▲ )(2分)
A.月色人戶 木蘭當戶織
B.然終不若山空人靜 徐公不若君之美也
C.時聞風鐸 隔簋竹，聞水聲
D.生平過虎丘才兩度 道不通，度已失期
8.下列句子中于字的用法和與無際偕訪仲和于此中的于字用法相同的一項是( ▲ ) (2分)
A.公與之乘，戰于長勺
B.萬鐘于我何加焉
C.今吾以十倍之地，請廣于君
D.其受之天也，賢于材人遠矣
9.用現代漢語翻譯甲文中畫橫線的句子。(2分)
懷民亦未寢，相與步于中庭。
譯文： ▲
10.用斜線(/)為乙文中畫曲線的句子標出兩處停頓。(2分)
不 復 飲 酒 亦 不 復 談 以 靜 意 對 之
11.用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。(2分)
答： ▲
12.承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點?(2分)
答： ▲
(二)閱讀下面文章，完成重3一17厘。(4分)
古詩詞中的色彩美
①詩中有畫，詩歌雖然不能像繪畫那樣直觀地再現色彩，卻可以通過語言的描寫表情達意，喚起讀者相應的聯想和體驗，展示出一幅幅多彩的畫卷。
②許多詩人寫詩在運用色彩上往往追求復色搭配之莢。用色時，或組合，或對比，方法多樣。
③詩人通過多種色彩的組合給詩歌帶來了濃郁的畫意。兩個黃鸝嗚翠柳，一行白鷺上青天，黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致;而且由點到線，向著無垠的空間延伸。這里，明麗的色彩組合，繪出了詩人舒展開闊的心境。 。
④詩人愛用鮮明的色彩對比，來增加感情的濃度。白居易回憶江南春色之莢：日出江花紅勝火，春采江水綠如藍。楊萬里贊美西湖荷花風韻：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這些佳句都是用鮮明的對比色，使畫面顯得十分絢麗，使情感表現得明朗而熱烈。這種著色的情感，具有繪畫的鮮明性和直觀感，增強了詩歌意境的感染力，達到詩中有畫，畫中有詩的完美境界。
⑤詩人還善用色彩的暗地對比，初看似不覺得，一加玩味，就感到富有含蓄的畫意莢。杜甫的野徑云俱黑，江船火獨明，李賀的黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開，都是先用大塊黑色，用暗色調作底色，又用亮光點染，色調明暗差別很大，構成一幅色調分明的畫面。
⑥詩人用色有時還不局限于一句一聯，所寫詩詞全篇用色，色彩更加豐富，詩的境界更為開閱。岑參《白雪歌送武判官歸京》中北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，一開始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹上的積雪，生動地勾畫出塞外八月飛雪的奇景。接著又以空曠荒涼的塞外、烏云沉沉的天空、紛紛揚揚的白雪構成了送別的背景。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻，在一片銀白的世界中，詩人特弗1描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個背景和個別事物的映襯上，在色彩的調配上，是那么美麗而又和諧，真是獨樹一幟。全詩展現出一幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。 .
⑦有時詩人不用復色搭配，而是追求單一色調深淺濃淡的變化之莢。這樣也能浸潤情感，收到很好的抒情效果。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋(楊萬里《宿新市徐公店》)，淡黃深黃相互對襯，蝴蝶和花融為一體，表達了詩人的喜愛之情。
⑧還有的詩不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之莢。北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。蒼天、草原、牛羊，這些具有不同色彩的形象構成了一幅蒼茫的畫面。
⑨詩歌中的色彩飽蘸著感情，在詩人筆下可以產生神奇的魅力。它已經超越了客觀的寫景效果，而成為獨特的抒情手段。從色彩莢的角度來欣賞詩歌，我們對詩歌的莢便有了更深層的認識。
13.閱讀全文，根據文章內容填寫下表。(3分)
14.說說④小節中著色的情感的含義。(2分)
答： ▲
15.④、⑤兩小節都是介紹運用色彩的對比表現畫意美，能否調換它們的順序?為什么?(3分)
答： ▲
16.結合本文，請你也從色彩美的角度，對下面的詩句作一點賞析。(3分)
大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
答： ▲
17.不僅詩歌講究色彩的畫意美，園林設計常常也著眼于此。下面《蘇州園林》中的一段文字，與本文在巧用色彩創造美感方面，有哪些道理是相通的?(3分)
梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對村。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺?；ㄩ_時節，更顯得各種花明艷照限。
答： ▲
(三)閱讀下面文章，完成1822題。(16分)
田野上的白發
劉益善
①母親50歲后，頭發日漸白了。先是兩鬢，后采是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。
②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發還有不白的么?
③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。
④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發出當當的聲響。母親在田埂上蹣珊地轉悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫丁聲母親，母親見是我，停丁下采，臉上溢著慈祥的微
笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說+今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經在田邊守了三個晝夜了。
⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不誼享一事福么?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發看得清楚。夜風吹著，母親的白發在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。
⑦父親病倒時，正是鄉下大忙季節。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色;母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。
⑧我趕回家幫母親插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗漬泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!
⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發，一陣風吹來，白發在田野里飄拂起來。母親說：搶季節要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親進回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了
⑩母親離開我們三年了，但我忘不了母親的白發。她的青絲變白發，是歲月的辛勞所染。母親的白發，裝點著故鄉的田野，溫暖了我的心靈。
1
1啊，母親的白發喲，還在田野上飄拂么!
18.簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。(3分)
答： ▲
19.母親的白發，讓我感到心痛。文中敘述了哪兩件讓我心痛的事?(4分)
答：(1) ▲
(2) ▲
20.結合語境，對下列句子作簡要賞析。(4分)
(1)隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，，像塊綠色的地毯。
答： ▲
(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水量，艱難地爬行。
答： ▲
21.下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是( ▲ )(2分)
A.①段中后來滿頭蘆花一句用鄉村常見的蘆花來形容母親的，白發，突出母親頭發斑白的特征，切合母親農婦的身份。
B.③段中空曠的田，野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來一句看似閑筆，實則為后文的情節發展作了鋪墊。
C.④段中在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側面表現出母親的辛勞。
D.
11
段中以母親的白發喲，還在田野上飄拂么!一句結束全文，言有盡而意無窮，含蓄地 抒發了作者濃濃的思鄉之情。
22.本文著力描寫母親的白發，請簡要分析白發在文中有哪些作用。(3分)
答： ▲
三 (50分)
23.尋，就是尋找、探求。尋幽探勝，飽覽美麗的風景;尋根究底，探求科學的奧秘。異鄉尋夢，故園尋根。尋找發展機會，尋求人間真情路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
請以尋為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。
書寫(3分)
語文試題參考答案及評分標準
一(25分)
1.(10分) (1)在河之洲 (2)出則無敵國外患者 (3)采菊東籬下 (4)天涯若比鄰 (5)直掛云帆濟滄海 (6)無可奈何花落去 (?)醉翁之意不在酒 (8)千里共嬋娟 (9)贏得生前身后名 (10)有朋自遠方來，不亦樂乎 (每句1分，有錯漏添倒，本句不得分)
2.(6分)(1)cù chì 塌 搏 (2)前一處為、，后一處為;或。
3.(2分)答案示例一：其他東西可以明碼標價，愛卻無法以價格衡量;捐款的數額不可能一樣，但每一筆捐款背后的那份對災區人民的關愛之心，卻是一樣的。示例二：大災無情，人間有情;捐款有價，愛心無價。(言之成理即可)
4.(3分) 內容：一顆大的心中有一幅中國地圖;這幅中國地圖由許多顆小的心組成。
含義：全國人民萬眾一心，奉獻愛心，支援災區人民。(意思對即可)
5.(2分)答案示例，摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強的意志。(意思對即可)
6.(2分)答案示例：奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅強，雖然歷經戰場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅強，戰勝困難。(言之成理即可)
二(42分)
(一)
7.(2分)D
8.(2分)A
9。(2分)懷民也還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。
10.(2分)不復飲酒/亦不復談/以靜意對之(每處1分)
11.(2分)用比喻來描寫夜色。積水喻月光，藻荇交橫喻月下竹柏影。
12.(2分)月色美好;幽靜。(意思對即可)
(--)
13.(3分)(1)單一色調的變化之美 (2)全篇用色 (3)多色組合
14.(2分)詩歌中表達色彩的詞語寄托了詩人的情感。(意思對即可)
15.(3分)不能。因為前者明顯，直觀，后者需稍加玩味。這樣的順序符合人們的認知習慣。 (意思對即可)
16.(3分)大漠孤煙直，長河落日圓，不用直接表示色彩的詞語，各種景物巧妙組合，形成色調之美。廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，橘紅色的夕陽輝映著閃著白光的河水，一縷白色的烽煙直上高空。雄渾寥廓的邊塞風光如在眼前。(意思對即可)
17.(3分)①追求單一色調深淺濃淡的變化之美 ②運用多種色彩的組合 ③形成鮮明的色彩對比 (意思對即可)
(三)
18.(3分)吃苦耐勞、堅強、樂觀、慈祥(意思對即可)
19.(4分)(1)母親深夜敲盆趕鼠 (2)母親跪在田中插秧(意思對即可)
20.(4分)(1)運用擬人、比喻的修辭手法，寫出了水田中的秧苗之美，贊美了母親的勞動成果。
或：立起來運用擬人的手法，寫出秧苗的動態之美，而一行行整齊勻稱則突出了母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強。(意思對即可)
21.(2分)D
22.(3分)白發是全文敘事線索;白發是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。(意思對即可)
三(50分)
(一)作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。
1.基礎等級：從內容、表達、結構這三方面評定作文類別。
2.發展等級：從主題深刻、選材精當、有一定文采、有一點創新等四個方面評定。以上四方
面具備一條即可得發展分。發展等級分不超過7分。
3.評分程序：綜合評定基礎等級和發展等級。
(二)作文評分常規要求
1.錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。
2.標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣12分。
3.字數每少50字扣1分，最多扣2分。
4.作文總分不得超過50分。
書寫(3分)
書寫要求：字跡清楚(1分);書寫工整(1分);書寫美觀(1分)。
第二篇：徐州中考語文試卷及答案
注意事項：1、本卷共8 頁，用鋼筆或圓珠筆(藍色或黑色)將答案直接寫在試卷上。
2、答題前將密封線內的項目及座位號填寫清楚
3、試卷總分含卷面分1 分。
一、語文積累與語言運用(21 分)
1、下列詞語書寫及加點字注音全都正確的一項是( )(2 分)
A.追朔 殷(yān) 紅 馳騁(chěng) 銷聲匿(nì)跡 相形見絀
B.靜謐 瀕(bīn) 臨 遒勁( jìn ) 叱咤(zhà)風云 聳人聽聞
C.驀然 霧靄(ǎi ) 深邃(suì) 高屋建瓴(ling) 粗制濫造
D.窘迫 舐(shì)犢 清洌(liè ) 滿載( zài )而歸 談笑風聲
2.閱讀下面短文，按要求答題。(4 分)
那些內心高貴的人，即使 ① (曲折 挫折)不斷，即使被壓迫在人生的谷底，他區別于他人的是擁有一張 ② (從容不迫 從容自扣)的純正的臉。臉如同一個人的心。林肯說，一個人活到四十歲，就該對自己的臉負責。在父母的無私之愛中孕育出的清純美麗的臉，四十年后是否還能不染濁塵，無阿諛之風、汲汲之氣、躲閃之態 這取決于我們自己。
古往今來，那些優秀的、內心過著嚴肅生活的人，他們的外表.往往是本真的、樸素的：真正的清貴之氣，不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權重的地位，
， 而是一顆對自己、對他人都無比真誠的心。
真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行。
(選自《 讀者》 2008年第10 期，有刪改)
(1)文中①② 兩處應該選用的詞語是(2 分)
① ②
(2)請聯系上下文，結合語境，補寫出第二節中的一句話。(1分)
(3)請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。(1 分)
3.名著閱讀(3 分)
A 相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著;卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!
(1)文段中A 處人物的主要性格特征是：
(2)請你用簡潔的語句寫出關于他的另一個故事：
4.語文實踐活動：( 4 分)
學校開展魅力徐州語文實踐活動，請你參加以下兩個板塊的主題活動：
【 文化名城】
徐州北接齊魯大地，南臨江淮平原，縱橫四百里，上下五千年。其靈山秀水，孕育了眾多杰出人物：漢高祖劉邦、音樂家馬可、美術家李可染等都創造了不朽的業績;其雄風雅韻，傾倒了無數文人墨客：李白、韓愈、蘇東坡等都在此留下了光輝的篇章。
(1)歷史興趣小組的同學要推介一位名人作為文化名城的代表，你的建議是：( 2 分)
我建議推介 (填人名)，因為
【 聚焦奧運】
(中國江蘇網消息)5 月23 日上午，從全市各行業選拔出的9 名北京奧運會徐州火炬手啟程前往蘇州。他們將代表900 多萬徐州人民參與奧運圣火25 日上午在江蘇境內首站的傳遞。
9 名火炬手包括豐縣女交巡警張敏、《都市晨報》 記者王瑜珩、第九屆世界技巧錦標賽冠軍蘇紅等。據悉：江蘇境內傳遞火炬手總數為624 名。5 月25 日至27 日，北京奧運圣火將在我省傳遞。屆時，徐州火炬手將和其他615 名火炬手一道，高擎奧運火炬，在江蘇境內完成傳播奧林匹克精神和宣傳北京奧運會科技奧運、人文奧運、綠色奧運理念的神圣使命。
(2)標題是對消息內容的概括，請幫助校報記者在下面的橫線上為此消息擬個標題(2 分)
5.默寫古詩文名句或填寫作家作品名稱。(8 分)
( 1 ) ，白露為霜。(《 詩經》 )
( 2 )大漠孤煙直， 。。(王維《 使至塞上》 )
( 3 )了卻君王天下事， 。(作者： 《 破陣子》)
( 4 ) ，愁云慘淡萬里凝。(岑參《 》)
( 5)《 出師表》 中有這樣兩句話 ， 與《諸葛亮集》 中賞不可不平，罰不可不均的意思一致。
二.古詩文閱讀(18 分)
(一)秦王使人謂安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?唐雎對曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(節選自《 唐雄不辱使命》 )
6.解釋下面句中加點的詞語。(2 分)
( l )故不錯意也： ( 2 )長跪而謝之曰：
7.下列各組詞句中加點字意思完全相同的一項是(2 分)
A.① 秦王使人謂安陵君日 ② 太守謂誰
B.① 秦王不悅 ②俟其欣悅，則又請焉
C、① 安陵君其許寡人 ②潭中魚可百許頭
D、① 愿終守之 ②愿借子殺之
8.用現代漢語翻譯下面兩個句子。(4 分)
(1)大王加惠，以大易小，甚善。
譯文：
(2)夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文：
9×ù°èü±íà°¨÷¨2 ·
¨×§ùé±·ùóé°±·÷÷íê±
¨× ÷·¤·
10¨2 ·
(1)íê ( 2)
11ú·×¨2 ·
ù
12òù( l ·
¨×è°ó¨3 ·
÷
°·áê×à·°¨÷
ó×·üò·í±
13××°×±×( l ·
14òèùé°ú( 2 ·
ú¨25 ·
¨ ê15 19 ( 12 ·
á¨
ú×·ú¨¨
°¨±
×ר°á¨±
×ù¨ù°×°×òòááúì·¨·°¨·°·°×¨óó¨
§úפ·úòù××úò°ì·×÷ù×ùר×ù§üíü§ü±§ó±·±°à×·ù°±
פ·ù꧷°×°¨°ó°··ù°ú×°±°°°±áá±×
⑦學期要結束的時候，學校組織學生手工競賽，是要到省里奪獎的，這關系到學校的聲譽。平素的勞技課，都被充公上了語文、數學，學生們的手工水平，實在有限，收上去的作品，很令人失望。這時，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個。每個泥娃娃，都各具情態，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報上省里去，順利奪得特等獎。全省的特等獎，只設了一名，其轟動效應，可想而知。
⑧學校開大會表彰這個做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他那個耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎體會，他囁嚅半天，說：我想，只要我努力，我總會做成一件事的。
⑨剎那間，臺下一片靜。
⑩從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個。他們就如同鄉間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細小而執著。
15.文題每一棵草都會開花與母親的話每一棵草，都會開花的語句相近而含義不同，各是什么意思?( 2 分)
答：
16.文章前四節運用大量筆墨細致描寫各種草開的花，其作用是什么?( 2 分)
答：
17.品讀第⑥ 節畫線的句子，聯系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個內心陽光的孩子?(可以引用原文回答)( 2 分)
答：
18.結合全文分析我的形象，并說明我在文中的作用。(3 分)
答：
19.生活中，總有一些人很少受到關注。選擇你身邊的其中一人.以花喻人寫出一段話，表達你對他(她)的評價和關懷。(不得出現真實姓名，60 字左右)。(3 分〕
答：
(二)閱讀下文，完成20 至24 題。(13 分)
記住回家的路
① 生活在今日的世界上，心靈的寧靜不易得。這個世界既充滿著機會，也充滿著壓力。機會誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機會，逃避一切壓力，以閉關自守的姿態面對世界。年輕的心靈本不該靜如止水，波闌不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經歷。所須防止的，只是把自己完全交給了機會和壓力去支配，在世界上風風火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。
② 每到一個陌生的城市，我的習慣是隨便走走，好奇心驅使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線。否則便會感覺不踏實。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功創業，去探險獵奇，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個家，就是你的自我，你自己的心靈世界。
③ 尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個心靈。在理論上人人都有一個心靈，但事實上卻不盡然。有一些人，他們永遠被外界的力量左右著，永遠生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內心生活。對于這樣的人，心靈的寧靜就無從談起。一個人惟有關注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈的寧靜之需要。所以，具有過內心生活的稟賦，或者養成這樣的習慣，這是最重要的。有此稟賦或習慣的人都知道：其實內心生活與外部生活并非互相排斥的，同一個人完全可能在兩方面都十分豐富。區別在于，注重內心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財富，缺乏此種稟賦或習慣的人則往往會迷失在外部生活中。人整個兒是散的：自我是一個中心點，一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神的坐標，無論走多遠都能夠找到回家的路。換一個比方，我們不妨說，一個有著堅實的自我的人便仿佛有了一個精神的密友，他無論走到哪里都帶著這個密友，這個密友將忠實地分享他的一切遭遇，傾聽他的一切心語。
④ 如果一個人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當的人生閱歷，那么，他就會逐漸認識到自己在這個世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個人的現實可能性終究是有限的;你不妨時一切可能性保持著開放的心態，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的描，找到錄適合自己的領域，并把事情做得盡善盡關。于是你不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會有足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。我們當然沒有理由懷疑這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。
(選自《 記住回家的路》 百花文藝出版社 周國平/文 有刪改)
20.讀完全文，你認為題目中家的含義是什么?( 2 分)
答：
21.研讀① ② 兩節，歸納作者所持的觀點。(2 分)
答：
22.第⑧ 節畫線句中的稟斌和習慣分別指什么?( 3 分)
答：
23.周國平的文章淡泊中蘊含著積極，平實中閃爍智慧，給人啟迪。請結合上下文理解第④ 節中畫線句子的含義，并舉出一例作為事實論據。(3 分)
答：
24.請你閱讀下面兩段材料并聯系本文，寫出你的探究結論。(3 分)
(1)春節聯歡晚會上，陳紅演唱的《 ?；丶铱纯础?，一夜之間就傳播了大江南北;聽肴優美的薩克斯樂曲《 回家》 ，總會讓天涯游子油然而生思鄉之情。
(2)在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人.披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。
(摘自2007 感動中國人物錢學森的頒獎詞)
答：
四.作文(55分 ，其中含卷面分5分)
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路;人生，就是一個不輟前行不斷成長的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手;也許是厚積薄發、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時仁愛者的呵護，睿智者的指引。成長回眸，值得思索的也許是心靈對生命的允諾;也許是換個角度思考的智慧和豁達;也許是戰勝困難、毅者無疆的勇敢 回眸間，盤點曾經歲月中的記憶或對成長的理解、感悟，你一定有所收獲，
請以成長回眸為題寫一篇文章，或講述故事、抒發感受或闡發觀點。
要求：① 除詩歌、戲劇外，文體不限。② 字數在600宇以上(格子寫不下，可以寫在格了外，但不得另附紙)③ 文中不得出現真實的人名、地名和校名。
題目
徐州市2008 年初中畢業、升學考試語文試題
參考答案及評分意見
說明：試卷卷面分1 分。
一、語文積累與語言運用(21 分)
1.( 2 分)答案：C ( A、 追朔 追溯 B遒勁 jìn jìng D、談笑風聲談笑風生)
2.( 4 分) (1)( 2 分)① 挫折⑧ 從容不迫(每空1 分) ( 2 ) ( 1 分)不是異常顯赫的家世?；颍翰皇悄欠N目空一切的傲慢行為，(能夠符合語境、文意，句式與上文保待一致，即可得分。)( 3 ) ( 1 分)真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行的人?；颍赫嬲哔F的人，能夠超越自我，始終帶著情感前行。
3 . ( 3 分)主要性格特征：嫉惡如仇(行俠仗義)、豁達明理、粗中有細等。(1 分)人物故事示例：魯提轄拳打鎮關西、魯智深大鬧五臺山、花和尚單打二龍山等。( 2 分，有錯別字該空不得分。人物故事符合原著即可得分。)
4. ( 4 分)( 1 ) ( 2 分)我建議推介劉邦，因為他開創了漢朝四百年帝業，漢文化對后世影響極大，徐州因而成為漢文化的發祥地?；?我建議推介李可染，因為他是當代著名畫家，把中國山水畫的風氣神韻從傳統推至現代，創造了獨具特色的山水圖式，其影響早已超越美術界?；颍何医ㄗh推介蘇東坡，因為他是唐宋八大家之一，作為徐州知府率民抗洪，建黃樓、修蘇堤，其佳作《 放鶴亭記》 、《 黃樓集》 等增強了徐州文化名城的魅力。(只答人名不得分，理由充分，沒有科學性、知識性錯誤，得2 分。) ( 2 ) ( 2 分)9 名徐州奧運火炬手趕赴蘇州參加火炬傳遞(人物、地點、事件缺一項扣1 分)
5 、( 1)蒹葭蒼蒼(2 )長河落月圓(3 )贏得生前身后名 辛棄疾(4 )瀚海闌干百丈冰 《白雪歌送武判官歸京》 陟罰臧否，不宜異同。(共8 分，每處1 分，出現一個錯別字此處不得分)
二、古詩文閱讀(18 分)
(一)( 10 分)
6、 ( 2 分)〔 1 )通措，置。(2 )道歉
7 、( 2 分)答案：B
8 、( 4 分)( 1 )大王給予恩惠，用大的交換小的，很好。(2 分)
( 2 )韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先生啊。( 2 分)
9.( 2 分)藺相如完璧歸趙(或燭之武退秦師、晏子使楚，令楚王白取其辱)等言之有據即可。
(二)( 5 分)
10. ( 2 分)( l )完成(2 )熱水
11、 ( 2 分)像這樣(先抄后燒再重抄)反復六七次才停止。
12(1分)學習要勤奮刻苦，方能成功。(言之有理即可得分。)
(三)古詩鑒賞(3 分)
13 、( l 分)足字表達了農家款待客人傾其所有的盛情。
14、( 2 分)頷聯描寫的是詩人置身山水環繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景?，F實生活中人們常用來比喻在困境中出現希望或轉機，也道出了世間事物消長變化的哲理。(每問各1 分，共2分.意對即可。)
三、現代文閱讀(25 分)
(一)( 12 分)
15 、( 2 分)文題每一棵草都會開花的含義是每一個人(學生、孩子)都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會開花的這一自然現象。(每問1 分，共2 分)
16.( 2 分)，作者運用大量筆墨細致地描寫各種草開的花，為下文寫耳聾學生不被重視卻取得成功打下鋪墊;結構上與結尾構成首尾呼應;借花喻人，表現文章的主題(答出一點得1 分，答出其中兩點得2 分)
17.( 2 分)( l )他有些耳聾。因為不怎么能聽見聲音，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。( 2 )他同答我：爸爸知道我很努力的。( 3 )每個泥娃娃都各具情態，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。( 4 )讓他談獲獎體會，他囁蠕半天，說：我想，只要我努力， 我總會做成一件事的。 (以上四點，答出其中兩點即可得2 分)
18、(3分)形象：我是一個關懷學生、尊重學生、具有愛心、勇于反思的教師。(1 分)作用：我是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡，把人物和事有機結合，使文章條理清楚的作用，同時使文章主題更加突出。(2 分，意對即可。)
19.( 3 分)比喻貼切合理，得l 分;評價與比喻存在內容關聯，體現關懷意識，語言流暢，得2 分。
(二)( 13 分)
20.( 2 分)文題中家指的是自我，自己的心靈世界(人的精神家園、或自我的精神坐標)
21.( 2 分)作者認為：人們應該到廣闊的世界上去闖蕩一番，去建功創業;但一定不要迷失了自我，要記住回歸自己的心靈世界的路。(每一點1 分，共2 分)
22.( 3 分) 稟賦指的是：過內心生活的稟賦(1 分); 習慣指的是：關注心靈，因為心靈被擾亂而不安，進而尋求心靈的寧靜之需要的習慣(2 分), (或答成習慣指的是關注心靈，尋求心靈的寧靜，得2 分。如果抄錄原文一個人惟有關注心靈，才會因為心靈被擾亂而不安，才會有尋求心靈的寧靜之需要，只得1 分。)
23.( 3 分)( 1 )一個人找到最適合自己的領域，并為此不斷努力，追求盡善盡美，就能堅守自我的精神家園，獲得生活的充實和心靈的寧靜。(l 分，意對即可。)
(2)開放題，事例合理能夠證明觀點即可，(2分)示例：
(1)鐳的母親居里夫人，畢生從事科學研究，兩度獲得諾貝爾獎，她淡然面對榮譽，把獎章作為女兒的玩具。她抵御物質誘惑，堅守心靈家園，致力于科學探索。
(2)1936 年，華羅庚在劍橋大學求學期間，放棄攻讀博士學位，專心研究完整三角合計問題。1938 年，亨有盛譽的他毅然告別劍橋回到了祖國。(3)著名畫家畢加索的女兒巴魯瑪· 畢加索，拒絕用父親的遺產和聲望來抬高自己的身價，十八歲時就將姓名中畢加索的字樣抹去，選擇服裝、珠寶設計行業，并為之不懈努力。
24、( 3 分)人們應該關注生活家園，( 1分)也應該更多地關注精神家園，( 1 分)只有找到精神家園，才能活得充實，才能像錢學森那樣找到適合自己的領域，抵擋得住名利誘惑，公而無私，投身于祖國的事業，把自己喜歡做的事做得盡善盡美。(l 分)
(抓住三個方面表述合理即可得分.否則酌情扣分)
四.作文(55 分，其中含卷面分5 分)
略
第三篇：2011寧波中考語文試卷及答案
寧波市2011年初中畢業生學業考試語文試題
一、書寫(4分)
本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。
二、積累運用(26分)
1.讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。(2分) 假如我是一江春水，哪怕遇到巨巖的阻擋，也要盡力地奔騰流tǎnɡ ⑴ ;假如我是一顆種子，即使落在貧jí ⑵ 的土地，也要頑強地ménɡ ⑶ 發成長。我們應懂得生命的真dì ⑷ ，乘著理想的航船，撐起信念的風帆，駛向輝煌的彼岸。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷
2.讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。(3分)
在這個精彩紛呈的年代，我們要擁有一雙智慧的眼睛。我們登上山巔， ⑴ 旖旎壯麗的山川，留存美麗的風景;我們細數歷史， ⑵ 名垂千古的先賢，接受靈魂的洗禮;我們暢想前景， ⑶ 燦爛美好的未來，獲取希望的動力。 A.展望 B.眺望 C.仰望 ⑴ ⑵ ⑶
3.下面是一位同學的習作片段，根據要求完成題目。(5分) ①青春給予我們激情，我們就要熱烈地擁抱生活□青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰。②世上并沒有什么可怕的事，只要有 (不管前面的困難有多大，阻力有多大，都要義無反顧地前行)的勇氣。③我們是青春的擁有者，我們要時刻提醒自己：勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷;它就像是給人力量的強心劑，讓許許多多精神萎靡的人重新煥發生命的活力;它也是向前奔騰的激流，推動徘徊猶豫的人勇往直前。 ⑴句①的“□”中應加上的標點是 。(1分)
⑵如用格言警句來替換句②括號中的內容，下列最恰當的一項是( )(2分) A.明知山有虎，偏向虎山行 B.少壯不努力，老大徒傷悲
C.舍生取義，殺身成仁
D.只要功夫深，鐵棒磨成針
⑶修改習作片段中的畫線部分，使句③結構整齊，表達簡潔流暢。(2分) 勇氣是號角，讓等待觀望的人信心滿懷; ， ; ， 。
4.古詩文名句默寫。(⑴—⑶題必做，⑷⑸兩題選做一題)(6分) ⑴忽如一夜春風來， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》) ⑵無可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
⑶《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是
， 。
⑷請寫出古詩詞中描寫祖國大好河山的句子。(寫出連續的兩句)
， 。
⑸請寫出古詩詞中抒發愛國情懷的句子。(寫出連續的兩句)
， 。
5.名著閱讀。(4分)
根據一位同學閱讀《海底兩萬里》等兩部名著后寫的讀書筆記，請你按要求填空。 【讀書筆記一】情節概括
A.孤身斗艦隊，奇招滅火災 B.風暴中偏航，麥田里獲救 C.遭冰山封路，陷缺氧危機 D.海底觀美景，洋面見海難 ⑴上述情節中，出自《海底兩萬里》的有( )( )。(只填序號) 【讀書筆記二】人物點評 A.他，知識淵博，機智勇敢，沉著果斷。他是一個神秘浪漫的人，也是一個反抗壓迫、支持正義的戰士。
B.他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個外科醫生，也是一個喜歡冒險、渴望自由的航海家。
⑵上述點評中，點評尼摩船長的一項是( )
6.綜合性學習。(6分)
近日，學校開展“走近‘海上絲綢之路’”活動，請你參加并完成以下任務。 活動一：下面是陳教授與學生的一段對話，請在橫線處補寫恰當內容。(2分) 學 生：陳教授，您好!我是校報小記者，想請您介紹一下“海上絲綢之路”。
陳教授：好的!“海上絲綢之路”指的是古代海上的重要貿易通道。當時我國的商人從東南沿海港口出發，將中國的絲綢、陶瓷、茶葉等物產通過船只運往海外，又帶回了香料、毛織品、玻璃器皿、象牙等異域珍品。
學 生：
陳教授：這個問題提得好!“海上絲綢之路”的開通，不僅對當時國內外市場的開拓、農業商品化的推進、民族工業的興起提供了便利條件，更對不同民族的文化交流融合發揮了巨大作用。我們寧波當時就是“海上絲綢之路”起點之一。
活動二：下列材料是寧波成為“海上絲綢之路”起點的部分有利條件，請簡要概括。(2分) 材料一：寧波位于東海之濱，它南通閩、粵，東臨日本，北與朝鮮半島遙遙相望。
材料二：寧波人歷來活躍在國際商貿舞臺，他們走南闖北，開拓新領域，創造了許多奇跡。據不完全統計，現有73000多寧波籍華僑華人分布在世界64個國家和地區。 材料三：春秋戰國時，寧波港已成為我國著名九大港口之一;唐朝時期，躋身四大名港行列;宋元年間，又是三大對外貿易港口之一;清朝時，被辟為“五口通商”口岸之一;如今，寧波港擁有了“洋洋東方大港”的美譽。 有利條件：
活動三：本次活動需要一則宣傳語，請從下列三副對聯中，選擇你認為最能體現寧波“海 上絲綢之路”特色的一項，并簡述理由。(2分) A.七千年河姆渡骨哨鳴響 八百里四明山云茶飄香 B.三江競帆，招攬九天日月 東海涌浪，吞吐五洲風云 C.香樟如蓋，郁郁兮搖翠
山茶似焰，灼灼兮飛紅 我選擇 ，簡述理由：
三、閱讀理解(40分)
(一)應聘(13分)
李桂芳
母親陪著兒子來人才市場應聘?？茨莾喝松饺撕５?，母親就有了許多焦慮。無論如何她得幫兒子找到工作。
兒子大學畢業后，已經在家待了半年。他的同學陸陸續續找到了稱心如意的工作，可兒子老是不慌不忙的，說工作遲早會有的。為這，母親真有些生氣了，所以今天非得親自陪著兒子來應聘不可。
終于看中了一份待遇不錯的推銷工作，兒子的條件也挺適合的。母親便努力地擠進密密匝匝的人群里去，好不容易幫兒子要到了一張應聘報名表。兒子接過表格，三兩下就填完了。母親接過一看，字跡很是潦草，就生氣地說，你怎么這樣，不能把字寫好點兒嗎?兒子不耐煩地說，我就那水平。
母親無奈地再次擠到了前臺，又要了一張表格?？纯磽頂D的人流，害怕擠出去難以再擠進來交表，便靠著工作臺，拿筆填起來。母親的字寫得很漂亮，她的書法作品曾在中學時得過獎。一個工作人員見她正專心地填表，湊過來，看了看說，不是你應聘吧?母親被身后的人流推得歪來倒去的，好不容易站穩了，連忙說，不是的，我是給我兒子填的。那人說，你兒子本人呢?母親不好意思地笑了笑說，他力氣小，擠不進來。工作人員看了母親寫的字說，你的字寫得不錯嘛。母親趕緊說，我兒子寫得還要好呢。
因為表格交在前面，不多時就叫到了兒子的名字，母親趕緊大著嗓門兒朝后面叫兒子的名字。兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說，讓你別忙，你忙什么呀?母親朝他使使眼色，把他拉到工作人員面前。
兒子被叫到另外一間小屋進行面試，母親趕忙跟了進去。工作人員問兒子，你為什么要來應聘這份工作?剛才還和母親頂嘴的兒子，此時突然緊張起來，好半天才擠出一句話說，我需要找份工作。母親趕忙幫他圓場說，我兒子從小就伶牙俐齒的，這會兒是緊張了點兒。他適合做這個推銷工作的。你別看這孩子長得瘦，很能吃苦的。小時候吧，家里的一切家務活兒他都承包了，街坊四鄰一個勁兒夸他能干呢。
工作人員又問了一個問題，你覺得做推銷工作需要具備怎樣的素質?兒子想了半天，大冷的天，額上冷汗直冒，半天才張嘴說，我覺得只要能吃苦就行。母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭說，這孩子，剛才在路上還給我說得頭頭是道呢，這會兒就忘了?母親對工作人員說，搞推銷，一直是我兒子的夢想，所以，一直以來他都有意識地在培養這方面的能力。他平時就跟我說，推銷人員應該有以下素質：一是有一副好口才，能為產品做詳細生動的口頭廣告;二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻煩地上門服務;三是有良好的交際能力，能和各色各樣的人打交道，廣泛地推銷產品„„母親一口氣說了十點，毫不停歇，好多竟是工作人員從沒聽過的有價值的新觀點。
聽完母親的介紹，在場的人都面露微笑。母親一看他們的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道兒子的工作終于有希望了，于是歡天喜地地領著兒子回家等候通知。
三天后，母親終于等來了那家公司的電話，她非常高興，兒子也十分興奮。然而，聽過電話，母親卻呆了„„
(選自《中國小小說精選》，有刪改) 7.文中的母親在應聘中幫兒子做了哪幾件事?請簡要概括。(3分)
8.結合上下文，體味下列句中加點詞的表達效果。(4分) ⑴兒子好半天才擠到前面，邊擠邊抱怨說„„
⑵母親嗔怪地看了兒子一眼，連忙接過他的話頭„„
9.文中應聘的結果可能有以下三種，選擇你認為最有可能出現的一種，并說說理由。(3分) A.被錄取的是母親 B.兒子沒被錄取 C.兒子和母親都被錄取了
10.你對“母親陪兒子去應聘”這種現象有什么看法?請結合內容闡述理由。(3分)
(二)“綠色”淺層地溫能(11分)
①你聽說過“淺層地溫能”嗎?它是蘊藏在地表以下一定深度(一般小于200米)范圍內巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來源以太陽輻射為主，還有一小部分來自地心熱量。
②我們的地球可以稱得上是一個巨大的熱庫，它的資源量非常豐富，其內部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍，具有經濟價值的淺層地溫能大約是現在全球能源消耗總量的45萬倍。據專家測算，我國地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國內發電裝機容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。
③淺層地溫能是一種清潔無污染的能源。這種能源的開發利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對外界環境影響極小。由于淺層地溫能資源無處不在，人們可以就近利用，就地取(排)熱，為建筑物供暖或制冷，而地下水的水質、水量不發生任何變化。與傳統能源相比，可節省大量運輸、傳輸和存放成本。
④可見，淺層地溫能具有眾多的優點，開發利用淺層地溫能已是社會發展的必然趨勢?，F在的問題是，我們該如何利用這種比人類體溫還要低很多的能源呢?科技人員采用了“熱泵”原理。“熱泵”和“水泵”類似。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機械，只不過“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內環境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來，供給室內采暖;夏季時，再把室內的熱能“取”出來，排放到地下儲存起來。這樣，可以通過自然和人工等補給方式，保持地溫能量的動態平衡，使淺層地溫能得以長期循環利用。無論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來儲存熱量。由于電流只是用來傳熱，而不是用來產生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。
⑤淺層地溫能在過去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機日漸凸現，淺層地溫能的開發利用將會越來越受到國際社會的重視。 (根據《百科知識》等有關資料綜合編寫而成)
11.從文章內容看，“淺層地溫能”有哪幾方面的優點?請簡要列舉。(3分)
12.下列說法中不符合文意的一項是( )(3分) A.淺層地溫能的主要來源是太陽輻射。
B.地球內部的總熱能約為地球儲存的全部煤炭所蘊含能量的1.7億倍。 C.我們居住的室內環境和地層土壤中的溫度通常情況下具有一定的溫差。 D.熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦的能量。
13.文中第④段介紹“熱泵”時為什么要從“水泵”說起?(2分)
14.閱讀下面材料，結合文章內容，解決問題。(3分)
材料：據報道，上海世博會的世博軸安裝的空調系統與眾不同，它在世博軸樁基下面埋藏了700千米長的塑料管道。這些管道是“熱泵”的一部分。 問題：世博軸安裝的空調系統是如何利用淺層地溫能的?
(三)狼(8分)
蒲松齡
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 15.解釋下面加點的詞。(2分)
⑴顧野有麥場 ⑵一狼洞其中
16.下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是( )(2分) A.以刀劈狼首 先帝不以臣卑鄙 B.其一犬坐于前 皆以美于徐公
C.而兩狼之并驅如故 鳴之而不能通其意 D.屠乃奔倚其下 安陵君其許寡人 17.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分) 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?
18.從這則寓言中，你得到了什么啟示?(2分)
(四)(8分)
王右軍①年減②十歲時，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之!”及開帳，乃見吐唾從⑥橫，信其實孰眠，于是得全。
(選自《世說新語》，有刪減)
【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。
19.根據《辭?！诽峁┑牟糠至x項，為下列加點的詞選擇恰當的解釋。(2分) ⑴屏人論事 ( )
A.當門的小墻 B.忍住 C.退避 D.除去
⑵乃陽吐污頭面被褥 ( )
A.山的南面或水的北面 B.與“陰”相對 C.外露的 D.通“佯” 20.下列句中加點詞“之”的用法和例句相同的一項是(
)(2分) 例句：大將軍甚愛之
A.悵恨久之 B.河曲智叟笑而止之 C.小大之獄 D.宋何罪之有
21.文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”?用自己的話回答。(2分)
22.文中的王右軍是一個怎樣的孩子?(2分)
四、寫作(50分) 23.根據要求作文。(50分)
請以“ ，不普通”為題寫一篇文章。
要求：①請從“他、她、它”這三個詞語中選擇一個，填入橫線處，使題目完整。 ②聯系自己的生活體驗寫作，文體不限，文章不少于500字。 ③文中不要出現真實的人名、校名等。
寧波市2011年初中畢業生學業考試語文試題參考答案及評分標準
一、書寫(4分)
本題根據卷面書寫情況評分。
二、積累運用(26分)
1.⑴淌 ⑵瘠 ⑶萌 ⑷諦 (2分，每空0.5分)
2.⑴B ⑵C ⑶A (3分，每空1分) 3. ⑴ ;(1分) ⑵A(2分) ⑶勇氣是強心劑，讓精神萎靡的人煥發活力;勇氣是激流，讓徘徊猶豫的人勇往直前。(2分，結構整齊1分，表達簡潔流暢1分) 4.⑴千樹萬樹梨花開 ⑵似曾相識燕歸來 ⑶出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ⑷例：大漠孤煙直，長河落日圓 造化鐘神秀，陰陽割昏曉 ⑸例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青 感時花濺淚，恨別鳥驚心(6分，每空1分。⑷⑸兩題為選做題，所填詩句切合主題即可。每空有一個錯別字，給0.5分，有兩個及兩個以上錯別字，不給分;漏字、加字該空均不給分) 5.⑴C D(2分，每空1分)⑵ A(2分)
6.活動一：例：陳教授，“海上絲綢之路”的開通，帶來的只是物質的流通嗎?例：陳教授，“海上絲綢之路”還有其他方面的作用嗎?(2分，內容1分，符合對話情景1分) 活動二：如：寧波地理條件優越，人們勤勞、勇敢，富有創新精神，寧波港的歷史非常悠久。 (2分，每點1分，三點中答出兩點，意思符合即可)
活動三：此題為開放題。例：選擇A項，理由是這副對聯選取了“河姆渡的骨哨”、“四明山的云茶”，突出了寧波的歷史悠久、物產豐饒的特色。選擇B項，理由是這副對聯形象生動地展現了寧波“海上絲綢之路”“三江競帆”“東海涌浪”的壯美景象，而“招攬九天日月”“吞吐五洲風云”也緊扣寧波“海上絲綢之路”的意義和作用，意蘊深厚，意味深長。(2分，選擇B項并合理闡述得2分，選擇A項并合理闡述得1分，選擇C項不給分)
三、閱讀理解(40分)
(一)(13分)
7.①兩次替兒子領取表格②替兒子填寫表格③替兒子打圓場④陪兒子面試⑥替兒子回答問題
(3分，每點1分，答出三點即可，語言簡潔，意思符合即可)
8.⑴“抱怨”一詞形象地寫出了兒子對當時擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。 (2分，意思符合即可) ⑵ “嗔怪”一詞形象地寫出了母親覺得兒子回答不恰當，想提醒兒子在工作人員面前不要亂說，以免給人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可) 9.選擇A項，理由可以從文中母親表現出來的超常能力著手,也可以從既出乎意料又在情理之中的寫法著手。選擇B項，理由可以從母親的心理落差著手。(3分, 選擇A項得1分，理由2分;選擇B項得1分，理由1分;選擇C項，能自圓其說得1分)
10. 可從家庭教育、子女成長等多個角度提出看法，闡述理由。例：我認為這種現象揭示了家庭教育等問題。母親為兒子包辦一切，導致兒子缺乏主動性和責任心。(3分，觀點1分，理由闡述2分，意思符合即可)
(二)(11分)
11. ①資源量豐富 ②可就近利用，成本低 ③清潔無污染 ④可循環利用 (3分，每點1分，寫出其中三點即可) 12.D(3分)
13.以人們熟悉的事物通俗易懂地說明“熱泵”的工作原理。(2分，意思符合即可)
14.①世博軸樁基下面埋藏的管道是“熱泵”的一部分②使用“熱泵”傳遞淺層地溫能，實現冬暖夏涼的效果 ③通過管道中的水傳遞熱能，儲存熱量(3分，答出一點得2分，答出兩點即可，意思符合即可)
(三)(8分)
15.⑴回頭看 ⑵打洞(2分，每空1分)
16.C(2分)
17.狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢?(2分，意思符合即可)
18.啟示：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。②只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。(2分，寫出一點即可，意思符合即可)
(四)(8分) 19.⑴ C ⑵ D(2分，每小題1分)
20.B(2分)
21.大將軍與錢鳳商議叛逆的事情，忘記了王右軍在帳中睡覺，擔心他們商量的計謀被右軍聽到了，為此感到大驚。(2分，意思符合即可) 22. 機智(聰明)、沉著(冷靜、鎮定)(2分)
四、寫作 (50分) 23.評分標準
一類(50～45) 切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯，結構完整，條理清晰，語言流暢，書寫正確工整，文面整潔。記敘詳略得當，過程描述具體，生動形象感人;議論觀點和材料統一，言之有理，議論深刻透徹;說明能抓住特征，說明特征鮮明，順序恰當。有文采。有創意。
二類(44～38) 符合題意，中心明確，內容較充實，感情真切，結構完整，條理清楚，語言通順，書寫正確，文面清楚。記敘有詳有略，過程描述較具體;議論觀點和材料基本統一，能自圓其說;說明基本抓住特征，順序合理。
三類(37～30) 基本符合題意，中心基本明確，內容較單薄，感情基本真切，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順，書寫清楚，文面基本清潔。記敘詳略基本合理，過程描述不夠具體;議論觀點和材料有出入;說明事物的特征不鮮明，順序不夠合理。
四類(29～0) 偏離題意或文不對題，中心不夠明確，內容貧乏，感情不夠真切，結構不夠完整，條理不夠清楚，語病較多，字跡難辨，文面糊涂。記敘詳略不當，過程描述不具體;議論觀點不正確，或觀點與材料不統一;說明不知所云，文理不通。
附加標準 ①錯別字3個，扣1分，重現不計，最多扣3分。②字數不足500個，可適當扣分;字數不足350個可相應降級評分。③不寫題目，扣2分。
文 章來源 蓮
蓮山課件
原文地址：http:///shti/cusan/83921.htm
第四篇：2018中考揚州語文試卷及答案
揚州市二〇一八年初中畢業、升學統一考試
語文試題
一、積累與運用(36分)
1.下列加點字注音，全部正確的一項是( )(2分) A.裨益(bì) 亙古(gèn) 鐫刻(jun) 面面相覷(qù) .B.慍怒(wèn) 蹊蹺(x) 女工(gng) 感人肺腑(f) .C.駕馭(yù) 攢聚(zn) 寬宥(yóu) 熙來攘往(nng) D.澎湃(péng) 竣工(jùn) 迸濺(bìng) 鮮為人知(xin) .2.下列各句中，加點成語使用正確的一項是( )(2分)
A.一拿到語文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手不釋卷。 B.危機時刻最能看出人的膽識，勇者首當其沖，怯者畏縮不前，我們當做前者。 C.時光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優柔寡斷，毫不遲疑。 D.我們應做“文明有禮二十四條”的踐行者，不能讓它在我們手中成為一紙空文。 3.下列各句中，沒有語病的一項是( )(2分)
A.第十九屆省運會開幕在即，維揚城已做好了招待從祖國四面八方而來的客人。 B.紀錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個領域所取得的舉世矚目的成就。 C.人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。 D.一個人能否成為真正的閱讀愛好者，關鍵在于青少年時期要培養閱讀的興趣。 4.下列解說正確的一項是( )(2分) A.園林 藤蘿 陽臺 棗核 解說：這四個詞的詞性相同。
B.良師益友 片言只語 聚族而居 爐火純青 解說：這兩個短語的結構類型相同。
C.這個時刻的每一分鐘對喜歡挑戰的人來說都是一種享受。 解說：這句話的主干是“時刻是享受”。
D.“光輝的理想像明凈的水一樣，洗去我心靈的污垢。”他在心里默念了
三、四遍。 解說：該項標點符號使用正確。
5.下列關于文學作品常識及內容的表述，不完全正確的一項是( )(2分)
A.文學作品中祖母形象往往光彩照人?！锻甑呐笥选分型庾婺赴?ldquo;我”從黑暗中叫醒，領向光明;《月跡》中的奶奶是一位高明的教育家，不斷把孩子心靈帶進新的高尚境地。 B.寓言給人啟迪?！肚H》告訴人們，不能被貌似強大的東西嚇到，要敢于斗爭，善于斗爭;《愚公移山》啟示人們，要克服困難，就必須下定決心，堅持奮斗。
C.細節常常獨具魅力?！蹲兩垺分袏W楚蔑洛夫脫下和穿上軍大衣的細節，凸顯了他的機智靈活、處變不驚;《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼應的作用。
D.散文作為一種相對自由的文體，風格多種多樣。有的深沉冷峻，如魯迅的《二十四孝圖》;有的柔婉清麗，如郭沫若的《白鷺》;有的自然真摯，如巴金的《繁星》;……
1 6.根據拼音寫漢字。(用正楷依次寫在方格內，4分)
此刻，自然萬物完全醒來了，到處生機àng( )然;一l( )幽長的陽光穿過遠近的樹葉灑了下來，幾只蝴蝶拍著翅膀翩翩而至。湯姆搖醒了其他兩個海盜，他們一起大喊了一聲，嘻嘻哈哈地跑開了，在白色沙洲上清chè( )的淺水里，相互追逐著、打鬧著。他們不再向往浩hàn( )水面遠處沉睡中的小村莊。
——選自《湯姆•索亞歷險記》
7.默寫。(每空1分，共9分)
(1)________________，直掛云帆濟滄海。 (李白《行路難》) (2)羌笛何須怨楊柳，________________。 (王之渙《涼州詞》) (3)________________，草色入簾青。 (劉禹錫《陋室銘》) (4)幾處早鶯爭暖樹，________________。 (白居易《錢塘湖春行》) (5)________________，千里共嬋娟。 (蘇軾《水調歌頭》) (6)大漠孤煙直，________________。 (王維《使至塞上》) (7)________________，不破樓蘭終不還。 (王昌齡《從軍行》)
(8)某書店擬選用兩句有關“讀書”的對仗工整的詩句作為楹聯，請寫出你認為合適的句子：________________，________________。 8.名著閱讀。(8分)
(1)閱讀《水滸傳》選段，回答問題。(4分)
魯智深道：“‘殺人須見血，救人須救徹。’灑家放你不下，直送兄弟到滄州。”兩個公人聽了，暗暗地道：“苦也!卻是壞了我們的勾當，轉去時怎回話!且只得隨順他一處行路。”
從魯智深的話可以看出其什么品質?“兄弟”指誰?“兄弟”到了滄州，未能立足，最終上了梁山，其原因是什么?
品質：________________ 兄弟：________________
原因：________________________________________________________________ (2)請根據《西游記》中悟空和唐僧之間關系變化過程填空。(4分)
五行山獲救，師徒結緣——___________，師徒心生嫌隙——中計戴上緊箍咒，師徒關系始穩定——___________，師徒關系“破裂”——戰黃袍怪救回師父，師徒彼此慢慢信任——___________，師徒關系再次“破裂”——觀音指出假悟空，___________。 9.語文實踐活動。(5分) 閱讀下面這段文字，回答問題。
斝(ji)，其形狀像爵，但比爵大?；驹煨蜑槌蘅?，口沿有柱，寬身，下有長足。斝的器身有圓形、方形兩種，腹有直筒狀，鼓腹狀及下腹作分檔袋狀幾種，底有平底、圓底，足有錐狀空足、錐狀實足、錐形足等。斝可作溫酒和飲酒之用。
(1)這段文字是從形狀、________、________三個角度介紹斝，劃線部分的說明順序為________。(3分)
(2)結合下圖，指出斝和爵形狀上的相同點：________________;________________。(2分)
2
二、閱讀理解(51分)
(一)閱讀詩歌，完成第10題。(5分)
潭上作 [唐]張養
竹島殘陽映翠微，雪翎禽過碧潭飛。 人間未有關身事，每到漁家不欲歸。
【注】翠微：青山。
10.(1)聯系全詩，說說前兩句的作用。(3分)
答：_________________________________________________________ (2)后兩句抒發了詩人怎樣的思想感情?(2分)
答：_________________________________________________________
(二)閱讀文言文，完成11—14題。(15分)
藩國名臣 【明】朱國楨
趙準，藁城人，長身美髯，性剛毅方嚴，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時有敏少年，日記數千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉試，為學官。王令諸郡王皆受經，為講說甚詳懇，門弟子常數十。矩矱嚴，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側凜凜。時太守有十子，五子驕縱甚，雖守無如之何。一日，聞趙先生嚴，自領其子來，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生。”諸子一望見，即凜然，皆折節受學守規。 11.解釋下列加點的詞語。(4分)
(1)日記數千言___________ (2)趙先生恥居其下___________ (3)諸生侍側凜凜___________ (4)且遺一樸___________ 12.下列加點詞的意義和用法都相同的一組是( )(2分) A.日所誦書必與之埒 得無楚之水土使民善盜耶 B.為講說甚詳懇 二蟲盡為所吞 .C.以身先之 太醫以王命聚之 .D.書其面曰 其真無馬邪 13.翻譯句子。(6分)
(1)五子驕縱甚，雖守無如之何。
譯文：_________________________________________________________ (2)求劍若此，不亦惑乎?
譯文：_________________________________________________________ (3)此誠危急存亡之秋也。
譯文：_________________________________________________________ 14.作為學官，趙準有哪些特點?請概括出三點。(3分)
答：_________________________________________________________
3
(三)閱讀下文，完成15—18題。(15分)
讓崇尚英雄成為時代風尚
余榮華
“誰是英雄?今天，我們一起尋找”，5月21日開始，由人民日報社新媒體中心和眾多網絡媒體共同發起的“崇尚英雄 精忠報國”大型網絡互動活動，引發互聯網上的傳播熱潮。與此同時，全國中小學也正在同步開展“崇尚英雄 精忠報國”主題活動。“崇尚英雄”并不是要讓孩子去做“力所不能及”的事，而是教導他們從小擁有遠大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報國”會成為孩子們之間熱切討論的話題。
國家也在回應著人民的情感與心聲。為了捍衛英烈，《英雄烈士保護法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴宣告：“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻”。
在一個和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。“崇尚英雄 精忠報國”活動中，有一句話被網友反復點贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。軍人、警察、維和戰士、消防官兵……他們在這些高風險的崗位上默默奉獻，不少人為了國家和人民、和平與發展壯烈犧牲。
尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術臺旁的醫生、對每個孩子都關懷備至的教師……英雄精神不僅體現在剎那間的生死抉擇，而且體現在經年累月的執著堅守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。
“天地英雄氣，千秋尚凜然。”無論哪一個時代，英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強大力量。期盼“崇尚英雄”成為風尚，榮光永遠傳承，英雄永不獨行。
15.文章兩段，從哪三個方面表明“崇尚英雄”正在成為風尚?請簡要概括。(3分) 答：_________________________________________________________
16.第段中“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”為什么會“被網友反復點贊”?(4分)
答：_________________________________________________________ 17.簡析第段畫線句運用的論證方法及其作用。(3分)
答：_________________________________________________________ 18.聯系文章和下面材料，談談你對“英雄”的認識。(80—100字，5分)
材料：5月14日,航船空客A319在飛經成都上方時駕駛艙右前擋風玻璃突然破裂，面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風、零下40的低溫和大部分設備失靈的困境，機組人員沉著應對，憑借技術和經驗成功迫降。機長劉傳見被人們稱為“英雄機長”。 答：_________________________________________________________
(四)閱讀下文，完成19—22題。(16分)
父親的背影 章中林
和父親沒有相見已經一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……
4 去年國慶放假回家，父親說從鎮上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎?望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎?
父親年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢?也許用個特寫就能表現出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風聲。
前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現實有著不小的偏差。因為那時生活拮據，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當年拍的一張黑白照看出來。
這就是殘酷的現實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現力，誰看了會不對他翹起大拇指呢?但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關風，還怎么和當年那個形象相比較呢?不忍再想，不能再看。
回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙扎的，經不起風。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養天年。
走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準備爬上樹去摘。這么大年紀的人了，危險!我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。
倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風飛舞著，似乎隨時都會被風吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風揚起來，就像被鼓起的風帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點光澤;皸裂的麻稈一樣，沒有一點肌肉。這還是父親嗎?眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。
一年多來的每一個日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活…… 19.本文寫了父親哪幾件事?(4分)
答：_________________________________________________________ 20.請從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第段畫線句子。(4分)
身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風聲。
答：_________________________________________________________ 21.第段中寫到油畫《采石工》有何作用?(4分)
5 答：_________________________________________________________
22.作者在第段中說“還是喜歡父親那個砸石頭的背影”，文章開頭和結尾又說“常常夢到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎?為什么?(4分) 答：_________________________________________________________
三、作文(60+3分)
23.夏日傍晚，沉寂多時的蛙聲突然在你耳邊響起;售書現場，敬仰已久的作家終于在你面前出現;語文課堂，默默無聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲;潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個偶然的契機而豁然開朗……那一刻，相信你的心會像小鳥一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂，催我們奮進，促我們成長。
請以“我心雀躍”為題，寫一篇文章。 要求：
(1)自選文體，不少于600字。 (2)不得抄襲和套作。
(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名等信息。 (4)書寫3分，請認真書寫。
參考答案：
1.B 2.D 3.B 4.D 5.C
6.盎 縷 澈 瀚
7.(1)長風破浪會有時(2)春風不度玉門關(3)苔痕上階綠(4)誰家新燕啄春泥(5)但愿人長久(6)長河落日圓(7)黃沙百戰穿金甲(8)黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。 8.仗義。林沖。因為高太尉要兩個差人在途中殺死林沖。 9.(1)種類，作用。邏輯順序。(2)三足;兩柱。
10.(1)刻畫出了一副綠水青山中野鳥遨游的優美閑逸的場景，為下文的抒情坐了鋪墊。 (2)后兩句詩通過對漁家生活的簡述，抒發了詩人向往自由自在的隱居生活的情感。 11.(1)每天(2)以……為恥(3)陪從(4)留下 12.C
13.(1)五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。(2)像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎?(3)這確實已經到了關乎生死存亡的緊要關頭了。 14.勤學，有上進心以身作則規矩嚴明
15.網絡媒體發起“崇尚英雄精忠報國”網絡互動活動全國中小學同步開展“崇尚英雄 精忠報國”主題活動上月底全票通過《英雄烈士保護法》。
16.這句話點出了在社會穩定的背后，那些默默無聞的高風險崗位上的奉獻者們，所付出的巨大代價;引發了人們對這些行業和奉獻者的關注。
17.舉例論證。具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點，增強了文章的說服力。 18.略。
19.國慶放假開電瓶車接我;年輕時幫人炸石頭;父親挑糞澆地;父親上樹為我摘苦柚。 20.用幾個比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強壯的形象，與現在枯瘦的形象做對比，寫出了父親的辛勞與蒼老。
21.通過與現實的比對，表明了父親并沒有那么強壯，寫出了父親當年的辛勞，和現在的蒼老。
22.不矛盾。“”我喜歡那個砸石頭的背影，這個背影讓“我”崇拜，讓“我”依賴;但是“我”常常夢到一年多以前見到的父親背影，那時的父親已經不再年輕，他需要“我”的陪伴。
7
第五篇：語文中考模擬試卷及答案（共）
2018年中考模擬考試語文試卷
一.積累與運用(26分)
1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是(
)(2分) A.流氓.(máng) 編纂.(zuǎn) 奄.奄一息(yǎn) 解.甲歸田(jiě) B. 瞭.望(liào)徇.私枉法(xún) 稽.首(qǐ) 拮據.(jù) C.肖.像(xiāo)
鎖鑰.(yào) 蔭.蔽(yīn) 即物起興.(xìng) D.瘠薄.(báo) 吮.吸(shǔn) 賄賂.(luò) 量.體裁衣(liàng) 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(
)(2分) A.立竿見影
精萃
國籍 目不遐接 B. 佇立
人情煉達 因勢象形 更勝一疇 C.銷聲匿跡 諦聽 傖俗 談笑風生 D.名符其實 龍吟鳳噦 煩躁 恃才放獷
3.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是(
)(2分) A.這是大圈子里的一個小圈子，形形色色，有具體而微....
之妙。 B.清晨，千萬縷金光灑向水面，那一池帶著露珠的嬌艷睡蓮，盡態極妍....。 C.現在許多年輕人對明星們頂禮膜拜....，做事失去理性，嚴重影響到正常的生活。D.據統計，中國式餐桌消費每年浪費糧食價值高達2000億，這聳人聽聞....的浪費數據，不得不引起國人的反思。
4.下面句子沒有語病的一項是(
)(2分)
A.正如預料的那樣，演員將《霧都》演繹得蕩氣回腸，這令導演喜出望外。 B.為了提高傳統優秀文化特色，學校舉辦了“ 尋找家鄉名人”的活動。
C.琴棋書畫，博大精深，玄妙無窮。它在縱橫線條中凝聚哲思，于黑白方圓中演繹熱情。
D.本著“服務他人，奉獻社會”的宗旨，大冶市政府發出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁的姿態踴躍報名。
5.填入下面句子空缺處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是( )(2分)那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和， ① ，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現，若幻若真， ② ! A.①飄在臉上，涼沁沁的 ②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨 B.①涼沁沁的，飄在臉上 ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優美的水彩畫 C.①軟綿綿的，飄在臉上 ②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨 D.①飄在臉上，軟綿綿的 ②就像哪位國畫家畫出來的一幅優美的水彩畫
6.走近名著(4分)
一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客!”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來著系誰，這樣放誕無禮?”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子…… (1)選段選自小說《 》，作者是 。
(2)文中“這個人”是 ，從這段文字可聯想到這個人 的性格特點。 7.綜合性學習活動。 (4分，)
有一首歌曾經很流行，里面有這樣幾句歌詞：有時候我覺得自己是一只小小鳥，想要飛卻怎么也飛不高，也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標，我飛上了青天才發現自己從此無依無靠……
(1)【鳥語寄情】和這首歌一樣，古往今來的很多詩文中，人們都借助對鳥的描寫寄托情感。請從下面列出的鳥中，任選一種仿照例句寫一句話。
大雁 燕子 鶴 鷓鴣 鴛鴦
例句：子規：我從“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪”中，讀到了子規哀啼的凄涼，以及詩人對友人的擔憂和牽掛。
(2)【為鳥代言】有一次家人在“鳥鳴澗”餐廳聚餐，你看到菜譜上有這樣幾道菜：爆炒鵪鶉、紅燒野鴨、山雞燉蘑菇……你為鳥類的命運感到非常難受，這樣對老板說： 8.默寫填空。(8分)
(1)鳶飛戾天者望峰息心， 。(《與朱元思書》) (2)白頭吊古風霜里， 。(陳與義《登岳陽樓》)
(3)杜甫在詩中用 ， 表達他舍己為人至死不悔的濟世情懷。
(4)岑參《白雪歌送武判官歸京》中，寫在軍營里設置酒宴，用有西域特色的管弦樂器齊鳴和響來增添蒼涼悲壯豪氣的詩句是 ， 。
(5)武陵春中化抽象愁思為可感形象的詩句是： ， 。
二、古詩文閱讀(16分)
(一)閱讀下面文言文，完成9-12題(12分)
曹瑋久在秦中，累章求代①。真宗問王旦誰可代瑋者?”旦薦李及，上從之。眾疑及雖謹厚有行檢，非守邊才。韓億以告旦，旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執以聞。及方坐觀書，召之使前略加詰問其人服罪。及不復下吏，亟命斬之，復觀書如故。將吏皆詟②服。不日
聲譽達于京師。億聞之，復見旦，具道其事，且稱旦知人之明。旦笑曰：“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異?旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服?，|處邊事已盡宜矣，使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規模而已。”億益嘆服公之識度。 C. “長精神"三字含義深刻，表現出作者意志不衰，堅忍不拔的氣概。
D.全詩慷慨激昂、感情豪放，蘊含哲理，具有很強的藝術感染力。 14.詩的頷聯借用什么典故,分別表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)
(選自馮夢龍《智囊全集》，華東師范大學出版社2013版) 【注釋】①累章求代：(曹瑋)屢次上表章請求朝廷派人來接替他的職務。
②詟：zhé，恐懼。
9. 對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是( )( 2分) A.上從.之 從：聽從 B.將吏亦心輕.之 輕：輕松 C.何足.為異 足：值得 D.億益.嘆服公之識度 益：更加 10文段中畫波浪線的句子斷句正確的一項是( )( 2分) A 召之使前/略加詰問/其人服罪 B召之/使前略加詰問/其人服罪 C 召之使前/略加詰問其人/服罪 D召之/使前略加/詰問其人服罪 11. 下列對文本內容的理解不正確的一項是( )( 2分) A.李及謹慎忠厚，行為正直，但眾人仍對他守邊的才能持懷疑態度。 B.李及在略加審問了解清楚案情后，就馬上下令斬殺了犯事的戍卒。 C.李及的聲譽傳到京師后，王旦卻認為李及的做法只是在履行主將的職責。 D.李及之所以被王旦推薦，是因為王旦認為李及很聰明，會不斷開創新的局面。 12.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(6分) (1)會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執以聞。( 3分)
(2)億聞之，復見旦，具道其事，且稱旦知人之明。( 3分)
(二)閱讀下面這首詞，完成13-14題(4分) 酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 13.下面對詩的內容理解不正確的一項是( )(2分) A.這首詩是作者為答謝白居易而作的。 B.“二十三年棄置身"寫出了作者遭貶謫時間之長。
三、現代文閱讀(28分)
(一)閱讀下面文章，完成15-18題(12分)
不完滿才是人生
季羨林
①每個人都想爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說：不完滿才是人生。
②關于這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”南宋方岳詩句：“不如意事常八九，可與人言無二三。”這都是我們常引用的，膾炙人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。 ③這種說法適用于一切人，舊社會的皇帝老爺子也包括在里面。他們君臨天下，“率士之濱，莫非王土”，可以為所欲為，殺人滅族，小事一樁。按理說，他們不應該有什么不如意的事。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了“龍御上賓”這種神話，他們自己也并不相信。他們想方設法以求得長生不老，最怕“一旦魂斷，宮車晚出”。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長生;唐太宗服印度婆羅門的靈藥，期望借此以不死。結果，事與愿違，仍然是“龍御上賓”，嗚呼哀哉了。 ④這些皇帝手下的大臣們，權力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。在這一類人中，好的大概極少，否則包公和海瑞等決不會流芳千古，久垂宇宙了?？蛇@些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子并不好過。據說明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一旦皇恩浩蕩，欽賜極刑，連忙用舌頭舔一點鶴頂紅，立即涅槃，落得一個全尸?？梢娺@一批人的日子也并不好過，談不到什么完滿的人生。
⑤至于我輩平頭老百姓，日子就更難過了。建國前后，不能說沒有區別，可
是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小販“宰”了一刀;
在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說“對不起”了，代之以對罵，或者甚至演出全武行;到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣……誰能說，我們的人生都是完滿的呢? ⑥再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子。在歷史上，一生中就難得過
上幾天好日、子。只一個“考”字就能讓你談“考”色變。“考”者，考試也。在舊社會科舉時代，“千軍萬馬擠獨木橋”，要上進，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進和范進為
2 代表的那一批進士舉人，其窘態難道還不能讓你膽戰心驚，啼笑皆非嗎?
⑦現在我們運氣好，得生于新社會中。然而那一個“考”字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學，考;小學升初中，考;初中升高中，考;高中升大學，考;大學畢業想當碩士，考;碩士想當博士，考?？?，考，考，變成烤，烤，烤;一直到知命之年，厄運仍然難免，現代知識分子落到這一張密而不漏的天網中，無所逃于天地之間，我們的人生還談什么完滿呢?
⑧不完滿的人生并不限于中國人，外國人也是如此。……
⑨人人有一本難念的經，所以我說“不完滿才是人生”。這是一個“平凡的真理”;但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁;對人，可以互相諒解。這會大大地有利于整個社會的安定團結。 15.下列說法，不符合文段意思的一項是( ) A.標題“不完滿才是人生”是文章的中心論點。
B.作者列舉了從皇帝、大臣到平頭百姓、知識分子這些人相同或不同的不如意的事情，意在表明世界上人生不如意沒有例外。
C.漢武帝、唐太宗的人生不完滿是指沒有找到靈丹妙藥讓自己長生不老、長生不死，除此之外都是完滿的。
D.作者為了論述自己的觀點，采用了擺事實講道理的方法。
16.為什么說了解“不完美才是人生”這一觀點會有利于整個社會的安定團結?(3分)
17.選取名人傳中三個名人的事例，運用排比的修辭手法，為第8段補充事實論據(3分)
18.“不完美才是人生”，那么面對不完美的人生我們應該如何對待?
(二)閱讀下面文章，完成19-22題(16分)
百合花開
①小時候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。
②在草叢里，它獨自開著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點也不張揚，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自
然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么地孤寂。 ③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。
④父親說，這是野百合。因為我喜歡，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒想到，父親小心翼翼地撥開草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現在這片山谷里。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了?？伤质悄敲礋o助而脆弱。我擔心它那瘦長的根莖，風一吹就會被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來。
⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。
⑥父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問父親，它還能活么?父親笑笑，說你明早來看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過了一夜，野百合似乎適應了新環境，精神抖擻地立 起來。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個暑假，因為它，多了許多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉……
⑦九月天氣逐漸轉涼，野百合也在一陣陣的涼風中逐漸枯萎、凋零?？粗蚵涞幕ò?，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。
⑧八歲那個冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節的喜慶，使我幾乎忘了野百合的事。春天來了。太陽的溫暖改變了這個世界。有一天，我突然發現，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了!
⑨父親讓我知道了一朵花是怎么長成的，也教會了我認識這個世界、熱愛這個世界。是他給予我的歡樂太多，讓我二十年都不愿走出他給我的幸福時光?？伤质嵌嗝吹臍埧?，二十年前就丟下我獨自遠去。讓我經常在這一刻談笑風生，下一刻便愁云密布。
⑩世間美好的事物總是太過匆促、短暫。仿佛流星在心中留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚，似一個無底的深淵，無論我怎么努力，世界的一角已無可挽回地淪陷……直到今天，每當看到百合花，我都會傷感和悵惘，我知道它們中永遠不可能有陪伴我成長的那朵野百合。就像我把愛無限地放大，最愛我的父親也不會再回來?？晌胰怨虉痰叵嘈?，還有許多野百合在某個荒野一年年寂寞地盛開。它是我 孤寂中的念想，迷茫時的希望，是當我的人生沉入谷底時，亮著的最后一束光芒……
19.依據提示天空，完善文本線索。(4分)
百合花： 初見百合花 → 移植成功 →
① → 再度生長 → ② “我”的情感變化：
③
→ 憧憬和幻想 → 憂傷 →
④ → 惆悵和懷念 20.“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現在這片山谷里。”這句話中加點的詞..好在哪里?(4分)
21.請賞析第⑧段畫線句子。(4分)
有一天，我突然發現，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊伍。
22.在“我”成長路上，百合花給了“我”什么啟示?(4分)
三、作文(50分)
請以“回望”為題，寫一篇文章。
要求:①要有真情實感;②自定立意，自選文體(詩歌除外);
③不少于600字;④不得抄襲套作;⑤不得出現真實的人名、校名和地名。
參考答案
1.A 2. C 3.D 4.D 5.A 9B.10.A 11.D 13.D 15.C 6.紅樓夢 曹雪芹 王熙鳳 精明能干 處事圓滑
7.(1)示例：燕子：我從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中，讀到了燕子筑巢的快樂，以及詩人對早春的喜愛和贊美。
(2)示例：老板，您好!您的餐廳名字“鳥鳴澗”真雅致，可是您的菜譜上卻都是這些野生鳥類，鳥是我們人類的朋友，對于維護生態平衡的作用很大，而且國家法律禁止捕殺和食用。如果您能改變營業方向，那該多好啊! 8.(1)經綸世務者窺谷忘反 (2)老木滄波無限悲 (3)何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足 (4)中軍置酒飲歸客 ，胡琴琵琶與羌笛。 (5)只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
12.(1)適逢一位駐邊的士兵白天在市場上搶奪婦人的銀釵，官吏捉住他把這件事報告給李及。
(2)韓億聽說這件事，又來見王旦，詳細地說明這件事，并稱贊王旦有知人之明。 14.聞笛賦是指西晉向秀為懷念故友嵇康而作《思舊賦》，詩人借用典故表達了對已死去的王叔文，柳宗元等友人的懷念之情;爛柯人用晉人王質的典故抒發詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。
16.(3分)對己可以不煩不燥;對人可以互相諒解;這樣可以減少人與人之間的沖突，創造和諧環境;有利于社會安定團結。(每點一分，意思對即可) 17.德國音樂家貝多芬寫出了不朽的《歡樂頌》，雖成功卻飽受了雙耳失聰的痛苦;意大利雕塑家米開朗琪羅留下傳世的杰作，但其一生卻遭小人嫉妒與污蔑;俄國作家列夫托爾斯泰創作了一系列文學巨著，卻被教會宣布為邪教者和反叛者。(事例，修辭，語言流暢各一分) 18.雖然人生不完美，但我們要做到不怨天尤人，正確面對;要積極進取，努力上進;享受過程，把不完美變得相對完美。(每點一分，語句通順一分) 19：①枯萎、凋零 ②又見百合③ 喜歡(吸引)
④興奮 20.①“突兀”是“突然發生，出乎意外”，也有“高聳”的意思。②它形象生動地描繪出野百合出于意外地出現在山谷間，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表達了作者看到野百合驚喜意外之情。
21.①運用擬人的修辭手法。②將百合花擬做人，賦予它人的情態，生動形象地描繪出新生百合的勃勃生機。③表達了作者的驚喜之情。
示例二：①運用了比喻修辭手法。②把新生百合的青苗比喻成小隊伍，生動形象地描繪出新生百合整齊，充滿生機的樣子。③表達了作者的驚喜之情。(答到1點1分)
22百合花給了“我”很多啟示：①父親讓“我”知道一朵花是怎樣長成，教會“我”認識這個世界，熱愛這個世界。②百合花的枯萎、凋零讓人感傷，告訴“我”生命短暫、沒的易逝。③百合花移栽后，到春天長出一溜青苗，讓“我”看到蓬勃的希望。④再次路過花店，看到
百合花，“我”會傷感和惆悵，告訴“我”要珍惜親情，及時行孝，珍愛美。(答出任意兩點，即可酌情給分。)