第一篇：南丁格爾護理名言
南丁格爾名言
1、能夠成為護士是因為上帝的召喚，因為人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復，是一件神圣的工作。
2、找藉口好嗎?我的成功歸於∶我從不找藉口，也絕不接受藉口。
3、護士必須要有同情心和一雙愿意工作的手。
4、人生欲求安全，當有五要：一清潔空氣;二澄清飲水;三流溝渠;四掃灑屋宇;五日光充足。
5、“余謹于上帝及公眾前宣誓，愿吾一生純潔忠誠服務，勿為有損無益之事，勿取服或故用有害之藥。當盡予力以增高吾職業之程度，凡服務時所知所聞之個人私事及一切家務均當謹守秘密，予將以忠誠勉助醫生行事，并專心致志以注意授予護理者之幸福。”——弗洛倫斯·南丁格爾與上天。
6、“我死了，請你們把我埋在父母的身邊。記住，千萬不要舉行什么熱鬧的葬禮，送葬的人只要兩位就行了。知道嗎?”——弗洛倫斯·南丁格爾的遺言。
第二篇：弘揚南丁格爾精神 推廣優質護理服務
----我院舉行優質護理經驗交流暨5.12國際護士節慶祝表彰大會
5月12日下午，為隆重慶祝“5.12國際護士節”，弘揚南丁格爾精神，推廣優質護理服務，在多功能會議室舉行了 “慶5.12國際護士節慶祝暨表彰大會”?？h領導、醫院專家、各鄉鎮衛生院院長以及醫院醫護人員近300人參加了慶?；顒?。大會由羅敬陽書記主持。
余雪燕院長首先向全院護理人員致以節日的問候和祝福，對我院護理工作給予了高度評價，總結了護理工作在去年取得的可喜成績，對優質護理示范工程活動的有效開展給予了充分肯定，希望全院護理人員再接再厲，團結一致，持續推進優質護理服務，發揚南丁格爾的精神和我院護理工作的光榮傳統，為我院護理工作的健康、快速、持續發展及“焉耆縣人民醫院”的建設做出新的貢獻。于文華副院長宣讀了倡議書，倡議全院醫護工作者立足崗位，進一步樹立以人為本、患者至上的良好風尚，深入推進優質護理服務活動。
縣衛生局王萍局長向全院護士致辭，希望全院護士們繼續發揚南丁格爾的救死扶傷精神，以患者為中心，全心全意為患者服務，進一步提高護理技術，形成爭先進，趕先進的良好氛圍。在創先爭優活動中向南丁格爾學習，學習她對事業執著追求、對業務刻苦鉆研、對患者愛心永駐、對社會無私奉獻的精神，服務于廣大患者，爭做當代南丁格爾。
會上縣委常委馬衛紅同志做重要講話，她首先代表縣委、縣政府向全院堅守護理工作崗位，奮戰在第一線的廣大護理人員，向退休護理老前輩以及她們的親屬，致以最崇高的敬意和最誠摯的慰問!
隨后，院領導對優質護理服務先進科室及優秀個人、護理技能操作比賽先進個人，2010年度優秀護理組、醫院感染知識競賽獲獎選手進行了表彰頒獎。頒獎結束后，優質護理經驗交流大會正式拉開了帷幕，演講、歌舞、情景劇、小品„„大家用各種形式詮釋了我院開展優質護理的成效與體會。整個會場掌聲陣陣，笑聲不斷，氣氛熱烈，高潮不斷，大家都沉浸在節日的歡樂里。最后，在焉耆縣人民醫院《院歌》的優美歌聲中，整個慶祝大會圓滿而愉快地結束，護士姐妹們度過了一個美好而又難忘的自己的節日——5.12國際護士節!
第三篇：護理關系道德講南丁格爾獎章獲得者的故事
復習上節課重點內容
提問：護理道德規范包括哪些內容?
導入新課
人好剛，我以柔勝之;人用術，我以誠感之;人使氣，我以理屈之。
——金纓
講授新課
一、護理實踐中人際關系含義及內容
護理實踐中的人際關系主要是指在醫療護理實踐中，同護理有直接聯系的人與人之間的交往關系，它包括3個方面，即護患關系、護際關系和護社關系。
處理好這3個方面關系應遵循的行為準則和規范即為護理關系道德，其本質是協調好護理實踐中的人際關系，更好地為患者和人民的身心健康服務。
二、護理實踐中人際關系道德
(一)護患關系道德要求
1、熱愛本職，精益求精。
2、同情關心，心地善良。
3、態度真誠，極端負責。
4、公正廉潔，平等待人。
(二)護際關系道德要求
1、醫護之間關系的道德要求
(1)相互尊重，相互信任。
(2)相互平等，相互協作
(3)相互制約，相互監督。
2、護理人員之間關系的道德要求
(1)尊重愛護，相互學習。
(2)團結協作，相互關心。
3、護技之間關系的道德要求
(1)團結協作，合作共事。
(2)相互尊重，以誠相待。
4、護理人員與行政、后勤人員關系的道德要求
(1)護理人員要自覺尊重行政管理人員，服從組織領導。
(2)護理人員要尊重后勤工作人員，珍惜并愛護其勞動成果。
(三)護社之間關系的道德要求
(1)熱情服務，堅持原則。
(2)主動支持，全力以赴。
三、講述南丁格爾獎章獲得者章金媛的事跡
章金媛是江西省南昌市第一人民醫院原護理部主任，現任江西省紅十字志愿護理服務中心主任。她組建了江西省紅十字志愿護理服務中心，已有17所醫院的100多位離退休和在職護理人員及300多名護校學生加入到這個隊伍中來。他們深入縣區基層醫院舉辦講座;每逢周六，志愿工作者到省市13所醫院和福利院，為老人、兒童進行健康指導;定期到23個居委會巡訪，對200多個家庭進行健康保健服務。她說：“我最快樂的是做一輩子護士。”她給自己定的目標是活到100歲，把獲獎作為新的起跑線，從零開始，在社區護理崗位上再奮斗25年。
章金媛在護理工作中不斷發明創新。每天晨間護理，對于病人來說本是件好事。但章金媛每次在給病人換被單的時候，發現他們會抱病離開自己的床位，跑到門外。原來，病人是為了避開換被套時揚起的灰塵。于是，下班回家，章金媛就抱起被子反復拆了套、套了拆。這一弄，就從1978年弄到了1990年，章金媛運用運籌學、人體平衡學、美學等原理創新研究出了節力鋪床法、內折疊拆鋪床法，至今仍在臨床沿用。她還用統計學得出一結論：使用內折疊拆鋪床法，揚起的灰塵比使用普通方法減少了55.2%。
章金媛不僅自己做，還指導年輕人創新。在退休以后，她指導年輕的護士成功地設計出了“三位一體開瓶器”，既省時間，又便于安全操作。輸液病人上衛生間去“方便”是一件很不方便的事情，需要陪護高高地舉著輸液瓶，否則就會有血液回流的危險，有時陪護還會碰上“男女有別”的尷尬。雖說這種事大家早已熟視無睹，但章金媛指導護士們成功設計出了“移動背負輸液架”，解決了患者的一個大問題。對于護理這個舞臺，章金媛倍感珍惜。她認為要做好護理工作，就要像南丁格爾那樣，學會坦然面對死亡，要不怕臟、不怕累，要將最無私的愛奉獻給處在痛苦中的患者。章金媛有30多項臨床發明，其中有輸液尿濕報警器、三位一體開瓶器、移動背負輸液架等。巡回護理制等理論被選入教科書，“S”型鋪床法是醫學院護士入門學習的第一課。章金媛還撰寫護理論文100多篇，研究與改革課題37項，在全國29個省市講學1000多場。
2003年8月5日下午3時整，第39屆南丁格爾獎章頒獎大會在北京人民大會堂隆重舉行。江西省首位南丁格爾獎章獲得者章金媛和其他省市的9位獲得者光榮地出席頒獎大會。“南丁格爾一直在我的心里，我一生的足跡都是為了追隨她。”
80歲高齡的章金媛在護士崗位上工作了60年。半個多世紀里，她在我國護理界擁有很高的威望，大家都稱她章老師。請她去交流、講學的醫院很多。每次講課，章金媛言傳身教，對護理人員進行指導，傳授護理知識。章金媛說，在早些年，她認為護理工作就是醫生的助手，配合醫生完成對病人的服務。后來她發現，護理工作不能只是醫生的助手，它同醫生是一個合作者，共同為病人服務。
四、本節小結
護理關系道德是護理道德基本原則在護理活動中的實踐表現，是護理倫理學中的核心內容。學習并掌握它，對于提高護理質量，改善醫德醫風和加強醫院精神文明建設，構建社會主義和諧社會極為重要。
第四篇：南丁格爾
南丁格爾是英國人，她家境優裕，受到良好的教育，他的父母希望南丁格爾躋身到上流社會，但是她毅然的選擇了護士專業。被南丁格爾照顧的同志稱她為“提燈女士”，還把南丁格爾的事跡印成了小冊子，重逢時，還在一起朗誦，在當時的革命導師馬克思還在德國和美國報刊上登了南丁格爾的事跡。南丁格爾把死亡率42%降到2%，這樣的奇跡震驚了全國，她謙恭禮讓，自束很嚴，婉拒了官方給她提供的一切，她用各界捐贈的巨款創建了世界第一所正規護校。并在學員挑選等環節嚴格把關，被世界各國醫院聘請去開創護校。
世人為了緬懷這位現代事業和現代教育的奠基人，把她的生日定為了國際護士節。
六年級:159357520
第五篇：南丁格爾
弗洛倫斯·南丁格爾(1820—1910年)英國人，
1820年5月12日生于意大利的弗洛倫斯城，家庭富有，受 過高等教育，博覽了許多文學名著，通曉歷史、哲學、 數學、信仰宗教，擅長音樂與繪畫，精通英、法、德、 意四門語言。
18歲時，結識一些社會工作和慈善機構的知名人士， 并到醫院 ，了解到了醫院的情況很差，開始有了服務的 觀念。后到德國、法國、希臘等地考察這些國家的醫院 和慈善機構，充實閱力，堅定了立志于護理事業的決 心。 1850年，在德國凱撒斯韋 特護士訓練班學習
1853年，受聘于倫敦一看護 所，開始了護理生涯 1854年，從克里米亞戰爭 開創了前線護理事業 1860年，創建世界上第一 所護士學校，這是護理專業
化的開始。 撰寫著作:《醫院札記》、《護理札記》 南丁格爾的主要貢獻：
改革軍隊的衛生保健工作，1858年寫成“與英國軍隊的健康、效率及醫院有關事宜的報告”。
創建世界上第一所護士學校。撰寫著作，指導當時的工作并裨益后世。 1855年11月29日，倫敦社會名流共同發起成立南丁格爾基金會。英國人將她看做新的圣女貞德。一經呼吁，國人捐款源源而來，單是在克里米亞的軍人，一天中就捐助了九千英鎊。英國維多利亞女皇捐了一幅威靈頓公爵的畫像，她為表示個人對南丁格爾的嘉許與感謝，特地送給南丁格爾一個金質鉆石胸針，胸針上鐫刻著《圣經》里的名言：憐恤他人的人有福了!
1860年6月24日，南丁格爾將英國各界人士為表彰她的功勛而捐贈的巨款作為“南丁格爾基金 ”在倫敦圣多馬斯醫院創建“南丁格爾護士訓練學校”。圣多馬斯醫院成立于1213年，在英國久負盛名。該院與其他醫院的不同之處在于其從來不受宗教的控制。這所被后人認為是世界上第一所正規護校的辦學宗旨是將護理作為一門科學的職業，試驗一種非宗教性質的新型學校。她對學校管理、精選學員、安排課程、實習和評審成績都有明確規定并正式建立了護理教育制度，開創了現代護理專業這一偉大事業。這對整個人類是一項空前的貢獻，為此，她當之無愧被后人譽為護理事業的先驅。她深感培育護理人才極不容易，遂訂立兩項原則：其一，護士不可只做“刷洗工”的工作;其二，除非受過訓練，否則，不可做護士長并教導他人。
南丁格爾護士學校開學時有15名女子，年齡在25至35歲之間，訓練時間為一年。學生的食、宿、制服、學費全部免費，每年并給10英鎊助學金。學校委托給圣·托馬斯醫院護理主任管理，南丁格爾只去過學校兩次。但她一直密切關注學校的發展情況。醫院護理主任不斷向她請示、匯報學校的每一件事。護士和護士長常常在南丁格爾家中進行面談。 1860年，南丁格爾用公眾捐助的4400英鎊南丁格爾基金，在英國圣·托馬斯醫院內創建了世界上第一所正規護士學校———南丁格爾護士學校。隨后又著手助產士及濟貧院護士的培訓工作。她對醫院管理、部隊衛生保健、護士教育培訓等方面，都做出了卓越的貢獻，被后世譽為現代護理教育的奠基人。她還提出公共衛生護理思想，認為要通過社區組織從事預防醫學服務。她一生培訓護士1000多人。主要著作《醫院筆記》、《護理筆記》等成為醫院管理、護士教育的基礎教材。推動了西歐各國乃至世界各地護理工作和護士教育的發展。由于她的努力，護理學成為一門科學。
南丁格爾對學校的計劃及基本原則有：“護士必須在專門組織的醫院中，接受技術訓練，護士必須住在適應提高道德和遵守紀律的學校宿舍中。”她擬定了“學生操行和學業成績日報表”。1871年，圣多馬斯醫院新的建筑落成，南丁格爾護士學校也隨之擴充，她主張學校應成為護士之家，是一個道德、宗教與實務的訓練場所。學生一律住校，由修女任舍監，鼓勵她們讀書，參加圣經班聆聽音樂以發展她們的興趣，她希望她的學生們絕對忠誠并熱心于專業護理工作、勤勉而符合道德規范。到1890年，經過30余年的護理教育培養學員1005名，大多優秀者均被英、美、亞洲各國醫院聘請去開辦護士學校。 南丁格爾的學生們遍布英國各大醫院并且遠及英國本土以外。與此同時，歐美各國南丁格爾式的護士學校相繼成立。“南丁格爾護士訓練學校”的課程和組織管理成為歐亞大陸上許多護士學校的模式。隨著受過訓練的護士大量增加，護理事業得到迅速發展，國際上稱之為南丁格爾時代。南丁格爾進行護理改革前，護理工作被認為是下賤的職業，不受人尊敬，工資很低，每日三餐自己在病房中做。當時英國護士的形象是粗陋老態的女人，愚昧、骯臟、酗酒且粗野無比，在醫院里惡名昭著，不聽使喚，更不能執行任何醫療任務，其地位不過較家庭保姆稍高而已。當時醫院的病房多半都是一間大統房，病床緊密相連，臟亂得不成體統，墻壁與地板沾滿了血跡與污漬而且臭氣難聞，這種惡劣的現象，各地相差無幾。
南丁格爾進行護理工作訓練后的重要意在于使社會上都知道護理工作是一種“技術”，并把它提高到“專門職業”的地位，南丁格爾因此被稱為“現代護理工作的創始人”，隨之如護理人員品德的優越，社會地位的提高，工薪的增加等等，都成為自然的結果。而南丁格爾完成和改善這些工作的方法，主要是三條，即以身作則，著書宣教和親身實踐。
從南丁格爾時代開始，即將護理實踐教育做為護士職業的主要內容。自19世紀以來，即對制定護理操作標準，護士的任務以及工作內容等提出討論。在前線開拓護理事業;革新英國軍醫制度;創立現代護理教育及普法戰爭的傷兵救護和國際紅十字的建立，都得力于南丁格爾的協助與支持。南丁格爾的成就蜚聲英國。歐美大陸亦公認她是護理方面的專家。1861年，美國內戰期間，北軍曾想請她幫忙成立醫院，治療傷兵，她提供了有關美國作戰醫療制度與統計資料。戰后，美國基督聯盟特函致謝。此后，凡有各國重大醫療問題與計劃，她總最先被咨詢的人。盡管她工作如山，但她對護理教育與護理工作始終保持密切的接觸與關切。她曾協助利物浦貧民習藝所療養院建立護理制度，并派遣她的得意弟子及12名專業護士前往作業。
1863年時，英國的疾病命名與分類混淆不清，各地醫院各自為政。南丁格爾制定了醫療統計標準模式，被英國各醫院相繼采用，被公認為一件了不起的貢獻。 1855年11月29日，倫敦社會名流共同發起成立南丁格爾基金會。英國人將她看做新的圣女貞德。一經呼吁，國人捐款源源而來，單是在克里米亞的軍人，一天中就捐助了九千英鎊。英國維多利亞女皇捐了一幅威靈頓公爵的畫像，她為表示個人對南丁格爾的嘉許與感謝，特地送給南丁格爾一個金質鉆石胸針，胸針上鐫刻著《圣經》里的名言：憐恤他人的人有福了!
1860年6月24日，南丁格爾將英國各界人士為表彰她的功勛而捐贈的巨款作為“南丁格爾基金 ”在倫敦圣多馬斯醫院創建“南丁格爾護士訓練學校”。圣多馬斯醫院成立于1213年，在英國久負盛名。該院與其他醫院的不同之處在于其從來不受宗教的控制。這所被后人認為是世界上第一所正規護校的辦學宗旨是將護理作為一門科學的職業，試驗一種非宗教性質的新型學校。她對學校管理、精選學員、安排課程、實習和評審成績都有明確規定并正式建立了護理教育制度，開創了現代護理專業這一偉大事業。這對整個人類是一項空前的貢獻，為此，她當之無愧被后人譽為護理事業的先驅。她深感培育護理人才極不容易，遂訂立兩項原則：其一，護士不可只做“刷洗工”的工作;其二，除非受過訓練，否則，不可做護士長并教導他人。
南丁格爾護士學校開學時有15名女子，年齡在25至35歲之間，訓練時間為一年。學生的食、宿、制服、學費全部免費，每年并給10英鎊助學金。學校委托給圣·托馬斯醫院護理主任管理，南丁格爾只去過學校兩次。但她一直密切關注學校的發展情況。醫院護理主任不斷向她請示、匯報學校的每一件事。護士和護士長常常在南丁格爾家中進行面談。 1860年，南丁格爾用公眾捐助的4400英鎊南丁格爾基金，在英國圣·托馬斯醫院內創建了世界上第一所正規護士學校———南丁格爾護士學校。隨后又著手助產士及濟貧院護士的培訓工作。她對醫院管理、部隊衛生保健、護士教育培訓等方面，都做出了卓越的貢獻，被后世譽為現代護理教育的奠基人。她還提出公共衛生護理思想，認為要通過社區組織從事預防醫學服務。她一生培訓護士1000多人。主要著作《醫院筆記》、《護理筆記》等成為醫院管理、護士教育的基礎教材。推動了西歐各國乃至世界各地護理工作和護士教育的發展。由于她的努力，護理學成為一門科學。
南丁格爾對學校的計劃及基本原則有：“護士必須在專門組織的醫院中，接受技術訓練，護士必須住在適應提高道德和遵守紀律的學校宿舍中。”她擬定了“學生操行和學業成績日報表”。1871年，圣多馬斯醫院新的建筑落成，南丁格爾護士學校也隨之擴充，她主張學校應成為護士之家，是一個道德、宗教與實務的訓練場所。學生一律住校，由修女任舍監，鼓勵她們讀書，參加圣經班聆聽音樂以發展她們的興趣，她希望她的學生們絕對忠誠并熱心于專業護理工作、勤勉而符合道德規范。到1890年，經過30余年的護理教育培養學員1005名，大多優秀者均被英、美、亞洲各國醫院聘請去開辦護士學校。
南丁格爾的學生們遍布英國各大醫院并且遠及英國本土以外。與此同時，歐美各國南丁格爾式的護士學校相繼成立。“南丁格爾護士訓練學校”的課程和組織管理成為歐亞大陸上許多護士學校的模式。隨著受過訓練的護士大量增加，護理事業得到迅速發展，國際上稱之為南丁格爾時代。南丁格爾進行護理改革前，護理工作被認為是下賤的職業，不受人尊敬，工資很低，每日三餐自己在病房中做。當時英國護士的形象是粗陋老態的女人，愚昧、骯臟、酗酒且粗野無比，在醫院里惡名昭著，不聽使喚，更不能執行任何醫療任務，其地位不過較家庭保姆稍高而已。當時醫院的病房多半都是一間大統房，病床緊密相連，臟亂得不成體統，墻壁與地板沾滿了血跡與污漬而且臭氣難聞，這種惡劣的現象，各地相差無幾。 南丁格爾進行護理工作訓練后的重要意在于使社會上都知道護理工作是一種“技術”，并把它提高到“專門職業”的地位，南丁格爾因此被稱為“現代護理工作的創始人”，隨之如護理人員品德的優越，社會地位的提高，工薪的增加等等，都成為自然的結果。而南丁格爾完成和改善這些工作的方法，主要是三條，即以身作則，著書宣教和親身實踐。
從南丁格爾時代開始，即將護理實踐教育做為護士職業的主要內容。自19世紀以來，即對制定護理操作標準，護士的任務以及工作內容等提出討論。在前線開拓護理事業;革新英國軍醫制度;創立現代護理教育及普法戰爭的傷兵救護和國際紅十字的建立，都得力于南丁格爾的協助與支持。南丁格爾的成就蜚聲英國。歐美大陸亦公認她是護理方面的專家。1861年，美國內戰期間，北軍曾想請她幫忙成立醫院，治療傷兵，她提供了有關美國作戰醫療制度與統計資料。戰后，美國基督聯盟特函致謝。此后，凡有各國重大醫療問題與計劃，她總最先被咨詢的人。盡管她工作如山，但她對護理教育與護理工作始終保持密切的接觸與關切。她曾協助利物浦貧民習藝所療養院建立護理制度，并派遣她的得意弟子及12名專業護士前往作業。
1863年時，英國的疾病命名與分類混淆不清，各地醫院各自為政。南丁格爾制定了醫療統計標準模式，被英國各醫院相繼采用，被公認為一件了不起的貢獻。 1820年5月12日，南丁格爾在父母旅行于歐洲的途中，在意大利的佛羅倫斯城出生。她父母以此城為名為她取名。
南丁格爾生于一個名門富有之家家境優裕，她的父親威廉·愛德華是一個博學、有文化教養的人，是一名統計師。母親芬妮·史密斯，也出身于英國望族，不但家道富裕，更是世代行善，名重鄉里。南丁格爾畢業于劍橋大學，諳熟數學，精通英、法、德、意四門語言，除古典文學外，還精于自然科學、歷史和哲學，擅長音樂與繪畫。南丁格爾自幼便在家庭里接受教育。她母親對她很不滿意，因為她無意于婚姻。她在當主婦、文學家、護士三者之中選擇了當護士。 19世紀50年代，英國，法國，土耳其和俄國進行了克里米亞戰爭，英國的戰地戰士死亡率高達42%。南丁格爾主動申請，自愿擔任戰地護士。她率領38名護士抵達前線，在戰地醫院服務。她竭盡全力排除各種困難，為傷員解決必須的生活用品和食品，對他們進行認真的護理。僅僅半年左右的時間傷病員的死亡率就下降到2%。每個夜晚，她都手執油燈巡視，傷病員們親切地稱她為提燈女士。戰爭結束后，南丁格爾回到英國，被人們推崇為民族英雄。
1860年，南丁格爾用政府獎勵的4000多英鎊創建了世界上第一所正規的護士學校，隨后，她又創辦了助產士及經濟貧困的醫院護士培訓班，被人們譽為現代護理教育的奠基人。 1901年，南丁格爾因操勞過度，雙目失明。 1907年，英王頒發命令，授予南丁格爾功績勛章，成為英國歷史上第一個接受這一最高榮譽的婦女。后來還發起組織國際紅十字會。她終身未嫁。1908年3月16日南丁格爾被授予倫敦城自由獎。 1910年8月13日，南丁格爾在睡眠中溘然長逝，享年90。
她的一生，歷經整個維多利亞女王時代，對開創護理事業做出了超人的貢獻。她畢生致力于護理的改革與發展，取得舉世矚目的輝煌成就。這一切，使她成為19世紀出類拔萃、世人敬仰和贊頌的偉大女性。
南丁格爾逝世后，遵照她的遺囑，未舉行國葬。后人贊譽她為“傷員的天使”和“提燈女士(神)”。 北京師大版教材第十二冊第六單元第三課《白衣天使》、重慶西師版教材第十二冊第六單元第四課《提燈女神》講述了她的故事。
在中外歷史上，能以堅持的信念，排除一切困難并建立特殊功業的人物向來不多，尤其女性人物更為鮮見?，F代護理的鼻祖及現代護理專業的創始人弗洛倫斯·南丁格爾就是最具代表性的一位偉大女性。
為了紀念她的成就，1912年，國際護士會(ICN)倡儀各國醫院和護士學校定每年5月12日南丁格爾誕辰日舉行紀念活動，并將5月12日定為國際護士節，以緬懷和紀念這位偉大的女性。