第一篇：2019全國卷語文模擬卷
2018高考全國卷II語文模擬卷及答案
本試題卷共10頁，22題。全卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。
一、現代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1-3題。復旦大學在建校110周年的校慶日當天發布了新版形象宣傳片《ToMyLight》后，被眼尖的網友指出抄襲了日本東京大學2014年的宣傳片《Explorer》(探索者)，被截取的類似視頻一經傳出輿論一片嘩然，紛紛譴責復旦的不地道。復旦大學作為中國的名牌高校，在建校110周年這樣一個重要的時刻，其學校宣傳片竟然抄襲日本宣傳片的創意，這讓中國人情何以堪?難道連復旦大學這樣的名校也只會靠抄襲別人來凸顯自己嗎?對此很多人不禁要問：我們中國人只是擅長抄襲嗎?我們的誠信在哪里?說到誠信，最近關于中國在美留學生的兩則新聞，更讓我們難堪，也更讓我們反思：中國的教育為什么沒有教會我們誠信?一則新聞是美國檢方5月28日對15名中國學生提起訴訟，指控他們在美國大學入學考試(SAT)等考試中采用欺詐手段，收買槍手替考。如果被控罪名成立，這些中國學生可能面臨幾十年監禁和幾十萬美元的罰金。另一則新聞是BBC中文網5月28日的報道，文中稱2014年有大約8000名中國留學生被美國學校開除，其中不乏在常春藤名校就讀的學生。而被開除的原因，該報告稱學術不誠實的比例占到22.98%。由這兩則新聞再看看復旦大學涉嫌抄襲的宣傳片，我們是否能從中找到一些因果關系?中國學生不誠實，中國的教育機構應該承擔很大的責任。為什么那么多中國學生敢在美國造假?原因很簡單，因為造假對中國學生來說真的很平常。想想我們自己在中國受教育的經歷，我們會發現很多造假的事情：為應付上級的檢查，學校會要求學生造假;為了學校之間的考試比賽，老師會安排學生相互抄襲;在學生之間內部相互抄襲、找替考更是經常發生的事。要么是學校讓學生造假，要么是學生自己造假沒有受到嚴厲的懲罰;在這種教育環境中，中國學生很自然的將“造假”當成了家常便飯。教書育人的教育機構竟然教唆、支持學生造假，這是多么可悲的事!中國學生將在中國養成的習慣帶到美國，所以上面兩則新聞的悲劇也就發生了。其實不止學生，中國整個社會都在面臨誠信缺失的問題，因此造成的社會矛盾數不勝數;這已經嚴重影響了中國社會的正常運轉，讓中國人的生活煩躁不安。誠信問題應該到了重視、解決的時候了。我們看到，中國對這個問題也很重視，“明禮、誠信”的價值宣導在中國的大街小巷里都能看到，這當然是好事;但最重要、最關鍵的還是要從學校堅守誠信開始，只有學校真的變成了“明禮、誠信”的典范，學生們才能在學校的耳濡目染中養成誠信的習慣，形成誠信的品格，并將這種品格帶到全社會。由此，我們再看復旦大學宣傳片抄襲事件，不得不說這對宣導誠信的中國來說是一種嚴重的傷害，對廣大的中國學子來說這也是一種極其不好的示范。福兮禍之所伏，禍兮福之所倚。希望復旦大學以此次事件為警醒，沉痛反思自己的行為;在以后的作為中，堅守教書育人的職責，樹立起“誠信”育人的典范，將誠信的價值觀傳導給一代代的學子，也為全社會帶來“誠信”的正能量。選自《中國教育為什么沒教會我們誠信?》秦嶺1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是A.復旦大學110周年校慶日的不誠信行為，引起了一片轟動，人們紛紛譴責不地道、不誠信。B.關于復旦大學抄襲日本東京大學宣傳片的事件，尤為將中國誠信問題展現出來，也激起每個中國人的深思。C.美國檢方控告中國學生在考試中使用欺騙、替考等手段，如若查實，中國學生將可能會面臨著嚴厲的法律懲罰?？梢?，美國教育重視誠信。D.之所以在中國呈現出多種造假等不誠信行為，是因為中國教育環境讓學生“有機可乘”。面對這種狀況，老師和家長在其中承擔著很大的責任。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.每年都會有部分留學生因為學術不誠實而被開除，體現出中國在教育學生誠信方面的不足。B.為應付上級檢查做假、學校間的考試做假、學生間的抄襲等行為影響著學生的思想作風，所以造假在學生中也自然而然的成為了“家常便飯”。C.因為中國教育機構的唆使、支持學生造假的行為，不僅使中國學生把這種不良習慣帶到了美國，還導致兩則新聞的悲劇發生。D.中國的不誠信行為不僅在學生中體現，甚至滲透到社會各個方面。這影響著國民的正常的生活;影響著中國整個社會的運轉;影響著中國在國際上的形象。3.根據原文內容分析，下列選項中不符合原文意思的一項是A.壞事可以引發出好的結果，好事也可以引發出壞的結果。復旦大學需以抄襲事件為警醒，加大誠信教育，樹立“誠信育人”的典范。B.只有將誠信的價值觀傳導給每一代的學子，才能為全世界注入“誠信”的正能量，才能為廣大中國學子樹立起良好的示范。C.中國雖然對誠信的重要性有著較好的認識，但是未能真正落實到學校，因為學校才是誠信教育的關鍵示范場所，才能讓學生在耳濡目染中形成誠信的品格，將它帶入社會中。D.近年來，不誠信行為在中國各個地方屢見不鮮，這不僅帶給我們沉痛的反思，而且中國人也將為此付出相應的代價。
(二)實用類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成4-6題。真的猛士錢玄同如果錢玄同沒有找周樹人約稿，中國近現代文學史上也許不會出現魯迅這個名字。那是1917年，錢玄同時任《新青年》編輯，正在為雜志尋找合適的撰稿人。他常到位于宣武門外南半截胡同的紹興會館，勸說居于此處的周樹人、周作人兩兄弟投稿。此時，周樹人因對現實失望，正用抄古碑的方式消磨時光。他婉拒錢的約稿：“這中國好比一間鐵屋子，絕無窗戶而萬難破毀，里面的人們從昏睡入死滅，并不感到臨死的悲哀。而如果驚起了較為清醒的幾個人，反倒使他們感到無可挽救的臨終的苦楚。”錢玄同立刻辯駁道：“然而，幾個人既然起來，你不能說絕沒有毀壞這鐵屋的希望。”這段對話，被周樹人如實記錄在他的小說集《吶喊》的序言中。從這時起，周樹人動筆寫了抨擊吃人禮教的《狂人日記》，發表在《新青年》1918年4月號上，署名魯迅，并一發不可收，成為新文化運動的主將。錢玄同為人之剛猛，由此可見一斑。新文化運動中，他提倡白話文，打倒孔家店，慷慨激昂。由于年輕氣盛，甚至鼓吹過“廢除漢字”，稱“漢字不死，中國必亡”。他在報上與保守派論戰，竟憤言道：“人到40歲就該死，不死也該槍斃。”但錢玄同絕非有勇無謀，他提出用“國語”作文，文章加西化標點符號，用阿拉伯數字書寫數目，采用公元紀年，書寫方式改左行直下為右行橫迤等，都是中國文化重大改革的首倡。1918年，錢玄同曾與好友劉半農商議，上演了一出“雙簧”。他化名為“王敬軒”，在《新青年》上發表題為《文學革命之反響》一文，羅織新文化運動種種罪狀。隨后，劉半農撰寫萬余言的《復王敬軒書》，針對“王敬軒”的所有觀點一一加以駁斥，將其批駁得體無完膚。其時，這場論戰引起各界強烈關注，也標志著改革派的“大勝戰”。有研究新文化運動的學者評論道：“......在搬動一張桌子，改裝一個火爐也幾乎要流血的舊中國，在跟肉體和精神均已硬化的頑固派作斗爭的過程中，非有大力難開新地，非有猛士難摧敵壘。”但這個猛士卻又是一個病夫。如果細細清理錢玄同的日記，可以整理出一本厚厚的病史資料。從早年留日時期的失眠、多汗、發寒熱，到晚年嚴重的心血管疾病、神經衰弱、視網膜炎，他常要忍受各種病痛的騷擾與折磨。然而，他從不諱言“死”字。1927年，錢玄同年屆四十，還打算在《語絲周刊》上發一期《錢玄同先生成仁專號》，他與朋友們準備了挽聯、挽詩、祭文等，語調幽默。不明內情的人一見目錄，信以為真，并相互轉告，一時間，錢玄同的朋友、學生紛紛致函吊唁。錢玄同一生狂放不羈。在北大任教時，上課從不看一眼究竟有無學生缺席，便用筆在點名簿上一豎到底，算是全到。也從不考試，每學期末批定成績時，便按點名冊的先后，起評60分，61分......如若選課的學生共40人，最后一人就得100分;若是40人以上，便重新從60分開始。隨后，他在燕京大學任教，亦不改考卷，直接交與學校。學校退回，他仍是不看，也退回。于是，校方依照制度，稱如不判卷，將扣發薪金，錢玄同回復，并附上鈔票一包，“薪金全數奉還，判卷恕不能從命。”這個“走到哪里，哪里就會響起了叫罵聲”的浙江人，對人嚴苛，對己更甚。其文字學課講義《文字學音篇》，是我國高等院校漢語音韻學課的最早一部教材，但錢對其極為不滿，說它“百孔千瘡”，“多一個人看見，就使我心中加一分難受”。在1921年重印時，錢在《再版序》中“自打耳光”，列出書中的六大不足。錢玄同的最大愛好，便是逛廠甸舊書肆，只要前往，必將所喜之書掃蕩一空才罷休，被人戲稱為“廠甸巡閱使”。而其一生最懼之物，竟是好友劉半農家養的一條黑狗，前去做客，定要躲在劉家孩子身后，等孩子把狗引走，才敢進門。1939年1月17日，錢玄同患腦溢血辭世?！段墨I》發表署名樂顏的《悼錢玄同先生》一文，為其蓋棺定論稱：“在‘五四‘時期新文化運動之中，錢玄同的斗爭精神，表現幾在任何一位同時代的斗士之上......”相關鏈接：錢玄同浙江吳興人，北京大學教授，新文化運動代表人物。原名夏，字中季，少號德潛，后更為掇獻，又號疑古、逸谷，筆名渾然。常效古法將號綴于名字之前，稱為疑古玄同。五四運動以前改名玄同。1933年，日寇侵入華北，他曾把眷屬送到上海去住，自己也想離開華北到南方去。當年他寫信給黎錦熙、羅常培說，自己“既無執干戈以衛社稷之能力”，只能以教書“騙錢糊口，無聊極矣!可恥極矣!”。盧溝橋事變發生，抗日戰爭開始，北平淪陷，北平師范大學西遷陜西。錢玄同因病未能隨校赴陜，也未能南下，只得留在北平。1938年春，他恢復了舊名“錢夏”，表示“夏”而非“夷”，不做敵偽的順民。他常間接寄語隨北平師大遷至城固的好友黎錦熙等，說“玄同絕不污偽命”。平津淪陷以后，北方文化界處于暴日的鐵蹄之下，居境非常悲慘;但他保持著高潔的節操，雖和錢稻孫有叔侄之親，和周作人等有友好之誼，仍然不受包圍，不被污辱。壯年以斗士領導青年，中年以學者努力學術，晚年以義士保持名節，算是對得起自己，對得起國家民族的一位完人了。4.下列對文章有關內容的分析與概括正確的兩項是(5分)A.錢玄同提倡白話文，打倒孔家店，慷慨激昂。對人嚴苛，對己更甚無不體現著他性格的剛猛。北平淪陷后，他恢復舊名，后來他在文化界暴日鐵蹄之下仍保持著高潔的節操且使與眾人的友誼不受包圍。B.錢玄同在北大任教時，不看學生是否缺席，從不考試，從不批改考卷，隨意批定成績，不遵守學校的制度，表現了他恃才傲物的一面。C.本文以記敘為主，語言辭藻華麗，重點突出了錢玄同作為真的猛士在五四新文化運動中的斗爭精神，他就是鐵屋中最先清醒的幾個人之一。D.錢玄同與劉半農上演的“雙簧戲”，在中國新文化運動的歷史上留下了重要的一筆。劉半農站在舊文化的立場上，錢玄同站在新文化的立場上激烈辯論，最終改革派取勝。E.錢玄同雖為新文化運動的猛士，卻體弱多病。從青年到晚年，一直忍受各種病痛的騷擾和折磨，還自己準備了挽聯、挽詩、祭文等，看淡生死。5.錢玄同在有生之年做了哪些對他影響一生的事?請簡要概括。(4分)6.錢玄同有著怎樣的人格魅力讓其被譽為“真的猛士”?(5分)
(三)文學類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成7-9題。墻南池子的蓮花開了，母親該回來了罷。母親去世已經三年有余，按照古書上的說法，我也是戴孝三年有余了，也該“既葬，除服”了。而母親的音容笑貌，猶在耳側，刻骨銘心，日日不能忘卻，今生卻無從瞻仰了。蓮花，是母親生前最愛。她是讀過書的。外公外婆只有這么一個女兒，便只能疼這么一個女兒。那個年代，小戶人家做生意，頗有些閑銀，便央人求了方圓十里有名的先生，教母親讀書習字，作畫吟詩。先生愛蓮，說這是花中之最，母親便照葫蘆畫瓢，不知不覺也鐘情上了。周敦頤《愛蓮說》里寫道:“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”篇幅甚小，意味猶長。后人想說些什么出來，卻又無從下手，捉襟見肘了。幼時，母親便常常拿這篇文章訓我們兄弟姐妹四人。那時，父親早逝病故，母親便用著她那怯弱的身材，以一人之力扛下了所有的重擔，幸而，我們是很聽話的，也很有志氣的。后院墻南有一小池塘，廢棄多年，母親老來閑來無事，便像模像樣地打理起來，待我外地工作回來看望母親，卻發現已變了大樣:墻修葺了一番，土刨過了，上面工工整整地種著些蘿卜青菜，花花草草，還有一棵半人高的橘子樹，想來明年便可收獲了。那池塘，水雖然仍是渾濁的，但是上面零星地漂著些巴掌大的綠葉，有的還帶著矮矮的拐杖，想來應該不矮，應是出水面變低了。我望著母親，她在院子里忙忙碌碌的身影，艱難卻不容有半刻遲疑，不覺有些傷感，她的兒女均不在她身旁，求學的繼續求學，工作的早已有了新家，即使是舊歷新年，也總缺那么一兩個人，不得團圓。她是像伺候她的兒女一般伺候著這些靈活的生物啊，有多少個夜里，被寒氣冷醒，急急忙忙護理她的蘿卜青菜，橘樹花草，池塘一家，一天到晚，忙著除草施肥，季節采摘。突然有一年，人全齊了，大家都急急忙忙從外地趕回來，鄰居幫忙打了電話，說是母親突然摔倒了，中風，現在住著醫院呢。二弟，三妹，四妹都拖家帶口地回來了，醫院不方便，便住到城里的旅館去了，孩子們也鬧得慌。出門太久，人世太深，彼此不常聯系，竟有些生疏開來，我們淡薄地敘著舊，輪流看護著母親。有一天，母親突然睜開了皺巴的眼睛，叫來了我們兄妹四人，我們都很驚喜，她說:“送我回家吧，我活不長了。”“媽媽，你放心，好心養病，別擔心其他的事。”“就是就是。別耍孩子脾氣。”“我想看看墻南池子里的蓮花，天一熱怕是早開了，還有菜園子。”我們面面相覷。母親的氣息變得越來越衰弱，我們只得依了她。還有什么，比臨死之人的心愿更來得迫切緊要呢。母親不喜歡住醫院，我是知道的，因為父親便是死在了醫院里，從此，母親見了陰森森的醫院墻，都害怕得繞道走，如今讓她住了那么多天，她該是難受得發慌了。做子女的總怕自己孝道做得不夠，怕別人說閑話也怕自己良心不安，可是尊重病人的心愿，難道不是第一位的嗎?如果當時我們立即同意了母親的想法，那母親在她遺留的不多的時光里，應該都是幸福而快樂的。我們將坐著輪椅的她，艱難地送回了那個生我們養我們的小村莊，大家的眼眶都略有些濕潤，可是沒有人說話，沒有一個人想打破這可怕的寂靜，每個人的心里都風起云涌的。唉，夠鬧心的了。母親的身材，比之前瘦小的身板還要縮小了一半，她安詳地睡在輪椅里面，蓋著新買的花毯子，像個不諳世事的嬰兒，亦或是天使。臨近傍晚時分，我們到了，我輕聲喚母親:“媽，我們到了。”她像是從極長的睡眠里蘇醒過來，緩慢地睜開了疲倦的眼睛，突然地，像是黑夜突然被火柴劃破了，黑色的瞳孔兀地亮了起來。我猜，她是滿足了。然后她喚我們四人過來，側著身緊緊地圍住她，將我們年老粗糙的手跟她同樣年老粗糙的手合起來，像一朵蓮花，用力地握了一下，深長地各看了我們一眼，什么都瞞不過母親，我們便什么都懂了。后來，母親回家后第三天，便在睡夢里去世了。這應該是最好的逝去了，在睡眠中溘然長逝，不折騰，也不難受。我們清早起來給她送早餐，她已經安詳地去了，臉上帶著微微的笑。我們便沒有什么可悲傷的地方了，只是惋惜。逝去的總要到逝去才懂得珍惜。我們清楚地知道:我們再也沒有母親可喊了。母親生前常說，蓮尤其生得清冽可愛，亭亭玉立像少女的裙擺。母親用過很多比喻形容，她不曉得，這跟大名鼎鼎的朱先生的描述卻是有異曲同工之妙了，像那段經典的名句中寫的:“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”她常說自己是粗人，卻一本正經地教導我們:你們要像這蓮一樣，清清白白地做人，母親不求你們飛黃騰達，達官顯貴，但求你們問心無愧，母一生，足矣。如今，我們四人托了母親的福，經年不聚的緣分到了頭，便時常地聯系著，像小的時候一樣，嬉戲熱鬧開來，但愿我們的子女，也同我們如此這般，永遠恩恩愛愛。我們也立了心愿:將來如果病重無法醫治，都不再醫治，人活一輩子，應當像蓮一樣，夏去便衰敗罷，這是自然規律。該吃吃，該喝喝，該走，便走了。徐徐晚風吹來，在這日近西山的濃霞中，那含苞的蓮順勢一點點，一點點撐開了身子骨，便迎風招展了。選自《讀者》芽青7.下列選項中對文章內容分析與概括，正確的一項是(3分)A.母親自小受外公外婆的疼愛，后來母親因受老師的熏陶，不知不覺鐘情上了蓮花，之后便一直用蓮花來教導我們清白做人。這體現了蓮花是一種高貴的象征。B.文中引用周敦頤的《愛蓮說》和朱自清的《荷塘月色》使文章對蓮花的敘述增添了又一光鮮色彩。為后文凸顯母親的品格、贊頌我們對母親的愛埋下了伏筆。C.母親中風住院，孩子們回到家里，卻略顯生疏。讓人感嘆世事變遷以及對虛假病態的社會的揭露。D.當母親說活不長讓我們送她回家時，我們面面相覷，只是表面的對母親進行簡單的關心。這與后文母親逝去的惋惜形成鮮明的對比。8.古今中外，蓮在各類人群中都有著重要的地位。請聯系文章內容，結合生活實際，談談蓮地位如此重要的原因。(4分)9.請結合文本內容對文章最后一段的寓意進行分析，并簡要談談作用。(5分)
二、古詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10-13題。終軍，字子云，濟南人也。少好學，以辯博能屬文聞于郡中。年十八，選為博士弟子。至府受遺，太守聞其有異材，召見軍。甚奇之，與交結。軍揖太守而去，至長安上書言事。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。元鼎中，博士徐偃使行風俗。偃矯制①，使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵。還，奏事，徙為太常丞。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為春秋之義，大夫出疆，有可以安社稷存萬民，專之可也。湯以致其法，不能詘其義。有詔下軍問狀，軍詰偃日：“古者諸侯國異俗分，百里不通，時有聘會之事，安危之勢，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜;今天下為一，萬里同風。偃巡封域之中，稱以出疆，何也?且鹽鐵，郡有余藏，國家不足以為利害，而以安社稷存萬民為辭，何也?”又詰偃：“膠東南近瑯邪，北接北海，魯國西枕泰山，東有東海，受其鐵鹽。偃度四郡口數田地，率其用器食鹽，不足以并給二郡也?而直矯作威福，以從民望，干名采譽，此明圣所必加誅也。”偃窮詘，服罪當死。上善其詰。初，軍從濟南步入關，關吏予軍繻②。軍問：“以此何為?”吏曰：“為復傳③，還當以合符。”軍曰：“大丈夫西游，終不復傳還。”棄繻而去。軍行郡國，所見便宜④以聞，還奏事。上甚悅。當發使匈奴，軍自請曰：“軍無橫草⑤之功，得列宿衛，食祿五年。邊境時有風塵之警，臣宜被堅執銳，當矢石，啟前行。駑下不習金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣。”上奇軍對，擢為諫大夫。南越與漢和親，乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內諸侯。軍自請：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下。”軍遂往說越王，越王聽許，請舉國內屬。越相呂嘉不欲內屬，發兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時年二十余，故世謂之“終童”。(選自《漢書》)注：①制，帝王的命令。②繻，用作通行證的帛。③傳，憑證。④便宜，利益、好處。⑤橫草，使草倒下。⑥孤于外官。孤，遠;外官，指使者之職。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.還/奏事/徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制大害/法至死/偃以為春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬民/專之可也/B.還奏/事徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制/大害/法至死/偃以為/春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬民/專之可也/C.還/奏事/徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制/大害/法至死/偃以為春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬民/專之/可也/D.還奏/事徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制大害/法至死/偃以為/春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬民/專之可也/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.徙，表示一般的調動官職，在此處表示提拔之意，與“遷”相似。B.擢，提拔、選拔之意，現常用于表達人才出眾。用“擢第”以作科舉考試得中。C.辭，此處表示托辭。在“言詞”這個意義上，“辭”和“詞”是同義詞。在較古的時代，一般只說“辭”，不說“詞”。漢代后逐漸以“詞”代“辭”。D.屬，此處表示寫作。通“囑”時，可表示托付、看?，F多用于生辰屬性。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.終軍十八歲就被選為博士弟子，他去長安上書過關時，拒絕接受通行證，認為自己此去一定能夠得到皇帝的重用，不會再返回。B.徐偃受命在國內巡視風俗民情，他獨斷專行，事后還巧言狡辯，終軍受命審理此案，辦案過程中，徐偃理屈詞窮，故被百姓唾棄。C.皇上要派使者出使匈奴，終軍闡述了自己的情況，表達了出使匈奴的愿望?；噬嫌X得他的話很不一般，就提拔他為諫大夫。D.南越和漢朝和親，終軍請纓前往，由于越相呂嘉不欲內屬，越王以及漢朝使者，均被殺害，年僅二十多歲的終軍也未能幸免。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)邊境時有風塵之警，臣宜被堅執銳，當矢石，啟前行。(2)軍自請：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下。”
(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。雪晴晚望賈島倚杖望晴雪，溪云幾萬重。樵人歸白屋，寒日下危峰。野火燒岡草，斷煙生石松。卻回山寺路，聞打暮天鐘?！咀ⅰ抠Z島長安應舉落第，與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺。這首詩大約寫于此時。14.下列對這首詩的賞析不恰當的兩項是(5分)A.詩的第一句就為下文清冷凄清的感情抒發奠定了基調，烘托出詩人的失意、苦悶。B.五、六句在寫景上明暗結合，野火為明，斷煙為暗，寫出了景物時間推移變化。C.詩中末尾兩句詩人寫詩人在回山寺的路上，聽到山寺上傳來鐘聲，暮游之余，恍如倦鳥歸巢，禁不住心潮起伏，平添了更濃厚的詩意，也吐露出詩人心靈深處的隱情。D.這首詩的詩題交代了晴雪和暮色這兩種所寫景物。描繪了一幅寒寂的空山晚晴圖。E.作者應舉落第，心情抑郁，美好的事物使詩人心情得到緩解，可一經凄清環境的觸發又生悲觀。15.賞析本詩中的頷聯的精妙之處。(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)(據2017年高考考綱命定)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《山坡羊·潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：“_____________，_____________，___________________。”(2)韓愈《師說》中的：“___________________，____________________”表達了長江后浪推前浪，一代新人換舊人的觀點。
三、語言文字應用(20分)17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)①去年上半年，我們的工業產值和財政收入在經濟危機的大背景下都有所增加，但是，在成績面前，我們必須保持清醒的頭腦，不可伐功矜能，止步不前。②對有責任心的作者來說，一篇作品從完稿到發表，往往需要他們韋編三絕，幾易其稿，最后才能交付刊印。③策劃人必須對他所從事的項目的具體特征了如指掌，并且善于透過現象看本質，抓住事物本質特征，才有可能達到目無全牛的境界。④近百年來，自私的人類對地球上動植物的生殺予奪導致了今天環境的一步步惡化.⑤2017年7月4日國家主席習近平在莫斯科同俄羅斯總統普京共同會見中俄友好、和平與發展委員會，媒體和企業界代表，展示了中俄兩國維護世界和平的決心堅不可摧。⑥老師常教育學生在任何事情面前，都不能甘于人后，要一馬當先。A.①③⑤B.②④⑤C.③④⑥D.①②⑥18.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)A.隨著消費市場的平穩增長，消費已成為拉動我國經濟增長的第一驅動力。“互聯網+”為引領的新型消費模式，近幾年也迎來蓬勃發展。2016年，我國網絡零售交易額達5.16萬億元人民幣，同比增長26.2%。B.據國家相關部門表明，我國將于7月20日開展第八次北極科學考察，“雪龍”號將首次環北冰洋航行，并將首次試航西北航道。C.科學家們認為，由方忠研究員帶領的團隊首次在實驗中發現的外爾費米子，這一發現對拓撲電子學和量子計算機等顛覆性技術的突破具有非常重要的意義。D.打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應遵守運營規則，這才能維護相關各方的合法權益和滿足合理要求。19.下列各句中表達得體的一項是(3分)A.李華起草了一份尋物啟事“7月11日，我在圖書館丟失了一本《2017年全國中小學生行為準則》書一本，如有拾獲，請速速歸還。”B.這次作文大賽不是當堂寫作，你務必參加，大膽寫稿，不妥之處我自會斧正的。C.今天我能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，感到萬分榮幸;評委老師的點評讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽!D.希望各國家總統總統從海灣和平和貴國本身的利益出發，爭取主動，避免出現大家都不希望看到的局面。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。(6分)人生里，我一直遵循自己想著的路走下去，不管別人是認同的，①_________________，就想走自己的路。雖然，②，我吃過很多的苦，流過很多的淚。但是，我還是一如既往的勇往直前。人生是我的，我還是一貫的堅持自己所能堅持的，③___________________。21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)高考之后，我們將面臨大學專業的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業，因為只有學了工科才能激發強烈的好奇心，培養探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業后也就一定能很好地適應社會需要。①不是只有學了工科才能激發好奇心。②_______。③_______。
四、作文(60分)22.閱讀下面的材料.根據要求寫作。(60分)①想得家中夜深坐,還應說著遠行人。(白居易)②誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊)③入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(孟子)④一生傲岸苦不諧，恩疏媒勞志多乖。(李白)⑤恰同學少年，風華正茂。(毛澤東)⑥長的是磨難，短的是人生。(張愛玲)中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲;不少于800字。參考答案1.D(偷換概念，文中第四段“中國學生不誠實，中國的教育機構應該承擔很大的責任”)(3分)2.A(文中第四段僅提到2014年的情況，而A中提到“每年”過于絕對，不能以偏概全)(3分)3.D(文中未大量說明中國各個地方近年來的不誠信情況，而是從中國學生在美國留學中折射出來，并且也未充分指出因為不誠信而要承擔責任、付出代價?？傮w表述未能完全結合文章)(3分)4.A3分B2分E1分(C.文章語言平實，D.應為“錢玄同與劉半農上演的‘雙簧戲’，在中國新文化運動的歷史上留下了重要的一筆。劉半農站在新文化的立場上，錢玄同站在舊文化的立場上激烈辯論，最終改革派取勝。”，E.是他和他的朋友一起準備挽聯等。)5.①成功勸說周樹人為《新青年》撰稿，使魯迅成為新文化運動的主將。②提倡白話文，打倒孔家店，在語言、標點符號、數字、紀年、書寫方式等方面提出新見解，是中國文化重大改革的首倡。③與劉半農上演的雙簧戲引起各界關注，標志著改革派的“大勝戰”。④平津淪陷以后，居境悲慘，但他保持著高潔的節操，雖和錢稻孫有叔侄之親，和周作人等有友好之誼，仍然使其不受包圍，不被污辱。(4分，1點4分，4點即可)6.(1)愛國思想，民族責任感。他留日歸來，認為新的思想文化才是拯救民族的根本，從而擔任《新青年》編輯，找周樹人等人約稿，并站在新文化運動前列，積極推進中國文化重大改革。(2)看淡生死。錢玄同體弱多病，早已把生死置之度外，40歲時就做好離世的準備，因此他有足夠的勇氣與頑固派作斗爭，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。(3)喜好讀書，嚴謹治學。錢玄同先生最大的愛好便是逛舊書肆，每次去逛必將所喜之書掃蕩一空。他對自己所寫的講義反復修改仍不滿意。他的這種讀書治學的態度使他成為時代的先驅。(4)高潔的節操。北平淪陷后，他恢復舊名，平津淪陷后在文化界暴日鐵蹄之下他仍保持著高潔的節操且使友誼不受包圍，不被侮辱。(5分，3點即可)7.A(B.贊頌我們對母親的愛表述不恰當，C.對虛假病態的社會揭露表述不恰當，D.表面的關心表述不恰當。)(3分)8.作答要點：結合文章內容、結合生活實際談感想、結合“蓮”的自身特點及其象征意義等。合理即可。(4分)9.作答要點：描寫手法、借物喻人、思想感情、深刻寓意、結合文本。答到3點即可。(5分)10.A(3分)11.A(徙，無提拔之意。)(3分)12.B(文中未提到他被百姓唾棄。)(3分)13.(1)邊境不時有警報，臣子應當披上戰甲，拿起武器，沖鋒陷陣，在前面開路。(5分)(2)終軍主動請求說：“希望領取長繩子，一定要把南越王捆綁起來，帶到朝廷。”(5分)14.AE(A第一句未體現悲苦之情，E詩人心情未體現出得到緩解)(5分)15.頷聯“樵人歸白屋，寒日下危峰”，“歸”、“下”二字勾勒出山間的生氣和動態，生動貼切，動中見靜，在動靜光色的摹寫中，透出了如他的詩風那種清冷，強化作者的悲苦抑郁之情。(6分)16.(1)峰巒如聚波濤如怒山河表里潼關路(3分)(2)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子(2分)17.C(①“伐功矜能”形容居高自大，恃才傲物;②韋(wéi)：熟牛皮。韋編：古時用竹簡寫書，竹簡用牛皮帶編聯起來。三絕：多次斷絕。形容讀書勤奮刻苦;③目無全牛：技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念;④形容統治者掌握生死、賞罰的大權;⑤堅不可摧，非常堅固，不可摧毀，可形容抽象的感情;⑥一馬當先，原指作戰時策馬沖鋒在前.先泛指走在前面起帶頭作用。用于任何事情(也包括壞事)不妥。)故③④⑥符合題意(3分)18.D(A在“互聯網+”前添加“而”;B句式雜糅刪掉“表明”或“據”;C結構混亂，“發現的外爾費米子”應改為“發現了外爾費米子”;D正確)(3分)19.D(A“速速歸還”不恰當;B“務必”不恰當;C“您們”不能用復數;D正確)(3分)20.①還是別人質疑的②在這條荊棘叢生的路上③走自己所能走的路(6分)21.②不是有了濃厚的興趣就一定會取得好成績。③不是有了興趣和好成績畢業后就一定能很好的適應社會。(5分)22.抓住各句核心立意，審題需精確，把握其中關聯。(60分)文言文參考全文翻譯：終軍，字子云，濟南人。年輕時喜好學習，憑著廣博善辯、會寫文章，在郡中聞名。十八歲時，選為博士弟子。到郡府接受遣送，太守聽說他有奇才，召見了終軍，認為他確實奇異，與他結交。終軍告別大守離郡，到長安上書論事。武帝認為他的文章很特別，拜終軍為謁者，供職宮禁中。元鼎年間，朝廷派博士徐偃到郡國巡視風俗。徐偃假稱受詔，讓膠東、魯固煮鹽鑄鐵。返京后，匯報情況，調為太常丞。御史大夫張湯彈劾徐偃假稱受詔的大危害，按法是死罪。徐偃認為，《春秋》經義，大夫出國境，如果有可以安定國家保存萬民的事情，可以自作主張。張湯能施加法律，卻無法駁倒他?；噬嫌辛钭尳K軍去審訊，終軍反問徐偃說：“古時候，各個諸侯國習俗不同，百里之外.消息不通，不時有朝見天子和參加盟會之類的事情，安危形勢，瞬息萬變，所以有未得到君主詔令允許就自作主張的道理;現在天下統一，萬里風俗相同，你在漢朝的國境內巡視，卻說是出疆，什么道理?再說鹽鐵，各郡均有儲蓄，國家不值得當作大事，你卻用安定國家保存萬民為托辭，為什么?”又反問徐偃說：“膠東南近瑯琊，北接北海，魯國西靠泰山，東有東海，從四郡得到鹽鐵，徐偃你估計四郡的人口田地數目，日常的用具器物食鹽，不夠用來同時供給二郡國嗎?竟然假稱受詔，自作主張，作威作福，順從百姓心愿，沽名釣譽，這是圣明天子必須加以嚴懲的。”徐偃理屈辭窮，承認有罪該死?；噬险J為他的反駁很好。當初，終軍從濟南出發，進入函谷關，守關官吏給終軍一個帛邊做的符信。終軍問：“要這干什么?”官吏說：“作為返回時的符信，回來要用這來合符的。”終軍說：“大丈夫西游進京，最終也不會返回合符的。”丟下符信離開。終軍巡視郡國，把他見到的對國家有好處的事情記下來，返回后上奏皇上，皇上很高興。朝廷要派遣使者出使匈奴，終軍主動請求出使說：“我沒有點滴之功，卻能夠供職宮禁，值宿警衛，領取了五年的俸祿。邊境不時有警報，臣子應當披上戰甲，拿起武器，沖鋒陷陣，在前面開路。但因我能力低下，不會打仗，不能為國馳騁疆場?，F在聽說要派遣使者出使匈彀，我希望竭盡智謀精力，輔助使者，針對單于出謀劃策，趨吉避兇。我年紀輕，才能低，不熟悉侍從官員以外的事，不能擔當一方重任，私下很怨恨自己。”皇上認為終軍的回答很出色，提拔他為諫大夫。南越與漢朝和親，朝廷就派終軍出使南越，說服南越王，想讓他入朝，與境內諸侯同等看待。終軍主動請求說：“希望領取長繩子，一定要把南越王捆綁起來，帶到朝廷。”終軍于是前往說服南越王，南越王聽從，請求將全國歸屬漢朝。南越的丞相呂嘉不想歸屬漢朝，出動軍隊攻殺南越王，南越王與漢使臣都被害。終軍死時，才二十多歲，所以世人稱為他“終童”。
第二篇：2018年全國一卷高考模擬卷語文3【第二版】
2018年全國一卷高考模擬卷3
語文試卷
第Ⅰ卷
閱讀題【70分】
一、現代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成1—3題。
在創造了輝煌文明的所有古代民族中，四五千年前的古埃及人對來世的執著真可謂無出其右者。對死后永生的熱烈追求使埃及人不僅建金字塔，也修神廟。而且總趨勢是，越往后，神廟便修得越宏偉高大，在豪華奢侈上無所不用其極。與之相應的是，祭司作為一個特殊階層，人數眾多，能量極大，而且越往后便越膨脹，越強勢。
最初僧權還沒有從王權中分化出來，國王就是最大的僧侶;隨著社會經濟的發展，國家結構越來越復雜，社會分工越來越細密，僧權便從王權中分離出來了。既然國王必須依靠僧侶才能進行有效的統治，那么國王與祭司之間很自然地存在著一種天然的合作關系，但同時也存在著一種宿命般的矛盾和沖突關系。這里的關鍵是，兩種勢力在此消彼長的同時如何維持起碼的平衡。隨著祭司階級權勢日增，王權與僧侶勢力間的平衡越來越難維持，兩者的矛盾越來越尖銳，沖突越來越嚴重，且越到后來，越顯得不可調和。事實上，從古王國后期起，祭司階層就變得越來越龐大，越來越強勢，與王權的矛盾沖突也越來越激烈。 埃及社會在被迫供養一個強大的世俗統治階級以外，還得遭受龐大祭司階層的經濟壓迫和掠奪。在太陽神崇拜之新神學的強制下，埃及社會被迫日復一日、年復一年地把法老當作太陽神來崇拜，為之舉行極其繁瑣而又費用昂貴的儀式。同時，埃及人還為形形色色的小神祗修廟塑像，而且還舉行復雜的祭拜儀式。這些都大大加重了整個社會的經濟負擔。不用說，祭司作為一個寄生階層，具有極強的剝削性、掠奪性和壓迫性。
及至十九王朝拉美西斯二世在位期間，僧侶的權勢達到一個令人目眩的新高度，阿蒙高僧的職務競已不再由國王任命，而改為父子世襲!在拉美西斯二世在位第四十六年的一次審判中，十名審判官中竟有九人為僧侶。僧侶階級權勢之大，無以復加，即便這一時期埃及國勢日衰，也未見他們有所收斂。
甚至晚至希臘人統治埃及時，神廟僧侶仍然擁有巨大的社會和政治影響力。這對托勒密王朝統治者無疑是一種強大的震懾。為有效統治埃及，托勒密王朝的希臘國王不得不實行宗教“寬容”政策，甚至對祭司們極盡巴結討好之能事。
凡此種種表明，對死后永生的執著追求，使埃及與其他古代文明相比，只能是一個成績不菲的先行者，卻不可能對西亞地中海世界進行深度的整合，這項工作只能留給后起的文明來做。
這就是為什么較之“發跡”之前的波斯人、希臘人、羅馬人，埃及人雖然所掌握的物質和文化資源多得多，卻沒能表現出長久維系一個強大國家、使文明不斷成長壯大的能力。這也是為什么埃及文明作為最早的文明之一，雖然創造了一個了不起的帝國，雖然以種種方式包括軍事行動啟動了西亞地中海世界的整合進程，卻注定只能是開個頭而已。
(摘編自阮煒《文明的毒瘤》，有刪改) 1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是
A.創造了輝煌文明的古埃及人熱衷于追求死后的永生，執著于來世，他們建金字塔，修神廟，在追求豪華奢侈上無所不用其極。
B.最初的僧權與王權是合二為一的，國王既是國家的最高行政領導，又是最大的僧侶，后來隨著社會經濟的發展，僧權從王權中分離了出來。 C.古埃及人對死后永生的熱烈追求，使得祭司階層成為古埃及一個特殊的寄生階層，他們不僅人數眾多，而且權勢極大。
D.祭司與國王之間既存在著合作關系，又存在著矛盾和沖突關系，二者的勢力在此消彼長的同時又維持著起碼的平衡。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A.古埃及人民的社會經濟負擔十分沉重，他們承受著強大的世俗統治階級和龐大的祭司階層的雙重經濟壓迫和剝削。
B.祭司靠新神學強制埃及社會把法老當作太陽神來崇拜，并為各種各樣的神舉行極其繁瑣而又費用昂貴的儀式。
C.祭司利用控制古埃及人民的精神世界來實現對國家的控制和對社會的掠奪，而且隨著僧侶勢力的增大，這種控制和掠奪越發變本加厲。
D.拉美西斯二世在位時，阿蒙高僧的職務改為世襲制，并出現了一次審判的十名審判員中有九名都是僧侶的情況，可見當時僧侶階級權勢之大。 3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A.祭司階層具有極強的剝削性、掠奪性和壓迫性，是埃及社會的毒瘤，即使是在埃及國勢日衰之際，也未見他們有所收斂。
B.由于僧侶在社會和政治上的巨大影響力，托勒密王朝的希臘王國為有效統治埃及，實行宗教“寬容”政策，甚至極力巴結討好祭司們。
C.古埃及人把大量人力、物力浪費于虛無縹緲的來世關懷，這種對死后永生的執著追求，使埃及文明只能是一個先行者，而不能對西亞地中海地區進行深度整合。
D.王權與僧權紛爭不斷，所以埃及雖掌握大量的物質和文化資源，卻不能長久維系一個強大的國家、使文明發展壯大。
(二)文學類文本閱讀(14分) 閱讀下面的文字，完成4—6題。
闖
灘 許
暢
一條船從對面蘆葦叢中蕩出，八九只鴨撲打著游開。“二哥!”天南朝船上揮手。他是來接外出闖灘的二哥的。
遠處是一個低矮的小山坡，山坡上是一幢黃泥筑的房子。門前光禿禿的，長著一些棕黃的草。只有一棵歪脖子樹立著，是好多年前雷打斷的。
二哥回家一坐下，天南就遞給二哥他卷的煙：“嘗嘗吧。”二哥很久才注意到天南遞過來的煙。“啊，好。”他的目光仍停留在堂前擺著的大哥和爹的相片上。 “二哥，今年我可十六了。”
二哥拍拍天南，微笑著說：“是，天南長大了，看上哪家姑娘了吧?” “才不是，我想跟你一起去闖灘。” 二哥把煙一抖，面容一沉。
天南站起來，他今年長得特別快，像春筍一樣往上躥。 天南舉著手臂，臂上的肌肉凸出：“不信你捏。” “不行。你不知道有多危險，大哥已經沒了!”
“你不讓我去，你自己就行!”天南瞪大眼睛，可話一出口他就后悔了。 “家里只剩咱兩個了。”二哥嘆了口氣，進屋去了。
晚上天南跟二哥背靠背睡。二哥壓低嗓音叫：“天南，睡了嗎?” “還沒。”
“這次去做生意，貨被人半路劫走了。” “啊!”天南驚呼，“怎么會這樣?”
“路上碰著一個怪人，說咱家四代以后都不得闖灘。”
天南許久沒回話。他們家很早就有先輩闖灘，至此時正好四代。天南一時非常驚悚。 “那人大約是算命先生，在途中問我們討水喝。” “咱家的經歷他都算出了?” “這倒沒有。”
“那一定是胡說的，我才不相信。”
“就算這樣，我也不會讓你去冒這個險。”
天南想這莫不是二哥唬他的吧?可萬一是真的呢?他有些不敢往下想了。他盤算著明早去鎮上把煙賣了，然后找人算算。
天沒大亮，天南就起床了，把煙條放進背簍里。二哥不知去哪兒了。
煙條沒到正午就賣完了，他把錢裝進袋子里扎好?？梢粫r不知找誰去算了。他們家的事這鎮上誰都知道，任誰都能算出來。
天南一路想一路走，走到河邊上，又白又肥的鴨子在河里游著。一只只船泊在岸邊，也不知以后開向何方。
他從袋子里摸到昨天二哥擱在桌旁的小老虎模樣的口哨，然后怕別人聽見似的吹起來。 “嗚?嗚?”
樓上的人探出頭來：“哪家的?”
“我是天南。”天南沒有看樓上的人，對著河大聲喊：“我是天南!” “喂。”一個人拍拍天南的肩膀，是二哥以前的雇工。 “你二哥回來了?”
“是。”天南看著他蒼老的面孔很親切。
“回來了就好，我現在的主人請你上去坐坐。” “哪個?”
“樓上的?，F在去闖灘可都歸他管。”
天南一下子失了興趣，二哥一定欠了那人很大一筆錢吧?？墒侨舳绮蛔屗?，跟樓上的人闖也不是不可以。
正在天南猶豫不定的時候，他聽到二哥喊他。
二哥走上前說：“打擾了，日后再來拜會!”天南剛想說什么，二哥就揪了他一下。 二哥拖著他越走越遠，他頻頻回頭。那個人還站在河邊。 “只要我在你就別想去闖灘。”二哥的手溫熱，天南不答話。 “聽到沒?”
“嗯。”天南不甘心，扭頭又往回望。
他其實信二哥的話，但天南就想去試試，他認為男人就應該出去闖一闖。
他摸摸袋子里的錢，差不多再攢上一年他就可以撐船去外面了，他內心隱隱躍動。 河邊好像又有船靠岸了，有些喧嘩。天南抬起頭來：我是天南，我才不怕。
等人們散去，大河又恢復了寧靜。有些人回來了，有些人永遠沒回來。天南在等這樣一個出去的時候，多少人在等這樣一個回來的時候。
(有刪改)
4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
(
) A.小說第二段的景物描寫寓意深刻，“門前光禿禿的”暗示了家中人丁凋零的境況，與后文二哥所說的“家里只剩咱兩個了”相呼應。
B.小說中的人物語言簡短而富有深意，如二哥“啊，好”的語言描寫就寫出了二哥的心不在焉，體現了二哥和天南之間存在隔閡。 C.天南吹口哨的情節看似毫不經意，實則精心為之，“嗚?嗚?”的哨聲引出了“樓上的人”“二哥以前的雇工”，推動了情節的發展。
D.盡管有霎時的猶豫，但可以看出天南是個有決心、有計劃的人，即使二哥不同意他外出闖灘，他也要努力攢錢，到外面去闖一闖。
5.閱讀文中畫線部分，分析這兩處寫“船”的作用。(5分) (1)一只只船泊在岸邊，也不知以后開向何方。(2分)
答：
(2)河邊好像又有船靠岸了，有些喧嘩。(3分)
答：
6.小說為什么要以“闖灘”為標題?請結合小說內容加以探究。(6分) 答：
(三)實用類文本閱讀(12分) 閱讀下面的文字，完成7—9題。
馮其庸先生：荷蕖發幽香 昭然歷劫新
黃殿琴
孫維媛
很難用“某某家”來確切框定馮老的身份。如果說他是一個畫家，那他的書法作品嚴謹而瀟灑豪放，具有濃郁的文人氣息和書卷氣;如果說是書畫不分家，那他在詩詞上也頗有建樹;如果說詩書畫本是一體，那他同時還是優秀的攝影家、戲曲評論家，甚至是一位探險家。他屬于這些集合的交集，有人稱他為“國學大師”，他卻拜托媒體不要再用這樣的稱呼，并幽默地說，要是“大師”理解為“大學教師”，自己倒很符合。
而作為紅學家的馮其庸是最為人所熟知的，他著有《曹雪芹家世新考》《論庚辰本》《夢邊集》《漱石集》等專著。近30年來，中國紅學界幾乎所有的重大活動都有他的功勞，比如中國紅學會的創立。就學術研究本身而言，馮其庸對曹雪芹的生平、家事、祖籍的研究，對《紅樓夢》版本的研究，對《紅樓夢》思想內容的研究，也都卓有成就。
馮老回憶說：“中學時讀《紅樓夢》，讀了一半就讀不下去了，覺得婆婆媽媽。我喜歡《三國演義》《水滸傳》。”那時候馮其庸19歲，年少的他熱愛讀書，卻和《紅樓夢》擦肩而過。1954年，馮其庸到中國人民大學任教，正好趕上批判新紅學派胡適唯心主義思想的運動。作為古典文學研究的專家，馮其庸不得不重讀《紅樓夢》。這一看，就沒有再放下。一本書如同一個人，認識、了解一個人并不難，而走進一個人的內心卻是不易之事。但如果你和他有相似的經歷，彼此之間就有了默契。
馮其庸對曹雪芹的“一把辛酸淚”真正產生共鳴，是在抄寫《紅樓夢》以后。“文革”開始，馮其庸被打倒。他怕紅衛兵抄家把書抄走，就偷偷抄了一本保留下來。這項抄書工程是秘密進行的，每天夜深人靜后，馮其庸就挑燈夜戰，一筆一筆地抄，抄不動了就睡覺，第二天再去挨批。整整一年，馮其庸按照《紅樓夢》的原行原頁，用朱墨兩色抄寫，一共16本，終于在1970年下放前趕完。在那個雨夜，馮其庸在寫下最后一個句號時賦詩一首：“紅樓抄罷雨絲絲，正是春歸花落時。千古文章多血淚，傷心最此斷腸辭。”他說：“《紅樓夢》實際上是寫一個人的人生，實在是辛酸得很。等到經歷了這一場‘浩劫’以后再看《紅樓夢》，覺得《紅樓夢》寫了多少曹雪芹個人的辛酸，尤其他隱蔽寫的，當初看不出來。”
馮老研究《紅樓夢》從研究曹雪芹家世入手，基本方法是查看古文獻和實地調查。他對《五慶堂重修遼東曹氏宗譜》進行了長時間的調查和考證，找到了大批有關曹家的早期信史，從而對曹雪芹的祖籍得出了確鑿無疑的以信史和實物為根據的嶄新的結論，即遼寧的遼陽。對《石頭記》抄本的研究是另一個重點，他深入研究，發現己卯本避“祥„曉”兩字的諱，從而考證出了它是怡親王允祥和弘曉家的抄本。由于怡親王府抄本由曹雪芹原稿直接抄錄，己卯本等于保存了《石頭記》的原貌。而馮其庸在研究中發現了庚辰本照抄已卯本，在己卯本早已散失一半的遺憾下，庚辰本的珍貴價值得以揭示。由此，馮其庸寫成《論庚辰本》。 馮其庸，涉足領域之廣、造詣之深，后學難以望其項背。沒有肝膽人生，哪有血淚文章?只有把今天鑄成青銅才無愧那一沓厚厚的歷史，馮老就是這樣做的。
(有刪改) 相關鏈接
①馮其庸，1924年出生在江蘇無錫一個貧苦農民家庭。少時因家貧多次失學，但于放羊種地之余不忘讀書。后來由中學教師奉調中國人民大學任教，這也得益于他喜歡讀書的習慣。
(摘自“百度百科”)
②馮其庸曾說，曹家飛黃騰達，賓客盈門，固然是對曹雪芹的培養，而曹家衰敗，從另一個角度來看，也是一種“培養”。同理，馮其庸遭受的苦難，何嘗不是造物主按照特定的意志在對他精雕細鏤?
(摘自卞毓方《京東“瓜飯樓”》)
7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)
(
) A.馮其庸涉足領域廣泛，于繪畫、書法、詩詞、攝影、戲曲評論等諸多方面都有很深的造詣，且為人謙遜，曾拜托媒體不要稱他為“國學大師”。
B.作為紅學大家，馮其庸在曹雪芹祖籍研究方面所取得的成就最為顯著，他以信史和實物為根據，得出了曹雪芹的祖籍在遼陽這一嶄新的結論。
C.己卯本直接抄錄《石頭記》原稿，保存了《石頭記》的原貌，而庚辰本照抄己卯本，在己卯本早已散失一半的情形下，庚辰本無疑是珍貴的。
D.文本選材詳略得當，詳寫馮其庸對《紅樓夢》的研究及其成就，略寫馮其庸在其他方面的造詣，為讀者展現了一位既專又博的大師形象。
8.下列對材料有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是(4分)
(
)(
) A.到人民大學任教時，為了幫助身陷批判新紅學派唯心主義思想運動的胡適，馮其庸不得不重新對《紅樓夢》進行研讀。
B.馮其庸不僅在理論學術方面造詣很深，而且還積極參與紅學界的重大活動，比如中國紅學會就是他一手創辦的。
C.中學時的馮其庸，缺乏人生閱歷，沒能走進曹雪芹的內心世界，看不出他書中隱含的個人辛酸，與《紅樓夢》擦肩而過。
D.人們稱馮其庸為“國學大師”，是因為他在眾多領域均取得了卓越的成就，很難用“某一領域的大家”來框定他的身份。
E.“文革”期間，馮其庸因怕書被抄走而秘密抄寫《紅樓夢》，在抄寫《紅樓夢》后他對《紅樓夢》產生了共鳴，真正讀懂了《紅樓夢》。
9.“馮其庸遭受的苦難，何嘗不是造物主按照特定的意志在對他精雕細鏤?”請結合材料內容談談你對這句話的理解。(5分)
答：
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10—13題。
彭汝礪字器資，饒州鄱陽人。治平二年，舉進士第一。王安石見其《詩義》，補國子直講，改大理寺丞，擢太子中允，既而惡之。
神宗用汝礪為監察御史里行。首陳十事：一正已，二任人，三守令，四理財，五養民，六振救，七興事，八變法，九青苗，十鹽事。指擿利害，多人所難言者。及王中正與李憲主西師，汝礪言不當以兵付中人，因及漢、唐禍亂之事。神宗不懌，語折之。汝礪拱立不動，伺間復言，神宗為改容，在廷者皆嘆服。
元祐二年，召為起居舍人。時相問新舊之政對曰政無彼此一于是而已今所更大者取士及差役法行之而士民皆病未見其可逾年，遷中書舍人，賜金紫。會知漢陽軍吳處厚得蔡確安州詩上之，傅會解釋，以為怨謗。諫官交章請治之，又造為危言，欲置之法。汝礪日：“此羅織之漸也。”數以白執政，不能救，遂上蔬論列，不聽。諫官指汝礪為朋黨，及確貶新州，又須汝礪草詞，遂落職知徐州。初，汝礪在臺時，論呂嘉問事，與確異趣，徙外十年，確為有力。后治嘉問它獄，以不阿執政，坐奪二官。至是，又為確得罪，人以此益賢之。 加集賢殿修撰，入權兵、刑二部侍郎。有獄當貸，執政以特旨殺之，汝礪持不下。執政怒，罰其屬。汝礪言：“制書有不便，許奏論，法也。屬又何罪?”遂自劾請去，章四上。詔免屬罰，徙汝礪禮部，真拜吏部侍郎。
哲宗躬聽斷，修熙寧、元豐政事，人皆爭獻所聞，汝礪獨無建白?；騿栔?，答曰：“在前日則無敢言，于今則人人能言之矣。”進權吏部尚書。言者謂嘗附會劉摯，以寶文閣直學士知成都府。未行，章數上，又降待制、知江州。至郡數月而病卒。年五十四。
(選自《宋史·彭汝礪傳》，有刪改)
10.對下列加點詞的理解，不正確的一項是(3分) A.既而惡之
惡：厭惡 B.語折之
折：打斷 C.伺間復言
間：私下 D.又造為危言
造：編造
11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) A.時相問新舊之政/對曰/政無彼此/一于是而已/今所更大者/取士及差役法/行之而士民皆病/未見其可/
B.時相問新舊/之政對曰/政無彼此/一于是而已/今所更大者/取士及差役法/行之而士民皆病/未見其可/
C.時相問新舊之政/對曰/政無彼此/一于是而已/今所更大者/取士及差役/法行之/而士民皆病/未見其可/ D.時相問新舊/之政對曰/政無彼此/一于是而已/今所更大者/取士及差役法/行之/而士民皆病/未見其可/
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.彭汝礪言論直指時弊。宋神宗任命彭汝礪為監察御史里行，彭汝礪首先陳述十件事，指陳時政利弊，他指出的多是朝中大臣難言的事。
B.彭汝礪敢于直言進諫。宋神宗讓宦官王中正去帶兵，彭汝礪認為此舉不當，并以史警示，連續進言，直到宋神宗改變了態度。
C.彭汝礪正直無私。彭汝礪曾因與蔡確意見不一被蔡確暗中用力而外任十年，在蔡確被構陷時他不計前嫌相幫，以致被人誣為蔡確同黨而被貶徐州。
D.彭汝礪依法辦事。執政大臣對彭汝礪審理的案件橫加干涉，要求處死犯人，而彭汝礪堅持應依法寬恕，最終，皇上下詔令免除了犯人罪責。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)后治嘉問它獄，以不阿執政，坐奪二官。至是，又為確得罪，人以此益賢之。 譯文：
(2)或問之，答曰：“在前日則無敢言，于今則人人能言之矣。” 譯文：
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詩，完成14—15題。
秋思① 陸游
利欲驅人萬火牛，江湖浪跡一沙鷗。 日長似歲閑方覺，事大如天醉亦休。 砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。 欲舒老眼無高處，安得元龍百尺樓②。
【注】
①本詩寫于嘉泰三年(1203年)，這年陸游七十九歲，居住在山陰故鄉。②元龍：陳元龍，即陳登，三國時人，素有扶世救民的志向。
14.下列對這首詩的理解，正確的兩項是(5分)
(
)(
) A.“江湖浪跡一沙鷗”中的“沙鷗”這一意象和杜甫的《旅夜書懷》中的“天地一沙鷗”的“沙鷗”特征相同。
B.詩歌的頷聯寫“事大如天醉亦休”，可見詩人整天惦記國家大事，有時甚至借酒澆愁，以致有度日如年的感覺。
C.“砧杵敲殘深巷月”采用了視聽結合的手法，將婦女的砧杵搗衣之聲與月亮的殘缺之形相結合，烘托了詩人落寞的心境。
D.詩歌的頸聯借助“寒砧”“殘月”“梧桐落葉”等意象，描繪出一幅凄清冷寂的畫面，借景抒情，情寓景中。
E.詩歌的尾聯借助陳元龍的典故，寫出詩人已入暮年的無奈以及欲獲高位而不得的惆悵心情。
15.此詩寫秋日所感，表現了詩人過著閑適生活但又不安的矛盾心情，試結合全詩作簡要分析。(6分)
答：
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“
，
”兩句感嘆自己屢遭貶謫、老病侵襲，以致無所作為，后來人們常用此闡發社會發展、新舊更替的哲理。
(2)李白《蜀道難》中的“
，
”兩句，道出了蜀山的高危和人們面對難行的蜀道無可奈何的情態。
(3)莊子《逍遙游》以“
，
”兩句，極寫大鵬擊水之遠、騰飛之高，展現了大鵬徙于南冥的壯觀景象。
第Ⅱ卷
表達題【80分】
三、語言文字運用(20分)
17.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)
①對同胞的貧困與苦難缺少體會與感知，就很難從內向外地生發出強烈的改變貧困人群命運的意愿，就很容易在扶貧工作上
，浮于表面。
②“限塑令”是一項利在長遠的好政策，它遭遇“七年之癢’的困局，有社會認知和制度等多方面的制約，但既然已經起步在路上，就不能
。
③她是一個做事
的人，往往起了個頭兒卻很少堅持到底。就如她對畫畫充滿了熱情，利用放學時間去興趣班上課，可是沒過多久她就將畫畫工具扔到了一邊。 A.淺嘗輒止
半途而廢
有始無終 B.半途而廢
有始無終
淺嘗輒止 C.有始無終
半途而廢
淺嘗輒止 D.淺嘗輒止
有始無終
半途而廢 18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.研究發現，梵·高的名作《向日葵》上熾烈的黃顏色已經改變，也就是說我們現在所看到的《向日葵》，壓根兒就不是梵·高當年畫出來的顏色。
B.真空袋應該具有保鮮、防潮、防霉、防蟲、防腐蝕等多種功效，它的功能不僅僅局限于儲存，而在于有效地延長產品的保質期、保鮮期。
C.黃粉蟲的幼蟲即使僅食聚苯乙烯泡沫塑料也能存活一個月以上，并發育為成蟲。其所嚙食的塑料或被完全降解礦化為CO2，或被化解為蟲體脂肪。
D.公安局長以自己的親身經歷為素材拍成的短片作為教材，供公安干警學習，要求他們從中學到識別和抓捕罪犯的技能以及自我保護的本領。
19.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(3分)
從目前A股行情看，這時候養老金入市或許能賺到一大筆錢，但別忘了股市是有風險的。如果入市的養老金比重過大、資金過多，一旦股市行情不好，到時候養老金也會跟著受損。同時，當前中國經濟的情況并沒有好轉，股市的泡沫情況仍很嚴重。______________________，所以，在此大環境下，養老金入市理當謹慎。 A.養老金大量入市確實冒著極大的風險，盡管它可能獲得一點收益 B.養老金大量入市也許可獲得短暫高收益，但從長遠看風險不可小覷 C.如果養老金允許入市，可獲得短暫高收益，但風險也是相當大的
D.只有讓養老金按計劃有步驟地入市，才能規避風險，保障人民的利益
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)
朱永新說，最好的教育是讓孩子找到他自己，成為他自己，成就他自己。但現實中中國不少的父母卻是揚起手、錯伸手、不放手，帶給孩子的只能是人性的殘缺。莫揚手，①
，讓孩子遠離各種暴力。莫伸手，不要試圖控制孩子，讓孩子有自己的空間，培養孩子的獨立精神。要松手，父母抓得越緊，②
。父母只有讓家庭教育沐浴在人性的陽光下，孩子才不會在風雨中毀滅，才會在藍天上翱翔;③
，才能成為頂天立地的參天大樹。 21.(6分)閱讀下文，填上符合特定語境的話語。
某理發師手藝高超，口才也好。
甲顧客理完發，照了照鏡子，說：“ 頭發理得太長了。”理發師笑著解釋：“ 頭發留長一點，讓你顯得瀟灑文雅，而又含蓄深沉，頗符合你的身份。”顧客滿意而去。
乙顧客理完發，照了照鏡子，說：“頭發理得太短了。”理發師笑著解釋：______________ 顧客高興而去。
丙顧客理完發，照了照鏡子，沒有什么可挑剔的，卻還這樣說：“20分鐘解決問題，理得太快了吧?”理發師從容回答：_____________，顧客微笑而去。
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
西番國有兩個仙人在山中樹下對弈，一老猴每日在樹上觀看，最終懂得了運思置子之法。仙人離開后，它就下樹和人對弈，整個國家沒有人勝過它。國王認為它很奇異，把它進獻給中國，皇帝下詔讓朝中高手與之對弈，又尋求四方高人與之對弈，都失敗了。有人說楊靖善弈，皇帝派人找到他，讓他與猴子對弈。楊靖請求放一盤鮮桃在桌邊，然后再與猴子對弈。猴子心系于桃，于是接連失敗。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
答案
1.D【解析】“二者的勢力在此消彼長的同時又維持著起碼的平衡”有誤。原文只是說“這里的關鍵是，兩種勢力在此消彼長的同時如何維持起碼的平衡”。
2.B【解析】被強制崇拜的是法老，“極其繁瑣而又費用昂貴的儀式”也是為法老舉行的，文中說“同時，埃及人還為„„祭拜儀式”。
3.D【解析】因果關系不當，原因應是埃及人對死后永生的執著追求。
4.B【解析】B項，“體現了二哥和天南之間存在隔閡”錯，二哥此時之所以心不在焉，是因為他在看大哥和爹的相片，沉浸在對往事的回憶之中。
5.【答案示例】(1)通過寫“船”不知以后開向何方來暗示天南此時迷惘的心理狀態。(2分)
(2)通過寫“船”靠岸、有些喧嘩來表現天南對外出闖蕩的渴望和堅定的決心。(3分) 【解析】分析句中寫“船”的作用，要聯系上下文，結合語境。第一處的描寫，是天南迷惘地在河邊走時所看到的，根據上文可知，此時天南是“一時不知找誰”，顯然此處寫“船”暗示了天南的心理。第二處的描寫前面有“他內心隱隱躍動”，后緊接“天南抬起頭來：我是天南，我才不怕”，可見此時天南渴望外出闖蕩且已下定決心，此處寫“船”正表現了天南的這一態度。
6.【答案示例】①“闖灘”是小說中天南和二哥沖突的焦點，以此為標題能讓讀者更好地把握小說情節。②“闖灘”體現了天南對外面世界的渴望，以此為標題能夠體現人物的性格。③“闖灘”指外出闖蕩世界，以此為標題體現了小說主旨。(每點2分)
【解析】解答此類題目，要從情節安排、人物刻畫、主旨表達等方面考慮。小說中，天南要去闖灘，而二哥關心弟弟，不同意他去闖灘，情節沖突主要圍繞闖灘展開，由此可知以“闖灘”為題高度概括了小說的情節。天南想去闖灘，主要源自年輕人對外面世界的好奇，“闖灘”即闖蕩世界，以“闖灘”為題體現了人物的性格和小說主旨。
7.B【解析】“最為顯著”的說法于文無據，文中介紹了馮其庸紅學研究多方面的成就，但并沒有說哪一方面是“最為顯著”的。
8.AB【解析】A項，“為了幫助„„胡適”錯，根據原文可知馮其庸不得不重讀《紅樓夢》主要是因為他是古典文學研究專家。B項，“中國紅學會就是他一手創辦的”錯，原文是說中國紅學會的創立有他的功勞。
9.【答案示例】①這句話的意思是：馮其庸遭受的苦難是造物主給他的考驗，是為了讓他變得更優秀。②馮其庸年少時因家貧而多次失學，他卻養成了讀書的習慣。③馮其庸“文革”時經歷劫難，卻真正讀懂了《紅樓夢》，潛心于《紅樓夢》研究，終成紅學大家。(答對一點給1分，答對兩點給3分，答對三點給5分)
【解析】解答此題，首先應結合這句話的語境理解句子的含意。這句話出現在相關鏈接②中，是卞毓方對馮其庸的評價，而前句則是馮其庸對曹雪芹的經歷的評價，稱“曹家衰敗”對曹雪芹也是一種“培養”。從“同理”一詞可知，這句話是說苦難“培養”了馮其庸，“精雕細鏤”喻指苦難使馮其庸更加優秀。然后，從材料中找出馮其庸經歷的苦難，并分析這些苦難怎樣“培養”了馮其庸。如馮其庸年少時遭受的苦難使他養成了讀書的習慣;“文革”時經歷的劫難使馮其庸真正讀懂了《紅樓夢》。 10.C【解析】間：空閑。
11.A【解析】作答本題，要在粗略理解句意的基礎上通過分析句子結構和專用名詞的用法進行斷句。如“時相問新舊之政”中，“時相”作主語，“問”作謂語，“新舊之政”作賓語，中間不可斷開，據此可排除B、D兩項。“差役法”為專用名詞，中間不可斷開，據此可排除C項。
12.D【解析】皇上下詔令免除的是對彭汝礪的屬官的責罰。
13.(1)后來辦理呂嘉問的其他官司，汝礪因不逢迎執政大臣，而被削奪兩官。到這時候，汝礪又因為蔡確而獲罪，人們因此更加認為他賢德。(關鍵詞“問”“阿”“為”各1分，“賢之”意動用法1分，句子大意2分)
(2)有人問他(原因)，他答道：“以前不敢說的，現在人人都能說了。”(關鍵詞“或”“前日”各1分，句子大意2分) 【參考譯文】
彭汝礪，字器資，饒州鄱陽人。治平二年考中進士第一名。王安石見到他的《詩義》，讓他補任國子直講，后讓他改任為大理寺丞，提拔他為太子中允，不久便厭惡他了。
宋神宗任命汝礪為監察御史里行。汝礪首先陳述十件事：一是律己，二是用人，三是守法，四是理財，五是養民，六是賑濟，七是興事，八是變法，九是青苗，十是鹽事。他指出的其中的利弊，大多是別人難以開口說的。等到王中正與李憲主管西部軍隊，汝礪說不應當把兵權交給宦官，于是談到漢、唐發生的宦官禍亂的事。神宗聽了很不高興，用話打斷他。汝礪拱手站立不動，等到機會又講這事，神宗改變了態度，當時在朝堂上的官員都贊嘆佩服。
元祐二年，征召汝礪為起居舍人。當時的宰相問他對新政舊政的看法，他回答說：“政策沒有彼此之分，只要對就可以?，F今變更大的，是取士法和差役法，實行這些制度但士人百姓都不滿，沒有看到好處。”過了一年，升汝礪為中書舍人，賜金紫。恰逢掌管漢陽軍的吳處厚得到蔡確在安州寫的詩上奏皇帝，穿鑿附會地加以解釋，認為是誹謗皇帝。諫官交替上奏章請求治蔡確的罪，又假造危言，想把他依法治罪。汝礪說：“這是羅織罪名的開始。”多次把這件事報告給執政大臣，不能救助他，于是又上書論述，(皇上也)不聽。諫官指責汝礪是蔡確的朋黨，等到蔡確被貶到新州，又需要汝礪起草制詞，于是彭汝礪被貶官管理徐州。以前汝礪雀御史臺時，討論呂嘉問的事，與蔡確觀點不同，汝礪被逐外任十年，蔡確起了很大作用。后來辦理呂嘉問的其他官司，汝礪因不逢迎執政大臣，而被削奪兩官。到這時候，汝礪又因為蔡確而獲罪，人們因此更加認為他賢德。
汝礪加官集賢殿修撰，入朝代理兵、刑二部侍郎。有一個案件應當寬恕犯人，執政大臣卻拿特旨要把他殺了，汝礪堅持不能殺。執政大臣大怒，懲罰汝礪的下屬。汝礪說：“制書有不合適的地方，允許上奏辯論，這是法令。下屬又有什么罪?”于是自己彈劾自已請求離職，奏章四次上呈皇帝?；实巯略t書免去對汝礪下屬的處罰，把汝礪調到禮部，實任吏部侍郎。
哲宗親政，恢復熙寧、元豐時的政事，人們都爭著獻上自己所聽說過的事，唯獨汝礪沒有提出建議。有人問他(原因)，他答道：“以前不敢說的，現在人人都能說了。”升官代理吏部尚書。言官說汝礪曾經依附劉摯，(朝廷讓)他以寶文閣直學士的身份管理成都府。還沒有出發，奏章又多次上呈皇帝，汝礪又被降為待制、江州知州。汝礪到達江州幾個月后就因病去世了。終年五十四歲。
14.CD【解析】A項，兩個“沙鷗”意象特征不同，本詩中“沙鷗”是“閑適”的象征，杜詩中“沙鷗”是“凄苦”的意象;B項，詩人感覺度日如年的原因是“閑”，因無所事事而度日如年;E項，“欲獲高位而不得的惆悵心情”錯誤，應該是“憂國憂民的情懷”。 15.【答案示例】詩人雖然贊美沙鷗閑逸，但又說閑時度日如年;(2分)雖說事大如天，醉后亦休，但又聞砧杵聲而生感，見梧桐葉落而念故園之秋。(2分)詩人要放眼遠望，而又無元龍百尺樓可登。(2分)
16.(l)沉舟側畔千帆過
病樹前頭萬木春
(2)捫參歷井仰脅息
以手撫膺坐長嘆
(3)水擊三千里
摶扶搖而上者九萬里 17.A【解析】淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不做深入研究。半途而廢：指做事情沒有完成而終止。有始無終：指做事不能堅持到底。①句橫線后有“浮于表面”，故用“淺嘗輒止”。②句中有“起步在路上”，故用“半途而廢”。③句中有“往往起了個頭兒卻很少堅持到底”，故用“有始無終”。
18.C【解析】A項，搭配不當。第二處“《向日葵》”與第二處“顏色”主賓不搭配，可把第二個“顏色”改為“作品”。B項，不合邏輯，應將“而在于”改為“更在于”。D項，成分殘缺，應在“公安局長”后加“把”。
19.B【解析】A項，“獲得一點收益”與橫線前的“這時候養老金入市或許能賺到一大筆錢”的內容矛盾。C項，養老金已經允許入市，假設語氣不符合語境。D項，內容與文段語境不符。
20.【答案示例】①不要試圖體罰孩子
②孩子逃得越急
③孩子才不會成為溫室中的花朵(答出一空給1分，答出兩空給3分，答出三空給5分)
【解析】解答本題，應把握文段上下文之間的聯系。由第①個橫線前后的“揚手”和“各種暴力”可知，第①個橫線處所填內容與“體罰孩子”有關，而由“莫”字和“遠離”二字可知，句中應有“不要”二字;第②個橫線前的內容是“父母抓得越緊”，根據文段內容可知。第②個橫線處的內容應該是父母抓得緊的后果，故第②個橫線處可填“孩子逃得越急”;第③個橫線前為分號，分析可知，③所在語句與前面的“孩子才不會„„才會„„”的句式大致相同，且選取的意象與后面的“參天大樹”相對立，故此處內容應為“孩子才不會成為溫室中的花朵”。
21.①頭發剪得短一點讓你顯得精神飽滿，干練果斷，與你的身材正相配。(扣住頭發短與人的適配性答題的其他恰當表述均可得分。)
②時間就是金錢，“頂上功夫”速戰速決，為你贏得時間和金錢。
22.【立意探索】猴子的弈術天下無雙，很多人與之對弈都失敗了。但楊靖抓住了猴子的弱點，用一盤鮮桃誘惑它，使之在對弈的時候心思不能集中，最終獲得了勝利。從楊靖的角度可立意為：面對困難，只要善于開動腦筋，就能找到應對之策;要打敗對手，應做認真的分析，從而找到對手的弱點，對癥下藥，方能成功。從猴子的角度也可以立意，比如要注意消除自身的弱點、做事時須心無旁騖、越是勝利就越要保持清醒的頭腦等。 【佳作展臺】
一盤桃子的教訓
猴子失敗了!它失敗不是因為技藝不精，而是因為心不在焉——它竟然在激烈對弈的時候想著桃子。桃子的色澤花了它的眼，桃子的香甜迷了它的心，于是妙手不見，糟著頻出，雖有仙人之術，卻終成敗軍之將。
其實人又何嘗不是如此?古今中外，不知有多少人因為不能專注于所做之事而滑入失敗的深淵?！睹献印分杏袀€故事，講的是弈秋教人學弈，某弟子“雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，這個弟子學弈，必然以失敗告終。做學生的我們，也有很多人在課堂上不認真聽老師講解，而想入非非。他們得不到理想的學習成績，原因正在于此。 不專注于所做之事，失敗還是輕的，嚴重的可能會危害自己、危害他人。雜技演員不專心，可能從鋼絲上墜下，造成終身殘疾甚至命喪黃泉;父母帶孩子不專心，可能使之遭遇不測，造成傷殘;司機開車不專心，可能會撞倒路人，造成死傷„„報紙上，網絡上，電視上，因不專注，這種種“可能”，很多都已經成了現實，而且正繼續發生著。
那么，還是把那盤“鮮桃”端走，讓我們的心專注起來吧。專注是我們走向成功的前提。漢代董仲舒求學時，三年目不窺園，孜孜不倦，終成一代大儒。袁隆平研究雜交水稻成就非凡，而其成功，原因就在于他三十多年如一日的專注，他專注于自已的研究，專注于自己的工作。曾經的世界首富、美國股神巴菲特，從小就是一個對商業非常專注的人。上大學后專注于金融學，看電視只看經濟節目，讀書也首選金融類著作。諸如此類，無不說明做事專注是成功的前提。
從這些成功人士的經驗看，專注就是把注意力集中到所做的事情上面，不被外物吸引，不受他事誘惑。有了專注的精神，一件事情，無論多么難做，成功也近在咫尺;有了專注的精神，一件事情，不管多么枯燥，也會變得生動有趣。
宋代學者曾說：“君子之學貴乎一，一則明，明則有功。”其中的“一”就是指專注，就是要求人們不被那一盤桃子誘惑。被誘惑了，就會“大道如青天，我獨不得出”;不被誘惑，方可“青山遮不住，畢竟東流去”。
第三篇：高二語文試卷(綜合模擬全國卷含答案)
渦陽九中高二下學期期中測試語文試卷 第I卷
閱讀題
一、現代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀。(9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。
談談國學的時代性
吳乾圣
“國學”一詞，古已有之，《周禮》載：“樂師掌國學之政，以教國子小舞。”清代著名學者孔治讓在《周禮正義》中解釋為：“國學者，在圍城中王宮左之小學也。”現在我們說的“國學”是在近代回應“西學”的挑戰而提出來的，包括中國的優秀的傳統文化，主要體現在經、史、子、集等內容上。當代世界是一個經濟全球化、政治多極化、文明多樣化的時代，中國作為一個具有燦爛文明的古國，那么把傳統文化的底蘊發揮出來至關重要。傳統文化集中體現在國學上，所以說國學是國魂之學。那么挖掘國學的當代價值，對于提高國人的道德水準，提高個人的文化素養，提高國民的精神生活水平，建設和諧社會等方面，都具有重要的現實意義。正如香港孔教學院院長湯恩佳博士指出：國學，不僅成為現代中國人提高道德品質的教程，更是中國各民族凝聚在一起的精神支柱，是中華兒女一統華夏的文化源頭。
在關于和諧問題上，國學中也有很深的底蘊。以孔子為創始人的儒家提出“和為貴”、“知和而和”的思想。以老子為創始人的道家同樣倡導“知足”與“不爭之德”，以墨子為代表的墨家提出“相兼愛”、“非攻”等主張。這表明，國學中包含有豐富的和諧思想，這些思想經過時代的創新改造，定為當今時代構建和諧社會提供可資借鑒的思想智慧的來源和依據。臺灣著名學者錢穆先生認為：“西方人好分，是近他的性之所欲。中國人好合，亦是近他的性之所欲。今天我們中國分成兩個，然而我們人大腦子里還是不喜分，喜歡合”。也就是說，中國文化的偉大之處，在于其最能調和，使沖突各方兼容并包，共存并處，相互調濟。
在人文精神培育上，國學給我們提供更為寬廣的源泉。如仁、義、禮、智、信是儒學經典的核心，是儒家倫理的最高準則。以“仁”為核心形成的古代人文情懷，我們汲取后，可以成為以人為本的精神資源。“義”，是儒家提出作為人應遵循的道義，是一種準則，是做人的基礎。在市場經濟的今天，維持社會的正義更顯其重要性。市場經濟的發展，一方面促進社會經濟的快速發展，另一方面，市場也帶來弊端，一
些企業未來各自的利益，坑蒙拐騙、見利忘義等。這些正是道德淪喪的表現，是人生價值觀的模糊所致。“禮”，是維系社會秩序的準則，其作用是規范人際之間關系。通過禮可以更是構建在人格平等上的人際行為關系。“智”，就是智慧，就是科學精神與人文精神的結合，就是知識和技能的統一。“信”，是做人的根本，也是社會道德的基礎，誠信合一，立身興業，缺不了信。仁、義、禮、智、信的傳統文化精髓與現代文化文明不但不沖突，反而更有利于時代的進步與發展。今天，我們不能把這些全部舍棄，要將“仁、義、禮、智、信”傳統文化內容注入新的時代內容，與時俱進，成為當前我們實現中華民族復興的精神支撐。
在國家治理上，國學也有我們汲取的資源。儒家強調禮與法是統一的。儒家強調的禮作為倫理道德規范，多靠社會輿論、道德自律、傳統風俗習慣等力量來維護，其制裁體制雖有獨特的優點，但面對惡的人性，其力量與強度都顯不足。而法由于依靠強大的國家機器，足以克服禮之于惡勢力的不力和無奈。若禮法相結合，則可以相得益彰。荀子主張治國要禮法并用：“治之經，禮與刑”(《荀子。成相》)，也就是說，只有禮法結合，才能使國家“合于文理，歸于治”。這對我們當前建立和健全適應社會主義現代化建設的道德與法律規范體系，具有重要的借鑒和啟示意義。
在當今世界文化多元化時代，既允許異域文化的傳播，更應當倡導本土傳統文化的弘揚。國學的普及需要政府政策的引導和保護，需要大眾的理解和支持，更需要專家學者們的解讀與闡釋。我們都應該活學活用國學，使國學內容以清新的面貌、得體的方式，成為格言警句，化作成語典故，成為大眾文化的主體。所以說，傳承中華民族的優秀文化，汲取古代思想家為我們留下的具有普世意義的思想精華，把傳統與時代精神相結合，對喚起文化自覺，恢復文化自信，增強民族凝聚力，實現文化自覺和文化認同等方面，具有重要的意義。 (有刪節)
1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是( )(3分)
A.今天所談的“國學”與周代的“國學”含義是不同的，它是在近代回應“西學”挑戰而提出來的，主要體現在經、史、子、集等內容上。
B.國學之所以被認為是國魂之學，是因為中國具有燦爛的古代文明，具有深厚的傳統文化底蘊。
C.湯恩佳博士指出：國學，不僅成為現代中國人提高道德品質的教程，更重要的是中國各民族凝聚在一起的精神支柱，是中華兒女一統華夏的文化源頭，這說明了國學在今天具有重要的現實意義。 D.儒家提倡“和為貴”，道家提倡“知足”與“不爭之德”，墨家提出“兼愛非攻”，他們的這些主張都包含了和諧的思想。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(
)(3分)
A.作者分別從“在關于和諧問題上，在人文精神培育上，在國家治理上”三個方面加以分析，闡明了國學的時代性。
B.國學思想經過時代的創新改造，一定會為當今時代構建和諧社會提供可資借鑒的思想智慧來源和依據。
C.國學在構建社會和諧、人文精神培育、國家治理等方面能為我們提供思想源泉和指導，挖掘國學的當代價值具有重要的現實意義。
D.“仁”可以成為以人為本的精神資源;“義”可以規范做人的準則，“禮”可以用來維系社會秩序，它們與“智”“信”對于人文精神的培育，都很重要。 3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )(3分)
A.“仁、義、禮、智、信”的傳統文化精髓，有利于時代的進步與發展，我們要與時俱進，將“仁、義、禮、智、信”的傳統文化注入新的時代內容。
B.一些企業為了各自的利益，坑蒙拐騙、見利忘義等，這些正是道德淪喪的表現，違背了儒家提出的人應遵循的道義。
C.禮的作用是規范倫理道德，但它不足以克服惡勢力，如果我們做到禮法結合，將有助于建立和健全適應社會主義現代化建設的道德與法律規范體系。
D.傳承中華民族的優秀文化，把傳統與時代精神相結合，就能喚起文化自覺，恢復文化自信，增強民族凝聚力，很快地實現中華民族的偉大復興。
(二)實用類文本閱讀。(12分) 閱讀下面的文字，完成下列各題。
徐立平：在飛船和導彈上雕刻火藥的航天人
央視網訊(記者王甲鑄)0.5毫米是固體發動機藥面精度允許的最大誤差，但是他雕刻的火藥藥面誤差卻不超過0.2毫米。面對火藥整形這一世界難題，他一次次“亮劍”，將一件件大國利器送入太空，也讓自己成長為大國工匠。他，是西安中國航天科技集團公司第四研究院7416廠高級技師徐立平。
徐立平的家庭是一個航天之家，家庭成員大多是航天人。1987年，他聽從母親建議，選擇了母親曾經工作過的發動機藥面整形車間，為導彈固體燃料發動機的火藥進行微整形。
固體燃料發動機是導彈裝備的心臟，在上千道制造工序中，發動機固體燃料微整形極為關鍵?；鹚幷卧谌澜缫惨恢笔莻€難題，無法完全用機器代替。在火藥上動刀，稍有不慎就蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸，這個極度危險的工作，全中國只有不到20個人可以勝任。
母親知道這個工作的重要性和危險性，但她卻說：“我剛工作的時候有同事整個手指都燒掉了，卻愿意到最危險的崗位上去，我想你們年輕人也是一樣的。” 就這樣，徐立平開始了近30年發動機藥面整形工作。
工作后第二年，我國某重點型號發動機出現問題，必須剝開填筑好的火藥，工作難度和危險度非常大。徐立平憑著精湛的技藝和膽量加入了突擊隊。徐立平介紹：“可以說這是我們廠有史以來頭一次鉆到火藥堆里去挖藥。”
在裝滿火藥的發動機殼體里，僅留一名操作人員半躺半跪地用木鏟、銅鏟非常小心地一點點挖藥，每次只能挖四五克，高度緊張和缺氧使人每次最多工作十幾分鐘。徐立平回憶：“在里面除了鏟藥的沙沙聲，都能聽到自己的心跳聲。”
最終，經過兩個多月高度緊張的工作，徐立平和同事們挖出了300多千克藥，成功排除發動機故障。
像這樣危險的任務，徐立平已不記得完成多少次了。
“下刀的力道，完全要自己判斷，藥面精度是否合格直接決定導彈的精準射程。工作要求0.5毫米或0.2毫米，我們這一刀鏟下去，鏟不到要求的厚度的話，就可能造成產品報廢。”徐立平說，“要做到心手合一并不容易，只能通過用心苦練。”如今，徐立平已經練就了僅用手摸一下就能雕刻出符合設計要求藥面的絕活。
徐立平還不斷琢磨，針對不同的發動機藥面，他先后設計發明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國家專利，一種還被單位以他的名字命名為“立平刀”。 7416廠遠離西安市區，安靜卻也偏僻。最冷和最熱的時候，廠房里都難熬。工作時必須敞開“生命通道”的大門，夏天面對毒力極強的蚊子毫無辦法，“聞了火藥的蚊子戰斗力就是強。”徐立平笑著，“冬天，長時間一個姿勢會讓凍僵的雙手麻木，只能放在暖氣上烤烤再重新拿起刀具。”
更多的時候，車間的人數最多不超過兩個人，戴上護具開始工作后，徐立平說感覺世界和時間都停止了，只聽見挖藥的沙沙聲和自己的心跳聲。
近30年來，徐立平就是這樣與最危險的火藥為伴，抬望航天夢，俯刻匠人心。
徐立平說：“再危險的崗位都要有人去干，每一次看到神舟飛船上天、嫦娥上天，殺手锏的武器走過天安門廣場，心中就充滿自豪感。” 徐立平說：“總理不是也說嗎，工匠精神就是做好自己的本職工作，精益求精，其實沒有那么多高大上的東西。”
徐立平的母親溫榮書也說：“國家才是第一位的，沒有國何有家?”
春節過后，徐立平獲得中央電視臺《感動中國》2015人物，頒獎詞這樣贊揚他：“每一次落刀，都能聽到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發之差。這是千鈞所系的一發，戰略導彈，載人航天，每一件大國利器，都離不開你。你是一介工匠，你是大國工匠。”
4.下列對材料有關內容的分析和概括，不正確的一項是(
)(3分)
A.徐立平受家庭的影響以及母親的建議選擇了為固體發動機藥面整形工作，這項工作難度大，風險高，全國只有少數人能夠勝任。
B.徐立平工作后第二年加入了突擊隊，去解決我國某重點型號發動機出現的問題。他憑著精湛的技藝和膽量，成功排除發動機故障。
C.徐立平專心致志，苦練發動機藥面整形技術，做到了心手合一，練就了僅用手摸一下就能雕刻出符合設計要求藥面的絕活。
D.徐立平與最危險的火藥為伴已經將近30年，盡管工作環境惡劣、條件艱苦，但他始終把國家放在第一位，把責任放在第一位。
5.在飛船和導彈上雕刻火藥，其難度和危險度大在哪里?請結合材料簡要概括。(4分)
6.徐立平身上具有一種“工匠精神”，你怎樣理解“工匠精神”的內涵?請結合材料簡要分析。(5分)
(三)文學類文本閱讀。(14分) 閱讀下面的文字，完成下列各題。
丑琴操
鄧躍東
祖父會拉琴，好事者命令他帶上兩個會拉胡琴的侄兒一起演出。在鄰村第一次巡演時，我大伯父剛拉開過門，臺下就扔來一只鞋子，砸在他頭上。他們指責大伯父的胡琴有問題，硬是逼著他鋸掉了琴桿上的龍頭„„
這件事我是聽一個叔父說的，幾個伯叔不愿回憶這些舊事，唯有我堂二叔反應異常，他大口大口地吸著煙說：“琴頭是我砍的!”我知道二叔一直鐘情于胡琴，沒想到他竟是這件事的親歷者。透過濃濃煙霧，我看到了二叔眼里流露出的幾絲幽怨。
那晚他們受到了批評，被要求將琴頭處理掉，否則后果難以想象。祖父答應一定處理好，但不是當場鋸掉的。這把琴是大伯父在縣城讀中學時帶回的，卻成了二叔的至愛。那時祖父被貶職從學?；剜l，思慮最多的是要保住侄子們的性命，要不就對不起大哥。祖父就給二叔做工作，二叔十五六歲，很不配合。祖父發了怒，責問他：“是人頭重要還是琴頭重要?”二叔噙著淚、含著怨氣，在祖父的逼迫下鋸下了琴頭。祖父說：“這個琴頭雕刻得精致，你先收著，日后可能會用上。”二叔不吭氣，撿起琴頭一把甩進了灶膛。
丑琴無頭，祖父他們也無臉面，操琴的模樣十分滑稽，總不被人正眼看。當然，心里最憋屈的是二叔。他很年輕，無端被人嘲笑，其實他拉琴是很有水準的，但是心里不平，音色起伏大。丑琴讓二叔的脾性也丑了起來，他變得十分倔強，不太理會祖父——以前他們經常一起談琴論藝，慢慢地不怎么說話了。
沒過多久，伯叔姑姑們不能讀書了，因為村里不準。二叔二次被生產隊長從中學趕回，他聰穎好學，無奈初三未讀完，就再也未進過學堂的門了。二叔積下一肚子的憤懣和怨恨，別人拈輕怕重，在生產隊混工分，他年紀輕輕就去學泥水匠的手藝，每天用磚刀砍砍剁剁，其實是在發泄不滿，他要砍平種種崎嶇。但是，這種方式并不能讓他感到輕松，他的虎口被震爛，血流不止，也不能釋放心中的怨氣。他又想起了無頭琴，每天勞作回來，把自己關在房里，只有丑琴懂他，眼里的淚、虎口的血，遺落在琴上，他渾然不知。
二叔獨自拉琴，長夜不息。祖父知道他心里苦悶，就開導他說：“拉琴可以消解磨難，但不能宣泄情緒，你指上的怨氣太重了。”二叔說：“你不是說琴音傳遞的是心聲嗎?”祖父反問：“你心里向往的是什么?”二叔不吭聲了。聽琴知音，得失寸心。二叔對祖父的視聽修養極為欽佩，他為自己更名為“清明”，自此靜心練琴，研習音律。
清明通透，方有流音。二叔反復體悟，尋求徹悟——人跟丑琴一樣，沒有臉面，可琴還是琴，心里有音，仍可自然地發聲。他的心慢慢地融入了丑琴，琴聲開始從心里流瀉出來，沒有了早時的發泄，音色一片柔美。 二叔認真地看著我說：“琴已無頭，人得有名。”
二叔那時帶著這把丑琴，一次次地參加上級安排的演出。他用丑琴發出的優美琴聲征服了眾多同行，感染無數心田。有一次，上級首長要來觀看，領導提出給他換把琴，說這琴太丑了，影響縣里的形象。二叔說，人能換但琴不能換。
在本村的一場集會上，全家人都被責令到場陪斗，批斗的對象是二叔的母親。大冬天里她被拉到學校操場上，被風車對著猛吹，她不服軟，直挺挺地站了一夜。有人起哄要我家的人拉琴造勢，祖父跟他們交涉能不能換人，他們說不行，故意要我二叔拉。祖父尷尬不已，二叔卻輕松地拉開了弓子。凝望著受難的母親，他如入空谷，心若止水，懷中丑琴一如昔日，不動聲色。后來我得知，二叔拉的是劉天華先生的《光明行》，他心里存有光亮!
(選自《讀者》2015年第9期，有刪改)
7.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是( )(
)(5分)
A.文章以倒敘開篇，敘述大伯父演出時的遭遇，奠定了文章壓抑悲愴的感情基調，為下文故事情節的發展和二叔性格的變化做了鋪墊。
B.“琴已無頭，人得有名”的生活體悟既是二叔多年后人生積淀的總結，也是當年促使二叔琴音轉變的原因，此句話在文章中也起到了承上啟下的作用。
C.祖父不僅是家庭的守護神，更是侄兒們的精神導師。為了保證侄兒們的安全，忍氣吞聲答應鋸掉琴頭;擔心二叔怨氣太重，開導他要心存希望。
D.文章花大量筆墨寫“我”家遭遇的種種不幸意在反映生活磨難容易鉗制人的精神，從而點明本文人性因生活的不公而異化的主題。
E.文章以第一人稱的敘述視角來講述“我”家所發生的“舊事”，雖然“我”僅是故事的講述者，本身并沒有進入故事中，但故事卻因此卻顯得真實可信。 8.文章多次提到“丑琴”，請分析其在文中的作用。(3分)
9. 二叔這一人物在文中的生活態度經歷了怎樣的變化?你如何看待這種變化?請結合文章內容分析。(6分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成10-13題。
胡廣，字光大，吉水人。父子祺，字壽昌，以字行，陳友諒陷吉安。太祖遣兵復之，將殺脅從者千余人。子祺走謁帥，力言不可，得免。洪武三年，以文學選為御史，上書請都關中。帝稱善，遣太子巡視陜西。后以太子薨，不果。子祺出為廣西按察僉事，改知彭州。所至平冤獄，毀淫祀，修廢堰，民甚德之。遷延平知府，卒于任。廣，其
次子也。建文二年，廷試。時方討燕，廣對策有“親籓陸梁，人心搖動”語，帝親擢廣第一，賜名靖，授翰林修撰。成祖即位，廣偕解縉迎附，擢侍講，改侍讀，復名廣。遷右春坊右庶子。永樂五年，進翰林學士，兼左春坊大學士。帝北征，與楊榮、金幼孜從。數召對帳殿，或至夜分。過山川厄塞，立馬議論，行或稍后，輒遣騎四出求索。嘗失道，脫衣乘驏馬渡河，水沒馬及腰以上，帝顧勞良苦。廣善書，每勒石，皆命書之。十二年再北征，皇長孫從，命廣與榮、幼孜軍中講經史。十四年進文淵閣大學士，兼職如故。帝征烏思藏僧作法會，為高帝、高后薦福，言見諸祥異。廣乃獻《圣孝瑞應頌》，帝綴為佛曲，令宮中歌舞之。禮部郎中周訥請封禪，廣言其不可，遂不許。廣性縝密。帝前所言及所治職務，出未嘗告人。時人以方漢胡廣。然頗能持大體。奔母喪還朝，帝問百姓安否。對曰：“安，但郡縣窮治建文時奸黨，株及支親，為民厲。”帝納其言。十六年五月卒，年四十九。贈禮部尚書，謚文穆。文臣得謚，自廣始。喪還，過南京，太子為致祭。明年，官其子穜翰林檢討。仁宗立，加贈廣少師。 (節選自《明史•胡廣傳》)
10.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)(
) A.子祺走謁帥
謁：阻止 B.后以太子薨，不果
果：有結果 C.十二年再北征
再：第二次 D.廣言其不可，遂不許
許：允許
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)(
) A.古人名字的名和字有區別，名主要用于自稱，字有尊重之意，文中的“以字行”是指稱呼某人時，以字代名。
B.古人對“死”的諱稱很多，因封建社會等級森嚴，因此天子死叫“崩”，諸侯王死叫“薨”，士大夫死叫“卒”。
C.“對策”，又叫“策試”，明代科舉考試中采用的一種考試形式，應考的人在會試中對答皇帝有關政治經濟的策問。
D.“文穆”是謚號，表達了朝廷對胡廣一生作為的肯定，而“少師”是一種官職，這是朝廷在胡廣死后對其的追贈。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(
)
A.胡廣多有進諫，深受器重，他與楊榮、金幼夜追隨皇帝之征，多次與皇帝商討議論，有時他走得稍后，皇上常遣騎兵四出尋找。 B.胡廣擅長書法、精通經史、每有刻碑的事，皇上都命他書寫;皇長孫追隨皇帝北征時，胡廣在軍中給皇長孫講解經歷。
C.胡廣為人謹慎，做事周密。他在皇上面前所說的話以及他所處理的朝廷事務，出宮后從不曾告訴他人，被比作漢代的胡廣。
D.胡廣關心百姓，堅持原則。做地方官時，他平冤案，修水利;奔完喪后，面對皇帝的詢問，他如實回答地方官的作為。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)所至平冤獄，毀淫祀，修廢堰，民甚德之。遷延平知府，卒于任。
(2)對曰：“安，但郡縣窮治建文時奸黨，株及支親，為民厲。”
(二)古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。(11分)
秋日送客至潛水驛
劉禹錫
候吏立沙際，田家連竹溪。楓林社日鼓，茅屋午時雞。
鵲噪晚禾地，蝶飛秋草畦。驛樓宮樹近，疲馬再三嘶。 14.下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的兩項是(
) (5分)
A.首聯點出送別的地點及其周圍的環境，“沙際”點明送客的地點在水邊，接著寫竹林、溪流環繞田舍，自然環境清新可喜。
B.頷聯描寫送別時的景象，楓林社鼓喧騰、茅屋聲聲雞鳴，營造了一幅靜謐安詳的自然景象，寫出了秋季時令特征和生活趣味。
C.頒聯上下句運用列錦的修辭，楓林、鼓聲、茅屋、雞鳴等構成名詞性意象組合，具有“言有盡而意無窮”的藝術效果。
D.頸聯中作者觀察視角聚焦在送別環境，突出田野中富有生機的一面，本聯圍繞題目中的“秋日”選擇意象，營造了送客將別時的環境。
E.尾聯明確點出此次送別地點在潛水驛，作者寫驛樓、宮樹和馬鳴，結句托物言志，以驛馬疲憊再三嘶鳴，渲染依依惜別之情。 15.請從寫景角度來簡要賞析本詩頸聯。(6分)
(三)名篇名句默寫(5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)《夢游天姥吟留別》中卒章顯志的句子是“
，
”。
(2)《蜀相》中概括諸葛亮一生豐功偉績的句子是“
，兩朝開濟老臣心”。 (3)《春江花月夜》中按照古代傳說托鴻雁、鯉魚捎書帶信，但此時沒有用的句子是“
，
”。
第Ⅱ卷 表達題(80分)
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)
①從歷史上看，人類社會每一個新時代的開啟，似乎都與技術變革息息相關....。如今，正是新的技術革命爆發的前夜。
②他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄....別人，結果可想而知，沒有人愿意跟他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。
⑧在義工聯盟中，他不僅是發起人、帶頭者，更是義工精神的實踐者、堅守者，時時處處都處心積慮....
，親力親為。 ④82歲高齡的袁隆平面對輝煌沒有任何改變，他依然風塵仆仆....地騎著摩托車去實驗田，依然從北到南查看育種基地。
⑤莫言小說最先征服你的并不是故事和人物，而是語言。那一個個平淡的文字背后深藏著穿云裂石....
的哀痛和精彩斑斕的憐愛。 ⑥自2015年6月起，經過三個月的改造，仁和花園煥然一新....。如今，小區活動廣場內籃球場、健身器材、桌椅等一應俱全。
A.①④⑥
B.②⑧⑥
C.①④⑤
D.③⑤⑥ 18.下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A、隨著國人消費觀念的轉變和旅游業的快速發展，近年來旅游部門將開發新的旅游景點，推出新的旅游項目，以最大限度地滿足市場需要。
B、當一些日本媒體報道中國飛機多次侵犯日本領空時，日本的大多數媒體、報紙和電視臺都公布了事實真相，破壞了日本極端媒體妄圖達到它們險惡目的的陰謀。 C、《時尚裝修魔鬼省錢細節》一文，介紹了很多實用、省錢但又不失時尚的裝修辦法，讓家居裝修無時無刻都能省著點錢花，因而大受家居裝修者的關注。 D、有關發言人在日前舉行的記者招待會上指出，如果美國不改變目前實行的對華貿易政策，那么誰也不能保證在中美之間不會爆發一場后果嚴重的貿易戰爭。 19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )(3分) 名著重拍應有傳播民族優秀文化擔當， 。 ， ， ， 。 ，其未來的發展就會像逐浪的浮萍，難以找到自己的根系。某些名著重拍對民族文化的肆意放逐，實際上反映了創作者藝術良心的普遍缺失，缺乏擔當意識的名著重拍其藝術生命一般不會走得很遠。 ①用當代文化去激活民族優秀文化 ②不應是肆意的精神放逐
⑧無論是一個民族，還是一個國家，如果放棄了對優秀民族文化精神家園的堅守 ④故名著重拍既要守望優秀民族文化的精神家園 ⑤名著重拍本應該是用民族優秀文化去燭照當代文化 ⑥更要擁抱當代文化的新境界與新天地
A.⑤①②④⑥⑧
B.②④⑥⑤①③
C.②⑤①④⑥⑧
D.⑤①②③④⑥ 20.在下面一段文字橫線處補寫出恰當的語句.使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)
曾經大學時期有人問我，愛一個人是什么感覺?那時，我像一個未萌芽的種子，對愛情懵懵懂懂?，F在，當我深切經歷過后，____(1)____。做什么事都靜不下心來，時時刻刻都想著他„„過一會就要把手機拿起來看一下有沒有他的信息，____(2)____，要是沒有就悵然若失。____(3)____，愿意為對方做任何事。真愛一個人，內心深處愿意為對方著想，并且首先為對方著想，而不是為自己。對方快樂，才是自己最大的快樂。 21.中華民族自古重視血緣親情，清明祭祖是綿延數千年的習俗，是慎終追遠、敦親睦族的具體表現。閱讀下列材料，按要求答題。(6分)
材料一 如今隨著生活節奏與方式的變化，祭祖的流程逐漸被簡化，對于年輕的一代來說，清明甚至僅僅意味著一個小長假。又一個清明節來了，你還“祭祖”嗎?某記者特別選取了5位普通人的祭祖故事，他們中有江蘇啟海移民后人、有90后大學生、有旅居海外的游子„„盡管隨著生活半徑的不斷擴大，人們歸鄉祭祖的道路變得越來越漫長，但每年的這一天，他們總會用自己的方式寄托對先人的思念，同時也完成了對一個家族精神文明的又一次接力。
(1)對此，你是如何理解“清明祭祖對家族精神文化的傳承與接力”?(3分)
材料二 新華社北京2017年4月1日電 (記者樊曦) 記者從中國鐵路總公司獲悉，為期4天的2017年清明假期鐵路旅客運輸于1日正式啟動，全國鐵路預計發送旅客4520萬人次。
今年清明假期鐵路旅客運輸從4月1日起至4月4日共4天，全國鐵路預計發送旅客4520萬人次，同比增加393萬人次，增長9.5%。其中，4月2日將是清明小長假客流最高峰，預計發送旅客1280萬人次，比去年最高峰曰增加118萬人次，同比增長10.1%。從車票發售情況看，假日期間，北京、上海、廣州、深圳、桂林、張家界、昆明等城市客流較為集中。
(2)請你為材料二擬一則新聞標題，15字以內。(3分)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
近期“辱母殺人案”在朋友圈瘋狂地刷屏，微博熱榜居高不下，事發山東聊城的“刺死辱母者”案引發輿論高度關注，而于歡是否構成正當防衛或成最大的爭議點。 事發當時，警察介入4分鐘后就離開了拘禁于歡母子的辦公室，而于歡被催債者拿椅子杵到退無可退，且逼債者當于歡的面侮辱其母，在經歷6小時的煎熬后，23歲的于歡拿起水果刀，刺向糾纏許久的催債者。這些逼債者最終一死三傷，而于歡本人也因犯故意傷害罪，被判無期徒刑。審判結果一出，引發了社會高度熱議，一時間憤怒的情緒蔓延開來，不滿判決結果的網友占到絕大多數。
這起案件被媒體報道后，無論是媒體界、法律界還是普通老百姓，一片嘩然，各抒己見。
對于以上事情，你怎么看?請表明你的態度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
1、【答案】B
【解析】B項因果不當。根據原文第一段“國學是國魂之學”的原因是“傳統文化集中
體現在國學上”，而不是“中國具有燦爛的古代文明，具有深厚的傳統文化底蘊”。故選B。
2、【答案】B
【解析】B項以偏概全。原文第二段是“和諧思想”“為當今時代構建和諧社會提供可借鑒的思想智慧的來源和依據。”故選B。
3、【答案】D 【解析】D項無中生有。原文最后一段沒有提到“傳承中華民族的優秀文化”的作用有“很快實現中華民族的偉大復興。”故選D。
4、答案】B 【解析】此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這道題綜合性比較強，既涉及到了對傳主精神品質的理解，也涉及到了對文章主旨的探究。解答這類題的方法是：①解讀標題，確定文體，找出傳主，聯系現實思考傳主的人生及經歷;②快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構;③認真品讀重要段落，把握傳主精神品質，概括作者觀點態度評價;④細致咀嚼重要語句，總結文章手法技巧;⑥將選項與原文對照，一一排除得出答案。B.他“成功排除發動機故障”錯，是徐立平和同事們一起完成。
5、【答案】難度：①裝滿火藥的發動機殼體里，空間狹窄，挖藥時高度緊張和缺氧。②藥面精度要求高，鏟藥失誤影響導彈精準射程，甚至造成產品報廢。 危險度：③火藥上動刀，不慎蹭出火花，可能引起燃燒爆炸。
【解析】本題考查學生篩選文本信息基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的主要內容，尤其是要結合題干進行具體的分析，找到題目的答題區間，這是解答本題的關鍵所在。題干問的是“在飛船和導彈上雕刻火藥，其難度和危險度都有哪些”，解答時要注意把握發動機內殼空間密度狹小，在進行工作時具有高壓缺氧的不適應，同時精度要求極高，稍不留神就會造成產品報廢。此項工作在處理上具有極高的危險性，主要表現在容易引起爆炸，危害生命。
6、【答案】①不斷超越，精益求精。固體發動機藥面精度允許誤差0.5毫，徐立平雕刻的火藥藥面誤差卻不超過0.2毫米。②善于思索，不斷創新.徐立平不斷琢磨，針對不同的發動機藥面，發明了20多種藥面整形刀具。③耐得寂寞，持之以恒。在偏僻的環境中和艱苦的條件下，與危險為伴，三十年如一日。
【解析】此題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。這是一道探究的題目，請結合全文并聯系實際談談你的看法，答題時一定要結合傳主的經歷，不能拋開原文隨意拓展，答題時可以是兩個方向：第
一、就某一點結合文章作深入的探究，即向內挖掘，這種方式一般不擴展，指結合文章例句事例即可;另一種方式適當結合現實探究，即向外拓展，即適用于結合現實談自己的看法的題目。本題理解徐立平同志身上所具有的“工匠精神”，需要學生把握其不斷超越，對待事情持之以恒，追求卓越品質，善于創新探索的科學精神。
7、答案】CB(選C得3分，選B得2分，選E得1分)
【解析】此題主要考查學生對文本內容分析與概括能力。分析和概括文章的內容要點，要先通讀全文，了解和把握全文的內容和主旨，在此基礎上，聯系上下文，結合文本內容對文章某一內容要點進行分析和概括。A.“壓抑悲愴的感情基調”的說法錯誤，也沒有為“二叔性格的變化”作鋪墊;D.本文主題是“人性因生活的不公而異化”的說法錯;E.“故事卻因此卻顯得真實可信”的說法不準確，二者沒有必然的因果關系。
8、【答案】①丑琴是全文的線索，串聯起二叔的人生經歷;②丑琴象征著二叔人生的
起起落落;③丑琴雖丑，但琴音卻能一片柔和，暗示了勇于面對逆境也能完成自我救
贖的主題。文章以“丑琴”為題也點明了文章的主題。(每點1分)
【解析】本題考查學生分析小說形象的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致明白小說的具體內容。尤其是要學生明白小說的事物形象對于原文發展的具體作用有哪些，這是解答本題的一個關鍵所在，特別是文章在分析的時候要側重于這樣的一個內容。“丑琴”是文章的主要線索，貫穿文章發展的始終，“丑琴”同時也象征著人物發展的命運，這種命運的起起伏伏，實際上就是人生的真實寫照。
9、【答案】①由琴頭被砍、遭遇不公正待遇時的偏執、倔強變化為正聲清音，心懷光亮;②這種變化是生活智慧的體現，展示了面對逆境永不退縮的精神，表現了對生活的熱愛;③二叔遭遇不公，用極端方式發泄心中不滿，沉溺于苦難現實讓自己痛苦不堪;祖父教導二叔心中有追求有向往就應積極向上，心懷光亮;心有體悟的二叔能平靜、勇敢面對逆境，在生活找到了積極的意義，也因此感染了很多人。
【解析】此題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的基本能力。首先明確觀點，然后分析原因，原因主要從情節的推進、人物的塑造和主旨的表達的角度進行分析。小說的解讀注意五位一體的原則，即“主題”“環境”“情節”“人物”“標題”五位要同時解讀，分析一種要從其余的幾個角度進行分析。分析情節安排的合理性，首先答情節的內容是相輔相成，還是矛盾的對立，然后這些情節在人物的塑造、環境的再現、主旨的表達以及和標題的照應的角度進行分析。
二叔這一人物實際上是文章重要變化的一種體現。二叔遭遇生活的種種變遷，生活中一些讓自己難以理解的不公正的待遇，用一種極端的方式發泄自己內心的苦楚與不滿，表現在逆境中永不退縮的一種生活態度，這樣的一個人物描繪實際上是一種積極生活的影響。 10.A 11.C 12.D
13.(1)他所到之處平反冤獄，歪門邪道的祠廟，修復毀壞的堤壩，百姓很感激他。后來他升任延平府知府，死于任上。(“平”“德 ”“卒”各1分，語句通順1分)
(2)胡廣回答說：“安定，只是郡縣衙門追究建文時期的奸黨，株連到旁支的親屬，成為百姓的禍害。”(“但”“窮治”“株”“厲”各1分，語句通順1分) 14.B、E(B2分，E3分;B項“營造了一幅靜謐安詳的自然景象”錯、E項“托物言志”錯)
15.(1)以動襯靜。“動靜結合”也行，以鵲噪襯托禾地之靜，蝶飛動景襯托晚禾秋草靜景;
(2)視聽結合。晚禾、秋草是視覺描寫，鵲噪是聽覺描寫;(3)遠近結合。鵲噪晚禾地是遠景，蝶飛秋草畦是近景。(每點2分。手法1分，分析1分) 16. (1)安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏(2)三顧頻煩天下計
(3)鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文
17.A 【息息相關：形容關系密切，句中形容時代與技術的關系恰當。妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己，此處用錯對象。處心積慮：千方百計地盤算，多含貶義;此處用錯褒貶。風塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累;此處使用正確。穿云裂石：意為穿破云天，震裂石頭，形容聲音高亢嘹亮;此處用錯對象。煥然一新：是指改變舊面貌，出現嶄新的氣象，含褒義;煥然，鮮明光亮的樣子;這里指小區面貌發生了很大的變化，使用正確?！?/p>
18.D[A不合邏輯。“近年來”和“將”在時態上存在矛盾;B不合邏輯。“媒體和報紙、電視臺”屬于大小概念并列。C雙重否定中少了一個否定詞，應將“都”改為“不”或將“無時無刻”改為“時時刻刻”?！?19.C 20.(5分)(1)我才明白愛一個人的感覺(1分) (2)要是有就會欣喜若狂(2分) (3)對方快樂自己才快樂(2分)
21.(1)中華民族每一個家庭傳承至今，或多或少都有一些不凡的歷程，而“祭祖”正是作為后輩傳承先人精神，表達后人追思的重要途徑。清明祭祖，最重要的是把這種精神傳遞下去，不僅要追思先祖，更重要的是將先祖的風范傳遞給后人，讓中華民族的文化基因能夠一代一代傳承下去，這才是清明節的意義所在。 (2)清明假期鐵路旅客運輸拉開帷幕 22.【答案】略。
[解析]參考作文立意角度： (1)法制與人治，法與情。辱母殺人案的判決顯然與人們所秉持的基本基本倫常相違背，盡管從法律技術角度，法官的判決或許是“依法”而沒有枉法，但罔顧犯罪行為是在絕望情況下的人性自然反應，冷血生硬地予以判決，顯然不是一個正當的判決。母親被凌辱不能正當防衛，有一天我們的祖國被欺負了，誰還敢挺身而出?這是正義的缺失造成的法律的蠻橫。法律也要考慮倫理的因素、社會的因素，不是隨心所欲制定一條不近人情的條條框框就要欺負弱者的，不能伸張正義的法律是不能被公眾信服的!考生可從此角度出發，圍繞“法律”“人情”“道德”“正義”作文。(2)珍惜生命，遠離高利貸。山東聊城女企業家因還剩17萬高利貸未還被11人極端羞辱，高利貸，利滾利，不值得去冒險。要遠離，不要沾染這種高利貸，這是惡因緣，一旦沾染上這個惡友再要抽身，必定會付出慘重的代價。
(3)如何解決企業融資問題，發揚創新精神，樹立創新意識。于歡案中折射出來的中小企業融資難問題。同時，也折射出中小企業創新力度不夠，容易被市場淘汰。 (4)網絡時代與維權，互朕網+民意，有序參與政治生活。
第四篇：2018年高考全國名校高考模擬信息卷(一)語文試題
絕密★啟用前
2018全國名校高考模擬信息卷
語文試題(一) 本試卷共10頁。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。 注意事項: 1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案涂黑。如需改 動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在
本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試題和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷閱讀題
一、現代文閱讀(35分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分) 閱讀下面的文字，完成1--3題。
我國古代銅幣曾被諧稱為“孔方兄”，指的是方孔圓錢。這種錢出現于戰國時期，其形制為秦半兩和漢五抹所承襲。但當時中亞、西亞多使用無孔的銀幣，貴霜一薩珊式銀幣的流通范圍甚至波及我國新疆地區。不過西方銀幣上的圖紋為打壓而成，這是從希臘錢幣那里接受下來的工藝傳統。所以盡管幣面上的國王像或神像很精致，卻必須一枚一枚地加工，遂使造幣的規模受到制約。，而我國的方孔銅錢是鑄造的。特別是漢代發明了疊鑄法，即將多枚范片疊合起來組裝成套，從共用的澆口中灌注金屬液，這樣一次就能得到許多鑄件。
貨幣作為一般等價物，鑄造的數量必須達到一定規模，交易中才有條件實現物暢其流。因此與西方之幣值較高的銀幣相比，東方的銅錢仍具有自己的優勢。而毗鄰中亞的新疆地區，受到東西兩方面的影響，曾出現過帶有兩大貨幣文化之特點的產物。海東的情況又不相同，由于與西方距離遙遠，所受到的主要是中國的影響。比如日本，這里原來不產銅，元明天皇時在本土發現銅礦，乃稱其銅為“和銅”，年號也隨之改為“和銅”。有了銅，日本開始鑄錢，其方孔錢的錢面上鑄出“和同開彌”四字。“和同”即“和銅”。吐魯番所出一個寺廟的交納賬中記有“同錢”，那里的“同”也是“銅”字的簡寫，可與“和同”相參證。這種錢無論形制、尺寸和錢文，均模仿唐朝的“開元通寶”，特別是那個“開”字，更完全照搬開元錢上的特殊寫法。“和同開珎”四字的書體頗美觀，不過由于其中的“同”是個簡化字，所以開元錢上原來用的“寳”字被簡化成“珎”，只留下此字當中的一部分;或許是出于使錢文兩側筆畫勻稱的考慮。
1970年在西安何家村唐代窖藏出土的文物中，五枚“和同開珎”錢曾引起注意?！段奈铩吩驴?972年發表的發掘簡報將錢文釋為“和同開珍”。因為在章草中“珍”字可以這樣寫，故釋文不為無據。然而比照錢幣史，此說卻是講不通的。
釋“開彌”為“開寶”，筆畫勻稱并不是唯一的理由。試看從八世紀到十世紀，日本鑄造的“皇朝十二錢”，錢文無例外地都叫某某“寶”，如“萬年通寶”“隆平永寶”“富壽神寶”“承和昌寶”“草乞元大寶”等。十世紀以后日本長期不鑄錢，習用宋錢。直到相當于我國明代末葉時才又鑄造“寬永通寶”，仍稱之為“寶”。因此沒有理由認為八世紀時會出現一種名“珍”的錢。
近年我國學者或將“開”字訓“開始”，表示日本這時開始鑄錢。但無論是“開寶”或“開珍”，解釋成開始鑄錢均不無滯礙。上文說過，日本古錢皆以“寶”字為稱，其實這也是從唐代錢文之“通寶”“重寶”“元寶”“泉寶”等名目中學來，而唐錢并沒有稱“珍”的。不僅如此，由于唐錢中“開元通寶”行世最久，影響最大，所以開元錢被尊奉為當時東亞的標準貨幣。它在日本曾被簡稱“開錢”，“開寶”亦同此誼。也就是說，在這里“開元通寶”，尤其是簡化了的“開寶”的叫法，已成為標準貨幣的通稱?；食X中不是還有一種“神功開寶”嗎?其上之“窗”字未曾簡化，清清楚楚，無可置疑。它與“和同開寶”一樣，都叫“開寶”。也就是說，它們均被視為在其所標出的年代中鑄造的“開錢”?？梢娙毡井敃r對唐文化的傾慕幾乎達到亦步亦趨的程度。于日本錢問世之初，面前的樣板只有一種:那就是唐錢。所以從形制到名號，只有唯唐錢是瞻了。
(摘編自孫機《關于“和同開珎”》) 1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是(
)(3分) A.我國古代的方孔銅錢出現于戰國時期，后來秦半兩、漢五誅承襲了它的形制。 B.無孔銀幣曾廣泛使用于中亞、西亞，貴霜一薩珊式銀幣流通至我國新疆地區。 C.西方銀幣采用希臘工藝，圖紋是打壓而成。因幣值昂貴，造幣規模受到制約。 D.我國漢代將多枚范片疊合組裝成套，再灌注金屬液，一次能夠鑄造多枚銅錢。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(
)(3分) A.東方的銅錢較之西方的銀幣，雖然幣值不高，但鑄造的數量容易達到一定的規模，有助 于交易中實現物暢其流。
B.新疆地區曾出現具有東方銅錢與西方銀幣兩大貨幣文化特點的貨幣，因為它毗鄰中亞， 受到東西兩方面的影響。
C.日本本土銅礦最早發現于元明天皇時期，其銅稱“和銅”舊本鑄錢歷史由此開始，十世 紀后日本鑄錢漸成規模。
D.錢面上鑄有文字“和同開你”的日本方孔錢，“和同”即“和銅”，這種錢模仿唐代“開元通 寶”的形制、尺寸和錢文。
3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是(
)(3分) A.中國鑄錢歷史悠久、鑄造技術先進、鑄造數量形成一定的規模，對與西方距離遙遠的海 東等地區產生了很大的影響。
B.《文物》月刊在1972年發表的發掘簡報將“和同開珎”解釋為“和同開珍”，是誤以為在章 草中“珍”字可以寫為“珎”字。
C.釋“開珎”為“開寶”，或許是因為“同”“珎”都采用簡化體，筆畫勻稱，且日本仰慕唐文化， 長期都將錢文稱作某某“寶”。
D.唐代的“開元通寶”曾成為當時東亞的標準貨幣，“開寶”成為標準貨幣的通稱。唐錢是 日本錢問世之初的唯一樣板。
(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，l4分) 閱讀下面的文字，完成4-6題。
井眼 李丹崖
村莊里的那眼井是誰打下的，恐怕到現在也沒有人能夠說得清。
人們只知道用一根繩子栓著鐵皮桶、木桶、塑料桶、陶罐等容器扔進老井的心窩，然后，掏出一私清冽的井水來，明亮一片，閃著天宇上方投下來的粼光。
皖北平原很少有石頭，即便是有，也多給用在了大件器物身上，比如石娘、石磨、碾子等，還有，就是做成了井臺，井臺上一根根繩索的印記刻下了時光的痕跡，不知道有多少代人從老井里取水燒飯，填飽肚子，一代代繁衍生息下去。
從遠古到現今，一點點梳理村莊的印記，斯人遠去，老井卻留了下來，且愈發深邃清幽。
鄉下人每天拜會最多的鄉村器物應該就是井了，淘米洗菜要去，洗衣沖澡要去，灌園澆菜要去，渴了要去，餓了要去，臟了要去，甚至就連衣冠不整了，不想去照鏡子，也要去，探頭看一眼老井，里面藏著的那面“水鏡子”會讓你全然探看自己的容貌衣冠。
小時候，父母最怕的就是我們去井臺，尤其怕我們伸著脖子朝里望，唯恐我們一不小心掉下去。但是，禁不住好奇心的驅使，我們總喜歡趴在井臺上朝里望，那藍藍的天宇，雪白的云朵，統統都能在井水里看到，什么物體經由井水一照，都變得色澤鮮艷、容顏洞明。難怪，就連村里的二憨子也喜歡趴在井臺上望，他說，那里有他的爹娘。二憨子的爹娘走得早，全靠哥哥把他拉征大，二憨子問哥哥，爹娘去了哪里，哥哥告訴他，去了天上。二憨子的眼睛不好，看不到天上的模樣，但二憨子可以看到井水，通過井水，他看到了天空，也看到了飛鳥，甚至還看到了爹娘各坐在一只鳥背上，自由自在地飛。二憨子每每趴在井臺上看的時候，樂呵呵地笑，像個孩子。
其實，村子里的人都和二憨子一樣，那口井就是我們的爹娘，濡養我們，陪伴我們走過風花雪月，流年四季。
不知道什么時候，有了壓水井，這種開口極小、出水極其方便的取水工具。唯一的遺憾是，透過壓水井看不到別樣的天空，更看不到飛鳥。二憨子才不喜歡壓水井，他還是喜歡去井臺上趴著看。
有了壓水井，人們并沒有忘記老井。因為，壓水井跑水的時候，還是要到老井里打上一桶水來做引水。說也奇怪，壓水井里的水總有一股鐵銹的味道，完全不如老井里的水清冽甘甜。所以，上了年紀的人還總是喜歡到老井前去打水。后來，為了照顧這些老年人，有人在井臺上架上了轆護，取水就方便多了，也為老井增添了幾許趣味，轆護轉動，老者取水，相比較壓水井壓水時近乎咳嗽的聲音，要美妙得多。
老井有靈，據村里的老輩人說，早些年，遇到了旱災，河溝都干涸見底，唯獨老井不枯，反倒漲了幾分水。老子說，上善若水。其實，據說老子出生的時候，九龍井吐水，給他洗澡，所以，與其說上善若水，不如說“上善若井水”。
還有一些老年人喜歡說，老井是坐地而成的缸，當年，女鍋娘娘捏泥人的時候用的水，就是從缸里取的，后來，缸下陷，變成了老井，每個村落里都有了不枯的泉眼。
是的，泉眼。老井可不就是村莊的明眸，它目睹著村莊的變遷，見證了一代又一代人的生老病死、婚喪嫁娶，也幫著村莊里的人洗去歲月的塵埃，洗去浮華，洗去傷痛，照見一個清晰的明天，一副喜悅的容顏。
所以，就連村莊里的鳥雀也喜歡到井臺上去站站。彎腰飲兩口人們落在井臺上的水，望一望井水里的一角天宇，也望一望自己，時不時得意地叫上幾聲，村莊也在這樣的靜謐里睡去，又醒來。井臺上的青苔綠了，黃了，井臺上的轆護停了，又被風吹轉了，中中呀呀，像村莊里孩子的私語。
老井有魂。它是來自地心的窗口，愛幻想的我曾經一度懷疑老井是地心用來和天空通話的工具，也是用來與天空聯絡的一眼秋波，不信，有風無風的時候，你去看老井，都是波光粼粼的，脈脈含情。
很佩服來自村莊里的那些人，時至今日，他們還喜歡在“井”字前面加上一個“眼”字——眼井。
他們也認同，老井是村莊深陷的眼睛。 (有刪改) 4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(
)(3分) A.開篇介紹村莊的井的古老，描繪了人們從井中取水的場景和井臺上繩索刻下的痕跡，再現了圍井而居的村莊的生活圖景。
B.趴在井臺上看井水，能帶來美好的精神享受，能撫慰人們受傷的心靈，眼睛不好的二憨子趴在井臺上看井水時就非常開心。 C.作者在文中運用了對比的手法，將老井與新型的壓水井進行比較，突出老井水的清冽甘甜以及用轆護取水時的便捷與趣味。 D.文中穿插九龍井吐水、女蝸造人等神話傳說，既豐富文章內容，增添文化內涵，又渲染了老井的神奇色彩，增強文章的可讀性。
5、為什么說“老井是村莊深陷的眼睛”?請簡要回答。(5分)
6、百度百科解釋“井眼”時說:“井眼，即水井，是一個與百姓生活息息相關的文化符號，是一種人文景觀的獨特創造。”請結合文本，從兩個不同的角度說說你對井眼的文化底蘊的理 解。(6分)
(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分) 閱讀下面的文字，完成7-9題。
材料一
注:榮枯線，即采購經理指數和企業家信心指數的臨界值，可反映宏觀經濟運行的景氣狀況、發展變化趨勢和企業家對宏觀經濟的看法與信心。 材料二
“關于無人便利店，國外很早就有構想，像2016年亞馬遜AmazoD G。的落地。”浙江大學管理學院教授郭斌指出，我們的消費在幾年的積累和培育后，被細分成三大類場景—體驗式消費、便利性消費和性價比消費。第二種消費場景就是圖方便，便利店和社區店就殊在這個場景上。公開資料顯示，中國有超過500萬家便利店，銷售額超過10萬億元，市場空間極其廣闊?？梢灶A期，無人便利店甚至可能像共享單車一樣成為下一個超級風口。
7月19日下午，記者前往上海市長陽路探訪，找到了這個位于歐尚超市旁叫作“繽果盒子”的無人便利店。遠遠看去，外形如同一個透明的集裝箱。繽果盒子占地面積較小，只有15--30平方米，在戶外及建筑物內均可放置。繽果盒子于2016年由陳子林創建。手機注冊掃碼進入、選購商品、結賬、核驗后開門……整個購物過程不足5分鐘，沒有服務人員在場。
(摘編自董積君《無人便利店風口論的背后，短板不容忽視》) 材料三
記者了解到，繽果盒子去年8月落地廣東中山，今年6月進入上海，7月在華南區進行200個盒子的鋪設，并計劃在一年內完成5000個盒子的落地。對于區域位置的選擇，繽果盒子CEO陳子林表示，主要定位為高端社區，具體而言，位置要陰涼、不影響居民，不占用小區內的消防通道等公共區域，同時可以合理調整盒子朝向。此外，學校、醫院也是可選擇的區域。
目前繽果盒子主營便利性應急品，包括餅干、薯片、方便面等速食食品、乳制品、酒水飲料、應急快消品等。陳子林說，等自有供應鏈成熟，會引進生鮮這類高頻剛需的貨品。這一系列行為都將根據消費者的偏好來判斷，繼而優化商品渠道。同時，商品價格也會因與全球零售商的渠道資源合作而優于普通便利店。在這樣全數字化的零售體驗中，會員、營銷、供應鏈都將被打通，店鋪可以獲得非常清晰的用戶畫像:你在哪個貨架上停留最多、下午2點什么產品最暢銷、什么商品被經常拿起又被經常放回去?這些大數據與技術對接，商家可以更加合理、精確地對貨品、貨架進行管理。最終讓消費者體驗到更優質的服務，感覺“零售店更懂我”。
(摘編自彭揚《新技術下的商業新生:無人零售店引廣泛關注》) 材料四
無人零售體現了零售業的進步，但其最大價值并不是簡單地將員工取代掉。單純著眼于通過無人超市來節約人力和店面管理成本是短視的。銷售終端上是否有人，可以根據產品特征、消費者體驗需求等因素來決定。從短期來看，無人商店的擴張或許仍然會經歷一定的反復，也會遇到一些阻力。
(摘編自張影《風口上的無人零售，成敗取決于數據能力》) 7.下列關于便利店的理解，不正確的一項是(
)(3分) A.消費場景分為體驗式消費、便利性消費和性價比消費三類，便利店和社區店是依據便利性消費方便的特征形成的。
B.中國擁有的便利店數量眾多，銷售額巨大，市場空間廣闊，無人便利店必然會像共享單車一樣成為下一個超級風日。
C.無人便利店“繽果盒子”是陳子林在2016年創建的，它構造簡單，占地面積小，擺放方便，可放置在戶外及建筑物內。
D.無人便利店購物方便，顧客用手機注冊掃碼進店、自選商品、付款，所花費時間短，購物過程無需服務員在現場服務。
8.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的兩項是(
)(5分) A.材料一左圖表明，2016年中國便利店房租、人力成本的漲幅都比較大。房租與人力成本或許成為制約便利店發展的瓶頸。
B.材料一右圖表明，2017年第一季度便利店景氣指數高出榮枯線22. 2，說明便利店從業者對行業發展趨勢總體持樂觀態度。
C.無人便利店繽果盒子發展迅速，目前主要是選擇高端社區，位置陰涼，可以合理調整盒子朝向，學校、醫院是最佳選擇區域。
D.繽果盒子營銷的商品品類有限，主要是餅干、薯片、方便面、酒水飲料等便利性應急品，生鮮類高頻剛需的貨品則無法供應。
E.無人零售的最大價值并不是簡單取代掉員工，而是根據產品特征、消費者體驗需求等因素來決定銷售終端上是否安排員工。
9.無人零售體現了零售業的進步，表現在哪些方面?請結合材料簡要分析。(4分)
二、古代詩文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共生小題，19分) 閱讀下面的文言文，完成10--13題。
樊毅，字智烈，南陽湖陽人也。毅累葉將門，少習武善射。侯景之亂，毅率部曲隨叔父文皎援臺。文皎于青溪戰歿，毅將宗族子弟赴江陵，仍隸王僧辯，討河東王蕭譽，以功除假節、威戎將軍、右中郎將。代兄俊為梁興太守，領三..州游軍，隨宜豐侯蕭循討陸納于湘州。軍次巴陵營頓未立納潛軍夜至薄營大噪營中將士皆驚擾毅獨與左右數十人當營門力戰斬十馀級擊鼓申命眾乃定焉以功授持節、通直散騎常侍、貞威將軍，封夷道縣伯，食邑三百戶。尋除天門太守，..進爵為侯，增邑并前一千戶。及西魏圍江陵，毅率兵赴援，會江陵陷，為岳陽王所執，久之遁歸。高祖受禪，毅與弟樊猛舉兵應王琳，琳敗奔齊，太尉侯瑱..遣使招毅，毅率子弟部曲還朝。天嘉二年，授通直散騎常侍，仍隨侯瑱進討巴、..湘。累遷武州刺史。太建初，轉豐州刺史，封高昌縣侯，邑一千戶。入為左衛將軍。五年，眾軍北伐，毅率眾攻廣陵楚子城，拔之，擊走齊軍于潁口，齊援滄陵，又破之。七年，進克潼州、下邳、高柵等六城。及呂梁喪師，詔以毅為大都督，進號平北將軍，率眾渡淮，對清口筑城，與周人相抗，霖雨城壞，毅全軍自拔。尋遷中領軍。十一年，周將梁士彥將兵圍壽陽，詔以毅為都督北討前軍事，率水軍入焦湖。尋授鎮西將軍、都督荊、郢、巴、武四州水陸諸軍事。十二年，進督沔、漢諸軍事，以公事免。十三年，征授中護軍。尋遷護軍將軍、荊州刺史。后主即位，進號征西將軍，改封逍遙郡公，邑三千戶，馀并如故。入為侍中、護軍將軍。及隋兵濟江，毅謂仆射袁憲曰：“京口、采石，俱是要所，各須銳卒數千，金翅二百，都下江中，上下防捍。如其不然，大事去矣。”諸將咸從其議。會施文慶等寢隋兵消息，毅計不行。京城陷，隨例入關，頃之卒。 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(
)(3分) A.軍次巴陵/營頓未立/納潛軍夜至/薄營大噪/營中將士皆驚擾/毅獨與左右數十人/當營門力戰/斬十徐級/擊鼓申命/眾乃定焉/ B.軍次巴陵營/頓未立/納潛軍夜至/薄營大噪/營中將士皆驚擾/毅獨與左右/數十人當營門力戰/斬十徐級/擊鼓申命/眾乃定焉/ C.軍次巴陵/營頓未立/納潛軍夜至薄營/大噪營中將士/皆驚擾/毅獨與左右數十人/當營門力戰/斬十徐級/擊鼓申命/眾乃定焉/ D.軍次巴陵營/頓未立/納潛軍夜至薄營/大噪營中將士/皆驚擾/毅獨與左右/數十人當營門力戰/斬十徐級/擊鼓申命/眾乃定焉/ 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分) A.假節是中國古代帝王將符節借給執行臨時任務的臣子使用，用以威懾一方，任務完成就會收回。
B.食邑，又稱采邑、封地，是指古代諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的田邑，不包括土地上的勞動者。
C.受禪，也叫禪讓制，是指中國上古時期推舉部落首領的一種方式，即部落個人表決，以多數決定。
D.部曲本為軍隊編制及私兵之稱。在南北朝前期，主人視部曲為賤日，但并未得到法律上的認可。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(
)(3分) A.樊毅出身顯貴，英武善戰。他家世代為將門，他習武擅射，侯景之亂時，隨叔父平叛，叔父戰死后，他率宗族子弟赴江陵立下功勞。
B.樊毅戰功赫赫，多次升遷。憑借功勞，他的官職升遷極為頻繁，由威戎將軍一直升到護國將軍，而爵位也依次由伯升到侯再升到公。
C.樊毅歷盡劫難，身經百戰。生逢亂世，他南征北戰，歷盡磨難。太建年間，他戰無不勝，攻克廣陵楚子城，又先后擊退北齊、北周軍隊。
D.樊毅通曉軍事，長于謀略。隋朝軍隊進逼之時，他分析當時形勢，極力主張重兵鎮守京日、采石，水陸共同防衛，眾將贊同他的建議。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分) (1)及西魏圍江陵，毅率兵赴援，會江陵陷，為岳陽王所執，久之遁歸。
(2)會施文慶等寢隋兵消息，毅計不行。
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分) 閱讀下面這首宋詞，完成12--15題。
喜朝天
曹冠
繡水雕欄，綺霞邃宇。薰風颯至清無署?；ㄩg休唱遏云歌，枝頭且聽嬌鶯語。 景物撩人，悠然得句。深杯戲把紋楸①賭。胸中邱壑自生涼，何須泉石尋佳趣? 【注】①紋楸:指圍棋棋盤。
14.下列對這首詞的賞析，不恰當的兩項是( )( )(5分) A.詞的上閩描寫美麗的景色，情景交融，為下閩描寫人物活動、抒發壯志、渲染氣氛作鋪墊。
B.“繡水雕欄，綺霞邃宇”兩句巧用比喻手法，俯仰結合，展現了水天相映、雕梁畫棟的景象。
C.薰風颯至清無暑”寫和風颯然而至，清新涼爽，暑意全消，心曠神怡，愉悅之情溢于言表。 D.人“休唱”，“且聽”鶯啼，對比強烈，表現鶯啼的婉轉動聽。以聲襯靜，突出了環境的幽靜。
E.最后兩句富有哲理，借用反問，強調了人們只要“胸有丘壑”，就處處有佳景，時時有樂趣。
15.這首詞塑造了一個什么樣的詞人形象?請結合相關詞句簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(5分) 16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)荀子在《勸學》中運用比喻從反面強調學習必須專一的句子是“
，
，
。” (2)《己亥雜詩》中，龔自珍用移情于物的手法，抒發自己積極向上的人生態度的兩句是“
，
。”
第Ⅱ卷表達題
三、語言文字運用(20分) 17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(
)(3分) ①購買私家車要量力而行，切切不可一時沖動而朝不慮夕，要盡量考慮得多一....點、遠一點，比如經濟總體的收入趨勢等。 ②演唱會被命名為“響遏行云”，非常傳神地突出了李多奎先生的藝術特色—行腔流暢，韻味渾厚，中氣充沛，穿云裂石。 ....③在《音樂大師課》節目錄制中，擔任老師的楊枉瑩無所不至地照顧每一個孩....子，和他們玩游戲，給他們講故事，教他們唱歌。 ④在一次演訓任務中，因為經驗欠缺，馬超七手八腳地忙了一陣子，結果使導....彈比預想時間晚了將近生分鐘才起豎完畢。
⑤假期以來，文昌以航天元素為主的特色旅游不僅吸引了島內游客的目光，也讓島外的游客紛至沓來，一睹航天城風采。 ....⑥進入人生的晚秋時節，讀毛著如坐春風，一種知天命后少有的感動似冬陽驅....寒照進窗，讓我的思想穿越時空，信馬由疆起來。 A.①②⑤B.①③④C.②④⑥D.③⑤⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(
)(3分) A.隨著我國經濟發展水平的提高和國民的努力，中國游客帶給世界的將不僅是一個自信、有禮、文明的中國形象，更是一個龐大的消費群體。 B.本次服裝特賣會將立足“夏季潮流生活”為主題，力推特色妊綢產品和時尚服裝服飾，力爭打造夏季消費名片式展會，推動和促進全民消費。 C.針對近幾天陰雨天氣頻發的情況，省運管局要求所有客運企業根據天氣和道路情況合理安排線路與班次，杜絕不發生旅客大面積滯留現象。 D.根據中國票房和貓眼電影專業版當日下z!幾數據，在上映的第21天，電影《戰狼2》累計綜合票房突破五十億元，創造中國電影票房新的記錄。 19.下列各句中，表達得體的一句是(
)(3分) A.感謝大家撥冗參加我校建校60周年慶?；顒?，請各位務必先到接待處簽名，并領取校慶紀念冊。
B.昨日本人在從學校圖書館返回的路上不慎遺失了學生證，懇請拾到者高抬貴手交還，不勝感激。 C.在這里，我就張老作品的語言風格和藝術特點談幾點粗淺的認識，實乃管中之見，以期拋磚引玉。
D.感謝各位能在百忙之中來這聆聽我的講座，如果各位聽后能夠有一點收獲，我將感到無比榮幸。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分) 隨著醫療技術與生活水平的提高，
① ，百歲老人并不少見。然而現代科學可以讓人們無上限地延長壽命嗎?最新的研究表明，
② ，人們壽命的自然極限也許就卡在115歲了。不少科學家提出大膽假設，根據基因技術的研發速度，人們活到1000歲并不是夢。
③ 。德國馬普人口研究所所長詹姆士·沃佩爾也曾提出，許多國家的最長壽者延長壽命趨勢似乎已經達到極限，但尚未達到平衡。
21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分) 農村義務教育學生營養改善計劃(簡稱“營養餐”)從2011年底開始啟動，效果顯著。營養餐基本能保障一葷一素一湯，可以提供給學生合理營養，從而促使學生端正學習態度。端正了學習態度，必將取得優異成績。另外，學生通過排隊就餐、洗刷自己的碗筷，就能學會基本的生活技能。 ①學生得到合理營養未必會端正學習態度。 ②
③
四、寫作(60分) 22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 爺爺六十大壽，你會獻上什么吉言?這是杭州一小學期末語文試卷上的題目。有報道稱，某班佗個學生，16個答案讓人無法直視。甲:韓信點兵，多多益善;乙:一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
有網民認為，孩子們的答案反映禮儀教育的缺失;也有網民提醒，題目有問題，孩子沒理解什么是“大壽”“吉言”，以為填成語或對聯。
是孩子的腦筋不轉彎嗎?老師在考后對孩子作了追蹤調查:為什么會這么寫?甲說:“我希望爺爺的歲數活得越來越大，就像韓信點兵，多多益善。”乙說:“我寫了‘寸金難買寸光陰’，希望爺爺能珍惜余下的時光，快樂地度過一生。”看看孩子們的“腦回路”，難道不是兼顧到了創意和感情嗎? 這件事引發了你怎樣的聯想和感悟?請據此寫一篇文章。
要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
第五篇：鄭州市2019-2020學年三年級上冊數學期末模擬卷（一）B卷（模擬）
鄭州市2019-2020學年三年級上冊數學期末模擬卷(一)B卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下!
一、填一填。
(16分)
(共8題;共16分)
1.
(5分)
(2019三上·隴縣期中)
5分=________秒7000米=________千米
8噸=________千克
100毫米=________分米
2.
(1分)
口算我能行.
13×6=________
7×50=________
45×2=________
15×6=________
16×5=________
3.
(2分)
學校圖書室有圖書60000本，其中科技書的本數是故事書的1.5倍，科技書有________本
4.
(2分)
(2019三上·上虞期末)
比較大小。
________
208×9________1800
+
________
50噸-6000千克________44噸
5.
(2分)
寫出陰影部分表示的數.
分數：________小數：________
6.
(2分)
正方形的邊長是20厘米，周長是________
7.
(1分)
(2018五下·云南期末)
一根繩子第一次用去
米，第二次用去的比第一次多
米，兩次共用去________米。
8.
(1分)
橫線里最大能填幾?
600×________<4600
________×700<2830
________×30<920.
二、辨一辨。
(5分)
(共5題;共5分)
9.
(1分)
(2019三上·宜昌期末)
一頭大象重5噸。(
)
10.
(1分)
(2017二上·西寧期中)
兩臂伸開的長度約是1米。(
)
11.
(1分)
分針走5分鐘就是走了一圈的
。(
)
12.
(1分)
(2019三上·諸暨期末)
小張打200個字要3分30秒，小李打200個字要200秒，小李比小張慢10秒。(
)
13.
(1分)
(2019三上·興化期中)
一個正方形剪成兩個長方形后，兩個長方形周長之和等于原來正方形的周長。(
)
三、選一選。
(8分)
(共4題;共8分)
14.
(2分)
野生動物園中一只東北虎的體重是245千克，一頭野牛的體重是這只東北虎的3倍，這頭野牛重(
)千克。
A
.
735
B
.
725
C
.
745
D
.
635
15.
(2分)
(2019三下·蘇州期末)
氣象站從2：00起，每隔4小時測量一次氣溫。用24時計時法表示第三次測量的時間是(
)
A
.
晚上10：00
B
.
6：00
C
.
10：00
16.
(2分)
(2019三上·天等期中)
如圖，甲的周長與乙的周長比(
)。
A
.
甲的長
B
.
乙的長
C
.
同樣長
17.
(2分)
有兩袋同樣的面粉，第一袋用去它的
，第二袋用去
千克，剩下的兩袋面粉相比較(
)
A
.
第一袋重
B
.
第二袋重
C
.
無法比較
四、算一算。
(29分)
(共2題;共29分)
18.
(9分)
豎式計算
①751×9=
②582×4=
③951×7=
④654×2=
⑤783×3=
⑥324×3=
19.
(20分)
(2020三上·余杭期末)
用豎式計算。(帶★的要驗算)
①373×6=
②1000-443=
③★325+178=
④236+291=
⑤605×5=
⑥★720-241=
五、看分數，涂顏色。
(3分)
(共1題;共3分)
20.
(3分)
一盒巧克力共有15塊，平均分給3個同學。每塊巧克力是這盒巧克力的幾分之幾?每人分得的巧克力是這盒巧克力的幾分之幾?每人分得多少塊巧克力?
六、求下面圖形的周長。
(6分)
(共1題;共6分)
21.
(6分)
(2019三上·興化期中)
一根鐵絲正好可以圍成一個長16厘米，寬2厘米的長方形。如果把這根鐵絲圍成一個最大的正方形，這個正方形的邊長是多少厘米?
七、解決問題。
(33分)
(共6題;共33分)
22.
(5分)
新華書店的一種新書有600本，上午賣出192本，下午賣出249本，還剩下多少本?
23.
(6分)
體育用品商店每個足球售價61元，王老師帶了500元，買9個足球夠嗎?王老師最多可以買幾個足球?還剩多少元?
24.
(5分)
(1)
商店賣出一種文具收入150元，商店賣出的是哪種文具?賣了多少?
(2)
買20輛小汽車的錢可以買幾個布娃娃?
(3)
50元買4本筆記本和5輛小汽車，夠嗎?
25.
(5分)
求出第一個圖形的周長和第二個圖形陰影部分的面積。(單位：dm)
26.
(6分)
(2019三上·李滄期末)
這學期，我們認識了分數.
看圖列式，根據結果涂一涂.
27.
(6分)
小明先向東走123米，然后向西走215米，最后向東走625米，則小明向東走了多少米?
參考答案
一、填一填。
(16分)
(共8題;共16分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、辨一辨。
(5分)
(共5題;共5分)
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
三、選一選。
(8分)
(共4題;共8分)
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
四、算一算。
(29分)
(共2題;共29分)
18-1、
19-1、
五、看分數，涂顏色。
(3分)
(共1題;共3分)
20-1、
六、求下面圖形的周長。
(6分)
(共1題;共6分)
21-1、
七、解決問題。
(33分)
(共6題;共33分)
22-1、
23-1、
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
26-1、
27-1、