第一篇：11機電期中綜合試卷
11機電 鉗工試卷
2011-2012學年度第二學期期末試卷
11級機電班鉗工工藝
班級姓名得分
一、填空(70分)
1.量具按其用途和特點，可分為，和三種類型。 2.絲錐螺紋公差帶有,,,四種.
3.(1/20)mm的游標卡尺，主尺每小格為mm，副尺每小格為
mm.主尺與副尺每小格之差為mm。
4.百分尺測微螺桿上螺距為mm，轉(1/50)圈(一格)，移動
mm。
5.量塊是機械制造業中尺寸的標準，制成六面體，具有
工作面和非工作面。
6.用百分表測量工件時，長指針轉一圈，齒桿移動，長指針轉一
格，齒桿移動mm。
7.萬能角度尺，僅能測量的外角和的內角。
.用塞尺測量間隙時，如用0.2mm的間隙片可塞入，0.25mm的間隙片
不能塞入，說明間隙大于mm，小于mm,
即在mm之間。
9.刀具和之間的相對運動，叫做運動，并分成運動
和運動。
10.車刀在主截面內測量的角度有角，角和角，三角之
和等于。
11.機床夾具一般由元件,裝置和組成.元件或
某些裝置根據夾具的作用和要求而定。
二、判斷(30分)
1.切削工件時,主運動通常是速度較底,消耗功率較小的運動。() 2.切削力的軸向力,是作用于切削深度方向的分力。 ()
3.切削加工中的變形和摩擦所消耗的功,轉化為熱能即切削熱。 ()
4.當切削余量太大時,可以分幾次切削, 第一次進給量應盡量將切削深度ap
取小些。()
5.切削過程中出現工件表面質量明顯下降,異常震動或響聲,說明刀具已
磨損嚴重。 ()
6.劃線時,一般不應選擇設計基準為劃線基準。 ()
7.當工件上有兩個以上的不加工表面時應選擇其中面積較小,較次要的
或外觀質量要求低的表面為主要找正依據。 ()
8.找正和借料這兩項工作是各自分開進行的。 ()
9.對于大型畸形工件的劃線,劃配合孔或配合面的加工線,既要保證加工
余量均勻,又應考慮其他部位裝配關系。 ()
10.鏨子的后刀面于切削平面之間的夾角是楔角。()
三、選擇(30分)
1.工件材料的強度和硬度越高，切削力就()
A、越大B、越小C、一般不變
8
2.合理選擇切削液，可減小塑性變形和刀具與工件間摩擦，使切削力()
A、減大B、減小C、不變
3.刀具刃磨后，由于后刀面微觀不平及刃磨后的表面層組織不耐磨，剛開始切削時磨損()
A、緩慢B、較快C、正常
4.當磨鈍標準相同時，刀具壽命越高，表示刀具磨損() A、越快B、越慢C、不變
5.經過劃線確定加工時的最后尺寸，在加工過程中，應通過()來保證尺寸準確。
A、測量B、劃線C、加工
6.毛胚工件通過找正后劃線，可使加工表面與不加工表面之間保持() A、尺寸均勻B、形狀正確C、位置準確 7.分度頭的手柄轉一圈時，裝夾在主軸上的工件轉() A、一周B、40周C、1/40周
8.在機床上加工工件時，用以校正或定位的線叫() A、加工線B、證明線C、找正線 9.銼刀的主要工作面，指的是()
A、制有挫紋的上下兩面B、兩個側面C、全部表面 10.鏨削硬鋼或鑄件等硬材料時，楔角取() A、50-60B、60-70C、30-50
四、簡答(20分) 1.怎樣正確使用千分尺?
2.車床裝配調試完畢進行切槽實驗，其目的是什么?
3.什么是機械加工藝規程?它在生產過程中起什么作用?
4.簡述箱體劃線的要點。
5.簡述千分尺度數原理。
第二篇：質量管理期中考試卷(11工業)
KS002-1
班 級_________________姓 名_________________學 號_________________ ……………………………………………裝訂線……………………………………………………
常州工學院試卷
卷共 3 頁第 1 頁
第三篇：2018--2019六年級期中綜合試卷分析
2018-2019學年第一學期東灌底學校六年級綜合期中
試卷分析
期末考試已經結束，為了總結經驗接受教訓，大幅度提高本班數學成績，力爭在期末取得優異成績，為此對期中試卷分析如下：
一、基本情況：
這次考試參考20人，優秀15人，及格20人，優秀率75%，及格率100%
二、試卷中的問題：
(一)品德與社會
第一題、從整體看學生基本都能答對，錯誤最多的是
7、8小題，還有個最大問題把字寫不正確造成錯誤。
第三題，連線有個別學生把節日時間和對應的活動連錯 第四題，有部分學生把答案寫不全，失分。
(二)科學
第一題、從整體看學生基本都能答對，有個別學生對基本感念知識掌握不好把
1、3小題答錯，還有個最大問題把字寫不正確造成錯誤。
第二題、是學生答得最好的一題，只有個別學生把4小題判斷錯
第三題、正確率也比較高，有少數學生把2小題選錯。
第四題、是實驗探究題學生答得比較好，錯誤最多的是探究1(2)、
2、
3、6小題，學生只學會了基本知識，在探究中不能靈活的解決問題，造成錯誤。
卷面大部分學生寫的很整潔，有少數學生字跡潦草、亂涂亂抹，有待加強。
四、采取措施
1.在以后教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的落實。在教學中，一定要一課一的將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯的引申。
2.優化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯系”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。
3.尋求優化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。
經過這次考試，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在以后教學工作中通過努力提高教學質量。
蘆春海 2018年11月12日
第四篇：院頭學區三年級期中考試綜合試卷分析
科學部分
一、試卷總體情況
從三年級開始，學生進入到科學課的學習。在學習中，學生的知識、技能與情感態度價值觀方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成，以及在生活中的運用，正逐漸的進入到科學探究之中，為解開未知的世界奠定良好的基礎。
二、卷面分析
本試卷有五個大題。內容基本全面，大眾化，有一定亮點。
第一題“填空”。注重知識點掌握上的評價。這是老題型，學生不陌生，里面的知識比較簡單，多數學生能掌握。個別學生失分是因為平時懶惰沒有進行記憶。還有學生在答題的過程中，出現了一些錯別字。第二題判斷，該題同學們做的特別好。第三題選擇這道題由于同學們對生活常識掌握的不好，所以做的不是很好。第四題連線這道題準確率相當高，第物體解釋現象，大部分同學做的可以，由于部分同學審題不清，做的不好。
三、今后教學啟示
1、加強學生實踐能力的培養，有效指導學生“動手做”，讓學生親歷、體驗學習探究過程。
2、狠抓好基本知識、基本技能;關注學生科學思維方式、科學精神、科學行為。
3、給學生留充足的時間和空間進行知識的識記和理解。
2、狠抓好基本知識、基本技能;關注學生科學思維方式、科學精神、科學行為。
3、給學生留充足的時間和空間進行知識的識記和理解。
品德部分
本次考試是小學三年級品德與社會，滿分為40分，時間30分鐘，該試題由“小小裁判員”、“我會選”、“一一對應、優化思維”、“活動天地”四部分組成。題型新穎，以學生現實生活為出發點出題，試題難度不大，側重對學生是否能將課本知識應用到生活中的考察。 參加考試的人數是221人，總分是1903分，均分是40.49分，及格數是47，及格率100%，總成績是140.49。
從做題情況來看，大部分學生完成的還是不錯的，得分率比較高，除部分學生審題不清，書寫潦草。
一、主要存在的問題：
對所學知識的理解與運用，有些學生應用能力差，不會變通。
二、今后教學改進建議：
1、教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的知識學習，更要注重學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。
2、認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生即學知識，又指導或聯系生活。
3、端正學生的學習態度，培養其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水平，取得更為優異的成績。
4、教師在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生的知識面。
5、改革課堂教學，優化教學過程，讓學生自主學習，合作學習，努力提高教學成績，大面積提高教學質量。
6、培養他們的獨立性和自主性，引導他們學會在實踐中學習，在合作中學習，使其會學。
2013年4月25日
第五篇：人教版2016-2017第一學期六年級綜合期中測試試卷
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×小學六年級綜合期中測試題 (2016-2017學年第一學期)
(滿分100分) 得分：
(科學部分)
一、填空題。(共15分)
1、在工作時，能夠讓我們省力或者方便的裝置叫做( )，它包括( )、( )、( )、( )等。
2、支點到用力點的距離( )支點到阻力點的距離，是省力杠桿;支點到用力點的距離( )支點到阻力點的距離，是費力杠桿;支點到用力點的距離( )支點到阻力點的距離，是不省力也不費力杠桿。
3、可以隨重物一起移動的滑輪叫( )，它的作用是能( )但不能改變力的方向;
4、斜面坡度越( )，越能省力，斜面坡度越( )，越不能省力。
5、橫梁都是( )放，這樣做的目的是雖然減少了寬度，但是大大增加了橫梁的( )，從而大大增加了橫梁的( )能力。
二、選擇題。(每題1分，共5分)
1、下列不屬于簡單機械的是( )。
A.剪刀 B.螺絲刀 C.鑷子 D.吸管
2、以前，人們用來從水井里吊水的裝置——轆轤，實際上是一個( )。 A.定滑輪 B.動滑輪 C.輪軸 D.杠桿
3. 把相同的物體沿著如下不同的斜面向上提升，下圖中最省力的斜面是( )。
A B C
4、物體的抗彎曲能力與下列哪些因素有關?( ) A.寬度 B.厚度 C.材料 D.以上因素都是
5、我國著名的趙州橋是()。
A.浮橋 B.拱橋 C.鐵索橋 D.梁橋
三、判斷題。(每題1分，共5分)
1、杠桿用力點和阻力點一定在支點的兩側。 ( )
2、同樣的長度，手柄粗的螺絲刀比手柄細的螺絲刀用起來省力。 ( )
3、安全帽做成拱形是為了減輕帽子的重量。 ( )
4、材料的寬度和厚度中，寬度更多地影響材料的抗彎曲能力。 ( )
5、框架結構中的斜杠使長方形的框架變成了三角形，三角形具有穩定性，從而使框架更牢固。 ( )
四、探究題。(共25分)
1、把以下工具進行分類。(8分)
開瓶器 方向盤 盤山公路 自行車剎車 橋 扳手 車把手 杠桿： 輪軸： 斜面： 拱形：
2、如圖用撬棍撬起一塊石頭，請你將杠桿各部分的名稱標出來。(6分)
3、請列舉你所知道的生物體當中存在的拱形結構，不少于3條。(3分)
答：
4、實驗探究。(8分)
實驗名稱：紙梁的抗彎曲能力與厚度的關系如何 我的猜想： 實驗材料：2根寬度不同的紙梁、墊圈、書本、記錄紙。。
改變的條件： 。
不改變的條件：紙梁的厚度，放墊圈的位置，書本的間距。 實驗方法：正確的實驗順序是：
a.把窄的紙梁在兩堆書上，在紙梁的中間擺放墊圈，記錄報紙承載的墊圈數; b.比較2根寬窄不同的紙梁承載的墊圈數。
A.指南針 B.活字印刷術 C.火藥
3、( )被稱為“詩仙”。
A.白居易 B.杜甫 C.李白
4、司馬遷是我國古代偉大的( )。
A.教育家 B.數學家 C.史學家 c.把寬的紙梁放在兩堆書上，在紙梁的中間擺放墊圈，記錄報紙承載的墊圈數; 實驗結論：
(品德與社會部分)
一、填空題。(每空1分，共15分)
1、( )不僅對于一個人很重要，它也是一個企業、一個民族、一個國家生存和發展的根本。
2、蔡倫發明的紙被人們稱為( )。
3、傳說，黃帝的發明創造很多的，所以人們稱他為( )。
4、2000多年前，中國的絲和絲織品，從長安經河西走廊和新疆地區，運往西亞，再有西亞轉運到歐洲。這條中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的( )。
5、“四大發明”是( )、( )、( )、( )。
6、李時珍是我國明朝著名的( )家，他所著的( )被世界醫學界盛贊為( )。
7、明朝時，我國航海家( )七次下西洋遠航，正是因為他有了指南針。
8、我國是世界上最早種植( )和( )的國家。
9、( )是中華民族的傳統美德。
二、選擇題。(每題2分，共10分)
1、( )是我國歷史上第一位皇帝。
A.秦始皇 B.李世民 C.朱元璋
2、畢昇發明了( )。
5、1492年( )發現了新大陸——美洲。
A.麥哲倫 B.鄭和 C.哥倫布
三、判斷題。(每題1分，共5分)
1、張衡發明了地動儀。
2、炎帝被稱為“人文初祖”。
3、早在1000多年前，我國就已經完全掌握了水稻的種植技術。
4、我國著名的“萬里長城”東起號稱“天下第一關”的嘉峪關。
5、“商鞅立木”的故事講的是關于誠實守信的故事。
四、連線題。(共4分)
黃帝 炎帝 畢昇 李白
活字印刷術 詩仙 人文初祖 神農氏
五、問答題。(共11分)
1、你認為男女同學在日常生活中應該如何交往?(5分)
2、為什么世界上所有的華人都自豪地稱自己為炎黃子孫?(6分)
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