第一篇：美國mba推薦信怎么寫
MBA推薦信怎么寫
美國的商學院一般都要求申請者有2～3封，被認為是學校從多方面了解申請者的最有力的證明材料。一般來說，推薦信雖然不會產生十分神奇的作用，但對那些處于錄與不錄邊緣的申請，卻常有意想不到的效果。那么選擇什么樣的人寫推薦信最合適呢?以下有三條原則可供參考：
一、 美國商學院最青睞的是那些與申請者有過密切關系，熟悉其領導能力、組織能力或學術水平的人寫的。推薦人必須站在客觀的立場上評價你，千萬不要選一個很有名卻對你并不了解的人，因為商學院希望推薦人能提供具體細節。
二、 選擇真正欣賞你的人，只有這樣的人才會愿意花時間和精力為你寫出一封好信。如果寫得潦草倉促或是充滿了敷衍套話，將使錄取委員會對你的印象大打折扣。
三、 選擇能夠說明你的關鍵品質和獨特個性的人。他最好能就你的管理才能、智力水平、為人處事等某一方面做深入闡述，寫出一封充滿申請者獨特個性的推薦信。
找八桿子打不著的人，反而讓人覺得你不可信。一般找自己的導師，系主任，熟悉你的教授、公司領導比較有效。當然，如果有一位公司直接主管、國際有名的教授能充任你的推薦人，你申請學校系科的主管教授又是這位知名教授的學生，或朋友，那這樣的推薦信無疑十分有力。
你應該在計劃遞交申請材料的期限前三個月左右開始尋找推薦人。選好推薦人后，接下來要做的就是和他(她)坦誠地面談一次，向他(她)解釋清楚你需要什么樣的幫助。告訴他(她)你想申請哪些學校，為什么選擇那些學校。最好能向推薦人提供一份你的完整詳細的簡歷，以方便寫推薦信。如果你認為推薦者應就某幾個方面作一下重點描述，應該提前準備一份書面材料，列舉那些你認為你的推薦人可以著手的地方。
不僅要在評價方面有特色，更重要的是要有具體的事例作為佐證。許多申請者的推薦信都會犯一種致命錯誤，那就是其中都充滿了"excellent"，"distinguished"， "ambitious"，"natural born leader"這樣的頂級贊美之詞，卻沒有具體的例子來支持這些"論點"。這樣不僅不能使商學院增加對申請者的了解，反而會讓他們覺得無法對申請者有一個真實的認識。申請者在和寫信的人溝通時，尤其要注意這點。
一般說來，商學院寄來的申請材料中都附有表格。推薦人可按照表格逐項填寫，如果遇到難以評價的項目可以寫I don’t know或unable to judge。如果沒有既定的表格，推薦人可以自行按書信格式寫。
第二篇：美國留學推薦信該怎么寫？
關鍵詞：申請美國碩士 碩士留學 留學美國讀碩士
申請美國碩士一般需要三封左右的推薦信，國內留學美國讀碩士一般情況下是學生自己準備然后推薦人確認簽名，準備美國碩士留學的同學們需要知道關于推薦信寫作的方法。
標準的出國碩士留學推薦信包括下面幾個部分：信頭，稱呼，聯系方式和日期，正文，落款和簽名。
1.信頭
信頭，就是說你要用帶有自己學校標志的信紙來寫，因為你的推薦人一般是自己學校的老師。我們的推薦信是自己打印的，你可以做好一個信頭放上去，如果你所在的系里有自己的信頭，就建議你使用自己系的標志信頭，那樣更好。有時候申請學?？赡軙?，推薦信必須具有信頭，并且信頭不能是打印出來的，這時候你就得去學校的商店里買那種專用的帶有信頭的打印紙了。
2.稱呼
推薦信的稱呼可以用 Dear Sir/Madam,Dear Admission Officer,Dear Colleague(要求你的推薦人曾經在所申請學校工作過) ，或者 To whom it may concerns等等。
3.聯系方式與日期
聯系方式和日期寫在推薦信最上方，信頭之后，一般來說是寫推薦人的聯系方式而不是對方學校的聯系方式。聯系方式在前，日期在后;聯系方式寫在左邊，日期寫在右邊。當然這里的聯系方式也可以不寫，如果你在落款中已經寫明了的話。抬頭和落款中只要有一處寫到聯系方式就行。寫聯系方式的時候，注意寫上推薦人的職務、職稱、電話以及 email。
4.正文
1)“有效”推薦信的結構構建
申請美國碩士推薦信通?？梢苑譃?Opening , Body , Closing 三個部分。 Opening : 長度控制在一段，主要用于陳述推薦信的目的，以什么樣的方式同申請人認識，同申請人認識了多久，申請人的基本素質和特質是怎樣的，表達出推薦人與申請者之間很熟悉; Body ：長度一般為2 ~ 6 段，每段 4 ~ 6 句話，這部分需要描述出申請人是個什么樣的人，結合一些具體的事例來支撐 Opening 中申請人的優點和特質，解釋申請者想要謀求更遠發展的原因; Closing ：長度通常在 1 ~ 2段，需要表達出推薦人對申請者的支持和信心，解釋為何認為申請者非常適合這個學校和專業。
2)“有效”推薦信應包含的內容 準備留學美國讀碩士，一封有說服力的推薦信應該包含三個方面：Academic achievement (學術成就)、 Extracurricular accomplishments (課外成就)、 Personal qualities and characters (個人品質)。同學們在申請時顯然不能秉承唯學習至上的理念，校方更想看到的是申請者在學習以外做的一些事情，例如申請人的個人品質如何，因而一封具有說服力的推薦信應該體現出這三個方面，從而才能完整展現出申請者所具備的特質。
5.落款
結尾的落款，首先是頂格寫一句敬稱，Yours sincerely 或者 Sincerely yours即可。然后寫上推薦人的聯系方式。
6.關于推薦信的套路
注意，中間空了幾行就是為了留給教授簽名用的。教授的簽名是憑他自己的習慣，有時候姓在前，有時候名在前，所以你的 Professor XXX 中的名字一定要和簽名一致。至于這個簽名是英文還是中文，要看教授的習慣。一般要求用英文簽名，如果教授習慣用中文，那可以用中文。至于整篇推薦信的字體，要求統一，不要使用不同的字體。因為你有三封推薦信要寫，所以你應該盡量使用不同的信紙，字體，字號，頁邊距等等，盡量使得三封推薦信的樣式看起來各不相同。
要知道教授給你簽推薦信是一個很繁瑣的過程，一般來說一封推薦信需要 3 個簽名：推薦信上一個，推薦表格上一個，信封上一個;然后還要在推薦表上簽一個日期。你申請十幾個學校的話，教授就要簽 50 個左右的名字，是很累的。
至于出國留學推薦信的字數，沒有什么很嚴格的要求。只要你把話說清楚了，把被推薦人的特點敘述的清晰明了，就是一封好的推薦信。
以上是申請美國碩士所需推薦信的基本寫法，準備留學美國讀碩士的同學需要重點關注一下，為美國碩士留學做好準備。
第三篇：美國MBA申請分析[推薦]
美國MBA申請分析
美國商學院眾多，其中著名院校在世界范圍內聞名遐邇，申請美國MBA的學生需要規劃好美國MBA申請時間，美國商學院的申請因美國大學排名和聲譽差距，使得申請的要求與時間差別也比較大。
留學美國商學院錄取標準
美國MBA留學申請的學生必須具備本科或本科以上學位。當然也有部分學?？梢越邮站邆浯髮W位的申請人，僅限于極個別院校，一般要求具備較好的工作經驗。成績不要太低，最少也得GPA>3.0。參加TOEFL和GMAT考試。TOEFL是衡量申請人英語運用熟練程度的考試，如果想去好的商學院，最好按TOEFL>100分來備考。GMAT是商科研究生的入學考試，也是MBA申請必備的考試之一，同理，想去好的商學院，最好按GMAT>700.如果低于這些標準，也不是不可能，就從其他方面再凸顯個人優勢了。
美國MBA申請時間
美國留學中介表示，每年申請美國商學院的人都很多，而商學院大多會分輪次來錄取學生。一般第一輪次結束的較早，大概在11月份就結束了，此批次的申請人都是背景實力雄厚的牛人，建議實力不強的申請人要避開第一輪次，以免和最優秀的群體PK失利而被學校直接拒絕，可以考慮申請第二輪次，該輪次的申請截止一般是在1月份左右，要打起精氣神全力沖擊。至于第三輪的，都是學校本年的招生計劃沒有完成，給了依然對本校保留熱切希望和夢想的人，或許有機會撿漏被錄取。
第四篇：MBA畢業自我鑒定怎么寫
MBA畢業自我鑒定怎么寫呢?下面隨小編一起看看MBA畢業自我鑒定范文，僅供參考~~
MBA畢業自我鑒定【1】
200x年9月我畢業分配到x縣中學工作。作為一名剛剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足和缺陷。因此，從一開始我就端正態度，不斷努力，銳意進取?，F將一年多來的學習工作總結如下：
在思想上，我熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的領導及路線、方針、政策;不斷學習黨的各項理論知識，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排。XX年我參加了第二批保持共產黨員先進性教育活動，一絲不茍地完成了2萬字的讀書筆記，5篇學習心得，2千字的黨性分析材料，自身的先進性得到了較大提高，增強了為人民、為黨、為社會服務的意識。我對照黨員義務八條，從各方面嚴格要求自己，向學校里各位黨員教師學習，爭做一名優秀的共產黨員。
在工作上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收獲的。所以，平時的教育教學工作，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一直以來我刻苦鉆研教材，虛心向經驗豐富的老教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功;積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養和知識底蘊。功夫不負有心人，我所任教的兩個班級(高二
10、16班)，一文一理，雖然都是普通班，基礎較差，但通過我和學生的共同努力，每學期期中、期末兩次考試成績都位于同類班級的前列。我的努力和成績得到了校領導和眾多師生的一致好評。
在生活上，我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務。因此，我擁有良好的人際關系。
雖然我取得了一些成績，但我身上還存在許多不足的地方，對于教育教學管理方面，還缺乏科學系統地學習，工作的創新還不夠。我今后要好好借鑒別人的經驗，向他人學習。再有，個人的教學業務水平還不夠高，教學研究還欠深入，尤其對新課程的理解與實踐還是比較膚淺的，教育科研能力不強。這些，都需要我今后好好地去努力，更希望組織繼續給我支持與幫助，使我各方面能盡快地向高一層次邁進。
MBA畢業自我鑒定【2】
從教十四年，我從一名普通的青年教師逐步成長為教導主任、州級骨干教師，與各級領導和老師們的關心和幫助分不開，也與自身的學習和進取不分離，總結成長經歷，我認為我主要做到了以下幾點：
1、樂學好思，積極進取。
任教十年中，無論是從師專學習關于果樹栽培、食品加工等農業技術教育專業轉變到小學教育，還是在教學中先后擔任過數學、科學、社會、美術、信息技術和語文等學科的教學的轉變;無論是在參加老師繼續教育的各個階段的學習，還是參加"新課改、新課標"的學習;無論是從一名普通老師成長為一名合格黨員，還是在工作中遇到各種各樣的新問題、新考驗，我都始終以積極樂觀、求實進取的態度面對一次次的轉折，交樂于迎接其間對新知識、新技能的學習，在學習與實踐中不斷超越課堂、超越工作、超越自我，以"學問無止境，求一點，算一點"要求自己，快樂地做一個終身學習的模范。
2、愿意奉獻，甘為人梯。
任職以來，我始終堅持在工作中以"大事講原則，小事講風格，好事不搶功，錯事不推諉"要求自己，既不計較個人得失，又不拈輕怕重。特別是任教導主任以后，無論是教學常規的管理，還是每一次教研活動的組織;無論是輔導新到校教師的成長與適應，還是參與每位青年教師參加各級各類教學競賽，我都不惜余力地從查資料、出主 意、想辦法到資料收集、活動反思、經驗總結中參與全程，雖然對我個人而言沒有鮮花與獎杯，但在老師們一次次的獲獎中我不僅從教學設計、錄像技術、課件制作、教師輔導等方面得到了實踐與積累，還不斷促使我和大家共同學習，不斷完善，共同進步。
3、團結協作，開拓創新。
在勤奮工作，努力學習中，我不僅要求個人學習與進步，我也樂于與同事交流新技術、新理念、新知識，和大家一起成長，共同進步，促使全校教師共同發展。我還樂于與學生家長交換對孩子們的輔導，使大家共同幫助孩子學習知識，學習做人。
我希望我能有更多的機會學習、提高，不斷提升自身能力，和大家一起為了明天而努力。
MBA畢業自我鑒定【3】
光陰似箭，日月如梭。在黨組織及教育部門相關領導的關懷和大力支持下，并經過一年多的努力工作和不斷學習，我在教育方面，獲益匪淺?；仡橷X年年9月份以來自己所走過的路程，我可以更好地看清楚前面的路，可以更健康地奔跑在教育這條長征漫道之上，可以更好地為黨的教育事業揮灑滿腔熱血?，F在，我總結一下這一年多的得與失，謹請黨組織及教育部門相關領導拜讀，并提出寶貴的意見。
一、 思想方面
俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關著黨的教育事業的成敗。
黨組織方面：一年多來，本人熱愛黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，忠誠于黨的教育事業。這一年多來， 我定期學習黨的先進理論知識，以黨的先進理論知識來武裝自己的頭腦，提高自己的思想政治覺悟性，積極向黨組織靠攏。
學校方面：我嚴格遵守學校的各種規章制度，積極地服從領導的工作安排，積極地參加各種會議。我作風正派，辦事認真負責。同時，我積極參與教育部門組織的教師職業道德培訓，并取得了良好的效果。
學生方面：我用平等，博愛及寬容的態度去看待學生，用激情四射的青春去感染學生，用通俗先進的知識去培養學生，在群眾當中樹立了良好的教師形象。
二、 工作方面
備課時，結合中學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，注重"知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀"三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養;善于激發學生的創造性思維，充分調動學生的學習積極性;努力培養學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。下課時，積極下班輔導學生，認真批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法。
三、 學習方面
在科學技術日新月異的知識年代，一個人的知識猶如半空中的一粒浮塵。一個人要想更好地立足于社會，對社會有所貢獻，自己就必須不斷學習，繼續學習，終身學習。通過學習，充實自己，完善自己，貢獻自己。
作為一名新教師，自身的學識相當重要。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習，繼續學習。學習成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業技能與職業道德的培訓，積極參與縣教育局組織的語文優質課比賽。通過這些途徑，我不斷充實自己的頭腦，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導，更好地完成教育教學工作。同時，我努力探討中學語文相關的教學方法，學習同行的先進教學藝術，盡可能地使用多媒體來輔助語文教學。
四、努力方向：
"金無足赤，人無完人"."路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索". 在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質及能力，為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎，為學校的發展作出更大的努力，為黨的教育事業奉獻自己的畢生心血。
MBA畢業自我鑒定【4】
自20xx年9月步入浙江工商大學mba學院學習以來，讓闊別校園多年的我再次體會到了學習的氛圍和樂趣，感受到了集體的溫暖和關懷。在這兩年多校園生活中，學習文化課程、與同學交流思想經驗、參加專家講座等一系列豐富而生動的學習形式，不僅開拓和磨練了我的視野和意志，也使自身的思想認識得到了長足的進步?，F將兩年多mba的學習生活總結如下，希望今后能夠通過不斷地開展“批評與自我批評”來完善自我、提升自我的價值：
一、加強理論學習，豎立正確價值觀。理論知識的學習永遠都是武裝自己最強有力的力量，在mba學院學習過程中我印象最深的兩門課分別是管理經濟學和企業運營模擬。在管理經濟學中通過觀看《公司的力量》這部紀錄片，使我感受到公司改變世界力量的強大，而企業運營模擬通過小組間的模擬運營競爭，使我樂此不彼，完全沉浸其間??可以說，mba的各門課程就像一扇扇在我面前打開的門，當你邁入不同的門里，你會發現里面的世界是如此豐富多彩。
經過多年工作的歷練和社會現實的考驗，我深知理論知識學習的重要，它是獲取經驗和汲取營養最便捷的途徑。然而，價值觀念的正確豎立也是理論知識學習過程中不可小覷的重要一環，從大學畢業時大談興邦富國，到現在專注自身能力的提升和鍛煉，mba兩年多的學習經歷，更加堅定了我的想法：你不可能改變整個世界，但只有改變了自己，才能影響這個世界。
二、培養憂患意識，提升自我競爭力。在學習運營管理這門課程的過程中，分析奇虎360與騰訊qq間競爭關系的課業任務讓我深刻體會到了當今社會商業競爭的殘酷與現實。因此，有必要對當今社會化快節奏和層出不窮的新鮮事務有一個清醒的認識，其實有許多事務在你沒有關注它們的瞬間匆匆而過，正如吳曉波在《大敗局》中描述的企業那樣，人們記住的只有你的輝煌，“花開花謝”都只是眨眼的功夫。
培養憂患意識，就是要善于總結經驗教訓，從中吸取有價值的內容，不在同一個地方跌倒第二次。自我競爭力的提升，就是在憂患意識的基礎上，不斷提高對自身的認識，以查漏補缺的形式強化自己的專業技能和專業素養，在認識自我的過程中，不斷地超越自我。
三、強化服務創新，實踐才能出真知。盡管mba學院的老師在每節課上做了精心地準備，但老師所能傳授的知識畢竟有限，社會這個舞臺很大、也很包容，它給每個人提供展示空間的時候，也對每個人提出了不同的要求。我認為這樣的要求可以用簡單的四個字來概括，那就是服務創新，一個人光有一身本事，卻英雄無用武之地，也算是一種莫名的悲哀。 mba的課堂上有許多案例，每個生動的案例背后都是他人得失沉浮的經驗教訓，通過案例學習夯實了我們理論基礎知識，但從中我也深刻體會到：理論基礎知識、服務和創新意識只是給我們搭建了一個基礎平臺，讓我們少走了彎路，摒棄了沖勁和蠻干，而行動才是最好的老師，通過實踐才能真正知道你想要的是什么、得到的又是什么。
四、開展自我批評，明確目標和規劃。在mba學院學習的過程中，自身也存在著許多不足，如一直困擾著自己的惰性、服務創新意識不夠、以及馬虎大意的心態，這些對自身今后的發展或多或少都會造成一定的影響，希望在此能引以為戒。工商管理專業教會我們的只是一種分析事物和認知事物的方式方法，在今后的管理工作崗位中，我會謹記在mba中所學的內容，更加客觀、公正、嚴謹、勤奮地對待自己的工作。
最后，在此需要感謝許許多多和我風雨同舟、幫助過我、關心過我的老師、同學，正是因為有你們的存在，才讓我在這段難忘的學習生涯中有所收獲，才讓我又一次地撐起人生中的風帆，才讓我感受到遠方的地平線其實就在腳下。
MBA畢業自我鑒定【5】
本人在碩士研究生學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：
思想上，本人始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，經本人申請以及參加黨課學習，已榮幸地通過考核獲得了“中共預備黨員”身份資格，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。
學習上，我是抱著謙虛謹慎、求真求實的態度去鉆研課題的。在導師的指導下，參與了一個科研項目并發表了學術論文一篇，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。在此過程當中，漸漸發現自己還有許多東西需要去學、去領悟，其實這本身也是一個自我提升的過程。我的理論水平、動手實踐能力都隨著課題研究的不斷深入而得到了提高，同時我也學會了如何去分析問題、怎樣采取最佳的手段去解決問題。
本人在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。
MBA畢業自我鑒定【6】
踏入社會工作十一年后再次回到校園，是我人生的又一大轉折點。我于20XX年9月以優異的成績考入深圳大學。一年半的校園生活和一年半的論文寫作與實踐，讓我不斷的挑戰自我、充實自己，不斷的提高自我信心、提升自我人生的價值。
經過多年的社會工作和生活的磨練，讓我十分清楚的明白理論知識指導實踐的重要性。通過自我的不斷努力，學習期間專業課名列前茅，被評為20XX至20XX年度深圳大學MBA優秀學員。并于0X年帶領深圳大學Big-4團隊一路關斬將，在預賽、初賽、復賽一直以第一名的排名殺入全國決賽，于20XX年4月取得了尖鋒時刻20XX年全國商業決策模擬挑戰賽優勝獎的好成績。
在校期間，參加學習了所有MBA中心組織的講座與論壇，增長了知識，擴大了自己的視野。在組織行為學與人力資源管理課學習中，不斷認識自已，反省自我，總結人際溝通秘訣及管理心理知識與心理活動規律，充分認識到人力資源管理的重要性，并結合本人所在公司的實踐，不斷應證與深化所學的理論知識。在臺灣和新加坡的海外學習行動中，主動發問，積極思考，通過比較分析與參訪實踐取得了預期的訪學效果，并及時的完成了海外學習行動報告，受到專業老師的好評。在各科目小組學習中，以問題為導向，列明本人所在的公司所面臨的管理實際問題，通過所學的理論知識加以解決，并將在校期間所學的理論知識靈活運用工作實踐中，幫助公司完成了2010年度的工廠效益提升項目，在產量與產值不變的前提條件下，將人力成本節省了30%，受到公司同事的推崇與敬仰和老板的青睞。最后畢業論文的選題材料也是來自于公司的管理實踐，從面完成了可行性較強的商業計劃書。
在生活中，克勤克儉，積極幫助和捐助有困難的同學。踴躍參與MBA中心“天行健”俱樂部組織的活動和比賽和跨校MBA間的聯宜活動。在同學中建立了樂于助人和節約生活的良好形象。
以上是三年的學習、生活和工作取得的成績和值得持續發揮與發揚的方面，但在校期間也有些不足之處，比如對會計學、公司理財學習理解不夠，短短的純理論學習時間使我沒能完全領悟與消化每一課程的所有內容。這些都是我今后要彌補和學習的，并且將所學完全能與工作運用相結合將是今后我的學習與工作的重點。
第五篇：美國MBA商學院申請中推薦信寫法技巧匯總
下面是我找的一些資料，配合PACE的要求，應該能比較容易寫出來吧，我把相關的申請信息下載發給你了。還有我建議我引用的那個工作中的例子放在推薦信里去寫吧，就是寫在工作推薦信里面，這樣基本各個方面各個側面都考慮齊全啦：)
PACE的要求：3. Letters of recommendation: Two recommendations from individuals who can knowledgeably comment on your ability to successfully complete graduate study are required. These references may be academic or professional, and must be forwarded in sealed envelopes.
推薦信也是申請中必不可少的材料，由于現在網絡發達，多數學校都要求申請人最好能讓推薦人網上遞交推薦信。有的學校只接受網上的推薦信，有的學校同時也接受普通的郵遞推薦信， 具體請見各學校的規定。推薦人的選擇寫推薦信的第一步就是要選擇推薦人，有工作經驗的人認識的人，結交的朋友多的很，到底由誰來寫推薦信最好呢?是不是一定要找職位最高的人來寫呢?這里就介紹幾個選擇推薦人要注意的問題：
◆ 第一：寫推薦信的人的職位并不是越高越好。首要條件是選擇一個最了解你的人，最了解你的成長過程的人，只有這樣的人才能夠針對你的優點缺點進行深入的分析，繼而提供有深度的推薦，而不是泛泛而談。如果你找了一個身處高位，但是和你不熟悉的人來寫一封用在誰身上都合適的推薦信，可能達不到應有的效果。
◆ 第二：推薦人最好熟悉你的職業成長經歷。有的學校要求2-3 封的推薦信，有的只要求一封，這個時候選擇推薦人就更有講究了。對于只要求一封推薦信的學校，最好是選擇你現在任職或過去任職的單位的直接上司來寫推薦信，因為MBA 的申請和職業經歷有很大的關系，學校比較看重的是你的職業經驗和成長過程，任職單位的老板寫出來的比較有說服力，如果你選擇了一個以前在校學習時的教授來寫，估計達不到同樣的效果。如果學校要求2-3 封推薦信，你可以在工作單位的老板，同事，以前學校里的教授來寫，以達到平衡的效果，每個人能從不同的側面來描述你的特點，綜合在一起能構成一個完整的你?！?第三：避免親屬或者家庭成員推薦。有的人說，要是我在家族的公司里工作怎么辦?雖然你的親屬可能很了解你，但是寫推薦信的時候盡量不要表明你們的血緣關系。有的學校明確規定不能由家庭成員來寫推薦信。
寫推薦信的注意事項:
什么時候開始要求推薦人幫你寫推薦信呢?一般來說，一旦你確定你要申請的學校就要著手準備推薦信的事情了，然后根據不同學校的決定和你個人的喜好來決定是通過網絡來提交推薦信呢還是提供普通的紙質版本。下面是幾個在寫推薦信的時候要注意的事項：◆ 一定要給推薦人留有充足的時間來準備推薦信。每個申請人可能都會申請多所學校，所以需要多個版本的推薦信，雖然不同學校問的問題有所重復，但是還是有所不同。如果你希望推薦人給你寫一封有份量的推薦信，那么請你盡量提前通知他們。你可能覺得，不就是幾份推薦信嗎?可是，每個工作的人都很忙，再加上申請MBA 的時間一般是年底，公司里的事情可能更多，還有，你可能不是唯一的一個要求這個人寫推薦信的人，所以越早準備越好。
◆ 注意提醒推薦信的截止日期。在你要求推薦人寫信時，請你注意提醒推薦信必須提交的日期，以免錯過申請時機。如果是網絡提交的，在截止日期當天提交就可以。如果是郵遞的，則還要考慮郵遞的時間問題。
◆ 讓推薦人了解你的職業發展規劃。為了讓推薦人寫出有說服力的推薦信，建議申請人找個機會和推薦人好好聊一下自己的職業發展規劃，讓推薦人對你的職業方向有更為清晰的思路，這樣寫出的推薦信才是有的放矢。申請人可以給推薦人提供自己的簡歷，必要 1
時可以提供學校要求的小論文，以讓推薦人對你有更深入的了解。
◆ 推薦信要以“例”服人。如果推薦信只是泛泛而談，而沒有具體的日常工作中的例子，讓人覺得有血沒有肉，活生生的一個例子頂得上前言萬語，所以申請人可以幫助推薦人回憶一下交往中的趣事，讓他們把這些例子應用到推薦信中去。
◆ 不同的推薦信要相輔相成。如果學校要求多封推薦信，申請人可以要求不同的推薦人強調不同的側面，而不是幾個人一個模板，寫出來一樣的東西，這樣就失去了多封推薦信的意義。如果不同的推薦人把側重點放在不同的地方，這樣勾勒出來的形象可能更為清晰和具體，因為對申請人有利。
推薦信的格式和內容：
有的商學院對推薦信的內容有限制，要求推薦人回答幾個規定的問題，有的學校則比較隨便，推薦人可以隨意發揮?，F在多數的學校都采用前一種方式，也許是為了方便比較吧。所以，如果學校沒有硬性規定，申請人可以讓推薦人用自己習慣的方式寫推薦信。 下面就分析一下幾個具體的例子，看看推薦信都大概要求些什么東西。
例1：哈佛大學商學院推薦信 (Harvard Business School)
問題1：
How long have you known the applicant and in what connection? If applicable, briefly describe the applicant’s role in your organization.Please comment on the frequency and context of your interaction. (250-word limit)
分析：這個問題是問推薦人和申請認識的時間，場合，以及關系。如果有工作關系，請描述一下申請人的職位等等。這個問題的主要目的是考察申請人和推薦人的關系，看看推薦人是否真的很熟悉申請人的情況，就是對申請人了解的程度，這也就決定了推薦信的份量和可信度。
問題2：
What do you consider the applicant’s talents or strengths? (250-word limit)
分析：這個問題要推薦人介紹一下申請人的天賦和長處。如果推薦人和申請人只是一般的關系，并無很深的了解，這個問題就不是很好回答，可能只是簡單地談一談。其實，這個問題的最好的回答方式是，既要使用描述性的語句，也要使用具體的例子來說明申請人的優點。 一個好例子比十句話都有用。
問題3：
What do you consider the applicant’s weaknesses or developmental needs?(250-word limit)
分析：這個是問申請人有什么缺點和可以改進的地方。一般學校都會問到類似的問題，如果推薦人只是敷衍了事地說沒有，要么是推薦人不了解申請人，要么是故意不說。其實，一個缺點都沒有是不可能的事情，推薦人最好能找出一個無關緊要，不影響申請人的申請，但是又算得上“缺點”東西或者例子來說明。當然，這個問題是能短則短，說多了可
能引起誤會，反而不利于申請人。
問題4：
What industry/function might best suit this individual, and what do you see this person doing in ten years? Why? (250-word limit)
分析： 什么樣的職業最適合這個申請人?你認為10 年后這個申請人會發展到什么地步?這個問題其實是在問申請人的職業發展潛力，就是說，是不是孺子可教，將來能有一番作為。申請人如果想讓推薦人把這個問題回答好，最好是實現和推薦人溝通好，讓推薦人對自己的職業規劃有很清晰的理解。
問題5：
The predominant method of instruction at Harvard Business School is case-based learning. It is a
highly interactive experience requiring the
proficient use of English-reading, speaking, listening, writing and integrating “real time”. Please comment on the applicant’s ability to contribute to this
learning model. (250-word limit)
分析：這個問題是說，哈佛商學院的主要教學手法是案例分析教學，需要申請人有高度的交流能力和熟練的英文表達能力，包括口語和寫作。推薦人是否認為申請人能否勝任在哈佛的學習生活，是后能積極參加課堂討論，繼而為課堂教學作為貢獻?；卮疬@個問題需要強調申請人的敏捷思維能力和熟練的英文表達能力，以及交流的技巧，強調申請人是個能夠積極主動地以口語和書面寫作來表達自己的思想的人，具有深刻的見解，能夠參與討論，并把自己的觀點簡單扼要地表達出來。有具體的例子來說明是最好不過的了。
例2：紐約大學斯特恩商學院推薦信 (New York University, Stern School of Business) 問題1：
Please rank the applicant’s following ability:Quantitative ability:
Analytical ability:
Oral communication skills:
Written communication skills:
Initiative:
Integrity:
Intelligence:
Interpersonal skills:
Leadership:
Maturity:
Project management:
Teamwork:
Professionalism:
Creativity:%
分析：這個問題是要求推薦人對申請人的各項能力進行打分，是屬于5%最優秀的一類呢，還是屬于10%比較優秀的呢，還是50%表現一般的呢。這個是個表格的問題，只需要簡單地用數字來回答，不需要過多地發揮。
問題2：
How long have you known the applicant and in what capacity?
分析：推薦人是在什么場合認識申請人的，認識多久了。這個問題基本是所有商學院都會問到的。
問題3：
What do you consider the applicant’s strengths?
分析：這是讓推薦人介紹申請人的優點和長處。
問題4：
In which areas could the applicant exhibit growth or improvement?
分析：這是讓推薦人說明一下申請人可以改進的地方或者有待提高的地方。問題5：
Please outline the applicant’s major accomplishments to date during his/her tenure at the organization.
分析：請描述一下申請人在和推薦人工作時的主要業績。推薦人在回答這個問題的時候一定要用工作中的例子來說明申請人取得的成就，最好是從幾個不同的側面來說明問題，比如，一個在 Team Work 上的例子，一個在 Leadership 上的例子，一個在 Personality 方面的例子。值得注意的是，一般來說，這個問題申請人在寫論文時也會被問到，所以要避免用相同的例子和類似的表達方式，一是為了避免重復，二是更增加推薦信的可信度。問題6：
How would you describe the applicant’s ability to interact with, motivate, and develop team members?
分析：這也是在問申請人在交流方面的能力，激發同事的能力和幫助別人的能力。商學院都很重視學生的交流能力，所以推薦人要強調申請人的英文水平和表達能力，也要強調申請人的領導才能，激發別人的工作激情的能力。
例3：杜克大學富卡商學院推薦信 (Duke University, Fuqua School of Business)問題1：
How long have you known the applicant and in what capacity? (Limit 1200 characters) 分析：這個問題前面分析過，這里不再贅述。
問題2：
What do you consider the applicant’s top two talents or strengths? (Limit 3200 characters)
分析：也是問申請人的優點。
問題3：
In what areas does the applicant need improvement or growth? How would you describe the applicant’s insight into these areas? (Limit 3200 characters)
分析：是問申請人的缺點。又問申請人是否意識到這些缺點，就是說，申請人是否作出相應的舉動來改正這些缺點了。
問題4：How would you describe the applicant’s leadership skills? (Limit 2800 characters)
分析：這個問題是問申請人的領導能力。這個問題不僅要用具體的例子來說明，最好還用相應的文字來闡述申請人對領導能力的理解和實踐。例子可以說明申請人是如果領導團隊的，是如何表現出自己的與眾不同的領導風范的，是如何保證計劃的實施的等等。問題5：Comment on the applicant’s interpersonal skills (effectiveness in establishing and maintaining relationships; working with supervisors, peers, and
subordinates; willingness to work in a team environment). (Limit 3200 characters)
分析：這個問題是問：申請人的人際關系處理能力，能否有效地建立并保持這些人際關系，是否能夠和諧地和老板，同事，下級相處，是否愿意在團隊環境里工作等等。推薦人可以用具體的例子一一說明。
問題6：For non-native English speakers, please comment on the applicant’s verbal and written English ability (Limit 300 characters). (Limit to 3000 characters)
分析：這個問題要求推薦人闡述一下申請人的英文表達能力。
例4：賓西法尼亞大學沃頓商學院推薦信 (University of Pennsylvania, The Wharton School)
問題1：
In less than 30 words, how long have you known the applicant and describe your relationship to the applicant.
分析：以少于30字來描述推薦人和申請人是如何認識的，是什么關系。一個簡單
的回答的例子是：I’ve known Mr. XYZ for more than 4 years. We were colleagues,friends and activities partners.
問題2：In less than 30 words, please describe your overall impression of theapplicant.分析：以少于30字來描述推薦人對申請人的印象。這個問題有點難度，想把問題說清楚，又要不超過30字。我想最好的辦法就是列舉一串形容詞來描述，比如：He is bright, diligent, ambitious, energetic, open-minded,mature and enthusiastic. 形容詞表達起來言簡意賅，一目了然。
問題3：How would you rank this applicant comparative to their peer group? Please describe the peer group in which you are comparing this applicant.
分析：請問該申請人和同等的人比較起來有什么特別之處?你是把申請人和哪些人比的?這個問題的大概意思就是這個，回答的要點就是強調申請人在同齡人，有類似背景的人，有類似工作經驗的人或者同級別的人中的突出表現，以說明申請人是同齡人中的姣姣者。問題4：Comment on the applicant’s personal integrity.
分析：最近幾年商學院都越來越重視申請人的誠實品質。這也是他們對未來商業領袖的基本要求，前幾年的安然倒閉，安達信的審計丑聞，世界通信公司的破產使得人們越來越看重誠實在商業中的重要性。
問題5：Please discuss observations you have made concerning the applicant’s leadership abilities, team and or group skills.
分析：請你談談申請人在領導能力，團隊合作方面的情況。這就是在問申請人的領導能力和團隊合作精神表現在什么地方，是如果在具體工作中展現出來的。最好的方法就是舉例子說明，同時也可和其他的同事比較一下。