由于報告格式復雜，內容要求簡要明確，很多人對寫作報告，甚是感到苦惱。非常需要一份正確的報告格式范文。以下是小編精心整理的《幼兒早教調查報告》，希望對大家有所幫助。
第一篇：幼兒早教調查報告
幼兒早教知識和早教的選擇
福樂蕊早教幼兒早教知識與早教的選擇
1到1.5歲幼兒的早教方案
一、認知能力的訓練
1、觀察能力:
①識別大小。選擇大小差別顯著的同類物品來練習,如大蘋果與小蘋果,大皮球與小皮球等。
②識別形狀。教小兒識別簡單的幾何形狀,如圓形、三角形、正方形等,可用實物形狀來描述,如圓皮球、三角板、方積木等。
③識別顏色。從基本的顏色紅、黃、藍、綠進行識別。告訴孩子氣球是紅色的、毛衣是黃色的、葉子是綠色的。
2、記憶力的訓練
(1)實物記憶練習。讓小兒根據記憶尋找所需要的玩具,如先讓小兒看一個小球,然后把它收起來再讓孩子在其他的玩具中找這種小球。
(2)強化記憶練習。父母可以選擇一些形象直觀,與小兒本人關系較為密切的東西和他感興趣的事物來訓練他的記憶?？山绦鹤约旱拿?、身體的主要部位,間隔一段時間,情景再重復。
二、動作能力的訓練
1、繼續訓練小兒獨立行走的能力和行走的穩定性,以促進運動的協調性和軀體的平衡能力?？珊托阂黄鹜侠婢哕?教小兒拉著小車向前走、側著走、倒退走等。準備一個較大的皮球,成人將球滾到小孩子腳邊,教他抬腳踢球。
2、發展小兒走、蹲、彎腰動作。將玩具散放在各處,要求小兒收撿玩具交給成人或放在固定的地方。
3、訓練小兒手的靈活性和準確性。如教小兒學習畫畫、搭積木、用塑料繩將有孔玩具串起來、取物裝物。
三、言語能力的訓練
利用各種機會豐富孩子的語言詞匯,并簡單說明物體的用途與關系,擴大小兒的認識范圍,促進語言的理解與表達。給小兒看圖片、幼兒書籍、帶小兒到外面玩,教小兒認識物體的名稱,對著圖片或實物,詢問小兒圖片或實物的名稱及用途“這是什么?”、“干什么用的?”引導小兒回答,小兒回答正確時親親他,以示鼓勵。此時,小兒已開始喜歡聽大人講故事了,父母給孩子講故事時,開始要講得慢而簡短,發音清晰,富于表情,可根據故事的情節伴以動作,來增加小兒的注意力和興趣。孩子愛聽講過的故事,成人可多重復幾次,還可將小兒目睹或經歷的事情,編成故事。
四、社交和生活能力的訓練
1、教育孩子禮貌待人。家里來客人要教小兒打招呼、問好,接受別人的東西要說謝謝,客人走時揮手說再見。鼓勵小兒取糖果、水果招待客人,把玩具分給家里來的小朋友玩等等。
2、睡眠。除夜間睡眠外,白天可睡眠2次,每次1~2小時。不要用威脅、恐嚇等手段,逼小兒睡眠,也不要給小兒講述恐怖的故事,以免小兒害怕而拒絕一個人入睡。臨睡前清洗臉、手、腳、臀部,排好尿,換上寬松保暖的睡衣,會使小兒感到舒適,易于入睡,這不但有助于養成良好的睡眠習慣,也便于孩子建立睡眠條件放射。
3、飲食。斷奶后,每日喂養的次數約4~5次,可安排在早、中、晚餐時間和白天睡眠醒來的時間。養成定時進食,定位進餐的習慣,鼓勵小兒自己動手吃東西。培養飯前便后洗手習慣。
4、訓練小兒在日常生活中做力所能及的事,以培養小兒獨立的生活能力。教導小兒試著脫 鞋、脫襪子,排完大小便試著提褲子,外出時自己戴帽、脫帽,爸爸媽媽下班進門可讓孩子幫助拿拖鞋給爸媽換鞋,給孩子洗手時,教小兒主動將手伸到水里,玩完玩具后幫忙收拾起來等等
選擇早教班的幾大要素
教學語言
現在的爸媽都很注重寶寶英語的學習,所以在低齡時期就為他們創造英語的環境。許多早教機構適時地把英語作為教學語言。HELEN DORON是做語言教育的,自然是全英語教學。運動寶貝是外教上課,是英語為主,金寶貝則采用中英雙語教學?？傮w來看,使用中文教學的早教機構仍占多數,這就要看爸媽覺得是否有此必要了。 教育孩子到
如何選擇早教班
爸媽給寶寶報名上早教班,目的不能太過功利,早教主要是培養寶寶良好的性格、掌握正確的學習方法、提供更多探索的機會,并不能真正學會多少技能。如果撇開早教機構的收費問題,所有的早教機構都是好的,它們都可以讓寶寶很快樂,幾乎每個寶寶在這些場所都玩得很開心。但是,這些機構都是收費的,一堂課的花費基本上都在100~200元甚至更高,所以就要考慮性價比的問題了。
重慶早教眾多那在選擇早教機構的時候,首先要看寶寶是否喜歡這結課程,寶寶開心才是量重要的。其次是在親子班和獨立班中作取舍,2歲以下的小寶寶肯定是上親子班的,2歲以上有些機構提倡讓寶寶上獨立班,家長不能進入教室,只能在休息區等候。親子班可以作為親子互動的一個項目,而獨立班則讓寶寶嘗試與爸媽分離、獨自上課,可以為入園打基礎,而且給爸媽創造了1~2個小時的閑暇時間。(轉)
第二篇：幼兒早教心得
如今，越來越多的家長開始重視嬰幼兒的早期教育，為了盡早開發孩子的潛能，讓孩子參加各種各樣的早教課程，希望幫助孩子從小就打好全面素質發展的基礎。“不能讓孩子輸在起跑線上”。這句經典的口號幾乎令所有年輕的父母從孩子出生前就提前進入了“一級戰備”狀態。胎教、早教„„路漫漫其修遠兮，為了讓孩子能夠有一個無限美好的未來，家長們可謂膠盡腦汁、想盡辦法。
作為母親，我也和眾多的家長們一樣，對鬧的早期教育非常重視。如今，鬧已過了三周歲生日，在對鬧進行早期教育的過程中，我也積累了一定的經驗，希望能和各位家長一起學習、探討。
一、發展幼兒語言是早期教育的關鍵。
人的智力核心——思維，與語言密切相關。思維的發展離不開語言的發展。發展幼兒語言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。據兒童發展心理學家研究，幼兒期是語言急速發展的階段，這時期兒童對事物的表達能力已大大提高。發展幼兒的語言，主要通過和成人的語言交流。因此，家長應當注意和孩子的語言交流，把增加孩子詞匯量和提高孩子理解語言意義的能力，作為對孩子進行早期教育的最重要的任務。
二、游戲是兒童早期教育最重要的手段。
幼兒期也稱“游戲期”，幼兒最基本的活動形式就是游戲，游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發展幼兒智力的最有效途徑。
游戲能使幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力顯著發展。幼兒通過游戲，視覺敏感度增大，記憶力提高。游戲可推動幼兒積極的認知活動，并嘗試解決問題。
會玩的孩子更適應社會交往，心理也更健康。
三、促進幼兒左右腦均衡發展是兒童早期教育的重點。
人們任何學習過程都是由右腦的感覺輸入，到左腦的思考整理，左腦再將整理的結果反饋給右腦，引導右腦發揮觀察力及想像力，不斷吸收更多、更實用的信息，然后左腦再進行推理、思考。如此不斷反復，才能使人們獲得更多的知識和經驗。因此，加強幼兒的左右腦開發，使其均衡發展，是幼兒智力提高的根源。
其實說到底，教育無處不在。家長們平時可以多帶孩子“游山玩水”，讓孩子多一些親近大自然的機會，隨時準備一些小問題讓孩子回答，同時也要鼓勵孩子多觀察、多提問，既可以開拓孩子的視野，又可以鍛煉孩子的語言表述能力，啟發孩子的思考和想像力。
第三篇：幼兒早教中心裝修案例
山東豪庭建筑裝飾工程有限公司
幼兒早教中心裝修案例
幼兒園是集幼兒教育活動、游戲、室內活動以及家長、教師活動為一體的多功能活動環境，本案主色調全部為淺藍色，搭配淺黃、淺紅等顏色，營造出一個明亮溫馨的氛圍，帶給孩子們輕松愉悅的學習生活環境。
大廳效果圖
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活動區域效果圖
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洗手間效果圖
吊頂上的多彩線條使整體更加融洽，讓整個空間成為一體。衛生間也是別具匠心，采用多種顏色的小方形瓷磚進行墻面和地面的鋪設，多姿多彩又不過分張揚。
第四篇：幼兒園早教活動方案
幼兒園早教活動方案
一、來園接待：(8:30——9:00)
操作要點：熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。
觀察重點：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。
二、戶外活動：(9:00——9:45)
活動名稱：追影子
活動目標：讓寶寶走得更穩更快，練習寶寶的捕捉能力和動作的反應能。
活動準備：陽光明媚的上午(下雨改為捉尾巴)。
活動地點：操場
活動過程：
* 指導語： 您的寶寶已經具備一定的奔跑能力，通過“追影子”的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進您與寶寶的感情。
* 指導過程：
1、指導者示范
帶著寶寶一起來到操場。引導寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導寶寶追爸爸媽媽的影子。
為了激發和保持孩子的興趣，可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追著玩。
2、指導家長
提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當的幫助。
3、個別指導
觀察寶寶的興趣，進行個別指導。
溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。
三、生活活動：(9:45——10:00)
操作要點：提醒家長為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。
指導重點：指導家長引導寶寶嘗試自己脫衣服小便。
四、學習活動：(10:00——10:20)
活動名稱：好吃的餅干
活動目標：
1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發展寶寶精細動作。
2、培養寶寶對美工活動的興趣，發展寶寶的想象力。。
活動準備：
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。
活動地點：底樓跳跳班活動室
活動過程：
* 指導語：
我們的寶寶手指已經有了一定的力量，能夠進行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用“做餅干”的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進一步促進手部肌肉的發展和想象力的發展。
* 指導過程：
1、教師介紹活動目標。
2、創設情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢?能告訴我嗎?鼓勵寶寶用“我吃過XX餅干。”的句式說一說。
3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲 “餅干歌”。放音樂“餅干歌”，寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團、搓、捏等動作。
第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。
第二遍：教師用夸張的表情和動作表現揉、團、搓、捏的過程，帶領寶寶和家長一起做律動。
第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。
第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。
溫馨提示：
1、平時家長在家也可以和寶寶一起經常玩捏橡皮泥的游戲。
2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團等等。
五、活動提示：(10:20——10:30)
1、總結本次活動：我們的三次早教活動都已經完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結一下我們的三次活動中寶寶的表現。針對這些表現，在家繼續進行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發展。
2、下次活動的時間與地點：待定。
六、反思與調整：
第五篇：幼兒園早教活動方案專題
幼兒園早教活動具體內容與安排
2013.10.19
時間：
2013年10月19日(周六)上午9：00——11：00 宗旨：
新學期開始，這是本學期的第一次早教活動，讓寶寶沐浴在秋風里，體驗早教活動的快樂，讓社區內更多的兒童能享受到優質的早教服務。
開心的天地
兒童在父母的監護下，自由選擇喜歡的區域、材料進行擺弄與操作。
好玩的游戲
游戲場所門口，有建議兒童參與的月齡提示;游戲進行前，教師會簡單介紹游戲對幼兒發展的意義，家長在游戲時的教育作用和指導要領等。
活動留言版
在形狀可愛的留言紙上，家長可以隨意寫下參與此次早教活動的體會及感想。
提示：家長將每次寶貝收到的邀請函好好珍藏，因為它寓意著寶貝的成長! 具體活動安排
課程內容與目標：
?穿項鏈
目標：訓練寶寶手眼協調，培養專注的習慣。
材料：30厘米左右長的彩帶(人手一根)，不同顏色的串珠若干。
玩法：
1、家長引導幼兒學做項鏈。(將幾個珠子穿在一根彩帶上)
2、寶寶，我們一起來做美麗的項鏈吧!開始家長可協助幼兒。 溫馨提示：
1、先由家長拿起珠子讓寶寶用繩子穿，再讓他用另一只手把繩頭拉過來。
2、鼓勵家長在家也準備這樣的游戲，多次練習后孩子就學會兩手配合了。
?手指爬爬
目標：讓寶寶通過感受有節奏的觸摸，增強音樂感知能力和皮膚敏感度。 材料：歌曲《手指爬爬》
玩法：
1、爸爸媽媽把食指和中指輕輕地點在寶寶的手臂上，然后在寶寶的手臂上爬。
2、爸爸媽媽邊唱歌曲《手指爬爬》，邊根據歌曲的節拍在寶寶手臂上移動手指。
溫馨提示：
1、如果寶寶有興趣，也可讓寶寶嘗試在自己或他人的手臂上爬。
?螞蟻建筑師
目標：鍛煉幼兒爬行能力，促進大肌肉的動作發展和身體的協調性。 材料：螞蟻頭飾若干
玩法：
1、家長帶寶寶面對教師圍坐成半圓。
2、請家長幫助寶寶帶上頭飾，同時家長也戴螞蟻的頭飾。小螞蟻們一起 來運動。
3、小螞蟻是怎樣走路的呢?(爬、爬、爬)指導寶寶要手膝著地爬。
4、小螞蟻趕快出發，并進行壘高游戲。 溫馨提示：
1、這個游戲主要是發展寶寶手膝著地的向指定方向爬，從而進一步提高寶寶爬的能力。家長可以根據寶寶的實際情況，指導寶寶壘高的高度。
?棒棒糖
目標：提高寶寶手眼協調能力，讓寶寶體驗動手擺弄的快樂。
材料：橡皮泥若干、小細棒
玩法：
1、家長把面團進行分團，寶寶學著搓圓。
2、家長指導寶寶一手拿彩泥，一手拿小棒，把小棒穿進圓球。 溫馨提示：
1、對有困難的寶寶，先由家長拿葫蘆，寶寶穿葫蘆。
2、在活動的過程中，提醒寶寶拿竹簽要注意安全，不要扎到手。
采購與準備提示：
需準備：
? 后勤準備：大廳簽到桌、飲水桶、不銹鋼水杯。
? 教師準備：游戲環境、材料、游戲介紹(各負責教師)。
? 海報(小班)10.18之前完成。
? 攝影請帶好相機，事先充足電源。
? 周五(10/18) 離園前做好所有準備。
? 周六活動(10/19)當天，全體工作人員8：30準時到崗。