一項工作不能盲目的開展，在開展前必須要進行詳細的準備，這就是方案存在的意義，那么要如何書寫方案，才能達到預期的效果呢？以下是小編整理的關于《防震應急疏散演練方案》，供大家閱讀，更多內容可以運用本站頂部的搜索功能。
第一篇：防震應急疏散演練方案
小學防震應急疏散演練方案
京溪小學怡新校區消防應急疏散演練方案
2014年6月9日下午16：15
一、演練指導思想
以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“強化意識—掌握知識—演練實踐—形成能力”的科學模式，全鏈條創新方式方法，全面開展應急知識宣傳教育活動，廣泛普及應急知識和避險技能，增強演練實效性和針對性，切實提高應急處置能力。
二、演練組織機構
(一)搶險救災指揮機構(負責整個安全事故的指揮、協調、報告、處理工作)
總 指 揮：陳丹琳(指揮部設總校校長室)
副總指揮：林麗麗
成員：陳育春、郭偉才、彭志東
(二)搶險救災實施隊伍。
1、搶險救災組：負責具體的搶險救災工作，主要是保證師生安全，引導師生緊急疏散(按演練路線)。
組長：郭偉才(統籌); 。
成員：各年級組長、各班主任。
2、安全保衛組：負責災難事故進行時的阻斷工作，防止危害的繼續發生，力保學校人員及財產安全(當發生非人為的惡性傷害事件時加入到搶險救災組)。
組長：彭志東(負責組織及協助培訓組員)
成員：后勤工友、學校保安員。
3、后勤保障組：負責為搶險救災提供物品及人力，并負責及時切斷災害源頭。 組長：陳育春(負責切斷災害源頭);
成員：后勤工友、學校保安員。
4、善后處理組：負責學生的安置，接待學生家長，負責學生心理輔導。 組長：郭偉才
成員：各班班主任。
5、信息處理組：負責向京溪小學總部、片指導中心、教育主管部門報告情況、傳遞上級指示，接待新聞媒體。
組長：林麗麗
成員：伍翠萍
三、具體疏散路線及要求
2014年6月9日(周一)下午第三節，聽到疏散警聲響，各班老師馬上關閉電源總開關，并組織全體學生迅速離開課室，不需正式排隊，由正班主任帶頭，副班主任押后，原則上按升旗儀式的順序、路線進行撤離(二
6、二
7、一
6、二8走1號梯;二
3、二
4、二
5、一
3、一
4、一5走2號梯;二
1、二
2、一
1、一2走3號梯;一
7、一8直接從架空層進入大操場)，保證所有學生迅速、安靜、有序地疏散至大操場空曠位置，到達指定位置后，所有學生抱頭蹲下。疏散過程中要求學生用雙手做抱頭動作，靠邊行走。
四、注意事項：
㈠、演練人員分工：
1、副總指揮：林麗麗校長助理，負責緊急疏散的全面工作，指揮協調演練全過程，演練總結。
2、陳育春主席：負責演練行動計時，疏散集結地點秩序監控。
3、郭偉才主任：負責廣播動員，攢寫演練簡訊。
4、彭志東主任：負責方案的擬寫，演練過程的拍照，兼現場衛生老師，備好藥箱在現場應急。
5、各班正、副班主任負責組織本班學生按演練方案預設的疏散撤離路線安全行動。
6、大門和各樓層樓梯口人員職責：
①、當值保安：負責把守大門，演習期間，禁止任何人進出大門。
②、3樓1號梯口疏散指揮員：蔣冬梅
3樓2號梯口疏散指揮員：李瀅
3樓3號梯口疏散指揮員：姚鐵梅
2樓1號梯口疏散指揮員：沈家蘭
2樓2號梯口疏散指揮員：沈學妃
2樓3號梯口疏散指揮員：曾愛珍
1樓1號梯口疏散指揮員：何愛琴
1樓2號梯口疏散指揮員：余發珍
1樓3號梯疏散指揮員：鄭兆樞
負責維持疏散通道的秩序，保護學生疏散過程的安全通行。
㈡、各正、副班主任一定要提前熟悉本班學生疏散路線，聽到警報聲時，聽從老師指揮按規定路線分成兩路縱隊(不一定要求非常整齊，可以用手做捂鼻動作，靠邊行走)，按以上順序快速疏散到安全地點(大操場)，所有工作人員必須以最快速度到達指定崗位。
㈢、各班老師帶領學生到達安全地點后立即清點人數并報到級長處，由級長匯總后統一報到林麗麗校長助理處。
㈣、由林麗麗校長助理小結演練情況，演練結束。
㈤、演練結束后，請各班班主任帶隊回班繼續進行強化教育。
㈥、電子屏“京溪小學怡新校區2014年避震疏散演練”。(由彭主任負責) 注：要求各班在周五前按演練路線預演一次。
附：集結方位圖示：
█學校大門
█ 籃球場█門衛室
排水溝
一(5)一(4)一(3)二(5)二(4)二(3) 一(2)一(1)二(2)二(1)一(8)一(7) 二(6)二(7)一(6)二(8)
第二篇：防震減災應急疏散演練方案
靈璧飛翔雙語學校2017年秋 防震減災應急演練方案
一、演練目的
通過防震減災及反恐應急演練，使全校師生掌握應急避險的正確方法，熟悉險后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震或遭受恐怖襲擊等災難來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非險傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容：
(1) 應急避險演練 (2)緊急疏散演練
2、對象：全體師生。
3、時間： 年 月 日
三、演練準備
1、演練前一天召開動員大會，開展防震減災科普知識集中宣傳講座。讓學生熟悉應急避險的正確方法，分析我校應急避險的環境條件，闡述地震等應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
五、演練指揮機構
指 揮 長:張紹宇
副指揮長：胡主任
下設四個小組
(一)行政秘書組 組
長： 成
員：
職
責：負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職員工到崗情況，與上級指揮部通訊聯絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和當地教育系統指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。
(二)避險撤離組 組
長：
成
員：當堂科任教師、各班班主任
職
責：主要負責指導緊急避險和緊急撤離，熟悉緊急撤離路線和臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。
當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。
當班科任教師隨當班學生一起撤離，并注意保護學生;撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長。
其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，仍要堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發現險情應該立即報告，并視情況改變撤離路線。
無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。
(三)緊急救援組 組
長： 成
員：
職責:負責險情、災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷;外援部隊到達后，協助開展救援和醫療。 (四)后勤保障組 組
長： 成
員：
職責：主要負責后勤服務，協助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設備。
六、演練程序
(一)啟動程序：演練指揮部指揮人員全部到位宣布演練開始 。 信號：
計時： 拍照： (二) 教室內應急避震演練
1、信號員發出“災情警報”信號(口哨聲：一聲長約為10秒)。
2、上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“緊急情況出現(地震來了)，大家不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部;最后一排同學面向墻，蹲在墻角處(地震避險演練)。演練時間為1分鐘。
3、1分鐘后，信號員發出解除“災情警報”信號(長聲警報，每聲時長約為36秒)。計時員開始計時，記錄學生疏散到操場的時間。同時學生復位，老師告知學生，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線， 迅速撤離到事先指定的地點整隊。
教學樓梯間秩序維護：(按照一至五層分別安排)
注意不要擋住學生疏散的道路。班主任老師迅速到班與科任教師組織學生快速疏散。學生全部離開后老師方可斷后撤離。
2、演練各班撤離路線如下：(詳細安排)
3、約5分鐘后，危險解除，信號為持續警報聲。 四組人員迅速到各組負責人處集合。
七、演練注意事項：
1、對不能參加演練的學生，班主任提前向總指揮報告。
2、分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，有序地組織學生從教室前門、后門迅速撤離。(各班后門打開并留有應急通道)
3、全校演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。
4、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，確保演練過程中不發生傷害事故、踩踏事故。
5、全校演練時，學生下樓梯時可以不排隊。但一定要避免擁擠造成事故。
6、疏散引導小組、當節任課教師、班主任、科任教師在就近樓梯口旁邊指揮學生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名學生離開后才能離開，離開前由各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。
7、演練期間，任何教職工不得離崗離校。
8、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間救護傷員。
八、演練總結
1、指揮長總結講話。
2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。
附：防震口訣
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體， 抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。
第三篇：平安小學防震避震應急疏散演練方案
平達鄉平安小學防震避震應急疏散
演練方案
2013年5月
1 平達鄉平安小學防震避震應急疏散
演練方案
一、演練目的
通過防震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉臨震我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校防震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容： (1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練
2、對象：全體師生員工
3、時間：2013-5-10
三、演練準備
1、演練前召開動員大會(教師例會組織學習方案)，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和 2 安全，并要求各班班主任熟知本班所到達的地段(全校師生按平時課間操的隊伍和地點進行列隊)，演練前各班主任到達各班提前安排就緒。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
五、組織機構 (1)領導小組
組 長：蔣天松 副組長：楊相國
熊大祥
成 員：校務委員會成員及各班班主任。
信號員：值周教師
(2)教室室內指導組：各班正在上課的教師 職責：
①、“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
②、聽到“臨震解除警報”后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——操場。
③、班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
(3)疏散線路沿線工作組
3 教學樓樓梯：第二層(熊大祥)、三層(楊相國)
右邊樓道：學前(1)班、一(1)班、四(1)班、四(2)班、五(1)班、六(2)班，由當時上課的老師負責。
左邊樓道： 二(1)班、三(1)班、三(2)班、五(2)班、六(1)班，由當時上課教師負責。 如果當時在其他功能室上課的教師迅速組織學生進行就地緊急避震和有序疏散到指定安全區域。
職責：
①、合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
②、處理學生疏散過程中的偶發事件 (4)拍照：楊平發
(5)計時：唐興宗(警報聲落開始疏散、計時) (6)救護組：未上課的老師 (地點：校門口) 職責：在第一時間救治受傷人員(送受傷人員到醫院)。
六、演練程序。
(一)啟動程序：各位老師，各位同學，平安小學防震避震應急疏散演練馬上就要開始啦，請大家做好準備，各就各位。(值周教師通過校園廣播播出)
請各班任課教師重申演練程序和演練要求。(5分鐘) (二)教室內應急避震演練
1、信號員發出“地震警報”信號(火警警報)。
4
2、上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用手或書包保護頭部;座位靠近墻壁的同學面向墻，蹲在墻角處，教師邊指揮邊開門。演練時間約為1分鐘。
3、 1分鐘內(樓層負責疏散學生的教師進入該樓層教室檢查學生應急避震演練情況),
4、 1分鐘后信號員發出臨震解除信號 (警報聲停止)。
5、學生復位，老師告知學生，臨震已過，現在準備撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練(預計最長時間1分鐘)
1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、演練最終必須達到安全、有序，確保師生安全百分之百。
第四篇：校園防震減災應急疏散演練方案
為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規和國務院應急辦《突發事件應急演練指南》精神，保證我校防震應急工作高效、有序進行，提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，減輕經濟損失和社會影響，根據縣教育體育局的要求，結合我校實際，特制定本方案。
一、演練目的
通過應急疏散演練，使全校師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震等災害來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容：防震應急避險和緊急疏散演練;
2、對象：全體師生。
3、時間：從XX年起，學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”，每年開展5次應急疏散演練，其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練，5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練，12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。
三、演練領導機構
總指揮：x
副總指揮：x
成
員：x
x
職
責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。
當發生危急情況時，石占山老師負責到廣播室打開廣播，黨靜校長負責發出疏散指令，調控緊急避險和疏散過程。
四、演練準備
1、首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
3、演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
五、演練要求
1、沉著冷靜，嚴肅有序，服從指揮。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、嚴格按規定線路疏散，不得串線，不得搶先。
4、各班級要嚴密組織，認真對待，堅決避免擁擠踩踏事故的發生。
六、專業組組成及其職責
1、疏散組。
組
長：x
成
員：x
黃金成
x
職
責：負責全校師生疏散工作。
具體安排如下：
撤離路線：1#教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場;2#教學樓各班學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場;3#教學樓各班學生下樓梯后經教學樓東側道路向北經四#樓后道路到達操場;辦公樓教職工下樓梯后經兩側北門到達操場。
疏散通道負責人分工：
1#教學樓：xx全面負責1#教學樓各班學生安全撤離工作。
一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。初三(1)班、初三(7)班，初三(8)班從西面樓梯依次撤離;初三(2)班、初三(3)班、初三(6)班，從中間樓梯依次撤離;初三(4)班、初三(5)班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx;中間樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，東樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx、xx(xx撤離時檢查教室內是否有人逗留)。學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場。沿途負責人員：大門xxxx，校園南路口xx，廣場西南路口xx。
2#教學樓：xx全面負責2#教學樓各班學生安全撤離工作。
一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。初二(9)班、初二(8)班，初二(1)班從西面樓梯依次撤離;初二(7)班，初二(3)班、初二(4)班從中間樓梯依次撤離;初二(6)班、初二(5)班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx;中間樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，東樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx(xx撤離時檢查教室內是否有人逗留)。學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場。沿途負責xx、xx。
3#教學樓：xx全面負責3#教學樓各班學生安全撤離工作。
一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。初一(11)班、初一(10)班、初一(1)班從西面樓梯依次撤離;初一(9)班、初一(3)班、初一(2)、初一(4)班從中間樓梯依次撤離;初一(7)班、初一(8)、初一(6)、初一(5)班從東面樓梯依次撤離。西樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓樊xx、xx;中間樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xxx、xx，東樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xxx、xx，三樓xx、xx(xx撤離時檢查教室內是否有人逗留)。
辦公樓：xx全面負責辦公樓內教職工安全撤離工作。
各樓層負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，四樓xx(xx撤離時檢查各科室內是否有人逗留)。
全體各點負責教師在學生撤離后迅速撤離到操場。
xx整體負責撤離集結區域內各班學生的位置安排及人數清點工作。
具體人員分工：xx負責初一級(1)—(8)班，xx負責初一級(9)—(15)班，xx負責初二級(1)—(7)班，xx負責初二級(8)—(13)班，xx負責初三級(1)—(6)班，xx負責初三級(7)—(12)班，xx負責教工。
各班主任在教室內快速組織學生進行撤離演練，最后隨學生一起到撤離集結區域，在演練結束后組織本班學生返回教室。
2、宣傳報道組。
組
長：
成
員：
職
責：利用校廣播指揮學生撤離，負責向總指揮匯報災情(損失情況)，負責災后的宣傳、學生轉移信息的傳遞，并負責上傳下達的任務。
3、治安保衛組。
組
長：
成
員：
職
責：負責警戒維持秩序(佩帶值勤袖標)。
4、醫療救護組。
組
長：
成
員：
職
責：負責參加醫療救護。
留守地點：在操場懸掛明顯救護標志。
5、搶險救災組。
組
長：
成
員：
職
責：負責搶救埋壓被困人員及貴重物品。救護和抬運受傷學生到安全地帶，使受傷學生能夠及時接受救護。
6、后勤服務保障、協調組。
組
長：
成
員：
職
責：負責學生撤離后的場地組織，學生飲食。
全面負責演練準備、組織全過程;統籌協調、調度各小組工作。
七、演練程序
1、現場總指揮利用學校廣播系統下達命令：“全體師生請注意，現在發生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散。”
2、警報聲響起，各班靠門最近的兩位同學立即把門打開，學生緊急避險，雙手護頭，師生要冷靜、沉著，班主任教育學生不要慌亂，聽從老師安排，指導學生有秩序地撤離，撤離過程中盡量壓低身體，小步快移，。
3、到達撤離集結區域后學生雙手護頭迅速蹲下。各班主任組織學生馬上清點人數，并將本班人數報告本級負責清點人數的教師，各級負責清點人數的教師迅速匯總并及時報告總指揮。
4、總指揮宣布演習結束，并做總結。
八、演練時限標準
防震應急演練，從教學樓疏散到安全地帶2分30秒，到達集結場所時間為6分鐘。
xx中學
XX年5月12日
第五篇：倉盈小學防震應急疏散演練方案
一、演練目的
為了提高師生防范自救能力，應對各種突發事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發事件的應變能力。
二、演練準備
1、使全體教師明確此次防震應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員學生，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生做到：
①遇事不慌，頭腦冷清。
②判明情況，思考對策。
③積極自救，互幫互助。
④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
三、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。
四、演練時間：
五、演練組織機構
組
長：陳遠華
副組長： 魏順能
李選洪
攝
影：趙萍
成
員：全體教師
各班班主任職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行進行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：(1)演習前清點學生人數;(2)帶領學生安全撤離;(3)到達安全場地后清點學生人數。
六、疏散保護安排
1、通道護導老師安排：
總負責：陳遠華
六年級：楊義斌
五年級：虎瓊蓮
四年級：楊懷翠
三年級：熊萬永
二年：朱德兵
一年級：王玉鳳
學前班：羅加云
二樓左面樓道：黃代鵬
二樓右面樓道：崔剛敏
一樓左面樓道：楊懷翠
一樓右面樓道：魏順能
2、操場秩序：潘林勇
職責：以上人員工作負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防通道擁擠、踩踏事故發生。
3、報警(負責用口哨報警)：李選洪
七、疏散管理
1、疏散信號①第一次口哨響，全體老師到達目的地。班主任安全教育引導學生就地隱藏避險。②聽到發出的報警聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。
2、班主任領隊，學生依次、快速、安全，不爭、不搶的撤離教室，以免發生擁擠踩踏事故。
3、疏散路線：
六、二年級從左面樓道撤離，
五、一年級從右面樓道撤離
四、
三、學前班從門口直接撤離到安全位置
4、集合地點：學校操場
5、人員清點：班主任應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，清點后將人數報魏順能。
八、疏散前的注意事項
1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。
2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。
3、通道護導老師確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。
4、各工作小組本著對學生高度負責的態度，及時發現、處理演練時出現的問題，確保演練不出現師生傷害事故。
倉
盈
小
學
2014年4月24日