第一篇：好習慣主題班隊會
好習慣伴我行主題班隊會材料
“好習慣伴我成長”主題隊會方案
二年三班
【活動目的】
文明禮貌是一個人的文化素養與精神風范的總體表現，“講文明、懂禮貌”是每一位少先隊員所應具備的美德。通過本次主題隊會，加強隊員對《小學生日常行為規范》的認識，使學生形成講文明、懂禮貌光榮的觀念，逐步養成講文明、講禮貌的良好習慣。并在日常生活中實踐自己的行為，做一個文明的少先隊員。
【活動準備】
童謠、小品、表演唱、三句半、快板、情景劇 【活動過程】
一、整隊、報告人數
中隊長(小跑至輔導員處，行隊禮)：報告輔導員，我中隊共有隊員57人，實到57人，一切活動準備就緒，請指示。
輔導員：接受你的報告，預祝你們活動取得圓滿成功!
二、出旗(奏出旗曲、全體隊員敬隊禮) 中隊長：全體起立，出旗，敬禮! (放《出旗曲》，1名旗手，2名護旗手由后面正步上，全體隊員行隊禮)
三、唱隊歌：《我們是共產主義接班人》
四、中隊長講話，宣布活動開始
中隊長：同學們，中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之幫”之美譽。作為一名少先隊員、一名小學生，我們肩負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康地成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻開。
現在我宣布：龍王小學二三中隊“好習慣伴我成長”主題隊會現在開始。 下面有請我們的主持人閃亮登場：
甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天; 乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限; 丙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千; ?。耗憬o別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
合：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風度翩翩。我們要從小養成良好的行為習慣，從小學做文明人。
(一)啟動旋律
甲：學校不僅是我們學習的搖籃，更是我們幸福成長的樂園，我們是和諧校園的小主人。下面請聽童謠：《校園美》
教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。 見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。 見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑。 乙：無論在什么地方，我們都需要文明，需要禮貌。
丙：我們是祖國的花朵，國家的未來，更應該從小講文明，懂禮貌，做小小文明人。 ?。耗?，請問我們的小小文明人，你知道的文明禮貌用語有多少呢? 丙：當然知道很多。不單我知道，在坐的各位都知道。(大聲問)同學們，你們誰來說?(隨機點名回答)請、對不起、沒關系、請進、早上好、再見、
?。簩W會文明語，溫暖你我他，今天，現場還來了一位小記者。(李迎奧)
小記者：嗨，二年三班的同學，你們好!我是《好習慣伴我成長》的小記者，聽說你們在這里開展“好習慣伴我成長”的主題活動，我特地來采訪大家，高興嗎?
大家：高興，歡迎歡迎(掌聲)。
1 1小記者：當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做?
學生答：我想向同學借筆用時，我就說：請把你的筆借給我用一下，好嗎? 小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
2小記者：我又來到了書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢? 學生答：我來到書店買書時，我就說“阿姨好!請問這本書多少錢?” 小記者評價：嗯，你真是一個有禮貌的好孩子。
3小記者：請問這位同學，當你家來了客人，你怎么接待客人呢?
學生答：我家來了客人，我會馬上請他們到屋里坐，給他們倒水、拿水果，陪他們聊天。 小記者評價：OK，你真是一個講禮貌，懂禮儀的好孩子。
4小記者：如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?
學生答：如果我沒有記清家庭作業，我會跟老師說：老師好，今天我忘記家庭作業了，請您告訴我，可以嗎?
小記者評價：哇，有禮貌，頂呱呱!
5小記者提問：如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦? 學生答：如果我不小心碰掉了同學的鉛筆盒，我就向同學說“對不起”。 小記者評價：嗯，你真是個講文明的好孩子。
小記者：看到你們這么懂禮貌，我很開心，謝謝你們接受我的采訪，再見。
甲：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。親愛的同學們，唱起我們的童謠來吧!
你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。 你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關心集體做好事。 你拍五，我拍五。同學之間不動武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。 你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。你拍八，我拍八。愛護樹林不摘花。 你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。你拍十，我拍十。爭當環保小衛士
乙：學校是精神文明的窗口，學生正確的坐、立、行姿勢，體現著一個學校的精神面貌。下面請看表演：《坐、立、行》
1、組表演：坐如鐘、身子正;腿并攏、腳放平。
2、組表演：立如松、挺胸膛;抬起頭、看前方。
3、組表演：走如風、腳步輕;頭不搖，身不晃。
丙：在生活中，我們應該做到尊敬老人，友愛同學，看!他們做得多好啊。
?。和瑢W們，我們現在正在創優美和諧的校園，你們為和諧的校園做了什么呢?下面請看表演：《校園溫馨語》。
第一小隊：
不要跑，不要跳，不要打鬧向右靠。 輕輕地我走了，正如我輕輕地來。 第二小隊：
上下樓梯靠右行，你謙我讓腳步輕。 排隊齊齊的，走路輕輕的。 第三小隊：
伸伸手，彎彎腰，垃圾廢紙不見了。 節約每一滴水，關愛生命之源。 全班合：
學校是我家，人人愛護她。 甲：好的文明行為習慣無處不在，文明需要我們大家的參與。請欣賞三句半：《校園禮儀》 (張小雨、段雨、吳帥、王思野、)
2 快板一敲響連天，我們四個來表演，今天來段傳統戲，三句半。 預備鈴響進教室!課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!真安靜! 校園內外不亂跑!自覺排隊靠右行!危險游戲我不做!別忘掉! 天天來把衛生搞!貴在保持習慣好!遇到廢紙不放過!重環保! 同學之間要友愛!互幫互助樹新風!不打架來不罵人!講文明! 二三班好靠大家!老師同學都愛她!嚴于律已齊努力!當先進! 走出班級到學校!龍王小學是名校!處處整潔氣象新!真是棒!
乙：自從我們學校開展了“好習慣伴我成長”活動以來，文明隨身袋也進入了我們的校園，文明隨身袋發揮作用了嗎?請看小品：《美術課》。
(張洪偉)話外音：這是美術課堂，看，同學們上課多認真啊!你瞧，五顏六色的紙在他們的手中變成了一幅幅漂亮的剪貼畫。聽，誰在說話呢?
演員A：我的畫終于貼好了，該收拾收拾我的桌子了。這么多的碎紙片怎么辦?對了，把它裝進“文明隨身袋”里。(郭菲)
演員B：嘿，大功告成!我的作品完成啰!(一不小心，衣袖把桌上的碎紙掃到了地面上……)(王鑫宇)
演員C：(提醒B)喂，你的紙片掉到地上了，快把它撿起來。(自己解下“文明隨身袋”，俯身幫著B撿)(何靜)
演員D：我也來幫你撿(也湊上去幫忙)。(李紅斌) A、B、C、D(撿干凈地面的紙)：綠綠一個文明袋，裝起廢紙真不賴。下課啦，下課啦。(帶桌椅下)
丙：“文明隨身袋，處處帶文明”。
(二)洗滌心靈——好習慣 ?。赫埿蕾p生活情景劇
吃飯鏡頭(一邊吃飯，一邊吃水果)(白佳玉) 在自習課上講話……(周明哲、趙佰成、鄔天寶)
?。哼@些鏡頭都是我班同學在生活中的一些畫面，大家有什么感想呢? 學生回答：一邊吃飯，一邊吃水果，吃的東西不易消化。 學生回答：在自習課上講話，影響他人學習。
甲：離開這個生活的小鏡頭，走進生活這個大舞臺，我們還有哪些不良習慣呢? 我有時在走廊內瘋跑。 我有時在家里與父母頂嘴。 我有時在上學路上不靠右側走。 我去食堂填飯時，有時不排隊。
在上大間操時，站隊沒有做到快、靜、齊。 我在寫作業時總愛拖拖拉拉。
乙：俗話說：身家百萬，不如擁有一個好習慣。勿因善小而不為，勿因惡小而為之。 丙：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎? 故事一：(張宇)
有一個小伙子在五星級飯店當服務員，這一天，他從總經理門前走過，被總經理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看，總經理叫他，很激動啊!五星級飯店，一個總經理不容易跟一個員工交談的。“總經理，什么事?”總經理說：“小伙子，你會走路嗎?”“會呀，從小就會!”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回?？偨浝碚f：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事?看我給你走一遍。”
總經理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當走了一個來
3 回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。”年輕人一聽，頓時捶胸頓足："自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題!"可是，因為一個不好的習慣，他險些和機遇失之交臂，多么遺憾呀!
故事二：(曲佳琦)
我在《名人成才故事》一書中查的信息更能說明問題，好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。大家都知道，最近，我國發生了一件振奮人心的大事，那就是神州六號的成功發射。你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得："這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?"就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了
故事三：(馬冬明)
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學到了什么呢?"學者答："把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。"這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法?？梢?，好習慣對我們的成功多么重要!
?。菏茄?，好的習慣受益終生，讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。 (快板同時響起，3名同學同時站起)：(張俊豪、崔永元、姜紅旭)
1、小學生，愛學習，養成習慣終受益;
2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去;
3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌;
1、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀;
2、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好;
3、勤思考，善動腦，積極發言才聰明;
1、寫作業，用心記，煉就本領比高低;
2、課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣;
3、曉天文，知地理，人見人愛有志氣; 合：好習慣，早養成，自強奮進有活力。
好學生，愛學習，天天向上爭第一。 甲：我們在生活中應該養成哪些好習慣呢?
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，養成一種講衛生的好習慣。
生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。
生3：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。 生4：我做完作業就幫家長做家務。這是愛勞動的好習慣。 生5：我一有空就看課外書。這是愛讀書的好習慣。
生6：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。這是愛運動的好習慣。
生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。這是勤儉節約的好習慣。
4 乙：大家講得好，我們發現好習慣成就人的一生，它是我們言行的導師，是描繪人生藍圖的五彩筆。
(三)播種希望
(張盼)乘務員：各位旅客請注意，“我愛學習”專列已經進站了，需要上車的旅客請帶好車票，準備上車。
(安璐、董梓萱)旁白：因為有了顏色，花朵才嬌艷，生活才充滿了色彩。因為有了汽油，車子才有了動力，人們才有了快節奏的生活。一個良好的習慣，一股勤奮的勁頭，一種不屈的意志……因為它，優秀少年不斷涌現，我們的班級屢受表揚。今天，駛到這里的學習習慣專列就是要讓好習慣之花的種子遍布全校。
(三隊人從不同方向上車)
齊說：“這是我的車票，快讓我上車……“我也有票，該讓我上……”
乘務員：停停停，你們這么多人，我聽誰說呀!每隊留下一名代表，其余的人先在椅子上等候。
(眾人散開，只剩甲乙丙三人)
雖然你們都有車票，可我們的座位有限。這樣吧，既然要乘坐“好習慣，愛學習”專列，咱們就來個資格淘汰賽，看看誰能最先上車。
甲乙丙：那太好了!
乘務員：新學年，新風尚，新的世紀新事多;世紀少年新氣象，學習專列搶著上，你們三個誰先來?
甲(李欣)：我先來。昨日，已然流逝;今天，正在進行中;明天，就在等待中翩然降臨。時光留不住，我們卻要抓住它，分秒必爭地學習，汲取知識的養分。我們是“珍惜時間隊”?？?，我們的隊員來了。
表演唱：
小朋友，我問你，怎么搞好學習?問問我們的榜樣，問問我們的課本，問問你自己，到底付出了幾分努力。多多動手，珍惜時間，就是最好的法寶。調《春天在哪里》
乘務員：珍惜時間說起來簡單，做起來還真得講點學問，“珍惜時間”隊真是了不起! 乘客乙(白皓天)：先別下結論呀，看看我們的。我們的隊員不靠嘴，坐、立、行、走樣樣好。無聲動作特標準，姿勢樣樣是一流!我們，要展現新世紀少年的風采!
(標準姿勢表演)身坐直，紙放正，握住筆桿，不緊不放松。眼離課本一尺遠，胸離課桌一拳遠。豎耳傾聽老師講，處處表現爭積極。
《照鏡子》表演
(旁白)(李明月)在鏡子里，我們會看到自己，但真正了解自己嗎? (愣神)
(旁白)當受到表揚時，我們往往會……(高興) (旁白)當受到挫折時，我們往往會……(沮喪)
(旁白)我們要有頑強的意志，克服困難的勇氣。時刻準備著，向新的目標沖刺。 乘務員：不錯，不錯，真不錯!瞧那坐姿，瞧那認真相，不愧是“行為規范”小標兵。 乘客丙(洪一丹)：不行，不行，還有我們呢!我們智慧精靈隊哦!唱：你看看這，你看看這，我們的隊伍是多么整齊。我們要秀，秀給你看，我們擁有非凡智慧。下面請看我們的學習格言大秀場。
1習慣形成性格,性格決定命運。——約〃凱恩斯【美】 ? 2孩子成功教育從好習慣培養開始 ——巴金
? 3習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。-- 奧古斯丁 ? 4不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。-- 莎士比亞 ?
5 5人喜歡習慣，因為造它的就是自己。-- 蕭伯納
? 6習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。-- 高 汀 ? 合：做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。 ? (六個隊員逐個展示學習格言) ?
乘務員：三個代表隊都說完了，大家說說怎么辦?(下面齊聲說：都是滿分)什么?都是滿分?這怎么行?眼看著學習專列就要啟程了，這，這……
甲乙丙：乘務員別著急，“學習”專列是為了傳播好習慣的，我們留下來將為這里的小朋友培養好習慣而努力。讓他們先上吧!
乘務員：好習慣，人人夸;行為美，亮風采。新世紀少年的確與眾不同。親愛的隊員們，學習專列要走了，我們將奔赴每一個角落，讓好習慣伴隨每一個學生健康成長。再見!
甲乙丙：再見
主持人(于)：學習專列走遠了，他給我們留下了無窮的激勵。
(四個主持人上)：是啊!希望大家都能從現在做起，改掉壞習慣，人人爭上游。乘上下一列優秀標兵專列，做個好榜樣。
(四)、宣讀承諾
(四個主持人上)：同學們，讓我們從今天起，好好學規范、守規范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾： 只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止. 只要有人在干凈的道路上隨地吐痰,我們就要阻止. 只要有人破壞校園的一草一木,一磚一瓦，我們就要阻止. 只要校園里有不講文明,不講規范的行為.我們都要阻止! 當我們進入校園時,保持衣著整潔與干凈。
當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好. 當我們見到他人有困難時,盡可能去幫助他。
五、班主任總結：這節課的節目都是我們自編、自導、自演的，同學們花了好多的時間去準備，這也體現我們同學辦事認真，并想辦法搞好一切活動的精神，這也是一種好習慣。同學們，好習慣不是一節主題班會課就可以養成的，不良習慣也不是口頭說說就能克服，我希望同學們能夠用行動履行我們的諾言，搭上養成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執著，讓好習慣點燃我們心靈之燈，照亮我們前進的方向。
六、呼號：
中隊長：全體立正!舉起右拳呼號!
中隊輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗! 全體隊員：時刻準備著。
七、退旗。
中隊長：退旗!敬禮!(放退旗曲，旗手和護旗手從臺上沿逆時鐘方向退到臺下)
八、活動結束。
中隊長：活動結束，謝謝各位領導、老師和同學們光臨。
好習慣伴我成長 ——主題隊會
二年三班
第二篇：《好習慣從我做起》主題隊會教案
教學目標
1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。
2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。
3、根據班級的實際情況，教育學生養成良好的行為習慣。
教學重點
教育學生能自覺遵守學校的各項規章制度。
教學過程：
談話引入：同學們，這節班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。
(二) 看圖,說一說，議一議：
1 上課鈴響了，我們應該怎么做。(做好課前準備，安靜等老師來上課) 2 上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦? (先舉手，再發言) 3 課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學習，影響別人學習)。
4上課時，我們該注意些什么。
(三) 結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生.。 (四) 小結： 剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴
響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。
要發言，先舉手，專心聽課，不做小動作。 (五) 引入：
課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。 (六) 表演：
① 幾個同學擠入教室。
② 幾個同學在教室里追逐。
③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣，一屁股坐在球臺上混場。
(七) 討論剛才的表演，他們做得對嗎?為什么?(他們的做法不對，這樣既
危險又影響同學們活動，也是極不文明的行為) (八) 結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求。
1 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。 2 在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。
3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。 4 玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。
5、午餐拿飯時要排隊，不擁擠，不喧嘩，吃飯時保持安靜。 (九) 你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣? (十) 總結：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生。前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。
(十一)從現在起，我們要遵守學校各項規章制度，爭取取得好成績。
第三篇：六年級一班主題隊會-習慣養成教育
習慣養成教育主題班會
六年級一班王 博
教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的
重要性。
教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正
不良習慣。
教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成
更好的習慣努力。
教學過程： 培根就曾說過： “習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。 ”是的，沒有人天生就 擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。 “專門談優點是救不了自己 的，只有認清缺點，才可以自救。 ”由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為 和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為?
請看以下事例：事例
1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國 家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如 “不準隨地吐痰”“禁止吸煙”“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答： 、 、 “因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。 ”為此，到新加坡考察的一位中學校 長語重心長地說： “不文明行為也是國恥。 ”不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶 節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40 萬平方米的天安門廣場上竟有 60 萬塊口香糖 殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有 9 塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣 場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
事例
2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕 人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想 到就在年輕人轉身離去的時候， 他下意識摳了一下鼻孔， 這個不起眼的小動作并沒有逃過總 經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢?
現在你們看看你們自己的行為習慣呢?
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓 梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可 見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在 教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨 意攀爬樹枝， 甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。 我們很多同學把文化知識的學習 放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個 人的思想品質。 現在， 請同學們自己靜下心來想想， 你們的行為習慣是否良好了呢?再請幾個同學分別說說 班級的不良行為習慣。 這里有學生指出衛生狀況是不能忽視的問題， 形成一定的衛生良好意 識。比如：日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶
(1)由最后一排兩位學生監督同學們放置 垃圾。 如有不當行為公告于前面的小黑板。2) ( 垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理， 最少早晚各一次。 (3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。 (4)日間衛生小整頓午休預備鈴響后， 每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。 (5)晚自習結束后，每個同學也 做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環境，這也是良 好行為習慣養成的一部分。
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校 沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果 我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學 生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛?，F在， 我們正處于人生中最關鍵的成長時期， 我們在這個時期的所作所為， 將潛移默化的影響到我 們自身的心理素質， 而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質， 同時也完善了自身的 道德品質， 如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養， 那我們即使擁有了豐富的科學文化 知識， 于人于己于社會又有何用呢?所以， 我們首先應該做一個堂堂正正的人， 一個懂
文明、 有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身 心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的 精神財富。 行為習慣的表現優異， 也能在學風建設中反映出來。 學風建設是一個長期的事情， 要經常抓，抓經常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能 力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課余時間 利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢? 同學們紛紛發言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕 而易舉的， 要想完成他， 就得確立長遠的目標， 一步一個腳印的行動起來。 俗話說， 有志者， 立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例 如，想背完 1000 個單詞，可以分成多天來完成。今天背 10 個，明天背 10 個，日復一日， 這樣不僅不會給自己造成太大的壓力， 并且當你完成目標時， 會品嘗到一種前所未有的成功 的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒 過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。 認識到聽課做筆記的重要性后， 就得一天不落的記下去; 認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人， 那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接 近。
總結： 觀念改變習慣， 習慣積淀素養。 生活處處是細節， 細節點點積素養， 素養默默鑄文明。 以三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠。 ”為結尾，說明人本來性情很相近，但由于 行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。
教育主題班會“養成良好的行為習慣，做合格的小學生”
親愛的老師，同學們：
非常高興我們又相聚在這美好的早晨。
一直以來，我們橫扇小學的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美 的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善，堪稱一流。但 是， 同學們想過嗎?學校要發展， 形象要高大， 光靠老師的努力是遠遠不夠的， 需要你、 我、 他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出橫扇小學高大、美麗的形象，每一位少先隊 員的舉止言行展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。
法國學者培根曾經說過："習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。"的確，行為習 慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一 些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他 要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習 慣了?？梢?，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為 重要。在這里，我呼吁：行動以來，少先隊員們!爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到 師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究 衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃……嚴格遵守學校規章制 度，相互監督，共同促進。
昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從 今天做起，養成良好的行為習慣，做一個合格的小學生，共同創造輝煌的未來!
同學們，你能做到嗎?說得到做得到!讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才 是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。
同學們，加油吧!相信自己，你一定行!
第四篇：良好行為習慣主題隊會
“良好行為習慣我做到”主題班隊會方案
三、六中隊 輔導員：
一、活動目的
1、讓學生通過開班會，明白壞習慣要改掉，好習慣要繼續發揚，而且好習慣會讓你受益一生。
2、提高學生的修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
活動重點：使學生懂得一些有關習慣的道理，并且做到。
二、活動程序
1、中隊長致發言詞：
親愛的老師、同學們，早上好!三六中隊“良好行為習慣我要做到”主題隊會，就要開始了，請各小隊匯報人數! 中隊長：“全體起立，稍息、立正，各小隊整隊，報告人數。” 第一小隊隊長跑到小隊前面：“全體起立，稍息、立正”(小隊長跑到中隊長面前，互敬隊禮說：“報告中隊長，第一小隊應到12人，實到12人，報告完畢。”) 中隊長：接受你的報告。
小隊長：“稍息”，(小步回隊) 中隊長：“全體立正!報告輔導員，三六中隊應到46人，實到46人，“良好行為習慣我要做到”主題隊會準備就緒，請您參加，報告完畢!
輔導員：“接受你的報告，并預祝本次活動取得圓滿成功”! 中隊長：“稍息，立正!我宣布，三六中隊，“良好行為習慣我要做到”主題隊會現在開始!” 第一項：出旗，敬禮!
第二項：唱隊歌，有請( )指揮!
第三項：中隊長講話：是什么在漫長的人生道路上伴我們健康成長?是習慣，是好習慣。我國著名教育家葉圣陶說過這樣一句話：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。“習慣成自然，習慣有好的，也有不好的，希望通過這次主題隊會，同學們能克服不良習慣。讓好習慣伴我們成長! 下面，有請主持人上場!
5.中隊長講話：是什么在漫長的人生道路上伴我們健康成長?是習慣，是好習慣。我國著名教育家葉圣陶說過這樣一句話：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。“習慣成自然，習慣有好的，也有不好的，希望通過這次主題隊會，同學們能克服不良習慣。讓好習慣伴我們成長! 下面，有請兩位主持人上場!
三、具體實施過程
(主持人1)：各位老師，各位同學大家好!我是主持人王藝琛。
(主持人2)：我是主持人王梓桐。 (主持人1)：習慣就像雛鷹的翅膀，
(主持人2)：能讓我們在高高的藍天上翱翔，
(主持人1)：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴， (主持人2)：能讓小苗在陽光下茁壯成長，
(合)：讓我們把習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發芽!
(主持人1)：有一位哲人曾說過：“播下一種行為，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種人生。”這就充分說明了習慣的重要。 ((主持人2)：自己的事情自己做，就是一種好習慣?？捎行┩瑢W卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看
(主持人2)：我們有幸走進了幸福的校園。 (主持人1)：我們有幸踏進了知識的殿堂。
(主持人2)：我們是快樂的，因為我們有最好的同學。 (主持人1)：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎?
(主持人2)：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎?
(合)：三
(六)班主題隊會《良好行為習慣我要做到》現在開始：當你踏進我們中華世紀城美麗的校園，幸福的歌聲就在耳邊飄蕩，你聽這歌聲已經唱響?！锻辍?/p>
(主持人1)：作為一名新時代的少年，一名合格的小學生，如何養成學習、生活的好習慣是擺在我們面前無法回避的問題。生活習慣、飲食習慣、學習習慣、等等，而且這些習慣當中還包括好習慣和不良習慣。 (主持人2)：習慣的力量原來如此巨大，是啊!好習慣會幫助我們收獲知識的智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。下面誰來說說你知道的好習慣有哪些? 有獎回答(答對發獎品)5人
生1：主持人，我還知道每天按時上課，不遲到不早退! (主持人1)：講得真好!
生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。 (主持人2)：講得真棒!
生3：我按照學校要求上下樓梯靠右行，不在樓道追逐打鬧。 (主持人1)：太好了!
生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。
(主持人2)：說的對極了! 生5：我做完作業就幫家長做家務。 (主持人1)：這是愛勞動的好習慣。
生6：我一有空就看課外書，老師說：“大量的閱讀和積累好詞佳句，能提高我們的寫作水平。 (主持人2)：這是愛讀書的好習慣。
(主持人1)：下面請大家欣賞一個小品，說說哪些是好習慣，哪些是不好的習慣? 節目一：小品《對與錯》
(主持人1)：下課了，路人甲經過一片花園...... 路人甲：亂扔紙屑、隨地吐痰...... 路人乙：下課追逐打鬧，亂喊亂叫...... 路人丙：見到老師行隊禮問好...... 路人?。合抡n后幾個同學在一起看書、下棋...... 路人戊：加餐時兩人邊吃點心，邊談話...... (主持人2);剛才同學們看了以上的行為，你們認為哪種行為是好的，值得我們大家去學習，哪些又是不好的習慣，它為什么不好，不好在哪里? 學生針對各種行為暢所欲言
(主持人1)：是啊!這些都是經常發生在咱們身邊的事，有好的方面，也有不好的方面，我們同學們一定要和壞習慣說拜拜，和好習慣做朋友，我們知道：習慣不是一天、兩天養成的，它需要一個長期堅持的過程。
(主持人2):堅持的時間越長，習慣的力量就越強。 (主持人1):習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。 (主持人2)：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。 (主持人1)：同學們，接下來請欣賞快板 節目二：《好習慣》
(快板同時響起，3名同學同時站起)
1、小學生，愛學習，養成習慣終受益;
2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去;
3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌;
4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀;
5、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好;
6、勤思考，善動腦，積極發言才聰明;
7、寫作業，用心記，練就本領比高低;
8、課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣;
9、曉天文，知地理，人見人愛有志氣;
10、好習慣，早養成，自強奮進有活力。 (合)：好學生，愛學習，天天向上爭第一。
相信同學們一定能夠爭當四有好少年，請欣賞第2個節目小品上廁所
節目三：二年級承擔入廁小品
相信同學們以后一定會文明如廁，廁所門口都貼有標語，請大家都要文明執行。
四、宣讀承諾
(主持人1)：隊員們，讓我們從今天起，好好學規范守規則，讓良好的行為習慣伴隨我們地成長，全體起立，宣讀我們的承若：
誓詞：從我做起，從現在做起，從小事做起。講文明樹新風、誠實守信、尊敬師長、孝敬父母、團結友愛、講究衛生、愛護公物。用自己的責任感和愛心一起來創造和諧的校園環境，做文明公小人!
合:三
(六)班《良好行為習慣我要做到》本次主題隊會到此結束，下面由輔導員李老師作總結。
五、輔導員講話
總結：同學們，今天的班會開的很成功，我相信，我們每個同學都從中收獲了不少，讓我們從今天做起，從現在做起，從身邊一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，爭當七色好少年，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。同學們，你們一定會成功的!加油!
六、呼號
輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗! 生：時刻準備著!
七、中隊長主持：全體起立，退旗、敬禮。宣布活動結束。 附：節目單
1、.搶答小學生應具備哪些良好的學習習慣 2.《入廁文明》
3、課間小品
4、快板 ......
第五篇：2014年習慣養成教育主題隊會方案
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“養成好習慣 成就好人生”主題隊會活動方案
一、實施背景：
根據工作重點和學校實際，我們發現在隊員們的身上，有很多不良的行為習慣，有的是生活上的，有的是學習上的，如果不加以引導，這些不良行為習慣也許會成為他們成長中的絆腳石，成為他們成長中出現的不和諧音符?；谶@些問題，少先隊的活動，我們把養成教育作為著眼點，培養隊員養成好習慣，積極探索好習慣養成教育的內容、方法和途徑，正面引導隊員，引導隊員主題參與。古語云：養習于童蒙。我國著名教育家葉圣陶也認為好的習慣養成多多益善，且受用終身。因此，大隊部決定以點帶面，在倡議好習慣養成教育的同時，以主題隊會的方式，規范同學們學習、生活中的行為習慣，宣傳好習慣的重要性。
二、組織領導：
總負責：團支部、少先大隊部
負責人：中隊輔導員
三、預期目標：
以隊員喜聞樂見的形式，引導隊員認識自我，規范自己的言行舉止，學會分辨是非，能按照《小學生日常行為規范》及《小學生守則》、《xxxxxx小學學生文明禮儀規范》的要求對照自己，養成良好的文明禮儀習慣、學習習慣、健體習慣、勤儉樸素習慣、衛生習慣、安全習慣等“六大習慣”養成教育，促進學生人人成才，全面發展。
四、時間安排：2014年3月31日—4月4日
1.調查階段：各小隊對照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《xxxxxx小學學生文明禮儀規范》進行調查，調查隊員的 1
日常學習、生活、在校外、校內等行為習慣，認識好壞，比一比誰做得最好。
2.小結階段：各小隊把調查的資料、信息上報中隊委員會，中隊委員會進行整理、匯總。
3.排練階段：中隊輔導員部署，上網搜集有關資料，各小隊分工，準備主題隊會內容。
4.匯報階段：主題隊會展示
5.總結階段：中隊進行總結，隊員參加活動后的感想，用口頭交流心得或書面形式記錄。
五、主題隊會內容：
通過開展知、比、糾、行教育系列，開展行為養成教育。 “知”： 利用升旗儀式、開展國旗下講話，“紅領巾”廣播站的宣傳報道，利用每周一節的主題班會等多種形式，對學生進行教育，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，說說自己身上有哪些壞習慣?從思想上明確認識。
“比”： 通過故事《好習慣受益終生》《壞習慣錯失好機會》等學生喜聞樂見的形式。通過對比，使隊員初步了解習慣與未來之間的聯系。對照“六大習慣”養成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。
“糾”：通過教師、家長督促，同學之間相互監督，互相幫助的作用，糾正不良行為。
“行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。各中隊設立十名文明行為監督員，重點稽查學生不良習慣，及時糾正學生不文明行為，起到激勵和監督作用，同時堅持在本班對學生的行為規范做到每天一查，每周(班會時間)一評。
六、主題隊會活動相關要求
1.精心組織。抓住“要讓學生先成人再成才”的原則，緊密
結合學校全面開展的“六大習慣” 養成教育活動，確定開展《養成好習慣，成就好人生》主題隊會。讓良好習慣的養成從小抓起。
2.豐富形式。本次主題隊會通過多種形式，讓隊員們在習慣養成方面有較大收獲，能夠嚴格要求自己，與好習慣交朋友，自覺改正不良的行為習慣，做個文明的好學生。
3.注重效果。我們的活動口號是：快樂伴我成長，好習慣于我同行。指導老師結合隊員隊員年齡特點和中隊實際，活動的過程也就是好習慣培養的過程：學會合作;珍惜集體榮譽。讓隊員們在活動中得到感悟：種下一種行為，會收獲一種習慣;種下一種習慣，會形成一種性格;形成一種性格，受益終生。