第一篇：青島教育局網范文
青島貸款網簡介
青島貸款網(青島易天投資有限公司)
青島貸款網簡介：
青島貸款網是經山東省青島市工商局批準設立的大型投資企業。 本公司致力于為中國個人及中小企業提供專業化貸款咨詢、貸款融資委托辦理、民間借貸、抵押貸款、私募融資、企業信用評級、融資方案策劃、擔保、財務顧問等專業服務。
公司成立至今，已與國內各大銀行、國際高層金融機構、多家境外財團、VC、上市公司、商會、個人戰略投資者等建立了廣泛的合作關系，得到廣泛好評，客戶群體遍布全國各地。其業務涉及金融、能源、機械、電子、環保、教育、農業、醫藥、化工、通訊、基礎設施等諸多行業領域。
本公司強調“以人為本，專業服務、以智取財”，以實現價值為己任，以發現渠道和創造渠道為主要開拓思路，依托有效的關系組織和渠道資源，不斷推出專業化、特色化、個性化的高層次金融服務，以打造其在中國貸款融資服務領域中的旗艦地位，為客戶提供最大化的增值服務。
青島貸款網 是目前國內大型貸款融資服務平臺，是青島易天投資有限公司的旗下網站。該網站同時以協助中小企業及個人獲取急需資金為宗旨，以推進中國投融資領域的信息化、專業化、國際化進程為己任，以貸款融資、融資擔保服務和銀行貸款咨詢服務為主要內容，走網絡信息服務與線下服務相結合之路，全力打造中國大型融資門戶網站——青島貸款網。
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電話：0532- 80686118網址：
第二篇：青島市城市軌道交通線網規劃調整（2015年）
(2015-08-21 14:36:28)
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一、2020年線網方案
青島市軌道交通2020年線網全長約470.4km，由11條軌道交通線路組成：主要包括1號線(41.6km)、2號線一期+東延(泰山路—世園會段，34.4km)、3號線(24.8km)、4號線一期(人民會堂—沙子口段，26.6km)、6號線一期(朝陽山—中韓園區段，33.1km)、7號線一期+北延(興國路—北安段，27.9km)、8號線(60.9km)、9號線一期(紅島—惜福鎮段，35.9km)、11號線一期(苗嶺路—王村新城段，58.4km)、12號線(56.5km)、13號線(70.3km)。
二、遠景年線網方案
青島市軌道交通遠景年線網共規劃16條線路，總規模約807km。
1號線：線路起自黃島區峨眉山路，沿線主要經過黃島現狀城區、薛家島、團島、青島火車站、中山路商圈、臺東、海泊橋、小村莊、水清溝、青島北站、滄口公園等區域，止于李滄區興國路站，線路長約41.6公里。
2號線：線路起自黃島區柳花泊，沿線主要經過黃島辛安、黃島碼頭、青島港、臺東、市政府、青島大學、汽車東站、李村商圈等區域，止于李滄區世園會，線路長約61.3公里。
3號線：線路起自市南區青島火車站，沿線主要經過青島站、市南沿海一線、湛山、市政府、浮山所、錯埠嶺、李村商圈等區域，止于李滄區青島北站，線路長約24.8公里。
4號線：線路起自市南區人民會堂，沿線主要經過遼寧路商圈、內蒙古路汽車站、海泊橋、浮山后居住片區、汽車東站、嶗山科技城、沙子口等區域，止于嶗山區大河東，線路長約30.2公里。
5號線：線路起自歡樂濱海城，沿線主要經過湖島、嘉定山、青島理工大學、浮山所、青島大學等區域，止于市南區麥島，線路長約14.3公里。
6號線：線路起自青連鐵路黃島站，沿線主要經過原膠南市區、朝陽山、黃島現狀城區、中德生態園、中韓園區等區域，止于王臺鎮，線路長約56.3公里。
7號線：線路起自市南區奧帆中心，沿線主要經過浮山后居住片區、滄口機場、十梅庵片區、汽車北站、流亭機場、城陽現狀城區、即墨中心城區，止于即墨北安，線路長約48.5公里。
8號線：線路起自鐵路膠州北站，沿線主要經過膠東國際機場、膠東鎮、大沽河、河套、紅島火車站、紅島街道、青島北站、嘉定山等區域，止于市南區五四廣場，線路長約60.9公里。支線從線路正線河套站分出，至膠州中心城區，支線長約18.5公里。
9號線：線路起自城陽區紅島街道，沿線主要經過高新區、上馬街道、城陽現狀中心區、惜福鎮、土寨等區域，止于嶗山區王哥莊街道，線路長約51.5km。
10號線：線路起自城陽區河套街道，沿線主要經過紅島火車站、高新區、流亭機場、夏莊，止于城陽區惜福鎮，線路長約38.7公里。
11號線：線路起自嶗山區國信體育館，沿線主要經過嶗山金家嶺金融商務區、嶗山科技城、中國海洋大學、世園會、北九水、藍色硅谷核心區、青島國際博覽中心、即墨王村新城等區域，止于即墨市田橫鎮，線路長約70公里。
12號線：線路起自黃島區金沙灘景區，沿線主要經過安子居住片區、青島理工大學、山東科技大學、中德生態園、膠州產業新區、紅島火車站、河套等區域，止于城陽上馬街道，線路長約56.5公里。
13號線：線路起自黃島區嘉陵江路，沿線主要經過唐島灣中心區、海上嘉年華、靈山灣、原膠南市區、古鎮口、董家口港城等區域，止于董家口火車站，線路長約70.3公里。
14號線：線路起自膠州北站，向北進入平度中心城區，線路長約45.2公里。
15號線：線路起自嶗山區石老人景區，沿線主要經過嶗山金家嶺金融商務區、李滄東部新區、城陽東部、即墨東部新區等區域，止于即墨汽車產業城，線路長約48.5公里。
16號線：線路起自城陽區上馬街道，沿線主要經過棘洪灘、即墨南泉鎮、即墨中心區、藍色硅谷核心區，止于即墨海泉灣，線路長約50.9公里。支線從16號線正線引出，向西經李哥莊鎮進入膠東機場，支線長約19km。
第三篇：青島市教育局
中等職業學校學生實習管理辦法
第一章 總 則
第一條 為規范中等職業學校開展學生實習工作，維護實習學生、學校和實習單位的合法權益，提高技能型人才培養質量，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》和《中華人民共和國安全生產法》等法律法規，結合本市實際，制定本辦法。
第二條 本辦法所稱學生實習，是指中等職業學校按照專業培養目標要求和教學計劃安排，組織在校學生到企事業等用人單位的實際工作崗位進行的實習。
本辦法適用于本市行政區域內中等職業學校(以下簡稱“學校”)學歷教育學生的實習。
第三條 組織學生實習，應當遵守相關法律法規，全面貫徹國家的教育方針，遵循學生成長規律和職業能力形成規律，實施素質教育，培養學生職業道德和職業技能，促進學生全面發展。
第四條 學生實習應當按照育人為本、學以致用、專業對口、理論與實踐相結合的原則實施。
第二章 組織與計劃 第五條 市和區、市有關部門應當按照屬地管理和對口管理的原則，分別負責管理學校實習工作，行業部門舉辦的學校,學生實習工作由行業主管部門會同教育部門管理。
市教育局負責全市中等職業學校學生實習有關組織管理工作，會同有關部門制訂實習工作政策，研究解決實習工作中的重大問題;市人力資源社會保障局負責用人單位接納實習學生的備案工作。市經信委負責配合市教育局選擇符合條件的企業接納學生學習; 行業管理部門負責對其實習單位的安全生產進行監督管理,安全生產監督管理部門負責對安全生產實施綜合監管。
市經信委應當根據全市職業教育發展的需要，定期(原則上每兩年一次)公布接納學生實習的企事業單位，確定接納學生實習計劃。
第六條 校長是學生實習工作的第一責任人。學校應當建立實習工作管理機構，具體負責學生實習工作。實習工作機構應當設主任1人，并配備適當數量的工作人員。
第七條 學校應當根據專業教學需要，建立相對穩定的實習基地，選擇具有獨立法人資格、依法經營、管理規范、安全防護條件完備、提供崗位與學生所學專業方向一致或相近的企事業單位組織實習。企事業單位應當創造條件接納職業學校學生實習，并提供與所學專業方向一致的實習崗位。
學校應當對學校統一安排的學生實習單位和崗位進行實地考察?？疾靸热輵ǎ簩嵙晢挝磺闆r、實習崗位、實習內容、實習時間、實習環境、生活環境以及健康、安全防護等方面。
第八條 學生實習原則上由學生所在學校統一組織實施。學校確實不能提供專業對口或相近崗位，或學生有特殊要求需自行選擇實習單位的，應當由學生本人提出申請，提供實習單位同意接收該學生實習的公函、實習協議和學生家長(監護人)知情同意書，并經學校批準。
第九條 學校與實習單位應當共同制定實習計劃,共同負責學生實習的組織和管理。實習計劃應當包括實習目標、實習崗位、實習內容、實習形式、實習時間、考核要求等內容。
第十條 學生實習原則上安排在學生在校期間的最后一學年進行，實習總時間一般為6個月(最長不超過1年，國家和省另有規定的除外)。“三二連讀”中職段的實習安排根據省批準的人才培養方案確定，一般為3至6個月。“五年一貫制”學生的實習由高職院校負責統籌安排，實習總時間為6個月至1年。
允許學校實行工學交替、分段式等實習形式，實習方案應當提前報所在地教育主管部門批準。
不得安排一年級學生到實習單位頂崗實習。
第三章 管理與責任、報酬
第十一條 學校應當依據相關法律法規制定具體的管理辦法、實習學生安全管理規定及突發事件應急預案等管理規范并組織實施。 第十二條 學校和實習單位應當建立實習指導教師制度，選派思想品德好、經驗豐富的教學或技術人員擔任實習指導教師，全程指導和管理學生實習。實習單位協助學校做好實習學生的組織管理工作。
第十三條 實習前，學校、實習單位、學生應簽訂由教育行政部門統一格式的實習協議，明確各自責任、權利和義務。
實習協議應當包括以下內容：(1)學校和實習單位的名稱、地址、法定代表人或者主要負責人，實習單位接收學生實習工作負責人和實習指導教師的姓名，實習學生和家長的姓名、專業班組、注冊學號及實習期間住址;(2)實習期限;(3)實習內容和實習地點;(4)實習食宿安排;(5)實習時間、休息休假;(6)實習勞動保護;(7)安全管理責任;(8)實習報酬;(9)實習責任保險;(10)實習紀律;(11)實習終止條件;(12)實習考核辦法;(13)學校、實習單位、學生認為需要約定的其他事項。
實習協議應當經學校、實習單位蓋章和學生本人及家長簽字，學校、實習單位和學生本人3方各執一份。
第十四條 學校和實習單位應當結合實習的專業(崗位)特點和內容共同做好實習期間的教育教學工作，加強安全生產教育、職業技能教育和職業素養教育。
第十五條 學校和實習單位應當為學生提供安全健康的實習環境和必要的實習條件。 不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆，國家規定的第四級體力勞動強度以及其它具有安全健康隱患的崗位實習;
不得安排學生到酒吧、夜總會、歌廳、洗浴中心等營業性娛樂場所實習;
不得安排和接收16周歲以下學生頂崗實習;
實習單位年度內接納實習學生人數不得超過本單位職工人數的30%;
不得通過中介機構有償代理組織、安排和管理學生實習工作。
學生實習應當執行國家在勞動時間方面的相關規定，保證學生依法享受國家規定的節假日。學生實習每日不得超過8小時，實習單位不得安排學生夜班實習。
第十六條 實習學生應當遵守學校和實習單位的規章制度和崗位規范，積極參加學校和實習單位組織的相關培訓活動，努力完成規定的實習任務。
對違反實習紀律的學生，實習單位和學校的實習指導老師應當及時對其進行教育批評，對嚴重違反紀律和屢教不改的學生，由學校和實習單位按相關規定處理。
第十七條 學校安排學生赴國外、境外實習的，應當嚴格執行國家關于外派學生的有關政策規定，并根據需要通過國家駐外有關機構了解實習單位、實習環境和實習內容等情況，必要時可派人實地考察。學校向國外、境外派出學生實習的，學校應當做好管理和服務工作。
第十八條 建立學校、實習單位實習信息定期通報制度。學校和實習單位指導教師應當定期向學校和實習單位報告學生實習情況，遇到重大問題或突發事件，實習指導教師應及時向學校和實習單位報告，學校與實習單位應當及時提出處理意見，并按規定上報。
第十九條 學校與實習單位要加強實習過程管理，根據實習計劃實施實習崗位輪換。實習指導教師應當定期檢查指導實習情況，建立實習日志，及時妥善處理實習中出現的有關問題，確保學生實習工作的正常秩序。
教育行政部門、學校和實習單位應當充分運用現代信息技術，構建信息化實習管理平臺。
第二十條 實習單位應當按工作量或工作時間向實習學生支付合理的實習報酬。實習報酬應當按照協議規定以貨幣形式直接發放給學生本人，學校、實習單位不得扣留或延期發放。頂崗實習學生實習報酬不得低于當地政府規定的職工最低工資標準。
學校和實習單位不得向學生收取實習押金、實習報酬提成和其它形式的實習費用。
第四章 安全管理
第二十一條 各級教育行政部門和行業辦學主管部門應當加強監督檢查，協調有關職能部門、實習單位和其他有關方面，共同做好實習安全管理工作，保證實習安全和實習的效果。
第二十二條 學校和實習單位應當加強實習學生安全意識教育、必須對實習學生進行崗前安全生產教育和培訓，培訓時間不得少于24學時，保證實習學生具備必要的安全生產知識和自我保護能力，掌握本崗位的安全操作技能。從事加工、制造業的實習生必須經過廠、車間、班組三級安全培訓。未經安全生產教育和培訓合格的實習學生，不得上崗作業。
第二十三條 實習單位應當將實習學生納入統一安全管理，建立學生實習安全生產責任制、督促實習學生嚴格遵守安全生產規章制度和操作規程，正確佩戴和使用勞動防護用品，制定生產安全事故應急預案，切實保障學生實習期間的人身安全。
學生實習期間確需安排住宿的，學校和實習單位應當創造條件幫助解決住宿問題，不得讓學生自行在外住宿。
第二十四條 學校應當落實學生實習責任保險制度，保險責任范圍應當覆蓋學生實習活動的全過程。實習責任保險所需經費按《關于推進中等職業學校學生實習責任保險工作的通知》(魯教職字„2011?23號)和《關于實施職業院校學生實習責任保險工作的通知》(魯教辦„2013?8號)有關文件要求實施。
職業學校與企業達成協議由企業支付所需經費的,企業支付的實習責任保險費據實從企業成本(費用)中列支。
第二十五條 實習期間學生人身傷害事故的賠償，應當依據《中華人民共和國侵權責任法》和教育部《學生傷害事故處理辦法》等有關規定處理。
第五章 考核、獎懲與保障
第二十六條 學校和實習單位應當組成實習考核小組，按照行業崗位能力要求，共同制定學生職業能力評價體系和標準，采取多元的評價方式考核學生實習效果。實習考核應當包括以下部分：(1)實習單位對學生的考核，主要包括實習態度、職業能力、團隊合作等，原則上占實習成績的70%;(2)學校對學生的實習進行評價，主要包括專業技能、職業素養、學習能力等，原則上占實習成績的30%。
實習結束后，學校應當填寫由教育行政部門制訂《中等職業學校學生實習考核表》。
中職學生實習考核成績記入畢業成績，作為評價學生的重要依據。學生實習考核結果分優秀、良好、合格和不合格4個等級，考核合格及以上等次的學生，獲得學分。實習不合格的學生，不予畢業。
第二十七條 學校應當組織做好學生實習材料的歸檔工作，學生實習檔案資料應當包括實習計劃、實習協議、實習總結、學生實習成績、實習檢查記錄和實習考核表等內容。
第二十八條 各級教育行政部門應當對積極開展學生實習工作、管理規范、成績顯著的學校、單位以及先進個人給予表彰獎勵。對因工作失誤造成重大損失的學校、實習單位和個人，有關部門要依據有關規定給予相應處分;構成犯罪的，移交司法機關依法追究刑事責任。
第六章 附則
第二十九條 本辦法自2014年3月1日起施行，有效期至2019年2月28日止。
第三十條 本市行政區域內技工學校學生實習管理工作參照此辦法執行。
─────────────────────────── ─────────────────────────── 青島市教育局辦公室 公開 2014年1月27日印發
第四篇：青島62中校本培訓總結 - 青島教育信息網
青島62中校本培訓總結(2011-2012第二學期)
本學期，我校校本培訓工作的指導思想是：深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步深化基礎教育課程改革，規范課程實施行為，全面提升教師隊伍實施新課程的能力。充分發揮廣大教師在深化課程改革中的主力軍作用，把促進教師專業發展作為重要目標和任務。加大教師培訓力度，不斷改進培訓模式，組織開發以教學實際問題為核心、以優秀教學案例為載體的培訓課程，增強教師培訓的針對性和實效性。大力推進以校為本的教學研究制度，促進教師的學習、研究和交流。以深入實施素質教育、以提高教學質量為主線，以提高教師素質和能力為核心，以高效課堂為教學研究重點，立足本校實際，加強校本培訓，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理，充滿活力并且是富有敬業精神和創新能力的教師隊伍。
校本培訓的主要內容：
本學期，我校校本培訓主要是圍繞加強教師職業道德建設，學習貫徹落實《教育部工作重點》，《國家中長期發展規劃綱要》，《教育部關于深化基礎教育課程改革》及《進一步推進素質教育的意見》等文件精神，帶領全體教師把握教材體系、貫徹落實目標導學課堂教學模式，研究教法與學法指導、夯實教學基本功，加強每周一讀、每日一課，加強對青年教師和全員的培訓。
(1)組織全體教師學習《教育部工作重點》，《國家中長期發展規劃綱要》，《教育部關于深化基礎教育課程改革》及《進一步推進素質教育的意見》等文件，在全體教師中開展教科研理論學習問卷考試。
(2) 進一步強化《目標導學》教學模式的落實，推進本項工作的全面進行，強化重點試驗教師和重點實驗班的工作目標，爭取推出一批經驗成果。
(3) 通過心理教育課題的研究，加強對班主任進行教育方法、學生心理指導、家庭教育等培訓，組織家校合作的各種交流活動。 (4)對青年教師進行教學基本功、教育教學方法、學法指導、教科研方法培訓。 (5) 對青年教師教師分從次進行教學常規、教材分析、工作責任心等培訓。
(6)對全體教師進行計算機知識、課件制作、網絡等培訓。 (7)對有課題的教師加強與名師的交流與學習，采取走出去的辦法，集中培訓，加強各級各類課題的管理，強化教師課題意識，鼓勵教師積極申報小課題。
(8)組織校級骨干教師外出培訓。
采取的工作措施：
1、成立以分管領導、教研組長、骨干教師為主的教學指導小組，每人負責一個教研組，帶一至三名教師，參與教研組備課，進行跟蹤聽課指導。保證集備組每天一課，教研組每周一課，學校每月一課，使校本培訓計劃落到實處。
2、具體任務落實
(一)深入研究建設高效課堂的制度和機制，培育教育科研文化。 (1)本學期，我校繼續開展了青年教師的比武活動。課堂評價突出教學思想、課堂文化與學科情感，比武活動更加重視對常態課的考察，在課堂指導力度于進一步加強，教研形式上進一步創新。 (2)繼續增強教師教育科研的能力。鼓勵號召教師搜集、整理在日常教學實踐中遇到的急需解決又難以解決的問題，并把問題轉化為 "小課題"，開展更多的學術交流與互動，尋找和發現課堂實施中的問題，并以此為研究的起點，以個體思考為基礎，以集體研究的方式共同尋求解決問題的辦法，以不斷增強教師的專業素質，為課程的實施提供有力的支持。
(3)深入開展了初小銜接課題研究，以《青島六十二中學生學習習慣養成手冊》課題為依托，努力探索如何通過不同途徑培養學生進入初中后良好學習習慣的養成教育，培養學生創新意識、創新精神。提倡教師在現代科學研究成果的指導下，主動改進自身的教學設計。通過引導學生自我認知、興趣激發、探究嘗試，提高學生的創新能力。 (4)積極開展個人讀書、組內讀書交流和讀書沙龍活動。認真制定并實施了"讀教育名著、做智慧教師""十二五"讀書實踐工程，在目前各教研組都已經建設組內讀書架的基礎上，各教研組結合教學有的放矢的開展讀書活動，每月至少舉行一次讀書交流活動，鼓勵教研組創新讀書交流形式，建設讀書實踐活動網上交流平臺，多渠道展示教師讀書成果，推動讀書活動的開展，將理論、實踐、課堂教學、素質教育、教育理念等多方面結合，切實提高教師的綜合素質，學校在每年底進行了優秀個人和優秀團體的獎勵，并擬在本學期末舉行"讀書活動優秀教研組"評選并進行表彰。
(5)根據學校每學期計劃，加強了對青年教師的培養提高。積極組織青年教師參與各級各類培訓，并且開展“一對一”傳幫帶活動，充分發揮特級教師、名師、骨干教師的作用，有目的、有計劃、有步驟的對青年教師的教學、科研水平全面培訓提高。以提高教師教學素質為宗旨、以教科研室為紐帶，以教研組為基礎，以教導處為龍頭，跟蹤聽課，全面調研，有的放矢的找準目標，在一年或更長的時間內將我校教師尤其是青年教師的課堂教學、綜合教學素質更上一層樓，適應新課改的需要，真正實現我校倡導的一三五十工程。
(6)截止到2012年，我校擁有有省教學能手1人，市級教學能手4人，李滄區名師班學員7人，李滄區教學能手十多人，在校本培訓中，我們充分發揮骨干教師的作用，落實好二級培訓任務。一方面我們非常重視骨干教師的提高培訓，另一方面鼓勵骨干教師與一般教師結對子，實行師徒制通過骨干教師的傳授、交流、示范、指導。通過骨干教師示范課等培訓活動使其他老師也不斷發展提高。
(二)、落實常規校本教研，注重實效，提升教研質量。
1.加強年級教學管理。各教研組、備課組制定工作計劃，明確各個階段工作重點，各項工作圍繞重點工作展開。由各年級教學顧問組進行監督、指導各備課組工作的落實。初一一年級重點研究學生多元智能的發現與培養以及學習習慣養成教育;初二年級重點研究學生課堂表現力的考察以及思維品質的提升途徑;初三年級重點加強集體備課管理與學習能力培養與提升。集備的基本程序要規范，不僅要研究進度、內容，更要研究教學重點難點，尤其要關注教學方法、作業布置的研討與創新，在集備的基礎上要做好個人二次備課的工作，努力為創造高效益的課堂奠定基礎。重視學生成功心理因素培育與養成，根據學生不同階段的心理特征以及廣泛的調研工作，適時的開展系列學習心理、學習策略輔導報告以及主題班會。
2.重視學生非智力因素的影響。通過校會及系列主題班會，結合各級部的學生培養目標，加強班級學習秩序的管理，關注學生學習行為習慣的養成，加強學生自律能力的培養，幫助學生解決學習困難，夯實知識和能力基礎。
3.認真做好初三教學研究工作。學校領導組織召開了不同學科，不同內容和專題的研究中考考信息和提高中考復習質量為專題的研討會，廣泛收集、系統整合中考信息，每個老師都要認真研究考試說明，研究近幾年中考考試題，總結規律，分析探討命題動向，研究制定各學科初三年級三輪復習方案和雙向細目標，學校在學期初還組織上一屆初三畢業班教師和本屆畢業班教師的傳承大會。
4.大膽進行課堂教學改革，本學期，我校在即墨28中“和諧互助”教學法和青島44中“亦師亦生”教學法的基礎上，進行了“師友和諧互助”的課堂教學改革，教師們勇于實踐，大膽嘗試，在李滄區“目標導學課堂教學模式”的大框架下，強化了活動構建環節的教學策略，經過一學期的嘗試，無論是教師的教學成績還是學生的學業成績都有大幅度的提升。
(三)、加強校際校本教研的交流，發揮校本教研的輻射帶動作用
1.組織參與了各級各類教育機構開展的校本教研活動，拓寬了教師交流的領域，注重教研實效。
2.持續有效的開展了各學科的專業培訓和參觀學習，通過高層次的培訓開闊教師視野、轉變教育觀念，推動教師專業發展。尤其是暑假遠程培訓將教師們的視野進一步拓寬
3.積極與上級業務部門聯系，承辦了各類教研活動，將先進的教研氣息、教育理念帶進校園。尤其是通過名師班的全員參與學習，教師們的教育教學理念有了進一步的提升。
青島62中 2012.9
第五篇：青島市義務教育條例
(1994年9月24日青島市第十一屆人民代表大會常務委員會第十三次會議通過1994年10月12日山東省第八屆人民代表大會常務委員會第十次會議批準 1994年10月12日青島市人民代表大會常務委員會公告公布施行)
第一章 總 則
第一條 為普及義務教育，保障適齡兒童、少年入學接受教育的權利，根據《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國義務教育法實施細則》等法律、法規的規定，結合本市實際，制定本條例。
第二條 本市實行九年制義務教育。
第三條 凡本市行政區域內具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年應當依法接受義務教育。適齡盲、聾啞和弱智兒童、少年應當接受特殊教育。
第四條 各級人民政府、學校及其他社會組織和適齡兒童、少年的家長或其他監護人，必須依法保證適齡兒童、少年接受義務教育。
一切單位和個人都有檢舉、揭發和制止違反義務教育法律、法規行為的權利和義務。
第五條 實施義務教育，必須貫徹國家的教育方針，提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質、培養社會主義建設人才奠定基礎。
第六條 各級人民政府應當將義務教育工作納入任期責任目標和年度考核目標，將義務教育發展事業納入當地社會發展計劃及城鄉建設規劃，采取有效措施，保證義務教育的實施，提高義務教育質量。
各級人民政府應當把實施義務教育的情況，作為有關負責人員任期責任目標和政績考核的重要內容，并進行檢查考核。
第二章 管理與監督
第七條 各級人民政府負責本地區義務教育工作，每年應當向本級人民代表大會或常務 委員會報告實施義務教育工作的情況，并接受其監督。
第八條 青島市和各區(市)教育行政管理部門是同級人民政府實施義務教育的主管部門。其主要職責：
(一)會同有關部門編制義務教育發展規劃和計劃，報同級人民政府批準后組織實施;
(二)依照管理權限，負責學校開辦、調整的審核和審批工作;
(三)指導下一級教育行政管理部門和學校的義務教育工作;
(四)組織對義務教育實施情況的監督、檢查;
(五)查處違反義務教育法律、法規、規章的行為;
(六)法律、法規規定的其他職責。
鄉鎮人民政府及各縣級市、嶗山區、城陽區、黃島區的街道辦事處(以下統稱鄉鎮人民政府)，按照本條例規定負責本區域實施義務教育的有關管理工作。
第九條 各有關部門應當按照各自職責配合教育行政管理部門做好義務教育的實施工作。
第十條 青島市及各區(市)人民政府教育督導機構，對下級人民政府、教育行政管理部門和學校的義務教育實施工作以及有關行政管理部門配合實施義務教育職責的履行情況進行監督、檢查、評估和指導。
第三章 學 校
第十一條 學校必須堅持社會主義的辦學方向，加強對學生的德育、智育、體育、美育和勞動教育。
第十二條 學校以國家開辦為主。鼓勵社會組織或個人開辦學校。學校的設置應當具備有關法律、法規規定的機構、師資、校舍、場地、資金、設備儀器等條件，并遵循以下原則：
(一)適應經濟和社會發展的實際需要;
(二)根據人口分布情況，合理布局，方便適齡兒童、少年就近入學;
(三)普通初級中等學校與初級中等職業技術學校的比例適當。
第十三條 青島市和各區(市)根據實際需要開辦盲校、聾啞學校、弱智輔讀學校，鄉鎮開設輔讀班或采取隨班就讀等形式，保證適齡盲、聾啞和弱智兒童、少年接受特殊教育。
第十四條 城市新建住宅小區和舊城區改造應當按照城市規劃管理規定和學校建設標準規劃、建設學校，并保留學校發展空間。學校應當與建設主體工程同時設計、同時施工、同時交付使用。新建、改建、擴建學校，其規劃設計方案必須征得教育行政管理部門的同意;工程竣工后，建設工程驗收主管部門應當通知教育行政管理部門參與驗收，并將有關資料移交教育行政管理部門。
學校的校舍和其他建筑物、構筑物應當適時維修;對危險建筑物、構筑物必須及時予以修繕、改造。
第十五條 開辦學校，由開辦單位或個人向教育行政管理部門提出申請，按照下列規定審批：
(一)在青島市市南區、市北區、四方區、李滄區開辦小學的，由所在區教育行政管理部門商同級規劃、編制、財政部門，并征得青島市教育行政管理部門和市計劃部門同意，經所在區人民政府批準，報青島市教育行政管理部門備案;開辦初級中等學校的，由青島市教育行政管理部門商市規劃、編制、財政部門同意，經市計劃部門立項，報青島市人民政府批準。
(二)在其他各區(市)開辦學校，屬村辦小學(含簡易小學)的，由鄉鎮人民政府批準，報區(市)教育行政管理部門備案;屬其他學校的，由所在區(市)教育行政管理部門商同級規劃、編制、財政部門同意，同級計劃部門立項后，經所在區(市)人民政府批準，報青島市教育行政管理部門備案。
第十六條 學校的合并、拆遷、撤銷或變更教學性質，按照開辦學校的審批權限和程序辦理。
企業所辦的小學或中學，因故不能繼續開辦的，應當將學校移交教育行政管理部門繼續開辦;個人及社會組織所辦的學校，如因故停辦，學校應當移交教育行政管理部門，具體辦法由青島市人民政府制定。合并、拆遷、撤銷學校，必須先行安排好在校學生的教學用房和活動場地。
第十七條 學校必須按照國家和省規定的課程計劃、教學大綱和教科書進行教育教學活動。學校應當減輕學生過重的課業負擔;不得強制學生訂購國家和省規定的教科書、參考書以外的書籍、報刊、資料等。
第十八條 學校在教育教學和各種活動中，應當使用國家規范化文字。推廣使用全國通用的普通話。
第十九條 未經教育行政管理部門批準，任何單位和個人不得讓學校停止教學或組織學生停課參加非教學活動。學校有權拒絕任何攤派和非法定的收費。
第二十條 任何單位(含學校)和個人不得破壞或侵占學校的校舍、場地和設施、設備、儀器。
第二十一條 禁止下列行為：
(一)在學校校園及其圍墻外10米的范圍內設置停車場、集貿市場和各種攤點;
(二)倚學校校園內的建筑物、構筑物和學校圍墻搭蓋臨時建筑、堆放雜物等;
(三)影響正常教學秩序和危害師生安全及健康的其他行為。
第四章 學 生
第二十二條 凡年滿六周歲的兒童應當入學接受規定年限的義務教育;條件尚不具備的地區，可以延至七周歲入學;盲、聾啞、弱智兒童可以延至八周歲入學。無特殊情況，學生在校接受義務教育的年齡不得超過十六周歲，盲、聾啞、弱智學生不得超過十八周歲。
第二十三條 學校招收新生，至遲在該校新學年開學前十五日前向適齡兒童、少年的監護人發出入學通知書，監護人必須按照入學通知書規定的時限和要求送被監護人入學。
因特殊原因不能按時入學的，監護人應提交延緩入學申請，延緩入學三十日以內的，由學校批準;超過三十日的，由該學校的主管部門批準。
因特殊原因無法入學的，監護人必須出具由當地教育行政管理部門指定的醫療單位或其他有關部門的證明并提交免學申請，農村的由鄉鎮人民政府批準，城市的由區(市)教育行政管理部門批準。
第二十四條 學生因戶籍變更或經教育行政管理部門認定需要轉學的，轉出和轉入的學校必須按規定及時辦理有關手續，不得拒轉、拒收，不得收取規定雜費之外的費用。適齡兒童、少年跨省、市及區(市)到非戶籍所在地接受義務教育的，均為借讀生(市南區、市北區、四方區、李滄區之間跨區接受義務教育的，不屬借讀生)。借讀生經批準后在居住地的學校借讀，學校不得拒收。
第二十五條 對受完規定年限義務教育的學生，由學校發給完成義務教育的證書。學生因學業成績優異而提前完成義務教育規定年限教學內容的，視為受完義務教育，由學校發給完成義務教育的證書。
第二十六條 文藝、體育和其他單位需招收未受完義務教育年限的學生接受文藝、體育或其他專業訓練的，必須報區(市)以上教育行政管理部門批準。招收單位應當保證所招收的學生在進行專業訓練的同時受完規定年限的義務教育。
第二十七條 適齡兒童、少年入學接受義務教育的權利和其他合法權益受法律保護。禁止下列行為：
(一)非自然災害或學生失去學習能力等特殊原因，使學生輟學;
(二)對學生實施體罰、變相體罰;
(三)開除在校學生;
(四)組織危及學生安全的活動;
(五)其他有損學生身心健康的行為。
第二十八條 對接受義務教育的學生免收學費，可以按規定收取雜費;對家庭經濟困難的學生可以按有關規定免收雜費。對借讀學生，可以按照有關規定收取借讀費及雜費。
第五章 教 師
第二十九條 各級人民政府應當加強師資隊伍建設，重視發展師范教育，做好義務教育教師的繼續教育工作，全面提高教師素質。 各級人民政府應當采取有效措施，改善教師的物質待遇。
第三十條 教育行政管理部門應當會同計劃、編制、人事部門按照教師編制和教師專業結構的要求，合理配備教師。
未經教育行政管理部門同意，任何單位不得截留分配做教師的人員，不得抽調教師改做其他工作。
第三十一條 教師必須遵守憲法、法律和職業道德，為人師表，認真貫徹國家的教育方針，執行學校的教學計劃，完成教育教學工作任務。教師必須具備《中華人民共和國教師法》所規定的相應學歷或經國家教師資格考試合格，取得教師資格?，F有教師達不到國家規定任教條件的，教育行政管理部門應當組織培訓或進修，使其達到規定任教條件。
第三十二條 教育行政管理部門和學校應當建立教師考核制度，對不勝任教育教學工作以及經過組織培訓或進修仍達不到國家規定任教條件的，應當調離教育教學崗位。
第三十三條 各級人民政府和有關部門應當采取措施，改善中小學教師的住房條件，對教師住房的建設給予優惠政策，使城鎮教職工家庭人均住房面積達到或高于當地居民的平均水平。教育行政管理部門應當定期組織教師進行體檢。
第三十四條 從事教學工作滿二十年并在學校工作滿三十年的，以及從事教育教學工作滿二十五年并獲得市(地)級以上政府或教育行政管理部門授予榮譽稱號的公辦教師，退休后的退休金不足本人退休前標準工資百分之百的，可補貼到百分之百。對在條件艱苦的山丘區、海島任教的公辦教師，應當給予補貼。任教滿二十年、被聘任為中級以上專業職務、年齡滿四十周歲的或在山丘區、海島任教滿十五年的公辦教師，其配偶及未成年子女屬農業戶口的，可以安排轉為非農業戶口。
第三十五條 各級人民政府、教育行政管理部門以及計劃、人事等部門，應當通過選招優秀民辦教師轉為公辦教師、招收民辦教師進入師范院校學習、實行民辦教師退休退養制度、整頓民辦教師隊伍等多種形式，對現有民辦教師實行分流，逐年降低民辦教師所占比例。
第三十六條 民辦教師工資不得低于當地鄉鎮農民人均收入的二倍，并逐步實現與公辦教師同工同酬。民辦教師的工資應當按月足額發放，不得拖欠。逐步實行民辦教師醫療費統籌制度、退休金制度及養老保險制度。民辦教師不承擔義務工或按義務工日折算的費用。
第三十七條 任教滿二十年、被聘任為中級以上專業職務、年齡滿四十周歲的民辦教師，屬農業戶口的，可以轉為非農業戶口。當地人民政府應當鼓勵鄉鎮企業招用民辦教師的配偶或子女就工。
第三十八條 從事特殊教育的教師，享受規定的特殊教育補貼;從事特殊教育工作累計滿二十年的教師退休后，特殊教育補貼部分可作為生活補貼繼續享受。
第六章 經 費
第三十九條 義務教育經費來源以人民政府投入為主，輔之以征收用于教育的稅費、學生雜費、校辦產業收入、社會捐資集資和設立教育基金等多種渠道。義務教育事業費的增長比例應當高于同級財政經常性收入的增長比例，并使按在校生人數平均的教育費用逐步增長，保證生均公用經費逐年增長。各級人民政府應當建立教育基金。教育基金可以從多渠道籌集。義務教育經費必須?？顚Ｓ?，任何單位和個人不得截留、挪用。
第四十條 城市新建、改建、擴建學校校舍和其他設施所需資金，按照下列規定解決：
(一)新建住宅小區按規劃建設學校，列入該小區基建投資預算;
(二)舊城區改造中新建、改建、擴建學校，由建設單位負責;
(三)除本條(一)、(二)項外，各級人民政府新開辦學校，由教育行政管理部門申請同級人民政府撥?？罱鉀Q;
(四)現有屬各級人民政府開辦的學校未達到義務教育辦學標準而需增加投資的，可以由教育行政管理部門向同級財政提出申請。
第四十一條 城市中小學校的校舍和其他設施日常維護修繕所需資金，列入同級財政預算;不足部分，從城市維護建設資金中依照現有的列支基數予以補助，并隨每年城市維護建設資金的增長比例增長。
第四十二條 農村新建、改建、擴建學校校舍和其他設施所需資金，屬村辦的，采取捐助和當地財政補貼等多渠道解決;屬鄉鎮人民政府開辦的，以同級財政為主解決。
第四十三條 農村學校校舍和其他設施維護修繕所需資金，屬村辦的，從鄉統籌費中給予解決，不足部分由辦學單位按規定籌集;屬鄉鎮人民政府開辦的，以同級財政為主解決。
第四十四條 企業、事業單位、部隊、其他社會組織和個人開辦的學校，其校舍及其他設施的基建和維護修繕資金，由開辦者解決。
第四十五條 公辦教師住房建設所需資金，由人民政府在每年的年度基建投資計劃中安排，不足部分由教育行政管理部門和學?；I措。民辦教師建房，當地人民政府應當優先安排使用宅基地。
第四十六條 財政部門、民政部門、教育行政管理部門和殘疾人福利組織必須從有關經費中按規定比例提取?？?，作為特殊教育專項補助費，由教育行政管理部門安排用于特殊教育。
第四十七條 依法征收教育費附加。教育費附加，納入預算管理，由教育行政管理部門提出分配方案，商得同級財政同意后實施;農村教育費附加，實行鄉鎮征收鄉鎮使用，主要用于支付民辦教師的工資和補充學校公用經費，?？顚Ｓ?，不得挪作他用。市(區)應當加強對教育費附加征收及使用的監督和管理。
第四十八條 實行義務教育助學金和獎學金制度。助學金從同級財政補貼和社會捐助等渠道籌措，獎學金從學校創收、社會捐助等渠道籌措。
第四十九條 鼓勵境內外組織和個人捐資助學，發展義務教育事業，對捐資助學者，由人民政府或教育行政管理部門予以表彰、獎勵。捐資助學一百萬元以上或投資興辦符合規定標準學校的，可由青島市人民政府授予其榮譽稱號;捐資、投資者非青島市的，可以遷入青島市常住戶口一名，有按規定隨遷親屬的，可一并遷入;捐資、投資者屬農業戶口的，可以安排轉非農業戶口一名。捐資助學達十萬元以上一百萬元以下的，可由區(市)人民政府或青島市教育行政管理部門授予其榮譽稱號。
第五十條 各級人民政府及有關部門應當積極扶持校辦企業。鼓勵境內外組織和個人與校辦企業進行經濟、技術合作。
第七章 獎勵與處罰
第五十一條 執行本條例，有下列突出成績的，由人民政府或教育行政管理部門予以表彰、獎勵：
(一)在普及義務教育中成績顯著的區(市)、鄉鎮、村;
(二)在普及義務教育中成績突出的學校;
(三)在教學、管理、教學研究中有突出貢獻的義務教育工作者;
(四)在普及義務教育中有突出貢獻的其他單位、個人。
第五十二條 有下列情形之一的，由人民政府教育督導機構或教育行政管理部門責令限期改正，給予通報批評，并視情節輕重，建議有關部門對有關責任人員給予相應的處分：
(一)因工作失誤造成義務教育規劃和計劃目標不能如期實現的;
(二)無正當理由拒絕接收適齡兒童、少年入學的;
(三)開除在校學生或以其他手段迫使學生退學的;
(四)對學生的輟學行為未采取必要措施加以解決的;
(五)不使用規定的教科書、違反規定增加學生課業負擔或違反規定向學生收費、攤派的;
(六)體罰或變相體罰學生的;
(七)有其他妨礙義務教育實施行為的。
第五十三條 對違反本條例第二十一條規定的，由當地人民政府責成有關部門予以查處。
第五十四條 有下列情形之一的，由有關部門依照管理權限對有關責任人給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任：
(一)克扣、挪用或以其他方式侵占義務教育經費的;
(二)玩忽職守致使校舍或其他建筑物、構筑物倒塌，造成師生傷亡事故的;
(三)組織進行危及學生安全活動的。
第五十五條 監護人無正當理由不送或阻礙被監護人入學或者迫使被監護人中途停學、退學而造成綴學達十日以上的，由教育行政管理部門或鄉鎮人民政府對監護人處以一百元至一千元罰款，并采取其他相應措施促使被監護人就學。
第五十六條 未經批準，合并、拆遷、撤銷學校的，由教育行政管理部門責令限期改正，并處五千元至二萬元罰款，對直接責任人可處一千元以下罰款。
第五十七條 單位或個人招用義務教育對象務工、經商的，依照有關法律法規的規定給予處罰。
第五十八條 對擾亂教學秩序，侮辱、毆打教師、學生，侵占或者破壞學校校舍、場地和設備，依照《中華人民共和國治安管理處罰條例》應予處罰的，由公安機關予以處罰;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
第五十九條 當事人不服行政處罰決定的，可以依據《行政復議條例》和《中華人民共和國行政訴訟法》的規定，申請行政復議或者提起行政訴訟。當事人在法定期限內不申請行政復議或者不提起行政訴訟又不履行行政處罰決定的，作出行政處罰決定的行政機關可以申請人民法院強制執行。
第八章 附 則
第六十條 本條例具體應用中的問題，由青島市教育行政管理部門負責解釋。
第六十一條 本條例自公布之日起施行。