在人生的每一階段，我們都需要提前去做好計劃，以免在新的征程中困惑與迷茫，是時候為自己擬寫一份新的計劃了，你知道如何寫好嗎？今天小編為大家精心挑選了關于《iqc新進員工培訓計劃》僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇：iqc新進員工培訓計劃
新進員工培訓計劃
員工入職培訓方案
一、目的
為了使新員工更快的融入公司，適應組織的發展，使新員工對公司建立起歸屬感并能夠盡快適應并且找到最合適的工作崗位，特制訂新員工入職培訓方案。
二、培訓內容和時間安排
公司新員工入職培訓共分為三部分，即公司總體概況介紹，人事部門崗前培訓及各主要部門業務和技能培訓。培訓對象為進入公司不超過半年的新進員工，培訓時間安排為：指定的周末(會提前通知參加培訓人員)，每部分培訓分3個課時進行，每個課時為時45分鐘，對進行培訓的公司內部講師給予一定獎勵。
三、培訓內容
(一)概況介紹
1、目的
每一位新入職的員工多多少少有些緊張和不安感，這部分的培訓可以讓新進員工更好地全面了解公司的現狀和發展史，對各部門職能與負責人有一定程度的了解，方便以后工作交流。
2. 講師：總裁
3、培訓內容
A、公司的創業、成長、發展過程，公司的經營戰略和目標，公司文化和價值觀;
B、公司活動范圍、組織架構、人員構成，介紹公司各部門領導;
C、涉及到部門內部一些個性化制度;
(二).人事部門崗前培訓
1.目的：崗前培訓為新員工日常工作提供準則，為員工解決后顧之憂，使其更順利地融入公司大環境。
2. 講師：人事負責人
3.內容：
A、公司行為規范和標準，員工手冊，相關制度(如請假制度、考勤制度)
B、員工的工資、福利和獎勵政策及程序，員工培訓和職業發展政策及程序，績效考核標準和方法;
C、商務禮儀(工作禮儀)
D、組織參觀公司，包括部門所在、主管辦公室、實驗室，樣機房，燒錄房，洗手間等。
(三)公司各主要部門培訓
1、目的
為使員工對整個公司部門有所了解，幫助員工提升崗位技能，使員工盡快適應崗位需求，對員工進行部門培訓，要求新進員工每個部門培訓都要參加，方便以后職位需求和調動。
2.講師：
文控中心：
市場部：
硬件部：
軟件部：
品質部：
3、培訓內容：
A、部門職責
B、部門業務、操作流程
C、業務知識與技能
一、 培訓目的
1、 使新員工了解公司發展歷程及公司文化，了解工作的流程
與制度規范，從而幫助員工更快地適應新環境和新的工作崗位，更快地進入角色，提高工作績效。
2、 學習并掌握公司相關產品知識、流程及制度、并通過考核。
二、 培訓對象
公司新入職員工
三、 培訓方式
集中培訓：由人力資源部組織，采用集中授課的形式統一對各部門新入職人員培訓。一般情況下，新入職員工人數達到十人集中培訓一次。
四、 培訓計劃安排
表格
第二篇：新進員工培訓計劃3342821265
新進員工培訓計劃
實訓目的
使企業招收的應屆畢業生對其即將投身的職業社會有一個深刻的理解，實現自身角色的轉變，使其盡快樹立正確的職業理念和良好的職業心態;提前獲取各項基本職業技能，為新員工迅速適應工作、適應企業創造良好的前期條件。
實訓內容
主要是關于公司制度、文化、職業操守、職業等方面的培訓，通過講授法﹑影視法﹑案例分析法﹑網上培訓法﹑工作輪換法和探險法等培訓方法相結合。
有以下培訓課程：
介紹篇(認識企業)
1、公司的歷史、現狀及發展(形式：授課、參觀各相關企業);
2、企業文化介紹(形式：授課、錄像);
3、相關制度介紹(形式：網上資料閱讀、新員工手冊)。
3.1 人力資源制度
3.2 財務制度(報銷和出差)
3.3 其他制度(形式采取報名人員分組，搶答的形式)
心態篇：
1、積極的心態
2、認識企業
●企業是什么
●企業的組織
●工作場所是什么
●您作為新進人員的自覺
技能篇：
1、人際關系的技巧
●與同事相處之道
●與上司相處之道
2、溝通技巧
●理解溝通的過程
●避免溝通的障礙
●在溝通中運用聆聽、反饋等技巧
●理解并合理運用溝通的模式
●掌握對話溝通技巧
3、時間管理的技巧
●認識時間
●時間管理中的陷井
●如何跨躍時間陷井
●時間管理中的效能原則
●時間管理的工具
4、商務演講技巧
●演講事前的準備工作
●演講內容和結構
●演講環境
●如何消除緊張情緒
●聲音、語言和身體語言
●有效運用視聽輔助器材
職業篇：
1、科學的工作方法與了解您的職務
●進行工作的程序(六步驟)
●強烈的問題意識
●創新意識
●了解您的職務：責任、權限、義務
2、如何完成您的工作
●接受命令的三個步驟
●解決問題的九個步驟
●職場新人工作的基本守則
3、職業社交規范與禮儀
●職業著裝技巧
●專業儀態(站、坐、蹲、上下車)
●商務禮儀(介紹、握手、交換名片、會客室入座、乘車的坐次、商務交往禁忌、與同事相處、電話溝通、拜訪客戶、用餐)
交流篇
1、高管層見面
2、中層干部見面
3、老員工經驗交流(開始來時何人或何事對你的影響最大;職業發展過程中有沒有遇到職業危機?如何解決的?其他可以分享的有益經驗)
4、新員工暢談感想
娛樂篇：
培訓過程中穿插有益的游戲活動以活躍氣氛，培訓完畢后邀請公司高層、用人部門領導參加新員工自導自演聯歡會。團隊訓練方面可以進行野外拓展訓練，主要有穿越峽谷、攀巖、漂流、打野戰結合一些團隊游戲等，時間為1—2天
第三篇：新進員工的員工培訓計劃
企業為新進員工開展員工培訓計劃為了使企業新進員工對其即將投身的工作的企業有一個深刻的理解，實現自身角色的轉變，使其盡快樹立正確的職業理念和良好的職業心態;提前獲取各項基本職業技能，為新員工迅速適應工作、適應企業創造良好的前期條件。
1、做好員工培訓計劃
做好計劃是新員工培訓成功的基本保證。預則立，不預則廢，是為了避免新員工培訓變成走馬觀花，流于形式，新員工培訓必須在實施之前根據企業自身的具體情況和新員工的特點，制定詳細的規劃，對培訓的內容、形式、時間、負責人、費用做出詳細的計劃，并對執行的過程進行監控。
2、員工培訓計劃---培訓內容要有針對性
新員工培訓內容包括：基礎性培訓和專業性培訓?；A性培訓是是指企業文化、企業戰略、組織架構、企業流程、人事福利制度、安全消防知識等通用性知識，專業性培訓是指基于崗位的工作職責、工作流程、工作內容?；A性性培訓可以對新員工集體進行，而專業性培訓則需要按其所在部門、專業的不同分門別類進行。
通過這些內容的培訓主要是讓新員工了解有關企業的基本背景情況，使員工了解企業歷史、文化、戰略發展目標、組織結構和管理方式的同時，了解工作的流程與制度規范，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，并使他們初步了解企業及其部門所期望的態度、規范、價值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應環境和新的工作崗位，更好地規劃職業生涯，提高工作績效。
新員工入職培訓需要與企業發展階段相匹配。企業的性質不同、發展階段不同，新員工培訓的方式和內容也應不同。對于創業期的企業，應側重企業發展目標、崗位技能的培訓;對于快速發展期的企業，應側重崗位職責、企業戰略、核心技能、行為規范、產品知識的培訓;對于成熟期的企業，應側重企業文化、崗位職責、發展戰略、行為規范與禮儀、職業生涯規劃的培訓;對于衰退期的企業，應側重危機管理、企業文化、核心技能提升的培訓等。
3、員工培訓計劃---培訓方式要有靈活性
員工培訓計劃在設計培訓形式上，可以結合新員工的年齡、教育背景、從事工作特征和培訓內容等不同。采取靈活的方式。主要包括：拓展訓練，主要是培訓新員工的團隊精神和創新意識，挖掘新員工的潛能;專題講座，請公司的有關領導進行專題講座，使新員工了解公司的基本情況，增強職業信心;現場參觀，(轉載自中國教育文摘http://，請保留此標記。)通過參觀具有代表性的生產經營單位，增強新員工對公司總體經營生產的感性認識;座談交流，使老員工與新員工充分接觸，相互交流，促進新員工的健康成長。此外，還可以通過一些行之有效的整合活動，促使新員工轉變角色，從一個局外人轉變成為企業人。
例如：康佳集團針對新員工的學歷、崗位及工作經驗的不同，將新入職的員工分成一線
員工入職培訓、有經驗的專業技術人員入職培訓和應屆畢業生入職培訓三種類型，不同的類型員工的培訓內容和培訓形式重點也各有不同，針對一線員工的入職培訓，除了共同性的企業文化、人事福利制度、安全基本常識、環境與質量體系等內容以外，還設計了一線優秀員工座談、生產崗位介紹、生產流程講解、消防安全演練等課程，而且，還采用師帶徒的方式，指定專人對新員工進行生活和工作方面的指導;對于有經驗的專業技術人員的入職培訓，除了共同性的必修內容外，更多的還增加了企業環境與生產線參觀、企業歷史實物陳列室講解，集團未來發展規劃、團隊建設與組織理解演練、團隊與溝通拓展訓練、銷售與開發介紹及公司產品銷售實踐等課程;而對于應屆畢業生的入職培訓，除了一些共同的課程外，還針對其特點，安排有校友座談、公司各部門負責人討論、極限挑戰、野外郊外等活動，同時，還規劃有三個月生產線各崗位輪流實習、專業崗位技術實習等內容，采取導師制的方式，派資深員工輔導新員工進行個人生涯規劃設計，并對整個一年的工作實習期進行工作指導與考核，使其能盡快熟悉企業，成為真正的企業人。同時要加強培訓方式的創新
4、員工培訓計劃---建立完善的培訓效果反饋及評估體系
對于新員工整個培訓效果評價可分為三個階段：第一階段，側重于對培訓課程內容是否合適進行評定，可以組織受訓者進行討論，從中了解受訓者對課程的反映;第二階段，主要評價受訓者的學習效果和學習成績，可采用考試的形式進行;第三階段，在培訓結束后，通過考核受訓者的工作表現來評價培訓的效果?？梢哉沂苡栒叩纳霞壷鞴芰私馐苡栒叩墓ぷ鞅憩F，從而對培訓工作的效果加以評定。目前西門子對第三階段的評估主要采取項目制的形式，培訓準備結束前，讓相關的部門員工制定項目改進計劃，培訓結束后，由各部門負責人指導員工進行所在崗位的工作項目優化，到規定的時間內，人力資源部將組織各位員工進行項目的呈現，并進行相應的獎勵。
新招聘員工培訓效果影響工作的質量，所以要重視做好員工培訓計劃工作。
第四篇：ICU新進員工培訓計劃
重癥醫學二區2012年新進員工培訓計劃
ICU需要高素質護士,護理質量直接影響危重病人搶救成功率。一般來講,ICU護理人員至少要接受6個月以上的專業訓練。我們是新成立的ICU科室,高護士長有較長的ICU工作經驗,為了帶領更強的ICU護理隊伍，使這些新進護士盡快適應ICU護理工作,使他們成為高素質的專業人才,護士長讓帶教老師對她們進行了進階培訓,以達到預期的目標。 設置培訓內容的依據
ICU護士應具備的素質要求 ICU的病人需要接受2 4小時的連續嚴密觀察和護理,而危重病人的病情瞬息萬變,護理工作強度大,要求高,要求護士要具有:1)健康的身體。2 )高度的責任心和高尚的職業道德,良好的團隊協作精神,慎獨精神和工作自律性。3)積極而穩定的情緒。4 )敏銳的觀察力。5 )嫻熟的技術,敏捷的行動。6 )良好的溝通技巧。 新進護士身體素質好,有強烈的求知欲,接受能力強,反應快,可塑性強。但對于敏銳的觀察力、嫻熟的技術,敏捷的行動、等經驗缺乏的不利因素 新進護士缺乏ICU專業理論知識及臨床護理經驗;溝通交流技巧較弱，根據護士長要求，制定新進員工培訓計劃如下：
一、基礎護理培訓階段：(為期兩個月 )
1：手衛生講座、理論考試、臨床實踐、情景模擬。(為期2周)
2：ICU的監護技術 心電監護儀的使用講座、臨床考核、心電圖講座、考核心電圖知識 、(為期2周)
3：口腔護理尿道口護理現場培訓操作、考核。(為期2周)
4：翻身叩背現場培訓操作、考核(為期1周)
5：病人的面部清潔，床上擦浴，腳部護理。(為期1周)
二、?？谱o理培訓階段 (為期四個月 )
1：人工氣道的建立和管理 講座、人工氣道的溫濕化管理、氣管插管的維護、氣管切開早期套管意外脫出及其處理、機械通氣捆綁治療氣囊壓監測現場 講座提問及操作。
吸痰現場培訓操作、考核。(為期1月)
2：深靜脈置管的護理、導管堵塞的原因、中心靜脈導管堵塞危險因素評估、導管堵塞的預防及護理、導管堵塞的預防及護理。(為期1月)
3：ICU院內感染的控制、院內感染發生的高危因素、ICU院內感染控制措施、院內感染防控措施新觀點。(為期1月)
4：危重病人的營養支持、腸內營養輸注方式。(為期半月)
5：ICU鎮痛鎮靜治療、ICU鎮痛鎮靜治療原則。(為期一周)
:6：危重患者搶救新技術。(為期一周)
第五篇：新進教師培訓計劃
小學2011-2012下學期新教師培養計劃
一、指導思想
為了使新教師較快地勝任教育教學工作，努力建造一支師德高、業務精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質量提供扎實的基礎與后蓄的力量，以確保學校教育適應現代社會發展的需要。
二、培訓對象
上學期畢業的新教師以及其他學校調入的新教師。
三、培訓目標
新教師在上學期理論學習和課堂教學實踐的基礎上，繼續練就扎實的教學基本功，能夠熟練運用現代教育手段并且獨立制作多媒體課件;具有扎實的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，課堂教學效果良好，成為一名合格的新教師。
四、培訓方式和培訓內容
1、采取自主學習的形式。
按照自身需要和學科特點，確定理論學習主題內容，做好每月一次的札記，并且主動向師傅匯報交流學習心得體會。(每次2學時)
2、采取同伴互助的形式。
開展“師徒幫教”為主要形式的培訓方式，通過建立骨干教師即指導教師與新教師的幫教活動，培養新教師在師德修養、教學規范、教案設計、課堂調控、教學評價等諸方面，使新教師迅速成長。
要求：
(1)每節課聽師傅的課后再上課，并要求做好詳細記錄和聽課感悟。(聽課筆記)(2學時)
(2)每周上一節由師傅事先指導的探索課，并邀請師傅聽課，課后及時與師傅交流成與敗，并做好文字記載。(2學時)
(3)新教師每周聽課不少于8節。(2學時)
(3)學期末結合教學實踐徒弟攥寫不少于2500字的教學論文。(2學時)
3、根據新知識新理論開展課堂教學實戰演練活動。
五月份開展新教師課堂教學比武活動。結合學校教學模式以及校本研修主題，新教師進行課堂設計展示，學校成立評委會進行等級的評定。其中教學設計4學時，課件制作4學時，教學感悟和反思4學時。
五、考核與評價
(一)成立新教師培訓領導小組
組 長：周穎
副組長：宮志江 張傳來 于曉娜 張展中 馬占軍 侯家富
(二)考核評價方法
1、每位新教師每考核60學時，考核和評價方式通過學習筆記的檢查、培訓出勤以及活動開展的質量等多方面進行考核，通過教師自評、學習型團隊互評以及領導導評等方式進行評價。在教師培訓學分匯總中均有不同程度的體現。
2、為達到預期目標，領導小組將對各階段新教師培訓工作開展隨時進行督促檢查、指導，對工作敷衍塞責，弄虛作假的相關人員進行批評教育，必要時予以通報并處罰?？己藢W時為2學時。篇二：新教師培養培訓計劃及措施
新教師培養培訓計劃及措施 固墻鎮周寨小學
2013年2月 固墻鎮周寨小學新教師培養培訓計劃及措施
一、指導思想
通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。為此，我們根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新教師培訓計劃。
二、預期目標
1、讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。
2、初步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。
三、培養時段
2013年3月——2013年6月
四、培訓形式與要求
由集中培訓和分散培訓兩部分組成。集中培訓由學校統一組織，分散培訓由各教研組直接負責。
五、重點培訓工作
1、從抓學習入手，以促發展。師德修養是教師立身立教之本。因此，利用課余時間集中網上學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、從抓考核入手，以促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結合，學生考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果作為新教師提拔、評先、樹優的重要依據。
3、以課堂教學為主陣地，深入開展“四課”訓練，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節，取長補短，促其發展。
4、培養與提升新教師課改、科研意識，強化現代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據自身經驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結，更好地成長。
六、總體措施
1、成立新教師培養領導班子
組 長：李 勇
副組長： 張 群
組 員： 周文亭 張學明
采取“師徒接對”的傳統方式，充分發揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長，
師傅要從備課、上課等各個環節精心指導徒弟，切實提高其業務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術，每周至少聽師傅1節課，每兩周至少準備1節課請師傅聽。學校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。
2、重點推進三個工程
(1)“優質課堂工程”——全力打造優質的常態課堂，通過“好課共享”、“同課異構”等活動，擴大課堂交流的橫向溝通和縱向交往，重點關注新教師課堂現場的互動生成。 (2)“教師讀書工程”——創造有利于新教師讀書的文化條件，營造濃郁的讀書氛圍。通過建立“讀書沙龍”、“教育專著解讀”等活動，提高新教師的綜合素養，提升新教師的精神追求和品質內化。
(3)“名師引領工程”——一是通過專家講座、名師觀摩課等形式，引領新教師不斷走向新領域;二是提供充分條件讓新教師外出學習、培訓，及時吸收先進的教育教學信息，實現教育教學理念的新跨越。
固墻鎮周寨小學
2 0 1 3 年 2 月篇三：2014年新進教師培訓方案
納溪區河東小學2014年新進教師培訓方案
一、指導思想
教師是學校教育的能動資源，建立一支具有良好政治業務素質的教師隊伍是學?？沙掷m發展的根本。為了促進我校新教師盡快適應新環境，熟悉我校教育教學要求，更快地進入角色，我校決定對新進教師進行崗前培訓，從而提升新教師的專業素養，為新教師的個人發展打下良好基礎，也為學校發展夯實基石。
二、培訓對象 2014 年8月考調入河東小學的新教師以及2013年考調入河東小學的部分新教師，包括牟麗、陳靜、姜娜、謝平、陳明僑、佘承敬、魏蓮、葉宗宇。
三、培訓形式
專題授課、演講、先進教師代表發言、互動交流、模擬研討、學習小組才藝綜合展示、撰寫學習心得等。
四、培訓時間及地點
時間：8月25日下午到8月28日下午，歷時三天半。
(具體安排見附件)
地點：河東小學演播廳、一九班教室。
五、參會人員
河東小學全體校務會成員、優秀班主任和教師代表、新進教師。
六、培訓內容 1.理念更新：愛校意識;榮譽清零意識;團隊意識(適應、團結、服從) 2.職業道德：教師的角色意識、主人翁意識、教師禮儀修養、教師職業道德規范等。 3.教育教學：課改培訓、教育教學藝術、教學組織能力等。 4.專業技能：學習所從事學科、專業知識與操作技能，現代教育技術應用。 5.管理能力：教育教學管理能力;學生思想政治工作能力;學生管理能力等方面。
七、培訓要求 1.新進教師應把此次培訓看成自身成長的階梯，積極參加活動。 2.新進教師參加培訓不遲到、不早退，每天上午8:30開始，下午3:00開始。學校辦公室將嚴格進行考勤。因故不能參加培訓者，需向梁校長請假，征得同意后方可請假，并請相關負責人補課。
八、注意事項 1.培訓內容落實到每位負責人。每位培訓負責人必須提前策劃好自己負責的培訓活動，并做好相關培訓準備。唐小艷全程主持。 2.辦公室組織好新教師的點名考勤工作，并撰寫梁校長的歡迎辭。通知相關參會人員。負責接待新教師。 3.教科室總體策劃整個培訓方案。準備好培訓會標。培訓過程中發放物品。準備分班資料。 4.后勤處提供培訓物資：購買培訓筆記本、圓珠筆，準備紙杯和純凈水。聯系聯歡晚餐地點。 納溪區河東小學 2014.8.10 附：
2014新教師培訓內容及安排 篇四：新教師入職培訓計劃和實施方案. 新教師入職培訓計劃
一、培訓目標 1.掌握基礎教育課程改革的目標要求，初步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力，引導新教師在工作中加強現代教育理論學習，拓展學科基礎知識和學科前沿知識，向綜合全面發展。 2.盡快適應角色轉換和勝任教育教學工作，提高其職業生涯起點，加快新教師成長的步伐，使其盡快成為合格的教師。 3.增強責任感和使命感，使各位教師作好心理和加強教師職業道德和心理健康教育準備，樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀，盡快適應新課程教學。
二、培訓對象
被錄用的大學生新教師
三、培訓內容 1.教師角色轉變
(1)學校概況，熟悉校園及環境文化。通過新教師見面會，參觀校園、觀看專題介紹片、主題會議等形式，讓新教師盡快從自己的大學校園環境轉變到現在的環境，了解學校的發展史、育人理念、卓越進程的育人目標、校風、校訓、校園環境及作息時間等事宜，使新教師建立對學校的認同感、歸屬感和自豪感。 (2)教學工作。通過教師自學理論,聽課和個別指導講授(師傅帶徒弟)形式，讓新教師學會從學到教得轉變，弄清楚所學知識之間的邏輯關系。結合所學的內容選擇合理的教學方法。
(3)師生關系處理。通過視頻錄像，課堂講授及模擬實訓形式，讓新教師學會面對師生問題新教師首先要調整心態，積極思考，分析學生特點，在課后積極向老教師請教，增強自己處理問題的能力。
(4)言行舉止，著裝方面注意自己的形象。通過禮儀教師的講授，學校表率，及有關教師課堂展示形式，讓新教師學會為人師表著裝要大方得體，說話行為要以教師的標準來要求自己做好學生的表率。 2.師德修養與教師理念
通過教師自學及講師講授形式，帶領新教師學習相關教育法律法規，讓他們全面貫徹國家教育方針，依法履行教師職責權利。 愛崗敬業。勤懇敬業，樂于奉獻，對工作高度負責，關愛學生，教書育人，樹立終身學習的教育理念拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高專業素養和教育教學水平。 3.教師課堂技能指導
(1)掌握新理念與新要求。通過講座、名師指導、經驗交流、互動研討等形式讓新教師具備創新理念，要打破以前的教學常規，靈活地運用和處理教材，增強課程內容與社會生活的聯系。 (2)積極探索多樣有效的教學方法。通過觀摩其他教師的說課形式，并與他們進行對話交流，提高自己的教學技能，通過這樣的反思分析，從他人的教學中得到啟發、得到提高。
(3)課件制作，多媒體和教具的使用。通過自學自練，崗位實踐和現場模擬說課等形式，認真學習課件制作，教學設計的理論基礎模式，讓教師在教育教學中精心設計內容，
(4)說課，聽課，評課。通過現場模擬說課，其他教師聽課的方式，從而認識自身的優點和存在的不足。
四、培訓時間
第一階段為8月1日—7日，主要內容：熟悉學校環境、角色轉換。 第二階段為8月8日—10日，主要內容：職業道德教學理念。
第二階段為8月11日—18日主要內容：基本教育教學理論學習和教育教學技能學習與實踐。
五、培訓地點 多媒體教室b207
六、培訓形式
集中和分散相結合、講授和互動相結合、理論學習和崗位實踐相結合。 1.由學校教育辦公室組織進行集中培訓，主要有講座、名師指導、經驗交流、互動研討等形式。
2.一方面由學校具體分配老教師，另一方面有新教師自身安排進行分散培訓。主要有自學自練和崗位實踐形式。要求每位新教師必須拜一位有豐富經驗的本校教師為師，并制訂師徒結對計劃，提出具體要求。學校要加強新教師的管理，關心新教師的工作和生活，創設良好的學習環境，有利于新教師的快速成長。 3.新教師基本教育教學理論學習和教育教學技能學習與實踐兩者相結合。加強教育教學理論地學習，在有經驗的教師指導下開展崗位實踐，總結經驗、不斷提高。
七、考核辦法
考核成績由出勤(10%)聽課筆記(30%)和考試成績(60%)三部分組成。 考試內容包括：
1.完成一份1課時教學設計，制作出一課時課件，并進行展示與交流。 2.寫出一份說課稿，并現場模擬說課，評課。 3.寫出3種類型(教學論文、教學反思、教學敘事、教學案例、教學日志、教學心得體會、經驗總結等)的教育教學成展示文章各一篇，并進行展示與交流
八、費用預算
設備設施 500元 講師報酬 5000元 其他費用 500元 合計
6000元
九、計劃表
新教師培訓實施方案
一、關于舉辦新教師培訓的通知 各位新教師：
根據教育教學的要求，經研究，我校將對2013年錄用、聘用的大學段新教師進行任職培訓，現將有關事項通知如下： 1.培訓時間、地點
任職培訓通過集中培訓和校本培訓進行。集中培訓分兩個階段進行，第一階段，2013年8月1日-4日，8月1日上午報到;第二階段，8月5-15日，8月5日上午報到，10天時間。8月15日上午8:30-10:30考試。
為在崗實踐階段，鞏固運用培訓知識，做好理論學習和實踐的有效結合，并撰寫一篇2000字左右的教學感悟或培訓心得，于8月20日前交校教師教育辦公室。
上課時間：上午8:30-11:30，下午2:30-5:00 上課地點：學校大同樓多媒體教室b207(連云港新浦區圣湖路28號，乘15或24路車到師專下車) 2.參加培訓人員 2012年錄用、聘用的連云港師范高等?？频拇髮W教師(局屬單位錄用、聘用的人員全部參加)。 3.培訓內容 (1)解讀有關教育政策法規及學校教育目標要求。 (2)新教師怎樣成為合格教師、怎樣做班主任工作。 (3)新課程與課堂教學，名師、特級教師上示范課。 (4)師德教育專教師。 (5)怎樣做教育工作。 (6)教師職業生涯規劃。 4.培訓費用
根據學校批復標準另行通知，教材費等據實收取。 5.相關要求 (1)被錄用、聘用的教師見習期內必須接受不低于48學時的任職培訓，任職培訓分集中培訓和在崗實踐兩種形式，任職培訓考試、考核不合格者，見習期滿不能按期轉正。各單位要高度重視新教師培訓工作，除集中培訓外，要以校本培訓為主，安排40學時的校本培訓，抓好在崗培訓，確保新教師盡快適應教育教學工作的需要。 (2)為提高培訓質量，參訓人員須按時認真參加培訓，自覺遵守紀律。培訓結束后，對參訓人員進行考核，考核成績由出勤、聽課筆記和考試成績三部分組成。 (3)有關參加培訓人員準備好相關工具，材料準備。
二、培訓具體流程安排 第二階段
1.集中培訓現場(8月1號-8月4號) 篇五：新教師培養方案
成都中醫藥大學公共衛生學院青年教師
培養計劃
青年教師是教育事業的未來和希望。青年教師的成長和進步對學院的未來有著至關重要的作用，是學院實現可持續發展的關鍵所在。針對我院青年教師比例較高，素質參差不齊的現實，必須加強青年教師隊伍建設，促使大批青年教師迅速成長，盡快成為各學科的骨干力量，帶動我院教師隊伍整體素質的提升。根據上級有關文件精神和我院教師隊伍建設的總體規劃，結合學院實際，特制定如下培養方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照高等職業教育教育改革和發展總體要求，結合我院青年教師的實際，圍繞理想信念、敬業態度、操守德行、學問修養、業務能力、管理水平諸方面，努力開展以理想、責任、敬業、奉獻為主旋律的師德師風教育活動，開展業務培訓，全面提升青年教師的思想水平、道德修養、學科素質、工作技能、科研能力、實踐與創新能力，努力建設一支綜合素質優良、思想穩定、富有活力和創新精神的青年教師隊伍。
二、培養對象
35周歲以下(含35周歲)的青年教師
三、培養方案
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(一)強化崗前培訓制度，切實提高青年教師教育教學的基本理論水平 凡我院新進青年教師，必須在學院統一安排下，參加有計劃，有目的的崗前培訓班(包括由省教育廳組織的“高校教師理論知識培訓”，學院新教師上崗培訓)，圓滿完成崗前培訓任務,并取得培訓合格證書。崗前培訓工作由院人事處統一布置安排。教師參加崗前培訓的考核結果記入個人業務檔案，作為教師資格認定和職務聘任的依據之一。凡沒有經過崗前培訓的教師一律不得認定教師資格和晉升助教以上職務。
(二)實行上課前試講制度，使學院教學質量得到保證
新教師只有取得崗前培訓合格證和試講合格后，方可申請開課
(三)積極倡導導師制，促使青年教師盡快過好教學科研關
隨著我院青年教師數量的急劇增長，實行導師制度，積極發揮中老年教師的傳幫帶作用，是幫助廣大青年教師盡快過好教學科研關的重要舉措之一。 2 指導教師原則上應具有副高以上職稱且作風正派、品行端正、治學嚴謹、教學科研水平較高。指導教師的主要任務是對青年教師在教書育人、教案編寫、課堂板書、講課方式、教學法研究、實踐技能培養途徑、科研方法與程序、科研報告與論文寫作以及自學提高等方面進行具體指導，并定期檢查、年終寫出考核評語，幫助他們制訂個人成長計劃或職業生涯規劃，落實培養措施。學院鼓勵并要求廣大中老年教師擔任青年教師的指導老師，發揚伯樂和甘為人梯的精神，為青年教師的成長鋪路搭橋。 指導教師人選由各系部會同教務處、人事處根據每年補充新教師的具體情況擬定，并報經分管院領導審批。指導教師根據指導對象的具體情況制訂培養方案，明確培養目標、措施、步驟，經教研室討論通過后，由教研室報所在系部審核，系部審核通過后將培養方案統一報院人事處、教務處各一份備案，并由教研室負責組織實施，系部負責督促、檢查、考評各教研室指導教師任務完成的情況。 每學年底，由院人事處、教務處組織人員會同系部、教研室依據培養方案落實、檢查、評估指導教師任務完成情況。對完成任務的指導教師每學年指導一位青年教師按30個標準學時計入工作量，工作量的酬金按學院規定從課時經費中予以支付。 (四 )加強教學檢查和督導 學院要求青年教師積極參與教研室專業建設、學生教育管理、實習、實驗等工作，使青年教師在具體實踐中迅速成長。學院教學督導室和各系教學督導組對青年教師的教學、實驗課講授、備課、講授等情況 3 實行動態管理和指導，每學期要對每位教師聽課2-3次，同時召開學生座談會，對各個教學環節進行認真檢查，并及時反饋意見和信息，進行即時在線督導。此項工作由督導室負責安排實施。
青年教師每周要聽課1-2節，由各系自行安排。
(五)開展形式多樣的教學競賽活動，創造機會讓青年教師脫穎而出 學院教務處、科研室、工會等職能部門應積極組織形式多樣的教學競賽活動，創造機會讓青年教師在競賽中互比互學，共同進步。為青年教師的健康成長提供有益的環境，讓他們中的優秀分子脫穎而出，成為學院各項事業發展的中堅力量。
教學競賽活動包括青年教師授課比賽、專業技能競賽、教案評比、課件制作大賽、現代教育技術應用、課程改革等方面。各系部參賽成績將成為學院對系部進行目標考核的一個重要指標。
(六)教學、科研上逐步壓擔子，保證教學科研質量和水平穩步提高 青年教師剛畢業到崗進入教師角色，業務的提高有一個過程，因此，開始的工作量要有一個適度，以便給他們留出一個空間鉆研教材、熟悉課程建設，進入實訓和掌握現代教育技術等。隨著教學各環節的熟悉和經驗的積累，要從教學的質和量上提出更高的要求，根據各系情況逐步壓擔子，以便使他們早日成為教學骨干。
在科研上也要逐步承擔任務，參加一定科研工作，要求每年要發表1篇研究論文。并積極申報科研項目。各系部要大膽讓他們參與科研項目申報、方案確定、項目的實施、鑒定和驗收全過程，增強他們對科研工作的感性認識，具備一定的科研能力，盡快成為科研工作的 4 骨干。
(七)注重后續培養和繼續教育，制定在職培養計劃
充分利用假期安排青年教師參加各種基本技能培訓;到高校進修、學習;要求五年內有一年的時間安排他們深入到企業、行業實習，實踐，提高實踐動手能力，努力培養他們成為雙師素質教師。
參加培訓、學習的教師在培訓結束后，須將培訓成績單及培訓工作總結報告交院人事處備案。培訓結果記入個人業務檔案，并作為今后職務評聘的依據。