第一篇：勞動美主題班隊會
勞動教育主題班隊會
勞動教育主題活動 班會目的：
引導同學們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。讓他們形成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動可以創造一切的道理，才能為以后的職業技術和技能的學習以及將來就業打下良好的基礎!
一、內容摘要：
我們發現有相當一部分同學不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。因此需要通過以下幾個方面來進行教導：勞動教育的重要性、勞動教育的內容、勞動教育的途徑和方法。
二、過程展開：
(一)、勞動教育的重要性。
當前，隨著社會的進步和生活環境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴重，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。而且他們的心理素質較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節約、奮發向上的精神，這不能不令人感到擔憂!因此，我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩!
(二)、勞動教育的內容：
1.認清并懂得勞動的意義。
2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。
(三)、開展勞動教育的實踐活動。 1.清理校園的垃圾和雜草
2.在金秋時節學員集體秋收
。3.隨從老師一起美化校園
三、總結
培養學生的勞動觀念、勞動習慣、端正勞動態度，這是勞動實踐活動的重要內容。雷鋒說：“不經風雨，長不成大樹;不經過百煉，難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養良好的道德品質，在勞動實踐活動中豐富知識和發展創造思維，在勞動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思想，養成良好的勞動習慣和勞動態度，將來一定能成為一個德、技雙全的有用人才。
衙門營子小學 2017.10
第二篇：“我愛祖國語言美”主題隊會教案
“我愛祖國語言美”少先隊活動課方案
目標：弘揚祖國語言美;進一步推廣普通話 活動過程：
活動課過程：
(一)：隊活動儀式
(1)中隊長整隊宣布：各小隊集合，整隊，匯報人數。 (2)小隊長出隊整隊：立正!向右看齊，向前看，報數!
小隊長跑步到距離中隊長兩步的地方立定，并向中隊長敬禮、報告：“報告中隊長，第一小隊應到xx隊員，實到xx隊員，(缺席xx隊員)報告完畢。”中隊長回答：“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前，發出“第一小隊，稍息。”的口令，站立原位。
(3)各小隊依次報告完之后，中隊長轉身向中隊輔導員報告：“報告中隊輔導員，本中隊應到隊員xx人，實到隊員xx人，隊會一切工作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢。“
(4)中隊輔導員還禮并回答：“接受你們的報告，并參加你們的隊會，預祝你們的主題中隊會圓滿成功。“
(5)放出旗曲，出隊旗，全體立正，敬隊禮。 (6)立正站好，唱隊歌。
(7)中隊長宣布隊會活動正式開始，主持人上場。
(二)主持人開場白：
甲：站在這片土地前，我自豪，您的名字叫中國。 乙：站在這片土地前，我驕傲，我屬于中國。 甲：我愛您，中國!我愛您的藍天、白云和花朵。 乙：愛您的綠野、森林、山峰，愛您小溪潺潺的吟聲。 甲：在您的胸懷里，56個民族共享著陽光的哺育。 乙：在這片960萬平方公里的土地上，有著七大方言區。 甲：但是我們有自己的共同語。 乙：共同語?
甲：是的，在座的同學都知道什么是我們漢民族的共同語吧? 齊：普通話。
(三)小品：《明年過節不說話，要說就說普通話》
(四)繞口令比賽
這學期，一開學，我班就開展了各種推普活動。今天，我們就以游戲的形式推廣普通話!甲：游戲?怎么玩?
乙：首先我們來舉行一次繞口令比賽，看誰說的最快最好 節目： 繞口令比賽 天上七顆星
天上七顆星，地上七塊冰，臺上七盞燈，樹上七只鶯，墻上七枚釘?？脏】脏“蚊撈呙夺?。喔噓喔噓趕走七只鶯。乒乒乓乓踏壞七塊冰。一陣風來吹來七盞燈。一片烏云遮掉七顆星。 數 獅 子
公園有四排石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領四十四個學生去數石獅子，你說共數出多少只大石獅子和多少只小石獅子? 比賽開始，看看你繞口令的水平能夠達到什么境界。
(五)猜謎語比賽
主持人：繞口令說完了。我們來輕松一下!來猜謎語!
猜謎語
1、麻屋子,紅帳子,里面睡個白胖子——花生
2、黃瓷瓶，口兒小，打破瓷瓶口，挖出紅珠寶。——石榴
3、長得象竹不是竹，周身有節不太粗， 又是紫來又是綠， 只吃生來不吃熟。——甘蔗
4、闖王失馬——門
5、土上有竹林，土下一寸金——等
6、坐也是臥，立也是臥，行也是臥，臥也是臥。——蛇
7、坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。——魚
8、坐也是立，立也是立，行也是立，臥也是立。——馬
9、坐也是坐，立也是坐，行也是坐，臥也是坐。——蛙
(六) 詩朗誦《五十七年前的今天》
主持人：說也說了，唱也唱了。請欣賞詩朗誦《五十七年前的今天》大家歡迎
(七)講關于普通話與方言的笑話或身邊的小故事。
主持人：剛剛朗誦的同學普通話好標準啊!那就讓我們同學來談談生活中方言與普通話的笑話或小故事。
(八)游戲：擊鼓傳花。當音樂停止時，物品所在之人?？梢哉f幾句方言或表演一個節目。
(九)小 組唱：我愛你中國
(十)輔導員講話。 活動結束
1、呼號
輔導員右手握拳放在耳邊：準備著，為共產主義事業而奮斗!隊員們：時刻準備著!
2、退旗、敬禮、禮畢!
3、中隊長宣布：5.3中隊主題隊會到此結束。
第三篇：勞動節班隊會節目
勞動節 班隊會節目單 甲：勞動創造了幸福的生活。 乙：勞動讓世界變得繽紛多彩。
合：是勞動創造了一個美麗的人生，是勞動創造了古往今來一個又一個 美麗的神話。
丙：歌聲詮釋了勞動的真諦。 甲：清脆的童聲讓人陶醉。
乙：下面有請高雷蕾等同學為大家唱一首歌《光榮的勞動》。 光榮的勞動 太陽光金亮亮 雄雞唱三唱 花兒醒來了 鳥兒忙梳妝 小喜鵲造新房 小蜜蜂采蜜忙
幸福的生活從哪里來 要靠勞動來創造
青青的葉兒紅紅的花兒 小蝴蝶在玩耍 不愛勞動不學習 我們大家不學它 要學喜鵲造新房 要學蜜蜂采蜜糖 勞動的快樂說不盡
勞動的創造最光榮(反復一遍)
甲：抑揚頓挫的誦聲是勞動的福音。 乙：勞動是光榮的。
?。合旅嬗姓埻鹾招镜韧瑢W表演詩朗誦《樹在春天里》。 樹在春天里
我們樸素的愿望
就是永不停息的勞動
就是讓勞動成為美德和手藝 代代相傳
日出而做 日落而息
這深入骨髓的傳統和習慣 純粹如父親的面孔 讓人無法抗拒
一天又一天 一年又一年
我們把田野小心的拿在手上 (1)
放在心上 在鄉村
在四季的歌謠里
勞動是我們成熟的唯一途徑
如今
幸福正在深入淺出的勞動開始 從田野和鄉村所有角度 天南地北的包圍我們
熱愛勞動
我們疲倦的身子純潔 靈魂安詳
乙：外語是中國人迫切要掌握的。
?。航洕臅r代，外語也是很重要的。
甲：下面有請辛潤茜等同學表演《法語對話》 A：你的連衣裙太漂亮了。
B：是，是嗎?是我自己做的。
A：哦!要不是你跟我說我真猜不出來。 B：你不覺得做得有點肥嗎?
A：不，一點也不。你的手真巧。 B：我是剛剛才學著做衣服的。 A：啊，你真有天份! B：謝謝你的鼓勵。
甲：幽默是一種生活態度 ?。嚎鞓肥且环N心態。
丙：現在有請郭趙蕊等同學為我們表演一段相聲《勞動者最光榮》。 郭:節日快樂. 曹:今兒是什么節日,是不是你生日呀.我還等著吃蛋糕呢. 郭:不是的你猜猜看. 曹:元旦節? 郭:你元旦節大魚大肉吃蒙了? 曹:婦女節?祝全天下婦女婦女節快樂. 郭:沒發燒嗎,怎么說胡話? 曹:切,別以為我不知道是勞動節. 郭:去去去,你說說勞動節重要不? 曹:勞動節,可重要了. 郭:怎么說? 曹:有些人,每天都在過勞動節恁. 郭:你說的是勞動者? 曹;可不是嗎? (2)
郭:有一天,我看見有一個小孩理直氣壯地把垃圾箱推倒了. 曹:這叫不尊重別人的勞動成果.] 郭;就是的,人家好不容易才放好的. 曹;要是你怎么辦? 郭;我一定會繞道而行珍惜別人的勞動成果. 曹;沒想到.你還是好孩子呀. 郭;這是什么話,珍惜別人的勞動成果是最主要的. 曹;你改邪歸正是好事呀. 郭;往事不重提.. 曹;讓我們去為他們做點事 郭;對呀. 曹;我們其實不用做這么多的. 郭;那是一定要的啊. 曹;為甚么? 郭;因為勞動者最光榮. 曹;對呀對呀,勞動者最光榮.
?。簞趧邮菚拥牡袼?。 丙：勞動是一首凝固的歌。
甲：現在掌聲有請徐鳳涓等同學為我們帶來《五一頌》 春風春雨把原野撫過，激起一層漫漫綠色。
高高鐵塔層層配電網絡上，懸掛著一幅幅檢修工人忙碌的景色。風用溫情的手在電線上彈奏著歡快的樂章。
在寂廖中，為茫茫沙海的工人們唱響一首伴秦曲。
荒無人煙的戈壁，因他們的存在而頓增生機勃勃的昂揚氣色，。為了能讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬勞動者能安全延續地運用電能，去建設祖國， 我們的電業工人，起五更，歸月色， 戰沙暴，尋電線，檢修消缺。
從不毛之野到喧嘯的街頭鬧市，從架空線到地纜的每個角落， 細心檢查，不讓每一個隱患從眼前劃過„„
這就是光明使者為自己勞動者的節日獻上最美的贊歌!
?。嚎彀迨敲褡逦幕慕Y晶。
乙：快板是祖國王冠上一顆璀璨的珍珠。
甲：讓我們掌聲有請耿欣雅同學為我們帶來快板 快板
合：鼓樂聲震天響，我們來把五一講。 綠色裝點大廣場，歡樂匯成大海洋。
勞動者整日忙，為城市建設做棟梁。 (3)
勞動之歌今高唱，社會合諧又吉祥。
甲：誰在這里灑汗水，誰在這里澆灌花。 咱的城市在壯大，咱靠勞動來美化。 城市繁榮又和諧，天天都有新變化。
乙：農民勞動最偉大，農民勞動最平凡。 勤勞勇敢愛勞動，這樣的人才才管用。 只要有雙勤勞手，五湖四海隨便走。
合：勞動風格大發揚，全面發展作棟梁。 作 棟 梁!
丙：勞動是一首永恒的詩。 ?。簞趧邮且磺鷳n美的歌。
丙：下面有請楊依妍等表演小品《尊重別人的勞動成果》 小品
第一天：
甲同學和乙同學說說笑笑地走在路上，甲同學喝了一瓶飲料，喝完了之后，說：“這怎么沒了。”說著就把飲料瓶扔了出去。乙同學拿了一張廢紙，邊看邊說：“這張紙沒用了，扔了得了。”旁邊有兩個掃地的老大爺，小聲的說：“這兩個小同學怎么這么不講衛生呢!” 楊依妍同學走過來對他們說：“你們怎么能不尊重他人的勞動成果呢!”殷昕同學和于書洋同學也走了過來，說：“對呀對呀!你們怎么能這樣呢!不尊重別人的勞動成果是不好的行為呢!”掃地的老大爺們圍了過來說：“就是就是!”甲、乙同學慚愧的說：“對不起，我們知道錯了，以后保證不亂扔東西了。” 第二天：
閆紅崗同學和景浩鑫同學吃了一袋餅干，厭惡地說：“這餅干怎么這么少啊!”說著把餅干袋扔了出去。甲同學和乙同學看見了，用嚴厲的語氣說：“你們不能不尊重別人的勞動成果，昨天我們也是這樣的，可是今天我們知道了：尊重他人的勞動成果是多么重要!”閆紅崗同學低著頭難過的說：“對不起。我知道錯了，下次再也不敢了!”楊依妍等同學過來說：“這就對了，你們終于懂得了：尊重他人的勞動成果是多么重要!明天，咱們一起去幫老大爺們打掃衛生吧!”他們異口同聲的說：“好吧!” 第三天：
他們集中在老大爺們打掃衛生的地方，一起打掃衛生，他們終于感覺到了打掃衛生原來是這么辛苦，史大爺說：“你們真是好孩子呀!”(站成三角隊形)他們說：“讓我們尊重他人的勞動成果!”
甲：讓我們聽一下美麗的歌。
乙：下面有請安佳文等同學為大家唱一首歌《光榮的勞動》 光榮的勞動 太陽光金亮亮 雄雞唱三唱 花兒醒來了 鳥兒忙梳妝 小喜鵲造新房 小蜜蜂采蜜忙
幸福的生活從哪里來 要靠勞動來創造
青青的葉兒紅紅的花兒 (4)
小蝴蝶在玩耍
不愛勞動不學習 我們大家不學它 要學喜鵲造新房 要學蜜蜂采蜜糖 勞動的快樂說不盡
勞動的創造最光榮(反復一遍) 甲：短短的一節課就要過去了。 乙：是啊。
?。含F在我們開始評選衛生勞動星。 甲：哎我覺得是„„
?。含F在我們開始評選學習勞動星。 甲：我覺得是„„
?。含F在我們開始評選腦力勞動星。 甲：我覺得是„„
?。涸谶@隊會上，我們知道了勞動的偉大和重要性。合：謝謝大家對我們這次隊會的支持。 同學們再見。
(5)
第四篇：主題班隊會教案設計 班
級：五 (2) 班
主
題：讓我們都有一顆感恩的心 主持人：施佳
時
間：2018年9月3日
第( 1 )周
教育目標：通過本課學習，使學生懂得要有一顆感恩的心，學會感謝，感謝身邊的一切。
活動準備：
1、課前采訪什么是感恩;學生親手制作“幸運星”項鏈;
2、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班隊會;學唱三首歌，學做手語操。
活動過程：
一、 激情引入。
1、 播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。
2、 過渡：從你噙著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對，我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。提問：什么是感恩?
二、 學生匯報課前采訪情況。(什么是感恩)
1、 學生匯報。
過渡：同學們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎?請聽演講《什么是感恩》
2、 演講《什么是感恩》
過渡：***同學的演講告訴我們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發現了嗎?你們感受到了嗎?
三、 甜蜜回憶，幸福擁有。
1、 暢談。
2、 歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》
過渡：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂?？赡銈冎绬?在我們身邊還有一群和你們一樣大***因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體——殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂和愛呢?
四、暢談體會、深刻反思
1、 過渡：多么可愛的孩子啊，盡管上帝對他們有些不公平，讓他們沒有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報愛他們的人?？稍谏钪?，卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學們看大屏幕，這是一位父親寫給兒子的信。
2、 讀信。過渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后，各位同學們有什么體會和感受。
3、 暢談體會和感受。
五、匯報表演，表達愛意。 (1)、第一小組：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。配樂詩朗誦《母愛》。
(2)、我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。
同學們，在一起，同學習，同游戲
你幫我呀我幫你，快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶，方便面前要謙讓
同學就像親兄弟，團結互助多親密，多親密!(齊誦的方式) (3)、第二小組：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們全體女生把自己對老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。(隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》) (4)、第三小組：愛父母、長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛別人的能力都沒有，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎?所以我們小組倡議，把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。
過渡：第三小組的建議真好!讓我們為他們的大愛無邊鼓掌!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
六、真情告白，愛意濃濃。
(讓家長和學生以及現場的嘉賓都說出自己最想說出的一句話。)
七、全體同唱〈感恩的心〉，班會結束
活動效果：通過聽、說、唱等方式，學生明白了每個人都應該有一顆感恩的心。感謝老師，感謝同學，感謝父母，感謝社會，懷著一顆感恩的心，生活將變得更美好。
第五篇：主題班隊會：
珍愛生命 健康成長
四(4)班：魏啟蓮
(一) 班會目的：
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中應必備的安全知識，懂得安全的重要性，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
(二) 班會準備：
(1) 磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》， (2) 常見交通標志，
(3) 學生活動前搜集的有關圖片資料， (4) 節目表演。 (三) 班會過程：
(1) 隊會儀式：報告人數 出隊旗
(2) 歌曲導入，出示隊會主題 主持人(女)：她，一個愛唱歌的小姑娘，曾天真地對我說：“長大后我要當一名歌唱家”。那個時候，九月的陽光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰知，那一次談話竟成了永別。那個下午，那個陽光燦爛的九月的下午，那個他背著書包匆匆走向學校的下午，她被城市洶涌的車流無情地淹沒了。那一天，她剛滿11歲》......(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌，并跟唱，營造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊會主題。)
(3) 討論交流
主持人(男)：這位愛唱歌的小姑娘，在上學途中出了車禍，11歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。(多媒體展示學生所搜集的資料、圖片)
學生談感受。
主持人：在你的生活當中， 同學們，在我們的生活中，應該注意哪些安全呢?下面我就來考考大家。
學生討論介紹。 (4) 認識交通標志
主持人：我們每天上學、放學，都是路上車輛最多，交通最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
A、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。
B、相聲表演：《交通法規人人遵守》。
C、交通知識競賽。(選出四個同學分成兩組，由小交警主持)多媒體展示搶答畫面，由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險的?(答對題多者為勝) (5) 平日活動的安全
主持人：我們在學校里或外出活動時，也要注意安全，否則，后果就不堪設想。
展示：多媒體漫畫系列片伴隨解說《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學生平時生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現出來)
A、在人多的地方或馬路上踢球， B、在樓道上追逐狂打，
C、集體上、下樓時，不講秩序，擁擠，
D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動打鬧， E、沒有做準備活動便下水游泳，
F、拍照時，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁， G、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。
主持人(女)：同學們，我們可千萬不能像剛才那些同學那樣糊里糊涂呀!不過，如果萬一發生了安全事故的時候，我們又該怎么做呢?
A (安全小衛士出場)安全小衛士：我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼嘛?
它們有什么樣的用處呢?(
110、1
19、120、114......) B 多媒體展示這些電話號碼及用處。
C 表演小品《小同學得救了》。主要內容：放學回家的路上，同學們正三三兩兩、說說笑笑地往家走，這時，一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，頓時血流出來，形式十分嚴重。周圍的同學都圍了過來，議論紛紛，有的說去告訴老師，有的說告訴父母，有的說送她回家，還有的說直接送醫院，這時，有過路的人告訴他們應該趕快撥打120。救護車及時趕到，那位小朋友終于得救了。
(7)小主持人宣讀早已準備好的一份“珍愛生命=健康成長”的倡議書，全班同學在倡議書上簽名。
(8)輔導員講話。
(9)呼號，退旗，活動結束。 (10)活動延伸：
A 請有關人員進行安全動員和教育。 B 組織學生上街進行交通安全宣傳。
2013-5-24