第一篇：熱愛勞動主題班隊會
勞動教育主題班隊會
勞動教育主題活動 班會目的：
引導同學們了解勞動教育的重要性以及認清其所在的意義。讓他們形成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動可以創造一切的道理，才能為以后的職業技術和技能的學習以及將來就業打下良好的基礎!
一、內容摘要：
我們發現有相當一部分同學不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。因此需要通過以下幾個方面來進行教導：勞動教育的重要性、勞動教育的內容、勞動教育的途徑和方法。
二、過程展開：
(一)、勞動教育的重要性。
當前，隨著社會的進步和生活環境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴重，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。而且他們的心理素質較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節約、奮發向上的精神，這不能不令人感到擔憂!因此，我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩!
(二)、勞動教育的內容：
1.認清并懂得勞動的意義。
2.要正確樹立熱愛勞動的觀念。
(三)、開展勞動教育的實踐活動。 1.清理校園的垃圾和雜草
2.在金秋時節學員集體秋收
。3.隨從老師一起美化校園
三、總結
培養學生的勞動觀念、勞動習慣、端正勞動態度，這是勞動實踐活動的重要內容。雷鋒說：“不經風雨，長不成大樹;不經過百煉，難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養良好的道德品質，在勞動實踐活動中豐富知識和發展創造思維，在勞動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思想，養成良好的勞動習慣和勞動態度，將來一定能成為一個德、技雙全的有用人才。
衙門營子小學 2017.10
第二篇：勞動節班隊會
“勞動光榮，懶惰可恥”主題班隊會
六年一班
一、活動目的
1.通過這次活動，是學生懂得了做一個熱愛祖國，熱愛社會，熱愛勞動，關心集體，講究衛生，愛護環境，愛護公物的優秀學生，用自己的實際行動為班集體貢獻力量。
2.培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。
二、活動時間：2012年3月18日
三、活動地點：六年一班教室
四、參加人員：六年一班學生
五、活動過程：
1.激發興趣引入活動
①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么?(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……)
- 1 -
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“勞動最光榮”)
2.情感教育(出示掛圖)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……)
3.談體會明道理
為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。)
4.辨是非升華認識(小黑板出示題學生判斷并說出為什么)
①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室;
②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;
5.學生的自理能力比賽
(1)準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿
衣服、系紅領巾比賽的代表。
(2)比賽活動展開并評選各種勞動能手，
(3)推選 3——4名最能干的選手介紹經驗。
(4)其他的學生談感受。
6.學生在家應該怎么做?
(1)同桌交流
(2)小組交流
(3)全班齊唱“勞動最光榮”。(隨著歌聲班會結束)
六、班主任講話：同學門，勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!
七、活動總結
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。
第三篇：《我們愛勞動》主題隊會
六、一中隊
一、活動目的：
1、通過活動，了解活動的重要性，明白勞動能創造財富，勞動能獲得快樂，從小養成愛勞動的好習慣!
2、通過活動，能夠讓學生明白自己的是事情自己做，父母勞動已經很辛苦，我們要孝順他們。
二、活動準備：多媒體課件，歌曲、故事、詩朗誦等
三、活動程序：(隊儀式略)
1、整隊集合，報數
2、各小隊報告人數
3、出旗、奏樂、敬禮
4、禮畢，唱隊歌
5、中隊長宣布主持人上臺
四、活動過程：
甲：勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動推進著社會的發展和前進。
乙：馬克思曾經說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創造者。
甲：各行各業的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。
乙：我們的生活可以說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。 合：我宣布
六、一中隊《我們愛勞動》主題隊會現在開始 甲：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。
乙：1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。
甲：后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。
乙：讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。請全班齊唱《勞動最光榮》 乙：花兒醒、鳥兒唱。
1 乙：小蜜蜂采蜜忙，小喜鵲蓋新房。 合：辛福的生活哪里來，要靠勞動來創造! 學生合：要靠勞動來創造。
甲：我們生活在紅旗下，辛福的花兒處處開放。
乙：皇帝公主的稱呼讓我們羞愧難當，要想茁壯健康成長， 合：自己的忙還得自己幫! 甲：請聽快板兒《由皇帝到公民》
乙：五一勞動節在我國走過了近八十年的歷程，我國勞動人民在此期間，寫下了許多不朽的詩歌來贊美勞動，歌頌勞動人民，接下來，讓我們一起來讀讀這些有關勞動節的詩句吧。
甲：《憫農》李紳 鋤禾日當午(全班)汗滴禾下土 乙：白居易《觀刈[yì] 麥》田家少閑月(全班)五月人倍忙 甲：《麥收》天高日正晌，遍地黃金浪。揮汗如熱雨，農夫收割忙。這首詩描寫了農民伯伯在正午收割麥子，大汗淋漓的場景。 甲：勞動給我們帶來了七色光彩，勞動使我們心靈的花朵更可愛。 乙：接下來，我來做一下調查：
每日堅持自己疊被子的同學請舉手。
每日飯后堅持洗碗筷的同學請舉手。
學會關心爺奶并能主動為他們服務的同學請舉手。
學會縫紐扣，自己佩帶紅領巾的同學請舉手。
甲：同學們，我想大家一定不會忘記，第一次洗紅領巾、洗衣服或者洗襪子的經歷，那風中飄拂閃動的紅領巾、衣服、襪子，一定會給你留下了一份深深的記憶，誰愿意給大家講一講你第一次紅領巾、衣服、襪子是在什么時間、怎么樣洗的，你又有哪些感想呢? (指名在原座位上敘述，4-6名)
甲：這么多同學都能按《規范》要求做，而且又進步這么快! 甲：高樓萬丈平地起。 乙：滴水匯成的大江川流不息。
合：我們要做雷鋒式的好少年，培養自立從小做起。請看三句半《我們學自立》
乙：走在鄉間的小路上，牧歸的老牛是我同伴„„每當唱起這首《鄉
2 間小路》時，我就想起“農民老伯伯勞動歸來，小伙伴放?；丶?rdquo;的情景，請欣賞陶淵明的《歸園田居》
甲：我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創造了輝煌燦爛的古代文明，發明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城„„為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺的故事
乙：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦《為勞動者喝彩!》
乙：勞動描繪了美好的前景， 勞動釀造了甘甜的美酒 ，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國干杯，讓我們全班為勞動者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》
甲：浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的機床，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨著芳香的浪漫。請欣賞詩朗誦《勞動者之歌 》
乙：磚瓦積成高樓大廈，辛勤的耕耘換得生活的豐華。 甲：同學們， 乙：伙伴們。
甲：讓我們從現在做起， 乙：從小事做起。 甲：練就過硬的本領， 乙：長成豐滿的羽翼。
合：準備著，向著21世紀，闊步，進發!
五、輔導員講話：
同學們，通過今天的額主題隊會讓我們明白了，我們每一個人都應該向小喜鵲、小蜜蜂學習，熱愛勞動，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活!
呼號：準備著，為共產主義事業而奮斗! 生：時刻準備著! 甲：
六、一中隊《我們愛勞動》主題隊會到此結束 ! 乙：退旗、奏樂、敬禮
附：
1、歌曲《勞動最光榮》
2、快板兒《由皇帝到公民》 學生A：我是家里得小皇帝，
事事都得靠家長，
衣來伸手飯來張口，
爺奶都得把我讓。 一二小隊合：養得白白又胖胖， 走起路來晃當當。
三四小隊合：一身懶肉一腦湯，老師提問就心慌。
學生A：那日我去打球場，男籃女排拼得真緊張。求來求去沒人帶我，都說我只能幫倒忙，唉
靜下心來想一想，
這個皇帝真不該當，
不如摒棄錯誤思想，
做個公民嘗一嘗。 學生齊：對，做個公民嘗一嘗! 甲：鑼鼓敲得震天響。 乙：勞動的歌聲傳四方。
合：走!(拉A手)讓我們帶你去勤勞王國逛一逛!(三人手拉手向前走，A右手遮目，踮腳向前望，扮做小蜜蜂、小燕子、小螞蟻的隊員戴著頭飾，伴著音樂，做著不同的動作入場) 小蜜蜂：我們是勤勞的小蜜蜂、我們最愛勞動。 學生B：小蜜蜂，多可敬，
花園采蜜真繁忙，
辛勤勞作不叫苦，
釀的蜜糖真叫香。
小燕子：我是愛勞動的小燕子，從小就練就了捉蟲的本領。 學生C：小燕子，真漂亮，
勤勞機智捉蟲忙，
4 自己的事情自己做，
美好的生活來開創。
小螞蟻：我是一只小螞蟻，團結友愛共同勞動是我們的優秀傳統。 學生D：小螞蟻，志氣昂，
團結起來有力量，
別看它們個子小，
搬山運石誰能擋!
學生合：對，搬山運石誰能擋?誰能擋!
(全體隊員鼓掌，優美音樂奏起，小蜜蜂、小燕子、小螞蟻做著優美動作舞蹈動作下場) 甲：愛清潔、講勤儉、自己的事情自己管。 乙：忙家務、做小事、力所能及我都干。
乙：慈愛的母親，辛苦勞累一天，回到家里仍馬不停蹄，晝夜不息。 甲：我們體會到了媽媽的勞累和辛苦，何不幫媽媽分擔些力所能及? 學生E：媽媽回家事兒多，
我幫媽媽做點兒活，
媽媽和面我坐鍋，
媽媽盛飯我搬座。 學生F：媽媽渴了我倒水， 媽媽累了我按摩，
人人夸我好寶寶，
我的心里樂呵呵。 學生合：從小養成好習慣，
愛勞動來不懶惰，
愛勞動來不懶惰!(掌聲起)
4、有關勞動節的詩句 《憫農》李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
白居易《觀刈[yì] 麥》田家少閑月(全班)五月人倍忙
《麥收》天高日正晌，遍地黃金浪。揮汗如熱雨，農夫收割忙。
5、小調查
6、三句半《我們學自立》 隊鼓一敲咚咚響，
我們四人走上場，
向老師同學做匯報， 快講!
我們小隊決心大，
行動來個軍事化，
自己動手學自立，
真不差!
烙餅煎魚炒雞蛋，
炒肉不淡也不咸，
解饞!
自己鍛煉洗衣服，
洗衣機一開嗚嗚嗚，
干凈衣服穿身上，
舒服!
縫縫補補自己能，
紐扣掉了自己縫，
遇事不再喊頭疼， 我行!
自己床鋪又疊被，
收拾房間不怕累，
房間布置要協調，
我全會!
練就一身好技藝，
生活安排會自理，
意志堅強肯進取，
有志氣!
合：對!有志氣!
甲：人人都認識了勞動的需要，人人都享受了勞動的樂趣。
乙：自己的事情自己做。 甲：隊鼓咚咚，對號嘀噠! 乙：我們集合在隊旗下! 甲：我們都有個美好的理想 合：建設祖國，振興中華! 全班齊：建設祖國，振興中華!
7、陶淵明的《歸園田居》 少無適俗韻，性本愛丘山。
誤落塵網中，一去三十年。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
開荒南野際，守拙歸園田。
方宅十馀畝，草屋八九間;
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
曖曖遠人村，依依墟里煙;
狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。
戶庭無塵雜，虛室有馀閑。
8、朱德爺爺的故事
1886年12月l日,四川省儀隴縣李家灣,一個男孩子出生了。他就是后來的中國人民解放軍總司令,新中國第一個元帥朱德。
他家很窮,母親生過13個孩子,有5個剛生下就死了。家里房子矮小陰暗,連窗戶都沒有。他的大伯父沒有子女,2歲時,他被過繼給大伯父做兒子。
朱德從小熱愛勞動，4歲就幫媽媽干活，5歲時,他就學著割草,拾柴,幫家里干些雜活。朱家附近沒有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒有力氣去挑水?？墒堑搅说诙煸缟?，媽媽卻發現缸里的水滿滿的。媽媽感到很奇怪，于是連著幾天都不打水，可是水缸每天都是滿滿的。為了揭開這個秘密，媽媽起了個大早，這才發現是自己的兒子在悄悄地挑水。媽媽又驚又喜，緊緊地把朱德摟在懷里許久說不出一句話。
9、詩朗誦《為勞動者喝彩!》 為勞動者喝彩!給勞動者加油!
7 作者：青山綠水牛
是誰曾說：
“勞動創造了人類!” 是誰在說：
“勞動贏得了幸福!” 又是誰在唱：
“勞動最光榮!” 毛主席曾講：
“文藝為工、農、兵服務” 也就是為勞動者謳歌。
我為建筑工人喝彩!
看!手拿著鋼筋管，
象輕靈的燕
綴成了幢幢入云的大廈
綴成了江河座座橋梁
綴成了祖國繁榮昌盛
宏偉了他們自豪的胸膛
我為農民鼓掌!
瞧!烈日里，汗水灑向大地
大地披上了金綢、銀緞
萬紫千紅、搖曳了農家的心
豐倉里都是國家的安穩!
我為家政人員感慨!
那家政的阿姨
回家后想著照料過的幼兒
淚水匯成晶瑩的小溪
心聲唱響在“星光大道”
和諧了千家萬戶的柴、米、油、鹽
8
我為最有價值的科研人員加油!
上九天探索，下深?？瓶?/p>
祥云、清空;蔚藍、墨黑
奏響出祖國輝煌騰達
我為援外的設計者鼓勁!
想念留在家里
心里裝著祖國
喝彩響遍地球之村
每年有多少勞模舉起獎杯
每年有多少勞模印在人心
每天都是勞動的海洋
是啊!勞動是美好!
光榮的!創造幸福的!
10、歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》
11、詩朗誦：勞動者之歌
勞動者之歌 作者：鄉野之人
每天
我趕著老牛耕耘在廣袤的田野
或者爬上高高的腳手架
凌空而作
我的泥土芬芳的汗水
汩汩流在
農村的每一塊土地
城市的每一個角落
肥皂和廉價的香水無法洗去
我那鑲入骨髓和血液的味道
我是農民
或者農民工
有點辛酸的名字
我只想五月的麥菜舉起豐碩的微笑
9 我只想在城的邊緣有一個工棚或者蝸居
讓米飯和油香
豐盛留香在每一家餐桌
讓城市和道路
在我的汗水里長高變寬
每天
我陪著隆隆的機器聲在忙碌的廠房
或者手握“中國制造”的輝煌
辛勞而作
我的鋼鐵鑄就的情感
默默流在
空中大地江河海洋
世界的每一個地方
歲月和光芒的流淌無法洗去
我那嵌入靈魂和腦髓的老繭創傷
我是工人
普通的工人
偉大傲骨的名字
我只想五月的機器響聲更加嘹亮快樂
我只想回家后有可口的飯菜和溫馨的夢鄉
讓老人和孩子
有夕陽的溫暖朗朗的笑聲
讓現在和未來
充滿繁榮和希望
我是農民
工人
或者知識分子
用自己的雙手和智慧創造幸福 創造世界
我很微小也很偉大
因為
是我們養活了自己和人類
創造了美好的新生活
我鄙視那些不勞而獲的寄生蟲
行尸走獸
我更厭惡那些人類文明的倒行逆施者
活得猥瑣
我是勞動者
普通的勞動者
偉大的勞動者
第四篇：三(1)班主題班隊會
三 ( 1 ) 班中隊會程序
【活動目標】
1.通過這次班隊會繼續加強培養學生上課專心聽講，不小聲說話，不做小動作;積極舉手回答問題;作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，作業及時主動來訂正等良好的學習習慣。
2.通過講故事和表揚有良好學習習慣的同學，在班內掀起人人爭做學習習慣小標兵的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。
3. 通過這次班隊會讓學生明確養成好習慣的重要性，明辨是非，從而達到培養學生好習慣的目的。并且要求學生從現在做起，從我做起。
【活動準備】
1、課件、隊旗。
2、在班級找兩位能干的學生當主持人。
3、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。
4、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。
5、準備笑臉若干個。
6、指導學生排練小節目，認真練習。
【隊會程序】
投影【養成學習好習慣】主題班會
1、 各小隊長整隊報告人數。
正式部分：包括隊會儀式和活動內容其步驟是
1、主持人宣布：以【養成學習好習慣】主題中隊會現在開始。
2、出旗、敬禮、禮畢
3、唱隊歌
4、中隊長講話
5、進行活動
6、輔導員講話
7、呼號，全體起立
8、退旗、敬禮、禮畢、全體請坐
主持人宣布以【養成學習好習慣】主題中隊會到此結束。
三(1)班以【養成學習好習慣】主題隊會正式開始
【活動過程】 活動導入
中隊長：親愛的隊員們、老師們，孔子曾經說過：少成若天性，習慣如自然。我們是祖國的花朵，是和諧社會的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰，我們必須從小養成良好的學習習慣。隊員們，只要我們努力從點點滴滴的小事做起，將來一定能夠成就大事業。今天，我們隊會的主題就是養成良好的學習習慣。希望大家共同努力，把這次活動搞好。 我宣布：三(1)班中隊《養成學習好習慣》主題隊會現在開始! 第一項：出旗，全體唱隊歌。
1、中隊長上臺，宣布【養成學習好習慣】現在開始，個小隊長報告人數。
2、全體隊員起立，出旗、敬禮、奏鼓號曲。禮畢，齊唱隊歌。
3、三(1)班少先隊“養成學習好習慣”主題班隊會開始，請主持人。(兩位主人，男女各一)
第二項：各小隊講關于習慣的小節目 (主持人上臺)
甲：積一千，累一萬，不如養成好習慣。
乙：習慣是人生的主宰，我們應該努力追求好習慣。
甲：同學們，讓我們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下， 乙：用恒心去澆灌，
合：成就我們生命的精彩!
甲：請欣賞第一小隊為我們帶來的《魯迅小時候》的故事。大家歡迎。
乙：說的可真好，可是我卻發現有些同學上課的時候好做小動作，不交作業，寫字馬虎，這些習慣可不好。請欣賞第二小隊的故事《應聘》
甲：謝謝這位同學精彩的故事，故事中雖然他們都有很高的學歷，但是就是很小的細節導致他們應聘失敗，失去了很好的工作。細心如果是你的習慣，成就就是你的朋友;
乙：粗心如果是你的習慣，失敗就是你的朋友;
甲：改掉了粗心的毛病，失敗也可以改道。請欣賞全班同學的《拍手歌》
(節目表演)
甲：種下一種行為，收獲一個習慣。 乙：種下一種習慣，收獲一種性格。 甲：種下一種性格，收獲一種命運。你想成為一個什么樣的學生呢?請聽相聲《好學生壞學生》。
(節目表演)
乙：都是學生差距咋就這么大呢?真是童年不同樣啊!請聽三句半《養成學習好習慣》。
甲：謝謝他們的精彩表演。上課不認真聽講，想象著外面的世界，這是不對的。 乙：心動不如行動，其實不良的學習習慣是一只紙老虎，只要我們擁有足夠堅強的意志與信心，就能夠將其打倒。
甲：課下，我搜集到了幾張圖片，請同學們看一看，不知你作為一名中國人有何感想。 乙：同學們的心情一定很沉重吧，可見我們的一些習慣和國家的榮辱有著直接的關系。
第三項：各小隊暢談身邊的學習小標兵
甲：今天我們班隊會的主題是“養成學習好習慣”，那大家都有哪些學習好習慣呢?下面我們就以小組為單位，討論一下。
乙：有請同學們舉手說一說我們哪位同學的學習好習慣值得你學習。
甲：現在把你要堅持的好習慣寫在蘋果上。有請小組長把它高高的掛在樹上。 乙：相信經過你的努力一定能夠收獲精彩的人生。
甲：現在說一說自己在學習上的壞習慣，并寫在黃色的樹葉上。
乙：有請小組長也把它高高的掛在樹上，相信壞習慣就像秋天的樹葉，被秋風一掃而光。
甲：小習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。
乙：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。 甲：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。 乙：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。 甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙：讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的學習習慣， 合：做一個優秀的小學生，共同創造輝煌的未來。 乙：請聽大合唱
《少年 少年祖國的春天》
甲：昨日的學習習慣，已經經造就了今日的我們。 乙：今日的學習習慣，決定明天的我們。
甲：親愛的同學們，良好的學習習慣從點滴做起，讓我們人人努力，使自己擁有一個良好的習慣，擁有美好的明天。 第四項：中隊輔導員講話
乙：有請我們的中隊輔導員講話。
同學們，首先祝賀你們這次主題隊會開展的非常成功。通過本次活動，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。 中隊長：全體起立，呼號， 輔導員：“準備著為共產主義事業而奮斗”! 同學們：“時刻準備著”! 敬禮，退旗，奏鼓號曲。
甲乙：三(1)班《養成學習好習慣》主題隊會到此結束，謝謝大家。
第五篇：主題班隊會
播下感恩的種子
——爸爸、媽媽我愛你們
姓名：王俏輝 單位：五常市實驗小學
播下感恩的種子(2)
——爸爸、媽媽我愛你們
主題班隊會
確立主題原因
當代的小學生是家里的小皇帝、小公主，加上爺爺、奶奶、外公、外婆的疼愛，他們每天都被無數的愛包圍著，除了自理能力退化外，更明顯的是心里感受愛的能力也在退化，面對父母的愛麻木，甚至漠視。我國自古就有“百善孝為先”的傳統，先學會愛父母，再學會愛老師、同學，有了愛的本領才能愛他人，關心社會，所以從小給學生播下“愛”的種子，讓他們學會感受父母的愛，學習關心父母，用實際行動愛父母，是教育學生愛的根本。
一、 活動目的：
知識目標：讓學生從內心深處懂得關心父母。 情感目標：能更加理解父母，懂得父母的愛。 行為目標：用實際行動回報父母的愛。
二、 活動重點：感受父母的愛，并能用實際行動回報父母的愛。
三、 活動過程：
(一) 懂得感受父母的愛
主持人甲：(音樂起)人們都說世界上山最高，父母的愛比山還高;人們都說世界上海最深，父母的愛比海深;人們都說世界上金子最寶貴，父母的愛比金子還寶貴。 主持人乙：讓我們一起來聽一個故事。
《孩子和蘋果樹》
從前，一棵樹和一個孩子是好朋友，他們常常在一起玩。有一天，孩子對蘋果樹說：“現在我要上學，沒錢交學費，你能幫助我嗎?”樹說：“我沒有錢，你可以把我身上的蘋果摘下來，賣了去交學費。”于是那個孩子很高興的照著做了。 過了很久，孩子都沒有來，那棵樹很寂寞。很多年后的某一天，孩子回來了，他已經變成了一個男人，他說：“我現在長大成人了，要蓋新房子，可是沒有蓋房子的材料，你能幫助我嗎?”樹說：“你可以把我的樹枝拿去用。”男人高高興興的又照著做了。
又過了很多年，那棵樹一直在苦苦的等著他回來看看他，整天很孤單，很無聊，有一天，那棵樹遠遠的看到了一個熟悉的身影，正是他苦苦等候的那個男人。他很激動，可是那個男人說：“我還是不能陪你，我現在要坐船去外地打工賺錢，我去了飛機場，想買一張去法國的機票，賣機票的人說，那種機票已經賣完了，要不要買去美國的機票呢?”我說：“不用了，我只去法國。”樹說：“那我能幫上你什么忙呢?”男人說：“你能不能幫我造一只小船?”樹說：“你可以把我的樹干砍下來，把中間挖空，做成一條船，去法國。”男人又找了一把斧頭，把它的樹干砍下來，做成了船。坐在船上，喝汽油放個屁，就到了法國。 男人又很多年沒有回來，那棵樹很孤單、很寂寞!在等候中漸漸老去。突然有一天，他看到大海里有一個影子，再仔細一看，正是他苦苦等候的那個男人。男人回來后，那棵樹非常高興，說：“你終于回來啦!我可等了你幾十年了!”樹又說：“對不起!我現在沒有蘋果給你了，也沒有樹枝給你蓋新房子了，更沒有樹干給你爬樹了。”
男人說：“你沒有蘋果給我，我也不怪你，因為我的牙已經咬不動了，你沒有樹枝給我，我也不怪你，因為我年紀大了，也快要駕鶴西歸了，你沒有樹干給我爬樹，我就更不怪你了，因為我也爬不動了，現在我累了，想找個地方休息，你知道什么地方能讓我休息嗎?”樹說：“雖然我什么也沒有了，但是，我還有一個即將死去了樹根，能讓你靠著休息片刻。”男人就象小時候一樣，靠在大樹的樹根旁休息，他們兩個都很快樂!因為男人能在臨死前還能這樣舒服，樹也能在枯萎前享受到他活著時候的一份快樂。
我覺得人生就是這樣，當你有困難時才會去依靠你自己的父母，父母這一生為我們做出了那么多，可是我們什么時候才能為父母做一些事情呢?
主持人甲：是什么感動了你?(是樹)想一想我們就是那不斷向樹索取的孩子，那么誰又是那棵樹?(父母) 主持人乙：(出示小時候的照片)(音樂)
主持人甲：爸爸媽媽說他們記得我們成長中的點點滴滴。 主持人乙：他們記得我們是什么時候會笑，什么時候會走。 主持人甲：我們是他們嘴角的微笑，心里的牽掛。 主持人乙：在我們成功的時候，父母為我們驕傲。 主持人甲：在我們失敗的時候，父母為我們加油。 主持人甲乙合：天下最真最純的愛就是父母對兒女的愛。
(二) 感悟父母的恩情
主持人甲：(歌曲:母親)(舞蹈)
主持人乙：當有一天我們長大的時候，就是父母老去的時候，即使是這樣我們也走不出父母那濃濃的牽掛。
主持人甲：當你很小的時候，爸爸媽媽用了很長的時間教你吃飯、教你系鞋帶、領著你過馬路，等有一天他們忘記了系鞋帶、系扣子、吃飯的時候會弄臟衣服，請你不要責怪他們，是因為你在一天天長大，他們在一天天老去;當有一天他們忘記了回答你提出的問題，也不要責備他們;當他們老的時候，只希望你能陪在他們的身邊，就像小的時候他們陪在你的身邊一樣。
(三) 用實際行動愛父母
師生共同做一個選擇(在紙條上寫上金錢、父母、地位、朋友)
主持人甲：這些是我們生活中不可缺少的，現在(第一次)請你劃掉其中的一項，表示你可以放棄。
主持人乙：(第二次)請你劃掉二項，表示你在有一天可以放棄。
主持人甲：(第三次)請你劃掉三項，表示你在危難的時候可以放棄。
主持人乙：誰能告訴大家你最后剩下了什么?為什么?(生說)
主持人甲：你們想聽一聽爸爸媽媽對我們說了什么嗎? (播放父母寄語)
主持人甲：也許我們平時由于忙碌或疏忽沒有對我們的父母表示感謝，那么今天面對大家大聲的說一句：“爸爸媽媽我愛你”
生齊(爸爸媽媽我愛你)
主持人乙：還有那么多的話我們想對爸爸媽媽說，就讓我們拿起手中的筆寫下我們對爸爸媽媽的話。
(四) 總結：
我相信今晚你的父母打開你親手寫的這封信時一定會說，我的孩子長大了，我更相信這次隊會會在你的心里播下一顆懂得愛爸爸媽媽的種子，讓我們從一點一滴做起，一個紙條、一句關心的話、拿一雙拖鞋、倒一杯熱水，從這些我們力所能及的事做起，做一個懂事的孩子。
活動反思：
我們承認一個孩子的成長離不開社會、家庭的影響，但我更堅信在學校中播種的感恩父母的種子，會在學生幼小的心靈成長、開花、結果。“愛”不是一句口號，不是一時的感動，所以當孩子們體會到父母之愛時我所設計的選擇題就是一個行為的指南，讓孩子從內心中做出選擇，這種愛的人性光輝會閃現。我所面對的學生年齡較小，所以我在結束的時候告訴學生愛父母從哪些方面做起，一句話：拿一雙拖鞋、倒一杯熱水......這些小事讓愛父母不再成為一句空話，讓學生從力所能及的小事中懂得如何愛父母，一節班隊會僅僅是一個開始，我相信在這愛的浸潤下，學生們一定會健康快樂的成長。