第一篇：關于花季的作文1100字
關于電影的作文1100字
大開眼界
電影，也稱映畫，是由活動照相術和幻(huan)燈放映術結合發展起來的一種現代藝術。電影在藝術表現力上不但具有其他各種藝術的特征，又具有超越其他一切藝術的表現手段，而且影片可以大量復制放映。
電影之父
1895年，法國的盧米埃(ai)兄弟，將照片映射在布幕上，因而吸引了大批好奇的觀眾，放映電影就此展開序幕。這就是露天電影的前身。
盧米埃兄弟并不滿足，對著自己的工廠大門拍了一部影片，叫《盧米埃工廠的大門>(也有譯成《工廠大門》)的影片，在巴黎工業獎勵學會上試映了。這一年十二月，正式公丌上映，并出售門票。這一天，從此被歷史銘記，被『F式稱為電影的誕(dan)生。盧米埃爾兄弟被稱為“電影之父”。
中國第一部電影
早期在中國放映的電影都是由外國人拍攝(she)的。1905年，北京的豐泰照相館拍攝了京劇紀錄片《定軍山》，這是由中國人自己攝制的第一部電影。這一年也因此被公認為是中國電影的誕生日。
中國第一部彩色立體寬銀幕電影
1960年一卜.海東湖電影院成為全國第一家立體電影院。1962年，上海天馬電影制片廠攝制完成中國第一部彩色寬銀幕立體故事片《魔術師的奇遇》。這部影片不僅丌創了我國彩色寬銀幕立體故事片的第一，也一直是唯‘的一部。
中國第一部動畫片
1926年，萬氏兄弟克服了資會、場地、資料等多方面的困難，終于研制成功了中國第‘部動畫片《大鬧畫室》。它也是中國美術片的丌始。
立體電影
立體電影是利用光學原理與人眼的視差相配合產生的一種奇特的空間影像和立體效果。當您戴上特制的偏光眼鏡，就會感到銀幕上的一切景物和大自然一樣，存在著遠近前后不同距離。有的景物近在眼前，似乎唾(tuo)手可得;當某一物體朝你快速推進，你會感到物體猛地向頭部襲(Xi)來，使你大吃一驚。
水幕電影
水幕電影與一般的常規電影完全不同。它是利用高壓水泵(heng)通過特制的噴頭，將水自下而上噴出，使水霧化并形成扇面形銀幕。此銀幕與自然界的夜空連成一片，人物出入畫面，忽而騰起飛向天空，忽而又從天而降，產生一種虛幻縹緲(piaomiao)的感覺，似海市蜃(shen)樓。目前，水幕電影在我國還很少見。
環幕電影
環幕電影也稱360度圓周電影，廳內呈圓形，周邊是由九塊銀幕組成一個環形銀幕，由九臺放映機同時放映，觀眾觀摩時，站在圓周中心位置，前瞻(zhan)后矚(zhu)，左顧右盼，日不暇(xia)接，畫面景象壯觀，氣勢磅礴(pangbo)，加上多聲道立體聲效果，一種身臨其境的強烈感覺，將呈現在您的面前。
第二篇：夢想的起航(1100字)作文
精選作文:夢想的起航(1100字)作文
中國夢，是一個民族的夢也是每一個中國人的夢!中國夢，是一個追求的目標，是我們中國人民共同的目標實現國家復強，民族復興，人民幸福，社會和諧是黨和人民的發展方向，這偉大理想凝聚了中國各族人民團結的力量!
少年智，則國智;少年強，則國強!作為一名小學生的我們也應該擁有一個屬于自己的中國夢，那就是，把祖國建設得更加強大，更加美好。這是我們的使命，也是不可推卸的責任!
我也有屬于自己的中國夢，那就是成為一名偉大的科學家。雖然這個夢想離我還是很遙遠，但我一定會朝著這個目標努力奮斗!
記得有一次，學校舉行了科技小制作比賽，這可樂壞了我，終于等來了這個大展身手的機會，我豈能輕易錯過，于是下定了決心，要做出一個既有用，又方便，而且絕對獨一無二的科技小制作。
我準備做一個吸蚊簡。先是找來了一節電池，一個小馬達，然后是一個小風扇和一個空的塑料瓶。
制作開始啦!我先用剪刀把瓶口剪掉，然后把小馬達和電池固定好，再安裝上小風扇，接著找來銅片和螺絲做了一個小開關，最后再接通電源，一摁開關，小風扇歡快地轉了起來。
我興奮極了，迫不及待地把小風扇對準旁邊嗡嗡飛著的蚊子，以為能把蚊子吸進來，可沒想到，非但沒有吸進來，反而把蚊子給吹跑了，這是為什么呢?啊哈!原來呀，小風扇的風是往外吹的，只會把蚊子吹跑，吸不進來的。于是，我忙把電池的的正負兩極倒換了過來，一打開頭，正如我意料的一樣，小風扇倒回來轉了。我以為這下一定能成功了，可還是怎么吸也吸不進來蚊子，這以到底是為什么呢?我絞盡腦汁地思索了老半天，終于搞明白了：因為瓶底是封著的，瓶口和瓶底的空氣不能對流，那自然是吸不進來的，于是我便用剪刀剪去了瓶底，然后信心十足地對準蚊子一吸，呀!真的吸進來了!正當我喜悅之余，又一個難題擺在了我面前，吸進去的蚊子還沒有被消滅便又從瓶底飛出去了，可瓶底又不能封，該怎么辦呢?一時間我想到了紗網。于是我又做了一點小小地改進，把一小塊紗網包在瓶底的周圍，這樣，既能使空氣對流，吸進來的蚊子只要輕輕一捏，便可殺死。豈不兩全其美?
最后，我又試驗了一遍，真的成功了!看著自己不懈努力，克服困難得來的科技成果，我覺得我向自己的夢想邁進了一步。同時當聽到我國神舟十號飛船成功發射的消息，看到宇航員那滿心的喜悅，我知道，他們也是經過不懈的努力，才實現了偉大的中國夢!所以，我相信，只要肯努力奮斗，就終會有實現夢想的一天，我想呀，等我成為一名科學家之后，一定要發明創造更多對國家與人民有用的科學作品，讓我們偉大的祖國更加富強，讓祖國的人民生活得更好!
這就是我的中國夢!我要從這里起航，從這里進發，迎著美好的明天，走向憧憬的未來!六年級:黑玫瑰公主 篇一：夢想起航(夢想的作文) 什么是夢想?夢想是深藏在人們內心深處的最深切的渴望，是你成就事業的原動力，夢想能激發你生命中的全部潛能。夢想不是理性的計算，夢想是一種情緒狀態，這種情緒的狀態是以熱情的方式展現的。這種熱情可以讓你創造出無法想像的奇跡。
有夢想就要堅持。廖智是一名靠義肢跳舞的舞者。廖智從小喜歡隨著音樂翩翩起舞，雖然沒有成為一名舞蹈演員，但舞蹈老師的工作也讓她感到無比快樂。突如其來的汶川大地震，奪去了她的家人、她未滿周歲的孩子以及她輕靈舞動的雙腿，假肢帶來的劇痛，一度使她放棄重新起舞甚至重新站立行走的夢想，假肢也被她扔在角落。直到一次獨自在家的她需要上廁所，不得不爬著找到假肢，忍痛一步一步挪到衛生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智發現穿戴假肢也并不是無法想象的事情。
廖智開始嘗試，十天學會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞，“一旦發現你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰勝。”接下來的時間，她做了很多健全時不曾嘗試的事情，游泳、攀巖、登山，對夢想的堅持，給了她一次重生。最終她用義肢在燈光璀璨的舞臺上翩翩起舞。
郎朗十五歲出國學習鋼琴，當時作為
加強身體鍛煉，堅持不懈，為夢想加油!
篇二：優秀作文夢想啟航
夢 想 啟 航
夢，是一種虛無縹緲的東西;想，則是一種充滿智慧的思考，而“夢”與“想”的結合卻是一種激勵人們上進、不斷努力的——那就是——夢想，而書，就是夢想啟航的最佳動力。
——題記
打開塵封已久的記憶之窗，少林活絡膏一抹金光灑滿遍地，頓時，很暖，很暖?；叵胛遗c書的初識，那是在我一年級的時候，由于好奇，翻開了一本書，立刻被精彩的它吸引住了，癡迷其中，就這樣，我與書意外邂逅了，從此結下了不解之緣。
時光飛逝，轉眼我已是六年級的學生，與書更是每天接觸?！朵撹F是怎樣煉成的》令我深感觸動，堅持不懈就能成功;《假如給我三天光明》告誡我要珍愛生命，神農百草膏熱愛生活;《明朝那些事兒》的作者當年明月以詼諧幽默的話語講述了一個強大帝國從興旺走向衰敗的進程„„書告訴了我很多很多，拓展了我的視野，豐富了我的知識寶庫。
讀書是每個人的精神糧食，神農百草膏
書，就像一雙翅膀，帶我們飛向成功的彼岸;書，又似一把鑰匙，為我們打開知識的大門;書，猶如人生的向導，引導我們走向正確的地方„„
暖暖的陽光溫柔地灑進房間，泡一壺香茗，品讀冰心奶奶的《繁星〃春水》，頓時心曠神怡，心中有種莫名的舒暢與感動，我想，這就是冰心奶奶所寫的詩的魅力吧!只有真正做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，才會真正感受到癡迷的境界。
讀書是一門享受生活的藝術，筋絡速通只有細細的品味了，才會感受到生活的真諦。書是我們生活中必不可少的良師益友。閱讀成就夢想，夢想陪伴成長。
成就屬于我的夢想，讓我的明天變得更加朝氣蓬勃!讓那些好書時時刻刻陪伴著我，伴我成長。夢想就在此刻起航„„
篇三：愛讓夢想起航作文doc 愛讓夢想揚帆起航
五強溪鎮小學五
(二)班：全亦欣
夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路，夢想是路，引你走向黎明。因為有了中國夢，四大文明古國，惟有中國文脈延續至今。因為有了中國夢，雖然歷經戰爭，飽受磨難，中國仍然可以崛起。
我們不曾忘記記自然災害帶給人們的傷痛,也不曾忘記妻離子散后迷茫的雙眼,更忘不了生活中弱勢群體消瘦蹣跚的身影。社會要和諧，人們生活要安定，對身邊每一個需要幫助的人給予無限關愛，是我們每一個中國人的責任。懷揣夢想上路，播下愛的種子，你會嘗到快樂的味道，搏得人生的精彩。
又一個周末，我和媽媽漫步在人潮涌動的大街上。很快，我就發現了他——一個與眾不同的老人。他大概六十來歲，黝黑的皮膚，干瘦得好像一片枯樹葉。他穿著一件臟兮兮的灰布衣，一條破爛的牛仔褲，也許是從哪里撿來的，長得蓋住了腳。身后一個六七歲的小男孩，骨瘦如柴，低著頭，怯生生地向周圍的人瞟了瞟，好像在向人們乞求什么。“騙子!大大的騙子!”我條件反射般地對他們瞧了瞧。其他人也和我一樣，看了看就走了。正當我轉身準備離開時，驀地發現，老人的右手衣袖空蕩蕩的。“沒有手!”我原地怔住。此時，只見老人跪在地上，左手從口袋里摸出一支粉筆在地上顫動地寫著：幫幫我的孫兒吧!謝謝好心人!，他每寫一筆還都要挪挪身子，所以寫得很慢，也很吃力。男孩手捧空盆順勢跪下，眼里滿是迷茫。
街上來來往往的人很多，大多數人都視而不見，有的還不忘笑上兩句：“呦，還裝得很像嘛!”我們會不會讓社會上曾經的假相蒙蔽了自己應有的善良呢?我仔細琢磨著：一個該上學的小男孩怎么就不上學呢?是大人不心疼他嗎?不會的，一定不會的!天下哪一個父母不愛自己的孩子!雖然事實的真相不夠明白，但男孩兒沒法和我們相比，我們每天都能在教室里學習，可他卻只能在那人生地不熟的地方乞討為生。祖孫兩人依舊注視著過往的行人，我似乎看見他們滿眼的淚水。男孩空出右手，摸了摸肚子，我想他肯定是餓了。來不及多想，我從媽媽手中拿來剛買的烤面包，順手遞給他。男孩張嘴想說什么，卻沒說出來，只是感激地看著我。男孩分了一半遞給給老人，老人搖搖頭：“你吃吧,我不餓.”眼里滿是愛。春風吹過，無數聲音告訴我：他們沒有騙人!
眼前的一幕像無數鋼針一樣扎進我的心里。怎么辦呢?對，不是還有零用錢嗎?我摸摸口袋，外婆給的五十元大鈔還熱乎乎的。我把錢放進空盆里，大聲喊道：“好心的叔叔阿姨、爺爺奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹們，少抽一根煙，少買一件衣，少吃一包糖，幫幫他們吧!”不知道是我的行為感動了大家，還是行人有了良心的發現，說風涼話的少了，鄙夷的目光沒了，人群中滿是嘆息，我的同學都來支持我，帶頭拿出了自己的零花錢，緊接著，過住的大人、小孩都慷慨解囊，紛紛獻上自己的愛心。陽光下，那一元、兩元，那一百、五十的人民幣閃耀著金光;那紅紅的蘋果、綠綠的香梨、可口的面包是那樣美味!祖孫倆不停地磕頭，激動得一句話也說不出來，臉上滿是淚水。但我
已感到他們內心在微笑!
午后的陽光更加明媚，我一陣輕松，感覺渾身都散發著力量。我拉著媽媽的手，又繼續在大街上漫游。我相信有了大家的愛，祖孫倆的步履不再蹣跚，淚水不再苦澀。世界上每個陰暗的角落都會撒滿愛的光芒! 愛使人間溫暖，愛讓我們落淚，愛創造了奇跡，愛成就了許多夢想，愛卻又那么樸實無華。路漫漫其修遠兮，在夢想這條長路上，我們要做一個腳踏實地的實踐者，而不是做一個只會呼喊的演說家，只要我們將愛裝進行囊，“美麗中國”的夢想就會揚帆起航!
評語：小作者圍繞“美麗中國夢”這一主題，以小見大，切合生活實際，以“愛”為出發點，將自己的夢想寄托于愛的行動之中。文章構思精巧，作者心思細膩，語言流暢，充分展示了當代少年為“美麗中國”不懈努力的美好愿望。
篇四：夢想 起航
夢想 起航
這里以為孩子提供最優質的教育，以孩子一生幸福奠基為己任。接納了來自幾公里方圓的孩子，這里是孩子們身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。
這里以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育培養學生創新和社會實踐能力為目標，成為孩子們向往成功的文化圣園。
這里是夢想的開始，筑夢的城堡。你們是一群追夢的孩子，夢想起航，就算是風浪滔天，也要張開翅膀放手翱翔。夢想定在未來綻放!
雙柳小學是一支筆，你們就是一張潔白無瑕的紙。全體師生將用智慧和汗水，從無到有、從小到大，描繪出一張張美麗而燦爛的畫卷。
孩子們，讓我們懷揣著五顏六色的的夢想，從這里出發，向著輝煌的彼岸楊帆起航吧!
第三篇：回憶的天空(1100字)作文
精選作文:回憶的天空(1100字)作文
杜拉斯說過，回憶開始讓人蒼老。16歲的天空，我已經老了。
題記
6月18號，今天，我們搬桌子，然后可以回家了。這是，我們感到最輕松的假期。
三天之后，中考。就像老師說的，第一個轉折點。三天，可以改變很多，包括一個人的性格。
上午，只是看了一本小說，忘了是誰的了。文字很唯美，華麗卻易碎。我不相信，世間有那么純潔的東西么?有的時候，很慶幸自己只是個孩子，只是個學生。大人的世界，太復雜。
當時，畢業典禮，我本來是學生代表的，后來，換人了。我只是呆呆的點頭，一味的妥協。我只記得，當時，主任對我說了一句話，這個社會過于復雜。我就明白了，畢竟，我們的家庭背景很不同。我還只是個孩子啊，為什么要讓我明白這么早，為什么要讓我過早地接觸社會的冰冷?還能孩子多久，真的還有多久?
下午，和朋友們出去玩，我對朋友們說，想邱鵬了，他們就把他從家里叫出來了?？吹剿?，又不知道該說什么了，我懷疑自己真的很矛盾。到同學家里去玩，他們開了瓶紅酒，我喝了。后來，邱鵬送我回家。我當時一點事都沒有，看到他擔心的樣子，我想，他真的很好，只是我這樣想吧。我同學說，這樣的人不可交，太圓滑，虛偽。我只是點頭，其實我們都只是孩子，哪里會懂得那么多?6月19號。
我知道自己該學習了，即使還有僅剩的幾天。
下午，我又出去玩了，不知道是對是錯。很難過，怎么身邊一個人都沒有呢，孤單。跑到他們家，又玩了一個下午。是不是錯了，我不該這么任性的。讓父母一直為我擔心，一直為我操勞，而我卻不知趣。
晚上，看小說看到12點。突然覺得好累，不光是眼睛，還有心，真的疲憊了。想起父母疲憊的身影，我想，自己是不是又任性了。是不對的吧，我像一尾枯葉蝶，獨自在深秋，為自己，留下濃厚的顏色，絢爛了天地。
如果，我不那么倔強，是不是一切就不一樣了，結果就不會這樣了，對不對?
誰又是誰的救世主呢?6月20號。我一直都在看書，直到中午。
夢里花落知多少，小四的書。這是宇讓我看的，我終于在中考的前一天就看完了。你是不是想讓我提前知道，一個最殘忍的詞語物是人非。宇，一個讓我心痛的孩子，其實我自己也是個孩子，是個任性的孩子。
下午去看考場了，看到我的班主任了，有種想哭的沖動，她的眼角已經有了皺紋，是因為我們么?看到邱鵬了，可是我沒有和他說話，他也沒看見我。人山人海的我們，誰又能看見誰?
誰都不是誰的誰。
我又瘋了一個下午，看到父母擔心的面孔，我裝出一副什么都不在乎的樣子，原來我也是有家的小孩。明天就要中考了，我的心里，平靜的不起波瀾，坦然到自己都害怕了。
宇，你會保佑我的，會在那個有紫丁香的地方等著我，對么?我不想懂得不想舍得誰又惹得誰言不由衷&&初一:許荔楠 篇一：關于回憶的作文：回憶
關于回憶的作文：回憶
時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷?；▋耗菓n傷的芬芳，早已流逝在時間的洪流里。只那縷憂傷??卻仍彌漫在鼻尖，彌漫在鼻尖?? 那一日，清風徐徐送來柳樹的氣息，天空也只飄著幾片淡淡的薄云，那般淡??可以透過云霧看到那蘊藍色的天空，很美??很美?? 她輕笑著繞到我身后，在我耳邊呢喃著“呵呵，又長高了許多呢!” 可如今?? 你曾一臉所思的望著我，輕輕撫摸著我的腦袋，對我輕聲道：“如果可以，多希望你一輩子都不用經歷成長的痛苦...”聲音里無限的期盼竟花費你所有的心思，只為保護我那顆水晶般的心。
你有次又曾對我說“傻瓜，你還是快點長大吧，不然老是被騙，看著你哭，我更難受。”幼小的我仰著笑臉，似懂非懂的望著你那布滿憂愁的臉。
那時，我不懂，我只知道，有秋兒在的地方，就是我最快樂的地方?，F在，物是人非后，看遍了朋友之間的反目成仇、知己之間殘忍的背叛??之后，忽然往事一幕又一幕浮現在眼前，心里的苦澀像一堆棉花，泡了水之后，越來越沉重，越來越膨脹，膨脹，膨脹到可以淹沒了我的快樂為止。
初二:李玉
篇二：回憶是紅色的天空
回憶是紅色的天空
不知道該從何時開始敘述，然后到何時終結。鉛筆太久地被我控制著做數學或物理的習題，似乎已經忘記了該如何舞蹈。
如果文字是華美的舞蹈，我們是孤獨而企盼舞臺與燈光的舞臺。那么，什么是舞步?什么是伴奏?
我又開始絮絮不止，在這個冬日的夜晚，離圣誕節還有16天，離我的生日還有26天，過了今年，過了2008的元旦，我的生日很湊巧的在這一次是小寒這個節氣。過了它們，我就17歲了。
1990到2007，17年意味著什么?誰也無法說清。我并不想刻意為這寫下些什么。我當我提起筆，它們很自然的在空白的紙上留下足跡。這段舞蹈，有關歲月。
我們唯一無法抗衡的也許只有時間。我們無法實現超越光速讓我們回到前一秒，前一分鐘，前一年，前一世紀。我們也無法讓記憶復制下時間所有的產物。我們的腦細胞太過脆弱，然后太過易亡。
而也許，更加脆弱的是我們。
神經調節讓悲傷來得彌漫。卻無法讓它迅速消退;悲傷的激素在血液里緩緩穿行卻作用長久。
筆的速度似乎超過了我的思維。當我的思想停止時，筆仍在繼續，而我只能停下來回頭看自己寫了些什么，借以填補我暫時空缺的思想。
情感與記憶，似乎都與日子有關。隨手翻開日歷總愛不自主地查看某個人的生日又在哪天?哪天又是個有特殊意義的日子。
除此之外，回憶又有多少載體?他人送的禮物，某句刻骨銘心的話語，以及地點環境。因為看到或是聽到某些東西，所以想起某些事，某些人。然后輕輕感嘆原來都有那些事，之前我都不記得了。
很多人，很多事我們都認為很重要，也都認為自己會一直記得。是的，你一直記得，那天你和她在操場上轉圈，那天你和他談論起愛情?？墒悄銋s不記得她因什么而微笑，你因什么而痛哭流涕了。
是乎痛苦殘留得時間很長，而快樂像沙漠烈日里的一滴水，未滴入塵土，已蒸發得干凈。
所以記憶里痛苦的事占了大半，而快樂的事，你要仔細想，仔細想才能看清?？墒悄闶种袥]有發酵粉，無法讓它們膨大。
當你好不容易快樂的時候，不留神讓悲傷激素跑了出來，于是你又夾在悲傷于與快樂之間。
你在夾縫中回望回憶與揣測未來，然后兀自快樂或盡自悲傷。
回憶的天空下了一場血雨，我們無處遁形，被砸得鮮紅，面目全非，然后雨過天晴。
篇三：(作文)童年的記憶
童年的記憶
李茹月
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，
蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰?
——題記
小的時候，父母常常出外打工，由于種種原因，我被送到了外婆家。我的童年生活有一段是在外婆家度過的。
外婆家在一個小小的村莊里，開始的時候，我又與外婆很生疏，所以經常和外婆斗氣，但她從未罵過我，任由我胡鬧，慢慢地，我也就就和外婆形影不離了。
鄉村的生活很單調，但也很精彩。在這樣的小小的山村里，晚上是最美的了。大人們忙了一天也都收工了，一家人坐在一起很是熱鬧，晚飯后，我常常偎依在外婆的懷抱看天上時圓時又扁的月亮，也經常仰著頭數星星。“外婆，天上到底有多少顆星星啊?”外婆笑笑說：“天上的星星和你的調皮勁一樣多”。每當這個時候，我總是假裝賭氣不理睬外婆 ，自己耐心數起來：“一顆，兩顆，三顆??一顆，兩顆，三顆??”一會又跳出一顆，兩顆，三顆?? ，總也沒有數完的時候，不一會兒，我的興趣就又被池塘里青蛙的對歌吸引去了，此起彼伏的聲音，不絕于耳，還有許多不知名的蟲兒也在應和，墻角的蛐蛐，更是讓人興趣盎然，終于把數星星的事放一邊了，留在腦海中的星星還是一顆，兩顆，三顆。
有時候，外婆也給我講牛郎和織女星的故事。那時，在我的心中，姥姥就是依靠，就是那有著數不完星星的天空，外婆說過，人死了，靈魂就會升天，天上就會再多一顆星星，我問道“天上那顆最大最亮一定姥爺了?” 外婆沒有回答，眼睛似乎充滿了思念和淚水。我感到心里有股莫名的酸痛?? 后來，父母打工回來了，要把我接回去，我哭鬧著不肯離開，我知道，我現在已舍不得外婆，舍不得外婆家的小山村了?？墒?，我不知道當時姥姥已患了重病，不久就永遠的離開我了，送行的那天，我哭地撕心裂肺。
如今，我已經成了一名中學生，每天下了晚自習，我都依然要出去看星星，我知道天上又多了兩顆最大最亮的星星，那就是姥姥和姥爺。而童年生活的這一段記憶，也深深地留在了我的腦海里。 【名師點評】
童年是一曲動人的歌，童年是一幅美麗的畫„„“我”的這段童年生活是跟外婆一起度過的，留給我的還有小村夜色中那滿天的星星，從某種意義上講，這滿天的星空，早已成了我記憶中最珍貴的一幕，那里有“我”的童年生活，更有與“我”曾形影不離的摯愛親人。文章構思巧妙，小作者從我們熟知的事——數星星寫起，卻賦予了它豐富的內涵，從平常事中寫不平常的情，融情于事，充滿了真情實感。
1 篇四：2013中考作文我的天空很平常
8我的天空很平常
a我的天空很平常 河水靜靜的流淌，靜靜地?? 門前月季拚命綻放著，似乎要把花蕾綻破似的。
門內院中種著花草，長得圓圓實實，院子打掃得干干凈凈。
這就是我的家，平凡而又恬靜。
家是這樣，我的爸爸媽媽也是這樣，平凡而又老實。
爸爸媽媽是我生命生命旅程上的向導。
在閑來無事的時候，我總喜歡端一張小凳放在院中，坐在小凳上，拿一本書，邊欣賞院中的花，邊漫游在書中，融入作者的思想里。而爸爸在廚房里做飯，媽媽在門前洗衣，這一切都是那么和諧美好。吃晚飯時，爸媽總喜歡問我學校里的事情，鼓勵我在學習上多用心，一切都是那么平凡平靜。
當別的同學為父母禁止看電視而苦惱時，我卻一點也不擔心，因為我的爸爸媽媽理解我體貼我，他們從來不阻止我看電視，因為他們知道我不會玩物喪志。
相反，他們還會鼓勵我看電視。爸爸媽媽都喜歡主持人王小丫。王小丫主持的節目豐富多彩、生動有趣，節目中提問的問題對我的學習很有幫助。于是每期節目，爸爸媽媽都陪我看，還讓我記下一些有益于我學習的題目;有時，我不在家爸媽還會幫我記下題目，待我回家，他們來考我。這就豐富了我的歷史、地理等到方面的知識。一切都是那么有意義。 即將中考時，許多家長都來學校問班主任關于自己孩子的學習情況，因為我了解父母，他們是不會來的，他們工作忙。
可是有一天我改變了看法，在無意中，我看見遠處班主任正和我熟悉的兩個身影在交談，我認出了那是我的爸爸媽媽?? 一切都是那么無私。
爸爸媽媽是我生命旅程上的向導，他們為我創造出一片蔚藍的天空，任我自在飛翔。
[簡評] 生活中不是缺少美，而是缺少美的發現。只要我們用心觀察，我們就不難發現，自然界中的萬事萬物常會賦予我們人生的啟迪，社會、家庭中會處處閃現人性的光芒。本文作者的一家，很平凡：家，平凡而又恬靜;爸爸媽媽，平凡而又老實;生活，平凡而又平靜。然而平凡之中包孕著不平凡：花草簇擁的院落，和諧美好的家庭分工，這是平凡的、恬靜的、平和的環境，卻又是富有詩情畫意的環境;電視節目的巧用，關鍵時刻的訪師，這是一個平凡家庭中的平凡事兒，卻又是體現現代關愛意識的事兒。這一切都那么平凡、平和、平靜。正是一個“平”字，把一個無私、無痕的愛心給了“我”，“為我創造出一片蔚藍的天空，任我自在飛翔”。文章前面暗寫文末明點“我的一片天空”，很自然妥貼。
b我的天空里面的眼淚
我有屬于我自己的天空，在那里，我可以無憂無慮，自由自在，可是，為什么，你們都那么喜歡看我的日記，那是我的天空啊，我的天地里邊多了些陌生人，我很害怕，我不知道
該怎么做.
直到，我沒有力氣來與你們抵抗，我知道，這是徒勞的.我給自己的天地里加了一道密碼--在日記里加了鎖和密碼.我本以為這樣就可以讓我像小鳥一樣快樂，一樣無憂無慮.
可是，我又錯了.
我忘記了他們可以配鑰匙破譯我的密碼，繼續看我的日記，我的包袱越來越重，我不知道該怎么辦才好.我看看天空，仿佛永遠都是那么湛藍，可是我錯了.我忽略了遠處的黑煙，廢氣.
啊，這不像我嗎?我自己的天空，為什么你們偏偏要硬闖進來?我的日記，你們沒有經過我的允許是不可以看的，為什么你們不遵守游戲規則?!
我累了，沒有精力來和你們戰斗，我只好--放棄寫日記.放棄我的天空.
我埋了一里粒種子，證明這里曾經是屬于我的天空，那個種子便是--自己的眼淚. c我的天空是彩色的
天空是變幻無常的，有美麗的彩霞，純潔的藍天白云，兇猛的雷鳴閃電。而我的初中生活，就如這天空一般。有酸甜苦辣，使人回味無窮。
這個學期期末考試，我復習的相當認真。但事實就是如此的殘酷：由于電腦改卷的統計不準，導致我丟掉了40分。拿著成績單，回首以往的2年初中生活，就像一張已經被圖的五彩繽紛的畫紙。
從初一開始，我便因為矯治牙齒而戴上了矯正器。這下便被同學們抓住了把柄，老是叫我的綽號。我心想：“算了，就讓他們繼續叫唄~”可好景不長，體育課上，同學們又因我不會打籃球又再次嘲笑了我。我想：“這不必太在意了，生活中，誰不會抓住對方的把柄，互相開開玩笑呢?”
相比之下，嘲笑算不了什么?？荚嚨氖?，才是最為重要的。
5分鐘后，我成功地把投影鏈接切換到電腦上?；氐阶簧?，我得意地對同學們說：“萬事開頭難啊!”
有苦就有甜，在期末的頒獎典禮上，我光榮地獲得了“最佳班干部”的獎狀。拿著獎狀，回到座位上，我美滋滋地對同學們說：“看看，你們還有什么好說的呢?”畢竟“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”嘛?？磥碇灰羧盏呐ぷ?，今日就能有更多的收獲。
我的七彩的天空，使我感受到初中生活的酸甜苦辣。在這里面，我既掌握了更多的知識，也懂得了許多做人的道理
花讓我陶醉
江蘇鹽城一考生
春風響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風中歌兮舞兮。
于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無情輕似愁”的長院和“自在飛花輕似夢”的鄉間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無所有，聊贈一枝春”„„
花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最奪目的信物。這里有國色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉„„ 一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實人的生命不正如花嗎?美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無可夸何花落去”，湮沒在時代的風塵里。于是人們常常感傷“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》，千載之下，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒啊!如此嬌弱的生命，偏偏“風刀霜劍嚴相逼”，只能花容失色，香銷玉殞，“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關系?細細思忖，花本無辜。君不見，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，詩人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了„„
推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風十里，煙花淚飄的家鄉終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”;在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢里花落知多少?便可以拈花，作微笑狀了。
花讓我陶醉„„
天空讓我陶醉
給我一片天空，那時的我便可以自由的翱翔，同時又陶醉其中„„
——題記
有時總感到，天空是那么小，似井底之蛙所見，圓圓的——那便是天空了。守候著舒適的空間，抱著一些幻想的東西，原來天空是那樣的小，小的還不如我的視野。而這些只是那蛙的偏見了。只要我們放開視線，極目遠眺，天空不僅將我們的世界覆蓋，而且寬闊的無邊無際。這時醒悟的我不禁羞愧地燒紅了臉。于是我從家里那片寧靜的天空，走到了城里喧鬧的天空，走遍了世界的每一個角落，可我還沒有走出天空，沒看到天空的邊沿。
有時總感覺，只有飄著彩云的天空最美，使我又總聯想到那種“藍藍的天空白云飄，白云下面馬兒跑。”的草原風光來。的確很美，我也不得不陶醉于那美妙的歌聲和那迷人的天空中。云的形狀更是千姿百態，變幻莫測，神奇地有點捉摸不透，那便是天空的寵兒，天空的精靈了。天空才變得如此的讓人向往，讓人迷戀。特別是燦爛的朝霞和那絢麗的晚霞，金燦燦的朝霞，被太陽的光澤染紅，紅的有時鮮艷，紅的有時醉人。像喝了酣醇的酒，又像出水的芙蓉。富
有生機，年輕蓬勃。我無法用更多的詞語去描繪晚霞的風景了，那是根本無法用語言來寫出的美，一句話“夕陽無限好”，但這并不是霞光的神奇，而是天空，是天空擁有的一切，是天空造就了這偉大的神圣。然而我的天空卻沒有一片云，但不能不說它也很美，在那里可以寫下文字，這樣的天空不是更特別嗎?
給我一片天空，那里有閃爍的星星眨著眼睛，向你歌唱著夜的動聽，和你傾訴著晚風的清新，陪你沉醉在幸?？鞓分?。星星會講夜的童話，夜的故事和夜的傳說。到那時，我可以把溫馨的祝福伴著星星寄托到世界的每一個地方。
天空會將瀟瀟的雨撒下，那不是哭泣的眼淚，而是甘露，滋潤著我們每個人的心靈。打開夢想的風帆去遠航，去乘風破浪!掀起美好的回憶，讓微笑的影子在臉上綻放。朦朦的天空下，那是一種享受，一種追求，一種渴望，一種激情。我可以把無聲的祈禱隨著細雨沐浴著每個人心靈。
給我一片天空，我可以放飛幾只小鳥，栽上幾叢小花，鳥兒清脆的歌喉，花兒淡淡的清香，彌漫著，像蒙上輕輕的白紗，靜悄悄的。
給我一片天空，我可以踏著歡快的節奏翩翩起舞，若隱若現，伸展的手臂似詩，優美的動作如畫。跳動的音符，像熱情的篝火，奔放的。
給我一片天空，給我們每個人一片天空，那里開滿了鮮花，那里充滿了陽光，那里擁有了所有的美
音樂使我陶醉
每一樣事物都有不同的意義，每一樣東西都有令人陶醉的地方。音樂，令我陶醉，問我為什么?只因為音樂有它的獨特的魅力，使我陶醉，使我堅強，勇敢，音樂里面令人產生了遐想，就如同美麗的月光，音樂令我。。。。。
每當我與同學爭吵時，不和時，耳邊不時響起“友誼天長地久”這首動聽的歌謠時，我陶醉了，音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當我在思念，牽掛的時候，耳邊便也會響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當我受委屈，傷心。難過的時候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學習星星努力發光，不要難過，每當我遇到學習上的難題時，我聽到“放飛自我”這首歌，我便也會學會放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前。。。。每當我任性頑皮時，總會想起“任性頑皮”這首歌，才會告訴自己，不要再任性，要學會，一切的一切。。。這等等的一切都是音樂的力量，使我改變了不可能的事實，音樂那無窮無盡的力量，使我陶醉其中，是音樂的使我立志要當個快樂的“精靈”，是音樂使我把悲傷化作笑語，是音樂使我勇往直前，永不退縮，是音樂教會了許許多多的道理。。。 每個人都有屬于自己的一片天，相同的每個人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻，乘著風隨它融化空氣，相信我在音樂的陪伴下，我并不寂寞。 音樂使我永遠陶醉„„
第四篇：我的老師(1100字)作文
精選作文:我的老師(1100字)作文
教師是太陽底下最崇高的職業。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。斯大林也說過：教師是人類靈魂的工程師。人們也說：教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動人。我說：老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長。
我，也有這樣一位老師，她就是我的語文老師梁老師。梁老師很漂亮，苗條的身材，高高的個子，臉上時常掛在笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴每天都為我們講課，旁邊還有兩個酒窩，不笑就有，一笑就更深了。最引人注目的，是那一頭金黃的卷發，在陽光下更顯得美麗。老師時?；c妝，讓人覺得她還是一個充滿活力的少女呢!
梁老師希望看到我們點點滴滴的進步。一天早讀課，老師正在講臺上認真地批改作業，當她看到王小龍的作業本時，露出了一絲欣慰的笑，還在課堂上表揚了他：不錯，你的字跡有進步，希望你以后繼續努力，不斷進步。王小龍聽了以后，顯然有點得意。老師也很通情達理。運動會上，一位同學因為沒有進入決賽而傷心地哭了，梁老師看見了連忙安慰他：沒事的，只要你盡自己所能老師就滿意了，有沒有名次并不重要。
梁老師還是一個負責人的好老師。二年級剛轉過來時，我們的成績高低不同，就像是一盤散沙。老師為了提高我們的成績，花了很長時間。但是由于長時間給我們講課，老師的嗓子沙啞了，醫生囑咐她一定要好好休息，不要多說話。但梁老師并沒有按照醫生的囑咐做，依舊來到學校為我們上課。終于功夫不負有心人，我們班的成績提高了不少。老師不但負責任，而且能認真對待自己的小錯誤。一次上課時，老師正在朗讀課文，一位同學突然站起來糾正了老師的一處小的錯誤，老師不但沒有生氣這位同學打斷了她朗讀課文，反而還對他說了聲：謝謝。
我的梁老師不像其他老師，只要我們犯了錯就讓我們挨板子。梁老師經常對我們說：你們都是五年級的學生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對待學習。記得有一次，一位同學作業沒寫完，老師把他叫來，語重心長地對他說：學習是給自己學，不是給別人學，你自己都對自己不認真，老師還有什么辦法呢?老師只能教你學習的方法，作業本拿回去，把昨天的作業補齊了。那個同學低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此他再也沒有犯過同樣的錯誤。怎么樣，我們老師厲害吧?不打不罵就把這個同學治服了。
噢，我親愛的老師，對工作一絲不茍、盡職盡責;對同學親切、關心。你們說，她能不是我心目中的好老師嗎?六年級:彭曼秋
篇一：我的老師作文
我的老師，她沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學生和藹可親，幽默風趣的講課風格讓我們敬佩，一聽到“唯恐天下不亂，就怕沒笑話看!”，就知道是我現在的數學老師——唐老師來了。
她年近五十，個子高挑，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，中長的頭發夾雜了一些白發。她穿著簡樸，雖然貌不出眾，卻有一個與眾不同的特點：很愛笑，我感覺她的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“唯恐天下不亂，就怕沒笑話看!”
唐老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言，因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高。隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，唐老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，有力地說了聲：“上課!”但是同學們還是像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，唐老師便說：“你們可不要讓我抓住典型，都安靜點!”但是，有兩個人還是竊竊私語，不幸被唐老師抓個正著。唐老師叫他們站起來，說道：“我現在就殺雞給猴看，讓你們再猖狂!”說完，教室里哄堂大笑，有一些女同學捂著嘴偷笑。這使唐老師更是氣不打一處來，就大聲說道：“你們再鬧，就叫班主任來收拾你們!”此時，大家都不吵鬧了，喧鬧的氣氛就這樣平息了，教室里格外安靜。被唐老師叫起來的兩個同學也羞愧的低下了頭，唐老師看見我們都安靜了，便昂著頭說：“你們就是唯恐天下不亂，就怕沒笑話看!”過了一會，唐老師又開始認真的以她獨特的方式開始講課。在我的印象中，唐老師每次上課都能惹得同學們哄堂大笑。之后我才明白，這是唐老師在吸引學生們的注意力，使得我們更好地接受知識。 唐老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題唐老師直到給我們講明白才放心。有一次，我們因為貪玩，作業寫的很爛,而且有許多題目不會，唐老師就把作業里的所有題目給我們講了一遍，直到我們全部明白為止。
有一次測驗，她告訴我們最后一題很難，一定要抓緊時間做前面的題。做著做著，我忽然發現有兩道應用題在作業本上做過，不知怎么的，我那不爭氣的手怎么竟會放到了作業本上!可還沒等翻開，心跳就加快，手也顫抖得厲害，同時感到有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那犀利的目光里充滿了責備，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，讓我無法動彈;又像一個正在偷東西的小偷當場被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發高燒也從未這樣難受過。下了課，唐老師問我剛才想做什么，我無言以對，也無力辯解。我偷偷地看了唐老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，迫切的期待。我不敢正視那目光，慌亂的地低下了頭。在那充滿期待的目光的注視下，我羞愧地，但又是勇敢的承認了錯誤。唐老師托起我的頭又幫我整好衣領，溫和的說：“這才是個好孩子呢!去吧，好好復習功課，祝你下次考好!”我又望了望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛的善意。我不知為什么竟會對老師笑了笑，真想對老師說聲：“謝謝您!”可不知為什么，卻沒說出來。 因為唐老師的到來，讓我們班的學習進步了;因為唐老師的到來，讓我明白了該如何做人;因為唐老師的到來，我才能有今天的進步。我感激唐老師，是她帶給我鼓勵的微笑。
每當我取得好成績時，總忘不了唐老師對我的諄諄教誨，激勵著我勇往直前。
這篇文章的開頭，不知該從何而起，是從老師您對我的關懷，還是對我的批評，或者是對我的教導。但是這樣的文章太多太多，老師您在我心中，這些東西早已在我心中扎根，而且還是非常要好的朋友。我想這篇文章從一年級說起，從二年級說起„„一直到我現在上的五年級，打開回憶的大門，來尋找老師您和我的“友誼足跡”。
從懵懵懂懂的幼兒園開始回憶?似乎有點太早了。這足跡看來倒也不好找，從哪里開始?就是那件事吧，那件事過后，我確信了，老師，你就是我的鐵哥們。
辦公室外的走廊顯得格外安靜，手里攥著紙巾，一滴滴淚水劃過臉頰直到頸脖。頭微微低了下去，不敢直視老師。“沒事兒，下次考好就行了，別哭了。”我的“水珠”仍然不停的往下掉，聽了老師的安慰，節奏更快了。老師一把把我抱進了她的懷里，又遞給我一團紙巾。“哭吧!哭吧!哭出來心里會好受些!頓時，好象發泄一樣，我淚如雨下，哭得驚天動地。“怎么了，今天和媽媽說傻話了?”“嗯——”我用極小的聲音回答道。突然，上課鈴響了。“好了，別哭了，這不是你的性格啊!回去上課吧!”我攥著紙巾，慢悠悠的回到了教室。 辦公室離教室只有幾步的距離。昨天我的英語考試考得不好，今天一早，媽媽就大發雷霆。于是我們在家里吵了好久以后，我連早餐都沒有吃，就沖出了家門。想著想著就到教室了，剛剛還沒有抹去的淚痕顯得格外顯眼。這節課是語文老師的課，吳老師您看到我淚流滿面的進來，愣了一下。我恍恍惚惚地上完了一堂課。下了課，您輕輕地拍了一下我的桌子示意我去您的辦公室。我在后頭跟著，走過講臺，穿過教室，來到了辦公室。
“怎么回事啊，廖迅。這不是你呀!”吳老師您的口吻和剛剛安慰我的英語老師李老師一樣。不知怎的，自己脆弱的心靈“咯噔”一下，眼淚頓時又不爭氣的落下。我竭力止住我的眼淚，但卻像條件反射似地，總也擠不進去。“今天發生什么事情了?怎么，missli罵你了?”老師的雙瞳，穿過了眼鏡，充滿了擔憂的神情。我帶著哭腔，我結結巴巴的說：“今天„„和媽媽吵架了„„因為英語沒有考好„„”我說得很慢，好像每說出一個字，就要了我的命一樣。“就這事?”您的眼神里，好像告訴我有對我哭的原因有點質疑。然后對我說：“廖迅，你在我心中一直是一個好學生，老師很喜歡你，可不能為了這一點挫折而灰心放棄了啊!”我不知道該說些什么，只是一個勁的拼命點頭。“想一想，自己為什么這次英語考得這么差呢!語文你不是學得很好嗎?怎么英語就„„”吳老師可能在指望著我說一下失敗的原因，可惜我說不出話來。我本來想說：“是啊!”可還是什么也說不出來，話到嘴邊又咽了下去“因為沒有用心地去學吧!”看我說不出話來，您幫我接了回來“老師給你講個故事，從前有一位非常聰明的偉人，一天，一個人問他，為什么你這么聰明，你知道他怎么回答?”我搖頭。“他說，不是我聰明，而是我把別人喝咖啡的時間，用來學習。你說說看這個人為什么這么聰明?”吳老師問我。我不敢看著老師的眼睛。“因„„因為他認真學習了。”我哽咽著喉嚨，終于吐出話來。“是啊，你本來就是很聰明的孩子，你要是學習認真的話，也可以變得更聰明的!”我聽了老師的話后，一股莫名其妙的暖流涌上心頭。滾燙的淚水在眼睛中不停打轉，流淚并不是因為考試不好，也不是因為今天和媽媽吵架，而是因為老師您的溫情。后來李老師又把我叫到她的辦公桌前。和吳老師一樣，她也給了我許多的溫暖。吳老師走到李老師的辦公桌邊，摟著我說：“是啊，加油吧!”李老師說“相信自己!好嗎?”“好!”我大聲地回答。 那次的記憶我仍舊意猶未盡，在腦海里給了它一個足夠的空間占有。自從那次以后，我就一直把它作為老師您和我的最好的友誼禮物。
老師，不管您是高高在上的長輩，還是細心為同學解答的良師，但是在我的心目中，您就是我一輩子的好朋友。
提起我的老師有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老師。
她的年齡不大，高高的個頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學問。她的臉上總是帶著微笑，說話的態度也非常和藹。而且在她身上還散發出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛。
記得那時我們剛進入初中的時候，我們要進行“新生軍訓”活動，因為那時老師不在場，所以我們表現得非常差。那天下午，其他班都走了，老師把我們留下一個一個地教，幫我們指導。 有一天下午，我們全班同學在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學由于跑得太快，剛到終點摔了一跤。這時，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴重，老師立刻把他送到醫院。在醫院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結果出來為止。
漸漸地，軍訓活動結束了，他不但沒有參加比賽，而且還不幸地住在醫院里。在他住院的時，我們卻在學?？炜鞓窐返貙W習。
就這樣，一個月過去了，我們學到了很多知識，而他卻一無所獲。他進校時，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識，不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補課，讓他取得好成績。慢慢地，又一個月過去了，經過老師的辛苦，自己的努力，他終于趕上了其他同學，老師心里這個沉重的擔子也放下了。
“是啊，多好的一位老師啊!”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親，時時刻刻關心我們，呵護我們，而且還非常理解學生的心情。
回憶軍訓結束以后，開始上課了，這件令我難以想象的事情發生了。
上課的
也沒有讓您看到自己的勞動成果。但是，請您不要傷心，我會努力學習知識。
老師對社會的奉獻是無私的，她耗費了大量的心血甚至畢生精力，培育著我們祖國的新一代。她就像園丁，長年累月地辛勤培育著祖國的花朵。她像紅燭，燃燒著自己，卻照亮了別人。 她的教導如滴滴甘泉，滋潤著我們的心。
她，是一位多么可親可敬的老師啊!
我的老師作文600字
我的老師孫涵泊，是朋友的孩子，今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不許父母殺雞剖魚，很有些善良。但對家里所有的來客都不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只是逗著取樂，到后來便不敢放肆，認了他是老師。很多人都笑我認三歲半的小兒為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了，誰規定老師只能以小認大?孫涵泊!孫老師，他是該做我的老師的。
幼兒園的老師領了孩子們去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：你不要?他說：“花疼不疼?”對于美好的東西，因為美好，我也常常就不覺得了它的美好，不愛惜，不保衛，有時是覺出了它的美好，因為自己沒有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應尊重和和平相處，他真該做我的老師。
晚上看電視，七點鐘前中央電視臺開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不斜視，雙手打起節拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋擔子過鬧市，不敢擠人，惟恐人擠，應忍的忍了，不應忍的也忍了，最多只寫“轉毀為緣，默雷上謗”自慰，結果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。
我在他家寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠過來，頭歪著，一手掏耳朵。他爹問：你來看什么?他說：“看寫。”再問：寫的什么?說：“字。”又問：什么字?說：“黑字。”我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也恭維過別人，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權威，是著名的，我得表示謙虛和恭敬，我得需要提拔和獲獎，我也就說：“好呀，當然是好呀，你瞧，他寫的這幅聯，?*******，******春?，多好!”孫涵泊不管形式，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
街上兩人爭執，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人哄然走散，他爹牽他正好走過，他便跑過去立在兩人之間，大喊：“不許打架，打架不是好孩子，不許打仗!”現在的人很煩，似乎吃了zhà藥，雞毛算皮的事也要鬧出個流血事件，但街頭的斗毆發生了，卻沒有幾個上前制止的。我也是，怕偏護了弱者挨強者的刀子，怕去制服強者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干系，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個證明也不敢做。孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。 春節里，朋友帶了他去一個同事家拜年，墻上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，有的來客沒人時就注目偷看，一有旁人就臉色嚴肅。那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖貼在那裸體上，大家才嗤嗤發笑起來，故意指著裸著的胸脯問他：這是什么?他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：“媽媽的奶!”說罷又忙他的操作。„„孫涵泊沒有世俗，他不認作神就敬畏，燒香磕頭，也不認作是裸體就產生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是媽媽的某一部位，他說了也就完了，不虛偽不講究，不自欺欺人，平平常常，坦坦然然，他真該做我的老師。
我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布置作業，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，或許他這樣正是要我明白“口銳者天鈍之，目空者鬼障之”的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的。他使我不斷地發現我的卑劣，知道了羞恥，我相信許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以我沒有理由不稱他是老師!我的老師也將不會只有我一個學生吧?
下頁篇二：我的老師作文600字 我的老師作文600字
老師,是傳授知識來哺育我們的辛苦園丁,也是老師讓我知道人生當中的對與錯,是我的紅綠燈,該怎么做,也是老師教我的,在人生的旅途中,是他為我點燃希望的光芒,給我插上了理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上，讓我和無數的國王交上朋友，讓我難以忘記和他們在一起的快樂生活，也忘不掉，在其過程中，老師對我的忠告和關愛，就是他讓我感到他是我所認識的老師中最偉大的一位，就是他讓我哭又讓笑，就是他---何榮榮
他就是我六年級的語文老師，小考前，誰者是最緊張的，但是，我卻不一樣，因為在課上，我體會到了喜怒衷樂，自然，我覺得很輕松，緊張的氣氛大概已經跑到了九霄支外去了吧!
有一次，發成績單時，當念到我的名字時，我的心都快跳出來了："楊佳獲得了全班
比被打入十八層地獄更難受.世上最痛苦莫過于被老師拐彎抹角罵了，那比直接被罵還要難受，這樣，我熬到了下課......
"別哭了，這只是一個小小的考驗，你只是向成功邁了一小步，以后還會有更多的一小步等著你，難道你就要從這里跌倒嗎?"我不要，我不服氣!""對了，就是這樣!去放松一下吧!"我看到了老師對我的好和對我的愛，但是，課上與課下，根本就是兩個人!原來，老師就是要讓我刻骨銘心，現在，我才發現他的用心良苦.
課上嚴父，課下好友，就是他，我的老師.
篇三：我的老師_作文
我的老師
一
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。我的老師是一個對工作盡職盡責的老師，一個偉大而又平凡的老師。
記得那天，我們正等著老師來上課。忽然，門外一個響亮的聲音打破了沉寂。望著老師赤紅的臉、那滄桑的膚色一看就知道老師是發高燒了。再望著窗外電閃雷鳴、狂風大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛要掉下來了。又一聲巨響，天空被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下，雨點像子彈般射向大地„„?同學們對不起，今天我遲到了。?激動、熱愛„„一股腦涌上了我的心頭。老師拿出課本，在黑板上寫起字來，給我們講起課來。她那可親的面孔微笑著，那親切的聲音如母親般給我們溫暖„„窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫暖„„上完課后，我在老師旁邊背課文，無意間看見了老師的手已被白色的粉筆灰腐蝕了。于是，一股敬意在我心中油然而生。這正是您為了我們所付出的。
您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您——老師的愛，是天下最偉大、最
圣潔、最無私的愛。
這，就是我們的老師：一個對工作盡職盡責的老師，一個偉大而又平凡的老師! 二
經歷了許多的事情，遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的人。
在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的，我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。我有生以來
孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：?單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天„„?由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。?哄?的一下，教室里爆發出一陣笑聲，有些同學還在竊竊私語„„這時我愈加尷尬，真想找個地縫鉆進去。?同學們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。?我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘，班里爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學對我的鼓勵。
不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優美的散文，情節起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事„„在老師和同學的熱心幫助下，我回答問題也更主動了。
這不，上星期，北京十一學校的老師來我們班講公開課，教室后面坐著各學校各學科的老師，我在眾目睽睽之下鎮定自若的讀完了《我家有女初長成》這篇課文的前十自然段。當時班主任孫老師就斜坐在我旁邊，在我讀課文的過程中，我用眼角的余光分明感覺到：她始終在注視著我，鼓勵著我，始終替我捏把汗，似乎比我還緊張。放心吧老師，我不會讓大家失
望的，我暗下決心。當我讀完課文后，不僅十一學校的老師對我大加表揚，班主任臉上也露出了欣慰的笑容。
孫老師曾告訴我：競爭中的失敗不是淘汰，而是新一輪拼搏的開始。我相信自己再也不會自卑害怕了，因為我有一個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。
三
我的老師
老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：?孩子，你發燒了，高燒三
十九度五呢!你想吃點什么，老師去給你買„„?當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。?陳老師，您來了。?我對陳老師說。?是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣??這時，我的眼睛濕乎乎的„„
下頁篇四：小學作文：我心目中的老師 我心目中的老師
每個人心目中的老師都不一樣.有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關心和輔導學生,幫我們將勤補掘.在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的人。
我記得有一次，數學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，梁老師就把她的教師卡借給了梁老師。郝老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有梁老師的資料的那面蓋著?？墒?，當她來到我們班的門口時，我們發現了那張卡上有梁老師的個人資料。我們就問郝老師為什么那張卡上有梁老師的資料。郝老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應了郝老師。 還有一次，有幾個同學沒做作業而被老師罵，而梁老師就讓他們放學后到辦公室去慢慢做作業，梁老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業。
自從梁老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服梁老師。
從這些事中，我知道了郝老師是一個容易忘記帶東西的人，而梁老師是個樂于助人的人。她是那么體貼、關心和輔導學生,總是用特別的方法來教導我們。讓我們每個人都能發揮到我們自己的才能，并運用到一些事中。
第五篇：“嘮叨”的外婆(1100字)作文
精選作文:“嘮叨”的外婆(1100字)作文
我的外婆是一個地地道道的農村婦。她愛嘮叨，愛做家務，愛大聲嚷嚷，愛什么都搶著干&&但她最愛嘮叨。
暑假里，外婆來我家住。我看到外婆每天都很辛苦，把時間安排得緊緊的。她每天很早就起床，先給我們做早飯，然后就去我們小區鍛煉身體，呼吸新鮮空氣。鍛煉完了，姥姥拿起小布袋，去自由市場買菜，她會隨著時令買許多新鮮又富有營養的果蔬?；氐郊倚菹⒁恍?，姥姥又要準備做午飯了。當我們吃著香噴噴的飯菜時，姥姥笑瞇瞇地看著我們說：好吃嗎?多吃點!
我現在是一名幼兒教師了，在幼兒園里難免要聽到孩子的吵鬧聲，有時回到家還要聽到外婆的嘮叨，心里難免會有些不舒服。每一次，當我在臺燈下馬不停蹄地挑燈夜戰時，外婆總愛在一旁嘮叨著：好好看題，不許粗心。餓了嗎?要不要吃點什么?冷不冷，要不要加點衣服?&&一大堆廢話，讓我聽得耳朵都嗡嗡直響，就像有幾只蒼蠅再耳邊不停地叫，我一聽就想溜。我知道，外婆這樣是關心我，但天天這樣說個不停，就有點煩了。
不過，離開了外婆的嘮叨，我便覺得像一個人孤零零的漂泊到了一個荒島上，無依無助了。就拿上次來說吧!我和朋友一起去浙江打暑假工，走的那天外婆去送我，到車站時看這外婆那依依不舍的眼神，我有些慌了，但我還是義無反顧的走進了候車大廳。坐在車上又聽到了外婆的嘮叨。在那邊要好好吃飯，別餓著了。要是累了就回來外婆的嘮叨隨著火車的鳴笛漸漸消失。
到了浙江，很快的適應了這里的環境。但又是也會在夜深人靜的時候想起外婆，想起外婆的嘮叨。第二天，叮鈴鈴，叮鈴鈴，喂，誰呀?哦，是外婆呀，打電話有事嗎?那邊熱不熱呀，出門要帶帽子，別曬黑了;東西不要吃得太多，肚子會脹;不要多看電視，眼睛會累的。聽到這些我的眼淚止不住的往下流。想起外婆那慈祥的面孔，我恨不得馬上回到家里。
下班回家看電視，忽然有些懷念外婆的嘮叨，以前我在家她老是讓我少看一點電視，對眼睛不好。我冷了，就給我加衣服：我餓了，就給我作夜宵&&現在，我說不出一件外婆不好的事，反而覺得，沒有外婆的嘮叨，整個世界都是死沉沉的，沒有以往的喧鬧與繁華&&以后的一個多月中，我度日如年，沒有外婆的嘮叨，我好難受。
現在我理解了外婆的寂寞?；蛟S，嘮叨是她這個年齡段的人特有的生活方式拿著一生的回憶來來回回反反復復地回味。而很少有人會理會她的訴說，所以，我應該做一個傾聽者。
一個多月過去了，我結束了我人生最寂靜的生活，又回到了以往的熱鬧與繁華。雖然外婆還是那眼該嘮叨，但我卻愛上了這個嘮叨。它像春風一樣，暖暖的，一直吹到我的心上&& 噢，我愛上了外婆的嘮叨!高三:不離_ 篇一：關于外婆的作文：嘮叨的姥姥
關于外婆的作文：嘮叨的姥姥
也許嘮叨是沒位老人的專利，因為嘮叨中包含了牽掛與關心，而我卻不曾理會。
我在很小的時候，是跟姥姥生活在一起的。那時爸媽常年在外，每當難得回來時，姥姥那千篇一律的話語，再三的跳進耳朵里。那時在我記憶里，嘮叨已成為姥姥生活的一份，因為姥姥始終嘮叨個沒完沒了。慢慢的我長大了。姥姥對我的嘮叨也多了，不過每次都是那再熟悉不過的幾句話。當時，我幼稚地想姥姥會不會是個機器人，一天到晚，一年四季始終是重復著她昨日說的話。就這樣我一如既往地度過了無數個春夏秋冬，聽到了無數次姥姥的嘮叨。終于有一天，我要離開姥姥，要離開那我曾厭倦的嘮叨了。在離別之際，姥姥還是不忘她的嘮叨，不過這次，多了幾句我篇二：嘮叨的外婆
嘮叨的外婆
“早上七點了，快起床，不然要遲到了!”
“今天在學校上課聽講了沒?上課要聽講知不知道?” “快睡覺，不然個子長不高。”
這些話，都是外婆的經典語錄。我在外婆的心中就像是<大話西游>中的不聽話的孫猴子，而她在我心目中則像是永遠羅里羅嗦的唐僧。
你看，外婆又在嘮叨了。
“這是我給你熬的龍眼枸杞湯，你記得一定要喝完喲。”一上學，外婆就遞給我裝滿水的水壺。那是外婆在網上看到的一個藥方，說喝了有明目的作用。而我，是個小近視眼，所以外婆自然地就把這個方子應用到了我的身上了。
“哎呀，怎么沒喝完?”一放學，外婆接過我的水壺，便有些生氣了，“告訴你要喝完，你怎么都不喝呢?”
“今天天氣不熱，喝不下去。”我如實地回答。
“喝不下去也要喝呀，就當是藥，藥是苦的，這個湯還是甜的呢!真是有些不知好歹呢，外婆一早給你熬湯是為的誰呀，你怎么就不明白大人的苦心呢?”
回到家，外婆又將水壺里的湯倒進杯子里，“來，把它喝完。”
我不敢不從，忙接過來，生怕一個不小心怠慢了外婆，外婆又會生氣，又會在我耳邊嘮叨個不停。
外婆太嘮叨，有時我真覺得煩，覺得我都這么大了，外婆還象個小孩子一樣看待我?？墒怯袝r外婆回老家，耳邊沒有她念叨我的聲音時，我又覺得十分想念，因為我知道外婆就是通過她的嘮叨來愛我的。她的嘮叨在繼續，她對我的愛也在繼續，你聽——
“快來吃飯，哎呀，怎么還不來，飯都快涼了。”
“哎呀，看書眼睛不要湊那么近，身子要坐正坐直。”
??
篇三：愛嘮叨的姥姥
愛嘮叨的姥姥
我的姥姥已過花甲之年，滿頭白發，臉上有數不清的皺紋，走路很慢。盡管如此，她那愛嘮叨的功夫卻越來越發厲害了。
初春小草還在沉睡，柳樹還沒發芽，初暖還寒，只好在家里玩玩具。我邊看電視劇邊玩變形金剛，姥姥看見了，大叫起來：“要看電視劇就把玩具收起來!不然就把電視關了!”接著她
的語言閘門打開了。“作業寫完了嗎?衣服多臟啊!你洗嗎?我像你這么大的時候都會做飯了，可你倒好，衣來伸手，飯來張口，真是個大懶蟲??”面對這么多的問題我不知該怎樣回答。我笑呵呵地說“嗨!我眼觀六路，耳聽八方，一舉兩得啊!”姥姥聽后氣憤地說：“哼!我說一句你有十句等著。”說完姥姥走了。明明是她話多，反而埋怨起我來。唉!面對這個老話嘮真沒有辦法。作文
到午飯時間了，姥姥喊我吃飯，我剛坐到桌子前姥姥就開始教導我：“多吃青菜有營養，長大個??”我順從的點頭趕緊把飯吃完，哈哈!為了逃離嘮叨現場。這時小伙伴約我去玩，我樂得直蹦高，可找到機會了走人了，我迫不及待地沖出家門。姥姥急忙追出來喊：“穿上毛衣別凍著!”我邊跑邊說：“不會的”。心想姥姥可真能嘮叨，令人反感，好無奈呀!
我和朋友玩得十分開心，黃昏時分和朋友分手回到家卻無精打采，渾身發熱，，姥姥見了說：“不聽老人言，吃虧在眼前，感冒了吧?來把藥吃了”。我心想要是聽姥姥的話就不會感冒了。我吃完藥躺在姥姥懷里睡著了。
從那時起我聽姥姥的嘮叨感覺很溫暖，我明白了，姥姥的嘮叨是一種最溫潤的關心，我感激姥姥的嘮叨!
六年級:蔡晴 篇四：關于外婆的作文：追憶我的外婆
關于外婆的作文：追憶我的外婆
談起親情，我們并不陌生，甚至“熟視無睹”，而總當我們失去時才發現那顆充滿愛意的心。
總以為與外婆的感情不算很深，一則不常見，二則外甥很多，我不過是其中一個罷了，但直到老人家走了，我才憶起往日的點點滴滴。
每當麥苗有穗的時候，我和表妹一同去外婆家玩，外婆總是說“孩子們來了，吃什么呢?”表妹喊著要吃麥穗，這時外婆就拿上鐮刀顫巍巍地去門前麥地割上一把，把麥穗搓下來給我們烤了吃，我們總是吃得津津有味。又總是給我們拿些水果或是煮些雞蛋，而我知道我的外婆常與兒媳們生氣，她們總是嫌外婆在這家干活而沒去幫那家，甚至提出分居，依我看來這純屬找借口不伺候老人罷了。而我很擔心由于吃她們的東西再引起她們與外婆之間的不愉快。我很可憐我的外婆。
母親很忙，常在星期天把看望外婆的任務交給我。我是逐漸看到外婆衰老的。有一回躺在床上的外婆仍念叨著要我吃別人看望她時送來的東西，我常常經不住嘮叨就吃上一點，再說會話就回去了。最后一次去看外婆時，她告訴我她摔下了床，胳膊都腫了，不忘的還是讓我吃芝麻糖，我經不住勸就吃了一根。又過了兩天，母親讓我又去看外婆感冒是否好了，我匆匆去了一趟就趕緊回來了，因為我還有事要做。外婆留我不住，就反復吩咐我在路上騎車慢點。沒想到這次見面竟成了我和外婆的永別。
三天后，表妹來我家抹著眼淚，我忙問怎么啦。她剛說出“外婆??”就嗚嗚地哭了起來。我明白了一切，心中猛地一擊，外婆的音容笑貌又浮現在腦海，到了外婆的床邊我已忍不住潸然淚下。那天天突然下起了大雪，我呆呆地站在雪地里，不一會大地被覆蓋上了厚厚的一層雪，我的頭上也白了，就算是給我親愛的外婆戴孝吧。