第一篇：高考英語作文類范文
[高考英語]高考英語作文之環境保護類匯總
高考英語作文之環境保護類
經典例句：
1. It’s our duty to save water 這是我們的責任節約用水
2. As we know , water is very important to man, 2。我們知道，水是非常重要的人， 3. We can’t live without water. 我們的生活離不開水。
4. The amount of water which is suitable to drink is less and less.水的量是適宜的飲料是越來越少了
5. But some people don’t care about it, 但有些人不關心它。
6. Many rivers and lakes are seriously polluted.許多河流和湖泊受到嚴重污染。 Something must be done to stop the pollution.必須采取某種措施來制止污染。 7. It"s our duty to protect our environment.它“是我們的責任來保護我們的環境。 8. It is very important to take care of our environment這是非常重要，我們要保護我們的環境
9. We should not throw litter onto the ground我們不應該往地上扔垃圾
10. We should not spit in a public place/ cut down the trees我們不應該在公共場所吐痰/砍伐的樹木
11. We should plant more flowers and trees。我們應該種更多的花和樹。 12. We must pick up some rubbish and throw it into a dustbin我們必須拿起一些垃圾，扔到垃圾桶它
13. If everyone makes contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful.如果人人都為保護環境作出貢獻，世界將變得更加美麗。 14. Trees are very helpful and important for us.樹是非常有益的，對我們很重要。 15. We should plant more and more trees in order to live better and more healthy in the future.我們應該種更多的樹，為了生活得更好，更健康的未來。 It’s everyone’s duty to love and protect the environment.這是每個人的責任，愛護和保護環境 范文：
1、假如你是新華中學的學生，名叫MIKE。去年6月1日我國已經禁止使用塑料袋，你對此有何看法和什么好的建議?
參考答案:
I’m Mike. I am a student in Huaxing Middle School. Do you know the plastic bags? Do you often use the plastic bags? I don’t like them. I think they use the wasting valuable oil their production. And they can’t decompose(分解) in a short time. The plastic bags will make our world worse. I agree with the rule, which people can’t get the free plastic bags in the shops, supermarkets. It encourages people to use their cloth bags and baskets. It’s good for our environment. So I hope all the students in our class stop to use the plastic bags, and use our own cloth bags. I hope we can take care of our environment. Let’s make our world more and more beautiful.
2 、6月5日( June 5)是世界環境保護日， 我們周圍的環境變得越來越糟糕，污染越來越嚴重……。假如你是學生Jone.，你校要進行“如何保護我們的環境?”專題演講比賽。
要求：
1、舉例說明環境存在的問題1—3方面;
2、如何保護好我們的環境，采取怎樣的措施，舉例1—3方面進行說明，字數80左右。
參考答案:
Dear headmasters, teachers, classmates and friends:
I’m very proud that I have chosen to speak to you all today, I’m a bit(=a little) nervous as I’ve never made a speech before to so many people ,so please forgive me if it shows.
As we all know, the environment around us is getting worse and worse . In some places we can’t see fish swimming in the river or trees on the hills. Some people even have no clean water to drink. So I think we must do something to protect the environment. .But what can we do? How to protect our environment ?For example ,we can go to school on foot or by bike . we can use shopping baskets not plastic bags when we go shopping and we can use both sides of the paper when we write . In a word ,if everyone pays more attention to our environment , there will be less pollution and our lives will be better.
“There is only one earth”, I hope everyone will protect our environment well. Thanks!
3、(江蘇南通)目前南通市正在積極創建全國文明城市，中學生也在為之努力。假如你是你是某中學的一名學生張通，請根據下列圖表所示內容，給筆友John寫一封電子郵件，介紹有關情況。
注意：1.郵件內容應包含所有要點，不要簡單翻譯，可適當發揮;
2.文中不得使用真實姓名、校名等信息;
3.詞數90左右(郵件中已經寫好了的部分，不計入總詞數)。
4.參考詞匯：civilized 文明的 respect 尊敬
Dear John,
I’m glad to hear from you. Now let me tell you something about our city. Nantong is trying to set up a national civilized city. We middle school students are also doing something for it.
______________________________________________________________________________________________________
Zhang Tong
參考答案:
Dear John,
I’m glad to hear from you. Now let me tell you something about our city. Nantong is trying to set up a national civilized city. We middle school students are also doing some things for it. We are all polite to our teachers. (In class, we listen carefully to them./ When we meet them, we always say hello to them./…) We also respect the old. For example, we help them cross the streets.
We are always ready to help each other. (When one has difficulty with his studies, others will help him at once./...)We often show our love to those in trouble. Last month, the students of my class donated money to the earthquake-hit areas.
Besides, we plant trees to protect the environment and make our city more beautiful.
Nantong is my hometown. I will do my best to turn Nantong into a civilized city.
Zhang Tong
4、保護環境( 四川樂山)
從2008年6月1日起，國家將禁止商家免費提供塑料袋，掀起全國“拒塑”的環保運動。假如你是李華，準備以“What Can We Do for the Environment” 為題，寫一篇保護環境的英語演講稿。
內容包含：
1.在購物時用布袋子替代塑料袋;
2.盡可能地再利用使用過的課本;
3.離開教室應關燈;
4.最好走路或騎自行車上學;
5.簡述理由：保護環境，減少污染，節約能源等
注意：
1.詞數：80詞左右。開頭和結尾已經為你寫好，不計入總詞數;
2.可根據要點適當增加細節，使行文連貫;
3.文章中不能出現真實姓名和校名，否則以零分處理。
4.參考詞匯：布袋子cloth bag塑料袋plastic bag保護protect能源energy污染pollution課本textbook
What Can We Do for the Environment
Hello, everyone. I’m Li Hua. It’s nice to speak about what we can do for the environment, and I think each of us can do a little bit to help with this problem.___________________________________________________
In fact, even the simplest everyday activities can make a real difference to the environment. I believe we can make the world a better place to live in.
Thank you for your listening!
參考作文：
What Can We Do for the Environment
Hello, everyone. I’m Li Hua. It’s nice to speak about what we can do for the environment, and I think each of us can do a little bit to help with this problem.
The first thing we can do is to use cloth bags in stead of plastic bags when we go shopping. It helps to protect the environment. The second thing we can do is to reuse(再利用) the old textbooks as possible as we can. We should also never forget to turn off the lights when we leave the classrooms in order to save energy. What’s more, it would be better if we walk or ride a bike to school. We should try our best to reduce pollution and waste.
In fact, even the simplest everyday activities(日?；顒? can make a real difference to(對…有影響) the environment. I believe we can make the world a better place to live in.
Thank you for your listening!
5、.環境問題：
今天環境變得越來越糟糕,環境問題影響著人們的工作,學習,生活等,而我們的工作,生活,生產等又使環境污染越來越嚴重..........,如何保護我們的環境?請以“ How to protect/save our environment/world? ”為題寫一篇短文。
提示：存在問題: 1.水污染越來越嚴重 2.砍伐森林嚴重 3. 大氣污染嚴重 4. 白色垃圾等。
要求：如何改善/保護環境? 至少:3---4個方面， 80字左右的。
范文：
How to protect/save our environment/world?
The environmental pollution is worse and worse /more and more seriously today. Water is polluted, we have no clean water to drink. Many trees are cutting down, some animals is getting less and less. Some factories is pouring(排出) dirty air into the sky , the population is increasing faster and faster , resources is getting less and less…etc. Not only does it affect our lives and health, it also has a great affection in the future. People’s health has been greatly affected by air, noise and water pollution. Many people died of diseases. In order to live a better life, we need protect our world.
We shouldn’t throw away rubbish everywhere. We want to recycle(回收), reduce(減少), reuse(再利用) things . Don’t waste things ,This saves money and reduces pollution. Use things for as long as possible. We don’t use plastic bags . We must plant more trees and stop the people cutting them. We hope our world will be more and more beautiful .
6、為了保護地球有限的資源，我們應該采取什么措施呢?請根據下面提示寫一篇約80詞的短文，短文開頭已經給出。
提示詞：
1. save water, the source of life , protect drinking water, stop polluting, make full use of it;
2. save electricity, crucial, turn off, other electric machines;
3. save forests, useful ,stop cutting down;
4. recycle useful rubbish, save resources
參考作文：
Although the world develops much faster and better, the resources on the earth get fewer and fewer. In order to protect them, something must be done. Save water. Water is the source of life.(水是生命之源) No water, no life.(沒有水，就沒有生命) So it’s very important for us to do so. Not only should we(我們不僅應該…)protect drinking-water(飲用水) and stop polluting it, but also make full use of(充分利用) it.
Save electricity. It is crucial(關鍵的，至關重要的). We can’t imagine what the life will be like without it. Everyone should do his best to save electricity. Don’t forget to turn off lights or other electric machines(電器)when we finish working.
Save forests. They are useful .Please stop cutting them down and use recycled paper instead. Make our world a green one to live in.
Recycle useful rubbish. Plenty of rubbish can be recycled like cans, paper, bottles, and so on. We can save resources in this way. 隨著現代社會經濟的高速發展，人類賴以生存的環境變得越來越差，特那么提議感到積極宣傳環保方面知識的重要性。請你根據下面圖片中所提供的環境變化，用英文寫一篇90個詞左右的短文。
要求：
1. 描述圖片由于環境污染造成的環境變化; 2. 作為學生，請你談談如何為保護環境作出貢獻 例文：
Great changes have taken place in the village. From the picture we can see a same village in two photos are quite different. There are beautiful trees, flowers and grass in the first photo. In this photo we can see the sky is blue and beautiful, water is clean. However it is not be like that anymore. Let’s look at the second photo. Trees are less, the water isn’t clean, and the sky is not blue. More factories were established. The village is not beautiful anymore. It’s easy to see the environment is becoming worse. As a middle school student, we should do our best to protest our living place, but what should we do now? We’d better use cloth bags instead of plastic bags when going shopping. We should ride bicycle instead using cat to school. If everyone does something to the protection of our earth I believe the pollution will be reduced a lot.
第二篇：高考英語作文最易犯的十類語法錯誤
高中生在英語學習中或多或少都會存在錯誤，尤其是在英語作文寫作中，語法錯誤不可避免，現在對高中生英語寫作中語法錯誤進行了分類總結。
1. 主謂關系中人稱和數量不一致性
漢語的動詞不受主語的人稱和數的影響，但英語的謂語動詞要和主語保持一致，謂語動詞要隨著主語而變化。而學生主要用漢語思維，因此他們往往沒有習慣去考慮主語是第幾人稱，是單數還是復數。例如：
a. A number of students is going to learn a foreign language.
b. He go to school by bike every day.
分析：
a句中a number of +復數名詞做主語時，其謂語動詞用復數形式。b中 He是第三人稱單數，在一般現在時態中謂語動詞go應該加es。
2.時態
高中生在寫作中經常在時態方面犯錯誤。英語時態種類繁多，動詞的構成形式隨著時態的變化而變化。中文里沒有時態區分。動作或動詞的時間由跟在動詞后的諸如 “著”、“了”、“過”等副詞來表示，對高中生來說，掌握英語的時態不是很容易。實際上，學習者在頭腦里很清楚語法規則，但經?；煜蛲浉淖儎釉~的詞形。例如：
a. A baby can cry as soon as it was born.
b. I spend 50 yuan buying the clothes.
c. I will not come here if it will rain tomorrow.
正確的句子：
a. A baby can cry as soon as it is born.
b. I spent 50 yuan buying the clothes.
c. I will not come here if it rains tomorrow.
分析：
第一句是一個常識問題，應該用一般現在時態。第二句“我買這件衣服花了50元”應該是過去時態。第三句主句是一般將來時，從句是一般現在時態。
3.語態錯誤
動詞的被動式在英語中比比皆是，學生由于漢語思維的影響，很少考慮到用被動語態。雖然中文里也有被動式的含義，但與英語里被動式表達方式完全不同。英語里的被動式要求有助動詞be和一個變異的過去分詞形式，其中這個助動詞帶有時態和人稱數量信息，中文里需要使用諸如“被”、“使”、“讓”等詞語，不需要有不規則的動詞形式。這對中國的學習者來說就有潛在的困難。例如：
a. New bicycles must keep inside.
b. The book has to return at the end of the week.
c. The food has cooked.
d. Knife should take away from babies.
正確的句子：
a. New bicycles must be kept inside.
b. The book has to be returned at the end of the week.
c. The food has been cooked.
d. Knives should be taken away from babies.
很明顯，這些句法結構己經被確認為未能正確使用英語中的被動式。學生還會犯一些其它方面的錯誤，其中之一是，常常把英語里沒有被動語態的詞(組)，如 take place, occur, happen, belong to，appear, break out, rise, die等用作被動語態。
4.固定搭配
錯誤有介詞短語的搭配，固定詞組的搭配，更多的是特殊動詞的搭配和用法出現錯誤最多。很多學習者在記單詞的時候，不記搭配和真正用法，錯誤如下：
a. He suggested to go there on his bike.
b. My teacher explained me the text very carefully.
c. My mother made me to choose the one I liked best.
正確的句子：
a. He suggested going there on his bike.
b. My teacher explained to me the text very carefully.
c. My mother made me choose the one I liked best.
據以上的分析，中國學習者的英語應用很大程度上受到其母語的影響，直接翻譯，沒有記住這些動詞的特殊用法。
5.非謂語動詞
錯誤由于學生對非謂語動詞的概念不清楚，對不定式、分詞、動名詞的用法不明白，對句子結構分析不正確，常把非謂語動詞誤用作謂語動詞。學生不知道在英語句子中謂語動詞只能有一個，如果有另外一個動詞出現，這個動詞有三種情況：一是并列謂語，但是這時候必須有連詞，如and, but等;二是出現在從句里面;三就是以分詞形式出現，現在分詞和過去分詞，還有不定式?，F在分詞有主動語態和進行時的含義，而過去區分詞有被動語態和完成時的含義，不定式有將來時態的意義。例如：
a. In the museum there are a lot of interesting things look at.
b. I am looking forward to see you.
正確的句子：
a. In the museum there are a lot of interesting things to look at.
b. I am looking forward to seeing you.
分析：
a句中己有謂語動詞there are，用來修飾things，此句缺的是后置定語。b句look forward to是一個固定短語，后面要接動名詞。c句要用現在分詞作定語，跟所修飾的名詞之間是主謂關系，表示動作正在進行，因此用“sleeping”，相當于 “the child who is sleeping"。
6.冠詞錯誤
學生在翻譯時常會忘了考慮冠詞，或者說不重視冠詞這個問題，常有多用或少用或錯用的弊病。
冠詞考查分兩個方面，一是冠詞的殘缺或多余，考生要注意關于含有冠詞(不含冠詞)的用法以及加冠詞與不加冠詞的區別，如：in charge of與in the charge of, out of question與out of the question的區別。二是冠詞the, a, an(不定冠詞和定冠詞)之間的相互誤用。
英漢名詞確有許多共同點，但是也有不少不同點。英語名詞有可數與不可數之分，漢語里沒有，且一般情況下，名詞都可受到數量詞的限制。因此，英語寫作中，一旦涉及到advice, news, progress, weather， information等少數常用不可數名詞時，學生往往會犯錯誤。
不過，在使用英語不可數名詞時，又會出現兩種情況，一種是絕不可以用a/an或數詞來直接修飾，如上述提及的幾個名詞：另一種情況是，少數不可數名詞在被形容詞等修飾后，可用a/an等來修飾。如time(時間)，rain(雨)。所以我們可以說：We had a wonderful time yesterday. 例如：
a. The air is the most important thing for our existence.
b. The driver brought the car to stop. In this way, he avoided an accident.
c. When sun was setting, he still did not catch any fish.
正確的句子：
a. Air is the most important thing for our existence.
b. The driver brought the car to a stop. In this way, he avoided an accident.
c. When the sun was setting, he still did not catch any fish.
7.代詞的錯誤
代詞主要有人稱代詞、物主代詞、關系代詞、反身代詞、疑問代詞、復合疑問代詞、指示代詞，要注意代詞的各人稱之間和單復數之間的誤用，關系代詞 which, that, as之間的誤用，關系代詞that與疑問代詞what之間的誤用，關系代詞which與關系副詞when, where，以及what與how的誤用等。例如：
a. We do not like he.
b. If you like this books, you can take them away.
c. His book is different from me.
d. The population of China is larger than those of Japan.
正確的句子：
a. We do not like him.
b. If you like these books, you can take them away.
c. His book is different from mine.
d. The population of China is larger than that of Japan.
漢語里，人稱代詞沒有主格、賓格和所有格之變，而英語中的人稱代詞有主格、賓格和所有格之變，而且每格都具有其自身的用途，分別充當主語、賓語和定語等。尤其要注意的是，人稱代詞充當介詞賓語時，也要采用其賓格形式。
8.連詞的錯誤
連詞主要有兩類，即并列連詞和從屬連詞，考查點主要是并列連詞(分遞進式、轉折式、選擇式和因果式四種)之間的誤用(主要是but與so/and之間的誤用)，從屬連詞之間的誤用以及并列連詞與從屬連詞之間的誤用等。例如：
a. He had little to eat and a large house to live in.
b. He had no sooner arrived when he fell ill.
c. If you go this way, and you will soon see the hospital.
正確的句子：
a. He had little to eat but a large house to live in.
b. He had no sooner arrived than he fell ill.
c.1f you go this way，you will soon see the hospital.
9.名詞的錯誤
名詞主要考查單數名詞變復數名詞，這主要是受東西方文化差異的影響，英語中除了不可數名詞和單數名詞用單數外，可數名詞要用復數形式。另外還有一些特殊形式。例如：
a. What a beautiful weather we are having today!
b. Please give my best regard to your parents.
c. I have got good marks in all my subject.
正確的句子：
a. What beautiful weather we are having today!
b. Please give my best regards to your parents.
c. I have got good marks in all my subjects.
10.情態動詞和助動詞的錯誤
這類錯誤有以下幾種情況：① 情態動詞后的動詞使用過去時態;② 情態動詞后的動詞加“s”③ 情態動詞后的動詞加“ing”④”will”后面的“be”動詞用“am、“is”或“are ”;⑤助動詞“do”后面的動詞用動詞過去時態;⑥。助動詞“do”后面的動詞第三人稱單數加“s";⑦ 助動詞“do”后面的動詞加“ing”等。例如：
a. I could did my homework.
b. He may goes to school by bike every day.
正確的句子：
a. I could do my homework.
b. He may go to school by bike every day.
第三篇：高考作文素材：文化類
建筑
【名言警句】
1、巨大的建筑，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做做這一木一石呢?我時常做些零碎事，就是為此。 —— 魯迅
2、建筑是用石頭寫成的史書 —— 雨果
3、建筑是凝固的音樂 ——歌德
4、裝飾就是罪惡!——奧.路絲
5、一個東方老國的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的藝術特性，在文化表現及觀瞻方面都是大可痛心的。
——梁思成
6、“如果房間與自然界隔絕的話,就無異于墳墓。”——貝聿銘
7、“建筑師在以蜂蠟構成蜂房以前，已經在他的頭腦中把它構成。勞動過程結束時得到的結果，已經在勞動過程開始時，存在勞動的觀念中，所以已經觀念地存在著。”——馬克思
8、“建筑，是用結構來表達思想的科學性的藝術” ——賴特
9、最好的建筑是這樣的，我們深處在其中，卻不知道自然在那里終了，藝術在那里開始。 ——林語堂
10、“醫生們可以掩埋掉他們的錯誤,但建筑師不得不和他們的錯誤生活在一起”。 —— 建筑師貝聿銘
【運用思路】
建筑是凝固的音樂，而音樂是最能感染人的。不同的建筑會營造出不同的氛圍，所以有的時候建筑是至關重要的。特別是當這建筑代表著某些重要的意義的時候。
【精彩素材1】
長城的修筑
長城的修筑是勞動人民的血淚史，長城終于還是修筑成了，而且是修筑的那么好。經過了千百個寒暑，它今天仍然巍然地屹立在我們面前。這是我們現在親眼看到的事實。在這個事實的后面，我們不難想象，這個古老的建筑該是凝集著我們祖先的多少血、淚和汗。據歷史的記載，修筑長城的秦始皇——自稱為“天下第一皇帝”——征集了百萬勞動大軍來完成這項工程。當時全國人口只不過二千萬左右;其中男勞動力也不過是五百萬。
秦始皇當初設計它的意圖，是想把“塞外”和“塞內”的人民隔開，彼此不相往來，甚至仇視。但歷史的發展卻得出了相反的結果。那些長年守戍長城的士兵都是來自中原的農民家庭。他們對于塞外的游牧民族沒有那么多的仇恨;那些不時被奴隸主驅使來騷擾中原的牧民出身的匈奴士兵，對塞內的人民也沒有太大的惡感。這樣，長城內外人民相互“對峙”的結果，卻又是走向了兩方面統治者的意圖的反面。
【素材點撥】
1、聰明反被聰明誤，有的時候事情的結果也許剛好和做這件事情的出發點相反。最重要是“道”，也就是方法，做事情應該講究方法。
2、大趨勢是擋不住的，物質上的隔離是阻擋不了意識上的親近的。
【適用話題】
“成功與失敗”、“對與錯”等等。
【精彩素材2】
圓明園
“圓明園”在今天人們的記憶中僅僅殘留的是摧殘和屈辱，而一切的摧殘和屈辱不過是圓明園200年歷史線路中的一個針腳。園林藝術與中國詩畫意境的完美結合，讓她成為一個讓舉世的法國文豪都感覺語言匱乏的園林，讓她成為一個讓舉世的法國文豪傾盡全力去描寫，但都覺得留有遺憾的藝術殿堂。她曾是建筑，園林，生態，藝術的聚集地和棲息地。她曾像一幅絢麗的中國畫，在歷史的光陰中隱現，又在熊熊烈火中掙扎。她不僅承載了一個帝國的興衰，還滿盈了一個家族的眼淚與歡笑。
【素材點撥】
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。如今雕欄玉砌已不在，留給我們的是，是歷史沉痛的教訓。理智得回首過去，清醒得把握現在，熱情得展望將來，才是對人生，對個人和國家前途應有的態度。
【適用話題】
“歷史的教訓”、“以史為鏡”和“真誠的面對過去”等。
2、河流
【名言警句】
1、青山清我目、流水靜我耳 。山中何所有?岑上多白云 水光山色與人親，說不盡，無窮好。
2、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的貪婪 。
3、幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。
4、追求綠色時尚、走向綠色文明。
【運用思路】
河流是淡水中與人類關系最密切的，善待河流，就是善待人類自己。
【精彩素材1】
黃河、母親
黃河是我國的第二大河，源于青海古宗列盆地，流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東9省(區)，最終注入渤海。黃河懷抱我們走過了滄桑歲月，走向華夏文明的輝煌燦爛，也必將見證中華民族的偉大歷史復興。但是，在那一天，誰愿意看見 我們的母親幸福溢于言表卻拖著干瘦的軀體步履蹣跚走向生命的盡頭!
保護母親河，已經刻不容緩。隨著流域人口的增加和經濟社會的快速發展，黃河承載的壓力日益增大，流域生態環境呈現出整體惡化的趨勢。經濟發展的用水要求日益迫切，灌溉面積逐漸擴大，用水量越來越多，甚至用掉了輸沙用水，隨之出現了斷流致使主河槽淤積、萎縮加劇，河口生態遭到嚴重破壞!河流生命的負荷只有在其承載力的范圍內，才能保持可持續發展。經濟社會系統的發展必須把河流的承載能力放在首位，以水資源供需平衡為基本條件，確定流域經濟社會發展的目標和規模。
【素材點撥】
黃河是中國的母親河，養育了炎黃子孫，現在，母親河面臨著生命的危機，做兒女的又豈能袖手旁觀!保衛黃河，拯救黃河是件刻不容緩的事情。同時，也刺激我們的環保意識，在發展經濟的同時，不能以犧牲自然環境為代價，否則，必然會遭到自然的懲罰。
【適用話題】
“發展與環境”和“得與失”等。
【精彩素材2】
追逐一個時代的風向標—錢江新城攻略
杭州市長孫忠煥今年7月在調研錢江新城時指出，建設錢江新城是市委市政府作出的“西湖時代”邁向“錢塘江時代”的一項重大決策，現已取得突破性進展和階段性成果。實踐充分證明，錢江新城完全能夠成為杭州CBD天堂新地標，服務業主平臺。
省委常委、市委書記王國平指出，如果說“西湖時代”杭州的特色是秀美的話，那么“錢塘江時代”杭州的特色就是大氣。錢江新城在繼承杭州這座歷史文化名城特有的品位和神韻的同時，在城市設計甚至建筑設計上，也應該體現出這種大氣。
“錢塘江時代”的氣度，還有一層包容的含義。對外來文化、外來人才等的包容和吸引，只有這樣，杭州的CBD才是有文化的集聚力。
【素材點撥】
杭州作為江南名城，素來以風景秀麗而聞名全國乃至世界，而今，這個溫柔的城市不再滿足于“溫柔”這個形容詞?，F代、大氣的風度已經席卷而來，這也是當今“對外開放”大趨勢的體現之一了。中國，正在沖出亞洲，走向世界。
【適用話題】
“開放與封閉”、“海納百川，有容乃大”和“風”(抽象意義上的風)等。
節日文化
【名言警句】
1、水調歌頭 宋•蘇軾
明月幾時有，把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年。 我欲乘風歸去。又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶，照無眠。 不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。
2、采桑子 重陽 毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽， 今又重陽，戰地黃花分外香。 一年一度秋風勁，不似春光， 勝似春光，寥廓江天萬里霜。
3、九月九日憶山東兄弟 (唐)王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
【運用思路】
中國是個古老的國家，有著許多屬于自己的節日。但是如今，西洋節日的影響遠遠超出了傳統的節日，春晚收視逐年下降，年輕人都在過圣誕節。面對這樣的形勢，我們應該有怎樣的思量呢?
【精彩素材1】中秋將申報世界遺產
。
鳳凰衛視9月9日消息 綜合報道，一年一度的中秋佳節即將來臨，中國的互聯網上掀起了投票支援"中秋"申報世界文化遺產的高潮。據悉，今年中秋前后，中國國家文化部門將對中秋節申請世界文化遺產召開專家論證會，一旦通過，將提請聯合國教科文組織進行申報。
【素材點撥】
1.“中秋”申報世界文化遺產，既能喚起國人對傳統節日的重視，更寄寓家和萬事興、祖國和平、世界大同的深刻意義。
2.振興傳統節日，關鍵之處是要讓其“升格”，即從過于濃重的農耕文化和商業氣息中解脫出來，賦予其時代性和平民化色彩。
【適用話題】
“傳統與前衛”、“保守與開放”和“民族化和世界化”等。
【精彩素材2】
春節“東風西漸”溫哥華
要過年了!在大溫哥華地區，來自兩岸三地的華裔幾乎察覺不到是生活在海外。因為在這里，同樣有著濃濃的春節氣氛：辦年貨、逛花市、吃年夜飯、看大巡游、探親訪友……今年另一格外引人關注的春節熱點是，加國的政治人物更積極主動地與華人共享新春。候任總理哈珀昨天在當選后首場記者會上率先向全加華人拜年;溫哥華市長蘇利文昨晚在華商會賀歲展銷嘉年華上更全文以廣東話致辭，向華人祝賀新年快樂，狗年好運。“東風”已西漸，在倡導多元文化共同繁榮的加拿大，春節這一中華傳統不僅扎了根更開出茂盛的奇葩。
【素材點撥】
春節引起加方領導的重視，這是中國強盛的具體體現。
【適用話題】
“發揚傳統”、“風”和“同一個世界”等。
【精彩素材3】
(一)春節
春節是中國最盛大的節日，也稱農歷新年，節日歡慶時間最長，禮俗最為隆重繁瑣，也最為中國人重視。春節從農歷二十五開始，至元宵節前結束。舉國上下，普天同慶，尤其是大年三
十、初一，幾乎所有行業的人都要放假與家人團聚，共慶新年。
除夕即農歷一年的最后一天。相傳以前有名為年的怪物每到初一大早即來吃人，因此人們有守歲的習慣，一夜不睡，邊看邊吃邊玩，一家團聚，其樂融融。年夜飯對一家來說是一年中最重要的事。
(二)元宵節
農歷正月十五為元宵節，又稱上元節、燈節。傳說東方朔幫一宮女回家團聚，向皇帝謊稱火神爺要在正月十五放火燒長安，他要求漢帝用湯圓(后稱元宵)祭火神爺，百姓家家做湯圓，掛紅燈，使長安城燈火通明，并令所有的人上街觀燈，以給上天以混亂嘈雜的假象，宮女因此也被放出和家人團聚觀燈。
元宵一般是正月十三試燈，正月十八落燈，除燈會外，還有舞龍，舞獅等。舞獅，傳說以前有猛獸常下山侵害牲畜、人和莊稼，一位酋長夜夢一人說：“獅子是百獸之王啊!”他醒后，讓人假扮獅子埋伏于路邊，一有猛獸侵擾，群獅狂舞，嚇得猛獸四散奔逃，從此，人們把舞獅作為一個習俗固定下來了。
(三)清明節
冬至后106天是清明節，清明節的前一天是寒食節。寒食節不動煙火，源于晉文公為紀念燒死綿山的介子推而定的節日，以示祭奠。由于這兩個節日相差一天，因此，后來兩個節日就合并在一起了。清明，古稱三月節。清明節最重要的習俗是掃墓和踏青。
(四)端午節
農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、重午等。這一天，家家戶戶掛鐘馗像、艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、佩香囊。
端午源于屈原。相傳屈原投江后，人們怕魚兒吃他的尸體，爭相坐龍舟到江心灑下用竹葉包米的粽子，后即成風俗，每年此時世界各地的華人都要賽龍舟以示風俗。
(五)七夕節
又叫乞巧節。乞巧即向織女乞智巧，也能像織女一樣織無縫天衣，心靈手巧，一般為婦女擺瓜果于月下，如果有蜘蛛等小蟲落上，即織女賜“巧”，一家人皆大歡喜。七夕因為婦女乞巧，又稱“女兒節”。
(六)中秋節
中國自古有“春分祭日，秋分祭月”的習慣，中秋節又稱仲秋節。即為祭月，于是取八月十五月圓之時，人們靜心體味中秋的歡樂。中秋節又稱團圓節，又稱敬老節。
中秋節最著名的神話就是嫦娥奔月了。嫦娥偷吃靈藥，背著后羿上天，定居月亮。從此，后羿思念嫦娥，便擺祭品祭奠。又說上有廣寒宮，有桂花樹，吳剛伐樹，玉兔搗藥，而蟾蜍為嫦娥被罰所變。
【素材點撥】
中華五千年文明源遠流長。那亙古而悠長的歷史人文，也許涌動著無數鮮活的靈魂，唱著一曲曲動人的歌謠，繼承并發揚它們，會堅實我們的精神底蘊，提高我們的生活質量，使我們心境澄明，思維飛揚，精神厚實。
【適用話題】
“中西方節日”、“最想念的節氣”等。
【精彩素材4】
西方節日
(一)圣誕節
12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節。
從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。圣誕節本來是基督教徒的節日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節日，是西方國家一年中最盛大的節日，可以和新年相提并論，類似我國過春節。
(二)情人節
情人節，又稱“圣瓦倫丁節”。起源于古代羅馬，于每年2月14日舉行，現已成為歐美各國青年人喜愛的節日。關于“圣瓦倫丁節”名稱的來源，說法不一。有的說是紀念以為叫瓦倫丁的基督教殉難者，他用反抗羅馬統治者對基督教徒的迫害，被捕入獄，并在公元270年2月14日被處死刑，行刑前，瓦倫丁曾給典獄長的女兒寫了一封信，表明了自己光明磊落的心跡和對她的一片情懷。自此以后，基督教便把2月14日定為“情人節”。
【素材點撥】
中華民族是一個開放、進取的民族，包容、開放是我們民族的基本特征。慶祝西方節日無可厚非，相反可以從中找到我們民族前進的方向和動力。我們要以包容、開放的心態來對待西方文化，絕不能故步自封，自絕于世界民族之林。
【適用話題】
“中西方節日”、“包容與開放”等。
【精彩素材5】
“簽名取消中醫”
在新聞發布會上，有記者提問：在網上有人征集取消中醫的簽名，已經達到了上萬人，主要意見是要采取相關措施，讓中醫在五年內全部退出國家醫療體制，回歸民間，使西醫成為國家唯一的醫療技術。(2006.10.10衛生部新聞發布會)
韓國擬將中醫改為韓醫申報世界遺產
據報道：韓國在成功申報端午祭之后，擬將中醫改為韓醫申報世界遺產。(據2006.10.7《今晚報》)。
【素材點撥】
一個人，一個民族，一個國家，用什么來贏得別人的尊重呢?顯然是對本民族固有的文化精髓不離不棄，自尊自信。
【適用話題】
“堅守”“原則”等。
【精彩素材6】
中國端午節PK韓國端午祭
2005年巴黎時間11月24日，由韓國申報的江陵端午祭被聯合國教科文組織正式確定為“人類口頭和非物質遺產代表作”。
【素材點撥】
在經濟發展下的社會轉型期，必須重視傳統文化的保護，否則，在全球化時代，我們的文化身份和文化之根將會喪失。
【精彩素材7】
中國七夕節(情人節)PK西方情人節
年年的七夕，年年的相聚，把千年的浪漫撒向人間，將永恒的甜蜜涂滿天宇。天地合一，鳥獸同樂，還是大地、山川、河流為你們歌唱為你們祝福。中國的情人節，升得那么高，走得那么遠，愛得那么癡迷，敢問天下，有哪一個人種的愛情能像中國人這樣具有絕世的詩情與畫意?
七夕到來前夕，有專家說：七夕與愛情無關，不是中國情人節!7月24日，在華中師范大學舉行的非物質文化遺產國際學術研討會上，中國社會科學院研究員劉宗迪認為，七夕故事和風俗的時間性，表明它原本只是一個秋天的節日，盡管牛郎織女隔“河”相望，演繹出纏綿悱惻、凄婉動人的愛情故事，但七夕起初卻與愛情無關;而且古文獻資料表明，七夕對于婚嫁而言并非吉利日子;現在將其弄成“中國情人節”，是“文人的鼓噪加上心思活絡的商人炒作”。劉宗迪研究員把話說得很重：“認定七夕就是中國情人節，可謂數典忘祖。”
【素材點撥】
越是民族的越是世界的。七夕是否與愛情有關，這無關緊要。它畢竟是我們民族自己的傳統節日，有著豐厚的歷史文化積淀。如果認為七夕與愛情無關便否定它成為中國的“情人節”，那才是數典忘祖。
【適用話題】
“忘卻”“去其糟粕，取其精華”等。
【精彩素材8】
端午節起源說
端午節還沒未到，已經有幾樁有關的新聞鬧得沸沸揚揚，近日最熱門的一樁當推蘇州市的端午節起源于“伍子胥說”，并將以此項目申請非物質文化遺產代表名錄，大有將端午節從姓屈改姓伍的意思，于主張端午節姓“屈”的人不服氣了。其實，端午節姓誰不重要，關鍵是如何復興、振興傳統文化包括民俗節日的問題。君不見，韓國已經將端午節成功注冊為世界遺產。我們在這邊爭姓伍姓屈又有什么意思呢?
農歷5月初五的端午節馬上就要到了，今年端午不同于往年，蘇州將借“伍子胥起源說”的蘇州端午節進入首批國家級非物質文化遺產代表作名錄的東風，端午節這天將正式舉行伍子胥大型祭祀活動。對此，專家表示，端午姓“伍”姓“屈”不是關鍵，中國民俗的“文化共享”才是最重要的。(5月23日《現代快報》)
【素材點撥】
端午姓“伍”姓“屈”不是關鍵，中國民俗的“文化共享”才是最重要的。細枝末節的爭端沒有必要，將民族的文化精華發揚光大才是最重要的。
【適用話題】
“復興傳統文化”、“文化共享”等等。
【精彩素材9】
重陽節的起源
九九重陽，早在春秋戰國時的《楚辭》中已提到了。屈原的《遠游》里寫道：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。這里的“重陽”是指天，還不是指節日。三國時魏文帝曹操《九日與鐘繇書》中，則已明確寫出重陽的飲宴了：“歲往月來，忽復九月九日。九為陽數，而日月并應，俗嘉其名，以為宜于長久，故以饗宴高會。”
晉代文人陶淵明在《九日閑居》詩序文中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。這里同時提到菊花和酒。大概在魏晉時期，重陽日已有了飲酒、賞菊的做法。到了唐代重陽被正式定為民間的節日。
到明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以慶賀，皇帝要親自到萬歲山登高，以暢秋志，此風俗一直流傳到清代。
一些地方的群眾也有利用重陽登山的機會，祭掃祖墓，紀念先人。莆仙人以重陽祭祖者比清明為多，故俗有以三月為小清明，重九為大清明之說。由于莆仙沿海，九月初九也是媽祖羽化升天的忌日，鄉民多到湄州媽祖廟或港里的天后祖祠、宮廟祭祀，求得保佑。
新中國成立后，重陽節的活動充實了新的內容。1989年，我國重陽節定為老人節。第到這一日，各地都要組織老年人登山秋游，開闊視野，交流感情，鍛煉身體，培養人們回歸自然，熱愛祖國大好山河的高尚品德。
【素材點撥】
重陽節是我國傳統節日中較受冷落的一個，以前人們在這個節日登高、吃重陽糕、賞菊并飲菊花酒、插茱萸和簪菊花，而現在，人們基本不過這個節日了，過重陽節其實是個促進人們登高望遠，有益身心健康的活動，應該復興才是。
【適用話題】
“復興傳統文化”、“攀登高峰”等。
茶文化
【名言警句】
1、茶是故鄉濃。
2、琴里知聞唯淥水,茶中故舊是蒙山。
3、故人寄茶 【唐】曹鄴
劍外九華英，緘題下玉京。
開時微月上，碾處亂泉聲。
半夜招僧至，孤吟對月烹。
碧沉霞腳碎，香泛乳花輕。
六腑睡神去，數朝詩思清。
4、月余不敢費九日與陸處士羽飲茶 【唐】皎然
九日山僧院，東籬菊也黃。
俗人多泛酒，誰解助茶香。
【運用思路】
茶文化是我國的一項傳統文化，是民族文化中的瑰寶，應該將其發揚光大，推向國際社會。
【精彩素材1】
現代茶文化的發展
新中國成立后，我國茶葉從1949的年產7500T發展到1998年的60余萬T。茶物質財富的大量增加為我國茶文化的發展提供了堅實的基礎，1982年，在杭州成立了第一個以弘揚茶文化為宗旨的社會團體“茶人之家”，1983年湖北成立“陸羽茶文化研究會”，1990年“中國茶人聯誼會”在北京成立，1993年“中國國際茶文化研究會”在湖洲成立，1991年中國茶葉博物館在杭州西湖鄉正式開放。1998年中國國際和平茶文化交流館建成。隨著茶文化的興起，各地茶藝館越辦越多。國際茶文化研討會已開到第五屆，吸引了日、韓、美、斯及港臺地區紛紛參加。各省各市及主產茶縣份份主辦“茶葉節”，如福建武夷市的巖茶節、云南的普洱茶節，浙江新昌、泰順、湖北英山、河南信陽的茶葉節不勝枚舉。都以茶為載體，促進全面的經濟貿易發展。
【素材點撥】
當今，飲茶文化已普及全世界，客來敬茶，已成為我國人民及世界人民交友待客、增進友情的文明禮節。在我國，種茶、制茶、飲茶已經歷了漫長的歷史過程，茶葉品種日益增多，制茶工藝日益先進，飲茶方法日益科學。人們在飲茶中，還創造了燦爛的茶文化，可以說，飲茶文化已是我國民族文化寶庫中的精品。弘揚我國傳統茶文化，普及茶經知識，茶道知識，以茶會友，這何嘗不是一件美事呢?
【適用話題】
“弘揚傳統文化”、“民族瑰寶”等。
【精彩素材2】
發揚茶文化 臺商擬在大陸設全球首座茶業學院
橫跨海峽兩岸茶葉市場的臺灣天仁集團總裁李瑞河日前表示，他計劃在大陸投資成立全球首座茶業專業學院，發揚中國的茶文化。同時他也強調，大陸茶葉市場商機無限，未來15年至少將再成長3倍，臺灣方面應放寬大陸茶葉進口的限制。
據人民網報道，天仁集團以經營茶葉為主，十余年前曾因轉投資證券爆發嚴重的財務危機。在處理完債務后，1993年天仁赴大陸成立“天福茗茶”，重新投入李家七代以來經營的茶葉生意。目前天福集團在大陸已開設近400家的連鎖店，成為大陸茶葉銷售的知名品牌。
【素材點撥】
茶文化是中國人的傳統文化，臺商在大陸設全球首座茶業學院，有利于茶文化的發展，同時，也促進大陸臺灣兩岸人民在茶文化上的交流。
【適用話題】
“同一個夢想”“文化交流”等。
2、京劇文化
【精彩素材1】
“京劇藝術進校園”活動走進武漢理工大學
檀板聲聲奏響國粹藝術的節律，皮黃陣陣唱響民族民族精神的凱歌。11月9日晚7時。由教育部、文化部、財政部主辦的“京劇藝術進校園”活動走進武漢理工。來自中國京劇院的演員們在校西院大禮堂為廣大師生傾情展現了國粹的無限魅力。
為了讓大家都能看明白京劇，中國京劇院院長吳江親自擔任出演解說。他向同學們介紹了京劇的產生、發展和在傳承中國傳統文化中的重大作用，詳細說明了京劇的綜合性、虛擬性、誠實性、城市性、古典性等特點，使同學們在享受一道豐盛的精神視聽大餐的同時更加深入地了解了中國傳統文化的精髓。他指出，京劇追求的是行與美、動于情、達于理、至于合，是真正的高雅藝術。希望能在京劇藝術進校園的同時，大家也能走進京劇藝術。
許多喜愛京劇藝術的師生興奮地表示非常喜歡本次演出。他們認為這種形式的演出不僅使他們更加深入地了解了京劇藝術，并且還起到了豐富校園文化，提高大學生藝術修養，弘揚優秀民族文化的積極作用。
【素材點撥】
京劇是我國的國粹，但在流行歌曲泛濫，哈日哈韓的風氣席卷全國的情況下，京劇的地位越來越尷尬。許多外國人對京劇的了解甚至要深于許多中國人。國粹得不到廣大群眾的喜愛，面臨這樣的情況，國家文化局也許是該做些事情了。中國傳統文化的精髓，一定要將其發揚光大。
【適用話題】
“傳統文化與外來文化”、“開放意味著什么”等。
京劇文化
【精彩素材1】
“京劇藝術進校園”活動走進武漢理工大學
檀板聲聲奏響國粹藝術的節律，皮黃陣陣唱響民族民族精神的凱歌。11月9日晚7時。由教育部、文化部、財政部主辦的“京劇藝術進校園”活動走進武漢理工。來自中國京劇院的演員們在校西院大禮堂為廣大師生傾情展現了國粹的無限魅力。
為了讓大家都能看明白京劇，中國京劇院院長吳江親自擔任出演解說。他向同學們介紹了京劇的產生、發展和在傳承中國傳統文化中的重大作用，詳細說明了京劇的綜合性、虛擬性、誠實性、城市性、古典性等特點，使同學們在享受一道豐盛的精神視聽大餐的同時更加深入地了解了中國傳統文化的精髓。他指出，京劇追求的是行與美、動于情、達于理、至于合，是真正的高雅藝術。希望能在京劇藝術進校園的同時，大家也能走進京劇藝術。
許多喜愛京劇藝術的師生興奮地表示非常喜歡本次演出。他們認為這種形式的演出不僅使他們更加深入地了解了京劇藝術，并且還起到了豐富校園文化，提高大學生藝術修養，弘揚優秀民族文化的積極作用。
【素材點撥】
京劇是我國的國粹，但在流行歌曲泛濫，哈日哈韓的風氣席卷全國的情況下，京劇的地位越來越尷尬。許多外國人對京劇的了解甚至要深于許多中國人。國粹得不到廣大群眾的喜愛，面臨這樣的情況，國家文化局也許是該做些事情了。中國 傳統文化的精髓，一定要將其發揚光大。
【適用話題】
“傳統文化與外來文化”、“開放意味著什么”等。
傳統文化
【名言警句】
1、烽火連三月，家書抵萬金。——杜甫
2、知人者智，自知者明。——《老子》
3、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。——《老子》
4、合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。——《老子》
5、圣人擇可言而后言，擇可行而后行。——《管子•形勢解》
6、欲速則不達，見小利則大事不成。——《論語•子路》
7、人無遠慮，必有近憂。——《論語•衛靈公》
8、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——《荀子•勸學》
9.千丈之堤，以螻蟻之穴潰。——《韓非子•喻老》
10、傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可及。——《禮記•典禮上》
11、樂不可及，極樂成哀;欲不可縱，縱欲成災。——吳兢《貞觀政要•刑法》
【運用思路】
傳統文化是根，傳統文化是寶，只要我們取其精華，遺其糟粕，就能發揮傳統文化的作用。
【精彩素材1】
家書
品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。讀魯迅給許廣平的信，你會發現先生柔情、可親的一面。讀聞一多留美期間的家書，你會明顯感到落后國家的公民在他國受到的歧視和屈辱。讀巴金、蕭珊及沈從文、張兆和家書，你會明白命運如何將崇敬和愛慕連在一起，讓有情人飽經歲月風雨、人世滄桑，而終身不悔。家書無疑是歷史發展的一個最佳縮影。
然而，到了信息時代，家書卻有被電話、手機、E-mail、MSN、短信等取代之勢。法國著名哲學家德里達在其名作《明信片》中斷言："電信時代"的變化不僅是改變，而且會確定無疑地導致文學、哲學、精神分析學、甚至情書的終結。美國著名學者J•希利斯•米勒也認為，新的電信時代正在通過改變文學存在的前提和共生因素而將其引向終結。
的確，隨著電視、電腦以及網絡的迅速發展，有不少人沒有耐心坐下來認真閱讀文學作品了，更有不少人懶得動筆寫家書、做筆記。
【素材點撥】
家書，是親人之間交流情感的一個特殊平臺。忙碌的人們通過寫信、寄信、等信、讀信的簡短過程，細細體味親人之間的情感，從中找到親情，顧盼著人生的寄托和眷戀，讓我們有一種深度的詩性情感體驗。然而，電話普及、網絡蔓延的現代電子通信，已改變了中國幾千年家庭情感交流的經典方式。越來越空的家門口的郵箱早就搬到了網上，以光速郵來郵去;而即時聊天的QQ或MSN更讓所謂的"遙遠"變成了聲音和圖像的"現場對話"。是進步，還是一種倒退?是肯定，還是否定?我們必須辨證分析?，F代通訊技術確實給人們提供了方便、快捷的溝通，但它在幫助人們求得效率的同時，也在改變著人的情感體驗方式，使現代人日漸粗糙的情感變得更加直露和表面化。而書信卻代表著另一種情感體驗方式。那寫信的急切，等信的期待，收信的激動，讀信的陶醉，這都是快捷的現代通信工具永遠無法替代的。
【適用話題】
“書寫與電子通信”、“溝通”、“距離”等。
【精彩素材2】
長春中小學生傳統國學熱，紛紛走入國學講堂
中新社長春二月十一日電 (記者 王宇)在網絡文化日益泛濫的今天，吉林省長春市的中小學生們，卻開始對中國傳統國學喜愛有加，紛紛走入各類國學講堂，認真地鉆研起中國傳統國學。
據了解，目前在長春市，由吉林省社科聯、孔子學會、圖書館等機構主辦的各類正規國學講堂有幾十個，除了專門免費向中小學生講授外，還有部分國學講堂是為孩子家長共同開設的。目前，長春市的很多中小學生，都可以熟練地背誦并解釋《論語》等國學經典語句。
【素材點撥】
中華傳統文化記載了中華民族的興衰榮辱，有著豐富深刻的內涵。優秀的民族依靠自己的傳統文化來傳承和推進。在當今國外興起漢語熱的同時，我們自己更應該重視自己的傳統文化。
【適用話題】
“語言”、“文化”等等。
第四篇：高考時評類作文指導
高考“時評類”作文寫作指導
時評就是針對時下新聞發表看法，屬于評論性文章，即時事評論。它往往以社會生活中的種種現象作為評論的對象，上至國家大事，小到凡人瑣事， 有感而發，作出深刻評論。它可以是對先進的新生事物贊頌、褒揚;也可以是對落后丑惡現象批評、鞭撻;還可以就某一社會問題進行分析，闡發某種具有現實意義的道理。此類文評的對象是事實，所以敘是基礎,議是敘的目的，是主。 時評是論說文，但它在對事件作出理性判斷和分析時并不排斥情感的作用，即要亦理亦情。
作文示例：
1、最近，人教社出版的中學教材決定減少魯迅作品，引來非議。中學教材里魯迅作品是否保留，保留多少，歷來有不同的意見，各有理由，相持不下。
對此，你有什么意見?寫一篇不少于800字的短評。
2、北大教授季羨林以98歲高齡辭世，上至中央領導，下至普通百姓，都紛紛悼念這位德高望重、著作等身的大學者;各種媒體也大量報道。就一個學者而言，這樣的規格和影響在新中國歷史上是空前的。這背后的原因是什么?僅僅是痛失一位學貫中西博通古今的學者嗎?
對此你有怎樣的思考?寫一篇不少于800字的短評。
3、2009年9月9日，恰逢“三九合一”，“天長地久”的幸福寓意讓很多青年男女選擇在這個良辰吉日喜結良緣，登記結婚，討一個好兆頭，希望能為婚姻生活開個好頭。中國人這種討個好兆頭的心理比較普遍，如手機號、車牌號等喜歡選“8”字，樓層、房號忌用“4”字;婚禮、葬禮，搬家、建房，都要選個好日子;生活中也有不少禁忌。
針對諸如此類的文化現象，你有怎樣的看法?請寫一篇評論性的文章，說說你的觀點并闡述理由。
時評的基本特征：
1、講究“時效性、針對性、準確性、說理性、思想性”。尤其要注重準確性和說理性。
2、在寫法上，分為就事論事和就事論理兩類。 就事論事，就是按照事物本身的性質來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發表自己的看法，能言之成理，持之有據。 就事論理，是對所評之事進行具體深入分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。
3、在命題上，具有開放性，可以仁者見仁智者見智。
4、在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構成因素，然后選取一個側面、一個角度來立意。
寫作模式：
(一)引用材料(選準切入點，簡明扼要，1自然段，約100字)
(二)分析材料(注意層次，邏輯關系要清晰，2-3自然段，約400字)
(三)聯系實際說道理(搜集典型論據，適當發揮，約200字)
(四)結論(約100字)
“時評”也屬于議論文，那么時評寫作的基本思路就和一般的議論文的寫作思路基本一致。它的基本思路是：提出問題——分析問題——解決問題
1、開篇引用材料的新聞報道內容。(引)【略】
2、對報道內容進行一些解析作為過渡。(點)【略】
3、從多個角度分析新聞，或闡釋其意義，或剖析其謬誤。(議)【詳】
4、聯系社會現實的類似現象，挖掘現象背后的根源。(聯)【詳】
5、最后從多個層面提出若干個解決問題的“合理化建議”。(結)【詳】
即：引——點——議——聯——結
時評寫作四要求：
1.選取恰當的當下新聞
2.確定鮮明獨到的觀點
3.搜集典型有力的論據
4.運用嚴密有趣的語言
閱讀下面文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機讓陳小姐將BB車折疊放好，否則就多交1元的行李費。陳小姐表示，如果把車折疊起來會把孩子弄醒，而車上沒有空座位，把小孩抱在手中乘車又很危險。她認為司機的要求非常不合理，堅決不交這1元錢，而司機則拒不開車。為了這1元錢，陳小姐與司機“對峙”數小時，其間陳小姐多次報警，警察兩度出警，車上數十人被迫轉車。最后，在警察苦口婆心的勸導下，陳小姐搭乘警車回家。
此事引起了社會各方的反響，議論不一。
要求：選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【例文】
學會包容與體諒
因為一輛BB車，司機與女乘客“對峙”數小時;因為一輛BB車，警察兩度出警;因為一輛BB車，數十乘客被迫轉車。這也許只是大千社會中的一件小事，但卻充滿諷刺，令人唏噓。(引用材料)
這件事本來不難解決，只要司機肯體諒一下那位年輕的母親，讓她把BB車停在車內一角，只要車上的哪位乘客能體諒一下司機的顧慮，把位子讓給那位要抱嬰兒的母親，幫她折疊一下那BB車。但是在那天的車廂里，就是沒有這種忍讓，這種體諒，所以可笑可悲的一幕就此發生。(針對材料具體分析，點出論點)
每一個人都是社會中的一員，每個人的生活，都離不開與人相處，與人打交道，而在人與人的交往中，每個人都免不了會與別人發生磨擦，發生爭執，但是如果大家都能體諒一下他人的難處，多為他人著想，也許，這社會中的許多干戈就能化為玉帛，也許和諧社會就不在離我們那么遙遠。(過渡到生活實際)
但是，在這個唯自己利益至上，在這個人與人之間的情感日益淡漠的社會中，有多少人可以先放下自己的利益去體諒他人，又有誰，肯犧牲自己的利益去忍讓別人?城管為了嚴格執法，強行扣留小販的貨物，小販為了與城管對抗，不惜把貨物摔爛，不惜以死相挾;房地產商為了盡快收地，野蠻拆掉居民民房;住戶為了爭取更多的補償，甘愿死守陣地，做“釘子戶”;農戶為了擺脫薰天的臭氣，不惜火燒鄰居的豬棚，學生為了一時之憤，用筆刺傷同學，鄰居間為了越墻的樹惡言相向……我們都忘了“退一步海闊天空”的道理了嗎?我們都忘了“以和為貴”的意義了嗎?(聯系生活現象反面論證)
但我們必定還記得藺相如諒解廉頗對自己的不滿，對對方處處遷就，最后他以國事為重，忍讓同僚的品質使廉頗羞悔自疚，負荊請罪，我們必定還記得一位學者在建屋子的時候叮囑家人為鄰居留下幾米小巷，結果鄰居也為他們留下小巷子的故事。這其實就是我們大家想要的結局，少一些爭吵，多一點忍讓，少一點沖突，多一點和諧。這個結局，是需要大家一起努力的。(聯系生活現象正面論證)
放下自己煩躁，功利、自私的心吧，多去體諒一下他人，多為旁人著想，也許人家也在體諒著你的難處，也在包容著你的錯誤。用包容的心，照亮社會的每一個角落，用體諒去化解每一場干戈。(總結、點題、扣題)
閱讀下面的文字，根據要求寫出結構模式。
2008年12月，天地壹號公司正式與35名研究生簽訂工作協議。大學生養豬、賣肉、擦皮鞋、沐足、當保姆究竟是浪費人才還是轉變擇業觀念的體現?對此，各方眾說紛紜。
有很多人認為，大學生賣豬肉合情但不合理。金融海嘯的惡劣形勢下出現這種情形情有可原。但如果都去從事這些與專業不相干的簡單勞動，卻是“不合理”的。資料顯示，培養一個大學生，國家每年花在大學生身上的錢大約1.3～1.5萬元人民幣，每個家庭所花費的更多。如果只能去賣豬肉，那么投入的教育資源就是一種巨大的浪費。
但不少簽約研究生表示，“無論是什么行業，都必需從基層做起。”而且，在結束3天的賣肉實習后他們表示：“賣豬肉其實很有技術含量，豬肉的切割就可以影響20%的利潤。”
針對2009年高校畢業生的就業困境，北京大學校長周其鳳說：“事實上我年輕時什么都做過，砌過墻，做過下水工。”他還一再強調，能夠充分發揮一個人長處的職業就是好的職業，只有轉變擇業觀念才會化解困境。
概述材料中心事件：
引：思考挖掘 找準切入點
1、關注時事主體
2、抓住事件本身的焦點
(與自己價值觀、人生觀有沖突或相一致，與社會文化傳統、文明禮儀有沖突或相一致，與傳統的道德底線有沖突或相一致等等 。)
金融危機影響下，大學生就業困難。
分析挖掘材料內容，明確立意角度 ：
①大學畢業生要轉變就業思維。要從基層做起，從小事做起，積累經驗，鍛煉自己。“勞動不分貴賤”。“是金子總會發光的”。大學生畢業選擇養豬、賣肉、擦皮鞋、沐足作為自己的職業，實際上反映了我國高等教育從精英教育到大眾教育的轉變。
②大學畢業找不到工作，只有選擇養豬、賣肉、擦皮鞋、沐足這些沒有多少技術含量的工作，浪費國家教育資源和人民稅收，增加了普通民眾的經濟負擔，也是對學生時間、精力的巨大浪費。如果所有畢業生都去賣豬肉，如果所有有專業知識的人才都要從事沒有多少技術含量的工作，那我們的高等教育難道不是失敗的嗎?高等教育亟需改革。
從對(贊成)、錯(反對)的角度立意
閱讀下面的文字，根據要求寫出結構模式。
家住長沙的韓女士在化療后被醫生建議服用一種癌癥輔助治療藥蘆筍片。這種蘆筍片在湘雅二醫院開價213元。韓女士經打聽發現,其實這種蘆筍片每瓶只需30元。
醫院藥品采購負責人告訴記者,該院所有藥品價格,均經過湖南省物價部門的審批,且按規定招標采購。記者查詢了湖南省2010集中采購藥品投標報價指導價格,發現蘆筍片的指導價是136元。湘雅二醫院實際上的加價率達56%,遠超國家規定的15%。
記者從醫藥公司獲取的銷售清單顯示,蘆筍片從醫藥公司賣到醫院,價錢從三四十元漲到了136元。而蘆筍片入庫價格僅需15.5元。也就是說,醫院售價是批發價的7倍,是出廠價的14倍。
立意訓練：
鏈接材料：
1、央視《新聞調查》： 哈爾濱市離休教師 翁文輝 患上了惡性淋巴瘤。因為化療引起多臟器功能衰竭，被送進了哈爾濱醫科大學第二附屬醫院的心外科重癥監護室。 住院67天，花費近140萬元，平均每天 近21000元。 更讓人驚奇的是，醫藥單上居然有患者 嚴重敏感的藥物，而在患者去世后的兩天，醫院竟然還陸續開出了兩張化驗單。
2、臺灣醫院誤將艾滋感染者器官移植給五名病人 。
立意方向
1、恪守醫德、天職
2、監管漏洞、為己牟利
3、 壟斷物價，見利忘義
4、道德缺失
5、百姓生命 百姓權利
6、社會秩序 信任缺失
7、法律缺失
閱讀材料，進行橫向思考，發表見解。
2011年10月13日下午5點30分，廣東佛山南海黃岐的廣佛五金城里，2歲女童小悅悅在過馬路上不慎被一輛面包車撞倒并兩度碾壓，隨后肇事車輛逃逸，隨后開來的另一輛車直接從已經被碾壓過的女童身上再次開了過去，七分鐘內在女童身邊經過的十幾個路人，都對此冷眼漠視，只有最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，由此引發網友廣泛熱議。2011年10月21日，小悅悅經醫院全力搶救無效，于0時32分離世。小悅悅事件余波未平，又一還有幾天才滿3歲“悅悅”在增城新塘牛仔城附近自家檔口門前被車撞倒， 被壓在輪下，頭部變形。 終因傷勢過重搶救無效身亡。
所謂橫向的思考，指由一個事物想到另一個相關的事物，由一種現象聯想到另一種相關的現象，這種思考方式能使人視野更為寬廣，“思接千載，視通萬里”，由此及彼，這樣會使文章的內容更為豐富，立意自然深刻。
1、南京市一名75歲的老漢 ，一頭從公交車后門跌倒在地，爬不起來，跟在身后的乘客都不敢上前救他，老漢大喊：“是我自己跌的，你們不用擔心。”聽了這話，眾乘客才上前救他。
2、2006年11月20日早晨，一位老太在交站臺等 車。人來人往老太被撞倒摔成了骨折，彭宇趕忙去扶她了， 另一男子 也主動過來扶 。老太不停地說謝謝，后 一起將她送到醫院。”鑒定后構成8級傷殘，醫藥費花了不少。老太指認撞人者是剛下車的小伙彭宇。老太及其家屬一口就咬定彭宇是“肇事者”，告到法院索賠13萬多元。
3、天津市車主許云鶴因攙扶違章爬馬路護欄摔倒的王老太，被天津市紅橋區人民法院判賠108606元。法院的判決理由之一，是“車主許云鶴發現王老太時只有
4、5米，在此短距離內作為行人的王老太突然發現車輛向其駛來，必然會發生驚慌錯亂，其倒地定然會受到駛來車輛的影響。” 許云鶴攙扶老人賠償10萬成第二個彭宇。 不少網友直呼這是翻版的“彭宇案”。
材料鏈接：
5、2011年 7月12日23時許，寧夏 連鎖超市兩名女員工下夜班回家，途經 裕民東街時遇兩劫匪搶包。90后小伙兒李瀟、納正東剛巧路過，見狀奮力追趕上搶包劫匪，兩人被刺十多刀后仍堅持追趕，最終在出租車司機的協助下，警察迅速趕到將歹徒制服。二人隨后被緊急送醫院，目前尚在昏迷中，生命跡象暫時平穩。
4、2009年10月24日，為了搶救兩名落水的少年，長江大學十多名大學生手拉手結成人梯撲進江中營救，兩名男孩獲救，陳及時、何東旭、方招3名大學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。
【訓練題目】
用橫向和縱向思考對問題進行分析：
一、一說ABC，兒子就大哭大鬧。家住渝北區新南路龍湖花園的王超，最近為這事兒傷透腦筋。他不知道，是該繼續逼著娃兒學英語，還是該放棄?昨日，他把5歲的兒子送到位于龍湖花園的培正逗點早教中心，希望專業人士能給一些“靈丹妙藥”，讓孩子開口說ABC。“英語好重要喲。”說起逼迫兒子王思洋學英語，王超顯得很激動。由于家庭條件比較好，他想把兒子送出國讀高中，英語就成了重要的一環。王超的好友周祥記得，從小王的妻子懷孕起，小兩口就買來《瘋狂英語》等各類碟子，天天放起聽搞胎教。在11月9號兒子5歲生日那天，王超買來英語教材，正式開始手把手教孩子學英語。怎料，第一天學英語，兒子拿起字母表，到處亂扔，隨便怎樣教，就是不肯開口說。“還專門制定了計劃表。”王超的妻子李程說，每天早上七點教英語字母，下午五點半，教寫英語單詞?？墒?，娃娃一點也不感冒，隨便自己怎么教，孩子嘴里只嚷著要吃飯。下午寫單詞，娃兒只是在紙上亂涂亂畫。
所謂縱向分析，是由某種現象生發開去，對現象進行深入地剖析，分析這種現象產生的原因，分析各種現象之間的聯系，從紛繁復雜的表面現象中挖掘出事物的本質，從而尋找解決問題的根本方法。
1、聯系社會類似的“英語熱”、“鋼琴班”、“奧數班”等兒童超前教育、早慧教育、特色教育的社會現象，提出評論的問題：我們的孩子該學點什么?我們的超前教育應該教些什么?
2、分析問題：成人與成才的關系、品德與學識的關系、小時的習慣養成對人生成長的影響等，要舉例論證。
3、針對問題提出我們看法：成才先成人
由橫向思考引出：
這種教育方法的危害( a、孩子失去了應有的歡樂童年;b、強迫會讓小孩產生厭惡，久而久之，不僅僅是對英語，對學習，甚至對父母所要求做到的一切;c、強迫會讓小孩產生依賴，失去自立; d、這種片面教育會影響孩子的知識結構和對世界的認知;
e、甚至會扭曲孩子的人格。)
解決問題的方法(a、教育要循序漸進、因時施教;b、兒童學習要注重營造良好的學習氛圍; c、要注重激發和培養孩子的興趣;d、兒童學習要寓教于樂[游戲、故事、卡通、影視等 ;e、英語學習要結合孩子的日常生活和行為等。)
由縱向思考引出：
例：值得思考的是，大學生賣豬肉實屬正當職業，何以遭致詬病。中國的孩子從小被教育“勞動最光榮”，但在實際中卻被教育“勞動也有三六九等”，這不是對教育的莫大諷刺嗎?更何況人的一生不會只從事一種職業，朱元璋還是出身于乞丐呢!富蘭克林從12歲起 在印刷所里當學徒，從事印刷工作很長時間。也許這正是他能成為大家的基礎吧。因此，大學生們，走自己的路，讓別人去說吧。
①形象收尾(比喻、意蘊句、排比段等)。
②情感收尾(感嘆句、祈使句、展望)。
二、5月7日晚上8點多，20歲的胡斌和另兩人分駕三輛高級跑車，從東而西沿文二西路一路疾速行駛。車輛行至紫桂花園和德嘉公寓兩個小區門之間的斑馬線時，撞上正通過斑馬線橫穿馬路的25歲浙江大學畢業生、計算機工程師譚卓。譚卓的身體被車頭撞上后，先是在空中翻轉，在撞到擋風玻璃后再度飛了出去。“有兩層樓那么高，至少20多米遠”。根據當事人胡某及相關證人陳述，案發時肇事車輛速度為70公里/小時左右。70碼車速能否將人撞飛5米高20米遠?“70碼”隨后成了最熱的網絡新名詞。網友們還在互動百科上創造了一個新物種——“欺實馬”. “70碼的車速怎么能導致飛高5米飛遠20米?”由于警方的調查結果與眾多現場目擊者的描述相差甚遠，浙大學生和杭州市民立即表達了極大不滿。
針對杭州警方的網絡惡搞隨后展開。“70碼”隨后成了最熱的網絡新名詞。網友們還在互動百科上創造了一個新物種——欺實馬”，以此諷喻交警在通報會上的表現。
時事材料分析：
災難片大師羅蘭•艾默里奇的最新力作，電影《2012 ：世界末日》橫空出世。 長期以來，人類掠奪性地攫取資源，導致地球內部能量平衡系統崩潰，伴隨著火山爆發，將導致地震、海嘯，世界末日即將來臨，人類將遭遇滅頂之災。各國政府秘密制造方舟，希望能躲過這一浩劫。
在生死攸關的時刻，人類表現各異。勇敢者主動承擔重任，自私者無所遁形。杰克遜帶領自己的家人，駕駛一架臨時租來的飛機，沖出被死亡陰霾瞬間籠罩的城市上空。為尋找查理所說的方舟，千千萬萬個生靈通過各種方法來到方舟制造基地，方舟有限的容納數量引發前所未有的恐慌。最終，人們因互愛和對生命的尊重而得以生存。
材料鏈接：
思路 一： 以“責任”為話題
地球即將毀滅，地球人將遭受滅頂之災，是誰造成這一惡果?面對災難，人們將采取何種態度?是以拯救人類苦難為己任，還是逃之夭夭，為顧一己之私利?是君子風范，把婦女嬰兒生命放在第一位，還是只圖個人生存。災難，是考驗人品質的試金石，人們啊，不管什么時候，不能忘記自己應承擔的責任，應盡的義務。
思路二：以“品質”為話題
災難，激揚人性的光輝;災難。彰顯人類的風采。胸懷博大者，憂天下之所憂，急天下之所急，將拯救同胞的苦難作為責任，一往無前，義無反顧;卑劣低賤者，耍弄伎倆，以害人為快，殘忍地置他人與死地，機關算盡太聰明，卻害了卿卿性命，到頭來只能把自己釘在歷史的恥辱柱上;冰心高杰者，面對死亡，從容鎮定，蹈死而不顧，奉獻無私之愛;私欲膨脹者，苦心鉆營，為保一己之私利，挖空心思，不擇手段，成為財富的奴隸。
思路三：以“呵護自然”為話題
地球滅亡，人類具有深重的罪孽。給人類帶來滅頂之災的正是人類自己，破壞性的攫取資源，肆意毀壞自然，豪無顧忌地把科學作為掠奪的手段，結果就是環境污染嚴重、水土流失、二氧化碳增多，也因此給人類自己帶來滅頂之災。然而，現實中沒有諾亞方舟，解決人類災難的不二人選只能是人類自己，呵護自然，就是保護我們自己的生命。 思路四：以“多難興邦”為話題
世紀末日興許只是驚世之言，然而，驚心動魄的災難場景，直令人銘刻于心。
影片中地球人的行為印證了這一哲理：災難面前，不能一味悲觀失望，怨天尤人。而應空前團結，化悲痛為力量，堅強守望家園，用拼搏點亮生命的光輝。
事實是：苦難是孕育智慧的搖籃，可磨練人的意志，可凈化人的靈魂，可更新我們生活的世界，多難，亦可振興我們的邦國!
思路五：以“憂患”為話題
古語道：人無遠慮，必有近憂?，F在，我們人類無法徜徉于陶潛筆下的世外桃源、梭羅心中的瓦爾登湖畔，執迷不悟，終將自食地球災難的惡果。
“生于憂患，死于安樂”，我們要樹立憂患意識，見微知著、洞察未來，保護我們共同生活的地球。增強“憂患”意識，未雨綢繆，地球才會生生不息，真正成為一艘“諾亞方舟”。
思路六：以“愛”為話題
愛是地球毀滅時人們的相互尊重和對生的退讓，由此，我們不難想到：愛是向對方奉獻;愛，可構建和諧社會;愛，是生死存亡的考驗。
作為每一個普通公民，也應“從我做起。“悠悠萬事，民生為大。”災情如火，在災情的“烤問”下，作為每一個被納稅人供養的人民公仆，應多多憂民之憂、解民之慮。
思路七：以“發展”為話題
克服顧此失彼,重視均衡發展. 地方追求GDP增長而毀林建設，種植單一經濟類樹 種 ，破壞了生物多樣性，水土保固功能降低，也是不可忽視的因素。
反思經濟發展模式。不能再執迷于高碳經濟、GDP數字，要綜合考量環境承載能力，轉向低碳經濟模式，減少對自然環境的破壞，走科學循環發展的道路。
高考作文，有其不容動搖的社會屬性：無論命題怎樣改變，萬變不離其宗的是對社會、民生乃至青年成長的深刻關注。做了書蟲，受其牽絆，作文是做不好的?？忌嬲?，用心、用思想去面對乃至評判現時色彩斑斕、內容駁雜的生活以及生活中的人和事，最起碼，要讓自己具有社會的責任意識、歷史的人文精神和人生的悲憫情懷，而這，有時甚至比語言本身更重要。
寫作訓練：
近年來，一些公民在旅游活動中表現出來的不文明行為，損害了中國“禮儀之邦”的形象，引起了海內外輿論的關注和批評。“大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊加塞、亂刻亂畫、衣冠不整”等這些隨處可見的現象，被海外一些媒體歸納為中國游客的“通病”。有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國旅游團隊。這實在是令人難堪的現象。為此，中央文明委日前發出通知，部署在全國實施“提升中國公民旅游文明素質行動”。
這是提高公民文明素質和現代文明程度，形成良好社會風尚的有效途徑，也是維護國家形象，增強國家“軟實力”的迫切需要。同時在人們的日常生活中形成“文明可貴，不文明可鄙”、“文明走遍天下，不文明寸步難行”的共識也是時代發展的需要。讓我們從自己做起，從點滴做起，逐步養成文明的習慣，形成文明的社會大環境，孕育出“文明光榮，不文明可恥”的氛圍。
要求：請根據材料提煉觀點，自選角度，自擬標題，自定文體，所寫文章不要脫離材料內容或其含義范圍。
第五篇：高考議論類作文應試流程
一、開頭
交代由頭，亮明觀點。
任何文章都是有感而發，考場作文也不例外。
考場作文的潛在讀者是考生觀點的假想者，而顯在讀者就是閱卷教師，從開頭，閱卷教師就會以能否交代由頭、心中有否讀者而判斷出考生的作文思維水平之高低。 例如：
“孝敬假”太荒唐
據報載，從7月1日起，重慶市忠縣雙桂鎮規定：每逢父母、岳父母生日，黨政干部必須強制性休假一天，專門回家孝敬父母、岳父母。為保證該政策的實施，該鎮將干部們父母、岳父岳母的生日登記在冊，由專人負責。
在筆者看來，這樣的做法實在荒唐。官員為父母以及岳父母過生日屬于私生活的范圍，過與不過，過得好與不好，應由社會風俗來調節，公權沒必要進行干涉。過度的干涉只能混淆公權與私權的界限。
而且，這么做還有可能加劇腐敗。按照時下的潛規則，領導的父母乃至岳父母過生日，下屬是不太可能視而不見的。如果不公開，不為人知，下屬還沒有去“孝敬”的壓力，但如果是登記在冊，且用領導休假的方式“公示”出來，那很有可能出現下屬們不得不紛紛登門祝壽的場面，從而演化成領導肥私的機會。
《中國青年報》2005.7.22孫立忠文
在上面那篇文章里，作者的觀點是：在筆者看來，這樣的做法實在荒唐。 他觀點的形成大抵是遵循這樣的因果分析的思維軌跡：
孝敬假(事實、現象、結果)→荒唐(作者觀點)→過生日屬于私生活的范圍，公權沒必要進行干涉(原因一)→按照時下的潛規則，還有可能加劇腐敗(原因二)
很明顯，作者的觀點之所以能被我們接受，除去他有明確的“目標意識”之外，更重要的，他采用的因果分析為哲學思維，為科學性思維才是根本原因。
所謂因果立論，就是通過對論題中有關各種因素之間的因果關系作深入細致的分析，由因求果或由果溯因，從而正確地對客觀事物作出評斷，確立觀點。
由因求果，后果預料的準確、深刻，能夠使人正視前因條件;由果求因，原因找得準確，使人加深對事物的認識，把握事物運動、變化的本質，由此一境而入另一境。
我們知道，運用因果思維進行寫作立意主要是通過對事物和生活的本質、規律的認識來確立文章的主題、文旨。
那麼什麼是本質、規律?所謂本質、規律，主要就是事物與事物之間存在的一種穩定的必然的因果關系。因果關系具有必然性，當一種因的現象發生之后，必然要產生相應的果，這樣，因果之間就產生了重復性、規律性的現象。因此，因果關系是一種規律性關系。而在這個規律性關系中，果是現象，因是導致果產生的本源，因此，因便是果的本質。
探索事物這個已然現象的本質，就是對其先在性或背景性的因的追問、思索。同樣，這也是對事物運動內在機制規律的探索。
再如：
娛樂主持人，不嗲行嗎
看電視越來越累了。10個主持人起碼就有9個發嗲，而且嗲得厲害，讓人頭暈。日益低下去的領口和大片的酥胸似乎難以抓住日益挑剔的看客，再把一頭黑黃攙雜的頭發扎成兩 1 個“檐牙高啄”的羊角辮，高跟鞋穿起來在臺上一陣亂“崴”，冷不丁地話筒對著觀眾，口里大聲喊：“耶——”，底下的男女看客們也跟著起哄，這就是他們精心制造需要達到的效果。
其實，港臺主持人是極力向正宗普通話靠攏才形成了他們夾生的普通話，一些內地主持人在語言上本來具有地域優勢，卻偏要向港臺夾生普通話看齊，這種作秀，令人生厭。
《中國文化報》8.10王濤文
在《娛樂主持人，不嗲行嗎》一文中，作者的觀點同樣是采用因果分析的方法來形成他的觀點的。
他的觀點是：娛樂主持人，不嗲行嗎。 其觀點形成的思維軌跡是：
主持人發嗲成風(果)→向港臺夾生普通話看齊，是作秀(因)→令人生厭，呼吁“娛樂主持人，不嗲行嗎”(觀點)
二、主體結構 1.分角度
把觀點可以按照時間(過去、現在、未來)、空間(自我、家庭、社會、國家、國際、宇宙)、邏輯(產生的原因、導致的結果、造成的危害、解決的辦法)等角度來對觀點進行分解剖析。 2.舉事例
剖析事物必然涉及事例，事例是個別的，而從個別中看出一般，此個別就是典型的個別，而那個一般也就具有了認識價值，因為它可以指導下一個一般。 3.事例分類 典型實例：
時間、地點、人物、事件確鑿的而又有啟發、認識意義的事例就是典型實例。所謂古今中外發生的典型實例浩如煙海，不勝枚舉。我們主張，想例子應該先今而后古，因為知古是為了鑒今。 例如：
舌頭上有牛
說話，表達思想，是公民的神圣權利，是所有自由中，最重要的自由之一。所以，“封嘴”乃最嚴酷的精神壓迫。
中國的專制君王怕老百姓說話，取消話語權利的方法，比較簡捷便當，就是明令禁止說話。周厲王時，國人謗王，厲王下令“殺之”，于是“國人莫敢言，道路以目”。其后，還有文字獄都是“封嘴”絕招。直觀其效果。往往立竿見影。只是后果不好。常常是封人嘴者最后也被“封嘴”。
來俊臣審案，不準辯護，審大將軍內侍范云仙時，因不服，就將舌頭割下，這是最有效的“封嘴”法，自那以后，沒有人敢在來俊臣面前申訴。當然來俊臣自己也最后被“封嘴”，腦袋也被砍掉。
西方就有更絕的一招，讀古希臘歷史，得知另一種“封嘴”法。那時有大批演說家出現，當然，他們都是舉著真理和正義的旗幟。要想讓演說家不說話，就給他送錢，兜里裝得鼓鼓的，那演說家只好跪拜在銀幣之前，緘口不語。所以，他們所說的“牛”，指的是埃及銀幣， 當時流通的埃及銀幣上，鑄有埃及的圣牛像。所謂“舌頭上有牛”，其實就是拿錢“封嘴”。
21世紀的人，畢竟比祖先聰明，少有采取明令“封嘴”法者，大多使用“舌頭上有牛”的“封嘴”法?；ㄥX買來你的話語權，禁止你再發聲。這一招靈驗，用途廣且多有顯效?，F代“封嘴”者，多采用此法。
不過，“封嘴”是雙方的默契，共同完成的二筆交易。弄得不好，效果可能相反。拿到 2 “封嘴”費，未必真“封嘴”。我們身邊的例子，就是被揭開的河南礦難曝出的“封嘴”丑聞。河南汝州市一煤礦，突發透水事故，井下作業多名工人逃生，但還有人員傷亡。當地要隱瞞此事，礦難消息卻被知情人透露給多家媒體，得知這一信息的“記者”紛紛來到汝州市，大賓館、飯店住滿百家媒體“記者”，當地只好采用金錢“封嘴”法。于是，我們便看到大批“記者”排隊“領工資”的場面。其標準為中央級媒體，每人500-1000元;省內各大媒體，每人200—500元;其他市級媒體200元;跨行業、跨地區媒體每人100元。20張稿紙上，滿滿寫上100多家480個記者的名字，領走20萬元“工資”。據說，真記者不到1/3，明知道是假記者，還要給錢，這是因為“假記者和真記者相互有牽連，他可能發不了稿子，但他可以找到真記者發稿件，這是最讓人頭痛的一件事”，他們“得罪不起”。 可見“封嘴”也不容易。這算是一次“封嘴”大動作，卻不幸被8月19日《河南商報》曝光，這又算“封嘴”大敗筆。
想“封嘴”，反而暴露出“封嘴”的丑陋。“舌頭上有牛”一招，也有失靈的時候。真值得深長思之。
(《今晚報·副刊·肝膽篇》10.24 江南塵文) 概括事例
就是針對生活中、人群里的某種共有現象進行概括描述的內容，因其不涉及某一具體的人物，所以稱之為概括事例。
例如：
日本人將排隊“加塞兒”視為“搶劫”
日本有一種排隊現象，就像公務員和公司職員有先輩和年輕人之分，公共場所排隊更是普遍現象;每個人都會自覺地排隊。
在地鐵站，即使每個車門前只有幾個人，但新來的人一定會默默地站在后面;如果大家站得不整齊，日本人會問哪兒是隊尾，然后排在后面。日本人排隊是真正地排隊，中途不許離開。這是一種不成文的規定，既然是排隊就不能投機取巧，大家浪費的時間和付出的辛苦都一樣，這樣每個人才心安理得。如果排隊時又開了一個新窗口，日本人會瘋狂地跑過去，爭先恐后，但排好位置以后，大家又按秩序來。
日本人最討厭“加塞兒”，在他們看來“加塞兒”是一種損人利己的表現，自己為了節省時間搶在前面，等于耽誤了別人的時間;在銷售物品數量有限的情況下，“加塞兒”的人多了，后面的人就有可能買不到，“加塞兒”等于變相搶劫。對有意“加塞兒”者，日本人大都露出討厭的表情，對“加塞兒”者側目而視，更多的時候則是群起而攻之，讓“加塞兒”者感到無地自容。
(《新華每日電訊》10.9 何德功文) 虛擬事例
凡是童話、寓言、小說、電影、戲劇、動漫等人為想象虛構出來的作品而又在現實世界里產生影響的，就是虛擬事例。
例如： 若說：何以對付敵人的龐大機構呢?那就有孫行者對付鐵扇公主為例。鐵扇公主雖然是
⑶一個厲害的妖精，孫行者卻化為一個小蟲鉆進鐵扇公主的心臟里去把她戰敗了。柳宗元曾
⑷經描寫過的“黔驢之技”，也是一個很好的教訓。一個龐然大物的驢子跑進貴州去了，貴州的小老虎見了很有些害怕。但到后來，大驢子還是被小老虎吃掉了。我們八路軍新四軍是孫行者和小老虎，是很有辦法對付這個日本妖精或日本驢子的。目前我們須得變一變，把我們的身體變得小些，但是變得更加扎實些，我們就會變成無敵的了。
毛澤東：《一個極其重要的政策》，1942年9月7日。
3 4.事例要敘議結合 敘述事例要概括，要交代事例的前因后果，這樣，才能為后面的議論，透過現象看本質，從一般到個別，做好鋪墊。
議論要針對事例的因或果深入剖析，所謂深入，就是講明何因、何危(果)，以使讀者能既見樹木，也見森林。
例如：
請給貧困生平視的目光
新學期伊始，甘肅省榆中縣一些小學的同學領到的是黑白教材，而少數貧困同學卻免費領到了漂亮的彩色課本。而西固區的小學截然相反，大部分學生使用彩色教材，貧困生使用免費的黑白課本。貧困生教材背面都注有“免費教材”字樣。
用教材的色彩明顯區分開了孩子的經濟背景和身份，在無差別的義務教育中貼上了有差別的“標簽”。無論“高度重視”還是“等級視之”，都會形成一個同樣的局面，即把貧困生從群體中突出出來。這種突出，往往忽視了貧困孩子的自尊心。
孩子的心靈是一張白紙，天真無邪。無論貧困與否，都渴望與同伴平等、自由、歡快地共處。關心他們，就不要在那張白紙上留下成人貧富意識的影子;尊重他們，就不要人為設置貧困孩子與伙伴之間的“界限”。扶助貧困的孩子，請給他們一個平視的目光吧。
(《科技日報》2005.9.6 燕農文) 在上面這篇文章里，作者看到了新學期伊始甘肅省榆中縣一些小學里貧困生的課本與其他同學的課本有明顯的標記差異，觸發感想，形成觀點：請給貧困生平視的眼光。
如果我們從文章里推求作者“形成觀點”的思維運動過程，大抵如下：
貧困生課本差異標記(觸媒)→小學同學處于義務教育階段，應該享有無差別的受教育權利(因一)→天真無邪的小學生渴望平等的權利應該受到尊重，而不要受到成人世界的貧富意識污染(因二)→請救助貧困生的行為者給貧困生平視的眼光。(形成觀點，發出呼吁)
很明顯，作者燕農在寫作《請給貧困生平視的眼光》一文時，就是按照“腹稿”的內在思維運行過程再用語言把它復原出來而形成了一篇微型論說文。
5.要學會正反對舉事例
正反對舉事例就是要我們學會辯證地、更為全面的分析事物，這樣，我們的觀點才會更具有說服力，才能讓讀者信服。
例如：
學者應有兩件“專用武器”
近日，有人問我：學者應具備什么樣的特殊素質?這個問題首先使我想起了許多年前我看到的俄國普列漢諾夫的一句話：“學者之所以成為學者，是他能夠做到旁征博引。”普列漢諾夫認為，學者必須是一個知識淵博和勤于收集材料的人，學者不但要求“言必有據”，而且要求自己提出來的論點必須經過充分的論證。
在欣賞這句話的同時，我想加上另外一句：“學者之所以成為學者，是他能夠做到咬文嚼字”，這就是說學者必須概念清楚，這樣才具有嚴格的邏輯力量，成為在論爭中雄辯的人。因此我經常說，學者應該養成咬文嚼字的習慣，把概念名詞摳清楚。“咬文嚼字”過去常被作為貶義詞來使用，我在這里把它作為褒義詞使用了。學者中慣于使用不清晰不準確的概念的人不少，許多混亂就是由此產生。我認為“旁征博引”和“咬文嚼字”這兩件學者的專用武器，一件也不能丟。
(《北京日報》2005.9.12于光遠文) 6.舉例方式
4 可以是排比式，可以是單一具體式，可以是正反對舉式，不一而足。
三、結尾
必須呼應開頭，交代寫作目的。
所謂交代寫作目的，就是在文章結尾明確地點出文章的觀點是針對那些讀者群提出的，是為了告誡，還是為了共勉，這樣，文章的主體性就增強了。
例如：
尊重時間
沈從文年輕時曾有位朋友，長相非凡，若漢高祖般“隆鼻而龍顏”也!故其友?？淇谠唬?ldquo;不要小看我，我不像你們那么無出息，我要做個偉人。說大話不算數，你們等著瞧吧，看相的王半仙夸獎我這條鼻子是一條龍……”后來，這位朋友又與沈從文相逢，對鼻子的信仰早已蕩然無存，“6年來，除了舉起煙槍對準火口，小楷字也不寫一張了。”
于是，沈從文寫道：“我不看重鼻子，不相信命運，不承認目前形勢，卻尊重時間。我不大在乎生活上的得失，卻了然時間對這個世界同我個人的嚴重意義。我愿意好好地結結實實地來做一個人，可說不出來我要做個什么樣的人。”
正是憑著尊重時間，耐得寂寞的這分執著，沈從文這位不過小學學歷的年輕人就這樣用心靈來感應著外面的世界，用心靈與外面的世界交談，時間如同小溪，在凝重、遲緩、汩汩聲屏息可聞中逐漸逝去，但卻把他舉到一個峰巔，使他成為20世紀30年代名動當時的大作家;才使他在遭到“歷史的誤會”，自己所有的文字都被長期封殺之時，能夠超然地去做一分自己原來并不熟悉的文物研究工作，卻由此而成為出類拔萃的專家;時間最終還是肯定了他，使他又回到了他在中國文學史上所應有的位置……
生命的步履，有時就是這樣簡單得出奇;生命的輝煌，就是這樣，必須在“時間”和“寂寞”中“淬火”，然后才能進發出灼灼異彩。 (《齊魯晚報》9.13 林少汀文) 再如：
學術論著引用應有度
我在“學術批評網”點擊了一篇題為《英語學術界的若干論著體例及其啟示》論文，全文幾千字，竟然參考了34個“文獻”。一篇論文，學術引用少則幾條，多則幾十處，這在學術界司空見慣，學者們都習以為常了。而且，現在的“參考文獻”似乎有越來越長的趨勢。
我以為，學術著作轉引、注釋，是學者著述過程中應當遵循的基本常識，既表明一方面體現出對他人成果的尊重，另一方面也便于讀者在閱讀中體會文章含義。富有嚴謹的治學精神的學人總是非常注意引文的出處。但是，學術引用應有度，不能不加節制地引用下去。如果—篇論文參考文獻太多，那么作者的學術創新精神無論如何是大打折扣的。試想，短短幾千字的文章，光是引用的參考書就有好幾本甚至幾十本，如此這般還有多少內容是屬于你自己的呢。難怪現在有的人說論文很好寫，原來竅門是找來一捆內容相關的書，每本書里摘那么一段，然后串起來就能湊成一篇宏論。
我們不妨找一篇參考文獻嚴重比例失調的論文，把里面參考的部分抽掉，看看還剩幾句話是作者本人的。
(《中華讀書報》2005.9.14 孫建清文)